引論：我們為您整理了13篇室內設計師論文范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

最引人注目的當屬主人收藏的上海畫家丁乙的格子畫。“這是舊作，溫和、恬淡，不如作者現在的作品色彩那么濃烈，但我還是喜歡這幅作品。”林偉而的徐徐語調，顯出一位典型中產階級的審美觀，溫和、優雅、審慎，恰如他本人與他的設計作品本身。

“藝術品可以使辦公室更加人性化，可以更好地為商業服務。國外很多大公司前廳都排放了與他們文化相吻合的藝術品，當你走進去時，你會感覺到非常親切。”他這樣說。除了在自己的辦公間掛起上海畫家丁乙的作品外，林偉而在會議廳內也掛上了自己的攝影作品，這為每個與他洽談業務的人找到了最自然了解他的捷徑。

在頻繁往來于香港、北京、上海、曼谷自己的分公司時，他逐漸將四地的藝術作品挑選進自己的工作間，一切如同10歲時那樣，那年，他第一次跟隨父母去英國，小林偉而為自己購進了第一件藝術品。此后，藝術如同空氣，融入他的生活，也進入他的每一件室內作品。

和耐克一起成長

1993年是林偉而生命中轉變之年。36歲的他，和幾位設計師共同創立了思聯建筑設計有限公司。這年，耐克也在香港開設了第二家專賣店。畢業于美國最好的建筑大學—康乃爾大學建筑系，在波士頓做過6年注冊建筑師，林偉而的國際化背景獲得耐克公司的青睞，雙方開始了第一次合作。

“我在美國做過6年建筑師，當時回香港沒有考慮住這么久，結果做下來十多年，一直都還不錯。”從1993年起步，自香港開始，林偉而的設計生涯隨著耐克公司在中國、亞太地區的擴張而壯大。廣州、上海、北京、曼谷、名古屋，耐克不同區域的辦事處以及專賣店都有他的影子；1995年到1998年，他設計的耐克曼谷、香港、上海、廣州、北京辦公室屢獲亞太室內設計獎、美國建筑師學會獎、香港設計師學會獎。這些業績和榮譽，樹立了林偉而在業界的地位。

營造辦公人性化氛圍正是林氏設計最有特色的地方。林偉而的父親是馬來西亞拿督，他的童年許多時間在五星級酒店度過，這些人性化的優質服務對他的成長影響很大。他說：“人性化、開放式辦公室設計可以帶來活力，我喜歡將茶水間改造成開放式的咖啡廳，員工工作疲憊時，可以在一起聊天，就像朋友一樣，自然親切。”耐克香港辦事處的閱讀區域用活潑的明黃色調烘托出來，員工還可以坐在榻榻米風格的桌前自由翻閱各種書籍。

林偉而為上海通成推廣公司設計的辦公室是他的代表作。辦公室位于外灘老建筑內，通透寬敞，以現代感十足的開放式玻璃相連接，同時保留了老建筑華麗的細部，設計了酒吧、讀書室、壁爐，員工餐廳內甚至看得見外灘全景。這種近乎奢侈的現代居家環境式的辦公室為他贏得三項大獎，其中包括2002年度亞太區室內設計大賽商業組冠軍。

一次考試經歷讓他的設計理念發生轉變：“我在美國參加建筑師資格考試，時間大概是9個小時。我帶了一個小包去參加考試，而我的鄰桌帶了很多東西，有屏風、椅子、家人的照片等等，把考場當成了自己的家。我當時覺得他很夸張，后來想他是盡量營造一種自己熟悉的氛圍，可以發揮自己的潛能。這一點令我后來的空間設計受益良多。”

藝術血緣

林偉而對現當代中國藝術持有濃厚的興趣，丁乙、薛松、曾凡志的作品他不僅喜歡，還收藏，“我覺得中國藝術開始有自己獨特的理念，中國經濟開始起飛，藝術家也在不停地改變。一個藝術家沒有改變的環境，做不出好的藝術。中國正是出好的藝術作品的年代。”

篇2

（三）進行專業化重組，提高經濟效益通過改革，進一步深化專業化管理，做到水電氣暖業務收費到戶。一是實施供熱專業化管理。充分發揮勝利電廠煤炭運輸、水煤漿加工處理、余熱利用等優勢，以熱電聯供為核心，重組整合全油田的熱力資源，組建專業化熱力公司，實現熱力公司供暖、收費到戶。二是深化水電氣專業化管理。對油田的水電氣資源進行整合，將各社區水電氣管理、檢維修、運行、收費等業務及資產、人員分別整合到供水、電力、油氣集輸公司，實行專業化管理、收費到戶。

（四）對社會化服務板塊的業務進行內部整合、移交，減輕企業負擔一是研究制定社區整合方案。完善居民小區調整總體方案和實施計劃，同時，按照物業、熱力、水電氣、市政、托幼、醫療六個板塊對社區業務進行專業化重組整合。

二是實施物業市場化經營，組建以保潔、保綠、保修、保安“四保”為主的物業管理公司，采取市場化運作模式。三是整合市政服務業務。

對小區以外的城市道路、排水、防洪、道路照明、綠化、衛生保潔等市政服務業務重組整合，實行社區內部市政服務專業化運作、獨立核算。四是實施醫療衛生資源整合，按照3－5萬人設立一個衛生服務中心的要求，進行區域規劃。

五是整合職工培訓系統，撤銷部分單位內部培訓機構，對全局培訓機構進行重組心。

六是整合文化宣傳系統。撤銷二級單位電視差轉臺，組建有線電視網絡中心。當前，隨著市場經濟的發展，室內設計正以極大的社會需求量及迅猛發展的速度而為人們所矚目，并由此而成為新的熱門專業，致使近年來室內設計在整個藝術類專業招生比例中所占的份額逐年增加。

一方面，給廣大

整理提供有志于室內設計的學生提供了工作的機會；另一方面，室內設計向高技術、高情感方向發展，使現代室內設計師在重視技術的同時，又強調人情味。這些新動態和新趨勢，使室內設計的教學改革和研究也成為設計教學的重頭戲之一，也給從事室內設計教學和實踐提出更高的要求和挑戰，迫使我們在室內設計教學的改革和完善上加快節奏、不斷創新，培養出符合社會需求的適用型設計人才。當然，這首先離不開對室內設計的市場行情和學生問題的研究。p;一、存在的問題與分析首先，從教學體制的影響來看，我們的學生大致可以分為兩種情況：一種是受藝術類院校教學的影響，注重繪畫和理論方面的訓練，側重于藝術素養方面的培養，實用性不是很強，技術性較弱；另一種是傳承建筑類教學模式，偏愛技術性、實用性方面的訓練，但設計的藝術性較弱。從現在的市場需求及發展情況來看，這兩種情況都不能較好地適應設計市場對人才的需求。

由于室內設計學科本身的特殊性及要求，從事該行業的人員必須具有全面的藝術素養和良好的技術素質，例如素描、色彩、速寫的應用能力，透視、制圖的表現能力，空間、比例、尺度等概念的把握能力，各種材料與構造的搭配和處理能本論文由

整理提供力，以及對各種數據的整理、歸納能力等等。

這種由教學而導致培養的能力偏頗，使學生在工作時不能較好滿足崗位的要求。其次，室內設計行業注重不同專業之間的協調和配合。“任何一個成功的室內設計作品，不僅是室內設計師自身專業知識、藝術素養與創作才能的展現，而且同時也是室內設計師與建筑、結構、電氣、設備（采暖、空調、給水排水）等專業密切配合、各方協調、卓有成效地解決錯綜復雜矛盾的結果，隨著現代建筑領域中科學、技術與藝術日新月異的發展，這種多專業、多工種的配合和協調越來越成為現代室內設計走向成功之路的關鍵所在。”[1]由此，在現代室內設計工作中，設計人員的交流、溝通能力和團隊合作意識，成為必不可少的一種素質要求。而我們的學生大多缺乏這種職業意識和觀念，畢業之后，很久不能順利地適應工作崗位，或者在設計工作中孤軍奮戰，經常陷于被動的境地，不能較好地適應設計市場的需求。

二、相應的教學對策從以上情況看，要想使我們的學生適應設計市場發展的需求，應參考國家關于室內設計職業能力本論文由無憂

規定，即學習能力、空間感、形體能力、色覺均非常重要；表達能力、計算能力重要；手指靈活性要求一般。我們的教學必須全方位提高學生的實踐技能和能力。具體可從以下幾個方面入手：

1．注重基本功的練習，更注重實用性的訓練室內設計注重學生對空間的組合能力和形體的造型能力。因此，在類似設計素描和構成設計等造型課的教學中，除了基本功的培養外，應結合相應設計的應用情況，刻意訓練學生處理多個物體之間較為復雜的空間關系的能力，強化和鍛煉學生對透視和比例、尺度的感受能力和處理能力。因為室內設計實踐中，會經常碰到復雜空間的協調問題，而學生在這方面顯得較為薄弱。

這些問題可借助一些復雜場景的結構素描和構成訓練的方法來解決，如：帶建筑的場景素描、室內一角或不同界面的設計等。通過運用本論文由

整理提供形式美法則，借助線的虛實、強弱，穿插遮擋關系，培養學生的形式美感，提高對空間和結構的理解和掌握。以深入淺出的方式，引導學生在生活中或在與生活相關的訓練中提高設計訓練的興趣性和方向性，同時拓展新的設計造型語言和手段，為以后的專業設計做好設計方法和技術性鋪墊。

2.培養觀察分析的能力，挖掘創新意識設計教學的最終目的是使學生形成個人能力，而個人能力的高低又取決于個人創造性思維能力；同時，“設計是創新的實踐”。

[3]由于學生長期大量作基礎課的練習或長期依賴于電腦表現與制作，不能很好地培養學生的觀察力和想象力，造成思維遲鈍、缺乏創新意識，以致于學生在單獨創作時，缺乏新意，沒有設計亮點。在課堂上，曾讓學生畫出50幅不同造型的家具，結果不容樂觀，而且很多學生的畫法都似曾相識，這些情況說明我們對學生該方面的能力培養和挖掘還本論文由

整理提供不夠。究其原因，也就是學生缺乏對生活和社會的關注、觀察和分析，進而缺乏獨立創造的能力。

3．引導對市場的了解，加強實踐性訓練首先，深入市場，了解設計的流程與環節，掌握不同階段對知識和技能的要求，使學習具有更強的針對性。

室內設計是多工種、分階段的實施性工作，在不同階段有相應的知識和技能要求。長期以來，在教學工作中，僅注重對學生構思、設計、表達等能力的培養，缺少與設計實踐的結合，導致工作時不能有效地整合自己的設計資源為設計所用。對此，我們可以借助“工學結合”的教學模式，使學生深入社會實踐，加強對設計流程和環節的了解和認識。

其次，室內設計包含建筑結構、材料、電氣系統、水暖系統等不同的專業和技術，我們在加強對學生概念性思維訓練和技能培訓的同時，往往忽略對相應市場行情的了解和研究，尤其是新技術和新材料的運用，這對設計實踐能力的提高，是一個極大的限制和束縛。因此，設計調查課和設計實踐課，就顯得尤為必要和重要。在室內設計課程的設置和訓練中本論文由

整理提供，有意識地加強市場調查的比例（如裝飾材料、燈具、家具、陳設和織物等），讓學生在市場中學習，充分了解和把握相關市場發展的動態和趨向，以便今后更好地為市場服務，為設計服務。此過程可借助任務教學法，由老師根據教學內容做好任務的設計，然后分階段實施。大致可分為：

&nbs

p;①引入任務:相關理論的講述；

②任務執行:分組進行市場調查；

③任務總結:討論、分類和歸納，形成書面報告。

在整個調查過程中，學生既可對某種產品或材料的類型、款式、功能、規格、材質、價格和應用情況等全方位調查，又可系統地掌握調查的方法，為將來的方案設計、實施或預算、施工作鋪墊。4．培養協作能力和團隊精神社會的發展、技術的進步，室內設計成為多種專業技術分工協作綜合學科。從設計創意、電腦制作、各專業技術設計（如水、電、暖通、設備等），到企業的管理與設計施工，只有通過良好的合作，才能圓滿完成一項設計任務。

二、結束語隨著社會的發展，人們的需求和技術的不斷變化，室內設計的功能和定義的范疇會越來越廣泛和復雜，成為多種專業技術綜合的學科。其相關人才的培養已不能從傳統的教學思路和理念出發，應該時刻關注市場的動態與需求的本論文由整理提供變化，及時調整教學方法，培養學生的創新能力；改革教學思路，緊密與市場結合，加大相關實踐教學的比例；運用不同的教學模式，培養學生的合作意識和團隊精神。總之，應把教與學的重心放在提高學生的綜合素質和社會實踐能力的培養上，以此提高學生對工作崗位的適應性，提升在社會中的綜合競爭力。這是當前國家關于職業教育辦學理念、宗旨之所在；也是專業的特殊性、學生的具體情況以及設計市場的需求所決定。

篇3

根據材料使用的部位不同，所用材料的功能也不盡一致，概括而言主要表現在以下三個方面：（1）室內空間的墻面裝飾是通過裝飾材料的質感、線條、色彩來表現的。質感是指材料質地的感覺，重要的是要了解材料在使用后人們對它的主觀感受。一般裝飾材料要經過適當的選擇和加工后，才能滿足人們視覺美感要求。但是我們也要發揮天然材料的優勢，創造出純天然的裝飾美感。（2）建筑物在長期使用過程中經常會受到日曬、雨淋風吹、冰凍等作用，也經常會受到腐蝕性氣體和微生物的侵蝕，使其出現粉化、裂縫甚至脫落等現象，影響到建筑物的耐久性。選用適當的建筑裝飾材料對建筑物表面進行裝飾，不僅能對建筑物起到良好的裝飾作用，而且能有效地提高建筑物的耐久性，降低維修費用。（3）裝飾材料除了具有裝飾功能和保護功能外，還有改善室內環境使用條件的功能。如內墻和頂棚使用的石膏裝飾板，能起到調節室內空氣的相對溫度，起到改善使用環境的作用；木地板、地毯等能起到保溫、隔聲、隔熱的作用，使人感到溫暖舒適，改善了室內的生活環境。

人們進行室內設計的目的就是要造就和改變環境，這種環境應該是自然環境與人造環境的高度和諧與統一。作為室內設計師，應對材料的品種、規格、性能、用途有所認識，才能在工作中正確地選擇和使用材料。然而材料的品種很多，性能和特點各異用途亦不盡相同因此在選擇材料時需要考慮到以下幾個方面的問題：

首先，要考慮所裝飾建筑及室內空間的類型和檔次。住宅是人們生活的主要場所。除了工作時間以外，人的大部分時間是在住宅里度過的。因此，住宅的室內裝飾應圍繞著為人提供一個舒適的環境而進行。辦公室、教室、圖書館、高級賓館和大型商場等其他建筑，所選擇材料的檔次應有所不同。花崗石鏡面板材耐磨，裝飾效果好，適合用于高級賓館中人流較多的公共部分，如大廳、走廊、樓梯等；而一般住宅的客廳，則較適合鋪設陶瓷地磚。木質地板舒適、保溫，在臥室、起居室鋪設比較合適；塑料地板耐磨、有彈性，適合用于辦公室；化纖地毯、混紡地毯防滑、消音、價格較高，適合用于賓館；純毛手工編織地毯高雅、豪華，裝飾效果極好，但是價格昂貴，只適合用于少數國家級賓館和會議中心等場所。

其次，要考慮裝飾材料的質感、線型、色彩對裝飾效果的影響。材料的質感能在人的心理上產生反應引起聯想。一般說來，材料的這種心理誘發作用是非常明顯和強烈的。例如，光滑、細膩的材料，富有優美、雅致的感情基調，當然也會給人以一種冷漠、傲然的心理感覺；

金屬能使人產生堅硬、沉重、寒冷的感覺；皮毛、絲織品會使人想到柔軟、輕盈和溫暖；石材可使人感到穩重堅實和富有力度；而未加修飾的混凝土表面則容易使人產生粗野、草率的印象。因此，在選擇裝飾材料時，必須正確把握材料的性格特征，使之與所裝飾的空間特點相吻合，從而賦予材料以生命。

材料的尺度、線型、紋理，對裝飾效果也會產生影響。就尺度而言，材料的大小尺寸應適中，符合一定比例。例如，大理石及彩色水磨石板材用于廳堂，可以取得很好的效果，但是如果用于居室，則由于尺度太大，會失去其魅力。就紋理而言，要充分利用材料本身固有天然紋樣，圖樣及底色等的裝飾效果，或利用人工仿制天然材料的各種紋路與圖樣，以求在裝飾中獲得或樸素或淡雅、或高貴、或凝重的各種裝飾氣氛。就線型而言，在某種程度上應將其視作建筑裝飾整體質感的一部分。例如，用鋁合金壓型裝飾板裝飾外墻面，可以獲得具有凹凸線型的效果。

外墻裝飾材料的色彩，應根據建筑物的規模、功能及其所處的環境進行綜合考慮。建筑物內部色彩應力求合理使用，以期在生理和心理上均能產生良好的效果。紅、橙、黃色能使人看了聯想到太陽、火焰而感覺溫暖，故稱為“暖色”；綠藍、紫羅蘭色使人看了會聯想到大海、藍天、森林而感到涼爽故稱為“冷色”。暖色調使人感到熱烈、興奮、溫暖；冷色調則使人感到寧靜、幽雅、清涼。因此在具體選用時，要考慮到材料的質感、線型、色彩等對裝飾效果的影響。

再次，要考慮裝飾部位的使用環境和使用功能。普通石膏板吊頂在潮濕的環境下使用，其撓度將增加，會影響頂棚的美觀和安全，因而應改用防潮型石膏板同時應選用規格較小的。浴室、廚房的水汽油煙較大，其墻面可選用表面光滑的內墻釉面磚貼面，以便清洗。塑料壁紙是廣泛用于室內墻面的裝飾材料，但因不透氣，較少用于住宅的內墻面。居室墻面選擇用織物制作的壁紙比較合適。南方住宅的客廳常用陶瓷地磚鋪設，清潔、美觀、涼爽；北方寒冷地區宜選用有一定隔熱保溫性能的木地板較為合適。在有水的地面還應考慮防滑，如衛生間浴室的地面，最好選用防滑的陶瓷錦磚。在人流集中的商店、候車廳的地面，應選擇耐磨性能好的彩色水磨石和陶瓷地磚或花崗石貼面。

由此可見，在選擇裝飾材料時，需要根據建筑的類型、檔次和使用部位的具體要求，來巧妙合理地運用材料的質感、線型和色彩，以便使建筑裝飾滿足一定的功能，適應一定的環境，發揮出最佳的裝飾效果。



參考文獻:

篇4

通過對竹材特性的研究，為不同竹材選擇相適應的郁制工藝表現形式（大郁、小郁工藝）。分析現有的小郁竹器中竹構件的多種形式，如：主體框架、裝飾部件、成型部件等形式；郁制工藝與竹刻、竹簧等在產品中主構件、裝飾構件的呈現的不同形式，選擇適合竹屏風的構件形式。

三、郁制竹藝屏風設計造型特征研究

郁制竹藝的連接特征分析：通過對郁制竹藝的燒料、鋸郁口、火郁口等工藝的研究，了解小郁竹藝，如：圍折、打架成型等連接方式與技法；郁制竹藝的裝飾特征分析：通過對郁制竹藝的安花格、竹枝丫花的技法研究，了解小郁竹藝的裝飾特點與圖案形式；郁制竹藝的形式特征分析：通過對郁制竹藝的特點研究，了解小郁竹家具、燈具、文具等一般形式；郁制竹藝與其他竹藝造型特征的比較分析：通過對屏風的主框架、裝飾部件等的研究，為小郁竹屏風實用性提供建設性的依據。通過以上研究，給以后的小郁竹藝屏風設計的構件設計、材料工藝、造型設計等選擇提供理論指導。

篇5

2.適應難度增大公司之間的競爭壓力日益增大

在工作上，公司對設計師提出了更高的能力要求，設計師的工作量和工作強度明顯增大，導致實習的工作適應難度增大。其次，在經濟上，由于學生在學校所學難以融入社會實踐，不能為公司創造價值，工作適應難度增大。

3.放棄室內設計專業

導致所學知識的浪費與流失實習階段，公司基本上不會發放工資或者只有比較少的底薪。學生通常需要自帶電腦，在經濟上壓力較大；加上實習周期比較長，學生會感覺到自己的預期與現實情況存在很大的差距，往往會放棄所學的室內設計專業工作而選擇其他職業。

二、解決實習困惑的對策

1.實質性地提高學生的綜合專業知識能力

實習前的準備階段是學生從學校進入社會的關鍵時期。我們應以就業為導向，在凸顯專業性的同時應該與實際工作相銜接，實質性地提高學生的專業能力。除了綜合能力的提高，可以適當地教授學生進行實地量房、市場調查、裝飾材料的分類以及施工工藝的學習。進一步提升學生的軟件使用能力，如，對于CAD軟件的學習不只是熟悉界面工具，而應該繼續進行施工制圖的學習，這對專業能力提出了更高的要求，這樣學生在進入社會時才能更好地融入工作。

2.教師對學生職業生涯進行理性的規劃與指導

首先，教師應該理性客觀地引導學生認清當前就業趨勢和環境的變化所帶來的挑戰，通過有效的學習武裝自己，激發自身的能動性；其次，教師應該對學生進行適當的職業生涯規劃與指導，幫助學生分析設計師的成長軌跡，了解整個市場格局及職業發展趨勢，不能急于求成，而應該設立長遠的職業目標，做好每一步的規劃。

3.學校知識與公司職場所需人才的能力之間建立必要的銜接

首先，學校所學知識要與職場所需人才能力之間有良好的過渡與銜接。學校所學知識應以就業為導向，提升學生的綜合實踐能力，使其學以致用。其次，學校也可以和一些公司企業取得聯系，開設實訓課，同時激發學生的主動意識。

篇6

二、傳統教學與實踐教學的效果對比

筆者所在的學院過去采用的主要是“老師講”“學生聽”的“灌輸式”教學模式。教學過程只注重學生方案表現能力的培養，忽視了學生實踐能力的鍛煉。教師用虛擬的項目設計教學命題，學生對假設的空間進行方案設計，脫離了實際環境，學生沒有得到實踐經驗的積累。對學生設計出的方案的評價流于表面，方案雖然也有觀賞性和藝術性，也能表達出設計理念，但往往缺乏可實施性。與假設情景下的傳統教學相比，實踐教學的內容與實際項目結合，來源于市場需求。教學中所設計的空間是真實的，具有限定性條件，不同于傳統教學中的任意發揮。要求設計出的視覺效果必須符合現實空間，而不能僅是符合審美的需要。在這種實踐教學中，學生會遇到好多在傳統教學中不曾涉及過的技術問題，諸如施工材料、項目預算、施工工藝與構造等問題，通過對這些問題的解決，增強了學生對這些課程關聯性的認識。而這一點，在傳統教學中學生是很難體會到的。在實踐操作的過程中，學生通過對專業知識的運用，對所學知識的領會會變得更加深刻，解決問題的能力也得到了加強。同時，來自于現實場景的大量信息元素，有利于激發學生的創意思維，培養了創新能力;同學間的相互協作，培養了團隊合作意識。實踐教學的內容來自于市場需求，具有針對性、明確性，可在較短的時間內實現較好的教學效果，有利于學生專業素養的養成和職業技能的提升，為其步入社會奠定了良好的執業基礎，符合當前室內設計專業人才培養的目標。

三、室內設計專業中實踐教學的重要性

近年來，許多藝術設計院校正在探索一種能培養出滿足市場需求的人才培養模式，而實踐教學正為這種模式的探索指明了努力的方向。選取實踐教學的內容應以市場實際項目為導向，不斷修正教學方案，凝練教學特色。同其他學科相比，實踐性、應用性是室內設計專業的一大特征。現在就業市場競爭激烈，如果我們培養出的學生只學會了理論知識，而無實際的設計能力，那將很難在市場中立足。一個成功的設計方案不只擁有藝術性、欣賞性，更重要的是有可實現性。人們只有經過實踐才能將腦海中的構想變為現實的產物，再通過實踐去尋找設計中的不足，并加以修正。作為室內設計專業綜合性、關鍵性的教學環節，實踐教學綜合了設計表現、原理、施工材料、工藝、預算等課程，訓練了學生綜合運用專業知識的能力，對學生設計出的項目的可實施性起到了有力的支撐作用。所以，實踐是檢驗設計成功與否的標準，是經驗積累的途徑，是設計能力提升的階梯。將教學與實踐相緊密結合的模式是培養室內設計專業實用型人才的重要途徑。

四、完善室內設計專業實踐教學理論體系，注重創意思維培養

(一)對完善室內設計專業實踐教學理論體系的探討目前我國室內設計專業大多采用了三段式教學:專業基礎課程、專業設計課程、實訓課程。這種課程安排模式隨著市場發展的需求，已顯露出弊端:1．專業基礎課與專業設計課、實訓課之間聯系不緊密，沒有延續性，學生掌握的專業知識之間沒有很好的銜接。2．實踐性教學環節缺乏，課堂講授內容與市場需求脫節，學生不能很好地將所學專業知識移植到實際應用中去。鑒于以上存在的現實問題，國內部分高等美術院校，借鑒國外的教學經驗，建立了“工作室”制教學模式，即采用分組教學分組輔導，教師引導學生共同參與實際項目設計。這對加強實踐教學方法探索，完善實踐教學理論體系提供了很好的途徑。對于目前室內設計專業采用的三段式教學存在的問題，已引起了藝術院校教師的重視與反思，并對完善室內設計專業實踐教學理論體系作出了積極的嘗試和有益的探索。而以人才培養模式的創新與實踐教學的改革為切入點，結合室內設計專業自身的特點，依托實際設計項目，將項目內容涉及的知識點分類整合到課程中，加強理論教學和實踐教學的銜接，達到“以課程為主向以項目教學為主”的轉化，循序漸進的提高學生的專業綜合設計能力。這樣構建的課程理論體系，既提高了學生學習的興趣，也讓學生確立了學以致用的學習目的。實現了理論知識與實踐技能的結合，提高了專業實踐能力，積累了經驗。為學生畢業后能從事室內設計工作奠定了很好的基礎，也為社會培養了需要的專業人才。

(二)教學過程中注重對學生創意思維的培養如今國內的室內設計專業的實踐教學環節依然比較薄弱，過多的強調了手繪表現和電腦表現。就室內設計這門學科而言，構思和表現是設計的兩個重要步驟，雖然構思涉及的因素較多，如人文歷史、社會發展、市場需求等，但創意或創新則是構思的精髓。室內設計教育的重心應從表現技能的培養轉向創意思維的培養，教學活動的開展過程也應是創意思維培養的過程。人才培養方案的設計應從培養學生的創意思維入手。教師在教學過程中，應因材施教，積極開發學生的發散性思維，引導學生多角度觀察事物，思考問題，將從外界收集的多種信息元素系統整合，形成創意，使之融入到對知識的實踐運用中。教師應多關注學生的構思，對其多作相應的指導，實踐教學的目的不只是為了學生學會專業技能，更是為了培養學生能夠獨立思考及處理問題的能力，讓學生在日后的實際工作中能從容應對行業的發展需要。

五、實踐教學的改革方向

(一)引入“工作室制”的實踐教學模式室內設計專業教學模式的創新，應引入“工作室制”，建立室內設計工作室，這有助于實踐教學的開展，實現課堂教學與實踐教學的互動。室內設計工作室，是依照市場運行的整體過程來組織實踐教學活動，構建一種模擬化的工作環境，將課堂上講授的理論知識在這里轉化為技能的實踐與經驗，仿照裝飾設計公司配置設備，營造工作氛圍，并指派專門的教師作實踐指導，按公司的運營模式對學生進行職業技能訓練和管理。學生在工作室里可以將課堂上學到的理論知識運用到創作中，根據創作繪制圖紙，制作模型、制成成品，強化學生實踐能力。“工作室制”的引入，能使學生體驗到真實的企業運營模式、設計流程、客戶需求及客戶消費心理等。同時，師生間的互動與學生間的互動，增進了教師與學生的交流，增強了學生之間團隊合作的意識，加強了學生職業素養的培養。教師通過對學生實踐項目的指導，可以提高學生方案表現能力，培養學生的創意思維能力和審美能力。這種實踐教學模式的建立，能有效提高學生的學習熱情和主動性，增強室內設計專業教學效果。

篇7

家居色彩對室內裝飾設計氛圍影響較大，如若家居色彩運用恰如其分，將大大提升室內裝飾效果，反之，將會破壞室內裝飾效果。所以，在進行室內裝飾設計過程中一定要慎重注意家居色彩的設計運用。(一)利用家居色彩營造氛圍在室內裝飾設計中，色彩營造氛圍的作用首先體現在人們對色彩心理反應效果和色彩生理反應效果。良好的家居色彩運用會直接影響室內環境和人們的情緒。為了可以利用家具色彩營造良好室內環境，并緩解人們或消極、或抑郁、或悲觀的情緒，在進行室內裝飾設計中應當根據色彩的使用功能所可以產生的情感來設計家具色彩。例如，粉色可以給人溫暖的感覺，設計粉色家具可以增加室內的溫馨感;奶黃色可以給人輕松的感覺，設計奶黃色家具可以增加室內的舒適感、和諧感。(二)色彩協調空間統一家具色彩作為室內空間主體色，在室內裝飾設計中一定要注意這一點，選擇與墻面、底邊、窗框相協調、統一的家具色彩，這樣才能夠使室內顯得協調不突兀。當然，單單根據墻面、底板、窗框等來選擇家具色彩，會使室內裝飾稍顯單調，所以在進行家居色彩設計運用時先可以與底板、墻面、窗框可以搭配的幾種色彩，在巧妙的運用其中一種或幾種色彩來進行家具設計，這樣不僅保證室內空間色彩協調，還能夠增強室內裝飾的視覺效果。

三、家具造型設計運用

(一)加強室內環境中組織空間人在室內活動是多樣的，這就要求所選用的家具具有較強的功能性。當然，單純的具有功能是不夠的，還需要保證家具可以強化室內環境中組織空調，促使人們在一個相對有組織的空間中活動，這樣可以使人們的各種活動都可以在室內空間中進行。基于此點，在室內裝飾設計中，對于家具造型的設計運用，注意強化家具功能性、組合性，以增強室內空間的組織特性。(二)強化室內環境只能怪分隔空間在我國建筑建設水平有很大提升的當下，建筑結構越來越普及，內部空間跨度越來越大，空間越來越通透。面對空間較為通透的室內，在對其進行裝飾設計的過程中有必要采用靈活性較高的家具構件來自由組合不同功能的家具，以此來根據居住者的需求合理的分隔室內空間，使室內布局更加藝術、更具應用性。

篇8

酒店的經典作品往往對一個裝飾設計師而言有著引導作用。本著理念與實際相結合的原則，在裝飾設計之前筆者對HBA裝飾設計的酒店做了深入分析與研究。廣州四季酒店為HBA裝飾設計的五星級酒店。HBA為廣州四季酒店打造了“挑戰酒店業者觀念”的新穎裝飾設計，不尋常的建筑結構——帶有不同角度的傾斜圓柱貫穿所有的公用空間，即使是客房和套房的角落位置亦有大型斜角圓柱。客房裝飾設計為現代風格，但又透露出深厚文化底蘊。色彩上采用黃色和灰色搭配紅色面料，顯得高雅而富有情調。床后背景墻采用中國風的掛畫并用不銹鋼拉絲框收口，具有東方情韻。地毯采用中國水墨元素，圖案并非鋪滿地毯，而是局部點綴，顯得開放而不呆板。家具上石材包以皮革，金屬邊幾配以酒紅色沙發，將城市與酒店的特色體現得淋漓盡致。由于大樓面積向上遞減，因此104間房間各有不同，必須具備靈活的裝飾設計，為圓柱帶來不同的交點。唯一固定的是浴室和睡床的位置，住客可以俯瞰窗外壯美的景致（圖2）。

三、室內空間——客房裝飾設計

1.平面布局客房裝飾設計好了，整個酒店的裝飾設計就成功了80%，客房衛生間裝飾設計好了，客房的裝飾設計也就成功了80%。客房衛生間的重要性不言而喻。通常來說，客房分為三個區域：小走道、衛生間、休息區（圖3）。小走道是客房外進入客房內的過渡空間，在此部分，通常會集合交通、衣柜、小酒吧等幾個功能。從當今的裝飾設計趨勢來看，似乎偏重強調交通功能，其他兩個功能都有所轉移。為了突出客房的“大”，在過渡空間的塑造上多采用“壓”的方法，也就是所謂“先抑后揚”。客人先通過一段層頂較低的過渡空間，到了臥房區后就會產生一種豁然開朗的心理感受。所以，過渡空間的尺寸可能會偏小一些。壓低走廊吊頂高度的另一個好處是可以充分利用走廊吊頂內的空間將管線布設于此。衛生間分成兩個區域：干區、濕區；具備四個功能：淋浴、浴缸、坐便、洗手臺。除了要滿足上述功能以外，裝飾設計最重要的是方便客人的使用。休息區分為三個功能：睡眠、起居、工作，客人在休息區內活動時間較長，裝飾設計要注意休息區的舒適感。

2.空間分析衛生間面積為8m2，休息區為20m2，從步入客房開始依次為衛生間、行李架、休息區等，采取2間客房共用墻體的方式，增加各方的通透性，將儲物柜做成內嵌式，一方面增加了視野的通透性，另一方面也增加了使用面積。衛生間的裝飾設計必須滿足五星級酒店規定的4件套。客房的空間分為行李區、衛生間、休息區，五星級酒店對客房有著嚴格的裝飾設計要求，如走道寬度不低于1.1m、不大于1.3m，諸如此類還有很多具體的規格。

3.空間裝飾設計客房的整體裝飾設計理念是簡單、自然，最優雅的裝飾設計方案往往也是最簡單、最自然的方案。寬敞的房間讓臥室空間呈現出大氣的格局。衛生間展現了鏡面洗手臺、隔墻和大型淋浴間，衛生間的另一邊則是長型浴缸。裝飾設計以簡潔的布局體現出自然的理念。客房入口處設有步入式更衣間，提高了客房的使用品質。客房的立面裝飾設計帶有強烈的秩序感，其空間劃分遵循裝飾設計原則，藝術畫與夾絲玻璃板完全融入，這些細節經過了嚴格推敲和放樣。客房主體通過和諧的方式一一呈現，臥室天花凈高2900mm，走道、休息區的天花凈高2600mm，保證自然光線的透射。裝飾設計的主要元素為具有荊門特點的云紋。硬裝上采用金屬壓條，深色和淺色木飾面有機組合。軟裝上采用灰色布藝為主，輔之以藝術地毯和藝術畫提亮空間，將云紋的圖案體現在夾絲玻璃、抱枕及地毯上，將主題元素貫穿整個客房。

四、室內空間——全日制餐廳裝飾設計

1.平面布局自助餐廳的廚房和餐飲區的面積比例接近1∶3，整個餐廳可以容納150人左右，兩邊分別設有供餐臺和明廚。合理的布局源于功能上的要求，布局的關鍵有兩大要求：一是靠近廚房出菜口，以方便成品菜肴的供應和補充，同時提供最簡短、最便捷的后勤服務路線，最大限度地減少后勤服務流線與賓客流線的交叉與重合。二是要方便賓客的出入，便于其自助選餐（圖4）。輕松、優雅、舒適的用餐動線是一次完美自助就餐的基本保證。裝飾設計將以健康用餐為前提的用餐秩序作為菜品布置的邏輯依據，確定各類菜品的擺放位置、特點，并進行不同的細節裝飾設計。這些菜品所在的“點”將串聯成用餐者動線最為重要的部分，安排合理可簡化用餐者動線。菜品餐臺與就餐空間及交通空間（流線）的穿插必須具有較強的邏輯性、存在感、標志性和獨立性。

2.空間分析整個餐廳面積為600m2，容納150人左右，餐廳呈“L”型，廚房位于整個布局的西北角，占餐廳面積的三分之一。后場是不可忽視的因素，要滿足硬性規定才會有裝飾設計的延續性。在空間規劃上，將“L”型的餐廳分為2個部分，進門入口到視野盡頭為部分一，剩余的為部分二。這種裝飾設計的好處在于空間被分割成了規則形狀，沒有被破壞，為以后的平面布置及其效果埋下伏筆。裝飾設計應盡量將景觀面讓給公共就餐區域，而非包廂區間。

3.空間裝飾設計餐廳不僅是提供人們就餐的地方，它往往還體現了一個酒店的服務風格、服務質量、服務態度。將裝飾設計元素的云紋概念延續到餐廳的裝飾設計中，將其運用于吊頂，將云紋抽象化，然后經過序列化的復制與疊加產生吊頂造型，處理成亞克力發光板作為頂部的主光源，采用石材包柱的方法將空間規制化，材料上運用深色與淺色木飾面、米黃色石材和藝術地毯，多運用藝術掛畫與燈箱營造空間氛圍。對于材料的選擇上，柱子采用石材中嵌硬包的方式；吊頂采用灰鏡材質；家具采用木飾面與石材雙拼的方式，以增加細節；灰色布藝與客房一致，整體色調以黃色和灰色為主色調，傳統中又不失現代，現代中透露出傳統。細節方面，通過石材抽縫、不銹鋼包邊以及藝術裝飾等方面體現裝飾設計的精致與美觀。

篇9

2、遵循人的行為習慣

行為習慣是人在生活和工作中一種常態化的表現形式。在室內設計中，空間的造型以及比例尺度都要充分考慮人的行為特征，例如地面的選材肌理、家具、綠化、陳設等要體現了人性化關懷。除此之外，在設計中要考慮不同年齡結構人群的生活方式，要根據其特定的行為特征進行室內設計，最大限度地滿足不同人群的需求。

3、關注人的心理需求

首先，要滿足人的心理特征，這需要設計者在不同年齡階段、不同場所對室內空間進行不同的設計。不同的年齡階段有著不同的心理特征，所以室內空間設計要準確把握空間造型、色彩選擇、材質肌理等要素，充分理解不同人群的情感感受和心理體驗，例如在室內設計中，空間大小對于不同的人群有著不一樣的心理認知，較大的空間設計可以體現出自由、舒展的感受，但是這不適用于年齡偏大人群的心理特征，因為老人會存在孤獨感，會令他們覺得自身很渺小。從另一方講，面積較小的空間設計，有親切感但也存在“圍欄效應”，所以此不適用于喜歡追求奔放與自由的年輕人。因此滿足個性化的心理要求是才能真正實現“以人為本”。

4、體現室內環境室外化

在大力提倡環保意識的今天，接觸自然，親近自然是人凈化自己和重新認識自己的過程，因此室內設計體現室外化就是人文情結設計理念的最佳詮釋。目前室內環境室外化逐漸成為業內普遍認同的主流設計理念，這種室內的“綠色設計”主要通過以下幾個方式來實現。第一，通過建筑設計或改造使室內外空氣流通。無論是工作還是生活盡量讓人們處于自然感知的體驗下，在室內環境中盡量采用自然光源，多采用一些采光較好的材料，燈光多采用弱光源,盡量減少高強度。第二，在城市住宅、餐館、娛樂休閑等內部空間中，應多圍繞自然景觀的設計風格來體現人文情結，例如：田園風格、鄉村風格、原始森林等，都是很符合當下室內環境室外化的設計理念。第三，在室內設計中運用自然造型藝術，如：室內綠化盆栽、盆景、水景、插花等，除此之外在室內設計還中強調自然色彩和自然材質的應用,讓使用者感知自然、回歸原始。

篇10

環境藝術設計，包括了建筑建筑設計、園林設計、以及室內設計。室內設計是為了滿足人們生活、工作的物質要求和精神要求，進行內部環境設計，也人的生活有著親密的關系。以至于最近幾年有著突飛猛進的發展。

但是很多人為了追求美觀和舒適度，大部分都忘了一個小環節，那就是消防設計。消防設計是：為保證電力工程安全生產，防止或減少火災危害，保障人身和財產安全，采取的綜合性防火技術措施和應急消防裝備的統籌規劃和安排。在澳大利亞，美國，意大利等一些室內設計發展比較早的國家很重視這個環節，但在我國內的一些小城市還沒有被完全普及。，高層建筑。，高層建筑。目前只有大中型城市的一些娛樂場所、酒店、機場等大型工裝在室內消防設計這塊做的還比較完善，在我們家裝設計和園林還不大被人重視。，高層建筑。，高層建筑。大的園林和高層建筑更要注重消防設計。，高層建筑。，高層建筑。

建筑消防設計設計條件大致分為：

（一）、建筑部分

1、熟悉建筑資料，了解建筑性質及分類（該建筑屬于幾類高層建筑？主要作為消防系統設計依據）；

2、熟悉建筑平面及功能布置，確定用水點（排水點）位置；

3、通過對整體建筑進行給排水（含屋面雨水）初步布置確定建筑布局是否合理？如不合理在那些部分需要修改（主要為設備間尺寸、管道井位置及數量、用水點盡量上下對齊、配電間移位等）？

（二）、電氣部分

1、根據建筑布置確定電氣系統（主要為總配電室和分層配電間）是否對給排水系統布置有影響；

2、對弱電系統采用同樣方法處理；

3、對建筑布置殊功能房間采用同樣方法處理；

4、如上述布置對給排水系統布置有影響應提出合理的修改意見。

（三）、給排水部分

1、根據建筑條件選擇相關建筑給排水設計規范；

2、初步確定設備間布置地點（規格是否合理）？

3、根據建筑布置熟悉各給水點（生活冷水系統、熱水供應系統、消防給水系統等）位置；

4、根據建筑布置熟悉各排水點（生活污水系統、消防后事故排水系統、屋面雨水系統等）位置；

5、初步確定屋面（含各分區）生活或消防水箱設置位置；

6、熟悉或初步確定各管道井（盡量相對分散布置）位置。

二、設計步驟

（一）、建筑給水系統

1、確定建筑給水引入點（一般為兩點引入）及控制方式[一般為兩閥（閘閥、止回閥各一）一表]；

2、根據市政給水資料確定采用市政給水余壓供水區間（一般為從建筑地下部分至上部三-四層）；

3、根據建筑功能分區和用水點資料確定建筑上部生活給水系統分區（一般分區原則為按建筑高度35-60米分區，建筑要求供水等級越高則分區建筑高度越小；另外要考慮相同建筑功能的空間盡量在相同供水分區內）；

4、確定屋面（含各分區）生活或消防水箱設置位置（水箱容積及形狀規格等根據計算結果確定）；

5、根據給水分區對各用水點進行優化的給排水平面布置（各分區給水立管可以設置在一個管道井內方便檢修維護；除特殊要求外一般不考慮分層給水計量；除特殊要求外一般應考慮分層給水控制；給水管線布置應水力條件良好；確定給水管線材質-方便水力計算查相應水力計算表）；

6、標注給水立管編號并繪制管道井大樣圖，注意分層給水支干管應與相應分區給水立干管連接；

7、根據給水管線平面布置繪制給水軸測圖，編制給水水力計算表（注意是否有集中熱水供應；一般只需要對有代表性的給水管線進行詳細的水力計算，其它可以根據該計算結果參考確定流量、管徑、水頭損失等參數）；

8、根據水力計算結果確定整個建筑給水系統的管徑（避免片面根據計算結果頻繁變換管徑）；根據水頭損失計算資料確定建筑給水設備所需要的設計揚程（最上區應考慮屋面消防水箱采用生活水泵供水）；根據流量計算資料確定建筑給水設備所需要的設計流量；

9、如建筑有設置中水系統要求其系統設計參考以上步驟；

10、圖紙完善及設計和計算資料整理。

（二）、建筑排水系統

1、根據市政排水資料確定建筑排水的總體走向（建筑污水匯集后一般通過局部污水處理構筑物-化糞池后排入市政排水管網，根據建筑規模化糞池可以多處設置；注意室外排水檢查井設置間距要求和污水流經化糞池等構筑物存在局部水頭損失）；

2、根據市政排水情況和建筑功能確定排水體制（即排水系統是否采用分流制-如建筑設置有中水系統則必須分流）；

3、根據建筑給水系統布置進行優化的排水系統平面布置（排水系統一般不分區，一般需要設計專用或共用輔助通氣立管；排水立管應盡量上下取直貫通；排水立管中部、下部及出戶橫管處應設置專用消能管件；建筑中下部排水水封應安全可靠-一般選擇S型水封；排水管件一般選擇自帶檢查口型）；

4、對建筑地下部分進行排水管線平面布置（除正常排水點外設備間等一般應設置集水井排可能出現的積水-采用潛污泵提升排除）；

5、確定排水管線材質（一般選擇金屬管材或加厚塑料管，排水出戶橫管最好選擇金屬管-做加強防腐措施）；

6、繪制排水系統軸測圖，進行排水系統水力計算（主要確定排水管徑、敷設坡度、專用通氣管管徑；排水管出戶標高應根據建筑的基礎結構資料和市政排水資料確定）；

7、建筑室外排水系統的優化平面布置及水力計算（主要確定排水管徑、敷設坡度、埋設深度）；

8、圖紙完善及設計和計算資料整理。

（三）、建筑雨水系統

參考建筑排水系統和雨水排除系統（教材資料）設計（屋面雨水經雨水斗收集后通過雨水立管排建筑戶外雨水井與室外雨水系統匯集，雨水立管一般設置在建筑室內專門雨水管道井內；注意暴雨強度公式選擇和重現期確定）。

部分普通高層建筑室內雨水系統一般由建筑專業考慮。

（四）、建筑消防系統

嚴格執行現行《高層建筑防火設計規范》。

根據建筑等級和功能要求進行消防系統設計（主要為建筑消火栓給水系統、噴淋給水系統、消防器材配置等，其它消防系統暫不考慮）。

高層建筑給水排水系統設計的要點就是將高層建筑進行經濟合理的分區，每個分區既相對獨立又存在有機聯系；在設計過程中可以將該高層建筑理解為每一個分區就是一棟普通多低層建筑。

參考文獻

（1）《建筑給水排水設計規范》GB50015-2003

（2）《建筑設計防火規范》GBJ50016-2006

（3）《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技術規程》CJ/T29-98

（4）《節水型生活用水器具》GJ164-2002

篇11

室內環境具有以人為主體的空間的基本屬性和特性，它是由特定的環境空間同感覺它的人之間產生的相互關系所形成的。空間環境的主體是活動著的人，而環境的感知效應是人與空間環境的媒介。它所產生的形式特性與其主題的象征性、文化內涵有著必然地聯系。我們所進行的室內設計只是將生活世界的各種因素反映在室內的空間形態、界面、結構、陳設等感覺體上，使得這種空間具有很強的感知效應，成為了一種載有人的情感意識的感覺空間。當人們處于這樣的空間中，由于形式與內容的統一而使人不自覺地將該空間與歷史進程、社會環境、文化心態等模式聯系在一起，當形式和內容與人們活動的心理狀態相吻合時，該室內空間便能支持人們活動時的情感，使心理的結構穩定。此時的室內空間環境與人的關系是和諧的，人們會產生歸宿感、安全感、舒適感。

要處理好室內環境與人的關系，使人的感知效應達到最佳狀態則需要室內設計師的精神創造，室內設計師在進行室內設計中要研究人們的環境心態、這樣對空間的形式進行創造時，就會使空間的形式具有精神的成分，具有情感的意識。它可以在人們的心理上產生作用。如果設計師沒有這樣的精神創造，室內的環境空間也不會引起人們內心活動的形式特征。人們也無法區別這類空間的特質；無法在情感上與空間進行交流。因而使得空間形式與意義的感覺效應模式無法建立起來。所以，一個良好的室內空間環境的建立取決于環境的形式是否實現了人們生活世界的種種精神要求，取決于人們的生存狀態反映在室內環境上的理想程度。取決于室內設計師在社會結構、生活方式、文化體系中對室內環境進行人性化的處理與創造。

室內環境是為人們室內活動提供的場所，它隨著人們的生活而拓展擴大，并逐漸發展成為互相滲透不可分割的環境整體，人們通過自身的感覺效應，在生存活動中不斷調整人與環境的關系。人們對室內空間環境的感覺效應實際上是對空間的一種體驗，在不同的體驗、不同的人群對空間的理解、對空間的感受也是不一樣的。這其中主要包括了人們自身行為以及心理與環境空間相聚合的秩序。這些實例不勝枚舉，如萊特的考夫曼別墅、米斯一凡德羅的范斯澳斯住宅、勒。柯布西埃所強調“陽光、空氣和綠地”、格羅皮斯對住宅的日照、層高、間距等關系的研究等等，把人與環境的關系處理的非常和諧，使人、環境、風格、形式融為一體，充分表現了一種對人的關懷；一種環境的氣氛；一種完整的、自由的個人空間。

21世紀即將到來，人們環境心理的變化將會越來越豐富。現代的室內環境設計更需要對環境進行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環境中去，使其成為個性和時代性的環境模式。成為能反映新時代精神和物質技術發展的新的歷史。

二、環境創造的要求對室內設計發展的影響首先，從環境的創造要求來看，人們對室內環境的要求，不僅要創造一個對身體健康有益的和工作、生活合適的環境；而且還要求創造性一個文雅、舒適、美觀的環境，以美化生活。因此，現代的室內環境設計的必須要考慮人們的社會風俗、文化氛圍、生活習慣和個性特點等因素，并在室內設計的創作中體現出來。在這世紀之交的年代，人們盼望著環境與人關系和諧，并與之相適應的現代環境模式，人們基于對生存質量的深刻認識與反省以及在科學技術飛速發展所帶來的“異化”現象中，努力尋求情感上的平衡。而室內設計也正向著更豐富的環境設計理念發展，其環境理念包含了室內環境與文化；室內環境的表現層次與表現系統；室內環境藝術與審美信息傳播；室內環境與人的心理作為；室內環境與形態構成學；室內環境與社會學；室內環境與民俗學等等。這些理念發展與研究必將開闊室內設計師的眼界，使我國的室內設計的創作進入一個嶄新的高度。

第二，從環境的創造要求來看，室內設計成為了一個綜合性的設計學科。在創作中體現了在自然科學、人文科學、社會科學等多學科交*滲透。它可以更廣泛、更直接、更生動地傳遞各種信息。即將到來的21世紀正是處在新的邊緣學科與綜合性學科不斷出現的時代，許多新的學科既是分化的產物又是綜合的產物。作為室內設計的發展也正是處于分化與綜合的辯證過程。它借助多學科的理論、方法和研究手段去探討室內環境設計的發展規律，從“室內環境學”的角度來研究和預測其發展前景，從而調節、控制以達到利用、改造室內環境的目的。

第三，從環境的創造要求來看，室內設計的研究方法更加深入。它已不再僅僅是對環境空間的美學要素或是主觀情感的某一方面分析，而是在識別室內環境的各種構成要素時，不只是去分析情感的本身，而是在分析產生情感的復雜的刺激物，這樣，人們就可以研究環境空間的目的是為了解釋環境對人產生的影響及環境與人的關系，是把人的情感和環境實體空間放在一起研究。室內設計師在進行環境空間的創造時，把客觀對象的性質與人的心理因素結合在一起描述，并加以綜合分析，形成主客觀相結合及交*的研究方法。

第四，從環境的創造要求來看，對現在以及未來的室內設計師提出了更高的要求。其一，從室內設計在現代環境藝術中所占的比重和重要位置來看，室內設計師應具有更高的素質、修養、知識、技能和文化心理結構。應具有豐富的室內環境的工程設計的經驗。

篇12

a、正后像：如果你在黑暗的深夜，先看一盞明亮的燈，然后閉上眼睛，那么在黑暗中就會出現那盞燈的影像，這種叫正后像。日光燈的燈光是閃動的，它的頻率大約是100次/秒，由于眼睛的正后像作用我們并沒有觀察出來。電影也是利用這個原理，所以我們才能看到銀幕上物體的運動是連貫的。

b、負后像：正后像是神經在尚未完成工作時引起的。負后像是神經疲勞過度所引起的，因此其反應與正后像相反。當你在陽光下寫生一朵鮮紅的花，觀察良久，然后迅速將視線移到白

[注例]：斑馬的保護色與其他動物的保護色不同，其他動物一般將自身的色彩盡量接近所生長的環境色，使對方難以辨認。而斑馬則采用同時對比時的錯視和視覺后像效果來保護自己。原理是：當斑馬在快速飛奔，使追逐捕捉它的獅子在觀看時，由于同時對比的錯視作用，身體的前一個視覺印象還沒有消失時，身體已經飛奔出，使獅子不能正確判斷斑馬的位置，所以往往捕空。這是它保護自身的方法。

紙上，這時你會發現白紙上有一朵與那朵紅花形狀相同的綠花。這種現象在生理上解釋為：當人們觀看紅色光持久時紅色視錐細胞產生疲勞，要保持這種不變的紅色印象，在視網膜上映有紅花的這個區域的視錐細胞的感紅蛋白，只有大量紅光才能繼續激起它們產生紅色信息。當你將視線迅速移到白紙上，白紙上反映到視網膜上原紅花影像的那個區域中的白光中所含的那部分紅光，其量不能激起這個區域疲勞過度的紅色感色蛋白的迅速合成，也就是不能激起那個區域紅色視錐細胞產生紅色信息，而恰恰在這時，原在這個區域一直處于抑制狀態的那部分綠色視錐細胞在僅有白光中的那部分綠色光的刺激下格外活躍，所以這個區域給人的印象是綠色的。當然這種現象瞬間即消失了。這種負后像色彩錯覺一般都是補色關系的，如：紅-綠、黃-紫、橙-青紫。黑與白也同樣會產生這樣的現象，其原理相同。

2.同時對比同時對比是指眼睛同時受到色彩刺激時，色彩感覺發生相互排斥現象。刺激的結果使相鄰之色改變原來性質的感覺向對應方面發展。當我們用色彩構圖時，同一灰色在黑底上發亮，在白底上變深；同一灰色在紅底上呈現綠味，在綠底上呈現紅味，在紫底上呈現黃味，在黃底上呈現紫味；同一灰色在紅、橙、黃、綠、青、藍、紫不同底色上呈現補色感覺。紅與紫并置，紅傾向于橙，紫傾向于青；紅與綠并置，紅顯得更紅，綠顯得更綠；各種相鄰的色在交界處，對比表現得更為強烈。（參見彩圖39、40、41<下>、61）由此可見，色彩同時對比可得如下規律：

a、亮色與暗色相鄰，亮色更亮，暗色更暗

；灰色與艷色并置，艷色更艷，灰色更灰；冷色與暖色并置，冷色更冷，暖色更暖。

b、不同色相相鄰時，都傾向于將對方推向自己的補色地位。

c、補色相鄰時，由于對比作用，各自都增加了補色光，色彩的鮮艷度同時增加。

d、同時對比效果，隨著純度增加而增加，相鄰之處，即邊緣部分最為明顯。

e、同時對比作用只有在色彩相鄰時才能產生，其中如果一色包圍另一色效果更為醒目。

對同時對比的效果可以采取適當的方法將其加強或抑制。

加強的方法：

a、提高色彩的純度；

b、使對比色建立補色關系；

c、運用面積對比。（即色彩集中而不分散）

抑制的方法：

a、改變純度，提高明度；

b、破壞互補關系；

c、采用間隔、漸變的方法；

d、縮小面積對比關系。如：橙地上配青灰能擴大同時對比作用，橙地上配黃灰能抑制同時對比作用。

在孟氏色立體任一色相系列中，C與D并置，C將D向D′處推，D將C向C′處推，這是明度的同時對比。E與F并置時，E將F向F′處推，F將E向E′處推，這是純度的同時對比。

3.色彩的膨脹與收縮感

"色像差"簡稱"色差".通過實驗可以得知各色光均有不同的"色像差".當復色光（如白光）經過透鏡折射后所成像的邊緣呈彩色模糊現象，這是由于透鏡材料對各種色光的折射律不同所致，故透鏡對各種色光的焦距也就不同（如鉆石的折光效果），而成像的位置與大小又決定于焦距的位置（即遠近），所以，色像差有位置色差（亦稱"縱向色差"）和放大色差（亦稱"橫向色差"）兩種。設取一狹縫S為白光源，并先后用紅紫兩濾色片遮住，則因玻璃對紫光的折射率比紅光大（因其光波短于紅光），紫光像的位置比紅光接近于透鏡（位置色差），而紫光像的大小比紅光小（放大色差）。人的眼球中的透光的水體、晶狀體與玻璃體也是一種透射材料，當光透射時，同樣有不同的折射率，焦距也有遠近之差。如上所述，一般情況下，波長短的冷色光往往在視網膜前成像，而且較波長長的暖色光呈像小。波長長的暖色光往往在視網膜后呈像，而且較波長短的冷色光呈像大，故波長長的紅橙色有迫近感與擴張感，而波長短的藍紫色有遠逝感與收縮感。

由于各種不同波長的光，通過眼晶狀體聚焦點并不完全在一個平面上，視網膜上的影像的清晰度就有區別。光波長的暖色影像似焦距不準，具有一種擴散性，因此模糊不清；光波短的冷色影像具有一種收縮性，就比較清晰。用赫林的學說去解釋是：紅色起破壞作用，刺激強烈，脈沖波動大，自然有一種擴張感。而綠色起建設作用，脈沖弱，波動小，自然有收縮之感。所以我們平時注視紅色時，時間一長就感到邊緣模糊不清，有眩暈感。這就是破壞的原因；當我們看青、綠色時感到冷靜、舒適、清晰，眼睛特別適應，這就是建設的作用。維吾爾族最喜愛在刷墻的白灰中加入少量的藍綠色，醫生總是讓眼疾病人多看綠色，也就是這個道理。

色彩的膨脹與收縮感，不僅與波長有關，而且與明度有關。同樣粗細的黑白條紋，其感覺上白條紋要比黑條紋粗；同樣大小的方塊，黃方塊看上去要比藍方塊大些。設計一個年歷的字樣，在白底上的黑字需大些，看上去醒目，過小了就太單薄，看不清。如果是在黑底上的白字，那么白字就要比剛才那種黑字要小些，或筆畫細些，這樣顯得清晰可辨，如果與前面那種黑字同樣大，筆畫同樣粗，則含混不清。某省地質館有個板面上的文字說明，用黑色膠片，刻制黃色透光字，可能設計時是按黑字白底的效果設計的，布局飽滿，筆畫粗壯，但刻出來以后，由于字的透光效果，字就顯得擁擠，筆畫不清。這就是黃色在黑色底上面膨脹的原因。

進行各種色彩設計時，為了達到各種色塊在視覺上的一致，就必須按色彩的膨脹和收縮規律進行調整。據說法國國旗的紅、白、藍三色條紋，開始設計寬度完全相等，但當升到空中后，感覺顯得不等了，為此專門招集色彩學家們共同研究，最后才知道這與色彩的膨脹感和收縮感有關，當三色比例調整到紅35、白33、藍37時，才感到寬度相等了。

4.色彩的前進與后退感

例一：在黑暗的舞廳中心旋轉的玻璃反射球反射出紅、黃、藍、紫四色光點好像是在太空中運行的星際，我們可以發現，在這四色光點中，紅、黃光點似乎近些，而藍、紫光點似乎遠些。

例二：清晨，太陽只照在雪山頂上，其他山林均處于冷灰色的晨霧之中，此時橙黃色的雪山頂顯得格外近，結構清晰可辨。此時寫生，萬不可被這種前進感所迷惑，否則，雪山就無法推遠。待太陽完全升上天空，所有的山林大地均被陽光普照，此時再看雪山，一下子被推得很遠很遠，此時的遠近才是正確的感覺。

即便是中午看雪山，雪顯得十分明亮，潔白明凈，但在寫生時也不可用純白去寫生，需加冷色，因為雪山離我們很遠很遠，在這之間有大量的空氣和水分子，只要與其他景物比較即可發現。這就是色彩的透視。

例三：全山石先生帶領研究生一行數人赴烏拉斯坦寫生。全老師指著遠處山坡上一塊盛開的油菜花地對學生們說："你們看，那塊油菜花地多么鮮艷，與周圍環境對比是那樣強烈，但又與環境是那樣和諧。但你們萬不可被這種現象所迷惑，如果不經過分析處理，一味地憑感覺在畫面上涂上一塊檸黃，那它肯定會立即跳出畫面，顯得不協調。"這指的正是色彩的前進與后退。

從生理學上講，人眼的晶狀體的調節，對于距離的變化是非常靈敏的。但它總是有限度的，對于長波微小的差異無法正確調節，這就造成波長長的暖色，如紅、橙等色在視網膜上形成內側映像。波長短的冷色，如藍、紫等色在視網膜上形成外側映像，從而使人產生暖色好像前進，冷色好像后退的感覺。

綜合起來，色彩的前進與后退感、膨脹與收縮感有如下規律：

色彩在生理上、心理上的前進與后退感，膨脹與收縮感，對于使用色彩有很大影響。如：要使狹小的房間顯得寬敞些，可以用后退色——淺藍色刷墻；為了使景物背景退遠些，可選擇冷色；為了使近處景物突出些，可用暖色，這就是色彩的透視。即近暖遠冷，近艷遠灰，近實遠虛。

5.色彩的易見度在白紙上寫黃字不醒目而寫黑字醒目——明度對比強，易見度高；明度對比弱，易見度低。另外，光線弱，易見度低；光線過強，有眩目感，易見度也差；色彩面積大易見度高，色彩面積小易見度低。如果當兩組光源與形相同時，形是否能看清楚，則取決于形色與背景色的明度、色相、純度上的對比關系，其中明度對比最強的對比作用最大，對比強的清楚，弱的模糊。

對比強的色有：黃/黑、白/黑、黃/紫、藍/白、綠/白、黃/藍……

對比弱的色有：黃/白、綠/青、黑/紫、灰/綠……

根據色彩學家測定：在不同色彩的背景上涂上5毫米直徑大小的色點，它的可見距離是：日本左藤亙宏認為：

黑色底可見度強弱次序：白黃黃橙黃綠橙；

白色底可見度強弱次序：黑紅紫紫紅藍；

藍色底可見度強弱次序：白黃黃橙橙；

黃色底可見度強弱次序：黑紅藍藍紫綠；

篇13

會所室內設計的人性化也就是在設計中體現以人為本，為消費者服務的特性，這樣在設計中要體現實用、互動和交流等人性化功能。設計需要準確定位，不僅確保服務品質即環境的安全性、健康性、舒適性與管理的適用性等，而且確保入會者其精神與場所功能需要等方面的適用性。

(2)藝術性。

我們的生活離不開設計，在快節奏的生活中人們的選擇更多的是被產品的設計所主導，人們的消費行為也帶有更多的感彩。因此，空間環境的設計品質、視覺的愉悅感與吸引力也成為會所消費行為的內驅力。此外，在美學及格調上如果空間設計具有深層含義，會給人們留下深刻印象，提高了會所品牌價值。

(3)文化性。

一個成功的會所設計其設計靈感的來源更多的是從文化性方向來尋找。當室內空間注入了文化內涵，才會使得室內空間環境具有內涵。因此，會所文化內涵要考慮到室內空間設計的整體關系。具體來講，就是在綜合考慮會所室內設計和建筑風格的基礎上，將文化元素加入到室內空間設計中，使得會所各空間環境設計與文化裝飾協調一致。

(4)地域性。

地域性是指吸收本地民族或者本地的文化，將其融入到室內設計中。例如室內空間的布局、空間構造方式以及地域材料選擇等均可體現室內空間設計的地域性。會所室內空間的地域性體現了會所的個性化特征，滿足消費者的精神訴求。

2案例“HOT－CLUB”女性休閑會所的設計探討

當代都市有很大一部分女性其經濟獨立、受過良好的教育，她們追求事業上的成功、生活上亦從容優雅。然而快節奏的社會生活使得大多高學歷、高收入、高職位的都市女性從內心更渴望真誠、得到認可，渴望歸屬感以及生活節奏的舒緩時刻。由此，專門為女的會所作為一種綜合性的服務功能載體，其給都市女性生活提供了一個可以完全放松的空間場所。本次設計案例即女性休閑會所其設計主題為“HOT－CLUB”。該會所主要服務功能在于提供酒品、菜品、鋼琴音樂、私人活動以及為女性開設的養生、品德講座等服務。為了突出“HOT－CLUB”女性休閑會所品牌的視覺與創意的吸引力，室內設計中需要突出表現視覺環境特色及品質等，為更多的人喜愛和認可這個品牌，并且產生有深入了解的意愿。

2．1創意構思與設計概念

創意是一種生活態度，服務于我們的生活同時也讓我們的生活變的更精彩。創意是設計作品的關鍵所在，成功的設計會使人記憶深刻。如何做出創意佳、設計感新穎、功能與形式完美結合的室內空間設計作品，這一點是室內設計師們所追求的結果。在該項目即女性休閑會所構思過程中，也有很多糾結之處。例如室內空間功能區域的劃分，在功能區域中物件的擺設怎樣才能做到最大的利用以及最好的協調?地面墻體的材質運用，頂棚的布置等如何顯得既不平庸又能與項目“華麗空間”主題呼應?這一系類的問題在設計方案的確定后都得到了逐一的解決。進行構思之前，先確立創意點。創意不但要符合主題的需要，還要有好的寓意。“HOT－CLUB”女性休閑會所品牌以“風格與色彩”作為創意點。該項目即空間設計中確定運用大紅色作為環境主色調。一方面，帶有中國吉祥寓意的大紅色，它既可以作為主色調裝扮空間，易于承托燈光來營造整個空間其華麗的氛圍，也可以作為裝飾點，串聯整個空間，并營造空間的浪漫氣氛;另一方面，大紅色既是女性色彩的一種代表色，也是主題“HOT”其色彩最佳詮釋，是該休閑會所很好的定位。此外，大紅主色調也可體現會所服務宗旨的熱情、溫暖而不失現代感;風格方面則確立為將中國唐朝華麗的宮廷風格與現代簡約風格相融合，追求形式上的精美、華貴、微妙、輕快。例如在大量運用木質結構與裝飾面的基礎上，又與銀鏡、皮質和玻璃這些有強烈現代感的材質進行混搭，并注重細節的處理等。

2．2會所室內設計方案的深化

對于空間設計而言，符合實際使用上的要求是基本的第一要求。設計師根據設計概念，對室內的立面、家具、燈具和陳設等元素進行富有創建的定義和形式上的處理。“HOT－CLUB”女性休閑會所方案的深化階段，對平面的鋪地進行設計，因為鋪地是一種空間限定和引導人流活動的元素;對頂面進行深入設計，根據設計概念，會所頂面是形式及風格表現的重要內容與元素;進一步完善色彩設計、立面設計和家具設計等工作。設計過程中始終體現會所室內設計的基本要素以及“以人為本”的設計精髓，并結合設計理念，很好地處理了空間形態、細部設計和色彩等的關系。運用空間、界面、家具、色彩、材料等設計語言，形成宜人而個性化的設計效果。在該方案設計完成制作階段，室內透視表現畫作為最后確認設計效果的方法，是評價設計成果的重要依據。設計圖紙中選取了會所用餐區、散座區、駐唱區三個功能區通過效果圖的形式反映出來。透視表現圖以3dMAXS繪制，將比例尺度、空間關系、材料色彩、家具陳設、燈光的形式和布置以及所創造的形式風格綜合反映出來。用餐區，每個卡座之間隔斷將其隔開形成一個獨立的空間。皮質沙發和玻璃鋼的四角桌是這一區域的特點。散座區，長條皮質沙發和寬敞的地面，使這個區域容納度以及活動的自由度大大提升，可以無遮擋的觀看駐唱或表演。駐唱區，三角鋼琴只占用空間一角，其余大面積區域是為演出的樂隊及樂器等提供空間。