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目前，我國大部分高校都面臨著學生不愿意學，老師不愿意教的局面。對于這樣的問題，作為高校教師應該如何面對，并用什么樣的手段來解決它呢。學生應該學什么，教師應該教什么就成為問題的核心。如圖1所示學生在入學的時候，學生水平和用人單位的要求有一段距離，那么這段距離就是學生需要被學校提高的知識、技能和態度。能否培養受企業歡迎畢業生的關鍵要素是教師教學是以自我的思想為中心，還是以企業的需求為中心。

通過對多屆畢業生的回訪調查，我們發現現在的學生在工作過程中很難發現問題，解決問題，這就又引出一個新的問題：我們的學生四年中都學什么了。我們現在的教育還是以一種填鴨的方式進行理論灌輸，學生對于理論的東西能夠背的滾瓜爛熟，但是一遇到現實的問題就很難去解決。而且對用人單位的回訪中，我們也了解到現在的學生團隊意識比較淡薄。面對這一系列的問題我們不得不想到底什么是育人？

育人其實就是協助學生裝備人生，而裝備人生要為學生裝備如下四種東西――為腦裝備、為手裝備、為肩裝備和為心裝備。為腦裝備指的是增進知識、思考方法、創意思維等；為手裝備指的是學生的技能提升；為肩裝備指的是勇于承擔的精神；為心裝備要有效感染學生以積極健康的心態面對人生。

有沒有一種方法能夠同時滿足育人的四個裝備呢？面對這樣的問題，我們探索著建立了學生創新實驗室。創新實驗室可能在很多高校甚至初、高中學校也都設立了，但是這些實驗室或者中心有沒有真正的起到該起的作用。

我院建立學生創新實驗室后，整個實驗室是由學生來管理，由教師指導，目的是想讓學生在這里不僅能夠學到理論知識，同時能夠鍛煉學生的動手能力、團隊意識和心理承受能力。從建立實驗室開始，我們要求只有參加社會科技類實踐活動的學生才能進入，雖然開始成績一般，但是在這個過程中我們看到了學生對專業開始有了興趣，慢慢的我們放開了進入實驗室學習的門檻高度，讓那些有興趣的同學很容易能夠加入到這個團隊中來。同時，我們開展對大一新入學的學生進行專業引導，把創新實驗室的學生作品統一擺放出來讓新生參觀，使新生知道自己要學的專業能夠干什么，然后在新生教育課上對學生再進行專業介紹，得到了很好的效果。

目前為止，很多大一學生就有興趣加入學生創新實驗室，在實驗室中他們跟著學哥學姐們學習專業知識，在一種學習的氛圍下，能夠培養他們的自學能力。在這個過程中我們發現，之前說的先知后行有的時候也可以先行后知。我們給他們分組，讓他們對一些課題進行立項，通過分析課題，讓他們進行分工，每個人負責一個部分，這樣就鍛煉了他們的團隊合作意識和勇于承擔的精神，即為肩裝備。同時在課題進行的過程中他們會遇到很多沒有見過的難題，這樣就強迫他們去圖書館查找資料，自學沒有學過的知識，有針對性的學習來解決遇到的問題，這樣就解決的為腦裝備。搞清楚知識點后他們會動手設計、制圖、工作計劃、成本預算、編程、制造、組裝、調試、運行、編制報告還要進行匯報及答疑，完成了為手裝備。這個過程壓力是非常大的，我們老師不僅要在專業上對學生進行指導，還要定期的跟學生聊天、溝通，了解其心理動向，為他們解決心理壓力，也就是為心裝備。我們還發現學生在這種情況下不僅動手能力提高了，并且在理論課上也能夠集中注意力聽講，所謂溫故知新不亦說乎。

這種以項目驅動的方式激勵學生學習的方法采用的是一種往下分的方式進行，如圖2所示。通過這種往下分的方式能夠是學生更清楚那些課程對于解決問題更重要，也就更能夠貼近用人單位的需求。

通過學生創新實驗室的建立，我們也從中感受到，專業建設也要用往下分的形式來對課程開設進行修改。我們現在的專業建設采用的是往上堆的模式進行，即我要開設若干門課程，通過這些課程形成一個專業，而這個專業不一定會適應社會。如果我們先做好如下工作可能效果會有很大的改善。首先期望或預估某個專業的畢業生將輸送到哪類型企業工作，其次畢業生要做什么崗位，這些崗位需要哪方面的知識、技能、素質，老師通過什么手段協助學生獲取相關的知識、技能、素質，最后專業設置內容與企業需求是否一致。根據這些內容我們來開設相關課程就會非常有針對性。

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一、社會管理創新的提出背景

目前我國已經進入了完全的市場經濟時代，經濟增長速度和經濟總量保持快速的增長，宏觀調控的管理機制起到了很好的管理效果，整體上講，我國的社會管理形勢比較樂觀。但是與構建和諧社會的要求相比，還有一定的差距，為此，我們必須通過創新社會管理來提高社會管理水平，早日實現構建和諧社會的目標。

由于我國經濟的高速增長，社會結構和社會生活呈現出多元化的狀態，當前的社會已經發生或正在發生著轉變，主要表現在以下幾個方面：

1、社會管理已經不局限于單位管理，向社會化管理轉變

在我國改革開放的過程中，我國社會處于轉型時期，在這一時期內，原有的單位發生了較大變化，除此之外，還出現了許多新增的社會單位和組織，改變了過去傳統的單位管理，使整個社會管理朝著社會化的方向轉變。

2、社會管理方式已經不僅僅是行政管理，更傾向于行政執法

目前的政府職責已經從過去的面面俱到變成了集中精力抓大事，政府對于一些細節管理權力交給了社會組織，這不但有利于提高政府管理效益，還減輕了政府管理成本，由此帶來的變化就是社會管理方式從行政管理傾向于行政執法方向發展。

3、社會治安改變了過去單一治理的局面，向綜合治理發展

我國目前處于社會轉型時期，人員流動量大，社會結構復雜，社會治安面臨著新的形勢，在這種變化之下，社會治安如果只依靠單一治理的話，將很難取得積極效果。為此，社會治安由單一治理的局面向綜合治理方向發展。

基于以上背景，為了更好的滿足社會發展的需要，我國提出了社會管理創新的概念，旨在通過社會管理創新，加快了促進法律配套制度的建設，實現構建和諧社會的目標。

二、目前的社會管理工作需要法律進行強有力的支撐

由于我國正處于社會轉型時期，因此社會管理工作無論是從管理模式還是從管理方法上都要進行轉變和創新，而社會管理工作創新的同時，法律作為一個重要的組成部分要提供強有力的支撐，否則社會管理的創新將無法滿足改革需要，將無法取得積極的效果。社會管理工作需要法律進行強有力的支撐主要表現在以下幾個方面：

1、社會管理創新要與強化法制觀念一同開展

在社會轉型時期，社會管理創新是必然需求。在我國的社會管理創新的過程中，法制觀念是必不可少的。考慮到在我國加強法制建設的重要性，我們必須要在社會管理創新時與強化法制觀念一同開展，保證社會管理創新的實效性。由此我們可以看出，強化法制觀念的重要性，對此我要高度重視，將強化法制觀念和社會管理創新同等對待。

2、社會管理創新要將法律作為重要的組成部分

法律作為社會管理的重要工具，在社會中扮演著重要角色，我們在社會管理創新的過程中，一定要認識到法律的重要性，將法律作為重要的組成部分，明確其作用，并加強法律制度建設，充分發揮法律的支撐作用，保證社會管理創新取得積極的效果。從目前的社會管理創新工作來看，已經認識到了法律的作用，法制建設也得到了一定程度的加強。

3、社會管理創新中存在的問題需要法律手段進行解決

社會管理創新是對原有管理手段的改變與升級，可以有效解決目前社會轉型遇到的問題，但是我們也應該意識到，社會管理創新僅僅是管理手段的升級，在遇到具體的事件時，如果沒有法律進行介入和處理，將無法達到預期的目的。所以，對于社會管理創新中存在的問題，我們要依靠法律手段來解決。

三、社會管理創新要與法律制度建設配套進行

在我國社會管理創新的過程中，遇到的比較突出的問題主要包括三個方面：流動人口問題、網絡虛擬化社會問題、特殊人群的管理問題。要想解決好這三方面的問題，就要進行法律制度配套建設，通過完善的法律制度，規避社會管理風險，有效解決社會管理中出現的突出問題，法律制度的配套建設也要在以下幾個方面展開：

1、社會管理創新中遇到的流動人口問題，依靠完善法律制度解決

由于我國處于社會轉型時期，流動人口的數量在逐年增長，由此帶來的問題也逐漸增多，為了有效解決流動人口問題，僅僅管理手段的創新是不夠的，必須依靠完善法律制度來解決。通過制定專項法律，明確流動人口享有的權利和義務，規范流動人口的行為，使流動人口受到法律的約束，減少流動人口帶來的社會問題。

2、社會管理創新中遇到的網絡虛擬化社會問題，依靠健全互聯網法律解決

隨著互聯網的普及，網絡虛擬化所帶來的社會問題逐漸增多，如不采取相應措施，將導致網絡虛擬社會的混亂，繼而引發現實社會的問題，所以，我們必須對網絡虛擬化社會的問題引起足夠的重視，并采取的解決措施。從目前來看，最有效的解決措施是健全互聯網法律，將互聯網虛擬社會的問題納入到法律中，利用健全的法律來解決，消除網絡虛擬化帶來的負面影響。

3、社會管理創新中遇到的特殊人群管理問題，依靠現有法律解決

由于近些年城市建設進程加快，在征地拆遷的過程中存在一定的矛盾，有些利益受損失的人群由于不滿足于正常渠道，進而發展成為上訪戶、釘子戶等特殊人群，對于這些特殊人群的管理，我們僅僅依靠說服教育是不夠的，除了要制定相對公平的制度之外，還要依靠現有的法律進行解決，對于違反現有法律的，必須嚴肅法紀，避免社會秩序受到干擾。

參考文獻：

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一、成人教育服務培訓在和諧社會構建中的作用

（一）成人教育服務培訓有助于勞動市場的和諧發展

我國成人教育服務培訓的目的之一是為一些需要更換工作崗位或是重新就業的成人提供教育培訓。當前社會中，各領域知識技術更新速度較快，在一定因素下未能順利就業的人員或是想從事新職業的人員，并沒有與其預期崗位相匹配的知識水平，而成人教育服務培訓，則能夠對其進行針對性教育，幫助其補充專業知識，更新知識技能結構，從而獲得與崗位相匹配的技能水平。在成人教育服務培訓的作用下，高素質實用型人才大大增加，社會勞動力不足的情況得以緩解，勞動者也能夠找到合適的工作，有效實現社會就業的優化和勞動市場的和諧發展，從而為社會安全和諧提供了保障。

（二）成人教育服務培訓有助于社會文化和諧發展

成人教育服務培訓實質上是一種文化活動，能夠實現對文化的傳播與創新。在和諧文化的構建中，成人教育服務培訓向成人滲透和諧文化內涵，使其在潛移默化中得到熏陶，自身文化精神逐漸與和諧文化精神相統一。同時，成人服務教育培訓能夠充分發揮自身的文化創新功能，促使參與培訓人員對和諧文化進行深入思考和創新，實現社會文化的和諧發展，為和諧社會構建營造良好的文化氛圍。

（三）成人教育服務培訓有助于人與自然的關系和諧發展

人與自然關系的和諧，是和諧社會的重要特點。成人教育服務培訓能夠實現公民素質的提升，使其用更加理智的思想看待事物，運用科學知識解決問題，充分認識到社會可持續發展的重要性以及人與自然關系的重要性，從而有意識地在生活中關注人與自然的關系。同時，成人教育服務培訓將人與自然和諧相處的思想滲透在教育的方方面面，成人在這一思想的影響下，也能夠自覺規范自身行為，注重與自然的和諧相處。

（四）成人教育服務培訓有助于政治的和諧發展

成人教育能夠使成人看到社會的公平性，提升公民法律意識和紀律意識，并在學習專業技能的過程中，獲得職業道德教育，實現職業素養的提升。成人教育服務培訓中，重點向成人宣傳了公平正義、愛國等道德精神，能夠有效提升其道德素養，對我國民主法治建設、良好政治風氣的形成，都有重要意義。因而，我國應將成人教育服務培訓融入對和諧社會的建設中，使其充分發揮對和諧社會構建的推動作用，促進我國社會的和諧發展。

二、成人教育服務培訓在和諧社會發展中的融入對策

（一）提供個性化教育服務培訓和諧社會的發展中，各學科知識結構不斷更新，對人才素質的要求隨之提升，成人教育服務培訓在和諧社會發展中的融入，應針對這一情況，實現功能創新，遵循“以人為本”思想和“以生為本”的教育理念，提供個性化的教育服務培訓。針對成人在工作、學習等方面的不同需求，為其補充相應的知識技能，并對其內在潛能進行充分開發。建立靈活的教育體系，實現不同學歷層次、不同工作性質等的差異化教育培訓，運用現代化教育手段，降低空間、時間限制，實現個性化服務和教育權利的公平化享受，從而為社會公平發展奠定基礎。

（二）優化成人教育服務培訓運作模式

成人教育服務培訓應積極爭取國家政策上的支持，打造優秀培訓品牌，建立高素質教師管理人員隊伍。在教育教學中，重點培養成人的技術應用能力。組織成人參加相應的資格考試，例如計算機等級考試等，并強調人文素質的培養。從而使成人成為和諧社會建設中迫切需要的具備創新能力、實踐能力、道德素養、健全人格的高素質人才。社會主義和諧社會的構建是一項長期的工程，成人教育服務培訓在其中發揮著十分重要的作用。因而，我國應充分意識到其重要性，將成人教育服務培訓融入和諧社會的構建及發展中，從而推動社會的和諧建設進程，實現我國各領域的可持續健康發展。

參考文獻：

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我國婦女人數占總人口的一半，在新時期，隨著社會的發展，婦女的作用越來越大，成為促進社會發展、經濟進步的主力軍。只有不斷的發展和創新婦女的思想政治工作，才能激發婦女的積極性，為社會主義精神文明建設貢獻出最大的力量。

一、婦女思想政治工作的重要性

廣大的婦女群體在促進社會發展、經濟進步方面都發揮著重大的作用。婦女的地位越來越高，在家庭、企業都發揮著主導作用，因此必須加強婦女思想政治工作的建設，促進婦女思想政治工作能符合新時期思想政治的要求。另一方面，由于社會因素的復雜性，使得婦女的思想意識也受著不同程度的侵蝕，所以，社區政工師必須加強婦女思想政治工作，使婦女樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能在社會發展的歷程中展現出正能量，更好的構建社會主義和諧社會。

二、婦女思想政治工作面臨的問題

1.對婦女工作不重視。在社會上，大多忽視了婦女思想政治工作的重要性。不能明確婦女在社會發展中的作用，覺得婦女思想政治工作對促進社會的發展的影響不大，不能理解全面發展婦女思想政治工作的意義所在。隨著時代的發展，經濟的進步，婦女撐起半邊天，但是一味的追求經濟的發展，忽視精神文明建設、思想政治教育，就會使先進的思想不能傳達到廣大的婦女群體，在一定程度上阻礙了社會的進步。

2.經費的欠缺。由于對婦女思想政治工作的不重視，造成經費的欠缺，使得工作的開展造成困難，想要婦女群眾進行學習或對其進行培訓，都要向上級單位申請資金，有時因為資金的不及時或欠缺使得社區不能很好的開展各種思想政治活動。導致不能從根本上促進婦女思想政治工作的進行。

3.婦女的思想不穩定。婦女的思想層次不均勻，隨著生活水平的提高和貧富的差距加大，使得婦女的思想觀念出現差異，思想不穩定，不能符合社會主流的發展趨勢尤其是處在弱勢的婦女因為生活、工作的壓力，較為傳統、保守，不能為社會的發展做貢獻，另外隨著經濟發展中出現的不良社會風氣，嚴重影響了廣大的婦女群眾，使其過度追求物質，而忽略了精神上的欠缺，在一定程度上，大大增強了社會的負能量。因此必須大力加強婦女思想政治工作，使婦女思想政治工作能夠促進婦女的思想得到一定的提高，促進社會的進步。

4.工作方式老舊。一些社區對于婦女思想政治工作會采取傳統的方式進行，進行思想政治講座，組織婦女聽事跡報告等方式進行思想上的培養，這種枯燥而乏味的手段，不能吸引注意力，使婦女群眾不能真正參與到精神文明學習中來，不能激發婦女群眾對思想境界培養的積極性，所以不能從根本上對婦女思想政治工作進行改革。

三、發展婦女思想政治工作的策略

1.了解婦女群眾的思想。社區發展婦女思想政治工作的前提就是了解婦女群眾的思想，只有從根本上進行了了解，才能真正的從實際出發，全面提高婦女的綜合素質，推動婦女思想政治工作。

2.創新工作方式。不斷的創新工作方式，豐富工作內容。使婦女思想政治工作真正的全面實施下去，能夠更好的被婦女所接受，能夠激發婦女對精神文明學習的積極性，能夠真正的提高婦女思想境界，為社會發展做貢獻。能夠符合經濟的發展趨勢，符合社會思想的大方向，真正的引導婦女的精神、思想走在社會發展的前沿。

3.注重發現典型。注重發現典型，大力宣揚婦女先進人物事跡，注重榜樣的力量，激發廣大婦女學習先進典型。促進婦女充分學習積極向上的精神，才能為社會主義精神文明建設做貢獻。只有婦女群眾的精神境界不斷提高，思想不斷的進步，才能從根本上引導社會風氣，引導社會正能量，很大程度上促進整個社會的發展。

4.加強培訓。社區要組織學習活動，加強政治文化的教育，增強婦女的素質，使婦女的能力能夠得到切實的提高，使得思想境界能不斷地增強。只有綜合素質的不斷提高，才能促進思想上的進步，才能為社會發展打下良好的基礎。

5.以人為本。切實的深入群眾，了解婦女群體所面臨的切實需要解決的大問題，維護婦女的合法權益，使婦女生活的到切實的保障，真正做到以人為本。只有解決的婦女群眾的后顧之憂，才能確保婦女有正確的人生觀、世界觀和價值觀，才能不斷地提高自身的精神境界，全力投入到社會主義的建設中去。

6.進行精神文明活動。社區要大力開展精神文明活動，切實的增強婦女的文化生活，提高文明程度。全面增強社區婦女的科學文化素養和思想道德水平，促進工作能更好地開展，使婦女思想政治工作不斷的創新，符合時代的要求和社會發展的需要。

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二、創新型工商管理人才培養的方式

具有創新型的人才培養出來后，要能夠適應企業的各種需求，具有一定的應變能力。對于創新型管理人員的培養，首先要是培養對象具有極大的探索熱情，興趣是最好的老師，我們應努力培養人員的自由精神，但同時也要注重培養人員的主體意識即團隊精神，培養學生自主學習，獨立思考的能力。在一定的范圍內讓學生獨立發展，展現個性。培養多方面的知識結構。知識結構在各方面的是相互聯系的，人員應具備將個專業技術能力相結合的能力，既有專業的視野，還要具有足夠的人文知識，在生產中能夠在戰略管理和生產運營中應用自如。

從整體能力上看，人才要適合市場競爭和國際發展的需求，能夠獨立解決問題，做事果斷，適應經濟全球化快速發展的趨勢。加強理論教學與實踐教學的統一。學校應以培養具有創新型能力的人才為主要目的，而不是一味的應試教育模式，注重實踐的重要性，增加實踐的課程。提高師生互動的機會，讓學生有機會與老師進行探討。從而提高學習效率，知行合一。增強課本的使用理論，切記大空，將課本理論與現實中的實踐相結合。

三、創新型人培養的基本措施及重要性

1．創新型人才培養的措施。創新型工商人員的培養，應針對不同人的特征，因人而異，多方面培養。①在培養中應該讓學生個性發展，提倡個性格發展，老師應配合學生需求，不要輕視個性的發展，更不要用傳統的教育模式對學生進行束縛。對于同樣的只是，對不同的學生采用不同的教育措施。②對專業知識進行深化，滿足課程整體的改革，從多方面培養學生的學習能力，管理能力和素質，成就人才的多方面發展。在進行傳統教學的同時，注重知識素養課程的設置。③打造一個良好的師資隊伍。如果想創造一個創新型的人才隊伍，就要有一個具有創新能力的老師，老師在教育中的作用是不可取代的，她可以更快的發現人才，成為人才的引導著，啟發學生創新思維。

2．創新型人才培養的重要性。創新是科技發展的源泉，在如今這個多元化全球化的世界，培養創新型的人才才能夠適應社會的發展，在全球國家中，內地在其中的排名僅為弟34位，遠遠落后與香港。為什么會出現這樣的問題的呢？究其根本就是因為中國新技術的發現較低，其次就是教育等領域所存在的問題，可見技術創新是多么的重要，如果想擁有新的技術，從而帶動經濟的發展，就必須培養具有創新能力的人才。在工商企業管理中，如果沒有創新型的人才，那么企業就無法注入新的活力，沒有一個優秀的領導者，所有的員工只能一成不變的工作，看不見希望。試問，如果員工沒有動力，又怎么能使企業更好的發展呢？因此具有創新型管理的人才對于工商管理是十分重要的。如果企業不加強自身的創新能力，只能在科技發展的如此迅速的今天淹沒在創新的浪潮中。

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1 制約基層文化發展的重要因素

1.1 文化活動過于形式化和單一化 如今，一些農村文化活動過于形式化，缺乏引導性和親民性，一些活動形式較為單一，缺乏文化產品的供給，同時一些活動程序比較復雜，導致基層人民參與文化活動的熱情大幅降低[2]。基層管理人員應該組織多樣化且符合本民族特色的文化活動，提高基層人民對活動的參與度。

1.2 基層文化建設隊伍薄弱 當前我國基層文化建設隊伍由基層群眾組成，工作人員的綜合素質較低，缺乏有效的激勵機制，導致基層群眾文化建設效率低下。

1.3 地方政府對基層文化群眾建設的資金投入不足 由于我國城鄉之間差距較大，在一些經濟較為落后的地區，文化生活十分匱乏，人民日益增長的精神文化需求與經濟社會的發展不協調，同時政府對農村的資金投入不足，導致一些文化活動無法順利開展。政府的資金投入對基層群眾文化建設具有重要影響，不同地方具有不同的特色，政府對不同地方的資金投入力度也應有所不同，此外政府還應加大對落后地區的文化資金投入。

2 基層文化建設的重要性

2.1 基層文化建設能為構建和諧社會提供智力支持 基層文化能對群眾起到宣傳、組織、示范和引導的作用，能夠為社會發展提供強大的精神動力和智力支持，鄉鎮文化的消亡是社會的損失。然而如今，由于一些農村原有文化資源不足，農村基層文化設施貧乏，因此有很多傳統文化得不到保護，最后走向消亡。在實際生活中，通過加強基層文化建設能夠有效調動基層群眾參與社會主義文化建設的積極性，推動社會主義社會和諧發展。

2.2 基層文化建設能豐富基層群眾的生活，提高基層群眾的綜合素質 基層文化的建設是為民服務，基層群眾能夠在參與基層文化建設中自我教育、自我提高，能夠在通過參與基層文化活動中豐富自己的生活，在活動參與中實現自我提高、自我教育，同時還可以提高自己的生活質量。政府通過基層文化建設，在農村建立文化館和圖書館，能提高基層群眾的綜合素質。一個國家的發展離不開對人才的培養，通過提高基層群眾的綜合素質能促進社會的協調發展，有助于構建一個與當代的市場經濟相適應的知識體系、價值體系和生活方式。

2.3 加強基層文化建設能夠提高我國的文化軟實力 通過在基層文化建設中融入社會主義核心價值體系的內容，能夠豐富基層群眾的精神生活，提高基層群眾的道德素質，提高我國的軟實力，使我國成為社會主義文化強國。

3 基層文化建設的發展方向

3.1 發展和諧的基層文化 發展和諧文化必須堅持以人為本的原則，有步驟、有重點地推進基層群眾文化建設，促進人、自然和社會之間的和諧發展，才能創造出滿足基層群眾需求的文化。要想促進基層文化的和諧發展，需要做到以下幾點：①要加大政府對基層文化事業的扶持力度。政府要調動和號召社會力量解決基層文化建設中所產生的經費欠缺的問題。政府要設定專項經費措施，建立基層文化建設經費保障機制，承擔一部分基層文化發展的經費。對于農村一些基礎文化設施水平落后的情況，需要政府對基礎設施和傳統的文化活動設施加以改進和提高，使當地的娛樂休閑和知識教育能與現代化水平相適應。

3.2 開展和諧的基層文化活動 要想開展和諧的基層文化活動，地方政府需要關注農村生活、看到農村的巨大改變，發揮當地的文化特色，結合當地的文化傳統，把思想道德建設、科技衛生知識等有機融合在一起，舉辦各種能夠豐富人們生活的各種活動，例如：舉辦農民藝術節、特色旅游節、文化科技大集、繪畫、剪紙、文化娛樂、思想教育與普及科技衛生知識等，使基層文化由原來的單調、枯燥和乏味轉變為積極、健康和向上。同時可以引入基層群眾喜聞樂見的文化活動內容，加大基層群眾的參與度。地方政府要積極開展基層群眾所喜愛的綜藝晚會等文體活動，要結合當地文化特色，打造文化活動品牌，舉辦豐富多彩的文化活動。通過開展和諧的基層文化活動，能夠提高文化工作者的領導組織能力，促進農村的文化消費，壯大民間的文化隊伍。

3.3 在吸收外來文化的同時，加強對基層文化的創新和發展 隨著社會的不斷發展，全世界已經連成了一個整體，同時，越來越多的外國文化流入我國，對我國基層文化產生強大的沖擊。我們必須認識到基層文化的重要性，在立足本國文化的基礎上學習外國文化，在保持我國基層文化的獨立性與基層性的基礎上對我基層文化不斷創新。地方政府要為基層群眾建設指明方向，做好各方面的協調工作，提高基層群眾文化建設重要性和緊迫性的認識，要讓人民群眾自發地發展和創新基層文化，讓基層人民激發農村的活力，推動農村文化的發展。地方政府可以通過發展、引進、培養優秀的人才，建立穩定的基層文化隊伍，加強對基層文化建設的管理，豐富和提高人民群眾的生活。同時，要想加強對基層文化隊伍的培養，需要地方政府鼓勵群眾參與文化培訓，支援農村文化建設，鼓勵大學畢業生到農村參與志愿者活動，推動農村文化的繁榮和發展。

4 結束語

基層文化建設對于提高社會的整體素質具有重要作用，基層文化建設能夠推動中國先進文化的發展，能夠提高我國的綜合國力，能夠將我國各族人民團結起來，提高我國的凝聚力[3]。因此，我們要認識到基層文化建設的重要性，明確基層群眾文化建設的發展方向。

參考文獻：

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一、思想政治工作在新時代背景下對企業發展的重要性

（1）有利于提高企業科學發展的文化軟實力。企業思想政治工作指的是從事企業經營管理人員立足于企業具體實際，認識企業職工在思想上的各類矛盾、疑慮和困難，通過科學的手段幫助員工樹立正確的責任觀、利益觀和價值觀，激發企業職工的積極性、主動性和創造性，使員工以一種新的姿態融入到正常工作和生活軌道，促進企業科學化與持續性發展的一種實踐性活動。

（2）有利于增強企業有序發展的組織凝聚力。新形勢下開展企業思想政治工作，就是一項“管好人”的工作。開展企業思想政治工作，就是要合理塑造和有效培育企業精神。通過凝聚企業精神，才能團結企業職工隊伍，優化企業職工結構，為企業可持續發展提供人才支撐，激發企業創造經營的生命力。

（3）能夠促進企業發展中制度的穩定建立。當前企業在發展過程中為了能夠更好的適應社會的發展，要創建各種各樣規范合理的制度。新形勢下開展企業思想政治工作，就是要不斷創新企業制度，使企業在面對各種新情況時能提出解決問題的合理方案，激發現代企業制度的生機與活力。

二、企業在新時期開展思想政治工作面臨的問題

（1）企業沒有明確的思想政治工作目標。隨著不斷發展和演變的的社會經濟模式，企業內部員工的思想政治理念一定程度上受到了影響。由于企業員工沒有正確的思想價值觀，當在利益上有很大的思想誤差時，這種現象將難以激發企業職工對企業政工干部開展思想政治工作的興趣，這就在一定程度上削弱了企業思想政治工作在企業發展中的合理地位。

（2）企業內部思想政治工作內容枯燥單一。隨著新社會經濟形勢的到來，企業加大了對內部員工思想政治工作的重視度，但是新經濟社會的發展給企業員工的思想價值觀帶來了影響。因此，企業應隨著社會的不斷發展而轉變對思想政治工作內容的改革創新。傳統的思想政治工作內容只是形式上的固定呈現，通過文件式的上傳下達，程序也較簡單，因此，企業思想政治工作內容作為企業經營管理的重要方面，影響著企業的未來走向，應適應時展的要求，不斷創新和豐富企業思想政治工作內容。

（3）思想政治工作開展方式落后。現如今多數企業在內部實施思想政治工作時依然使用古板、傳統的說教式開展工作，可是在當今社會上企業如果持續使用傳統的方式將很難適應新時期企業的發展目標，降低了企業職工對思想政治教育的吸引力，無法達到企業思想政治工作的合理效果。

（4）企業各項思想政治工作機制古板。企業在全新發展環境中不具備充足的發展動力，全新時代的到來為企業思想政治工作帶去了全新的機遇和挑戰。可是當前企業發展過程中創建的激勵機制建構不足。平淡化、枯燥化、固定化的激勵程序，降低了企業思想政治工作者或企業職工的積極性、主動性和創造性。此外評估機制建設缺乏。難以在考核的基礎上了解現階段企業員工的思想政治狀況。

三、促進企業思想政治工作開展的有效策略

（1）重新認識思想政治工作，明確思想政治工作全新理念。在新時代背景下企業應加大對內部管理的關注度，強化思想政治工作的創新力度。企業負責人員應與企業內部的工作人員建立良好的關系，當出現工作或生活上的矛盾時，應充分做好企業思想政治工作，在疏通企業職工工作或生活中的各類矛盾中，不斷減少企業職工的顧慮心理，通過凝聚企業職工的集體意志，為企業持續性發展而不斷壯大力量。

（2）不斷創新思想政治工作內容，隨社會變化而變化。企業想要有效的開展內部管理首要任務是保證思想政治工作內容的合理有效性。因此，要保證其工作內容完全適應于當前社會的發展，要隨著社會的發展而不斷的創新改革，這樣才能夠促進企業思想政治工作順利實施。企業思想政治工作內容應與企業職工的切實利益相結合，通過滿足企業職工思想上、心理上、精神上各種需求的新內容，不斷克服各種思想偏差，不斷提高企業職工的執行力。

（3）摒棄傳統工作方式，創新全新的工作途徑。當前企業在發展過程中會面臨各種各樣的問題，如果此刻再使用傳統的方式經營管理，肯定會被社會淘汰。因此，企業首先要轉變單一的形式，全面實施綜合性方式開展思想政治工作，將企業發展與員工發展相結合。首先，開展主題活動。活動是開展企業思想政治工作的有效形式，是連接企業思想政治工作主體與主體、客體與客體、主體與客體的合理互動形式。其次，創建主題網站。在新形勢下，充分利用新媒體開展企業思想政治工作，是現代企業思想政治工作的新形式。

（4）合理配置，保障企業機制的創新合理性。首先企業可以制定合理的獎懲機制，對于企業內部員工進行公平對待，這樣能夠促進企業內部人員工作的熱情。其次要有創新體制。企業做好思想政治工作，應不斷完善相關規章管理制度，建立專門的思想政治工作部門或機構，在協調推進的前提下保證企業思想政治工作日益制度化、標誰化、常態化。三是要有考核機制。企業通過建立相關的素質考評制度，激發企業職工的創造活力。

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一、大學生職業指導的作用

1.思想引領作用

首先，要解放理想，轉變觀念，做好求職的思想準備，大學不是就業的保證，“等、靠、要”的就業觀念會嚴重影響大學生就業。其次，要樹立崇高的職業理想，將個人的志向和國家、社會的需求相結合，這對今后的職業生涯會產生重大的影響。再者，要培養良好的敬業精神，這關系到能否成才，事業能否發展等一系列問題，也是社會對大學畢業生素質的基本要求。最后，要具備艱苦創業的思想，面向基層，雖然工作環境和生活條件相對差一些，但是大學生要做一番事業，基層大有用武之地，沒有艱苦的鍛煉就無法擔當重要的責任，成就大好的事業。

2.心理輔導作用

求職是大學生人生的一次重要選擇，特別是對心理素質的全面檢驗，健康的心理是大學生求職的必備條件，大學生在求職過程中會產生心理沖突和心理障礙，這就要求職業指導工作中加強心理輔導，幫助大學生進行求職心理調適，培養良好的心態，針對不同的狀況進行分類輔導。首先，期望值過高的心理輔導。一些學生對自身的綜合素質過分自信，對用人單位十分挑剔，期望值過高，攀比心理嚴重。針對這些情況，要幫助學生面對實際，適合自己的才是最好的，正確把握好選擇單位的時機和條件。其次，自卑和怯弱的心理輔導。一些學生由于家庭背景、身材相貌、學業水平等原因，在求職過程中缺少應有的自信和勇氣，在應聘過程中神態緊張、畏首畏尾、語無倫次，往往喪失就業的機會。針對該群體，要給予特殊的關照，幫助克服困難，解決求職中遇到的問題。最后，焦慮和困惑的心理輔導。這類學生主要表現為就業壓力大，不敢正視現實，還有來自多種選擇的不確定，產生矛盾的心理，促使大學生在求職的十字路口猶豫和徘徊。對于這類學生，更多的是及時關心和幫助他們，指導他們冷靜面對，全面分析，權衡利弊，正確選擇。

3.信息傳播作用

就業信息的內容非常廣泛，包括就業政策、就業形勢、法律法規、社會經濟發展需求，用人單位的信息等等，大學生職業指導的信息傳播作用十分明顯。首先，就業信息幫助大學生認清形勢，了解國家和地方的就業政策和制度，國家改革和發展的新情況、新需求。產業結構的調整，要求畢業生樹立新的求職觀念，主動適應市場經濟的要求。其次，就業信息增強大學生學習的目的性。進入大學后，是專業技能教育，不知道所學專業和未來工作的聯系，不懂得課程的實踐意義和應用價值。通過對就業信息的篩選分析，對未來從事具體職業的類型、具備能力的標準思考，進一步明確學習的目的性，激發學習的動力，努力完善知識結構。最后，就業信息是求職決策的依據。在求職的過程中，及時、有效、準確地搜集就業信息，分析自身的應聘能力和用人單位的優勢與不足，對于大學畢業生確定就業單位具有重要的作用。

4.橋梁紐帶作用

首先，搭建大學生和用人單位的聯系。職業指導部門要向用人單位介紹畢業生情況、制作宣傳材料，更新就業網站內容，收集信息，提供招聘場所，精心組織筆試和面試，構建學校就業市場平臺；再者，溝通學校與社會的聯系。職業指導工作是高等學校工作的重要組成部分，與招生、教學和管理緊密聯系。通過職業指導部門向社會介紹學校的專業設置，學生的專業技能培養特色等情況，讓社會及時了解學校的人才培養目標。同時，將社會對畢業生的需求和使用情況反饋給學校，便于學校改進專業設置和人才培養方案。這樣，可以避免學校教育和社會需求相脫節的現象，不斷提升學校的辦學質量和影響力。最后，增進學校和大學生的聯系。大學生通過學校的職業指導工作，感受到學校對就業工作的重視和就業指導工作的重要作用，增強大學生對學校的熱愛和感激之情，將來以實際行動回報學校的教育和培養。

5.服務援助作用

《高等教育法》明確規定：“高等學校應為其畢業生和結業生提供就業指導與服務。”因此，大學生職業指導工作時刻都體現其服務援助作用。首先，職業指導的內容體現服務性。職業生涯規劃、職業課程教學、創新創業教育、擇業技巧能力等方面都是服務于大學生的成才和發展。再者，不斷健全的就業服務體系。就業指導部門構建全程化、專業化的就業服務體系，通過多種方式，幫助大學生提高求職能力。扶持大學生自主創業，進行創業指導和培訓，提供創業場所，提供咨詢和跟蹤服務，形成良好的創業服務平臺。開展社會需求調研，對畢業生跟蹤調查，為學校的教學內容和方法的改革提供依據，不斷增強就業的服務水平。最后，對困難群體的援助服務。重點幫扶家庭困難的學生，從入學開始給予人文關懷，解決經濟上的后顧之憂，鼓勵他們積極投身到學習和社會活動之中，挖掘潛力，增強就業的自信和職業發展能力。

二、大學生職業指導的重要性

1.有利于科教興國、人才強國戰略的實施

高等學校作為人才培養的搖籃，承擔著重大的社會職能。因此，大學生職業指導工作是影響深遠的社會活動，具有不可替代的重要性。高等學校的職業指導工作在合理配置人力資源方面要多下工夫，我國地區發展、行業之間存在差異，一方面社會需要大量的人才，另一方面人才大量的積壓浪費。職業指導工作要使大學生充分了解社會發展對人才的需求，思想認識到位，了解就業形勢，熟悉就業政策，改變傳統的求職觀念，樹立面向市場和競爭的自信心，找到最能發揮自己才能的位置，真正做到人崗匹配，達到人才資源合理配置的目的，無疑有助于科教興國、人才強國目標的實施。

2.有利于高等學校辦學質量的提高

高等學校培養的人才是否適合社會的需要，大學畢業生的就業狀況和在各行各業發揮的作用，直接體現出高等學校的辦學質量和教育水平，關系到學校的發展和影響力。因此，必須對職業指導工作高度重視，以就業為導向，樹立新的人才觀，轉變思想觀念，適應社會的需要，加強改革，辦出特色，提高質量。以學生就業為根本，加強就業和創業教育，幫助學生樹立正確的擇業觀。要優化人才培養計劃，重視實踐教學環節，制定合理的實踐教學方案，促進實習與就業的緊密結合。以學生就業率為重要指標，學生的職業適應能力、用人單位的滿意率，學生對學校的教育教學活動滿意率相結合，主動調整專業結構，改革教學方式和內容，實現按需招生，控制規模，精細化教育，全面提高人才的培養質量，貫徹和落實科學發展觀，保持高等教育的健康發展。

3.有利于社會改革發展的穩定

學生繳費上學，學生和家長都希望畢業后找到合適的就業崗位，因而，大學生就業工作不僅直接關系到家庭的切身利益，也直接關系到社會發展改革的穩定大局，關系到國家的長治久安。高等學校要充分認識到穩定是改革和發展的基本前提。大學全程開展職業指導工作，采取相應的措施，提高大學生的就業能力，為大學生進入就業市場創造有利條件，保證大學畢業生的充分就業，讓學生和家長滿意。高校要把開展職業指導工作上升為戰略高度來抓，堅持不懈，維護社會的安定團結，為社會的改革與發展創造良好的環境。

4.有利于大學生綜合素質的培養

大學生能否就業取決于自身綜合素質和社會的需求，社會的不斷發展和進步，對人才的綜合素質要求越來越高。職業指導工作作為日常思想政治教育的組成部分，在一定程度上彌補了現行教育中的一些空白，幫助大學生在校期間自覺培養綜合素質，及時引導，盡早做好思想準備，在日常學習生活中能夠正視自身綜合素質的不足，改正缺點，發揮優點，查缺補漏。就業指導無疑會幫助大學生用正確的價值觀念、道德標準和行為規范參與求職活動，樹立主動選擇職業的就業意識、競爭意識，設計和選擇適合自己的職業生涯，以積極的心態迎接社會的挑戰。

三、結 論

大學生職業指導工作是高等學校重要的工作內容，其作用和重要性日益突出，是幫助大學生了解國家就業方針政策、樹立正確的擇業觀念，掌握求職技巧、培養職業發展能力、順利就業的有效手段，是大學生走向社會，充分發揮才能的重要途徑，是高等學校生存和發展的重要支柱。我們必須清醒地認識到，高校就業工作壓力巨大，任務艱巨。就業指導工作必須創新工作思路、創新工作模式、創新工作體制，努力拓展就業渠道，扎實地做好大學生就業工作，為社會交上滿意的答卷。

參考文獻：

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和諧社會；大學生；思想政治教育

黨在十六屆六中全會提出了關于建設和諧社會的相關決定，其中最重要的一點提出，應該在和諧社會的新背景下對高校大學生的思想教育工作進行一定的完善，學校需要在原來工作的基礎上對教育內容進行一定的改進與創新，結合當下社會的新背景重新審視大學生的思想教育，重新確定教育工作的發展方向。和諧社會的建設必然包含對公民思想政治的指導與完善，另外，和諧社會還應該是各個方面都融洽美好的社會，這需要所有人的共同努力與創造，所以，站在和諧社會的角度對大學生思想政治工作的審視是極其重要的。

一、大學生思想政治教育的主要內容

1、民主法治教育民主和法治對于法制民主社會的建立具有不可忽視的重要性，民主法治教育能夠讓和諧社會的發展更加完善，由于我國依法治國的基本方略，因此，我國公民的權益具有更好的保障，高校對于大學生的該方面的教育能夠使他們意識到我國社會的基本屬性，培養大學生自主參與社會維護與法制管理具有不可忽視的重要作用，一方面，大學生通過該方面的學習能夠很好地維護自身的合法權益，另一方面，民主法治教育能夠增強社會全體公民的遵法、守法的意識與觀念，更好地推進我國法制民主社會的構建。

2、公平正義教育公平與正義是社會資源合理分配的基礎與保證，而社會資源的合理分配是保證社會穩定的前提，目前，我國正處于經濟發展中的特殊階段，這既是經濟高速提升的黃金時期，也是社會矛盾最激化的敏感時期，各種社會矛盾的激化會對大學生的公平正義意識造成一定的影響，因此，對于高校而言，加強大學生發公平正義教育具有不可忽視的必要性，大學生應該建立健康、正確的社會觀念，明白公平與正義對于社會運行的重要性，并在生活與工作問題的處理中，應該時刻遵守社會公平與正義的行為要求，作一個正義、公平的中國公民。

3、人與自然的和諧教育對于和諧社會的新形勢，最主要的是人與自然的和諧，其主要包括人與資源、動物以及環境的有好相處，在上個世紀，我國在高速發展經濟的狀態下對我國的自然環境造成了嚴重的破壞，目前，我國的經濟已經發展到了一定水平，因此，應該加強對于人與自然關系的關注與重視，首先，應該解決影響人與自然和諧發展的相關問題，鞏固和諧社會的發展，其次，應該在環境友好的條件下努力發展國家經濟，樹立大學生的人與自然和諧發展觀念與意識，將生態文明建設教育作為思想政治教育的主要內容之一，培養大學生養成節約、勤勞、健康的生活習慣，最后，國家可以通過相關的法律與政策督促人與自然的和諧相處。

4、誠信有愛教育誠信有愛的社會關系是和諧社會的主要特征，也是社會整體成員必須具有的行為標準與道德風尚，高校應該順應社會關系發展的新方向，努力創造和諧文明、誠信有愛的校園環境，加強對于大學生誠信行為的監督與教育，督促大學生培養成自覺守信、明理、團結互助、誠信有愛的行為習慣，并將其廣泛實踐于工作、生活等各個方面，為和諧社會的構建奉獻一份力量。

二、和諧社會下大學生思想政治教育的途徑

1、堅持以為主的思想政治教育工作是我國社會主義核心價值觀的主要指導方向，曾經提出，要想加強我國公民的思想政治工作，就應該堅持在我國價值體系的指導作用，高校對于的教育是學校的主要教育工作之一，也是高校教育的責任與義務，高校應該充分發揮在思想政治教育中的主要指導地位。

2、充分發揮我國民族精神的積極作用民族精神是我國代代相傳的巨大財富，它給予中華民族不斷繁衍與生存的力量，也是鼓勵中華子孫不斷進步與進取的動力，民族精神是我國在不斷發展與進步的過程中不斷改進的巨大財富，一個民族若沒有民族精神的支撐，就等于失去了民族的靈魂，目前，民族精神與文化越來越成為國家競爭的主要內容，高校作為文化的主要傳播地，應該堅持對大學生進行民族精神的宣傳與教育，使大學生能夠擁有強烈的民族自豪感，能夠主動維護國家與民族的尊嚴。

3、堅持以人為本以人為本是思想教育工作的主要價值取向，也是任何工作的基礎與前提，這要求學校需要站在學生的角度上進行思想工作的計劃與實施，比如充分考慮學生的具體情況、學習基礎以及價值取向等，合理展開恰當可行的的思想政治工作，教導大學生以人為本，應該學會尊重他人、理解他人，站在他人的角度思考問題，與此同時，還應該重視每一個生命的價值與意義，學會關心他們。學校則應該尊重大學生的想法與意見，維護學生的相關合法權益，關系大學生的生活，盡力解決大學生的學習與生活方面的困難，為大學生創造一個良好的學習環境與學習氛圍。

三、結論

高校作為社會人才培養的搖籃，是進行文化宣傳與傳播的主要陣地，應該在和諧社會的新形勢下，重新審視大學生思想政治教育的主要目標與方向，因此，本文主要根據大學生思想政治教育在民主法治教育、公平正義教育、人與自然的和諧教育以及誠信有愛教育四大方面的內容進行了簡單的介紹，提出了堅持以為主的發展方向、充分發揮我國民族精神的積極作用以及堅持以人為本的教育途徑，希望能為我國的進步與發展具有一定的積極作用。

參考文獻

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一、對查爾斯狄更斯《艱難時世》中失敗的“事實”教育的簡要回顧

《艱難時世》小說的主人公Gradgrind先生是Coketown工業小鎮的教育家，他一直以來都倡導“事實”教育。他所推崇的“事實”教育就是將自己的認知定義為不可和辯駁的真理，強加在自己的教育之中，以強制力要求學生無條件認可和服從，磨滅學生好奇和多疑的天性，與當今社會的創新教育背道而馳。所謂的教育家Gradgrind先生精心地用令人窒息的“事實”教育磨滅了他自己的孩子和其他孩子們的天真和想象力。隨著時間的推移，“事實”教育的不利因素日益凸顯出來。Gradgrind先生的孩子們都過著悲慘的生活，女兒過著毫無幸福可言的婚姻，沒有勇氣也不知道如何去追求自己的幸福，兒子犯法遠逃他鄉。他孩子們的痛苦處境證明了他“事實”教育或者說家庭教育的徹底失敗。他一貫推崇的“事實”教育不但沒有給他的孩子和Coketown其他小孩們帶來任何益處，反而使得他們遭受著痛苦，他們一切聽天由命，沒有改變現狀的想法，他們覺得不幸和痛苦都是無法改變的。

二、失敗的“事實”教育帶來的思考

既然“事實”教育被證明是徹頭徹尾的失敗，那它就不應該再得到提倡。那么我們從它的失敗中感悟了什么呢？用作者查爾斯的話說就是“That quality is Fancy”。通過對查爾斯文學生涯分析，我們可以看出他一直想讓讀者知道的是他認為人類對世界萬物應該而且是可以有充滿想象力的本能反應的。查爾斯所認為的想象力是一種對生命奇跡的接受能力，對世界多樣性的好奇心理，在平凡生活中尋找快樂的能力等。查爾斯堅持認為想象力不是像愛好一樣可有可無，而是生命中不可分割的一部分。想象力和創新力需要人們富有創新的精神。換句話說，通過分析“事實”教育失敗的原因，我們得到了這樣的啟示：創新精神對于教育和整個社會來說是十分重要的，而且是必須的。生活在19世紀的查爾斯似乎已經意識到創新精神在教育和社會中的重要性將會越來越凸顯。因此，可以說查爾斯是一名具有超前意識的偉大作家。

三、“事實”教育給當今社會帶來的啟示

“事實”教育的失敗讓我們意識到創新精神的重要性，因為正是創新精神解除了人們身上的傳統枷鎖，正是創新使得我們的孩子更加生氣勃勃，正是創新加速了社會的發展。進入21世紀后，高新技術每天都在以驚人的速度發展，同時改變著人們的生活。知識經濟也已取得了巨大的成功。這給社會帶來的不僅是機遇，更是挑戰。因此，世界上的每一個國家都在制定發展戰略以便抓住機遇，搶占科技、工業和經濟發展的至高點。要想參與到這場世界間的較量，并實現目標，我們的社會需要發展，而發展不能是一成不變的，發展需要創新。眾所周知，人才是發展和創新的關鍵因素，因而我們必須培訓創新型人才。死板守舊的教育能夠培養創新型人才嗎？不可能，創新型人才的培養需要創新型的教育。因此，我們的教育同樣需要創新。

1.創新是社會的需要。同志說過，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新是一個民族積極向上的精神支柱。審視世界各國的發展史，我們不難看出國家的發展主要依賴于創新和對變革的不懈追求。如果一個國家安于現狀、不思進取，它的命運注定是落后挨打。創新作為人們的創新性活動，必然會產生不同于傳統觀念的新認識，突破舊的思想觀念的束縛，為社會發展掃清思想障礙。創新能夠使事物產生質的飛躍，形成一種新的事物，從而促進社會發生變革。創新并不是個人的孤立行為，而是有機聯系的各個領域、各個方面協調發展的創新性活動，它會引起社會各方面的綜合性發展。

2.創新是教育管理的需要。教育管理創新是教育單位與時俱進，向前發展的需要。首先，社會發展日新月異，單位員工的文化水平和思想觀念隨社會的發展而升高，需要創造和它相適應的管理辦法來實現。其次，社會的科學技術向前發展，教育單位需要傳授的專業知識專業技能，也在不斷向前邁進，必須有新的管理模式和它相適應。如果在原來管理水平徘徊不前，勢必造成教職員工組織紀律松懈，不能調動員工的積極性和創造力，也不能培養出適應社會發展需要的各類人才。

3.創新是人才培養的需要。社會的發展需要創新，人才培養同樣需要創新。創新教育是為了迎接即將到來的知識經濟時代而提出來的。創新教育不僅是方法的改革或教育內容的增減，而是教育功能的重新定位，是帶有全局性、結構性的教育革新和教育發展的價值追求，是新的時代背景下教育發展的方向，盡管我們研究的定位是培養中小學生的創新精神和創新能力，但實際上將來帶來的是教育全方位的創新。我們強調，創新教育的重點不僅是在操作層面在上搞小發明、小制作，或在學科教學中僅僅培養發散思維能力就可以了。這些在創新教育中仍然要搞，但除了考慮這些操作層面上的問題外，更要考慮適宜創新人才成長的“土壤”、良好的環境，這比什么都重要。這符合的基本原理，環境對人的影響是特別巨大的。

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篇11

一、創新的重要性

通過相應的實踐研究，政府行政管理體制的有效創新對我國社會的良好發展有著十分重要的意義。第一，在傳統的管理體制中有著很多弊端，致使行政系統變得越來越僵化。所以只有對行政管理創新路徑進行有效選擇，并對相關措施進行有效關注與落實，才能夠更好地推動行政管理體系的良好發展；第二，隨著全球化經濟的快速發展，我國所面臨的政治、經濟、生活等方面的挑戰不斷增強，所以我國只有立志于行政管理體制的全面、深化創新，才能夠以對政府職能進行快速變換，對政府服務機制進行有效健全，從而在全球化發展中爭取到發展優勢，并為社會的良好發展提供良好服務；第三，目前我國行政工作人員的整體素質偏低，所以對行政管理體制進行有效變革與創新，可以為行政工作人員綜合素質的提升提供可靠保障，這也是對政府職能進行強化的基礎；第四，行政管理體制對我國事業變革有著非常重要的保障作用，可以使我國更好地適應國際化形勢發展。同時行政管理體制的變革與創新，可以有效推動我國改革戰略的有效發展與落實，更好地促進我國社會主義的良好發展。

二、路徑選擇

隨著我國社會、經濟的不斷發展，只有對我國行政管理體制的創新、變革路徑進行有效選擇，才能夠保障我國行政管理工作的切實落實，以有效獲得廣大人民群眾的強烈支持，從而顯著提升我國的綜合實力。

（一）提升創新意識

創新是促進民族發展的內在動力，只有不斷地對我國行政管理體制進行創新，才能使其在新時展中展現出更加耀眼的生機和活力。而在管理體制的變革、創新過程中，最為重要的一點就是要求行政工作人員自身的創新意識不斷增強。首先，行政工作人員需要對自身的“官本位”思想進行徹底消除，并對自身的工作心態進行積極轉變，為人民群眾提供確切有效，并讓群眾滿意的服務；其次，通過對創新知識講解大會的開展，引導眾多行政工作人員對自身的創新意識進行明確，并對行政管理體制創新的重要性進行了解，同時將創新當作開展所有工作的根本，從而讓行政管理工作人員更加自主、積極、勇敢的開展創新，為我國行政管理體制的良好、健康發展貢獻力量。

（二）明確政府職能

在行政管理體制變革與創新過程中，政府職能的重新建立有著十分重要的作用。第一，對行政理念進行有效變革，讓政府能夠通過相應政策的領導，吸引更多市場主體在體制、機制變革、創新中對自身作用進行充分發揮，進而讓每個市場、政府主體都可以為行政管理體系的有效變革做出相應貢獻，以促進體制變革的全面、健康發展；第二，政府需要對醫療、養老等社會的相關保障機制進行有效健全，并推動其逐步發展，進而對目前眾多的社會問題進行有效解決，提升群眾的信任度，讓政府可以獲取廣大群眾所給與的鼓勵和支持，幫助政府樹立良好的社會形象；第三，在體制創新過程中，需要對內部監督制度進行有效健全，以對行政工作進行嚴格規范，讓每個行政工作人員在落實行政工作過程中，始終將群眾利益放在首位，確切維護群眾利益，將群眾發展當作自身發展，心系群眾。從而對違法、貪污、亂紀等行為進行有效消除，以對政府光輝、偉大的形象進行樹立，有效促進政府行政工作的良好開展。

（三）機構整合

在我國行政管理體制中，組織機構是其主要的載體以及外在表現，但是現在相關組織機構中普遍存在著煩冗、分化的嚴重問題。所以為了能夠對行政管理體制的創新與變革進行有效落實，就需要對行政機構組成進行有效創新，并對相關的內部秩序進行有效整合。第一，對一個確切可行的組織系統進行構建，以對組織職能進行明確分工，這是促進社會、經濟和諧發展的重要前提。所以在管理體制創新、變革過程中，必須重視對行政組織的明確統一，進而對組織中每個組成部分所具備的作用進行充分發揮；第二，提升程序設計的重視力度。以工作實踐中存在的問題為依據，對相關的工作、實踐環節進行有效設計，讓每個行政工作人員的自身的職責都可以得到確切落實，使每個工作人員盡可能對自身作用進行充分發揮，從而促進組織內部的團結、和諧發展，提升組織自身的凝聚力以及實踐能力。

三、結束語

總而言之，隨著我國社會、經濟的快速發展，市場經濟建設不斷深入，我國只有不斷地提升自身的創新意識，對政府自身職能進行重新建立，并對相關組織機構進行有效整合，才能夠由根本上對行政管理體制進行有效創新與變革。同時在全球化經濟發展的大環境下，行政管理體制的變革，可以讓我國更好地應對未來的無限挑戰與機遇，從而使我國社會主義社會得到更加良好的發展，顯著提升我國自身的國際競爭力。

篇12

加強對創先爭優實施力度，將個人的力量不斷進行突出，使個人能夠在集體中的作用不斷加深，使個人能夠不斷增強自信心，也能夠感染到其他人，在積極的競爭環境中不斷邁向更高的一個臺階。技術人才的全面發展是帶動企業在各方面不斷提升的有效途徑，將個人的進步與企業的發展相結合，將企業中派發的工作真正當成是自己的事情來做，著重對個人素質進行培養，使個人能夠勇于承擔較大的責任，把集體榮譽放在第一位來抓，不斷創新，不斷進步。在進行實際的演練中，福州聚春園集團在進行新一輪企業提升規劃中，將“爭創文明技術標兵”一項進行了大力施展，將各個企業的技術、效率、紀律等進行實際競爭演練，尤其是對思想政治建設過程中的“創先爭優”進行了滲透，將技術與素質進行結合施展，使技術標兵能夠擁有能先進的創新意識和較好的綜合素質。

（二）創新工作的順利實施

要想帶動思想政治工作的發展，就必須將人的積極性調動起來，這就需要對創新工作進行有效的研究與提升，帶動員工的工作熱情，加強個人素質，不斷提升思想政治工作，使員工認識到自身的不足，使企業認識到整體性的不足，并進行相應的創新改革，不斷將較新型的思路與想法突出出來，加強對企業利益的重要性的認識，使自己的工作能夠帶動企業的進步。在福州聚春園集團的發展歷程中，集團將酒店、餐飲、溫泉洗浴等主業進行靈活的發展管理，真正將內部的員工積極性進行了調動，并進行了員工之間的技術項目的比賽，使員工在職業生涯規劃過程中，不斷促進自我價值實踐的利用，將自身的綜合素質進行不斷的培養提升，并對具體工作進行滲透，使細節性的東西能夠不斷創新，在嚴格按照規章制度辦事的同時，將各方面的建設都進行了創新的發展，把聚春園品牌內涵真正充分地展示給了消費者，并得到了較廣泛的響應，使我們在經濟發展的大形勢下不斷前進。

二、創先爭優帶動社會經濟快速發展

（一）競爭力就是生產力

采取創先爭優的理念進行思想教育，真正使企業、個人在生產工作中得到提升，但更重要的是，它直接影響了社會發展的新風氣，將其中的一些較為突出的競爭力進行不斷的呈現，不斷進行創新改革，將企業、組織內部的文明風氣帶動起來，使個人與個人、企業與企業之都形成了一種巨大的競爭力。競爭力使得人們在生產、建設工作過程中，不斷進行個人素質與技術的提升，同時不斷影響其他人，使企業整體能夠得到進步。尤其是在思想政治的建設提升過程中，把握重點事項進行改革創新，將系統性的東西進行競爭訓練，使員工思想水平不斷提升，才能真正將生產經濟進行提升。這樣，企業的經濟提升了，思想教育得到了有效滲透，企業與企業間的競爭力加深了，在進行企業間的競爭過程中，社會整體文明建設也得到了提高，使我國經濟發展真正擁有了思想政治建設來做基礎。

（二）以人為本，共創輝煌

以人為本的思想政治創新改革，就是要把企業內部的員工進行系統的規劃，將文明建設滲透到每個人的思維中去，加深對個人思想政治建設具體情況的了解，不斷解決個人思想與生活問題，使每個員工在工作過程中能夠充分發揮個人價值，不斷創造更高的記錄，將個人奮斗目標進行完善提升，使企業中的凝聚力不斷加強，才能幫助企業進行整體性的提升。比如，在企業內部進行周期性的文明員工的選舉，將選舉出的個人的思想創新性的重點內容進行呈現，使其他員工能夠看到榜樣的力量，不斷發現自身的不足，將個人問題對企業高層展現出來，企業高層在認識到差異性之后，實施創新性的能力滲透工作的培養，幫助每位員工解決好個人問題。

（三）經濟實力的比拼

進行企業的創新思想的改革，不斷突出核心競爭力的重要性，使企業、組織在發展過程中，能夠不斷克服各種困難，將重點注意事項進行優化改革，使企業的經濟實力不斷增強。將企業自身經濟發展與社會大環境下的經濟發展相統一，使企業間的經濟競爭力帶動社會經濟的發展，不斷強化企業主導產業的重要作用，將創新思想政治的建設與社會正氣力量想結合。在企業內部，加強對違法亂紀現象的打擊力度，使企業的發展能夠穩步進行，加強對企業的整體經濟建設對社會經濟發展的重要作用性，將社會的思想力量滲透到企業管理中來，把社會主義建設中的重要經濟建設核心進行不斷突出。

三、社會中創先爭優能力培養的作用

（一）人民群眾的思想提升帶動社會正義風氣的進步

將創先爭優運用到社會人民群眾的思想建設中來，保證人民群眾在進行日常的工作、生活過程中，能夠將社會的整體思想進步當成是自己的事來做，將環境中的個人感染力進行加固，社會環境再反過來對人民群眾進行熏陶。比如，在社會組織或個人的帶動下，進行創先爭優思想的宣傳，將各個區域中存在的重點思想問題進行呈現，把握更加靈活的思想建設方式，以親切的態度面對大眾，真正將思想的宣傳與人民群眾的思想改革進行“知行合一”的工作實施。這樣就會讓更多的人認識到創先爭優的重要意義，使他們能夠積極地加入到思想政治的建設中來，為弘揚正氣、提升個人素質打下較好的基礎，使社會中的整體思想建設能夠隨著爭先創優人群的增多而隨之進步。

篇13

一、現代小學數學教學活動中存在的問題

1.缺少對學生的獨立思考能力的培養

現代教學模式主要是課堂上以教師為主體，學生被動地接受知識，這樣就缺少對學生獨立思考能力的培養過程，使學生不能獨立地探索問題、發現問題并解決問題，從而使學生的能力不能提高。

2.缺少對學生的創新性的培養

現代教學模式是教師講、學生聽，這樣學生不僅不能進行獨立思考，更不能用發散的思維對問題的解決方法進行創新，他們所有的解決方法都是一成不變的，這就使得他們缺少創新思維和創新能力。

3.教師的教學水平不高

教師是學生學習知識的主要渠道，因此教師的教學水平和能力直接影響到學生的學習質量。但是，現代社會有許多教師，在工作中不思進取，缺乏提高自身教學素質的意識，這也是導致學生學習能力不高的一個重要因素。

二、新課改下小學數學計算教學方法的探索和研究

隨著現代社會的發展和科技的進步，傳統的小學數學教學方法已經不能滿足當代社會的需要，因此，對小學數學教學的改革是必要的，對小學數學新方法的探索和完善也是必須進行的。

1.加強對學生獨立思考能力的培養

獨立思考能力是現代學生必須具備且需要不斷培養的能力之一，主要是指學生通過數學來探索問題、發現問題、解決問題、拓展問題等一系列問題的思考能力，通過提高學生的獨立思考能力來提高學生的綜合素質。因此，在新課程改革的環境下，教師應該更加注重對學生獨立思考能力的培養。

2.創新小學數學的教學模式

傳統的教學模式枯燥無味，很難激發學生對數學的興趣。因此，教師應該創新一些新的教學方式，突破傳統的教學方法，激發學生對數學的學習熱情和興趣。同時教師也應該提高自身的教學水平和能力，從而提高教學質量。