引論：我們為您整理了13篇關于節約糧食的措施范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

按照青島市糧食局、青島市教育局的要求，我校成立了以校長遲偉青為組長的節約糧食反對浪費工作領導小組，負責日常教育宣傳管理工作，開展一系列活動，采用多種形式教育青少年學生從小養成節約糧食、反對浪費的好習慣。及時通報、曝光浪費現象，充分利用宣傳展板、校園廣播，積極普及節約糧食科技知識，倡導崇尚節約、科學飲食、健康消費的生活理念，利用“10.16”第38個世界糧食日，開展節約糧食反對浪費教育，認識開展此項活動的重要性。

二、活動開展途徑及措施。

1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、宣傳展板、主題班會等形式，向全體師生發出“節約糧食反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。

2、開展“愛糧節糧傳承美德”的簽名儀式，全體師生踴躍參加，并進行宣誓，以表明自己“愛糧節糧傳承美德”的決心，從現在開始，從我做起。

3、通過加強對學生餐廳的督查，查找浪費糧食現象，教育師生認識節約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。

4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。

5、三個年級開展“愛糧節糧傳承美德”手抄報，征文評比活動。

三、教育宣傳過程中的具體措施：

1、各班積極開展以“愛糧節糧傳承美德”為主題的班會，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，樹立節約意識。

2、積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。

3、珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費。

4、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

5、到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。

6、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。

7、做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的可怕后果。

8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，并督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。

9、進行以“糧食，生命之本”為主題的國旗下講話。

四、明確責任、強化監督。

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糧食是關系國計民生的重要資源，糧食安全始終是黨和政府高度重視的問題。近年來，我市糧食生產連獲豐收，農業綜合生產能力穩步提高，食物供給日益豐富。但隨著人口增長和人民生活水平不斷提高，糧食消費需求呈剛性增長，加之氣候變化以及病蟲害等對糧食生產的約束日益突出，糧食供需將長期處于緊平衡狀態。各級、各部門、各單位要從貫徹落實科學發展觀、建設資源節約型社會、保障糧食安全的高度，切實提高認識，高度重視節約糧食、反對浪費工作，努力營造勤儉節約的社會氛圍。要充分利用“全國愛糧節糧宣傳周”、“世界糧食日”、“放心糧油宣傳日”、“糧食科技活動周”等平臺，加大愛糧節糧宣傳教育力度，廣泛開展愛糧節糧科普宣傳活動，提高全社會的節糧意識。

二、多措并舉，切實做好節約糧食、反對浪費工作

在狠抓糧食生產、穩定提高糧食產量的同時，要注意抓好糧食節約，加強糧食生產、儲存、加工、運輸和消費等環節的節約工作，提高糧食綜合利用率，抑制不合理需求，切實做好節約糧食、反對浪費工作。

（一）加強生產環節節約工作。以提高糧食生產能力為重點，切實抓好農作物播種、田間管理、收獲等環節的節約工作。一要繼續實施種糧補貼和最低價收購等政策，提高農民種糧積極性。二要改善灌溉條件，改造中低產田，建設旱澇保收的高產穩產糧田。三要選育推廣優良品種，重點培育耐密植、抗倒伏、抗病蟲、適應機械化作業的新品種和優質高產專用新品種，大力推廣種子精選包裝和精量播種、單粒精播等節種高產栽培技術。四要改革耕作制度，改進種植方式，推廣區域化三元種植結構，提高土地產出率。五要加快推進主要作物、關鍵環節的生產機械化，提高收獲作業水平，降低收獲環節損失。六要加大病蟲鼠害防治力度，減少病蟲害損失。

（二）加強儲存環節節約工作。以優化、整合糧食流通基礎設施建設為重點，積極推廣科學儲糧新技術，擴大倉儲能力，改善倉儲條件，提高糧食儲存品質，進一步減少糧食倉儲過程損耗。一要優化糧油儲藏技術。大力推廣先進實用的新技術、新裝備，推廣溫控氣控儲存、低溫低氧低劑量“綠色”儲存，減緩糧食品質下降速度，確保儲存安全。改進通風模式，推廣應用自動通風技術，避免不必要的水分散失。二要加強和改進糧食倉儲管理。減少糧食入庫、出庫、倒庫、清庫等環節的遺灑損失，切實做到顆粒歸倉。三要實施農戶科學儲糧工程。針對農戶儲糧分散、面廣、裝具落后等特點，進一步普及科學儲糧知識和技術，提高農戶防治病蟲鼠害技能，大力實施農村糧食產后減損專項工程，改善農戶儲糧條件，減少儲糧損失。

（三）加強加工環節節約工作。以提高糧食加工轉化的原糧利用率、出品率和副產物綜合利用率為重點，切實加強加工環節節約工作。一要加快實施加工企業技術改造升級。積極推廣糧食加工新技術、新工藝和新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后產能，實現加工技術改造升級，提高糧食加工出品率。二要提高糧油綜合利用率。優化食用、飼料、工業用糧生產結構，大力推廣專用糧食訂單生產，提高原糧利用率。三要大力發展食品加工業。以糧油食品加工業為發展重點，推進傳統主食品工業化生產，倡導主食適度加工，倡樹健康消費觀念，鼓勵發展全谷物食品，滿足多樣化消費需求。四要大力發展循環經濟，抓好糧食綜合利用工作。提高食品生產企業糧食綜合利用率，大力推廣玉米酒精糟等生產優質飼料蛋白、玉米加工、畜禽加工等行業副產品的綜合開發利用。

（四）加強運輸環節節約工作。一要加快推進糧油倉儲設施建設。按照《糧油倉儲設施建設方案》，加快對新建、改建及維修改造的糧油倉儲設施建設步伐，提升儲存和出入庫功能，減少糧食在儲存和出入庫環節損失浪費。二要提高糧食流通技術裝備水平。大力推廣糧食“四散”(散裝、散運、散卸、散儲)技術，提高物流技術裝備水平，簡化運輸環節，縮短運輸周期，節約流通成本。三要規范運輸操作，避免事故發生。嚴格執行糧食運輸法規，減少水分高、雜質多、蟲害糧的運輸，避免糧食因散失、蟲蝕、水濕、霉變而減量。注意高溫雨季的糧食運輸安全，防止交通運輸事故的發生。

篇3

1.1學校供餐規模和供餐模式

我校食堂占地1000多平方米，能同時為全校800多名住校學生提供餐食。食堂外包給公司經營，學生按需消費，刷卡取餐。食堂有員工15人，按照公司配送的菜品為學生制作早中晚餐，學生在窗口排隊，安全取餐，吃飽為止。

1.2學校餐飲浪費現狀

目前，我校在校生人數基本維持在800人左右，承包公司根據學校在校生人數配送原材料和蔬菜等，學校食堂根據學生的人數提供餐食，經過長期的工作實踐，飯堂對學生的就餐規律和飯量較為了解，按照“營養均衡”、“按需配餐”、“適當控制”的原則供餐，學生按照“按需購買”、“吃飽為止”等原則取飯，所以我校食堂的浪費情況很少出現，只有部分啟智班的學生和年齡較小的學生會因為無法估計自己的食量而吃不完的情況，大多數學生均能實現光盤。

1.3開展制止餐飲浪費工作情況

1.3.1加強宣傳，營造氛圍。

利用學校電子屏宣傳欄，黑板報等途徑開展節約糧食教育宣傳，通過在食堂張貼溫馨提示語及圖片，營造節約糧食的教育氛圍，通過家長學校，家長會致家長的一封信的形式，引導家長帶頭規范自己的行為，養成良好的用餐習慣，帶動督促影響身邊人樹立浪費可恥節約為榮的觀念。

1.3.2開展各類校園活動。

精心設計活動形式，圍繞勤儉節約開展主題班會，主題黨日等日常性活動，利用世界糧食日，全國愛糧節糧宣傳周開展專題教育，加強糧食安全宣傳，把勤儉節約作為文明校園創建的重要內容。

1.3.3加大社會實踐勞動。

每學期至少安排一次校內勞動，通過實踐讓學生體驗到勞動的艱辛和了解糧食的來之不易，真正形成尊重勞動，愛惜糧食的思想意識。

1.4 本次自查工作的組織和實施

1.領導小組：

我校高度重視制止餐飲浪費工作，建立職責清晰、任務具體的組織體系，形成了學校校長總負責，分管校領導具體負責，職能部門領導，有關專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、政教等多部門共同參與的協同聯動工作機制。黨員領導干部教師要以身作則，率先垂范踐行勤儉節約。

2.存在問題及原因分析

2.1組織領導

對堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神學習領會不夠透徹，特別是沒有充分認識考慮到學生的理解力和執行能力，使得學生不能把指示精神吃透，內化為自己行動的準則。

2.2餐飲供給

因為食堂外包，學校食堂的從業人員更換頻率較快，培訓和管理方面存在一定困難。餐飲搭配方面，菜品比較單一。

2.3宣傳教育

在宣傳教育的過程中學生都表示自己要節約食物的好孩子，但在實踐過程中，部分學生對節約食品的認識還不夠透徹，存在“多拿多占”浪費丟棄的的現象。這主要是對學生的宣傳教育不夠透徹，特別是作為特殊兒童，對自己行為的控制不夠好，節約的理解不夠深刻。

2.4制度體系

在實際工作中，因為考慮到學生的特殊性，對相關制度規則執行不夠嚴格，得過且過，讓學生認識不到餐飲浪費的錯誤性。同時，沒有形成嚴格的監督機制和獎懲機制，原因在于學校沒有形成值班教師、班主任、德育等多部門協調管理的消除餐飲浪費的網絡，對學生光盤或者浪費的行為的監督和懲獎不夠及時有效。

3. 相關改進措施

3.1繼續深入學習堅決制止餐飲浪費的指示精神。

要針對不同年級，不同理解力水平的學生做專題知識講座，要深入聯系生活實際和學生的日常飲食行為，分析案例、講事實擺道理讓學生理解浪費的是可恥的的行為，鼓勵學生之間互相監督，爭做吃完飯飯的好孩子。

3.2餐飲供給方面

注重收集師生對學校食堂食品的建議，積極與食堂承包方以及食堂工作人員溝通，特別是加強對學校食堂從業人員的培訓，確保在有限的條件下，盡可能為師生提供，營養搭配合理的餐食。

同時值班教師及時向食堂工作人員報告學生人數，盡量做到按需配給。

3.3宣傳教育

在宣傳教育上，在黑板報、宣傳欄上要用多用形象生動的圖片，讓學生更容易理解。同時要把食品節約納入每日縫紉晨會內容和班級會議，要做到時時提，天天講。

3.4制度體系

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二、目標任務

加強節約能源資源宣傳教育，開展節能宣傳周、全國低碳日、中國水周、垃圾分類等主題宣傳活動，營造良好的節能氛圍。進一步加強節能管理，控制水、電用量，壓縮辦公經費、行政開支，實現人均能耗下降率2%的目標。

三、工作措施

（一）開展綠色行動,大力促進綠色發展

1.加強日常管理。組織人員經常對用水設備進行維護管理，標絕跑、冒、漏、滴和長流水現象。加強用電管理，辦公室使用節能燈，督促全局干部職工長時間不使用電器設備時及時關閉電源。

2.推行綠色辦公。推進無紙化辦公，充分采用自然采光，合理設置空調溫度，帶頭踐行綠色出行；帶頭采購更多節能、節水、環保、再生等綠色產品；嚴格限制使用一次性辦公用品。

3.制止餐飲浪費。利用世界糧食日、愛糧節糧宣傳周和樓宇文化張貼宣傳節約糧食宣傳畫，大力開展光盤行動宣傳等活動，積極制止浪費糧食的現象，引導干部職工做節約糧食的宣傳員和倡導者。

4.加強節能宣傳。繼續開展節能宣傳周、全國低碳曰、中國水周等主題宣傳活動,重點宣傳節約型公共機構和節水型單位案例,做好微博、微信等日常節能宣傳。

（二）實施綠色工程,扎實促進節能增效

繼續推進公共機構生活垃圾分類回收工作,部署開展各股室生活垃圾強制分類,推動局機關實現辦公區生活垃圾強制分類。加強生活垃圾分類日常檢查,強化宣傳培訓,完善規章制度,實現生活垃圾減量化、資源化、無害化,努力做到應分盡分、應收盡收。

（三）加強能源消耗監測，按要求填報數據

建立能源消耗登記管理臺賬，按有關規定定期對能源消耗數據進行統計上報和消耗分析，每季度在本單位公示一次能源消費情況。或發現能源消耗情況異常，辦公室應立即組織人員對管網進行檢查，以消除問題。

四、相關要求

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糧食損失浪費的表現與危害

我國以人均占世界耕地40%和人均占世界水資源25%的資源量，生產的糧食總量多年來高居世界首位，保障了國家糧食安全和占世界22%人口的豐衣足食。這一成就來之不易，值得好好珍惜。然而，由于受盲目追求高消費及揮霍浪費歪風的影響，我國浪費糧食資源的現象還很嚴重。

目前在我國糧食等食用農產品的生產、加工、儲運和消費的全過程中，浪費與損失是多種多樣的：從損耗的形態看，可把其劃分為物理性損失和生物性損失。前者是指糧食等食物在生產與消費過程中以物理性減少或耗損而形成的損失；后者是指在生產、加工、消費各種過程中因發生霉變、腐爛、變質、污染而丟棄食物的損失。從損耗的原因看，可將其劃分為技術性損失、人為性損失和政策性損失。從損耗發生的過程看，可分為產前損失、產中損失、產后損失。概括起來，我國糧食嚴重損失浪費主要表現在以下諸方面：

一是糧食收獲后儲運物流環節損失嚴重。我國國有糧食購銷企業的儲糧技術設施水平先進，采用“四合一”綠色儲糧新技術、新工藝，既大幅度降低了儲糧損失率，又保持了儲糧的品質質量，受到國際糧食機構的贊揚。但問題在于，由于我國農村糧食和食用農產品流通、儲運及加工科技陳舊與設施落后，特別是農戶儲糧甚至停留在原始狀態，造成的撒失、霉變、蟲害、鼠害等產后損失數量巨大，據估算，每年約高達三、四千萬噸，足以養活1.5億到2.0億人口。

二是餐飲業中優質食物浪費驚人。在城市賓館、酒店、小餐館的餐飲行業，糧食等食物浪費數量大、很普遍。據中國農業大學的一項調查，全國餐飲業一年在餐桌上浪費的蛋白質和脂肪量，分別高達800萬噸和300萬噸，前者相當于2000萬噸大豆的蛋白質含量，后者相當于1500萬噸大豆的油脂含量。

三是過度的人情消費也成為浪費之源。首先要肯定，我國是禮儀之邦，重人情、講禮儀。然而，那種人情消費泛濫、講排場擺闊氣、豪華盛宴剩余大半、制造大量“高級垃圾”、空耗社會資源、污染生態環境的做法和行為，是必須糾正的。此外，集體食堂和家庭中糧食和食物浪費不可輕估。在一些大學、中學食堂，以及其他集體伙食單位，拋撒浪費糧食和菜肴的現象相當嚴重。還有個人和家庭不易覺察的、“細水長流”型浪費也不可忽視。例如，居民隨意倒掉剩余飯菜、采購太多過期發霉后拋棄作垃圾處理等，這些浪費不可小視。

總的來看，目前我國糧食等食用農產品在收獲、運輸、儲存、加工、銷售，以及餐飲消費等各個環節的損失和浪費驚人。巨量的糧食和優質食物被白白拋棄作為垃圾處理，令人痛心，同時也帶來了嚴重的危害：首先，浪費大量糧食和優質食物，損害糧食安全。概算起來，僅我國每年損失和浪費的糧食、肉類和水產品總量高達8228.5萬噸左右。其次，耗費巨量耕地和淡水，損失稀缺資源。無謂的損失和浪費，實際上也相當于吞噬了我國稀缺的耕地、水源和能源。據估算，我國每年損失和浪費的糧食，至少需要1.55億多畝良田生產的糧食總量。再次，寶貴財富化為垃圾，惡化城市環境。主要由米、面、淀粉類，骨、肉、油、皮等構成的餐飲垃圾，所含的各種有機物質極易腐爛，在垃圾收集、運輸過程中造成污染；在垃圾填埋場所滲濾液又成為污染源，還是大氣污染和蚊蠅孳生的重要場地。更有甚者，由餐飲垃圾喂養的豬，成為“垃圾豬”，流入市場危害消費者健康；利用生活垃圾煉出的“地溝油”也已成為嚴重危害居民健康的禍害。

深挖節糧潛力還需多策并舉

我國必須采取標本兼治的有效措施，深挖節約糧食和減少糧食損耗的潛力。

其一，針對節糧意識淡薄的問題，要從提高國民素質入手，大力增強全民節糧自覺性。大興糧食文化，喚起全民愛糧節糧的濃厚意識，做到“溫飽不忘饑寒，豐年不忘災年，增產不忘節約”，弘揚文明生活風尚，樹立“節糧光榮，浪費可恥”的意識，把節約糧食資源和減少糧食損耗變成全民的自覺行動。

其二，針對存在大量“營養盲”的情況，要從普及科學健康膳食知識入手，改善國民生活方式。目前人們對于食物營養存在多種認識誤區，如，多吃大魚大肉就是營養、植物油吃多少也沒有害處等。因此，要從現代營養學和人體健康需要出發，樹立科學食物消費觀，倡導“健康膳食”方式。所謂“健康膳食”，是以現代營養學原理為指導，以增強人體健康為目標，以促進人體營養平衡為核心，采取對食物的文明消費方式方法。我國在未來應吸取西方“三高”食物模式的教訓，采取以植物性食物為基礎的多樣化食物消費模式，合理增加動物性食物，減少油類和食鹽消費量，提高居民膳食的合理化水平。這樣既有利于人體健康、精力充沛、延年益壽，也有利于節約糧食、合理利用資源。

篇6

2、校園內積極宣傳厲行節約反對浪費

在學校食堂內，及時張貼了節約糧食的宣傳畫，宣傳標語，但是宣傳力度仍需加強。大隊部舉行“厲行節約反對浪費”主題升旗儀式并要求班主任利用班會時間，開展以節約糧食為主題的班會活動，增強學生以節約為榮，浪費為恥的

認識。同時學校制作電子屏標語滾動宣傳、學生制作手抄報等形式提醒全校師生員工，節約是美德、節約是品質、節約是責任，節約更是我們的素質和境界。反對浪費，切實踐行好好“光盤行動” 工作。

3、學校食堂管理逐步規范化，制度化，標準化

我校食堂食品屬于定點采購，主食每周采購一次，副食一天采購一次。存儲、加工都有嚴格的分工，生進熟出一條線, 每個環節都由專人把關。 每周食物均按量采購， 以保障食物的新鮮度, 最大化的減少浪費程度。 食堂管理員定期會對食堂炊事人員進行培訓和教育。 增強炊事人員節約意識。 在食物方面。 食堂每周針對學生的人數， 烹飪適量的飯菜， 在打飯打菜方面， 食堂工作人員按高低班級每桌人數進行分餐，盡量讓學生吃飽吃好，且不浪費。但是仍避免不了部分學生吃不完浪費的現象，這些剩下的飯菜每餐都會及時的處理。剩菜、剩飯、廢棄油脂的去向每天都有專人管理和記錄。

4、營養改善計劃管理

我校在營養改善計劃方面，有相應的實施辦法及細則，學校食堂管理員也嚴格按照文件精神執行。我校實行食堂供餐模式。屬全寄宿學生，每天早中晚進行供餐，食堂管理員及炊事人員每天進行營養搭配，每餐倆葷菜，雞蛋、肉類，新鮮蔬菜、饅頭、包子、米飯，營養還是比較均衡的，同時能夠避免因菜數過多造成的浪費。每周由營養餐管理員及炊事員做好食物采購計劃，然后把計劃報給采購按計劃需求合理進行配送貨物。

5、加強多方監督機制

篇7

組長：

副組長:

成員：

領導小組下設辦公室在縣教育和體育局后勤辦，由李恩虎兼任辦公室主任，具體負責厲行節約專項治理日常工作。要求加強溝通協調，確定責任，使厲行節約工作事事有人抓，處處有人管，切實貫徹落實厲行節約各項工作任務。

二、認真做好宣傳

發動教育系統專門召開了厲行節約反對浪費工作動員會，全局干部職工以及各中小學、幼兒園校（園）長、后勤副校（園）長參加了會議。會上傳達了《學生營養辦關于在營養改善計劃實施中深入貫徹堅決制止餐飲浪費重要指示精神的通知》文件精神，要求全系統上下統一思想認識，充分認識開展厲行節約反對浪費的重要性和必要性，更加自覺把思想統一到要求上;要求進一步增強責任感和緊迫感，采取有力措施，積極開展厲行節約反對浪費活動;使開展厲行節約反對浪費工作的重要性和必要性深入人心，為工作的順利開展打下良好的基礎。

三、相關要求

（一）我縣把厲行節約、反對食品浪費工作列入每年工作重點,將“立德樹人”作為厲行節約反對食品浪費工作的核心目標將厲行節約反對食品浪費主題教育作為學生養成教育重要內容,貫穿教育全過程,教學上融入課堂教學、校園文化建設、思想品德教育。深刻理解“厲行節約反對食品浪費”是弘揚中華優秀傳統文化、踐行社會主義價值觀、深化“三愛”“三節”教育的重要內容。

（二）加強了宣傳教育,營造厲行節約反對食品浪費的良好氛圍，首先,每學年初發放了《致學生家長的一封信》對學生和家長進行厲行節約反對食品浪費宣傳教育。各中小學、幼兒園利用升旗儀式向學生發出了“光盤行動”倡議,各學校根據不同年級學生特點向學生進行節約每一滴水、節約每一粒糧食、進餐“光盤”行動，其次,在學生食堂張貼宣傳畫“米飯粒粒念汁水,不借根食當自悔。”“飲水要思源,吃飯當節儉?！?、“粒粒盤中餐,皆是辛苦換。”“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?！薄罢湎ЪZ食,遠離浪費。”“珍惜糧食就是熱愛生命。”“一粒米,千滴汗,粒粒糧食汗珠換?！碧嵝褞熒澕s糧食,反對浪費。

（三）養成教育教師利用養成教育課,各中小學、幼兒園利用班會課組織開展以厲行節約反對食品浪費為主題的班會,培養學生勤儉節約的良好意識和珍惜糧食的行為習慣,全校上下積極營造校園厲行節約反對食品浪費的良好育人環境。

（四）各中小學、幼兒園利用勞動實踐教育活動課程,讓學生獲得勞動的切身體驗,培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情,形成厲行節約反對食品浪費的意識和習慣。

四、下步工作打算

在今后的工作中，將繼續加大教育宣傳力度，采取積極措施，切實把落實厲行節約體現在工作、學習、生活之中，以實際行動把教育系統厲行節約工作推向深入。

一是繼續抓好責任制的落實。主動執行好、落實好厲行節約的各項要求;

篇8

糧食是人類賴以生存的.重要物質基礎，是關系到國計民生的一種特殊商品。我國是世界人口大國，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態。為加強節糧工作，廣泛開展愛糧節糧宣傳活動，增強廣大民眾的糧食安全意識，對加快建設節約型社會具有十分重要的意義。

二、活動時間：

20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）

三、活動主題：

節約糧食，科學用糧

四、活動方式

要通過校園廣播、展板、搜索網站等形式廣泛宣傳愛糧節糧活動，通過升旗儀式、主題班會、講座、發放宣傳資料等方式，扎實開展好宣傳周活動。

五、活動內容：

1、按小隊組織，訪問農民種田的辛苦，讓隊員在與農民的交流中了解種糧的辛苦。

2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國雖然是農業大國也會出現缺少糧食的現狀，進一步認識節約糧食的重要性。

3、背一背節約資源的古詩、警句等；算算特殊的數學題：撒兩粒飯粒算個啥？我們每天節約一粒米，它的作用有多大？

4、以班級為單位，開展一次“節約糧食，科學用糧”的主題班會。

2021年世界糧食日主題活動方案書

一、活動主題

20xx年10月16日是第38個世界糧食日，主題是“努力實現零饑餓”。糧食安全系列宣傳活動主題是“端牢國人飯碗，保障糧食安全”。

二、活動安排

20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動包括主會場宣傳、“糧安之星”評選和糧食安全大走訪大調研等內容。

三、活動內容

（一）主會場活動

1.活動時間、地點。20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場宣傳于20xx年10月16日上午在中央大街xx5號（金谷大廈門前）舉辦。

2.活動形式、內容。通過展板宣傳10個省級“糧安之星”事跡材料，“糧安之星”及“世界糧食日”和糧食安全有關內容；會場上展示、宣傳xx省放心糧油企業和xx好糧油產品生產企業、中鹽xx分公司及產品；門前懸掛印有主題宣傳語橫幅；擺放承辦及協辦單位制作的A字板、易拉寶等關于糧食安全活動主題的宣傳材料；有關人員發放宣傳品，宣傳糧食安全方面知識。

3.活動工作分工

主辦單位：省糧食局

承辦單位：省糧食行業協會

協辦單位：省糧油衛生檢驗監測中心、省鹽務局、xx交通職業技術學院糧食工程學院、中鹽xx分公司、金谷大廈、xx省放心糧油企業、中國好糧油和xx好糧油企業。

（二）“糧安之星”評選

我局商省農委、教育廳、科技廳和省婦聯評選10個糧安之星集體或人物，并在10月16日主會場活動時。其中：糧食生產方面2個、人才培養方面1個、糧食科研方面2個、糧食流通方面4個、婦女代表1個，并擇優向國家糧食和物資儲備局推薦1個糧安之星先進集體或人物。

（三）糧食安全大走訪大調研。

省農委、教育廳、科技廳、婦聯各自組織本部門人員進行調研活動。糧食部門將于10月份在全省各地市范圍內開展調研活動。具體安排如下：

1.主要內容。圍繞科學儲糧、秋糧測產、代烘代儲代銷及政策宣傳等內容，深入村屯、農戶，對糧食問題進行調研摸底，聽取農民對國家糧食政策的意見建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患，宣傳糧食政策，講解糧食收儲、運輸、保管等方面的科技知識。

2.活動形式及分工。以工作小組形式開展活動。省糧食局成立3個走訪調研組：

第一組：調控處牽頭，工業處、信息中心參加；負責xx。

第二組：倉儲處牽頭，財審處、監測中心參加；負責xx。

第三組：監督檢查處牽頭，法規處、交易市場參加；負責xx。

各組可在本組負責的地市中選擇2～3個縣，每縣選擇2～3個村，進行走訪調研活動。每組3～5人（可包含地市縣人員），深入到2～3個村，進行大走訪大調研活動，大走訪大調研活動要與秋糧購銷工作緊密銜接。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各地要切實加強組織領導，配合好省局各項活動，同時參照省局活動方案，結合本地實際，組織好本轄區各項活動。

（二）拓寬渠道，加強宣傳。充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用網絡、微信、微博等新興媒體加大宣傳力度，努力形成全媒體覆蓋格局。

（三）改進作風，嚴肅紀律。要認真貫徹落實中央八項規定精神，改進工作作風、突出活動主題、厲行勤儉節約，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義。

2021年世界糧食日主題活動方案書

為做好20xx年第x個世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動，按照國家有關部門的工作部署，結合我省實際情況，制定本方案。

一、活動內容

1.糧食減損增效進農村。各地糧食部門會同農業、科技、氣象等部門，組織機關工作人員、農業科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國家糧食生產、收購政策，調研秋糧收獲收購工作開展情況;講解糧食種植、收獲、儲藏科技、節糧減損知識;普及氣候對糧食生產、收獲、儲藏的影響以及未來氣候變化趨勢;向農戶發放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、宣傳品。

2.糧食減損增效進學校。各地糧食部門會同教育、農業、科技、氣象等部門，組織學生走進種糧大戶、農技站、糧庫、加工企業、糧油實驗室、農業科研院所、氣象站等，開展糧食種植、收獲、儲藏、質檢、科研、氣象職業體驗，宣傳講解相關科普知識，提升學生愛糧節糧意識和糧食減損增效知識水平;面向學生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢、糧食供給狀況、氣候變化對糧食安全的影響等科普知識。

聯合國糧農組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品(2021年9月30日前提交作品，xx)。各地可組織本地區符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進家庭。各地糧食部門會同婦聯、農業、科技、氣象等部門，組織開展社區主題科普講座、社區互動交流、主題倡議等活動，向公眾宣傳講解節糧減損、糧油營養健康，以及氣候變化對糧食和農業的影響等科普知識;發放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、愛糧節糧主題宣傳品。各地還可結合實際開展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識競賽、節糧主婦評選、節糧小竅門征集等活動。

二、活動安排

1.準備階段。省糧食局會同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動方案》，并按時上報國家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動實施方案，于10月10日前報省糧食局備案。同時，結合本地特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準備。

2.實施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門會同其他部門同時開展活動。省糧食局由局領導帶隊，到相關大學舉辦專題講座和宣傳活動;組織科學儲糧宣傳小組進農村，宣講科學儲糧減損技術;組織進社區宣傳健康消費知識。各市要結合本地實際情況，組織開展糧食減損增效進農村、進學校、進家庭活動。

3.總結階段。10月30日前，各市糧食部門將宣傳活動開展情況(含活動總結、圖片、視頻材料等)報送省糧食局。

三、有關要求

1.加強組織領導。開展世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動是興糧惠農、促進農民增產增收的重要舉措，各地要統一認識，加強組織領導，與有關部門密切配合，確保各項活動順利進行，并形成規模聲勢，切實把本次活動抓實抓好，取得實效。

2.加強宣傳工作?；顒悠陂g，各地要加大宣傳報道力度，通過張掛宣傳標語和條幅、利用單位電子屏幕、報紙電視，以及政府網站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開展世界糧食日和愛糧節糧活動的重要意義，大力營造輿論氛圍，增強宣傳效果。

3.改進工作作風。認真執行中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，厲行勤儉節約、輕車簡從，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義，堅持勤儉節儉辦活動。同時，要做好安全防護，落實有關安全保障措施，確保活動安全順利開展。

2021年世界糧食日主題活動方案書

活動目標：

認知：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感：

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現象感到不滿。

行為：

1.愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。

2.愛護莊稼，不踐踏。

活動過程：

一、實物導入：

1.同學們，今天，我給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我說明世界糧食日主題班會教案。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?

讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)

經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記：糧食來得不易，千萬不要浪費。

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎?

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣愛惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

(3) 師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米?

(365粒米)

如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(約16425粒米)

如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?

四、聯系實際，指導行為

1.討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?

小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

篇9

――Take Changsha Medical University as an example

WANG Haiyan

（School of Nursing， Changsha Medical University， Changha， Hu'nan 410219）

Abstract Changsha Medical University 200 questionnaires and college students with some school leaders and some counselors teacher interviews revealed： students "empty plate" few in number， serious waste； " empty plate " is not deep degree of " empty plate" understanding blurred. Therefore， we should face up to college "empty plate" issue， step up publicity efforts to create public opinion atmosphere thrift； rich practice， play a positive effect of group activities； strengthen canteen management， the formation of " empty plate" long-term mechanism.

Key words college students； empty plate； investigation； reflection

1 研究背景和方法

由于各種原因，高校食堂一直都是浪費食物的重災區，大學生“舌尖上的浪費”令人吃驚。據一項針對北京部分大學餐后剩菜剩飯情況的調查表明，倒掉的飯菜總量約為學生購買飯菜總量的三分之一。①長期以來大學校園的浪費行為，不僅增加了大學生的家庭負擔，也不利于他們社會責任感的培養。因而踐行“光盤行動”，以集體之力來改變高校食堂浪費嚴重的現狀，將會對社會產生巨大的影響。

2013年5月，我們聯合長沙醫學院的后勤處通過問卷調查、召開座談會、個別談話等方式，對長沙醫學院大學生的“光盤”情況開展調研。此次共發放問卷200份，回收191份，回收率為95.5%，其中有效問卷185份，占回收問卷的96.9%。

2 調查結果與分析

2.1 大學生餐盤的基本情況

2.1.1 大學生“光盤”人數不多，浪費現象嚴重

隨著社會生活水平的日益提高，大學生鋪張浪費的現象也越來越明顯。②調查顯示，當問到“你身邊的食物浪費現象嚴重嗎時”，有67.6%的同學選擇“極普遍”；當問到“是否每餐做到‘光盤’時”，只有16.2%的學生選擇了“做到”。

通過訪談還發現，大多數大學生根據自己的心情和飲食習慣對糧食隨意的浪費，對“光盤行動”認識較為膚淺和模糊，浪費糧食的的感性成分高于理性成分。長沙醫學院調查數據顯示，真正自我踐行“光盤行動”的學生所占比例很小，全校2萬多名學生，真正做到“餐餐光盤”的大學生僅有120名左右，約占全校學生比例的0.6%。

2.1.2 大學生光盤意識程度不深，節約意識較淺

“光盤行動”作為一種節約的良好行動與習慣，大學生對其卻不甚了解，并表現出出人意料的冷漠。大部分同學不會主動尋求對“光盤行動”的了解，僅僅是通過電視、新聞、廣告知道有這個行動而已。調查顯示，問及對浪費食物的看法時，46%的學生表示“想浪費就浪費，很正常的現象”；當問到“是否想過采取行動節約糧食”時，有86.7%的同學選擇“否”。由此可見，當代大學生的節約意識不強。

2.2 大學生對“光盤行動”的態度

大學生作為中國的一大群體，在節約糧食方面起著至關重要作用。因此，我們調查了“是否認為現在推行‘光盤’行動是必要的”，但41.6%的學生選擇了“可有可無”，29.2%的學生選擇了“沒有必要”；問到“對‘光盤’行動所持的態度是怎樣的”，48.6%的學生選擇了“有意義，但不會主動有所行動”，24.3%的學生選擇了“跟隨大眾，不強求”，這說明大學生缺乏“光盤”的實際行動。

2.3 影響大學生“光盤”的因素

在食堂就餐的學生里，剩菜剩飯的現象相當可觀。對于剩菜剩飯的原因，同學們給出的答案五花八門：58.4% 的同學因為“飯菜不合口味、難以下咽”，飯菜的色香味成為學生浪費糧食的主要原因；15.1% 的同學錯估飯量，“打得太多了，吃不下”；14.1 % 的同學因為“想減肥不能吃太多”；11.4% 的同學認為“伙食糟糕”，“每天都是那幾樣菜”，食堂的飯菜種類也導致了學生不“光盤”的“借口”；還有2% 的同學表示自己有“剩碗底”的習慣。

3 大學生“光盤行動”的效果

3.1 “光盤行動”初見成效

調查結果顯示，“光盤行動”的廣泛宣傳取得了一定的效果。85.4% 的同學表示“對‘光盤行動’有所了解”，知道學校在進行光盤活動，90%的同學表示他們會努力“光盤”，“畢竟糧食來之不易”，76.3% 的同學認為通過“光盤行動”的宣傳，大學生更加珍惜糧食，節約意識有所提高。課題組成員通過對用餐時段的觀察發現，“光盤”率總體有所提高，食堂剩菜剩飯回收量減少了40%左右。

3.2 “光盤”尚未成功， 同學仍需努力

但在踐行的過程中，“光盤行動”也遇到了一些問題。浪費食物的現象雖有所改善，但中餐和晚餐時段依然比較嚴重；真正做到光盤的更多的是參加“光盤行動”的志愿者。餐具回收處的工作人員也說，每天中午仍然可以回收三到五桶剩菜剩飯。

4 大學生“光盤行動”的可持續措施

4.1 加大宣傳力度，營造勤儉節約的輿論氛圍

（1）大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念。通過發宣傳單、倡議書，拉條幅、貼標語，以及搞演講、做科研等，在校園廣播“光盤”事件，宣傳“光盤行動”；通過廣播、內部報刊、宣傳欄以及展板、網站等，一些關于“光盤行動”的宣傳文字和圖片，號召更多同學加入“光盤”活動，營造節約用餐的氛圍。（2）充分利用網絡，創造濃厚的“光盤”輿論氛圍。在校園內發起“隨手拍浪費”的活動，把一些同學浪費糧食的瞬間都抓拍下來，并在QQ群、微博、后勤網等進行轉載，以此督促大家在平時更注意節約，也對身邊的浪費行為加以關注。

4.2 豐富實踐活動，發揮團體活動的積極效應

（1）豐富志愿者的“光盤”活動，鞏固“光盤”隊伍的基礎。后勤處與課題小組將擴展志愿者“光盤”活動。鼓勵更多的志愿者參加“‘光盤’行動海報設計大賽”、“光盤”突襲活動，“光盤達人”評選等，加強志愿者的監督與自我監督以及“光盤行動”的鞏固與完善。（2）發揮志愿者輻射效應，形成可持續發展。在對“光盤”志愿者思想有了強大的教育之后，讓志愿者自行招募身邊的“光盤”志愿者，并組織簽訂“光盤”協議書，成立“光盤協會”。通過自身的輻射影響，使得更多的大學生了解并做到“光盤”。

4.3 加強食堂管理，形成“光盤行動”的長效機制

“光盤行動”的順利開展，需要食堂要保質保量為師生服務，共同踐行“光盤行動”。（1）建立學生和食堂的有效合作與反饋意見。為了保障“光盤行動”的開展，設立食堂飯菜監督臺，即表揚欄和曝光臺。學生每天評出最好的一個菜或最難以下咽的一個菜，給食堂以參考，及時對飯菜進行調整與更新，讓更多的學生少浪費一些糧食。（2）學校后勤積極出動，加強對食堂飯菜質量的管理。后勤處抓住關鍵環節，實行精細化管理。除了及時調整菜品，吸引學生食堂用餐；要確保在食品安全的基礎上，確定“半份半價，小份適價”的原則，以提高“光盤”率；此外，要求食堂所有工作人員一律使用學生餐，不得另立伙食，確保伙食質量。

本文為2013年度長沙醫學院大學生德育實踐項目《倡導“光盤行動”，創建節約型校園》 的成果，指導老師：王俊娜

篇10

花溪區位于貴陽市南部，素有“高原明珠”美譽，是著名的生態區、文化區、旅游區?？側丝?6.39萬，其中農業人口22.1萬，占總人口的60.73%。全區總面積901.19平方公里，森林覆蓋率40.1%，平均海拔1100米，年平均氣溫15℃，常年降雨量1200毫米。常年耕種面積約10167公頃，其中：田5733公頃、土4434畝。全區糧食作物以水稻、玉米為主，水稻常年種植面積5700余公頃，玉米常年種植面積2400余公頃。

2.總產情況

根據花溪區統計年鑒，2009年糧食生產面積12737公頃，同比上年減2.61%，總產80815噸，同比上年減3.84%；2010年糧食生產面積12877公頃，同比上年增1.1%，總產77629噸，同比上年減3.94%； 2011年，糧食生產面積12664公頃，同比上年減1.65%，糧食總產61685噸，同比上年減20.54%。根據實際調查了解，糧食種植面積和總產量較統計數據還低。

3.種植管理情況

雖然通過近年來糧食增產工程項目的連續實施，水稻和玉米種植水平和單產都有所提高，全區平均畝產實際達500多公斤，玉米平均畝產達400多公斤。但總體種植水平還是比較低，種植管理都比較傳統、粗礦，產量水平還不高。特別是玉米種植，和其他區縣相比，種植水平相對較低，大部分還是點播為主。

二、糧食生產發展中存在的問題

1.農田水利基礎設施還比較薄弱，抵御自然災害的能力較差，很多農田都是靠天吃飯

2.種植粗礦，產量較低

由于糧食單價不高，糧食生產效益較低，從而造成農戶種糧積極性不高，很多農村年輕壯年通過都外出務工而增加收入，很多農戶都抱著糧食只要能自足的態度，糧食種植都比較傳統、粗礦，產量水平比較低，據調查，花溪實際水稻平均畝產實際約500公斤左右，玉米平均畝產實際約400公斤左右。

3.耕地質量較差

全區土壤有機質、有效氮磷鉀含量普遍偏低，與對照高產土壤差距甚大，加之旱坡地、中低產田土比重大，地處丘陵且水源缺乏，灌溉條件較差，造成農作物單位產量不高。

4.糧食種植面積將逐漸縮減

三、對策和措施

結合按照省、市農業產業結構調整發展精神，根據我區實際，在大力發在經濟作物的同時，切實保證我區糧食總產，在糧食能自給自足的前提條件下發在經濟，才能讓農戶更有底氣，勇于嘗試新的種植模式，才能有效促進農戶增產增收。只有穩定糧食總產，才能在結構調整如果失敗時，讓保持農業農村保持和諧穩定。

1.提高認識，在進行結構調整的同時，切實把糧食生產擺上重要位置

糧食是基礎，發展經濟是促進農民增收、提升生活質量的有效途徑，只有在能吃飽飯的前提下，才能更好發在經濟，更有信心促進農民增收，如果忽視糧食生產盲目發展經濟，將成“空中樓閣”，將有可能造成農業農村的不穩定。

2.理清思路，統籌安排，挖掘耕地潛力，穩定糧食生產面積

3.進一步加強農田基礎設施建設

堅持大、中、小、微并舉，加強農田水利設施建設，不斷改善基礎條件，提高抵御自然旱澇災害的能力，改變靠天吃飯的局面，穩定提高糧食綜合生產能力。

4.大力推廣優質、高產栽培技術

在縮減糧食生產面積的基礎上要實現糧食總產不變，只有通過提高單產來實現，在糧食生產中，依托糧食增長工程及糧油高產創建等項目，全面引進、推廣、使用優質高產良種，并大力推廣水稻旱育稀植、玉米育苗移栽、平衡配方施肥、病蟲害綜合防治等新技術，并做好試驗示范，努力提高農戶科學種田水平，不斷提高糧食單產和品質，以達到減面積保總產的效果。

5.認真落實中央和省、市關于扶持糧食生產和促進農民增收的各項政策措施

認真落實良種補貼、農機補貼等各項強農惠農政策，最大限度地調動農民種糧的積極性。

6.建立健全糧食生產防災減災體系

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一是經濟發展必須節能。近幾年來，我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了很大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反映強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。為此，必須加強節能，堅持節約發展、清潔發展、安全發展，實現經濟又好又快發展。

二是節能是我國應該承擔的責任。工業經濟的快速發展和人民生活水平的不斷改善，加快了溫室氣體的排放。而溫室氣體的排放又引起全球氣候變化，產生了一系列氣象災害，危及人類的正常生產、生活，備受國際社會廣泛關注。我國是一個以煤炭為主的能源生產大國和消費大國，加強節能，是應對全球氣候變化的迫切需要，也是我們國家應該承擔的責任。

三是人與自然的和諧需要節能。為應對全球氣候變化，實現人與自然的和諧，國家高度重視并進一步加大節能工作力度，明確提出把節能作為經濟社會發展的關鍵，把環境保護作為經濟社會發展的命脈，引導企業加大節能技術改造力度，推行清潔生產，發展循環經濟，搞好環保基礎設施建設，嚴格控制新上項目，從源頭上控制了污染物的排放，提高了資源、能源的綜合利用水平，節能工作取得了一定成效。但是，就目前我國總體情況來看，經濟發展與資源、環境的矛盾越來越突出，節能降耗和環境保護的任務十分艱巨。

四是從我縣實際出發必須節能。實現我縣“十一五”節能目標，是貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的重大舉措，對于調整經濟結構、轉變增長方式、提高人民生活質量、維護廣大人民群眾的長遠利益，具有極其重要而深遠的意義。我單位作為國家政府部門，要切實增強做好節能工作的責任感和使命感，真正把思想認識統一到中央和省、市、縣關于節能的決策和部署上來，正確處理經濟增長與節能的關系。要把節能作為當前加強宏觀調控的重點，作為調整經濟結構、轉變增長方式的突破口和重要抓手，作為貫徹科學發展觀和構建和諧社會的重要舉措，進一步增強緊迫感和責任感，帶頭貫徹落實國家建設節約型社會的方針，帶動全社會深入開展資源節約活動。

二、扎實開展節能宣傳周活動

我單位圍繞“綠色辦公、低碳生活”今年全市公共機構節能宣傳周的主題，開展形式多樣、內容豐富的節能宣傳周活動，引導和帶動全社會營造節能減排的良好氛圍。

1、舉辦節能宣傳周活動啟動儀式。我單位于X月X日舉辦節能宣傳周活動啟動儀式，向本單位全體干部職工和現場群眾宣讀《節能倡議書》和《用能承諾書》，并發放節能宣傳材料。節能宣傳周活動啟動儀式簡樸莊重、氣氛熱烈，收到良好成效。

2、開展能源緊缺體驗活動。我單位把6月12日定為“綠色出行日”和“能源緊缺體驗日”，要求單位全體干部職工上下班停開公務車和私家車，全都乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班；停開辦公區域空調一天；停開公共場所照明一天；辦公樓停開電梯。我單位領導和全體干部職工積極參加綠色出行和緊缺體驗活動，充分發揮模范帶頭作用，形成“領導帶頭示范、職工積極參與”的良好氛圍，為廣大群眾開展節能活動起到積極示范作用。

3、堅決抵制商品過度包裝活動

我單位組織開展主題為“反對奢侈、我倡議、我踐行”的抵制商品過度包裝專項活動，向全體干部職工發出行動倡議，要求從我做起，從今天做起，提倡節儉，反對浪費，自覺抵制商品過度包裝。并要求全體干部職工自身堅決抵制商品過度包裝外，還要向家人、鄰居及群眾做好宣傳工作，形成全社會人人堅決抵制商品過度包裝的氛圍。

4、深入開展“節約糧食、反對浪費”專題活動。我單位教育全體干部職工牢固樹立“節約糧食光榮，浪費食品可恥”的思想觀念，制作了節約糧食宣傳畫、和節糧提醒標牌，在單位職工食堂明顯位置擺放和張貼；同時，給每個干部職工發節糧提醒標牌，要求擺放在家庭廚房，引導干部職工及其家屬養成健康科學的飲食習慣，樹立節儉文明的生活消費理念。

5、開展節能行動倡議活動。我單位在“節能宣傳周”活動期間，向全體干部職工發出節能行動倡議，倡導開展節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一元錢的“五個一”節約活動。倡導綠色辦公理念、低碳生活方式，普及節能知識和方法，收到良好成效。

6、組織開展宣傳教育活動。我單位在“節能宣傳周”活動期間，通過出黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，廣泛宣傳我國能源短缺現狀以及公共機構節能的重要性、必要性，增強廣大干部職工的憂患意識、責任意識和節能意識，倡導綠色辦公理念、低碳生活方式。

三、落實節能減排工作的措施

我單位在“節能宣傳周”活動期間，除了做好節能宣傳工作外，還加強本單位和個人的節能減排工作，落實了節能減排工作的措施，提出節能減排工作的目標，要為全社會樹立表率作用。

1、加強建筑設備節能管理。我單位要加強對新建工程項目規劃、設計、施工、監理、竣工驗收和運行管理等環節的節能監督管理，嚴格執行建筑節能設計標準，積極采用節能新技術、新產品、新設備和新型墻體材料，建設節能、節水、節地、節材和利用新能源的低能耗綠色建筑。要積極對既有建筑進行節能改造，大力推廣太陽能利用和綠色照明，加強中央空調、供暖和用電等耗能設施、設備的節能測試、診斷，有計劃地實施節能節水及環保改造，提高建筑物能源利用效率。大力推廣節水型衛生器具，要建立中水回收利用系統和雨水收集系統，提高水的使用效率。

2、加強公務用車節能管理。我單位嚴格公車使用批準和登記制度，合理安排出車任務和行駛路線，減少單車出駛臺次，提高使用效率。實行公務用車節假日封存停駛制度，嚴禁公車私用。實行定點維修、定點加油和定點保險制度，實行一車一卡加油和單車核算。定期考核車輛百公里油耗，逐月編制車輛油耗和運行費用支出報表，并通過一定形式進行公布。

3、加強日常節能節水管理。我單位要嚴格執行空調溫度控制標準，合理設置辦公室空調溫度，夏季室內空調溫度設置不低于26攝氏度，冬季室內空調溫度設置不高于20攝氏度。加強照明系統日常管理，做到人走燈滅，杜絕長明燈現象。加強辦公設備節能管理，打印機、復印機等辦公設備應盡量共享使用，不使用時即行關閉，減少待機能耗。在辦公區推廣使用節能開水器，節假日和非工作時間減少開水器的開啟數量和時間。節約使用辦公用品，推行無紙化辦公，推廣使用再生紙，減少一次性辦公用品的使用。開展廢舊電腦及各種辦公用品耗材的回收利用，促進辦公用品的高效利用和循環利用。

4、切實完成節能減排任務

我單位要堅決落實節能減排措施，認真努力、真抓實干，要根據國家“十一五”工作規劃節能要求，到今年底，要實現以下主要目標：以2008年為基數，實現節電20%，節水20%，單位建筑能耗和人均能耗分別降低20%以上。

篇12

1 菌酶復合分解技術概述

目前,各地推廣應用的生物復合酶制劑(即生物秸稈分解劑),生物發酵床養豬(自然養豬)法等,比較好的解決了秸稈飼料快速分解、高效轉化和單復胃動物普遍應用的技術難題。

該技術依據作物秸稈形成過程中生化反應的逆反應原理,應用菌酶復合物與載體協同作用,將秸稈大分子粗蛋白和纖維素分解為小分子,直至降解為氨基酸和葡萄糖,被動物直接吸收。在這一過程中,不僅纖維素、細胞壁、細胞間質分解為營養,同時細胞壁破壞,胞內營養釋放,最終使秸稈飼料吸收率大幅度提高。經過該技術處理的秸桿,不僅成為牛、羊等草食動物能充分消化的秸稈飼料,豬、雞等單胃動物也能大比例飼喂和消化。同時,由于這一技術可增強內源酶活性,顯著優化畜禽內消化環境,配合飼料也可以被充分消化,從而達到全面提高飼料轉化率和增強免疫功能,減少疫病,降低養殖成本的效果。

其原理是添加補充的外源菌和外源酶,最大限度地促進動物體內菌群平衡與活體交流,充分滿足動物對酶類的需求,形成外源酶與內源酶的良性結合,生成更強大的酶解體系。

2 秸桿分解劑技術與秸桿發酵技術之比較

秸稈分解技術同秸稈發酵技術盡管有著降解秸稈、提高秸稈營養價值的相同功效,但二者的不同點也很明顯。主要是:作用物質、作用條件、操作方法等的不同。秸稈發酵(微貯)技術的核心作用物質是活細菌,需較高溫度(20℃以上),較長時間(一星期左右),較高營養(須補充營養),較大規模的擴繁及發酵,操作繁瑣,技術不易掌握;而秸稈分解劑技術的核心作用物質是生物復合酶,用活化酶分解技術使秸稈迅速降解,不需高溫(0℃以上即可),作用時間短(夏季只需2小時,冬季4-6個小時),無須補充營養,規?？烧{,處理秸稈條件低,操作簡易,技術易掌握,效益顯著。

應用秸稈分解劑處理秸稈飼喂畜禽,消化率可提高20-30%,糞便量可減少三分之一,糞便味輕、表面油亮、纖維細膩。不論反芻動物,還是單胃動物,都可達到大幅度降低養殖成本,提高養殖效益的目的。

3 實驗推廣過程

3.1 材料選擇

1992年國家實施“秸稈養畜” 項目以來,投放大量的人力物力,組織科技攻關,以期秸稈開發利用工程取得突破性進展。2006年中國農村專業技術協會發出《關于推廣“善堂”牌秸稈分解劑的通知》,2008年7月《國務院辦公廳》頒布,都引起各級政府和相關部門的關注與重視。筆者于2007年初選擇“善堂”牌秸稈分解劑開展實驗,取得良好效果。2008年換代產品“菌酶復合劑飼料”在白城市誕生,由白城市華隆特生物分解飼料有限公司建廠投產。在該公司大力支持下,在原實驗的基礎上,對換代產品菌酶復合劑飼料進行實驗觀察。

3.2樣本選擇與確定

在華隆特公司的大力支持下,我們先后在白城市洮北區的東風、青山、林海、候家、平安、東勝等鄉(鎮)選定21個農民養殖戶,對育肥豬,繁殖母豬、奶牛、育肥牛、蛋雞等共3000余頭(只)動物做樣本,進行實驗觀察,收到良好效果。

3.3 應用效果實例

(1)養豬

白城市洮北區青山鎮農民高占余2006年采用秸稈分解技術養豬,至2009年共出欄育肥豬1100頭,仔豬800頭,分解飼料添加量為30%左右,其中繁殖母豬達到40%50%。2008年出欄育肥豬268頭,仔豬300頭,創產值27萬元,盈利7萬元。在相關部門協助下,育肥豬肉,經國家農產品深加工檢驗檢測中心檢驗,符合綠色無公害食品標準,產品價格明顯提高,深受賓館飯店歡迎。

白城市洮北區東風、候家、三合等三個鄉,趙忠彬、孫曉華、宋萬權等3個養豬示范戶,2009年3月至2009年8月,平均出欄1000頭以上。分解飼料添加量30%,養殖成本顯著降低,平均每頭豬節省飼料費80元100元。生豬出欄價格比所謂飼料豬高0.2元/公升,差異化市場效應初步顯現。

東風鄉霍洪林和東勝鄉馬龍恩(馬氏種豬場)都是養殖母豬戶,生物分解飼料添加比例達到40%50%,每頭母豬每天可節省飼料費0.4元0.7元。飼養成本大幅度降低,而且仔豬成活率高達100%,產仔均勻,初生重平均1500克以上。

(2)養蛋雞

洮北區三合鄉二龍村劉曉鋒飼養蛋雞8000只,實驗用3000只,生物分解飼料添加量10%,在產蛋量不降而略升的情況下,蛋品質量好于對照組,特別是膽固醇降低20%,飼養成本每只雞每天節省0.02元。

(3)養奶牛

青山精品牧業開發區內,洮北區機關奶牛養殖園,飼養奶牛66頭,添加生物分解飼料20%,同時減少精料15%,飼料成本每天減少30元40元。奶牛產奶量穩定,精神狀態良好,消化功能增強,發病率明顯降低。

(4)養育肥牛

選擇洮北區平安、候家、林海等鄉鎮的徐向春、王儉、王輝、金海、陳國福等五戶示范戶。五戶養牛500頭,2009年5月至7月連續添加分解劑飼料,添加比例為精料的40%以上,3個月后測試,與對照組相比日增重0.5公斤左右,節省精料20%左右。節約成本增加效益,每頭出欄育肥牛一個育肥期可增加效益300元500元。

4 菌酶復合劑技術效果顯著

4.1 經濟效益

(1)飼料成本降低,以低價生物分解飼料取代一定比例精飼料,致飼料成本降低。

(2)產品質量提高,經濟效益增加。

(3)動物消化功能改善,免疫功能增強,發病率明顯下降。

(4)糞便臭味減輕,舍內氨氣明顯降低。

(5)動物產品達到綠色安全標準,為消費者所歡迎,顯現差異化市場效應。

4.2 社會效益顯著

(1)消除環境污染,維護生態平衡。長期以來許多地方秸稈被焚燒處理,既浪費資源,又污染環境。將秸稈轉化為飼料,減少了環境污染,減少了火災隱患,具有很好的環保效益。

(2)實現秸稈過腹還田,既減少了化肥投入,降低了農業生產成本,又提升了農產品質量安全。

(3)開發秸桿飼料資源,為發展養殖業,幫助農民脫貧致富和推動“三農”工作,提供了便捷可行的途徑。

(4)秸稈分解飼料的推廣,可有效解決人畜爭糧的矛盾,節約大量糧食。僅以存欄豬4.7億頭,若應用秸稈分解飼料,每年可節約糧食1880億斤,足夠3.76億人口一年的口糧,為國家糧食安全做出貢獻。白城地區年出欄生豬60萬頭左右,可節約糧食2億斤,效益巨大。

(5)可帶動相關產業發展。菌酶復合劑飼料項目的產業化,對機械制造、肉食加工、原料生產等產業發展都具有巨大的拉動作用,從而促進國民經濟的發展。

(6)有利于草原保護和生態建設。秸稈分解劑的開發,使大量秸稈變為飼料,減輕草場壓力,可有效保護草原,有利于恢復和改善生態環境。

5 建議與措施

推廣菌酶復合劑分解飼料技術,潛力巨大。是開拓市場滿足消費者需求,是建設生態養殖區不可或缺創新選擇。

(1)納入各級政府及相關部門的工作日程。飼料是畜牧業產業化、現代化的重要物質基礎,開發利用粗飼料,是目前條件下的重要選擇。納入扶貧工作責任制,取得成效,推而廣之。

篇13

活動目的：1.讓學生樹立節約用水、電等的意識，認識到保護資源的重要性；2.使學生了解一些節約的生活典型事例，懂得節約要從點滴做起，從我做起，從現在做起；3.讓學生體會并掌握一些節約的方法。

活動程序：

1.引入主題班會內容。同學們，今天給大家帶來一個謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？(有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。)從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天，我們主題班會的內容是《一點一滴，牽動我心——厲行節約，從你我做起》，希望大家積極參與。

2.小品《水龍頭的見聞》：(出示多媒體課件)隊員甲和隊員乙到龍頭上洗手。隊員甲把龍頭開得很大，用手把洞口堵住，讓水從里面噴出來，射到對方的身上，嬉戲結束后，兩人轉身就走，不關水龍頭，水嘩嘩地流?？戳诉@個小品，大家有什么感想呢？同學們看到這樣的情景，心中很不滿(也有感到羞愧的)。是啊，不管在哪兒，我們人人都要節約用水，還要節約用電。從小事做起，養成勤儉節約的好習慣。

3.齊誦古詩《憫農》并出示課文插圖。大家都還記得一年級我們學過的古詩《憫農》吧？師生齊誦。這首我們從小就念到大的古詩，告訴大家要珍惜糧食、勤儉節約。有的同學認為才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。(出示張浩家長在自家大棚里辛勤勞作的紀錄片)我們同學們都生活在農村，但很多家長都舍不得讓你到地里干活，也就沒有體會到種地的辛苦和糧食的來之不易。我希望通過今天的收獲，你要養成節約糧食的好習慣呀！

同學們，我們的生活是富裕了。節約一張紙、一元錢、一滴水不足為奇。但這點點滴滴匯聚的力量無窮。一粒米、一本書、一度電對需要他們的人來說又是多么的珍貴。可是，你們有沒有想過，在邊遠的山區，還有許多失學的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。

請記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量！ 勤儉節約的優良傳統輩輩不能忘！

親愛的同學們，勤儉不是小氣，而是一種文明，節約一分錢，文明邁大步！就讓我們從今天做起，把勤儉節約的美德傳承下去吧！

反思：“勤儉節約、艱苦創業”這個古老而又年輕的命題，如今又被賦予新的歷史使命和戰略意義。勤儉節約不是一時的、而是永恒的話題?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰??！笔澜缜趦€日的確立，可以體現出世界對勤儉的一種呼喚。如果每人每天節約1分錢，全國13億中國人就能節約1300萬，一年就能節約大約50億，就能建起5000所希望學校，就能讓近千萬個失學孩子重返校園。可見倡導勤儉節約對于泱泱大國該有多么重要。課前讓學生結合日常生活中節約用水、節約用電、等事例，布置學生做調查，同時結合調查情況，制定出各種適合家庭生活實際的節約措施，這樣做，不僅拉近了學生與教育內容之間的距離，而且使學生擴大了知識視野，將最新最真的信息帶進了課堂，豐富了教學內容。而且由于調查的內容都來源于他們的真實生活，具有震撼性的說服力。更重要的是通過課前調查，學生深入觸摸生活，真切感受到人類浪費資源的嚴重性。學生在身臨其境中產生直接的情感體驗，得到各種能力的鍛煉。可以說，自我教育已伴隨著實踐活動先于課堂教學產生，極大地調動了學生學習的主動性、積極性，促使學生在動情的基礎上，認識得到了一個飛躍。這對學生德育教育的作用是不可低估的。在課前調查實踐中，有許多學生已意識到勤儉節約的重要性。如果說在調查實踐中，學生只局限于對自己的調查項目感到難以置信外，那么課堂上學生共享了這次的所有資料后，對學生的心靈是一次極大的震撼，從而激發了學生節約資源的責任感和緊迫感。