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篇1

1、本人提出申請。預備黨員在預備期（一年）滿后，本人應及時主動向所在黨支部提出轉正書面申請。

2、黨支部征求意見。黨支部采取各種形式，廣泛征求黨內外群眾意見。同時布置黨小組對申請轉正的預備黨員能否轉正進行討論（不設黨小組的支部直接進入下條），并向黨支部上報能否按期轉正的意見。

3、支部大會討論。黨支部召開支部大會，由預備黨員本人匯報預備期期間履行黨員義務，發揮先鋒模范作用情況，肯定成績，找出缺點和不足，表明自己對轉正的態度。支部大會對黨員在預備期期間的表現進行評議，肯定優點，指出缺點和不足，充分發表意見。之后，預備黨員本人退場，支部大會根據黨小組的意見以及本人在預備期的表現，對按期轉正、延長預備期或取消預備黨員資格進行表決，作出決議。由支部書記填寫支部決議、蓋章（簽名）并及時報機關黨委。

4、機關黨委會審批。召開機關黨委會，對支部提交的按期轉正、延長預備期、取消預備黨員資格的決議進行審批（審批時限一般不超過三個月）。審批結果由機關黨委通知有關黨支部，由黨支部通知預備黨員本人，并在支部大會上宣布。同時將按期轉正黨員的《入黨志愿書》、政審材料等轉交人事部門列入本人檔案。

篇2

工作思路：以政治思想建設為基礎，以隊伍培養為支撐，以同學全面發展為工作重心與最終目標。

二、思想政治工作

本支部將積極組織黨員，深入學習貫徹十七大精神，準確把握時代脈搏，積極關注社會熱點，并結合社會學學科的專業知識背景和學術專長，積極組織黨員和非黨員同學開展學習討論和學術科研活動，使本專業全體研究生緊跟時代步伐，與社會同行，提高政治思想素質，牢固掌握科學理論知識，不斷提高分析和解決問題的能力。

三、組織發展工作

嚴格按照學院黨總支的要求，努力做好對入黨積極分子、預備黨員的支部內的培養教育工作。由于所有積極分子要接受黨支部為期一年的考察，所以在第一學期沒有發展黨員的計劃；11月，安排入黨積極分子參加首都經濟貿易大學初級黨校網上培訓，并組織好學員參加網上結業測試；12月黨支部將召開轉正大會。

四、組織建設工作

1、建立健全黨支部民主生活會制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專業為單位成立，設組長一名）為單位，組織黨員召開一次生活會，并做到主題鮮明，形式多樣。計劃12月召開全支部黨員參加的民主生活會，進行批評與自我批評。

2、加強對黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經支委會批準后方生效；無故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時給予提醒。

3、建立健全黨支部的工作計劃與工作總結制度；

4、建立健全聯系群眾制度，積極了解和聽取非黨員群眾的意見和建議，提高黨員的自律意識，不斷完善黨支部的工作作風和工作內容；

5、做好本支部黨員的黨費收繳工作，按時收繳黨費。

6、進一步建立完善《經濟學院研究生黨支部發展黨員工作程序》、《經濟學院研究生入黨材料寫作規范》；

篇3

以中國特色社會主義最新理論成果為指導，從高校實際出發，大力加強學生公寓組織建設、思想政治教育、科學文化建設及日常生活、衛生和安全管理，堅持“以人為本、推進教育、管理、服務一體化的進程。

一、工作目的

1.為學生黨建帶團工作增加新載體，擴大延伸黨團組織教育學生的覆蓋面，增強黨團組織對學生的教育影響力。

2.充分發揮黨團組織戰斗的堡壘作用和團員先鋒模范作用。

3.履行黨團員義務，接受群眾監督，在學生公寓黨團組織的帶動下，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。

4.推動以學生黨員、入黨積極分子、團員、學生骨干為核心，廣大同學共同參與到公寓管理中、逐步形成學生自我教育與自我管理大格局。

二、工作思路及組織框架

在校院黨委的領導下和學生處黨支部和院團委的指導下，以黨小組和團工委為核心、組織建設為龍頭、思想道德教育為先導、開展寢室文化活動為平臺。以學生自我管理為主體、管理檢查督導為手段，提高學生素質為目標，并且以每棟學生公寓樓為單位，甚至具體到每一樓層，形成團委（黨支部）――團工委（黨小組）――樓層團支部――學生宿舍小組的金字塔形組織結構。通過黨、團組織貫徹落實學院黨政工作對共青團工作的總體部署，全面實現育人目標。在推進組織建設工作中，注重擴大組織的輻射面、滲透力、影響力，強化組織的教育、引導、凝聚作用，使公寓的教育功能以充分發揮。

三、工作內容及管理措施

1.召開全院師生動員會，統一思想，明確黨、團組織進公寓的要求、目的及意義，引導黨員、團員樹立“一種身份、多種舞臺”的角色觀念。要堅持把團員的先進性與群眾性相結合，堅持把黨建帶團建工作與創建積極向上的公寓文化相結合，堅持把黨建帶團建工作與加強優良學風、校風建設相結合，牢記公寓的每一位黨員和團員就是一面旗幟，要感染一個宿舍、帶動一個樓層，影響一棟公寓，在“自我教育、自我管理、自我服務”中發揮黨員和團員的先鋒模范作用。

2.以宿舍為單位設立團小組，寢室長任團小組組長。在每層若干寢室長中選拔優秀個體擔任該層團支部書記（黨員、積極分子、院系主要學生干部優先考慮）；從每棟公寓的6個團支部書記中擇優擔任該棟公寓樓的團工委書記（兼任黨小組組長）。

3.各系、部要制定黨團組織進公寓的工作方案，并制定相應的責任制度，定期召開公寓樓層團支部例會，研究存在問題、原因和對策，并實行工作公示制度，定期向學生公布近期的工作狀況等，并收集好工作資料。

4.盡量選派或引導學生黨員、團員、班干部擔任寢室長，為黨團組織進公寓奠定基礎 。

5.公寓黨團組織在團工委書記（兼任黨小組長）的領導下，有針對性的加強學生思想道德、行為規范、遵紀守法、文明衛生禮貌教育，引導學生樹立正確的核心價值觀。

6.公寓黨團組織應要求公寓黨、團員、學生干部本著“全心全意為學生服務”的宗旨，利用公寓這一有利陣地，認真貫徹“從學生中來，到學生中去”的思想，做到從生活小事做起，從自身做起，在公寓中發揮學生黨員和團員的先鋒模范作用，努力做好“宣傳、服務、溝通、教育、管理”幾個環節的工作，帶領全體公寓學生爭創“文明宿舍”、“文明班級”。

7. 黨小組和團工委在學院學生處黨支部和團委的組織與指導下，在公寓管理科的配合下負責具體落實與實施。

8.學院將對公寓黨團組織在各系、部自評的基礎上進行考評，樹立典型。

四、公寓團組織機構設置及工作制度

團工委（黨小組）（以每棟公寓為單位）

下設：組織部、宣傳部、辦公室

團支部（以公寓樓層為單位）下設：紀律組（組織委員負責）、生活組（宣傳委員負責）、督導組（辦公室主任負責）

組織部是公寓團工委（黨小組）開展工作的具體實施部門，對整個公寓的安全穩定，隱患排查起著決定性的作用。特制定以下制度。

1.掌握好樓層的團支部的工作動態，主動在中午和晚上檢查督導樓層團支部對該層宿舍的檢查或巡邏情況；

2.及時處理好在檢查過程中發生的突發性事件；

3.在檢查過程中，如遇特殊情況無法獨立處理時，應及時向公寓科老師、學生處主管公寓副處長、院團委書記求助或致電，不得擅自處理。

4.定期召開樓層團支部書記和入黨積極分子聯席會，講評近期工作開展情況和傳達學院相關文件精神；

5.督導樓層團支部做好每周二、周四的宿舍衛生大檢查工作，形成表格報送學生會紀檢部，為“文明宿舍”的評選打好基礎；

6.定期組織樓層團支部工作經驗交流會，評選每周的優秀團支部，引導落后團支部開展好工作；

宣傳部是公寓團工委（黨小組）開展宣傳教育工作的具體實施部門，及時傳達學院相關文件精神和上級黨團組織的工作部署，特制定以下制度。

1.定期組織樓層團支部和積極分子學習相關文件精神和材料；

2.制定和實施公寓樓層的宣傳方案，形成公寓特有的文化氛圍；

3.對發生在公寓的好人好事，團支部工作的好方法及時宣傳；

4.配合辦公室和組織部做好“文明宿舍”，“優秀團支部”“先進工作者”和入黨積極分子的考察和評選工作，樹立典型，做好宣傳；

團工委（黨小組）辦公室（每棟公寓三層和四層黨團活動室）是團工委（黨小組）辦公的場所，為加強辦公室的管理，及時安排、督導、落實該棟公寓的值班檢查，工作開展情況。維護正常的工作秩序，提高工作效率，樹立團工委（黨小組）良好形象，特制定值班制度。

1.按時到達值班地點，不遲到，不早退。到達后如實簽到，他人不得代簽。

2.有特殊情況個人不能按時值班者，須提前一天向團工委書記（黨小組組長）請假，以便辦公室做臨時調整。

3.值班期間不得大聲喧嘩，不得從事與值班內容無關的活動。

4.認真履行值班職責，嚴格按照備忘錄要求完成值班工作。對值班期間各樓層團支部須解決的問題，要及時處理，并在值班本上作詳細記錄。

5.值班人員須保持辦公室的整潔美觀，置物有序，做到節儉用電，人走熄燈關窗，注意安全。

6.所有值班人員須嚴格遵守以上規定。

公寓團支部工作制度：

紀律組是公寓樓層團支部開展工作的具體實施部門，由組織委員主管；對整個公寓的安全穩定，隱患排查起著決定性的作用。特制定以下制度。

1.掌握好主管樓層宿舍團小組的實時動態，組織各值班寢室長在中午和晚上檢查樓層宿舍，排除糾紛和安全隱患；

2.及時處理好在檢查過程中發生的突發性事件；

3.在檢查過程中，如遇特殊情況無法獨立處理時，應及時向團工委書記（黨小組組長）、公寓科老師求助或致電；情節嚴重時上報學生處主管公寓副處長和院團委書記，不得擅自處理。

4.定期召開樓層團小組組長（寢室長）會議，講評近期工作開展情況和傳達學院及上級組織相關工作安排；

生活組是公寓團工委（黨小組）開展“雙文明”創建工作的具體實施部門，由宣傳委員主管，定期檢查宿舍衛生狀況和文化氛圍布置，特制定以下制度。

1.落實好公寓團工委（黨小組）對宿舍氛圍營造的宣傳方案，開展豐富多彩的公寓文化活動，形成公寓特有的文化氛圍；

2.檢查樓層宿舍做好每周二、周四的宿舍衛生大檢查工作，形成表格報送團工委（黨小組）辦公室，辦公室匯總后報送學生會紀檢部；

3.對發生在公寓的好人好事，團小組工作的好方法及時宣傳；

4.定期組織樓層團小組組長（寢室長）工作經驗交流會，評選樓層“文明宿舍”，引導落后宿舍和團小組組長（寢室長）做好工作；

5.積極做好“文明宿舍”，“先進工作者”的評選工作，樹立典型，做好宣傳；

督導組是為加強樓層團支部的管理，由辦公室主任主管；及時安排、督導、落實該樓層的值班檢查，工作開展情況。維護正常的工作秩序，提高工作效率，樹立團支部良好形象，特制定值班制度。

1.對樓層的若干團小組組長（寢室長）合理分組，安排好各組值班時間，分配好值班任務。

2.督導值班小組按時到達值班地點，不遲到，不早退。到達后如實簽到，他人不得代簽。

3.有特殊情況個人不能按時值班者，須提前一天向團支部書記請假，以便辦公室做臨時調整。

4.值班期間不得大聲喧嘩，不得從事與值班內容無關的活動。

5.認真履行值班職責，嚴格按照備忘錄要求完成值班工作。對值班期間各樓層團支部須解決的問題，要及時處理，并在值班本上作詳細記錄。

6.值班人員須保持辦公室的整潔美觀，置物有序，做到節儉用電，人走熄燈關窗，注意安全。

7.所有值班人員須嚴格遵守以上規定。

團小組組長（寢室長）工作職責

學生宿舍寢室長由寢室所有成員民主選舉產生。寢室長若有調整，應報團支部和輔導員處備案。寢室長工作職責如下：

1.負責本寢室的內務管理工作，排出值日生表，檢查、督促值日生工作。組織值日生在早晨、中午、和晚上徹底打掃室內衛生，保持室內清潔。負責統籌每周二、周四兩集體大清掃工作。

2.組織好寢室活動，開展豐富健康的寢室文化生活。

3.經常檢查督促本寢室做好安全防范工作，做到人離宿舍，能關門閉窗、關燈關水，做好防火、防盜工作，確保宿舍安全。

4.維護本寢室同學的生活秩序，每晚就寢前能及時有效將本宿舍實到人數報給樓層團支部辦公室。

5.配合文明衛生宿舍的創建評比工作，調動本寢室同學爭文明、創先進的積極性。

6.做好本寢室各類家具設施的報修工作，如：門、窗、玻璃、照明燈、桌、椅、床等損壞保修。

篇4

好在艇領導善于察言觀色，察覺到兩名入黨積極分子有了情緒后，邊檢3202艇黨支部立即召開支部委員會，講明情況、迅速拿出處理意見。意見決定暫不聲張入黨事宜，而是先用“湯熨”解決“腠理”。指導員、艇長先各找一人，講明入黨事宜，讓其推選，并講明此事的保密性，使其暢所欲言。不管是我選我或我選他必須講明理由，讓兩名候選者都能充分的認清自身的優勢和不足，一番充分自我認知之后兩人均表示無論結果如何都能理解。艇黨支部立即召開支部黨員大會進行討論，經過一番嚴格的組織程序之后，確定出上報名單。

入黨、評功評獎等是部隊經常性的工作，看似普通、其實敏感。因其造成的心理問題“發病率”一直居高不下，多年以來針對這些問題出現的心理疾病，部隊已經形成了一套治療方法。例如在入黨方面，一般是將符合條件的入黨積極分子，經過聽取黨小組、培養聯系人意見之后進行群眾評議，最后由黨支部委員會集體討論決定上報人選并進行公開。公開后由政工干部找落選者談心，一般是運用“這是組織的決定、這是支部議事的決議”等一些政策性話語進行安撫，看似公平公正，卻是抱薪救火。但是這類普遍性的心理問題在部隊這個大熔爐來說也只能算是小病，病情明顯，即“其疾在腠理，湯熨即能及也”。邊檢3202艇黨支部在面對部隊經常性的心理問題時，采取“湯熨治腠理”的方法，將預知的心理問題消滅在萌芽期或者是初發期，降低小病帶來的危害。

疾在肌膚，針石已能及也

童軍是邊檢3202艇的給養員，為人忠厚老實，但不善言辭，遇事也不懂和別人交流，煩心事總悶在心里。年初擔任給養員時，戰友開玩笑說他克扣軍餉造成伙食標準下降。對此他一直悶在心里，沒有解釋是因為物價上漲原因，而是經常一個人窩在角落里抽著悶煙。此事被艇長看在眼里，問明原委后，在周五的經委會上艇長一番解釋之后，小童這才釋懷。

在2011年8月抗擊臺風的時候，南京港邊檢站黨委要求全體官兵必須24小時在位備勤。童軍卻接到家里的電話，90高齡的奶奶已經幾天不吃不喝，在彌留之際非常想見孫子最后一面。因為上級有命令，有強烈回家看奶奶愿望的小童卻不敢請探親假，艇領導發現童軍整天悶悶不樂，抽煙一根接著一根。問明情況之后，經站里批準，小童休假回家探望了奶奶。

有的官兵由外部因素造成心理問題隱藏較深，猶如病人肌膚難以發現。解決此類“肌膚之病”善于深入發現問題尤為關鍵，一經發現即用“針石”深入“肌膚”將病根挑出，就能徹底的治愈。

疾在腸胃，火齊之所及也

高創業和夏大鵬均是邊檢3202艇航通班的戰士，高創業比夏大鵬早一年入伍，在夏大鵬面前總以老兵自居，對他呼來喝去。夏大鵬礙于情面，一直忍氣吞聲。隨著時間的推移，夏大鵬開始口頭反擊高創業了，時間一長高創業覺得自己作為老同志丟了面子。一天兩人終因小事大打出手險些釀成大禍。

篇5

項  目

1

走訪黨員（152）戶，黨員人數（166）人次

2

走訪貧困戶（197）戶，貧困人口（616）人次

3

走訪群眾（515）戶，走訪群眾人數（1505）人

4

召開座談會（63）次，參加人員（780）人次

5

開展理論及業務培訓（31）場（不含現場教學），參訓人數（250）人次

組織到省外及其它市（縣）參觀考察、交流學習（0）人次

組織到本市（縣）其它行政村參觀考察、交流學習（31）人次

6

撰寫調研報告、專題報告（12）篇

向鄉鎮黨委政府提意見建議（16）條

提出計劃、規劃（13）項

計劃引進投資（550）萬元，初步達成意向項目（0）個

7

辦了（53）件實事、好事

啟動或準備新建及改造村級公路（18）條，共計（12.96）公里

啟動或準備建設橋梁（0）座

啟動或準備新修及改造危房（29）間

啟動或準備新修及改擴建農村飲水工程項目（0）個

啟動或準備新修及改擴建電站（0）座

啟動或準備新修及改造電路（0）公里

啟動或準備新修及改擴建天然氣管網工程（0）個

啟動或準備新修及改擴建水利工程（0）個

啟動或準備新修及改擴建水網線路（0）公里

啟動或準備建設光纖及4G網絡（5）公里

開展人居環境整治（1461）人次

清理轉運垃圾（1354.5）噸

8

上黨課（17）次

開黨員大會、支委會、黨小組會（60）次

開展主題黨日活動（21）次

發現培養入黨積極分子（14）人

9

篇6

專業基地是日常緊密型聯系的單位，有較好的溝通和合作的基礎，更能發揮黨員服務的優勢。從服務成效看，立足專業實踐基地的黨員服務，不是空談的假服務，不是一時的秀服務，支部師生黨員更沒有把它當成額外的任務，大家反而樂在服務中，更為積極的爭取服務基地的機會，將服務基地內化為自覺行動，優化了服務意識的同時，也提升了服務的能力，實現了師生、基地、專業、學校多方共贏的良好局面，形成了持久發展的長效機制。

（二）有利于拓展黨建工作載體

一直以來，學生黨建工作主要集中在政治理論學習活動上，工作區域多在校內班級或黨支部，很少涉及專業基地。學生黨建工作立足基地，不僅拓展了黨建工作領域，深化了學習教育內容，創新了黨員服務的陣地，通過定期開展貼近專業的主題教育實踐活動，保證了黨員服務基地工作的規范化、經常化和制度化，也有效提升學生黨建工作的生動性與實效性。

（三）有利于發揮黨員示范作用

學生黨建立足專業基地，通過有效的機制建設，明確職責分工，科學優化考核；通過開展扎實有效的服務基地的活動，有利于積極發揮教師黨員和學生黨員的模范帶頭作用，讓每位黨員能夠以身示范，以“專業服務樹形象、服務基地促成長”來要求自己，真正樹立起“一名黨員，一面旗幟”，從而增強了支部的創造力、凝聚力和戰斗力，實現社會服務與專業發展共贏。

二、高校學生黨建立足專業實踐基地的主要做法

（一） 學前教育專業黨支部的組成

學前教育專業黨支部是在學院黨總支領導下，由教師黨員、學生黨員和入黨

積極分子組成，是入黨積極分子的培養基地，也是預備黨員的考察基地和學生黨員的教育基地。

（二）學生黨建立足專業基地的工作思路

學生黨建立足專業基地，在學院黨總支和學前教育專業的共同指導下，依

托學前教育專業每周五下幼兒園的“走園”教學模式，以及日常的其它專業實踐活動，以“專業服務樹形象、服務基地促成長”為目標，將高校學生基層黨建工作進行進一步拓展至專業實踐基地。

學前教育專業實踐基地類型主要有兩類。一類是學校學前教育專業示范性、

緊密型幼兒園基地；另一類是學院緊密型社會實踐基地，有地方團市委、福利院、敬老院等。

（三）教師黨員示范引領

每位支部教師黨員均參與服務基地，除日常與幼兒園交流和指導之外，另有三類服務方式比較突出。

第一類是支部教師黨員掛職幼兒園副園長，服務實現常態化。掛職期間，她們通過課題指導、講座、教研活動、環境布置、讀書沙龍組織等方式服務基地。

第二類是組織大型“學教研共同體”活動。此項活動是以往全市幼兒園教研活動的升級版，活動內容主要有某一領域活動的展示、教師的研討、專家的點評、專家相應的講座等。其中，展示的教學活動經過了多輪的磨課與指導，相對較成熟；教師的研討面向全市的幼兒園教師，分組分主題研討，各有側重。

第三類是每周一天的“走園教學”活動。全體支部黨員教師于每周五這一天雷打不動深入幼兒園，參與幼兒園的教育教學活動的指導、環境創設問題的研討等。

（四）學生黨員接力協作

每位學生黨員、入黨積極分子服務均參與服務專業基地活動。其中服務幼兒園基地的內容主要有四類。第一，在基地建立黨小組。為了提高服務基地的能力，在條件成熟時，我們在基地建立臨時黨小組，參與基地的理論學習和黨員活動。第二，協助幼兒園開展大型活動。如協助幼兒園開展園慶活動、親子運動會、春游等活動。第三，協助幼兒園環境布置、玩教具制作。第四，協助幼兒園日常保教工作。

學生黨員服務社會實踐基地的主要內容有兩類。第一，義務支教活動。比如，學生黨員利用暑期，參加學院的支教服務團，每次支教時間長達1個多月，為企業外來民工子弟的孩子們帶去了豐富的“營養”大餐，陪孩子們度過了快樂的暑期。又如，黨小組成員利用周末參加“愛心之家”的義務支教活動，“愛心之家”的成員均為相關企業外來職工的孩子們，其中因為畢業等原因，第一批學生黨員無法繼續，但是愛心接力棒在傳遞。第二，定期深入福利院、敬老院開展敬老愛幼活動。

三、高校學生黨建立足專業實踐基地的成效

（一）教師專業指導能力提升。支部教師黨員深入基地、服務基地，其良好的服務廣受基地老師們的歡迎和認可，其科研指導、教學水平等專業指導能力也得到了極大的鍛煉和提升。

（二）學生專業水平快速發展。支部學生黨員積極參加服務基地的活動，在服務基地中，其良好的服務意識和能力樹立了良好的學生黨員的形象，得到基地老師們和負責人的歡迎和肯定。在服務中，學生黨員們不僅熟悉了幼兒園工作，加深對幼兒的認識，促進了專業成長，更增進了對專業的熱愛，為今后的工作打下了基礎。

（三）專業基地綜合實力快速提升。對于支部黨員服務基地的做法，各專業基地既認可又配合，因為在服務中，基地得到了實實在在的幫助，其幼兒園管理水平、教師保教觀念和能力，研究意識和能力、指導學生保教的能力等得到了大大提升，有的幼兒園甚至在省一級幼兒園的建設中受益匪淺，順利獲批省一級幼兒園；有的幼兒園在一定程度上提高了新辦園的起點。

（四）學前專業快速發展。由于支部黨員教師均是專業里的骨干教師，承擔著專業里重要的教育教學管理任務。他們的成長夯實了學前教育專業的基礎，打響了學前教育專業品牌，收獲了學前教育專業大發展。

經實踐檢驗，立足專業基地的黨員服務活動室學生黨建與學生管理的新途徑，在教書育人工作中充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒旗幟作用，取得了可喜的成效，展現了多方共贏的局面。當然，可以進一步通過開展立足專業基地的黨員服務活動展示風采，促進支部間的相互學習與借鑒；同時做好對廣大非學生黨員深入細致的調查，聽取學生對支部工作及黨員的意見和建議，促進后續工作的良性開展。

參考文獻：

篇7

平山街道辦黃排社區總面積6平方公里，總人口4018人。村黨支部下設11個黨小組，有黨員68名。近年來，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞創建“六好”平安和諧社區建設，狠抓基層組織建設，為推動經濟社會科學發展打下了堅強堡壘。

一、抓班子建設，著力構筑適應科學發展的領導體系。在村班子建設上，一是抓“兩委”班子教育。利用“兩委”會議、黨日活動、周一集中學習日等途徑，加強社區干部政策理論、科技法規、民主管理等知識培訓，不斷提高致富帶富能力、團結協作能力、科學發展能力和處理疑難問題能力。二是抓黨建工作制度建設。堅持社區黨支部每月例會制度、支部委員結隊幫扶制度、民主生活會制度和民主評議制度。5名支部委員每人聯系1個貧困黨員、1個貧困群眾，定期開展結對幫扶活動，不斷密切黨群干群關系。三是加強群團組織建設。深入開展“黨建帶團建”、“黨建帶婦建”活動，不斷鞏固村黨支部核心領導地位，營造農村基層組織建設工作的和諧局面。

二、抓教育管理，著力鍛造引領科學發展的一流隊伍。一是抓黨員干部教育培訓。健全完善農村黨員活動日、黨員活動中心、遠程教育“三位一體”培訓網絡，定期開展黨員干部教育培訓活動。尤其是抓好黨員日活動，通過包社區領導輔導學、開展活動推動學、舉辦知識講座現場學、遠程教育學等形式，不斷提高黨員干部致富能力、參政能力和密切聯系群眾能力。三是抓黨員發展工作。堅持標準，嚴格程序，實行發展黨員公示制，認真做好黨員發展工作，今年新發展黨員3名，其中大學學歷的1名，大專學歷的2名，培養入黨積極分子11名，不斷優化黨員隊伍結構。三是抓黨員教育管理，堅持開展黨員民主評議活動，堅持定期收繳黨費，強化流動黨員管理，不斷增強黨員意識和組織觀念。2002年以來，共有48名黨員參與社區黨員聯系居務工作責任制和黨員創先責任崗活動，激發黨員干部干事創業激情。

三、抓完善機制，著力完善推進科學發展的保障機制。一是建立和完善居民議事會制度。對于涉及居民利益的重大事項，在支部的領導下，嚴格按照“一事一議”原則提交社區居委進行公決。議事內容包括社區集體資產的處置、財務收支、基礎設施建設、發展經濟項目等事務。二是建立和完善社區協商會制度。為了保證群眾公決事項不走樣的執行，加強社區事務的日常監督，黨員代表和大戶代表成立了社區事務監事會，監事會有權對社區的各項事務提出質疑，對社區事務公開和財務公示上不真實、不完整、不公正的地方，可以隨時提出指導和糾正意見，并可隨時核查社區帳目。三是堅持“三公開”制度。定期把黨務、社務、財務等情況在公開欄公示，接受群眾監督，聽取群眾意見。公開欄成為了政策的明白墻、管理民主的窗口。公務

四、抓和諧建設，著力讓人民群眾共享改革發展成果。一是深入開展“三聯”活動，每個社區干部聯系1個黨小組以上，每名社區干部每月下組不低于15天，對群眾冷暖的知曉率達100%，增強社區干部服務群眾意識。二是開展社區干部值班接訪、定期約訪、干部下訪活動，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，妥善解決群眾反映的熱難點問題。三是加大民生事業建設。采取上級的支持，完善了社區主要街道硬底化建設。組織社區青年黨員配合公安民警，在轄區內進行義務治安巡邏，為促進經濟發展、維護社會穩定、保障人民安居樂業創造良好的社會環境。每逢重大節日，社區“兩委”班子成員帶頭慰問軍烈屬、孤寡老人和曾為社會主義事業做出貢獻的高壽老人和老黨員老干部。四是全力以赴配合重點工程建設。今年以來，社區“兩委”干部全力配合縣委、縣政府抓好“十大民心工程”建設，配合縣直有關部門開展黃排河整治、修建市民體育中心廣場，使得社區面貌煥然一新，加快了縣城建設和縣域經濟發展。

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一、機構性質

學院黨委研究、指導、監督和協調學生黨建工作的專門機構。指導辦公室是學生黨員和入黨積極分子進行“自我教育、自我管理和自我服務”的工作部門。其所有事務直接對學院黨委負責。

二、機構宗旨

圍繞學生黨員的培養、發展、教育、管理和服務為工作中心，努力探索學生黨建工作新思路，創建學生黨建工作新機制，開創學院學生黨建工作品牌，全心全意為入黨積極分子、學生黨員和學生黨支部服務，充分發揮和凸顯黨員的先鋒模范、黨支部的戰斗堡壘作用。

三、管理機制

在學院黨委領導下，成立由學院輔導員任主任、黨支部書記任科長、學生黨員任科員組成的學生黨建工作指導辦公室。指導辦公室下設秘書處、組織發展科、宣傳科、實踐科、培訓考核科和外事科等科組，具體指導學生黨支部開展各項工作。具體制度如下：

1.例會制度。每月定期召開一次指導辦公室例會、各科組工作例會，每學期至少召開三次全體干部工作會議。各科組每周至少召開一次工作會議，總結本周工作及進行下周工作部署。

2.學習制度。每月定期舉行一次全體干部學習交流會。每次由指導辦公室科長、副科長主持并作中心發言，每半個月對機構成員各項能力進行培訓。

3.考評制度。每年對全體干部進行一次考評，考評不稱職者即時解聘，對基本稱職者進行談話教育，對年度考評優秀者進行表彰。指導辦公室全體干部均列入學院黨務工作者進行教育管理。

4.監督、反饋制度。在黨建指導辦公室門口設立意見箱，接受全體學生的監督的建議。對黨員、黨支部提交的材料，原則上在3個工作日內辦理完畢；對于申請、咨詢等，原則上在2個工作日內給予答復。

5.值班制度。指導辦公室副主任和各科組負責人須在指導辦公室輪流值班。每天值班時間為08：30-17：30。

四、職能劃分

（一）秘書處

黨建指導辦公室秘書處是負責機構咨詢、策劃、管理的職能部門，協助辦公室主任開展工作，擔任機構內部綜合協調并承擔機構整體形象的部分宣傳工作。制定各個部門的各項工作制度和指導辦公室各級干部的管理、考核、任免制度，獨立地行使考核權和監督權。定期不定期地嚴格、全面考核各級干部，促進干部作風建設。秘書處是黨建辦的一個下屬部門，其主要職能如下：

1.起草機構各項工作匯報。

2.進行各項會議的記錄工作，協助辦公室主任健全各項規章制度。

3.負責指導辦公室調研工作，協調各部門工作，加強部門間聯系，加強內部建設。

4.負責各種活動及例會的考勤。

5.負責指導辦公室值班安排及處理日常事務。

6.收集同學們的意見，針對各種線索展開調查研究，為機構的決策提供信息支持。

7.貫徹指導辦公室工作方針政策，協調和督促各部門履行職責。

8.定期向主任匯報有關工作，及時向各部處傳達主任的有關工作部署。

9.為年度招干工作提供考試題目、考務安排等方案，公平、公開、公正地為機構吸收新干部。

10.負責辦公室財務管理。

（二）組織發展科

組織發展科是黨建指導辦公室組織工作方面的主管部門。根據學院黨委的指示和決定及黨的路線、方針、政策，研究提出學院學生黨建工作的意見和建議。制定貫徹上級文件、落實學院黨委關于學院學生黨建工作決定的具體措施，并經學院黨委審批后執行。組織發展科下設干部組、黨校組、檔案組，各組的主要職能如下：

1.黨校組。（1）制定黨校開班計劃。（2）黨校學員的選拔及匯總。（3）黨校開班的現場布置。（4）黨校開辦的后勤服務工作。（5）黨校期間各類人員的考勤。（6）黨校論文及各項資料收集。（7）黨校考試試卷批閱。（8）黨校結業證書的撰寫、審核及發放。（9）黨校期間財務管理。

2.干部組。（1）起草黨建工作及干部工作計劃，負責督促和檢查執行情況。（2）籌劃學院學生黨支部的創建和換屆選舉。（3）籌劃學生黨員干部的考核。（4）協助校級學生優秀黨務工作者、優秀黨員、示范黨員、優秀黨支部評選工作。（5）進行校級學風建設優秀學生黨支部及優秀學生黨員的評選。（6）黨內表彰、獎懲信息的收集、記錄和保管。（7）組織新生入學教育黨課講座。（8）學院學生黨費的收繳。

3.檔案組。（1）學院學生黨員檔案的收集、整理、鑒定、編目、保管、統計和利用等工作。（2）學院黨委新發展黨員檔案的審核及審批。（3）學院預備黨員轉正檔案的審核及審批。（4）新生黨員的檔案審核、接收及匯總。（5）畢業生黨員檔案的審核及轉出。

（三）宣傳科

宣傳科是學生黨建指導辦公室主管宣傳教育和思想政治工作的部門。主要負責理論與形勢教育、思想政治工作、新聞宣傳、精神文明建設和對外宣傳等工作。宣傳科的職責可概括為：對外宣傳、對內教育、對上參謀、對下指導，橫向擴大聯系，縱向溝通信息，自身加強隊伍建設和陣地建設。宣傳科下設網絡服務組、宣傳組、阡陌工作室。

1.網絡信息組。（1）創建及經營學院學生黨建主頁，并與學院主頁連接。（2）根據黨建主頁上各模塊的功能及信息特點及時更新各模塊內容。（3）根據學院學生黨建工作變化及時進行模塊及信息調整。（4）黨務信息系統的日常維護和資料錄入。（5）黨內半年和年終統計。

2.宣傳組。（1）學生黨員各項活動的攝影信息采集及新聞稿的撰寫。（2）出版黨員活動海報、書面公示。（3）出版及及時更新學院學生黨建宣傳手冊。（4）學生黨建主頁新聞信息的收集及整理。（5）學生黨建工作的校外宣傳工作。（6）宣傳欄每日快報及信息的更新。

3.阡陌工作室《黨員之家》――半年刊。（1）《黨員之家》章節的構建。（2）《黨員之家》的宣傳。（3）《黨員之家》的征稿。（4）《黨員之家》的審稿及排版設計。（5）《黨員之家》的印制及下發。（6）《黨員之家》的經營。

（四）實踐科

實踐科的工作宗旨是促進黨員投身社會實踐，培養黨員奉獻精神和開拓創新精神，使黨員在社會實踐中不斷充實、完善自我，提高社會責任感和科學實踐能力，為廣大學生黨員接觸社會、服務社會提供平臺。

1.就業服務組。（1）為每一位畢業生黨員開具組織關系介紹信。（2）負責畢業生黨員組織關系轉出登記及轉出黨員信息收集及匯總。（3）暫緩就業畢業生黨員的信息收集及匯總。（4）畢業生黨員檔案的審核、封裝及轉出。（5）暫緩就業黨員的黨籍管理。（6）組織畢業生黨員宣誓。（7）暫緩期滿黨員的聯系及轉出工作。

2.社會實踐組。（1）預備黨員社會實踐活動的策劃、安排及考核。（2）黨員社會實踐活動的策劃、安排及考核。（3）積極分子及申請入黨學生社會實踐活動的策劃、安排及考核。

（五）培訓考核科

負責總結推廣學生黨建工作經驗，提出改進工作的意見和措施。抓好黨員教育，促進黨內思想作風建設，提高黨員思想素質。

1.組織策劃支部書記培訓班。

2.組織策劃學院黨支部委員培訓班。

3.組織申報學院黨建及研究創新項目。

4.開展學生黨建和黨員教育管理服務專題調研。

5.組織策劃黨支部組織生活創新競賽。

6.協助組織部關于在新生中成立學習小組的培訓安排。

7.組織院級的各項評優。

8.組織策劃學生宿舍黨小組的評優。

9.關于學風建設優秀學生黨員和優秀學生黨支部的評選。

10.組織策劃形勢政策分析大賽。

11.學生黨建工作隊伍建設計劃的執行。

12.形勢政策分析大賽的策劃及組織。

（六）外事科

外事科是機構的對外窗口，主要負責本機構與各院系及兄弟學校的聯系與合作。為機構主辦和承辦各類活動尋求和邀請合適的嘉賓，組織協調各類活動，提高機構的社會影響力和形象，是機構與外界聯系的一條重要紐帶。

1.組織黨建指導辦公室加強內外界的溝通與聯系，進行經驗交流、互相學習，促進學生黨建工作發展。

2.通過畢業生黨員信息的管理，初步建立黨員實習、就業工作體系。

3.與校外黨支部進行支部共建的籌劃及組織。

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2、今年召開支部大會6次，支委會6次，遠教培訓會議3次。

二、經濟發展工作：

1、我村的經濟發展主要以林木生產業、養殖業、種植業、場租加工業為主。全村林木生產業占40%；種植業占30%；場租加工業占20%。

養殖業占10%。

2、加大集體舊欠款的收取力度。

3、加大招商引資力度，利用萬木林筍市場的優勢進行干鮮筍、蔬菜產業發展，村委會以土地和資金入股保障村集體今后的經濟來源。

三、加強組織領導，嚴格黨員干部隊伍管理：

1、按鎮黨委要求，房道村黨支部順利實行了支委換屆選舉，替補了一名支委，充實了支委會領導班子。

2、完善“一事一議”制度，深入推行村干部述職述廉和民主評議工作，村干滿意度測評均達90%以上。

3、充分發揮黨風廉政監督員的作用，聽取建議及意見，列席村兩委會議，對村兩委工作起到有效監督作用。

四、大力推進黨務公開、村務公開、接受群眾監督：

1、黨務實行隨時公開，及時在公開欄公布支部重大決策和宣傳黨的政策方針，對支部工作實行輿論監督。

2、村務公開每季度公布1次，嚴格按程序，內容進行了逐項公布，進一步密切了黨群、干群關系。

五、嚴格財務管理，進一步鞏固村財鎮管工作：

1、加大報賬員的管理，嚴格實行誰分管、誰簽字，主管最后審批同意，有效杜絕“一支筆”審批現象。

2、加大資金、資產、資源管理，有效實施監管，杜絕資金過大、資產流失、資源浪費的現象。

六、加大資金使用透明度，積極化解矛盾糾紛

1、開展好村民群眾的維權活動，確保村民利益不受損害，對扶貧資金、救災救濟、合作醫療報銷，低保等資金使用情況進行自查并對外公布，接受群眾監督。

2、建立矛盾糾紛排查調解臺帳，把矛盾及問題解決在萌芽狀態，調解成功率達98%。

七、以活動為載體，進一步加強培訓、關服、平安建設工作：

1、依托遠程教育教學資源，在教學組織上貼近農村實際。積極開展黨員干部培訓工作，為廣大種養戶提供信息和技術支持。

2、春節開展慰問活動共發放慰問金XX余元，包括百歲以上老人、困難群眾、困難黨員及困難計生戶。

3、開展平安房道建設宣傳教育活動，鞏牢綜合治理社會和諧穩定的防線。

八、為民辦實事情況：

1、上半年道路拓寬改建戶2戶，發放補償金3XX元。

2、前結尾街道路面硬化投入資金15萬元，改變村民居住出行環境。

3、對村民反映強烈的前結尾涵道淤積、村民飲用水緊張的問題及時給予解決。

4、引入檳榔芋種植訂單項目，優化和村民種植結構，種植品種由單一轉入多樣化。

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2、各班召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。

二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設的長效機制打基礎。

1、借我系教學檢查的東風，抓好早讀晚修的出勤，抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對違規者給予適當處分。

2、以個體帶動整體，抓好全學院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優良學風班級達標活動，與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

3、以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新。

三、把學風建設和系里其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。

1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證，是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使學生形成良好的學習習慣。

3、把學風建設與黨建工作相結合。

（1）要求學生黨員成為學風建設帶頭人，發揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。

（2）發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

（3）黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現在做起、從小事做起，爭當優良學風帶頭人。

（4）黨小組活動要把學風建設列為主要內容，并經常開展活動。

（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，并組織全系各班認真學習討論并提出實施意見。

2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合，堅持每月一評、學期中評、學年總評。

3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分，作好各班優良學風達標活動的組織工作。

針對于以上四點,我系計劃展開一系列的關于學風建設活動:

（一）低年級與高年級的學習交流會

時間：3月29日晚上7點半

地點：待定

活動目的：為了使09屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。

（二）各班班長學委交流會議

時間：3月19日中午

地點：系辦

活動目的：增強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高我部門的工作水平與質量。

（三）“激揚青想，爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽

時間：3月31日晚上

地點：待定

活動目的：響應學校團委和學生會的號召，“抓好黨建促和諧，科學發展迎亞運”系列活動，大學生要深入學習和實踐科學發展觀，以“激揚青想，爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。

（四）大學英語四級考試系列活動

時間：4月1日開始

地點：待定

活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本系高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們可以對相關疑問進行提問。其次以班為單位形式開展，包括集體申請課室自修，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學生大學英語四級通過率可以有所提升。

（四）亞運知識競賽

活動時間：4月份

活動目的：為了迎接亞運的到來，營造濃厚的亞運氛圍，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面。

（五）文明宿舍的評比

學生會生活部為主要負責,其他部門協助展開活動.

1、宿舍文化評比。

活動時間： 2011年3月20日~3月31日

活動地點：信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

2、“巔峰pk”宿舍衛生安全知識競答。

活動時間：2011年3月20日~3月31日

活動地點： 信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

3、文章、相片或海報評比

活動時間：2011年3月22日

活動地點： 信息學院

活動對象：計算科學系大一、大二、大三學生

（六）紀檢

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2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學相結合,20*年重點組織全體黨員進行十七大會議精神的學習,每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章。

3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”,即當初入黨為什么,現在做什么,將來學什么;認真思考好“三個需要”,即黨員的“先鋒”性,需要改變什么精神狀態、需要保持什么精神狀態、需要發揚什么精神狀態;切實做到兩個“認真想一想”,即做事前認真想一想,說話前認真想一想。

4、進一步密切黨群關系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習,邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識,讓一線教師能夠實實在在地感覺到,使黨員教師成為學校發展的排頭兵。

5、各項工作要有新的發展。繼續落實“牽手共成長”、打造“黨員先鋒崗”的教育實踐活動。黨員、團員結對學習上、心理上、習慣上有困難的學生進行幫助,促其成長。

6、加強師德建設,強化內部管理。要求全體黨員和教師,認真履行教師職責,自覺遵守教師職業道德規范,人人爭崗敬業,無私奉獻的優秀教師,讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。

(二)抓好黨建促行風

1、進一步落實縣教育局黨委黨風廉政建設責任制的落實工作。

積極開展黨性、黨風、黨紀教育和“四民”活動,健全完善廉政建設監督制度,規范領導干部的從政、從教行為,辦人民滿意的教育。

2、支部加強對校務公開工作的指導。

完善教職工民主管理、民主監督制度,在決策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公開辦事制度,保證教師能依法直接行使民利,自覺接受教職工的監督。校務公開實施中,涉及學校方方面面的校務,該公開的一律予以公開,可公開可不公開的盡量公開,不便公開的,向教師說明原因。

3、認真開好每學期一次的民主生活會。

召開專題組織生活會,以馬井鎮非法體檢事件為例,黨員個人做自我剖析,按照準備好的分析材料逐個進行對照檢查,開展批評和自我批評,深入找差距,做好自我檢查和自我批評。

4、積極穩妥作好發展工作

依據堅持標準慎重發展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發展質量在發展前專門召開黨員大會,聽取積極分子的思想匯報,在黨員中廣泛征求意見,確保發展質量。還進行黨員預計發展對象公示,和接受預備黨員公示,作到三公開,保證了發展質量,并通過了王鋒同志、王成同志、王勤坡同志、趙春玲同志的預備黨員的轉正。

(三)加強組織建設做到活動經常

新學期伊始,及時召開黨員大會和支部委員會。號召黨員要以新的工作姿態,投入到新的學期工作,每名黨員都能發揮作用,積極工作。本學期黨小組共活動四次。使黨的工作在教學工作中較好的發揮作用。

(四)情系災區開展愛心活動

“5、12”汶川地震后,黨支部會同相關部門及時組織全校黨員,師生開展情系災區,愛心活動。全校師生向災區捐款10000余元,同時黨員還交特殊黨費千余元。黨支部有針對性地在全校開展發揚抗震精神,做有志青年的活動。教育和引導學生立足本職,學好科學文化知識,以抗震精神,完成學業。還通過黨課形式對要求進步的學生進行專題教育,利用板報進行宣傳報道,保障校園的各項工作有條不紊開展。

二、工作內容

1、深入學習貫徹十七大精神

十七大是我們黨在新時期召開的一次十分重要會議,在引導全校師生深刻領會十七大主題;深刻領會十六大以來的豐功偉績;深刻領會中國特色主義道路和中國特色社會主義的理論體系;深刻領會科學發展觀的科學科學內涵精神。實質和根本要求的基礎上,組織黨員進行學習輔導。為了配合學習,在全體黨員中和黨的積極分子中開展學習討論,并組織黨員和黨的積極分子開展《黨的知識、時事政治、法律知識》試卷答題活動,使學校形成了濃厚的政治氛圍。

2、黨員表“先鋒”。

以“作風建設年”為背景,抓實黨員教師隊伍建設,進一步加強“黨員先鋒崗”建設力度,扎實開展好“牽手共成長”工作,力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師及學生,提高黨員在師生隊伍中的影響力。

3、師德師風強。大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神,關注青年教師的成長,努力為中、青年教師的成長創造各種條件。

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二、立足服務社會創先爭優。

一是開展行業“結對”幫扶活動。在全區律師行業，我們率先開展幫扶少數民族律師事務所活動，先后向阿圖什天鶴律師事務所和阿迪力律師事務所贈送電腦、傳真機等一批辦公設備。同時與阿迪力律師事務所結成“民族團結友好律師事務所”，開展“結對子”活動，積極進行律師事務所之間業務和文化交流，在增進民族團結、促進少數民族律師事務所發展方面進行了有益嘗試。二是做好弱勢群體的法律服務工作。專門成立維權工作部，由黨支部書記擔任負責人，先后在自治區婦聯、團委、烏魯木齊市僑聯設立法律服務工作站，為廣大婦女、未成年人、歸僑僑眷提供無償法律援助服務，平均每年承接法律援助案件10多件，有效地維護了弱勢群體當事人的合法權益。三是積極化解社會矛盾。黨支部堅持每周二派律師在自治區婦聯坐班接待，提供法律咨詢服務。去年某公司121名職工為爭取生活費和社會保險基金與公司發生糾紛，多次上訪未果，我所黨員律師后做了大量調查取證工作，經10次開庭審理，最終為這些職工依法取得480萬元的生活保障等費用。四是參與社會公益活動。黨支部連續六年向烏魯木齊市第73中學貧困學生捐資助學225人次，資金45000余元。近年來先后向區內外受災地區、烏魯木齊市福利養老院以及婦女兒童基金會等捐款捐物16萬余元。

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“不回家過年是要與媽媽較量一番。”站在面前的這個叫沈芝的女孩一句開場白，讓我的心不由一驚。她倒顯得頗為輕松：說來話長――

媽媽總是在公開設計我的一切

媽媽是我們那座縣級市一所完小的校長，已當了20多年。完小是市重點小學，可以說本地出生的干部都是媽媽的學生。在許多人心目中，媽媽既是師又是長，很受人尊重。

家里就我一個孩子，從小，媽媽就教育我要做孩子的頭兒，現在我知道，媽媽幾乎是要把她一生對人才的理解，都在我身上完美地體現出來。用時髦的話講，就是要學習成績優秀，政治素質過硬。整個小學階段，我還真是這么過來的，臂上是三道杠，學習也經常是雙百。

上初中后，在我的堅持下，我住了校，實際上學校離家不過幾里地。由于媽媽的影響，我養成了對同學居高臨下的習慣，在集體活動中幾乎沒有什么顧忌。但現在看來，那時的活動絕不是生活。從早到晚和同學住到一個宿舍里，那才叫生活。要命的是，我對這種生活幾乎沒有任何準備。有一次我沒按要求整理床鋪，導致我們宿舍被亮了紅牌，罰了款，雖然只罰了每人1元錢，但當晚回到宿舍后，同學們幾乎沒人跟我打招呼，那是我當班長以來第一次感到壓力，感到心虛。

而初二下學期的一件事讓我心虛得簡直覺得精神上沒有了任何支撐，要垮要崩潰了。初二上學期期末考試，我全部成績總評年級第4，這是上學以來從沒有過的。加上第一次的心虛，我覺得我的班長地位受到了威脅。下學期期末考試，我第一次作弊就被老師發現了，盡管老師只拿走紙條，什么也沒說，但事后不只是原來宿舍的同學，而是所有同學一見我就給我白眼。有人甚至故意當著我的面說：“學好數理化，不如有個好媽媽。”我感到在班里同學面前，根本沒勇氣抬起頭來。這時，我才意識到媽媽的影響對我已是一種壓抑，而所有老師幾乎都在順應這種影響，但我卻是在同學圈子中生活。同學的眼神使我開始對媽媽的影響有了反感，對當學生干部也失去了興趣。

高二時，學校又“主動”讓我當上了學生會主席，我知道這又是媽媽的影響。媽媽總是在公開設計我的一切。但我對媽媽設計的一切都失去了興趣，包括學習。住校期間我很少回家，學校找我談話也起不了多大作用。媽媽要我實現她所想的什么，我偏不去做，我有意無意這樣與媽媽抵觸著。

但高考落榜確實使我驚醒了，我忽然想到上大學才能真正擺脫媽媽對我的影響，我有一種要自己設計自己的沖動。我突然變得“聽話”起來。媽媽也很快從我高考落榜的低沉情緒中高興起來，對她的“設計”又充滿了希望，但她對我的“設計”沒有任何改變。這期間，我對媽媽的抵觸已非常明顯，有時甚至公開頂撞媽媽，這一直沿續到我考上大學之后。

媽媽的一封信：(沈芝提供) 今天接到你的電話自然高興，聽到你頗帶人情味的問候和對媽媽的囑咐，也能感到一絲安慰。可是，雖然你高興地介紹了你的情況，我的心里卻充滿了遺憾和擔心。遺憾的是可惜我的一片苦心，這些年為你能到大學當干部而費盡心機，你也為此付出了不小代價，以致耽誤了學習。搭上一年功夫，考不上復習勢必給自己添加壓力，背水一戰，直弄得失去了當學生干部的“激情”，高考結束，成了“水潑不進、針插不進”，什么也聽不進，對什么也失去了興趣的怪物。要你弄個入黨積極分子證明，你卻不配合我，連不得不填的幾個字，你都懶得寫。

入學時，我說帶幾箱本地特產蜜桃給系領導、班主任，你不讓帶。我又費盡心機要安排你和系里領導、班主任以及學生會干部見個面，當時又沒有別人來，絕好的機會，你不干，也不容我說，不準我管，自己去了校外招待所。那天傍晚我和劉宇虹漫步校園，說這說那你卻不在身邊。那么寶貴的時光母女談談心，設計一下，奠定個好的思路，開個好頭，有多好，可是我只能干著急。

那天報到你不讓我管，我在窗戶眼兒里干瞅著著急不敢露面。可看看人家都是大人跑，我著了急，才不顧一切地往宿舍跑。那是我第三次去宿舍了，要是你住在學校，我可以早早叫起你來，可我白去，沒證明不成著急。我三番五次打電話叫你來，我又不知你從西門進，等你等不著，只好拿著張報紙去宿舍“占地方”，可鎖打不開沒法進。我跑到領被褥的那兒，卻沒有證明，又跑到領鑰匙的那兒排隊等。怕人家說我沒拿手續證明，把手插到口袋里。眼見媽媽在那兒。你寧愿在后邊排隊也不來替換我，是我叫住劉宇虹，才替下我來到111門前把住鎖。你可看見了，你和那個同學同時到，是我接過鑰匙開開鎖才瞅準桌子西邊那張床，放上東西，安排下。要是晚到一步，或一猶豫，說不定就占不到那個鋪位了。也許你又說不在乎，你難道不覺得西邊寫字不背光?

不知你什么時候交給班主任那個證明，我當時想問不方便，又怕你著急嚷，所以始終沒敢提。我告訴過你交班主任，還專門用大字寫在白紙上給你放到皮夾里，不知你是怎么聽的，憑感覺你當天沒交。我為什么非讓你帶上，不讓他們寄，不就是怕寄得不及時，失去作用，才想方設法讓你自己帶的嗎?就這一件事，我沒盯好，你就沒有領會到，要是一去了交上去，說不定班長就能當上。本來你的成績在前幾名，又有當學生會主席的歷史，還有檔案上父母是黨員干部，再加上入黨積極分子，還有劉宇虹這樣學生會的老鄉，這些有利因素你不利用，多讓人遺憾和痛心啊!

當然學生干部還有機會爭取，可我擔心的是人家占了這個位，不行也行，你行也不行。我為什么著急你開不好頭，就是怕這樣。人家捷足先登，你就是爭取，還得從頭來。而且等于一開始就給自己樹了一個敵，使自己處于被動。要是早打算從頭來，何必在高中費大勁付出代價干學生會。不就是為了一進大學起點作用才慫恿你干了那兩年學生會嗎?唉，現在說這些都晚了-其實我的意思也早給你說了千千萬，你不理解有什么辦法?我千方百計給你指點，可惜你對誰都耐心，就是在家里呆不住，和媽媽談不來，你拍拍胸膛想一想，哪一點兒不是媽媽盯著給你想著操心辦?全身心投入，拼著命的為你著想。

劉宇虹她爸和你爸是同學，她又是我的學生，這層關系你可別不珍惜了，要知道同系里有這么個老鄉，多么難得。對了，她那兒有熨斗，說要給你熨褲子，有針線活也可以去找她。當然如果能自己做更好(可千萬別熨壞了褲子)。對于劉宇虹，千萬要及時利用她，她已上大 四，下學期不可能再當學生會主席。我一會兒給她寫封信，你接到信，她也接到了，老鄉、班主任、系領導，讓她幫你結識一下，這些那天我去了都沒做(沒法做，你不可能讓我做)，現在補上這一課吧，亡羊補牢也不晚，你千萬千萬聽媽的話。

我給你買的那本《領導的藝術》，有許多內容你要抓緊看，急用先看，有用的反復看。記得我給你寫的畢業鑒定嗎?記得入黨積極分子主要表現欄我填的黨小組意見嗎，就是我給你的在紙簍里找出的那張紙讓你抄下來保留的那些話，只要沾點邊的我都說成過年的話了，什么組織、社交能力，什么魄力、膽識、創新和實干精神，等等，其實你還遠遠不夠，只是我對你的美好期望罷了。不過你要細心體會一下，這都是你經過努力可以做到的，可以讓人這樣稱贊你的。

好了，我又把手寫酸了，頭疼得也受不了了，我費這么大勁，可以說奮不顧身地給你寫，你不要走馬觀花看完扔在一邊，一定要認真看，就當讀自助書，一點一點細心領會。反復閱讀，并努力參考著去做，你不會辜負媽媽的希望，不會對自己不負責任吧?

母親字

1998．9．15

這樣的信媽媽幾乎一周給我寫一封，不管我回不回信，每封信的中心都是讓我想方設法爭取當上學生干部。

我看過一些反映中國建國以來的書，尤其是屬于反思、傷痕之類的小說。我知道媽媽的一生都是在政治動蕩中過來的，媽媽當然知道政治生命對一個中國人的重要。她想用她的經驗來設計我的成長。媽媽也許看中了她當校長和爸爸在縣委當科長帶來的好處。但爸爸對我說過，這是一個變革的時代，但已不僅僅是政治上的變革，而是全方位的，每個人都必須具備應付變革的資本；這種資本媽媽有，她終究可以當普通教師，而爸爸沒有，不當科長，他幾乎沒有安身立命的任何技能。這是過去一個時代帶給這一代人的悲劇。爸爸不反對我當學生干部，但叮囑我要有自己的資本，這種資本就是生存的技能，不能為了當學生干部而舍本逐末。

媽媽的想法顯然和爸爸不一樣，她已經習慣了對別人頤指氣使，包括對爸爸和我。媽媽的許多做法真令我難以接受。她可以不顧及我的態度，在我入學前后，找系領導，找班主任，找同學，找老鄉，甚至幫我找宿舍的床位。媽媽愛我，為我好，我知道，別人不可能為我這么做。但媽媽那種幾乎不加任何掩飾的動機真讓我反感，尤其一個已經進入成人階段的大學生被媽媽牽著到處跑，心理上我就接受不了，思想上我更接受不了。

上大學時，媽媽給我帶的入黨積極分子表我一直沒有交。我知道那張表的來歷。我把那張表和媽媽起草我抄寫的入黨申請書在一個晚上悄悄燒了。燒的時候我默默念叨著：我要通過自己的努力取得一切進步。

國慶節時，學校放4天假，我沒有回家，一個人租了一輛自行車把石家莊大街小巷幾乎轉了個遍，還和宿舍另外兩個沒回家的同學一起到校外滹沱河灘上搞了一次野炊。那幾天的心情真是快活。

開學的第二天，班主任把我叫到辦公室，給了我2加元錢，說托我媽買了些蜜桃，忘了給我媽錢，讓我帶回去，還讓我好好學習，學習好是成長的最重要條件。我的臉騰一下紅了，恨不得找個地縫鉆進去，媽媽什么時候來的，我根本不知道哇!剛和班主任告別，系主任又把我叫到辦公室給了我200元，說了同樣一番話。從辦公室出來后，我當時只想打電話罵媽媽一頓，拿起電話的一剎那，我又放下了，我不想那么直露地傷媽媽的心，畢竟媽媽是為了我才低聲下氣敲別人家門的。我用兩種字體以班主任和系主任的名義把錢寄給了媽媽。

那以后的好多天，我都不敢見班主任和系主任，他們看我一眼我都覺得心虛，好像自己做了什么見不得人的事一樣。但我知道只有用自己的努力擺脫媽媽的影子，才能在班主任、系主任面前抬起頭來，才能邁出和媽媽較量的最堅實的一步。我要自己設計自己的成長

有一點我應該感謝媽媽，她使我的性格有了男孩子的一些成分。凡事也愛跟男孩子爭個高下。這對一個女大學生而言是最難得的優勢。我雖然才入學半年，但我已發現，“男人應該比女人強”在女大學生的潛意識中仍是根深蒂固。對于在校期間的能力培養問題，女生似乎更能“沉住氣”，當許多男生為了在將來的擇業和工作中有更強的競爭力，從而在處理好功課的基礎上，鍛煉自己的公關能力、組織管理能力、動手能力等，培養自己良好的心理素質，積極參加各種社會實踐時，卻只有很小一部分女生這樣做，對“女紅”(譬如打毛衣之類)倒情有獨鐘。我覺得，這是女大學生就業難的重要原因。我想，4年后的我絕不會有這種遭遇的。

新生入學后，各學生社團紛紛招兵買馬，我沒有貪多，根據自己的專業和興趣，報名參加了電腦愛好者協會和學生通訊社，后來又通過考試成了校報的一名記者。入學半個月后，校報就出現了我的名字，我是第一個以作者身份上校報的新生。以后的每期校報都有我的名字，我都一一寄給了媽媽。

媽媽看了我的文章總是很高興，但她在信中從來沒說過她給班主任和系主任送禮的事。后來，這個話題又冒了出來，我已經學會了不和她爭辯。事實上，我很愛我的媽媽，媽媽在我身上寄托了她一生的希望，和她爭辯，只會傷她的心。結果能說明一切。我想用行動慢慢影響并轉變她的觀念。

去年12月，學校組織了校園文化藝術節，我參加了時裝表演節目，后來還和幾個同伴應廠家之邀到商場門前展示服裝。在臺上走貓步的時候，我就想，倘若一個女人把信心建立在外表的基礎上，這個基礎很快會坍塌。只有以女性特有的韌性，全方位提高自己的思想道德品質、專業修養、技能水平、身體素質和心理素質，走向社會時才會有一個“艷陽天”。這需要勇氣。誠如甘地夫人所言：一個女人如果有了勇氣，那么別的就跟著有了。

元旦前，班主任讓我到系學生會當宣傳干事或文藝干事，我沒去，我覺得當一個普通學生挺好的。前段時間一個去年畢業的系友給我們新生作報告中說的話我覺得挺好：市場經濟社會只承認并接受一個人的素質，并不看你的政治面目如何。劉宇虹也說，現在大學生就業競爭十分激烈，沒有過硬的真才實學，別說你是系學生會主席，就是校學生會主席，也不一定能分到好單位。要不，她是系學生會主席，為什么還考研呢?另外，我覺得，時下各類學生干部身上更多的是光環和虛榮，而這種光環和虛榮有著極強的誘惑力，一旦沉溺在這種誘惑中，你會失去生活中許多寶貴的東西，甚至包括真誠和寬容。

這個寒假，我向系里申請留校看宿舍樓。一開始，系里說女生看樓不安全，怕出事，正巧系里有一位女研究生要利用寒假在石家莊搞一項調查，可以和我做伴過年，系里才同意我的申請。這是我第一次自己過年。以前在家過年的時候，媽媽還要給我壓歲錢。我想，獨自過年這種經歷本身就是我給自己的壓歲錢。利用寒假，我還下功夫學習外語和計算機，準備開學后都能過級。暑假，我還準備留在石家莊打工。我知道。大學是一個鍛煉思維、培養能力的階段，這個階段不會只屬于學生干部，每個大學生都有這種權利和機會，關鍵是怎樣有效地利用這個階段。我要自己設計自己的成長，我要由一個普通學生通過成績被社會承認和接受而說服媽媽，并讓媽媽為我的成長自豪。