引論：我們?yōu)槟砹?3篇初中演講稿范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì)生活的方方面面都離不開(kāi)法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識(shí)。要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。對(duì)于香港這個(gè)有名的法制社會(huì)，大家都不會(huì)陌生。可是大家知道嗎?香港的法律是多么的井井有條。無(wú)論是在生活中，學(xué)習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以，香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?？梢?jiàn)，法律是多么的重要!
知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，人民的希望。祖國(guó)和人民盼望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)義事業(yè)建設(shè)者和接-班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，而且要有法律知識(shí)和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。否則，就會(huì)成為法盲，就會(huì)自覺(jué)的或不自覺(jué)的做出損害國(guó)。
家，社會(huì)和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會(huì)成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會(huì)就會(huì)陷入極端混亂之中。那樣社會(huì)就無(wú)法存在和平發(fā)展。人們就無(wú)法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無(wú)法得到保護(hù)。因此，知法、守法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
為了祖國(guó)的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧!
我的演講完畢!謝謝大家!
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！?/p>
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò)：當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí)，會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力，當(dāng)遇到實(shí)在無(wú)法完成的任務(wù)時(shí)，則認(rèn)為也許任務(wù)本身實(shí)在太難。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣，把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起(轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。空有滿腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
篇2
我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！蔽覜Q不信奉“無(wú)過(guò)就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無(wú)功就是過(guò)”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任！
競(jìng)選班長(zhǎng)初中演講稿二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先作一下自我介紹，我叫xxxx。在小學(xué)當(dāng)了六年的班干部。我是一個(gè)有進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心的人，并且我還富有一些創(chuàng)意和詩(shī)意。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有有了“進(jìn)取”之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級(jí)工作；有了“平和”之心，才能讓我“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐魚臺(tái)”，一切的一切，無(wú)論成功與失敗，我都會(huì)用一顆平常心來(lái)對(duì)待；有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見(jiàn)，與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)處理好；并且只有富有創(chuàng)意我們才能有創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，走出我們初一（4）班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采，才能使我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
作為班長(zhǎng)我應(yīng)當(dāng)做到：
一、不僅要管理好整個(gè)班，還要帶動(dòng)同學(xué)一起努力，一起奮斗。堅(jiān)持“德育為首，學(xué)習(xí)為本”的觀念，加強(qiáng)班集體的建設(shè)，開(kāi)展系列活動(dòng)，促使同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、要有工作熱情。我覺(jué)得當(dāng)好學(xué)生干部最首要的要素便是有工作熱情，因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑磩?dòng)力，正是這份熱情，驅(qū)使我主動(dòng)地服務(wù)同學(xué)，成為同學(xué)的朋友和老師的助手。從小學(xué)開(kāi)始，我一直擔(dān)任班干部，憑著我對(duì)工作的熱情，為同學(xué)們服務(wù)的思想，幫老師分擔(dān)煩惱的決心，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)當(dāng)一名合格的學(xué)生干部，同時(shí)，也感謝多年以來(lái)我的老師和同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
三、要有團(tuán)隊(duì)合作和民主的精神。個(gè)人？哪怕是一個(gè)非常有力的人，也舉不起一根普通的樹木，更不必說(shuō)，舉起一座五層大樓。因此只有在集體中，你才能獲得全面發(fā)展其才能……我是一個(gè)講求合作的人，工作時(shí)我要結(jié)合團(tuán)隊(duì)的最大力量，發(fā)揮個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)。
四、要有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、宣傳等工作能力。工作上和學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷都會(huì)使我受益匪淺，最重要的十會(huì)使我積累一定的經(jīng)驗(yàn)。而且我會(huì)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行一致，踏實(shí)干事，誠(chéng)實(shí)待人。
五、要有高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。我要以大局為重，絕不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。尊敬的老師、同學(xué)們。我也深知在知識(shí)更新飛速的年代要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己，努力在各方面充實(shí)自己。很多時(shí)候，我都主動(dòng)去了解同學(xué)的需要，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，力求做到盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧。
而班長(zhǎng)在對(duì)待班內(nèi)的情況時(shí)我決心做到：
一、工作公正合理、科學(xué)有序。我認(rèn)為一個(gè)好班長(zhǎng)必須要讓這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們合理分工，讓最合適的人去做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級(jí)體。對(duì)待事情也應(yīng)做到公正、鐵面無(wú)私。
二、同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)和諧相處。我會(huì)努力做到將班級(jí)體團(tuán)結(jié)到一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增加班級(jí)工作的透明度。
三、班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。
四、深入和了解同學(xué)們各方面的情況，聽(tīng)取廣大同學(xué)對(duì)教學(xué)和各方面工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師。
篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有理想，才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷。雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖；征途迢迢南飛的大雁，因?yàn)椤袄硐搿辈挪煌５赝帮w。志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力，那么理想是希望和夢(mèng)想的靈魂，奮斗、掙扎、超越，就是打破無(wú)知的道路，走向理想的殿堂。
理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。
太陽(yáng)總在有理想的地方升起，月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要理想之花永不合攏，為了夢(mèng)，那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的理想，我會(huì)努力前行！
活力與夢(mèng)想（二）每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢你要去干什么呢？”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢？”“我會(huì)去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢？”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說(shuō)“難得糊涂”，對(duì)事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。
上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，——每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來(lái)而努力。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。
它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。
活力與夢(mèng)想（三）人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。踏入大學(xué)的校門前，我們整天都在想象著大學(xué)生活的美好，懷揣對(duì)日后人生的種種夢(mèng)想。可等到真正開(kāi)始這樣的生活的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是有差距的。
哲學(xué)家薩特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰?！蔽覀兠總€(gè)人都是懷揣對(duì)未來(lái)的期盼和對(duì)夢(mèng)想的憧憬開(kāi)始每天的生活的，很難想象，如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想會(huì)是什么樣子。
我們每天拼搏著努力著，為的就是實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。小時(shí)候我們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也許是一輛玩具車，也許是一件衣服，甚至簡(jiǎn)單到一根棒棒糖……
不管我們的夢(mèng)想是什么，只要和爸媽說(shuō)一聲，它們就會(huì)實(shí)現(xiàn)。那時(shí)候覺(jué)得有夢(mèng)想真好，實(shí)現(xiàn)它們也很簡(jiǎn)單，夢(mèng)想就像多拉A夢(mèng)的大口袋，里面裝好了想要的一切。
上學(xué)的時(shí)候老師教育我們說(shuō)，我們來(lái)到這個(gè)世界上，也不是為了拿走什么，而是要努力為這個(gè)世界增添光彩。那時(shí)候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍茏龅侥?？我相信這一點(diǎn)他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴我們的只是他們的夢(mèng)想。好吧，我們聽(tīng)他們的。把他們的夢(mèng)想當(dāng)成我們的，我們像他們一樣，為了夢(mèng)想去奮斗，可是夢(mèng)想是艱難的。因?yàn)槟菈?mèng)想就是我們所有人的人生，就是我們的事業(yè)、我們的愛(ài)情、我們的幸福。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了迎難而上，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，我們用行動(dòng)詮釋永不放棄的誓言！這時(shí)才明白，我們的夢(mèng)想是要用生命來(lái)寫的……
人們常說(shuō)這個(gè)世界是不公平的，的確，這個(gè)世界不存在絕對(duì)的公平。可我們不能以此為借口而停滯不前，不要想象天上會(huì)掉一個(gè)大大的餡餅，就算會(huì)掉也不會(huì)砸在你的頭上。
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就只有靠我們自己的。在這個(gè)世界上，我們會(huì)碰到很多好事兒，也會(huì)碰到很多壞事而，今天以前，他們都過(guò)去了。明天，他們還會(huì)跟我們迎頭相撞。我們的態(tài)度是，我們誰(shuí)也不怵壞事兒！因?yàn)槲覀兙邆淞藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想所擁有的智慧和勇氣。
真正的成長(zhǎng)，其實(shí)就是那么的一瞬間。經(jīng)歷過(guò)一段刻骨銘心的事情，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我真的長(zhǎng)大了、成熟了。解決問(wèn)題的唯一辦法就是直接面對(duì)問(wèn)題，看起來(lái)很難，但走過(guò)去，回頭看，其實(shí)也不是很難。
遇到困難首先一定要勇敢面對(duì)，要敢于藐視困難，然后要找到解決困難的辦法。從此，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候就常常會(huì)想到這件事，每當(dāng)我想到這件事就信心百倍地去面對(duì)困難，我想，只要我們努力了，動(dòng)腦筋了，就沒(méi)有克服不了的困難！當(dāng)我們用自己的雙手開(kāi)辟出一條屬于我們自己的路的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方，是一片海闊天空！
篇4
但是，人還是要長(zhǎng)大的，而初中正是成長(zhǎng)的重要階段。初中時(shí)代，人生的玫瑰園，理想在這里萌生，追求在這里起步，事業(yè)在這里奠基，力量在這里積聚。如今，我儼然成為了一名“過(guò)來(lái)人”——一個(gè)即將離開(kāi)北校的準(zhǔn)畢業(yè)生。我越發(fā)熱愛(ài)北校那濃厚的學(xué)習(xí)氣息，同學(xué)之間友愛(ài)的氛圍，以及老師無(wú)微不至的關(guān)懷。以前總是盼望著長(zhǎng)大，盼望著畢業(yè)，可現(xiàn)在怎么舍得離開(kāi)這美麗的校園？
眼看自己就要告別初中生活，我想以一個(gè)學(xué)姐的身份勸告學(xué)弟學(xué)妹們：要為自己的人生確立一個(gè)意義。”
人生本身是沒(méi)有意義的，要人生變得精彩、充實(shí)，就必須為自己確立一個(gè)意義。她就像一杯白開(kāi)水，加入自己喜歡的味道，使它變得或甘甜或苦澀，或清香或濃郁。人生又像一首歌，有時(shí)高亢，有時(shí)低沉，全需你的把握。我們不需要家長(zhǎng)老師所灌輸?shù)娜松饬x的答案，我要的是自己替自己樹立一個(gè)目標(biāo)并且堅(jiān)持不懈地為著目標(biāo)奮斗下去，不妥協(xié)、不放棄、勇往直前——無(wú)論遇到的是挫折，還是失??！
同學(xué)們，請(qǐng)不要對(duì)自己的目標(biāo)沒(méi)有信心。且不說(shuō)名人，就只講講我們這群初三年級(jí)的哥哥姐姐們，他們已經(jīng)很出色的為你們做出了表率。距離中考還有三個(gè)禮拜，錢天堯同學(xué)、陸曄同學(xué)被復(fù)旦附中提前錄??！我和趙逸逸同學(xué)被建平中學(xué)提前錄??！這張漂亮的成績(jī)單不單單讓人羨慕，我想，這也足以讓大家相信，“我，也能行！”
篇5
想必你們已經(jīng)知道答案了。
篇6
每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體，在游戲的快樂(lè)中培養(yǎng)他們的樂(lè)觀自信、積極向上。記得200_年11月舉辦了“寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動(dòng)，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。
這次活動(dòng)不僅使幼兒增長(zhǎng)了知識(shí)而且為幼兒更好的參加寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來(lái)后很喜歡學(xué)企鵝走路，我們便問(wèn)孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說(shuō)：“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看?！蔽覀冏鹬睾⒆樱_(kāi)始找音樂(lè)，編排動(dòng)作，還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽(tīng)到了勝利的號(hào)角，我體驗(yàn)到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁(yè)。記得很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去以后，孩子還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡penguin”。
著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?00_年8月，因工作需要我被調(diào)到__幼兒園擔(dān)任k2班的班長(zhǎng)工作，這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過(guò)幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開(kāi)朗，喜歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛(ài)說(shuō)話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過(guò)去蹲下來(lái)輕輕的問(wèn)她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎?”他聽(tīng)完我的話?cǎi)R上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點(diǎn)說(shuō)：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！?/p>
聽(tīng)完我的話，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說(shuō)：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎?”聽(tīng)完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開(kāi)心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子，我開(kāi)始想辦法，有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我對(duì)所有小朋友說(shuō)：“維尼熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”，這時(shí)我注意到妞妞無(wú)助的眼神，我蹲下來(lái)拉住妞妞的手說(shuō)：“我相信妞妞可以和小朋友一起做。”
當(dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí)，再一次開(kāi)心的笑了。經(jīng)過(guò)幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過(guò)了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛(ài)不是說(shuō)出來(lái)，更不是喊出來(lái)的，愛(ài)是通過(guò)腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。
孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。就在200_年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒(méi)有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。
同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開(kāi)心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良，充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛(ài)的老師。
生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛(ài)上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠，謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!
幸福演講稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
什么是幸福?每個(gè)人可能因?yàn)楦惺堋Ⅲw會(huì)、理解的差異，答案會(huì)千差萬(wàn)別，各有不同。
作為一名教師，既沒(méi)有豐厚的工資，也沒(méi)有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境，能不能感到幸福呢?答案當(dāng)然是肯定的。校園是一片凈土，少了爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗。天真活潑的孩子給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。
有人說(shuō)孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí)，我曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!可當(dāng)教師節(jié)到來(lái)時(shí)，我收到了學(xué)生自制的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。當(dāng)逢年過(guò)節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí)，我覺(jué)得我是幸福的，因?yàn)槟切┳８Ｊ亲钫嬲\(chéng)的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。
老師們，我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來(lái)，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人。
幸福演講稿3尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
休息時(shí)在手機(jī)上看到了一句蘇軾的詩(shī)，“堪笑吳中饞太守，一詩(shī)換得兩尖團(tuán)?！蹦畹竭@兒，不禁懷念起上海的陽(yáng)澄湖大閘蟹來(lái)了。
陽(yáng)澄湖大閘蟹，我每年就吃那么幾次，大閘蟹到九月份才上市，那時(shí)的雌蟹最為鮮美。每年一到大閘蟹上市的時(shí)間，我就迫不及待地問(wèn)家人：“什么時(shí)候吃大閘蟹?”每次問(wèn)完，過(guò)不多久就能在餐桌上見(jiàn)著大閘蟹了。
冬秋換季的時(shí)候，天黑的還沒(méi)現(xiàn)在這么早。晚霞的余暉還未消失殆盡，全家人圍桌而坐。瞄一眼，見(jiàn)我心愛(ài)的大閘蟹還沒(méi)上桌，我便靜坐了一會(huì)兒。母親端著菜走向餐桌，一盤大閘蟹，一碟醋，這大閘蟹的殼，紅而且硬，被綠白色的棉繩捆綁著，同被俘虜?shù)膶④娨粯樱瑲饧t了臉。
家人幫我把大閘蟹的兩邊的蟹腿掰下來(lái)，遞給我，我右手接過(guò)蟹腿，對(duì)奶奶笑著道聲“謝謝”，然后握著蟹腿，蘸些醋，醋順著蟹肉的紋路，縱著滲透進(jìn)去，魚肚白的蟹肉霎時(shí)染上了淡棕黃。這賣相是極好的，看得我垂涎三尺。
滿懷期待的一口咬下去，味道不要太贊：蟹肉的香味刺激著味蕾，蟹味與醋香充斥著整個(gè)口腔，別的蟹的鮮是道的出的，這陽(yáng)澄湖大閘蟹的好是道不出的，我唯有豎起大拇指在那嘖嘖稱贊。
奶奶見(jiàn)此也模仿我豎起大拇指，道：“好贊啊?！蹦棠痰哪樕涎笠缰θ荩路疬@盤大閘蟹是她的杰作。媽媽把蟹肉剝給我，奶奶把蟹黃遞給我，一旁的父親看到她們這樣，對(duì)著我說(shuō)：“你也要學(xué)著自己吃蟹啊?！?/p>
“我不會(huì)。”我笑嘻嘻地對(duì)父親說(shuō)。乖孩子偶爾也是要任性一把的。
大閘蟹得和家人一起吃才有味，與家人吃大閘蟹對(duì)我而言，大概就是所謂的”小確幸“——一種微小而又確切的幸福。
在人們眼里，幸福是一種無(wú)形無(wú)味的事物，但我不這么認(rèn)為，諾，大閘蟹就是一種可以品嘗到的幸福。
幸福演講稿4大家好!
有人說(shuō)，自己不幸福，認(rèn)為幸福很復(fù)雜，可我說(shuō)，幸福很簡(jiǎn)單，只要你去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真觀察，哪怕是一個(gè)細(xì)微的想法，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。
幸福就在你身邊。一次獲得、一次享受何嘗又不是一種幸福?一次過(guò)年，假如你收不到別人的紅包，你就在一旁想：我是不幸福的。但是，在那之前，你又有沒(méi)有想過(guò)：他們的錢也許是拿去買煙花火炮了呢?如果是的，你還不是享受到了他人給予我們的是幸福呢?一次生日，因?yàn)闆](méi)有收到同學(xué)及爸媽送的生日禮物，而你就在低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：“我是不幸福的?！笨墒?，你有沒(méi)有想過(guò)：爸媽賺來(lái)的錢都是為了你呢?買完衣服吃這個(gè)，這個(gè)吃完吃那個(gè)!你們又又沒(méi)有想過(guò)爸媽給予你的幸福呢?其實(shí)，這種享受就是幸福!
幸福就在你身邊。一句祝福的話語(yǔ)、一個(gè)理解的眼神、一次鼓勵(lì)的掌聲和一日開(kāi)心的周末等等，都是幸福的表達(dá)。有一次，我就被同學(xué)及被老師冤枉，我一個(gè)人淚流滿面的在位置上;這是，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)同情的目光，那時(shí)，我便感覺(jué)我其實(shí)是幸福的。
幸福就在你身邊。給予是幸福的，有一次，我書法有了很大的進(jìn)步，老師也看在了眼里，就在全班同學(xué)的面前，給我頒發(fā)了一本小小的本子，在我眼里，這本本子雖說(shuō)表面很小，但是意義去很大，認(rèn)真、努力爭(zhēng)取的結(jié)果，所以我要好好珍藏，同時(shí)，我也感受到給予就是幸福的;奉獻(xiàn)也是一種幸福，有一次，同學(xué)們都去吃中午飯了，而只有我一個(gè)人留在教室，我見(jiàn)這教室太臟了，就主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，直到同學(xué)們都吃完飯時(shí)，我才打掃衛(wèi)生好上去吃，我把教室打掃的干干凈凈的，我覺(jué)得，這是一種幸福，同時(shí)，也感覺(jué)到自己好像吃了蜜瓜一樣甜!
其實(shí)，在生活中也是一樣的，只要你用心去體會(huì)，幸福就會(huì)來(lái)到，因?yàn)椋腋＞驮谀闵磉?
幸福演講稿5尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：
大家好!
我不知道，你們對(duì)于“幸福”二字，有著怎樣的理解。對(duì)于很多人而言，幸福是簡(jiǎn)單的，它也許只是在你身心疲憊時(shí)，妻兒、丈夫端到手上的一杯清茶;也許是在你萎靡消沉?xí)r，來(lái)自身邊朋友的一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候和勉勵(lì)，或許是在你汗流浹背，努力工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)同事的一聲肯定或者贊揚(yáng)。但是這些對(duì)于我而言，卻不是我所認(rèn)同的幸福，因?yàn)槲沂且幻麃?lái)冶煉廠基層的青年安全監(jiān)督員，我對(duì)幸福自有著我自己的理解。
在我看來(lái)，作為一名安全員，他的幸福首先來(lái)自對(duì)責(zé)任的堅(jiān)守。提到這一點(diǎn)，我想說(shuō)說(shuō)我的一位同行。那是年，冶煉廠反射爐即將進(jìn)行檢修，在此之前的一次體檢中，他被查出患有嚴(yán)重的糖尿病。艱難的選擇，擺在了他的面前，是先顧好廠里的檢修，還是先顧及自己的身體，進(jìn)醫(yī)院治療?單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事幫他做出的選擇是后者，家人幫他做出的選擇是后者，最后，他卻毅然地選擇了，撲進(jìn)檢修現(xiàn)場(chǎng)，管好現(xiàn)場(chǎng)的安全。妻子含著眼淚勸他，“為了工作，你真的連命都不要了?有沒(méi)有想到孩子，你想沒(méi)想到這個(gè)家?”面對(duì)妻子，他沉默了很久，說(shuō)道，我是一名安全員啦!說(shuō)完，他頭也不回的走出了家門，走進(jìn)了他在反射爐現(xiàn)場(chǎng)的工作崗位。企業(yè)缺少一兩個(gè)人，照樣能正常生產(chǎn)。而他選擇堅(jiān)守，如果說(shuō)軍人堅(jiān)守的責(zé)任是戰(zhàn)場(chǎng)，那么一名安全所堅(jiān)守的責(zé)任，恰恰就是現(xiàn)場(chǎng)。也正是通過(guò)他的堅(jiān)守，才在反射爐現(xiàn)場(chǎng)織就了一張張保障安全的網(wǎng)，正通過(guò)他的堅(jiān)守，在最危險(xiǎn)的檢修崗位筑起了一道預(yù)防事故的堤，為生產(chǎn)保駕，為生命護(hù)航。而這又何嘗不是他的幸福，一名普通安全員莫大的幸福!為了這樣的幸福，他又怎么能時(shí)刻想到自己呢?
除了責(zé)任的堅(jiān)守，一名安全員的幸福還在于對(duì)原則、制度的捍衛(wèi)。那是__年月的一個(gè)傍晚。我的同事走在下班的路上，突然，他被車間幾個(gè)新上崗的小青年攔住了。他問(wèn)，“你們想干什么?”小青年回答，“沒(méi)別的，就想給你上一堂生動(dòng)的‘政治課’”話音剛落，拳頭就如雨點(diǎn)般落在了他的身上。面對(duì)拳頭，他沒(méi)有抵抗，更沒(méi)有還手，只是站在原地，讓他們打!他說(shuō)，他不抵抗，是要留著所有的力氣，來(lái)捍衛(wèi)安全規(guī)章的威嚴(yán)，安全法紀(jì)的神圣;他說(shuō)，他不還手，是因?yàn)樗膽?zhàn)場(chǎng)不在這里，是在現(xiàn)場(chǎng)，他說(shuō)，他的敵人不是他們，是那些違章亂紀(jì)律的行為。他說(shuō)，他的目標(biāo)不是保全自己，他所要保證的是安全!
這就是我們的安全員!在原則面前寸步不讓的安全員，在是非面前毫不退縮的安全員。
聽(tīng)到他的這些話，朋友們，你們是不是和我一樣感到不可理解，是的，勤奮的工作，嚴(yán)格的執(zhí)紀(jì)，換來(lái)的卻是如此的痛苦，難道就是幸福?這樣的幸福，到底值不值得?直到后來(lái)我才深切的知道，作為一名安全員所要實(shí)現(xiàn)的幸福，原來(lái)只是他人臉上的微笑，是許多個(gè)家庭的幸福和溫馨，是企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，更是向和諧社會(huì)的所邁出的每一點(diǎn)進(jìn)步。
那是__年，我和我的同事，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)提醒一名小伙子，要系好安全帽的下頜帶，多分鐘后，他險(xiǎn)些被卷進(jìn)了皮帶，如果不是我們的提醒，如果不是那安全帽和那根小帶子，后果，我們真的不敢想象。后來(lái)，小伙子每見(jiàn)到我們，就笑，是那種很燦爛，可人的笑。生命有了安全的保護(hù)，原來(lái)是如此鮮活!這難道不是我們安全員們的幸福?
詩(shī)人裴多菲說(shuō)過(guò)，“如果我可以，我將給你光明，讓你看見(jiàn)這個(gè)世界的美麗;如果我能，我將令你站立，讓你知道到松土鋪成的小路上，剛剛經(jīng)歷過(guò)一個(gè)春天;如果我做到了，我將挽留你的生命，讓你知道，一切的一切都是多么的美麗。
篇7
大家好!
你們知道生活中什么最重要嗎?是安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到有關(guān)小學(xué)生意外傷害事故時(shí)，不知道你們想了些什么。我想，同學(xué)們至少會(huì)想到：這些教訓(xùn)無(wú)論發(fā)生在誰(shuí)的身上都會(huì)給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會(huì)給受害者家庭造成極大的損失;會(huì)給學(xué)校正常教學(xué)秩序造成混亂;會(huì)給社會(huì)造成不穩(wěn)定影響。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。在這里，老師向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。
2、放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。
3、不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，注意身體健康。
4、保證用電安全，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
5、入校后不得隨便出校門。上體育課及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。
6、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許，不能私自騎自行車上街。
7、放學(xué)后按時(shí)回家，不再街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。
8、不玩火、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火、防并防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水、緊急情況疏散知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn)，能進(jìn)行自救自護(hù)。
9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和-諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
10、不看不健康的書、報(bào);不參與封建迷信活動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建我們的平安校園吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿安全之花。
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們象生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就象愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著我們的校園。可是，學(xué)校里同學(xué)們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢?比如：課間里同學(xué)們?cè)诮淌?、走廊、樓梯等處相互追逐、打打鬧鬧，在操場(chǎng)上互投石子、揚(yáng)沙子等，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。
篇8
有一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)現(xiàn)____違反紀(jì)律了，我開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)：再厲害的“金剛”，也被我收服。但很快我就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，____違犯紀(jì)律的次數(shù)是少了，可他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也沒(méi)了，上課總是莫名其妙地走神，作業(yè)馬虎了事，錯(cuò)誤連連，考試成績(jī)每況愈下。這難道就是我要追求的效果嗎？到底應(yīng)該采取什么樣的辦法才有效呢？
李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》中提出，永遠(yuǎn)不對(duì)任何學(xué)生言放棄。 “高壓政策”的失敗算不了什么，在____身上我決不認(rèn)輸。我打算抽空去家訪，一來(lái)了解____的成長(zhǎng)背景，二來(lái)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持。
一個(gè)周末，我一路打聽(tīng)，找到了____的家。他的父母見(jiàn)到我的到來(lái)，非常的吃驚，手忙腳亂地把我請(qǐng)進(jìn)屋里。因?yàn)槭且粯?，光線暗，再加上亂七八糟的東西堆放的多，散發(fā)著異味，使得房間更顯得陰暗。那唯一的一盞燈，也因?yàn)槲业牡絹?lái)而開(kāi)啟，發(fā)出微弱的光。我不禁大吃一驚，____是在這樣的條件下學(xué)習(xí)的嗎？
他父母告訴我，由于他們沒(méi)有工作，身體又不好，雖然每月領(lǐng)取幾十元的生活補(bǔ)助，但是杯水車薪，滿足不了三口人的生活開(kāi)支，更不要說(shuō)生病抓藥了。所以他們養(yǎng)鴿子來(lái)補(bǔ)貼一下家用。由于養(yǎng)的鴿子很多，既影響了周圍鄰居的休息，又污染了周圍的環(huán)境。所以一提起“程鴿子”，無(wú)人不曉。不要說(shuō)老師不愿意來(lái)家訪，就是左鄰右舍不到萬(wàn)不得已，都繞道而行。怪不得剛才我在門前深一腳，淺一腳，還是弄得一腳的鴿糞。為了節(jié)省電費(fèi)，白天____都是在家門口做作業(yè)，晚上全家人實(shí)在看不見(jiàn)了，才打開(kāi)唯一的那盞電燈。我有點(diǎn)坐立不安了，不是因?yàn)槟顷幇档姆课荩皇且驗(yàn)槟请y聞的鴿糞，而是一種自責(zé)，一種愧疚。在沒(méi)有充分了解情況之前，我就先入為主，戴著有色眼鏡去看學(xué)生。本來(lái)是一個(gè)非常需要關(guān)懷，非常需要溫暖的學(xué)生，在我簡(jiǎn)單粗暴的辦法壓制下開(kāi)始自暴自棄，我不是在活生生的扼殺一顆稚嫩的心靈嗎？在回家的路上，我的腦海里還一直回響著____最后說(shuō)的那句話：老師，我想讀快班，我想上大學(xué)……
冰凍三尺，非一日之寒。要幫助____改掉身上的壞毛病，也不是一朝一夕能夠做到的。為此，我詳細(xì)制定了一個(gè)改造____的計(jì)劃。既有年度總目標(biāo)，也分設(shè)月目標(biāo)和周目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)都有具體的配套措施和方法。在實(shí)施過(guò)程中，我還根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)和措施。在物色我的語(yǔ)文科代表時(shí)，我第一個(gè)想到了他，可是他開(kāi)始還不愿意。我就激將他說(shuō)：“要想進(jìn)快班，就先當(dāng)好科代表。堂堂一個(gè)男子漢，還怕當(dāng)一個(gè)小小的科代表？”這個(gè)辦法挺管用，他很干脆地接受了。每天他來(lái)辦公室收發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我都抓住機(jī)會(huì)和他談心，雖然每次語(yǔ)言不多，但日積月累，潛移默化地讓他接收我的觀點(diǎn)。然后，我注意到____自尊心強(qiáng)，愛(ài)面子。就有意無(wú)意讓他做我的“新聞發(fā)言人”，把班級(jí)的許多事情先透露給他，再由他去通知全班，使他成為同學(xué)們的“小靈通“，心理上有很大的滿足感。等他在班級(jí)中樹立一點(diǎn)威信以后，我再把一些班級(jí)的事情放手交給他去處理，完畢后再和他一起分析處理的得失，多肯定多鼓勵(lì)，又讓他有了一種成就感。漸漸地，____從老師的“對(duì)手”變成了老師的助手，讓我看見(jiàn)了一絲勝利的曙光。
____的思想、行為逐步走上了正軌，我趁熱打鐵，開(kāi)始轉(zhuǎn)入對(duì)他學(xué)習(xí)的要求。“親其師，信其道”，____已經(jīng)樂(lè)于接受我給他制定的新目標(biāo)。但他也知道自己基礎(chǔ)差，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。我先和他一起分析成績(jī)差的原因，共同尋找辦法。然后和科任老師協(xié)商，利用雙休日輪流為他補(bǔ)課，不僅不收他一分錢，而且各科學(xué)習(xí)成績(jī)一旦達(dá)到目標(biāo)，我還自掏腰包，選擇他最喜歡的東西獎(jiǎng)勵(lì)他。這樣，____的學(xué)習(xí)勁頭就更足了。
篇9
課上的時(shí)間，對(duì)與每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，關(guān)鍵就在于課余時(shí)間的利用。從小在書香中成長(zhǎng)，我的爸爸熱愛(ài)讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛(ài)讀書。在這一方面，我的父母也是大力支持的。在課余時(shí)間，我便會(huì)坐在書桌前飽覽群書，以此來(lái)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
三、課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考的能力，同時(shí)，也能保證聽(tīng)課的質(zhì)量。在老師講課時(shí)，擇重點(diǎn)聽(tīng)，擇重點(diǎn)記，這樣也能提高記筆記的水平，和增強(qiáng)求知欲望。
四、課上做好筆記
記筆記是一個(gè)重點(diǎn)。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時(shí)，我們可以把筆記分成三欄來(lái)記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補(bǔ)充”，另一欄是“課上要點(diǎn)”。這樣，我們所記的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很調(diào)理，復(fù)習(xí)時(shí)也會(huì)更方便。
五、課后復(fù)習(xí)
人的記憶可分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。初接觸課文只是瞬時(shí)記憶，預(yù)習(xí)和課上聽(tīng)講也只能使瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶，只有復(fù)習(xí)才能讓短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶。由此，可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以用錯(cuò)題本來(lái)把所犯的錯(cuò)誤認(rèn)真詳細(xì)的記錄下來(lái)，以便以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我們也可以把課上的重點(diǎn)知識(shí)記錄下來(lái)，制成一個(gè)表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識(shí)更調(diào)理，方便下一次復(fù)習(xí)。
篇10
16years ago, my mother visited one of the grassland of Inner Mongolia. She said that no words could describe it’s stunning natural charm. With her description firmly printed on my mind I began to long for a tour to the grassland.
Sadly, this marvelous image that I had in my mind changed completely when my mum and I visited the grassland a year ago. As soon as we got there, I couldn’t believe my eyes. What was in front of me was just a piece of land with loosely grown grass. In the far distance I saw only a couple of horses feeding lazily. I asked my mother: “Where is the lush, tall grass?” As puzzled as me, she said nothing. I was shocked to see the differences between the grassland in my dream and what was in front of me.
On the way home, I thought a lot and tried to find answers.
Now I am old enough to bring awareness to other people and share my dream for the grasslands. Overgrazing and extensive farming have ruined the grassland and so taken away the charm of our homeland. But I am confident that one day the grasslands will recover and its true wealth and beauty will be realized as long as everybody gives his contribution to restore our homeland.
初中三分鐘演講稿英語(yǔ)二
Students, guests , teachers and Honorable Judges
Good morning !
My great pleasure to share my dream with you today. my dream is to become a teacher....
As the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our life. I don’t expect complete freedom, which is impossible. I simply have a dream that supports my life.
篇11
My favorite book is . Have you read it before?
Oh, I haven’t read this book before. What is it about?
Well, it is a story of a rich girl who maintained her noble character after the bankruptcy of her father. The story is happy ending.
篇12
First I want to ask you some questions:
1、 Do you know what is youth?
2、 How do you master your youth?
Youth
Youth is not a time of life， it is a state of mind ; it is not rosy cheeks ， red lips and supple knees， it is a matter of the emotions : it is the freshne; it is the freshneof the deep springs of life .
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite ， for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals.
Years wrinkle the skin ， but to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry ， fear ， self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .
Whether 60 of 16 ， there is in every human being ‘s heart the lure of wonders， the unfailing childlike appetite of what’s next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there’s a wirelestation : so long as it receives messages of beauty ， hope ，cheer， courage and power from men and from the infinite， so long as you are young .
When the aerials are down ， and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism， then you are grown old ，even at 20 ， but as long as your aerials are up ，to catch waves of optimism ， there is hope you may die young at 80.
Thank you!
2.Ladies and Gentlemen， Good morning! I’m very glad to stand here and give you a short speech.
Man’s life is a proceof growing up， actually I’m standing here is a growth. If a person’s life must constituted by various choices， then I grow up along with these choices. Once I hope I can study in a college in future， however that’s passed， as you know I come here， now I wonder what the future holds for me.
When I come to this school， I told to myself: this my near future， all starts here. Following I will learn to become a man， a integrated man， who has a fine body， can take on important task， has independent thought， an open mind， intensive thought， has the ability to judge right and wrong， has a perfect job.
Once my teacher said :” you are not sewing， you are stylist; never forget which you should lay out to people is your thought， not craft.” I will put my personality with my interest and ability into my study， during these proceI will combine learning with doing. If I can achieve this “future”， I think that I really grow up. And I deeply believe kindred， good-fellowship and love will perfection and happy in the future.
How to say future? Maybe it’s a nice wish. Lets make up our minds， stick to it and surely well enjoy our life.
中文大意:
女士們，先生們，上午好。我很高興在這里為大家作一個(gè)簡(jiǎn)短的講話。
人的一生是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，事實(shí)上，我現(xiàn)在站在這里也是一次成長(zhǎng)。如果一個(gè)人的一生必須面臨不同的選擇，那么我就是伴隨著這些選擇成長(zhǎng)起來(lái)的。曾經(jīng)我盼望將來(lái)能上大學(xué)，然而那已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在我在這兒，只想知道我的未來(lái)會(huì)是什么樣的。
當(dāng)我來(lái)到這所學(xué)校，我告訴我自己：我不久的將來(lái)都從這里開(kāi)始。接著我要學(xué)習(xí)如何做人，如何做一個(gè)正直的人，并且擁有一個(gè)健康的體魄，能承擔(dān)重要的任務(wù)，能獨(dú)立思考，思想開(kāi)放，心思縝密，有判斷是非的能力，有一份不錯(cuò)的工作。
我的老師曾經(jīng)告訴我說(shuō)：“你不是在修補(bǔ)而是在創(chuàng)造;永遠(yuǎn)不要忘記你向人們所展示的是你的思想，而不是你的手藝?！蔽視?huì)將我的性格，興趣愛(ài)好和能力一起融入到學(xué)習(xí)中去。在這過(guò)程中，我邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。如果我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)“未來(lái)”，我就認(rèn)為我真的成長(zhǎng)了。并且我深信我的親人，好朋友以及愛(ài)會(huì)使我的未來(lái)更完美，更幸福。
如何來(lái)解釋未來(lái)呢? 也許那只是一個(gè)美好的愿望。讓我們下定決心，堅(jiān)持到底，那我們的人生一定能過(guò)得很精彩。
3 My Definition of Success
“Once upon a time， there was a king who had a daughter as beautiful as a blooming rose. To all the suitors who came to the king's palace to ask for the hand of the princess， the old king assigned three tasks to be accomplished， each next to impossible. One day， into the king's palace came a handsome young prince..." Well， you know the rest. The three tasks may be different in different versions， but the main plot is always the same， with the prince claiming the princess's hand triumphantly.
And the ending is always the same， finishing with the line "And they live happily every after."
Why aren't we tired of something so fanciful， so unrealistic， and， I would say， so unimaginative? How can a story like that endure generations of repetition`? Because， I think， it is a typical succestory. It is highly philosophical and symbolic. By implication， we see a 4-step definition of success: 1 ) a goal to be set. as represented by the beautiful princess; 2 ) challenges to be met， as represented by the three tasks; 3 ) the proceof surmounting difficulties， as represented by the ordeals the youth goes through; and 4 ) the reward of success， as represented by the happy marriage.
The story not only caters to everyone's inward yearning for success， but also emphasizes the inseparability of the proceand the result. The reward of succewill be much amplified if the path leading towards it is treacherous， and vice versa. If a person inherits his father's millions and leads an easy life， he is not a successful person even in material terms， because there are no difficulties involved in his achieving affluence. The term "success"， to be sure. will not sit still for easy definition. But as I understand it， the true meaning of succeentails a combination of both the proceand the satisfactory result of an endeavor. To clarify my view， let me give another analogy.
If we changed the rules of football， greatly enlarged the goal and sent away David Seaman or any other goal keeper， so that another David， namely David Beckham， could score easily， then scoring would not give him the thrill of accomplishment and the joy that it brings. If we further changed the rules by not allowing Arsenal's defenders to defend， so that Beckham needed only to lift a finger， actually a toe， to score， then there would be no game at all， because the meaning of winning would have disappeared. In accepting the challenge， in surmounting the difficulties and in enduring the hardship， succeacquires its value. The sense of attainment varies in proportion to the degree of difficulties on overcomes.
The concept of succeis not constant but relative because the nature of difficulty is also relative. Something you do effortlessly might pose a great difficulty for a handicapped person. In acquiring the ability to do the same as you can， he or she achieve success. That's why we greatly admire Stephen Hawking， because， though confined to a wheel chair， he has contributed greatly to the field of science.
I myself， a rather shy person by nature who easily suffer from stage fright， had to pluck up great courage to take part in a speech contest like this. I could have stayed away and had an easy time of it by not entering the university level contest.But I chose to accept the challenge and to face the difficulties. Now here I am. If I come out first， it will be a great succefor me. If I come out last-I hope this will not be the case-but if I come out last， I will not call my attempt a failure， but will also celebrate it as a true success， because part of my goal is my own character training-to do more assertive， to be brave in face of difficulties. For me， it is a meaningful step forward， small as it is， in the long journey toward the final succein my life， because I have truly gained by participating.
Let us return to our handsome young prince and the 4-step definition of success. You my have noticed that the usual worldly criteria of wealth， position and fame were not mentioned as part of the story， but rather， it emphasized the proceof overcoming difficulties. The ancient wisdom had already defined the meaning of success， and this is my definition， too.
Thank you.
譯文:成功之我見(jiàn)
“很久以前，有個(gè)國(guó)王，他的女兒貌美如花。老國(guó)王向所有來(lái)求婚的男士提出了三個(gè)任務(wù)作為挑戰(zhàn)，而每一項(xiàng)任務(wù)都異常艱巨，幾乎不可能完成。一天，來(lái)了一位年輕英俊的王子……”好了，下面的故事你們都知道了。三項(xiàng)任務(wù)在不同的版本中各不相同，但關(guān)鍵部分的情節(jié)都如出一轍:王子成功地過(guò)關(guān)，得到了公主的芳心。而故事的結(jié)局也都一樣，最后一句都寫道:“從此他們幸福地生活在一起。
為什么我們對(duì)如此美妙、如此不切實(shí)際，而我要說(shuō)，如此缺乏想象力的東西這么樂(lè)此不疲呢?這樣的故事又如何能夠經(jīng)歷幾代人的重復(fù)?我想，因?yàn)樗堑湫偷某晒Φ睦?。故事的思想性很?qiáng)，具有代表性。通過(guò)故事帶給我們的啟示，我們認(rèn)識(shí)到了成功定義中的四個(gè)步驟;第一，目標(biāo)的設(shè)定，有如故事里美麗的公主;第二，所遇到的困難和挑戰(zhàn)，就像三大任務(wù);第三，克服困難的過(guò)程，故事中青年經(jīng)歷重重難關(guān)可以作為象征;第四，就是成功的果實(shí)，如同幸福的婚姻。
這個(gè)故事不僅迎合了人們內(nèi)心深處對(duì)成功的向往，也強(qiáng)調(diào)了過(guò)程和結(jié)果的不可分離。如果通往成功的道路崎嶇曲折，那么成功的回報(bào)必然碩果累累，反之亦然。如果一個(gè)人繼承了父輩的百萬(wàn)家產(chǎn)而生活得輕松富足，那么，即使在物質(zhì)上，他也不能算是個(gè)成功人士，因?yàn)?，他的?cái)富并沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難困苦而獲得。確切地說(shuō)，“成功”這個(gè)詞，不是個(gè)靜態(tài)簡(jiǎn)單的定義。在我的理解中，真正意義上的成功是奮斗的過(guò)程和經(jīng)歷了奮斗之后贏得的滿意的結(jié)果。請(qǐng)讓我另舉一例來(lái)闡明我的見(jiàn)解。
如果我們?cè)囍淖冏闱虻谋荣愐?guī)則，將球門放得很大，換下大衛(wèi)·希曼或其他任何的守門員，這樣，隨便哪個(gè)“大衛(wèi)”，比如說(shuō)，“大衛(wèi)·貝克漢姆”，就可以輕松進(jìn)球，然而這樣進(jìn)一球卻不能給他帶來(lái)成功的震顫與喜悅。如果我們?cè)俑囊桓谋荣愐?guī)則，不讓阿森納隊(duì)的防守來(lái)守門，那么，貝克漢姆只要?jiǎng)觿?dòng)手，其實(shí)就是抬抬腳就能進(jìn)一球，那樣的話、，實(shí)際上也沒(méi)有什么比賽可言了，因?yàn)橼A球的意義已經(jīng)不存在了。在接受挑戰(zhàn)、克服困難和經(jīng)歷磨難的過(guò)程中，“成功”的價(jià)值才得以豐滿。取得成果的意義和所克服的艱難的程度成正比。所謂成功的概念不是一成不變的.而曇相對(duì)而言的，因?yàn)槔щy的性質(zhì)也是相對(duì)意義上的。
正常人不費(fèi)力氣做成的事對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)也許相當(dāng)困難。獲得了同正常人一樣的能力，這個(gè)殘疾人就獲得了成功。這便是我們?yōu)槭裁闯缇词返俜摇せ艚鸬脑颉m然行動(dòng)不便，受到了輪椅的限制，他依然為科學(xué)界作出了巨大的貢獻(xiàn)。
就我自己而言，生性羞澀，容易怯場(chǎng)，不得不鼓起非常大的勇氣來(lái)參加此次的演講比賽。我完全可以待在一邊，不參加大學(xué)級(jí)別的比賽，而落得輕松自在?？墒牵疫€是選擇了接受這一挑戰(zhàn)來(lái)面對(duì)困難?，F(xiàn)在我來(lái)了，如果我能夠得第一的話.這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是巨大的成功。如果，我是最后一名—我希望情況不是這樣—但如果我真的是最后一名，我也不會(huì)認(rèn)為這次的嘗試是一次失敗，反而我要把它當(dāng)作一次真正的成功來(lái)慶賀，因?yàn)槲乙徊糠值哪繕?biāo)是對(duì)自己性格的鍛煉—更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地面對(duì)困難。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這標(biāo)志著我在通向成功人生的漫漫征途中又向前邁進(jìn)了一步，盡管是很小的一步，但是我確實(shí)通過(guò)參與真正地獲得了收益。
回到我們年輕英俊的王子和對(duì)“成功”的四步驟定義上吧，您也許已經(jīng)注意到了財(cái)富、地位和名譽(yù)等這些世俗的標(biāo)準(zhǔn)在故事中并未提及，相反故事強(qiáng)調(diào)了克服重重困難的過(guò)程。古代的智慧已經(jīng)對(duì)成功的意義下了定義，這也是我的定義。
謝謝!
(英語(yǔ)演講稿_范文庫(kù) --這里面都有的)
/info/14230.html
英語(yǔ)演講稿
/fanwen/yanjianggao/200512/fanwen_19239.html
這里面也有：)~
/lunwen/shiyong/yanjiang/200510/31895.shtml
英語(yǔ)演講稿范文，這里面很多的：)~
/
英語(yǔ)演講稿(中英對(duì)照的：)
/infosort/71_1.htm
My definition of success
Today I am very glad to be here to share with you my ideas of success. What is success? It is what everyone is longing for.Sometimes succewould be rather si-mp-le. Winning a game is success; getting a high grade in the exam is success; ma-ki-ng a new friend is success; even now I am
standing here giving my speech is somehow also success.
However， as a person’s whole life is concerned， succebecomes very
complicated. Is fortune success? Is fame success? Is high social status success? No， I don’t think so. I believe succeis the realization of people’
s hopes and ideals.Nowadays， in the modern society there are many people
who are regarded as the successful. And the most obvious characteristics of hem are money， high position and luxurious life. So most people believe that s succeand all that they do is for this purpose. But the problem is wether it is real success. We all know there are always more money， higher position and better condition in front of us. If we keep chasing them， where is the end? What will satisfy us at last? Therefore， we can see， to get the real Succewe must need something inside， which is the realization of
people’ hopes and ideals.
Different people have different ideas about success; cause people’s hopes and ideas vary from one another. But I am sure every succeis dear to everybody， cause it is not easy to come by， cause in the proceof our striving for success， we got both our body and soul tempted， meanwhile we are enlightened by the most valuable qualities of human beings: love， patient， courage and sense of responsibility. These are the best treasures. So now I am very proud that I have this opportunity to stand here speaking to all of you. It is my success， cause I raise up to challenge my hope.
What is success? Everyone has his own interpretation as I do. But I am sure
every succeleads to an ever-brighter future. So ladies and gentlemen， believe in our hopes， believe in ourselves， we， every one of us， can make a
successful life!
50篇經(jīng)典英文演講稿》下載
/Soft/html/Book-Free-Download/Office-Template/Full/2005/2005121116302.htm
英語(yǔ)演講稿范文：我愛(ài)英語(yǔ)(中英文對(duì)照的，這篇可以看看：)
As everyone knows，English is very important today.It has been used everywhere in the world.It has become the most common language on Internet and for international trade. If we can speak English well，we will have more chance to succeed.Because more and more people have taken notice of it，the number of the people who go to learn English has increased at a high speed.
But for myself，I learn English not only because of its importance and its usefulness，but also because of my love for it.When I learn English， I can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.When I read English novels，I can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.When I speak English， I can feel the confident from my words.When I write English，I can see the beauty which is not the same as our Chinese...
I love English，it gives me a colorful dream.I hope I can travel around the world one day. With my good English， I can make friends with many people from different contries.I can see many places of great intrests.I dream that I can go to London，because it is the birth place of English.
I also want to use my good English to introduce our great places to the English spoken people，I hope that they can love our country like us.
I know， Rome was not built in a day. I believe that after continuous hard study， one day I can speak English very well.
If you want to be loved， you should learn to love and be lovable. So I believe as I love English everyday ， it will love me too.
I am sure that I will realize my dream one day!
Thank you!
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應(yīng)用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門語(yǔ)言并廣泛的用于國(guó)際貿(mào)易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機(jī)會(huì)成功。因?yàn)樵絹?lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)正在已很高的速度增長(zhǎng)。
但是對(duì)我而言，我學(xué)英語(yǔ)不僅僅因?yàn)樗闹匾砸约八膶?shí)用性，更是因?yàn)槲蚁矏?ài)英語(yǔ)。當(dāng)我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我可以體會(huì)到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當(dāng)我讀英語(yǔ)小說(shuō)時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文的快樂(lè)。當(dāng)我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我可以感到自信。當(dāng)我寫英語(yǔ)時(shí)，我能夠感到不同于漢語(yǔ)的那種美……
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因?yàn)槟抢锸怯⒄Z(yǔ)的故鄉(xiāng)。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國(guó)家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。(成功需要日積月累。)我相信在持續(xù)不斷的努力學(xué)習(xí)下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
篇13
Now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out: I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed! I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed! I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!
初中英語(yǔ)演講稿3分鐘（二）
It’s a very intresting topic today.
I think my dad was a hero for me when i was a young child. we'd go fishing, walks, and other fun things for a kid.
Every child has a good and great father, and so do i. my dad played a very important role in my daily life——exactly speaking, in my past 16 years.
My father always stands in the center of my life， from past till now and possibly in the future.
My family was rather poor when i was in my childhood. we didn't have our own house and had to live in a shabby， small room rented from my father's factory. the room was so small that there was little space for people to walk. i didn't have my own bed and had to sleep with my parents. this is terrible both for my parents and me.
But father made this all different！he works very hard on his own business, now we have our own 2 housese,surly,i have my own room.and he take our family so much happiness, richer and richer.
When i was little, i did everything with my dad. you could always find me sitting on his knee or walking and doing everything with him. every night he would read me a bed time story and make the voices of each character.
I learnt a lot from my daddy. i learnt to never take things to seriously and to always smile.
Like many other fathers, my dad and i also has generation gap. he is not good at or even can’t work the computer. so when i sitting at the computer desk,he will say something like ‘you should pay more attention to your study’， ‘don’t waste time on the computer games, ‘it will be bad for your eyes’ and so on. how can i- a computer fan ? reduce time on computer? so i continue studying and playing on it
Years pasted, my father is over 45 now. it is time for me to look after him and i am sure i will do and we will live an even better life. and i will say,i really love you dad,cause you are the hero in my mind.
Thank you so much!
初中英語(yǔ)演講稿3分鐘（三）
Dear everyone.
Good evening, everyone!
Throughout my years of being a student, I’ve had many teachers. none of them are the same, but the one that i’ll never forget and will always miss is my chinese bilingual teacher in the middle school i attended in seattle, ms. ho. she was a skinny, but stylish lady in her 50s. she was different from all the other teachers because she gave me something unforgettable.
