發展心理學》
發展心理學―兒童與青少年》(第六版)自2005年在中國翻譯出版以來，一直備受廣大讀者的推崇和喜愛。為了緊跟世界發展心理學學科發展的腳步，此次引進2014年問世的第九版，以慰讀者渴求新知之心，以饋讀者支持關愛之情。
David R.Shaffer、Katherine Kipp著鄒泓編譯的《發展心理學(兒童與青少年第9版)》介紹了從產前發育一直到青少年時期的發展進程，系統闡述了關于生理、認知、智力、語言、情緒、人格、性別角色意識以及社會性等重要發展領域的各種理論觀點和重要研究。第九版更是從家庭以及社會兩個方面著重分析了發展的背景對兒童心理的重要影響。本書以其生動詳盡的內容、對讀者的疑問和關注點的把握、可供讀者檢驗學習效果并激發思考的練習題目，成為廣受歡迎和好評的發展心理學教材。
自閉癥兒童社交游戲訓練－給父母及訓練師的指南(萬千心理)》
自閉癥兒童與其他大多數兒童不同，他們似乎生活在自己的世界里，不接受你的微笑或擁抱；身邊的人會對你投來同情或責備的目光，它們刺痛著你的心……
但請你千萬不要放棄，伸出你的手，放慢你的腳步，耐心學習，指導他成長……
雖然，他可能不會一下變成你夢想中的樣子，但他會一點點進步，會與你交流，會對你微笑，終你會為他的成長感到幸福與驕傲！
發展心理學》
介紹了人類生理、身體技能、認知、智力、語言、情緒、自我概念、性別角色、道德等重要領域的發展規律，系統地闡述了發展心理學領域的各種理論和重要研究，并著重介紹了兒童青少年時期的發展進程。
發展心理學》
David R. Shaffer，美國佐治亞大學Joshah Meigs杰出榮譽退休教授獎獲得者，佐治亞大學本科教學項目、畢生發展心理學項目以及社會心理學項目前任。他在過去的36年中一直在佐治亞大學為本科生與研究生教授人類發展心理學課程。他發表了眾多有關親社會行為、態度與說服、道德發展、性別角色和社會行為、自我表露以及社會心理學和法律的研究論文，并曾擔任《人格與社會心理學雜志》(Journal of Personality and Social Psychology)、《人格和社會心理學學報》(Personality and Social Bulletin)和《人格雜志》(Journal of Personality)的副主編。1990年，Shaffer教授獲得了佐治亞大學的高教學獎―Josiah Meigs杰出教學獎。
自閉癥兒童社交游戲訓練－給父母及訓練師的指南(萬千心理)》
發展心理學》
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