性教育在中國一直是一個令人難以啟齒的敏感話題，到底該不該對孩子進行性教育，孩子的性教育從什么時候開始，從什么角度對孩子進行性教育，對孩子的性教育應該進行到什么程度，面對不同年齡段的孩子如何切入性教育的話題進而有針對性的解決孩子的困擾，一直是家長和老師為尷尬和頭疼的問題。
為了解決以上問題，作者以真實案例為基礎，以年齡為線索，采用案例呈現——專家分析——策略建議的基本思路，針對不同年齡階段的孩子所遭遇的性問題、情感問題對癥下藥，幫助家長輕松地應對孩子的“尷尬”問題，提高家庭性健康教育的有效性。
本書共七章，章概括地介紹了正確的性教育對孩子成長的意義，比較了中國與發達國家性教育的現狀，指出了家庭性教育的重要性。第二章至第七章分別闡述了嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青春期、青年初期的生理與心理特點、性教育方略以及常見的性問題與解決辦法。書稿從現實生活中家長經常會遇到的真實案例——“囧囧小劇場”切入；設置“老爸老媽快速反應指南”板塊，幫助家長分析出現這些現象或問題的原因，教給家長適宜的應對之策；“嘮叨詞典”主要對本章節出現的關鍵詞語或難解詞語進行解釋，以加深家長的理解；“他山之石”旨在使家長了解不同國家對孩子類似問題的處理辦法，供家長參考。
周源，重慶交通大學心理學教師。
戴倩，重慶交通職業學院心理學教師。
