眾所周知，美國各研究型大學正為追求地位展開空前的競爭。就競爭的激烈程度和所取得的成就而言，哈佛是的。但是，在爭奪品質師資和生源的過程中，哈佛忘記了本科教育的根本目的一一把年輕人培養成具有社會責任感的成人！《失去靈魂的》的作者哈瑞·劉易斯在哈佛任教30多年，其間有8年時間擔任了哈佛學院院長一職。他從自己親身經歷出發，向讀者描述了這所著名大學是如何放棄教育宗旨的。哈佛的地位，是美國最富有和影響力的大學。不管結果如何，哈佛的一舉一動都會成為其他大學仿效的典范。劉易斯教授從熱議中的"分數貶值"問題、啥佛在處理性侵犯案件上的爭論和勞倫斯·薩默斯校長充滿爭議的領導風格等問題著手，為我們分析了哈佛這所著名大學的失敗之處。他還細致地回顧了這些問題產生的歷史背景，揭示了哈佛的辦學目標如何從真正的教育向迎合消費者需求方向發展的，并提出了進行教育改革的迫切性。
失去靈魂的》一書以明晰、清新和坦率的筆觸，啟發讀者反思我們過去對著名大學的評價方式。美國著名大學迷失辦學方向的現象并非無關大局——哈佛、耶魯、斯坦福這些著名高等學府引領了美國教育的發展航向，這些學校的身上維系著我們未來的希望?，F在我們需要質問：這些學校是否辜負了人們寄予它們的期望！
如今，各國的學術政策和學術項目越來越多地被冠以之名。但在"何謂"、"為何"的問題上，卻常常未能體現大學應有的反思和理性精神!大學在追求地位和聲望方面一直引領潮流，但是在保持教育本色方面的表現未必名副其實！
于是，哈瑞·劉易斯結合大量史料和長期在哈佛教學和工作的親身經歷，在《失去靈魂的》一書為我們描述了哈佛這所知名大學是如何為而放棄教育使命的。
哈瑞·劉易斯，哈佛大學計算機科學教授，任教哈佛30余年。1995年至2003年任哈佛學院院長。主持過哈佛學院紀律和體育政策委員會的工作，并長期擔任哈佛學院招生委員會成員。哈瑞·劉易斯撰寫的《失去靈魂的》曾入選《波士頓環球報》暢銷書行列，并有中文(簡體、繁體)和韓文的譯本。
侯定凱，教育學博士，華東師范大學高等教育研究所副教授，美國賓夕法尼亞大學富布萊特項目高級訪問學者。主要研究領域：比較高等教育、高等教育社會學。主要著作和譯著：《中國大學的理陛之路》、《象牙塔是平的：國際高等教育研究新進展》、《高等教育社會學》、《后現代大學來臨？》等。
中文版序
致謝
英文版序言:大學忘卻了什么？
導言：不實的
及時章選擇與方向
第二章知識精英與公民意識
第三章溝通、競爭與合作
第四章咨詢：永恒的主題
第五章為什么分數在上升
第六章評價只是教育手段
第七章獨立、責任感、性侵犯問題
第八章學生與金錢
第九章大學體育與金錢
結語
注釋
附錄：哈佛大學現行各學院結構圖
譯后記
教育是"育人"而非"制器"，是以"文"化人而非以"識"造物?！妒レ`魂的》一書批評了哈佛大學追求學術領域中的而忘卻了培養對社會負責任的公民這 一靈魂。固然高校育人應立足于治學(術)，但治學(術)須首先服務于育人，所培養的人必須有高度的社會責任感。該書內容好，特別切臺我國重點高校的實際。另外，該譯本文筆流暢，表達。該書的出版，對我國高等學校如何辦學頗具警示意義。
——楊叔子(中國科學院院士、華中科技大學前校長
哈佛大學劉易斯教授的杰作《失去靈魂的》自20。6年在美國初版以來。一直維持著它在全球高等教育界的震撼和影響力。書中對西方大學舍本逐末的趨勢，以及一味迎合消費者需求的發展大加撻伐。而回歸至更廣大的根基，強調通識教育的重要性和基礎性，則是劉氏努力呼吁的重點。誠意推薦這本佳作給所有對高等教育有熱心和承擔的讀者。
——沈祖堯(香港中文大學校長
大學教育不僅要傳授知識，更要培養學生的品性、能力和貴任。大學首先培養的是一個人，然后才是一個人才。""不專屬于某個人或某一群人，每一個學生都有權利得到充分而的發展。大學應追求"守住靈魂的"——這就是《失去靈魂的》一書給我們的重要啟示。
——俞立中(華東師范大學前校長、上海紐約大學校長
哈瑞·劉易斯認為，教育的靈魂在乎培育學生成為一個成熟的人——他能了解自我、探索自己生活的遠大目標。大學當重視提升學生的個人力量，培育完善的人格，善良、合作、同情及如何把眼前的世界建設得更美好。我們國家在大學教育上全力推動更新及改革，這本書的反思正好成為我們的借鑒。我深信大學教育肯定可以踏上與靈魂并重的正軌。
——蔡元云(香港"青年發展基金會"會長
好評好評好評
好，正版。
有興趣可以看看
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講述哈佛教育
一直在當當購書，正版，大愛
這本書很好，好好地認真仔細的閱讀，收獲會很大的。。
沒有讀，還不太好評價什么，但推薦人說此書相當不錯，值得一讀。適合大學教師和在校學生。
研一時老師就推薦我們讀這本書，一直沒買到，再版了就趕快買了，前兩年看過，忘記了，再重溫一遍
都還不錯，就是物流坑爹?。?！ESM一再推遲。。無語了都。
發貨好快啊,收到之后看了一下,很出乎意料,開始還以為內容會晦澀難懂,沒想到里面的東西很好理解,開闊眼界,發人深省,很值得收藏!
嗯，這本書不錯，國內的教師有幾個敢于這么批判自己的學校？
大學應該培養有思想、有精神、有靈魂的人，而不是塑造整齊劃一的工具。
開眼界的一本書，看后感覺和我國的高校情況差不多呢
雖然還沒有讀，但是研究生導師每每在上課的時候，或多或少都會提起其中的段落和所蘊含的意義。一定會好好讀一下的。
挺好的，封皮看起來就感覺舒服，內容不錯，很愉快的一次購物，不過買書都在當當買的
研究高等教育的讀者值得一讀，看看哈佛大學人才的培養，多思考我們的現在。
嗯嗯，很喜歡，有獨到的見解，敢于直言需要改革的地方。
對哈佛的大學教育進行了回顧和批判。很客觀。對于其他國家的大學教育研究也具有價值。
看了30多頁，就已經被深深的吸引，非常好的一本書，推薦。
鼎力推薦。故事不錯，作者很用心，寫得很認真。激發人的思考。
書不錯，讓我思考教育的深層含義。大學教育與高中的不同
非常犀利地指出了哈佛本科教育存在的諸多問題，里面對哈佛的反思對中國的大學領導和大學生都很有啟發。
西方教育的教學理念、管理規范、學院文化、反思精神，都值得教育工作者沉思和借鑒。
哈佛是怎樣失去靈魂的，這本書講的很清楚，作者作為30多年 的哈佛教師也曾經是當了8年校長，最有資格論道哈佛。這本書讓我想到猶太人的 教育，先是培養一個有道德的人，有素質的人，再發揮他的才能。
美國的教育開始反思自己了。美國的功利主義教育，實際上缺乏人文精神的。講到專業的精英教育，美國第一，但是人文教育卻是不足的。美國的衰落與其人文主義的缺失有關。泱泱華夏，人文底蘊深厚，幸而不死。中國的復興首先必須是中國文化精神的復興。但不是簡單的復古。
一個在哈佛大學工作多年的老師通過他的觀察，讓我們看到他對于大學到底應該是什么圖景的理解。當中國大學還在為985、211排名擠破頭的時候，真的應該好好思考，大學擴招后該向何處去的問題。
