《幼兒行為觀察與指導這樣做 》以基于“觀察的幼兒行為指導”為主題分為兩部分：部分介紹“基于觀察的行為指導”的相關概念和方法。第二部分以《3～6歲兒童學習與發展指南(征求意見稿)》為框架，為讀者提供易于操作的觀察指導指南和案例。本書既可作為幼兒園教師職后培訓的教材，也適用于高校學前教育專業學生用書及幼兒家長的參考讀物。
《幼兒行為觀察與指導這樣做》可作為幼兒園教師培訓和教研活動的指導手冊，書中的每個學習單元都可以成為一次教師培訓或教研活動的基礎；同時，本書也可以作為高校學前教育專業學生《幼兒行為觀察與指導》課程的學習用書。
本書旨在幫助幼兒園教師學習如何敏銳地觀察幼兒、嚴謹地分析他們的行為，并對他們進行適時、適當地指導。全書內容分為兩大部分：前四章為理論與方法篇，旨在讓讀者進一步了解觀察的意義，初步掌握觀察、分析、指導幼兒行為的具體方法；后五章為實踐與策略篇，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為框架，介紹各領域幼兒行為觀察與指導的實踐案例和具體策略。
侯素雯，《幼兒美術教育》(主編之一)(北京師范大學出版社，2012)。 林建華，《幼兒園主題式課程》(參編)(教育科學出版社，2006)。
理論與方法篇
及時章觀察的意義3
第1單元觀察是幼兒園教師的專業技能3
1什么是觀察3
2日常觀察與專業觀察的區別4
3觀察是幼兒園教師的專業技能5
4教師對幼兒行為觀察的特點6
第2單元觀察對于幼兒園教師的意義7
1了解幼兒的能力7
2發現幼兒之間的個體差異9
3探尋幼兒行為背后的原因10
第二章觀察的指引12
第1單元幼兒行為觀察的準備12
1明確觀察目標12
2制定觀察計劃14
第2單元觀察和記錄幼兒行為的方法17
1敘述的方法17
2取樣的方法23
3判斷導向的方法28
4圖示的方法31
5其他輔助的方法34
第3單元影響觀察的因素及注意事項37
1影響觀察的因素37
2觀察過程中的注意事項39
第三章幼兒行為的觀察與解釋41
第1單元幼兒的行為41
1行為的含義41
2人類行為的共性與差異41
3幼兒行為的分類42
第2單元幼兒行為的影響因素47
1內部因素47
2外部因素48
第3單元幼兒行為的觀察要點56
1健康領域幼兒行為的觀察要點56
2語言領域幼兒行為的觀察要點58
3社會領域幼兒行為的觀察要點59
4科學領域幼兒行為的觀察要點61
5藝術領域幼兒行為的觀察要點64
第4單元幼兒行為的解釋66
1幼兒行為解釋的影響因素66
2解釋幼兒行為時可以思考的問題68
第四章幼兒行為指導72
第1單元行為指導及其價值72
1行為指導及其價值72
2行為指導的不同理論流派73
第2單元行為指導的原則76
1理解和尊重幼兒76
2立足于幼兒的長遠發展78
3把握指導幼兒的時機80
4公平地對待每個幼兒83
5保持與家長的積極合作84
第3單元基于觀察的幼兒行為指導87
1觀察、收集行為信息90
2評價、分析幼兒的行為91
3指導幼兒的行為91
實踐與策略篇
第五章健康領域幼兒行為的指導95
第1單元怎樣指導幼兒保持安定愉快的情緒95
1怎樣指導幼兒控制自己的脾氣95
案例分享： 為何老是發脾氣95
2怎樣改善幼兒愛哭的行為100
案例分享： 愛哭的淇淇100
3怎樣消除幼兒的恐懼情緒106
案例分享： 害怕玩海洋球的孩子106
4怎樣培養體弱幼兒的愉快情緒109
案例分享： 放飛過敏體質孩子的快樂心情110
第2單元怎樣指導幼兒積極參與身體鍛煉115
1怎樣指導幼兒科學地進行戶外運動115
案例分享： 健康運動健康成長115
2如何培養幼兒的動作技能119
案例分享一： 我也要做拍球大王119
案例分享二： 跳繩那點事122
3怎樣支持體弱兒的運動126
案例分享： 對小班運動能力較弱幼兒的支持126
第3單元怎樣培養幼兒良好的生活習慣130
1怎樣培養幼兒良好的飲食習慣130
案例分享一： 嘉宜的午餐131
案例分享二： 以快帶慢，進餐妙招135
2怎樣培養幼兒良好的午睡習慣138
案例分享： “痛苦”的午睡139
3怎樣指導幼兒合理喝水143
案例分享： 你會飲水嗎143
4如何培養幼兒的盥洗習慣147
案例分享： 盥洗室里的故事148
第4單元怎樣培養幼兒基本的生活自理能力152
1怎樣培養幼兒的進餐能力152
案例分享： 干凈的餐桌152
2怎樣培養幼兒的如廁能力158
案例分享： 我不再憋尿了158
3怎樣培養幼兒的收拾能力162
案例分享： 我會整理書包了162
4怎樣培養幼兒穿脫衣物的能力165
案例分享： 自己來整理166
第六章語言領域的幼兒行為指導170
第1單元怎樣讓幼兒想說、敢說、喜歡說170
1怎樣指導幼兒愿意說話170
案例分享： 沉默的貝妮170
2怎樣培養幼兒語言表達的自信心175
案例分享： 嘟嘟演出記175
3怎樣在談話活動中激發幼兒的表達興趣178
案例分享： 巧轉話題，喜談中國年179
第2單元怎樣培養幼兒傾聽與表達的能力186
1怎樣培養幼兒傾聽與表達的復合能力186
案例分享一： 小小新聞臺186
案例分享二： 從辯論賽看幼兒聽說習慣190
2怎樣指導幼兒清楚地表達196
案例分享： 飛飛，請你大聲說吧196
3怎樣指導語言發展遲緩幼兒200
案例分享： 小百靈的修煉記200
4怎樣培養幼兒文明的語言習慣204
案例分享： 云云“錯”了嗎204
第3單元怎樣培養幼兒閱讀習慣和能力209
1怎樣指導幼兒自主閱讀209
案例分享： 從“書簽”到閱讀筆記209
2怎樣指導幼兒讀懂圖畫書214
案例分享一： 你真的看懂了嗎215
案例分享二： 畫面信息的閱讀幫助幼兒
“看懂”繪本216第七章社會領域的幼兒行為指導222
第1單元怎樣培養幼兒的人際交往能力222
1怎樣讓幼兒愿意與人交往222
案例分享： 我不害怕了222
2怎樣支持幼兒與他人友好相處226
案例分享一： 我不再是小霸王226
案例分享二： 小于變大方了231
3怎樣培養幼兒的自尊自信235
案例分享一： 老師，我要抱抱235
案例分享二： “班長”引發的故事239
4怎樣引導幼兒尊重他人243
案例分享： 選舉“班干部”后243
第2單元怎樣培養幼兒的社會適應能力247
1怎樣培養幼兒喜歡并適應集體生活247
案例分享： “懷抱”圓圓248
2怎樣支持幼兒做好入小學的準備252
案例分享： 從如廁看“幼小銜接”252
3怎樣培養幼兒誠實守信256
案例分享： 好孩子的煩心事256
4怎樣培養幼兒的責任心261
案例分享： “責任之星”誕生記261
5怎樣培養幼兒的歸屬感265
案例分享： 從“教師節調查活動”談起265
第八章科學領域的幼兒行為指導271
第1單元怎樣培養幼兒科學探究的興趣和能力271
1怎樣培養幼兒親近自然，喜歡探究271
案例分享： 我和草娃娃是好朋友271
2怎樣支持幼兒的自發探究活動274
案例分享一： 勺子的秘密274
案例分享二： 玩套筒玩具引發的探索276
第2單元怎樣指導幼兒進行科學觀察和實驗280
1怎樣引導幼兒進行科學觀察280
案例分享： 幫蟻蠶寶寶搬家280
2怎樣引導幼兒進行科學實驗283
案例分享： 黃豆寶寶發芽記283
第3單元怎樣指導幼兒的數學學習活動288
1怎樣引導幼兒感知生活中數學的有用和有趣288
案例分享： 分調羹中的數學288
2怎樣引導幼兒在區域活動中學習數學292
案例分享： “大樹”有多粗292
3怎樣在集體教學中對幼兒的數學學習進行個別指導297
案例分享： 關注每一個孩子297
第九章藝術領域的幼兒行為指導301
第1單元怎樣引導幼兒感受和欣賞美301
1怎樣引導幼兒感受和欣賞周圍
環境中的美301
案例分享： 關于“風”的那些事301
2怎樣引導幼兒感受和欣賞經典的
美術作品305
案例分享： 孩子眼里的“馬蒂斯”3063
怎樣引導幼兒感受和欣賞民間藝術之美309
案例分享： 月亮姑娘的新衣裳309
第2單元怎樣培養幼兒喜歡并大膽地藝術表現313
1怎樣激發幼兒藝術表現的興趣313
案例分享： 我是英雄貓313
2怎樣鼓勵幼兒大膽進行藝術表現316
案例分享： 亮亮，走進屬于自己的音樂世界317
3怎樣回應幼兒藝術表現中的“意外”319
案例分享： 一條“死魚”320
第3單元怎樣培養幼兒的藝術表現和創造能力324
1怎樣支持幼兒的美術表現和創造324
案例分享一： 我們的創意稻草人324
案例分享二： 娃娃點心327
2怎樣支持幼兒的音樂表現和創造332
案例分享一： 小小歌唱家332
案例分享二： 和奶牛玩在一起，就會跳舞啦336
3怎樣回應幼兒藝術表現中的趨同現象339
案例分享： 畫得一樣，怎么辦340
參考書目345
后記347
