青春期對孩子來講是一個特殊的成長階段，環境的影響、身體的變化都會讓孩子產生恐慌和不適；而自我意識慢慢形成，也會促使孩子做出諸多叛逆行為。本書幫助家長了解青春期孩子的內心想法，有的放矢地給予切實有效的教子指導，為父母找到打開孩子心房的鑰匙，引導孩子走向健康陽光的生活。
在青春的季節，別跟孩子較勁；在叛逆的時期，順孩子的心理
懵懂的時刻，給予孩子引導；在溝通的時刻，做個心理醫生
你與青春期孩子之間是否總是難于溝通、硝煙彌漫嗎？
你在為青春期孩子的叛逆行為氣惱不已、寢食難安嗎？
閱讀本書，了解青春叛逆期孩子的心理特點和成長規律，
選擇與孩子溝通的正確方法，別讓孩子傷在青春叛逆期。
舒雪冬，出生于1978年，河南遂平人。2004年畢業于鄭州大學，長期關注家庭教育和青少年心理健康的研究。發表學術論文10余篇，主編著作3部，主持或參與省(部)、廳級科研項目12項，曾多次獲得先進個人稱號。
第1章迷茫的青春期，父母要理解孩子的叛逆心理
心理斷乳期，理解孩子總是希望獨處的心理
說一句頂十句——叛逆期的孩子總認為自己“有理”
“我就是要和你唱反調！”——青春期孩子為何總有反抗情緒
“能不能別管我！”——青春期的孩子很不聽話
“我就想讓別人都關注我”——愛穿奇裝異服的少年們
“為什么大家都要取笑我”——青春期的孩子更易自卑和敏感
“不要來惹我！”——孩子現在脾氣怎么這么大
第2章自我意識初成，青春期的孩子需要溝通和尊重
任何一個青春期的孩子都需要被理解
“誰讓你動我的東西？”
——青春期的孩子為何關上了同父母分享的心
“能不能尊重我的隱私？”——孩子好像一下子多了很多秘密
“不知道爸爸媽媽是怎么處理這個問題的？”
——用自己的經歷引起孩子的溝通興致
“我也有自己的想法！”——別總把自己的想法強加給孩子
“我要自由！”——給孩子一塊屬于自己的“領地”
“為什么不問問我？”——給孩子發表意見的機會
第3章心理調適期，父母要深切關心孩子的心理狀態
孩子的孤獨心理——輕輕叩開孩子的心門
孩子盲目追求與攀比——別讓虛榮心阻礙孩子的成長
孩子的嫉妒心理——別讓嫉妒焚傷孩子的心
孩子的煩躁心理——別讓壓力壓垮孩子
孩子的膽怯心理——如何培養勇敢、自信的孩子
孩子的緊張心理——告訴孩子凡事輕松面對
孩子的比較心理——教育出腳踏實地的孩子
第4章青春期的孩子易躁動，這樣平撫孩子的叛逆心理
“算了吧，太土了”——與時俱進，才能教育好孩子
“能不能教教我！”——示弱法贏得孩子的認同
“我也要做壞孩子”——“壞孩子”活得才輕松快樂
“就是想惹老師生氣”——怎么教育上課愛搗亂的孩子
“吞云吐霧真瀟灑”——怎樣讓青春期的孩子遠離香煙
“你不聽也得聽”——不要總是命令孩子
“為什么總是不顧我的面子”——不要當著外人的面批評孩子
第5章青春期的孩子有主意，父母該如何與孩子融洽相處
為什么青春期的孩子與父母的關系越來越疏遠
進入孩子的世界，和孩子做朋友
離家出走的孩子心里想什么
到了青春期，孩子好像總是躲著父母
換個溝通方式，青春期的孩子最煩父母的嘮叨
講講自己的經歷和心里話，讓孩子理解父母的苦心
第6章青春期的孩子難交流，父母這樣給予引導和鼓勵
與叛逆期的孩子交流，別一味地教訓
青春期孩子的心事需要被傾聽
與青春期的孩子溝通，要選擇恰當的時機和環境
賞識教育，青春期的孩子需要父母的語言鼓勵
批評要適度，青春期的孩子自尊心強
試著與青春期孩子使用非語言溝通
曲徑通幽，從孩子的好朋友開始了解其心理變化
第7章青春期的孩子情緒易變化，引導孩子走出內心不安
“未來的路該怎么走”——對未來的茫然讓孩子焦躁不安
孩子到底是怎么了——理解青春期孩子情緒的不穩定
“總是沒法集中精神學習”——幫助孩子緩解青春期焦慮癥
“我就是不想被老師管”——老師的管教讓孩子反感
“總是靜不下心來”——青春期的孩子總是心浮氣躁
“好朋友就該兩肋插刀”——孩子盲目地講哥們義氣
“我確實不如別人”——孩子總是情緒低落、自卑
第8章別讓生理變化困擾孩子，巧妙引導孩子的性問題
吾家有女初長成——幫女孩正確認識自己的身體變化
男子漢是怎樣形成的——幫男孩正確認識自己的身體變化
“最擔心女兒受傷害”——告訴女孩學會保護自己的身體
“該怎么開口”——用可以接受的方式讓孩子正確認識“性”
青春心理——孩子為什么刻意疏遠異性
為什么會做那樣的夢——夢中的性讓孩子感到可恥
手淫的孩子有負罪感——引導孩子正確認識性自慰
第9章青春期的孩子易受挫，引導孩子度過脆弱的花季
“手套效應”：孩子的自信來源于父母的鼓勵
甘地夫人法則：讓孩子明白挫折是生活的一部分
青春期的孩子，提高抗壓受挫的能力
溫柔地對待孩子的錯誤，“棍棒”會打走孩子的自信
允許孩子失敗，“輸得起”的孩子才有更多贏的機會
直面恐懼，讓孩子擁有過硬的心理素質
拿及時卻不高興——孩子獲得了好名次，內心壓力反而更大
第10章青春期的孩子愛厭學，父母該如何耐心引導
學習到底為了什么——讓孩子明確找到學習的真正動力
厭學情緒大——幫孩子找到學習的興趣所在
“課外輔導班好累”——不要盲目為孩子報各種特色班
時間總是不夠用——幫助孩子制訂合理的學習計劃
知識點怎么都記不住——幫孩子尋找適合自己的記憶方法
“我就是不喜歡他”——孩子不喜歡某科老師而導致偏科
快樂學習——孩子身心放松才能提高學習效率
第11章青春期的孩子會交際，讓孩子分清損友和益友
什么是真正的朋友——幫孩子建立自己的擇友標準
“我想成為一個受歡迎的人”——培養孩子良好的交往品質
“我想交朋友”——不要過多干涉孩子的交友權利
如何結交新朋友——鼓勵孩子多參加有意義的聚會
縮短和老師之間的距離——教孩子學會與老師相處
可憐天下父母心——教導孩子學會換位思考理解父母
“不”字怎么說出口——引導孩子學會拒絕
第12章聆聽青春期孩子的心聲，幫助孩子處理情感困惑
強制打壓的反作用——理智對待孩子的早戀行為
與異性交往并不等于早戀——理解青春期孩子的情感需要
什么是愛——向孩子灌輸正確的戀愛觀
分不清的情感——告訴孩子友情和愛情的區別
交往尺度——告訴孩子大方地與異性相處
“我好像喜歡上老師了”——幫助孩子理清對老師的情感
被人追求怎么辦——教孩子學會拒絕異性的求愛
第13章青春期的孩子追“流行”，讓孩子正確面對心理欲望
“追星族”的心理——孩子盲目追星怎么辦
“別人有的我也要”——孩子小小年紀就虛榮心強怎么辦
“我要美麗”——告訴女孩，青春期化妝不可取
陽光男孩該怎樣打扮——告訴男孩奇裝異服并不帥
“為什么我這么胖”——告訴女兒，青春期不可節食減肥
“我也想穿高跟鞋”——告訴女兒高跟鞋是不適宜的美麗
第14章叛逆的孩子更鐘愛網絡，引導孩子不癡醉不沉迷
父母談網“色”變——孩子迷戀網絡怎么辦
“只有玩網絡游戲才讓我覺得暢快”
——沉迷網絡游戲的孩子該怎么教育
網戀，幸福還是陷阱——別讓孩子成為網戀的犧牲品
網絡不是洪水猛獸——如何讓網絡成為有用的工具
“網友可以交嗎”——教育孩子慎重對待網絡朋友
這天下班后，王先生還是和平時一樣，開車來到兒子的學校，等候在大門口。兒子出來后，神情怪怪的，王先生一眼就看出兒子不對勁。
“怎么了?有什么不開心的事情嗎?”王先生問。
“爸，以后你能不能別來接我放學?”
“怎么了?坐爸爸的車難道不好嗎?總比你擠公交車好吧?”王先生一臉的疑問。
“反正你別來就是了，從明天開始我自己騎單車就行。”說完，兒子和幾個同學擠到一輛公交車上了。王先生徹底迷糊了。
回到家之后，王先生和妻子提到這事，妻子說： “我也發現最近兒子怪怪的，以前總嚷嚷自己衣服小了，讓我給買新的，可是現在，我拉著他上街都不肯，即使在街上，也是左顧右看，好像有人跟蹤他似的。后來，他干脆讓我給他錢，說要自己買。”說完，妻子也是一臉茫然。
可能很多家長對孩子的這一表現都感到“丈二和尚摸不著頭腦”。其實，這些情況對處于心理斷乳期的青春期孩子來說，是一種很正常的現象。
心理醫生認為，12～16歲是孩子的“心理斷乳期”。那么，什么是“心理斷乳期”呢?
人的一生有兩個重要時期，一個是生理斷乳期，發生在1歲左右；第二個就是“心理斷乳期”。
……
不錯的選擇！
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家有孩兒，正值青春期，父母要看看。
書挺好，很滿意。
正好是滿100減50，當然囤貨了
整批購買，中間有點小問題，解決了
性價比很高
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不錯，還可以。
質量不錯。
書很好，家里的書幾乎都是在當當上買的，在當當上買放心，正品保證還價格實惠，贊一個
不錯，很喜歡，希望能抽出時間讀好
買書我只認當當，質量有保證不說，物流也很給力。孩子還沒有到青春期，作為家長先提前學習，到時不用著急
幫朋友代買的書籍，反饋好
青春期對孩子來講是一個特殊的成長階段，環境的影響、身體的變化都會讓孩子產生恐慌和不適；而自我意識慢慢形成，也會促使孩子做出諸多叛逆行為。希望書能給我以幫助。
怎么都破損了呢？感覺不是新書，是別人退回來的！
包裝很好，書的整體感覺很好，值得讀的好書，值得借鑒。
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孩子的成長需要家長共同陪伴和學習，看了獲益良多。
書寫的有點毛皮，作者書里講的我早前跟孩子講過，可下道理解決不了問題。我覺的十幾歲的外星人倒比這本書實用。
對十幾歲叛逆期孩子的常見表現總結的很準確，可以開導父母正確認識孩子的行為，給的建議比較一般，當然也引人而異，需要自己在實踐總摸索。
