快速改善課堂紀律的75個方法（白金版）
給您一本實用的課堂管理寶典 老師們有兩個偉大的夢想——一是好好教那些想方設法學習的學生，二是班上沒有那些行為不當的學生。 ——C·M·查爾斯 《協同課堂》 我試過了能想到的各種辦法，幾乎沒什么法子能對這個學...
本書主題明確，快速改善課堂紀律的75種方法，每個方法都設有"教你一招"、"如何實施""運用訣竅"三個模塊，包含案例與解決方法，內容非常實用。
如果說中國教師對課堂紀律問題解決方法多是"太極"，這本書里的方法就是"拳擊"，每個方法像"拳頭"一樣直擊最常見的5種課堂紀律問題(隨便發言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄)，這些方法已經美國多所中小學課堂測試，證明其高效，、快速和容易實現。
和學生約定秘密信號
特殊編排教室中的座位
學會忽略微小的不當行為
用幽默營造引人入勝的課堂
對課堂實況進行錄音
精心安排課前課后10分鐘
……
使用這本書，讓您的課堂煥然一新，成為更富成效的學習環境，讓您的學生茁壯成長，終身受益！
1. 75個方法集中解決5種常見的課堂紀律問題
2. 專治隨便發言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄
3. 每個方法均經過課堂測試，高效、、快速并容易實現
常青藤教師用書非常注重實用性，尤其是這本書所屬的"好老師教學策略"系列，幾乎都是可以拿來就用到課堂上的好的管理方法，它們已經在國外的千萬課堂上檢驗過了，可以快速提升學生的課堂表現。
這本書就像它的名字一樣，75個方法集中解決5種常見的課堂紀律問題，專治隨便發言、愛講小話、粗魯無理、總是走神、輕易放棄。每個方法都設有"教你一招"、"如何實施""運用訣竅"三個模塊，包含案例與解決方法，試試看，它肯定能給您的課堂帶來驚喜。
順便說，這本書不僅實用而且非常有趣，比如有一個管理課堂的方法叫"與學生進行眼神交流讓他專心聽講"，就是教老師通過眼神來拉回神游物外的學生。作者用幽默的筆觸寫道：眼神兒交流可以成為幫助學生重新集中注意力的好方法，注意看他的時候你不妨微微一笑。要注意，眼神兒接觸不能時間太長，也不是朝學生瞪眼，那樣學生會誤以為你又發出了什么別的信號兒。
是不是很有意思？
布萊恩·哈里斯 美國亞利桑那州卡薩格蘭德小學校區的職業發展和公關主管。他以前擔任過老師和小學校長，深知教育和管理學生的工作既具有挑戰性，又非常有成就感。
他始終熱情地幫助老師尋找新穎有效的、充滿活力的方法，來調動學生的學習積極性，并管理好他們。布萊恩?哈里斯也是一位廣受歡迎的演講家和咨詢師。
他曾在全美數千位教育者面前演講，涵蓋如何調動學生積極性、課堂管理、激發學生學習動力，以及基于腦力的學習。他的及時本書《快速激勵學生參與的99個方法》，被視為在調動學生積極性方面最有價值的參考書之一。
卡桑德拉?戈登伯格 美國亞利桑那州卡薩格蘭德小學校區的特殊教育教學專家。她從紐約州立大學安尼昂塔學校獲得了人類生態學專業的學士學位，在紐約專門從事兒童發展和兒童與家庭的研究。
同時她還從紐約衛斯理學院獲得了小學和特殊教育專業碩士學位。她為幼兒園、小學和高中老師提供支持、指導和培訓，涵蓋教學計劃、課堂管理、區分式教學和基于技術的數據收集等。
前言 給您一本實用的課堂管理寶典
學生為什么會有不當行為
搗蛋鬼是對教師的試金石
有效管理課堂紀律必備的準備工作
形成你的管理風格的5個程序
如何使用本書輕松改善課堂紀律
快速改善學生表現的75個方法檢索表
1.幫學生開個頭兒推動他立刻著手
2.稍微給些提示讓學生做好思想準備
3.給不會修復關系的孩子示范如何道歉
4.和學生約定一個吸引注意力的信號
5.給課堂實況錄音以進行跟蹤和反思
6.簡潔明了、給予肯定、保持距離
7.通過設立榜樣讓要求看得見摸得到
8.用一件小物品鼓勵和約束學生參與
9.和學生簽訂行為合約讓期望正規化
10.請學生記錄下自己的行為用于分析
11.用"我還會來檢查"設定時間界限
12.和學生一起列出清單觀察進步
13.尊重學生的選擇權以激勵學習熱情
14.分解學習任務以提高課業完成效率
15.用最簡潔的語言要求讓學生聽懂
16.讓學生"跟著玩一玩"以樹立信心
17.使用不同顏色的教具總結歸納
18.和家長溝通時經常傳達積極好消息
19.學生有進步時及時給予表揚和祝賀
20.和學生用物品做個約定約束行為
21.讓學生給老師打分以收集教學反饋
22.清晰描述期望幫助學生理解要求
23.清除教室內多余裝飾物提高專注度
24.適當活動和游戲增加課堂趣味性
25.充分調動好奇心吸引學生仔細傾聽
26.真誠地向學生發出邀請提高參與度
27.與學生進行眼神交流讓他專心聽講
28.通過5分鐘焦點討論讓學生提建議
29.輕視分數重過程學生才會積極響應
30.送學生小禮物傳遞積極正能量
31.給完成要求的學生準備點有趣小事
32.用曲線圖記錄學生的進步
33.熱情地和學生打招呼并用心觀察
34.允許學生帶上耳機隔離干擾
35.用幽默營造引人入勝的課堂環境
36.用"我告訴你……"句式幫助理解
37.用"如果……那就……"句式確定目標
38.對學生的進步及時給予肯定和反饋
39.忽略學生微小的不當行為可增加信任
40.讓學生選擇先做想做的可增強信心
41.用具體的視覺聽覺和感覺來描述期望
42.使用兩種有效的方法給學生減壓
43.找件事讓學生走出教室去冷靜一下
44.制定個性化的目標提高學生參與度
45.把抽象的要求定格為具象的照片
46.事先列個提問列表鼓勵學生思考
47.鼓勵積極的自言自語提升正能量
48.設立私密空間可以有效隔離干擾
49.慢慢走近學生能悄悄糾正走神兒
50.用提問表示關心增強師生的溝通
51.不斷增強課程相關度以調動積極性
52.通過對學生行為的量化打分跟蹤進步
53.讓學生有權喊"棄權"減輕心理壓力
54.通過約定秘密信號糾正學生行為
55.給出清晰的提示詞讓學生理清思路
56.通過特定姿勢讓學生學會傾聽
57.用微笑緩解課堂壓力使學生專注
58.讓學生致力于正確行為端正其態度
59.特殊編排座位以提高學生學習效率
60.用特定的時間界限提高學生自制力
61.課前課后準備好"消化知識"的活動
62.站起來活動活動身體可振作精神
63.清晰地告訴學生"開始做某事"
64.精心安排每堂課的前后10分鐘
65.講些刻苦努力的小故事展示成功
66.設立"發言卡片"讓學生輪流發
5. 給課堂實況錄音以進行跟蹤和反思
教你一招
在錄音中聽自己的聲音，可以為學生反省他們的行為提供一種獨特而新穎的方法。在上課的時候錄音，既可以讓學生，也可以讓老師有機會來反思和考慮他們的行為對課堂教學產生怎樣的影響。
如何實施
這種方法應當謹慎使用，而且只在學校管理方、家長和學生都知曉你使用的過程和程序之后，才加以使用。可以讓學生知道你會對某堂課的某些部分進行錄音，為了讓大家了解整個班級的情況，來錄下24小時的學習生活。但是在錄音開始或結束的時候，不一定非要告訴學生。錄下整個班級的聲音，其目的是收集有關學生是否專注、課程的進程如何、學習任務是否適合，以及課堂的整體環境等方面的信息和反饋。
如果在上課的時候錄了音，可以用幾種方式來運用這段錄音。
首先，老師應當單獨聽一聽錄音，以便深入思考自己有沒有向學生闡明學習的方法、了解課程的進展以及學生是不是專心聽講。
然后，可以請個別學生一道來聽錄音。在和學生個別交談的時候，可以這樣對他說，"雷蒙德，你有沒有注意到，當我在指導小組的學習任務時，你打斷了三次？"運用從錄音中收集到的信息，可以組織一場討論，讓學生明白個別同學的行為怎樣影響整個班級。
運用訣竅
◎ 不要在全班同學的面前播放錄音，除非它錄下了小組學習的積極行為。如果錄下了學生的成就或成長，你才可以通過播放錄音來表示對他們的祝賀。
◎ 錄音設備往往要比照相機更方便架設，而且，由于沒有照相機在"抓拍"學生們的行為，他們往往會忘記錄音設備的存在。除此之外，如果是用照相機或攝像機，有些表現欲望較強的學生可能會在它們面前擺擺"pose"。
7. 通過設立榜樣讓要求看得見摸得到
教你一招
用榜樣來示范老師要求學生做到的行為，是有效的課堂管理方法。這種方法要求學生成為榜樣，以展示完成學習任務或者參與課堂活動最的方法。
如何實施
找一位學生上臺來，向全班學生解釋，你要借此機會向全班學生展示某項學習活動的正確步驟以及你的期望，而且告訴大家，你想要那個學生在全班同學面前模擬正確的參與方法。在演示期間，清晰地解釋你希望那位學生做什么。
如果有必要，在其他學生有疑問或者做示范的學生沒有按計劃做好的時候，你可以評價他所做的事情。比如說，你可以要求某位經常主導小組討論的學生來模擬怎樣在小組討論中運用"發言卡片"。你還可以要那位學生告訴大家，為什么采用輪流的方法和遵循規定的程序如此重要。
運用訣竅
◎ 為了使這一方法變得有效，老師要地描述期望學生做到的行為。例如，如果你期望學生在課堂上使用"請"和"謝謝"等禮貌用語，那么，你自己也需要經常使用那些用語。
◎ 大多數情況下，不建議讓學生以不恰當的方式來示范某些行為。
大部分學生，尤其是那些年齡稍大一點的學生，已經知道了在校的基本規范。如果樹立不好的典型，可能從某種意義上慫恿其他學生去取笑。
除此之外，假如試圖對那些粗魯無禮的學生運用這種方法可能會事與愿違，因為他們要么在同學面前對老師和學校的期望進行取笑，要么根本不屑一顧。
老師們有兩個偉大的夢想——一是好好教那些想方設法學習的學生，二是班上沒有那些行為不當的學生。
——C·M·查爾斯 《協同課堂》
實用，新老師好幫手
課堂紀律。
還沒開始看，但是紙張很一般
OKOKOKOK
好書，對我有幫助。
可以，以后還會來
cccccc
OKOKOKOK哦快
OKOKOKOK
OKOKOKOK
很好，最喜歡當當買書，種類齊，價格低，優惠又多，會再來的
正在學反思中
Satisfied
Satisfied
OKOKOKOKOKOK
OKOKOKOKOKOK
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可以學到一些小技巧
內容比較空洞，缺少一些真實的案例，缺少一些說服力，沒有真正的解決問題的方法！
內容形式不錯，介紹的方法再有點案例就更好了
一些可以，一些不見得很好，畢竟新問題不斷出現
生減壓找件事讓學生走出教室去冷靜一下制定個性化的目標提R高學生參與度把抽象的要求定格為具象的照片事先列U快速
課堂紀律制約著教學的效率，這本書可以告訴你這樣做。
課堂紀律是重中之重，一定要管理好，這本書提供了很多方法，挺好的。
書的字比較大，還在學習，好像適合中小學的教師
新教師課堂管理是難題 本書前置目錄仔細分類 標注頁碼 方便實用
書中方法有很多，但總要找到適合自己的。看書有感
算是教師屆的工具書吧 常備一本 時常翻一番 總有新的收獲
朋友推薦挺好的很實用，方法很好希望能幫到女兒
感覺越讀越有共鳴，今后在課堂中一定嘗試一下，學習了！
可以幫助老師快速改善課堂紀律，需要的可以看看
課堂上出現的問題，書里提供了一些對策，有些很實用
被一年級的孩子整得頭疼死了，這本書給了一個好辦法！
方法很實用，不過由于美國中國的教育方式有所不同，有些方法并不適用，但可以啟發讀者改成適用的方法，還是很有指導性的～～這本書內容挺少，一口氣讀完的哦～～
