品質的教育從來不肯迎合兒童當下的興趣,品質的教育從來都從適當的高度引領兒童帶領兒童圍繞偉大的事物起舞,品質的教育意在滿足兒童發展的需要,品質的教育要求教師心中首先裝著偉大事物,然后才是學生。否則,愛孩子就是一句空話;否則,我們拿什么去愛他們,幫助他們。
本書是“薛瑞萍班級日記”之《五(2)班的語文故事》,記錄了五年級班級孩子的學習情況,內容涵蓋前任和現在的老師、學生的讀書寫作、“我的爸爸”等主題。
《薛瑞萍班級日志》是一套原生態的班級教育檔案。它真正展現了嚴格意義上的教育教學是一個連續的過程,教學是一種師生共同經歷、互相影響、共同成長的生命過程。
該套書樹立了教育寫作的一個范例。獨特的言語方式,真誠、富有理性和趣味的生活和教學態度,獨立思考和自由發聲的個體精神使得這套書成為教育寫作的一個范例。
該套書的出版實現了教育原本應該有的無“藩籬”。它的讀者不僅有教師,還有很多的家長。寫給家長的21封信,教育教學過程中體現的對每個學生的關注,活潑有生命力的語言使得家校互動成為可能。
薛瑞萍,網名看云,安徽省合肥市第62中學小學部語文老師。出版了《心平氣和的一年級》、《給我一個班就心滿意足了》、《我們班的閱讀日志》等著作。
及時部分
上學期九月:舍不得錯過
前班主任
教師的糖球
“可我還是高興不起來”
插柳之恩
舍不得錯過
開張了
有無之間:《爸爸,我愛你》
也算不虛此生
由“綠色課本”想到的
我要像別人一樣快樂、有出息:《我的爸爸叫焦尼》
追問:《自相矛盾》
止于當止,行于當行:《推敲》
“朦朧而真摯的喜悅”
十月:碧海青天夜夜心
杰遜的小圖書館:《一個十歲男孩的夢》
碧海青天夜夜心:《嫦娥奔月》
跟著小荷兒,重讀泰戈爾
我們讀啊我們唱
光讀繪本、童話是不夠的:《蟬的產卵和孵化》
教學如作戰:《在大海中永生》
最小的管理員,最小的圖書館
善用獎品
十一月:絕壁上的優曇波羅花
重要的是行不是知:《我不想生氣》
一如既
我的私學(代序)
她是有“文字般若”的,有光輝、有穿透力,你讀她的文字會被點燃、被喚醒,明白真正的語言之美。在教育文字中,好看好讀的文字實在不多。她的幾本書廣為流傳。并不是商業推廣的成功,而是文字本身的力量。 親近母語 徐冬梅
這個系列的書已經讀了三本了,佩服薛老師的用心和專心,贊一個。
跟著薛老師的腳走,自己的教學也就不至于那么手忙腳亂。
剛拿到,還沒來得及讀。一直很喜歡薛老師的《給我一個班,我就心滿意足了》,我想這本書肯定不錯,期待。
性價比比較高,裝幀印刷都不錯,最重要的是價格便宜,對教學實踐很有幫助,小學語文老師必讀!
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這套書買齊了,因為想看整個小學語文教育的全過程.書很好,很生活.
很不錯的一本書,非常喜歡~~~~~~~~~~~
教育教學過程中體現的對每個學生的關注,活潑有生命力的語言使得家校互動成為可能。
看了很久,老師又推薦,就毫不猶豫的買了,值得一看!
以前買的是一至三年級老版的,這次換新版本了,大小是一樣的,但是里面的排版比老版的好很多,讓人賞心悅目!
非常好的母語書籍,一直都有買。印刷字體什么都比以前的版本要好很多,推薦購買這么好的書籍。
薛瑞萍的教育隨筆有一種娓娓道來的感覺,讀著很舒服
暑假過后就該教五年級了,打算開學之前看完。看薛老師的書心也會安靜下來,總想隨著她那句“請跟我來”而去:朗讀、看書、買書……看薛老師的班級日志完全是種放松,感覺一個真實的課堂,完整地展現在眼前,特別對于新老師,能夠學到很多做班主任的經驗,懂得如何與學生相處,按照年級分,也更加有針對性。好,贊一個!
很好,可以通過作者的簡單卻實在的教學日記,去領悟與學生的相處之道
物流特別給力,買的書質量不錯,下次如有需要別的書還會光臨!
薛老師的書看了好幾本,娓娓道來、心平氣和,是學習的榜樣!
今年接到兩個五年級班,看了很受啟發~ 同行可以看看
每學期都在教學的同時翻閱看云老師的班級日志,在交流中成長。
薛老師的書本本精品,任何文字推薦都是蒼白的,只要你用心去看,就無法不被她打動。
親近母語 薛瑞萍班級日志:五(2)班的語文故事希爾系列和《動物絕對Z不應該穿衣服》危險的過渡期:《人與動物》慚愧五月:熟粽葉的色香由《放牛班
用心的行走在與人為友的道路上。這是一個有著優秀品質的人做著的平凡的事
作為一個教師,讀這本書對自己的教學有幫助,特別是對于孩子的閱讀。
薛瑞萍老師的《心平氣和一年級》看了,覺得對自己的啟發很大,會一直閱讀下午。一年級調整自己的狀態很重要!
包裝非常好,是我非常喜歡的一套書,從一年級的心平氣和到現在,我和兒子一起,一步一個腳印,踏實走過了三個年頭,薛老師的書會伴著我們一起走下去!
盡管書中的故事已經是好幾年前了,可正如作者說的,看她的這些故事,如同一次陪伴。喜歡薛瑞萍老師的文字!
薛老師的學生真幸福,她的語文教學是完整的,扎實的,豐富的,高水平的,展示了語文教育應有的豐富內涵。
正在看一年級那本,覺得挺好的,順便把二到六年級的都買齊了。作為一年級新生的媽媽希望能有啟發。我是個脾氣急躁的媽媽,希望看完這本書能心平氣和的對待孩子。孩子的班主任是個新畢業的老師,同時推薦給老師看,希望老師能借鑒其中的經驗,更好地引導孩子。