本書包括50余個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)案例，超過300幅兒童原創(chuàng)作品，這些均來自一線骨干幼兒教師常年實(shí)踐教研經(jīng)驗(yàn)。她們用專業(yè)精神和對孩子的愛為讀者解析"兒童畫里的童心世界"，詮釋"適宜的幼兒美術(shù)教育"，還原"豐富多彩的課堂美術(shù)教學(xué)場景"。書中細(xì)致入微的講述還將幫助一線教師與渴望科學(xué)幼兒的家長掌握促進(jìn)幼兒健康成長的美術(shù)教學(xué)策略！
這是一本用"愛"融合的幼兒美術(shù)互動(dòng)指導(dǎo)。希望您能由此讀懂孩子，邁出愛與教育成功的及時(shí)步！
越來越多的老師和家長"不辭辛苦"地創(chuàng)造條件，期待孩子能夠畫出一幅"美妙絕倫"的佳作。大人們或是希望孩子自小就能徜徉在藝術(shù)的殿堂、陶冶身心享受自由的快樂；或是希望為孩子找尋自我消遣、自我調(diào)節(jié)的興趣愛好；或者目的明確，希望美術(shù)考級能為孩子的升學(xué)、自己的教學(xué)評比加分助力……
問題是，我們應(yīng)該如何看待為學(xué)齡前兒童開展的美術(shù)教育？
幼兒的畫兒告訴我們什么？
為什么說在幼兒美術(shù)教育中功利心不可取？
繪畫如何幫助孩子健康成長？
應(yīng)給幼兒怎樣適宜的美術(shù)環(huán)境和美術(shù)指導(dǎo)策略？
如何幫助幼兒克服繪畫中的難題？
孩子怎樣才會(huì)愛上畫畫？
…………
在這本書中，我們用心回答了這些問題，并謹(jǐn)此送給所有渴望科學(xué)育兒的老師和家長。
輕松幼教，給您更多精彩閱讀：
劉亞明 高級教師、北京教育學(xué)院宣武分院學(xué)前教研室副主任、北京市學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事。先后被評為北京市骨干教師、北京市學(xué)科教學(xué)帶頭人、北京市美術(shù)教師。曾多次主持、指導(dǎo)幼兒園美術(shù)教育改革課題，在全國各地多次舉辦幼教講座且廣受好評，所帶領(lǐng)的美術(shù)教育團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)創(chuàng)作的幼兒作品屢獲國際大獎(jiǎng)。
劉曉穎 高級教師、北京市西城區(qū)三義里及時(shí)幼兒園園長，視藝術(shù)教育為滋養(yǎng)幼兒心靈、保護(hù)幼兒發(fā)展的絕佳途徑。從教20余年，先后擔(dān)任幼兒教師、專職美術(shù)教師、業(yè)務(wù)園長，幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富而扎實(shí)，曾被評為北京市教師、北京市骨干教師、北京市名師講師團(tuán)成員，在北京市幼兒教師教學(xué)基本功展評活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)。
從"命令者"到"引導(dǎo)者"
對幼兒本性的尊重與呼喚
讀懂孩子，讓天使展開翅
孩子的畫筆會(huì)說話。
在兒童畫中，每一個(gè)符號、每一種顏色都是孩子腦海中最真實(shí)的童心世界，是孩子個(gè)性情緒和情感的自然流露。很多學(xué)齡前幼兒，常常無法用語言清晰地表達(dá)自己的感受，但他們畫出來的畫兒，卻能真實(shí)地反映出內(nèi)心狀態(tài)。
分析幼兒的畫，成人要先聽孩子說說自己的作品，然后從畫面的色彩、內(nèi)容和布局中揣摩他們的想法，去發(fā)現(xiàn)孩子沒有解開的心結(jié)。我們希望無論是家長還是老師，在解讀孩子作品的時(shí)候，還能看見自己再教育方法上的得與失，并及時(shí)地加以調(diào)整。
……
幼兒的內(nèi)心世界豐富多彩。但是，由于年齡和智力發(fā)展水平的限制，學(xué)齡前幼兒還不能靈活地使用語言文字。這個(gè)時(shí)候，如果成人能給他們一只畫筆，再給他們一些顏色，他們就能盡情涂抹，勾畫出各式各樣、充滿童趣的喜怒哀樂。
……
為幼兒開展的美術(shù)教育，絕非要培養(yǎng)畫家、傳授美術(shù)技能，而是針對孩子的心理、情趣和人格塑造所開展的素質(zhì)教育。我們并不希望看到孩子的畫是對"概念化符號"的模仿，這種"模仿畫"盡管看起來比較整齊、漂亮，但這并不反映孩子對外部環(huán)境和自己內(nèi)心世界的感受與認(rèn)知，并不能表達(dá)出孩子獨(dú)有的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)。
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兒童美術(shù)教育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。兒童美術(shù)教育活動(dòng)與兒童心理發(fā)展的六個(gè)方面——?jiǎng)幼鳌⒄J(rèn)知、情感、人際關(guān)系、性格、心理健康息息相關(guān)。我們會(huì)幫助老師和家長掌握促進(jìn)幼兒健康成長的美術(shù)教學(xué)策略，讓孩子敢畫、愛畫，幫助孩子形成健全的人格，獲得的發(fā)展。
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幼兒"美術(shù)語言"的發(fā)展并非一帆風(fēng)順。天真爛漫的涂鴉期過后，一些阻力開始影響孩子無拘無束的表達(dá)——"我不會(huì)畫"，"我畫不好"，還沒動(dòng)幾筆就說"我畫完了"。面對孩子的負(fù)面情緒，我們建議老師和家長要分辨阻礙幼兒美術(shù)創(chuàng)作的根本原因，教授適宜幼兒的繪畫技能，幫助孩子自由地描繪斑斕的童心世界！
……
本書基于豐富的幼兒美術(shù)教育實(shí)踐案例，探索了教師和家長如何通過美術(shù)活動(dòng)觀察幼兒繪畫行為、了解幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，為老師和家長介紹應(yīng)該使用何種美術(shù)策略幫助幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中盡情釋放。
——張小紅 處長 北京市教育委員會(huì)學(xué)前教育處
童畫是一條進(jìn)入孩子內(nèi)心世界的幽謐通道，那里的每一筆每一色，都是孩子性情與才智的流露。由此出發(fā)，師生在互動(dòng)中可以一起抵達(dá)美的殿堂。
——杜繼綱 博士 學(xué)前教育雜志主編
心智的發(fā)展是幼兒美術(shù)能力增長的主要原因，針對學(xué)齡前幼兒的美術(shù)教育應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)幼兒探索和表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒的個(gè)性表達(dá)。閱讀這本書對我來說是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我再一次審視兒童繪畫以及幼兒美術(shù)教育。相信關(guān)愛兒童，關(guān)注兒童畫的讀者也會(huì)與我有相同的感受與體驗(yàn)！
——李甦 博士 中國科學(xué)院心理所副研究員
孩子筆下的每個(gè)小點(diǎn)兒、每段線條都是一個(gè)故事。作為幼師，這本書讓我領(lǐng)悟幼兒美術(shù)教育不單要教孩子畫畫，更要引導(dǎo)孩子品味生活、健康成長；作為家長，這本書讓我反思與孩子相處的方式，感悟家長的職責(zé)。
——李昕 教師 4歲孩子的媽媽
從事幼教工作，又身為美術(shù)專業(yè)出來的，覺得運(yùn)用一些理論更能聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)中去，這些書我要還哦啊好看看
前面有彩色附頁，完整展示書中舉例的童畫，還有索引，很方便。正文有畫面分析和活動(dòng)建議，還有五個(gè)詳細(xì)的案例，很實(shí)用。既全面又深刻。
封面很小清新。書中素材豐富，內(nèi)容充實(shí)有趣，是媽媽們和幼教老師們用來教孩子畫畫的非常不錯(cuò)的選擇，推薦購買！
書很有意思，原來小孩子的畫兒可以說出這么多故事，每一個(gè)小朋友都不簡單呢。有很多案例，非常實(shí)用，有助于爸爸媽媽們更好地了解孩子，贊一個(gè)～～
因?yàn)楹⒆颖容^喜歡自己畫畫，專門賣來想了解孩子動(dòng)向的，呵呵，還沒細(xì)讀
從這本書中學(xué)會(huì)了很多，孩子不能像大人那樣表達(dá)自己的想法，卻從另一個(gè)渠道向我們這些家長傳達(dá)他們內(nèi)心點(diǎn)滴的變化，這書幫助我學(xué)會(huì)了孩子獨(dú)特的語言。
幼兒園老師推薦的書，大概看了看，確實(shí)有助于我認(rèn)識孩子的畫，從而了解孩子的內(nèi)心
內(nèi)容還沒有仔細(xì)看，選擇這本書是因?yàn)閮和男睦聿荒軌蚝芎玫挠谜Z言進(jìn)行表達(dá)，如果能夠通過繪畫或美術(shù)創(chuàng)作來發(fā)現(xiàn)及解決，真的是一件非常好的事情
非常好哦，外觀精美，包裝很好，最重要的一點(diǎn)事里面的內(nèi)容對我寫作非常有用，書的質(zhì)量也非常不錯(cuò)，是教育孩子居家生活的必備書籍哦。好評為謝!
書本已經(jīng)收到了。紙質(zhì)挺好的。里面的內(nèi)容很豐富，也很實(shí)用。有很多對小朋友作品的分析，可以值得借鑒。
剛開始帶班，不知道為什么教孩子畫畫的時(shí)候孩子看起來沒什么興致~~~ 教研老師推薦的這本新書、印刷不錯(cuò)，看起來還挺小清新，比較好看~~里面這句話挺好“為幼兒開展的美術(shù)教育，絕非要培養(yǎng)畫家、傳授美術(shù)技能，而是針對孩子的心理、情趣和人格塑造所開展的素質(zhì)教育”，但是怎到底要怎么做啊~~~希望這本書能給我點(diǎn)兒方法~~~~讀讀再說吧~~
也會(huì)與我有相同的感受與體驗(yàn)！——李甦博士中國科學(xué)院心理所副研究員X孩子筆下的每個(gè)B
很不錯(cuò)的圖書，把孩子的心理描繪的很到位，附帶示例，但是針對家庭來說，可操作性還不是很強(qiáng)。
當(dāng)當(dāng)?shù)臅蝗缂韧暮脋價(jià)格相對也很優(yōu)惠，這本是幫朋友買的，你覺得還是蠻不錯(cuò)，書也很厚實(shí)
書里面案例挺多的，有描述有評論，理論也比較容易理解、不深?yuàn)W。特別喜歡書里的兒童畫，挺真實(shí)的~，不像是孩子模仿畫的~~~我最喜歡的部分是如何幫助孩子克服繪畫障礙。我們班的孩子也經(jīng)常說
我很喜歡的一本書，今天才來評價(jià)，不好意思，真心想大家推薦。
正在看，可以幫家長透過孩子的畫了解孩子內(nèi)心。
的潛能循序漸進(jìn)的引導(dǎo)B——開展年齡適宜的美術(shù)活動(dòng)了解孩子的偏好——
書很好，是正版，在當(dāng)當(dāng)買書放心。內(nèi)容有待于閱讀。
這本書會(huì)讓你明白如何學(xué)會(huì)欣賞孩子的話，并且通過畫了解孩子的內(nèi)心。
看完覺得并沒有什么卵用。還以為是兒童繪畫心理分析的書籍。
粗粗的看了一下，感覺內(nèi)容很不錯(cuò)，表示我是看目錄買的
來說是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我再一次審N視兒童繪畫以及幼兒美術(shù)教育。相信N關(guān)愛兒童，關(guān)注兒童畫的
很不錯(cuò)的一本書，但是買來一直沒時(shí)間把它看完
雖然還沒細(xì)看，但里面的內(nèi)容展示了科學(xué)的學(xué)前教育理念，家長和老師可以通過繪畫解決幼兒的行為。
學(xué)齡前兒童開展的美術(shù)教X育？幼J兒的畫兒告訴我們什么？為什么說在幼兒美術(shù)教育中
第一次買關(guān)于繪畫指導(dǎo)的書，在當(dāng)下各種繪畫創(chuàng)意美術(shù)盛行的時(shí)代，作為不會(huì)畫畫的父母，非常有必要學(xué)習(xí)一下！
適合幼教工作者、父母、學(xué)生看的學(xué)前教育書。這里面提到要遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)教孩子畫畫，有理論有案例還不錯(cuò)~ 有愛還挺有趣兒的，可以通過孩子的畫看到孩子的內(nèi)心世界。慢慢學(xué)習(xí)中，希望有所幫助。
孩子的畫筆會(huì)說話——幼兒繪畫心理解析與互動(dòng)指導(dǎo)（讀懂孩子，走出幼兒美術(shù)教育誤區(qū)！《學(xué)前教育》主編杜繼剛博士傾