一本適合一線中小學語文教師閱讀的教學設計理論著作；
一本適合師范生、職前教師從理論到實踐，學習如何設計語文教學的經典教材
張秋玲，北京師范大學文學院副教授，研究方向：語文課程與教學論。
模塊一 教學設計的理論基
作者以大師的高度，百姓的視角，知識分子的情懷，指點迷津，讓讀者看清自己，讓自己認知他人。對社會熱點的獨到見解，對國策民生的深刻剖析，以及對國民性的重新發現和力透紙背的解讀，既可讓作者心靈從容，也可讓讀者充滿領悟。作者以大師的高度，百姓的視角，知識分子的情懷，指點迷津，讓讀者看清自己，讓自己認知他人。對社會熱點的獨到見解，對國策民生的深刻剖析，以及對國民性的重新發現和力透紙背的解讀，既可讓作者心靈從容，也可讓讀者充滿領悟。
好，滿意。
整體感覺不錯，包裝也很用心
《語文教學設計：優化與重構》是一本基于作者理論學養與實踐經驗的原創之作。作者以前人的研究成果為理論基礎，吸收優秀教師的教學經驗，結合自己16年的語文教學經歷，帶著對語文教學客觀冷靜的批判性思考，立足教學設計的基本原理，創造性地重構了語文教學設計的理論體系與評析框架。論述圍繞語文學科的課程價值，分析了語文教學內容有別于其他學科的特質，從課程與教學的視角，澄清了長期以來語文教學設計中諸多群體性、無意識的錯誤做法。語言淺白通俗又不失學理思考，雖脫胎于日常的授課講義，又從讀者的閱讀心理出發設計了靈動的閱讀結構。為職前、職后的語文教…
書的質量是沒問題的，當當網一直都沒讓人失望過，這是我一直想買的書，終于買到了很開心！內容通俗易懂，很好！對工作好幾年的我，幫助很大！
整體感覺不錯
真的很不錯，當當果然當之無愧
“語文教學設計：優化與重構》是一本基于作者理論學養與實踐經驗的原創之作。作者以前人的研究成果為理論基礎，吸收優秀教師的教學經驗，結合自己16年的語文教學經歷，帶著對語文教學客觀冷靜的批判性思考，立足教學設計的基本原理，創造性地重構了語文教學設計的理論體系與評析框架。論述圍繞語文學科的課程價值，分析了語文教學內容有別于其他學科的特質，從課程與教學的視角，澄清了長期以來語文教學設計中諸多群體性、無意識的錯誤做法。語言淺白通俗又不失學理思考，雖脫胎于日常的授課講義，又從讀者的閱讀心理出發設計了靈動的閱讀結構。為職前、職后的語文教師…
很不錯有用
真是教育大家！書寫得很好，作者的思想智慧令人嘆服，學習了！期待他有更多的新書出來。
教學要求，還沒看，應該是專業提升的好書。
老師推薦的，不錯哦
速度快，書特別滿意
除了孩子的姓名外，所有的情節都真有其人，也真有其事，而且就發生在今日的臺灣校園中。每個故事都像一首抒情詩，能撥動讀者的心弦。好老師成就了好孩子，孩子們純樸、天真、簡單的成就感，也正是好老師教學和感動的來源。好老師善于挖掘孩子的成就感，就像甘美的泉水，只要細心觀察、認真挖掘、耐心等待，總會有噴涌的機會。如果您想當好老師，但苦于沒有找到好方法。抑或想為孩子選個好老師，卻不清楚什么是好老師，那么不妨從這本書開始，相信答案就在這里！
幼兒園家長會是園方與家庭面對面溝通的重要方式之一，每學期舉辦1-2次家長會，是每個幼兒教師都會面臨的工作。但家長會怎么開才有效卻成為很多教師尤其是新教師的煩惱。作者以25年一線教師的經驗，詳細介紹如何打破教師的“一言堂”，充分調動家長的積極性，讓家長會取得事半功倍的效果。
作者以大師的高度，百姓的視角，知識分子的情懷，指點迷津，讓讀者看清自己，讓自己認知他人。對社會熱點的獨到見解，對國策民生的深刻剖析，以及對國民性的重新發現和力透紙背的解讀，既可讓作者心靈從容，也可讓讀者充滿領悟。作者以大師的高度，百姓的視角，知識分子的情懷，指點迷津，讓讀者看清自己，讓自己認知他人。對社會熱點的獨到見解，對國策民生的深刻剖析，以及對國民性的重新發現和力透紙背的解讀，既可讓作者心靈從容，也可讓讀者充滿領悟。
可以………………
買來，好東東。專業的，不一般的。有啟發，暑期好讀本。
拿到書后，感覺速度非常快！比系統預計的時間快樂整整一天多！書的質量也很好。
對新教師很有用的一本書 里面的內容說的很詳細
不得不說，當這些文字深入你的心靈的那一瞬間，你確實能感受到那種來自于文字的溫暖和安寧
既有傳統語文教育的特點，又接受了各種新的設計理念。
書非常不錯，初步看了一下，對于教師的教學設計方面的確有很大的指導意義。
對語文教學設計比較深入的研究，有參考價值，一線的老師不妨一讀
買了兩本，一本有塑料包裝，一本竟然沒有，不知道是不是退換貨的書。有塑料包裝的給了別人，沒有的自己留下了，不知道當當怎么檢驗的。內容還沒看，老師推薦的，應該不錯。
我們導師推薦的，對于語文教學設計來說，非常的不錯，理論與實踐相結合，非常的實用～并且很容易讀，推薦
同學推薦的，也是自己老師的書，她說得很在理很用心。
不錯，喜歡。有些操作方法對一線教師?指導意義。
