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1.一個人的小世界——獨生子女的孤僻癥

洋洋今年3周歲，爸爸媽媽工作都很忙，平時也沒有時間照顧洋洋，就把他一個人放在家里由保姆看管。每次媽媽上班前都要叮囑保姆："看好洋洋，不要讓他出去玩，外面不安全。"洋洋正處于愛玩的年齡階段，總是耐不住寂寞，纏著小保姆帶他出去玩，但每次都遭到拒絕。久而久之，洋洋便再也不要求出去玩了，每天就安安靜靜地悶在自己的小屋子里。

漸漸地，洋洋到了上幼兒園的年齡，父母把他送到離家很近的一所幼兒園就讀。可每天還沒到幼兒園門口，洋洋就會大聲哭鬧著不肯進去。老師告訴洋洋的爸爸媽媽，說洋洋從來不和小朋友一起玩，也不跟老師要玩具玩，就自己一個人坐在那里，看著其他小朋友玩。到了中午睡午覺的時間，洋洋就很乖地躺在床上。可從中午12點到下午2點，他的兩個小眼睛一直睜著，既不睡覺，也不說話，就那么安安靜靜地躺在床上。前兩天打預防針，很多小朋友都哭了，就洋洋一聲沒哭。曾有個小朋友想拉著洋洋的手一起做游戲，洋洋表現得很吃驚、很畏縮，表情木木的。

洋洋的爸爸媽媽聽完幼兒園老師的話后，心里很擔心：這個只有3歲的孩子會不會是患上了孤僻癥呀。

心理解析

當孩子長到3歲左右時，就會表現出一種屬于自己的特殊的心理需要：從依賴、依戀大人，到開始渴望與同伴交往。由于這種心理的形成，所以在這段時期內，孩子對周圍小同伴往往是熱情、主動的。即使是不相識的孩子，他們在共同交往的活動過程中，也能體現出彼此理解、相互照顧、共同分享、團隊合作等行為。

以上這些行為，都是孩子社交的萌芽，它對孩子性格的健康發展起著極為重要的促進作用。與此同時，與同伴交往關系的深度會隨著孩子年齡的逐步增長，逐漸超過同家庭成員的交往深度。

但在這個案例里，洋洋卻不是如此。如今像洋洋這樣的獨生子女有很多，這類孤僻的孩子對周圍的人存有一種反感、鄙視、冷漠的態度。他們總認為別人看不起自己，所以也做出一副瞧不起別人的樣子，凡事都裝作漠不關心。

事實上，這類孩子的內心十分脆弱，他們害怕別人的傷害又害怕別人的不理睬。這種心態讓孩子非常矛盾，它會讓幼小的孩子難以應對，從而只好把自己"關閉"在自己的小世界里，不與其他人交往。

久而久之，孩子的性格就會越來越敏感，尤其是對于那些身體略有缺憾的孩子。他們在參加集體活動時，很容易遭到其他小朋友的捉弄或者嘲笑，于是他們就會慢慢地把自己封閉起來以拒絕集體活動。采取以孤僻的性格和行為來回避社會，回避人際交往，用孤僻來保護自己。

所以，為了讓孩子有一個健康的性格，父母就應當格外注意孩子的孤僻表現，尤其是3～4歲的幼兒。在這個時期內，孩子的心理處于快速發展階段，是良好性格和心理形成的關鍵時期。如果此年齡階段的幼兒對于某種興趣過分地著迷，甚至對周圍的人或者事采取不理睬、不參與的態度，而且較少與小朋友交往，那父母就要格外注意了。

那孩子的孤僻心理究竟是怎么形成的呢？

1.父母對孩子社交活動的過分保護和限制

在孩的子成長階段，有的父母為了不讓他招惹是非，就采取非常小心的態度來教導與照顧孩子。例如，有些父母會限制孩子進行正常的人際交往及游戲，常常告訴孩子這個不好那個不好。

理所當然，有很多小孩會對父母的話言聽計從，并因此對于自身之外的人或者事敬而遠之。這樣一來，孩子必然會產生多疑、自卑、孤僻等心理。

2.周圍環境的影響

除了父母的教導之外，周圍環境也是使孩子產生孤僻心理的關鍵因素。例如，本案例中洋洋的生活環境過于單一、封閉，以致洋洋的性格最終變得孤僻、不合群。

3.父母情感的缺失

情感缺失即是孩子感受不到父母的"愛"。千萬不要小看這份"愛"，它對孩子的性格形成具有很重要的作用。當孩子出生后，父母的愛，是給予孩子安全感和對世界最初的信任感的及時途徑。倘若此時孩子缺乏了這種愛，就會產生不安全感以及對社會的不信任感。

所以，父母一定不能只是一味地滿足孩子物質上的需求，而忽視對孩子感情的關注，這將導致孩子形成情感上的冷漠，逐漸走向孤僻。孩子缺少父母的愛，在日后自然會對社會和他人抱以冷漠態度，這一現象也嚴重影響了孩子健康心理、健全性格的形成。

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