本書從0～6歲孩子的特點及不同的敏感期類型出發(fā)，結合現(xiàn)實案例，詳細分析了孩子在敏感期的表現(xiàn)，并舉出了相對應的策略。本書還結合了著名教育家蒙臺梭利的早教觀念，對孩子敏感期教育內(nèi)容進行了從新整合，幫助父母走出孩子成長教育的困境，協(xié)助孩子走好人生關鍵的步。
讀懂孩子的敏感期：讓孩子走好步
1.經(jīng)典實用，解讀孩子敏感期的9大典型表現(xiàn)，細致入微的分析，貼近早教實際。
2.豐富的案例，專家解答，科學。3.加入了蒙臺梭利的早教理論，內(nèi)容真正做到生活和心理陪伴并重，更貼近家長實際需求。
水淼，博學圖書策劃人，勵志類暢銷書作家，心理咨詢師。畢業(yè)于北京語言大學，現(xiàn)就讀于中國科學院心理研究所，各類文章散見于報紙雜志。策劃和主編多部圖書，作品有《20幾歲了，別再犯迷糊！》《70年代人記憶典藏》《戀愛中，請勿打擾》《笑里藏道》等。多本圖書在臺灣出版，其中《20幾歲了，別再犯迷糊！》連續(xù)數(shù)周榮登臺灣誠品暢銷書榜首位。
第1章 敏感期決定孩子的起點
神奇的敏感期行為
井噴式的智力發(fā)育
抓住敏感期教育
敏感期的發(fā)展階段
第2章 兒童敏感期的9 大類型
感官敏感——環(huán)境對孩子非常重要
語言敏感——神奇的溝通能力
動作敏感——“走”向世界的沖動
秩序敏感——孩子的哭鬧有時很簡單
細微事物敏感——孩子比成人更愛探索
社會規(guī)范敏感——讓孩子自立自律
書寫敏感——寫寫畫畫的小天才
閱讀敏感期——讓孩子暢游書的天地
文化敏感期——讓孩子在文明中沐浴
第3章 敏感期的早教重點
讓孩子的感官更靈敏
培養(yǎng)孩子的語言能力
培養(yǎng)孩子的觀察能力
讓孩子自然成長
早教不僅只是學習知識
理解孩子的差異
第4章 0～2歲兒童：走好及時步
孩子的特點
口的敏感期——什么都往嘴里填
手的敏感期——什么都愛抓來玩
行走敏感期——爬來跑去玩得歡
視覺敏感期——孩子眼里的世界很奇妙
聽覺敏感期——怎么說孩子才會聽
語言敏感期——怎么上“嚶嚶學語課”
第5章 2～3歲兒童：執(zhí)拗初體驗
孩子的特點
自我意識敏感期——孩子的“自我”誕生
秩序敏感期——動一點孩子就會哭
細微事物敏感期——“觀察欲爆發(fā)”的孩子
空間敏感期——壘高樓的“夢想家”
模仿敏感期——想學什么就學什么
第6章 3～4歲兒童：開啟天賦之窗
孩子的特點
新語言敏感期——表達能力大爆發(fā)
執(zhí)拗敏感期——愛執(zhí)拗的孩子
敏感期——孩子變得愛挑剔
色彩敏感期——我喜歡五顏六色
人際交往敏感期——找到一個好朋友
第7章 4～5歲兒童：向大人看齊
孩子的特點
出生和性別敏感期——探索自己的身體
婚姻敏感期——童年的“愛情”
繪畫敏感期——涂鴉小畫家
音樂敏感期——愛聽愛唱的“小小音樂家”
第8章 5～6歲兒童：走向大世界
孩子的特點
閱讀敏感期——愛翻書的好孩子
社會規(guī)范敏感期——我要做個好寶寶
自然敏感期——愛往外跑的“冒失鬼”
數(shù)學敏感期——愛算數(shù)的小天才
第9章 蒙臺梭利的早教智慧
童年的秘密——孩子的敏感期
新教育——發(fā)現(xiàn)孩子
智力——孩子認識世界的強大工具
發(fā)展的歧變——偏離正軌的孩子
愛的智慧——聆聽天使的心聲
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