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圖書館論文:圖書館工作與人本管理論文

21世紀(jì)是知識信息時(shí)代,人類的工作、學(xué)習(xí)和生活一刻也離不開信息,信息將成為知識、財(cái)富的來源。擁有豐富的信息資源的圖書館將占有越來越重要的地位,起到日益顯著的作用。我國大部分圖書館已經(jīng)認(rèn)識到了這一點(diǎn)。很多圖書館尤其是高校圖書館正積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)來改進(jìn)傳統(tǒng)的服務(wù)手段和方式。這是圖書館適應(yīng)新世紀(jì)跟上知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代步伐的重要措施。但是應(yīng)該看到,也有一部分圖書館卻對內(nèi)部管理的改進(jìn)重視不夠,對貫徹人本管理思想缺乏足夠的認(rèn)識。本文就人本管理的含義、實(shí)行人本管理的必要性和迫切性,以及實(shí)行人本管理的幾點(diǎn)建議論述如下。1　什么是人本管理所謂以人為本,就是以人為中心,正確處理人與工作各因素的關(guān)系,重視人的創(chuàng)造力,發(fā)揮人的能動(dòng)性,尊重人的基本權(quán)力,塑造人的道德情操,調(diào)節(jié)人的思想行為,樹立人的理想信念。

圖書館員是圖書館各構(gòu)成要素中最活躍、最有生氣的部分,是圖書館具生命力的物質(zhì)力量與精神力量的源泉。以人為本是新世紀(jì)圖書館管理的基本原理。圖書館必須緊緊抓住人本管理這一重要環(huán)節(jié),激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性,提高圖書館工作效率,滿足讀者和社會(huì)的信息需求,以適應(yīng)這個(gè)“知識爆炸”和“信息革命”的時(shí)代。

2　為何21世紀(jì)圖書館仍要實(shí)行和加強(qiáng)人本管理

2.1　新世紀(jì)圖書館工作的新形勢要求圖書館必須加強(qiáng)人本管理21世紀(jì),圖書館工作面臨著新的形勢和變化。①知識信息迅猛增長,而且知識老化周期縮短。人類知識約2年增加1倍,一般的文獻(xiàn)信息的有效利用期為5-15年。這就要求館員具有廣博的知識和迅速獲取新信息的能力;②文獻(xiàn)信息的載體多樣化。除傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)外,電子圖書、電子報(bào)刊和融文字、聲音、圖像及動(dòng)畫于一體的多媒體資料等電子型文獻(xiàn)已逐漸成為圖書館館藏的重要載體。館員要對這些電子型文獻(xiàn)了如指掌,耳熟能詳,積極主動(dòng)地為讀者提供多方面的信息服務(wù);③圖書館工作方式發(fā)生很大變化。圖書館傳統(tǒng)手工操作的采編、流通等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化作業(yè)和管理,而且在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,實(shí)現(xiàn)全球連網(wǎng),信息共享。這就需要館員不僅熟練掌握現(xiàn)代通訊技術(shù)和信息技術(shù),還要當(dāng)好信息導(dǎo)航員的角色,作好網(wǎng)絡(luò)信息的組織整序工作;④服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展。圖書館由傳統(tǒng)單純的借閱服務(wù)到名目繁多的各種信息服務(wù)。這都得館員努力創(chuàng)造條件,深化服務(wù)層次,加大服務(wù)廣度。

2.2　我國圖書館的管理現(xiàn)狀迫切需要實(shí)行和加強(qiáng)人本管理

人本管理本是企業(yè)的管理原理和方法。西方國家早已運(yùn)用于圖書館管理工作之中,并取得了顯著的效果。遺憾的是,我國圖書館管理學(xué)從理論上專門進(jìn)行研究探討的卻不多,付諸圖書館管理實(shí)踐的更是少之又少。許多圖書館將圖書館管理僅僅看作是圖書管理,即對書的管理而非對人的管理。

我國當(dāng)前圖書館管理的主要弊端表現(xiàn)在:①傳統(tǒng)的行政命令方式。不了解館員的個(gè)性心理特征,不考慮館員的合理要求和愿望。沒有促膝談心的誠意,不是和風(fēng)細(xì)雨的說服,故而不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)館員的積極性;②人員素質(zhì)不高。首先是館領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不強(qiáng)。許多圖書館領(lǐng)導(dǎo)是其他單位落聘而硬塞過來的。外行管理內(nèi)行的現(xiàn)象比較普遍。其次是館員素質(zhì)不高。低素質(zhì)低學(xué)歷的所占比例較大,高素質(zhì)的專業(yè)人才不多。有的專業(yè)人才也因圖書館地位低、待遇差而跳槽了;③用人不當(dāng)。有的圖書館不是用人所長,人盡其才,各得其所,而是循私用人,排斥異己,某種程度上挫傷了部分館員尤其是高學(xué)歷高素質(zhì)館員的主觀能動(dòng)性;④缺乏激勵(lì)機(jī)制。干與不干一個(gè)樣,干多干少一個(gè)樣,工作優(yōu)劣一個(gè)樣。這種全館吃大鍋飯的傳統(tǒng)體制是不可能充分激發(fā)館員的積極性和創(chuàng)造性的。3　新世紀(jì)圖書館實(shí)行人本管理的幾點(diǎn)建議3.1　建設(shè)一支高素質(zhì)、復(fù)合型的館員隊(duì)伍處在信息革命時(shí)代,面對高速發(fā)展的信息技術(shù),圖書館需要培養(yǎng)一支高學(xué)歷高素質(zhì)的館員隊(duì)伍。館員必須具備:①良好的思想道德素質(zhì);②豐富的信息管理知識;③高水平的信息處理能力和創(chuàng)新能力;④有較好的外語水平;⑤較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技能。培養(yǎng)人才的途徑有兩條:①吸收高校信息管理專業(yè)畢業(yè)的高學(xué)歷復(fù)合型人才;②各種層次、多種形式的在職培訓(xùn)。每個(gè)圖書館必須努力創(chuàng)造條件,唯才是舉,用人唯賢。作為館領(lǐng)導(dǎo)來說,還應(yīng)用人得當(dāng),根據(jù)每個(gè)館員個(gè)性、知識、能力的層次和差異,安排到適合他們的各個(gè)具體工作崗位上,使每個(gè)館員各得其所,人盡其才。只有這樣,才能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)館員的工作積極性。

3.2　建立健全充滿活力的激勵(lì)機(jī)制建立健全充滿活力的激勵(lì)機(jī)制,是人本管理一個(gè)極其重要的方面。①圖書館必須健全一整套公正可行的館內(nèi)工作規(guī)章制度。以便每個(gè)館員有章可循。這實(shí)際上就是傳統(tǒng)的約束機(jī)制。俗話說,無規(guī)矩不成方圓,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)約束機(jī)制在新世紀(jì)圖書館工作中仍然起著重要作用,而且與人本管理思想是相合相融的;②建立合理的物質(zhì)激勵(lì)機(jī)制。圖書館要設(shè)法增加創(chuàng)收,努力提高館員的經(jīng)濟(jì)待遇,扭轉(zhuǎn)館員工資水平偏低的狀況,實(shí)行館內(nèi)工資改革,根據(jù)按勞分配的原則,不僅要考慮館內(nèi)工資收入平衡,還要適當(dāng)拉開工資獎(jiǎng)金的差距;③圖書館在采取物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí),更主要的應(yīng)采取精神激勵(lì)方法。要教育館員樹立遠(yuǎn)大理想,結(jié)合本館新世紀(jì)建設(shè)目標(biāo)確立每個(gè)館員自身的工作目標(biāo),明確相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)利。從而激發(fā)館員的能動(dòng)性,增強(qiáng)他們的工作責(zé)任感。建立和諧的館內(nèi)人際關(guān)系。教育館員互相尊重、彼此理解、團(tuán)結(jié)友愛、共同競爭、攜手發(fā)展,營造一種充滿活力充滿智慧和創(chuàng)造力的氛圍。館領(lǐng)導(dǎo)還要充分發(fā)揮思想教育的激發(fā)作用。對每個(gè)館員尊重信任,做到曉之以理,動(dòng)之以情,使之保持正確的思想行為,真正發(fā)揮每個(gè)館員的積極性和創(chuàng)造性。

3.3　實(shí)行民主化管理新世紀(jì)圖書館的人本管理就是要尊重館員的權(quán)力,重視館員的智慧,激發(fā)館員的創(chuàng)造性,提高圖書館的工作效率,以服務(wù)于這個(gè)信息革命的時(shí)代。這就要求館領(lǐng)導(dǎo)管理行為民主化。那種傳統(tǒng)的獨(dú)斷型和家長型管理作風(fēng)是與民主化管理格格不入甚至背道而馳的,只會(huì)嚴(yán)重挫傷館員的工作積極性,影響圖書館的服務(wù)效果。民主化管理作風(fēng)具體體現(xiàn)在:①館領(lǐng)導(dǎo)與館員地位平等,相互尊重;②讓館員參與決策和管理;料,為真正的研究者提供方便。同時(shí),也有效地緩減上面闡述過的由圖書外借引起的弊病,如書刊資源浪費(fèi)、助長讀者私心及惰性,無法滿足讀者集中需求等問題。另一方面,可以使圖書館大多數(shù)職工從外借中解放出來,充實(shí)到閱覽部或其他更重要的部門中去。當(dāng)前,隨著信息化的發(fā)展,讀者的整體水平也不斷提高,他們對文獻(xiàn)的需求不僅僅滿足原始資料的獲得,其需求越來越復(fù)雜、,要求越來越高,這就需要圖書館抽出更多的人力物力從事這方面的工作,努力使進(jìn)館的每本書都活起來,而不僅僅成為庫存或局限于原始流通。

圖書不外借,僅供館內(nèi)閱覽,是一個(gè)新的思路,新的舉措,必然會(huì)引起這樣那樣的問題。比如閱覽部書庫飽和、書架緊缺、閱覽座位不夠用等等,這些都需要我們一一協(xié)調(diào)給予解決。現(xiàn)筆者專門談一談為了緩解閱覽座位不夠用而引起讀者用書和本子占座位的問題。對圖書館來講,應(yīng)擴(kuò)大自修室,增加座位,以滿足廣大讀者來閱覽部借閱自修等愿望 。對讀者而言,發(fā)閱覽證收取費(fèi)用,比如10塊錢可來閱覽部自修100次,每次半天,這樣讀者的閱覽證用一次少一次,就不會(huì)出現(xiàn)用書和本子占座位的情況。再者從某種意義上講,實(shí)行閱覽證收費(fèi),可以激發(fā)讀者的閱讀積極性,促使不愛看書的讀者到閱覽部看書,因?yàn)閷W(xué)生讀者是多種多樣的,并非所有的學(xué)生都是能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),實(shí)行發(fā)閱覽證收費(fèi),學(xué)生付了錢,才拿到閱覽證,總要到閱覽部瀏覽一下,而閱覽部藏書門類齊全,學(xué)生在無意瀏覽的過程中,忽然看到書中某處解開了平時(shí)積下的多種零散的疑惑,頗有茅塞頓開之感,這樣,會(huì)變無意閱覽為有意閱覽,從而激發(fā)這些學(xué)生的閱讀積極性。實(shí)際上,研究讀者心理活動(dòng),對于引導(dǎo)讀者利用圖書館和制定正確的管理制度是十分重要的。

圖書館論文:高校圖書館怎么為高等函授教育服務(wù)論文

長期以來,在函授教育的領(lǐng)域里,人們對充分發(fā)揮高校圖書館為高等函授教育的服 務(wù)作用重視不夠,高校圖書館的潛在功能和教育職能尚未很好地體現(xiàn)出來。如何重視并發(fā)揮 高校圖書館的優(yōu)勢,轉(zhuǎn)變機(jī)制,不斷拓寬自己的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)對象,提高函授教育的 質(zhì)量,是值得研究的課題。

在目前的教育體系中,普通高等學(xué)校是堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦學(xué)方針,把舉辦函授 教育當(dāng)作高等學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容之一。國家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例 》中指出:舉辦函授教育,是高等學(xué)校的基本內(nèi)容之一。高等學(xué)校在辦好全日制教育的同時(shí) ,要?jiǎng)?chuàng)造條件舉辦函授教育”。“函授生按照教學(xué)計(jì)劃要求,至校集中學(xué)習(xí)期間,學(xué)校應(yīng)統(tǒng) 籌安排其使用教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書館、學(xué)生宿舍以及其它教學(xué)、生活設(shè)施”。管理 科學(xué)、規(guī)范的圖書館是辦好函授教育的一個(gè)必要條件。最近,國家教委又指出:要深化教育 體制改革,提高成人教育的質(zhì)量。這又一次明確強(qiáng)調(diào)舉辦函授教育不只是注重?cái)?shù)量,而是要 注重質(zhì)量的提高。高等函授教育與普通高等教育一樣,要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,離不開圖書 館信息資源的開發(fā)利用,高校圖書館為函授教育服務(wù)義不容辭,高校圖書館要努力成為函授 教育的強(qiáng)有力的后盾。

高校圖書館的服務(wù)宗旨是“讀者至上,服務(wù)及時(shí)”,全心全意地為高校的教學(xué)、科研服務(wù), 這是辦好函授教育必不可少的條件,高校良好的圖書館環(huán)境,豐富的館藏為舉辦函授教育創(chuàng) 造了相對優(yōu)越的條件,特別是那些建校歷史較長的高等院校,人平經(jīng)費(fèi)高,館藏豐富、門類 齊全,就我校而言,建校時(shí)間不長(1984年),圖書館資源建設(shè)有待加強(qiáng),現(xiàn)在圖書館館舍面 積5000平方米,設(shè)有采編室、流通、閱覽、期刊、信息等部門,全部館藏實(shí)行計(jì)算機(jī)管理, 近兩年由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視,每年下?lián)苜Y金45萬元,全部用于購書經(jīng)費(fèi),充實(shí)館藏,這些基本 條件保障了圖書館有能力直接為函授教育服務(wù)。

圖書館論文:計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析員論文-數(shù)字圖書館類的應(yīng)用

論改進(jìn)Web服務(wù)器性能的有關(guān)技本——論文2：數(shù)字圖書館類的應(yīng)用

【摘要】

一個(gè)大中型的圖書館信息系統(tǒng)涉及到許多方面的技術(shù)與方案，本文著重討論與Web服務(wù)器性能有關(guān)的一些內(nèi)容。

本人有幸作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一參與了某大型圖書館數(shù)字化信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和基于Web應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。由于在數(shù)字化圖書館信息系統(tǒng)中流通著的大多是數(shù)字化的索引、文摘、全文、圖像或音頻視頻等多媒體信息，對Web服務(wù)器性能有著較高的要求。

結(jié)合實(shí)際工程的經(jīng)驗(yàn)，本文將從硬件實(shí)現(xiàn)手段（緩存服務(wù)器、均衡負(fù)載設(shè)備、Web雙機(jī)鏡像、CPU和網(wǎng)卡的提升、網(wǎng)絡(luò)帶寬擴(kuò)充）和軟件實(shí)現(xiàn)手段（三層C/S軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、應(yīng)用程序部署）等兩個(gè)大方面論述如何提高Web服務(wù)器的性能，以便使用戶能夠更快捷、高效、安全地使用應(yīng)用系統(tǒng)。

【正文】

隨著Intranet信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館為了更好地發(fā)揮其圖書流通、資料檢索和學(xué)術(shù)交流的職能，圖書館的數(shù)字信息化工程也勢在必行。某圖書館為了盡快地步入世界先進(jìn)圖書館的行列，已經(jīng)啟動(dòng)了一部分的數(shù)字圖書館工程。

該數(shù)字圖書館工程主要包括對外信息Web系統(tǒng)，交互式檢索網(wǎng)、后臺(tái)館藏信息管理系統(tǒng)、多媒體資料采集制作以及VOD點(diǎn)播系統(tǒng)等。本人有幸作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一，參與了整個(gè)數(shù)字化信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)，并參與了基于Web的一些應(yīng)用（如對外信息系統(tǒng)、圖像/全文混合檢索系統(tǒng)、VOD點(diǎn)播系統(tǒng)）的開發(fā)。

某圖書館數(shù)字化信息系統(tǒng)從網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上講，主要?jiǎng)澐譃槎鄠€(gè)網(wǎng)段：（一）Intranet接入部分，采用2M的DDN專線；（二）公共網(wǎng)段（非軍事區(qū)），主要包括前臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、Web服務(wù)器、E-Mail/FTP/DNS服務(wù)器、檢索服務(wù)器及SAN網(wǎng)絡(luò)區(qū)域存儲(chǔ)設(shè)備；（三）是內(nèi)部局域網(wǎng)，包括內(nèi)網(wǎng)Web服務(wù)器、后臺(tái)館藏?cái)?shù)據(jù)庫服務(wù)器、OA服務(wù)器等。（四）是VOD點(diǎn)播專用網(wǎng)，包括音頻視頻點(diǎn)播服務(wù)器等。由于制定了嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)級和應(yīng)用級訪問權(quán)限，通過具有三層交換能力的高性能交換機(jī)和安全授權(quán)認(rèn)證系統(tǒng)等，有效地控制了防問權(quán)限，確保了數(shù)據(jù)的安全性和完整性。考慮到經(jīng)費(fèi)和人員素質(zhì)及今后的維護(hù)管理運(yùn)營等方面，操作系統(tǒng)采用Windows NT平臺(tái)，服務(wù)器選用DELL高端的系列，數(shù)據(jù)庫采用IBM的DB2。主干網(wǎng)為千兆快速交換式以太網(wǎng)，局域網(wǎng)百兆到桌面，VOD點(diǎn)播網(wǎng)十兆到桌面。

在該網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)用主要分為三大部分：（一）對外Web系統(tǒng)、對外圖書輔助檢索系統(tǒng)；（二）后臺(tái)館藏信息管理系統(tǒng)和圖像/全文混合檢索系統(tǒng)；（三）VOD點(diǎn)播系統(tǒng)。由于絕大部分應(yīng)用采用Browser/Server方式結(jié)構(gòu)，最終用戶在本地只需安裝IE或者Netscape Web瀏覽器，在后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的支持下通過網(wǎng)頁方式請求和訪問各類應(yīng)用服務(wù)。另外，由于在圖書館信息系統(tǒng)中流通的多為索引、摘要、全文或音頻視頻等多媒體信息，對Web服務(wù)器性能與網(wǎng)絡(luò)帶寬等都有更高的要求。

通過不斷地試驗(yàn)和實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)從以下幾個(gè)方面可以相對有效地提升Web服務(wù)器性能；

（1）緩存服務(wù)器和均衡負(fù)載設(shè)備使用可以緩解訪問瓶頸，提高網(wǎng)絡(luò)帶寬、實(shí)現(xiàn)均衡負(fù)載。

緩存服務(wù)器也稱為cache服務(wù)器，可以存儲(chǔ)cache靜態(tài)的內(nèi)容如網(wǎng)頁、多媒體點(diǎn)播資源和會(huì)議實(shí)況（已壓縮的、有一定格式要求的）等。此外，目前美國cashflow緩存服務(wù)器，已經(jīng)可以存儲(chǔ)cache數(shù)據(jù)庫、ASP等動(dòng)態(tài)內(nèi)容。cache服務(wù)器通常放到防火墻之外，外網(wǎng)Web服務(wù)器之前，因此Internet用戶點(diǎn)擊網(wǎng)頁不再直接訪問網(wǎng)站W(wǎng)eb服務(wù)器，而是訪問cache服務(wù)器。

由于cache服務(wù)器具有多個(gè)CPU和高速大容量I/O通道，獨(dú)立的OS，因此能大大緩解Internet訪問瓶頸，而且也具有一定的抗黑客攻擊的能力。

目前某圖書館采用這種方式，把大數(shù)據(jù)量的靜態(tài)圖片、點(diǎn)播資源、虛擬三維應(yīng)用等都事先置放在cache服務(wù)器中，即使現(xiàn)今只有2M Internet的接入帶寬，以上應(yīng)用的播放速度和效果仍能讓用戶滿意。

另外一種方式采用均衡負(fù)載設(shè)備或Web雙機(jī)鏡像。這種方式通過負(fù)載均衡的方法達(dá)到 Web訪問性能。Web雙機(jī)鏡像是較早以前流行的方式，雖能使系統(tǒng)性提升，但由于雙機(jī)總是在互相詢問對方狀態(tài)，將會(huì)影響一定的訪問性能。均衡負(fù)載設(shè)備是獨(dú)立于Web服務(wù)器的硬件，它和Web服務(wù)器及網(wǎng)站中其他服務(wù)器接在同一交換機(jī)上，通過負(fù)載調(diào)度程序?yàn)楦鱾€(gè)服務(wù)器分配工作量，從而，能達(dá)到充分利用資源，提高訪問性能的目的。只是由于某圖書館目前對外資源相對仍較少，只采用了三臺(tái)Web服務(wù)器，因此目前的均衡負(fù)載設(shè)備作用還不顯著。

（2）從Web服務(wù)器的配置來看Web服務(wù)器自身CPU個(gè)數(shù)及速度、網(wǎng)卡數(shù)量、Web服務(wù)器與防火墻的位置關(guān)系等，都會(huì)影響到Web服務(wù)器的性能。

從Web服務(wù)器硬件本身來講，CPU個(gè)數(shù)的增加、網(wǎng)卡個(gè)數(shù)的增加、I/O信道的擴(kuò)展無疑可以直接地提高Web服務(wù)器性能。此外，由于千兆口的防火墻目前較少且費(fèi)用較高，如果把Web服務(wù)器放置防火墻之后，一定會(huì)大大影響Internet訪問性能。某圖書館采用IDS（入侵偵測）+Web服務(wù)器（服務(wù)器防火墻，較低端，不會(huì)影響流量）+應(yīng)用服務(wù)器+數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（防火墻，高端），分層次的安全模式，既保障了系統(tǒng)的安全性，又提升了網(wǎng)絡(luò)訪問性能。

另外，某圖書館還采用了SAN網(wǎng)絡(luò)區(qū)域存儲(chǔ)來提高服務(wù)器訪問速度。

（3）三層C/S軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和應(yīng)用程序的適當(dāng)部署也會(huì)提高Web服務(wù)器的性能。

將業(yè)務(wù)邏輯、通用訪問接口與數(shù)據(jù)等相互分離、分別置放于Web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，通過程序功能和邏輯的合理部署，也能大大改進(jìn)Web服務(wù)器性能。

一般的原則是，Web服務(wù)器只需接受Internet http訪問請求，使Web只有最少的任務(wù)，把實(shí)際處理交給各個(gè)應(yīng)用服務(wù)器處理，然后返回結(jié)果給Browser。某圖書館采用這種方式專門開發(fā)了搜索引擎應(yīng)用服務(wù)器和混合檢索應(yīng)用服務(wù)器等，達(dá)到了良好的應(yīng)用效果。

事實(shí)上，Web服務(wù)器的性能提升還存在很多手段和方法，比如CPU與存儲(chǔ)之間關(guān)系，Web交換機(jī)等等，有待于我們進(jìn)一步的實(shí)踐、分析和討論。（本文主要參考了上海童茵等人的論文）

評注：主題鮮明，條理也較分明。但所討論的技術(shù)應(yīng)更有機(jī)地結(jié)合于項(xiàng)目的實(shí)例。

圖書館論文:地方高校圖書館數(shù)字化建設(shè)若干問題的論文

網(wǎng)絡(luò)已深深融入到日常工作和生活的方 方面面。伴隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化大潮的推進(jìn),作為知識的殿堂——傳統(tǒng)高校圖書館正面臨著 一次多方位的技術(shù)革新,一個(gè)集信息儲(chǔ)藏、加工、交互與傳播于一體的嶄新載體——數(shù)字圖 書館,正脫穎而出。數(shù)字圖書館替代傳統(tǒng)圖書館,已是勢之所趨。當(dāng)前,如何加快地方高校 圖書館的數(shù)字化改造,主動(dòng)跨入數(shù)字化時(shí)代,是我們面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館的區(qū)別只是圖書館在發(fā)展階段上的區(qū)別,并不是本質(zhì)意義上的區(qū)別 。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的大規(guī)模普及和Internet的暢通為數(shù)字圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展提供了前提條件, 而傳統(tǒng)圖書館的館藏、分類、編目、查詢、資源共享、傳遞等固有的模式,則是數(shù)字圖書館 產(chǎn)生與發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),沒有傳統(tǒng)的圖書館,就沒有日后的數(shù)字圖書館。

傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館的這種既有區(qū)別又具有內(nèi)在發(fā)展聯(lián)系使圖書館人認(rèn)識到傳統(tǒng)圖書館 和數(shù)字圖書館技術(shù)融合是現(xiàn)代圖書館發(fā)展的主體方向。圖書館務(wù)必要適應(yīng)社會(huì)信息化的發(fā)展 ,充分應(yīng)用各類信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行技術(shù)革新和服務(wù)創(chuàng)新,這樣,才能煥發(fā)蓬勃的生機(jī) 與活力。高校數(shù)字化建設(shè)也應(yīng)把握這一主體方向,進(jìn)行多方位的技術(shù)革新和服務(wù)創(chuàng)新。

人力資源,即數(shù)字圖書館的專業(yè)人員、管理人員及其后續(xù)儲(chǔ)備人才,是建設(shè)數(shù)字圖書館的關(guān) 鍵。建設(shè)數(shù)字圖書館必須確立“以人為本”。傳統(tǒng)圖書館時(shí)代的工作人員的工作基本模式是 人與書的結(jié)合,或者說是以書為媒介與讀者的結(jié)合,也就是人與人的結(jié)合。而數(shù)字圖書館時(shí) 代圖書館員工作的基本模式是人與計(jì)算機(jī)的結(jié)合,也就是所謂的“人機(jī)結(jié)合”,工作人員得 通過計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)來獲取或提供信息服務(wù)。因此,數(shù)字時(shí)代圖書館員既要有扎實(shí) 的傳統(tǒng)圖書館學(xué)知識,又要兼?zhèn)溆?jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)知識,并要通曉知識產(chǎn)權(quán) (版權(quán))保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)知識,即是通才、復(fù)合型的人才。美國報(bào)刊曾稱:電腦圖書館管 理員、對答網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員是21世紀(jì)頭10年將問世的10種興起職業(yè)中的兩種稀缺人才。而在我 國 由于圖書館數(shù)字化起步較晚,計(jì)算機(jī)在全社會(huì)普及率不很高,目前,各類高校特別是地方高 校圖書館尚囿于傳統(tǒng)的館藏、借閱工作模式。工作人員中的“兩多”和“兩少”現(xiàn)象較為普 遍,即低學(xué)歷者多,非圖書館專業(yè)畢業(yè)者多;圖書館學(xué)專業(yè)者少,懂信息技術(shù)者更少。因此 ,高校圖書館要實(shí)施數(shù)字化建設(shè),首先要解決人力資源這條“短腿”問題,必須注重對現(xiàn)有 人員的信息素質(zhì)培養(yǎng),突出圖書館信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)教育,使之緊跟信息化的發(fā)展 步伐。同時(shí),要花大力氣進(jìn)一批能駕馭計(jì)算機(jī)開發(fā)、運(yùn)行管理和維護(hù)的專業(yè)人才,并配備若 干名知識產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才,為圖書館的數(shù)字化改造、信息化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化管理作好人力 資源的準(zhǔn)備。

圖書館論文:淺析以項(xiàng)目管理方式提高圖書館管理效率 以為研究生 教職工撰寫論文及開展課題提供服務(wù)為例

論文關(guān)鍵詞：圖書館　項(xiàng)目管理　管理效率

論文摘要：隨著教育事業(yè)發(fā)展，圖書館工作核心已逐漸從為讀者服務(wù)到主動(dòng)引導(dǎo)讀者獲取適當(dāng)?shù)闹R。圖書館的日常運(yùn)作已不能滿足新功能發(fā)展的需要，項(xiàng)目管理把人力、財(cái)力、物力進(jìn)行集中，具有目標(biāo)性強(qiáng)、效率高、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，以項(xiàng)目管理的方式既能維持圖書館傳統(tǒng)功能，又能更好地開拓圖書館新功能。

循規(guī)蹈矩的管理方式可以為人們提供一個(gè)長期有效的環(huán)境，然而隨著社會(huì)、信息技術(shù)的發(fā)展，組織環(huán)境不斷地發(fā)生變化，基于項(xiàng)目的組織越來越普遍，基于項(xiàng)目的管理也逐漸成為新一代的通用管理模式。圖書館事業(yè)的發(fā)展正面臨著許多改變、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，把項(xiàng)目管理的一些概念和方法引用到圖書館管理中，可以使圖書館提高管理效率和排除一些管理中的障礙。

1、項(xiàng)目管理的基本概念

1. 1項(xiàng)目的定義

項(xiàng)目是一種努力(endeavor)，它以一種新的方式將人力、財(cái)力和物資進(jìn)行組織，完成由獨(dú)特范圍定義的工作，使工作結(jié)果符合特定的規(guī)格要求，同時(shí)滿足時(shí)間和成本的約束條件。項(xiàng)目具有定量和定性的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)就是能夠?qū)崿F(xiàn)有利的變化。

1.2項(xiàng)目管理的特質(zhì)

以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理思路;管理方法具有普遍意義，可應(yīng)用于各個(gè)行業(yè):管理過程模塊化，具有可“重復(fù)”應(yīng)用的性質(zhì)，易于移植;系統(tǒng)的管理方法有一定的標(biāo)準(zhǔn)體系。

1. 3項(xiàng)目管理的優(yōu)勢

有助于實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo):規(guī)范的管理方法，降低組織的管理成本;利于組織人才的培養(yǎng)及提升企業(yè)的凝聚力;明確的管理過程，使管理結(jié)構(gòu)更加扁平化，提高管理效率。

1. 4項(xiàng)目管理的過程

項(xiàng)目管理是一個(gè)一次性的、漸進(jìn)的、系統(tǒng)的過程，它主要分為:(1)啟動(dòng)過程;(2)計(jì)劃過程;(3)執(zhí)行過程;(4)控制過程;(5)結(jié)束過程。

2、圖書館開展項(xiàng)目管理的必要性

一個(gè)組織之所以做項(xiàng)目，是因?yàn)樵趯?shí)施計(jì)劃的過程中，一段時(shí)間后，發(fā)展的方向會(huì)逐漸偏離目標(biāo)。如果圖書館的目標(biāo)是更好地為讀者服務(wù)，進(jìn)一步的是引導(dǎo)讀者獲取相應(yīng)的信息，在實(shí)際的工作中，往往不能滿足讀者的要求，不能履行引導(dǎo)讀者獲取信息的功能或一些矛盾，如采用項(xiàng)目管理的方式，會(huì)使計(jì)劃落差縮小，如圖1。

在圖書館的管理中，往往缺少計(jì)劃和目標(biāo)，都是一些日常的管理。這些不利于圖書館與社會(huì)發(fā)展接軌與創(chuàng)新。雖然圖書館不是以經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)，但以項(xiàng)目的方式開展一些工作，必定會(huì)使圖書館的發(fā)展有所創(chuàng)新和得以持續(xù)性發(fā)展。

3、圖書館的一些功能滿足項(xiàng)目管理的特質(zhì)

3. 1研究生撰寫論文進(jìn)行專題服務(wù)

圖書館應(yīng)為研究生提供足夠的信息檢索點(diǎn)，編制各種專題目錄，提供近期期刊信息通報(bào)、索引、文摘等二次文獻(xiàn)以及提供專題綜述、圖書評述等三次文獻(xiàn)，建立學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等。每年研究生論文撰寫有高峰期，研究的具體方向也不同，有新增的專業(yè)，有國內(nèi)國際新的研究成果，都需要一個(gè)專門的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)來完成。其目標(biāo)就是更好地服務(wù)于研究生，創(chuàng)造質(zhì)量更高的研究生論文，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3. 2科研項(xiàng)目提供重點(diǎn)服務(wù)

每個(gè)科研項(xiàng)目都有一定的截止日期，各個(gè)方向的不同都需要專業(yè)的人士提供信息，項(xiàng)目管理運(yùn)用在各個(gè)方向科研項(xiàng)目中，提高質(zhì)量與速度。

3. 3圖書館特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)

圖書館數(shù)據(jù)庫的開發(fā)，往往有一定的周期性，開展起來需要一定的經(jīng)費(fèi)和資源。按照項(xiàng)目管理的模式，可對成本進(jìn)行估算、控制、管理現(xiàn)金流等。

3. 4圖書館組織的各種學(xué)生活動(dòng)

例如每年的講座等都可以由項(xiàng)目的形式展開。

3. 5圖書館人才培養(yǎng)等管理工作

在圖書館所有日常管理中，圖書館的人才培養(yǎng)是最適合開展項(xiàng)目的。圖書館一直存在吸收高級人才難的問題，對圖書館現(xiàn)有人才進(jìn)行培養(yǎng)，可為圖書館的發(fā)展提供人才。圖書館人才培養(yǎng)可按年為時(shí)間單位，開展不同內(nèi)容和不同層次的培訓(xùn)，對培訓(xùn)的結(jié)果還可進(jìn)行考核和評估。

4、項(xiàng)目管理方式開展圖書館工作的步驟

4. 1項(xiàng)目規(guī)劃與計(jì)劃

首先要組建團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的成員必須了解獲取圖書館信息途徑，和一定的專業(yè)背景和協(xié)調(diào)能力;其次是計(jì)劃為服務(wù)對象開展哪些服務(wù)，為研究生和教職工撰寫論文提供服務(wù)，內(nèi)容可有以下幾個(gè)方面:(1)咨詢服務(wù)，為服務(wù)對象提供面對面服務(wù)，包括介紹、指導(dǎo)服務(wù)對象研究方向的館藏資源等;(2)整理、編寫相關(guān)專業(yè)的二次文獻(xiàn)，近期研究動(dòng)向等;(3)與采購部門聯(lián)系引進(jìn)服務(wù)對象需要的資源;(4)開展論文寫作講座或交流等活動(dòng);(5)建設(shè)與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的特色論文數(shù)據(jù)庫;(6)幫助服務(wù)對象進(jìn)行科技查新工作;(7)對一些服務(wù)進(jìn)行合理收費(fèi)工作;(8)在館內(nèi)設(shè)立研究生論文撰寫教室，配備相關(guān)計(jì)算機(jī)等資源，為學(xué)生與指導(dǎo)教師提供交流的平臺(tái)等。

4. 2項(xiàng)目組織形成

由于項(xiàng)目的一次性與獨(dú)特性的特點(diǎn)，在決定一個(gè)項(xiàng)目以后，就需要根據(jù)這一項(xiàng)目的具體情況，建立項(xiàng)目的管理班子，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施、費(fèi)用控制、時(shí)間控制和質(zhì)量控制，按項(xiàng)目的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目。按照組織結(jié)構(gòu)的基本原理和模式，項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)也可分為線性的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)、職能的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)和矩陣的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)等若干形式。項(xiàng)目管理組織的結(jié)構(gòu)實(shí)質(zhì)上決定了項(xiàng)目管理班子實(shí)施項(xiàng)目獲取所需資源的可能方法與相應(yīng)的權(quán)力，不同的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)對項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)產(chǎn)生不同的影響。由于圖書館開展的項(xiàng)目相對比較單純，也不是以純粹的經(jīng)濟(jì)利益為目的，可采取線形和職能相結(jié)合的形式，見圖2。

4. 3項(xiàng)目實(shí)施及控制

4. 3. 1對項(xiàng)目進(jìn)行資源分配

每個(gè)組織的人力資源配置都有一定的限額。當(dāng)圖書館開展項(xiàng)目的時(shí)候，不可能專門配置項(xiàng)目人員。對資源的分配要避免“按人員分配工作還是按工作分配人員”的風(fēng)險(xiǎn)。以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務(wù)為例。見圖2，項(xiàng)目組長直接向館長負(fù)責(zé)，主要由組長服務(wù)對象，由組織成員收集信息、整理信息及一些服務(wù)服務(wù)對象的工作。組織成員可由各部門的人員參加，如采編，信息，流通等部門，組織成員好具有外語、計(jì)算機(jī)及其他專業(yè)知識背景、對本部門工作熟悉，便于開展工作，由項(xiàng)目組長協(xié)調(diào)工作。

4.3. 2實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃的過程主要包括:對將進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃安排，包括估算工作內(nèi)容和工期，在工作范圍內(nèi)對活動(dòng)進(jìn)行日程安排等:對工作授權(quán);描述活動(dòng)的日程安排和描述時(shí)間進(jìn)度。以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務(wù)為例，項(xiàng)目組成后，在實(shí)施的過程中由項(xiàng)目組長對工作進(jìn)行安排，定義團(tuán)隊(duì)，組織工作人員進(jìn)行工作。

4. 3. 3分配工作

當(dāng)工作即將開展時(shí)，要明確每個(gè)項(xiàng)目成員的工作職責(zé)、范圍及時(shí)間等。以為研究生和教職工撰寫論文提供服務(wù)為例，分配工作包括:項(xiàng)目組長開展講座等活動(dòng)、負(fù)責(zé)內(nèi)部協(xié)調(diào)、擬訂研究方向、收集資料、科技查新及服務(wù)等工作，項(xiàng)目成員按照項(xiàng)目組長的要求，分別負(fù)責(zé)收集資料，制作數(shù)據(jù)庫，向項(xiàng)目組長提供信息、服務(wù)等工作。

4. 3. 4有效控制

當(dāng)項(xiàng)目被運(yùn)行，我們必須確保它能取得預(yù)期的效果，以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務(wù)為例，項(xiàng)目的運(yùn)行是更好地服務(wù)于服務(wù)對象，從而提高論文的數(shù)量與質(zhì)量。在項(xiàng)目的開展過程中，肯定會(huì)出現(xiàn)一些矛盾和困難使服務(wù)對象不能獲取相應(yīng)的近期的信息或使服務(wù)對象不愿意接受服務(wù)。如果出現(xiàn)這樣大的偏差就采取糾正措施，這種結(jié)構(gòu)化的方法就是控制，控制過程包含以下4個(gè)關(guān)鍵步驟:(1)指定計(jì)劃并估算執(zhí)行情況;(2)檢測并報(bào)告結(jié)果;(3)將報(bào)告結(jié)果與計(jì)劃進(jìn)行對比，并預(yù)計(jì)未來結(jié)果;(4)計(jì)劃并采取有效行動(dòng)來修復(fù)原訂計(jì)劃，或者將偏差減少到最小，見圖3。

4. 4項(xiàng)目收尾

項(xiàng)目要注意兩個(gè)問題，以為研究生、教職工撰寫論文及開展課題提供服務(wù)為例，及時(shí)此項(xiàng)目雖然有研究生畢業(yè)時(shí)間及課題結(jié)束的時(shí)候，但時(shí)間持久，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以以年或?qū)W期或?qū)W年單位進(jìn)行總結(jié)。為了下一次項(xiàng)目的開展，對已結(jié)束項(xiàng)目要做好數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);第二是必須保障項(xiàng)目成員為自己的付出得到相應(yīng)的回報(bào)和獎(jiǎng)勵(lì)。在開展項(xiàng)目的過程中，可進(jìn)行合理收費(fèi)，項(xiàng)目成員除了完成自己的工作還承擔(dān)了項(xiàng)目的工作，雖然圖書館項(xiàng)目開展的經(jīng)濟(jì)效益不明顯，可采取適當(dāng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式來獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目工作人員，除此之外還有評優(yōu)、升職等方式。

圖書館論文:高校圖書館校園文化建設(shè)論文

【摘要】

高校圖書館對校園文化的構(gòu)建中產(chǎn)生著至關(guān)重要的作用，其不僅是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，更在校園文化建設(shè)中凸顯出其獨(dú)特的優(yōu)勢。由于高校圖書館有著豐富的館藏資源，是來自全世界文化的匯集地，其可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，并且精神生活也得到了豐富。作為校園文化建設(shè)中的有機(jī)組成部分，高校圖書館也在不斷的尋求創(chuàng)新和突破，從而在新的環(huán)境下，促進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營造積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化氛圍，充分發(fā)揮其育人的功能。

【關(guān)鍵字】

圖書館；校園；文化；精神

1高校校園文化特征與結(jié)構(gòu)

高校的校園文化與社會(huì)文化相區(qū)別，其主要反應(yīng)和折射出在學(xué)校這一特定的時(shí)空環(huán)境中，所集中和傳播的文化現(xiàn)象，是一種獨(dú)特的社會(huì)亞文化。其能夠順應(yīng)社會(huì)文化的發(fā)展，但又具有獨(dú)特的個(gè)性特征，通過校園里的建筑、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和環(huán)境綠化等都能夠反映出其精神和物質(zhì)層面，并營造出一種個(gè)性化的校園文化氛圍。大學(xué)校園文化在結(jié)構(gòu)上可以分為物質(zhì)、行為、制度和精神這樣四個(gè)層次。物質(zhì)文化在校園文化建設(shè)中是以文化活動(dòng)的規(guī)模和質(zhì)量來進(jìn)行衡量和展現(xiàn)，其可以促進(jìn)學(xué)校秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；行為文化主要是指學(xué)術(shù)性活動(dòng)、娛樂性活動(dòng)、思想性活動(dòng)等，從而使得審美功能、德育功能及智育功能有充分的發(fā)揮；制度層面其強(qiáng)調(diào)通過規(guī)范性的約束對學(xué)生在道德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)方面進(jìn)行培育，科學(xué)的引導(dǎo)學(xué)生在校園文化活動(dòng)中有所收獲和成長；精神文化為校園文化的較高層，其核心是使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，有著積極的信念追求。在校園文化建設(shè)工程中，這四個(gè)層次相互貫通，以感化、激勵(lì)等形式，來實(shí)現(xiàn)育人目的。

2高校圖書館在校園文化建設(shè)中的意義

高校圖書館在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色，就校園文化的四個(gè)層次特征，其不僅可以實(shí)現(xiàn)了服務(wù)功能，還屬于教育機(jī)構(gòu)。高校圖書館也為校園文化活動(dòng)提供了必要的保障，在圖書館中計(jì)算機(jī)、視聽設(shè)備、書刊、文獻(xiàn)、館內(nèi)建筑設(shè)計(jì)等都為校園文化中的物質(zhì)文化層次，其是重要的物質(zhì)載體。讀者在享受這些物質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還要遵守圖書館的規(guī)章制度，規(guī)范其自身行為，這也保障了幽靜整潔環(huán)境的營造，使讀者更樂于暢游在圖書館中。高校圖書館還會(huì)定期舉辦一些讀書活動(dòng)，這些富有文化氣息的學(xué)術(shù)、思想活動(dòng)，可以讓學(xué)生感受到一種知識的延伸。圖書館也促進(jìn)了師生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和深化，在這些文獻(xiàn)和知識的海洋里，我們可以感觸到人類璀璨的民族文化和精神。高校圖書館其在校園文化建設(shè)中具有價(jià)值導(dǎo)向作用，通過這些層次的構(gòu)建，將校園文化集為一體，使學(xué)生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長、陶冶情操。

3圖書館校園文化建設(shè)具體措施

3.1打造圖書館核心文化價(jià)值

圖書館其主要是為讀者提供信息服務(wù)，其本身就具有較強(qiáng)的文化價(jià)值，這也是文化建設(shè)的重要組成成分，為此要主動(dòng)對校園文化的構(gòu)建、發(fā)展進(jìn)行探究，不斷創(chuàng)新圖書館文化建設(shè)，并打造圖書館核心文化價(jià)值，從而使得高校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)校園文化這一目標(biāo)。

3.2構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念

為了更好的服務(wù)于師生，高校圖書館構(gòu)建以人為本的圖書館文化理念，將人性化的服務(wù)滲透至各個(gè)功能區(qū)及階段。無論是教師進(jìn)行教學(xué)科研需要還是學(xué)生專業(yè)性學(xué)習(xí)，圖書館都將貼近讀者，滿足讀者多方位的需求，并制定個(gè)性化及多樣化的搜索推薦，使信息資源更迅速和的獲取。讀者可以在書刊借閱、多媒體電子閱覽、信息咨詢、文獻(xiàn)翻譯等方面享受無障礙的文獻(xiàn)信息與咨詢服務(wù)。將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源與實(shí)體資源將結(jié)合，構(gòu)建教學(xué)信息資源平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能來更好的拓寬讀者的服務(wù)領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念和思想。圖書館館員是信息資源的維護(hù)者和管理者，其在文獻(xiàn)資料、信息資源與讀者間架起了溝通的橋梁，圖書館員也要進(jìn)行知識的創(chuàng)新和培養(yǎng)，從而為圖書館的長遠(yuǎn)發(fā)展提供保障，使圖書館能夠不斷順應(yīng)時(shí)展的潮流。為此，要將圖書館員的管理培訓(xùn)納入到學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃之中，并定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，提高館員的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和文化品位，并通過一些激勵(lì)措施來調(diào)動(dòng)館員在工作過程中的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)館員潛力，使官員在工作中能夠體現(xiàn)其自身價(jià)值，從而獲得榮譽(yù)感和自豪感。

3.3彰顯圖書館文化品位

圖書館服務(wù)是依據(jù)文獻(xiàn)信息資源來展開的，為此加強(qiáng)文獻(xiàn)采購工作為高校圖書館的工作重點(diǎn)之一，通過對文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)布局和學(xué)科的合理調(diào)整，來提高文獻(xiàn)文化品位及學(xué)術(shù)品位。為了協(xié)調(diào)好書籍文獻(xiàn)的采購工作，可以設(shè)立“圖書館文獻(xiàn)資源采購委員會(huì)”，從而協(xié)調(diào)好教學(xué)類文獻(xiàn)和研究性文獻(xiàn)之間的采購比例，推進(jìn)好網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)體資源的共同發(fā)展，使之形成有機(jī)整體。

3.4創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)前高校的很多學(xué)生都選擇圖書館為的學(xué)習(xí)場所，其不僅方便進(jìn)行資料的查詢，還提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。使圖書館具有人文關(guān)懷和溫情。為了更好的體現(xiàn)這種濃郁的文化氛圍，可以在圖書館的設(shè)計(jì)改造中，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)的布局、通風(fēng)、照明、書架的擺放、座椅的設(shè)計(jì)及色彩基調(diào)這樣幾個(gè)方面出發(fā)，使讀者在其中感受到閱讀的魅力，同時(shí)還具有人文色彩。

3.5凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

由于信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加快，高校圖書館也要積極的引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的電子文獻(xiàn)資料要進(jìn)行科學(xué)合理使用，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造綠色網(wǎng)絡(luò)文化。這也將促進(jìn)圖書館教育地位的提高，并進(jìn)一步豐富校園文化層次。

3.6進(jìn)行知識講座培訓(xùn)，提升信息素質(zhì)教育水平

為了將館藏資源與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的虛擬資源進(jìn)行更為合理的開發(fā)和利用，為此圖書館要為讀者開設(shè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)講座，通過講座的形式來使師生避免盲目的進(jìn)行文獻(xiàn)資料的搜集，其可以利用網(wǎng)絡(luò)信息資源來對學(xué)科體系進(jìn)行導(dǎo)航。當(dāng)然在新生剛開學(xué)時(shí)，要進(jìn)行圖書館培訓(xùn)講座，加強(qiáng)學(xué)生信息化道德教育，使學(xué)生可以針對自己不同的信息尋求來更為便捷的獲取資料。

4結(jié)語

正是高校圖書館其豐富的館藏資源、先進(jìn)的設(shè)備、良好的建筑環(huán)境及高素質(zhì)的館員，使得圖書館成為校園文化建設(shè)中的重中之重。圖書館通過營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，也將促進(jìn)高素質(zhì)人才的形成，進(jìn)而加快高校的人才培養(yǎng)步伐。

作者：張圣 單位：河北省張家口學(xué)院

圖書館論文:低碳經(jīng)濟(jì)圖書館建設(shè)論文

一、低碳經(jīng)濟(jì)視角下新型高校圖書館構(gòu)建的意義

商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館作為一個(gè)新建校區(qū)的圖書館，在近幾年的建設(shè)中水、電能源消耗很大，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。而低碳經(jīng)濟(jì)作為一種高效利用能源和低污染排放的可持續(xù)發(fā)展方式，是工業(yè)文明向生態(tài)文明過渡的主要特征，也是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流方向。在高校圖書館建設(shè)中，提倡低碳學(xué)習(xí)、工作，節(jié)能減耗，提升圖書館利用效率，可以更好地為高校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)服務(wù)。我們應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，推動(dòng)自身的可持續(xù)發(fā)展，樹立低碳圖書館的理念，從而為努力營造生態(tài)的圖書館做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、商丘市醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館建設(shè)現(xiàn)狀分析

首先，商丘市醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館，有的因?yàn)槟昃檬蓿Y源浪費(fèi)較大，比如期刊閱覽室室外燈光明媚，走廊、廁所等地有長明燈的現(xiàn)象，衛(wèi)生間龍頭損壞，水流嘩嘩，浪費(fèi)水資源；其次，圖書館文獻(xiàn)資源浪費(fèi)。盲目采購圖書，不詢問老師和學(xué)生的需求；，圖書館的工作人員過剩，缺乏專業(yè)人員，出現(xiàn)“大材小用”、“用材不當(dāng)”等問題。進(jìn)入圖書館工作人員的專業(yè)與圖書館專業(yè)無關(guān)，多是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家屬、博士家屬、教師子女，而一些毫無經(jīng)驗(yàn)的閑散人員被塞進(jìn)圖書館造成編制超編，這是一種資源的浪費(fèi)。

三、低碳經(jīng)濟(jì)視角下新型高校圖書館建設(shè)措施

（一）提高低碳意識，構(gòu)建低碳圖書館

提高低碳意識是構(gòu)建低碳圖書館的首要任務(wù)。高校圖書館具有普及知識、宣傳知識和教書育人的智能，圖書館館員亦是低碳型圖書館建設(shè)的主力軍，因此讓工作人員了解低碳相關(guān)知識具有必要性和重要意義。圖書館可以多采購關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的圖書，充分發(fā)揮圖書館在普及和宣傳低碳意識的教育職能；通過舉辦講座和論壇等活動(dòng)，向入學(xué)新生宣傳低碳理念，營造低碳氛圍；通過舉行圖書宣傳周、研討會(huì)等活動(dòng)接近讀者，使低碳意識潛移默化地融入讀者觀念之中。

（二）促進(jìn)節(jié)能減排，構(gòu)建低碳讀書環(huán)境

高校圖書館是高校最重要的一個(gè)文化傳輸部門，對高校學(xué)子起到了至關(guān)重要的作用。而文化傳輸人則是圖書館的工作人員。因此高校圖書管理員作為高低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的踐行者和引導(dǎo)者，應(yīng)該在工作中，加強(qiáng)信息化意識，采用信息化辦公，提高效率和節(jié)約成本。一方面從點(diǎn)滴小事做起，比如養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習(xí)慣，比如打掃干凈衛(wèi)生，多采用自然通透的光，減少電量的消耗；少開空調(diào)，盡量把空調(diào)溫度定在一個(gè)固定的溫度；下班及時(shí)關(guān)閉電腦主機(jī)和顯示器；在圖書館可以多放置一些綠色植物，比如凈化空氣的綠蘿和吊蘭等植物，營造一種輕松愉悅的閱讀環(huán)境，體現(xiàn)低碳理念；，在圖書采購方面，少做無用功，注意采購品質(zhì)，盡量通過院系，讓教師和學(xué)生自行決定，少采購精裝、豪華包裝的書目。

（三）改變閱讀方式，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)

隨著時(shí)代的迅速變化，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代電子閱讀方式所取代。傳統(tǒng)的文本已經(jīng)不能滿足讀者更高級的檢索和需求，而現(xiàn)代電子資源則把整個(gè)世界連為一個(gè)整體，可以把很多前沿的研究成果快速刊登，而紙質(zhì)文本則拖沓延緩。然而高校圖書館過于注重購買紙質(zhì)資源，對于電子資源的經(jīng)費(fèi)投入少之又少，使得讀者對于新知識的接受延緩而遲鈍。因此，高校圖書館應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)允許的情況下對電子資源加大資金投入，在購買之前各院系之間充分溝通，盡量減少電子資源的重復(fù)購買和浪費(fèi)。配套的實(shí)施則是對電子閱讀設(shè)備的更新和換代，提倡低碳閱讀模式，高校圖書館可以增加多媒體的閱讀設(shè)備，使圖書館的數(shù)字閱讀管理體系完善，方便讀者閱讀和查詢。如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，世界正在向著低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活方式轉(zhuǎn)型，高校圖書館應(yīng)該適應(yīng)低碳的潮流，以身作則做好低碳建設(shè)，改變思想觀念，完善管理制度。讓讀者養(yǎng)成低碳閱讀的好習(xí)慣。這樣才能為推進(jìn)“兩型社會(huì)”建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作者：史皓冰 單位：商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書館

圖書館論文:高校圖書館人性化管理論文

1人性化管理缺失的表現(xiàn)

1．1服務(wù)意識不夠

圖書館要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，品質(zhì)服務(wù)是工作主線，并應(yīng)貫徹始終。但傳統(tǒng)圖書館比較注重自身規(guī)模擴(kuò)大，而忽視讀者的呼聲與要求。館員人性化服務(wù)意識淡薄，如對讀者的提問有時(shí)厭煩，甚至故意推諉或回避，這種冷漠就會(huì)到時(shí)偏離讀者的需求，造成圖書館缺少熱情，缺乏魅力。

1．2對讀者不夠尊重

在工作中對讀者的尊重體貼不夠到位。例如：對個(gè)別讀者語言生硬，以命令性的口氣干涉讀者的借閱選擇，甚至把自己的不良情緒發(fā)泄到讀者身上，這種行為在無意中就傷害了讀者的人格尊嚴(yán)，并沒有以平等、友善之心對待讀者，結(jié)果使讀者望而生畏。

1．3缺少對讀者人文關(guān)懷

表現(xiàn)是服務(wù)工作僅停留在表面上，缺少對讀者真正的人文關(guān)懷。例如：以硬性管理手段為主，對讀者按“制度”進(jìn)行限制、懲罰，借書過期時(shí)，不是根據(jù)讀者特殊情況酌情處理，或是耐心講明借閱規(guī)定，請讀者理解支持，而是簡單生硬的“照章”辦事，常引起讀者不滿，導(dǎo)致圖書館與讀者之間產(chǎn)生認(rèn)為的隔閡。以上種種現(xiàn)象表明，只考慮到圖書館有利于管理，并沒有考慮到對讀者富有人情味的人文關(guān)懷，失去讀者，圖書館就失去了根基，更談不上進(jìn)步和發(fā)展。

2人性化服務(wù)的有效方法

人性化服務(wù)是信息時(shí)代對圖書館提出的必然要求，同時(shí)也是圖書館必須追求的服務(wù)境界。因此，要采取創(chuàng)新措施并做出努力。

2．1不斷強(qiáng)化服務(wù)意識

圖書館的一切工作應(yīng)圍繞讀者需求展開。實(shí)現(xiàn)從管理者向服務(wù)者的轉(zhuǎn)換，堅(jiān)持“一切為讀者，為讀者一切”的服務(wù)理念，真正要理解讀者、關(guān)心讀者、尊重讀者、愛護(hù)讀者，對讀者坦誠相助，與讀者溝通合作，建立起一種平等和諧的服務(wù)關(guān)系。讓讀者感到圖書館的溫馨，是讀者在圖書館服務(wù)中找到人文關(guān)懷的精神家園。

2．2不斷提升服務(wù)水平

圖書館員在提升專業(yè)水平的前提下，要堅(jiān)持從讀者角度看問題。一個(gè)話語，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都會(huì)影響讀者借閱的人情和效果。因此，每個(gè)館員都要保持良好的精神面貌，做到儀表整潔，姿態(tài)端莊，態(tài)度和藹，服務(wù)細(xì)致，多用禮貌用語。大方得體的言行會(huì)讓讀者感受到人文關(guān)懷的溫暖。

2．3不斷提供創(chuàng)新服務(wù)

要堅(jiān)持一視同仁的服務(wù)理念，無論是教師還是學(xué)生，對讀者要實(shí)行無等級、無差別服務(wù)。建立讀者意見箱和留言簿，搭建起與讀者相互交流的信息平臺(tái)，以方便讀者對圖書館服務(wù)工作提出批評和建議，較大限度地提高圖書、報(bào)刊的有效利用，極大地方便讀者，滿足讀者不同需求。

2．4不斷改善室內(nèi)環(huán)境

優(yōu)美的環(huán)境可以讓人產(chǎn)生美得感覺，吸引更多讀者興趣。圖書館的環(huán)境要突出優(yōu)雅寧靜的特色，以有力讀者身心健康為基調(diào)，地面要保持干凈整潔，圖書排放整齊有序，處處窗明幾凈，空氣清新，光線宜人，方便而又舒適，充分體現(xiàn)出圖書館對讀者的人文關(guān)懷。

2．5不斷追求人性化管理

人性化服務(wù)永無止境，在服務(wù)方式上，要靈活多樣，盡可能取消繁瑣手續(xù)，為讀者提供便利，通過網(wǎng)上服務(wù)、電話服務(wù)、上門服務(wù)等方式，使讀者更多了解和獲取圖書館知識與信息，感受到圖書館的價(jià)值觀念和文化氛圍，提高讀者利用圖書館的興趣和效率。為讀者提供各種便捷的自助服務(wù)。

2．6設(shè)施人性化

在館內(nèi)設(shè)有自助飲水機(jī)及自助飲料機(jī)，讓讀者口渴了就有“水”喝，還可在館內(nèi)設(shè)有自助復(fù)印和打印讓讀者自助完成復(fù)印、打印自己所需的文獻(xiàn)資料，同時(shí)保障自己的隱私。還可設(shè)置自助借還機(jī)，節(jié)約借還時(shí)間，節(jié)省勞動(dòng)力。自助服務(wù)不受時(shí)間的限制，很大程度上既提高了圖書館的服務(wù)效率，也方便了讀者，提高了讀者對圖書館的滿意度。

3結(jié)束語

沒有的圖書館就沒有的大學(xué)，而沒有人文關(guān)懷就沒有的圖書館。圖書館的一切工作都要堅(jiān)持“以人為本、人文關(guān)懷”為基本原則，不斷適應(yīng)新變化，新形勢，新發(fā)展的要求。只有人性化服務(wù)的理念扎根在館員的心中，才能切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)的責(zé)任感和使命感。只要走上人性化服務(wù)的道路，找到人性化服務(wù)的方法，并努力踐行，就一定會(huì)使圖書館工作充滿生機(jī)與活力。

作者：王姝 馬春華 單位：沈陽化工大學(xué)圖書館

圖書館論文:圖書館慕課與藝術(shù)通識教育論文

1對慕課的認(rèn)識

1.1信息網(wǎng)絡(luò)化

由于慕課的教學(xué)是由成千上萬的人共同學(xué)習(xí)一門課程，所以采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是慕課的主要方式。

1.2開放式教學(xué)

在品質(zhì)生活的今天，學(xué)生對課程的要求普遍升高，但教育資源的分配不均，師資力量比較薄弱，導(dǎo)致學(xué)生不能很好地利用資源，采用慕課的形式進(jìn)行教學(xué)，只需要一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的手機(jī)或是電腦就可以集結(jié)大師講堂，匯集百家名著，有利于學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)，花更少的錢學(xué)到更好的東西。

1.3教學(xué)模式完整

慕課的授課形式是將“討論式”代替原來的“講授式”的教學(xué)模式。據(jù)研究表明，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解較為薄弱，而利用討論的形式則可加強(qiáng)學(xué)生的記憶力，使學(xué)生對上課內(nèi)容的掌握程度大大加強(qiáng)。此外，還有利于學(xué)生自主地利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)，增加相互溝通的機(jī)會(huì)。

2理工高校生開展通識教育的重要性

隨著社會(huì)的發(fā)展，如今的理工科高校教育體系中，更加注重培養(yǎng)技術(shù)型的人才，這樣會(huì)造成學(xué)生重物質(zhì)、輕思想的觀念，由于長時(shí)間對技術(shù)的偏重，限制了文化藝術(shù)的發(fā)展，與綜合類高校的教育情況相比較，理工科高校的藝術(shù)通識教育顯得更加薄弱，所以對其的發(fā)展更是迫在眉睫。藝術(shù)通識教育以獨(dú)特的形象對人的情感進(jìn)行直觀的體驗(yàn)，有利于迅速提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對藝術(shù)的鑒賞能力，從而增強(qiáng)創(chuàng)造能力。學(xué)校通過加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)教育的發(fā)展，使學(xué)生在感性與理性這兩方面進(jìn)行協(xié)調(diào)與發(fā)展，既促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展，同時(shí)也保障了學(xué)生的自身人格權(quán)不被侵犯。記得著名的教育家錢學(xué)森先生曾經(jīng)對創(chuàng)新思維進(jìn)行討論的時(shí)候，提過“我覺得藝術(shù)上的修養(yǎng)對我后來的科學(xué)工作很重要，它開拓科學(xué)創(chuàng)新思維”。他覺得要將創(chuàng)新思維融入理工學(xué)科工作者的藝術(shù)修養(yǎng)中去，使兩者能夠有機(jī)地結(jié)合在一起。這段話的提出對今后培養(yǎng)藝術(shù)教育的修養(yǎng)具有重要的意義。1994年美國的著名書刊《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定了每一個(gè)美國年輕人最起碼應(yīng)該掌握的藝術(shù)知識和創(chuàng)造能力。但就目前我國高等教育中所出現(xiàn)的情況卻并非如此，由于理工科高校的學(xué)生長期以來適應(yīng)了應(yīng)試教育的大環(huán)境，并且不斷地培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯化、抽象化科學(xué)思維，導(dǎo)致其在進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)以后接受的也是單一性、職業(yè)化的專業(yè)教育，普遍缺乏藝術(shù)的審美能力和人文素質(zhì)修養(yǎng)。所以，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)是理工科高校的首要任務(wù)。

3圖書館慕課對通識教育的影響

由于長期處在定式化的辦學(xué)理念，導(dǎo)致理工科在開展通識教育的時(shí)候面臨著許多的困難。比如：師資力量比較薄弱、藝術(shù)課程相關(guān)的配套硬件設(shè)施不完善，采用陳舊的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)是制約通識教育發(fā)展最主要的因素。理工科高校的學(xué)生在藝術(shù)文化的實(shí)踐及設(shè)計(jì)活動(dòng)中很多方面都難以得到滿足，因此找到解決問題的方法才是關(guān)鍵。圖書館是高校的信息資源中心和服務(wù)中心，對于開展通識教育具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。而圖書館的慕課作為一種新的教學(xué)理念，正以迅雷不及掩耳之勢影響和改變著傳統(tǒng)的高校教學(xué)方式，對通識教育的發(fā)展具有促進(jìn)作用。

3.1為通識教育的發(fā)展提供了有利的場所

由于受理工科院校教學(xué)環(huán)境的影響，它的硬件設(shè)施具有很強(qiáng)的專業(yè)性，所以為學(xué)生提供的只能是單一的教學(xué)環(huán)境，而對于藝術(shù)類的課程學(xué)習(xí)來講，它是需要較大的自由度。這導(dǎo)致學(xué)校一時(shí)之間難以給學(xué)生提供足夠的教室及實(shí)訓(xùn)室，相反的，圖書館則具有更大的靈活性。一般來說，高校圖書館都會(huì)配有討論室、電子閱覽室、多媒體室等，同時(shí)提供虛擬參考與服務(wù)，在現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合的形式下不斷完備信息的共享空間。針對慕課具有開放的性質(zhì)這一點(diǎn)，學(xué)生可以較大限度地利用圖書館大量的書本知識和電子資源，相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式下封閉式的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在圖書館更容易獲取所需的相關(guān)資源，圖書館無疑是學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)通識學(xué)習(xí)的場所。

3.2為學(xué)生提供相對自由的時(shí)間

據(jù)研究所知，藝術(shù)類課程的上課時(shí)間一般都是不固定的，與之相反的理工類學(xué)生的課程設(shè)置則都是采用分節(jié)方式進(jìn)行，這使得學(xué)生真正學(xué)習(xí)的時(shí)間是很短的，而藝術(shù)課程設(shè)置的自由特性也遭到限制了。圖書館慕課因?yàn)榫哂邢喈?dāng)大的開放性，所以較大程度上給了學(xué)生自由進(jìn)行藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的可能性。

3.3慕課的發(fā)展為理工科高校提供了更多的課程選擇

由于理工類高校長期使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得學(xué)校自身學(xué)科資源的分配不均，又將藝術(shù)通識類課程排除在必修課和專業(yè)課之外，使其能夠分配到的教育資源極其有限。由于任課教師的資源有限，其教學(xué)的質(zhì)量與其他課程相比有較大差距，很難滿足學(xué)生對高質(zhì)量課程的需求，這是傳統(tǒng)教學(xué)模式的一大弊端。而慕課的課程內(nèi)容主要來自全世界的大學(xué)或者學(xué)者，通過對網(wǎng)絡(luò)資源的利用，集結(jié)最品質(zhì)的資源于一體，更容易吸引學(xué)習(xí)者，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.4不斷完善慕課的教學(xué)模式

傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式主要是采用“講授型”的教學(xué)模式，而慕課則是以“討論式”的模式開展，這更有利于加強(qiáng)學(xué)生的記憶，它是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與試聽相結(jié)合的教學(xué)模式來提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生只能掌握講授內(nèi)容的5％左右，而新型慕課通過對受教育者進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)或者講授給別人等即時(shí)的學(xué)習(xí)方式，其學(xué)習(xí)的效率甚至可以達(dá)到75％以上。同時(shí)，慕課還有一套合理的時(shí)間分配和課堂安排，增加了學(xué)習(xí)成員進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在互相討論中得到思想上的啟發(fā)。

4圖書館慕課在通識教育中的職能

4.1本校藝術(shù)通識課程的創(chuàng)建者

由于圖書館教師在相關(guān)文獻(xiàn)信息檢查與搜索方面的技巧占有較大的優(yōu)勢，且將圖書館海量的書本知識和電子資源作為依托，對建設(shè)慕課資源提供了強(qiáng)大的環(huán)境及得天獨(dú)厚的條件。有些圖書館教師本身具有較深厚的藝術(shù)文化功底，所以通過和藝術(shù)類教師合作，有利于創(chuàng)建出自身特色的藝術(shù)慕課課程。

4.2本校通識教育的提供者

由于慕課自身就是一種專門的提供信息資源的一種教學(xué)模式，所以理工科高校的圖書館應(yīng)該有目的地收集、整理相關(guān)的信息，對藝術(shù)通識類課程的形成找到合適發(fā)展的體系，以便于廣大師生學(xué)習(xí)。如國內(nèi)的上海交通大學(xué)、清華大學(xué)、華東師范大學(xué)等，都有大量的藝術(shù)慕課資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)建了更加豐富的條件。

4.3慕課有關(guān)資料的配置者

藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)都需要大量的課外閱讀知識來填充，可是學(xué)習(xí)慕課的時(shí)候，學(xué)生不一定時(shí)刻都有充足的時(shí)間去查詢和瀏覽。因此，圖書館可以通過與藝術(shù)課程建立相關(guān)的聯(lián)系來配置各種形式的與慕課相關(guān)的資料，學(xué)生可以在線閱讀本館的電子資源，對于只有書本知識的部分，為其提供詳盡的館藏借閱方式。

4.4移動(dòng)學(xué)習(xí)方式的支持者

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，移動(dòng)閱讀的方式隨處可見，圖書館可以提供智能平板電腦等設(shè)備對應(yīng)的慕課服務(wù)。學(xué)生可以利用課余的時(shí)間通過該移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)行藝術(shù)通識課程的學(xué)習(xí)，更可以隨時(shí)利用手機(jī)查找相關(guān)資料，這對于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用。

5結(jié)語

慕課作為一種新型的在線課程的開發(fā)模式，具有相當(dāng)高的靈活性及開放性，理工科院校通過采用通識教育有利于讓學(xué)生更好地理解與運(yùn)用藝術(shù)，為理工科院校學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)通識教育開辟了一條有效的途徑，為學(xué)生們建立了一個(gè)更加完善的藝術(shù)教育體系，從而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

作者：李柱堅(jiān) 單位：東莞理工學(xué)院城市學(xué)院

圖書館論文:新課改中學(xué)圖書館管理論文

一、中學(xué)圖書館管理出現(xiàn)的問題

1.圖書館的藏書量不足。

我國很多中學(xué)圖書館的藏書量不是很大，沒有形成一定的規(guī)模，在很大程度上不能滿足學(xué)生對知識獲取的需求。由于學(xué)生之間的差異性，對不同書籍的需求也不相同，并且圖書館的藏書種類有限，不能滿足每個(gè)同學(xué)的需求。例如，一些學(xué)生對文化比較感興趣，一些學(xué)生對少數(shù)民族文化感興趣，但是圖書館內(nèi)沒有太多關(guān)于各地域文化的書籍，使學(xué)生獲取知識面受到限制。

2.圖書管理制度不完善。

對中學(xué)圖書館的管理相對比較困難，最為重要的是圖書的分類，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能從自己感興趣的一類書籍中找到自己想要的書籍，圖書館管理者沒有及時(shí)對圖書進(jìn)行系統(tǒng)的分類，使學(xué)生不能在一定的時(shí)間內(nèi)找到自己想要的書籍，大大減低了書籍的利用率，并且學(xué)生在閱讀時(shí)有比較大的盲目性，管理者需要對其進(jìn)行必要的分類和規(guī)劃。

3.學(xué)生的讀書時(shí)間受限。

中學(xué)圖書館和大學(xué)圖書館從時(shí)間的開放方面有很大的差異，中學(xué)圖書館在書籍閱讀方面主要缺陷是沒有對學(xué)生開放借書功能，學(xué)生只能借助課余時(shí)間在圖書館內(nèi)閱讀，并且圖書館的開放時(shí)間有限，極大地限制了學(xué)生閱讀的時(shí)間和精力。與此同時(shí)，很多中學(xué)圖書館沒有運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)，在很大程度上降低了圖書館的管理效率。

4.對圖書館的宣傳不夠。

圖書館想要得到學(xué)生的認(rèn)可并增加閱讀量，需要在校園內(nèi)對書籍進(jìn)行必要的宣傳，在實(shí)際的工作中，很多校園也有一定的宣傳，但是宣傳的力度不夠，只停留在表面?zhèn)鬟_(dá)，這進(jìn)一步說明了領(lǐng)導(dǎo)對圖書館不夠重視，絕大部分圖書館在學(xué)校中只是一個(gè)擺設(shè)。與此同時(shí)，圖書館面向人群也比較有限，甚至很多學(xué)生對圖書館不了解，更沒有利用圖書館學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

二、中學(xué)圖書館管理對策

1.加強(qiáng)圖書館分類和增加書籍管理。

圖書館的設(shè)立主要是為學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)提供良好的條件，所以，學(xué)校要較大程度上降低學(xué)生對圖書館資源利用的難度，管理者首先應(yīng)對所有書籍進(jìn)行必要的分類，使學(xué)生可以在最短時(shí)間內(nèi)找到自己想要的書籍，提高學(xué)生知識掌握的效率。還需要根據(jù)學(xué)生的要求增加圖書館中的書籍，并且根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，定期對書籍進(jìn)行更新，較大程度上保障學(xué)生能夠得到近期的資源。

2.創(chuàng)新圖書館管理方法。

在新課改的指引下，圖書館需要對管理理念進(jìn)行必要的創(chuàng)新，需要采用一些先進(jìn)的管理方式來方便學(xué)生對書籍的閱讀。通過先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把圖書館進(jìn)行分類，降減學(xué)生閱讀時(shí)的流程，并且通過技術(shù)向?qū)W生介紹書籍的名字和位置的查找等信息，這不但能夠降低學(xué)生找書籍的時(shí)間，而且很大程度上能夠提高學(xué)生閱讀興趣。

3.開展借閱指導(dǎo)工作。

中學(xué)學(xué)生面臨著幾年后的高考，學(xué)習(xí)壓力比較大，課余時(shí)間很少，并且還需要從圖書館得到很多所學(xué)知識，學(xué)生在圖書館的閱讀時(shí)間就比較少，由此圖書館可以設(shè)置書籍借閱制度，這在很大程度上不但更新了傳統(tǒng)管理方法，而且極大地方便了學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)，并且在很大程度上豐富了學(xué)生的課余生活。

4.加大對圖書館的宣傳力度。

圖書館在管理過程中，想要增加書籍的閱讀量，需要在校園內(nèi)對圖書館進(jìn)行的宣傳，宣傳內(nèi)容可以是書籍的更新內(nèi)容，還可以是書籍名稱等，來提高學(xué)生書籍的利用率，所以，在此基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)加大圖書館宣傳工作，讓學(xué)生對圖書館有一個(gè)比較系統(tǒng)的了解。宣傳方法有多種，比如，可以通過開展學(xué)生閱讀比賽和以圖書館為中心的競賽等，在各種活動(dòng)中，提高學(xué)生對圖書館的了解，而且豐富課余生活。

三、結(jié)語

由上文可以看出，我國中小學(xué)圖書館對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，是校園中知識的主要陣地，因此，在此基礎(chǔ)上需要對圖書館進(jìn)行系統(tǒng)的管理，為學(xué)生營造一個(gè)積極、向上的獲取知識的環(huán)境，使熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不但能夠從圖書館中得到自己想要的知識，而且陶冶自己的情操。圖書館需要提高自身管理來發(fā)揮“以人為本”的圖書館理念，為提高學(xué)生知識水平發(fā)揮自身的價(jià)值。

作者：姜華 單位：江蘇鹽城文峰中學(xué)

圖書館論文:以人為本理念下圖書館管理論文

一、在尊重關(guān)心的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生讀者的發(fā)展

高校的一個(gè)最基本也是最重要的功能就是“讀者服務(wù)”，在讀者服務(wù)中，學(xué)生讀者無論是在規(guī)模上、還是在對于圖書館的使用頻率上都要遠(yuǎn)高于教師讀者，當(dāng)然這不代表以教師為主的教職員工讀者處于次要地位。高校圖書館是高校教職員工開展教學(xué)與科研活動(dòng)的重要平臺(tái)與保障，在下一個(gè)問題中我們要重點(diǎn)論著，這里就不再贅述。傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念讓學(xué)校與學(xué)生之間形成了一種天然的管理與被管理、主導(dǎo)與被主導(dǎo)的關(guān)系，這就使得高校圖書館在向?qū)W生讀者提供“讀者服務(wù)”時(shí)，自然不自然的將自己與學(xué)生讀者放到了一個(gè)相對不平等的狀態(tài)，高校大學(xué)生讀者群體是一群人格相對獨(dú)立，受社會(huì)多元價(jià)值取向影響而個(gè)性化十足的知識青年，他們對于尊重、關(guān)心、自由、平等等字眼的追求與關(guān)注更高更強(qiáng)烈。這就要求高校圖書館及其工作人員，要轉(zhuǎn)表傳統(tǒng)的工作理念，切實(shí)樹立讀者及時(shí)，服務(wù)育人的全新工作理念。要切實(shí)站在學(xué)生讀者的角度，尊重、重視學(xué)生讀者的心理訴求與關(guān)切，為學(xué)生營造一個(gè)溫馨、舒適、平等、開放，而又有人情味的閱讀環(huán)境。一方面，高校圖書館應(yīng)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在管理與服務(wù)活動(dòng)中以制度為準(zhǔn)繩，確保服務(wù)質(zhì)量；另一方面，要讓學(xué)生讀者成為高校圖書館的管理者與服務(wù)者，讓學(xué)生在圖書館的志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉與提高。讓更多學(xué)生走進(jìn)圖書館，讓學(xué)生愛上閱讀，愛上圖書館，讓圖書館成為專業(yè)學(xué)生拓展知識廣度與深度的第二課堂，讓素質(zhì)教育的課堂延伸到圖書館，讓大學(xué)生讀者在閱讀中感悟，讓大學(xué)生讀者在閱讀中提升。使圖書館真正能給學(xué)生讀者營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自主探究，發(fā)展創(chuàng)新思維，認(rèn)識未知、探索未知，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要育人平臺(tái)。

二、在教職員工參與管理的過程中加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)

高校圖書館的發(fā)展與建設(shè)是高校圖書館自身的事，也是高校每一位教職員工與學(xué)生的事，高校的每一個(gè)構(gòu)成要素都要也都應(yīng)該關(guān)注高校圖書館管理與建設(shè)工作。高校如若在這一問題上達(dá)成更多的共識，需要高校圖書館轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的條塊分割、職能分工的認(rèn)識誤區(qū)，樹立開放辦館，合作辦館的辦館理念。高校教職員工，是高校圖書館重要的讀者群，也是高校圖書館管理與建設(shè)的重要主體。參與管理是“以人為本”管理理念的具體內(nèi)容與具體形態(tài)，高校在管理與建設(shè)中應(yīng)積極主動(dòng)的搭建教職員工參與管理的平臺(tái)與機(jī)制，一方面，通過搭建教職員工參與管理的平臺(tái)與機(jī)制，能夠充分調(diào)動(dòng)教職員工參與圖書館管理的熱情與積極性，發(fā)揮教職員工群體的群體智慧、群策群力，確保圖書館的建設(shè)工作更有水平更有質(zhì)量。尤其是文獻(xiàn)資源建設(shè)這一塊，高校圖書館是高校的文獻(xiàn)信息中心，也是高校開展教學(xué)與科研活動(dòng)的重要平臺(tái)，而文獻(xiàn)信息正是高校開展教學(xué)與科研活動(dòng)的重要載體之一。通過搭建教職員工參與管理的平臺(tái)與機(jī)制，高校的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)就更有針對性、更科學(xué)，能夠做到有的放矢，使高校圖書館的建設(shè)更好的圍繞和服務(wù)高校整體工作展開；另一方面，通過搭建教職員工參與管理的平臺(tái)與機(jī)制，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)高校圖書館在管理方面存在的問題，及時(shí)的找到破解和改進(jìn)問題的辦法，提高管理水平與能力。

三、結(jié)語

高校圖書館的建設(shè)與管理是高校人才培養(yǎng)各項(xiàng)工作的重要組成部分，高校圖書館應(yīng)在“以人為本”管理理念指引下，以服務(wù)育人、服務(wù)讀者為己任，科學(xué)履行自身教育職能和信息服務(wù)職能，更好地服務(wù)高校人才培養(yǎng)工作全局。

作者：馬驥華 單位：張家口學(xué)院

圖書館論文:高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)論文

1高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的意義

良好的圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)可以提高讀者閱讀的質(zhì)量，讓讀者在清新舒適的環(huán)境中受到文化的熏陶和教育的啟迪，在獲取豐富的文獻(xiàn)資源的同時(shí)愉悅讀者的心情。圖書館作為高校的心臟，是學(xué)校課堂教學(xué)之外對知識的補(bǔ)充，同時(shí)也是師生對科學(xué)研究的重要場所，注重圖書館的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)，也是高校辦學(xué)水平提升的重要體現(xiàn)。

2高校圖書館環(huán)境的分類

高校圖書館環(huán)境可以通過圖書館整體的建筑墻體為界，分為圖書館內(nèi)部環(huán)境及圖書館外部環(huán)境。圖書館內(nèi)部是讀者主要進(jìn)行活動(dòng)的空間，因此內(nèi)部環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)要充分考慮到讀者的各方面需求，營造舒適良好的內(nèi)部環(huán)境是圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)。圖書館外部環(huán)境作為圖書館建筑與高校校園的過渡空間，包括了對圖書館整體建筑外環(huán)境的美化，人流路線的組織引導(dǎo)以及各部分外在空間的布局。圖書館外部環(huán)境旨在為更多的讀者提供室外閱讀的空間場所，也是圖書館環(huán)境的重要組成部分。

3高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的原則

3．1整體性

圖書館內(nèi)外環(huán)境作為一個(gè)整體，要具有和諧統(tǒng)一，相輔相成的關(guān)系。在環(huán)境景觀的設(shè)計(jì)與環(huán)境空間的布局上要講求整體性，表現(xiàn)在材料的運(yùn)用、色彩的選擇等方面都要遵循一種空間的序列感，形成有組織的、具有一定引導(dǎo)性的景觀效果。在整體布局上，考慮到圖書館的各個(gè)功能分區(qū)的主要特征，將其各自賦予特色的表現(xiàn)形式，但在最終將形成有節(jié)奏感的完整的空間序列，其中可以具有過渡空間及景觀小品承前啟后的表達(dá)，但在整體上要表現(xiàn)出一種和諧統(tǒng)一的空間布局。

3．2舒適性

舒適性的基本表現(xiàn)是以“人”為根本，即滿足圖書館內(nèi)讀者的各種需求，創(chuàng)造出各種人性化的景觀環(huán)境。良好的環(huán)境衛(wèi)生、舒適的閱讀桌椅、清新的館內(nèi)空氣、豐富的植物景觀、特色的景觀小品等等這些，將會(huì)給讀者從視覺、聽覺、觸覺等多個(gè)方面都帶來一種舒適感，這種舒適感可以滿足讀者的心理及生理的需求，更好的達(dá)到為讀者服務(wù)的宗旨，真正的做到“以人為本”的景觀設(shè)計(jì)理念，讓更多的讀者身在其中并樂在其中，營造良好的閱讀氣氛。

3．3節(jié)能性

低碳環(huán)保作為近年來設(shè)計(jì)的新理念，已經(jīng)成為環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中不可缺少的設(shè)計(jì)原則，在圖書館環(huán)境的景觀設(shè)計(jì)中，建筑內(nèi)部盡量利用太陽能及風(fēng)能等無污染的能源，對館內(nèi)的采光、通風(fēng)等達(dá)到規(guī)范要求。大量運(yùn)用玻璃幕墻，在白天運(yùn)用以自然光為主，人工照明為輔的照明方式，這樣做在節(jié)約能源的基礎(chǔ)上還為讀者營造了舒適自然的閱讀環(huán)境。在夜間閱覽室要使用環(huán)保燈具作為主要照明，為降低能耗，在部分位置可以利用聲控?zé)粽彰鳎詼p少能源消耗，最終達(dá)到節(jié)能環(huán)保的要求。

4高校圖書館環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的對策

4．1選擇適宜材料

圖書館內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)要以舒適、環(huán)保、簡潔為主要的設(shè)計(jì)理念，不需要通過繁瑣的裝飾和品質(zhì)的材料達(dá)到最終的設(shè)計(jì)效果。在材料的選擇上，多運(yùn)用環(huán)保的亞光材料，這種材料不僅可以防止由于光線過強(qiáng)而產(chǎn)生的眩光，同時(shí)有效的降低了噪聲的污染，為讀者提供較為安靜的閱讀空間。在圖書館內(nèi)部環(huán)境的造型設(shè)計(jì)中，大量使用簡單的線條，這樣可以在擴(kuò)大空間效果的同時(shí)避免由于過分的造型裝飾而吸引了讀者的視線，能讓讀者在閱讀中充分集中注意力。在通風(fēng)方面，要以自然風(fēng)為主，通過運(yùn)用現(xiàn)代化的設(shè)備儀器使圖書館內(nèi)部空間的溫度和濕度在適宜讀者閱讀和藏書保護(hù)要求的范圍內(nèi)。

4．2注重色彩搭配

在色彩的運(yùn)用上追求和諧與淡雅，注重色彩的搭配，避免純白色對讀者造成眼部的疲勞。不同的顏色運(yùn)用，冷暖的色調(diào)搭配，變幻的空間效果，這些都給讀者以不同的心理感受。純度較高的色彩使讀者充滿力量，但過度的使用會(huì)產(chǎn)生疲勞暴躁的情緒，純度較低的色彩讓人感到舒適和諧，適宜讀者在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)和閱讀。通過不同色彩的搭配，可以將圖書館室內(nèi)環(huán)境空間的尺度感做以改變，通過色彩的色調(diào)和明度不同的變幻遞減，會(huì)將內(nèi)部的環(huán)境空間有向上升高的感覺，或者當(dāng)室內(nèi)的家具與建筑內(nèi)部的色調(diào)有矛盾時(shí)，也可以通過統(tǒng)一色調(diào)的方式將家具與空間的融為一體。把色彩賦予到圖書館內(nèi)部環(huán)境空間的各個(gè)分區(qū)，通過不同的搭配，營造不同的氣氛，帶給讀者與眾不同的閱讀空間。

4．3完善基礎(chǔ)設(shè)施

圖書館環(huán)境景觀中的基礎(chǔ)設(shè)施包括座椅、指示牌、垃圾桶、各種照明設(shè)施等等很多方面，這些是讀者在館內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)必不可少的一部分。不僅要對這些基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善，在設(shè)計(jì)時(shí)更要考慮到人性化，對這些基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行精心制作，也通過這些設(shè)施可以點(diǎn)綴圖書館內(nèi)部的環(huán)境，但在設(shè)計(jì)時(shí)，更要注重于整體空間環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在材料和色彩上，都要與圖書館內(nèi)部的整體環(huán)境達(dá)到和諧，不要顯得突兀，在擺放位置的選擇上，更要考慮到讀者的舒適性，在圖書館的每一層都可以設(shè)置休閑區(qū)，設(shè)置休閑座椅，使讀者在休閑的同時(shí)可以相互交流，在圖書館內(nèi)部，人性化的服務(wù)和完善的基礎(chǔ)設(shè)施將會(huì)給讀者營造輕松的氛圍，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中給讀者以舒適愉悅的感受。

4．4合理布局空間

在圖書館內(nèi)部環(huán)境的空間布局中，可通過書架、桌椅及植物擺放位置的不同，將其分隔成為多種功能的空間，這些空間包括開敞空間、閉合空間以及過渡空間。這些空間組成了各具風(fēng)格的閱讀區(qū)、休閑區(qū)、交流區(qū)等多種不同功能的分區(qū)，使圖書館內(nèi)部環(huán)境空間更加豐富多彩。在圖書館外部環(huán)境景觀設(shè)計(jì)中可以通過景墻、地形及植物等要素的設(shè)置分隔空間，運(yùn)用地形的變化使空間的層次感增強(qiáng)，想要為讀者提供閱讀交談的空間，可以有效的利用外部環(huán)境中的邊緣空間。在圖書館建筑的主入口處，多見開敞式的疏林草坪，通過這種形式的設(shè)計(jì)可以將外部環(huán)境的整體空間加大，巧妙的運(yùn)用花池與樹池等景觀小品，豐富外部空間的內(nèi)容，不會(huì)顯得單調(diào)乏味。圖書館外部的空間還起到主要的交通路線引導(dǎo)的作用，通過道路的鋪裝形式來引導(dǎo)讀者的行走路線，可見，鋪裝對圖書館外部環(huán)境整體設(shè)計(jì)起到重要的作用，同時(shí)還為讀者創(chuàng)造了休憩、活動(dòng)的場地，運(yùn)用優(yōu)美的造型表現(xiàn)還可以營造出獨(dú)特的地面景觀，使圖書館外部空間的整體環(huán)境充滿了藝術(shù)氣息。但在鋪裝的選擇上，也要與圖書館建筑的整體風(fēng)格相一致，不能為追求獨(dú)特而打破了整體的和諧，在圖案的設(shè)計(jì)上要有韻律感，讓讀者在心理上形成特定的邊界，對環(huán)境空間有所區(qū)分。

4．5營造植物景觀

圖書館內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)要加強(qiáng)對綠色植物的關(guān)注，豐富的植物景觀可以增加空間對讀者的吸引力，讓讀者更為放松自然的身在其中。在門廳入口處，可以擺放生長茂密的大型盆栽，例如鐵樹、棕竹等大株植物，配合色彩鮮艷的小型盆花作為點(diǎn)綴，形成熱烈的氣氛。通過擺放觀葉植物類的盆栽，圍合成小型的半開敞空間適宜應(yīng)用在讀者休息區(qū)或樓梯的拐角處進(jìn)行空間的變換。在閱覽室內(nèi)部，利用綠色植物為空間增加生機(jī)活力，激勵(lì)讀者更好的進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。圖書館外部環(huán)境空間中可以利用邊緣空間種植植物，設(shè)置出較為私密的閱讀空間，在外部廣場的邊緣用花池和樹陣的形式分隔成不同區(qū)域的休閑場地，給讀者更多的提供室外的閱讀休息的場所。在植物的種植上，多注重植物種類的搭配，單層草地種植形式、兩層草地+灌木的種植形式、多層草地+灌木+喬木的種植形式，運(yùn)用不同層次的綠化種植形式來達(dá)到不同的景觀效果，打造開敞空間、半開敞空間以及封閉空間等帶給讀者不同心理感受的空間效果。

5結(jié)語

高校圖書館的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)要依據(jù)讀者的心理需求，創(chuàng)造出適合自身特色的環(huán)境景觀空間。在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，更好的運(yùn)用高科技手段創(chuàng)新圖書館的環(huán)境景觀是我們將來要追求的更高目標(biāo)。

作者：姚鑫 單位：東北林業(yè)大學(xué)圖書館

圖書館論文:泛在信息環(huán)境下圖書館空間設(shè)計(jì)論文

1泛在信息環(huán)境下的圖書館

泛在信息環(huán)境下，圖書館要生存下去必須轉(zhuǎn)變思路，改變紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，學(xué)生自習(xí)為輔的空間布置，重塑圖書館空間提升圖書館服務(wù)。美國社會(huì)學(xué)家R?Olden－burg提出了人們活動(dòng)有居住空間、工作空間和圖書館等休閑娛樂第三空間，即以舒適的空間提供社交和活動(dòng)機(jī)會(huì)，達(dá)到聚集人氣、凝聚智慧和交流思想的目的所在。也有學(xué)者將“創(chuàng)客空間”的理念引入圖書館建設(shè)中來，如2013年上海圖書館創(chuàng)客空間包含五大區(qū)域：閱讀空間、共享空間、專利標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)空間、設(shè)計(jì)展覽空間和全媒體交流體驗(yàn)空間，五大空間可以相互利用，集圖書館傳統(tǒng)服務(wù)、數(shù)字化新媒體服務(wù)以及各類展示、講座、共享、交流活動(dòng)于一體，使得圖書館空間具備閱讀、教學(xué)、休閑、展示、互動(dòng)及開發(fā)創(chuàng)造等多元功能。近些年，圖書館界相關(guān)人士理論結(jié)合實(shí)踐，不斷探索館內(nèi)空間設(shè)計(jì)和構(gòu)建，紛紛在建筑設(shè)計(jì)、功能規(guī)劃上動(dòng)足腦子，希望將圖書館打造成為生活空間、學(xué)習(xí)空間之外的活動(dòng)空間。

2圖書館空間的新功能定位

傳統(tǒng)圖書館的空間設(shè)計(jì)以館藏為主，在功能劃分上緊緊圍繞印本圖書、圖書數(shù)量和收藏方式、相關(guān)書報(bào)刊的借閱服務(wù)來展開，一切服務(wù)也都圍繞著印本資源借閱及服務(wù)。因此，傳統(tǒng)圖書館的空間設(shè)置重點(diǎn)是藏書空間、借閱空間和圖書采訪加工布局的內(nèi)部工作空間。泛在信息環(huán)境下，圖書館空間設(shè)計(jì)逐步以用戶為核心，一切從用戶角度來考慮。在功能空間設(shè)計(jì)上主要從兩個(gè)角度來考慮，一方面，圖書館要堅(jiān)持紙本文獻(xiàn)重要職能，尊重圖書館傳統(tǒng)，保存藏書和為藏書開展各項(xiàng)服務(wù)的空間，但要對這類空間進(jìn)行布局和改造，以適應(yīng)泛在社會(huì)的需求。另一方面，圖書館的空間要增加文化休閑區(qū)域，比如咖啡吧、展覽區(qū)、學(xué)習(xí)研究室、交流空間、創(chuàng)意空間等。這些空間表面上看跟圖書館聯(lián)系不大，但能啟發(fā)讀者學(xué)習(xí)和思考，屬于文化場所，是未來圖書館空間發(fā)展的趨勢。

3圖書館新空間構(gòu)建的基本原則

一是方便、靈活、便捷的分層布局。圖書館是知識存儲(chǔ)的空間，是讀者獲取信息尋求知識的場所，其主要的功能就是傳播信息，讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)以最方便的形式獲得所需的知識。圖書館大多數(shù)有4～6層，一般人們把及時(shí)、二層作為主層。在功能分區(qū)上，應(yīng)該把讀者使用最頻繁的檢索區(qū)、咨詢臺(tái)、借閱臺(tái)等設(shè)置在一層，以方便讀者使用，而使用較少的服務(wù)，如科技查新室、研討室、影像播放室等放在樓層較高的區(qū)域。此外，現(xiàn)代圖書館注重為讀者服務(wù)，可以參照營銷學(xué)中的理念，將圖書館向讀者宣傳的新服務(wù)放置在主層，如圖書漂流室、新書（好書）推薦臺(tái)等。

二是處理好藏書空間與閱覽、休閑空間的關(guān)系。目前，紙質(zhì)資源仍然作為圖書館主要資源而存在，特別是人文社科類圖書使用頻率還是很高，外文圖書和各類特藏書籍也因稀缺性而成為館藏必備，圖書館要處理好貯藏空間和閱覽、休閑空間的關(guān)系。有學(xué)者研究表明，目前館藏建設(shè)中，近20年庫館面積比從29％降至24％，預(yù)計(jì)未來會(huì)降至20％左右，書庫空間的相對減少使得其他公共空間和學(xué)習(xí)空間相對增加。美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)均在所在城市的遠(yuǎn)郊建設(shè)貯存密集書庫，以減輕館舍的館藏壓力，適當(dāng)增加讀者可用空間；也有一些大型圖書館用館內(nèi)或者周邊地下空間建設(shè)密集書庫，對原有館舍進(jìn)行重新布局，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)讀者需求。

三是采用模塊化設(shè)計(jì)，空間既有靈活性又有前瞻性。傳統(tǒng)圖書館的空間功能一般分為：館藏空間、借閱空間以及圖書編目加工等內(nèi)部工作空間。現(xiàn)在的圖書館強(qiáng)調(diào)開放、平等，讀者至上的服務(wù)原則，追求將圖書館建設(shè)成為開放的信息中心，在服務(wù)上做到盡量滿足用戶的信息需求。與此相適應(yīng)的是新時(shí)代圖書館的空間設(shè)計(jì)要以用戶為中心，以適應(yīng)用戶對紙質(zhì)資源不斷減少的需求和對學(xué)習(xí)、休閑空間不斷增長的新需要。這種動(dòng)態(tài)發(fā)展要求新時(shí)代的圖書館分區(qū)在滿足現(xiàn)有職能的同時(shí)也要兼具靈活性和自主性，例如各種隔層可以自由移動(dòng)，館內(nèi)家具和擺設(shè)可以靈活移動(dòng)和重新組合，平面布局更是可以隨著圖書館功能的需求隨機(jī)調(diào)整等，為未來的發(fā)展留下余地。

4泛在信息環(huán)境下圖書館的新布局

現(xiàn)代圖書館在空間功能劃分上既要保留圖書館傳統(tǒng)服務(wù)機(jī)構(gòu)的地位，又要順應(yīng)泛在知識環(huán)境的背景，增加大量單純用于服務(wù)的空間。具體來講，現(xiàn)代圖書館的空間可以分為：公共空間、典藏空間、學(xué)習(xí)空間和館內(nèi)工作空間。

4.1公共空間

公共空間一般包括入口區(qū)、總服務(wù)臺(tái)、展示空間。入口區(qū)作為圖書館人流交通的樞紐，主要設(shè)置在一樓處，入口區(qū)可以看到提供咨詢和指引的總服務(wù)臺(tái)，以及自助存包柜、自助借還區(qū)、檢索區(qū)、休息等候區(qū)等空間。有些圖書館為了增加文化氛圍，會(huì)在入口空曠地點(diǎn)設(shè)置展示空間，用來給學(xué)校舉辦各種展覽，如書畫展、攝影展、手工作品展等。

4.2典藏空間

作為傳統(tǒng)圖書館重要的組成的部分，典藏空間在新時(shí)代圖書館中也是必不可少的。典藏空間又可以分為封閉式藏書架和開放式藏書架，前者主要針對特藏文獻(xiàn)，古籍等一類珍貴文獻(xiàn)，后者主要針對館內(nèi)一般文獻(xiàn)。典藏空間也可以按照使用頻率劃分為一、二、三線書庫，也可以按學(xué)科專業(yè)來設(shè)置書庫，還有些圖書館以文獻(xiàn)語種來劃分書庫。總的來說要視各館服務(wù)對象和館藏定位來決定。

4.3學(xué)習(xí)空間

高校圖書館是學(xué)校重要的學(xué)習(xí)場所，是教師學(xué)生進(jìn)行科研、獲取知識的主要場所，學(xué)習(xí)空間對館內(nèi)的硬件設(shè)施有著更高的要求。學(xué)習(xí)空間不僅要求獲取紙質(zhì)資源方便快捷，還要將電子資源、各種資訊等動(dòng)態(tài)資源整合在一起。如中國人民大學(xué)圖書館設(shè)置了小型學(xué)習(xí)室、中型研討室和專家研討室，并配有家具、無線網(wǎng)絡(luò)、電腦等設(shè)備［；電子科技大學(xué)清水河圖書館規(guī)劃了休閑讀吧，與期刊報(bào)刊閱覽區(qū)、新書展示區(qū)相鄰，書吧設(shè)置有休閑座位并提供茶水，無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋。

4.4館內(nèi)工作空間

館內(nèi)空間包括館內(nèi)業(yè)務(wù)空間、行政空間和技術(shù)設(shè)備空間。業(yè)務(wù)辦公區(qū)一般位于頂樓，采光和通風(fēng)條件要求高，獨(dú)立于讀者使用空間；技術(shù)設(shè)備空間為圖書館開展服務(wù)提供技術(shù)環(huán)境，一般位于負(fù)一樓或者地下室，包括服務(wù)器機(jī)房、空調(diào)機(jī)房、監(jiān)控室和能源管理室等。

5結(jié)語

泛在知識環(huán)境下，讀者的信息需求和獲取習(xí)慣發(fā)生變化，空間轉(zhuǎn)型成為圖書館面臨的挑戰(zhàn)。圖書館的空間功能劃分能否適應(yīng)讀者的體驗(yàn)和要求，能否激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)熱情和興趣。圖書館建筑設(shè)計(jì)是否靈活、便捷和人性化都將決定圖書館的存在價(jià)值和服務(wù)價(jià)值。圖書館不得不超越以文獻(xiàn)為中心的服務(wù)，不斷向新領(lǐng)域發(fā)展新服務(wù)，在空間設(shè)置上劃分公共空間、典藏空間、學(xué)習(xí)空間和館內(nèi)工作空間，各空間都是圖書館有機(jī)組成部分。

作者：趙丹僖 單位：柳州師范高等專科學(xué)校圖書館

圖書館論文:數(shù)字信息時(shí)代圖書館管理論文

1數(shù)字信息化圖書館管理的特征

1.1實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理

數(shù)字信息時(shí)代下的圖書館能夠充分利用計(jì)算機(jī)對數(shù)字信息資源進(jìn)行整合和利用，并且這種模式下的管理實(shí)現(xiàn)了全部過程的計(jì)算機(jī)管理。計(jì)算機(jī)中的各項(xiàng)技術(shù)得以充分利用。

1.2具有新型的數(shù)字化信息處理技術(shù)

數(shù)字信息時(shí)代必然有很多數(shù)字信息處理技術(shù)被廣泛的應(yīng)用，當(dāng)然，在圖書館管理中同樣應(yīng)用了數(shù)字化的信息存儲(chǔ)、處理技術(shù)，可以利用移動(dòng)光盤、超媒體、超文本技術(shù)，對各種信息資源進(jìn)行集中整合，還可以構(gòu)建出分布式的文本信息庫以及文本檢索系統(tǒng)。

1.3具有方便的聯(lián)網(wǎng)查詢功能

數(shù)字信息時(shí)代下的圖書館可以充分利用電子通信手段實(shí)現(xiàn)查詢和檢索，比如，可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)將圖書館和網(wǎng)絡(luò)中的信息中心進(jìn)行連接，從而可以為用戶提供各個(gè)國家以及各個(gè)地區(qū)的信息數(shù)據(jù)庫和查詢功能。

1.4構(gòu)建出以用戶為主的服務(wù)模式

數(shù)字信息時(shí)代下的圖書館管理能夠構(gòu)建出一個(gè)用戶體驗(yàn)中心，在網(wǎng)絡(luò)上用戶就可以查閱到喜歡的書籍或者是文獻(xiàn)，用戶不用為了一本書或者是資料到圖書館中去查閱，只要用戶家中有網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)大大節(jié)省檢索的時(shí)間；但是如果用戶在檢索文件過程中遇到了棘手的問題，互聯(lián)網(wǎng)中的管理人員能夠?yàn)槠涮峁┬畔?dǎo)航服務(wù)，幫助用戶解決問題。圖書館在與用戶進(jìn)行互動(dòng)和交流過程中，信息的共享效果得到了大大增強(qiáng)。

2數(shù)字信息時(shí)代下圖書館創(chuàng)新的重點(diǎn)

如見，圖書館發(fā)展正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型的階段，在飛速發(fā)展下的數(shù)字信息時(shí)代下，圖書館要努力適應(yīng)時(shí)代變化，做好與計(jì)算機(jī)技術(shù)以及數(shù)字多媒體技術(shù)的緊密結(jié)合，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新。

2.1構(gòu)建信息導(dǎo)航系統(tǒng)

圖書館構(gòu)建出的以文件搜尋為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航服務(wù)系統(tǒng)，對網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)和利用有非常重要的意義。可以通過各種搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)上獲取需要的網(wǎng)站以及網(wǎng)站信息，在獲取完網(wǎng)站信息以后，工作人員再按照圖書的種類進(jìn)行篩選，可利用導(dǎo)航系統(tǒng)為讀者提供需要的信息資源。

2.2構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)體系

可以通過開展信息推送服務(wù)，幫助讀者更好的利用信息資源。因?yàn)閳D書館會(huì)在特定的時(shí)期推出電子信息資源專輯，而專輯的選擇是建立在社會(huì)熱點(diǎn)話題基礎(chǔ)上的，比較重視題目選取的范圍及資源。圖書館還要在數(shù)字信息基礎(chǔ)上實(shí)施數(shù)字化的參考咨詢服務(wù)。在傳統(tǒng)參考咨詢基礎(chǔ)上應(yīng)用數(shù)字信息技術(shù)，以更好滿足用戶需求。

3數(shù)字信息時(shí)代圖書館管理創(chuàng)新手段

3.1不斷提高工作人員的專業(yè)水平

任何一項(xiàng)事物的創(chuàng)新都離不開人的創(chuàng)新，圖書館管理也同樣如此，要想使圖書館管理順應(yīng)時(shí)展的步伐，并滿足人們的生活需要，就要不斷提高管理人員的個(gè)人素養(yǎng)。圖書館的人力資源建設(shè)要將管理人員的素質(zhì)教育培養(yǎng)列入重點(diǎn)，并引進(jìn)競爭機(jī)制和制度任用的管理人員，從而改變?nèi)肆α魇н@一現(xiàn)狀。更能體現(xiàn)出公平、公正。還要充分發(fā)揮人力資源在人員管理中的重要作用，多多開展一些集體活動(dòng)，比如，知識競賽、演講比賽等活動(dòng)，讓管理人員能夠增強(qiáng)合作意識，共同為構(gòu)建信息化的圖書館管理而努力。

3.2構(gòu)建出特色數(shù)據(jù)庫，做好用戶培訓(xùn)

如今，社會(huì)已經(jīng)步入到網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，各項(xiàng)生產(chǎn)以及建設(shè)都離不開信息技術(shù)，圖書館作為一項(xiàng)國家重要的基礎(chǔ)設(shè)施，對于提高公眾個(gè)人文化素養(yǎng)有非常重要的意義。為此，在新時(shí)代下，圖書館一定要體現(xiàn)出時(shí)代以及社會(huì)需求，使自身價(jià)值得以充分發(fā)揮。為此，圖書館可以依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建出具有特色的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫中能夠?qū)崿F(xiàn)文獻(xiàn)的檢索以及在線閱讀，將所有圖書資源都整合在一起，較大限度的滿足用戶需求，在信息資源獲取、利用以及信息資源管理方面都有深刻影響。

3.3充分發(fā)揮圖書館資源優(yōu)勢

數(shù)字信息時(shí)代下的圖書館區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館最為明顯的標(biāo)準(zhǔn)就是其能夠?qū)崿F(xiàn)信息的共建和共享，可以應(yīng)用多種手段做好圖書館與其他部門的溝通和合作，將有利的條件逐漸融入到圖書館中，將人員、技術(shù)、方法進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)的圖書館管理。

4結(jié)語

本文主要對數(shù)字信息時(shí)代下圖書館管理特征以及創(chuàng)新方法進(jìn)行了分析，可見，數(shù)字信息時(shí)代下的圖書館具有諸多特征，真實(shí)反映出了圖書館作為重要的基礎(chǔ)設(shè)施，在我國文化發(fā)展中起到的重要作用。從而表現(xiàn)了圖書館只有認(rèn)清時(shí)展趨勢，借助信息數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)管理上的創(chuàng)新，才能在激烈的行業(yè)競爭中獲得優(yōu)勢。

作者：王珉 單位：燕山大學(xué)圖書館