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機械制造與自動化論文:關(guān)于機械制造與自動化教學(xué)改革和實踐分析
高職的培養(yǎng)目標(biāo)是為生產(chǎn)服務(wù)與企業(yè)管理及時線人才,實踐教學(xué)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵,也是高職教學(xué)的特色所在。針對高職的機械制造及自動化專業(yè)的教學(xué),如何創(chuàng)建理論教學(xué)和實踐教學(xué)的體系,如何提高教師隊伍素質(zhì),加強實踐教學(xué),建全和完善實驗教學(xué),提高機械類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的核心。因此,圍繞機械制造及自動化專業(yè)教學(xué)改革探索,探索應(yīng)用型人才的實踐教學(xué)新的模式。
一、注重教師隊伍素質(zhì)的提高
為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)模式,教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著決定性的作用。所謂教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),要求教師應(yīng)具備較高的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)外,還具備有高級工程業(yè)務(wù)素質(zhì)。有扎實的專業(yè)理論知識和善于傳授科學(xué)知識的能力,又有高級工程應(yīng)具備有較強的工作實踐能力,善于開發(fā)技術(shù)和吸收新的科學(xué)技術(shù)。教師自然不能要求基礎(chǔ)專業(yè)教師懂機械類的專業(yè)知識,但卻要求基礎(chǔ)教師能了解機械裝配的傳動機構(gòu)原理和機械設(shè)備的電氣控制圖等能力,同時還具備一定的動手操作能力,用新的科學(xué)技術(shù)改造舊的機械設(shè)備,開發(fā)新的產(chǎn)品。教師具備上述的本領(lǐng)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必備條件,否則教師的教學(xué)中免不了從書本到書本,理論脫離實踐,教師在教學(xué)中不能熟悉地舉出幾個像樣的應(yīng)用實例。教師的工作實踐能力,主要應(yīng)從生產(chǎn)實踐中獲得,對于剛從事任課的教師,先要求到生產(chǎn)及時線進行半年上崗學(xué)習(xí),或者下到各個實驗室進行見習(xí),同時利用余時間輔導(dǎo)學(xué)生實習(xí),擔(dān)任各個實驗室儀器修理任務(wù),并到金工車間進行實際操作實訓(xùn),把這些作為教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求。學(xué)院還安排專業(yè)教師下到廠礦企業(yè)或到有關(guān)單位參加機械設(shè)備檢修和工程技術(shù)改造學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教師結(jié)合教學(xué)特點進行充電,參加校內(nèi)或校外的各類研討班學(xué)習(xí),尤其是參加新的學(xué)科學(xué)習(xí)。要求任課教師既能上好專業(yè)課,又能上好基礎(chǔ)課,同時還可帶學(xué)生進行各類生產(chǎn)實踐,拓寬老師的知識面,教師能適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,能為社會培養(yǎng)應(yīng)用型的高職人才。
二、創(chuàng)造高職特色的實踐教學(xué)體系
1.突出機械類實踐教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)具有較高層次專業(yè)技能的教育對象是高職教學(xué)的特色,但是,必須認(rèn)識到培養(yǎng)目標(biāo)不是增加幾節(jié)實驗課,增加幾個實習(xí)課就能實現(xiàn)的,如何建立實踐教學(xué)體系迫在眉睫。目前完善教學(xué)實訓(xùn)設(shè)施是各類技能課實現(xiàn)的基本保障,高職實踐教學(xué)必須具備以下設(shè)施:金工實習(xí)車間、數(shù)控實訓(xùn)車間、電工電子實訓(xùn)中心、PLC實訓(xùn)車間、CAD/CAM實訓(xùn)中心、數(shù)控機床控制實驗室等設(shè)備。另外不能忽視理論課的基礎(chǔ)實驗室:如公差與測量、工程力學(xué)、金相實驗、機械原理與機械零件實驗室、液壓傳動實驗室等。這些基礎(chǔ)設(shè)施實驗室是培養(yǎng)學(xué)生基本專業(yè)理論和專業(yè)技能的基礎(chǔ),是完成實踐教學(xué)的基本保障。根據(jù)機械工程自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),制訂相對獨立的實踐教學(xué)模式,按從低級到高級,從簡單到復(fù)雜的原則把這些模塊落實到整個教學(xué)過程中。如機械類專業(yè)的中、高級工技能的目標(biāo)是具有較強的計算機數(shù)控編程、進行數(shù)控機床調(diào)試,安裝、機械維修技能。在金工實訓(xùn)中,應(yīng)用一個星期的時間認(rèn)識數(shù)控的操作。同時進行各類典型的技能培訓(xùn),如焊工、車工、鉗工實習(xí),使學(xué)生對機械類專業(yè)有一個了解;緊接著開設(shè)數(shù)控編程課,同時進行生產(chǎn)實訓(xùn),解決學(xué)生操作問題。在開設(shè)機械制造和數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護課后,再進行五周的數(shù)控實訓(xùn),解決學(xué)生加工復(fù)雜的零件和機床維護問題。一個學(xué)期用十五周的綜合性知識運用強化訓(xùn)練和畢業(yè)設(shè)計。為就業(yè)打好基礎(chǔ)。2.以機械類專業(yè)建設(shè)為龍頭,推動實踐教學(xué)的探索。高職教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才,如何培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才,各個高校都在探索中。改革是探索,改革是創(chuàng)新,為了理清探索思路,明確培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才,應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,以能力為本位,加強實踐教學(xué),以行業(yè)為依托,堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、企校互動的辦學(xué)模式,改革原有的教學(xué)模式。構(gòu)建.五大模塊的實踐教學(xué)體系,通過實踐教學(xué),使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的機械類專業(yè)相關(guān)的理論知識和實踐技能,培養(yǎng)和強化學(xué)生的專業(yè)綜合能力。實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要環(huán)節(jié),理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)技術(shù)和操作技能的重要平臺。加強操作能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。3.完善實踐教學(xué)機制,加強實踐管理。進一步完善實驗、實訓(xùn)室的教學(xué)管理,對實踐課的安排、實施、考核;;學(xué)院匯編實驗、實訓(xùn)教學(xué)管理;按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)教育特點,編寫.實驗實訓(xùn)安全操作規(guī)程;按院系兩級管理職責(zé),從而確保了實驗實訓(xùn)教學(xué)資源的有效利用和實踐教學(xué)的開展。4.建立合理性的開放性實驗室。我院開放性實驗室給學(xué)生提供了較大的自主學(xué)習(xí)的時間和空間,易于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維。創(chuàng)建各類的學(xué)科學(xué)會,學(xué)院對各個實驗室進行開放。這些實驗室每天課余時間都吸引著一大批的學(xué)生在實驗室進行實驗、實訓(xùn)操作,從而提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)了一批專業(yè)技能拔尖人才。2009年我院在全區(qū)數(shù)控車床操作技能大賽獲得團體及時榮譽,首次參加全國大學(xué)生電子競賽并取得一等獎成績。
三、加強高職技能培訓(xùn),為社會培養(yǎng)應(yīng)用型的人才
實踐教學(xué)管理與質(zhì)量評價是提高實踐教學(xué)質(zhì)量的重要保障,它包括實踐教學(xué)計劃與學(xué)分制管理、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱、實踐教學(xué)質(zhì)量考核體系、實踐基地的管理模式改革等方面。應(yīng)用型人才已經(jīng)由過去的勞動密集型向科學(xué)技術(shù)素質(zhì)型發(fā)展,及時線的生產(chǎn)工人,已
由過去師傅帶幾個月就獨立上崗生產(chǎn),目前的企業(yè)需要求人才是通過學(xué)校學(xué)習(xí)后,掌握一定的科學(xué)文化理論知識和技能培養(yǎng)后服務(wù)于企業(yè),這就對我們高職的畢生提出了更高的生產(chǎn)技術(shù)的要求,除了要掌握高等教育必須掌握的科學(xué)知識文化理論知識之外,還必須一專多能,技能水平又不低于技校生和中專生,同時高職的畢業(yè)生必須具備有.多證。即有畢業(yè)證、技術(shù)等級證,計算機等級證、英語等級等。針對高職生今后就業(yè)的需要,多年來,我院每年組織對畢業(yè)生進行各種技術(shù)等級培訓(xùn),凡是參加過技術(shù)等級培訓(xùn)的高職畢生中,科學(xué)理論水平達到企業(yè)發(fā)展的需求,技能水平又能在生產(chǎn)實際操作中獨當(dāng)一面,深受企業(yè)的歡迎,在企業(yè)中很多畢業(yè)生在短期的時間內(nèi)成為企業(yè)生產(chǎn)及時線的骨干力量。在技術(shù)等級培訓(xùn)中,使畢業(yè)生明確各個工種的技術(shù)等級的要求,按照有關(guān)勞動部門國家等級標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一規(guī)定,通過強化訓(xùn)練及實踐,學(xué)生成為熟練技術(shù)能手,并培養(yǎng)和強化學(xué)生的職業(yè)意識。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和我國的企業(yè)用人勞動制度的變革,企業(yè)用人的勞動力科學(xué)文化素質(zhì)要求越來越高,已由過去的勞動密度型向現(xiàn)代的科技素質(zhì)型發(fā)展,生產(chǎn)及時線的工人已經(jīng)從過去的老師傅帶幾個月后就上崗生產(chǎn)工人變?yōu)樯蠉従酮毩⒐ぷ?畢業(yè)生具有一定科學(xué)知識又有操作技能的技術(shù)人員和高級管理人才,深受社會的好評。
機械制造與自動化論文:淺談機械制造與自動化課程設(shè)置
1夯基礎(chǔ)、重能力的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置
機械制造與自動化專業(yè)(以下簡稱機制專業(yè))是培養(yǎng)我國裝備制造領(lǐng)域技術(shù)型人才的重要專業(yè),本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置是否合理直接關(guān)系到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而且機制專業(yè)在裝備制造企業(yè)又被稱為萬金油專業(yè),在人才培養(yǎng)方面需要掌握大量的專業(yè)知識,所以我院機制專業(yè)在基礎(chǔ)課程設(shè)置方面,進行了如下的探索嘗試:
1.1細(xì)化專業(yè)基課程,采取理實一體化的上課模式
在專業(yè)基礎(chǔ)課程上,我們將機制專業(yè)的基礎(chǔ)課程進行細(xì)化,學(xué)生不在使用多本書整合的教材,將一些能夠獨立成為一門課的知識單獨設(shè)置成一門課程,分別是機械制圖與CAD、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)、金屬工程材料及熱處理、互換性與技術(shù)測量、機械設(shè)計與應(yīng)用,這些課程在授課形式上均采用理論和實踐一體的授課形式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就能實現(xiàn)將理論內(nèi)容和實踐相互融合,從而提高學(xué)生的職業(yè)技能。
1.2專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容均來自企業(yè)生產(chǎn)一線
以前的傳統(tǒng)理論教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)后只掌握了有限知識的理論內(nèi)容,理論和實踐相脫節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)后不會將所學(xué)習(xí)的知識運用的實踐中,目前根據(jù)這一現(xiàn)象,我們將課程的內(nèi)容進行重新進行編撰,所有專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容均來自企業(yè)的生產(chǎn)一線,所授課內(nèi)容和企業(yè)緊密相連,學(xué)生邊學(xué)邊練,實現(xiàn)了理論和實踐教學(xué)的一體化,如機械設(shè)計與應(yīng)用課程在教學(xué)內(nèi)容的選取上以機械加工車間的壓力機為課程的學(xué)習(xí)載體,整個教學(xué)任務(wù)都圍繞著壓力機進行展開,使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生十分的貼近,學(xué)生通過去實習(xí)車間就可以觀測到壓力機的基本結(jié)構(gòu),避免了以前在授課過程中學(xué)生只會公式計算,到機械零件計算時出現(xiàn)不知如何應(yīng)用的局面。我院專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置實現(xiàn)了學(xué)生基礎(chǔ)的夯實,學(xué)生知識面不但沒有縮小,反而得到了擴展,同時學(xué)生的動手能力也得到了大幅度的提高,真正的實現(xiàn)了學(xué)以致用。
2基于工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系構(gòu)建
在機制專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置上,我們采取了以工作工程為導(dǎo)向的課程體系,通過對機制專業(yè)工作崗位群進行充分調(diào)研,分析專業(yè)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力要求,提出專業(yè)崗位群工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與技能,歸納出16個典型工作任務(wù),2個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。針對職業(yè)崗位任職技能要求,歸納行動領(lǐng)域,融入機械制造行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)領(lǐng)域,構(gòu)建以典型工作任務(wù)為載體,以一體化實訓(xùn)室、生產(chǎn)車間為實施地點,以完成工作任務(wù)為目的的貫穿工作流程主線的課程體系。通過基于工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系的構(gòu)建,我們最終形成了8門核心專業(yè)課程體系,這些課程分別是設(shè)備控制基礎(chǔ)、金屬切削加工及設(shè)備、液壓與氣壓傳動、特種加工、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機械加工工藝及夾具、數(shù)控機床及數(shù)控編程、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)。每門課程都以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正的實現(xiàn)了理論實踐一體化,如CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)課程根據(jù)企業(yè)崗位需求設(shè)置了六個學(xué)習(xí)情境,如學(xué)習(xí)情境五平面零件銑削加工包含2個學(xué)習(xí)任務(wù),這兩個學(xué)習(xí)任務(wù)分別是定心模的加工和卡座的加工,這兩個典型工作任務(wù)均來自企業(yè)生產(chǎn)一線,所以學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)過程相一致。
3專業(yè)拓展課與職業(yè)資格考試和素質(zhì)教育相掛鉤
在專業(yè)拓展課方面,我們將學(xué)生要考取的職業(yè)資格所需的理論知識和專業(yè)拓展課內(nèi)容相掛鉤,我們根據(jù)職業(yè)資格考試內(nèi)容和學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識選取了CAXA制造工程師、數(shù)控仿真應(yīng)用軟件、高級車工、高級銑工、設(shè)備維護與保養(yǎng)等五門為機制專業(yè)的專業(yè)拓展課,學(xué)生根據(jù)需要考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書,每個學(xué)生至少選取2門的專業(yè)拓展課進行學(xué)習(xí),這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)后就可以掌握職業(yè)資格考試所需的理論知識等內(nèi)容,不僅實現(xiàn)了學(xué)生知識面的拓展,同時也實現(xiàn)了學(xué)生順利的通過職業(yè)資格考試,同時為了使學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),我們在五門課程中開設(shè)了一門與機床維護和保養(yǎng)有關(guān)的課程,學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)并到車間親身經(jīng)歷,使學(xué)生慢慢養(yǎng)成對機床維護和保養(yǎng)的好習(xí)慣,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
4實訓(xùn)課程的設(shè)置注重強化學(xué)生技能的飛躍
我院機制專業(yè)學(xué)生通過各個學(xué)期的課程學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定深度的專業(yè)能力,但我們高等職業(yè)院校培養(yǎng)的是高素質(zhì)、高技能型人才,單靠基于工作過程系統(tǒng)化的課程并不能達到高技能型人才培養(yǎng)所需的規(guī)格,所以我們在每學(xué)期安排大量技術(shù)實訓(xùn)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)(頂崗)實習(xí)等專門的實訓(xùn)課程,這些實訓(xùn)課程的設(shè)置豐滿了學(xué)生的羽翼,學(xué)生在實訓(xùn)課程引領(lǐng)下,技能實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍,學(xué)生的技能得到了突飛猛進,到畢業(yè)時能夠真正的達到社會所需要的高技能型人才。總之,教學(xué)的探索是一個復(fù)雜和長期的過程,培養(yǎng)出符合企業(yè)和社會需求的高素質(zhì)、高技能型人才是當(dāng)下職業(yè)教育亟待解決的問題,我院機制專業(yè)雖然在這方面進行一系列的探索,但是職業(yè)教育發(fā)展是一個長期的過程,課程設(shè)置的方案沒有的只有更好的,所以我們在課程設(shè)置方面還將不斷不完善,不斷的去探索,為我國的職業(yè)教育發(fā)展貢獻一份力量。
機械制造與自動化論文:探討機械制造與自動化對接問題
一、中高職院校機制專業(yè)課程體系銜接現(xiàn)狀
中職的專業(yè)技能課是針對機床的種類開設(shè)的,如開設(shè)銑工工藝、車工工藝、數(shù)控加工基礎(chǔ)等課程,只針對某一機床的操作而展開技能課程,學(xué)習(xí)起來缺少系統(tǒng)性,而高等職業(yè)教育不是針對某個機床進行技能課的開設(shè),而是針對某個崗位需要的能力開展教學(xué)的,如車間普通機床操作員,高等職業(yè)教育需要開設(shè)金屬切削加工及設(shè)備、液壓與氣壓傳動、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、車間班組長管理技術(shù)、機械加工實習(xí)、機械零件工藝實訓(xùn)、拆裝實訓(xùn)、機床夾具拆裝實訓(xùn)等課程來實現(xiàn)車間普通機床操作員所需要的技能,從而滿足教學(xué)目標(biāo)。從中我們不難看出,中職的專業(yè)技能課設(shè)置是根據(jù)某個機床操作,而高職的專業(yè)技能課是根據(jù)工作崗位,所以二者課程銜接錯位。
在中等職業(yè)教育中,由于文化基礎(chǔ)課程占的學(xué)時比例比較多,所以專業(yè)課程的學(xué)時比例相對高等職業(yè)教育較少,導(dǎo)致中職專業(yè)課開設(shè)的門數(shù)也相對較少,同專業(yè)的課程,中職沒有開設(shè),只有在高職開設(shè),課程的銜接不對稱。
二、實現(xiàn)中高職院校機制專業(yè)課程對接前提
1.中高職院校機制專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對接
據(jù)中、高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格上的共性和都具有職業(yè)性、實用性、技能性等特點,培養(yǎng)目標(biāo)主要從行業(yè)的職業(yè)崗位不同要求及相應(yīng)規(guī)范中去確定,從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的對接,最終實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生繼續(xù)到高等職業(yè)院校學(xué)習(xí),實現(xiàn)技術(shù)型人才向高端技能型人才的轉(zhuǎn)變。
2.中高職院校機制專業(yè)教學(xué)模式對接
在傳統(tǒng)的中高職教學(xué)中,普遍采取理論和實踐相分離的教學(xué)方式,即學(xué)生先去學(xué)習(xí)理論知識課程,當(dāng)課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后,進行實踐技能的訓(xùn)練,這種教學(xué)容易導(dǎo)致理論和實踐脫節(jié),學(xué)生的理論知識和實踐技能并沒有融合。目前,高職的教學(xué)正在進行改革探索,在這改革過程中取得了一定的成果,尤其是理實一體化的教學(xué)模式,采用這種教學(xué)模式,學(xué)生的職業(yè)技能可以大幅度的提高,所以要想實現(xiàn)中高職院校教學(xué)模式的對接,必須采用一個合理可行的教學(xué)模式。
3.中高職院校機制專業(yè)職業(yè)資格證書對接
分段完成職業(yè)技能培訓(xùn),中職階段進行初級培訓(xùn),獲得初級車工、銑工等職業(yè)資格證書,高職階段進行中級、高級培訓(xùn),獲得中高級車工、銑工、數(shù)控車工等職業(yè)資格證書,從而實現(xiàn)職業(yè)資格證書的對接。
三、中高職院校機制專業(yè)課程對接研究
1.中高職院校和企業(yè)共同參與,定制課程體系
中高職院校的專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)人才全程參與中、高職銜接專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制定,共同探討企業(yè)對專業(yè)人才的需求,就業(yè)崗位和在中、高職兩個階段應(yīng)具備知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),構(gòu)建課程體系,確定教學(xué)內(nèi)容。
2.中高職院校和企業(yè)共同參與,共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)
中高職院校和企業(yè)合作制定相互銜接的課程標(biāo)準(zhǔn),確定科學(xué)合理的教學(xué)順序和實施路線,避免中、高職課程內(nèi)容的重復(fù),拓寬和加深課程內(nèi)容,真正實現(xiàn)課程內(nèi)容銜接的連續(xù)性、邏輯性和整合性。
3.中高職院校和企業(yè)共同參與,共同選擇課程內(nèi)容
中高職院校和企業(yè)共同參與根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選擇課程內(nèi)容,這樣可以避免課程內(nèi)容選擇的重復(fù)性,同時在中職階段講授專業(yè)基本理論內(nèi)容和一定的機床操作技能,而高職階段雖然課程名稱一樣,但是內(nèi)容不一樣,高職階段的課程是以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力,這樣中高職課程并沒有重復(fù),也不會出現(xiàn)空缺,真正的實現(xiàn)了課程的對接,如在中職學(xué)校學(xué)完《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《公差配合與測量》等課程基本理論后,在高職以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向繼續(xù)強化學(xué)習(xí)《工程制圖與CAD》、《機械設(shè)計與應(yīng)用》、《互換性與測量技術(shù)》等課程。還有根據(jù)職業(yè)資格證書要求,在高職教育中安排專業(yè)拓展課,學(xué)生可以根據(jù)獲得的職業(yè)證書等級來選修拓展課,通過職業(yè)證書帶動了課程的銜接。
總之,課程對接是一個系統(tǒng)化的工程,只要實現(xiàn)中高職機械專業(yè)無縫的銜接,才能夠培養(yǎng)出符合社會需要的高素質(zhì)、高技能型人才,從而實現(xiàn)我國裝備制造業(yè)的飛速發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,未來的中高職課程對接的路還有很長,亟待解決的問題也有很多,我們還將不斷的探索走出一條符合企業(yè)、學(xué)生和家長滿意的人才培養(yǎng)道路。
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化對接問題的探討
一、中高職院校機制專業(yè)課程體系銜接現(xiàn)狀
中職的專業(yè)技能課是針對機床的種類開設(shè)的,如開設(shè)銑工工藝、車工工藝、數(shù)控加工基礎(chǔ)等課程,只針對某一機床的操作而展開技能課程,學(xué)習(xí)起來缺少系統(tǒng)性,而高等職業(yè)教育不是針對某個機床進行技能課的開設(shè),而是針對某個崗位需要的能力開展教學(xué)的,如車間普通機床操作員,高等職業(yè)教育需要開設(shè)金屬切削加工及設(shè)備、液壓與氣壓傳動、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、車間班組長管理技術(shù)、機械加工實習(xí)、機械零件工藝實訓(xùn)、拆裝實訓(xùn)、機床夾具拆裝實訓(xùn)等課程來實現(xiàn)車間普通機床操作員所需要的技能,從而滿足教學(xué)目標(biāo)。從中我們不難看出,中職的專業(yè)技能課設(shè)置是根據(jù)某個機床操作,而高職的專業(yè)技能課是根據(jù)工作崗位,所以二者課程銜接錯位。
在中等職業(yè)教育中,由于文化基礎(chǔ)課程占的學(xué)時比例比較多,所以專業(yè)課程的學(xué)時比例相對高等職業(yè)教育較少,導(dǎo)致中職專業(yè)課開設(shè)的門數(shù)也相對較少,同專業(yè)的課程,中職沒有開設(shè),只有在高職開設(shè),課程的銜接不對稱。
二、實現(xiàn)中高職院校機制專業(yè)課程對接前提
1.中高職院校機制專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對接
據(jù)中、高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格上的共性和都具有職業(yè)性、實用性、技能性等特點,培養(yǎng)目標(biāo)主要從行業(yè)的職業(yè)崗位不同要求及相應(yīng)規(guī)范中去確定,從而實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的對接,最終實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生繼續(xù)到高等職業(yè)院校學(xué)習(xí),實現(xiàn)技術(shù)型人才向高端技能型人才的轉(zhuǎn)變。
2.中高職院校機制專業(yè)教學(xué)模式對接
在傳統(tǒng)的中高職教學(xué)中,普遍采取理論和實踐相分離的教學(xué)方式,即學(xué)生先去學(xué)習(xí)理論知識課程,當(dāng)課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后,進行實踐技能的訓(xùn)練,這種教學(xué)容易導(dǎo)致理論和實踐脫節(jié),學(xué)生的理論知識和實踐技能并沒有融合。目前,高職的教學(xué)正在進行改革探索,在這改革過程中取得了一定的成果,尤其是理實一體化的教學(xué)模式,采用這種教學(xué)模式,學(xué)生的職業(yè)技能可以大幅度的提高,所以要想實現(xiàn)中高職院校教學(xué)模式的對接,必須采用一個合理可行的教學(xué)模式。
3.中高職院校機制專業(yè)職業(yè)資格證書對接
分段完成職業(yè)技能培訓(xùn),中職階段進行初級培訓(xùn),獲得初級車工、銑工等職業(yè)資格證書,高職階段進行中級、高級培訓(xùn),獲得中高級車工、銑工、數(shù)控車工等職業(yè)資格證書,從而實現(xiàn)職業(yè)資格證書的對接。
三、中高職院校機制專業(yè)課程對接研究
1.中高職院校和企業(yè)共同參與,定制課程體系
中高職院校的專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)人才全程參與中、高職銜接專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制定,共同探討企業(yè)對專業(yè)人才的需求,就業(yè)崗位和在中、高職兩個階段應(yīng)具備知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),構(gòu)建課程體系,確定教學(xué)內(nèi)容。
2.中高職院校和企業(yè)共同參與,共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)
中高職院校和企業(yè)合作制定相互銜接的課程標(biāo)準(zhǔn),確定科學(xué)合理的教學(xué)順序和實施路線,避免中、高職課程內(nèi)容的重復(fù),拓寬和加深課程內(nèi)容,真正實現(xiàn)課程內(nèi)容銜接的連續(xù)性、邏輯性和整合性。
3.中高職院校和企業(yè)共同參與,共同選擇課程內(nèi)容
中高職院校和企業(yè)共同參與根據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選擇課程內(nèi)容,這樣可以避免課程內(nèi)容選擇的重復(fù)性,同時在中職階段講授專業(yè)基本理論內(nèi)容和一定的機床操作技能,而高職階段雖然課程名稱一樣,但是內(nèi)容不一樣,高職階段的課程是以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力,這樣中高職課程并沒有重復(fù),也不會出現(xiàn)空缺,真正的實現(xiàn)了課程的對接,如在中職學(xué)校學(xué)完《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《公差配合與測量》等課程基本理論后,在高職以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向繼續(xù)強化學(xué)習(xí)《工程制圖與CAD》、《機械設(shè)計與應(yīng)用》、《互換性與測量技術(shù)》等課程。還有根據(jù)職業(yè)資格證書要求,在高職教育中安排專業(yè)拓展課,學(xué)生可以根據(jù)獲得的職業(yè)證書等級來選修拓展課,通過職業(yè)證書帶動了課程的銜接。
總之,課程對接是一個系統(tǒng)化的工程,只要實現(xiàn)中高職機械專業(yè)無縫的銜接,才能夠培養(yǎng)出符合社會需要的高素質(zhì)、高技能型人才,從而實現(xiàn)我國裝備制造業(yè)的飛速發(fā)展,隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進,未來的中高職課程對接的路還有很長,亟待解決的問題也有很多,我們還將不斷的探索走出一條符合企業(yè)、學(xué)生和家長滿意的人才培養(yǎng)道路。
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化思考
一、機械制造與自動化專業(yè)人才需求分析
(一)機械行業(yè)的發(fā)展為本專業(yè)的發(fā)展帶來更多機會
國務(wù)院《關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》提出,將發(fā)電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環(huán)保、工程機械、自控和精密儀器、數(shù)控機床、紡機、農(nóng)機、IT設(shè)備、飛機作為重點發(fā)展16大領(lǐng)域。這一舉措為裝備制造業(yè)未來的發(fā)展明確指明了方向和目標(biāo),也為機械行業(yè)帶來更新、更廣闊的發(fā)展機遇。機械行業(yè)是國家戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性行業(yè),是我國的重要支柱產(chǎn)業(yè),未來5年將是中國機械行業(yè)發(fā)展的時期。從區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟看,鄭東新區(qū)及中牟產(chǎn)業(yè)帶的開發(fā)和建設(shè)為制造業(yè)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)步入更高領(lǐng)域提供了難得的機遇,同時,還帶動了新的科技產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。中牟汽車城及中牟產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè),將帶動裝備制造業(yè)的發(fā)展,將為本專業(yè)的發(fā)展帶來更多機遇。隨著中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)進程的推進和新技術(shù)的不斷采用,特別是一些重點工程項目的改造和開工,機械制造及自動化等制造類專業(yè)對高技能人才的需求呈現(xiàn)出一種“旺盛”的態(tài)勢,不管是中牟汽車城等國家大型項目,還是富士康等大型企業(yè),對高技能人才都表現(xiàn)出強大的需求態(tài)勢。隨著鄭東新區(qū)的開發(fā)開放,大量裝備制造類企業(yè)將對技能型高職畢業(yè)生產(chǎn)生大量的需求,將有效擴大機械(機電)類高職畢業(yè)生的就業(yè)空間。
(二)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)為專業(yè)發(fā)展提供機遇
中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)于2011年上升為國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)是新時期河南省加快發(fā)展的總體戰(zhàn)略,對實現(xiàn)中原崛起、河南振興的目標(biāo)意義重大。在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的時代背景下,高職院校應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高技能機械制造專業(yè)人才的責(zé)任。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(21-22年)》將突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才定立為主要目標(biāo),并將實施培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策、推進創(chuàng)新人才計劃納為重點。筆者所在學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)積極探索與周邊企業(yè)的合作模式,主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,先后與鄭州日產(chǎn)、河南紅宇、海馬(鄭州)汽車、奇瑞(開封)汽車、東工實業(yè)、開封聯(lián)順等多家企業(yè)合作,建立了長效的校外實訓(xùn)實習(xí)基地。成立了由機械行業(yè)專家、企業(yè)人士、兄弟高校骨干教師、本校教師、教學(xué)管理部門領(lǐng)導(dǎo)組成的機械制造及自動化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,與企業(yè)建立良好的溝通渠道及合作關(guān)系,及時了解用人單位人才的需求情況,并合理調(diào)整人才培養(yǎng)方案。學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)辦學(xué)堅持以職業(yè)崗位行為技能需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為主線,走工學(xué)結(jié)合道路;按照職業(yè)崗位任務(wù)需求建設(shè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”體系,采用先進有效的教學(xué)方法和手段進行教學(xué),加強實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練,積極推進職業(yè)資格準(zhǔn)入制度;規(guī)范教學(xué)管理,強化質(zhì)量意識,把學(xué)生需求、社會需求與學(xué)生素質(zhì)及技能培養(yǎng)有機融合。在這種背景下,學(xué)院還積極建設(shè)以機械制造與自動化專業(yè)為重點的機械制造與自動化專業(yè)群,培養(yǎng)和輸送大批高素質(zhì)技能型人才,順應(yīng)了河南省鄭東新區(qū)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的形勢,并為該地區(qū)機械制造領(lǐng)域的持久發(fā)展提供了人才支持。
二、專業(yè)建設(shè)思路與目標(biāo)
(一)建設(shè)思路
學(xué)院以教育部《關(guān)于提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》16號文為指導(dǎo),根據(jù)河南省鄭州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)的用人要求,加強與行業(yè)企業(yè)的深度合作,實施多層次、全過程的融合。建立以工作過程為導(dǎo)向的“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式,不斷提高機械制造與自動化專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量;擴大生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)模,建設(shè)省級以至部級示范實訓(xùn)基地,開發(fā)生產(chǎn)性實訓(xùn)項目;以課程建設(shè)為核心,以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點,大力開展教學(xué)模式改革,著力構(gòu)建基于工作過程的課程體系,積極開發(fā)基于工作過程的課程,按照省級特色專業(yè)建設(shè)的要求,建成品質(zhì)教學(xué)資源豐富、社會服務(wù)能力強、具備較強專業(yè)核心競爭力的省級品牌專業(yè),使本專業(yè)達到高職院校省內(nèi)經(jīng)驗豐富、國內(nèi)先進的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
(二)建設(shè)目標(biāo)
通過國家骨干專業(yè)建設(shè),學(xué)院應(yīng)創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的運行機制,完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,制訂校企合作工學(xué)結(jié)合長久運行保障機制;參照職業(yè)崗位任職要求,開發(fā)出與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系;完善多元化動態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系,建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”教學(xué)團隊;建設(shè)和完善校外實訓(xùn)基地,強化職業(yè)技能訓(xùn)練和頂崗實習(xí),提高學(xué)生的社會服務(wù)能力;將實訓(xùn)實習(xí)基地建成產(chǎn)學(xué)相融、示范推廣的平臺,以增強社會服務(wù)和輻射帶動能力。最終實現(xiàn)提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢和特色,使機械制造與自動化技術(shù)達到區(qū)域內(nèi)同類院校經(jīng)驗豐富水平。
三、機械制造與自動化專業(yè)課程體系構(gòu)建
(一)構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的課程體系
堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)為宗旨,以能力培養(yǎng)為主線,以就業(yè)為導(dǎo)向,以校企合作、工學(xué)結(jié)合為途徑,以學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)道德培養(yǎng)為核心,本著課程設(shè)置模塊化、教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)過程開放化、教學(xué)手段現(xiàn)代化原則,引入行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程,改革不適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容和方法,實施企業(yè)參與課程開發(fā)與教學(xué)的訂單培養(yǎng)計劃,構(gòu)建具有自己特色的工學(xué)結(jié)合課程體系。依托河南省及鄭州新東區(qū)產(chǎn)業(yè)帶的規(guī)劃與發(fā)展,緊跟市場需求變化,校企共建專業(yè)建設(shè)委員會,每年要重新修訂一次專業(yè)
人才培養(yǎng)方案,主動調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),科學(xué)設(shè)置課程體系,以提高學(xué)生就業(yè)競爭力。學(xué)院始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,加強校企合作;大力推進“校企合作”課程體系,深入開展“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”課程體系的理論研究,根據(jù)合作企業(yè)的實際需要成立企業(yè)冠名班,其課程設(shè)置將依據(jù)企業(yè)的崗位能力需求而建,培養(yǎng)切實符合企業(yè)崗位需求的專業(yè)高素質(zhì)技能人才,探索出“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”訂單式人才培養(yǎng)新模式。教學(xué)采用工學(xué)結(jié)合的辦法,由學(xué)校教師、企業(yè)技術(shù)人員共同授課,以實驗、實訓(xùn)、生產(chǎn)為載體,突出學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力培養(yǎng),半年由校企雙方合作開展頂崗實習(xí),以提高學(xué)生就業(yè)率。 (二)探索和實施“2+.5+.5”的課程教學(xué)運行機制
“2”就是前2年。學(xué)生主要是在學(xué)校接受專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本技能教育和專業(yè)基本技能訓(xùn)練。課堂教學(xué)與實踐教學(xué)比例為1:1,基于機械制造及自動化課程實踐性強的特點,學(xué)校可采用“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式,教學(xué)、實訓(xùn)與實習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法,一般在校內(nèi)實訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)中心完成。及時個“.5”就是第五學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)生完成大部分主干課程的基礎(chǔ)上,由任課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員在校內(nèi)實訓(xùn)中心或?qū)嵙?xí)車間完成設(shè)備基本操作與檢修的技能培訓(xùn)并模擬企業(yè)工作情景等,為頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備。第二個“.5”即是一學(xué)期。這學(xué)期,學(xué)生在完成所有教學(xué)、實踐課程的基礎(chǔ)上,由用人企業(yè)挑選到企業(yè)生產(chǎn)一線頂崗實習(xí)。再由企業(yè)和學(xué)校共同考核學(xué)生實習(xí)成績。
(三)開發(fā)基于工作過程的課程體系
學(xué)院根據(jù)機械制造及自動化專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的崗位要求,通過對職業(yè)崗位(群)從業(yè)人員和與職業(yè)崗位(群)專家及有關(guān)的人員進行調(diào)查,對在職業(yè)崗位上工作的學(xué)生的反饋信息進行分析、歸納、整理、綜合,并參考相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力為主線,以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點,以改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式為突破口,整體優(yōu)化實踐教學(xué)體系和理論教學(xué)體系,以促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)對機械行業(yè)崗位或崗位群的分析,結(jié)合企業(yè)用人的實際情況和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,按照“基于工作過程”、“必需、夠用”的原則,以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力為目標(biāo),以職業(yè)崗位工作過程為主線,以真實的生產(chǎn)工作任務(wù)為載體,校企雙方共同參與設(shè)計開發(fā)專業(yè)核心課程并實施,重新組合課程內(nèi)容,重點建設(shè)一些理論與實踐一體化的專項技能課程。在課程體系建設(shè)過程中,學(xué)院要加強職業(yè)素質(zhì)教育,將素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程。從入學(xué)軍訓(xùn)到頂崗實習(xí),構(gòu)建素質(zhì)教育體系,包括職業(yè)道德、心理素質(zhì)、文化藝術(shù)修養(yǎng)和溝通交流能力等,達到專業(yè)理論知識和能力培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)相協(xié)調(diào)。在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時,注重對學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)、團隊精神、吃苦耐勞等素質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)做人、學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能結(jié)合起來,提高學(xué)生的素質(zhì),實現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化。依托中牟汽車產(chǎn)業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢,學(xué)院應(yīng)深化課程體系改革,不斷提高本專業(yè)的辦學(xué)特色,進一步加強校企合作模式,帶動和加快當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)化項目的升級換
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化應(yīng)用探討
1機械制造和自動化技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
(1)機械制造技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀。目前,我國機械制造業(yè)正處于迅速發(fā)展階段,越來越多的企業(yè)開始應(yīng)用新的生產(chǎn)工藝。然而由于起步較晚,尚無法同西方發(fā)達國家的制造業(yè)相提并論。發(fā)達國家的機械制造工藝比較先進,以高密度加工為代表的一系列先進加工工藝已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐,而我國相當(dāng)一部分的機械制造業(yè)企業(yè)仍舊使用一些比較落后的加工工藝,常見的如拋光、鑄鍛以及水刀等。
(2)機械自動化技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀。隨著信息技術(shù)水平的不斷提高,機械自動化技術(shù)也迎來了良好的發(fā)展契機。國外工業(yè)水平較高的國家已經(jīng)普遍在機械制造領(lǐng)域引入和應(yīng)用了現(xiàn)代的計算機集成化技術(shù),在一定程度上實現(xiàn)了機械加工的智能化。受多方面因素影響,我國機械制造自動化水平相對偏低,仍舊以初級操作自動化為主。
2機械制造技術(shù)的應(yīng)用
(1)網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的不斷提升,給機械制造企業(yè)的運作模式帶來了巨大變化。無論是材料采購,還是產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn),又或者是市場營銷,均有了明顯提升。機械產(chǎn)品的制造在很大程度上擺脫了地域的束縛,能夠從不同國家和地區(qū)獲取所需材料以及相關(guān)技術(shù),與此同時,還可以將產(chǎn)品推銷到國際市場。在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下,機械制造企業(yè)之間的交流日漸頻繁和深入,不僅表現(xiàn)在產(chǎn)品開發(fā)方面,同時還表現(xiàn)在管理經(jīng)驗方面,為企業(yè)健康發(fā)展注入了新鮮活力。
(2)虛擬化應(yīng)用。所謂機械制造虛擬化是指,利用計算機系統(tǒng)具有的仿真功能以完成對真實操作的模擬。在虛擬化技術(shù)的幫助下,能夠?qū)τ写_發(fā)的目標(biāo)產(chǎn)品予以模擬式制造,了解其存在的不足,并加以改善,從而提升和保障真實產(chǎn)品的質(zhì)量。與此同時,虛擬化也能夠?qū)Ξa(chǎn)品本身具有的可加工性予以檢驗。由此可見,虛擬化的應(yīng)用可以大幅減少產(chǎn)品制造過程中資源的無謂消耗,提升產(chǎn)品質(zhì)量。
(3)綠色化應(yīng)用。傳統(tǒng)機械制造技術(shù)會導(dǎo)致一定的環(huán)境污染問題,在環(huán)境污染不斷加劇的背景下,如果實現(xiàn)機械制造的綠色化成了業(yè)界的熱點研究之一。對于機械制造而言,其綠色化應(yīng)用集中反映在下述方面:①產(chǎn)品的綠色生產(chǎn);②企業(yè)綠色管理;③綠色機械;④產(chǎn)品的綠色設(shè)計等。在當(dāng)前背景下,綠色化應(yīng)用具有相當(dāng)積極的現(xiàn)實意義,一方面可以減輕對環(huán)境的污染,另一方面可以提升對資源的實際利用率。
3機械自動化技術(shù)的應(yīng)用
(1)自動化信息系統(tǒng)。對于機械制造而言,其自動化信息系統(tǒng)主要包括下述內(nèi)容:①輔助制造;②計算機輔助設(shè)計;③工藝輔助設(shè)計等。所謂輔助制造指的是,通過計算機以完成對產(chǎn)品的生產(chǎn)控制;所謂計算機輔助設(shè)計指的是,設(shè)計工作者利用一些配套的計算機軟件對機械產(chǎn)品進行相關(guān)設(shè)計;所謂工藝輔助設(shè)計指的是,不斷提升和改善產(chǎn)品的制作工藝。
(2)自動化供輸系統(tǒng)。該系統(tǒng)指的是,在計算機的幫助下完成對原材料、半成品以及最終產(chǎn)品的傳輸。其主要包括三大部分:①單機自動組件;②自動輸送設(shè)備;③自動化軟件系統(tǒng)等。在機械機制的整個自動化系統(tǒng)中,自動化物資供輸系統(tǒng)屬于不可或缺的組成部分,發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。
(3)自動化生產(chǎn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)指的是,通過計算機系統(tǒng)以自動化方式持續(xù)地將產(chǎn)品的一系列組件正確地拼裝到一起。在機械制造中引入自動化生產(chǎn)系統(tǒng),可以大幅降低人工操作的失誤率,提升生產(chǎn)效率,有利于營造理想的作業(yè)環(huán)境,不僅如此,還能夠有效提升和保障產(chǎn)品質(zhì)量。
4機械制造和自動化應(yīng)用前景展望
隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,我國正朝著工業(yè)化的方向不斷邁進,這為機械制造業(yè)創(chuàng)造了良好的發(fā)展契機。在引入和應(yīng)用計算機技術(shù)之后,為我國機械制造業(yè)的發(fā)展注入了強大活力,使其自動化水平得以更上一層樓。就機械自動化制造技術(shù)現(xiàn)階段的發(fā)展情況來看,我國在該方面應(yīng)做好以下兩點工作:首先,應(yīng)明確計算機集成技術(shù)的重要性,并將其更好地應(yīng)用于實踐,從而不斷提升機械制造的集成程度。其次,應(yīng)明確智能化技術(shù)的重要性,在機械制造過程中實現(xiàn)人機之間的有效互動,從而賦予機械制造體系以理想的自適應(yīng)能力。可以預(yù)見,在未來的機械制造領(lǐng)域,智能化技術(shù)將發(fā)揮出越來越重要的作用,成為機械制造的主流發(fā)展趨勢之一。
機械制造與自動化論文:我國機械制造自動化技術(shù)的特點與未來發(fā)展趨勢
【摘 要】 機械制造業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，機械制造技術(shù)也越來越向高度自動化與精密工程技術(shù)發(fā)展。本文筆者就機械制造技術(shù)的特點進行簡單的介紹，分析總結(jié)了我國機械制造自動化技術(shù)的現(xiàn)狀，對我國機械制造自動化技術(shù)的未來發(fā)展進行了討論。
【關(guān)鍵詞】 機械制造 自動化技術(shù) 發(fā)展現(xiàn)狀 特點 發(fā)展趨勢
機械制造的技術(shù)水平是衡量國家的現(xiàn)代化發(fā)展進度的有效指標(biāo)之一，是每一個國家國民經(jīng)濟的重要組成部分。我國在機械制造業(yè)的起步較晚，發(fā)展速度較為緩慢，隨著科技發(fā)展的時間變遷，積累了大量機械制造的理論知識和實踐經(jīng)驗。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，各行業(yè)間的競爭也在不斷加劇，國際市場競爭現(xiàn)象越演越烈，如何將高科技因素融入機械制造中，增強我國企業(yè)的市場競爭力成為了我國機械制造業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。
1 機械制造技術(shù)的特點
1.1 機械制造的系統(tǒng)性
機械制造技術(shù)主要包括了計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、感應(yīng)技術(shù)、信息管理技術(shù)以及新開發(fā)材料技術(shù)的運用，特別是對產(chǎn)品的設(shè)計，銷售網(wǎng)絡(luò)、組織管理等等方面已經(jīng)具有相當(dāng)成熟的現(xiàn)代技術(shù)運用。機械制造技術(shù)需要將傳統(tǒng)的制造加工技術(shù)與現(xiàn)代科技技術(shù)進行有機結(jié)合，從而將制造技術(shù)貫穿于整個生產(chǎn)制造過程。
1.2 機械制造的綜合性
機械制造技術(shù)不僅僅局限于機械加工制造的本身過程，它的產(chǎn)品面向整個市場，并且涉及到產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)，產(chǎn)品加工、銷售以及售后的各個環(huán)節(jié)，并形成一個完整的體系。機械制造的終極追求是產(chǎn)品投放進市場后的應(yīng)用情況，先進的機械制造技術(shù)可以提高企業(yè)的行業(yè)競爭力，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益，并能夠推動一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，從而實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的雙贏。
1.3 現(xiàn)代機械制造技術(shù)體現(xiàn)了市場競爭要素
市場競爭力的核心就是產(chǎn)品生產(chǎn)率，隨著經(jīng)濟市場化的不斷發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展速度也越來越快，制造業(yè)的市場競爭矛盾已經(jīng)逐漸向?qū)嵺`質(zhì)量和成本三者綜合考慮的矛盾。先進的制造業(yè)技術(shù)可以將質(zhì)量、時間、成本三者進行有效結(jié)合，從而提升制造企業(yè)的核心市場競爭力。
2 我國機械自動化技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀
雖然我國自改革開放以來將制造業(yè)作為了國家重點發(fā)展行業(yè)，但是由于我國的制造業(yè)起步較晚，擁有的基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，與工業(yè)發(fā)達國家相比仍然存在較大差距，在許多領(lǐng)域仍然需要依賴對國外進口完成產(chǎn)品的加工制造。
2.1 我國的傳統(tǒng)管理模式落后
在工業(yè)發(fā)達的國家，管理模式已經(jīng)逐漸實現(xiàn)計算機系統(tǒng)代替人為管理，并且尤其重視對體制的改革和生產(chǎn)流水線模式的更新。已經(jīng)提出了精益生產(chǎn)、高效生產(chǎn)、準(zhǔn)時生產(chǎn)的管理思想，但由于我國進入信息時代時間較短，對于先進管理模式還處于正在發(fā)展的階段，對計算機管理模式的運用并不廣泛，還是以人為管理為主的管理模式。
2.2 自動化技術(shù)落后
與國外的先進制造技術(shù)相比較，我國還存在著許多不足之處，首先，我國還沒有掌握自動化的核心技術(shù)，設(shè)計的產(chǎn)品方案相對較為落后，僅僅是簡單利用自動化技術(shù)，目前還無法真正做到將機電進行有機結(jié)合；其次，我國使用的機械自動化還是傳統(tǒng)的加工方式，并且，已有的自動化的設(shè)備數(shù)量太少，導(dǎo)致我國自動化整體水平較低；再次，我國的計算機技術(shù)還相對較為落后，隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，國外機械自動化水平已經(jīng)具有了飛躍性的發(fā)展，而我國不能有效利用計算機技術(shù)，機械自動化發(fā)展進度較為緩慢；，我國的機械種類選擇的局限性比較大，質(zhì)量也無法達到國際普遍執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，使用的范圍也不夠普遍、廣泛。因此，我國的機械自動化還處在初級階段，對于自動化設(shè)備的利用率也非常低，與國外的機械自動化發(fā)展存在較大的差距。
3 機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展前景與趨勢
3.1 機械制造自動化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化融合
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。將機械制造自動化技術(shù)融入網(wǎng)絡(luò)化是工業(yè)機電設(shè)備一體化發(fā)展的主要趨勢。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的市場大環(huán)境下，監(jiān)視技術(shù)與遠(yuǎn)程控制技術(shù)也得到了迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程控制的終端設(shè)備就是機械制造的產(chǎn)品，因此，將機械自動化融入網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是勢在必行的，有利于提升企業(yè)的市場競爭力。除此之外，局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還將運用到大量的家電設(shè)備中，逐步滲入人們的
活，人們利用計算機技術(shù)就可以實現(xiàn)足不出戶的生活模式，正常與外界進行交流和溝通，給人們的生活帶來了很大的便利，與此同時，也是機械制造自動化技術(shù)的主要發(fā)展趨勢之一。
3.2 以智能化為依托，發(fā)展實用型機械自動化技術(shù)
人類的社會進步一直伴隨對智能的開發(fā)，機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展也會隨著人類社會進步的腳步進行智能化發(fā)展。智能化的機械制造自動化技術(shù)是與傳統(tǒng)機械制造自動化較大的區(qū)別，也是工業(yè)一體化發(fā)展的主要方向。具體體現(xiàn)在控制論的基礎(chǔ)上運用生理學(xué)、運籌學(xué)、心理學(xué)以及計算機科學(xué)進行人工智能模擬、自動編程、人機接口和對話，在加工過程中對所涉及的問題進行分析、判斷、決策，從而取代部分人類腦力勞動，對人類的職能進行收集，從而達到更高的控制目標(biāo)。機械制造自動化技術(shù)向智能化層次的發(fā)展是未來機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢之一。我國的智能化機械自動化技術(shù)應(yīng)當(dāng)以企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展實際需要作為導(dǎo)向，采取與之相應(yīng)的自動化方式進行生產(chǎn)，只有將企業(yè)發(fā)展需求作為核心原則進行機械自動化技術(shù)發(fā)展，才能將機械自動化技術(shù)產(chǎn)生的利益較大化，從而取得高效地經(jīng)濟效益和社會效益。
3.3 以新材料為支撐，進行綠色化發(fā)展
隨著社會環(huán)境受到各方的關(guān)注，綠色化發(fā)展是工業(yè)改革的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展需要耗費大量的資源，依靠掠奪環(huán)境資源進行自我發(fā)展，但地球上的能源有限，不能滿足人類持續(xù)發(fā)展的需求，因此，工業(yè)發(fā)展必須走綠色發(fā)展道路，從而改變高投入低收入的局面，必須高效利用有限的資源走可持續(xù)的綠色發(fā)展道路，是機械自動化技術(shù)發(fā)展面臨和迫切需要解決的問題。我國的機械制造業(yè)給我國生態(tài)環(huán)境帶來了巨大影響，所以，必須保持生態(tài)環(huán)境與機械制造發(fā)展的平衡，才能走可持續(xù)發(fā)展道路。
3.4 光機電一體化發(fā)展
將計算機技術(shù)、光學(xué)技術(shù)、微電子技術(shù)、控制技術(shù)及機械技術(shù)交叉融合的光機電一體化發(fā)展是現(xiàn)階段很多高新企業(yè)以及高新設(shè)備的基礎(chǔ)，光機電一體化技術(shù)是實現(xiàn)機械一體化產(chǎn)品的基礎(chǔ)，采用光機電一體化技術(shù)能夠生產(chǎn)出高功能水平、高附加價值的機械產(chǎn)品，光機電一體化技術(shù)中的激光技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、光能驅(qū)動等等均是機械制造自動化技術(shù)發(fā)展的主要趨勢之一。
4 結(jié)語
機械自動化產(chǎn)業(yè)在我國具有十分重要的地位，機械自動化技術(shù)可以直接影響我國機械制造業(yè)的發(fā)展水平，我國目前正處于工業(yè)發(fā)展的繁榮時期，對機械制造的產(chǎn)品需求還在持續(xù)加大，但是落后的生產(chǎn)技術(shù)限制了我國機械產(chǎn)品輸出，因此，應(yīng)當(dāng)不斷吸收國外的先進生產(chǎn)技術(shù)。同時，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，自動化技術(shù)被不斷應(yīng)用在機械制造生產(chǎn)活動中，極大程度地提高機械制造的效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我國應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況進行機械自動化的發(fā)展和研究，才能實現(xiàn)經(jīng)濟效益較大化。
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化技術(shù)的應(yīng)用研究
摘 要：機械制造技術(shù)主要以提高產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)競爭力與效益為目的，它主要包括產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品的生產(chǎn)、產(chǎn)品的銷售使用、產(chǎn)品的維修服務(wù)、產(chǎn)品的回收等環(huán)節(jié)。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們也不斷要求具有多樣性、快捷性、價格合理、使用方便產(chǎn)品。在機械制造中融入自動化技術(shù)，不但能夠縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，促進產(chǎn)品的更新速度，節(jié)約生產(chǎn)成本，降低工人的勞動強度，還能提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)力，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
關(guān)鍵詞：機械制造；自動化；應(yīng)用
1 機械制造技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
1.1 機械制造技術(shù)的管理方面
機械制造技術(shù)的應(yīng)用源于20世紀(jì)20年代，并在各行各業(yè)中得到了快速的發(fā)展。工業(yè)發(fā)達國家的機械制造企業(yè)在管理方面已經(jīng)廣泛地采用了計算機進行管理，并且非常重視生產(chǎn)模式、管理體制與組織更新和發(fā)展，同時推出了并行工程、敏捷制造、準(zhǔn)時生產(chǎn)、精益生產(chǎn)等先進的管理思想和管理技術(shù)。而國內(nèi)大多數(shù)機械制造企業(yè)在管理方面仍以經(jīng)驗管理為主，只有少數(shù)的大型制造企業(yè)采用計算機進行管理。
1.2 機械制造技術(shù)的設(shè)計方面
目前，國內(nèi)的機械制造企業(yè)在設(shè)計方面很少采用計算機cad技術(shù)進行輔助設(shè)計，而工業(yè)發(fā)達國家的機械制造企業(yè)在設(shè)計方面則不斷地更新設(shè)計準(zhǔn)則和設(shè)計數(shù)據(jù)，并采用新的設(shè)計方法，大多數(shù)大型的制造企業(yè)已經(jīng)開始進行無圖紙的設(shè)計與生產(chǎn)，廣泛地采用計算機cad技術(shù)進行機輔助設(shè)計。
1.3 機械制造技術(shù)的制造工藝方面
國內(nèi)的機械制造企業(yè)雖然在制造工藝方面不斷地采用先進的制造技術(shù)，相對工業(yè)發(fā)達國家的機械制造企業(yè)而言，還是存在一定的差距。工業(yè)發(fā)達國家的機械制造企業(yè)已經(jīng)廣泛地采用納米技術(shù)、復(fù)合加工技術(shù)、微型機械和微米技術(shù)、電磁加工技術(shù)、高精密加工技術(shù)、激光加工技術(shù)、超塑加工技術(shù)、精細(xì)加工技術(shù)等新型的加工方法。而國內(nèi)機械制造技術(shù)的制造工藝仍在開發(fā)、掌握中，普及率并不高。
1.4 機械制造技術(shù)的自動化方面
隨著計算機的高度集成化，工業(yè)發(fā)達國家的機械制造企業(yè)已開始采用數(shù)控機床、計算機集成制造系統(tǒng)、加工中心、柔性制造系統(tǒng)、柔性制造單元，實現(xiàn)了機械制造的集成化、智能化、柔性化，進一步加快了機械制造自動化的發(fā)展。但國內(nèi)的機械制造企業(yè)仍處于單機自動化、初級操作自動化、剛性自動化階段，只有少數(shù)機械制造企業(yè)在使用柔性制造系統(tǒng)和柔性制造單元。
2 機械制造技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
2.1 機械制造技術(shù)的全球化發(fā)展
隨著國內(nèi)市場與國際市場的競爭日益激烈，國內(nèi)有許多知名的機械制造企業(yè)在激烈的競爭中落敗或者被其它企業(yè)所兼并，有的機械制造企業(yè)甚至面臨倒閉、破產(chǎn)，同時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與計算機的廣泛應(yīng)用進一步激化了機械制造行業(yè)的競爭。為了實現(xiàn)機械制造技術(shù)的全球化發(fā)展，首先要讓機械制造技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化得以實現(xiàn)。
2.2 機械制造技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用
人們隨著網(wǎng)路的迅速發(fā)展和普及，給企業(yè)的管理與生產(chǎn)帶來了革命性的改變。無論是產(chǎn)品的那個方面向設(shè)計、材料的采購、零件制造、市場開拓與銷售都可以從全世界的方面。令外，網(wǎng)絡(luò)科技的快速發(fā)展，可以加強我們與世界各地信息交流，我們還可以加強產(chǎn)品開發(fā)與合作和學(xué)習(xí)更先進的經(jīng)營管理經(jīng)驗，推動了企業(yè)的發(fā)展。
2.3 機械制造技術(shù)的虛擬化應(yīng)用
機械制造技術(shù)的虛擬技術(shù)主要是指利用計算機系統(tǒng)的仿真功能來模擬真實的操作系統(tǒng)，通過模擬生產(chǎn)產(chǎn)品、檢驗產(chǎn)品的制造過程。可以通過機械制造技術(shù)的虛擬化對產(chǎn)品的可加工性進行檢驗，對產(chǎn)品的制作工藝與加工方法的合理性進行探討，從而確保產(chǎn)品的質(zhì)量安全、保障產(chǎn)品的制造工藝，避免產(chǎn)品出現(xiàn)錯誤或者缺陷。
2.4 機械制造技術(shù)的綠色化應(yīng)用
機械制造的綠色化應(yīng)用包括很多方面，例如：產(chǎn)品的綠色生產(chǎn)、產(chǎn)品的綠色設(shè)計、采用綠色設(shè)備、使用綠色包裝、采用綠色管理等。機械制造技術(shù)的綠色化不但能夠提高能源和原材料的利用率，還能減少不良副產(chǎn)品造成的環(huán)境影響。
3 機械自動化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
3.1 機械制造的自動化信息系統(tǒng)
機械制造的自動化信息系統(tǒng)包括：計算機輔助設(shè)計、輔助制造、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、工藝輔助設(shè)計等。計算機輔助設(shè)計主要是指輔助工程師通過計算機的相關(guān)設(shè)
和圖形設(shè)計軟件對機械部件以及構(gòu)造進行設(shè)計；工藝輔助設(shè)計主要是指優(yōu)化和提高產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，增加其標(biāo)準(zhǔn)化程度；輔助制造主要是指采用計算機的數(shù)值控制技術(shù)，在產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程中控制生產(chǎn)；產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)主要對計算機在設(shè)計和生產(chǎn)制造過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行合理、系統(tǒng)化地管理。
3.2 機械制造的自動化物資供輸系統(tǒng)
機械制造的自動化物資供輸系統(tǒng)能夠自動將機械制造中所需的成品與各種原材料輸送到具體的、預(yù)定的位置。機械制造的自動化物資供輸系統(tǒng)主要由自動化軟件系統(tǒng)、自動輸送設(shè)備、單機自動裝置等組件構(gòu)成，它是機械制造自動化過程中必不可少的細(xì)分系統(tǒng)。
3.3 機械制造的自動化生產(chǎn)系統(tǒng)
機械制造的自動化生產(chǎn)系統(tǒng)能夠自動的裝卸機械的相關(guān)組件，自動地、持續(xù)地循環(huán)工序。機械制造企業(yè)采用自動化生產(chǎn)系統(tǒng)不但可以減少機械在生產(chǎn)過程中人為操作的失誤率，還能夠代替工人的體力勞動，改善工人的勞動環(huán)境，提升產(chǎn)品的質(zhì)量。
3.4 機械制造的自動化設(shè)備裝配系統(tǒng)
設(shè)備裝配系統(tǒng)是機械制造生產(chǎn)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，而機械制造的自動化設(shè)備裝配系統(tǒng)能夠?qū)⑻囟ㄐ螤钆c規(guī)格的機械零配件通過預(yù)定設(shè)計好的技術(shù)要求，實現(xiàn)組裝、搬運、試驗、調(diào)試、驗收等步驟，從而形成一套能夠進行自動生產(chǎn)制造的流水線。自動化設(shè)備裝配系統(tǒng)的應(yīng)用時現(xiàn)代化機械制造中非常重要的技術(shù)，它不但取代了人工循環(huán)復(fù)雜的裝配工作，還提高了機械的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。
3.5 機械制造的自動化檢測系統(tǒng)
隨著科學(xué)技術(shù)水平的快速發(fā)展，機械制造中不斷地運用到各種有特殊功能要求的復(fù)雜的加工設(shè)備和新型的材料與部件，增加了產(chǎn)品檢測工作的難度，僅憑傳統(tǒng)的人工檢測方法，已不能滿足現(xiàn)代化機械產(chǎn)品高精度工藝水平的檢測要求，自動化檢測技術(shù)的應(yīng)用時機械制造發(fā)展的必然結(jié)果。目前應(yīng)用較多的檢測技術(shù)包括有：具有多判斷系統(tǒng)的智能設(shè)備診斷技術(shù)與基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、電流信號、時序的識別檢測技術(shù)。
4 機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
4.1 機械制造的集成化
計算機集成制造系統(tǒng)是21世紀(jì)機械制造企業(yè)最主要的生產(chǎn)方式，它主要包括：制造自動化分系統(tǒng)、工程技術(shù)信息分系統(tǒng)、質(zhì)量信息分系統(tǒng)、管理信息分系統(tǒng)等。工程技術(shù)信息分系統(tǒng)主要包含計算機輔助工程分析、計算機輔助設(shè)計、數(shù)控程序編制、計算機輔助工裝設(shè)計、計算機輔助工藝過程設(shè)計等；管理信息分系統(tǒng)主要包含物料管理、經(jīng)營管理、生產(chǎn)管理、人事管理、財務(wù)管理等；制造自動化分系統(tǒng)主要包含自動裝配、加工中心、計算機數(shù)控、柔性制造單元、工業(yè)機器人等；質(zhì)量信息分系統(tǒng)主要包含計算機輔助測試、計算機輔助檢測、三坐標(biāo)測量機、計算機輔助質(zhì)量控制等。
4.2 機械制造的智能化
智能化制造系統(tǒng)在機械制造過程中能夠進行相關(guān)的智能活動，比如分析、判斷、構(gòu)思、推理等。機械制造的智能化主要體現(xiàn)在智能系統(tǒng)具有良好的適應(yīng)性與友好性。在機械的設(shè)計和制造過程中，一般采用模塊化方法，讓它產(chǎn)生較強的柔性；智能化制造系統(tǒng)主要強調(diào)友好性和安全性，并且能夠節(jié)約能源，無污染，能夠充分回收資源。
4.3 機械制造的敏捷化
機械制造的敏捷化要以企業(yè)的信譽度和競爭力為基礎(chǔ)，通過組成虛擬公司，進行分工合作，從而增強企業(yè)的整體競爭能力，同時對用戶的需求快速做出反應(yīng)。敏捷制造為了實現(xiàn)快速地應(yīng)變能力，要以虛擬制造技術(shù)為核心，以虛擬制造技術(shù)為關(guān)鍵技術(shù)。敏捷制造是現(xiàn)代機械集成制造技術(shù)的發(fā)展方向，是現(xiàn)代機械集成制造系統(tǒng)由信息集成發(fā)展向企業(yè)集成跨越的必經(jīng)之路，敏捷制造的發(fā)展影響著現(xiàn)代集成制造系統(tǒng)的發(fā)展。
5 精簡模式大力發(fā)展機械制造產(chǎn)業(yè)
機械制造業(yè)是我國的基礎(chǔ)工業(yè)，機械制造技術(shù)決定著國家經(jīng)濟的強弱。為發(fā)展機械制造自動化技術(shù)，要以我國機械制造企業(yè)中的通用設(shè)備為基礎(chǔ)，合理添置數(shù)控設(shè)備，合理調(diào)地整機床布局，充分發(fā)揮計算機的自動化管理技術(shù)，以信息自動化技術(shù)為先導(dǎo)，建立起自主的單元化生產(chǎn)系統(tǒng)。雖說我國是能源大國，但是人均平均就顯得非常地匱乏。國家提出了節(jié)能減排的經(jīng)濟發(fā)展道路，就需要我們不斷地加大機械制造技術(shù)的科研創(chuàng)新力度，向經(jīng)濟型和節(jié)能型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要追求用最少的能源創(chuàng)造出較大的利潤，同時還要注重能源的可持續(xù)利用和環(huán)境保護。大力發(fā)展機械制造產(chǎn)業(yè)就要不斷發(fā)展自動化技
術(shù)，以自我研發(fā)為基礎(chǔ)，配套國外的先進技術(shù)，降低能源的消耗，減少環(huán)境污染，走低成本的、高利潤的機械制造自動化發(fā)展道路。
6 結(jié) 語
機械制造自動化技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用是機械制造企業(yè)發(fā)展的必然趨勢，給機械制造業(yè)帶來了巨大的飛躍。機械制造業(yè)對世界各國的工業(yè)生產(chǎn)都有著非常重要的作用，機械制造自動化技術(shù)水平不僅影響了機械制造行業(yè)的整體發(fā)展水平，也顯示出了這個國家國民經(jīng)濟的提高程度與工業(yè)發(fā)展水平。所以，必須加大機械制造業(yè)人力和物力的投入，促進機械制造自動化技術(shù)的不斷更新和發(fā)展。
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化技術(shù)現(xiàn)狀
一、機械自動化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展方向
機械自動化技術(shù)的發(fā)展進程是一個動態(tài)過程。過去所謂的自動化是指以機械自動勞作取代人力操作，即機械自動化操作取代人力體力勞動。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，機械自動化不僅能取代人力體力勞動，還將實現(xiàn)輔助或代替人力腦力活動完成特定的生產(chǎn)作業(yè)。通常來講，機械自動化在形式上必須能代替體力勞動、輔助或替代腦力勞動、管理和協(xié)調(diào)整個制造系統(tǒng)。自動化技術(shù)的功能目標(biāo)不是單一的取代體力活者腦力勞動，而是多方面的有機系統(tǒng)。機械自動化技術(shù)信息系統(tǒng)包括計算機輔助設(shè)計、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、輔助制造和工藝輔助設(shè)計等方面。計算機輔助設(shè)計是指通過計算機的圖形設(shè)計軟件和其他相關(guān)設(shè)備參與機械構(gòu)造和部件的設(shè)計；產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是指合理和系統(tǒng)化地管理計算機參與機械生產(chǎn)制造和設(shè)計的相關(guān)數(shù)據(jù)信息；輔助制造是指利用計算機數(shù)值控制的技術(shù)，控制生產(chǎn)工藝過程；工藝輔助設(shè)計是指增加產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化程度，提升和優(yōu)化產(chǎn)品生產(chǎn)工藝。機械自動化生產(chǎn)系統(tǒng)是指能夠自動、持續(xù)地循環(huán)產(chǎn)品生產(chǎn)工序，自動裝卸機械組件的系統(tǒng)。減輕工人壓力，改善勞動環(huán)境，減少人為操作的失誤，提高產(chǎn)品質(zhì)量水平。機械自動化設(shè)備裝配系統(tǒng)是指按照預(yù)設(shè)的技術(shù)要求，自動組裝、運輸、實驗、調(diào)試和驗收特定規(guī)格和形狀的機械零部件的生產(chǎn)系統(tǒng)。取代了人工循環(huán)的復(fù)雜裝配過程，提高了生產(chǎn)效率。機械自動化技術(shù)人性化和智能化是未來的發(fā)展趨勢。人性化是指以機械制造企業(yè)的競爭力和信譽為基礎(chǔ)，針對用戶的具體需求做出迅速反應(yīng)，實現(xiàn)快速應(yīng)變能力，增強企業(yè)的整體競爭力。智能化是指在機械制造生產(chǎn)過程中進行判斷、分析、構(gòu)思和推理等相關(guān)的智能活動，并具有良好的適應(yīng)性。在產(chǎn)品的實際生產(chǎn)中。生產(chǎn)設(shè)備可以不借助人力而實現(xiàn)生產(chǎn)的自動正常運轉(zhuǎn)。機械自動化技術(shù)智能化有助于減少人力，節(jié)約生產(chǎn)成本的支出，實現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。智能化管理和生產(chǎn)主要通過界面管理實現(xiàn)，因此必須完善計算機操作界面。所謂智能化并不是生產(chǎn)過程脫離人力操作，而是以最少的勞動力來達到較大限度的生產(chǎn)目的。因此操作人員必須了解機器設(shè)備，提升操作技術(shù)，實現(xiàn)良好的人機交流。要實現(xiàn)機械自動化是一個循序漸進的長期過程，必須經(jīng)歷從簡單到復(fù)雜，從低級到高級不斷趨于完備的發(fā)展過程。
我國現(xiàn)階段作為發(fā)展中國家的基本國情決定我國的機械制造業(yè)自動化水平與世界先進水平還有很大的差距。現(xiàn)階段我們并不具備普遍發(fā)展計算機集成控制自動化生產(chǎn)系統(tǒng)的能力。目前我國應(yīng)把握好以實現(xiàn)高度自動化為目的的主要發(fā)展方向，實際生產(chǎn)中以發(fā)展大批量生產(chǎn)成熟工藝的自動化技術(shù)為主，消化和吸收發(fā)達國家柔性的自動化制造系統(tǒng)先進經(jīng)驗，逐步實現(xiàn)自動化。以實用性和適用性為目的發(fā)展機械自動化，從實際出發(fā)，切實做好基礎(chǔ)工作，發(fā)展自動化零配件和控制系統(tǒng)，添置自動化數(shù)控設(shè)備，調(diào)整系統(tǒng)布局，充分發(fā)展計算機自動化管理技術(shù)，建立健全自主的自動化生產(chǎn)系統(tǒng)。機械制造行業(yè)主要是生產(chǎn)各類農(nóng)業(yè)機械、動力機械、冶金礦產(chǎn)機械和紡織機械等大型工業(yè)機械設(shè)備的部門。機械制造與自動化技術(shù)包括機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、技術(shù)管理、售后服務(wù)等一系列內(nèi)容，產(chǎn)品的生產(chǎn)以客戶的實際要求為準(zhǔn)，盡量降低生產(chǎn)成本，縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，優(yōu)化生產(chǎn)流程。
二、結(jié)語
機械制造與自動化技術(shù)是機械制造行業(yè)的核心技術(shù)之一，也是未來機械制造行業(yè)的重要發(fā)展趨勢，對整個國家經(jīng)濟提高程度和工業(yè)化發(fā)展水平起著舉足輕重的作用。因此，必須大力發(fā)展機械制造與自動化技術(shù)的應(yīng)用，加大人力物力投入，以制造企業(yè)的實際需求為導(dǎo)向，深入研究并不斷完善機械制造與自動化技術(shù)的應(yīng)用，使我國機械制造行業(yè)立于世界經(jīng)驗豐富水平。
作者：李賀 單位：秦皇島首鋼長白機械有限責(zé)任公司
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化技術(shù)應(yīng)用
摘要：科學(xué)技術(shù)的不斷進步，為機械制造業(yè)的發(fā)展提供了肥沃的土壤，這是機遇，也是挑戰(zhàn)，但機遇大于挑戰(zhàn)。在機械制造業(yè)的發(fā)展過程中采用自動化技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)其更好的發(fā)展。基于此，文章首先分析了發(fā)展機械制造自動化技術(shù)的重要性，然后重點分析了發(fā)展機械制造自動化技術(shù)的主要策略，希望通過文章的分析，能夠?qū)C械制造中自動化技術(shù)的應(yīng)用提供參考意見，進而更好地促進機械制造業(yè)的發(fā)展，為我國國民經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長貢獻力量。
關(guān)鍵詞：機械制造；自動化技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展
引言
機械制造作為我國國民經(jīng)濟的重要產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟發(fā)展中所發(fā)揮的作用是不言而喻的，是人們生產(chǎn)生活的重要組成，其技術(shù)的提高能夠從根本上提升人們的生活品質(zhì)。在科學(xué)技術(shù)日益更新的大背景下，進一步提高機械制造的技術(shù)水平與科技含量，從而使制造業(yè)發(fā)展更為順暢，是現(xiàn)階段制造業(yè)發(fā)展所關(guān)注的重點內(nèi)容。這樣看來，自動化技術(shù)應(yīng)該在機械制造業(yè)中得到有效的應(yīng)用，能夠保障機械制造的自動化和持續(xù)化生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率，保障機械制造業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級，這既是科技發(fā)展的一種歷史必然，也是機械制造業(yè)未來的發(fā)展趨勢。關(guān)于機械制造和自動化技術(shù)之間的關(guān)系和具體應(yīng)用的探討就顯得很有必要了，文章將做具體的分析。
1發(fā)展機械制造自動化技術(shù)的重要性
自動化技術(shù)是機械制造業(yè)發(fā)展中較為重要的技術(shù)，也是使機械制造業(yè)繁榮發(fā)展的主要標(biāo)志。有了自動化技術(shù)就能夠大幅度提高制造業(yè)的工作效率，使機械制造的生產(chǎn)加工達到自動化和連續(xù)化，將加工過程得到良好的優(yōu)化，從而降低生產(chǎn)成本，提高機械制造的技術(shù)水平和科技含量。從這一點上可以看出，自動化技術(shù)是機械制造業(yè)發(fā)展的航向標(biāo)，在機械制造業(yè)的未來發(fā)展中將占有重要的位置，并發(fā)揮不可替代的作用。從某種意義上來講，自動化技術(shù)的發(fā)展水平是制造業(yè)發(fā)展水平的集中體現(xiàn)，能夠使制造業(yè)實現(xiàn)良性發(fā)展。除了會影響到機械制造業(yè)的未來發(fā)展外，還是衡量國民經(jīng)濟發(fā)展的重要手段。所以自動化技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用應(yīng)該得到關(guān)注，這是必要的也是必須的，從我國國情出發(fā)不斷的發(fā)展自動化技術(shù)，使機械制造水平也不斷地得到提升，是機械制造發(fā)展的重點。
2發(fā)展機械制造自動化技術(shù)的主要策略
2.1因地制宜，發(fā)展實用自動化技術(shù)
自動化技術(shù)的發(fā)展要從我國的實際情況出發(fā)，這樣所得到的發(fā)展目標(biāo)才具有可操作性和性。技術(shù)的更新發(fā)展是需要注意的地方，關(guān)于應(yīng)用也不可忽視。企業(yè)實際的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是自動化技術(shù)應(yīng)用所應(yīng)該關(guān)注的問題，要保障所應(yīng)用的技術(shù)始終與企業(yè)保持一致，以便促進企業(yè)的更好發(fā)展，獲得更多的經(jīng)濟效益。自動化的發(fā)展不能盲目，要切實的從企業(yè)發(fā)展實際出發(fā)，首先要考慮到實用價值，因為只有適用于企業(yè)的發(fā)展，才能使應(yīng)用有的放矢，有用武之地。但如果只是一味的想要實現(xiàn)機械設(shè)備的自動化與智能化，而沒有經(jīng)過科學(xué)的研究，想要得到預(yù)期的效果也是很難的。也要重點關(guān)注技術(shù)的引進與創(chuàng)新，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的低負(fù)荷率生產(chǎn)方式，依據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)水平和發(fā)展情況確定自動化技術(shù)的應(yīng)用途徑，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)效益和速度的提高。
2.2提高效率，發(fā)展低成本自動化技術(shù)
現(xiàn)階段我國自動化技術(shù)的引進與推廣的重點應(yīng)該放在投資少、效益高的基礎(chǔ)上，提高自動化技術(shù)的水平，新型的低成本技術(shù)也是重點內(nèi)容，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，實現(xiàn)小成本、大回報。這種低成本技術(shù)是由美國提出的LP生產(chǎn)模式。這也就是說在大力發(fā)展機械制造自動化技術(shù)時，技術(shù)和設(shè)備的引進是很重要的，然后再從發(fā)展的實際情況出發(fā)，使設(shè)備的升級改造更加科學(xué)，調(diào)整機床布局，降低設(shè)備和資金的投入，提高經(jīng)濟效益。還要不斷提升機械制造設(shè)備的技術(shù)含量，提高技術(shù)人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)技術(shù)和人的有機結(jié)合，并且相互促進，使機械制造自動化水平提升。自動化改裝在一些企業(yè)中已經(jīng)得到了具體的實現(xiàn)，能夠大大降低投資成本。在自動化技術(shù)的發(fā)展和通用機改裝上的研究也需要加強，總而言之，機械自動化技術(shù)具有廣闊的發(fā)展前景，必將推動企業(yè)在良性的軌道上更加穩(wěn)步的前行。
2.3提高技術(shù)含量，發(fā)展現(xiàn)代自動化技術(shù)
自動化技術(shù)的發(fā)展應(yīng)遵循從低到高、從簡單到復(fù)雜階段，當(dāng)自動控制器在機械制造中應(yīng)用后，標(biāo)志著我國的機械制造走上了自動化的發(fā)展之路，并實現(xiàn)了由人工控制向機械和數(shù)字控制的轉(zhuǎn)化。自動化工廠所代表的是機械制造發(fā)展的趨向，實現(xiàn)了自動化工廠才能使生產(chǎn)效率得到大大地提高。但應(yīng)該清醒的認(rèn)識到其發(fā)展不是一朝一夕就可以完成的，必須經(jīng)過相關(guān)技術(shù)人員不懈的努力，才能成為可能。我國的機械制造業(yè)與發(fā)達國家相比還有一定的距離。我們應(yīng)加強技術(shù)人員的專業(yè)技能，積極總結(jié)經(jīng)驗，使自動化技術(shù)實現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定、良好的發(fā)展。在機械制造的切削加工上，半自動機床和組合機床仍舊是主流設(shè)備，大批量的自動化生產(chǎn)模式?jīng)]有建立，剛性的自動化生產(chǎn)是未來的發(fā)展方向，這樣才能獲得更多的經(jīng)濟效益。在機械制造的成批生產(chǎn)線上，生產(chǎn)的品種多，還可以重新調(diào)整設(shè)備，以成組工段的方式來發(fā)展自動化水平更高的生產(chǎn)線。自動線也可以更換為主軸箱組合機床，在自動生產(chǎn)線中發(fā)展成組自動化的生產(chǎn)模式。
2.4做好基礎(chǔ)工作，發(fā)展配套自動化技術(shù)
在發(fā)展自動化技術(shù)的過程中，技術(shù)含量高的技術(shù)自然是應(yīng)該得到大力提倡的，但關(guān)于自動化技術(shù)的配套設(shè)施也要做好，注重自動化技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)，提高自動化技術(shù)的水平。各個項目的基礎(chǔ)工作都要做好，并以企業(yè)自身的實際來發(fā)展機械制造主機，提高控制系統(tǒng)和各種元器件的技術(shù)水平，進而提升整個系統(tǒng)自動化水平。自動化控制技術(shù)的發(fā)展中，要關(guān)注編程控制器和傳感器等設(shè)備，微處理機和各種刀具也要符合自動化技術(shù)的發(fā)展需要，以先進的計算機軟件和控制系統(tǒng)管控自動化技術(shù)，便于機械制造技術(shù)走在數(shù)字化、智能化和自動化的道路上。還應(yīng)發(fā)展更多性能好、智能化水平高的機電產(chǎn)品設(shè)備。在發(fā)展機械制造自動化技術(shù)中，要不斷提高系統(tǒng)的剛性和耐性，優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使生產(chǎn)設(shè)備的質(zhì)量與體積不斷優(yōu)化。還要采用微電子和自動控制高新技術(shù)來提升機械制造的技術(shù)水準(zhǔn)和科技含量，實現(xiàn)機械制造過程的自動化控制和檢測，并使系統(tǒng)能夠得到最終的完善。還要利用計算機進行信息的傳輸和處理，保障各種數(shù)據(jù)的運算和生產(chǎn)決策能夠得到順利實施。
3結(jié)束語
綜上所述，自動化技術(shù)在機械制造業(yè)的良好發(fā)展，既能夠提高機械制造的生產(chǎn)效率，獲得更多的經(jīng)濟效益，還能提高企業(yè)競爭力，擴大市場份額，使企業(yè)實現(xiàn)更快更好的發(fā)展。顯而易見應(yīng)加大科學(xué)技術(shù)的投入力度，大力發(fā)展機械自動化技術(shù)，還要與我國的發(fā)展現(xiàn)狀，企業(yè)自身的需要有機結(jié)合起來，這樣有利于更好地發(fā)展，為企業(yè)提供更多地經(jīng)濟效益和社會效益，同時也能實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
作者：劉銘山 單位：哈爾濱古鐵市場實業(yè)發(fā)展有限公司
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化應(yīng)用研究
摘要:本文介紹了機械制造與自動化應(yīng)用的內(nèi)涵及特點，指出了機械制造與自動化應(yīng)用的關(guān)系必將朝著模塊化、數(shù)字化、智能化、微型化以及綠色化的方向發(fā)展。
關(guān)鍵詞:機械制造;自動化;應(yīng)用
1．前言
我國機械制造行業(yè)的發(fā)展歷程較晚，在現(xiàn)階段機械制造逐步引入自動化技術(shù)以來，要比以往的機械制造技術(shù)出現(xiàn)了前所未有的革新，其因自身具備優(yōu)良的性能而被廣泛的使用與推廣。不管是現(xiàn)代精密設(shè)備或者是大型生產(chǎn)設(shè)備在我們的生產(chǎn)與生活中都占據(jù)著非常重要的作用，在社會經(jīng)濟快速進步的今天，機械制造領(lǐng)域迎來了前所未有的發(fā)展。機械設(shè)備的性能在很大程度上決定了企業(yè)自身的生產(chǎn)能力大小，直接影響到企業(yè)獲取經(jīng)濟效益的多少。因此，機械制造企業(yè)不斷的創(chuàng)新思維，采用先進技術(shù)方法，革新生產(chǎn)工藝，以提升機械設(shè)備的性能。機械制造和自動化本身就是存在內(nèi)在關(guān)聯(lián)的兩門學(xué)科，而自動化技術(shù)應(yīng)用于機械制造中，開辟了機械制造行業(yè)的歷史新篇章，使得機械設(shè)備擁有連續(xù)性、自動化的生產(chǎn)能力，進而實現(xiàn)了勞動力解放、生產(chǎn)效率提升、資源消耗降低以及生產(chǎn)投入減少等目標(biāo)，對于促進機械制造行業(yè)以及自動化技術(shù)的發(fā)展都具有重要的意義。
2．機械制造與自動化應(yīng)用的內(nèi)涵及特點
2．1機械制造與自動化應(yīng)用的內(nèi)涵
機械制造中自動化技術(shù)的應(yīng)用包含了設(shè)計理念、制造技術(shù)以及自動化技術(shù)等多方面內(nèi)容，最終的目標(biāo)是采取先進、創(chuàng)新的技術(shù)實現(xiàn)對機械制造體系、模式、工藝等的整體革新。將機械制造和自動化進行充分的融合，通過計算機技術(shù)的參與，以達到實現(xiàn)大規(guī)模計算機集成制造體系。和以往的機械制造工藝不同，自動化技術(shù)的融入讓機械制造出現(xiàn)本質(zhì)的革新。我們平常所用到的數(shù)控機床、自動化生產(chǎn)線等均為機械制造和自動化應(yīng)用相結(jié)合的案例。
2．2自動化技術(shù)應(yīng)用于機械制造的特點
2．2．1技術(shù)多樣性。
自動化應(yīng)用于機械制造的方式多樣，采用的技術(shù)方法也有所不同。比如，機械加工技術(shù)、CAD集成技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計技術(shù)等，這些技術(shù)的應(yīng)用能夠有效的處理機械制造中存在的設(shè)計不科學(xué)、制造速度慢以及功能欠缺等問題。
2．2．2組合科學(xué)性。
自動化應(yīng)用于機械制造中的技術(shù)手段具有多樣性的特點，不過多種技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是相互的疊加，在實際的應(yīng)用過程中的考量了不同技術(shù)相互的聯(lián)系與影響，通過科學(xué)、合理的組合，使得不同技術(shù)之間能夠相互協(xié)調(diào)，實現(xiàn)技術(shù)之間的優(yōu)勢充分發(fā)揮。
2．2．3系統(tǒng)性。
機械制造和自動化應(yīng)用之間形成了完成的系統(tǒng)，從設(shè)計理念、技術(shù)應(yīng)用以及產(chǎn)品生產(chǎn)等所有的過程都互相融合到一起。所以，機械設(shè)計自動化的應(yīng)用歸根結(jié)底是以達到產(chǎn)品最終的功能性而形成的具備設(shè)計、制造功能的巨大、繁雜體系。
3．機械制造與自動化應(yīng)用關(guān)系的發(fā)展方向
機械制造行業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱行業(yè)，即使其起步與發(fā)展的歷程較短，不過，在國家支持以及從業(yè)人員的不斷努力下，機械制造自動化的發(fā)展有了明顯的進步。現(xiàn)階段，自動化應(yīng)用于機械制造中的發(fā)展方向也逐漸的完善，為機械制造工業(yè)體系的健全與發(fā)展提供了強有力的保障。
3．1向模塊化發(fā)展。
機械制造自動化生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量多、品種雜，生產(chǎn)的產(chǎn)品品質(zhì)也有所差異，要是沒有一致的標(biāo)準(zhǔn)，就極易對機械的使用產(chǎn)生不利的影響。現(xiàn)代化的機械設(shè)備所運行的環(huán)境條件、設(shè)備接口等全要依據(jù)一致的標(biāo)準(zhǔn)來制造，才可以確保設(shè)備在進行安裝、維護的時候能夠配到相應(yīng)的機械元件。所以，自動化產(chǎn)品單元就變化成了機械制造的重要環(huán)節(jié)。比如，特定功能的機器人就具備很多功能各異的模塊，動力模塊為機器人提供運動技能、信息處理模塊能夠完成畫面、語音的傳輸?shù)取２煌δ艿哪K之間能夠相互融合，并且當(dāng)不同的模塊出現(xiàn)問題時，可以迅速、及時的將模塊進行更新。
3．2向數(shù)字化發(fā)展。
機械制造自動化的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)就是數(shù)值化技術(shù)，所謂的數(shù)字化技術(shù)包含了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等相互結(jié)合而成。比如，機械設(shè)備的視覺功能本質(zhì)是把信息變換成為數(shù)據(jù)，然后經(jīng)由特定的輸送線路把數(shù)據(jù)輸送至處理設(shè)備完成數(shù)據(jù)的處理，同時把所處理后的數(shù)據(jù)從新的組合成為圖像、影像等，再經(jīng)由輸出設(shè)備在顯示器上完成圖像、影像的顯示。對于機械制造行業(yè)來說，很多的過程都需要對信息進行采取、處理以及反饋，這些都需要依靠數(shù)字化技術(shù)才能得以實現(xiàn)，因此，數(shù)字化技術(shù)定會在未來機械制造自動化發(fā)展中迎來更加廣泛的應(yīng)用。
3．3向智能化發(fā)展。
隨著現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，人工智能技術(shù)逐漸成為了現(xiàn)代研究的熱點，也是現(xiàn)階段發(fā)展及其迅速的技術(shù)之一，其綜合了心理學(xué)科、運籌學(xué)科以及人工智能等多門學(xué)科內(nèi)容。智能化技術(shù)的運用促使機械制造的工藝更加的自動化，設(shè)備具備更強的邏輯性，以及擁有了人機交互性能。
3．4向微型化發(fā)展。
機械制造自動化的應(yīng)用方向最終必將逐漸走向微型化，現(xiàn)階段，納米技術(shù)、微米技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，使得機械制造微型化的可能性越來越大。比如，用于軍事偵察的微型探測設(shè)備，不僅便于攜帶與組裝，更由于自身擁有小的體積，在偵察過程中更加便于隱蔽。再如，現(xiàn)在人們所設(shè)想的納米機器人，當(dāng)人們身體某一部位出現(xiàn)疾病時，可以將納米機器人注入體內(nèi)，當(dāng)?shù)竭_指定部位以后進行疾病的治愈工作。雖然納米機器人目前僅僅處于設(shè)想階段，但這也為未來機械制造的自動化應(yīng)用逐漸朝微型化發(fā)展指明了方向。
3．5向綠色化發(fā)展。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們賴以生存的環(huán)境逐漸受到嚴(yán)重的破壞和污染，尤其是現(xiàn)階段，我國對于環(huán)境保護越來越重視，機械制造行業(yè)尤其要關(guān)注于環(huán)境保護工作，減少或避免對環(huán)境造成的污染與破壞。通過采用自動化技術(shù)手段，盡可能的改善機械制造生產(chǎn)工藝，降低對于原材資源的消耗，提高資源的利用率。對于一些廢舊設(shè)備，可以通過添加相應(yīng)的自動化軟件、硬件實現(xiàn)循環(huán)利用，避免造成資源的浪費。同時，在機械制造生產(chǎn)過程中，盡可能的降低污染物排放，確保生產(chǎn)產(chǎn)品屬于綠色環(huán)保產(chǎn)品。
4．結(jié)語
機械制造和自動化應(yīng)用之間存在相輔相成的關(guān)系，機械制造在未來的發(fā)展中離不開自動化技術(shù)，兩者相互融合，展示出了統(tǒng)一發(fā)展的趨勢。但是，在機械制造自動化發(fā)展進程中依然有著不少問題需要解決，在這個過程中，要時刻清晰的認(rèn)識到機械制造與自動化之間的關(guān)系，才能科學(xué)的采取有效手段，促進機械制造更快、更長期的發(fā)展。
作者：胡懿夫 單位：邵陽學(xué)院機械與能源工程系
機械制造與自動化論文:機械制造與自動化思考
一、機械制造與自動化專業(yè)人才需求分析
（一）機械行業(yè)的發(fā)展為本專業(yè)的發(fā)展帶來更多機會
國務(wù)院《關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》提出，將發(fā)電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環(huán)保、工程機械、自控和精密儀器、數(shù)控機床、紡機、農(nóng)機、IT設(shè)備、飛機作為重點發(fā)展16大領(lǐng)域。這一舉措為裝備制造業(yè)未來的發(fā)展明確指明了方向和目標(biāo)，也為機械行業(yè)帶來更新、更廣闊的發(fā)展機遇。機械行業(yè)是國家戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性行業(yè)，是我國的重要支柱產(chǎn)業(yè)，未來5年將是中國機械行業(yè)發(fā)展的時期。從區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟看，鄭東新區(qū)及中牟產(chǎn)業(yè)帶的開發(fā)和建設(shè)為制造業(yè)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)步入更高領(lǐng)域提供了難得的機遇，同時，還帶動了新的科技產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展。中牟汽車城及中牟產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，將帶動裝備制造業(yè)的發(fā)展，將為本專業(yè)的發(fā)展帶來更多機遇。隨著中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)進程的推進和新技術(shù)的不斷采用，特別是一些重點工程項目的改造和開工，機械制造及自動化等制造類專業(yè)對高技能人才的需求呈現(xiàn)出一種“旺盛”的態(tài)勢，不管是中牟汽車城等國家大型項目，還是富士康等大型企業(yè)，對高技能人才都表現(xiàn)出強大的需求態(tài)勢。隨著鄭東新區(qū)的開發(fā)開放，大量裝備制造類企業(yè)將對技能型高職畢業(yè)生產(chǎn)生大量的需求，將有效擴大機械（機電）類高職畢業(yè)生的就業(yè)空間。
（二）中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)為專業(yè)發(fā)展提供機遇
中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)于2011年上升為國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。建設(shè)中原經(jīng)濟區(qū)是新時期河南省加快發(fā)展的總體戰(zhàn)略，對實現(xiàn)中原崛起、河南振興的目標(biāo)意義重大。在中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的時代背景下，高職院校應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)、高技能機械制造專業(yè)人才的責(zé)任。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》將突出培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才定立為主要目標(biāo)，并將實施培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策、推進創(chuàng)新人才計劃納為重點。筆者所在學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)積極探索與周邊企業(yè)的合作模式，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，先后與鄭州日產(chǎn)、河南紅宇、海馬（鄭州）汽車、奇瑞（開封）汽車、東工實業(yè)、開封聯(lián)順等多家企業(yè)合作，建立了長效的校外實訓(xùn)實習(xí)基地。成立了由機械行業(yè)專家、企業(yè)人士、兄弟高校骨干教師、本校教師、教學(xué)管理部門領(lǐng)導(dǎo)組成的機械制造及自動化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，與企業(yè)建立良好的溝通渠道及合作關(guān)系，及時了解用人單位人才的需求情況，并合理調(diào)整人才培養(yǎng)方案。學(xué)院機械制造與自動化專業(yè)辦學(xué)堅持以職業(yè)崗位行為技能需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為主線，走工學(xué)結(jié)合道路；按照職業(yè)崗位任務(wù)需求建設(shè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”體系，采用先進有效的教學(xué)方法和手段進行教學(xué)，加強實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，積極推進職業(yè)資格準(zhǔn)入制度；規(guī)范教學(xué)管理，強化質(zhì)量意識，把學(xué)生需求、社會需求與學(xué)生素質(zhì)及技能培養(yǎng)有機融合。在這種背景下，學(xué)院還積極建設(shè)以機械制造與自動化專業(yè)為重點的機械制造與自動化專業(yè)群，培養(yǎng)和輸送大批高素質(zhì)技能型人才，順應(yīng)了河南省鄭東新區(qū)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的形勢，并為該地區(qū)機械制造領(lǐng)域的持久發(fā)展提供了人才支持。
二、專業(yè)建設(shè)思路與目標(biāo)
（一）建設(shè)思路
學(xué)院以教育部《關(guān)于提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》16號文為指導(dǎo)，根據(jù)河南省鄭州市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)的用人要求，加強與行業(yè)企業(yè)的深度合作，實施多層次、全過程的融合。建立以工作過程為導(dǎo)向的“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式，不斷提高機械制造與自動化專業(yè)高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量；擴大生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)模，建設(shè)省級以至部級示范實訓(xùn)基地，開發(fā)生產(chǎn)性實訓(xùn)項目；以課程建設(shè)為核心，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點，大力開展教學(xué)模式改革，著力構(gòu)建基于工作過程的課程體系，積極開發(fā)基于工作過程的課程，按照省級特色專業(yè)建設(shè)的要求，建成品質(zhì)教學(xué)資源豐富、社會服務(wù)能力強、具備較強專業(yè)核心競爭力的省級品牌專業(yè)，使本專業(yè)達到高職院校省內(nèi)經(jīng)驗豐富、國內(nèi)先進的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
（二）建設(shè)目標(biāo)
通過國家骨干專業(yè)建設(shè)，學(xué)院應(yīng)創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的運行機制，完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，制訂校企合作工學(xué)結(jié)合長久運行保障機制；參照職業(yè)崗位任職要求，開發(fā)出與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系；完善多元化動態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系，建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師素質(zhì)”教學(xué)團隊；建設(shè)和完善校外實訓(xùn)基地，強化職業(yè)技能訓(xùn)練和頂崗實習(xí)，提高學(xué)生的社會服務(wù)能力；將實訓(xùn)實習(xí)基地建成產(chǎn)學(xué)相融、示范推廣的平臺，以增強社會服務(wù)和輻射帶動能力。最終實現(xiàn)提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成專業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢和特色，使機械制造與自動化技術(shù)達到區(qū)域內(nèi)同類院校經(jīng)驗豐富水平。
三、機械制造與自動化專業(yè)課程體系構(gòu)建
（一）構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合的課程體系
堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)為宗旨，以能力培養(yǎng)為主線，以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為途徑，以學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)道德培養(yǎng)為核心，本著課程設(shè)置模塊化、教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)過程開放化、教學(xué)手段現(xiàn)代化原則，引入行業(yè)、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程，改革不適應(yīng)職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容和方法，實施企業(yè)參與課程開發(fā)與教學(xué)的訂單培養(yǎng)計劃，構(gòu)建具有自己特色的工學(xué)結(jié)合課程體系。依托河南省及鄭州新東區(qū)產(chǎn)業(yè)帶的規(guī)劃與發(fā)展，緊跟市場需求變化，校企共建專業(yè)建設(shè)委員會，每年要重新修訂一次專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主動調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)置課程體系，以提高學(xué)生就業(yè)競爭力。學(xué)院始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，加強校企合作；大力推進“校企合作”課程體系，深入開展“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”課程體系的理論研究，根據(jù)合作企業(yè)的實際需要成立企業(yè)冠名班，其課程設(shè)置將依據(jù)企業(yè)的崗位能力需求而建，培養(yǎng)切實符合企業(yè)崗位需求的專業(yè)高素質(zhì)技能人才，探索出“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”訂單式人才培養(yǎng)新模式。教學(xué)采用工學(xué)結(jié)合的辦法，由學(xué)校教師、企業(yè)技術(shù)人員共同授課，以實驗、實訓(xùn)、生產(chǎn)為載體，突出學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力培養(yǎng)，半年由校企雙方合作開展頂崗實習(xí)，以提高學(xué)生就業(yè)率。
（二）探索和實施“2+0.5+0.5”的課程教學(xué)運行機制
“2”就是前2年。學(xué)生主要是在學(xué)校接受專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本技能教育和專業(yè)基本技能訓(xùn)練。課堂教學(xué)與實踐教學(xué)比例為1:1，基于機械制造及自動化課程實踐性強的特點，學(xué)校可采用“教、學(xué)、做”一體的教學(xué)模式，教學(xué)、實訓(xùn)與實習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，一般在校內(nèi)實訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)中心完成。及時個“0.5”就是第五學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)生完成大部分主干課程的基礎(chǔ)上，由任課教師、實習(xí)指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員在校內(nèi)實訓(xùn)中心或?qū)嵙?xí)車間完成設(shè)備基本操作與檢修的技能培訓(xùn)并模擬企業(yè)工作情景等，為頂崗實習(xí)做準(zhǔn)備。第二個“0.5”即是一學(xué)期。這學(xué)期，學(xué)生在完成所有教學(xué)、實踐課程的基礎(chǔ)上，由用人企業(yè)挑選到企業(yè)生產(chǎn)一線頂崗實習(xí)。再由企業(yè)和學(xué)校共同考核學(xué)生實習(xí)成績。
（三）開發(fā)基于工作過程的課程體系
學(xué)院根據(jù)機械制造及自動化專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的崗位要求，通過對職業(yè)崗位（群）從業(yè)人員和與職業(yè)崗位（群）專家及有關(guān)的人員進行調(diào)查，對在職業(yè)崗位上工作的學(xué)生的反饋信息進行分析、歸納、整理、綜合，并參考相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力為主線，以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點，以改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式為突破口，整體優(yōu)化實踐教學(xué)體系和理論教學(xué)體系，以促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)對機械行業(yè)崗位或崗位群的分析，結(jié)合企業(yè)用人的實際情況和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，按照“基于工作過程”、“必需、夠用”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合能力為目標(biāo)，以職業(yè)崗位工作過程為主線，以真實的生產(chǎn)工作任務(wù)為載體，校企雙方共同參與設(shè)計開發(fā)專業(yè)核心課程并實施，重新組合課程內(nèi)容，重點建設(shè)一些理論與實踐一體化的專項技能課程。在課程體系建設(shè)過程中，學(xué)院要加強職業(yè)素質(zhì)教育，將素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程。從入學(xué)軍訓(xùn)到頂崗實習(xí)，構(gòu)建素質(zhì)教育體系，包括職業(yè)道德、心理素質(zhì)、文化藝術(shù)修養(yǎng)和溝通交流能力等，達到專業(yè)理論知識和能力培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)相協(xié)調(diào)。在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時，注重對學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)、團隊精神、吃苦耐勞等素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)做人、學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高專業(yè)技能結(jié)合起來，提高學(xué)生的素質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化。依托中牟汽車產(chǎn)業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢，學(xué)院應(yīng)深化課程體系改革，不斷提高本專業(yè)的辦學(xué)特色，進一步加強校企合作模式，帶動和加快當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)化項目的升級換代。努力將專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程體系、專業(yè)核心課程及教學(xué)資源等建設(shè)成果與其他職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機械制造與自動化技術(shù)相關(guān)專業(yè)資源共享，以促進區(qū)域職業(yè)教育的和諧發(fā)展。
本文作者:劉文福門保全姚國林程海洲工作單位:河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院
機械制造與自動化論文:淺談機械制造與自動化課程設(shè)置
1夯基礎(chǔ)、重能力的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置
機械制造與自動化專業(yè)(以下簡稱機制專業(yè))是培養(yǎng)我國裝備制造領(lǐng)域技術(shù)型人才的重要專業(yè),本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置是否合理直接關(guān)系到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,而且機制專業(yè)在裝備制造企業(yè)又被稱為萬金油專業(yè),在人才培養(yǎng)方面需要掌握大量的專業(yè)知識,所以我院機制專業(yè)在基礎(chǔ)課程設(shè)置方面,進行了如下的探索嘗試:
1.1細(xì)化專業(yè)基課程,采取理實一體化的上課模式
在專業(yè)基礎(chǔ)課程上,我們將機制專業(yè)的基礎(chǔ)課程進行細(xì)化,學(xué)生不在使用多本書整合的教材,將一些能夠獨立成為一門課的知識單獨設(shè)置成一門課程,分別是機械制圖與CAD、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)、金屬工程材料及熱處理、互換性與技術(shù)測量、機械設(shè)計與應(yīng)用,這些課程在授課形式上均采用理論和實踐一體的授課形式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就能實現(xiàn)將理論內(nèi)容和實踐相互融合,從而提高學(xué)生的職業(yè)技能。
1.2專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容均來自企業(yè)生產(chǎn)一線
以前的傳統(tǒng)理論教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)后只掌握了有限知識的理論內(nèi)容,理論和實踐相脫節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)后不會將所學(xué)習(xí)的知識運用的實踐中,目前根據(jù)這一現(xiàn)象,我們將課程的內(nèi)容進行重新進行編撰,所有專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容均來自企業(yè)的生產(chǎn)一線,所授課內(nèi)容和企業(yè)緊密相連,學(xué)生邊學(xué)邊練,實現(xiàn)了理論和實踐教學(xué)的一體化,如機械設(shè)計與應(yīng)用課程在教學(xué)內(nèi)容的選取上以機械加工車間的壓力機為課程的學(xué)習(xí)載體,整個教學(xué)任務(wù)都圍繞著壓力機進行展開,使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生十分的貼近,學(xué)生通過去實習(xí)車間就可以觀測到壓力機的基本結(jié)構(gòu),避免了以前在授課過程中學(xué)生只會公式計算,到機械零件計算時出現(xiàn)不知如何應(yīng)用的局面。我院專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置實現(xiàn)了學(xué)生基礎(chǔ)的夯實,學(xué)生知識面不但沒有縮小,反而得到了擴展,同時學(xué)生的動手能力也得到了大幅度的提高,真正的實現(xiàn)了學(xué)以致用。
2基于工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系構(gòu)建
在機制專業(yè)的專業(yè)課程設(shè)置上,我們采取了以工作工程為導(dǎo)向的課程體系,通過對機制專業(yè)工作崗位群進行充分調(diào)研,分析專業(yè)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力要求,提出專業(yè)崗位群工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)、知識與技能,歸納出16個典型工作任務(wù),20個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。針對職業(yè)崗位任職技能要求,歸納行動領(lǐng)域,融入機械制造行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)領(lǐng)域,構(gòu)建以典型工作任務(wù)為載體,以一體化實訓(xùn)室、生產(chǎn)車間為實施地點,以完成工作任務(wù)為目的的貫穿工作流程主線的課程體系。通過基于工作過程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系的構(gòu)建,我們最終形成了8門核心專業(yè)課程體系,這些課程分別是設(shè)備控制基礎(chǔ)、金屬切削加工及設(shè)備、液壓與氣壓傳動、特種加工、機電設(shè)備安裝與調(diào)試、機械加工工藝及夾具、數(shù)控機床及數(shù)控編程、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)。每門課程都以典型工作任務(wù)為導(dǎo)向,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正的實現(xiàn)了理論實踐一體化,如CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)課程根據(jù)企業(yè)崗位需求設(shè)置了六個學(xué)習(xí)情境,如學(xué)習(xí)情境五平面零件銑削加工包含2個學(xué)習(xí)任務(wù),這兩個學(xué)習(xí)任務(wù)分別是定心模的加工和卡座的加工,這兩個典型工作任務(wù)均來自企業(yè)生產(chǎn)一線,所以學(xué)習(xí)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)過程相一致。
3專業(yè)拓展課與職業(yè)資格考試和素質(zhì)教育相掛鉤
在專業(yè)拓展課方面,我們將學(xué)生要考取的職業(yè)資格所需的理論知識和專業(yè)拓展課內(nèi)容相掛鉤,我們根據(jù)職業(yè)資格考試內(nèi)容和學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)知識選取了CAXA制造工程師、數(shù)控仿真應(yīng)用軟件、高級車工、高級銑工、設(shè)備維護與保養(yǎng)等五門為機制專業(yè)的專業(yè)拓展課,學(xué)生根據(jù)需要考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書,每個學(xué)生至少選取2門的專業(yè)拓展課進行學(xué)習(xí),這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)后就可以掌握職業(yè)資格考試所需的理論知識等內(nèi)容,不僅實現(xiàn)了學(xué)生知識面的拓展,同時也實現(xiàn)了學(xué)生順利的通過職業(yè)資格考試,同時為了使學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),我們在五門課程中開設(shè)了一門與機床維護和保養(yǎng)有關(guān)的課程,學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)并到車間親身經(jīng)歷,使學(xué)生慢慢養(yǎng)成對機床維護和保養(yǎng)的好習(xí)慣,這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)的逐步提高。
4實訓(xùn)課程的設(shè)置注重強化學(xué)生技能的飛躍
我院機制專業(yè)學(xué)生通過各個學(xué)期的課程學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定深度的專業(yè)能力,但我們高等職業(yè)院校培養(yǎng)的是高素質(zhì)、高技能型人才,單靠基于工作過程系統(tǒng)化的課程并不能達到高技能型人才培養(yǎng)所需的規(guī)格,所以我們在每學(xué)期安排大量技術(shù)實訓(xùn)、專業(yè)綜合訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)(頂崗)實習(xí)等專門的實訓(xùn)課程,這些實訓(xùn)課程的設(shè)置豐滿了學(xué)生的羽翼,學(xué)生在實訓(xùn)課程引領(lǐng)下,技能實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍,學(xué)生的技能得到了突飛猛進,到畢業(yè)時能夠真正的達到社會所需要的高技能型人才。總之,教學(xué)的探索是一個復(fù)雜和長期的過程,培養(yǎng)出符合企業(yè)和社會需求的高素質(zhì)、高技能型人才是當(dāng)下職業(yè)教育亟待解決的問題,我院機制專業(yè)雖然在這方面進行一系列的探索,但是職業(yè)教育發(fā)展是一個長期的過程,課程設(shè)置的方案沒有的只有更好的,所以我們在課程設(shè)置方面還將不斷不完善,不斷的去探索,為我國的職業(yè)教育發(fā)展貢獻一份力量。
本文作者:楊海峰徐玉海陳強工作單位:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院
機械制造與自動化論文:高職機械制造與自動化專業(yè)課程改革探索
摘要：高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)及時線需要的，德、智、體、美發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。文章對高職機械制造與自動化專業(yè)課程改革進行了探討。
關(guān)鍵詞：高職教育；自動化專業(yè)；課程改革；技術(shù)應(yīng)用
高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)及時線需要的，德、智、體、美發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。課程是為這一培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，課程包括專業(yè)教學(xué)計劃，各門課程教學(xué)大綱、教材，以及所規(guī)定的全部教學(xué)要求的總和，應(yīng)是一個有組織的體系，不是雜亂無章的。根據(jù)能力本位課程模式，職業(yè)教育應(yīng)較大限度地滿足企業(yè)對應(yīng)用型人才的要求為取向。以企業(yè)崗位應(yīng)具備的綜合能力作為配置課程和界定課程的依據(jù)，按能力需求精減課程內(nèi)容。課程體系以能力培養(yǎng)為主線，以能力訓(xùn)練為軸心，淡化公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的界限，重新整合課程。新課程體系以崗位需要為考試、考核內(nèi)容，包括綜合素質(zhì)和行業(yè)崗位需求的知識和能力。
一、構(gòu)建機械制造與自動化專業(yè)課程新模式
（一）“一主線”的人才培養(yǎng)方案
要想培養(yǎng)高技能的專業(yè)人才，首先就要制定出符合培養(yǎng)目標(biāo)切實可行的人才培養(yǎng)方案，堅持專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的一條主線。為此，我們多次走訪各企業(yè)用人單位，不斷調(diào)整教學(xué)計劃。經(jīng)過幾年時間的積累，形成突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案。
（二）“二對接”的教學(xué)模式
1．理論課與實踐課對接。針對高職教育的特點，我們在實踐中開創(chuàng)了“課堂與實訓(xùn)結(jié)合理論與實踐并行”的教學(xué)新模式，實現(xiàn)理論課與實踐課的對接。目前我國高等職業(yè)教育的教學(xué)課程一般分為理論課和實習(xí)實訓(xùn)課兩大類。但機制專業(yè)的一些專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，許多理論知識都與實際緊密聯(lián)系，實踐性非常強，單憑在課堂上照本宣科地講授這些知識，沒有感性認(rèn)識，無疑是紙上談兵。針對此種情況，我們采取的方法把課堂和實訓(xùn)車間相結(jié)合、理論與實際相聯(lián)系，把教學(xué)要點分解為兩種課型，即采用課堂理論課與現(xiàn)場實踐課相結(jié)合的教學(xué)方法，近兩年，我們陸續(xù)對一些專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課進行了這樣的改革，如《數(shù)控編程》、《互換性與測量技術(shù)》、《特種加工技術(shù)》等課程的改革，取得了很好的教學(xué)效果，很受學(xué)生歡迎。
2．綜合實踐與就業(yè)崗位對接。高職教育要為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用人才，我院機械制造與自動化專業(yè)采用兩年半＋半年的教學(xué)培養(yǎng)計劃，其中兩年半為畢業(yè)前在校進行的理論與實踐教學(xué)，后半年提前走入企業(yè)。學(xué)生可直接就業(yè)于校外實訓(xùn)基地，例如：哈爾濱電機廠，哈爾濱汽輪機廠，哈爾濱東安發(fā)動機有限制造公司等，實現(xiàn)了綜合實踐與就業(yè)崗位對接，直接培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用性人才。
（三）“三加強”的專業(yè)技能訓(xùn)練
1．加強專業(yè)基本技能訓(xùn)練。基本技能實踐教學(xué)主要在校內(nèi)實訓(xùn)基地進行，制定符合實際的實習(xí)計劃，配備專業(yè)的實習(xí)教師，結(jié)合專業(yè)課的內(nèi)容進行技能教學(xué)。具體采用“即講即練式”或“理論實踐交替式”技能教學(xué)模式，即指導(dǎo)教師在實習(xí)現(xiàn)場講授操作技術(shù)，然后學(xué)生馬上動手進行操作實訓(xùn)，及時消化，及時掌握操作技能。使學(xué)生在“學(xué)中練”在“練中學(xué)”，在“講、學(xué)、練”相結(jié)合的技能教學(xué)中強化學(xué)生的實踐能力，為今后走向工作崗位夯實堅實技能基礎(chǔ)。
2．加強機械制造新技術(shù)的訓(xùn)練。隨著機械制造新設(shè)備新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，必須加強機械制造新技術(shù)的訓(xùn)練。具體做法：一是在各門課程中加入相應(yīng)新技術(shù)的介紹；二是在課程設(shè)置上加強數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的培養(yǎng)，并設(shè)置了特種加工等先進制造技術(shù)的課程。
3．加強綜合素質(zhì)與技能的訓(xùn)練。在整個理論課與實踐課教學(xué)中，始終堅持教書育人，把思想教育、勞動觀念職業(yè)道德教育溶融入到平時的工作中，不但教學(xué)生知識，還教他們?nèi)绾巫鋈耍顾麄兊木C合素質(zhì)得到提高。加強專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。如強化實習(xí)力度，延長實訓(xùn)時間，要求學(xué)生必須獲得國家車、銑、鉗工中、高級工資格證書，開發(fā)技能訓(xùn)練項目，強化職業(yè)能力培養(yǎng)。以專業(yè)技能培養(yǎng)為中心，建立實訓(xùn)課課程體系。以校內(nèi)、外實驗、實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，部分課程到企業(yè)去完成。學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相結(jié)合，部分課程到實驗、實訓(xùn)基地完成，學(xué)習(xí)環(huán)境模擬工作環(huán)境，提高學(xué)生社會實踐能力，走產(chǎn)學(xué)合作的道路。
二、改革考試、考核方法
新課程體系以崗位需要為考試、考核內(nèi)容。例如，在技能考核上，結(jié)合國家職業(yè)工種技能鑒定的教學(xué)要求，確定某一專業(yè)的技能考核內(nèi)容，要求學(xué)生畢業(yè)時獲得“雙證”。在改革考試、考核方法上，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試觀念，樹立以“能力測試”為中心的現(xiàn)代考試觀念，采取答卷與口試、理論考試與操作考試、答辯和現(xiàn)場測試相結(jié)合等多種方式。以考試促進教學(xué)，注意平時學(xué)習(xí)態(tài)度及對本課程的學(xué)習(xí)能力的考核，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終。
目前，高職教育的課程改革方興未艾，我們只有按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求不斷努力探索實踐，構(gòu)建更加符合實際的課程模式，建立更加合理的考評體系，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高技能人才。
機械制造與自動化論文:淺析數(shù)控技術(shù)的發(fā)展與自動化機械制造
摘要：伴隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)也出現(xiàn)了與日俱增的趨勢。機械自動化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、機電一體化等要求越來越高，更進一步促進了自動化發(fā)展。
關(guān)鍵詞：自動化；發(fā)展趨勢；技術(shù)
一、引言
伴隨著我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)也出現(xiàn)了與日俱增的趨勢。機械自動化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、機電一體化等要求越來越高，更進一步促進了自動化發(fā)展。目前我國的自動化制造水平已有大幅度的提升，機械自動化、智能化等逐漸替代了以前的手工操作，這也同時加快了自動化的前進步伐。
機械自動化，主要指在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù)，實現(xiàn)加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn)，實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動生產(chǎn)過程，加快生產(chǎn)投入物的加工變換和流動速度。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，是機技術(shù)進步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向。機械自動化的技術(shù)水準(zhǔn)，不僅影響整個機械制造業(yè)的發(fā)展，而且對國民經(jīng)濟各部門的技術(shù)進步有很大的直接影響。
現(xiàn)代數(shù)控機床是機電一體化的典型產(chǎn)品，是新一代生產(chǎn)技術(shù)，如柔性制造系統(tǒng)（FMS）、計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）等的技術(shù)基礎(chǔ)。近年來，隨著微電子技術(shù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，它的成果正在不斷的滲透到機械制造的各個領(lǐng)域中，先后出現(xiàn)了計算機直接數(shù)控（DNC）、柔性制造系統(tǒng)（FMS）、計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）等高級自動化制造技術(shù)。而這些高級自動化技術(shù)都是以數(shù)控機床為基礎(chǔ)的。這些新一代的生產(chǎn)技術(shù)代表了制造業(yè)的發(fā)展方向與未來。
我國和世界上的發(fā)達國家一樣，都把發(fā)展數(shù)控技術(shù)作為制造業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點，將數(shù)控技術(shù)向深度和廣度發(fā)展列入科技發(fā)展的重要內(nèi)容，所以把握現(xiàn)代數(shù)控機床的發(fā)展趨勢與自動化機械制造具有重要的意義。本文就數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨向與機械制造自動化進行淺析。
二、數(shù)控機床的發(fā)展趨向
現(xiàn)代數(shù)控機床的發(fā)展趨向主要是高速化、高精度化、高性、多功能、復(fù)合化、智能化和開放式結(jié)構(gòu)。主要發(fā)展動向是研制開發(fā)軟，硬件都具有開放式結(jié)構(gòu)的智能化通用數(shù)控裝置。德國SIEMENS推出的SINUMERIK8400系統(tǒng)、美國CINCINNATI的A2100系統(tǒng)、HP公司的OAC500系統(tǒng)及日本FANUC的180/210系統(tǒng)等是典型的代表，這些產(chǎn)品都是以32位微處理器核心，能實現(xiàn)上述的目標(biāo)。
（一）高速化與高精度化
要達到數(shù)控設(shè)備高速化，首先要求計算機系統(tǒng)在讀入加工指令數(shù)據(jù)后，可以高速處理并計算出伺服系統(tǒng)的移動量，而且要求伺服系統(tǒng)能高速做出反應(yīng)。其次，為了能在極短的空行程內(nèi)達到高速度和高行程速度的情況下保持高定位精度，必須具備高加（減）速度和高精度的位置檢測系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)。此外，主軸轉(zhuǎn)速、刀具交換、進給量、托盤交換等各種關(guān)鍵組成部分要能實現(xiàn)高速化，并需要重新考慮設(shè)備的全部特性，即實現(xiàn)從基本結(jié)構(gòu)到刀架的一個轉(zhuǎn)換過程。
采用32位微處理器，是提高CNC速度的有效手段，已漸漸成為國內(nèi)外生產(chǎn)廠家的必要選擇，其主頻可達到幾十至幾百兆。如日本FANUC的15/16/18/21系類CNC，其較大的進給速度可達120m/min。
在高速化的數(shù)控設(shè)備中，提高主軸轉(zhuǎn)速一直是重點。高速加工的趨勢和對高速主軸的需求將繼續(xù)下去。主軸高速化主要采用內(nèi)裝式主軸電動機，使主軸驅(qū)動不必通過變速箱，直接把電動機與主軸連成一體后轉(zhuǎn)入主軸部件，從而達到大大提高主軸轉(zhuǎn)速的目的。目前機械傳動的主要方法仍然是滾珠絲桿傳動，有研究表明滾珠絲桿在1g加速度下，在臥式機床上能穩(wěn)定的工作，若再提高0.5g則會出現(xiàn)問題。采用直線電動機技術(shù)可以很好解決這個問題。例如：在臥式加工中心使用直線滾珠導(dǎo)軌，可使切削進給速度高于箱式導(dǎo)軌結(jié)構(gòu)，剛度和磨損壽命高于傳動的滾珠導(dǎo)軌。
提高數(shù)控設(shè)備的加工精度，一般通過減少數(shù)控系統(tǒng)的制造誤差和采用補償技術(shù)來達到。在減少數(shù)控系統(tǒng)控制誤差方面，常采用提高系統(tǒng)的分辨率，及微小的程序段實現(xiàn)連續(xù)進給，使CNC控制單位精度化，提高位置精度。而位置伺服系統(tǒng)常用前饋控制與非線性控制方法提高加工精度。在采用補償技術(shù)方面，除了齒輪隙補償、絲桿螺距補償?shù)牡毒哐a償?shù)燃夹g(shù)外，近年來設(shè)備的熱變形誤差補償和空間誤差補償?shù)木C合補償技術(shù)已成為研究的熱點課題。科學(xué)研究表明，綜合誤差補償技術(shù)的應(yīng)用可減少加工誤差%60~%80。由于計算機運算速度和主軸轉(zhuǎn)度的較大提高，已開發(fā)出具有真正零跟蹤誤差的現(xiàn)代數(shù)控裝置，能滿足現(xiàn)代數(shù)控機床的工作要求，使機床可以進行進給速度和高精度加工。
（二）復(fù)合化
復(fù)合化包含工序復(fù)合化和功能復(fù)合化。工件在一臺設(shè)備上一次裝夾后，通過自動換刀等各種措施，來完成多種工序（如車、銑、鏜、鉆）和表面的加工。達到替代多機床和多裝夾的加工，減少裝卸時間，節(jié)省工件搬運時間的目的，提高每臺機床的加工能力，減少半成品庫存量，又能保障和提高興位精度，從而打破了傳統(tǒng)的工序界限和分開加工的工藝規(guī)程。從近期發(fā)展趨勢看，加工中心主要是通過主軸頭的立臥自動轉(zhuǎn)換和數(shù)控工作臺來完成五面和任意方位上的加工。另外，磨削或車削復(fù)合加工中心也呈現(xiàn)出上升的勢頭。
（三）智能化
隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，并未適應(yīng)制造業(yè)生產(chǎn)高度柔性化、自動化的需要，數(shù)控設(shè)備的智能化程度在不斷提高，形成了以下四種較成熟的人工智能。
1.應(yīng)用自適應(yīng)控制技術(shù)
數(shù)控系統(tǒng)能檢測對自己有影響的信息，并自動連續(xù)調(diào)整系統(tǒng)的有關(guān)參數(shù)，達到改進系統(tǒng)運行狀態(tài)的目的。如：可通過監(jiān)控切削過程的刀具磨損、破損、切屑形態(tài)、切切削力及零件加工質(zhì)量等，實現(xiàn)自適應(yīng)調(diào)節(jié)，以提高加工精度和減小工件表面粗糙度。
2.智能交流伺服系統(tǒng)
這種驅(qū)動裝置可以自動識別電動機及負(fù)載的轉(zhuǎn)動慣量，并自動對控制系統(tǒng)參數(shù)進行優(yōu)化和調(diào)整，使驅(qū)動系統(tǒng)處于運行狀態(tài)。目前已開始研究能自動識別負(fù)載，并自動調(diào)整參數(shù)的智能伺服系統(tǒng)包括智能化主軸交流伺服驅(qū)動裝置和智能化進給伺服驅(qū)動裝置。
3.故障自診斷功能
故障診斷系統(tǒng)是診斷裝置發(fā)展的近期動向，其為數(shù)控設(shè)備提供了一個包括二次監(jiān)控，故障診斷，安全保障和經(jīng)濟策略等方面在內(nèi)的智能診斷及維護決策信息集成系統(tǒng)。采用智能混合技術(shù)，可在在、故障診斷中實現(xiàn)一下功能：故障分類、信號提取、故障診斷專家系統(tǒng)、維護管理以及多傳感信號融合。
機械制造與自動化論文:機械制造自動化技術(shù)特點與發(fā)展趨勢研究
摘 要：一體化、綜合性是現(xiàn)代化機械制造技術(shù)的顯著特點，而隨著時代的進步以及科技的不斷發(fā)展，機械制造技術(shù)的發(fā)展也正在呈現(xiàn)出高度的自動化以及精密工程的趨勢。在文章的研究過程當(dāng)中，結(jié)合作者的實際工作經(jīng)驗，首先對機械制造技術(shù)當(dāng)中的特點進行了介紹，并在此基礎(chǔ)上探討了我國的機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，，文章就機械制造自動化技術(shù)的日后發(fā)展趨勢進行了相應(yīng)的討論。
關(guān)鍵詞：機械制造；自動化技術(shù)；特點；發(fā)展趨勢
作為一種致力于機械產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、維修甚至整個流程進行研究的學(xué)科，機械制造技術(shù)的目標(biāo)是提高企業(yè)的效益以及競爭能力。此外，對于我國國民經(jīng)濟的發(fā)展來講，機械制造自動化技術(shù)也是最重要的產(chǎn)業(yè)之一，機械制造自動化技術(shù)，能夠推動我國的機械工業(yè)得到不斷的發(fā)展。
1 機械制造技術(shù)的特點
1.1 系統(tǒng)工程
現(xiàn)如今，在現(xiàn)代機械制造技術(shù)當(dāng)中，計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料開發(fā)技術(shù)等都已經(jīng)逐漸的得到了運用。其中，系統(tǒng)工程的產(chǎn)品設(shè)計、銷售網(wǎng)絡(luò)等已經(jīng)能夠十分成熟的對現(xiàn)代金屬進行應(yīng)用。與傳統(tǒng)的機械制造業(yè)相比，機械制造能夠?qū)⒏咝郊夹g(shù)作為基礎(chǔ)，是一項高薪產(chǎn)業(yè)，而新技術(shù)的使用也能夠貫穿整個生產(chǎn)過程。
1.2 綜合技術(shù)
利用先進的制造技術(shù)能夠有效的提高企業(yè)的競爭能力，更能夠使得國家的經(jīng)濟實力得到有效的提升。因此，機械制造業(yè)牽扯到了市場調(diào)查、銷售手段等各個環(huán)節(jié)，而不單純的局限在制造產(chǎn)品本身，機械制造業(yè)需要將這些環(huán)節(jié)進行有效的整合，并集中式的對這些環(huán)節(jié)進行開發(fā)，而制造、銷售的一體化，則能夠使得企業(yè)的競爭能力得到有效的提高，并最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
1.3 體現(xiàn)了市場競爭要素
想要提高企業(yè)在市場當(dāng)中的競爭能力，機械制造企業(yè)就必須要提高自身對于產(chǎn)品的生產(chǎn)效率。現(xiàn)如今，隨著世界各地經(jīng)濟的不斷發(fā)展，加快了 全球經(jīng)濟一體化的進城。在上個世紀(jì)九十年代以后，制造業(yè)想要提高自身的市場競爭能力，就必須要在時間、質(zhì)量以及成本三者之間進行綜合考量。而現(xiàn)如今我們認(rèn)為的先進的制造技術(shù)，就是能夠在保障高效生產(chǎn)的前提下，同時提高產(chǎn)品的質(zhì)量并降低生產(chǎn)的成本，對這三者進行有機的結(jié)合。
2 機械制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
2.1 設(shè)計方案落后
從西方發(fā)達國家的發(fā)展歷史來看，他們都經(jīng)歷了蒸汽時代以及電氣時代的改革，因此具有十分成熟的工藝手法，除此之外，西方發(fā)達國家的制造業(yè)發(fā)展時期也比我國更高。與西方工業(yè)強國相比，我國的制造業(yè)工藝較為粗糙，同時也缺乏一定的現(xiàn)代化水平，對于很多尖端的技術(shù)，仍然只處在開發(fā)的階段，在我國很多的制造企業(yè)當(dāng)中，其工作模式仍然為農(nóng)間作坊，雖然一些企業(yè)當(dāng)中已經(jīng)具備了一定的機械工藝，但是對于高新技術(shù)來講仍然是十分缺乏的。
2.2 制造行業(yè)制度落后
西方的工業(yè)強國在對原始資本進行發(fā)展的過程當(dāng)中，對行業(yè)制度進行了科學(xué)的建立以及不斷的完善，除此之外，西方工業(yè)強國體制內(nèi)的制造業(yè)企業(yè)也都具有一定的準(zhǔn)則，在對企業(yè)的管理過程當(dāng)中，也主要采用的是計算機管理，生產(chǎn)系統(tǒng)的運行也十分的高效，具有交單的更新周期。而與西方工業(yè)強國相比，我國的很多企業(yè)對于管理模式仍然處于探索階段，只有少部分的企業(yè)能夠利用計算機管理模式對企業(yè)進行管理。
2.3 自動化程度低
現(xiàn)如今，在西方發(fā)達國家的企業(yè)當(dāng)中，對于計算機集成系統(tǒng)等全自動的機械已經(jīng)得到了有效的普及，這些計算機系統(tǒng)的普及使得制造業(yè)的企業(yè)能夠自動化、智能化的進行生產(chǎn)，大大的提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，并使得生產(chǎn)質(zhì)量能夠得到有效的保障。而在我國當(dāng)中，很多的機械制造企業(yè)仍然采用柔性制造系統(tǒng)，而一些民間的企業(yè)甚至還在采用剛性自動化，對于人工管理十分依賴。
3 機械制造技術(shù)的發(fā)展趨勢
3.1 自動化技術(shù)性能的發(fā)展方向
3.1.1 自動化以及智能化
在早期的機械制造業(yè)當(dāng)中，自動化就是簡單的對任務(wù)進行調(diào)度，從而使得任務(wù)能夠比較順利的完成。而智能系統(tǒng)則是通過對人類思想進行模擬來得到化的命令，并對得出的命令進行執(zhí)行。現(xiàn)如今，隨著時代的進步以及科學(xué)的不斷發(fā)展，正在有越來越多的高新技術(shù)出現(xiàn)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，智能化系統(tǒng)已經(jīng)能夠與自動化系統(tǒng)進行結(jié)合，通過自動化系統(tǒng)，智能化系統(tǒng)發(fā)出的指令能夠自動完成，而智能自動化的系統(tǒng)也正在變得更加的復(fù)雜以及。
3.1.2 高效化
想要對機械制造技術(shù)進行衡量，精度以及效率可以說是十分關(guān)鍵的指標(biāo)。現(xiàn)如今，機床硬件的發(fā)展速度正在變得越來越快，尤其是CPU芯片的更新?lián)Q代以及控制系統(tǒng)的不斷優(yōu)化，都使得數(shù)控機床的質(zhì)量得到不斷的飛躍。
3.2 自動化技術(shù)功能的發(fā)展方向
3.2.1 運用多媒體
多媒體也就是計算機技術(shù)。將計算機、通訊技術(shù)、聲像等進行結(jié)合之后，能夠在計算機當(dāng)中對圖像聲音進行編輯或者是通訊。而在數(shù)控領(lǐng)域當(dāng)中，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠更好的處理信息，并對現(xiàn)場設(shè)備的運行狀態(tài)進行有效的監(jiān)察。但是，想要更好的在機械制造企業(yè)當(dāng)中對多媒體進行運用，就需要有較為專業(yè)的數(shù)控人才，因此，在機械制造自動化技術(shù)的未來發(fā)展過程當(dāng)中，人才的培養(yǎng)將變得越來越重要。
3.2.2 操作界面簡單化
現(xiàn)如今，市面上有著數(shù)量眾多的數(shù)控系統(tǒng)，但是，在對用戶界面的設(shè)計上卻缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。很多的軟件有著差異較大的操作界面，這一方面會使得開發(fā)人員的工作量變大，另一方面也會使得操作者疲于應(yīng)付。如果能夠?qū)⒂脩艚缑孢M行統(tǒng)一，一方面能夠使得開發(fā)者的任務(wù)得到減少，另一方面也能夠使得企業(yè)的運行速度得到有效的提高。通過窗口當(dāng)中的菜單進行直接的操作，能夠有效的降低用戶的操作難度，因此，在機械制造自動化技術(shù)的未來發(fā)展過程當(dāng)中，軟件界面的簡化也是主要的發(fā)展方向之一。
4 結(jié)束語
綜上所述，現(xiàn)如今，我國的經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)到了十分關(guān)鍵的時期當(dāng)中，而在這樣的背景下，我們?nèi)狈ο葯C械制造技術(shù)是我國經(jīng)濟發(fā)展過程當(dāng)中展現(xiàn)出來的一個較為薄弱的環(huán)節(jié)。只有跟上時代的潮流，做好技術(shù)改革，并對其進行有效的實施，才能夠真正的跟上世界發(fā)達國家的腳步，更好的在市場當(dāng)中進行競爭。因此，企業(yè)更需要對機械制造自動化技術(shù)的特點進行把握，并對機械制造自動化技術(shù)的未來發(fā)展趨勢進行研究，而這兩點工作也是機械制造企業(yè)的重要工作之一。
機械制造與自動化論文:新形勢下的機械制造與自動化技術(shù)分析
摘要：在工業(yè)行業(yè)中，機械制造是核心產(chǎn)業(yè)，并且對國家有著至關(guān)重要的意義，更是發(fā)展國家經(jīng)濟的主要環(huán)節(jié)。在新形勢下，機械制造的出現(xiàn)，不僅決定了工業(yè)發(fā)展，同時還對農(nóng)業(yè)、高新技術(shù)等有著十分重要的影響，它的發(fā)展速度與方針直接關(guān)乎了整個國家的發(fā)展，可當(dāng)自動化技術(shù)研發(fā)出來后，更是將機械制造推行了一個高潮。因此，機械制造與自動化技術(shù)成為了我國目前生產(chǎn)的主要代表，其中具代表的就是計算機技術(shù)的應(yīng)用，讓機械制造與自動化技術(shù)取得了前所未有的進步。本文針對機械制造與自動化技術(shù)進行了詳細(xì)的分析，并還著重探討了新形勢下的機械制造與自動化技術(shù)的應(yīng)用與價值意義。
關(guān)鍵~：新形勢下；機械制造；自動化技術(shù)
隨著工業(yè)的改革，機械制造與自動化技術(shù)得到了快速的發(fā)展，雖然自動化技術(shù)起步比機械制造晚，但是它們之間卻有著密切的聯(lián)系，而機械自動化在目前這個社會也不再是陌生詞匯了。即便他們是兩個獨立的學(xué)科，但他們是相互影響相互輔助的。因此，想要促進我國經(jīng)濟發(fā)展，就一定要實現(xiàn)機械自動化。目前很多的科研人員都在研究，如何才能將機械制造與自動化合二為一，從而讓機械制造發(fā)揮出真正的價值。針對新形勢下的機械制造與自動化技術(shù)，我們進行了如此簡述。
1.自動化技術(shù)與機械自動化的概括分析
1.1 自動化技術(shù)的概括。所謂自動化技術(shù)就是通過機械或其他工具實現(xiàn)無需人工即可完成生產(chǎn)任務(wù)，從而做到解放人力勞動的目標(biāo)。伴隨著信息化時代的降臨，計算機、互聯(lián)網(wǎng)得到了快速的發(fā)展，尤其是計算機的出現(xiàn)，讓自動化真正的融入到了機械中，其中主要包括計算機等高新技術(shù)產(chǎn)品，它的研發(fā)成功，不僅讓人們的體力勞動有了替代工具，同時還為腦力活動提供了有力的幫助，進而讓機械實現(xiàn)了自動完成任務(wù)的目的。當(dāng)然，自動化不僅僅只是包含在著一點，它所涉及的面還十分的廣，其中有代替人們的勞動力、代替人們的腦力、協(xié)助產(chǎn)品的生產(chǎn)等等。所以說，自動化技術(shù)涉及了很多很多，甚至還會對人們的日常生活有著影響。
1.2 機械自動化的概括。眾所周知，機械自動化只是自動技術(shù)中的一個小小的分支，主要指的是通過自動化技術(shù)讓機械實現(xiàn)自動的生產(chǎn)效果，進而真正的實現(xiàn)連續(xù)工作的高效率、高質(zhì)量生產(chǎn)目的，完成自動化生產(chǎn)，以此提高大規(guī)模的生產(chǎn)速度，較大程度的節(jié)約人力、物力、財力。如果想要實現(xiàn)自動化機械，必然離不可電氣化、自動技術(shù)的融合。早在20世紀(jì)的時候，機械自動化就已經(jīng)受到了廣泛的重視，一開始的時候主要是用在機械早冷加工中，但伴隨著市場的需求，機械自動化技術(shù)發(fā)生了很大的變化，迎來了可變性的自動化生產(chǎn)系統(tǒng)。所以在制造不同產(chǎn)品的時候，只要適當(dāng)?shù)恼{(diào)理自動化系統(tǒng)，就可以滿足生產(chǎn)的需求，從而節(jié)約成本。所以說，機械自動化不僅能夠滿足現(xiàn)階段的社會發(fā)展需求，同時還可以強化系統(tǒng)的實用性與經(jīng)濟性。
2.新形勢下的機械制造與自動化技術(shù)結(jié)合的現(xiàn)狀
早在20世紀(jì)20年代就已經(jīng)實現(xiàn)了機械制造與自動化技術(shù)的融合，然而伴隨著信息的降臨，各式各樣的高科技也發(fā)展了起來，同時也越來越多的高科技應(yīng)用到了機械制造與自動化技術(shù)中。其實利用先進的計算機來輔助設(shè)計與制造，構(gòu)建科學(xué)的管理體系，真正的實現(xiàn)機械制造與自動化技術(shù)的一體化。自動化系統(tǒng)即可以應(yīng)用在計算機數(shù)據(jù)控制中，也可以應(yīng)用在產(chǎn)品生產(chǎn)中。如果將自動檢測系統(tǒng)有效的應(yīng)用到機械制造中，不但能夠提高產(chǎn)品的精度，還可以減少誤差，畢竟人工檢測工作難免會存在著一些錯誤。因此加強自動檢測系統(tǒng)，能夠提高產(chǎn)品的質(zhì)量，從而滿足目前經(jīng)濟的發(fā)展需求。同樣的，如果想要提高工作效率，機械制造就需要融合自動化技術(shù)，進而有效的提高機械生產(chǎn)的工作效率。
3.新形勢下的機械制造與自動化技術(shù)結(jié)合的情景
伴隨著智能化計算機技術(shù)的出現(xiàn)，機械制造也逐漸走向了智能化時代，在機械制造的時候，可以由智能系統(tǒng)來控制，從而實現(xiàn)自動化系統(tǒng)的正常運作，有效的提高機械制造的工作效率。同時，智能對機械自動化有著十分重要的作用，就目前的形式來看，在生產(chǎn)活動中投入智能系統(tǒng)，能夠滿足生產(chǎn)的需求。反正，在機械制造中合理的使用計算機技術(shù)，是我國未來發(fā)展的方向，所以計算機技術(shù)已經(jīng)可以把原本的工作流程與區(qū)塊進行結(jié)合，通過優(yōu)化生產(chǎn)，促進工作效率得以提高。
4.結(jié)束語
總之，機械制造的生產(chǎn)水平對工業(yè)水平有著直接的影響。所以在新形勢下，將機械制造與自動化技術(shù)合二為一，不僅僅能夠保障生產(chǎn)的高質(zhì)量、高效率，同時還能夠確保工藝的高水平、低成本，讓整個機械制造的技術(shù)得到提高，從而促進工業(yè)的發(fā)展。
機械制造與自動化論文:解析機械制造自動化技術(shù)特點與發(fā)展趨勢
摘 要：如今，機械制造已經(jīng)成為一個綜合性、復(fù)合型的技術(shù)，具有極高的功能、較強的系統(tǒng)、突出的效果以及優(yōu)越的性能，尤其是在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，機械制造自動化技術(shù)與信息化技術(shù)的結(jié)合使其具有了更加廣泛的應(yīng)用范圍。本文首先對機械制造自動化技術(shù)的特點進行了闡述，其后探析了機械制造的發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，僅供參考。
關(guān)鍵詞：機械制造；自動化技術(shù)；特點；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢
如今，在信息時代下，機械制造行業(yè)中的自動化技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，并且其市場認(rèn)可程度也在不斷提高。因此，結(jié)合當(dāng)前機械自動化技術(shù)的特點，對其工藝與技術(shù)進行不斷的創(chuàng)新，是促進我國機械制造行業(yè)健康發(fā)展的保障，也是促進我國機械制造向機械創(chuàng)造發(fā)展的無限動力。
一、機械制造自動化技術(shù)特點
（一）生產(chǎn)質(zhì)量高。在機械自動化生產(chǎn)過程中，機械設(shè)備具有系統(tǒng)性強與機械性高等特點。機械系統(tǒng)是通過自動化控制來實現(xiàn)機械的自主運行，這樣不僅能夠有效的減少人工操作的誤差，并且也能夠有效的增強生產(chǎn)產(chǎn)品的合格率。在機械加工的整個生產(chǎn)過程中，會由具有相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員在開啟自動化機械系統(tǒng)，接著機械設(shè)備按照生產(chǎn)程序進行自主加工程序，不僅能夠有效的提高生產(chǎn)效率，也能保障產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量。
（二）操作便捷。傳統(tǒng)的機械設(shè)備通常都具有體積大的特點，因此，在進行操作時，其步驟十分繁瑣，而通過運用機械制造自動化技術(shù)，可以實現(xiàn)機械設(shè)備功能的豐富，確保可以應(yīng)用一種機械設(shè)備完成多項任務(wù)。此外，在機械制造中，工作人員只需要完成簡單的操作就可以達到有效控制設(shè)備的目的，保障了設(shè)備的自動化運行，不僅操作更加簡便，還節(jié)約了人力物力。
（三）勞動模式的自動化。在機械制造自動化中，最為主要的特點便是自動化，隨著我國自動化技術(shù)水平的提高，現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的人工式活動，而且，運用機械自動化技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品在外觀以及質(zhì)量方面都具有較高的優(yōu)勢，在一定程度上，應(yīng)用自動化產(chǎn)品有效的推動了我國工業(yè)企業(yè)的發(fā)展進程。
二、我國機械制造技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
（一）設(shè)計方案與機械制造工業(yè)相對落后。由于西方機械制造業(yè)發(fā)達國家，其由最初的蒸汽時代以及電氣時代逐步的發(fā)展，使之擁有較為成熟的制造工藝技術(shù)。和這些機械制造水平較高的國家對比而言，國內(nèi)的機械制造所采用的技術(shù)工藝較為粗糙，不具備較高的現(xiàn)代化水平，很少涉及高端的機械制造技術(shù)工藝。例如，一些西方制造工業(yè)發(fā)達國家，在機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，開始大量地使用納米技術(shù)、微激光工藝等高端機械制造加工工藝。但是，縱觀國內(nèi)的機械加工企業(yè)，不少的依舊采用作坊的生產(chǎn)模式，即使具備一定的技術(shù)雛形，不過依舊沒有應(yīng)用高新的機械制造技術(shù)。
（二）自動化水平相對比較低。在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中，機械自動化技術(shù)的有效運用不僅能提高工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，而且也能夠提高工業(yè)生產(chǎn)的效率。由于我國的工業(yè)化起步相對比較晚，一些先進的生產(chǎn)技術(shù)未能得到有效的應(yīng)用。一些工業(yè)企業(yè)受機械自動化生產(chǎn)成本的約束，未能達到可觀的自動化發(fā)展程度，其他都還相當(dāng)于起步階段，對該技術(shù)的運用還不夠成熟穩(wěn)定。
（三）企業(yè)管理信息化程度不高。隨著信息時代的發(fā)展，很多發(fā)達國家都已經(jīng)將計算機管理技術(shù)融入到了制造企業(yè)的管理之中，并提出了高效生產(chǎn)、精益生產(chǎn)、準(zhǔn)時生產(chǎn)的理念。然而，在我國計算機管理的制造行業(yè)管理模式的出現(xiàn)較晚，信息化發(fā)展還不夠成熟，因此，機械制造企業(yè)管理中信息化的應(yīng)用程度不高，其廣泛性還需進一步加強。
三、機械制造自動化技術(shù)發(fā)展趨勢
（一）機械制造自動化技術(shù)。智能化發(fā)展隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于便捷生活的需求越來越高，因此，智能化的發(fā)展成為各個領(lǐng)域發(fā)展的新的趨勢，期望能通過智能化的技術(shù)，為人們提供更加便利的服務(wù)。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國智能2050”中也明確的指出，提高制造行業(yè)智能化水平，通過引進仿真技術(shù)、實時監(jiān)測、數(shù)字化控制技術(shù)，切實實現(xiàn)機械制造的智能化，進而提高機械制造的工作效率，節(jié)省人力成本。由此不難發(fā)現(xiàn)，機械制造自動化技術(shù)智能化的發(fā)展趨勢成為必然。
（二）機械制造的智能化技術(shù)。首先，多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。多媒體技術(shù)的應(yīng)用將通訊技術(shù)、聲像處理技術(shù)以及計算機技術(shù)有效的融合到了一起，可以直接進行聲音或圖像的編輯，同時也具有通信的功能。在數(shù)控加工工藝中應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以有效提高其對信息的處理效率，并保障了生產(chǎn)設(shè)備的實時監(jiān)控；其次，簡單化的界面操作。由于數(shù)控系統(tǒng)具有多樣化的軟件種類，但是不同的數(shù)控系統(tǒng)并沒有一個統(tǒng)一的用戶界面設(shè)計。如此一來，就會極大增加系統(tǒng)開發(fā)人員的工作量。因此，未來的數(shù)控系統(tǒng)一定具有統(tǒng)一的用戶界面，從而有效降低系統(tǒng)開發(fā)人員的工作量，提高系統(tǒng)的運行效率。
（三）機械制造自動化技術(shù)環(huán)保化發(fā)展。我國原本就是一個資源短缺的國家，再加上近幾年開采利用程度的加深及生態(tài)環(huán)境的破壞，國家對于生態(tài)環(huán)境的保護意識逐漸提高，因此，研發(fā)的產(chǎn)品也要求注入綠色環(huán)保的理念，τ諢械制造行業(yè)來說亦是如此。因此，這就需要機械制造自動化技術(shù)能順應(yīng)這一發(fā)展趨勢，朝著環(huán)保方向發(fā)展。在環(huán)保的基礎(chǔ)上，獲取更多的經(jīng)濟利潤。
四、結(jié)語
綜上所述，隨著現(xiàn)代化科技的發(fā)展進步，我國機械制造行業(yè)在自動化方面也獲得了極快的發(fā)展。如今，機械制造業(yè)已經(jīng)成為了衡量一個國家經(jīng)濟水平的標(biāo)志，其工業(yè)化的發(fā)展水平對我國的國際地位有著直接的影響。因此，我國在機械制造行業(yè)的進程中，應(yīng)運用先進的技術(shù)，提高機械自動化的生產(chǎn)水平，使企業(yè)的競爭力得到有效提高。
