引論：我們?yōu)槟砹?篇計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理論文
1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中所體現(xiàn)的作用
在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理工作的時候，需要從工作中出現(xiàn)的龐大的信息進(jìn)行分析和處理，這些數(shù)據(jù)是重要的資源公司和機(jī)構(gòu)需要這些資源做了分析、決策。然而，經(jīng)濟(jì)管理人員如何處理這些信息，從而使這些資源能夠得到更好的決策服務(wù)，是經(jīng)濟(jì)管理人員需要不斷探索的問題，在很多的研究過程中相關(guān)的許多研究人員已經(jīng)取得了較為合適的方法去處理數(shù)據(jù)，但這些方法往往并不適用于人們獲得大量正確的感官使自己不足以判定自己的決定或感覺。不過由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，讓人們在處理這些數(shù)據(jù)的過程中，獲得了很大的方便，因?yàn)殡娔X可以有效地對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析，因此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)管理提供了在工作過程中帶來極大的方便。
2、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理過程中的應(yīng)用形式
2.1運(yùn)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形式來對信息進(jìn)行分析
在動物界的神經(jīng)傳遞過程，以及兩者之間的神經(jīng)元有突觸，發(fā)揮信息的一對神經(jīng)元之間傳遞的作用。在傳送過程中會被用來傳播若干神經(jīng)遞質(zhì)，這些不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)的那些神經(jīng)元接收時的軸突，會有許多分支。神經(jīng)遞質(zhì)中的信息傳送的神經(jīng)元再傳遞到受體細(xì)胞，然后。這種形式的信息傳遞有很多好處，研究人員受到這些啟示后，他們發(fā)明了一種自組織特征映射算法，以實(shí)現(xiàn)有效的傳遞信息。因此對計(jì)算機(jī)技術(shù)，其在外界的時間表達(dá)的發(fā)展以及當(dāng)前正在使用的方式為數(shù)值向量，并且對于神經(jīng)系統(tǒng)，這也是在該信號中的信息的傳播的移位。因此，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行的信息的神經(jīng)之間的信息發(fā)送處理，具有非常相似的地方。
2.2這種人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理方式具備的功能
有關(guān)信息處理這個人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的生物的形式來學(xué)習(xí)了，那里的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的這個系統(tǒng)，也就是現(xiàn)在的一些智能計(jì)算機(jī)功能與神經(jīng)系統(tǒng)的生物學(xué)特性有很大一部分是類似的，。及時，它具有如下特性反映在存儲器中，因?yàn)樗腔谏锷窠?jīng)模型來設(shè)計(jì)，因此，其在信息存儲和分析，將在及時保留該信息，并且還具有關(guān)聯(lián)存儲器的功能。其次，它具有的功能，可以是非線性映射。因?yàn)樵谠S多實(shí)現(xiàn)該操作，不能夠建立的輸入信息與輸出的數(shù)量之間的線性關(guān)系，因此設(shè)計(jì)了許多熟悉的模型不能在其他信息處理系統(tǒng)來執(zhí)行。然而，使用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)方法，使得它可以滿足非線性映射信息處理的過程中，也可以設(shè)置在設(shè)計(jì)過程中大量的非線性數(shù)學(xué)模型，并且每個字段可以是得到了應(yīng)用。另外，該人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理模式中，還可以輸入的信息來確定和實(shí)現(xiàn)有效的分類，原本存在于該信息的信息處理是不容易的分離和鑒定的問題，以便有效的解決方案。一個是，它可以具有的信息和輸入，并輸出將是一種有效的處理數(shù)據(jù)知識的內(nèi)容的功能，因?yàn)樵撊斯ど窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)模型具有神經(jīng)傳遞在生物學(xué)的特性，所以它可以在信息到達(dá)時，它的分析和信息處理為那些誰滿足要利用的條件，并存儲。這使信息的處理時，數(shù)據(jù)可根據(jù)它們的特性進(jìn)行分類和分析。
3、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理技術(shù)在經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)帶來的這個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息處理模式的發(fā)展過程中，因?yàn)樗囊恍┨匦院凸δ埽延行У赜糜谠S多領(lǐng)域，解決了傳統(tǒng)的信息處理那些不能夠解決誰的問題，并取得了良好的效果。因此，目前的做法是，不僅能夠使用在經(jīng)濟(jì)管理過程信息，還是在醫(yī)藥，工程和其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已被廣泛使用。由于計(jì)算機(jī)模擬人類思維與人類思考有著極大的相似度，因此在經(jīng)濟(jì)管理和其他需要人類思維仔細(xì)工作的領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)就可以代替人類進(jìn)行大量的思考，從而減少人腦處理數(shù)據(jù)的時間提升效率的同時也降低了人們的勞動腦力，提升了工作品質(zhì)。
3.1在信貸分析過程中需要對這種信息處理技術(shù)加以利用
對于信貸分析，信貸評估機(jī)構(gòu)是有自己的特點(diǎn)，所以在信息化的過程，因?yàn)檫@些公司帶來不同形式的信息，制作過程，以判斷其可信度，大的問題，這是很難判斷出來，使很多時候會帶來大量的經(jīng)濟(jì)損失。然而，采用這種判斷方法的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)，將上有效地解決這些問題完成的。在這些貸款時，信用評級公司，只需要輸入信息編碼到它，你可以分析數(shù)據(jù)，由于數(shù)額較大的信息輸入，使評價(jià)過程更加地完成更多的工作。利用這種技術(shù)，不僅可以做到的度，而且還避免了主觀的思維操作者的形式。這是這些優(yōu)點(diǎn)的存在，使得其被非常廣泛地應(yīng)用于在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析的過程。
3.2使用這種方法可以對市場做到更的預(yù)測
在經(jīng)濟(jì)管理過程中，需要對一些看起來似乎是有效的市場進(jìn)行分析，并做相關(guān)的未來發(fā)展趨勢的預(yù)測，在決策過程，這些預(yù)測結(jié)果能夠起到參考作用，使得投資的風(fēng)險(xiǎn)可以減小。利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測市場上的信息處理技術(shù)，使得市場價(jià)格走勢和走勢進(jìn)行了考慮和分析，讓一個的市場模型可以被創(chuàng)建。例如，在期貨市場上使用這種技術(shù)，可以預(yù)測其未來的價(jià)格。而這項(xiàng)技術(shù)也已經(jīng)在股市應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日趨成熟，使得在其工作過程中已經(jīng)能夠針對非常復(fù)雜的工作得到了良好的解決方案。在經(jīng)濟(jì)管理過程，從而產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，使用傳統(tǒng)方法是難以解決的，但是利用計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)，我們可以模仿人在神經(jīng)傳遞中的處理信息的方式來進(jìn)行處理，利用它們工作為人類提供了極大的方便。
4、結(jié)束語
綜上所述，我國經(jīng)濟(jì)管理隨著電子計(jì)算機(jī)科技的不斷發(fā)展和科技電子計(jì)算機(jī)智能化的不斷進(jìn)步，以往很多經(jīng)濟(jì)管理類的工作也逐漸有了更方便的工作方式，既減輕了工作人員的負(fù)擔(dān)又提升了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件工程的開發(fā)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的幫助不言而喻，因此在推廣及普及電子計(jì)算機(jī)技術(shù)上相關(guān)的部門要下足功夫，為了使我國經(jīng)濟(jì)市場電子化進(jìn)程早日實(shí)現(xiàn)一定要不斷開發(fā)新型的電子計(jì)算機(jī)技術(shù)和相關(guān)軟件，做到與時俱進(jìn)。
作者:徐世宇單位:黑龍江省機(jī)場管理集團(tuán)有限公司信息管理部
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展問題探索
【摘要】在計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷推廣的情況下，受到社會環(huán)境、教育觀念、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多種因素的影響，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展還存在著一些問題急需解決。本文就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題進(jìn)行探討，提出計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存中問題的對策，以培養(yǎng)滿足各行業(yè)發(fā)展所需的人才。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；發(fā)展；問題；對策
在人們的日常生活中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)已經(jīng)成為非常重要的組成部分之一，不但使人們的溝通方式、出行方式等變得更加便捷，還大大加快城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。因此，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題有比較深入的了解，對于促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展有著重要現(xiàn)實(shí)意義。
1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題
對當(dāng)前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，其存在的問題主要包括如下幾個方面：
1.1培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)需求不相匹配
根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展要求來看，其主要是培養(yǎng)擁有較強(qiáng)專業(yè)知識和計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合性人才，因此，需要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，才能真正滿足各行業(yè)對高素質(zhì)、高技能、高水平人才的需求。但是，很多高校設(shè)置的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)都存在與就業(yè)需求不相匹配的問題，過于注重學(xué)生專業(yè)知識的講解，沒有培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力、探索能力等發(fā)展，最終無法很快適應(yīng)社會發(fā)展。
1.2培養(yǎng)目標(biāo)制定覆蓋的范圍太廣
目前，高校的教育教學(xué)改革力度在不斷加大，給計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高要求，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。但是，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展制定的培養(yǎng)目標(biāo)覆蓋范圍太廣，致使專業(yè)定位出現(xiàn)不夠明確的問題，從而無法針對性的提高學(xué)生的專項(xiàng)技能，大大降低計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果。與此同時，學(xué)生的應(yīng)用能力提升沒有得到高度重視，計(jì)算機(jī)硬件、軟件等方面的操作水平較低，給學(xué)生未來發(fā)展造成極大不良影響。
1.3本專業(yè)特色沒有得到充分體現(xiàn)
在制定計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃時，沒有根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等確定項(xiàng)目，從而無法充分體現(xiàn)本專業(yè)的特色，給計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展帶來一定影響。在實(shí)踐教學(xué)中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生接觸的知識都差不多，從而影響學(xué)生的個性發(fā)展，給學(xué)生各方面能力提升帶來極大阻礙。
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展中問題的對策
2.1重視實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生實(shí)踐能力提升
在加強(qiáng)學(xué)生算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，并注重學(xué)生實(shí)踐能力提升，是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才的重要途徑，對于促進(jìn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)更快、更好發(fā)展有著極大作用。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，按照應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要求選擇教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求制定教學(xué)計(jì)劃，是完善算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的重要基礎(chǔ)，以在加強(qiáng)學(xué)生技能水平考核、專業(yè)能力提升的情況下，為學(xué)生未來良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.2創(chuàng)新計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方法
在不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革制度的情況下，創(chuàng)新算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方法，不但能滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能使教學(xué)目標(biāo)與就業(yè)需求更加匹配，從而提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)過程中，教學(xué)活動的有序開展，需要結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)資源、信息技術(shù)等，與學(xué)生的實(shí)際生活保持緊密聯(lián)系，才能真正體現(xiàn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要性，最終達(dá)到提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的目的。例如：在進(jìn)行CAI的教學(xué)時。通過設(shè)置合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生自由討論與溝通，不但能為學(xué)生營造一個舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能更好的促進(jìn)學(xué)生各方面能力快速提高。
2.3科學(xué)設(shè)置選修課程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了促進(jìn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，需要注重選項(xiàng)課程的科學(xué)設(shè)置，充分體現(xiàn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特色，才能在提高教學(xué)內(nèi)容針對性、實(shí)踐性和綜合性等的基礎(chǔ)上，促進(jìn)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生發(fā)展。在實(shí)踐教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)體系的完善力度，將學(xué)生實(shí)踐能力、應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿到每個教學(xué)環(huán)境中，不但能力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能使算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)效率進(jìn)一步提升，最終推動算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)水平快速提升。
3結(jié)束語
總的來說，算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展與社會、經(jīng)濟(jì)、各行業(yè)都有著緊密聯(lián)系，需要加大算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用能力等，才能真正滿足各行業(yè)對人才的需求。
作者：余佳 沈捷 潘宇飛 單位：沈陽理工大學(xué)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢初探
摘要：如今人們已經(jīng)進(jìn)入信息化的時代，計(jì)算機(jī)的科學(xué)與技術(shù)正在改變著人的生活，社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步也是離不開計(jì)算機(jī)的科學(xué)與技術(shù)。我們要把握住計(jì)算機(jī)發(fā)展的節(jié)奏，加入推進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的行列。本文通過對計(jì)算機(jī)發(fā)展的背景和問題進(jìn)行分析，進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢的研究。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)科學(xué)；技術(shù)；發(fā)展趨勢；探討
計(jì)算機(jī)已經(jīng)有60多年的發(fā)展基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)的開發(fā)與應(yīng)用等多方領(lǐng)域得到了飛速的發(fā)展。伴隨著社會的不斷變遷以及科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的更新與發(fā)展也是日新月異，并且在自身飛速發(fā)展演變的同時還衍生出眾多的發(fā)展方向。如今計(jì)算機(jī)已經(jīng)在各個領(lǐng)域都涉及廣泛，例如軍事、政治、文化等。本文通過對計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程分析，從而對計(jì)算機(jī)未來的趨勢進(jìn)行了淺析和探討。
1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的歷史步伐
20世紀(jì)在美國誕生了世界上及時臺計(jì)算機(jī)，標(biāo)志著我們進(jìn)入信息化的時代，當(dāng)時的計(jì)算機(jī)體積和重量龐大，運(yùn)行速度也慢，成本也非常高。但是隨著社會科學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，許多國家機(jī)關(guān)和一些先進(jìn)企業(yè)開始利用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行一些高度數(shù)據(jù)的處理，處理器也隨著發(fā)展的需要而誕生，并逐漸得到廣泛的利用。到了1982年，誕生了世界上及時臺個人計(jì)算機(jī)，這樣計(jì)算機(jī)的成本得到了明顯的降低，也可以更廣泛的得到發(fā)展和利用。所以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用逐漸從政府機(jī)關(guān)開始延伸到中小型的公司企業(yè)，最終甚至延伸到了普通家庭中來。總體來看，計(jì)算機(jī)一直沿著積極的方向迅速發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和深入，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域也是出現(xiàn)了分化的趨勢，首先計(jì)算機(jī)被高度利用在國防，軍事和科技研發(fā)中。其次，計(jì)算機(jī)的微型領(lǐng)域也是得到了科學(xué)迅速的發(fā)展，融入到了各個行業(yè)領(lǐng)域中。經(jīng)過六十多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐漸深入到了人們的生活中，很大程度上豐富了人們的生活，社會進(jìn)步的速度也在不斷更新。
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)得到發(fā)展的原因
2.1時展的需要
如今信息化的進(jìn)程在不斷的更新，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)也是隨著時代的迅速發(fā)展而發(fā)展。最初計(jì)算機(jī)是由于戰(zhàn)爭的需要和繁多的信息數(shù)據(jù)的處理需要，加之計(jì)算機(jī)的發(fā)展技術(shù)還不夠成熟，會在利用計(jì)算機(jī)的過程中投入大量的人力和財(cái)力。但是正是因?yàn)檫@樣才能促進(jìn)計(jì)算機(jī)的誕生以及不同領(lǐng)域的需要促使計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展。現(xiàn)在，由于國家政府對計(jì)算機(jī)技術(shù)的大量需求和利用，需要通過利用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)來對國家各個領(lǐng)域的發(fā)展起到推動的作用，對計(jì)算機(jī)各種硬件和軟件的要求也越來越高，這就使得計(jì)算機(jī)的革新技術(shù)的速度也隨著需求而加快了發(fā)展的腳步。
2.2技術(shù)的發(fā)展基于計(jì)算機(jī)的理論基礎(chǔ)
在計(jì)算機(jī)技術(shù)更新的研發(fā)中，開發(fā)者需要有活躍的設(shè)計(jì)開發(fā)理念創(chuàng)新，并要把這些創(chuàng)新理念實(shí)際應(yīng)用到具體計(jì)算機(jī)技術(shù)操作當(dāng)中。當(dāng)然創(chuàng)新理念在應(yīng)用中需要不斷的檢驗(yàn)才能證明其是否存在利用價(jià)值，會不會對原來的操作產(chǎn)生更為便捷的途徑。在檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)是否成熟的過程中必然會出現(xiàn)失敗或者錯誤的情況，這就需要研究者不斷進(jìn)行反思和修改，并促進(jìn)其開發(fā)研究內(nèi)容的更加豐富和實(shí)用。當(dāng)某一個計(jì)算機(jī)技術(shù)成熟后會對下一次的技術(shù)革新有強(qiáng)大的推動作用。
3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢
3.1智能化的計(jì)算機(jī)
如今各個領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)的要求日益趨高，很多計(jì)算機(jī)的舊技術(shù)已經(jīng)不能滿足大量數(shù)據(jù)整理的需求。所以就需要更為強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)來滿足需求。智能化的計(jì)算機(jī)的研究利用，它在較之前的計(jì)算機(jī)有了處理速度上的提升，以及更的數(shù)據(jù)技術(shù)的分析和處理。節(jié)省更多的時間，大大增強(qiáng)了工作效率。
3.2新型的計(jì)算機(jī)
硅技術(shù)在近些年的技術(shù)發(fā)展到了一個瓶頸期，所以要發(fā)新的技術(shù)成為當(dāng)前信息化社會發(fā)展的一個重要目標(biāo)。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究人員把目光投入到光子計(jì)算機(jī)、量子計(jì)算機(jī)和納米計(jì)算機(jī)等新型計(jì)算機(jī)的研究開發(fā)。而今計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的周期越來越短，所以新型計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用也指日可待。3.2.1光子計(jì)算機(jī)光子計(jì)算機(jī)是利用光子對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的，采用光子硬件和光子運(yùn)算方式，數(shù)據(jù)處理量大，處理的速度也快，使更為復(fù)雜的數(shù)據(jù)的處理在光子計(jì)算機(jī)的技術(shù)上得到優(yōu)化。所以光子計(jì)算機(jī)會隨著對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)要求的不斷提升會成為新型的計(jì)算機(jī)類型。3.2.2量子計(jì)算機(jī)量子計(jì)算機(jī)是對龐大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行運(yùn)算處理儲存和分析處理源，它是在遵循量子力學(xué)規(guī)律原理的依據(jù)上進(jìn)行大量數(shù)據(jù)的處理和運(yùn)算的。與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)比較起來，量子計(jì)算機(jī)在計(jì)算速度方面也是要快許多的，主要原理是量子計(jì)算機(jī)可以通過量子來進(jìn)行計(jì)算。并且量子計(jì)算機(jī)在系統(tǒng)的安全防護(hù)方面比傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)有明顯的優(yōu)勢，這目前是很多人對計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的追求。3.2.3納米計(jì)算機(jī)納米計(jì)算機(jī)是把納米技術(shù)運(yùn)用到計(jì)算機(jī)的技術(shù)中來，通過納米原件體積小的優(yōu)勢來取代傳統(tǒng)原件，并且其導(dǎo)電性會比一般傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)原件有明顯突出的優(yōu)點(diǎn)，相信納米技術(shù)一定會成為計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域重要的一部分。
4結(jié)語
綜上所述，社會的發(fā)展已經(jīng)不能與計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展脫離，計(jì)算機(jī)技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ钜灿兄絹碓酱蟮挠绊憽Ｓ?jì)算機(jī)技術(shù)也不斷朝著智能化、多元化的方向發(fā)展，對人們未來的生活和社會的發(fā)展提供強(qiáng)大的動力。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代教育的應(yīng)用
摘要：伴隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的日益普及推廣，計(jì)算機(jī)越來越成為現(xiàn)代人們生活的陪伴者、工作中的合作伙伴、學(xué)習(xí)中的輔導(dǎo)者，由此可見計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代社會中占有的重要地位。基于時代的逐步向前發(fā)展，教育事業(yè)也要面向現(xiàn)代化，與時俱進(jìn)，通過計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的廣泛應(yīng)用促進(jìn)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；現(xiàn)代教育；應(yīng)用
前言
基于計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用范圍越加廣泛，教育事業(yè)發(fā)展的與時俱進(jìn)，在教育領(lǐng)域中逐漸融入計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。在現(xiàn)代教育中計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)教育模式下時間與空間的限制，使教學(xué)活動的開展更具多樣化、個性化，課堂更加生動有趣。教師在應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動時，也為其節(jié)省了大量的時間精力，學(xué)生在快速掌握知識點(diǎn)的同時，也提高了計(jì)算機(jī)操作技能，所以說計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用對于收獲良好有效的教育教學(xué)效果具有至關(guān)重要的作用。
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用優(yōu)勢
（一）對教育時間的依賴程度得以降低
計(jì)算機(jī)在教學(xué)活動中是一種重要的輔助工具，以其強(qiáng)大的互聯(lián)性，通過聯(lián)網(wǎng)收集到各類教學(xué)信息，以強(qiáng)大的儲存功能，加以對類型多樣的信息進(jìn)行整理，不受時間的限制，無論是在課堂時間，還是課余時間，只要是有計(jì)算機(jī)在任何時刻實(shí)現(xiàn)快速獲取知識內(nèi)容。例如在美術(shù)教學(xué)中，將名家字畫存儲到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，師生可以借助對字畫的欣賞，加之配以文字說明，得到更加鮮明的點(diǎn)評。同時計(jì)算機(jī)作為在教學(xué)活動中的一種教學(xué)系統(tǒng)，擺脫了對于時間的限制，學(xué)生受到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的吸引，通過受到直接影響與直接利用其技術(shù)獲取科學(xué)文化知識，提升了學(xué)習(xí)過程中的動手實(shí)踐能力，體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的深度與廣度[1]。
（二）不受制于教育空間的影響
傳統(tǒng)教育教學(xué)的開展只是限制于教室內(nèi)的教學(xué)活動，即當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂傳授，當(dāng)學(xué)生遇到問題的時候，欲尋求教師的幫助，受到空間的限制，只能無奈等到下次課上詢問教師。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用不再受制于空間的影響，通過社交網(wǎng)絡(luò)將師生的關(guān)系緊密聯(lián)系在一起，當(dāng)遇到問題的時候，學(xué)生即可通過社交網(wǎng)絡(luò)在任何地方聯(lián)系到教師，尋求教師以解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題，此外還可以不受空間的影響，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)研究成果的共享，在任何地方通過登錄資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺，下載教育信息資料，實(shí)現(xiàn)在線交流，通過遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)對課堂內(nèi)容的深化，以獲取有效的教學(xué)資源[2]。
（三）教學(xué)活動的靈活性得以真實(shí)體現(xiàn)
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)以人機(jī)界面的形式，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對話，在教學(xué)活動中通過師生之間的溝通交流，增強(qiáng)了彼此之間的聯(lián)系，通過對話實(shí)現(xiàn)師生靈活性的合作。教學(xué)內(nèi)容在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中呈現(xiàn)出豐富性的特點(diǎn)，更加吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使其能夠配合教師具體教學(xué)活動的的實(shí)施。
（四）更加體現(xiàn)了自由性
不受時間與空間的限制，師生之間無時無刻都可以通過計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的共享，實(shí)現(xiàn)在線交流，這其實(shí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代教育中應(yīng)用自由性的體現(xiàn)。學(xué)生可以通過其技術(shù)的使用結(jié)合知識點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)實(shí)際情況，對學(xué)習(xí)時間自由選擇，教師也可自由教學(xué)方法，更好地借助計(jì)算機(jī)技術(shù)為現(xiàn)代教育服務(wù)[3]。
二、現(xiàn)代教育中計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用
（一）在學(xué)生獨(dú)立自主的自學(xué)階段的應(yīng)用
教材是學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)一種無聲的、物質(zhì)化的良師益友，教輔材料扮演著輔助者的角色，對于知識的理解一方面是來源于自身對于知識點(diǎn)的理解，一方面是來源于教材教輔材料對知識點(diǎn)的闡述，而教材與教輔材料由于篇幅有限，對知識點(diǎn)的闡述不可能做到面面俱到，這是傳統(tǒng)教育背景下存在的學(xué)生對于知識點(diǎn)理解的弊端，限制于較少的專業(yè)輔導(dǎo)的影響，對于學(xué)習(xí)活動缺乏目標(biāo)方向性，學(xué)生很難在自學(xué)活動中約束自己，達(dá)不到理想的自學(xué)效果。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用，學(xué)生可以借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平臺獲取更多的學(xué)習(xí)資料，更加深度地理解知識點(diǎn)，還能擴(kuò)充知識儲備量，有針對性地查找想要了解的知識內(nèi)容；教師提前設(shè)計(jì)好課件，在展示課件的內(nèi)容過程中，提出在自學(xué)中學(xué)生需要注意的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合課件展示的內(nèi)容，學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行解答，對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有重要作用。
（二）課堂教學(xué)活動中提高了課堂效率
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教育當(dāng)中的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了靜態(tài)化的教學(xué)知識點(diǎn)與動態(tài)化的計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)方式的有機(jī)結(jié)合。以計(jì)算機(jī)作為教學(xué)設(shè)計(jì)、展示的載體，將教材上的知識要點(diǎn)融合于計(jì)算機(jī)當(dāng)中，呈現(xiàn)在信息系統(tǒng)當(dāng)中，而且呈現(xiàn)的方式多種多樣，豐富了教師的教學(xué)思路方法，為學(xué)生對于應(yīng)用計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)方式提供了多重選擇，把更多的目光關(guān)注于課件上，以豐富生動的教學(xué)呈現(xiàn)形式吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造了參與教學(xué)活動的機(jī)會，教師減輕了授課壓力，有更多的時間通過計(jì)算機(jī)平臺與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，了解到學(xué)生對教學(xué)活動的開展有哪些意見與建議，便于個性化、有針對性信息化的教學(xué)活動開展。
三、結(jié)語
綜上所述，本文從兩個方面對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用展開了論述。及時部分中主要從四點(diǎn)論述了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代教育中的優(yōu)勢，正是基于這些優(yōu)勢使得其科學(xué)技術(shù)在教學(xué)活動中得到了廣泛；第二部分是對其技術(shù)在現(xiàn)代教育中的具體應(yīng)用體現(xiàn)，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，有利于提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用是教育事業(yè)與時俱進(jìn)的體現(xiàn)，隨著其技術(shù)的不斷發(fā)展，將會對現(xiàn)代教育中注入生機(jī)勃勃的活力，為教育事業(yè)提供良好的發(fā)展平臺。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
摘要：在各行業(yè)快速發(fā)展的情況下，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展速度也在加快中，給我國市場經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供了重要支持。根據(jù)相關(guān)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)深入到人們生活、工作和學(xué)習(xí)的各個方面，對于促進(jìn)人們生活方式更加便捷有著極大影響。本文就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢，以推動計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)；技術(shù)；發(fā)展趨勢
直到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的整個發(fā)展歷程已經(jīng)有六十多年，在世界各國的發(fā)展中都占據(jù)著非常重要的地位。因此，對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢有比較的了解，才能更好的滿足各行業(yè)的發(fā)展需求，從而促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、健康發(fā)展。
1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的實(shí)際發(fā)展情況來看，其發(fā)展現(xiàn)狀主要包括如下幾個方面：
1.1普遍性與迅速深入發(fā)展
在各種高新技術(shù)推廣和更新的情況下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度變得越來越快，同樣，計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展給科技生產(chǎn)提供了新的動力，從而促進(jìn)人們生活水平不斷提高。因此，在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作等多個方面，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)變得越來越普遍，并在經(jīng)濟(jì)、社會持續(xù)發(fā)展的情況下，迅速向著更深層次發(fā)展，給人們的生活、科技生產(chǎn)等帶來非常大的影響。
1.2綜合化和專業(yè)化發(fā)展
在計(jì)算機(jī)越來越普遍使用的過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)變得越來越綜合化和專業(yè)化，與各行業(yè)的發(fā)展趨勢有著緊密聯(lián)系。例如：家用電器的智能化發(fā)展，需要充分利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能更加方便和實(shí)用，從而滿足更多家庭、人群的需求。同時，人們對專業(yè)化、綜合化方面提出的要求，大大促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的綜合化、專業(yè)化發(fā)展，是人們提出各種要求的必然趨勢。
1.3不斷突破和更廣發(fā)展
由于各個領(lǐng)域的技術(shù)要求變得越來越專業(yè)，因此，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)提供的功能也變得更加固定，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)不斷突破，最終向著更廣的范圍發(fā)展。例如：電子管、晶體管和半導(dǎo)體管的相繼運(yùn)用，給計(jì)算機(jī)技術(shù)的集成發(fā)展提供了重要基礎(chǔ)，不僅推動計(jì)算機(jī)科學(xué)不斷突破，更為計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)新提供更光闊的資源，從而推動計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢
在人們不斷探索和創(chuàng)新的大環(huán)境下，各行業(yè)對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢給予了高度重視，從而促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展。總的來說，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢主要包括如下幾個方面：
2.1不斷向著智能化方向發(fā)展
在實(shí)際應(yīng)用中，計(jì)算機(jī)可以通過獨(dú)特的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、平行技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程中各種數(shù)據(jù)、指令的合理性分析，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的智能化發(fā)展。由于計(jì)算機(jī)有很多個處理器，可以同時處理一個問題，因此，計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度非常快速，在處理難度較高的問題上有著一定優(yōu)勢。所以，智能化的高級計(jì)算機(jī)在設(shè)置有高科技元件的基礎(chǔ)上，可以用于處理復(fù)雜性較強(qiáng)的任務(wù)，特別是一些難度很高的作業(yè)中，需要利用智能化計(jì)算機(jī)進(jìn)行分析和計(jì)算，從而節(jié)約任務(wù)完成的時間，對于提高工作效率有著重要影響。由此可見，根據(jù)計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用可知，在進(jìn)行比較復(fù)雜的計(jì)算時，研究人員根據(jù)人腦的情況進(jìn)行智能化計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)，可以使其更加人性化，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)的工作效率不斷提高。
2.2高性能方向發(fā)展
目前，較多計(jì)算機(jī)都是通過采用合適的芯片來完成相關(guān)操作的，因此，對芯片技術(shù)有著極大依賴性，給計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的未來發(fā)展提供重要動力。隨著高科技人才的不斷增多、高新技術(shù)的不斷推廣，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的研發(fā)工作變得更加有效，對于促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)向著高性能方向發(fā)展有著極大作用。例如：納米技術(shù)、量子技術(shù)等的與芯片技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，可以促進(jìn)計(jì)算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、硬件更加完善，從而提升計(jì)算機(jī)開發(fā)的整體水平。根據(jù)量子計(jì)算機(jī)的運(yùn)行情況來看，通過充分利用近期型的量子物理力學(xué)原理，計(jì)算機(jī)內(nèi)部的各種數(shù)據(jù)的計(jì)算與儲存可以實(shí)現(xiàn)物理設(shè)置，從而在利用激光脈沖物理特征的基礎(chǔ)上，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速率和相關(guān)信息的性。與此同時，由于光的速度非常快，目前還沒有任何物質(zhì)的速度可以超過光速，因此，光子計(jì)算是通過利用光子來進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的計(jì)算與儲存的，不但可以取代傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行程序，還能大大提高各種數(shù)據(jù)的性，最終降低復(fù)雜信息的處理難度，對于提高計(jì)算機(jī)的工作效率有著極大作用。
3結(jié)束語
綜上所述，在實(shí)踐過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，需要更多人才的不懈努力。因此，在信息技術(shù)時代，人們對高新技術(shù)的要求變得越來越高，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)上述幾個方面的發(fā)展趨勢，需要與各領(lǐng)域的發(fā)展相適應(yīng)，才能更好的促進(jìn)社會不斷發(fā)展。
作者：王新陽 王奇 單位：沈陽理工大學(xué)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的趨勢
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸融入人們的日常生活，其不僅為人們的生活的方方面面帶來了極大的便利，而且促進(jìn)了我國現(xiàn)代化的發(fā)展，提高了我國的信息化水平，為社會的進(jìn)步提供了極大地幫助。信息技術(shù)的發(fā)展對于我國來說，不僅在政治、文化等方面有著重大的意義，而且對人們的衣食住行也產(chǎn)生著重大的影響。文章通過分析計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢，提出了一些建議，旨在為其發(fā)展提供一些幫助。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；技術(shù)；發(fā)展
作者簡介：王琦（1982-），女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，河南財(cái)政稅務(wù)高等專科學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心，實(shí)驗(yàn)師，研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
隨著網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的不斷滲透，現(xiàn)在的人們，已經(jīng)對其產(chǎn)生了極其大的依耐性。由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)的體積已經(jīng)變得更小，而其性能卻變得更好，這使得人們使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些工作的時候，也更為便捷。計(jì)算機(jī)不僅讓人們的學(xué)習(xí)工作效率得到了較大提高，還為人們提供了更為豐富的信息資源，從而更好地幫助人們解決實(shí)際生活中的問題，以此來促進(jìn)社會的進(jìn)步，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)水平的提升。
1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的歷史背景
在1946年，世界上及時臺電子數(shù)字式計(jì)算機(jī)在美國誕生，它是用真空電子管聚合形成的，重達(dá)30噸，而且占地面積達(dá)到170平方米。在當(dāng)時，其計(jì)算的精準(zhǔn)度也是非常高的，對于圓周率問題，祖沖之用了15年才計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后七位，而使用計(jì)算機(jī)計(jì)算，則可以達(dá)到更的效果，而且用時非常短。及時代電子計(jì)算機(jī)的誕生是在1944年，二戰(zhàn)進(jìn)行中。當(dāng)時美國為了建立更好的作戰(zhàn)體系，想方設(shè)法從計(jì)算機(jī)上找突破口。霍華德研制出了電子計(jì)算器，并用它繪制彈道圖，這為美軍的軍事部署提供了極大的幫助。雖然電子計(jì)算器的占地面積較大，但是在計(jì)算上面，有著獨(dú)特的優(yōu)勢。在1946年，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的模型ENIAC終于誕生，其比電子計(jì)算器的運(yùn)行速度要快1000倍。但是由于其運(yùn)行的目標(biāo)性較強(qiáng)，所以無法發(fā)揮更多的功能，而且其是用真空電子管儲存相關(guān)數(shù)據(jù)的，容易遭到損壞，只是數(shù)據(jù)流失。1948年，晶體管替代電子管成為計(jì)算機(jī)中重要的部件，而且其體積更小，性能更好。1960年，更多的計(jì)算機(jī)設(shè)備如內(nèi)存、打印機(jī)等被應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的運(yùn)行當(dāng)中，這對于計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展來說，具有重大的影響。1958年，集成電路誕生，使得計(jì)算機(jī)的體積更小，但性能更好，而且運(yùn)行速度也有了較大提升。1972年，性能更佳的計(jì)算機(jī)誕生了，其使用了半導(dǎo)體和晶體管，一秒內(nèi)可以執(zhí)行60000個指令，而且體積也變得更小，更人性化。在70年代中期，計(jì)算機(jī)開始作為產(chǎn)品向大眾銷售，隨著計(jì)算機(jī)不斷的發(fā)展，擁有計(jì)算機(jī)的人也更多，而且計(jì)算機(jī)市場的競爭也越來越激烈。計(jì)算機(jī)經(jīng)過多次的改良和創(chuàng)新，對人們的生活產(chǎn)生了很大的影響。計(jì)算機(jī)也不僅僅只是用來計(jì)算一些數(shù)據(jù)了，其日益完善的功能改變了人們的生活習(xí)慣，促進(jìn)了社會更好的發(fā)展。
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀
隨著國家現(xiàn)代化的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)與社會的方方面面都緊密地聯(lián)系在一起，并通過自身的優(yōu)勢為人們解決了眾多的問題。科學(xué)技術(shù)的整體發(fā)展對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展有著重要的意義，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)越來越多地被人們應(yīng)用到實(shí)際生活中，其逐漸成為促進(jìn)社會進(jìn)步的重要因素。對于我國的政治、文化、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)都能夠提供給有效的幫助，并促進(jìn)其發(fā)展，所以其具有廣泛性的特點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)的不斷更新，其核心技術(shù)也在不斷地提升，體積越來越人性化，性能越來越高端化，而且制造成本也越來越低，所以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展具有創(chuàng)新性。如今的計(jì)算機(jī)，形式多樣、功能齊全、外觀精美，對人們?nèi)找嬖鲩L的需求也能夠較好滿足。由于計(jì)算機(jī)所涉及的面較廣，所以其也具有綜合性的特點(diǎn)，不僅能將其自身優(yōu)勢運(yùn)用到各種電子產(chǎn)品中，還能夠更好地解決人們生活中所遇到的各類問題，從而促進(jìn)社會的發(fā)展，為人們提供更多的便利。
3計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)快速發(fā)展的原因
3.1社會的需求
在戰(zhàn)爭時期，計(jì)算機(jī)被用來分析各種數(shù)據(jù)，處理各類復(fù)雜的信息。由于其能給作戰(zhàn)需求帶來極大的幫助，所以很多國家都在計(jì)算機(jī)上投了很多人力、物力和財(cái)力，主要是為了給作戰(zhàn)帶來更多的便利。正是由于這些國家對計(jì)算機(jī)的投入，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)更好地發(fā)展。現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)，已經(jīng)變成民用工具了，其可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供大量的參考資料，為工作人群提供更多有用的信息，計(jì)算機(jī)已經(jīng)越來越趨近日常生活用品的范疇了。
3．2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)信息共享的發(fā)展基礎(chǔ)
由于計(jì)算機(jī)的信息內(nèi)容較豐富，所以實(shí)現(xiàn)信息共享對于計(jì)算機(jī)的發(fā)展來說，具有重大的意義。通過信息共享，越來越多的人可以了解到計(jì)算機(jī)的價(jià)值所在，并能夠合理地利用其優(yōu)勢，將其應(yīng)用在自身的實(shí)際生活中，從而解決更多的問題，為自身的生活帶來便利。信息的共享還可以讓更多的專業(yè)人士投身到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的研究中，通過不斷地實(shí)踐與創(chuàng)新，從而獲取更多有價(jià)值的信息，以此來促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)更好地發(fā)展，為人們的生活帶去更多的便利。
3.3計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)為技術(shù)發(fā)展提供了依據(jù)
計(jì)算機(jī)技術(shù)是研究人員通過不斷地研究和實(shí)驗(yàn)，從而達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，在這過程中，計(jì)算機(jī)研究人員可以從各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)和研究的方方面面中找到更多的設(shè)計(jì)理念，從而將其更好地應(yīng)用在其他事物上，從而增加其利用價(jià)值。由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以對于計(jì)算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新，必須在不斷的檢驗(yàn)中證明理論的真實(shí)有效，這樣才能將更新的技術(shù)移植到計(jì)算機(jī)里，從而提高計(jì)算機(jī)的實(shí)用性，為人們的生活提供更多的幫助。
3.4結(jié)合創(chuàng)新度較高
計(jì)算機(jī)研究人員在研究出更新的計(jì)算機(jī)技術(shù)后，可以分析其特性，將其良好地應(yīng)用在其他事物上，通過技術(shù)與產(chǎn)品的有效結(jié)合，創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品，從而滿足人們多樣化的需求。由于計(jì)算機(jī)與人們的生活倆系較為緊密，研究人員可以利用先進(jìn)的技術(shù)，將其融入進(jìn)人們的生產(chǎn)生活，讓計(jì)算機(jī)技術(shù)來推動各行業(yè)的發(fā)展，并提高他們的工作效率，確保工作的質(zhì)量。例如，研究人員可以將其應(yīng)用在對農(nóng)作物雨水的澆灌上，研究人員可以用計(jì)算機(jī)控制澆水器，只需按下按鈕便能實(shí)現(xiàn)大范圍的澆灌，還能讓每株農(nóng)作物吸收的水量大致相等，這對于提高工作效率來說，具有極大的意義。
3.5行業(yè)競爭激烈
由于計(jì)算機(jī)迅速的發(fā)展，人們的需求量也越來越大，計(jì)算機(jī)企業(yè)為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，采取了多種措施，而這導(dǎo)致市場的競爭越來越激烈。正是由于這種激烈的市場競爭，各計(jì)算機(jī)企業(yè)都在不斷加大對計(jì)算機(jī)技術(shù)的創(chuàng)新，滿足人們更多的需求，同時追求更高的質(zhì)量、更好的性能，企業(yè)的種種發(fā)展措施都促進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的提升與創(chuàng)新，讓計(jì)算機(jī)也能夠發(fā)揮出更多的作用。
4計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展的趨勢
4.1智能化計(jì)算機(jī)
隨著計(jì)算機(jī)的普遍化，人們對于計(jì)算機(jī)有了更多需求，一般的計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再適用于當(dāng)下的社會，也不能夠良好解決社會中出現(xiàn)的各種問題。所以，為了讓日益增長的信息能夠更好地被人們利用，滿足人們更多的需求，研究人員必須讓計(jì)算機(jī)變得更智能化。由于智能化的計(jì)算機(jī)所需要應(yīng)用到的科學(xué)技術(shù)也更為先進(jìn)、更為復(fù)雜，所以研究人員須不斷地進(jìn)行實(shí)踐，通過有效措施來進(jìn)行智能計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)。智能計(jì)算機(jī)對于一般的計(jì)算機(jī)來說，其運(yùn)行速度更快、處理問題的能力更好、性能也更佳，其不僅更大的減少了工作時間，降低了生產(chǎn)成本，還讓工作的質(zhì)量變得更有保障。在實(shí)際生活中，人們可以通過智能化計(jì)算機(jī)解決更多的難題，這對于人們的生活來說具有重大的意義。
4.2新型計(jì)算機(jī)
由于現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)使用了大量的硅技術(shù)，盡管讓計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了較大的發(fā)展，但也導(dǎo)致硅技術(shù)的再創(chuàng)造性大大地降低。所以，為了制造出性能更佳的計(jì)算機(jī)，研究人員必須開發(fā)新的技術(shù)，在確保計(jì)算機(jī)安全的同時，提高其質(zhì)量和性能，從而為社會的發(fā)展提供更多的幫助。
4.2.1光子計(jì)算機(jī)
光子計(jì)算機(jī)是以光子為利用體，通過光子的性能來進(jìn)行計(jì)算機(jī)的運(yùn)作，與一般的計(jì)算機(jī)相比，其對數(shù)據(jù)的計(jì)算更為，處理信息的能力也更強(qiáng)，而且光子計(jì)算機(jī)是通過光子進(jìn)行信息的傳輸與存儲，這樣會讓數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣雀欤€不會因?yàn)槭艿酵话l(fā)情況所造成的損害而導(dǎo)致數(shù)據(jù)流失。光子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算方式是根據(jù)光子的計(jì)算方式來的，所以其計(jì)算結(jié)果也是以波長表現(xiàn)出來的，對于較大的數(shù)據(jù)，光子計(jì)算機(jī)也能夠快速地進(jìn)行計(jì)算，從而更好地解決復(fù)雜的問題。
4.2.2量子計(jì)算機(jī)
量子計(jì)算機(jī)是以力學(xué)規(guī)律為標(biāo)準(zhǔn)，通過縝密的邏輯思維，對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并進(jìn)行存儲，還能夠展示出計(jì)算處理方法的依據(jù)點(diǎn)。量子計(jì)算機(jī)可以利用激光脈沖對鏈狀聚合物進(jìn)行改變，從而決定計(jì)算機(jī)開與關(guān)的狀態(tài)。與一般的計(jì)算機(jī)相比，量子計(jì)算機(jī)可以通過量子位對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，并且安全性較高，運(yùn)行速度也要比一般的計(jì)算機(jī)更快，存儲的數(shù)據(jù)量也更多，由于量子自身的特性，量子計(jì)算機(jī)中存儲的數(shù)據(jù)能夠得到較好的保護(hù)，可以為人們的工作提供更大的便利。
4.2.3納米計(jì)算機(jī)
納米計(jì)算機(jī)是通過將納米技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)良好結(jié)合而產(chǎn)生的新型計(jì)算機(jī)。納米計(jì)算機(jī)與其他計(jì)算機(jī)的組成部件相比，雖然其體積更小，但是性能和質(zhì)量卻更好，而且還具有較強(qiáng)的導(dǎo)電性。所以，對于一般計(jì)算機(jī)采用硅芯片而言，納米元件是其更的替代品，不僅能讓計(jì)算機(jī)獲得更好的性能，而且使用壽命也會更長。納米技術(shù)原本是用于微電子產(chǎn)品上的，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的需要，其被技術(shù)人員合理地應(yīng)用在了處理器芯片系統(tǒng)上，從而使計(jì)算機(jī)更加智能化，能更好地解決人們在日常生活中所遇到的各種問題，為人們的工作生活帶去更大的便利，促進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，從而促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
5如何更好地發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展是為了更好地解決實(shí)際問題，為人們的生活帶來便利，所以，只有加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，才能夠更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以我國的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)水平的高低取決于社會對其的利用程度是否高，其利用價(jià)值是否符合人們多樣性的需求。對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，人們可以用其解決生活當(dāng)中的各類問題，而不僅僅是計(jì)算數(shù)據(jù)和處理一些信息，只有轉(zhuǎn)變計(jì)算機(jī)使用的觀念，才能發(fā)揮出計(jì)算機(jī)的較大價(jià)值，真正融入我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的整體發(fā)展。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展是為了更好地解決實(shí)際問題，為人們的生活帶來便利，所以，只有加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，才能夠更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以我國的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)水平的高低取決于社會對其的利用程度是否高，其利用價(jià)值是否符合人們多樣性的需求。對于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，人們可以用其解決生活當(dāng)中的各類問題，而不僅僅是計(jì)算數(shù)據(jù)和處理一些信息，只有轉(zhuǎn)變計(jì)算機(jī)使用的觀念，才能發(fā)揮出計(jì)算機(jī)的較大價(jià)值，才能讓計(jì)算機(jī)為我們的生活提供更的幫助，真正融入我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)計(jì)算機(jī)行業(yè)的整體發(fā)展。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢分析
摘要：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，隨著科學(xué)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)日益成熟并應(yīng)用到生活中的各個領(lǐng)域當(dāng)中，為各行各業(yè)的發(fā)展帶來了非常重要的影響。為了能夠使我們的生活變得更加美好，繼續(xù)大力發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)是必須要做的事。
關(guān)鍵字：計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)科學(xué)；技術(shù)發(fā)展
1關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀
1.1計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的原因
早期計(jì)算機(jī)技術(shù)知識應(yīng)用在軍事方面，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展以及教學(xué)事業(yè)和醫(yī)療事業(yè)等對這一技術(shù)的需要程度，使計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸走入到人們的生活當(dāng)中。計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展的過程中不斷與其他方面的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，例如物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)注到這一技術(shù)的人也越來越多，利潤的需求使得計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的市場逐漸擴(kuò)大，競爭壓力也日漸提升，這樣的狀態(tài)使計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展更加迅速。
1.2計(jì)算機(jī)技術(shù)在生活中的應(yīng)用現(xiàn)狀
計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用目前已經(jīng)普及到我們的日常生活當(dāng)中，人們越來越依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理一些問題，計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸成為生活中的主要力量。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有專業(yè)化、復(fù)雜化和綜合化的特點(diǎn)，它可以應(yīng)用到生活中的各個方面，例如智能冰箱、數(shù)碼電視、智能洗衣機(jī)等，這些電器的使用在很大程度上方便了人們的生活，當(dāng)然，也正是由于這些便利，使人們越來越依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。
2關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的方向
2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到家庭
計(jì)算機(jī)技術(shù)普遍被應(yīng)用到工廠加工、工程設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等方面，一般進(jìn)行的都是綜合運(yùn)用，與公司的運(yùn)營和發(fā)展方面有著密切的關(guān)聯(lián)。計(jì)算機(jī)技術(shù)未來發(fā)展需要做的事情是將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到每一個家庭中去，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)的特殊性為人們的日常生活創(chuàng)造便利。
2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展人性化
計(jì)算機(jī)技術(shù)之所以能夠被快速應(yīng)用到各個領(lǐng)域中，是因?yàn)檫@種技術(shù)具有反映迅速、敏捷、出現(xiàn)錯誤概率小的特點(diǎn)，但是它缺少對事物的感知能力，不能對未設(shè)定對象進(jìn)行判斷。所以計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來的發(fā)展中可以將其與人類的思維方式相結(jié)合，賦予計(jì)算機(jī)技術(shù)一定的“思考”能力，使其能夠更好地服務(wù)人們的生活。
2.3計(jì)算機(jī)技術(shù)具有更好的高效性能
速度在計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的過程中是非常重要的一部分，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)能夠同時操控多臺處理器，并且能夠使處理器之間的關(guān)系轉(zhuǎn)換更加密切。另外，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算器可以是信息傳遞變得更加快捷方便，這樣的傳遞方式應(yīng)用在醫(yī)療事業(yè)和教育事業(yè)中是非常合適的。
3關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢
3.1超高性能的計(jì)算機(jī)
硅芯片是決定計(jì)算機(jī)價(jià)值的重要依據(jù)，隨之硅技術(shù)的發(fā)展成熟，新型計(jì)算機(jī)的研究也逐漸定型，目前已被提出的超高性能計(jì)算機(jī)有量子計(jì)算機(jī)、分子計(jì)算機(jī)、納米計(jì)算機(jī)以及光子計(jì)算機(jī)。量子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是比普通計(jì)算機(jī)的儲存量要大，并且具有計(jì)算速度快的特點(diǎn)。分子計(jì)算機(jī)儲存信息的內(nèi)容較多，運(yùn)算速度夠快，并且體積比普通計(jì)算機(jī)體積要小很多，還具有耗電量小的特點(diǎn)。納米計(jì)算機(jī)是非常具有價(jià)值的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它具有體積小、造價(jià)低、運(yùn)算速度快、儲存量高的特點(diǎn)，這一技術(shù)如果研究成功，它將會取代硅芯片在計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)中的應(yīng)用。光子計(jì)算機(jī)的速度是非常客觀的，它是以光子代替電子進(jìn)行數(shù)字計(jì)算，不同的數(shù)據(jù)使用不同長度的波來代替，可以將復(fù)雜的數(shù)據(jù)簡便處理。
3.2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛利用必須借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以說互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展運(yùn)行的載體，沒有先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就無法快速的發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以按照地域覆蓋分為三個部分，分別是廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)和局域網(wǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)普及到各個家庭當(dāng)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)也將會的應(yīng)用到家中的電器上面。在未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展中，計(jì)算機(jī)的體積會非常小，也會存在于各種各樣的家電當(dāng)中。在未來的教育當(dāng)中，計(jì)算機(jī)可能會取代傳統(tǒng)的課本，只需輕輕一點(diǎn)就可以搜索出需要找到的知識內(nèi)容。
3.3計(jì)算機(jī)技術(shù)智能化發(fā)展
計(jì)算機(jī)技術(shù)具有敏捷、高效、錯誤率低的特點(diǎn)，但是對事物沒有足夠的認(rèn)知，如果想要將大量的互聯(lián)網(wǎng)信息全部轉(zhuǎn)換為特定的東西，這就需要計(jì)算機(jī)具有智能化的效果。計(jì)算機(jī)技術(shù)智能化可以使其具備多種感知能力，同時還可以賦予計(jì)算機(jī)一定的思維，使人與計(jì)算機(jī)之間存在著一定的交流與溝通。智能家電和智能手機(jī)的出現(xiàn)是計(jì)算機(jī)技術(shù)智能化的初步體現(xiàn)，這種智能技術(shù)應(yīng)用在生活當(dāng)中可以帶給人們很大的便利，所以發(fā)展更快、更好的智能計(jì)算機(jī)技術(shù)可以為我們的生活帶來更大的方便。隨著互聯(lián)網(wǎng)工程的大量普及和應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)被廣泛使用。根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個行業(yè)中應(yīng)用的情況可以看出它對我們生活的影響是巨大的，甚至成為了不可或缺的部分。為了能夠使計(jì)算機(jī)技術(shù)更好的為人們服務(wù)，加大力度開發(fā)新的計(jì)算機(jī)技術(shù)成為當(dāng)前的首要任務(wù)。
作者：王占勇 單位：河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析
目前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)已成為專業(yè)規(guī)模較大、高校專業(yè)點(diǎn)數(shù)最多、在校學(xué)生最多的巨型化專業(yè)，隨著高等教育的飛速發(fā)展，越來越多的畢業(yè)生在就業(yè)的過程中壓力巨大，和企業(yè)所要求的矛盾日益突出，很多企業(yè)要求有實(shí)踐能力、工作經(jīng)歷、綜合素養(yǎng)較高的畢業(yè)生，這樣才能在日益激烈的國際競爭中有更好的發(fā)展，因此校企合作辦學(xué)成為一種趨勢。只有這樣才能更好地滿足企業(yè)所需要的高技術(shù)人才，學(xué)校才能更好地提高畢業(yè)生的就業(yè)市場，要有效推進(jìn)“校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式”的一體化進(jìn)程，這種辦學(xué)模式越來越受到新型企業(yè)和學(xué)校的大力追捧，同時也成為企業(yè)管理人爭相引進(jìn)的一種人才培養(yǎng)模式。長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院從2004年開始辦學(xué)開設(shè)信息系，就開設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同時計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)也是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在我院向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型過程中，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)需要走校企合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式之路。
1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式的概念
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式，顧名思義，就是讓企業(yè)和院校進(jìn)行合作，共同培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)作為投資方，可以為院校學(xué)生提供實(shí)習(xí)基地，為高校提供雙師型師資，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校的雙贏，讓企業(yè)和學(xué)校的資源得到充分的互補(bǔ)，可以分為以專業(yè)院校為主體地位和以企業(yè)為主體地位的兩種校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式[1]。這兩種模式的側(cè)重點(diǎn)不一樣，而后者能更好地清楚的企業(yè)的需求，能更好地利用專業(yè)院校的教學(xué)資源為企業(yè)提供品質(zhì)服務(wù)，具有很好的可行性，企業(yè)能夠從院校中獲取相關(guān)需求的人才，其培養(yǎng)效果也十分顯著。
2校企合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式的重要意義
校企合作能夠有效地幫助高校定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，只有通過校企合作，才能夠更好地了解企業(yè)需求，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)能力的畢業(yè)生。校企合作可以為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)提供硬件保障，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于工科專業(yè)，需要大量的工程實(shí)踐，高校由于資金有限，無法建立大型的工程實(shí)驗(yàn)室，校企合作可以共建工程實(shí)訓(xùn)平臺，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的需要。校企合作可以為計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)的師資隊(duì)伍，企業(yè)的工程師可以到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，彌補(bǔ)學(xué)校教師對工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏[2]。校企合作有利于促進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式只重視理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)，通過校企合作，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)可以按照企業(yè)的需求逐步對課程進(jìn)行優(yōu)化，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的比例。校企合作有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過校企合作，能夠使學(xué)生未走出校園，就可以獲得崗位鍛煉的機(jī)會，體驗(yàn)工作環(huán)境，通過實(shí)踐不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識[3]。
3校企合作的人才培養(yǎng)模式
校企合作的辦學(xué)模式在全國各高校開展得如火如荼，在向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的轉(zhuǎn)型過程中，我院積極開展校企合作辦學(xué)模式，也取得了一定的成效，具體的做法和思路主要有如下幾個方面：
3.1“訂單式”人才培養(yǎng)模式
根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、調(diào)研企業(yè)用人需求，與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，為企業(yè)量身定制人才。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)可以與當(dāng)?shù)氐能浖居唵闻囵B(yǎng)軟件人才。比如我院開設(shè)的“荊州美的合作班”等，訂單培養(yǎng)可以有效地縮短學(xué)生到員工的培養(yǎng)周期。
3.2企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模式
學(xué)生在修滿畢業(yè)學(xué)分，在第四學(xué)年的第二個學(xué)期可以進(jìn)入相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，我院與相關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議，這些單位成為實(shí)習(xí)基地，2014年我院與荊州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)共建湖北高校省級實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。通過企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生能更好地適應(yīng)社會，提高自己的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。
3.3校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地模式
校企合作共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地在很多院校都是一個很好的合作模式，企業(yè)投入設(shè)備和資金，學(xué)校提供資源和技術(shù)支持。學(xué)生可以在基地實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，更好的模擬了工作環(huán)境，比如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和728計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地就是校企合作的典范。
3.4“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)模式
我院積極出臺相關(guān)文件，鼓勵教師到企業(yè)參加培訓(xùn)實(shí)踐，通過校企共同培養(yǎng)，努力打造一支的“雙師型”教師隊(duì)伍，為我院的教學(xué)質(zhì)量工程打下良好的基礎(chǔ)。
3.5合作開發(fā)課程與教材模式
學(xué)院應(yīng)該結(jié)合企業(yè)需求，和企業(yè)負(fù)責(zé)人探討共同制訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程體系，能更好地培養(yǎng)企業(yè)所需人才。同時也可以聘請企業(yè)知名專家聯(lián)合校內(nèi)教師共同開發(fā)課程與教材，使教材更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
3.6校企雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式
畢業(yè)設(shè)計(jì)是對學(xué)生培養(yǎng)十分重要的一個部分，它可以檢驗(yàn)學(xué)生對四年所學(xué)知識的掌握度，校內(nèi)導(dǎo)師缺乏實(shí)踐，所出選題多與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)，而企業(yè)導(dǎo)師可以選企業(yè)真題讓學(xué)生來做，保障了學(xué)生選題的實(shí)際性和真實(shí)性，再由校內(nèi)導(dǎo)師把握選題的難易程度和知識運(yùn)用情況等，這樣共同指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)效果會更好。
4結(jié)束語
計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展直接取決于高校人才的培養(yǎng)效果，因此必須對教學(xué)模式進(jìn)行改革，校企合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式已成為各大高校研究和試行的熱點(diǎn)，校企合作能更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，能夠?yàn)樯鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。
作者：張繼成 杜松江 單位：長江大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的思考
現(xiàn)如今，各個專業(yè)的建設(shè)都越來越重視自己的特色。所謂特色專業(yè)，簡單來說就是指的不同于其他學(xué)校的具有鮮明風(fēng)格特點(diǎn)且為社會所承認(rèn)的專業(yè)。特色專業(yè)具備獨(dú)特性、先進(jìn)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性及示范性等特點(diǎn)，其建設(shè)原則是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”，高校只有根據(jù)自身的優(yōu)勢條件和長年積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能夠建設(shè)出一批高水平、高影響力且競爭能力強(qiáng)大的特色專業(yè)。而對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說，也需要進(jìn)行特色專業(yè)建設(shè)。以下筆者就來簡單談一談計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的思考與實(shí)踐。
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的意義
自1946年美國制造出世界上及時臺計(jì)算機(jī)以來，在短短幾十年時間里，計(jì)算機(jī)就以驚人的速度發(fā)展到了如今幾乎家家戶戶都普及的地步。當(dāng)今社會早已經(jīng)步入了計(jì)算機(jī)時代，各行各業(yè)都離不開對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)水平可謂是一個國家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，與此同時，社會對于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量也越來越多，因此計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)包含的學(xué)科有很多，主要有信息科學(xué)、軟件工程、計(jì)算機(jī)工程、管理信息系統(tǒng)及信息安全等，隨著近年來計(jì)算機(jī)科技的越來越發(fā)達(dá)，計(jì)算機(jī)專業(yè)也發(fā)展得越來越迅速，無論是理論還是實(shí)踐，都取得了許多重要的成就。不過，時代是不斷變化的，科學(xué)技術(shù)是不斷創(chuàng)新的，計(jì)算機(jī)科技所涉及的領(lǐng)域也正不斷擴(kuò)大，而為了使計(jì)算機(jī)專業(yè)人才更加適應(yīng)社會發(fā)展的要求，高校必須要將傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)得更加具有特色，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，同時這也是推動我國計(jì)算可科技進(jìn)一步發(fā)展的必然要求。
二、我國計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀
（一）招生情況逐年下滑。在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)剛興起之初，報(bào)考該專業(yè)的考生非常之多，且生源質(zhì)量非常好，然而隨著近年來計(jì)算機(jī)的越來越普及，社會對該專業(yè)的整體認(rèn)可度越來越低，同時卻又對其人才的要求越來越高，因此導(dǎo)致很多學(xué)生因?yàn)椴辉敢獬钥喽豢线x擇該專業(yè)。眾所周知，IT行業(yè)是一個更新迅速的行業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才除了要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識以外，還要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、服務(wù)意識、可適應(yīng)性、團(tuán)隊(duì)合作精神及可持續(xù)發(fā)展性等，要求的嚴(yán)苛使得真正能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人才數(shù)量逐年減少，而該專業(yè)的招生情況也逐年下滑，這對我國計(jì)算機(jī)科技的發(fā)展是非常不利的。
（二）專業(yè)特色不明顯。計(jì)算機(jī)科技是處于迅速發(fā)展之中的，但是大多數(shù)高校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)大綱卻都沒有跟得上計(jì)算機(jī)科技本身的發(fā)展速度，其教學(xué)大綱往往幾年都不更新，因此導(dǎo)致專業(yè)特色非常缺乏；更甚者，有些高校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)中連續(xù)十幾年都是采用的同一本講義，其學(xué)科發(fā)展滯后嚴(yán)重，根本無法順應(yīng)時代的形勢和發(fā)展，所以造成培養(yǎng)出來的學(xué)生也社會適應(yīng)能力較差，在就業(yè)中失去競爭力。
（三）忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。目前，大多數(shù)高校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)過程中只注重傳授學(xué)生理論知識，而忽視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這使得學(xué)生每天只能跟各種數(shù)據(jù)庫、高級程序語言等打交道，而實(shí)踐機(jī)會非常少，久而久之就會導(dǎo)致學(xué)生對計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)失去興趣和積極性，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展。
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐對策
（一）定位專業(yè)特色。高校若想加強(qiáng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)，首先應(yīng)當(dāng)要定位該專業(yè)的特色，具體來說，應(yīng)當(dāng)要結(jié)合所在地區(qū)的發(fā)展特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)形勢、人文風(fēng)貌及根據(jù)學(xué)校自己的特點(diǎn)來制定獨(dú)特的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，從而使人才的培養(yǎng)更加符合現(xiàn)實(shí)情況、適應(yīng)社會發(fā)展。例如，礦業(yè)類高校可以在計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)中加入礦業(yè)特色、石油類學(xué)校可以加入石油特色，這樣更加有利于教育工作得到當(dāng)?shù)卣托袠I(yè)企業(yè)的支持，繼而有利于學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)不斷引入更多專業(yè)的、經(jīng)驗(yàn)豐富的、具有責(zé)任心的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，并給教師提供更加廣闊的發(fā)展空間，鼓勵教師積極參與教學(xué)研討會、積極進(jìn)行科學(xué)項(xiàng)目研究，從而提升整體師資力量。同時，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師自身也應(yīng)當(dāng)要具有努力拼搏的精神，不斷充實(shí)自己的知識，更新自己的思想，做到無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)。
（三）加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)。高校應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，給學(xué)生搭建更多的實(shí)踐平臺、提供更多的實(shí)踐機(jī)會，在日常教學(xué)當(dāng)中不斷探索新的實(shí)踐方式，鼓勵學(xué)生積極參與各類實(shí)踐活動、實(shí)踐競賽等，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。結(jié)語：綜上所述，只有通過定位專業(yè)特色、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)及加強(qiáng)實(shí)踐培養(yǎng)，才能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)得更加具有特色。
作者：魏艷 單位：淄博市技師學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)模式的變革
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)概述
計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)是每個院校最熱門的也是專業(yè)性、實(shí)用性最強(qiáng)的專業(yè)。計(jì)算機(jī)專業(yè)主要以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為主，通過不同難度的計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的動手能力和合作意識，使學(xué)生增強(qiáng)在工程項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生對理論知識的掌握程度和解決實(shí)際問題的能力。近年來隨著這一專業(yè)的不斷發(fā)展，實(shí)踐教學(xué)也越來越引起每個大學(xué)學(xué)者和專家的重視。這一個以硬件知識學(xué)習(xí)為目的的專業(yè)目前在課程改革和教學(xué)模式的創(chuàng)新上仍然處于探索階段。
二、培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)工程師，實(shí)施培養(yǎng)新方案
（一）構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科體系
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容，一是基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)專業(yè)課和公共課為主，二是以培養(yǎng)實(shí)踐能力為主學(xué)習(xí)。以前的計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)方案多側(cè)重于理論教學(xué)，忽視了實(shí)踐的環(huán)節(jié)，或者在進(jìn)行教學(xué)時相同的課程內(nèi)容多次重復(fù)，因此在進(jìn)行培養(yǎng)方案的整改時，盡量在大學(xué)課程結(jié)束的前一年就完成對理論的學(xué)習(xí)，一年主要是做畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時要設(shè)立多種人人才培養(yǎng)模式，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。只有給學(xué)生足夠的發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，通過對新的培養(yǎng)方案的實(shí)施和對新課程的改革，來解決學(xué)生的就業(yè)問題。
（二）課程建設(shè)與改革
所謂的課程建設(shè)與改革就是引進(jìn)西方先進(jìn)的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行改革。這項(xiàng)改革以提高學(xué)生的動手能力為主，通過結(jié)合中外的教學(xué)方法組織教學(xué)。做好這項(xiàng)工作要從幾個方面著手，一是教學(xué)美容信息量要大，而是注重對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，三是要加強(qiáng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對教學(xué)課程進(jìn)行改革是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在進(jìn)行教學(xué)改革時要注重對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。
（三）實(shí)施實(shí)踐教學(xué)
我國實(shí)踐教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)是設(shè)立新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生提高科技創(chuàng)新能力，提高對實(shí)踐這一環(huán)節(jié)的重視。近年來由于教學(xué)條件的改善各個院校都有自己的大型學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和配套的硬軟件專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，有些高等院校還有自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)基地。由此可見，各個學(xué)校對實(shí)踐教學(xué)也越來越重視。不僅如此，學(xué)校還要加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，建立一個具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和極高業(yè)務(wù)水平的團(tuán)隊(duì)。同時還要加大對教學(xué)體系的改革力度，使教學(xué)內(nèi)容更加多樣化，適時更新教學(xué)內(nèi)容，加大對實(shí)驗(yàn)室的開放程度。
三、實(shí)施多種教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力
（一）開設(shè)研討課，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
研討課就是面向所有學(xué)生開設(shè)的具有討論性質(zhì)的課程。學(xué)生通過與本專業(yè)學(xué)術(shù)造詣較高的老師進(jìn)行討論來拓展自己的思維和對新事物探索的興趣，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題結(jié)局問題的能力。進(jìn)而提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。這種模式主要是通過講授、考核等方式來完成，這些方式也體現(xiàn)了學(xué)術(shù)性教學(xué)的特征。同時，開設(shè)這種課程也是考慮到了學(xué)生在大環(huán)境下思維比較活躍的特點(diǎn)，這樣能偶激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣，為更好的學(xué)習(xí)接下來的課程打下基礎(chǔ)。
（二）為學(xué)生建設(shè)先進(jìn)的軟硬件設(shè)施
為了使大學(xué)生的課外活動開展的更為順利，計(jì)算機(jī)專業(yè)及其院校根據(jù)自己的實(shí)際情況，建立了以科研為基礎(chǔ)，教師為職稱，學(xué)校為保障的新的教學(xué)體制，這種教學(xué)體制在接下來的實(shí)踐中不斷得到完善和創(chuàng)新。一些院校設(shè)立了多個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，如計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室和軟件工程實(shí)驗(yàn)室等等，這也為學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新提供了有利的條件和良好的環(huán)境。另外學(xué)校增加學(xué)生的科技創(chuàng)新活動的經(jīng)費(fèi)也給學(xué)生進(jìn)行科研提供了物質(zhì)保障，使他們沒有后顧之憂。此外，保送本專業(yè)一些成績優(yōu)異的同學(xué)上研究生或者在班級里面安排一些專業(yè)素養(yǎng)較高的指導(dǎo)老師都會為學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新提供保障。
（三）通過網(wǎng)上考試系統(tǒng)，提高學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力
一些在計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革過程中走在比較前列的院校研發(fā)了一個網(wǎng)上在線考試的程序，這個程序通過對本專業(yè)的考試的設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)整個考試的工作流程，設(shè)計(jì)這個課程程序的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和編輯程序的能力。事實(shí)表明，這個考試系統(tǒng)是一項(xiàng)對增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力非常有效的改革措施，取得了非常顯著的教學(xué)成果。通過這種全新的考試模式，學(xué)生的動手能力得到鍛煉，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的預(yù)期目標(biāo)。
（四）培養(yǎng)的軟件工程師
畢業(yè)實(shí)習(xí)對于大多數(shù)學(xué)生來說都是必不可少的。當(dāng)前畢業(yè)生實(shí)習(xí)質(zhì)量不高，這對于培養(yǎng)的軟件工程師也非常不利。我國根據(jù)人才培養(yǎng)的需要設(shè)立了多個IT人才培養(yǎng)基地，這些人才基地具有真實(shí)的工作機(jī)會、工作壓力和真實(shí)的工作環(huán)境，還原了真實(shí)的工作情景，在這種人才培養(yǎng)理念下，可以使學(xué)生提前使用工作環(huán)境，增加工作經(jīng)驗(yàn)，這對以后的正式工作大有益處，也有利于為國家培養(yǎng)的軟件工程師。
（五）提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平
多數(shù)高校非常重視學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)水平，也是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式改革的一個重要內(nèi)容。采用高校畢業(yè)設(shè)計(jì)一體化，可以提高高校畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作的效率，也能夠?qū)W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和整個設(shè)計(jì)過程提供幫助。結(jié)束語計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式改革注重對學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。因此，進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的改革勢在必行。
作者：張芹 單位：江蘇無錫工業(yè)高級技工學(xué)校
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究
1背景
經(jīng)過60多年的發(fā)展，我國已有900多所高校開設(shè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（以下簡稱計(jì)科專業(yè)）[1]，其中包括多所中醫(yī)藥院校。中醫(yī)藥院校開設(shè)計(jì)科專業(yè)為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才，尤其是推進(jìn)中醫(yī)藥行業(yè)領(lǐng)域的信息化建設(shè)作出了的貢獻(xiàn)。然而，目前中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)建設(shè)正面臨一系列亟須解決的問題，會影響中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而也影響整個社會人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建。
2中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)面臨的主要困惑
（1）缺少良好的專業(yè)發(fā)展氛圍。受思維定勢的影響，社會上對中醫(yī)藥院校培養(yǎng)人才的認(rèn)識還停留在只需培養(yǎng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥專業(yè)人才的層面，甚至一些中醫(yī)藥專家、學(xué)者也對中醫(yī)藥院校開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的必要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致學(xué)校對計(jì)科專業(yè)的定位不準(zhǔn)，常常把計(jì)科專業(yè)作為學(xué)校的一個輔助專業(yè)來辦學(xué)，在專業(yè)的師資建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面投入不足。（2）相近專業(yè)增設(shè)較多，計(jì)科專業(yè)生源不足。近年來許多中醫(yī)藥院校在計(jì)科專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)了諸如物聯(lián)網(wǎng)、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、醫(yī)藥信息管理等專業(yè)，這些新開設(shè)的專業(yè)很多都是在計(jì)科專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，使得原報(bào)考中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的生源發(fā)生分流，出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。以湖南中醫(yī)藥大學(xué)計(jì)算機(jī)類專業(yè)2012—2014年錄取情況為例，及時志愿報(bào)考計(jì)算機(jī)類專業(yè)的報(bào)考率分別為42.86%、12.00%、38.60%。（3）學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)的現(xiàn)象突出。表1為湖南中醫(yī)藥大學(xué)2012—2014年計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)。表中顯示，近年來學(xué)生提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請率總體呈逐年上升趨勢。雖然教育部第21號令《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定“學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)”，但如果出現(xiàn)大面積專業(yè)思想不穩(wěn)的情況，就會影響本專業(yè)的平衡發(fā)展，以至于缺乏專業(yè)人才的支持，對社會的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生不利影響[2]。（4）對計(jì)科專業(yè)教師的各項(xiàng)考核評價(jià)指標(biāo)不夠科學(xué)合理。計(jì)科專業(yè)在中醫(yī)藥院校是小眾專業(yè)，專業(yè)教師相對較少，很多中醫(yī)藥院校對計(jì)科專業(yè)教師沒有專門的評價(jià)體系，采用與中醫(yī)藥專業(yè)考核相同的指標(biāo)，不夠尊重計(jì)科專業(yè)的專業(yè)個性。上述現(xiàn)象僅為中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)目前存在較普遍的突出問題，其后果無論對學(xué)生的專業(yè)自信心還是對教師的工作積極性都將產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，嚴(yán)重地阻礙中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的發(fā)展。
3原因分析
通過座談、網(wǎng)上問卷調(diào)查、文獻(xiàn)查閱等多種形式對上述現(xiàn)象的內(nèi)在原因進(jìn)行調(diào)查分析，可以了解到，其形成原因有社會的快速發(fā)展變化、國家宏觀政策影響等，但主要原因是思維意識僵化、改革創(chuàng)新不強(qiáng)、對專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵定位把握不準(zhǔn)等主觀因素，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。（1）20世紀(jì)90年代，市場對計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的需求量大，但人才稀缺，在此背景下，各院校紛紛開設(shè)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，擴(kuò)大招生規(guī)模。經(jīng)過20多年的發(fā)展，目前計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)情況已經(jīng)出現(xiàn)不容樂觀的態(tài)勢[3]。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才現(xiàn)狀調(diào)查研究顯示[4]：計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生過剩，各院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)整體發(fā)展規(guī)模呈現(xiàn)萎縮趨勢。中醫(yī)藥院校的計(jì)科專業(yè)也因此出現(xiàn)生源不足、學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)的情況。（2）中醫(yī)藥院校一直以中醫(yī)藥類專業(yè)作為特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)來建設(shè)，以往對中醫(yī)藥的研究很少采用現(xiàn)代技術(shù)手段，造成很多人潛意識中存在著“中醫(yī)藥技術(shù)就是采用傳統(tǒng)的技術(shù)手段”“計(jì)算機(jī)技術(shù)與中醫(yī)藥院校關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)”的認(rèn)識，這些認(rèn)識上的誤區(qū)往往在一定程度上影響學(xué)校宏觀決策和微觀執(zhí)行，造成計(jì)科專業(yè)在中醫(yī)藥院校缺少發(fā)展氛圍的尷尬局面。（3）許多中醫(yī)藥院校的計(jì)科專業(yè)在制訂培養(yǎng)方案時都明確要結(jié)合中醫(yī)藥特色，但在具體實(shí)施過程中卻很難顧及，導(dǎo)致專業(yè)特色無法凸顯。由于培養(yǎng)目標(biāo)沒有考慮計(jì)科專業(yè)在中醫(yī)藥相關(guān)行業(yè)的需求，工程教育和產(chǎn)業(yè)脫節(jié)，因此中醫(yī)藥院校的計(jì)科專業(yè)特色不明顯、競爭優(yōu)勢不強(qiáng)、人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位的需求脫離。（4）專業(yè)培養(yǎng)方案中課程設(shè)置欠科學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大、專業(yè)思想不穩(wěn)。目前，中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的培養(yǎng)方案中大多將中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論作為特色課程，開設(shè)了中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（中基）、中醫(yī)診斷學(xué)（中診）、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（解剖）、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（生理）課程，其中，中基和中診每門課程各占2學(xué)分32學(xué)時，解剖和生理每門課程各占1.5學(xué)分24學(xué)時，這4門課都放在大學(xué)一年級教學(xué)。然而，計(jì)科專業(yè)的學(xué)生還必須在大學(xué)一年級學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課如高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)語言、電子技術(shù)等相關(guān)課程，這無疑會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致部分學(xué)生因這方面原因產(chǎn)生專業(yè)思想不穩(wěn)、要求轉(zhuǎn)專業(yè)或退學(xué)的情況。（5）教師的教學(xué)任務(wù)繁重，在科研和教改方面精力投入不夠。以湖南中醫(yī)藥大學(xué)為例，學(xué)校計(jì)算機(jī)專職教師有22人，教師除了要完成計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、醫(yī)藥信息工程3個專業(yè)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)全校94個本科班級近4000名本科生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，以及全校研究生的基礎(chǔ)課程即醫(yī)學(xué)信息學(xué)過的授課任務(wù)，由此導(dǎo)致每年教師的人均工作量超過600課時。如此高強(qiáng)度的工作壓力下，教師難以有充足的精力投入到教改和科研上，難以取得高質(zhì)量的教改和科研成果。
4改進(jìn)和提升的措施
（1）制訂有針對性的、操作性強(qiáng)的專業(yè)培養(yǎng)方案。中醫(yī)藥院校可按照計(jì)科專業(yè)本身的辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合優(yōu)勢特色，根據(jù)市場需求制訂相應(yīng)的課程體系，加強(qiáng)對學(xué)生中醫(yī)藥行業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的人才培養(yǎng)特色和培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)方案的具體實(shí)施需充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，如可將部分課程引入企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，中醫(yī)藥方面的基礎(chǔ)課采取專題講座等多種靈活形式來進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)施情況對相應(yīng)的規(guī)劃或方案及時進(jìn)行修訂，確保實(shí)施效果。培養(yǎng)方案將市場需求、中醫(yī)藥行業(yè)的特征與計(jì)科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律相結(jié)合，培養(yǎng)目標(biāo)定位為能夠服務(wù)于中醫(yī)藥行業(yè)信息化建設(shè)的應(yīng)用型專門人才。該定位基于目前中醫(yī)藥信息行業(yè)從業(yè)人員的現(xiàn)實(shí)情況，即具有計(jì)算機(jī)知識的人不具有中醫(yī)藥知識，熟悉中醫(yī)藥知識的人不夠熟悉計(jì)算機(jī)知識。出現(xiàn)這一情況的根源在于現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式與中醫(yī)藥行業(yè)的具體需求不相匹配[5]。調(diào)整后的培養(yǎng)方案可以避免與其他院校的同質(zhì)化，克服培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系與市場需求脫節(jié)的情況。（2）積極開展教學(xué)與管理方面的改革。中醫(yī)藥院校應(yīng)重視教學(xué)改革，改革堅(jiān)持以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果為目標(biāo)，尤其是把開展計(jì)科專業(yè)建設(shè)方面的研究作為改革重點(diǎn)，加大省級、校級、院級各個層面的支持并提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障，設(shè)立專門的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，在經(jīng)費(fèi)上保障專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)活動的順利開展；成立公共基礎(chǔ)課教研室，安排專人從事基礎(chǔ)課的教學(xué)管理，讓專業(yè)課教師把更多的精力用于專業(yè)課的授課上；積極推動項(xiàng)目驅(qū)動與鏈?zhǔn)浇虒W(xué)法[6-7]的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，探索“雙導(dǎo)師制”“多導(dǎo)師制”的培養(yǎng)模式，聘請企業(yè)項(xiàng)目管理者參與學(xué)生的培養(yǎng)過程，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，比如學(xué)生實(shí)習(xí)以企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)為主，同時企業(yè)導(dǎo)師協(xié)助學(xué)生完成畢業(yè)論文的選題、監(jiān)督學(xué)生的論文進(jìn)度并參與論文答辯等工作。（3）面向中醫(yī)藥行業(yè)，凝聚科研力量集中開展科學(xué)研究，積極整合校外品質(zhì)資源開展協(xié)同研究。針對專業(yè)課教師人數(shù)少、任務(wù)重、精力不足的情況，教師可將所有的研究方向凝聚成幾個點(diǎn)，集中力量開展有針對性的科學(xué)研究，研究內(nèi)容緊緊圍繞中醫(yī)藥行業(yè)；同時挖掘周邊品質(zhì)資源，加強(qiáng)與其他高校和科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)交流、資源共享。（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善師資培訓(xùn)機(jī)制。中醫(yī)藥院校可針對師資力量基礎(chǔ)薄弱的情況，加大人才引進(jìn)力度，加強(qiáng)現(xiàn)有師資的培訓(xùn)；注重交叉學(xué)科的師資力量培養(yǎng)，讓計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師在進(jìn)修時以補(bǔ)充中醫(yī)藥知識為主，為中醫(yī)藥行業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用研究打好基礎(chǔ)；加強(qiáng)校企交流，有計(jì)劃地組織計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師到中醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師積極參與解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問題；聘請服務(wù)于醫(yī)療領(lǐng)域的IT技術(shù)人員到校講課交流，讓教師了解業(yè)界的近期動態(tài)。（5）加強(qiáng)專業(yè)軟實(shí)力建設(shè)，擴(kuò)大專業(yè)影響，提高專業(yè)自信心。針對中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)是小眾專業(yè)、影響力不大，學(xué)生專業(yè)自信心不足的情況，積極開展形式多樣的活動以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)自信。例如，邀請校友、醫(yī)藥背景的IT企業(yè)管理人員以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專家上好及時堂專業(yè)思想課，介紹計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)藥行業(yè)的應(yīng)用需求和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展前沿，以增加學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識；組建“第二課堂學(xué)習(xí)小組”，定期開展計(jì)算機(jī)義務(wù)維修活動、核心專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)心得體驗(yàn)報(bào)告會、當(dāng)前計(jì)算機(jī)主流技術(shù)報(bào)告會等。通過這些活動提升學(xué)生的興趣，擴(kuò)大計(jì)科專業(yè)在全校師生中的影響，提高本專業(yè)師生對專業(yè)的自信。（6）注重學(xué)生的思想教育工作，選派教師擔(dān)任班主任。中醫(yī)藥院校應(yīng)將青年學(xué)生的思想政治工作放在學(xué)院工作的重中之重，選配思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的專業(yè)課教師擔(dān)任兼職班主任，引導(dǎo)學(xué)生選課，幫扶學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新和職業(yè)生涯規(guī)劃。從專業(yè)課學(xué)習(xí)到課外學(xué)術(shù)科研實(shí)踐活動，從學(xué)習(xí)方法到職業(yè)發(fā)展方向，兼職班主任細(xì)致的工作能夠?qū)W(xué)生成長發(fā)揮積極作用。同時，建立健全兼職班主任考評獎勵機(jī)制，每年對班主任進(jìn)行評獎評優(yōu)，以調(diào)動班主任的積極性。（7）強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)和實(shí)踐環(huán)境建設(shè)。中醫(yī)藥院校應(yīng)把學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)放在學(xué)生能力培養(yǎng)體系的突出位置，積極引入企業(yè)參與學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在企業(yè)提供的開發(fā)項(xiàng)目中實(shí)訓(xùn)，保障實(shí)踐效果。例如，湖南中醫(yī)藥大學(xué)計(jì)科專業(yè)打造從校內(nèi)至校外、大一直至大四的多方位實(shí)踐教學(xué)體系，即大一進(jìn)行“專業(yè)感知見習(xí)”，大二進(jìn)行“課程見習(xí)（單項(xiàng)技能訓(xùn)練）”，大三進(jìn)行“暑期頂崗實(shí)習(xí)”，大四進(jìn)行“畢業(yè)實(shí)習(xí)”并把“頂崗實(shí)習(xí)”與“畢業(yè)實(shí)習(xí)”聯(lián)系起來。
5實(shí)踐效果
湖南中醫(yī)藥大學(xué)計(jì)科專業(yè)實(shí)施上述措施2年多來，取得了以下顯著的效果。（1）通過凝聚教師的研究方向，與湖南大學(xué)、國家中醫(yī)藥管理局以及本校附屬醫(yī)院成功申請了“湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥數(shù)字協(xié)同創(chuàng)新中心平臺”，該平臺為本專業(yè)的科研和師資隊(duì)伍建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。（2）專業(yè)影響力明顯提高。計(jì)科專業(yè)曾經(jīng)在本校各專業(yè)中屬于弱勢專業(yè)，而目前本專業(yè)已成為一個較有影響力的專業(yè)。該專業(yè)的教師人均主持科研項(xiàng)目超過1.5個，且大部分教師被邀請成為醫(yī)藥專業(yè)教師科研項(xiàng)目的主要合作者。（3）學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高。近2年學(xué)生參加各種競賽取得的成績有很大突破，如在2015年首屆全國中醫(yī)藥院校大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽中，本校計(jì)科專業(yè)組建的2支參賽隊(duì)都獲得了優(yōu)異成績。學(xué)生的就業(yè)率也已走在全校前列，近2年的初次就業(yè)率都超過95%。2015年，該專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生中有的學(xué)生年薪超過15萬，目前計(jì)科專業(yè)畢業(yè)生正從“就業(yè)”到“高質(zhì)量就業(yè)”提升。（4）通過計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課適當(dāng)分離，安排專職教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課的管理和研究，專業(yè)課教師有更多的精力投入到計(jì)科專業(yè)的建設(shè)中。計(jì)科專業(yè)教師的科研立項(xiàng)、的數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高；通過加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，教師的學(xué)歷水平和職稱整體得到明顯提高，計(jì)科專業(yè)教師注重自身學(xué)習(xí)已成為一種風(fēng)氣。（5）通過創(chuàng)辦“第二課堂學(xué)習(xí)小組”，將一些學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)積極性高的學(xué)生組織成一個團(tuán)隊(duì)，通過他們帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍起到了示范作用。一系列社會活動使同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、動手能力和專業(yè)自信得到了提高，學(xué)生專業(yè)思想明顯加強(qiáng)，甚至出現(xiàn)了2013級中醫(yī)專業(yè)學(xué)生申請轉(zhuǎn)入計(jì)科專業(yè)的現(xiàn)象。
6結(jié)語
計(jì)科專業(yè)作為各高校開設(shè)較普遍的一門專業(yè)，當(dāng)前的發(fā)展既有新的機(jī)遇也面臨新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面在中醫(yī)藥院校尤為突出。當(dāng)然，有些困境還需要從更高的層面改進(jìn)才能得到解決，如適時根據(jù)市場和專業(yè)實(shí)際情況控制辦學(xué)規(guī)模，讓一些有條件的學(xué)校來承擔(dān)該專業(yè)的培養(yǎng)任務(wù)，讓品質(zhì)資源得到充分利用，避免一擁而上開辦專業(yè)，造成人才浪費(fèi)、資源浪費(fèi)。這些問題的徹底解決還需要政府、院校本身以及企業(yè)共同研究。我們將繼續(xù)加強(qiáng)對中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的課程體系改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式的構(gòu)建等方面的研究，爭取為中醫(yī)藥院校計(jì)科專業(yè)的建設(shè)提供更好的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
作者：丁長松 王茜 單位：湖南中醫(yī)藥大學(xué)管理與信息工程學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)初探
0引言
隨著全球經(jīng)濟(jì)和工程技術(shù)的迅速發(fā)展，工業(yè)界認(rèn)識到高校培養(yǎng)的工程人才并不能滿足企業(yè)的實(shí)際需求，為彌合矛盾，CDIO工程教育模式應(yīng)運(yùn)而生[1]，其以產(chǎn)品的研發(fā)到運(yùn)行的生命周期為載體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生以主動的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程[2]。國內(nèi)，工程教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要同樣不適應(yīng)。據(jù)麥肯錫咨詢公司(McKinseyGlobalInstitute)研究，我國工科畢業(yè)生只有不到10%適合在跨國公司工作[3]。因此，國內(nèi)的工程教育也亟需更新觀念，工程師計(jì)劃旨在培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程應(yīng)用型人才[4]。
1常州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的CDIO工程教育模式
傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式存在重理論輕實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)個人學(xué)術(shù)能力而忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作、重視知識學(xué)習(xí)而輕視創(chuàng)新培養(yǎng)等問題[4-5]。為此，汕頭大學(xué)與清華大學(xué)先后實(shí)施了CDIO工程教育模式[6-7]，取得了突出效果。我校也進(jìn)行了CDIO模式的探索，自2012年起，每年在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招收一個試驗(yàn)班（30人）進(jìn)行試驗(yàn)。
1.1培養(yǎng)方案
培養(yǎng)方案的制訂和調(diào)整不僅是高校內(nèi)部的事，也應(yīng)把企業(yè)的需求作為重要依據(jù)，廣泛聽取用人單位、教師及學(xué)生群體的意見和建議，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、性和可操作性。（1）培養(yǎng)目標(biāo)CDIO工程教育模式的培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生必須具備完整合理的知識結(jié)構(gòu)和獨(dú)立工作能力，且具有終生學(xué)習(xí)能力、研發(fā)能力、解決問題的能力、溝通的能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。（2）課程計(jì)劃課程計(jì)劃的目標(biāo)是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時體驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及開發(fā)過程，在學(xué)習(xí)和應(yīng)用之間形成良性互動。1）通過導(dǎo)論性的基礎(chǔ)課程和大型項(xiàng)目介紹，讓學(xué)生盡早體會到大工程觀，領(lǐng)略到工程設(shè)計(jì)之美。2）在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐中圍繞項(xiàng)目設(shè)計(jì)將相關(guān)課程有機(jī)聯(lián)系起來，避免孤立課程。3）將課程項(xiàng)目貫穿于專業(yè)學(xué)習(xí)全過程。項(xiàng)目按規(guī)模和范圍劃分為三級：1級項(xiàng)目包含主要核心課程；2級項(xiàng)目包含一組相關(guān)核心課程；3級項(xiàng)目是為單門課程而設(shè)的項(xiàng)目[3]。（3）教學(xué)大綱計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)核心課程劃分為基礎(chǔ)課程群、硬件課程群和軟件課程群。教學(xué)大綱的制定是以CDIO培養(yǎng)模式的12條標(biāo)準(zhǔn)[3]和CDIO課程大綱三級目標(biāo)體系[7]為主線，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定。
1.2教學(xué)模式
要求教師明確所授課程在本專業(yè)中的地位和作用，做到將本課程內(nèi)容與其他課程內(nèi)容做橫向與縱向的連貫設(shè)計(jì)。教學(xué)中要安排各級各類項(xiàng)目，并鼓勵學(xué)生參與項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和完成，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力[9]。（1）課堂講授基礎(chǔ)知識的講授。此環(huán)節(jié)主要由教師、學(xué)生共同完成，以教師講授為主，可設(shè)置學(xué)生講課環(huán)節(jié)。學(xué)生針對選定的知識點(diǎn)，采用多種形式，力爭通過形象的表達(dá)引起其他同學(xué)的興趣，講課成績應(yīng)計(jì)入課程評分環(huán)節(jié)。（2）課程作業(yè)課程作業(yè)的主體思想在于強(qiáng)調(diào)不同作業(yè)之間的關(guān)聯(lián)性，前一次作業(yè)是后一次作業(yè)的基礎(chǔ)，本門課程的作業(yè)是下門課程作業(yè)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生認(rèn)識到系統(tǒng)開發(fā)的連續(xù)性，向他們灌輸可持久化的工程理念。（3）小組項(xiàng)目小組項(xiàng)目的實(shí)施過程，提倡“分而治之，合而擊之”的團(tuán)隊(duì)精神。比如，全班同學(xué)共同完成一個完整的應(yīng)用軟件，此項(xiàng)目可分解成若干子項(xiàng)目，由小組(每組5~6人)完成，比如模型(Model)組、控制(Control)組、界面(View)組等。每個小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組內(nèi)分工和與其他小組負(fù)責(zé)人之間的溝通，確保子系統(tǒng)的兼容，整合子系統(tǒng)，形成完整軟件系統(tǒng)。（4）小組項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定周計(jì)劃，包括本周取得的成果、下周的目標(biāo)以及實(shí)施計(jì)劃。這項(xiàng)措施不僅有利于督促學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，而且有利于他們養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，有利于大規(guī)模項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和完成。
1.3課程評分表示每
一環(huán)節(jié)的權(quán)重，權(quán)重可以根據(jù)培養(yǎng)效果逐步調(diào)整。CDIO能力評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)CDIO能力大綱的標(biāo)準(zhǔn)[10]，我們采取的能力評價(jià)是根據(jù)課程和該課程對CDIO能力大綱的四個標(biāo)準(zhǔn)的貢獻(xiàn)值設(shè)置學(xué)生的CDIO能力匹配矩陣表（見表1）：
2結(jié)語
本文以CDIO工程教育模式和計(jì)劃實(shí)施為契機(jī)，在常州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)探索CDIO人才培養(yǎng)模式，該模式尚處于初步探索階段，需要密切觀察實(shí)施進(jìn)程，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能逐步形成具有我校特色的CDIO工程教育培養(yǎng)模式。
作者：沈永梅 楊長春 單位：常州大學(xué)信息數(shù)理學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)改革
一、三本院校改革的必要性
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用給許多傳統(tǒng)行業(yè)帶來了深刻的行業(yè)變革，這些變革的中心便是計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，這是時代的趨勢。我國當(dāng)前急需這方面的人才，從國家戰(zhàn)略來看，發(fā)展計(jì)算機(jī)行業(yè)是我國發(fā)展高新技術(shù)中最重要的一步。我國計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的建設(shè)不僅需要素質(zhì)高、有創(chuàng)新能力的高級研發(fā)人才，還需要大量的基礎(chǔ)建設(shè)型人才。三本院校不僅可以培養(yǎng)少量的高等人才，還可以培養(yǎng)大量的基礎(chǔ)人才，這對我國的計(jì)算機(jī)工程的建設(shè)有十分重要的意義，是我國高校教育中十分重要的一環(huán)。只有真正抓住人才才能更好地發(fā)展我國的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)。所以對于當(dāng)前三本院校的教學(xué)改革要引起足夠的重視，真正為我國的計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)工程的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二、三本院校教學(xué)存在的問題
1.重教輕研。當(dāng)前三本院校的生源較一本、二本院校明顯處于劣勢，學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)相對較低，學(xué)習(xí)能力相對較差，學(xué)習(xí)主動性不夠，自制力較差。學(xué)校對學(xué)生的教育卻只是簡單的教授知識而不是注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，也不重視當(dāng)前科研在教學(xué)過程中的作用，實(shí)際上科研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度可以更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，提高學(xué)生的動手能力。同時科研還可以提高學(xué)校的整體實(shí)力，將科研轉(zhuǎn)化為科研成果可提高學(xué)校的聲譽(yù)。
2.重理論輕實(shí)踐。對于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域來說，三本院校要培養(yǎng)的是基礎(chǔ)建設(shè)型的人才，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)夹g(shù)人員的實(shí)踐動手能力要求很高。而目前三本院校對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度不夠，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入不夠，設(shè)備的淘汰率低，所以教學(xué)硬件的升級對三本院校的教學(xué)升級十分的重要。
3.重形式輕效果。在人才培養(yǎng)方面，當(dāng)前很多院校通過和一些相關(guān)企業(yè)的合作，派遣實(shí)習(xí)生以提高學(xué)生相應(yīng)的動手能力。但這樣也出現(xiàn)了很多的問題，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的過程中缺少嚴(yán)格的管制，這使得實(shí)踐過程松散，缺乏自制力的學(xué)生達(dá)不到很好的實(shí)習(xí)效果。此外在實(shí)習(xí)的過程中缺少相應(yīng)的專業(yè)人員指導(dǎo)，也使得實(shí)習(xí)的效果大打折扣。
三、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)改革方案
1.授業(yè)與科研互補(bǔ)。在教學(xué)過程中不僅要教授相應(yīng)的理論知識，還要將理論與實(shí)際結(jié)合起來。不斷提高三本院校在這方面的科研實(shí)力，這樣能不斷地提高學(xué)生的動手能力和自主解決問題的能力，不斷培養(yǎng)自身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，提高自身的創(chuàng)新能力。尤其對于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，其更新?lián)Q代的速度很快，新技術(shù)從研發(fā)到應(yīng)用的時間極短，這就要求相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)人才有應(yīng)對新技術(shù)的能力，具有將新技術(shù)與舊的技術(shù)框架相整合的能力。所以提高三本院校在計(jì)算機(jī)科學(xué)教育領(lǐng)域的研發(fā)能力十分重要，無論對于學(xué)校的發(fā)展還是人才的培養(yǎng)都有十分重要的意義。
2.提高三本院校硬件實(shí)力和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的師資力量。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域是一個十分看重硬件設(shè)備的領(lǐng)域，只有真正提高硬件水平才能對學(xué)生進(jìn)行動手能力的培養(yǎng)。同時加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，聘請?jiān)趯W(xué)術(shù)上有一定的教授對教學(xué)和研究進(jìn)行指導(dǎo)參與。還可以通過外出培訓(xùn)、與其他高校或者企業(yè)的合作等方式培養(yǎng)自己學(xué)校的專業(yè)帶頭人。由于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域更新?lián)Q代的速度很快，所以教師在新技術(shù)方面的專業(yè)拓展十分重要。教師在外出培訓(xùn)的過程中可以不斷接受新的事物和技術(shù)，很好地提升教師在專業(yè)方面的能力和素質(zhì)，從而提高教學(xué)的水平。
3.提高學(xué)生的思想意識。學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，所以在三本院校培養(yǎng)學(xué)生的興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。要建立相應(yīng)的獎勵政策，多舉辦相關(guān)的設(shè)計(jì)競賽，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要提高學(xué)生對這一行業(yè)的認(rèn)知水平，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃能力的培養(yǎng)。可以通過舉辦競賽的方式提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域正在發(fā)生深刻的變革，大數(shù)據(jù)時代的到來，電子商務(wù)的異軍突起，這些都對新時代的人才提出了更高的要求。所以要順應(yīng)時代的發(fā)展潮流增加相關(guān)的課程，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力，并通過舉辦競賽的方式加以輔助，更加地培養(yǎng)當(dāng)前學(xué)生的能力。
4.加強(qiáng)高校相關(guān)學(xué)科的交流、加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作。充分利用當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用我國的高校資源，加強(qiáng)與其他高校的交流與合作。這樣可以很好地彌補(bǔ)三本院校自身教學(xué)力量和教學(xué)資源的不足。在提高學(xué)生能力的同時，通過合作的方式不斷增強(qiáng)學(xué)校相關(guān)培訓(xùn)能力，以提高學(xué)校的整體教學(xué)實(shí)力。加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作。對于企業(yè)來說人才是企業(yè)發(fā)展的命脈，只有把握好人才這一關(guān)，才能很好地推動企業(yè)的發(fā)展。而對于高校來說，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)率，把握好人才出口同樣是命脈。畢竟只有使學(xué)生真正就業(yè)才能更好的服務(wù)于當(dāng)前的社會。所以三本院校與企業(yè)的合作至關(guān)重要，企業(yè)可以為高校提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，提高學(xué)生能力的同時也可以提高學(xué)生在畢業(yè)后的競爭力。企業(yè)還可以提供更多的就業(yè)崗位，三本院校與企業(yè)的合作將大大提高人才與企業(yè)的對接效率。總的來說，三本院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的改革，將極大地促進(jìn)我國計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)建設(shè)工程的進(jìn)展，可以更好地促進(jìn)相關(guān)企業(yè)的發(fā)展，同時提高院校相關(guān)人才的專業(yè)能力。三本院校通過多種方式的改革必將改善我國基礎(chǔ)建設(shè)型人才相對匱乏的現(xiàn)狀。
作者：林海霞 單位：鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院信息工程系
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)研究
計(jì)算機(jī)在中國普及的這幾十年里，得到了充足的發(fā)展，也逐漸在高校中得到重視。在進(jìn)入21世紀(jì)之后，國家給予高等教育全力的支持，使得高校的活力增加，規(guī)模也不斷的擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)科學(xué)在高校學(xué)科建設(shè)中的重要性也逐漸顯露出來，越來越多的學(xué)生們選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，使得計(jì)算機(jī)專業(yè)成為現(xiàn)在高校熱門專業(yè)之一。由此可以看出，計(jì)算機(jī)專業(yè)教育在隨著時代的發(fā)展自身也在急速的發(fā)展，但是發(fā)展的結(jié)果并不因如人意，近幾年來高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生們在面對就業(yè)時，遇到了兩大困難。首先是隨著國家政策的改變，高校擴(kuò)招之后畢業(yè)生人數(shù)在不斷地增加，其次便是畢業(yè)生專業(yè)技能并不能得到用人單位的認(rèn)同。造成這樣困難的主要原因還是在于高校在進(jìn)行人才的培育時，缺乏對學(xué)生們社會實(shí)踐的培養(yǎng)，沒有實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的互動，片面的培養(yǎng)學(xué)校主張的高知識人才，卻缺乏最基本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們的專業(yè)知識與社會實(shí)際的發(fā)展相脫節(jié)。
一、高校必須將人才的培養(yǎng)作為重點(diǎn)
根據(jù)高校的自身特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們必須首先要培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，與社會實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一方面要進(jìn)行專業(yè)知識的教學(xué)，另一方面也要講實(shí)踐融合在基礎(chǔ)理論當(dāng)中，深化計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革。高校不再是單方面的進(jìn)行知識的輸出，還要建立良好的教育教學(xué)體系，努力提高本校的學(xué)生質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量。大部分的高校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究時，要求學(xué)生們首先要掌握好學(xué)科的基本知識，提高實(shí)踐動手能力，還要將其與社會實(shí)際相結(jié)合，在具備基本的能力基礎(chǔ)上提升自身的應(yīng)用能力。最重要的還是提高專業(yè)知識，提高專業(yè)所要求的有關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用能力與學(xué)習(xí)動手能力；其次，在進(jìn)行基礎(chǔ)知識教育是要將其與思想政治教育相遠(yuǎn)離，把專業(yè)教育當(dāng)做平臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力的進(jìn)一步深化。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所呈現(xiàn)出的多樣化形態(tài)，使得計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)時，一方面要求學(xué)生們具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，另一方面，對于技術(shù)工作與實(shí)踐研究方面的能力也有很高的要求。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究上，大部分的高校都主張?jiān)谡w上進(jìn)行計(jì)算機(jī)科學(xué)現(xiàn)狀與特點(diǎn)及其內(nèi)在存在的規(guī)律，結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)與專業(yè)研究優(yōu)勢，將學(xué)科的基礎(chǔ)做扎實(shí)，進(jìn)行實(shí)踐與特色多方面的發(fā)展。在高校將教師和學(xué)生的積極性調(diào)動起來，實(shí)現(xiàn)專業(yè)整體水平的提升。
二、構(gòu)建多個層次
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展使得其對人才的要求也提高了。在高校，學(xué)生們需要從整體對課程體系進(jìn)行優(yōu)化，將教學(xué)內(nèi)容的知識面進(jìn)行拓展，提高實(shí)踐教學(xué)的能力與素質(zhì)培養(yǎng)的能力。教師在進(jìn)行基礎(chǔ)理論講解是，讓學(xué)生們學(xué)會舉一反三，并且利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，切實(shí)在教學(xué)的過程中加強(qiáng)學(xué)生們對知識的探索，讓學(xué)生們更深入的思考現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的理論問題。另一方面，對于課堂的改良可以指引學(xué)生們具體問題具體分析，將課本的知識與實(shí)際的操作相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)踐的能力，課堂教學(xué)也可以更加具有特色。專業(yè)核心、專業(yè)方向和專業(yè)拓展課程，按照這四個層次的要求將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程分為：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程三個方面。
三、構(gòu)建計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的關(guān)節(jié)點(diǎn)課程體系
所謂的關(guān)節(jié)點(diǎn)課程指的主要是指課程體系中能體現(xiàn)專業(yè)特色且對學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)能起到特別關(guān)鍵作用的課程。中國的高校在培育人才時，需要發(fā)現(xiàn)專業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，在這基礎(chǔ)上的關(guān)節(jié)點(diǎn)課程體系，需要建立實(shí)施保障體系，并且在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)上進(jìn)行改革試驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn)。在考慮了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、用人單位的需求與專業(yè)優(yōu)勢方面的因素后，在四個層次課程體系中，仔細(xì)的按順序的選擇關(guān)節(jié)點(diǎn)課程，對于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)與研究的關(guān)鍵在于關(guān)節(jié)點(diǎn)課程體系的建立是否成功。關(guān)節(jié)點(diǎn)課程體系的建立包括許多方面，包括師資隊(duì)伍、教學(xué)方法、管理模式等方面，以“關(guān)節(jié)點(diǎn)”課程教學(xué)為主的學(xué)生素質(zhì)考核評價(jià)體系是判斷以素質(zhì)本位的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)效果的保障。隨著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，課程體系也在不斷的變化，在此基礎(chǔ)上建立出關(guān)節(jié)點(diǎn)課程，并且將學(xué)生們培養(yǎng)成為具有專業(yè)素質(zhì)的社會型人才。中國的高等院校按照這個關(guān)節(jié)點(diǎn)課程體系，選擇與計(jì)算機(jī)科學(xué)與專業(yè)技術(shù)相適應(yīng)的關(guān)節(jié)點(diǎn)課程，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動手能力基礎(chǔ)。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動我國高校專業(yè)學(xué)科的發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展是社會。對人才需求的要求，作為人才集聚的高校必須要選擇與社會實(shí)踐相適應(yīng)的教學(xué)模式。作為高校教育將專業(yè)技術(shù)與實(shí)踐能力相結(jié)合，選擇適合本校的關(guān)節(jié)點(diǎn)的課程，培養(yǎng)學(xué)生們基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)素質(zhì)。了解社會上對人才的需要的要求和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，將學(xué)校的四個層次的關(guān)節(jié)點(diǎn)課程體系與社會的供需想結(jié)合，努力為國家培育出高素質(zhì)的人才，改善學(xué)校單一的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)社會的和諧。參計(jì)算機(jī)在中國普及的這幾十年里，得到了充足的發(fā)展，也逐漸在高校中得到重視。在進(jìn)入21世紀(jì)之后，國家給予高等教育全力的支持，使得高校的活力增加，規(guī)模也不斷的擴(kuò)大，計(jì)算機(jī)科學(xué)在高校學(xué)科建設(shè)中的重要性也逐漸顯露出來，越來越多的學(xué)生們選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，使得計(jì)算機(jī)專業(yè)成為現(xiàn)在高校熱門專業(yè)之一。由此可以看出，計(jì)算機(jī)專業(yè)教育在隨著時代的發(fā)展自身也在急速的發(fā)展，但是發(fā)展的結(jié)果并不因如人意，近幾年來高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生們在面對就業(yè)時，遇到了兩大困難。首先是隨著國家政策的改變，高校擴(kuò)招之后畢業(yè)生人數(shù)在不斷地增加，其次便是畢業(yè)生專業(yè)技能并不能得到用人單位的認(rèn)同。造成這樣困難的主要原因還是在于高校在進(jìn)行人才的培育時，缺乏對學(xué)生們社會實(shí)踐的培養(yǎng)，沒有實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的互動，片面的培養(yǎng)學(xué)校主張的高知識人才，卻缺乏最基本的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們的專業(yè)知識與社會實(shí)際的發(fā)展相脫節(jié)。
作者：韓冰 單位：河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系
1.實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容的建構(gòu)
課程實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動中較為廣泛的兩項(xiàng)內(nèi)容，其中課程實(shí)驗(yàn)是指課內(nèi)試驗(yàn)和獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生更好地理解理論知識，以此來補(bǔ)充課堂教學(xué)所不能傳授道德技能知識。獨(dú)立實(shí)驗(yàn)則是針對課堂理論教學(xué)而言，對理論與實(shí)踐的一個有效銜接。一般課程時間教學(xué)大綱包括了實(shí)驗(yàn)概述、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⒅饕硪约皩?shí)驗(yàn)概念和環(huán)境方法等。另外，課程設(shè)計(jì)是指和課程的某個環(huán)節(jié)相對應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，它的難度高于課程實(shí)驗(yàn)，應(yīng)外在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中容易遇到多種突發(fā)性因素，因此在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的過程中能夠使學(xué)生得到有效的鍛煉。
2．計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中存在的問題
2．1未形成系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系
傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置注重理論性，在技術(shù)主干課程的開設(shè)上存在概念與方法上的獨(dú)立性，但是目前的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在實(shí)際教學(xué)過程中尚且存在諸多問題，其中在計(jì)算機(jī)教學(xué)體系的設(shè)置上，大多數(shù)中職學(xué)校都未能形成系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系，特別是在相關(guān)課程的傳授或者理論知識的研究上，僅僅停留在驗(yàn)證某個概念或者方法上，對于計(jì)算機(jī)的整體認(rèn)識程度不夠深入。另外，實(shí)踐教學(xué)手段的單一型也是計(jì)算機(jī)教學(xué)缺乏系統(tǒng)性的一大表現(xiàn)，多數(shù)中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)課程傳授中往往一味注重知識的灌輸而忽略了調(diào)動學(xué)生的積極性，在考核體系的設(shè)置上也存在諸多缺陷，這些問題都為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中的進(jìn)展造成了嚴(yán)重的阻礙。一個系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)課程設(shè)置是學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)相關(guān)課程學(xué)習(xí)的一個重要前提，因此，這些問題應(yīng)該被有關(guān)學(xué)者專家重視。
2．2忽視學(xué)生的個體差異性
個體在進(jìn)行學(xué)科知識學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該有針對性，其中涉及到每個學(xué)生的年齡、性格、興趣愛好以及知識閱歷等等不確定的因素，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，概念化的教學(xué)傾向是最為明顯的，這種現(xiàn)象延續(xù)到計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中就容易導(dǎo)致忽視學(xué)生個體差異性的現(xiàn)象。［3］
3．計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)
3．1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)建構(gòu)的原則
在現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的建構(gòu)過程中，首先應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，同時注重素質(zhì)、突出能力，優(yōu)化和重組專業(yè)課程體系，這有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且使得學(xué)生的實(shí)踐目標(biāo)更加明確。在實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置過程中，校外與校內(nèi)的配合是一個重要的因素，在實(shí)踐教學(xué)建構(gòu)的原則性工作上應(yīng)該注重目標(biāo)性原則，因?yàn)閷?shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)必須是在專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)上進(jìn)行，所以以專業(yè)知識和職業(yè)技能為目標(biāo)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)建構(gòu)能夠保障其自身的有序和科學(xué)進(jìn)行。［4］
3．2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)建構(gòu)的策略
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的總和作用，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動中，對理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的整體把握也是教學(xué)建設(shè)的一大關(guān)鍵點(diǎn)，這對于推動中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程改革起著重要的理論指導(dǎo)作用。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐建構(gòu)中，首先要對實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和綜合設(shè)計(jì)以及社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等五個子系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)合理的把握，注重對這些問題的實(shí)際分析處理能力，不斷挖掘?qū)W生的創(chuàng)新精神和專業(yè)潛能。
4．結(jié)語
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，加之現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各大企業(yè)對計(jì)算機(jī)專業(yè)復(fù)合型人才的需求不斷擴(kuò)大，在進(jìn)行專業(yè)人員的培養(yǎng)上應(yīng)該加強(qiáng)其實(shí)踐能力的提高，因此，在課程設(shè)置中首先應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)科知識的理解，其次是對教學(xué)資源的優(yōu)化配置，與此同時應(yīng)該充分認(rèn)識到相關(guān)學(xué)科的內(nèi)在交互性，注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。在將來的計(jì)算機(jī)課程與實(shí)踐教學(xué)設(shè)置中應(yīng)該朝著實(shí)用性和復(fù)合性邁進(jìn)。
作者：李海琴
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)論文:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)探討
1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1.1計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
首先，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)同時朝著普及性與發(fā)展性兩方面發(fā)展。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展代表了社會先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，對人類社會的進(jìn)步就有舉足輕重的作用。目前計(jì)算進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與普及使得人們的生活發(fā)展了巨大的改變，它已經(jīng)滲透在社會經(jīng)濟(jì)生活的方方面面。其次，現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越綜合化與專業(yè)化。雖然計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛地普及在了世界范圍，但是在普及的同時計(jì)算機(jī)也越來越專業(yè)，計(jì)算機(jī)的功能越來越綜合。比如，很多家用電器開始具備了各種智能化的功能，操作起來更加的方便和人性化，家庭的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用也開始出現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)以及新的網(wǎng)絡(luò)分布系統(tǒng)，極大地便捷了人們的生活。同時計(jì)算機(jī)各種專業(yè)化的特點(diǎn)讓計(jì)算機(jī)的功能更加地完整和綜合，從而更好地解決人們生活工作方面的特點(diǎn)。，當(dāng)今計(jì)算機(jī)的發(fā)展具有突破性和深入性。計(jì)算機(jī)普及與專業(yè)的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)的功能定位更加明確，促使計(jì)算機(jī)朝著具有挑戰(zhàn)和突破的方面發(fā)展。現(xiàn)如今人們對計(jì)算機(jī)功能的需求在不斷提高，臺式機(jī)、筆記本、平板電腦等新型的計(jì)算機(jī)不斷誕生并影響著人們的生活，計(jì)算機(jī)的發(fā)展也將一直朝著人們發(fā)展所需求的方向進(jìn)行不斷完善。
1.2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)
進(jìn)入二十一世紀(jì)之后計(jì)算機(jī)發(fā)展的最顯著的特點(diǎn)就是與現(xiàn)代高科技的結(jié)合。現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下兩個個方面：及時，計(jì)算機(jī)向社會經(jīng)濟(jì)文化以及商業(yè)等各方面開始滲透和普及，為了使得社會經(jīng)濟(jì)活動能夠順利進(jìn)行，計(jì)算機(jī)以及電子科技的普及與運(yùn)用勢在必行；第二，新型計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代的周期大大縮短了。及時臺計(jì)算機(jī)的誕生到使用經(jīng)歷了將近半個世紀(jì)，而從及時臺計(jì)算機(jī)至半導(dǎo)體晶體管的出現(xiàn)僅僅十年左右的時間，再發(fā)展至集成電路只用了兩年左右的時間，可以說計(jì)算機(jī)改革和進(jìn)步的時間在不斷地縮短。
2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢
我國計(jì)算機(jī)最初運(yùn)用在軍事以及國防方面，經(jīng)過多年的普及與發(fā)展，雖然我國投入了大量的人力物力和財(cái)力進(jìn)行研發(fā)計(jì)算機(jī)，但還是難以與國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相接軌，我國計(jì)算機(jī)的發(fā)展并沒有進(jìn)行本質(zhì)上的轉(zhuǎn)變，因此，近年來我國計(jì)算機(jī)的發(fā)展道路其實(shí)越來越窄，為了更好地發(fā)展我國的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，應(yīng)該對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展趨勢進(jìn)行整體的把握：
2.1計(jì)算機(jī)會朝著更高的層次發(fā)展
從計(jì)算機(jī)的性能以及運(yùn)行的速度，尤其是計(jì)算機(jī)主頻的精密度方面，應(yīng)該朝著更高的等級發(fā)展。英特爾公司已經(jīng)擁有十億以上的晶體管處理器，在一個計(jì)算機(jī)中同時使用上千個處理器，而目前很多國家較高級的計(jì)算機(jī)都使用計(jì)算機(jī)的并行處理。在這種處理器的基礎(chǔ)上計(jì)算機(jī)走向了更加高級的發(fā)展階段，也越來越受到人們的青睞。
2.2計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更加寬廣
計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢是全世界范圍內(nèi)的發(fā)展，可以說無處不在。近幾年計(jì)算機(jī)的發(fā)展出現(xiàn)了明顯的網(wǎng)絡(luò)化向各個領(lǐng)域滲透的現(xiàn)狀，使得計(jì)算機(jī)在廣度上進(jìn)行了前所未有的拓展。未來計(jì)算機(jī)就是家庭的必備電器，我們的學(xué)習(xí)和上班將會電子化，而計(jì)算機(jī)的價(jià)格未來也會非常的平民化，成為人們最日常、最普通的日用品。
2.3計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)未來的發(fā)展會更加的專業(yè)和深入，即計(jì)算機(jī)的發(fā)展更加的智能化
計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓計(jì)算機(jī)更加地具有了感知能力，具有了更加高級的思維能力，讓我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)的時候不再是單一地輸入漢字和語言符號，而是能夠通過手寫文字、用表情、用語言直接與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，讓我們直接感受到真實(shí)的人類與計(jì)算機(jī)直接交流的場景，而不是電影中虛幻的先進(jìn)技術(shù)，這是計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的核心技術(shù)的體現(xiàn)。
作者：張華 王津 杜垚 單位：成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院