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計算機硬件論文:計算機硬件維護網絡安全論文
1硬件設備網絡安全的影響分析
從總體上來看，影響計算機網絡安全運行的環境因素相對較多，比如空氣濕度、粉塵、溫度、風力、電磁波以及靜電等因素，這些均與網絡設備的運行有著直接的聯系.如果硬件設備受到高溫的影響，則容易導致有關的硬件設備的技術參數發生偏離，進而致使邏輯出現問題，嚴重的甚至會導致電力系統中的內部電源損壞部分的電器元件等問題.如果硬件設備所處的地方溫度過低，則會出現結露或者是水汽凝聚等問題，造成腐蝕生銹以及短路等問題，熱敏器件的內部容易受到損害，最終導致硬件設備無法正常地開展工作.如果空氣中存在過多的粉塵，隨之會出現絕緣電阻減小的問題，導致機器設備發出錯誤的指示，如果此時空氣比較潮濕，則容易導致元器件間出現打火、放電等問題，甚至會引發火災等安全事故生.靜電問題是目前計算機網絡安全運行中較為嚴重的安全問題.當前，由于計算機軟件技術的不完善，研發出來的各種軟件或多或少總是會存在一些安全漏洞，正是這些漏洞為一些非法分子提供了侵犯計算機網絡安全的機會.此外，計算機軟件編程人員為了自己的利益，故意在設計軟件的時候留有漏洞，從而方便自己的使用.防火墻技術是指計算機網絡用戶通過設定權限，將有害的程序和軟件拒之門外，而自己允許的來訪者和數據則可自由進出自己的計算機網絡，這樣就可以有效維護計算機運行的安全.黑客無法將自己的木馬程序植入他人的計算機，從而無法獲取他人的重要信息.但是，黑客為了攻克防火墻，不斷提高自己的技術，一般的防火墻已經無法阻擋黑客的攻擊.
2怎樣通過維護硬件來保障網絡安全運行
2.1硬件設備的維護
硬件設備主要是由網絡連線、網絡連接設備、網卡以及計算機等部分組成，加強硬件設備的維護，主要可以從以下幾個方面努力：首先，加強網絡防火墻技術的廣泛運用.網絡防火墻技術主要是利用加強網絡之間的訪問權限和控制，以此有效地避免其他非法人員或者是其他的外部工作人員利用外部的網絡進入到內部網絡，訪問內部網絡資源或者是對內部的網絡資源進行破壞，其目的是對內部網絡的操作環節進行有效保護的一種網絡互連設備.加強網絡防火墻技術的應用，有助于對兩個或者是兩個以上的網絡之間傳輸的數據安全有關的規定和標準進行有效地檢測，進而充分地保障各個網絡之間是否允許被訪問，并且可以利用網絡防火墻技術對各個網絡的運行狀態實施有效地監控.實施網絡防火墻技術，有助于提高計算機網絡信息資源的安全性和完整性.其次，加強入侵檢測技術的應用.入侵檢測技術是對網防火墻技術進行適當地延伸和補充，入侵檢測技術主要是對計算機網絡以及硬件設備系統中的關鍵信息資源進行科學合理地分析，及時發現計算機網絡中潛在的不安全因素.入侵檢測技術具備實時監測、記錄、報警以及響應等功能，采用入侵檢測技術有助于對外來的入侵人員進行有效地檢測，同時，可以對網絡內部的未經授權的活動進行有效地檢測.站在防范技術的對象的角度上，可以將入侵檢測技術分為計算機網絡入侵檢測以及計算機主機入侵檢測技術兩種類型.計算機網絡安全保護屬于一項系統的網絡工程，如果只是依靠計算機網絡的一兩個功能對計算機網絡的安全進行有效地保護是不可行的，因此，需要將軟件設備與硬件設備有機結合起來，加強對計算機網絡安全的有效保護，而入侵技術以及防火墻就是的安全防護模式組合方式.
2.2加強網絡安全教育力度
首先，需要盡快改變人們對網絡安全問題的錯誤認識，對有關的工作人員開展網絡安全教育，比如加大在機房設備、硬件與軟件設施、網絡以及數據信息等方面的安全問題宣傳力度.增強有關網絡管理工作人員的責任意識以及安全意識.其次，需要加強工作人員的業務培訓，提高他們的專業技能以及業務水平.再次，要求相關的操作人員嚴格按照有關的操作程序進行操作，規范操作人員的操作行為，要求工作人員嚴格遵守有關的保密規定，從而有效地避免人為因素造成的事故.，要充分地保障基礎設施傳輸路線的安全性.對于露天的基礎設施需要制定切實可行的安全防御措施，比較可行的方法是將其埋在地下，同時，各種傳輸路線需要盡量遠離各種輻射源，避免由于輻射對數據傳輸造成錯誤的干擾.另外，為了有效地保障傳輸路線的性，避免出現電磁泄露的情況，需要采用光纖線纜鋪設.并且需要定期檢查線路連接的具體情況，較大限度防止出現人為搭線竊聽、非法外連等各種違法行為.
2.3借助路由器來確保內網的安全
借助路由器來確保內網的安全主要從以下幾個方面著手：（1）更新薄弱網絡口令.根據有關的調查研究顯示，基本有80%的網絡安全事故的產生是由于較為薄弱的網絡口令所引發的.目前，網絡中的大部分的路由器主要是采用默認口令列表，因此，需要設置科學合理的邊界路由器口令，適當地修改路由器的默認口令，消除薄弱口令引發的安全隱患；（2）盡量關閉路由器的HTTP設置以及SNMP.允許路由器利用WEB界面進行合理配置，有助于為網絡管理人員的工作帶來便利，但是也為網絡的安全運行埋下了安全隱患；（3）保持路由器物理安全.路由器主要是根據具體的地址實現路由數據包智能化，但是站在網絡嗅覺的角度分析，集線器會向所有的節點播出數據，與集線器相比更加安全.對于所有接入集線器的計算機而言，一般是將網絡配置器設置為混合模式，最終對所有的數據進行及時的接受，甚至包括POP3、口令以及Web通信等數據，這便極大保障了網絡設備物理訪問的安全性；（4）禁止IP定向廣播；（5）包過濾.
2.4利用硬件加速方法提高網絡安全性能
對于商用、家用或者校園中所使用的網絡，在其網絡傳輸的過程中包含著大量重要的數據流，這些數據流主要是在高校的網絡中的各個節點進行傳輸.但是在網絡傳輸的過程中也存在大量的垃圾數據流夾在重要的數據流中，極大地消耗著節點機器以及網絡帶寬，管理人員需要消耗大量的時間去處理垃圾數據流.垃圾數據流的存在已經嚴重制約著現代網絡的快速發展.通過充分地利用目標硬件加速的方式，在一定程度上有助于提升網絡性能，同時，可以有效地釋放通用CPU周期，增強了網絡的功能更加具備靈活性.對于硬件加速技術而言，主要是使用硬件模塊替代軟件算法，并且充分地利用硬件設備固有的快速特征.采用這種方式能夠有效地解決各種功能，投入少量的軟件研究成本，由此極大地提高計算機的實際性能，并且這種性能將允許網絡系統采用更高的吞吐量進行處理數據包，并且在保持計算機原有的性能水平的基礎上，加強計算機硬件以及軟件設備的安全性.
3結束語
綜上所述,計算機網絡對我們的人才生活和生產活動有著重要的作用，已經逐漸融入到社會的各個發展領域，計算機網絡技術在快速發展的同時，也會存在一些漏洞和弊端，帶來一系列的網絡安全問題.因此，我們應該對影響計算機網絡安全的相關因素進行分析，強計算機網絡技術的有效管理，積極采用各種綜合措施，只有這樣才能夠保障傳輸信息的正確性以及安全性.
作者：趙穎 單位：青海廣播電視大學
計算機硬件論文:計算機硬件教學改革論文
一、計算機硬件教學在當前高職院校中狀況
計算機硬件的教學目標不夠清晰，存在著很大的隨意性。在設置課程中存在著兩方面的誤區：及時，課程名稱變動大，且種類繁多；第二，對其他本科院校的教學方案進行盲目套用，很多地方根本就不與高職院校的師資條件、教學以及學生的學習能力相適應，顯然更沒有特色可言了。在教學內容上也沒有與時俱進，很多仍然還是以講授意8086硬件體系為主，很少介紹硬件方面的新架構、新技術、新理念，如，硬盤方面的并口與串口、微處理器方面的單核與多核技術等等。在硬件教學方面，理論得很多，缺乏動手實踐，如在詳盡講述處理器內部結構時，很多學生都是云里霧里的，對學生來說沒有太高的實用性，而于學生具有較強實用性的現代微機部件的基本原理、優化組合、性能指標等等老師又很少進行講解。
二、高職院校改革計算機硬件教學的重大意義
從上面分析當前高職院校的計算機硬件教學狀況來看，改革其教學意義就非常重大。
1、高職院校的生命線就是學生就業率的提升。提升學生的就業率可以說是高職院校教學的最基本目的，解決學生的就業問題既是學生和家長的重要訴求，也是高職院校維持生源穩定和提升社會會聲譽的基本保障。大學生難以就業的重要原因就是缺乏實踐經驗，使得用人單位很難招到本單位需要的學生。改革計算機硬件教學的根本意義就在于將學生的就業門路努力拓寬。在教學中，筆者認為必須以實際應用為基礎，切實培養和提高學生的實踐動手能力，教學內容必須緊扣當前主流微機，對原理的剖析不宜做得過深，適宜從實用角度出發以粗線條的方式給學生一個整體印象。這樣的硬件教學有利于學生在IT業中從事網絡工程、銷售、組裝、維護等等方面的工作。
2、改革硬件教學是為了更好地迎合高職院校的學生特點以及其學習要求。本科教育在當今社會大眾化程度較高，在種社會大背景下，高職院校的學生普遍具有的特點是：及時，學生的學習能力與基礎知識在整體上不及其他本科院校的學生，其原因很多就是由當前的中學教育和高考制度造成的；第二，學生興趣在于實用性較強的技術，對學習理論和邏輯思維沒有太多的興趣，其原因有二：其一，由于學生自身長期的學習習慣造成的；其二，學習目的造成的，在這些學生中幾乎沒有繼續深造的實際需求，如考研等，只想如何更加理想地就業。第三，學生在學習屬于沖動型，缺乏耐力、恒心和自信心，在遇到困難時往往表現為望而卻步和遇難而退。第四，這些學生思維靈活，興趣也較為廣泛，他們一般都有較強的成就感欲望，他們迫切地想學到自認為實用性很強的技術和知識。因此，筆者認為在教學中不能強制高職院校學生學習規定的內容，做到因勢利導，對理論教學，老師要從應用的角度，盡可能地采取項目驅動教學法和案例教學法。在硬件體系結構講授部分后，其教學重點就應該是講授簡單EDA設計、嵌入式電子產品的基本原理以及其簡單的制作。使學生能夠利用常用工具和儀器成功制作出簡單實用的電子產品，使學生產生成就感，對學生的興趣培養和提高有著極其重要的作用。
三、改革高職院校中計算機硬件教學的具體措施與策略
針對教學的改革，筆者認為首先是老師要轉變教學觀念，組織教學內容必須是以實用和應用為依據，使其能夠充分服務于學生就業，其教學方法也必須與高職院校學生的特點相適應。
1、老師努力轉變教學觀念，努力更新硬件課程體系及其內容。及時，更新教學觀念與完善硬件教學體系。當今社會，高等教育大眾化程度較高，高職院校的教學觀念必須是立足于培養應用型人才、理論知識服務于實際應用和構建全新的教學評價體系。組織的教學內容必須注重其應用性和實用性，將當前主流、前沿的機型、部件、設備引入其中。比如，在講授計算機組成原理時，要弱化對CPU內部結構的復雜機理的分析研究，以性能和發展大趨勢為基礎對雙核、多核CPU進行講述，盡可能地回避傳統主機板架結構——一線三塊（系統總線、IO接口、存儲器、CPU），將現代微機的7-5-3-1式架構引入到教學內容中，即七個接口、五條總線、三大芯片、一條總線。
2、在計算機硬件教學為中改革教學手段和教學方法。老師在教學過程中，如果采用了先進科學的教學手段和教學方法，其教學效果會事半功倍，相反則會是事倍功半，所以先進科學的教學手段和方法是學生有效掌握相關內容的重要條件。筆者提出了以下措施：及時，老師精心制作多媒體課件，將復雜的數據流程通過多媒體進行動態演示；第二，使用實物給學生講解微機的硬件系統，并現場進行實驗，比如在給學生講解匯編語言中的in/out指令時，可以將微機CMOS數據讀寫作為案例給學生講解，既能使學業生進一步熟悉實驗環境，又使學生操作方便。第三，在教學過程中始終要貫穿案例教學法，尤其是在教學嵌入式系統以及電子電路制作實驗中，更能充分調動學生的學習興趣，使其產生濃烈的成就感。當然，老師能夠精選出的教學案例，老師必須要具備豐富的從業經驗，并且還要花費大量的時間和精力。
作者：劉璐 單位：延安職業技術學院
計算機硬件論文:計算機硬件維護管理創新論文
1計算機外圍設備的維護與管理創新
1.1顯示器
計算機顯示器是呈現所有內容的必要工具，如果顯示器使用不當，其使用壽命就會大大縮短。因此，顯示器應當作為計算機外圍設備維護工作的首要任務。具體措施包括兩個方面：及時，由于室內灰塵和煙塵不可避免，電腦顯示器外殼部分就會出現發黃或發黑。因此，就要用專門的電腦清潔劑和抹布擦出灰塵，然后用軟毛刷清理散熱孔隙中的灰塵，避免顯示器遇潮濕以及灰塵的侵害；第二，顯示器不能經常開關。
1.2鼠標
鼠標是最容易出現故障的器件之一。現在光電鼠標廣泛使用，應注意：及時，注意感光板清潔，不要讓污物遮擋了光線而影響了鼠標的感光性能，可以使用專門的鼠標墊，減少鼠標與桌子之間的摩擦和避免污物附著在鼠標上；第二，注意保護彈性開關，不要使勁點擊鼠標。
1.3鍵盤
及時，先關掉計算機，然后再將鍵盤插拔，這是更換鍵盤的正確順序，否則鍵盤和計算機的其他部件都會受到損失。第二，注意保持鍵盤清潔，不要將液體灑在鍵盤上，避免出現腐蝕和短路現象。
2計算機主機內部器件的維護與管理創新
及時，CPU，又稱中央處理器，是計算機最核心的部分。在CPU的維護和管理中：（1）重視CPU的散熱性能。首先應該有一個性能良好的CPU風扇，同時要經常性地清理CPU散熱片和風扇。否則就會出現計算機無故重啟、死機以及系統非正常運行等故障；（2）一定要使CPU在正常的頻率下運轉。如果一味地為了提高計算機的性能而采取超頻措施，就會對CPU造成極大地損壞。
第二，內存，是計算機硬件中最重要的部分。在對其維護和管理中，應注意以下幾點：（1）在對內存進行升級時，為了避免系統不兼容和運行不穩定等故障的發生，應該選擇和以前原裝內存條的品牌和外頻一樣的使用，同時注意更換內存條時要注意工作電壓一致；（2）發現內存條發生氧化，可以用橡皮擦對氧化的部位擦出。
第三，硬盤。（1）不要隨意移動計算機，也不要在震動的地方使用。用泡沫或海綿包裝保護準備移動的硬盤，減少震動；（2）不要靠近音箱、電視、手機等能夠產生強大磁場的物品，注意保持環境衛生，不要在潮濕、灰塵、粉塵等環境中使用。
3結語
總之，計算機硬件的維護與管理創新，可以保障計算機設備以及系統的正常運行使用，有利于減少和控制計算機設備系統對于正常工作和應用的影響作用。因此，在對計算機設備的實際使用過程中，應該結合設備的運行情況，采取適當的維護與管理措施，進行創新管理，保障計算機硬件的正常運行。
作者：丁杰 單位：江蘇省連云港市新浦區人力資源和社會保障服務中心
計算機硬件論文:計算機硬件維護論文
一、計算機硬件故障維護的基本原則
（1）計算機需要在良好的工作環境下運行，如果計算機工作場所有大量的灰塵，或工作場所比較潮濕，容易造成計算機使用壽命減端，在一定程度上影響了計算機電源的穩定性，若計算機工作場所的灰塵較多，容易導致計算機部件老化、設備接觸不良等故障，因此，保持環境清潔是計算機硬件維護的基本原則，為了避免工作場所積累的灰塵對計算機硬件的影響，用戶應將計算機放置在防塵、防潮的地方，若用戶長期不使用計算機，則應在一段時間內持續開機2個小時左右，并做好計算機周圍環境的灰塵清潔，使計算機正常運行。
（2）計算機故障分析應從各個環節和各個設備入手，計算機元器件、內部芯片故障；計算機設備接觸故障；計算機部件老化現象；計算機外部設備的故障；電源穩定性、連接故障；計算機軟件故障等。
二、計算機故障排除方法
計算機在使用過程中，容易出現硬件故障等現象，做好硬件故障的排除是計算機維護的前提，因此，探討計算機故障排除法是非常重要的。及時，插拔替換法是計算機故障排除的最有效的方法，由于插拔替換法可以直接反映計算機出現的故障部位，因此，當前大多數計算機工作人員都采用插拔替換法排除計算機故障。插拔替換法的工作原理是用出現故障的相同部件更換到正常運行的計算機上，從而檢查計算機硬件故障，例如計算機內存條故障檢驗，采用相同內存條更換到可以正常工作的計算機上，若計算機能正常工作，則說明計算機的內存條接觸良好；第二，系統最小化法，若工程師無法確定計算機的故障部位，采用系統最小化法可以確定故障部位，其工作原理是將計算機硬件設備全部摘除，如主板、CPU等，待設備摘除完后，運行計算機，若計算機不能正常工作，則采用插拔替換法對計算機進行故障排除，如果沒有出現計算機故障，則說明計算機主板、顯卡等硬件出現了故障；第三，采用專門的診斷軟件排除計算機故障，目前市場上使用較多的診斷軟件是諾頓工具箱，其可以迅速檢測出不容易發現的計算機故障，不僅可以檢測出計算機硬件設備等運行情況，同時也可以檢測計算機系統的穩定性和運行情況，諾頓工具箱對計算機故障檢測完成后，將自動生成分析報表，以便于用戶找出計算機故障部位，并采取有效的措施排除故障。
三、計算機硬件維護措施
計算機主要有顯示器、主板、鼠標、內存、硬盤、電源等硬件設備組成，做好計算機硬件的日常維護，以提高計算機的使用性能。及時，計算機顯示器的維護，雖然顯示器由屏幕、外殼保護，但是顯示器容易受灰塵的影響，若顯示器上積累了大量的灰塵，不僅影響了計算機的顯示效果，也造成使用者視力的損傷，因此，顯示器的維護應做好防塵除塵處理，可以在顯示器上帶一個防塵罩或用專業的清潔劑清洗電腦顯示器；第二，計算機內部CPU的日常維護，CPU是計算機運行的主要工具，CPU運行容易受到溫度的影響，若環境溫度過高，容易造成計算機運行緩慢，因此，控制CPU工作環境的溫度，以70度為溫度，并且改用性能較好的風扇，如英特爾原裝風扇，風扇可以降溫除塵；第三，計算機硬盤的維護，計算機硬盤是使用者存儲數據的主要設備，硬盤在計算機中具有重要作用，但是，由于使用者操作頻繁，并且硬盤由于告訴運轉而產生振動現象，導致硬盤設備容易損壞，因此，計算機硬盤的維護加強使用者的維護意識，即要求使用者減少硬盤的使用負荷，減少文件下載、讀寫等操作；第四，計算機內存的維護，若計算機長期處于未使用的狀態下，電腦容易出現無法啟動、黑屏等問題，其主要原因可能是電腦內存存在問題，在檢查內存過程中，首先需要檢查內存條是否接觸良好，然后清理內存條、插槽后，重新插入內存條，重啟電腦，內存維護應確保內存條接觸良好性、防止靜電、兼容性等；第五，鼠標維護保養，鼠標是使用者操作電腦的基本設備，由于使用者使用鼠標頻率過高，鼠標容易出現控制失靈、和按鍵彈性消失等問題，針對鼠標出現的故障，首先需要拆開鼠標設備，其次對鼠標內部進行清潔檢查，以排除鼠標故障。
四、計算機硬件的日常保養技術
計算機硬件日常保養有助于提高電腦的使用性能，尤其是計算機內部的灰塵清潔，首先將主機箱內部的連接線拆除，并將機箱內的主板、CPU風扇、驅動器吧、硬盤、顯卡等設備安全拔出，采用毛刷清潔辦卡接口的灰塵，并用吹風機清除CPU風扇、光驅、硬盤表面的灰塵；其次，灰塵清除干凈后，需要將拆卸的各個部件按順序依次安裝，裝上吉祥外殼后，需要對計算機的顯示器屏幕進行灰塵清理；，啟動電腦，檢查計算機是否運行正常。使用者是計算機的主要實施者，在計算機使用過程中，使用者使用完后，應用防塵罩改善電腦，為了延長計算機電源的使用壽命，在運行過程中，應經常性設置電源的保護程序，避免手機、電子產品等設備靠近計算機，這些設備容易干擾計算機正常運行，使用者也應養成良好的使用習慣，如正確關機、開機等。
五、結束語
計算機的使用雖然給人們的生活帶來了方便，但是人們的不正確使用容易造成計算機硬件出現故障，因此，做好計算機硬件的日常維護和保養，尤其是使用者的保養措施，維護和保養措施到位，才能提高計算機的使用性能。
作者：苑麗賢單位：遼寧本溪市機電工程學校信息技術教研室
計算機硬件論文:學習遷移理論計算機硬件論文
1制約計算機硬件學習遷移的主要因素
1．1影響認知結構的根本因素是計算思維
學習遷移的目標是處理問題、解決問題能力的培養。計算思維強調的是問題模型化的能力，將問題逐步分解抽象成計算機能夠自動處理的能力。計算思維是信息時代人們學習的基本素質，是應用計算機技術解決問題的客觀思維模式。人們運用計算機來解決問題是對人類活動過程的抽象模擬。人類往往是先提出問題、明確問題，然后提出假設、檢驗假設。而計算機解決問題則是從具體的問題抽象出一個適當的數學模型，設計算法，然后編碼執行，驗證結果。計算思維能力要求學生具有層次抽象的能力以及層次細化的能力，這決定著學生在信息領域發展的空間和深入的程度。
1．2計算機硬件學習過程的
3個階段計算機是由硬件、軟件系統構成的復雜數字系統。硬件教學的目標在于數字系統的設計。EDA（elec－tronicdesignautomation，電子設計自動化）技術將傳統的手工布線式電子電路設計方式改為計算機自動地完成。設計者從系統布局、器件連接布線、調試與仿真等工作中解放出來，工作重心集中在設計上，即從系統分析、算法、協議等開始利用設計數字系統，具有可以通過軟件編程對硬件結構和工作方式進行重構特點的可編程邏輯器件，使得硬件的設計就像軟件設計一樣便捷。在虛擬仿真實驗環境中，如果沒有器件管腳、信號、布線、電路圖等基本概念就直接面對EDA設計數字系統，也會由于理論與實踐的跨度太大而無從下手，難以應付，根本談不到理論的應用，更談不到對學科的認知。依據教育部計算機教指委制定的專業指導規范，IEEE－CS及ACM指導計劃，硬件課程設置包括“數字邏輯與數字系統”、“計算機組成”、“匯編語言程序設計”、“計算機接口技術”、“計算機維護”、“計算機體系結構”。要求結合數字電路的發展史，遵從循序漸進、逐步深入的原則，將3個學期要求的能力培養目標按抽象化程度分成3個階段實現，依次是：要求學生掌握數字系統的電路原理圖設計；利用可編程邏輯器件軟件化設計；利用集成芯片實現外圍設備擴展。這3個階段分別對應數字系統設計的3種方法，雖各有特點但互不沖突，原理圖非常直觀，便于學生建立硬件系統的感官認識和體系模型，有利于組件式軟件技術開發的轉型。
2基于學習遷移的計算機硬件教學改革
計算機硬件教學要求學生利用軟件技術設計出能運行自己系統的計算機。這個任務要求學生自主完成，通過學習遷移，激發學生的潛能。學生自主完成學習的遷移，需要對計算機硬件教學進行改革
2．1以學生“計算思維”為核心的教學體系構建
計算思維強調的是計算模型的抽象以及計算過程的自動化，因此，硬件的“計算思維”也就體現在問題求解的部件及計算模型建立和自動處理序列的實現。這種能力的遷移離不開科學的教學體系支持，離不開教學過程諸要素，也離不開知識結構、教學內容、教學方法、教學過程設計和教學效果評價的有機結合。及時，授課前，細化課程間的教學脈絡，抽象出技術應用模型、問題求解可計算性模型和規范化的方法論，突出教學層次性，修訂了教學大綱、教學內容和實踐環節。第二，授課中，規范課堂教學中選用的例子，將抽取的數字系統設計與分析的方法融入每一個實例，有意地訓練學生硬件級進行問題描述、設計算法、評價結果的能力。實驗教學中，開發實驗素材采取驗證性與設計性實驗并舉的教學模式。驗證性實驗引導學生掌握基本原理和基本技能，熟悉開發工具；設計性實驗以項目驅動模式要求學生通過閱讀文獻，自己設計選題，寫出設計方案，編寫具體代碼，自己調試并解釋運行結果。第三，考核中，實驗與綜合題目相結合，考查學生的應用能力。
2．2以學生為中心的教學方法的改革
以學習遷移理論為指導，學生的學習過程是一個積極主動、自我遷移的過程。在教師的教授和學生的學習過程中，讓學生做課堂的主人，積極參與知識傳授的過程和學習遷移的過程，培養學生的自我學習能力，有助于學生掌握知識點，進行正確的遷移。
2．3注重實踐教學
學習的目的在于應用，是把學習的知識、技能遷移到新的情境中解決問題，計算機硬件課程要求學生將課堂所學的理論、技能遷移到實際系統的研發中，達到學以致用的目標。以數字邏輯課程設計為例，首先，選取的題目全部來自現實生活，如多功能計算器、交通燈控制器、空調控制器、洗衣機控制器、自動售貨機、電梯控制器等。其次，明確要求底層用硬件描述語言實現，頂層采用原理圖實現。第三，指導教師督促學生按照軟件工程的思想規范化地開展工作，從需求分析、功能模塊劃分開始明確任務、解決步驟、部件設計、原理圖設計和成果驗收。，學生撰寫實驗報告。
2．4構建多元化的教學評價體系
學生學習效果一方面來自實驗的成功，另一方面來自教師客觀、積極、肯定的評價。鼓勵學生去挖掘自身的潛力、克服學習的困難是教學的首要基本點。科學的評價機制在客觀評價學生能力的同時應鼓勵學生的學習熱情。教學中，采取理論考試、實驗報告、科技作品等相結合的多元化教學評價策略，同時融入形成性評價并及時反饋給學生，通過學習態勢的感知進行學習調整。
2．5鼓勵學生積極參加第二課堂
及時課堂是基礎知識的積累，第二課堂是基礎知識的拓展與運用。計算機硬件的學習應當把課堂知識遷移到各種技能競賽、作品設計等活動中，依托第二課堂的活動，為學生的技能展示提供一個平臺，學以致用，用以創新。只有讓學生將所學知識用于實踐，才能達到學習遷移的目的。
3結束語
學習遷移理論在計算機硬件教學中得到了很好的應用，學習遷移的主動性和自主性較高，形象思維到邏輯思維轉型較為順利，也形成了良好的學習習慣。隨著時代的變遷，人們需要學習遷移理論的內容發生了巨大的變化，相應的學習理念也需要與時俱進，做出相應的調整，才能取得好的學習效果。作為高等學校教師，懂得學習遷移規律并積極應用，是十分必要和重要的，可以極大地促進教學活動的深入開展，有效提高教學質量。
作者：蘆國英 魯娟 單位：河北工業職業技術學院
計算機硬件論文:創新管理計算機硬件論文
1外部因素
除了內部因素之外，很多外部因素也是造成計算機硬件故障的重要原因。由于計算機屬于用電設備，因此對于供電環境的要求很高。如果供電環境中的電壓不穩定，或突然出現停電等情況，都將可能引發計算機硬件系統的故障。另外，外界的電磁干擾可能會導致計算機硬件系統的故障。大多數電力設備在運行過程中都會產生一種電磁干擾，例如手機、變壓器、變頻空調等。如果在計算機抗干擾能力較弱的時候產生電磁干擾，將會可能引起計算機的意外關機或重啟，這樣對計算機的硬件設備也會產生很大的威脅。
2常用的計算機硬件維護方法
2.1系統簡化法
系統簡化法就是在對計算機進行硬件的維護和判定過程中，將硬件設備和系統環境簡化至維持計算機的正常運行狀態。在這樣的狀態之下，觀察計算機能否繼續正常的運行，并發揮出正常的功能。如果計算機無法順利運行或發揮不出全部功能，則證明了計算機的故障問題在于硬件設備當中，這樣就能的查找出硬件故障的所在，并進行正確的維護和處理[2]。
2.2組件替換法
組件替換法就是將計算機硬件設備中可能出現故障問題的組件替換下來，安裝完好的代替組件之后，再對計算機的運行狀態進行觀察。如果運行正常，則故障問題就處在替換下來的組件當中。如果計算機仍然無法正常運行，則說明故障存在于其它組件當中。在采用組件替換法的時候，應當遵循由簡到繁的原則。維修人員應先從疑似出現故障的組件連接線路入手檢查，在確認不是線路的問題之后，再對組件進行替換。
3計算機硬件創新管理
3．1外部設備
3．1．1顯示器在計算機的工作過程中，顯示器是必不可少的輸出設備，也是承載計算機各種功能的重要工具[3]。在日常使用中，如果對顯示器的保護不當，將會使其性能和使用壽命下降，甚至會造成顯示器報廢。因此，在對顯示器的管理和養護當中，應當保障顯示器的干燥、清潔。如果顯示器外部出現黑黃色的斑點，則說明其內部已經囤積了大量的灰塵。對此，應當使用專業的顯示器清潔劑，定期對其進行灰塵清理。而對于內部的灰塵，則可以利用毛刷等工具進行清理。此外，也要注意不能對顯示器進行長時間的反復開啟或關閉。3．1．2鼠標鼠標是計算機工作工程中依賴的重要的輸入設備之一。針對于目前使用的光學鼠標來說，在使用過程中應當注意不要過于用力的點擊鼠標，以免對其按鍵彈性造成破壞。另外，對于鼠標底部的感光板，應定期清潔。3．1．3鍵盤鍵盤也是計算機工作所需要的輸入設備，而且其重要程度不亞于鼠標。在鍵盤的管理當中，日常使用時要避免其它液體或固體雜質進入鍵盤內部，防止鍵盤內部出現短路或腐蝕等情況。如果需要更換鍵盤，應當先關閉計算機的鍵盤，然后再進行鍵盤的拔插[4]。否則，新的鍵盤將有可能無法被計算機硬件系統識別。如果強行重啟計算機，將有可能損害到其它的硬件設備。
3．2內部設備
3．2．1CPUCPU，也叫做中央處理器，它是計算機運行和工作的核心硬件，對于計算機的穩定性和功能性具有重要的作用。在對CPU的創新管理中，要確保其工作頻率的正常性。在計算機裝機的時候，為了提升其工作性能，人們有時會使用一些超過CPU固有頻率的手段[5]。這樣會對CPU造成嚴重的傷害，降低其使用壽命。另外，還應注重其散熱功能。如果CPU不能正常散熱而導致溫度過高，將會引發計算機卡機、死機或意外重啟等現象，嚴重影響正常的使用。對此，應當為其配備高性能的風扇，或可以采用水冷或液氮等設備對CPU進行實時冷卻，以保障CPU的散熱效果。3．2．2硬盤硬盤是用來存儲數據資料的硬件設備，加強對硬盤的管理和保護，能夠防止數據資料的丟失。對于機械硬盤，一定要保障其在進行讀寫工作時擁有充足的電力供應。同時，還要注意盡量減少不必要的刷盤操作，以延長硬盤的使用壽命。在使用過程中，也要主要原理磁場干擾較強的地方。另外，應當注重其防震效果，尤其是在硬盤運行的時候，不要隨意的進行移動。如果要移動，也要采用泡沫、海綿等減震材料對其進行包裝，做好防震工作，降低震動的頻率。3．2．3內存內存是計算機運行和工作所需的空間，在使用一段時間之后，內存條會出現氧化的現象。出現這種情況多數是由于內存條本身的原因，例如在內存條數據連接的金手指部分，通常只有一層很薄的銅箔，而缺乏鍍金。對于已經出現的氧化現象，可用橡皮擦對氧化層進行處理。同時，在選擇和搭配內存條的時候，應當盡量選擇大品牌、高質量的產品，并合理的進行配置，避免出現不兼容的現象。此外，如果對計算機的硬件系統進行升級，內存條一定要選用相同品牌、相同頻率的來進行。在更換內存條的時候要考慮到其與主板之間的兼容性問題。
4總結
在當前社會中，由于數字化、信息化的不斷發展和深入，計算機已經成為人們生活和工作當中必不可少的一項重要設備。因此，保障計算機的正常運行將會直接影響到人們的生活和工作效率。在日常使用中，人們應當給予計算機的硬件維護和創新管理充分的重視，科學、合理的使用和維護計算機，以保障其能夠正常的發揮作用。
作者：閆巖 單位：遼寧省直屬機關黨校
計算機硬件論文:故障排除及日常維護計算機硬件論文
1具體原因
導致計算機硬件故障的原因主要可以從以下方面進行分析，首先是人為因素的影響，具體來看，在運輸過程中，導致計算機硬件出現振動，隨意拆裝硬件設施，以及其他人為因素的影響；其次是計算機硬件自身因為質量方面的問題，譬如硬件內部設施出現脫落以及電路板漏電等其他方面的問題。計算機自身處在的環境都會硬件故障頻發，譬如計算機連接電源性能不良，使得同電源連接部分出現問題，最終使得計算機硬件內部元件出現損壞。另外計算機處在不良的環境過長的話，也比較容易使有關的元器件出現性能下降的情況。
2計算機硬件故障排除
對于計算機硬件故障的排除，需要從以下方面進行嚴格的排查：首先是進行常規觀察，通常情況下，在故障排除之前，必須要嚴格的觀察故障的出現區域，所以可以打開計算機的硬件設備的后蓋，仔細觀察設備中有沒有出現斷線以及燒壞的情況。假如沒有非常顯著的痕跡，那么可以讓設備進行啟動，在硬件開始運行后，嚴格的查看設備內部有沒有出現一些火花等相關的異常情況。一般很普遍的硬件故障大多數都是短路故障問題，其主要是線路同芯片引線相互形成了短路。同時假如設備金屬底板同散熱板相互接觸的話，也有可能會導致出現短路問題譬如其中的顯卡和聲卡的維護，這兩者屬于計算機硬件設備的關鍵構成要素，假如顯卡存在問題的話，那么會在很大程度上影響到計算機的正常發熱。如果要想徹底的排除這一問題，那么首先就必須嚴格的檢查顯卡以及插槽，然后在檢測顯示器信號線插頭，同插座的接觸是不是處在正常狀態。假如聲卡存在問題的話，那么可能對計算機的音質效果帶來不小的影響，對于聲卡的故障排除，應該在明確電源停止運作的情形下進行其次是使用電阻診斷的方法，一般電阻測試法主要可以從“在線”以及“脫焊”進行診斷，前者可以對檢查有關線路的短路具有較強的效果，而后者應用的更加普遍，通常情況下，很多硬件內部元件都可以使用后者進行診斷排除，在具體使用該方法過程中，電腦用戶可以借助萬能表來監測硬件內部電路中存在問題的電阻值，接著同科學的數據值進行比較，最終知曉硬件的故障具體區域，然后提出針對性的措施。再其次是替換硬件，一旦計算機硬件出現問題的話，那么首先就應該預判出故障的原因所在，接著把有關的存在問題的故障元器件放置在正常運作的計算機硬件設施中。假如計算機硬件無法有效的運作，因此基本上可以看出計算機之所以出現問題嗎，就是該元器件引起的。但是假如計算機還是良好的運作，那么就表明不是該元器件導致的，需要對之前的計算機的其他硬件設施進行類似的診斷方法，直到找出問題的所在，對其進行處理和解決。就是軟件檢測硬件，其主要的原理就是借助專門性的硬件檢測軟件，只有這樣才可以更加迅速的找到問題的所在。專門性的診斷軟件，其不但能夠檢查出計算機穩定程度，同時還能夠對電腦系統的不同部件的運行情況進行嚴格的檢查。通常情況下，有關的診斷軟件在覺察到實際的問題之后，就會智能的顯示出詳細的內容和信息，同時給出具體的故障原因分析以及排除措施。
3計算機硬件日常維護方法和措施
一般情況下，對于計算機硬件的日常維護主要是從以下方面進行維護：譬如電腦主機，顯示器，CPU以及其他相關的內容。從計算機硬件維護的具體應該堅持的準則，通常是先從外部設備再到電腦主機，先從電腦電源然后到元器件，先從簡單開始逐漸到繁雜的準則。具體來看，及時個準則就是要首先檢查鍵盤，顯示器以及其他相關的外部設備的運行性能。假如這些外部設備都沒有出現問題的話，那么然后在檢查更加繁雜的主機方面的問題；而第二準則就是要電腦用戶在檢查計算機的內存，硬盤以及其他方面沒有問題的情況下，然后再仔細檢查計算機的電源方面的問題；一個準則就是電腦用戶在碰到計算機出現問題的情況下，可以首先從最簡單的開始進行排查，結束之后再使用繁雜的方法來檢查電腦設備硬件方面的問題。具體從計算機硬件日常維護的措施來看，首先是對顯示器的維護，電腦用戶在使用計算機之前，可以為計算機貼防輻射貼膜，在具體使用過程中要特別加強對于一些雜物和灰塵的清理工作，必須使用專門性的清潔刷等清潔物品來清除計算機顯示器；其次是對電腦主機的維護，這可以說是計算機最核心的部分，一般情況下，電腦用戶能夠按期對電腦主機的內部元器件進行徹底的清洗，包括清洗電腦主板，以及機箱的表面，確保電腦機箱的干凈整潔；然后是對電腦鍵盤以及鼠標的維護，電腦用戶在使用鍵盤和鼠標過程中，必須要尤其注重對于這些設備的保護，避免其他一些雜物譬如水，滲入設備中，這樣可以避免鍵盤短路給計算機造成的不利影響。通常情況下，可以在鍵盤上覆蓋一層保護膜，同時在電腦鼠標下放置一個墊子，提高鼠標的使用壽命；就是對于電腦主板的維護，電腦用戶必須要明白和知曉，計算機的設備不能肆意的進行熱插拔，假如必須要對主板進行拆裝的話，那么首先就要將電腦系統以及電源進行停滯運作。
作者：王歌 單位：鄭州市婦幼保健院
計算機硬件論文:故障檢測計算機硬件論文
1計算機硬件維修的基本原則
在對計算機硬件進行維修時必須遵守以下原則：及時，先大后小的原則。在微機故障比較多的時候，應當先解決主要故障，然后依次解決次要故障。另外，要根據計算機的現象來對故障的位置進行判斷，逐步地縮小故障的范圍，使故障點的位置得到確定。第二，先軟后硬的原則。當計算機出現故障時，首先應當從軟件的角度來排除故障，計算機軟件系統出現故障主要是指計算機操作系統出現異常，計算機內存占用空間過大、計算機病毒、系統軟件損壞等都是造成軟件故障的原因。如果從軟件方面不能使問題得到解決再考慮從硬件的角度著手解決。第三，先外后內的原則。在對計算機硬件進行維修時，要先從外圍來尋找故障，然后再從逐級內部尋找故障所在。比如，當遇到開機無顯示的情況時，首先應當檢查電源線、信號線等連線是否接好。然后檢查外圍設備與微機內部部件之間是否有沖突，如果去掉外圍部件之后故障消失，則說明外圍設備與系統之間存在沖突。接著便是根據機器上一個時間段有無異常表現來對主機故障進行判斷。第四，先簡后繁的原則。在對計算機硬件進行維修和故障檢測時，要用盡可能簡單的辦法來對故障進行排除，如果簡單的方法不能解決，再考慮用比較麻煩的方法。這樣不但能夠節省時間和資源，又能使故障得到有效的排除。
2計算機硬件維修的方法
計算機的故障多種多樣，針對不同的故障應當采取不同的方法。計算機硬件維修的基本方法主要包括觀察法、插拔法、最小系統法和替換法。觀察法運用的是直接觀察的方式，它適用于發現接口松動、電源線沒有連接好、插卡位置不當等明顯的故障。比如，有些計算機的主機有獨立顯卡和集成顯卡兩種接口，如果沒有開啟集成顯卡，而將顯示器和基礎顯卡的接口相連，就會導致計算機的顯示屏無法正確運行，這類故障就可以采用觀察法解決。插拔法包括簡單插拔法和逐一插拔法兩種，簡單插拔法適用于接觸不良的故障，它通過將外圍部件的插頭、各種信號線插頭拔下，做簡單處理或者是變換插槽來解決故障。最小系統法則是指將微機中CPU、內存、主板、電源、鍵盤、鼠標等最基本的部件安裝好，然后再對微機進行加電檢測來對計算機硬件的故障進行檢測維修。替換法是指用好的部件來替換可疑部件，對故障所在位置和原因進行探測。替換法是一種相對簡單并且使用范圍相當廣泛的一種故障排除法，適用于初學者。
3計算機硬件維修的基本步驟計算機硬件維修主要分為以下五步：
3.1運用觀察法觀察故障現象
因為觀察法采用的是直接觀察的方式，所以應當注意區分相似故障之間的不同。比如當系統無法啟動的時候，應當首先判斷POST信息有沒有出現，如果出現，則說明電源線等均已連接好，如果不出現，則可以考慮CPU，顯卡環或者顯示器出現了問題，也不排除硬件之間存在沖突等可能性。
3.2對計算機進行常規的檢查
檢查系統硬件安裝、病毒、硬盤參數、CMOS設置、軟驅設置等是否存在故障。
3.3查找故障元件
在這一過程中可以注意運用觀察法、插拔法、最小系統法和替換法等方法來確定故障發生的位置和造成出現故障的可疑部件。只有這樣，才能使得計算機硬件存在的問題能夠得到最有效的解決。
3.4對故障部件的故障進行排除
為使計算機故障能夠得到及時的排除，就要檢查部件是否插到位、接口是否存在松動的現象，或者是對接口的氧化層進行處理。
3.5進行加電測試
通過前面四個步驟對相關故障進行排除后，并不意味著計算機硬件的維修和故障的檢測工作以及結束。在此之后，還必須通過加電測試來檢查計算機是否能夠正常的運行。如果計算機運行正常的話，則說明故障已經被排除，如果計算機不能正常運行的話，則說明還需要對計算機做進一步的故障檢測和排除。
4結語
現如今，隨著信息時代的到來，計算機已經成為人們生活、學習和工作的重要工具，并對社會發揮著巨大的作用。在計算機出現故障時，必須遵循計算機維修和檢測的原則、采取正確的檢測方法，按照步驟地找到計算機故障的位置和原因所在，及時排除故障，使計算機能夠正常運行，方便人們的生活和工作。
作者：陳軍
計算機硬件論文:教學評價之計算機硬件論文
1立足于學生實際情況，樹立現代教學理念
中職學生尚處于青春期，身體、心理發育不夠成熟，具有好奇心強、心理情緒波動大等特點，理解能力與成人也存在一定差距，且面對國家招生制度的改革，中等職業教育生源質量難以保障，學生基礎知識較薄弱，中職教學課程較多，增加了學生學習壓力，長此以往，學生學習積極性等大打折扣。因此，教師要立足于學生實際情況，了解并掌握社會發展趨勢，樹立現代教學理念，并在理論教學過程中，注重循序漸進教學，將激發學生興趣作為前提和首要目標，并在實踐教學過程中，引導和鼓勵學生勤思考，突出學生主體地位，與學生建立和諧師生關系，為硬件教學奠定堅實的基礎。
2調整并優化教學內容，滿足人才培養需求
目前，我國計算機硬件教學數量及種類較多，能夠滿足不同層次的需求，基于此，教師要結合中職計算機人才培養需求，選擇合適的教學內容，為計算機硬件教學活動順利進行奠定堅實的基礎，另外，由于計算機硬件革新速度較快，為了能夠讓學生接受更加先進的知識，要確保課程實效性，教師需要很入分析和研究教學內容，及時調整和優化教學內容，及時取代舊知識。例如：FDISK硬盤分區和格式化仍然占較多教學內容，在實際應用中，這部分知識很少涉及，而信息等技術的快速發展，需要防火墻、打印設備等內容，教學內容可以適當增加這方面知識的教學。通過選擇合適的教學方式，并適當調整和優化教學內容，能夠促使學生掌握具有時效性的知識，并為學生日后參與社會工作提供支持，有效縮短適應工作的時間。
3豐富教學方式和方法，激發學生興趣
傳統教學方式和方法主要是將教學作為課堂教學主體，學生始終處于被動接受狀態，教學效果并不明顯，且與新課改要求相違背。因此，教師要豐富教學方法，采取多樣化方式，激發學生興趣和熱情，能夠與教師共同完成教學任務，例如：演示法、任務驅動法、案例教學法等，針對任務驅動教學法而言，學生可以在教師引導下，圍繞著一個主題進行思考、探討，學生主動利用自身已掌握的知識，進行合作等學習，共同尋找答案，例如：在學習計算機組裝這一教學內容時，教師可以先進行演示，提出教學任務“如何組裝計算機？”，并強調一些重難點，鼓勵學生進行自我操作，以此來讓學生能夠更為深入的了解計算機內部構造。通過任務驅動教學法，不僅能夠打破傳統教學方法的弊端，啟發學生動手能力，還能夠培養學生分析問題、解決問題的能力。
4完善教學評價，提高教學質量
教學評價作為整個教學最為重要的環節，是提高教學質量和效率的有效途徑，特別是針對計算機硬件教學這一實踐性較強的課程，不能夠采用傳統評價方式、內容，要適當增加實踐課程的考核，并將學生平時表現等具體內容也融入其中，為教師提供、系統的學生情況，幫助教師調整教學方式和方法，從而有效提高教學質量。
5結論
根據上文所述，中職教育是我國專業技術型人才培養的一部分，提高學生專業性始終是教學目標。因此，在計算機硬件教學過程中，教師要樹立現代教學理念，并結合學生實際情況，合理選擇教學內容，適當增加新內容，采用多樣化教學方式和方法，完善教學評價體系，提高教學質量，從而為我國社會培養更多專業性人才。
作者：楊晁梁 單位：廣西欽州商貿學校
硬件故障與計算機硬件論文
1診斷計算機故障的辦法
（1）直接探測法技術人員通過維修經驗來判斷計算機出現何種問題的方法就是直接探測法，比如，視覺探測法。技術人員會通過觀察故障計算機的動態、靜態狀況，然后做出判斷的過程，視覺探測法在整個維修工作中都要用到。在計算機保持動態條件下，技術人員會通過觀察屏幕上顯示的信息來大概了解故障。當計算機處在靜態時，技術人員將卸開計算機，然后對其內部元件進行檢查，以發現是否有燒焦情況。聽覺探測法則是計算人員傾聽開啟計算機時由風扇、硬盤發出的聲音，如果計算機出現故障，技術人員會通過聲音初步判斷計算機故障部位。觸覺與嗅覺探測法就是技術人員通過按壓管座芯片或者聞運行中的板卡、主機是否有特殊氣味。（2）拔插檢測法通過拔插檢測法，可判斷故障是否出現在IO設備、主板。首先，關閉計算機，然后將機箱打開，在認為板卡已經出現故障之后，再重啟計算機。若將某板卡拔出后，計算機能夠運行，這就證明被拔出的板卡或者IO設備出現了故障。（3）電阻測試法針對芯片引腳、電路中的可疑元件，用萬用表歐姆擋來檢測的方法就是電阻測試法。將各部位測試得到的數據和正常數據相比，就可快速尋找到損壞的元件。脫焊電阻測量、在線電阻測量是常見的電阻法。脫焊電阻測量法可對許多元器件進行檢查，在線電阻測量法可檢查開路性或者短路性故障。（4）隔離法隔離法即隔離、屏蔽那些對故障判斷有影響的軟件、硬件，利用該方法，可以從系統中取出硬件，或者卸載、禁用軟件。（5）灰塵清除法在長時間使用計算機后，風扇、主板位置處集聚灰塵。為了保障計算機正常工作，就需要定時清理灰塵。處理元件插槽中的灰塵多以無水酒精球擦拭處理；主箱灰塵則先用毛刷處理，再吸干凈。
2計算機硬件故障的處理維護
（1）電源故障如果接通電源后，指示燈依然不亮，說明電源出現了故障。此時，要檢查導線、電源按鈕與插頭的連接性，或者也可以將電源盒打開，觀察電源情況。（2）散熱器故障如果散熱器發生故障，將會提高電腦的整體溫度，并毀壞CPU。因此，需要定期保養散熱器，在夏季，要定時處理散熱風扇位置的灰塵，或者定時換裝新的散熱風扇。（3）顯示器故障顯示器在開機后沒有顯示畫面，只顯示“Memorytestfail”，或者聽到嘟嘟、嘩嘩的聲音，這就是內存故障。首先，將電源關掉，把不必要的內存拔掉；然后，開機檢測，如果依然有問題，則再關機拔掉其余內存。如果是內存故障，則更換。如果內存完好，則更換主板。（4）顯卡故障如果故障出現在顯卡，就要檢查插槽、顯卡，同時對顯卡插座與顯示器信號線插頭的接觸性進行檢查。另外，也要留意顯卡風扇的噪音、運轉規律。在帶電環境下，不能插拔音響、麥克風，這樣可保護聲卡和其他配件。（5）硬盤或IDE接口故障當硬盤電源線、扁平信號沒能正常安裝，就需要打開機箱檢查；如果在IDE接口上接入了CD-ROM與硬盤，則需要另外插接數據線；如果硬盤不能被BIOS識別，則是IDE接口故障或者硬盤故障。此時，在另一臺計算機上安裝硬盤，檢查硬盤的好壞，以判斷硬盤故障或IDE故障。
3小結
計算機硬件故障的廣泛使用為社會生產和生活提供了許多便利，它已經成為現代社會的必須品。計算機硬件故障的出現顯然會給操作帶來一些麻煩，耽誤正常工作。因此，在出現故障之后，應認真分析其出現的原因并由專業技術人員進行維護，以便延長計算機使用壽命。
作者：許力航 單位：營口職業技術學院信息工程系
計算機硬件論文:硬件組裝與維護計算機硬件論文
從上述內容中，我們已經清晰直觀地看到了中職計算機硬件組裝與維護在具體教學中存在的主要問題。為了有效改善教學弊端，提升教學質量，各中職院校要用行之有效的對策對其進行完善，從而有效提升教學效率。
（一）堅持更新教材內容
教材是教育教學的基礎，是教師授課的依據，完善科學的教材內容是有效教學的重要保障，是學生學習效率得以提升的關鍵。由于社會計算機技術的不斷革新以及現代化科學的飛速發展，很多計算機硬件已經發生了改變，以往的維護方式已經不適應新的計算機設備。想要切實提升學生的學習效率，培養社會需要的技術型人才，中職院校一定要適時更新教材內容，將的計算機技術和硬件設施的維護技術納入書本之中，從而提升教學的有效性。
（二）改變以往的教學策略，堅持試驗教學
計算機硬件組裝與維護教學對學生的動手能力具有很高的要求，以往的單一教學模式只知道照本宣科，教學方法單一枯燥，無法調動學生的學習積極性，無法保障有效教學。針對這樣的現象，各中職院校要加大資金投入數量，建立計算機硬件維護實驗室，定期組織學生進行動手實驗，將書面知識與實際操作緊密結合在一起，進而保障有效教學。例如，中職計算機硬件組裝與維護課程教師在講解計算機黑屏、反復重啟等故障的維修手段的時候，就可以改變以往的單純講解方法，帶領學生到實驗室，讓學生親自操作具體的維修流程，從而提升他們的動手能力，做到理論聯系實際。
（三）健全完善的考核制度
想要做好任何事情都要有健全完善的制度體系作基礎，計算機硬件組裝與維護課程的考評工作也是如此。學校教師要結合教學的實際情況以及學生的學習情況對考評體系進行完善，考評的最終結構不僅要包括學生的試卷分數，還要包括他們的動手實踐分數、課堂表現情況、其他同學的打分數據等等。這樣做，有助于對學生進行綜合測評，完善評價體系，幫助學生更好地了解自己。總而言之，隨著我國經濟、科技的飛速發展以及教育教學改革的深入推進，人們對中職計算機硬件組裝與維護教學水平的關注度越來越高。以往的教學方法相對單一枯燥，不利于調動學生的學習積極性，教學內容與技術發展水平不相適應，無法鍛煉學生的動手能力。想要切實提升教學效率，培養社會需要的技術型人才，中職計算機硬件組裝與維護教師一定要堅持創新，不斷改進教學策略，完善教學內容，做到適時革新，從而提升教學質量。
作者：鈕小勇 單位：江蘇省淮安工業中等專業學校
計算機硬件論文:職中生教學計算機硬件論文
1教師的教學方法成效性不足
教師的教學只是單純的灌輸一些基本的知識，“苦學”觀念的根深蒂固以及應試教育的僵化單調讓教師不喜歡開動腦筋，只是讓學生去拼命的練習和記憶。但只有將計算機硬件維修技能的學習由苦學變為樂學，才能夠收到較大化的效果。，從教學效果來看，計算機硬件維修教學在考試評價上還有不足，計算機維護實訓室是學生鞏固學習效果的重要實踐場所，很多學校并沒有專業的實驗實訓場所，所以在考試和學習中封閉性特征明顯，沒有多余的筆記本和組裝電腦供學生使用，只是注重理論考試。
2職中生計算機硬件維修能力提升的有效教學策略
首先，要牢牢地把握就業為向導的教學方式，教師要在教學中講明白職中生學習計算機知識的目的就是為方便就業，硬件維修能力是最基本的能力，教師要告訴學生學習了這些知識到底能夠干什么，讓知識的學習和他們自身的成長結合起來，樹立以就業為導向的學習理念，激發自身強烈的學習動力，以就業為導向，真正做到為學生量體裁衣。有了就業導向的引導，就可以激發學生對計算機硬件維修課程的興趣，將自身的發展和教學實踐結合起來。其次，恰當的使用情景教學法。計算機硬件維修是一門實踐性較強的課程，加上職中生本身比較活潑好動，有些時候稍微改變一下傳統的教學模式能夠起到事半功倍的效果，提升教學的有效性。在現實教學中筆者比較青睞的是將電腦搬到課堂中前，自己扮演顧客，讓學生現場維修演示，可以出一系列的問題，如化身為一位計算機出現藍屏故障的顧客，讓學生去通過各種方式解決出現的問題，如看看內存卡、顯卡是否牢固、檢查新驅動、查詢停機碼等，這樣學生的地位由被動變為主動，更能提高教學效果。再次，任務驅動法對于硬件維修能力提升的意義也很大，維修硬件也得認識所有的配件，了解其中的組合方式。教師可以和電腦城進行協調溝通，將全班的學生進行分組，全班學生以小組為單位到所在地的電腦城進行“采購”，各個小組必須上交分配任務的計算機配置清單，以及的組裝機。學生就能夠帶著任務和問題仔細學習，深入了解計算機各部分的硬件名稱、硬件功能、硬件價格等，同時也增強了學生的社會適應能力。另外，傳統教學模式下往往過分的注重了學生的理論知識，或者是采取理論+實驗的教學評價模式，同時理論的比重又過高，導致很多學生不費心思去參與實踐。筆者認為教師可以以實際問題來考查學生的成績，以實踐考核為主，理論考核為輔，可以以實驗操作成績、小組打分成績、實踐指導教師打分成績進行統計，因為任何理論的學習都是為了服務于實踐，維修實踐能力提升了，才能客觀、地反映出這門課的教學效果和學生掌握知識的程度，才能完善教育機制。，隨著現代信息技術的不斷發展，各種的虛擬車間、虛擬工廠、虛擬工藝、虛擬實驗等技術紛紛登臺，對于師資力量不強、頻繁的組裝維修帶來的硬件損耗較大的學校無疑有重要的幫助作用。教師可以鼓勵學生探索虛擬機的應用，以虛擬的形象化的策略來幫助學生提升硬件維修能力，省時省力省資源，較大限度地減少對計算機硬件的損壞。計算機維護的實踐課程容易陷入枯燥和無聊的氛圍中效果不佳，為了更好的實現教學輔助，可以充分利用網絡教學平臺資源，讓學生相互交流在實踐中遇到的問題，也可以上傳一些計算機硬件維修視頻、維護步驟和技巧等促進在線互動學習，有利于培養學生自學和互學的學習習慣。
3結語
總之，計算機硬件維修能力是職中生的基礎能力，學生的學習效果不僅僅要看其自身的興趣，更需要教師的引導。通過積極的教學改革，把教學模式從靜態改變成動態，注重教學方法的多元才有可能更好的培養學生的實踐能力，推動職中計算機教育的不斷發展。
作者：呂剛
計算機硬件論文:課堂教學計算機硬件論文
1課前備課
在教學中更多的是以分組教學方式來進行，這樣能夠有效對所有學生進行較為合理的劃分學習小組，然后根據每一組學生的特點來為他們選擇不一樣的學習目標和方法。比如說在我校教材《計算機硬件技術基礎》第十章計算機網絡硬件的教學中，可以讓一些膽小、不敢剪線、怕做錯的同學能夠學會制作網線，能夠敢于嘗試，在課堂上需要它們認真觀察老師制作的每一個細節；對于知道網線制作過程但是網線不通的學生，為了能夠提高他們制作網線的成功率，則需要他們認真檢查自己制作的每一個細節；另外，對于會做雙絞線、但對傳輸介質了解少的同學，為了讓他們了解更多的介質及其應用，可以讓他們上網搜索。其次，從教師的方面來看，要求計算機教師必須要充分掌握與教學內容相關的知識，無論是計算機硬件的一個技術參數還是區域價格，教師都要了如指掌，就以我校教材《計算機硬件技術基礎》第四章存儲系統中的硬盤教學為例，教師不僅要對教材上的內容非常熟悉，還要自己去網上了解硬盤的一些品牌和技術參數，每一中技術參數的作用又是什么等這一類的相關問題。在課堂上計算機教師向學生展現出自己知識淵博的一面，不僅可以在學生心目中樹立起高大的形象，還可以讓學生對教師產生信任，從而可以讓學生認真上好每一節課。另外，計算機教師在備課時，還需要注意在教材方面的備課。在這里，教材并不是指在上課時老師和學生運用的書，也就是學校教材，而是說只要是與所教的知識相關的資料都能夠把它看做是教材的一部分，大多數人都稱之為教學素材，也正因如此，這些資源的價值往往受不到重視。
2課堂實施
在做好充分的課前準備后，就是進行課堂實施，這是一個非常重要的環節，教師在進行課堂實施時同樣也要從幾個方面來進行。及時，要把上課所需要的教室準備好，在學生進入教室上課前，教師應當提前對教室進行檢查，是否存在壞的設施，還需要保持教室的整潔以及通風，注意學生的儀表和精神面貌，讓學生可以在安全、干凈的環境中放心、輕松地學習。第二，在備課階段已做好了分組的準備，在進入課堂后需要快速建立學習小組并且選定小組的組長，組長在學習小組中起著十分重要的作用，是不可或缺的，組長必須引導或是指導學習的任務，由此可見，在選擇組長時除了要考慮課堂的教學內容，還需要把學生對計算機硬件的基礎考慮進來。第三，課堂教學其實就是教師把知識傳授給學生的過程，然而計算機硬件課堂教學對于學生來說太過枯燥、乏味，無法引起他們的興趣，所以計算機教師在課堂教學中必須把學生做為主體，讓學生能夠依照小組的學習目標自主對知識進行探索，而教師在一旁則起到的是輔助作用，可以讓學生對硬件進行觀察，對需要操作的部分進行清楚的示范。在這里，還是以我校教材《計算機硬件技術基礎》第十章計算機網絡硬件的教學為例，在課堂教學的過程中，教師可以先向學生展示雙絞網線的樣子讓學生仔細觀察，然后向學生示范如何制作雙絞網線，在這過程中，教師必須對一些常識以及在制作過程中需要注意的細節問題進行詳細的講解，然后再讓學生通過小組的方式進行制作雙絞網線，把作品交給教師，由教師來進行通信測試。第四，教師在課堂臨近結束時要對課堂內容及過程進行小結。計算機硬件課堂教學的小結并不和傳統的課堂教學小結一樣，它不是對課堂中所學到的知識點進行總結，而是讓學生來表達在課堂中學習交流以及制作的心得體會，通過總結教學的內容以及制作技巧將其運用到實際生活中，幫助學生解決一些問題，能夠讓學生了解學以致用的樂趣。另外，為了能夠提高計算機硬件課堂教學的有效性，在硬件課堂教學中需要融入德育滲透，這是十分必要的，那么我們就以我校教材《計算機硬件技術基礎》中有關防火墻的知識教學為例。由于受到條件的限制，學生想要接觸到價值較高的防火墻硬件是不可能的，這也就導致課堂教學枯燥、乏味，學生在學習時困難重重，課堂無法吸引學生，使得學生容易在課上睡覺。應用德育滲透其實可以將網絡犯罪作為開頭，向學生講述一些攻擊國防、銀行、企業網絡的案例，讓學生得到遵紀守法的教育，從而防止網絡犯罪。然后告訴學生，想要防止這些網絡攻擊，就可以運用到本節課所學習的內容，從而可以自然地將防火墻引入課堂中。德育滲透能夠吸引學生的注意，激發他們的好奇心以及求知欲，能讓整堂課可以不知不覺完成，調動學生的主動性。
3結語
計算機硬件課堂教學能夠提升學生的實踐能力，幫助學生培養他們的創新能力，更能夠讓他們增強競爭意識，起著十分重要的作用，但是由于計算機學科的飛速發展，傳統的計算機硬件課堂教學已經無法適應這樣的發展，所以必須打破傳統，提高計算機硬件教學的有效性。除了在文中提到的課前準備和課堂實施，教師還需要在課后對教學進行評價以及反饋，它能夠幫助提高計算機硬件教學的有效性，不僅只是對學生的測評，還能夠刺激學生的學習動機，是對學生學習過程的評價。要想提高計算機硬件課堂教學的有效性，教師必須從多方面入手，只有這樣才能夠做得更好。
作者：何育霖 單位：廣西河池市巴馬縣職業教育中心
計算機硬件論文:硬件維護方法計算機硬件論文
(1)CPU的維護
CPU,又稱中央處理器,是計算機的核心部件。一般情況下CPU自身的故障率很低,這個部件一定要保障散熱良好。如果散熱性不好,很容易出現計算機重啟,系統死機的情況。因此,我們要為CPU配備質量過關的風扇,一旦電腦頻繁出現死機,重啟的情況,我們可以首先檢查CPU的風扇是否運轉正常。
(2)硬盤的維護方法
硬盤是計算機儲存數據的設備,我們在使用硬盤時,要注意硬盤的防震。我們不要在震動的環境下使用硬盤。當我們搬動計算機時要重點保護計算機的硬盤,可以用泡沫或者海綿將其包好,減少震動。盡量不要使硬盤靠近有磁場的地方。此外還因為硬盤中的資料對我們很重要,所以我們應該適當的做好備份。以免數據丟失,給我們造成重大的損失。
(3)內存的維護方法
內存在計算機中的作用非常大,一臺計算機運行的快慢,在很大程度上和計算機的內存有密切的關系。塵土是對計算機內存的一個重要威脅,我們常時間的使用機器,內存條會發生氧化,這是因為內存條金手指與適配器見鍍上的是銅箔而不是金,所以很容易氧化。我們可以用橡皮定期對氧化層進行處理。由于計算機更新很快,內存條在升級的時候,盡量選擇與原來一樣的內存條,這樣可以避免系統的不兼容性,保障系統運行的穩定。
(4)光驅的維護方法
光驅是外部數據讀取的窗口,里面的光驅頭是敏感部件,很容易損壞。所以,我們在放光盤的時候要注意輕緩進行,不放有損壞的光盤。當光盤使用完畢后,要及時退出,不要長時間放到光驅中。光驅要定期運行一下,防止出現老化現象。
(5)顯示器的維護方法
在計算機外圍設備中,顯示器的作用非常大。顯示器在日常的保養中要注意不能潮濕,要經常保持清潔。其次,顯示器不要頻繁的開關。有時候顯示器會發黃或發黑,這就是灰塵侵襲的原因,我們可以用電腦專用的清潔劑和抹布處理。
(6)鼠標的維護方法
鼠標應用很頻繁,是電腦中教容易出現故障的設備。我們使用鼠標時不能用力的點擊。注意光板的清潔,避免污染物遮擋光線,影響鼠標的感光性。平時我們使用鼠標時好配備一個鼠標墊,這樣可以減少與桌面的摩擦,還可以減少污染。鼠標一旦損壞,我們建議還是更換,不要自己修理。
(7)鍵盤的維護方法
鍵盤在使用的時候我們要防止出現腐蝕和短路的現象。在日常使用時,鍵盤很容易被液體等污染物污染,我們弄臟鍵盤后要及時清理,鍵盤進行更換時,一定要關閉計算機,不要隨易插拔。如果在沒有關機的狀態下對鍵盤進行操作,容易損害鍵盤,嚴重的還會損壞計算機其它部件。
(8)結語
綜上所述,在科技飛速發展的今天,計算機作為日常工作生活的輔助工具,重要性逐漸上升。對于計算機來說,人們往往只重視軟件的維護,而硬件的維護常常被我們忽略。為了較大限度的避免硬件故障給我們帶來的麻煩,我們要采取科學的硬件維護方法,延長計算機的使用壽命,讓它更好的為我們服務,本文提供一些日常的計算機維護原則和方法,希望能給大家帶來一些指導。
作者：楊銘 單位：吉林電子信息職業技術學院信息技術學院
計算機硬件論文:應用軟件與計算機硬件論文
1硬件部分
由主機(cpu,存儲器)、外部設備（輸入設備，輸出設備、外村）構成，而cpu是由寄存器，運算器，控制器組成。（1）輸入設備（InputDevice）的作用是把計算機操作用戶將需要的各種外部信息輸入并經操作系統轉化為計算機能識別的二進制數據送到相應的存儲器中保存。用戶與計算機之間的溝通，輸入設備是及時位，它是人給電腦的指令設備，也是用戶和計算機系統之間進行信息交換的主要設備之一。（2）輸出設備（OutputDevice）就是用于接收計算機數據的輸出顯示、打印、聲音、控制外圍設備操作等。也是把各種計算結果數據或信息以數字、字符、圖像、聲音等形式表示出來，簡單的說輸出設備就是接收數據后，顯示給人的設備。（3）存儲器（Memory）計算機系統中的記憶設備，好比人的大腦，用來存放相應程序和用戶數據。計算機中全部信息，包括輸入的數據、計算機運行程序、中間運行結果和最終運行結果都保存在存儲器中。（4）控制器（Controller）的職能是控制和協調整個計算機的動作。
2軟件系統部分：分為系統軟件和應用軟件
（1）系統軟件。對計算機和其外部設備進行協調和處理及控制,并支持相關應用軟件開發和正常運行的系統，其不需要用戶進行相應操作及干預的集合，它的主要功能是監控，調度和維護計算機系統；對計算機系統中各個獨立的硬件進行管理，使得這些設備可以正常工作。各種應用軟件的運行都需要一些共同的基本操作，例如都要從輸入設備中取得相應數據，向計算機的輸出設備送出數據，然后向外存寫數據，從外存中讀數據，對數據的常規管理，等等。這些基礎工作也要由一系列指令來完成。人們把這些指令集中組織在一起，形成專門的軟件，用來支持應用軟件的運行，這種軟件稱為系統軟件。（2）應用軟件。是用戶為了某一相應的目的而有專業計算機從業者專門編制的軟件，較常見的如：a.用戶信息管理軟件，主要是用于輸入、存儲、修改、查詢各種信息，如認識管理軟件、銀行管理軟件等等。b.對辦公文字處理軟件，主要用于單位、公司等用戶輸入、儲存、修改、編輯、打印文字材料等，例如office軟件、wps等,如表1。
3計算機硬件與軟件之間的關系
計算機硬件是軟件的載體，他們相互依存，缺一不可，簡單的說如果只有計算機硬件而無軟件的話，其是無法運行的一個裸機，具體的說：（1）硬件（Hardware）：簡單的說計算機中用戶可以直視看到的東西一般都是硬件。（2）軟件（Software）：是指計算機系統中的程序及其文檔，協助計算機硬件能運行的一些指令，已達到用戶追求的結果。（3）一個完整的計算機系統，如需正常運行，需要硬件和軟件相互配合，如果硬件是軟件賴以工作的物質基礎，那么軟件是硬件工作的精神基礎。計算機系統必須要配備完備的計算機軟件系統才能正常發揮相應的狀體，且充分發揮其計算機硬件的各種功能。沒有安裝操作系統軟件的計算機是裸機，沒有使用價值。硬件的功能無法實現得不到發揮。（4）其實計算機硬件和計算機軟件沒有詳細的區別劃分或者說是嚴格的界線吧，科技快速發展的今天，在許多情況下，計算機的一些功能既可以由硬件實現，也可以由軟件來實現。因此，硬件與軟件在一定意義上說沒有嚴格的劃分。有操作系統軟件，但是沒有計算機硬件就無法運行，操作就無從談起。沒有操作系統的支持，其他任何應用軟件更是無法應用。（5）硬件和軟件同步發展。計算機軟件隨著計算機硬件技術的快速發展及頻繁的更新換代而發展，而軟件的不斷開發、完善又促進硬件的快速更新，兩者相成相輔的作用，使得他們共同快速的進步。
4計算機硬件與軟件未來的關系
在文明社會不斷進步中，科技越來越發達，計算機未來將會朝著體積小、能耗低、速度快、存儲容量大、等方面不斷進步，軟件方面會提供更便捷、更智能的體驗與服務，總而言之：計算機硬件與軟件的功能會在未來不斷強大，相應的范圍也會更加廣泛、當然，用戶體驗的時候穩定性會更高、使用的時候更方便。未來，計算機的硬件與軟件可能不再區分的那么明顯，甚至可能會發生更大的變化，相互融合，再無分彼此。在硬件的發展會更加的人性化，我們應當對計算機的未來充滿信心，社會和科學技術的不斷進步將會大大的促進計算機的發展，也會促進計算機應用的飛速發展。所以，我們不妨將目光放的長遠一些，更加注重未來的計算機的形態，應用，以及硬件與軟件的聯系與區別，以現在的發展對未來的計算機發展的影響做出合理的推測，使計算機更好的為人類服務，同時更好的加快計算機的發展。
作者：余倩 夏玲
