引論：我們?yōu)槟砹?篇智能手機(jī)影響及思想政治教育革新研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

當(dāng)前，在信息科技發(fā)展日新月異的背景下，智能手機(jī)更新?lián)Q代迅速，具備的功能也越來越完善和強(qiáng)大。智能手機(jī)輕巧、便攜、上網(wǎng)便利等特點(diǎn)，十分符合當(dāng)下大學(xué)生多樣化、個(gè)性化的心理需要，因而深受大學(xué)生群體的追捧和青睞。近年來，大學(xué)生對(duì)于智能手機(jī)的購(gòu)買率、持有率及使用率不斷攀升，并逐漸改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式[1]。思想政治教育作為提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)、引領(lǐng)大學(xué)生正確思想方向的重要途徑，如何把握智能手機(jī)的應(yīng)用熱潮，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的開展方法進(jìn)行創(chuàng)新，是高校思想政治教育工作者面臨的重大課題。

一、大學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)狀

具有強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)功能的智能手機(jī)為大學(xué)生的多彩生活打開了虛擬化的溝通交流、獲取信息、自由言論的“陣地”，這對(duì)于熱愛新鮮事物、接受能力較強(qiáng)的大學(xué)生群體來說，極其具有吸引力。如今，在強(qiáng)大網(wǎng)絡(luò)功能的支持下，智能手機(jī)已滲入到大學(xué)生休閑、娛樂、購(gòu)物、社交等生活的方方面面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生每日使用智能手機(jī)的時(shí)間較長(zhǎng)，約有一半大學(xué)生的使用時(shí)間在1-3小時(shí)/天[2]。受微信、qq等社交軟件信息提示的吸引，大學(xué)生的自習(xí)、課間休息時(shí)間等也不同程度的被智能手機(jī)“打斷”和“霸占”[3]。可以說，智能手機(jī)已經(jīng)成了大學(xué)生生活不可或缺的組成部分。

二、應(yīng)用智能手機(jī)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

從大學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)狀來看，智能手機(jī)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必需品。在此背景下，可充分利用智能手機(jī)在大學(xué)生獲取資訊、溝通社交等中的重要作用，將智能手機(jī)用作思想政治教育內(nèi)容的傳播載體，一方面實(shí)現(xiàn)思想政治教育開展方式的創(chuàng)新，一改傳統(tǒng)教育方式的單調(diào)和枯燥，使思想政治教育活動(dòng)符合時(shí)展的潮流及當(dāng)下大學(xué)生的口味；另一方面也可借助互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)、快速、廣泛的特點(diǎn)，解決傳統(tǒng)思想政治教育存在的信息局限、滯后的缺陷。微信作為深受大學(xué)生喜愛和追捧的社交軟件，具有廣泛的受眾群體。因此，通過微信公眾號(hào)來開展思想政治教育不失為一條行之有效的途徑。下面本文就以微信為例，論述如何利用智能手機(jī)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新。

（一）通過微信公眾號(hào)及時(shí)、隨時(shí)推送思政消息和美文

微信公眾號(hào)具有隨時(shí)隨地推送、消息的功能，且操作簡(jiǎn)單，易于被思想政治教育工作者掌握和管理。以微信這一社交平臺(tái)為依托，通過開通專門的微信公眾號(hào)，將近期的有關(guān)思想政治教育的消息及承載滿滿正能量的“思想美文”推送給大學(xué)生，使其更為頻繁地沉浸于思想政治教育的熏陶之中，從而實(shí)現(xiàn)在潛移默化的影響下，有效提升思想政治教育的實(shí)效性。在微信公眾號(hào)的管理方面，除了高校思想政治教育工作者以外，為了充分激發(fā)大學(xué)生群體的主觀能動(dòng)性及參與的積極性，可成立大學(xué)生思想政治工作微信公眾號(hào)管理團(tuán)隊(duì)，在高校教師的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)下，負(fù)責(zé)微信公眾號(hào)的文字編排、等工作，從而輔助高校工作者更為順利、高效地開展思想政治教育活動(dòng)。

（二）通過微信公眾號(hào)微視頻等教育素材

高校傳統(tǒng)的思想政治教育多采取黨會(huì)、黨課等形式，存在一定的時(shí)空、地域、共享上的限制，同時(shí)相較缺乏互動(dòng)性，大學(xué)生自由發(fā)表言論的空間亦相較受限。因而，客體參與的積極性不高。為解決上述問題，可將思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行主題劃分，然后將各專題濃縮、錄制成簡(jiǎn)短精彩的視頻課程，然后以微信公眾號(hào)為平臺(tái)，將視頻給大學(xué)生，使其可隨時(shí)隨地、充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、溫習(xí)和分享，在觀看思想政治教育視頻課程的同時(shí)，大學(xué)生還可根據(jù)自身的意愿，隨時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法，并與其他客體進(jìn)行精神上的交流和思想上的碰撞。通過收集、閱讀評(píng)論，高校思想政治工作者也可大致了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以針對(duì)性地安排后續(xù)的教育工作。開放性、自由性、共享性的學(xué)習(xí)方式符合當(dāng)下大學(xué)生的心理需求，從而可大大提升其參與的積極性。

（三）通過微信公眾號(hào)思想政治知識(shí)競(jìng)賽

知識(shí)競(jìng)賽作為一項(xiàng)比拼性的活動(dòng)，能夠激發(fā)大學(xué)生勇敢接受挑戰(zhàn)的潛力。高校思想政治工作者可通過微信公眾號(hào)開展思想政治教育答題競(jìng)賽活動(dòng)，并設(shè)置新穎化、個(gè)性化的獎(jiǎng)勵(lì)方式，激發(fā)大學(xué)生參與的積極性，使其在熱火朝天的激情比拼中，增加對(duì)于思想政治教育知識(shí)的理解和感悟。結(jié)語隨著網(wǎng)絡(luò)不斷地蔓延到生活的角角落落，智能手機(jī)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性與日俱增。以智能手機(jī)為載體進(jìn)行思想政治教育創(chuàng)新，符合大學(xué)生的口味，同時(shí)也是跟跟時(shí)代潮流的表現(xiàn)。值得注意的是，過度的使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)意志消解、現(xiàn)實(shí)社交弱化等問題，思想政教教育工作者應(yīng)給予一定的重視和防范。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡紅生,許萍.試論智能手機(jī)的影響與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[J].思想教育研究,2014(08):76-79.[2]周爽.大學(xué)生智能手機(jī)使用行為及其思想政治教育對(duì)策研究[J].河南教育(高教),2016(06):58-61.[3]萬美容,胡咚,曾蘭.論影響90后大學(xué)生思想行為發(fā)展變化的主要因素——基于湖北省90后大學(xué)生思想行為特點(diǎn)實(shí)證研究結(jié)果的分析[J].學(xué)校黨建與思想教育,2013,(11).

【作者簡(jiǎn)介】王憶，女，1980年6月出生，籍貫：吉林省長(zhǎng)春市，學(xué)歷：碩士，畢業(yè)于吉林大學(xué)，現(xiàn)有職稱：講師，研究方向：馬克思主義中國(guó)化，少數(shù)民族：回族，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。