引論：我們?yōu)槟砹?篇新媒體時代的高校思想政治教育分析范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
新媒體是科技發(fā)展的必然產(chǎn)物，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子移動技術(shù)、數(shù)字科技為基本手段，以電腦和手機等電子設(shè)備為依托，為人們提供信息服務(wù)的新時代傳播媒體。而高校學(xué)生作為新時代的代言人，對于新媒體時代的新技術(shù)更是愛不釋手，每個學(xué)生從學(xué)習(xí)到娛樂，從交友到工作都離不開手機網(wǎng)絡(luò)，新媒體時代下的高校，不僅是中國網(wǎng)絡(luò)科技的使用者更加是其發(fā)展的推動者。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展對于高校學(xué)生的影響是深遠的，更像是一把雙刃劍懸在頭上，高校的教育部門對于目前越來越網(wǎng)絡(luò)化、社會化的學(xué)生采取什么的思想政治教育方法，創(chuàng)造什么樣的思想政治教育模式，是一件高校教育部門急需解決的問題。
一、新媒體時代給高校學(xué)生帶來的影響
1、新媒體的發(fā)展改變了高校學(xué)生傳統(tǒng)的生活方式。隨著新媒體時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的進步，范圍越來越廣，越來普及，手機、電腦、ipad成為了高校學(xué)生不離手的生活必備品，通過各種APP軟件的使用不用出校門就能解決食物、生活必須品奢侈品的購買，火車票、飛機票及時送到手，各種娛樂項目更是被赤裸裸的擺在眼前，高校學(xué)生們已然成為網(wǎng)絡(luò)控。目前，高校能做的就是將思想政治教育工作和新媒體互相融合，讓學(xué)生們愿意接受更多的新式教育，從而保障高校學(xué)生的思想品質(zhì)健康發(fā)展。
2、新媒體的發(fā)展成為了高校師生的主要交流方式。縱觀中華史，高校大學(xué)生們對于相互交換信息、共同成長都是具有很強烈的熱情，并且追求著足夠的言論自由、平等、不受束縛、隨心所欲。隨著新媒體時代的到來，其發(fā)展方向更是符合了高校學(xué)生們的這一特性，結(jié)合手機、電腦等設(shè)備的使用更是加大了學(xué)生群體互相交流的便利性、及時性，充分讓學(xué)生們體會到了新媒體的發(fā)展帶來的言論自由。而師生之間的學(xué)習(xí)交流也由傳統(tǒng)的面對面變成了使用手機電話、微信、校內(nèi)論壇等方式。
二、新媒體時代的高校思想政治教育方法
伴隨著新媒體對于高校學(xué)生思想的沖擊，加大對于學(xué)生的思想教育工作已經(jīng)是迫在眉睫，而制定出符合新時展特征的科學(xué)、合理、有效的思想政治教育方法是則是重中之重。
1、要認(rèn)識到新媒體時展對高校學(xué)生思想變化帶來的影響力。新媒體時代的來臨，網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，對于社會的發(fā)展，人類文明的進步做出了巨大的貢獻這點毋庸置疑。網(wǎng)絡(luò)科技對于信息的傳播更加的便捷，時效性更強，途徑更加廣泛，傳播的內(nèi)容更加鮮活，人們接收的速度更加迅速，吸收量更大，這些都應(yīng)該被高校政治思想教育部門的工作者所重視，做到知已知彼方能百戰(zhàn)不殆。
(1)要正視新媒體時展帶給高校學(xué)生的思想沖擊。任何一個時代的發(fā)展，都離不開科技的發(fā)展，而互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，除了將更大的優(yōu)勢:連接的地域廣、時效性強、信息傳播量大、速度快等等在社會生產(chǎn)、生活區(qū)域發(fā)展的淋漓盡致之外，這些優(yōu)勢給高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也帶來了極大的便利，但同時也讓高校學(xué)生付出了毀滅性的代價。
(2)要正視新媒體對于思想政治教育陣地的略奪。在傳統(tǒng)觀念里，教書育人的工作都是在課堂上進行，以班級為單位，以老師為主導(dǎo)。然而隨著時代的變化，新媒體時代的來臨，打破了這一歷史傳統(tǒng)格局，究其原因是新媒體帶來了更多的言論自由，讓高校大學(xué)生們嘗到了自由交流、即時交流的便利性，以及信息共享的群體化交流，讓他們的思想從家、國文化一下子轉(zhuǎn)換到另一個他們自己隨意營造的個人虛擬化的思維空間。面對高校學(xué)生思想角度的轉(zhuǎn)變，高校思想政治教育部門需要及時面對學(xué)生的變化，并且要深入了解，針對學(xué)生們自我虛擬出的思想空間去整改出一套切實有效的方案，以奪回高校思想政治教育工作的主動權(quán)，從而讓高校學(xué)生在新媒體的發(fā)展前景下，即能受到學(xué)校在思想政治教育方面的保護，又能符合時代潮流的發(fā)展。
(3)要正視新媒體時代對傳統(tǒng)思想政治教育方法的沖擊。目前我國高校對學(xué)生進行的思想政治教育依然采取的是口頭說教式的教學(xué)方法，而這種說教式的教學(xué)方法帶來的直接效果是讓課堂氛圍比較枯燥乏味，學(xué)生比較厭煩，而思想政治教育的質(zhì)量卻極差，根本不能令學(xué)生信服更不能吸收。高校思想政治教育工作就要面對新媒體帶來的變化進行自我檢討，改變教學(xué)方法，使用符合新時代下高校學(xué)生心理發(fā)展的新的思想政治教育方法。
2、改變傳統(tǒng)的教育觀念建立全新的思想政治教育方案。做為高校思想政治教育部門的管理者在新媒體時代互聯(lián)網(wǎng)信息大量的擁入學(xué)生視線范圍、影響學(xué)生的思想觀念發(fā)展的情況下，應(yīng)當(dāng)及時認(rèn)識到新媒體對學(xué)生自身思想品質(zhì)發(fā)展的影響力以及對于學(xué)校所采用的思想品質(zhì)教育方法的沖擊力的后果，并且積極面對，拿出適應(yīng)新時展潮流的教學(xué)整改方案。
(1)高校思想政治教育部門要轉(zhuǎn)變思路。思路決定著出路，隨著學(xué)生的改變，做為高校的思想政治教育部門也應(yīng)當(dāng)隨時改變，以保障大學(xué)生在校期間的思想政治教育工作能夠順利進行。首先需要轉(zhuǎn)變老的思想觀念，正視新媒體發(fā)展的優(yōu)勢以及劣勢，綜合大學(xué)生在校的具體情況制定全新的方案，培養(yǎng)老師們對新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠熟練使用新媒體發(fā)展下的科技產(chǎn)品，將網(wǎng)絡(luò)科技使用的游刃有余，以打造出一批高修養(yǎng)、高技能的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作能手為重點。其次，對于從事思想政治教育工作的老師要建立嚴(yán)格有效的考核制度，以此來監(jiān)督從事思想政治教育工作的老師們在思想上不會有所懈怠，并且在加深思想政治教育工作的專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，還能熟練掌握靈活運用多媒體知識、網(wǎng)絡(luò)傳媒知識，這樣才能真正的做到將思想政治教育工作與新媒體的發(fā)展相結(jié)合，才能夠真正的了解新媒體、學(xué)習(xí)新媒體、使用新媒體，利用新媒體來達到進行思想政治教育的目的。
(2)利用新媒體的功能來強化課堂教學(xué)。隨著新媒體對課堂教學(xué)的影響，高校思想政治教育部門需要重新設(shè)計教育教學(xué)構(gòu)架，在操作過程中，從事思想政治教育課程的老師要徹底屏棄批評式、說教式教育方法，綜合學(xué)生的情況將多媒體教學(xué)運用到課堂上來，不僅可以讓思想政治教育課程變得形式多樣，過程豐富，吸引力強，最主要的是符合了新媒體時代下高校學(xué)生對高科技的追求、崇拜的心理發(fā)展需要，才能讓高校學(xué)生喜歡上課程進而主動接受思想政治教育，將學(xué)生從虛擬思想空間轉(zhuǎn)回到正確的價值觀、人生觀、世界觀上來，面對新媒體的過度刺激，高校思想政治教育才能依然獲得主動權(quán)。
(3)建立建全高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，綠化校園網(wǎng)絡(luò)。新媒體的科技技術(shù)，被各個領(lǐng)域所使用，其商業(yè)性更強，為了提升商業(yè)利潤，商家更是通過拍攝各種吸人眼球的視頻、制作各種性感的海報做為宣傳方式，同時制造各種消費模式，來達到其營利目的，而這些視頻海報通過各種傳播途徑進入高校學(xué)生的視野范圍，刺激著高校學(xué)生的生理及心理需求，給他們的思想帶來了強悍的沖擊力，而高校的大學(xué)生大都沒有經(jīng)歷過社會生活的磨練，其心理、思想都處于不成熟階段，面對金錢、利益、欲望的誘惑，沒有任何的抵抗性，而這些誘惑時刻在充斥在他們的內(nèi)心，讓他們的思想慢慢的發(fā)生變化，其世界觀、人生觀、價值觀都在慢慢的被扭曲。“校園貸”的悲劇越演越烈，吉林長春“校園貸”事件參與人員達到150人之多，牽涉12個省市的高校大學(xué)生;河南一大學(xué)生因借款消費無人償還而自殺，而這些只是冰山一角，對于類似悲劇的發(fā)生，有不良商家的暗中操控，但究其原因則是高校大學(xué)生思想的不健康所造成。為避免此類悲劇的發(fā)生，首先學(xué)校要重視大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用平臺的嚴(yán)格控制與監(jiān)督，并建立完善的監(jiān)督體系，由專人負(fù)責(zé)，對于網(wǎng)絡(luò)信息時時關(guān)注，做到能夠及時發(fā)現(xiàn)及時處理。其次，在網(wǎng)絡(luò)使用平臺上，要有專門的人員借助微視頻、小游戲等形式創(chuàng)建，讓高校大學(xué)生吸收到富含有思想品質(zhì)教育內(nèi)容的信息，從而培養(yǎng)出正確的人生觀、價值觀。
三、結(jié)語
新媒體時代的來臨是科技不斷發(fā)展的必然結(jié)果，讓人們的生活品質(zhì)上升了一個新高度，然而它卻是一把雙刃劍，使未出校門的學(xué)生接受到了不健康信息的影響，影響著我國人才教育的發(fā)展，給高校思想政治教育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也賦予了新的教育機會。做為高校教育管理者和實施者，應(yīng)能順應(yīng)時代的發(fā)展，創(chuàng)新思想政治教育方法，引領(lǐng)學(xué)生正確使用新媒體的優(yōu)點，從而為社會、為國家做出應(yīng)有的貢獻。
【基金項目】本文系河北建筑工程學(xué)院2018年度校級教育教學(xué)研究項目《新媒體互動模式下的高校思想政治教育研究》(編號:2018JY1004)【參考文獻】［1］仲素梅，胡玉霞．論新媒體時代的高校思想政治教育［J］．教育探索，2009(9)［2］陳延童，張麗玉．新媒體時代的高校思想政治教育［J］．內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報，2011(03)［3］李曉晗．淺析新媒體時代的高校思想政治教育［J］．藝術(shù)科技，2016(04)
作者：劉琳 溫佳鈺 王艷玲 河北建筑工程學(xué)院外國語學(xué)院 河北建筑工程學(xué)院能源與環(huán)境工程學(xué)院
