引論：我們?yōu)槟砹?3篇科普體驗(yàn)館工作計(jì)劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、工作內(nèi)容與措施
1、思想高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)防震減災(zāi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),抓住有利時(shí)機(jī)，加大對(duì)單位員工防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳力度，做到思想重視、組織落實(shí)、責(zé)任明確、措施到位。
2、強(qiáng)化部門(mén)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)信息互補(bǔ)。加強(qiáng)與縣地震部門(mén)的交流與合作，積極配合縣地震部門(mén)做好地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)、震災(zāi)預(yù)防和緊急救援等相關(guān)工作，形成防震減災(zāi)的工作合力，努力實(shí)現(xiàn)資源共享、信息互補(bǔ)。
篇2
㈠陣地建設(shè)
1.以大力普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科技服務(wù)民生為重點(diǎn)，投入20__萬(wàn)元建設(shè)科普體驗(yàn)館。
2.打造省級(jí)科普示范基地（__穿心店地震工業(yè)遺址）,并投入500萬(wàn)元打造5個(gè)特色產(chǎn)業(yè)（川芎、獼猴桃、無(wú)公害蔬菜、食用菌及優(yōu)質(zhì)豬）科普展示基地，不繼提高農(nóng)民的種養(yǎng)殖水平，促進(jìn)我市農(nóng)業(yè)提質(zhì)升級(jí)。
㈡技術(shù)指導(dǎo)
1.針對(duì)養(yǎng)殖、糧油、獼猴桃、中草藥、食用菌、無(wú)公害蔬菜等6個(gè)特色產(chǎn)業(yè)投入100萬(wàn)元組建6支科技特派員團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮科技特派員的作用，深入種植第一線，進(jìn)村入戶開(kāi)展多層次、多形式、多途徑的科技培訓(xùn)，通過(guò)示范、技術(shù)培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握種植、田間管理、病蟲(chóng)害防治、采收等技術(shù)，使發(fā)展中藥材、獼猴桃等產(chǎn)業(yè)的地區(qū)逐步達(dá)到鎮(zhèn)有技術(shù)隊(duì)伍、村有技術(shù)員、戶有技術(shù)明白人。
2.通過(guò)與大專(zhuān)院校和科研機(jī)構(gòu)合作，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行種植、良種繁育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，培養(yǎng)一批素質(zhì)較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
3.以市為中心、鎮(zhèn)為紐帶、村為基礎(chǔ)，建立科技信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)向農(nóng)民提供技術(shù)和市場(chǎng)信息，加快科技成果產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
三、工作措施
㈠工作機(jī)構(gòu)
成立“鄉(xiāng)風(fēng)文明十進(jìn)村”工作組，負(fù)責(zé)實(shí)施進(jìn)村工作。余志成同志任組長(zhǎng)，王勇、周少卿同志任副組長(zhǎng)，蔣良、吳婧如同志為成員，負(fù)責(zé)日常工作的組織開(kāi)展。
㈡技術(shù)指導(dǎo)進(jìn)村的方式
1.加強(qiáng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步健全社會(huì)化科技服務(wù)體系，依托專(zhuān)家大院的專(zhuān)家和科技特派員有針對(duì)性的舉辦專(zhuān)題講座和按照專(zhuān)家制定的規(guī)范化種植技術(shù)體系，在田間地頭召開(kāi)種植、管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，為種植戶提供技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，保證產(chǎn)量和質(zhì)量，提高種植戶依靠科技增收致富的本領(lǐng)。
篇3
推動(dòng)各縣區(qū)和各部門(mén)將主題內(nèi)容貫穿到所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)中，組織編寫(xiě)節(jié)能、環(huán)保、安全、健康方面的科普宣講材料，出版科普小冊(cè)子、掛圖等。征集主題詞，廣而發(fā)之、廣而告之。廣泛開(kāi)展面向公眾的科技教育、傳播與普及，使主題深入人心，使科普活動(dòng)更加富有成效。
二、主要工作任務(wù)
（一）針對(duì)未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等四類(lèi)重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求開(kāi)展各種形式的主題宣傳
1．開(kāi)展“節(jié)水在我身邊——200年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”，在“全國(guó)科普日”期間公布調(diào)查結(jié)果（市教育局、市文明辦、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
2．組織科技專(zhuān)家（特別是離退休科技工作者）進(jìn)學(xué)校開(kāi)展“大手拉小手——青少年科技傳播行動(dòng)”（市科協(xié)、市教育局等）。
3．開(kāi)展安全知識(shí)宣傳和體驗(yàn)活動(dòng)（市教育局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
4．圍繞促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，倡導(dǎo)綠色理念、建設(shè)綠色家園、培養(yǎng)綠色隊(duì)伍，動(dòng)員更多的青少年和社會(huì)公眾普遍參與。（市農(nóng)委、團(tuán)市委等）。
5．開(kāi)展未成年人心理健康知識(shí)宣傳和心理咨詢、心理指導(dǎo)等各種教育活動(dòng)（市委宣傳部、市教育局、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
6．開(kāi)展青年文明號(hào)節(jié)約示范行動(dòng)和青年節(jié)約示范崗創(chuàng)建活動(dòng)，把節(jié)能降耗納入青年崗位能手、青年創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)的考核中（市教育局、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
7．開(kāi)展綠色家庭、“巾幗文明崗”等創(chuàng)建活動(dòng)；在“雙合格”家庭教育宣傳、“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”等活動(dòng)中，向廣大家長(zhǎng)和未成年人宣傳節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等知識(shí)；將節(jié)能作為評(píng)選“五好文明家庭”、“巾幗建功”標(biāo)兵的條件（市婦聯(lián)等）。
8．面向農(nóng)村居民開(kāi)展“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”宣傳教育活動(dòng)和科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)（市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)委、市廣電局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。
9．在農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)啟動(dòng)一周年之際，舉辦“農(nóng)產(chǎn)品安全”群眾性科普活動(dòng)（市農(nóng)委、市科協(xié)等）。
10．在“國(guó)家農(nóng)村小康環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃”中實(shí)施“千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)保科普行動(dòng)”，結(jié)合我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城契機(jī)，利用部分高校暑期大學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員號(hào)召大學(xué)生作為志愿者到我市各地農(nóng)村開(kāi)展環(huán)保科普活動(dòng)。聯(lián)合環(huán)保部門(mén)開(kāi)展農(nóng)村環(huán)保科普活動(dòng)，宣傳農(nóng)村環(huán)保科普知識(shí)，編制系列環(huán)保科普宣傳品（市教育局、團(tuán)市委、市環(huán)保局等）。
11．廣泛開(kāi)展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，深入到企業(yè)、廠礦、社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村中，向企業(yè)、職工、群眾、學(xué)生、農(nóng)民宣傳安全法律法規(guī)和科普知識(shí),普及安全生產(chǎn)知識(shí)（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)、市科協(xié)等）。
12．在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)教材和職業(yè)技能鑒定內(nèi)容中，強(qiáng)化安全生產(chǎn)規(guī)程與防護(hù)技術(shù)以及節(jié)約能源的內(nèi)容（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)等）。
13．在企業(yè)廣泛開(kāi)展安全培訓(xùn)、教育和宣傳。加強(qiáng)安全生產(chǎn)學(xué)科教育，倡導(dǎo)和推動(dòng)職業(yè)教育院校和企業(yè)培訓(xùn)中心建立以安全生產(chǎn)為主題的科學(xué)素質(zhì)主題教室或主題角。開(kāi)發(fā)和指定一批教材和宣傳冊(cè)。開(kāi)展知識(shí)宣講、技能競(jìng)賽、櫥窗陳列等活動(dòng)。在各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的顯著位置，張貼有關(guān)安全生產(chǎn)的宣傳畫(huà)和重要規(guī)程（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)等）。
14．開(kāi)展以節(jié)能降耗為主題的青工技能月活動(dòng)，舉辦青工職業(yè)技能大賽，推出和表彰一批技能精湛、節(jié)能成效顯著的青年職工典型（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)、團(tuán)市委等）。
15．面向社區(qū)居民開(kāi)展節(jié)約能源、 環(huán)境保護(hù)、安全健康等知識(shí)普及宣傳活動(dòng)。開(kāi)展“科教進(jìn)社區(qū)”和“科技促健康興社區(qū)行動(dòng)”，通過(guò)“健康科普講堂”、“知名專(zhuān)家進(jìn)社區(qū)談醫(yī)說(shuō)病”、“健康知識(shí)書(shū)架”等形式普及健康知識(shí)。開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保和諧社區(qū)”和“安全健康和諧社區(qū)”活動(dòng)（市委宣傳部、市科協(xié)等）。
16．在領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的培訓(xùn)中，將建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作為重要內(nèi)容（市委組織部、市人事局等）。
（二）發(fā)揮大眾傳媒和各類(lèi)科普設(shè)施等作用，面向公眾開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題宣傳
17．在“科技活動(dòng)周”和“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間，通過(guò)展覽、報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家咨詢、科普活動(dòng)等多種形式，宣傳“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”工作主題（市委宣傳部、市科技局、市科協(xié)等）。
18．在報(bào)紙、期刊、網(wǎng)絡(luò)等各類(lèi)媒體上開(kāi)展主題宣傳語(yǔ)和動(dòng)漫作品的征集、評(píng)選和展示活動(dòng)（市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位）。
19．指導(dǎo)督促全市主要新聞媒體和重點(diǎn)網(wǎng)站，圍繞主題辦好科技專(zhuān)題、專(zhuān)欄、專(zhuān)版和專(zhuān)門(mén)頻道；結(jié)合“科技周活動(dòng)”“全國(guó)科普日”等重點(diǎn)活動(dòng)和公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)主題和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》進(jìn)行多方面的報(bào)道（市委宣傳部、市廣電局、市科協(xié)等）。
20．繼續(xù)組織“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”科普展覽，利用科普大篷車(chē)在9月集中開(kāi)展“科普大篷車(chē)節(jié)能環(huán)保、安全健康”聯(lián)合宣傳行動(dòng)（市委宣傳部、市發(fā)展改革委、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。
（三）組織開(kāi)展主題科普資源的開(kāi)發(fā)、共享和服務(wù)
21．結(jié)合部門(mén)和行業(yè)特點(diǎn)，圍繞綱要工作主題開(kāi)發(fā)圖書(shū)、掛圖、音像制品、展覽、科技館展品（含科普大篷車(chē)車(chē)載展品）、科普活動(dòng)資源包等各類(lèi)科普資源（市科協(xié)等）。
三、重點(diǎn)工作進(jìn)度安排
為了使主題工作貫穿全年，擬在每季度確定幾項(xiàng)影響面大的重點(diǎn)工作，逐步把實(shí)施工作引向深入。
二季度：1．主題宣傳語(yǔ)、動(dòng)漫作品的征集活動(dòng)（5月）
2．科技周活動(dòng)（5月）
3．“節(jié)水在我身邊——青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”（5-9月）
三季度：1．“農(nóng)產(chǎn)品安全”群眾性科普活動(dòng)（7月）
2．“全國(guó)科普日”活動(dòng)（9月）
3．千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)保科普行動(dòng)
四季度：1．文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)
2．“科教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)和“科技促健康興社區(qū)行動(dòng)”。
3.科普之冬活動(dòng)。
四、工作要求和保障條件
1．各成員單位要按照任務(wù)分工，將主題工作納入本部門(mén)的工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際將主題貫穿各項(xiàng)工作任務(wù)中，落實(shí)相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)。要?jiǎng)訂T本系統(tǒng)力量圍繞工作主題開(kāi)展相關(guān)工作。
2．各成員單位要充分利用所屬媒體和大眾傳媒加強(qiáng)對(duì)主題工作的宣傳。
3.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)年度優(yōu)秀重點(diǎn)主題活動(dòng)和科普資源進(jìn)行評(píng)選表彰。
4.請(qǐng)各成員單位、各縣區(qū)政府要根據(jù)各自實(shí)際情況，制定本地區(qū)、本部門(mén)工作方案，并將工作方案于200年7月20日前報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)）。同時(shí)，及時(shí)將此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況及各階段總結(jié)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
篇4
二、開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)
“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，是今年全國(guó)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周的主題，緊緊圍繞主題組織開(kāi)展形式多樣的節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
1.開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。文化館、社區(qū)文化活動(dòng)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站紛紛通過(guò)舉辦節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明等主題宣傳活動(dòng)，深入開(kāi)展能源資源國(guó)情教育，普及辦公生活節(jié)能常識(shí)。
2.開(kāi)展“限塑令”宣傳活動(dòng)。今年是“限塑令”實(shí)施五周年，我局積極組織開(kāi)展“限塑令”宣傳活動(dòng)，要求全系統(tǒng)工作人員率先垂范，減少使用塑料購(gòu)物袋。
3.開(kāi)展“低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。6月17日“全國(guó)低碳日”當(dāng)天，我局舉辦能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)，組織低碳集體行活動(dòng)，采用停開(kāi)空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等方式進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn)。工作人員通過(guò)減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗和一次性辦公用品消耗，乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行上下班等形式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。
4.宣傳節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)。作為文化單位，我局充分利用黑板報(bào)、以會(huì)代訓(xùn)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多形式對(duì)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建情況進(jìn)行宣傳。
篇5
二是加強(qiáng)縣級(jí)臺(tái)網(wǎng)中心的規(guī)范管理。集中兩個(gè)月時(shí)間，由市局監(jiān)測(cè)臺(tái)網(wǎng)中心、技術(shù)保障科技術(shù)人員組成培訓(xùn)小組，采取“上門(mén)服務(wù)，輪流培訓(xùn)，全面覆蓋”的辦法，赴各縣市區(qū)臺(tái)網(wǎng)中心現(xiàn)場(chǎng)講課，解決管理和技術(shù)難題，使縣市區(qū)地震工作人員扎實(shí)掌握臺(tái)網(wǎng)中心維護(hù)管理、數(shù)據(jù)處理等業(yè)務(wù)技能，為縣級(jí)臺(tái)網(wǎng)中心實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、信息快報(bào)、初步分析，有效服務(wù)等各項(xiàng)功能的發(fā)揮提供了堅(jiān)實(shí)保障。
三是加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)基礎(chǔ)性研究。在監(jiān)測(cè)設(shè)施日趨完備的基礎(chǔ)上，明確提出進(jìn)一步加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)科研工作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)人員逐步由“值班型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。按照“著眼，先易后難，多方參與，政策引導(dǎo)，長(zhǎng)期堅(jiān)持”的工作思路，從省地震局及聘請(qǐng)7名專(zhuān)家為導(dǎo)師進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并專(zhuān)門(mén)出臺(tái)配套政策，下達(dá)7項(xiàng)科研課題任務(wù)，鼓勵(lì)全局科研人員積極開(kāi)展基礎(chǔ)性研究工作，對(duì)區(qū)域地震活動(dòng)規(guī)律、地震觀測(cè)方法等展開(kāi)了有益探索。目前已完成《地區(qū)主要活動(dòng)斷裂及其地震活動(dòng)性研究》，另有6項(xiàng)課題也進(jìn)度過(guò)半。
（二）立足長(zhǎng)效，依法行政，綜合防御能力進(jìn)一步提高
一是繼續(xù)推動(dòng)重大建設(shè)工程地震安全性評(píng)價(jià)和建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理，嚴(yán)把審核、審批關(guān)。4月在招遠(yuǎn)召開(kāi)全市建設(shè)工程抗震設(shè)防工作會(huì)議，交流建設(shè)工程抗震設(shè)防要求管理暨地震行政審批工作經(jīng)驗(yàn)，研究部署下步工作；5月份下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展全市重大建設(shè)工程地震安全性評(píng)價(jià)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作的通知》，集中在全市開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)，截至目前，市局執(zhí)法大隊(duì)對(duì)全市的40多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了執(zhí)法檢查，取得明顯成效。
二是積極完成國(guó)家震害防御數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目工作任務(wù)，專(zhuān)門(mén)成立了工作組，3月以市政府名義召開(kāi)會(huì)議，對(duì)全市64個(gè)相關(guān)部門(mén)和單位進(jìn)行動(dòng)員部署，并提請(qǐng)市府辦下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家地震社會(huì)服務(wù)工程數(shù)據(jù)采集工作的通知》，使該項(xiàng)工作得到穩(wěn)步推進(jìn)。
三是堅(jiān)持以點(diǎn)代面，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全示范工程。向各縣市區(qū)發(fā)放《省農(nóng)村民居建筑抗震設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案圖集》，積極推動(dòng)農(nóng)村民居地震安全示范工程創(chuàng)建，在龍口市召開(kāi)了全市農(nóng)村民居和城市社區(qū)地震安全工作會(huì)議，部署了任務(wù)，提出了要求，明確了目標(biāo)，其中招遠(yuǎn)玲瓏鎮(zhèn)歐家夼村省級(jí)示范工程已報(bào)省局待批。
（三）立足震情，以練促戰(zhàn)，地震應(yīng)急能力進(jìn)一步提高
一是突出抓好實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急演練。在完成縣級(jí)地震應(yīng)急指揮中心建設(shè)與應(yīng)急指揮（監(jiān)測(cè)）車(chē)配套的基礎(chǔ)上，為檢驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)效果，全市地震系統(tǒng)分二次集中9天時(shí)間，以震時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)為重點(diǎn)，開(kāi)展了震時(shí)應(yīng)急指揮和現(xiàn)場(chǎng)演練。期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自指揮，分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，地震系統(tǒng)40人參與，應(yīng)急指揮（監(jiān)測(cè)）車(chē)行程900公里，覆蓋全市14個(gè)縣市區(qū)，市、縣兩級(jí)應(yīng)急指揮中心和應(yīng)急指揮車(chē)進(jìn)行了不同時(shí)段、不同氣候條件、各類(lèi)地形的實(shí)地聯(lián)通演練，并與省局進(jìn)行聯(lián)通，收到良好效果。省局晁洪太局長(zhǎng)親自參與視頻通話，對(duì)演練提出充分肯定。其后，對(duì)演練進(jìn)行全系統(tǒng)總結(jié)，為地震應(yīng)急工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。4月份，完成了地震局應(yīng)急指揮平臺(tái)與市政府應(yīng)急指揮中心的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了地震部門(mén)與政府的互聯(lián)互通，進(jìn)一步完善了應(yīng)急指揮中心功能。
二是繼續(xù)加強(qiáng)地震應(yīng)急救援隊(duì)伍和地震志愿者隊(duì)伍建設(shè)。完成了對(duì)市級(jí)1000多名應(yīng)急志愿者的登記、注冊(cè)和證照發(fā)放。各縣市區(qū)也按照要求積極開(kāi)展志愿者隊(duì)伍的更新、充實(shí)，對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍開(kāi)展了經(jīng)常性的培訓(xùn)和演練。
三是堅(jiān)持抓好地震應(yīng)急預(yù)案修訂。為適應(yīng)當(dāng)前地震應(yīng)急工作和人員調(diào)整變化的需要，對(duì)《市地震局地震應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行了修訂完善，可操作性更強(qiáng)。及時(shí)對(duì)市級(jí)防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和聯(lián)系方式重新進(jìn)行核對(duì)、更新；各縣市區(qū)也根據(jù)各地實(shí)際，修訂完善了縣級(jí)地震應(yīng)急預(yù)案。
（四）創(chuàng)新形式，高點(diǎn)定位，科普宣傳效果進(jìn)一步提高
一是加大投入，防震減災(zāi)科普宣傳陣地建設(shè)取得新突破。占地4000平方米、投資1000余萬(wàn)元的科普教育基地于6月中旬全面竣工開(kāi)館，6月21日試運(yùn)營(yíng)以來(lái)接待參觀者已突破20多萬(wàn)人次，中國(guó)地震局、省局領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)分別到基地參觀指導(dǎo)，省內(nèi)外地震系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)也紛紛到基地參觀，深受社會(huì)各界歡迎，取得了良好的宣傳效果和社會(huì)效益，先后被市科協(xié)、省科協(xié)，省地震局、中國(guó)地震局授予其“省級(jí)地震科普教育基地”和“國(guó)家防震減災(zāi)科普教育基地”稱(chēng)號(hào)。縣級(jí)地震科普教育基地建設(shè)也已啟動(dòng)，年內(nèi)將建成龍口市地震科普教育示范點(diǎn)。
篇6
新時(shí)期社區(qū)科普工作必須把未成年人、老年人、進(jìn)城務(wù)工人員、失業(yè)人員、失地人員等人群作為主要對(duì)象。引導(dǎo)未成年人形成對(duì)科技的興趣和愛(ài)好，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)、崇尚科學(xué)精神，養(yǎng)成運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣。提高老年人反對(duì)愚昧迷信、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)改善生活質(zhì)量、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，豐富科學(xué)文化生活，保持身心健康。培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員、失業(yè)人員和失地人員的就業(yè)技能和生存技能，養(yǎng)成科學(xué)文明生活、保持理性平和心態(tài)、適應(yīng)城市環(huán)境變化的能力。不斷創(chuàng)新社區(qū)科普工作方式，形成社會(huì)化的社區(qū)科普工作格局和工作機(jī)制。充分發(fā)揮黨委、政府各有關(guān)部門(mén)、社區(qū)居委會(huì)、駐社區(qū)單位、企業(yè)及居民的積極作用，動(dòng)員、鼓勵(lì)和支持學(xué)校、科研院所、企業(yè)及社會(huì)各方面積極參與社區(qū)科普活動(dòng)，開(kāi)發(fā)、開(kāi)放和共享科普資源，形成社區(qū)科普工作的合力，普惠廣大居民。突出科普工作重點(diǎn)，帶動(dòng)社區(qū)科普工作的全面提高。以加強(qiáng)科普益民服務(wù)站、科普學(xué)校、數(shù)字化科普網(wǎng)絡(luò)（簡(jiǎn)稱(chēng)“站、校、網(wǎng)”）為突破口，全面提高社區(qū)科普的服務(wù)能力，推動(dòng)社區(qū)科普活動(dòng)的持續(xù)廣泛開(kāi)展，為居民提供貼切、豐富、便利的科普服務(wù)。
三、以“站、校、網(wǎng)”建設(shè)為重點(diǎn)，改善社區(qū)科普工作條件
（一）建設(shè)完善社區(qū)科普益民服務(wù)站。支持和推動(dòng)社區(qū)因地制宜地建立科普?qǐng)D書(shū)室、科普活動(dòng)中心、社區(qū)科技館、青少年科學(xué)工作室、科普?qǐng)@、科普廣場(chǎng)、科普宣傳欄（櫥窗）等多種形式的社區(qū)科普益民服務(wù)站。在已有的科技、教育、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所中增加科普內(nèi)容、拓展科普功能。堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，做好社區(qū)科普益民服務(wù)站的維護(hù)和管理，定期對(duì)科普設(shè)備設(shè)施檢查，及時(shí)更新科普展示內(nèi)容，保證站內(nèi)設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有計(jì)劃地利用科普益民服務(wù)站開(kāi)展科普活動(dòng)，提高活動(dòng)頻率、使用效率和服務(wù)水平，不斷擴(kuò)大居民受益面。
（二）建設(shè)完善社區(qū)科普學(xué)校。整合社區(qū)內(nèi)及周邊教學(xué)資源，建立科普大學(xué)、科普講堂、社區(qū)學(xué)院、青少年科技輔導(dǎo)學(xué)校等多種形式的社區(qū)科普學(xué)校，為居民提供針對(duì)性強(qiáng)、常態(tài)化的科學(xué)教育和培訓(xùn)活動(dòng)。引導(dǎo)社區(qū)立足實(shí)際、貼近居民，采用課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相配合等靈活多樣的教學(xué)方式，使科技與文化相結(jié)合，切實(shí)提高居民科學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)生活的能力。制定和完善社會(huì)科普學(xué)校管理和運(yùn)行制度，建立長(zhǎng)效辦學(xué)機(jī)制。支持培養(yǎng)一批教學(xué)能力強(qiáng)、熱心于科普事業(yè)的社區(qū)科普教師隊(duì)伍，提高教學(xué)服務(wù)水平。
（三）建設(shè)完善社區(qū)數(shù)字化科普網(wǎng)絡(luò)。推動(dòng)建立社區(qū)電子科普顯示屏、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)書(shū)屋、數(shù)字科普視窗等社區(qū)科普閱讀終端。利用微博、微信、博客、即時(shí)通訊等網(wǎng)絡(luò)新媒體手段，實(shí)現(xiàn)居民科普的自我服務(wù)和自我教育。增加社區(qū)移動(dòng)電視的科普功能，定期更新內(nèi)容。
四、加強(qiáng)社區(qū)科普組織建設(shè)，切實(shí)提升社區(qū)科普服務(wù)能力
根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，建立由社區(qū)主要負(fù)責(zé)同志牽頭的社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增強(qiáng)社區(qū)管理和服務(wù)科普事業(yè)的能力，推動(dòng)社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定社區(qū)科普工作計(jì)劃、籌集社區(qū)科普工作經(jīng)費(fèi)、集成社區(qū)科普資源、組織社區(qū)科普活動(dòng)。同時(shí)，推動(dòng)社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)與駐區(qū)單位的溝通和協(xié)調(diào)，發(fā)動(dòng)駐區(qū)單位參與社區(qū)科普工作。配備社區(qū)科普員，引導(dǎo)社區(qū)配備一定數(shù)量的專(zhuān)兼職科普員，保障社區(qū)科普有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。要積極推動(dòng)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、科技社團(tuán)、傳媒單位、科普?qǐng)鲳^、科普教育基地等企事業(yè)單位和部隊(duì)的專(zhuān)業(yè)人才作為社區(qū)的兼職科普員，成為社區(qū)科普工作的骨干。引導(dǎo)中小學(xué)、青少年科技活動(dòng)中心等單位的科學(xué)老師成為社區(qū)科普的專(zhuān)兼職科普員，積極組織開(kāi)展社區(qū)科普活動(dòng)。要大力支持社區(qū)科普員積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)科普員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們開(kāi)展科普活動(dòng)的能力，“站、校、網(wǎng)”要為社區(qū)科普員提供開(kāi)展科普活動(dòng)便利條件。
五、豐富開(kāi)展社區(qū)科普活動(dòng)，切實(shí)滿足居民提升自身科學(xué)素質(zhì)的新期待
社區(qū)要緊緊圍繞科學(xué)素質(zhì)綱要主題，大力開(kāi)展經(jīng)常性的社區(qū)科普活動(dòng)。針對(duì)老舊住宅社區(qū)、企事業(yè)單位所在地社區(qū)，城鄉(xiāng)結(jié)合部、城中村、流動(dòng)人口聚居地的社區(qū)，新建住宅區(qū)，商務(wù)樓宇聚居區(qū)等不同情況，根據(jù)社區(qū)常住居民的組成、文化背景、科普需求等不同特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的、經(jīng)常性的科普活動(dòng)。根據(jù)未成年人的需要，組織開(kāi)展科學(xué)營(yíng)、科技競(jìng)賽、科普游戲、科學(xué)體驗(yàn)、動(dòng)手做科研等多種形式的課外科學(xué)教育活動(dòng)，激發(fā)未成年人對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)愛(ài)好。針對(duì)老年人對(duì)科學(xué)生活、身心健康、人文關(guān)懷等的科普需求，開(kāi)展與文化娛樂(lè)相結(jié)合的消遣式科普，通過(guò)講座、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等活動(dòng)形式，使其老有所學(xué)、老有所樂(lè)。對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員、失業(yè)人員和失地人員，加強(qiáng)職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，開(kāi)展安全知識(shí)、心理健康、科學(xué)生活等科普宣傳，增強(qiáng)其適應(yīng)職業(yè)變化和城市生活的能力。充分利用科技活動(dòng)周、防災(zāi)減災(zāi)日、全國(guó)科普日、食品安全宣傳周等重點(diǎn)科普活動(dòng)，采取科普展覽、專(zhuān)家咨詢、科普講座、科普文藝、科普影視等居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，圍繞居民關(guān)注的衛(wèi)生健康、應(yīng)急避險(xiǎn)、食品安全、低碳生活、心理關(guān)懷、反對(duì)愚昧迷信、生態(tài)環(huán)境等重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，大力普及科學(xué)知識(shí)，及時(shí)解疑釋惑，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)居民科學(xué)對(duì)待和處理個(gè)人生活和社會(huì)生活中的問(wèn)題。
篇7
二、農(nóng)村科普工作的指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)農(nóng)村科普工作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，圍繞科協(xié)為科技工作者服務(wù)、為提高全區(qū)人民科學(xué)文化素質(zhì)服務(wù)的根本理念，全面貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》），緊密結(jié)合*區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作實(shí)際，普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，提高廣大農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出更大貢獻(xiàn)。
三、農(nóng)村科普工作的總體要求及目標(biāo)
以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的農(nóng)民和農(nóng)村青少年為重點(diǎn)工作對(duì)象。提高農(nóng)民獲取科技知識(shí)和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、改善生活質(zhì)量的能力；提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力；提高農(nóng)村青少年學(xué)習(xí)新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)、健康成長(zhǎng)、科學(xué)生活的能力；提高農(nóng)村公眾反對(duì)愚昧迷信，革除陳規(guī)陋習(xí)，識(shí)別和抵御的能力。
以宣傳科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)內(nèi)容，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀在農(nóng)村的樹(shù)立和落實(shí)。要結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求和農(nóng)村的特點(diǎn)，重點(diǎn)普及先進(jìn)適用技術(shù)，宣傳和普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護(hù)耕地、健康衛(wèi)生、移風(fēng)易俗和反對(duì)愚昧迷信、陳規(guī)陋習(xí)等觀念和知識(shí)，在農(nóng)村形成崇尚科學(xué)、追求知識(shí)、科技致富、文明生活的良好社會(huì)風(fēng)尚。
以搭建農(nóng)村社會(huì)化科普服務(wù)平臺(tái)為主要工作方式，有效發(fā)揮科普工作主要社會(huì)力量的作用，動(dòng)員、支持社會(huì)各方面力量共同開(kāi)展科普工作，集成并共享科普資源，通過(guò)社會(huì)化的農(nóng)村科普工作，惠及廣大農(nóng)民群眾。
以提高基層科普服務(wù)能力為突破口，逐步形成為農(nóng)民和農(nóng)村青少年提供科普服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村科普隊(duì)伍和基層組織建設(shè)，豐富農(nóng)村科普資源，發(fā)展基層科普設(shè)施，使農(nóng)村科普工作總體薄弱的狀況得到顯著改善，使農(nóng)民參與科普教育的機(jī)會(huì)與途徑明顯增多。
四、圍繞宣傳科學(xué)發(fā)展觀，廣泛開(kāi)展群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性的科普宣傳活動(dòng)
科普宣傳活動(dòng)是增強(qiáng)廣大農(nóng)民和農(nóng)村青少年科技意識(shí)，在農(nóng)村營(yíng)造崇尚科學(xué)、追求知識(shí)、科技致富、文明生活的良好社會(huì)風(fēng)尚的有效形式，是動(dòng)員社會(huì)力量共同參與農(nóng)村科普的重要平臺(tái)。要以宣傳和普及科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容，以農(nóng)民和農(nóng)村青少年為主體。要與農(nóng)民文化娛樂(lè)生活相結(jié)合，采用他們易于理解、容易接受和樂(lè)于參與的內(nèi)容和方式。要注重活動(dòng)的策劃和對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估，把公眾參與和動(dòng)員社會(huì)資源的程度作為評(píng)價(jià)科普活動(dòng)的主要指標(biāo)。
要著力抓好全國(guó)科普日、科技活動(dòng)周、青少年科技傳播等重點(diǎn)科普活動(dòng)。要把面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科普宣傳作為活動(dòng)的重點(diǎn)。科技下鄉(xiāng)活動(dòng)要不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，形成動(dòng)員科技工作者常下鄉(xiāng)的工作機(jī)制。鼓勵(lì)和支持農(nóng)村基層科普組織、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和農(nóng)民開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的科普活動(dòng)。
加強(qiáng)科普示范基地和科普示范戶建設(shè)，廣泛開(kāi)展科普示范活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源，創(chuàng)建集技術(shù)示范、科普宣傳和培訓(xùn)為一體的農(nóng)村科普示范基地，支持它們健康發(fā)展，發(fā)揮好它們的示范帶頭作用。
五、充分利用各類(lèi)農(nóng)村教育培訓(xùn)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作
科技培訓(xùn)是廣大農(nóng)民和農(nóng)村青少年學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和實(shí)用技能、提高科學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)生活能力的重要途徑，是農(nóng)村科普工作的主要方式之一。要堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，開(kāi)展面向農(nóng)民的科技培訓(xùn)，注重培訓(xùn)工作方式的創(chuàng)新。積極與組織、宣傳、農(nóng)業(yè)、科技、教育、文化、衛(wèi)生、勞動(dòng)和社會(huì)保障、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等有關(guān)部門(mén)和社會(huì)團(tuán)體共同完成各級(jí)政府實(shí)施的農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目；充分利用遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代傳播方式，積極參與全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作；充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)會(huì)、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)農(nóng)函大）、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)農(nóng)技協(xié)）等在農(nóng)民科技培訓(xùn)中的作用。農(nóng)技協(xié)是農(nóng)村基層重要的科普組織和科普工作平臺(tái)，是農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的重要形式之一。要堅(jiān)持農(nóng)技協(xié)“民辦、民管、民受益”的原則，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)和社會(huì)有關(guān)方面，扶持農(nóng)技協(xié)做大做強(qiáng)，指導(dǎo)農(nóng)技協(xié)發(fā)揮好科普示范作用。*期間，中國(guó)科協(xié)、全國(guó)性學(xué)會(huì)和地方科協(xié)將重點(diǎn)扶持1萬(wàn)個(gè)農(nóng)技協(xié)。各級(jí)科協(xié)組織要積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市的支持，為農(nóng)技協(xié)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，支持農(nóng)技協(xié)得到各方面的服務(wù)。
六、圍繞素質(zhì)教育和思想道德教育，加強(qiáng)農(nóng)村青少年科技教育工作
提高廣大農(nóng)村青少年的科學(xué)文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)文化素質(zhì)在整體上有較大提升的關(guān)鍵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層科協(xié)要積極配合教育部門(mén)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，組織科技工作者參與農(nóng)村科技教育資源建設(shè)，結(jié)合地方特點(diǎn)開(kāi)發(fā)與科學(xué)課程相結(jié)合的低成本科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)村青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感和價(jià)值觀。積極開(kāi)展農(nóng)村科技教師和科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高他們實(shí)施科技教育的能力和水平，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量的提高。
積極開(kāi)展農(nóng)村青少年心理生理健康宣傳教育，在農(nóng)村進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源”、“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離”、“預(yù)防艾滋病知識(shí)”等內(nèi)容的巡回展覽。針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難、進(jìn)城務(wù)工等家庭中農(nóng)村青少年存在的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。
整合校外科學(xué)教育資源，充分利用省、市科技館、科普大篷車(chē)和科普教育基地、青少年科技教育基地等未成年人校外科技活動(dòng)設(shè)施，在農(nóng)村青少年思想道德教育和科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用，建立校外科技活動(dòng)場(chǎng)所與農(nóng)村學(xué)校科學(xué)課程相結(jié)合的有效機(jī)制。*期間，中國(guó)科協(xié)優(yōu)先支持“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”項(xiàng)目在農(nóng)村試點(diǎn)，同時(shí)支持地方科協(xié)開(kāi)展農(nóng)村科技輔導(dǎo)員、科普員培訓(xùn)。區(qū)科協(xié)要積極爭(zhēng)取上級(jí)科協(xié)的支持。
七、圍繞推進(jìn)科普工作、促進(jìn)區(qū)域科技進(jìn)步，深化全國(guó)科普示范城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)
全國(guó)科普示范城區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)是全面推進(jìn)我區(qū)科普工作的重大舉措，是通過(guò)推動(dòng)科普工作發(fā)展促進(jìn)區(qū)域科技進(jìn)步，進(jìn)而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效形式。
創(chuàng)建工作要以貫徹實(shí)施《綱要》、提高區(qū)域公眾科學(xué)素質(zhì)作為根本任務(wù)。要堅(jiān)持“黨政主抓、科協(xié)牽頭、部門(mén)協(xié)作、社會(huì)參與”的原則，在提高重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)基層科普服務(wù)能力、優(yōu)化科普工作社會(huì)環(huán)境等方面發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村科普工作的有關(guān)目標(biāo)。
科學(xué)普及和科技創(chuàng)新是科技工作的兩個(gè)重要方面，區(qū)科協(xié)要與科技部門(mén)加強(qiáng)在區(qū)域科技工作中的協(xié)調(diào)配合，逐步把創(chuàng)建科普示范城區(qū)作為實(shí)施“科技富民強(qiáng)區(qū)”計(jì)劃的基礎(chǔ)條件。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和基層科協(xié)要把農(nóng)村科普工作與創(chuàng)建全國(guó)科普示范城區(qū)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展科普示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)（街道）、村創(chuàng)建活動(dòng)，帶動(dòng)農(nóng)村科普工作發(fā)展。
八、推進(jìn)“一站一欄一員”建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)基層科普服務(wù)能力，逐步形成農(nóng)村科普工作的長(zhǎng)效機(jī)制
建設(shè)鄉(xiāng)村科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普員，是新形勢(shì)下加強(qiáng)農(nóng)村基層科普服務(wù)能力的重要舉措。活動(dòng)站是在鄉(xiāng)村組織農(nóng)民開(kāi)展科普活動(dòng)的陣地，宣傳欄是農(nóng)民身邊的科普信息窗口，科普員是根植基層、直接面對(duì)農(nóng)民的科普工作者，三者是一個(gè)有機(jī)的整體。*期間，力爭(zhēng)在全區(qū)60％以上的行政村建成“一站、一欄、一員”，并發(fā)揮有效作用。
要堅(jiān)持新建、完善和利用相結(jié)合，主要依托農(nóng)村中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校、村黨員活動(dòng)室、農(nóng)村化技術(shù)學(xué)校、文化站、科技大院圖書(shū)室、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)等設(shè)施和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)技協(xié)等各類(lèi)基地，通過(guò)充實(shí)健全其科普功能，建設(shè)鄉(xiāng)村科普活動(dòng)站；與農(nóng)業(yè)、科技、組織、宣傳、教育、文化、衛(wèi)生、民政、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門(mén)共建，以爭(zhēng)取財(cái)政資金和吸納企業(yè)資金相結(jié)合的方式，建設(shè)科普宣傳欄；主要在鄉(xiāng)村科普組織中的骨干、基層干部、教師、科技人員、回鄉(xiāng)知識(shí)青年等鄉(xiāng)土人才中選拔鄉(xiāng)村科普員，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們開(kāi)展科普活動(dòng)的能力，使他們成為農(nóng)村基層科普隊(duì)伍的骨干力量。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和基層科協(xié)要在工作指導(dǎo)、科普資料、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等方面，對(duì)“一站一欄一員”予以支持。區(qū)科協(xié)會(huì)同相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)村科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普員進(jìn)行具體指導(dǎo)、日常管理和培訓(xùn)，并為他們創(chuàng)造必要的工作條件，使之成為農(nóng)村基層科普活動(dòng)的主要依托。科普活動(dòng)站要定期開(kāi)展活動(dòng)，科普宣傳欄要及時(shí)、定期更換內(nèi)容，科普員要利用“一站一欄”開(kāi)展經(jīng)常性的科普活動(dòng)。同時(shí)要積極爭(zhēng)取國(guó)家、省、市科協(xié)對(duì)“一站一欄一員”建設(shè)的支持。
九、加強(qiáng)農(nóng)村科普隊(duì)伍和組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，支持基層提高科普服務(wù)能力
基層科協(xié)組織是科協(xié)面向農(nóng)村開(kāi)展科普工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要關(guān)心和支持基層科協(xié)的隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)科協(xié)要指導(dǎo)基層科協(xié)按照章程規(guī)定正常開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村級(jí)科協(xié)組織、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)等農(nóng)村科普組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、項(xiàng)目引導(dǎo)，優(yōu)化工作環(huán)境，推動(dòng)農(nóng)村基層科普組織發(fā)展。
加強(qiáng)包括農(nóng)村科技、教育、傳媒工作者，農(nóng)民技術(shù)人才，科協(xié)及所屬學(xué)會(huì)、農(nóng)村基層科普組織的工作人員等在內(nèi)的農(nóng)村科普隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮廣大科技工作者在農(nóng)村科普中的突出作用，組織科技工作者開(kāi)展科技下鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)村、農(nóng)技協(xié)等開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)，支持科技工作者服務(wù)“三農(nóng)”的項(xiàng)目。加強(qiáng)基層科協(xié)農(nóng)村科普專(zhuān)兼職干部的培訓(xùn)，提高他們的工作能力。加強(qiáng)農(nóng)村科普志愿者隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)和支持教育、傳媒工作者、離退休科技工作者、科技青年志愿者和高校學(xué)生參加農(nóng)村科普工作。
十、深入貫徹落實(shí)《科普法》，營(yíng)造有利于農(nóng)村科普工作的良好環(huán)境
各級(jí)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《科普法》，把科普工作納入科技工作全局，納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，列入工作的重要議事日程。結(jié)合區(qū)劃調(diào)整的實(shí)際，制定農(nóng)村科普工作計(jì)劃；制定和實(shí)施更多、更有利于農(nóng)村科普工作發(fā)展的政策；經(jīng)常調(diào)研科普工作情況，及時(shí)解決科普工作中的困難和問(wèn)題；將農(nóng)村科普工作納入各級(jí)部門(mén)目標(biāo)管理和干部業(yè)績(jī)考核制度。
篇8
開(kāi)營(yíng)儀式上，蔡鶴皋院士為師生作了題為“機(jī)器人正加快腳步走進(jìn)人類(lèi)社會(huì)”的首場(chǎng)科學(xué)知識(shí)普及講座，介紹了工業(yè)機(jī)器人、產(chǎn)業(yè)機(jī)器人等，帶著大家在機(jī)器人的世界中遨游。他用深入淺出的語(yǔ)言，介紹了機(jī)器人技術(shù)的基本原理；用生動(dòng)的圖片介紹了機(jī)器人在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，為參營(yíng)營(yíng)員描繪了一幅機(jī)器人未來(lái)發(fā)展的生動(dòng)畫(huà)卷。一些參加過(guò)全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽的營(yíng)員表示，院士的講座讓他們了解了最為前沿的機(jī)器人知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后從事機(jī)器人領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究的信心。
@精彩紛呈的校內(nèi)外活動(dòng)
短短的5天時(shí)間，高校科學(xué)營(yíng)為青少年提供了與科學(xué)研究、高校文化近距離接觸的平臺(tái)，激發(fā)了青少年探索科學(xué)的熱情，培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。營(yíng)員們開(kāi)闊了視野，釋放了青春活力，體驗(yàn)了大學(xué)文化和氛圍，也展示了現(xiàn)代高中學(xué)生的風(fēng)采。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)分營(yíng)的活動(dòng)主題是“體驗(yàn)科學(xué)，放飛夢(mèng)想”，活動(dòng)以4天的校內(nèi)活動(dòng)為主，1天的校外活動(dòng)為輔。校內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，突出利用院士、學(xué)者人數(shù)眾多，科研院所涉及廣泛，具有突出的航天背景等特點(diǎn)，有梯度的活動(dòng)計(jì)劃充分展示了哈爾濱工業(yè)大學(xué)在航空航天、機(jī)器人科學(xué)、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的獨(dú)有特色，力求通過(guò)充分利用學(xué)校多種科研教育及校園文化平臺(tái)，集中體現(xiàn)哈工大文化和精神。
校內(nèi)活動(dòng)主要包括院士科普講座和對(duì)話交流，讓學(xué)生了解前沿科技進(jìn)展和院士成長(zhǎng)成才經(jīng)歷，感受科學(xué)精神和科學(xué)魅力；參觀哈工大航空航天、機(jī)器人、材料、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的國(guó)家、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)踐基地，以及與哈工大在校大學(xué)生和學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科技文化交流。
7月29日，哈工大金屬?gòu)?fù)合材料與工程研究所所長(zhǎng)武高輝教授作了題為“金屬基復(fù)合材料研究現(xiàn)狀”的報(bào)告，為同學(xué)們普及了金屬基復(fù)合材料的基本概念，以及在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷程，并講解了我國(guó)的金屬基復(fù)合材料的發(fā)展之路，同時(shí)結(jié)合研究的實(shí)際，集知識(shí)性與趣味性為一體詳細(xì)講解了金屬基復(fù)合材料的應(yīng)用。
中國(guó)工程院院士趙連城為營(yíng)員們作了科普?qǐng)?bào)告，他的講座內(nèi)容并未過(guò)多地涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，而是結(jié)合高考、專(zhuān)業(yè)選擇、學(xué)習(xí)方法、擇業(yè)和理想等高中生非常關(guān)心的問(wèn)題，與營(yíng)員們進(jìn)行了交流和探討。趙院士親切的話語(yǔ)飽含著人生哲理，不時(shí)贏得營(yíng)員們的熱烈掌聲。一些營(yíng)員在報(bào)告會(huì)后繼續(xù)與趙院士進(jìn)行探討。
7月30日，哈工大教授、俄羅斯宇航科學(xué)院外籍院士劉暾在科學(xué)營(yíng)講座上循循善誘地給100名來(lái)自黑龍江各地的中學(xué)生作了講解。從火箭的工作原理，到探月計(jì)劃，再到空間站建設(shè)，在近2個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，劉暾教授帶領(lǐng)中學(xué)生回顧了我國(guó)空間科學(xué)發(fā)展的歷程。
除了聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，感受科學(xué)精神之外，營(yíng)員們還參觀了歷史悠久的哈工大博物館、種類(lèi)豐富的哈工大航天館和極富現(xiàn)代氣息的圖書(shū)館等地，了解了前沿科技進(jìn)展及專(zhuān)家成長(zhǎng)成才經(jīng)歷。哈工大航天館是國(guó)內(nèi)高校航天館中最大的，是一個(gè)展望未來(lái)我國(guó)航空航天壯美發(fā)展藍(lán)圖的良好平臺(tái)。在參觀過(guò)程中，航天館講解員為營(yíng)員們生動(dòng)地介紹了航天館的珍貴實(shí)物，并配以深入淺出的知識(shí)，讓營(yíng)員們對(duì)我國(guó)航空航天的發(fā)展歷史有了更深入的理解，讓營(yíng)員們近距離體驗(yàn)了“神舟”五號(hào)返回艙、“”系列運(yùn)載火箭、“東方紅”空天衛(wèi)星的壯美與偉大。
而通過(guò)參觀哈爾濱工業(yè)大學(xué)金屬基復(fù)合材料研究所、機(jī)器人研究所、國(guó)家水資源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新基地等單位，營(yíng)員們?nèi)轿坏亓私獾搅斯枮I工業(yè)大學(xué)在航天航空、機(jī)器人科學(xué)、材料科學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的鮮明特色，杰出的科技成果激發(fā)了營(yíng)員立志成為科技英才的愿望。營(yíng)員們還來(lái)到馬祖光院士雕塑前，了解一代大師的生平事跡，重溫馬祖光院士平凡而又偉大的一生。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)分營(yíng)別有特色的一個(gè)項(xiàng)目是哈工大外語(yǔ)學(xué)院的老師為營(yíng)員們特設(shè)的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。教師們結(jié)合高中生營(yíng)員的年齡和學(xué)業(yè)特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了英語(yǔ)交流內(nèi)容和交流題目，通過(guò)朗讀、講解、提問(wèn)、互動(dòng)交流、講演等方式，充分調(diào)動(dòng)了營(yíng)員們的積極性。營(yíng)員們一開(kāi)始比較拘謹(jǐn)，其后慢慢在老師的帶動(dòng)下進(jìn)入了放松的狀態(tài)，紛紛舉手積極參與到“英語(yǔ)角”的互動(dòng)交流活動(dòng)中來(lái)。科學(xué)營(yíng)“英語(yǔ)角”互動(dòng)活動(dòng)有效地拉近了營(yíng)員們彼此間的距離，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作，提高了營(yíng)員們的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話能力，豐富了科學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
與此同時(shí)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)還組織營(yíng)員們先后參觀了黑龍江省博物館、科技館和黑龍江省動(dòng)漫文化產(chǎn)業(yè)基地，進(jìn)一步培養(yǎng)營(yíng)員對(duì)科學(xué)研究的興趣。
在閉幕晚會(huì)上，多才多藝的營(yíng)員們奉獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)自編自演的節(jié)目，獨(dú)舞、小品、合唱、戲劇等精彩紛呈。營(yíng)員們的創(chuàng)意展示將晚會(huì)一次次推向。大學(xué)生志愿者也在營(yíng)員的誠(chéng)意邀請(qǐng)下加入演出，大家熱情相擁，難舍難分。@志愿者為主體的組織模式
在科學(xué)營(yíng)活動(dòng)的籌備階段，哈爾濱工業(yè)大學(xué)成立了科學(xué)營(yíng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)科學(xué)營(yíng)的組織與落實(shí)，在活動(dòng)初期制訂了關(guān)于科學(xué)營(yíng)期間接待、后勤保障、宣傳等工作以及具體活動(dòng)的詳細(xì)工作計(jì)劃，為后續(xù)工作的正常開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。后勤保障與接待方面，提前作好了各相關(guān)職能部門(mén)的協(xié)調(diào)工作，敲定具體細(xì)節(jié)，結(jié)合具體管理辦法使工作推進(jìn)更加高效。同時(shí)高度重視活動(dòng)當(dāng)中的安全保障工作，在為全體營(yíng)員購(gòu)買(mǎi)了安全險(xiǎn)的基礎(chǔ)上又制訂了一整套針對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)保障科學(xué)營(yíng)期間全體營(yíng)員的安全。
在活動(dòng)中，哈工大的組織者根據(jù)實(shí)際情況將營(yíng)員劃分為多個(gè)小組，每組由哈工大1名優(yōu)秀學(xué)生志愿者帶隊(duì)，以點(diǎn)帶面，全面掌握每一名營(yíng)員的狀況，使活動(dòng)方案中的細(xì)節(jié)得以無(wú)遺漏地落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)了普通高中生營(yíng)員與志愿者之間的交流與溝通，從一個(gè)新的角度為營(yíng)員們展示了大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及生活狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了幫助高中生體驗(yàn)大學(xué)生活的工作設(shè)想。
最后的實(shí)踐結(jié)果表明，采用志愿者為主體的這種組織模式，使得操作更加簡(jiǎn)捷，現(xiàn)場(chǎng)狀況的處置更加迅疾高效，更為可喜的是，志愿者在幾天的志愿服務(wù)過(guò)程中，與廣大營(yíng)員朝夕相處，不僅給予他們無(wú)微不至的照顧，更與他們結(jié)下深厚友誼，活動(dòng)結(jié)束之后仍然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流溝通。
科學(xué)營(yíng)相關(guān)活動(dòng)的組織因?yàn)橹扒擅畹臉?gòu)思，使得活動(dòng)的展開(kāi)豐富緊湊，校內(nèi)講座與校外參觀實(shí)踐相結(jié)合，整體設(shè)置有層次、有梯度。營(yíng)員們表示在這充實(shí)的1周時(shí)間內(nèi)開(kāi)闊了視野，收獲了知識(shí)，對(duì)于原本遙不可及的大學(xué)生活有了全面的了解。
營(yíng)員感悟
大慶一中 景泓元
這次科學(xué)營(yíng)活動(dòng)讓我獲得了見(jiàn)識(shí)，我與很多志愿者友談，與研究者對(duì)話，這讓我了解了今后我將面臨的高考、大學(xué)甚至工作將是怎樣的圖景。走過(guò)2個(gè)校區(qū)，在其間領(lǐng)略了1座大學(xué)的文明氣息，看到海報(bào)欄里關(guān)于開(kāi)辦各種講座的海報(bào)，看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊粉筆寫(xiě)下的充滿青春氣息的留言，這都將成為我腦中不會(huì)磨滅的風(fēng)景。
阿城一中 王啟蒙
閉營(yíng)晚會(huì)時(shí)，我知道我們已成為彼此最誠(chéng)摯的朋友，學(xué)長(zhǎng)們?nèi)缤绺缃憬惆愕暮亲o(hù)，謝謝你們。盡管不舍離別，但天下沒(méi)有不散的筵席，就像學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)，“2012年全國(guó)青少年高校科學(xué)營(yíng)黑龍江分營(yíng)結(jié)束了，但我們的友誼永不結(jié)束！”
佳木斯第一中學(xué) 紀(jì)策
篇9
1、圓滿完成我市創(chuàng)建全國(guó)基層中醫(yī)藥工作先進(jìn)市申報(bào)迎評(píng)。經(jīng)過(guò)6年堅(jiān)持不懈的努力，12個(gè)縣區(qū)中已有10個(gè)創(chuàng)建為全國(guó)先進(jìn)。10月中旬，順利通過(guò)國(guó)家中醫(yī)藥管理局專(zhuān)家對(duì)我市創(chuàng)建“全國(guó)基層中醫(yī)藥工作先進(jìn)市”評(píng)審。
2、全面推進(jìn)《中醫(yī)藥法》貫徹實(shí)施。認(rèn)真貫徹實(shí)施《中醫(yī)藥法》，廣泛開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，市縣同步開(kāi)展了慶祝中醫(yī)藥法實(shí)施一周年系列慶祝活動(dòng)。組織《中醫(yī)藥法》相關(guān)培訓(xùn)，邀請(qǐng)省、市專(zhuān)家對(duì)中醫(yī)藥法進(jìn)行解讀培訓(xùn)。啟動(dòng)實(shí)施確有專(zhuān)長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核，全市共有2698人報(bào)名參加考核。
3、國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)取得新成效。在試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中，緊緊圍繞建設(shè)主題，把試驗(yàn)區(qū)建設(shè)和創(chuàng)建全國(guó)基層中醫(yī)藥先進(jìn)市工作結(jié)合起來(lái)，和某市建設(shè)x健康城結(jié)合起來(lái)，著力為國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革發(fā)展提供可以復(fù)制推廣、示范帶動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和模式，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)突破：一是在中醫(yī)藥管理體制上實(shí)現(xiàn)了突破，二是在弘揚(yáng)仲景文化、加強(qiáng)經(jīng)方人才培養(yǎng)和中醫(yī)藥健康旅游上實(shí)現(xiàn)了突破，三是在養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)連鎖化發(fā)展上實(shí)現(xiàn)了突破，四是在艾草產(chǎn)業(yè)發(fā)展上實(shí)現(xiàn)了突破。為了推進(jìn)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，聯(lián)合九部門(mén)共同出臺(tái)《某市建設(shè)國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革試驗(yàn)區(qū)扶持措施》，從財(cái)政、醫(yī)保、物價(jià)、項(xiàng)目等方面給予前所未有的支持力度。
4、協(xié)調(diào)推進(jìn)x健康城重大專(zhuān)項(xiàng)工作。x健康城重大專(zhuān)項(xiàng)是全市九大專(zhuān)項(xiàng)之一，市中醫(yī)藥管理局發(fā)揮部門(mén)作用，積極協(xié)調(diào)、謀劃、推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)工作開(kāi)展，取得了突出成效，專(zhuān)項(xiàng)工作受到市委政府肯定。圍繞“三園多支點(diǎn)”布局，啟動(dòng)建設(shè)x健康文化園、x健康產(chǎn)業(yè)園、x健康養(yǎng)生園，三個(gè)園區(qū)分別位于中心城區(qū)、北部紫山麒麟湖區(qū)域和新城區(qū)，中醫(yī)藥特色各有側(cè)重點(diǎn)，園區(qū)建設(shè)已全部啟動(dòng)，兩三年內(nèi)可初具規(guī)模。紫山x健康養(yǎng)生園現(xiàn)有7個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，其中已開(kāi)工3個(gè)，已簽約2個(gè)，正在洽談2個(gè)，園區(qū)水、電、路、氣等基礎(chǔ)設(shè)施正在完善。新城區(qū)x健康產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃編制正在進(jìn)行，正在篩選接洽意向入駐企業(yè)。醫(yī)圣祠x健康文化園房屋征收和拆遷工作正在進(jìn)行，仲景書(shū)院和x博物館施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)已完成。在各縣啟動(dòng)實(shí)施健康養(yǎng)生小鎮(zhèn)建設(shè)，共規(guī)劃建設(shè)7個(gè)健康養(yǎng)生小鎮(zhèn)，已開(kāi)工5個(gè)，其中西峽仲景養(yǎng)生小鎮(zhèn)率先開(kāi)街。海王東森中醫(yī)藥物流園建設(shè)順利推進(jìn)。
5、基礎(chǔ)設(shè)施和中醫(yī)藥服務(wù)能力提升。繼續(xù)實(shí)施五大工程，通過(guò)加強(qiáng)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)、專(zhuān)科建設(shè)、人才建設(shè)等，基層中醫(yī)藥服務(wù)能力顯著提升。一是縣級(jí)中醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成績(jī)斐然。今年實(shí)施2個(gè)縣級(jí)中醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目（鎮(zhèn)平縣、淅川縣）。目前，12個(gè)縣區(qū)中，已有7個(gè)實(shí)行遷建，3個(gè)實(shí)現(xiàn)改擴(kuò)建。市中醫(yī)院新院建設(shè)列入市政府日程，新院選址工作已啟動(dòng)；
二是加強(qiáng)專(zhuān)科建設(shè)。
現(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科和培育專(zhuān)科2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科和特色專(zhuān)科21個(gè)，市級(jí)特色專(zhuān)科和重點(diǎn)專(zhuān)科51個(gè)；
三是加強(qiáng)基層人才建設(shè)。
舉辦西學(xué)中培訓(xùn)班，已舉辦3期，培訓(xùn)630人，期期爆滿。舉辦中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)班6期，輪訓(xùn)基層人員600多人；
開(kāi)展縣鄉(xiāng)村中醫(yī)臨床技術(shù)骨干培訓(xùn)6449人次，開(kāi)展基層衛(wèi)生技術(shù)人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能培訓(xùn)11414人。實(shí)施“岐黃工程”和“仲景工程”，建設(shè)全國(guó)（基層）名老中醫(yī)藥專(zhuān)家傳承工作室5個(gè)。
6、抓好以艾草產(chǎn)業(yè)為主的宛藥開(kāi)發(fā)。艾草產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了突破。目前，全市艾草種植面積已達(dá)24萬(wàn)畝，其中艾草連片種植面積超500畝以上的企業(yè)及合作社有36家，艾草產(chǎn)品六大系列160多個(gè)品種，社旗、臥龍、宛城、唐河、桐柏已經(jīng)形成具有一定規(guī)模的艾草產(chǎn)業(yè)園。由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)院編制的《某市艾產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》于11月下旬通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審；
已啟動(dòng)宛艾地理保護(hù)標(biāo)志申報(bào)，正在編制宛艾種植標(biāo)準(zhǔn)和艾制品標(biāo)準(zhǔn)；
開(kāi)展艾草行業(yè)集中整治，艾產(chǎn)業(yè)已從之前的“散、亂、弱、雜”，開(kāi)始向規(guī)范化發(fā)展。此外，經(jīng)過(guò)第四次中藥材資源普查，統(tǒng)一了“宛藥”品種，并向社會(huì)公布。繼續(xù)開(kāi)展“中藥材種植示范基地”創(chuàng)建工作，在11家申請(qǐng)上報(bào)的中藥材種植基地中評(píng)選出5個(gè)某市中藥材種植示范基地。繼續(xù)開(kāi)展某市道地中藥材品質(zhì)評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目，完成4個(gè)道地中藥材品種品質(zhì)評(píng)價(jià)研究。
7、精心打造一批中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)（基地）。2018年9月份，河南省命名了21家中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)（基地），我市占了6家，其中西峽縣和南召縣被命名為河南省中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)，宛西醫(yī)圣山、丹江大觀苑、醫(yī)圣祠、伏牛山天池被命名為河南省中醫(yī)藥健康旅游示范基地。
8、仲景文化建設(shè)得到加強(qiáng)。一是成功舉辦了第六屆仲景論壇。10月下旬，成功舉辦了第六屆仲景論壇，來(lái)自全國(guó)各地的400名中醫(yī)藥界人士與會(huì)。以“經(jīng)典、經(jīng)方、經(jīng)驗(yàn)”為主題，舉辦了傷寒大家劉渡舟學(xué)術(shù)思想研討、仲景經(jīng)方高峰論壇，和中國(guó)人民大學(xué)聯(lián)合舉辦了智慧康養(yǎng)國(guó)際高端峰會(huì)。二是仲景書(shū)院成果喜人，首期100名學(xué)員經(jīng)過(guò)兩年學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)，遴選出30名優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表彰。第二期已開(kāi)班。三是推進(jìn)中醫(yī)藥文化科普。與《某市日?qǐng)?bào)》、某市網(wǎng)等媒體合作，開(kāi)辟中醫(yī)藥科普教育專(zhuān)欄。與市衛(wèi)計(jì)委共同主辦了“健康某市行醫(yī)路有我”健康扶貧專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，走進(jìn)全市7個(gè)貧困縣，開(kāi)展中醫(yī)藥科普講座、中醫(yī)專(zhuān)家義診、中醫(yī)特色療法體驗(yàn)、贈(zèng)送中藥制劑和藥品等，居民中醫(yī)藥健康素養(yǎng)不斷提升。基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥健康教育氛圍濃厚。
9、進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，嚴(yán)明黨規(guī)黨紀(jì)，積極支持駐委紀(jì)檢監(jiān)察工作，平時(shí)注意抓好工作紀(jì)律、工作作風(fēng)，營(yíng)造務(wù)實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鞣諊＝M織機(jī)關(guān)人員按時(shí)參加委黨組舉辦的政治學(xué)習(xí)、黨組中心組學(xué)習(xí)、黨性鍛煉培訓(xùn)班。抓好中醫(yī)藥系統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，治理行業(yè)不正之風(fēng)，提升中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)水平，在全市中醫(yī)藥系統(tǒng)形成良好的工作作風(fēng)，將黨建工作要求貫穿于業(yè)務(wù)工作始終，確保我市中醫(yī)藥事業(yè)良性發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題
1、縣級(jí)中醫(yī)機(jī)構(gòu)建設(shè)有待進(jìn)一步完善。12個(gè)縣區(qū)中，尚有桐柏、內(nèi)鄉(xiāng)2個(gè)縣由于縣級(jí)中醫(yī)院建設(shè)發(fā)展相對(duì)滯后，未達(dá)到二級(jí)甲等中醫(yī)院要求，全市中醫(yī)藥工作先進(jìn)縣區(qū)未能實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
2、基層中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。由于中醫(yī)藥人才培養(yǎng)有其特定的規(guī)律，人才短缺成為基層中醫(yī)藥發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。盡管我市中醫(yī)藥人員培養(yǎng)和招聘比例逐年增加，但基層如何培養(yǎng)出優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才，引進(jìn)并留住高級(jí)人才仍是當(dāng)前亟待解決的難題。
3、各級(jí)政府投入仍需加大。我市有半數(shù)縣區(qū)是國(guó)家級(jí)貧困縣，雖然各級(jí)政府對(duì)中醫(yī)藥工作都很重視，逐年也在加大資金支持，但與實(shí)際發(fā)展需求相比仍有不小差距。
4、部門(mén)扶持力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于部分縣區(qū)醫(yī)保資金有限，中醫(yī)藥醫(yī)保鼓勵(lì)傾斜措施尚未全面落實(shí)，部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制尚需進(jìn)一步完善。基層衛(wèi)生院普遍反映停用中醫(yī)藥針劑“一刀切”的做法不利于患者使用中醫(yī)藥服務(wù)。
三、明年年度重點(diǎn)工作計(jì)劃
1、進(jìn)一步加強(qiáng)《中醫(yī)藥法》的貫徹實(shí)施。結(jié)合我市出臺(tái)的《某市中醫(yī)藥戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2018-2030）》全面做好《中醫(yī)藥法》的宣傳貫徹實(shí)施。做好我市中醫(yī)確有專(zhuān)人員的考試相關(guān)工作。
2、繼續(xù)推進(jìn)國(guó)家中醫(yī)藥綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作。在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)綜合改革中推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展，制定實(shí)施鼓勵(lì)中醫(yī)藥應(yīng)用的價(jià)格和醫(yī)保支付政策，在醫(yī)改考核指標(biāo)體系中提高中醫(yī)藥比重；
在中醫(yī)藥健康服務(wù)上創(chuàng)出某市的試驗(yàn)區(qū)亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在中醫(yī)藥管理體制、弘揚(yáng)仲景文化和中醫(yī)藥健康旅游、養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)連鎖化發(fā)展、艾草服務(wù)業(yè)上實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展；
提升仲景品牌影響力，舉辦第14屆x醫(yī)藥文化節(jié)和第7屆仲景論壇，辦好第二期仲景書(shū)院
3、繼續(xù)推進(jìn)x健康城重大專(zhuān)項(xiàng)工作。進(jìn)一步推動(dòng)以“三個(gè)園區(qū)”（醫(yī)圣祠健康園、示范區(qū)健康園、紫山健康園）為主的仲景健康城核心區(qū)建設(shè)，以艾草產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)的“宛藥”開(kāi)發(fā)，推進(jìn)健康特色小鎮(zhèn)建設(shè)和中醫(yī)藥健康旅游示范區(qū)（基地）建設(shè)；
加快推進(jìn)某市中醫(yī)院新址項(xiàng)目建設(shè)。
4、全方位多角度推進(jìn)艾草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加強(qiáng)與艾草產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)及艾草企業(yè)的溝通，推進(jìn)艾草產(chǎn)業(yè)園、品牌注冊(cè)等資源整合；
依托中國(guó)中藥協(xié)會(huì)專(zhuān)家?guī)炝α浚訌?qiáng)艾草及相關(guān)產(chǎn)品的基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)宛艾的品質(zhì)及道地性研究；
促進(jìn)艾草研究專(zhuān)家和企業(yè)的對(duì)接，加快艾草實(shí)用型產(chǎn)品和高端產(chǎn)品的研發(fā)，推動(dòng)企業(yè)專(zhuān)利轉(zhuǎn)化，為某市艾草產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)做出努力；
舉辦第三屆中國(guó)艾草產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)。
5、強(qiáng)化提升基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。做好雙核心指標(biāo)考評(píng)，促進(jìn)“仲景苑”、“治未病”科、“中醫(yī)堂”、“中醫(yī)藥服務(wù)示范村所（室）”等相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)；
篇10
1989年，文化部、國(guó)家教委、新聞出版署、等八部委聯(lián)合發(fā)起全民閱讀宣傳活動(dòng)，將每年5月的最后一周定為全國(guó)圖書(shū)館服務(wù)宣傳周。2014年，圖書(shū)館服務(wù)宣傳周于5月26日到6月1日在全國(guó)開(kāi)展，這是我國(guó)第26個(gè)圖書(shū)館服務(wù)宣傳周，主題是“圖書(shū)館――傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族精神家園”。開(kāi)展服務(wù)宣傳周活動(dòng)是為了傳播科學(xué)文化，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境，引導(dǎo)讀者文明閱讀，享受閱讀生活，讓讀者深入了解圖書(shū)館豐富的資源，更好地利用圖書(shū)館資料信息提高自身文化素養(yǎng)。
一、 公共圖書(shū)館服務(wù)宣傳周現(xiàn)狀
（一） 服務(wù)宣傳周的成效不夠顯著
政府雖然每年劃撥一定經(jīng)費(fèi)給圖書(shū)館，但經(jīng)費(fèi)數(shù)量畢竟有限，主要用于購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍和設(shè)備，用于讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)較少，專(zhuān)門(mén)用于服務(wù)宣傳周的經(jīng)費(fèi)則更少，導(dǎo)致服務(wù)宣傳周開(kāi)展缺乏力度。有的圖書(shū)館受 “守株待兔”、“等讀者上門(mén)”傳統(tǒng)服務(wù)模式的影響，對(duì)服務(wù)宣傳周重要性認(rèn)識(shí)不足，每年都開(kāi)展服務(wù)宣傳周活動(dòng)，但開(kāi)展模式比較單一，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致參加服務(wù)宣傳周的人數(shù)不多，社會(huì)影響力也很有限，成效沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。
（二） 服務(wù)宣傳周的宣傳不夠深入
圖書(shū)館對(duì)服務(wù)宣傳周的宣傳存在著局限性，有的圖書(shū)館主要是在本館櫥窗和網(wǎng)站公布服務(wù)宣傳周信息，或在某個(gè)合作報(bào)紙刊登廣告，沒(méi)有把服務(wù)宣傳周情況直接送到城鄉(xiāng)社區(qū)、部隊(duì)學(xué)校、公司企業(yè)，甚至定期進(jìn)入這些單位機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，讓全社會(huì)都了解服務(wù)宣傳周存在的價(jià)值和意義。特別是對(duì)政府部門(mén)、公司企業(yè)中產(chǎn)階層進(jìn)行的宣傳相當(dāng)不到位，沒(méi)有激發(fā)他們主動(dòng)參與和支持贊助服務(wù)宣傳周的熱情與興趣，一定程度上影響了在更大范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)資源的整合與利用。
（三）服務(wù)宣傳周的策劃不到位
所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。服務(wù)宣傳周開(kāi)展之前，必須進(jìn)行精心周密的策劃。服務(wù)宣傳周的成功需要成功的策劃者，在工作計(jì)劃、活動(dòng)分工、公眾組織方面開(kāi)展大量卓有成效的工作。有的圖書(shū)館對(duì)服務(wù)宣傳周的策劃不到位，由于缺乏優(yōu)秀的策劃人才，在將服務(wù)宣傳周作為核心業(yè)務(wù)之一進(jìn)行推廣時(shí)，暴露出很多問(wèn)題。例如服務(wù)宣傳周活動(dòng)存在隨意性，這種“文化快餐”缺乏總體規(guī)劃與系統(tǒng)安排;對(duì)讀者需求了解不夠，簡(jiǎn)單枯燥的服務(wù)模式難以滿足讀者需要;服務(wù)方式大多局限于舉辦圖書(shū)展覽、設(shè)攤宣傳的傳統(tǒng)模式;品牌意識(shí)不強(qiáng)或者品牌理念弱化，使得公眾參與興趣不濃。
二、 公共圖書(shū)館服務(wù)宣傳周的作用
（一） 樹(shù)立圖書(shū)館的良好形象
從某種意義上講，服務(wù)質(zhì)量與顧客滿意是一個(gè)事物的兩個(gè)面，顧客滿意是服務(wù)質(zhì)量的內(nèi)在要求，服務(wù)質(zhì)量是顧客滿意的外在表現(xiàn)，任何服務(wù)性組織面對(duì)的關(guān)鍵挑戰(zhàn)都是通過(guò)營(yíng)造更好的服務(wù)質(zhì)量來(lái)提高顧客滿意度。①要提高讀者對(duì)圖書(shū)館的滿意度，必須走出一條內(nèi)涵型的發(fā)展道路，這種發(fā)展取決于圖書(shū)館自身服務(wù)是否能夠滿足讀者獲取信息的需求，是否能夠樹(shù)立圖書(shū)館在讀者心目中的良好形象。有為才有位，圖書(shū)館要獲得發(fā)展，確立自己社會(huì)的地位，離不開(kāi)全體館員的努力。因此，圖書(shū)館要充分利用有限的資金加強(qiáng)、軟硬件建設(shè)，提升館藏資源建設(shè)水平，廣泛宣傳圖書(shū)館的社會(huì)職能和館藏資源，向廣大讀者提供多元化服務(wù)，從而贏得讀者的信賴和支持，樹(shù)立圖書(shū)館的良好形象。
（二） 提高館員的服務(wù)意識(shí)
出色的服務(wù)是圖書(shū)館參與競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要指標(biāo)，圖書(shū)館員是圖書(shū)館服務(wù)工作的具體實(shí)施者。②圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量通過(guò)讀者的滿意度來(lái)體現(xiàn)，而讀者的滿意度則通過(guò)進(jìn)入圖書(shū)館利用館藏服務(wù)、與館員接觸或者通過(guò)電腦、網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖書(shū)館館員是圖書(shū)館事業(yè)的要素之一，是圖書(shū)館館藏資源和讀者之間的橋梁。圖書(shū)館服務(wù)工作的好壞，除了與設(shè)備設(shè)施、館藏資源、服務(wù)項(xiàng)目、閱讀環(huán)境有關(guān)外，還與館員提供的服務(wù)是否讓讀者滿意有很大關(guān)系。通過(guò)服務(wù)宣傳周開(kāi)展豐富多彩的宣傳活動(dòng)，既能吸引廣大讀者前來(lái)參與，達(dá)到宣傳圖書(shū)館社會(huì)職能的目的，又能調(diào)動(dòng)館員的工作積極性和創(chuàng)造性，促使館員轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)讀者的意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
（三） 增強(qiáng)公眾的圖書(shū)館意識(shí)
在信息社會(huì)里，圖書(shū)館意識(shí)日益成為判斷公眾是否具備終身學(xué)習(xí)能力以及是否有所創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。③公眾的圖書(shū)館意識(shí)不強(qiáng)，是導(dǎo)致圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作難以開(kāi)展的重要原因。有的圖書(shū)館開(kāi)展宣傳活動(dòng)還停留在編制書(shū)目、指導(dǎo)查閱館藏上，這種被動(dòng)的宣傳方式對(duì)眾多尚未到館、具有潛在需求的讀者沒(méi)有吸引力，直接導(dǎo)致公眾的圖書(shū)館意識(shí)淡薄。因此，圖書(shū)館應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)公眾需求推出形式多樣、生動(dòng)形象的宣傳活動(dòng)，宣傳圖書(shū)館的社會(huì)職能、館藏資源以及服務(wù)項(xiàng)目等，增強(qiáng)公眾的圖書(shū)館意識(shí)，使公眾了解圖書(shū)館是公益性的文化教育機(jī)構(gòu)，走進(jìn)圖書(shū)館就是走進(jìn)了知識(shí)海洋，能讓自己終生受益。
（四） 營(yíng)造讀書(shū)求知的良好氛圍
在信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，不少行業(yè)為謀求自身的生存發(fā)展，紛紛舉辦形式多樣的宣傳活動(dòng)，務(wù)求打造自身形象品牌，贏得公眾的信賴和肯定。例如工商部門(mén)的“3?15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”、電信部門(mén)的“5?17國(guó)際電信日”、消防部門(mén)的“11?9全國(guó)消防日”等，這些活動(dòng)由于策劃得當(dāng)、宣傳到位，早已深入人心，取得很好的宣傳效果。圖書(shū)館每年開(kāi)展服務(wù)宣傳周，也要確立品牌意識(shí)，通過(guò)圖片展覽、公益講座、館藏資源展示和讀書(shū)活動(dòng)，倡導(dǎo)喜愛(ài)閱讀、崇尚知識(shí)、感受快樂(lè)的理念，讓廣大市民、讀書(shū)人在歡慶的宣傳活動(dòng)中受感染、受熏陶，盡情享受歡樂(lè)，在全社會(huì)營(yíng)造讀書(shū)求知的良好氛圍。
三、 公共圖書(shū)館服務(wù)宣傳周優(yōu)化措施
（一） 開(kāi)展館藏資源展示活動(dòng)
館藏資源是圖書(shū)館賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。即使在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，館藏資源建設(shè)仍然是圖書(shū)館發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作。④服務(wù)宣傳周期間，圖書(shū)館要抓住機(jī)遇開(kāi)展館藏資源展示活動(dòng)，吸引更多市民群眾走進(jìn)圖書(shū)館。例如開(kāi)展館藏新書(shū)推介，列出新書(shū)書(shū)目，讓讀者對(duì)圖書(shū)館新書(shū)有更多的了解;開(kāi)展電子圖書(shū)免費(fèi)閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，向讀者發(fā)放免費(fèi)讀書(shū)卡、上機(jī)卡，提高讀者網(wǎng)上閱讀的興趣;開(kāi)展最受讀者歡迎優(yōu)秀期刊展，列出最受歡迎的理由，吸引更多讀者進(jìn)館閱讀。通過(guò)開(kāi)展館藏資源展示活動(dòng)，讓讀者對(duì)圖書(shū)館的藏書(shū)狀況和服務(wù)項(xiàng)目有更多了解，既提高了圖書(shū)館的知名度和美譽(yù)度，又在社會(huì)上營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。
（二）開(kāi)展各類(lèi)講座活動(dòng)
圖書(shū)館講座是一種新穎的文化傳播方式，它向大眾和社會(huì)傳送優(yōu)秀的思想文化理念。近年來(lái)，講座工作發(fā)展迅速，已成為公共圖書(shū)館的核心業(yè)務(wù)之一。⑤服務(wù)宣傳周期間，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)圖書(shū)館，集中開(kāi)展內(nèi)容包括文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、法律法規(guī)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、科普知識(shí)、家庭教育、醫(yī)學(xué)保健等各個(gè)領(lǐng)域的講座，吸引在校學(xué)生、社區(qū)居民、機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工等聽(tīng)眾參加，既可以豐富人民群眾的文化生活，又能滿足人們對(duì)知識(shí)、信息獲取方式多樣化的需要。圖書(shū)館具有建筑優(yōu)美、交通便利、文化資源豐富等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)講座活動(dòng)，有利于擴(kuò)大圖書(shū)館傳統(tǒng)的服務(wù)范圍，創(chuàng)新圖書(shū)館的服務(wù)手段，讓廣大人民群眾享受到更為便捷的文化服務(wù)。
（三） 開(kāi)展送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)
服務(wù)宣傳周期間，圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，精心組織一批內(nèi)容包括文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、法律法規(guī)、科普知識(shí)、農(nóng)業(yè)種植、實(shí)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)保健、生活百科、歷史知識(shí)、文化娛樂(lè)等方面的圖書(shū)，送到遠(yuǎn)離城市圖書(shū)館的農(nóng)村基層流通，不僅解決農(nóng)民群眾看書(shū)難、借書(shū)難、買(mǎi)書(shū)難的問(wèn)題，滿足農(nóng)民群眾對(duì)信息、知識(shí)的渴求，而且可以擴(kuò)大圖書(shū)館的社會(huì)影響。圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展送書(shū)下鄉(xiāng)活動(dòng)，把大量?jī)?yōu)秀的圖書(shū)送到農(nóng)民群眾手中，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活，既體現(xiàn)了圖書(shū)館對(duì)農(nóng)民群眾的人文關(guān)懷，又有利于提高圖書(shū)利用率，擴(kuò)大圖書(shū)館的讀者群，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。
（四） 舉辦文化共享工程宣傳活動(dòng)
文化共享工程是公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)工程，是政府提供公共文化服務(wù)的重要手段，是實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾基本文化權(quán)益的重要途徑。服務(wù)宣傳周期間，通過(guò)各種途徑方式，加大對(duì)文化共享工程的宣傳力度，不斷提高文化共享工程的利用率。一是要用鮮明突出的方式，利用標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種途徑告知讀者，文化共享工程作為一項(xiàng)惠民工程供廣大讀者免費(fèi)使用。二是要主動(dòng)出擊，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，依靠學(xué)校和社區(qū)組織，使更多的人認(rèn)識(shí)了解文化共享工程。三是爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)的支持，讓他們?nèi)媪私鈭D書(shū)館事業(yè)的價(jià)值所在，這對(duì)圖書(shū)館爭(zhēng)取辦館經(jīng)費(fèi)大有裨益。四是聯(lián)系新聞媒體，加強(qiáng)與地方媒體之間的合作，爭(zhēng)取得到更多的關(guān)注和報(bào)道。
（五） 舉辦讀者座談活動(dòng)
服務(wù)宣傳周期間，可選取一些代表性的讀者，邀請(qǐng)他們參加圖書(shū)館召開(kāi)的讀者座談會(huì)，圍繞圖書(shū)館館舍面積、館舍環(huán)境、館藏資源、內(nèi)部設(shè)施、文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)設(shè)備、規(guī)章制度、工作人員服務(wù)能力和管理水平等問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)發(fā)展建設(shè)。通過(guò)舉辦讀者座談會(huì)，在圖書(shū)館與讀者之間架起溝通的橋梁，既可以拉近圖書(shū)館與讀者的距離，又可獲得讀者關(guān)于圖書(shū)館建設(shè)的真知灼見(jiàn)，對(duì)促進(jìn)圖書(shū)館提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平具有重要意義。
[注 釋]
①?gòu)埫飨迹骸痘谧x者滿意的圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)化策略》，《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊》，2011年第3期。
② 賀建明：《淺談新時(shí)期圖書(shū)館員服務(wù)意識(shí)的提升》，《科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)》，2011年第19期。
篇11
實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展新課改，教師理應(yīng)擔(dān)此重任，而新課標(biāo)又對(duì)教師提出了更高的要求。搞好素質(zhì)教育，教師不僅要掌握精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的教育科學(xué)知識(shí)，還要具備廣博深厚的文化素養(yǎng)，這樣才能成為學(xué)生思想的引導(dǎo)者，用自己的學(xué)識(shí)、人格潛移默化地影響學(xué)生。
一、提高教師人文素養(yǎng)的必要性
教師是科學(xué)文化的學(xué)習(xí)者，是先進(jìn)文化的傳播者，履行教書(shū)育人的職責(zé)，承擔(dān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人的使命，同時(shí)也肩負(fù)提高國(guó)民素質(zhì)的重任。隨著社會(huì)的發(fā)展，人民對(duì)物質(zhì)文化的需求日益增長(zhǎng)；隨著教育的改革，教育環(huán)境的改進(jìn)、教育目標(biāo)的完善，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求與呼喚，以及民族優(yōu)秀文化傳承等形勢(shì)發(fā)展的需要，人們對(duì)教師，尤其是基礎(chǔ)教育階段的廣大教師提出了提高人文素養(yǎng)，提高文化品質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)教育的更高要求。因此從加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生的思想道德建設(shè)，滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求來(lái)看，從師生自身全面發(fā)展的需求來(lái)看，提高中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)是學(xué)校十分迫切重要的大事。它對(duì)創(chuàng)建和諧文明社會(huì)，提高民族素質(zhì)和人的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，建立學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)都具有極其重要的意義。
二、教師人文素養(yǎng)的修煉方式、方法
（一）構(gòu)建培育系統(tǒng)
促進(jìn)教師人文知識(shí)積累和教育教學(xué)能力提高的有機(jī)結(jié)合。要把教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)納入本市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃，作為全體教師職務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要組織專(zhuān)家講座、征文比賽、網(wǎng)上論壇等系列活動(dòng)，開(kāi)展文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等知識(shí)學(xué)習(xí)。發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，開(kāi)闊視野，拓展思維的深度和廣度。
（二）完善資源系統(tǒng)
通過(guò)各種途徑為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源。編寫(xiě)教師人文類(lèi)系列叢書(shū)和資料包，推薦相關(guān)輔助學(xué)習(xí)資料。加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，滿足教師學(xué)習(xí)需求。開(kāi)設(shè)“上海市中小學(xué)教師人文素養(yǎng)”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。充分發(fā)揮博物館、藝術(shù)場(chǎng)館和人文講壇等文化設(shè)施功能，開(kāi)展“教師走進(jìn)經(jīng)典”系列活動(dòng)，向教師提供優(yōu)秀文化、科普、藝術(shù)成果配送服務(wù)。
（三）優(yōu)化實(shí)踐系統(tǒng)
開(kāi)展與人文素養(yǎng)相關(guān)的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。探索多種載體，充分展示教師的才藝和魅力。組織教師參加以中外優(yōu)秀文化、科技創(chuàng)新、城市發(fā)展為主要內(nèi)容的參觀考察活動(dòng)，陶冶情操，體驗(yàn)人生。注重在教育教學(xué)實(shí)踐中，磨煉教師的意志品質(zhì)，內(nèi)省自身，感悟教育工作的意義和價(jià)值。營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
（四）拜訪名師
名師有兩類(lèi)，一類(lèi)是全國(guó)非常有名的教師，如魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、李吉林等；一類(lèi)是在一定區(qū)域有名的教師，如本市的名師、學(xué)科帶頭人等。這些教師之所以有名，一是課上得好，二是教育素養(yǎng)高。而要課上得好，首先要有深厚的文化底蘊(yùn)。只有具備了深厚的文化底蘊(yùn)，才能深刻地解讀教材，熟練地駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，才能打造生動(dòng)活潑的、具有生命活力的課堂，為學(xué)生的幸福生活和生命成長(zhǎng)奠基。拜名師，不是簡(jiǎn)單地模仿名師的教學(xué)技巧、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)模式，而是要“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)理念和追求卓越、不斷完善的進(jìn)取精神。一個(gè)名師就是一本鮮活的教科書(shū)，值得我們認(rèn)真解讀，從他們的成長(zhǎng)過(guò)程中挖掘成功經(jīng)驗(yàn)，感受教育的力量，感悟教育的真諦，可發(fā)展教師的教育智慧。
（五）塑造人格
健康心理教育的真諦是育人，育人的核心是塑造人格、養(yǎng)成道德、培養(yǎng)人文精神。人格、道德、人文精神的獲得更多地通過(guò)潛移默化的感染、熏陶形成。因此教師必須道德高尚、人格完整，這也是素質(zhì)教育提出的要求，而且這種道德人格必須是建立在上述知識(shí)、觀念、意識(shí)的綜合融通的基礎(chǔ)上的，這樣的道德人格才具有巨大的教育價(jià)值和教育個(gè)性。
心理健康是現(xiàn)代人立足社會(huì)、生存發(fā)展的一項(xiàng)基本素質(zhì)，教師的心理素質(zhì)不能滿足于平衡心理、愉悅生活的層次上，而要以健全的心理素質(zhì)駕馭課堂教學(xué)和課外教育活動(dòng)，以從容不迫、游刃有余的理智準(zhǔn)確生動(dòng)地感染學(xué)生，以自然真實(shí)的情感表達(dá)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，以形式多樣的心理技巧提高教育教學(xué)成效。
三、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，為提高教師人文素養(yǎng)提供有力保障
（一）形成組織保障
把教師人文素養(yǎng)提高工作納入全市教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌部署。協(xié)調(diào)宣傳、科技、文化等相關(guān)部門(mén)，整合資源，形成合力。各區(qū)縣教育行政部門(mén)要結(jié)合自身實(shí)際，制訂相關(guān)工作計(jì)劃，因地制宜，挖掘區(qū)域資源，形成工作特色。學(xué)校要把提高教師人文素養(yǎng)工作與日常的教師政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)工作結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、教師社團(tuán)等群眾組織的積極作用。
（二）確保所需經(jīng)費(fèi)
篇12
（一）開(kāi)展“‘職業(yè)日’――家長(zhǎng)進(jìn)校園（班級(jí)）系列教育”活動(dòng)
學(xué)校要求全校各班利用班會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)到班上給學(xué)生們介紹自己的工作和感受，到校的有教授、研究員、現(xiàn)役軍官、退役軍官、公務(wù)員、工程師、預(yù)算師、律師、心理咨詢師、民警、鐵路乘警、獄警、財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)、醫(yī)生、護(hù)士、私企老板、個(gè)體戶等。他們或談自己的職業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)與規(guī)范；或談所從事職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)要求，責(zé)任感的要求，相互協(xié)作、相互尊重的要求；或談“堅(jiān)定有毅力”的人格品質(zhì)與所從事職業(yè)的關(guān)系等等。這一活動(dòng)收到了較好的效果，讓學(xué)生形成對(duì)各種社會(huì)崗位的尊重。
（二）開(kāi)展“大手拉小手――博士進(jìn)校園（班級(jí)）系列講座”活動(dòng)
學(xué)校先后邀請(qǐng)著名教育家王邦平、洪鎮(zhèn)濤、龔春燕，新疆環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究所原所長(zhǎng)、研究員袁國(guó)映，中科院新疆分院的張小雷博士、張道遠(yuǎn)博士，新疆社會(huì)科學(xué)院法律研究所的王磊副所長(zhǎng)等來(lái)學(xué)校和學(xué)生面對(duì)面講學(xué)與交流。聽(tīng)完講座后，班主任組織相關(guān)的主題班會(huì)，要求學(xué)生們撰寫(xiě)心得，學(xué)生們從專(zhuān)家的成長(zhǎng)、成功事例中，感悟到“熱愛(ài)、堅(jiān)毅、責(zé)任感”的深刻含義。
（三）開(kāi)展獨(dú)具特色的“三四五六藝術(shù)文化小舞臺(tái)”活動(dòng)
三月底、四月初、五月底、六月初分別在不同年級(jí)組織開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)，被師生稱(chēng)為“三四五六文化藝術(shù)小舞臺(tái)”。小舞臺(tái)活動(dòng)由學(xué)生自主排練，有歌舞演出、演講比賽、經(jīng)典誦讀、卡拉OK比賽等，在活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)“文化”的概念與功能有了更進(jìn)一步的理解。
（四）開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)
學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展“感恩教育”，撰寫(xiě)了《關(guān)于感恩教育致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，要求孩子在“五一”期間，24小時(shí)不間斷地“腹負(fù)”自己出生時(shí)的體重，感受母親十月懷胎之苦；并且讓家長(zhǎng)、孩子互為對(duì)方寫(xiě)一封信，信件均通過(guò)班主任轉(zhuǎn)交，家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)交孩子給父母的信，班會(huì)轉(zhuǎn)交并使用父母給孩子的信。此活動(dòng)得到了學(xué)生及家長(zhǎng)的高度認(rèn)同。
二、實(shí)施自主型主題行動(dòng)，創(chuàng)建“文明、健康、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)型班集體
學(xué)校2007年開(kāi)始在全校班級(jí)中開(kāi)展“五個(gè)三”自我教育活動(dòng)，即每名學(xué)生尋找自身三個(gè)閃光點(diǎn)，自選上進(jìn)的三個(gè)突破口，自編三句警示格言，自立三個(gè)榜樣，自定三項(xiàng)承諾，這一活動(dòng)的開(kāi)展極大地推動(dòng)了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。以初一年級(jí)為例，該年級(jí)將《恰同學(xué)少年》主題歌確定為年級(jí)的“年級(jí)歌”，班級(jí)還征集了班歌。開(kāi)展了“每天德育十分鐘”的活動(dòng)。僅一個(gè)學(xué)期，學(xué)生處就從全校初高中學(xué)生及部分教師撰寫(xiě)的幾千條格言中篩選出56條，并組織各班學(xué)生進(jìn)行投票表決，最后上墻。
學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主管理培養(yǎng)自主精神，提出在班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校活動(dòng)中要“以學(xué)生群體為主體，以德育資源為引導(dǎo)，以主題行動(dòng)為載體，以社會(huì)生活為課堂，以自主實(shí)踐為手段，以學(xué)生發(fā)展為根本”為原則，實(shí)施主題閱讀、主題收集、主題觀察、主題表達(dá)、主題實(shí)踐、主題感悟六大主題行動(dòng)。
在首屆藝術(shù)節(jié)暨三十七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)的組織過(guò)程中，學(xué)校要求各班沒(méi)有報(bào)名比賽的同學(xué)，必須要報(bào)一個(gè)活動(dòng)志愿者的項(xiàng)目。如參加入場(chǎng)方陣的訓(xùn)練、集體舞的表演、軍體拳的演練、排練文藝節(jié)目，或擔(dān)任衛(wèi)生保潔員、裁判員等。同學(xué)們積極踴躍，熱情很高。宣傳組的廣播員和通訊員們，提前主動(dòng)閱讀大量體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)的書(shū)籍，收集許多學(xué)校和各年級(jí)的資料，撰寫(xiě)廣播稿。在藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生衛(wèi)生保潔組、學(xué)生紀(jì)律督察組、學(xué)生宣傳報(bào)道組和學(xué)生裁判員們認(rèn)真、高效、公正、熱情地履行自己光榮的職責(zé)，贏得了運(yùn)動(dòng)員們的尊敬和師生的廣泛贊譽(yù)。
三、深化班級(jí)文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育“四化”
（一）班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，形成全員全方位的立體化教育格局
1.班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制――“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”
學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)工作的宗旨一是讓教師真正體驗(yàn)到促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展”的重要性及迫切性，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求；二是將“全員育人”落到實(shí)處，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生、任課教師、學(xué)校一同發(fā)展。成長(zhǎng)導(dǎo)師人手一冊(cè)《德育導(dǎo)師手冊(cè)》，定期與受導(dǎo)學(xué)生交流，內(nèi)容包括思想、心理、學(xué)業(yè)、行為規(guī)范等諸多方面，真正做到充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化需求，形成學(xué)校“人人都是德育工作者”的全員育人局面。
2.學(xué)生走進(jìn)家長(zhǎng)單位、社區(qū)和德育基地進(jìn)行實(shí)踐，接受教育
寒暑假期間，學(xué)生們分組到不同的家長(zhǎng)單位如鐵路火車(chē)站、醫(yī)院、社區(qū)等開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。每到八一，學(xué)校都組織學(xué)生為部隊(duì)捐贈(zèng)毛巾、香皂、牙膏等生活用品，表達(dá)對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛(ài)之情。2010年7月，學(xué)校組織了“綠色環(huán)保迎八一活動(dòng)”，全校七十二個(gè)班用參加綠色環(huán)保活動(dòng)中，撿礦泉水瓶、收集舊報(bào)紙和舊書(shū)籍賣(mài)廢品的錢(qián)購(gòu)置了三臺(tái)電腦，送到軍營(yíng)。學(xué)生們還利用雙休日、寒暑假組織到敬老院、兒童村、社區(qū)孤寡老人家中開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)調(diào)查、慰問(wèn)和義務(wù)勞動(dòng)。
（二）組織開(kāi)展“每月一主題，每周一事”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育的全程化
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校在德育工作計(jì)劃中專(zhuān)門(mén)將班級(jí)文化建設(shè)的要求單列出來(lái)，通過(guò)各類(lèi)節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合德育目標(biāo)，以德育時(shí)機(jī)為線索，在全校組織開(kāi)展“每月一主題，每周一事”活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)新工作形式，使目標(biāo)和教育成果螺旋式上升，形成完整的工作體系。各班根據(jù)主題確定本班的每周一事。通過(guò)“主題閱讀、主題收集、主題觀察、主題表達(dá)、主題實(shí)踐、主題感悟”六大主題行動(dòng)，把一月“生命教育”，二月“讓我們懂得珍惜”，三月“爭(zhēng)做文明中學(xué)生”，四月“緬懷先烈，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德”，五月“愛(ài)我偉大中華，建設(shè)美好新疆”，六月“安全教育”，七月“綜合實(shí)踐”，八月“公民教育”貫穿其中。抓住學(xué)校綜合值周和年級(jí)綜合值周活動(dòng)、每周升國(guó)旗、每天兩操和陽(yáng)光體育大課間活動(dòng) ，把“交給學(xué)生一生有用的東西”理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)教育環(huán)節(jié)中。
在學(xué)期末，學(xué)校組織召開(kāi)“創(chuàng)建文明、健康、誠(chéng)信、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型班集體”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在交流會(huì)上，各班還交流我校“成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、“德育學(xué)分制”、“班干部輪崗•競(jìng)選制”的經(jīng)驗(yàn)。
（三）廣泛整合德育課程資源，實(shí)現(xiàn)德育課程化
在開(kāi)足國(guó)家要求的必修和選修的德育課程基礎(chǔ)上，我們廣泛整合德育課程資源，開(kāi)發(fā)了豐富多樣的德育校本課程，供班級(jí)和學(xué)生選擇。特別是我們把德育活動(dòng)課程化，編制了我校首套德育校本教材，主要有校本教材《初中班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《高中班會(huì)及班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《學(xué)生自主活動(dòng)》和《學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)》等教材。
學(xué)校提出了“全息引導(dǎo)―自主型主題行動(dòng)”教學(xué)活動(dòng)模式。具體運(yùn)用在班會(huì)上，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有：明確目標(biāo)，合作互動(dòng)，營(yíng)造德育情境，開(kāi)展六大主題行動(dòng)，實(shí)施評(píng)價(jià)和內(nèi)化等。以我校高中德育教材中第九章《感恩教育》第一節(jié)的“感恩祖國(guó)”為例，首先請(qǐng)學(xué)生談?wù)勆现軈⒓影嗉?jí)活動(dòng)、主題實(shí)踐的感受和體會(huì)，或進(jìn)行周記交流。隨后班主任用多媒體營(yíng)造德育情境，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們結(jié)合自己在家里收集的“感恩”為主題的材料進(jìn)行主題交流。小結(jié)和評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)后，班主任布置下周晨誦暮讀的內(nèi)容和要求。布置學(xué)生寫(xiě)周記，并完成主題實(shí)踐活動(dòng)：（1）設(shè)計(jì)一個(gè)感恩祖國(guó)的活動(dòng)(如班級(jí)的“祖國(guó)頌”卡拉OK比賽或征文比賽)；（2）老師或?qū)W生設(shè)計(jì)的課外實(shí)踐活動(dòng)，如以學(xué)生家庭為例，調(diào)查改革開(kāi)放以來(lái)生活方面的變化。
（四）把眼光投向?qū)W生，讓德育走向?qū)W生生活
1.定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，組織學(xué)生評(píng)教，體現(xiàn)以學(xué)生為本的民主化教育方式
為了讓教師教育教學(xué)工作符合學(xué)生認(rèn)知水平，貼近學(xué)生生活，學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生現(xiàn)狀，征求學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的意見(jiàn)和建議。科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)要素，每學(xué)期組織全校學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德、教育工作、教學(xué)工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，促進(jìn)教師更新教育觀念，構(gòu)建高效課堂，建立新型民主化師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.“班干部輪崗?競(jìng)選制”――把機(jī)會(huì)給每一個(gè)學(xué)生
“班干部輪崗競(jìng)選制”，本著“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)”的宗旨，要求各班在確立“常任班委”地位及作用的前提下，以靈活而民主的方式產(chǎn)生值周班委，運(yùn)用“競(jìng)選上崗”的辦法產(chǎn)生班長(zhǎng)。此外，將班級(jí)一日常規(guī)工作分解細(xì)化，分配給同學(xué)分工負(fù)責(zé)，從而促使班級(jí)形成“人人有事做，事事有人做”的自主化管理的良好氛圍。
篇13
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、精心組織，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
（一）“五老”進(jìn)校園，開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。
為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)同學(xué)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌，遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書(shū)香氣息更濃厚。
（二）班級(jí)圖書(shū)角的建立
班級(jí)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節(jié)的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)”和“好書(shū)換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)（所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級(jí)“好書(shū)交換站”，按照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規(guī)定，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著看”活動(dòng)，班級(jí)“好書(shū)交換站”的建設(shè)及管理情況與班級(jí)量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。達(dá)到了一人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說(shuō)評(píng)書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評(píng)論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。
學(xué)校圖書(shū)館對(duì)各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏，將好書(shū)歸類(lèi)，再讓學(xué)生借閱。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì)再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
（三）開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)。
充分利用好第十周的主題班會(huì)課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
（四）征文比賽。
在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《讀書(shū)與文明》，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。
（五）出好黑板報(bào)
各班針對(duì)各自的實(shí)際，圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào)，主題鮮明，版面設(shè)計(jì)合理，學(xué)生人人出謀劃策，標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內(nèi)容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書(shū)，富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào)，書(shū)寫(xiě)達(dá)到了規(guī)范，清楚，整齊，以達(dá)到美觀的效果等等，總之達(dá)到了構(gòu)思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”，這些就是我們讀書(shū)要達(dá)到的最終目的。
