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在很多建筑物建設中，就其各專業本身，如建筑的外形、使用功能、結構型式、安全合理性等，不論在設計，還是在施工方面的質量，在理論上都能得到很好地控制和保證。但各專業工程施工中的交叉配合與協調工作，卻不能盡如人意。由于各專業在施工中不能很好的配合，往往出現、誤工、返工等問題。并因此影響工期，影響建筑物質量，造成工程投資的浪費，嚴重的甚至還會帶來安全隱患。可見，工程施工中各專業的協調管理工作不僅很重要，同時也很必要。作為工程的建設者、管理者，在工程的設計階段以及施工過程中，應該如何做好這項管理工作呢?

一、出現和產生問題的原因

出現上述問題的原因可以說很多，牽涉到從設計到施工，從業主到項目承包人到各專業隊伍、監理等多個技術工種、單位部門的方方面面，但歸納起來主要有如下幾點：

1.從技術質量的角度分析

由于現代建筑的科技含量越來越高，涉及的專業也越來越多，有通風、消防、對講、監控、電視、電話、寬帶網等等。同時安裝的質量技術要求也越來越高。每一個專業既有自己的特定位置空間、技術要求，同時又必須滿足其它專業施工的時間順序和空間位置的合理需求。如果在技術上不能全面充分考慮，特別是一些交叉部位的細節，如果考慮不周，則極易產生問題。

再者，由于現代建筑的個性化，每一棟建筑都是一件特殊的產品。每一條管線、設備都有特定的要求，少有類同，這也就增加了技術工作難度，增加了各專業之間出現矛盾和問題的可能性。同時由于新技術、新產品的不斷出現和應用，施工人員未能及時掌握，也會帶來各種問題。

2.從管理的角度分析

在現行的管理體制中，施工單位的專業分包現象普遍存在。專業分包單位在工作范圍的界定上很難做到十分明確。主觀上各單位在利益的驅使下，總希望相關單位承擔更多的工作。往往造成工序上的遺漏，人為的帶來一些問題，增加了協調管理的復雜性。

此外，施工組織管理不健全，存在著人員責任不明確，或者是專業人員思想麻痹，認為這么大的工程項目，出現一些小問題，返返工是正常的，沒什么大不了，反正以后總有辦法補救處理，加之施工人員、管理人員的水平素質參差不齊，都會給施工中各專業的協調工作帶來困難與不便，也是產生問題的重要原因。

再者，由于各專業的分工協調不盡人意，每一個專業的技術管理人員，對其它專業的工作、工序以及技術、質量要求很難全面了解和掌握，有的雖然是本專業的問題，但由于是新產品、新技術的應用，對其性能與施工工序不太熟悉，這也就無疑給協調工作帶來更多的問題。

二、做好協調工作的方法

從理論上講，協調工作并不十分復雜，只要我們在施工中能嚴格按規范要求做好每一道工序，并及時進行工序交接。也許就不會出現上面所說的矛盾，至少會大大減少問題的出現。但在實際工作中，由于上述人為的、技術上、管理上的因素，各專業之間存在的問題和矛盾是非常突出且非常瑣碎，我們究竟應該如何處理和解決這些問題呢?

1.充分認識協調工作的重要性

作為工程的建設者、管理者。從設計、監理到施工的各專業班主首先要從對業主、用戶負責的角度認識問題，要從履行合同中自己的責任義務的角度，認真對待協調問題。同時，從提高行業標準，做好各專業的協調工作是十分重要的。2.加強管理，建立科學的管理模式

這里所強調的加強管理，是指在現有管理水平的基礎上，針對影響工程質量品質的一些關鍵問題，從技術上、人事制度上建立更有效的、更加科學的管理體制，明確每一個施工人員的目標責任，從而達到進一步提高管理水平的目的。

三、加強協調管理的具體措施

1.技術協調

提高設計圖紙的質量，減少因技術錯誤帶來的協調問題。設計圖紙的好壞直接關系到工程質量的優劣。圖紙會簽又關系到各專業的協調，設計人員對自己設計的部分，一般都較為嚴密和完整，但與其他人的工作就不一定能夠一致。這就需要在圖紙會簽時找出問題，并認真落實，從圖紙上加以解決。同時，圖紙會審與交底也是技術協調的重要環節。圖紙的會審應將各專業的交叉與協調工作列為重點。進一步找出設計中存在的技術問題，再從圖紙上解決問題。而技術交底是讓施工隊、班組充分理解設計意圖，了解施工的各個環節，從而減少交叉協調問題。

2.管理協調

協調工作不僅要從技術下功夫，更要建立一整套健全的管理制度。通過管理以減少施工中各專業的配合問題，建立以業主、監理為主的統一領導，由專人統一指揮，解決各施工單位的協調工作，作為業主管理人員、監理人員，首先要全面了解、掌握各專業的工序和設計的要求。這樣才有可能統籌各專業的施工隊伍，保證施工的每一個環節有序到位。

建立問題責任制度；建立由管理層到班組逐級的責任制度；建立獎罰制度，在責任制度的基礎上建立獎懲制度，提高施工人員的責任心和積極性；建立嚴格的隱蔽驗收與中間驗收制度。隱蔽驗收與中間驗收是做好協調管理工作的關鍵。此時的工作已從圖紙階段進入實物階段，各專業之間的問題也更加形象與直觀，問題更容易發現，同時也最容易解決和補救。通過各部門的認真檢查，可以把問題減少到最小。

3.組織協調

建立專門的協調會議制度，施工中業主、監理人員應定期組織各專業施工單位舉行協調會議，解決施工中的協調問題。對于較復雜的部位，在施工前應組織專門的協調會，使各專業隊進一步明確施工順序和責任。這里要強調的一點是，不論是會簽、會審還是隱蔽驗收，所有制定的制度決不能是一個形式，而應是實實在在，或者說所有的技術管理人員，對自己的工作、簽名應承擔相關責任。這些只有在統一的領導基礎下，設立相關的獎罰措施，才有可能一級一級落到實處。

4.提高施工管理人員的業務水平、綜合素質

建筑產品質量的好壞與管理人員的水平素質不可分，在做好管理的同時，應加強施工管理人員的技術培訓，專業水平的提高，以及對新技術、新產品的了解掌握。培養施工人員的敬業精神與細致的工作作風，施工中不遺瑣碎，不留后患。

綜上所述，隨著現代建筑的科技含量越來越高、施工新技術與新產品的日益更新發展，施工中協調工作的牽涉面越來越廣，施工中各專業的協調對施工的重要顯突出，我們只有加強這方面的管理，把問題、隱患消滅在萌芽狀態，保證工程質量，從而得到最好的建筑產品。

參考文獻：

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一、建筑裝飾專業主要課程內容及特點

建筑裝飾專業人才培養方案與課程設置應該符合社會需求的人才具備能力設定。通過海南裝飾企業的走訪調查和對我院(海南工商職業學院)本專業畢業生的追蹤調查，我們對海南省裝飾行業的現狀及發展趨勢有了比較深入的了解，在此基礎上修訂了人才培養方案。課程設置堅持“以行業為依托、職業為特色、能力為本位、質量為準則”的先進教育理念，服務為宗旨，就業為導向，走產學結合的發展道路，主動適應建筑業發展的需求。實際工作流程制定理論教學體系、實踐教學體系、素質教育體系三體系互交互融的特色教學體系。結合行業需求培養掌握建筑裝飾基本理論和專業知識，會設計、能預算(決算)、懂施工的高素質技術技能人才。課程內容包括美術基礎課，裝飾制圖與識圖，CAD制圖，建筑裝飾材料，手繪效果圖表現技法，室內設計與實訓，三維制圖軟件與PS，裝飾工程概預算，裝飾工程施工，裝飾工程施工組織與管理等專業課程。開設課程依據是從事建筑裝飾工程的設計、預算、施工、監理等建筑裝飾工程工作和建筑裝飾公司管理工作，適應當前建筑業發展的需要。我院建筑裝飾專業設置偏重于裝飾工程施工組織與管理，從事工作認真，做事嚴謹的態度。同時也注意培養學生的室內空間設計思維能力、表達能力、材料運用與制圖能力，加大電腦制圖學習的力度，幫助畢業生實習期間就可以快速進入工作狀態，在就業壓力與日俱增的行業中站穩腳跟。

二、建筑裝飾專業教學存在問題

由于行業特點決定了裝飾專業普遍存在以下問題，建筑裝飾專業涉及的課程門類多而雜，高職高專院校的學習時間短，學生三年級上學期又要提前實習以免錯過就業時機，所以現今的高職高專學生學習時間不足5個學期。加上體育、英語、數學等公共基礎課程占用的課時，專業課時間不足4個學期，公共基礎課要先上完，專業課時間開設相對晚。建筑裝飾專業涉及的各個門類的課程，理論知識難懂難記，通過對畢業學生的追蹤調查了解到:畢業生在企業通過實際工作學習的知識又快又扎實，有些知識他們自己也知道在學校老師講過但是當時學不明白，有些知識甚至不知道老師講沒講過。這些案例證實在校期間所有理論教學都需要結合實踐教學學習才能得到較好的效果，從設計理念學習到戶型設計圖繪制，裝飾材料與家具的選用，結合實際案例設計與闡述設計理念，再到給出相應造價預算，在預算范圍內施工與監理，施工時裝飾材料購買與進場，施工人員組織與管理，最后完成施工后的決算與竣工圖繪制，無不需要實踐教學的加強。

三、建筑裝飾專業教學改革措施

為了適應未來海南建筑裝飾行業人才需求，建筑裝飾專業需要對現有的教學進行系統的改革。筆者認為可以從幾個方面進行:1、改進人才培養方案，科學設置課程，根據課程內容多少重要程度增加和減少課時數，不用一定安排1個學期結束，有些課程可以安排2個學期上，鞏固學生掌握理論知識和實踐技能。對于拓展知識，可以減少課時數，安排在臨近實習時上。課程安排要反復進行企業調研，主動獲得用人單位的反饋，與多家合作企業一起研究人才培養方案。確保培養的人才能用，好用。2、選用新版國家規劃教材，因為很多裝飾材料和裝飾工藝都隨時間被取代或者更新換代了，有條件可以組織師資力量與企業合作編寫更為適合的教材。3、挺高學習興趣，增加實踐教學時間，增加多媒體直觀展現和動畫、音視頻展現。4、細分崗位教學，因材施教，根據學生自身和認知特點提供單獨的培養方案，適應未來分工越來越細的崗位。同時訓練學生自學能力。課堂沒有的內容但必要學的知識要布置任務和考核。5、頂崗實習與畢業設計，要建立校企合作機制和平臺，切實管理好頂崗實習期間的學生的學習情況，不能放任自流。要把畢業設計在頂崗實習與企業工作內容融合，做到可查可控可評定。畢業設計就是頂崗實習的工作匯報。建筑裝飾工程技術專業教學改革應該結合國家發展戰略，行業發展方向，求真務實，解放思想，學校、行業專家和企業通力合作，一同培養適應行業發展的高素質技術技能人才。

作者:羅石 單位:海南工商職業學院建筑工程系

參考文獻：

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1 引言

隨著中國建筑業發展，建筑施工不斷細分，到2010年建筑工程施工已經完全進入專業分包施工時代，建筑施工專業分包已經成為中國工程建設項目中建筑施工的實際承載體。建筑工程總承包企業僅僅是建筑施工的組織管理者（工程項目管理公司），負責選擇、組織和管理建筑施工專業分包來完成工程建設。建筑工程總承包企業均轉變成為建筑施工管理公司，突出的標志是這些建筑施工總承包企業已不再直接擁有自己的施工人員和施工裝備，工程建設中使用建筑工人和施工機械均由勞務公司和機械設備供應商提供。因此建筑施工專業分包隊伍的技術水平、裝備水平、人員素質和組織管理能力直接決定著整個工程的進度、質量、成本和安全。建筑行業行政部門為了適應這一歷史性變化，不斷出臺相應的政策，規范市場建筑施工中的施工專業分包。

然而當前建筑分包施工體系發展還不成熟，雖出臺一些政策，但并不健全，建筑施工專業分包企業發展不平衡，參差不齊、魚龍混雜、問題眾多且十分嚴重，需要進行深入分析和研究，加強規范管理，促進建筑施工分包企業的健康發展。本論文重點對專業分包的總體狀況存在問題進行分析，闡述如何加強對建筑施工專業分包進行選擇和管理，保證建設工程順利進行。

2.建筑施工專業分包主要存在問題

在建筑業建筑專業施工分包的發展進程用了二十多年的時間，建筑施工專業化的形成既有建筑業發展專業化水平提高使建筑施工專業分工不斷細化原因，也有政府為了建筑市場進一步發展和解決國有建筑企業退休職工多、包袱沉重的問題有意推進。由于在市場化過程中國的和法規政策體系始終滯后于行業發展水平，以及盲目的不斷的搞改革和創新，沒有系統研究和規范行業發展，致使建筑施工專業分包發展很不健康，建筑業存在的深層次問題均表現在建筑施工專業分包體系中，其問題主要表現在一下幾方面：

1）建筑施工分包企業生存依附于總承包企業

2）建筑施工分包企業缺少行業協會自律和規范

3）建筑施工分包企業規模、技術水平、管理能力、資金實力、勞動力等均差距懸殊

4）建筑施工分包企業勞動力短缺

5）建筑施工分包企業市場行為不規范

6）建筑施工分包企業拖欠工資、偷工減料

7）建筑施工分包企業總體技術水平和管理水平較低

8）政府監督管理不到位

3、建筑施工專業分包主要問題形成原因

由于建筑施工分包企業特殊的成長環境和成長經歷，是導致建筑施工專業分包存在嚴重問題的根本原因，市場混亂、行業行為不規范、低價競爭、政策法規不健全是致使建筑施工專業分包企業難以健康發展的系統原因，導致建筑施工專業分包問題的原因歸納起來主要有一下幾方面的原因：

1）市場需求是建筑施工專業分包的前提

建筑施工專業分包企業是在混亂的建筑中市場逐漸成長起來，沒有先例、沒有經驗、沒有地位、沒有法規，只有建筑市場的實際需要。

2）建筑施工專業分包成為建筑施工的承載主體

十幾年來逐步發展壯大，獨立形成隊伍和企業，已經成為建筑施工的主要承載體，雖然相應的政策法規正在逐步建立，市場也在逐步規范。但建筑施工專業分包混亂局面仍然沒有發生根本性的改變，存在問題嚴重難以避免。

3）建筑施工專業企業發展不平衡

建筑施工專業分包企業存在著企業規模、實力、技術、資金等等多方面差異巨大，造成嚴重的不平等競爭。

4）低價分包是造成工程質量、安全問題的重要根源

總承包企業已低價中標，再以更低的價格分包給專業分包企業，總承包企業責任轉嫁，自己旱澇保收，讓專業分包施工企業面對建筑市場人工不斷上漲、建筑材料波動巨大的嚴峻、惡劣的環境，為了生存和利潤不擇手段，專業分包只能在從偷工減料、克扣工人工資、降低安全措施等方面做文章，工程質量、勞動安全難以得到保證，引起大量的工程質量問題難以避免。

5）建筑施工專業分包特殊的企業模式

建筑施工專業分包企業的經驗模式很特殊，一般專業分包公司每年完成的業績中核心技術、產品和業務是自己承擔完成的，一般占企業的50~80%，另外的20~50的業務是有能夠承接到相應業務的合作團隊完成，少數有資質的企業80%的業務都是由相應的專業合作隊伍完成。

6）分包“游擊隊”成為建筑業的一支重要力量

在建筑業中存在著大量的建筑施工專業分包小團隊，幾個或十幾個核心，有良好的客戶關系，能長期在建筑業中承接到中小型項目，并能夠較好的完成工程，由于其采取掛靠的形式，固定員工少、成本較低，他們不僅能夠存在，而且跟隨總承包服務在全國的各個工程中，成為建筑行業中的一支重要的力量。

7）劣質企業仍有較大的生存空間

由于缺少相應的法規、制度和規范，而且缺失相應的資格認定，不同專業分包企業中有百分之四十~七十的分包隊伍并未注冊登記，而是掛靠在某個企業上，分包隊伍人員流動性大，分包施工體系非常混亂，技術水平、人員素質、管理能力參差不齊魚龍混雜。由于當前中國勞動力市場開始出現嚴重的結構性短缺，工程施工勞動條件差，技術和技能能力要求不斷提高，施工人員不足已經成為普遍現行。在這樣的情況環境下，要選擇大量的好的分包隊伍進入建筑工程施工中是很困難的，但又是不能回避的。另外一個重要的因素――利潤又進一步困擾著總承包企業，低價中標后總承包企業為了保證自己盈利，把工程價格進一步壓低后讓分包隊伍完成工程建設，沒有利潤或利潤很低的情況下很難有好的分包隊伍來提供服務，但劣質分包隊伍愿意提供服務，并在其中非法謀利。

4、工程項目中合理選擇和管理建筑施工專業分包

建筑施工專業分包企業雖然存在諸多問題，但已經是不可或缺建筑市場重的重要施工力量，因此在工程建設中必須用好管好建筑施工專業分包，逐步建立健全相關政策法規。根據多年的研究和實踐總結，針對現狀可以采取以下的方法進行較有效的管理。

1）建筑施工專業分包基本管理方法

面對當前建筑業建筑施工專業分包企業已經成為建筑施工主要承載體，以及建筑施工專業分包魚龍混雜的局面，作為業主、建筑總承包和政府需要都必須清晰、深入的認識，在工程建設中合理的選擇、使用、管理、監督建筑施工專業分包，并在工程建設中充分利用各自的優勢加強對建筑施工專業分包的管理，控制規范建筑施工專業分包的行為，努力使工程建設處于受控狀態。根據現狀具體需要做好一下幾方面的工作，才能使工程項目建設處于較好的實施狀態。

（1）通過招投標或聯合考察的方法，選擇優質建筑施工專業分包企業中優秀團隊參與工程建設；

（2）加強對進入工程建設項目的建筑施工專業分包的組織、協調與管理；

（3）嚴格監督建筑施工人員的職業技術能力和職業資質；

（4）嚴格控制建筑施工材料質量和建筑施工設備運行狀況

（5）做好施工交底工作

（6）嚴格審批建筑施工方案

（7）檢查工程施工質量

（8）有效控制工程進度

（9）充分發揮工程監理的監督保障作用

（10）嚴格檢查安全措施和確保安全施工

2）業主和建筑總承包嚴格控制建筑施工分包企業質量是關鍵

如果能夠真正做到以上幾個方面，就能夠比較好的控制工程項目建設的全工程，然而以上內容由于受到許多潛在因素的影響，會使許多實際狀況處于嚴重的問題中，特別需要控制業主的項目負責人和總承包商的現場項目經理不正當行為對工程管理的干擾。為此在工程建設施工管理中必須重視，嚴格規范分包商的確定程序，杜絕暗箱操作。

（1）嚴格控制業主指定建筑施工專業分包質量

業主本應是監督建筑施工總承包是否選擇優質建筑施工專業分包企業和團隊，并監督總承包企業對建筑施工專業分包的管理。業主項目經理或項目部不得利用自己的地位謀取不正當利益，指定低劣的建筑施工專業分包進入建筑工程。施工專業分包能力存在問題，必然對工程建設的質量、進度、成本和安全造成不良影響。業主指定的總承包企業在建設過程中難以管理，將導致各類工程事故的發生。

（2）嚴格控制總承包現場項目經理或項目部選用建筑施工專業分包質量

建筑施工總承包企業在工程實施過程中除關鍵分部工程外，一般不會選擇優質建筑施工專業分包企業參與工程，主要原因是逐利因素。另外現場項目經理和項目部是項目效益的直接既得利益者，主要選用大量中低水平的專業分包隊伍是普遍現象。加上電氣建筑市場多數工程以低價中標，總承包企業旱澇保收，抽取管理費后在把工程分包出去，優質分包企業不愿意承接賠錢工程，只有低劣企業愿意承接，承接工程后通過偷工減料謀取利益。這類問題必然導致工程質量和安全問題，因此，必須嚴格控制總承包企業和現場項目部確定的施工分包企業的質量。

（3）總承包管理失控問題必須解決

建筑工程中大量低劣建筑施工專業分包企業進入施工現場，以及大量業主指定專業分包參與工程，必然導致總承包企業管理失控。正常的施工秩序難以履行，偷工減料現象難以杜絕，因此在工程項目建設中必須防止管理失控的局面出現。

3）加強建筑施工專業分包選擇、管理與清退工作

面對當前這樣的建筑市場環境，業主必須采取合理的方法盡可能地使優質分包企業進入施工現場完成施工，為此可以通過一下方法：

（1）選擇優質總承包企業來保證分包隊伍質量

著名的工程總承包施工企業的優勢在于，在這些施工企業的周圍聚集這一批優質分包企業，總承包企業有較強的協調管理能力、較高的技術水平和資金實力，能夠進一步提升分包隊伍完成工程施工能力和質量。但總承包企業為了追求利潤也會在部分重要性較低的工程施工部分用一些較差的分包隊伍的問題是需要注意的。

（2）通過對重要分部分項工程進行聯合招標保證分包企業質量

業主應在合同簽訂時明確，部分重要的分部分項工程必須進行工程分包招標，通過競爭讓優質分包企業參與工程建設。

（3）加強分包施工期間的過程管理

施工總承包企業需要對施工分包企業進行施工全程的控制協調，使分包的施工工藝、方案、進度、材料、人員、安全等整個過程處于受控狀態，確保分部分項工程的順利進行，保質保量的完成。

（4）認真監督施工分包隊伍現場施工能力，及時清退劣質分包企業

工程施工開始后認真監督每一個進入施工現場的每一家分包隊伍的工程建設能力，開始階段必須嚴查，有問題必究，對存在問題必須解決，對沒有整改能力的隊伍，必須及時清退更換，杜絕不合格的分包隊伍進入現場。

5、總結

在充分了解和掌握建筑施工專業分包現狀的前提下，對建筑施工專業分包進行合理的選擇，爭取獲得盡量多的優質分包企業提高服務，及時清退低劣的分包企業，通過加強對建筑施工現場專業分包的系統管理，保證工程建設的順利完成。

參考文獻

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[3] 鄭立軍. 工程公司總承包項目施工分包商的選擇與建議[J].石油化工設備技術 2011, (07)

[4] 葉楓，嚴小麗. 積極應對建筑業的專業化[D]長三角教育建筑縱橫2008.5

[5] 張學達.包制度對建筑工程項目的影響[J].河南科技, 2011 (03)

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中圖分類號: G258.6

文獻標識碼: B

1、建筑工程施工專業綜合性實訓基地建設指導思想

我校建筑工程施工專業綜合性實訓基地建設本著以實踐技能培養為主線，校企合作為依托，技能培訓與職業鑒定相結合的原則，通過校企共建、共管、共享，使之成為具有學習性、生產和開放式的綜合性實訓基地。在建設與運行實踐中積極發揮實訓基地在實習、實訓、培訓、職業資格鑒定、科技服務等方面的示范和輻射作用，為建筑工程施工專業建設和人才培養提供有力支撐。

職業教育的教學旨在培養學生的職業行動能力，職業行動能力的培養關鍵在于實訓實踐，為此，在以行動為導向的教學理念的引導下，我們把工作領域轉化為教學領域，根據不同的教學內容進行教學設計，在教學中采取“邊做邊想” ，“邊做邊學”；使學生真正實現“做中學，學中做”，在實踐中增長知識，領會理論，提高能力。為了達到這樣的教學目標，實訓基地建設以還原真實工作場景為依據，逐步形成了以下建設思路:

1.1、推進校企深度合作,共同建設實訓基地；共享資源優勢，實現互利雙贏。

1.2、在原有規模和條件的基礎上，將實訓基地建設成為融鋼筋工、砌筑工、抹灰工、裝飾工、測量工等為一體的工種鑒定中心及施工員、質檢員等資格認證中心和企業的職工培訓中心。

1.3、以校企合作為依托，大力加強校外實訓基地建設，充分滿足建筑工程專業學生的頂崗實習，為學生的實習實訓和就業創造良好條件。

2、圍繞人才培養目標，推進綜合性實訓基地建設

2.1校內實訓基地建設

我校建筑工程施工專業校內實訓基地建設的總目標是：建成融教學、培訓、職業技能鑒定等功能于一體的、能體現“教、學、做一體化“的綜合性實訓基地。基地建設以施工員職業崗位技能培養為目標、以課程體系要求為依據，建成的校內實訓基地現有的實訓項目包括建筑材料檢測、建筑識圖與構造實訓、建筑工種實訓、建筑CAD制圖實訓、建筑工程造價實訓、建筑工程招投標實訓、建筑工程內業資料管理實訓等。除滿足建筑工程施工專業學生相關課程全部技能訓練的需要外，還能承擔制圖員、鋼筋工、砌筑工、抹灰工、測量工、混凝土工等職業資格證書初、中、高級的培訓和考核鑒定，并能為建設行業提供培訓。

我校建筑工程施工專業實訓基地的實訓環境按照建筑行業施工現場設置, 學生在具有真實職業情境的校內實訓基地進行學習和培訓, 組建由專業教師和企業技術人員、工人師傅組成的專業實踐教學指導團隊, 依據國家、行業、企業標準和企業工作項目開展生產性實訓，將職業資格考核內容融入實踐教學過程中, 積極拓展社會化培訓，吸引校外建筑施工企業共建“教、學、 做一體化”專項實訓場所。

建筑工程施工專業在專業機房的基礎上, 建立廣聯達造價軟件教室, 企業把該專業學生作為自己的人才儲備庫和潛在的客戶目標群, 免費提供行業軟件和培訓指導教師, 承擔造價類課程實訓教學工作, 專業教師與學生在廣聯達軟件教室內實現真題真做, 完成了多項實際工程的預算任務, 切實強化了職業能力培養。

為了營造專業氛圍，我校要求學生到實訓基地培訓．都必須穿工作服，按施工現場模式工作，培養學生從大處著眼、小事人手的工作作風，通過實訓基地以工作過程為導向的教學模式進行綜合性、創新性的項目訓練，可以加強學生刻苦鉆研的堅強意志；通過開放性、自主性實訓，可以培養學生獨立思維與自立的能力。

與企業合作建設的建筑材料質量檢測中心，既能承攬材料檢測任務，又同時為我校在校學生提供實訓條件。該中心成員以企業試驗檢測人員為主，同時由我校教師指導配合，兼顧教學與業務開展工作，既鍛煉了學生的動手操作能力，增長了工程實踐經驗，同時也為我校校企合作、資源共享、服務社會拓寬了渠道。

2.2校外實訓基地建設

校外實訓基地是學生與職業崗位近距離接觸、鞏固理論知識、訓練職業技能、全面提高綜合素質的實踐性學習與訓練的平臺。選擇理念與技術先進、區域影響好、與學生就業結合緊密的企業進行合作, 建立牢固的人才供需關系, 開展多方位建設是我校進行校外實訓基地建設的宗旨。

我校在與企業合作過程中, 主動適應企業發展需要, 積極參與企業職工培訓、 技術革新、企業文化建設, 實現專業教師與企業技術人員身份互兼, 調動企業參與校企合作的積極性，將企業教師納入專業師資建設團隊范疇， 與企業共同開發培訓教材，聘請企業技術人員為企業導師加強實習指導, 嘗試校企聯合簽發工作經歷證書。

實訓基地的建設只有緊緊依托行業，加強與企業的合作，才是科學的發展道路，我校與中鐵二十三局、中鐵十三局、哈爾濱鐵路局等13家校外實訓基地保持長期穩定的緊密協作關系，學校還與我省火電三公司等地方建筑企業、監理企業等開展校企合作，取得了互利雙贏的良好效果。

3、實訓基地的運行與管理

3.1實訓基地的制度化建設

我校制定了完善的實訓基地管理制度，以及各項實訓基地運行管理文件。形成了具有規范化、系列化的整體性實訓基地規章制度，包括設備管理制度、教師實踐教學指導工作規范、學生實訓管理制度、實訓基地安全管理制度、學生頂崗實習管理制度和學生頂崗實習流程管理等，為實訓基地的運行與管理提供了可靠保障。

3.2實訓基地的軟件與硬件建設

我校十分重視實踐教學師資隊伍的建設。在充實和調整實訓指導教師隊伍的同時，先后派遣多位教師到國內著名施工企業、監理企業進行培訓。同時，積極引進施工現場工程師作為兼職教師，充實校內教學團隊。此外，學校高度重視實訓教材建設，及時組織教師編寫相關實訓課程的實訓教材，并在使用過程中不斷修訂，逐步完善。

3.3實訓基地的運行管理

我校實訓基地由校辦實訓基地辦公室管理，主要承擔學生的認識實習、工種實訓、頂崗實習，青年教師的技能培訓，有關費用由學校與實訓中心辦公室統一結算。

實踐教學任務由教務科依據專業人才培養方案，向各系部、實訓基地辦公室分別下達，教務科負責教學實施過程的全面督導與質量評價工作，確保各項教學任務的全面完成。

實訓基地建設是人才培養的關鍵所在，我校通過校企合作，完成了建筑工程施工專業綜合性實訓基地建設，與多家建筑施工企業建立了穩定了校企合作關系和校外實訓基地，形成了長效機制，基本上滿足了建筑工程施工專業人才培養方案中職業能力培養的需求，保證了教學和人才培養質量。但在師資隊伍建設、教材建設、管理與分配制度等方面還需進一步研究和探索。

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0前言 

工程項目是建筑施工企業的效益源頭。常規建筑施工過程一般是有順序的,它反映了設計者、施工者及材料商的投入。整個建筑施工過程,是通過技術要求及合同精確地定義過程中下一個公司將做的工作,這種施工過程可以使建設者承擔的風險降低到最小程度,而業主的利益來自選擇新的設計隊伍、新的承包商及新的材料商。一般,建筑工程項目施工專業多、技術復雜、難度大,它涉及土建、金結、機電等數百個子專業,且要求多個專業并行交叉作業,技術協調十分復雜。這也導致項目管理系統龐大,包括組織指揮系統、技術信息系統、經營管理系統、設備管理系統等多個系統,進而組織指揮協調難度大。但是為了加強建筑工程質量,也要求項目管理系統既精干、高效,又靈活、暢達。 

1建筑施工管理及項目管理現狀分析 

1.1 建筑施工管理中存在的問題建筑工程中存在的問題,其一,建筑市場管理制度不完善,建筑工程中有很多會存在重質量、輕安全、最低價、中標、包死價等問題。很多施工企業在中標后,可能會出現無法拿出多余的經費購置安全管理必要設備、器材、工具及宣傳資料等,從而導致施工現場的混亂,增加了事故發生的可能性。其二,工人自身缺乏自我防護意識。基層的建筑工人多為農民工,自我保護意識差,法律意識薄弱,違章作業嚴重。其三,安全生產責任制落實不到位。雖然建筑施工企業普遍建立了安全生產責任制,制定了企業的規章制度和操作規程,但常不能落實到每一個施工現場或生產一線;企業安全管理人員得不到企業主要負責人的大力支持而使管理薄弱化。其四,對重大危險源認識不足。重大危險源是指容易發生重大安全事故且事故損失巨大的關鍵部位或薄弱環節。 

1.2 建筑施工項目管理弊端其一,部分企業不是從技工、材料、機設資源上運籌組合,而是靠行政命令或領導好感等關系進行運作,使得項目部工程開工,專業隊、技工缺乏儲備。另外,施工人數方面只關注人多,而忽略工人素質,致使常發生安全事故。其二,常會有注重租賃,而本單位機械設備卻閑置的現象,這就造成資源固化,得不償失。其三,在管理上不能嚴格按照標準和規范進行的情況,而出現重速度輕質量、急功近利等現象。 

2建筑施工及項目管理改革和創新 

2.1 管理弊端的解決建議其一,對于建筑市場管理制度不完善問題,施工企業必須嚴格按規定設置安全保障經費,未建立安全保障經費的施工企業;不予發包工程,做到專款專用,確保安全管理投入;當地建設行政主管部門及其授權的安監機構要嚴格審查及監督對安全管理經費的撥付和管理,對安全管理投入不足的企業給予行政處罰或暫扣施工許可證,直至達到要求后才能進行生產作業。其二,針對工人自身缺乏自我防護意識問題,應該對于新錄用的工人進行安全教育和技術培訓,經考核合格后方準上崗,一般教育內容包括:勞動保護意識和任務的教育;安全生產方針、政策、法規、標準、規范、規程和安全知識的教育、工程基本情況、現場環境、施工特點、可能存在的不安全因素等。其三,關于安全生產責任制落實不到位問題,主管部門應該依法加強監督,對不達標的企業采取停工、罰款、暫扣安全生產許可證等行政處罰措施加以解決,并依法進行責任追究。其四,對重大危險源認識不足的問題的解決應該對多發性事故開展專項治理,采取有效措施加強監管,減少事故發生。 

2.2 管理新技術創新——4d模型技術隨著國民經濟的發展和新技術、新材料、新工藝的不斷出現,4d模型技術的提出和研究為實現建筑施工動態模擬和跟蹤管理提供了可能。4d模型是在3d模型基礎上,附加時間因素,將模型的形成過程以動態的3d方式表現出來。4d模型技術應用于建筑施工領域,是以建筑物的3d模型為基礎,以施工進度計劃為時間因素,將工程的進展形象地展現出來,形成動態的建造過程模擬。4d模型不僅僅是一種可視的媒介,使用戶可以看到建筑物施工過程的圖形模擬,而且能對整個計劃過程進行自動優化和控制。4d模型建立建筑物建造過程中各結構構件之間、施工工序與結構構件之間、結構與材料之間、施工工序與場地布置之間等諸多復雜的依存或繼承關系,研究其動態變化規律以及對施工效率或結構安全的影響,動態模擬相應的變化過程,最終實現優化控制和相應的資源管理。 

3建筑施工及項目管理中的協調管理 

無論是民用住宅、工業廠房,還是公共建筑,一棟高質量、高標準的建筑工程,從工程技術、施工管理的角度,各專業之間的協調與配合,是至關重要和不容忽視的,即使是一個普通的工程,施工中各專業協調的好壞,也直接關系到工程的質量與品質。很多建筑物,就其各專業本身,如建筑的外形、使用功能、結構型式、安全合理性等,不論在設計,還是在施工方面的質量,都能得到很好地控制和保證。但各專業工程施工中的交叉配合與協調工作,經常處理得不盡人意。到了工程施工的后期,由于這些問題,往往出現返工,造成工程投資的極大消費,影響工期,有的還會影響到建筑物的使用功能,嚴重的甚至還會帶來質量問題和安全隱患。 

4結束語 

建筑施工管理是一項復雜的系統工程,需要全員動手,綜合治理,常抓不懈;設置生產管理機構,配備生產專職管理人員,完善各項生產管理制度,建立生產長效管理機制,增加施工安全系數,工程開工前要想到管理,工程施工中要注意管理,工程竣工后要檢查管理。這樣才能將整個建筑企業及建筑項目管理提到科學化、規范化、標準化的平臺上。 

參考文獻: 

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目前，中國建筑行業在迅猛發展的同時，其施工過程的質量控制也面臨著管理、環境、質量、服務商等多方面的問題。假若不能正確應對這些問題，會對建筑的質量造成嚴重影響，同時也會對施工企業的發展帶來負面影響。目前，我國建筑行業質量控制仍處于成長期，市場不夠規范，相關法律法規也不完善，針對廠房質量的實證分析和研究報告亦剛起步。同時，建筑又是高風險的行業，對質量控制要求非常高。這種現狀的矛盾為行業監管部門、從業企業、學術機構和政府的工作開展帶來了較大的挑戰。在此背景下，本文以建筑為研究對象，識別和分析施工過程質量控制的障礙因素，為建筑施工過程的質量控制提供一定的建議和指導。

2建筑施工質量控制障礙因素分析

2.1人員管理問題在時間基礎上，工程項目每階段、每部分的參與人員各不相同，并且每個參與者都是“人的因素”[1]的組成部分，人員管理方面對施工質量控制的障礙因素主要包括以下3方面：（1）施工人員缺乏穩定性；（2）管理人才不足，建筑施工從業人員需要具有項目背景知識、建筑施工專業知識和文化差異基礎知識等[2]；（3）人員結構不合理。2.2物的因素項目的完成需要各式各樣的材料，是項目建設的基石，必須加強對材料的管理[3]，主要包括以下內容：（1）招投標問題。在我國，雖然各地建筑市場已初步網絡化，但規避招標、場外交易等不規范行為仍然普遍存在。當前我國市場機制建設仍處于發展期，缺少相應的從業規范。（2）建材質量問題。（3）日常管理問題。（4）人員培訓問題。2.3企業自身問題建筑問題的多變性由其產品的多變性發展而來，而建筑企業作為施工單位擔負著重大的責任。目前，多數施工企業還存在如下問題：（1）能力不足；（2）意識不足；（3）控制體系不完善；（4）職責不明晰；（5）缺乏質量文化。質量文化是企業文化的一部分，由企業領導、全體員工逐漸認同關于產品質量方面的意識。2.4發展環境方面問題發展環境方面有如下問題：（1）法律法規落后。隨著行業的快速發展，法律的規范范圍和力度已經不能滿足市場。我國《建設工程質量管理條例》制定較晚，但已頒布20多年，原有的舊制度已經不能滿足時代的需要。（2）過分強調資質認證。隨著市場經濟的發展，市場情況的變化也超出了政府的控制范圍。市場競爭日益加劇，僅對企業進行管理已經達不到管理目標，市場上出現了很多新問題。（3）理論研究不透徹。全國范圍內獲得認證的建筑企業的數量僅次于機械電子行業。（4）行業管理落后。近年來，大量資金涌入建筑行業，在整個行業中存在一些問題。（5）行業不夠規范。

3障礙因素Grey-Dematel方法分析

3.1Grey-Dematel方法考慮專家評價的不確定性和模糊性，而Dematel方法在打分評價時過于確定，本研究在Dematel方法的基礎上引入灰數方法及其相關理論，使決策模型更合理。3.2研究設計與數據分析依據不同障礙因素的中心度和原因度建立坐標系，同時畫出施工質量控制障礙因素的因果關系圖，如圖1所示。在坐標系中用實線箭頭表示障礙因素間顯著的影響關系。3.3結果分析與討論在圖1中，障礙因素分別為：施工人員缺乏穩定性、缺乏質量文化、意識不足、日常管理問題、人員培訓問題、行業不規范、招投標問題、建材質量問題。要在短期內快速有效地改善建筑施工質量控制的相關問題，管理者應考慮從上述因素著手。在圖1中，a13（行業不規范）是影響建筑施工質量控制的最主要的因素，該障礙因素與其他障礙因素關聯度最大，因此，加強行業管理并保證行業規范能直接改善施工質量控制的實施效果。

4靈敏性分析

4.1公共建筑經理靈敏性分析1）專家一的初始灰數權重為[0.7，1]（非常重要），所得到的原因—結果圖如圖2所示。2）將專家一的灰數權重從[0.7，1]（非常重要）調整為[0.5，0.9]（較重要），如圖3所示。3）將專家一的灰數權重從[0.7，1]（非常重要）調整為[0.4，0.7]（重要），如圖4所示。4）將專家一的灰數權重從[0.7，1]（非常重要）調整為[0.3，0.5]（稍重要），如圖5所示。4.2農業建筑經理靈敏性分析1）專家四的初始灰數權重為[0.3，0.5]（稍不重要），所得到的原因—結果圖，如圖6所示。2）將專家四的灰數權重從[0.3，0.5]（稍不重要）調整為[0.4，0.7]（重要），如圖7所示。3）將專家四的灰數權重從[0.3，0.5]（稍不重要）調整為[0.5，0.9]（較重要），如圖8所示。4）將專家四的灰數權重從[0.3，0.5]（稍不重要）調整為[0.7，1]（非常重要），如圖9所示。

5結論與展望

根據文中的研究內容可得以下結論：1）法律法規落后是企業對建筑施工質量控制最根本的障礙因素。因此，提升建筑施工質量的關鍵是建立符合我國目前現狀的法律法規。此外，企業完善控制體系、提升能力也是關鍵性策略。2）要改善目前建筑施工質量控制現狀可從政府規范相應市場入手。

【參考文獻】

【1】李良寶.工程項目施工進度網絡計劃的不確定性研究[J].管理世界,2007(8):167-168.

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Keywords: building project construction; Building enterprise management; Management innovation

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

引言

隨著我國不斷的對外開放，建筑市場競爭的全球化對建筑施工企業的管理水平提出了更高的要求。以項目的管理與運作為核心來重新構建企業的組織機構，提高企業管理與運作項目的實際能力，發展現代企業制度、科學規范管理是建筑施工企業發展的方向，這樣才能保障建筑施工企業的資源合理配置和經濟效益最大化。本文簡述了建筑施工項目管理概況、介紹了建筑施工項目管理過程中遇到的問題，探討了解決這些問題的辦法，最后提出了管理上的創新，為建筑施工企業加強施工管理和快速發展提供了強有力的依據。

建筑施工項目管理概況

建筑施工項目管理是指指建筑企業運用系統的觀點、理論和方法為一個建設項目進行從概念到完成的全方位的計劃、控制與協調，以滿足委托人的要求，使項目在符合所要求的質量標準的基礎上，在規定的時間內、在批準的費用預算內完成。

建筑施工項目管理具有以下主要特點：

（1）建筑施工項目管理的主體是建筑企業。由建筑企業對建設項目進行施工進行管理。

（2）建筑施工項目管理的對象是施工項目。工程投標、簽訂施工合同、施工準備、施工以及交工驗收、保修等是項目管理的周期。

（3）建筑施工項目管理的內容是按階段變化的。管理者根據施工項目各階段不同的內容進行有針對性的動態管理，優化組合資源，提高施工效率和效益。

（4）建筑施工項目管理要求強化組織協調工作。由于各專業工程施工的交叉分配與協調工作尚存在不合理之處，在建筑施工管理過程中容易出現不協調問題。所以，必須通過強化組織協調工作才能保證施工活動順利進行。

建筑施工項目管理問題及解決辦法

隨著建筑市場競爭的日趨激烈，我國的建設施工企業的管理制度存在的問題逐漸的暴露出來。管理體制的不完善不協調、管理人員的素質水平不高、監管不到位、不注重細節問題的處理等等問題嚴重影響了我國建筑施工企業的發展。

（1）建筑施工項目管理缺乏協調性。由于各專業工程施工的交叉分配與協調工作尚存在不合理之處，在建筑施工管理過程中容易出現問題。一方面，在建筑施工過程中，由于專業施工的種類比較復雜，會出現管理不合理的現象；另一方面，由于建筑施工過程中的協調工作處理不得當，導致了施工工程返工和誤工的現象，甚至造成了建筑項目的質量問題和安全隱患。所以，必須通過強化組織協調工作才能保證施工活動順利進行。

解決協調問題采取的措施：優選項目經理，建立合理的項目施工組織調度機構，配備稱職的調度人員，努力使調度工作科學化、信息化，建立起動態的控制體系。加強協調管理，在管理過程中減少個專業的配合問題，由專人負責統一指揮，解決各建筑施工單位間的協調工作，從而使得各專業技術人員協調工作，保證施工的各個環節有序到位。

（2） 建筑施工管理人員知識更新不及時，導致管理水平不高。第一，施工單位的專業分包現象普遍存在在建筑施工過程中，建筑分包單位在工作分工中很難做到工作的明確分工。另外，有些單位在經濟利益的驅使下，都想得到更好的承包工作，這樣就容易造成工作的遺漏，增加了建筑協調管理的復雜性；第二，建筑施工組織管理不夠健全 由于建筑施工組織管理的不健全，工作人員的責任不夠明確，出現了返工的現象。再加上建筑管理人員的管理水平差，就容易給施工各專業的協調工作造成困難；第三，由于建筑施工專業繁多和新技術不斷的應用，施工管理人員知識更新較慢，使得管理出現斷層現象，也造成了建筑施工管理困難的情況。

提高建筑施工管理人員管理水平的措施：隨著新技術新產品的不斷出現，及時的更新施工技術人員的技術和素質，會保證建筑施工各個專業的協調，有利于建筑施工的順利進行。

（3）建筑施工管理人員對建筑施工缺乏質量分析

隨著經濟的快速發展和建筑技術的不斷進步，現代建筑的科技含量不斷提高，涉及的的建筑內容也越來越廣，對于每一個不同的領域而言，都有屬于自己行業特定的技術要求，同時也要滿足其他技術行業和部門施工的具體時間順序和空間位置的具體要求在建筑施工的過程中，如果技術水平達不到各個不同部門施工的具體要求，就會造成施工空間和時間的的不對稱和混亂，進而影響了建筑施工的整體質量和施工總進度另一方面，

解決措施：加強建筑工程質量管理，保證工序質量和工程進度質量，有利于提高整個建筑工程的質量；建立健全一套合理的項目管理體制和規章制度，誰管理誰負責，明確責任人，同時制定項目管理考核辦法與獎懲制度等，從而保障建筑施工項目的質量。

建筑施工項目管理創新

創新是一個企業得以持續發展的保障和持久動力，競爭日益激烈的建筑市場要求建設施工企業管理也應該與時俱進，加強創新。

4.1 技術創新

從技術角度來講，堅持技術手段的創新是建筑施工企業管理創新的基本要求。采用有效、科學、先進的技術手段，是建筑施工企業管理不斷提高的重要保證。所以，加強在技術方面的創新，積極采用先進的、適和企業發展需求的技術手段，是提高建筑施工管理水平的前提條件，積極采用新材料、新裝備、新工藝，建立自動化集成系統對建筑施工進行科學管理，加強建筑施工管理的技術，才能不斷的增強建筑施工企業的核心競爭力。

4.2 管理體制創新

建筑施工管理創新的必由之路是堅持管理機制的不斷創新。在現階段，建筑施工企業面臨的發展問題是必須與時俱進，堅持管理機制的創新。但是，在建筑施工企業的發展過程中，會出現一系列的的新問題，出遇到一系列的管理新情況，此時，建筑施工企業管理機制需要對這些新情況、新問題，進行新的創新，構建科學、規范、有效、合理、協調的管理制度體系，從各個方面促進建筑施工企業管理的正常正確運行。

4.3 開發使用項目管理信息系統

隨著計算機技術與網絡技術不的普及，建筑企業管理者不斷的意識到效率與現代化技術手段的重要性。在日益激烈的市場競爭中，高效的企業管理與科學的企業管理不斷的給建筑企業帶來了強有力的競爭力。在這樣的環境推動下，一款適合于建筑企業的信息管理系統非常重要，通過現代化的技術手段可以實現建筑企業的綜合管理和信息實時共享，為企業帶來了更大的利潤空間。

結論

隨著建筑市場競爭日益激烈，加強建筑施工企業管理以及在管理中不斷創新是建筑施工企業得以持久發展是重要保障。結合某建筑施工項目施工實例，本文介紹了在建筑施工過程中遇到的管理問題，探討了解決這些問題的措施及辦法，為建筑施工企業加強施工管理和快速發展提供了強有力的依據。本文在最后還提出了在建筑施工項目管理中建筑施工企業只有不斷的加強創新，才能不斷的提高企業的管理水平，才能不斷的增強企業的競爭力，從而實現企業資源的合理配置和經濟效益的最大化。

參考文獻：

[1] 宋福來，王廣柱．淺談建筑工程管理技能的創新[J]．黑龍江科技信息，2010，20．

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自從進入21世紀，我國的經濟飛速發展，科技日新月異，人們的生活發生了翻天覆地的變化，各種各樣的設計理念層出不窮，科技的發展也促使了設備的更新，這些都在土木工程領域得到了廣泛的應用，極大的推動了土木工程的發展。然而，矛盾的觀點要求我們一分為二的看待事物，這些因素在促進土木工程發展的同時，也引發了一系列的問題施工技術的發展和改革是整個社會發展進步所決定的，并不僅僅是行業要求，改革這件事具有較強的急迫性。具體來說，施工技術的創新不是隨心所欲的，而是要與國家所宣傳的創新主題相一致。創新是這么多年來我們我們一直強調的話題，創新才能推動技術進步，進而促進國家發展進步，因此，對于土木工程行業來說，創新也是一個重要的話題。近年來土木工程發展越來越快，數量和規模也不斷增大，所以更加要求先進的施工技術。

2土木工程建筑施工技術的現狀

2.1理論研究與實際工作脫節

在實際工作中，如若創新能力嚴重匱乏，就會面臨著對各方面知識的綜合運用，例如非線性分析、最優控制、反饋分析及材性分析等與實際的工作嚴重脫節的問題，而理論知識并不應停留在論文中，更多的是應該運用在實踐中，才能產生它真正的價值。

2.2對于基礎性理論研究和實用性理論研究方面，存在傳統的局限性

傳統的土工工程研究中，基礎性理論研究和實用性理論研究一直都存在在兩個不同的領域，由此產生了不同的研究方向，使得基礎性理論研究和實用性理論研究不能很好的結合，為技術創新造成了不小的阻礙。

2.3施工技術應用的標準存在局限性

在工程施工中，準備工作不充分，目標不明確，對于工程施工的要求馬馬虎虎，在這樣的情況下，很難將土木工程施工技術提升到創新的層面，嚴重阻礙了技術創新。

2.4缺乏良好的技術創新團隊和管理團隊

對于建筑施工工程管理來說，目前還存在著很大的漏洞，比如當施工管理失誤時，相關負責人的缺位，各部門職業不明確，有很多項目沒有明確的負責人，管理權由各個部門共同擁有。這樣的方式所造成的結果就是，出現問題各部門互相推卸責任，這樣只會造成不好的影響。如果對于施工過程缺乏必要的管理，必然會阻礙技術的創新。

3、土木工程建筑施工技術的創新

3.1強調創新理念

對于土木工程建筑施工技術而言，其在創新的過程中，主觀上的創新理念是核心部分，也是重要的指導部分。建議在日后的工作當中，利用系列的手段和方法，進一步的強調創新理念。首先，土木工程建筑施工技術的實施，應該保持以民為本，絕對不能對周邊的人文社會、自然環境、固有建筑物等造成不利影響，從而保持和諧技術的應用，由此來得到更多的認可、支持。其次，具體的技術手段實施，應以簡潔、有效為主。以往所使用的技術，不僅在內容復雜，同時對工作人員的要求較高，與國內社會需求不符，導致很多工程表面上號稱高技術、高水準，實際上的質量卻并未提升。第三，在理念創新的過程中，一定要將可持續發展融入進去。

3.2完善創新機制

對于土木工程建筑施工技術來說，要進行創新工作，繼續要完善創新機制。首先我們要明確自身態度，比如要加強創新機制的革新，這樣才能在現實中很好的執行，如果只有理論不看重實踐，將會不利于各項工作的順利開展，也不可能取得良好的成績。企業要在以往的工作中，發現問題并積累經驗，并根據建筑施工企業自身發展的實際情況，來建立符合自身發展的土木工程建筑施工創新機制，并創建自身創新團隊，不斷研究探討出更符合企業發展模式的土木工程建筑施工技術，從而成為企業核心技術。目前，隨著經濟和科技的不斷發展，土木工程建筑施工技術也不斷的創新和改革，但是企業內部工作人員的自身素質得不到提高，加強專業素養的缺失，也引發了許多問題。這就要求企業要加強人才的培養和素質教育，并進行專業技能培訓，加快企業工作人員知識的更新換代，聘請專家來進行公開講座，提高員工專業素養。還要建立獎懲機制，激發員工的積極性，做的好的員工得到獎勵，做的不好的則受到相應的懲罰。另外，企業還要建立監督機制，對員工行為進行監督和約束，這樣才能更加有利于創新技術的實施。

3.3積極主動的應用

除了對科學創新技術的研究，還要投入使用，只注重理論而不作用到實踐，那么就會失去對技術創新的根本目標，花費大量的人力物力進行研究，也只是浪費了資源，因此在一中創新理論探討出來以后，要進行實際運用，這樣才是我們研究目的，才能更有效促進施工技術的創新。具體來說，企業負責人要全面關注，每引進一種先進的技術和研究，就要積極進行實踐，同時發動企業的核心人才組織到一起，一切從實際出發，具體問題具體分析，探討土木工程施工施工技術在實際生活中的運用，這是土木工程建筑施工技術創新最重要的一項工作。

3.4促進土木工程施工技術的智能化

還要促進建筑施工技術的智能化，主要是指科技的發展成果在土木工程建筑施工領域的滲透和運用。近年來科技發展日新月異，出現了信息自動化和施工技術智能化的理念，這也很大程度上引領了現代建筑業的發展。土木工程施工技術的創新發展是一個新的趨勢，其發展的方向主要有利用智能型機械設備、電子信息技術管理終端和全自動化控制系統對土木工程的施工轉換到智能化、自動化的發展。尤其是計算機技術的發展和逐漸應用，有效的提高了建筑施工工程的發展水平和信息服務科學管理水平。

3.5促進土木工程建筑施工技術的生態化

土木工程建筑施工技術要符合當前可持續發展趨勢，多使用一些能源節約型建筑材料，還要創新新型環保節約建筑材料，運用綠色環保辦公設備進行辦公，這樣才能節約能源，還能有效的避免污染現象。在制定建筑施工設計目標，設計進程還有施工的每一個環節時，都要考慮到是否綠色環保節約，盡量避免污染現象的發生，節約能源資源，并且還要使用相對來說較為環保的建筑材料和技術設備。要徹底發揮能源使用功能，最大限度的開發和使用，合理利用能源資源。另一方面還要利用先進的建筑技術和新型的建筑材料。發展住宅用的化學建筑產品提高化學建材在建筑中的應用

4結束語

土木工程近年來成為我國一項越來越重要的工作，能夠促進國民經濟的增長，增加就業機會，同時給國家帶來經濟收益。近年來社會發展日新月異，科學技術的發展飛快，土木工程建筑受科技影響較大，原有的施工技術已經不適應土木工程建筑發展的需要，必須對土木工程建筑施工技術進行改進和創新，雖然原有的建筑施工技術也在一段時間內對土木工程做出重要貢獻，但時代的發展如此之快，如果不對施工技術進行改革和創新，將會嚴重阻礙土木工程的發展，最終使國家在激烈的國際競爭中敗下陣來，從而不利于國際地位的提高，嚴重還會影響國家形象，本文主要研究的問題就是土木工程建筑施工技術的創新與改進工作。

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根據高職高專教育建筑工程專業培養目標的要求：本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應，面向施工、建設、中介、建設主管部門等企事業單位，具有工程管理綜合職業能力，具備工程管理專業必需的文化基礎與專業理論知識，能夠從事建筑工程項目承包及管理工作的高級應用性人才。國家“十二五”規劃綱要也給職業教育提出新課題，明確了未來五年我國國民經濟和社會發展的總體思路、戰略目標和主要任務。在教學體系、內容設置、方法途徑、基本建設和教學管理、質量評估等方面都給高職院校教學提出了新的要求。高職建筑工程專業實踐教學一直是教改討論的重點，長期以來在高職教學上我們一直沿用傳統的教學模式，即以課堂傳授為主，實踐教學為輔，教學的內容主要偏重于理論方面，從而沒有真正體現職業型、技能型的培養方向，同時也由于職業教育在培養對象、人才培養目標上均不同于普通的本科生教育，因些傳統的教學模式已不適合高技能人才的培養的要求，實踐教學的實施已成為建筑工程專業化整體教學方案中的重要環節。

一、高職院校建筑工程類專業實踐教學基本思路

我校目前建筑工程主要設置了建筑工程技術、工程造價兩個專業。以建筑工程技術為例，在專業實踐教學方面做了如下設置

1.課程體系設計思路：根據對建筑行業企業的市場調研確定工作崗位，對工作崗位及典型工作任務的分析，確定職業能力及知識、能力和素質要求。對接行業崗位的職業能力要求確定人才培養的方案。按照教育規律以基于工作過程和項目導向方式重構知識、能力、素質以形成專業課程體系。如對施工員工作任務分析如下：

2.加強校企合作，實現教學實習與校外實訓接軌。根據施工員的培養要求，建立校企合作。校外實訓實習基地的建立與拓展，為在校學生實習實踐提供了廣闊的培訓空間與鍛煉機會，有利于學生畢業后盡快熟悉工作流程及業務，迅速上手。因此實踐基地的建設是實踐教學的基本保障，目前我校在建筑工程技術實踐教學體系主要分認識實習、教學實習、校外實訓、畢業實習即頂崗實習四部分。（1）認識實習主要的目的一是通過參觀實際建筑，進一步提高學生對建筑知識、建筑施工以及建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。二是通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現場比較，進一步培養學生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。三是通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。（2）教學實習，按照教學大綱和實訓指導書的要求，以教師課堂理論教學為主，輔以實驗室試驗教學，并要求學生動手操作，如建筑工程制圖，建筑圖紙抄繪、節點大樣的繪制，建筑材料中水泥、砂漿、混凝土等材料的實驗室試驗，施工測量儀器的使用等均在利用較內實訓場地進行訓練，各個環節都要求學生在之后寫出實訓報告。（3）校外實訓，是到各企事業單位、建筑公司、房地產公司等等進行實地訓練，根據教材實訓大綱的要求全面進一步提高學生的專業技能。對于建筑施工技術專業的學生來說，施工實訓是非常重要的實踐教學環節，它對實現專業培養目標起著十分重要的作用。首先我們把實訓內容以實習指導書的形式下發給學生，將學生分散到施工現場的各個的分部分項工程中或各不同的工種中，由施工單位技術人員給予現場指導，校內老師全程帶領隨時解答，使校內課堂內容應用到實踐當中，通過現場實習得出答案，為此也形成了學生的實習報告。通過實習，培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事建筑工程技術工作奠定基礎。（4）畢業實習，主要推薦學生到校企合作單位進行頂崗實習。通過這個環節實習使學生對建筑工程企業管理、房地產開發、工程監理、招投標公司等等各崗位有較詳細的了解，學生畢業后能夠零距離的勝任建筑工程企業技術崗位的工作。學生這頂崗實習這段時間，嚴格按照學校制定的畢業實習的計劃進行，指導老師定期去實習單位輔導，并要求學生寫周記。頂崗實習結束后，每人要交實習論文、實習單位鑒定，還有每人必須的論文答辯。來保證實訓效果。

二、實踐教學內容改革措施

1.基于職業能力的課程設置。建立以能力培養為目標的模塊化課程設置，其核心內容是對職業崗位群進行分析，分析其所需能力。為配合模塊化課程教學的實現，我們在教學課程內容環節上，除了課堂傳授，還充分利用學校電子書包教學資源廣泛推廣，在這個平臺上，學生可以把老師課堂講述的知識和內容課后進行下載復習，并進行習題測試，通過博客與老師和同學隨時進行交流互動。這種學習方式，大大提高了學生學習的興趣，培養學生主動性。

2.實現“雙證制”，加強職業能力考核。在加大專業實習的基礎上，實踐教學體系中引入“雙證制”，即在獲取文化素質證書如英語、計算機、普通話等級證的前提下，學生畢業前還應獲取士建施工員、土建預算員、材料員、質檢員等專業管理、建筑技能上崗證。為畢業生順利走向工作崗位，并且往較短時間內能夠頂崗打下良好的基礎。這部分實踐能力的培養來源于校企合作單位，目前我們先后與近十家企業建立和拓寬了長期、穩定的生產實習基地。

3.改革考試內容和形式，致力予學生應用能力考核。多年來高職教育單一的考試形式，造成很多學生考試時只會生搬硬套或是一味的背筆記，難以適應目前應用型、技術型的人才培養目標要求，為逐步改變這一情況，我們在考試內容上增加了理論與實踐相結合的部分，除了傳統的閉卷考試形式以外，還采用了綜合題開卷、課堂討論、考查、論文寫作及現場測試等形式，從多個角度考查學生分析、解決實際問題的能力，同時通過這種形式，可以提高學生對教材的理解程度及對知識的掌握能力。

4.實踐師資隊伍建設。雙師型教師隊伍的建設在高職尤其是工科高職教育中具有極為重要的作用。通過總結實踐，我們主要有以下措施：（1）招聘引進，優化結構。（2）進修和內部培訓，提高教師的業務水平和素質。這些既擁有扎實的理論知識、又具備豐富實踐經驗的雙師型教師，真正成為了“課堂能講授、設計能出圖、工地能施工、項目能管理、師德水平高”的既是講師又是工程師的高職教師。目前已占專業教師總數的60%。

通過社會調研、市場調查并結合我校專業特點，我們在實際運行中使理論教學與實踐訓練課時比例為1∶1。根據專業崗位群的需要開設專業基礎課程和文化基礎課程，學生可以根據自身的特點選擇崗位及工種，在實踐教學方面的考核，我們采取集中與分散考核相結合，主要以現場考核為主，考核標準上以專業上崗證和專業技能等級證為考核標準。這樣可以充分體現因材施教，工學交替的辦學特色。收到良好的教學效果。

參考文獻：

[1]教育部.關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見[Z].

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以建筑工程管理專業為例，實訓以建筑材料試驗、單項技能實訓（課程實訓）、綜合技能實訓、仿真實訓為主，缺乏系統性、真實性，和施工現場差距較大，對學生今后的工作幫助不大，不能滿足高職學生零距離就業的要求，名為實訓，其實還是停留在實習的階段。訓的程度、內容和深度都達不到就業單位的要求，企業缺乏認同感，更談不上感興趣了。綜上所述，目前高職高專建筑工程管理專業實訓課程存在的問題包括偏離企業實際、忽略崗位能力培養，導致學生就業心理落差較大、企業崗位責任不清、團隊意識不強等特點。

1.高職高專建筑工程管理專業學生就業崗位能力分析

建筑工程專業的就業崗位可分為內業和外業，內業崗位主要包括造價員、材料員、資料員、設計員等，外業崗位主要包括測量員、施工員、安全員、質檢員、監理員等。根據高校對建筑工程技術專業的培養目標，通過專家訪談和社會調研，可以將建筑工程專業的職業崗位能力劃分為一般職業能力、專業能力和綜合職業能力。

1.1一般職業的能力

一般職業的能力是指自身發展和適應社會的基本能力，主要包括正確認識社會，判別真偽、美丑與善惡的基本能力，較好的團結協作、處理公共關系的能力，較強的自學能力及其他從事職業活動普遍需要的各項能力。一般職業能力可以通過政治理論課、日常思想教育與管理、公選課、課程教學實施、實踐性教學、社會實踐等教育活動培養。

1.2專業的能力

專業的能力是指從事某一職業的專業能力。建筑工程專業的專業核心能力主要包括具備現代工程核心意識，能將工程實際問題置于科學、經濟、政治、文化、法律、倫理道德和自然環境下仔細思考和縝密處理；具備熟悉和審核建筑工程施工圖紙和施工技術相關文件，組織建筑工程項目施工全過程的技術管理和指導現場施工的初步專業能力；能夠編制施工阻止技術方案和單位工程施工組織設計的基本能力；能夠編制建筑工程概預算和施工現場的預算、決算、具備工程項目招投標報價能力；具備分析和解決施工中遇到的實際問題和預防、分析處理建筑工程質量事故的能力；具備管理工程施工合同、編制工程招標方案投標文件和施工索賠的能力；具備建筑工程項目管理的初步能力；具備建筑工程建筑與結構設計的初步能力；具備基本的寫作能力和用計算機處理文字表格的能力。專業能力培養主要通過課程的一般教學、課內實訓、現場操作及校外的生產實訓等環節進行。

1.3綜合職業能力

綜合職業能力指目前國際上注重培養的“關鍵能力”，指人們職業生涯中除崗位專業能力之外的基本能力，能適應崗位不斷變換，伴隨人終身的可持續發展能力。主要包括專業能力培養、方法能力培養、社會能力培養和個人能力培養等。

職業綜合能力無法通過單純的某一門課程的教學實現，主要通過日常的思想教育和管理、良好的班風校風建設、豐富的課外社團活動、適宜的心理輔導、三育人活動的開展，結合改革課程教學方法引導學生自覺促進職業綜合能力的養成，通過改革考評方法，特別是日常行為和思想品德實踐的量化考核，對綜合職業能力進行量化測評，促進學生綜合職業能力的養成。

2.基于崗位能力培養的高職高專建筑工程管理專業實訓聯動模式的構建

實踐課程是高職專業課程體系的重要組成部分，實踐課程的設置直接影響人才的培養質量。就建筑工程管理專業而言，制訂實踐課程時應充分考慮專業人才培養目標，以就業市場為導向，結合當前建筑行業相關企業的崗位設置和對從業人員的核心職業能力的要求。在此基礎上確定具體的實踐課程，構建合理的實踐教學模式。筆者從三大課堂的角度出發，構建了多方位聯動的創新實踐教學體系。即第一課堂指以教師授課的形式為主的課堂教學模式；第二課堂主要指以學生課外活動為載體所進行的各項比賽競賽等；而第三課堂主要是指以學生自我管理、自我實踐為主的實習活動。

2.1第一實踐課堂

第一課堂的實踐教學指配合理論授課展開的一系列實踐訓練，包括案例分析、分組討論匯報、情景模擬及借助計算機仿真軟件進行的實訓，還包括課程論文、畢業設計、畢業論文等實踐教學環節。該課堂主要目的是讓學生掌握基本的專業知識和專業技能。

同時，通過前面對該專業職業崗位和核心能力的分析可以看出，第一課堂的任務包含對學生分項操作技能和綜合能力的培養兩部分。根據在建筑施工企業調研反饋的信息，建設行業涉及的相關規范、手冊等內容很多，企業多數以此作為施工質量監控、技術管理的依據。但在實際的理論體系課程教學中，學生很少接觸這方面的內容，理論知識偏多，可操作性知識偏少，學生在實際頂崗實習時，解決問題的能力較差。因此，應滿足企業用人需求，增加適用性內容的講授，完善課堂教學和實踐教學體系。在理論課程體系中適當安排實踐環節，充分拓寬學生的知識面，引導學生對知識進行梳理和使用工具書，找到解決問題的方法，提高解決問題的能力。

2.2第二實踐課堂

第二課堂的實踐教學主要由學生社團、學生會、學科技能競賽與科技活動，各類考證指導及培訓及校內實踐等部分組成。這是第一課堂的延伸，這給學生將第一課堂學到的理論和知識學以致用提供了一個很好的鍛煉平臺。這個平臺有助于提高學生的溝通協調能力、表達能力、團隊協作能力、應變能力、策劃能力、分析和解決問題能力等綜合素質。第二課堂的實踐教學內容主要以學生自我實踐為主體，但要求教師也參與進來。

就學科技能競賽而言，教師可以以幫助學生聯系項目、賽前指導、比賽活動點評等形式參與其中，既發揮學生的自覺性、主動性，又能使比賽與教學實踐緊密結合。第二課堂的專業比賽和競賽等活動可以發揮學生的積極性、主動性和創造性，進一步提高學生的運用能力和專業技能。建筑施工一線崗位中操作性環節較多，要求入崗人員具備較強的實踐能力，這就要求在教學中強化實踐環節，多給學生提供操作的機會。

2.3第三實踐課堂

第三課堂則主要指以學生自我管理、自我實踐為主的實習活動，包括學生到企業見習、頂崗實習、畢業實習，也包括校企合作開展的訂單培養、產學研合作教育等形式。該課堂是提高學生實際分析解決問題和動手能力的最有效途徑，是培養和提高學生業務技能的重要實踐環節。其中，企業見習是學生到企業實際觀摩工作的業務流程，可以對工作崗位形成一個總體的印象；頂崗實習是指讓學生到具體的工作崗位中實際操作，在實際的工作崗位中提高和鍛煉專業技能；而畢業實習則是一段比較長時間的頂崗實習，是學生從學校到工作崗位的一個過渡。

高職院校應滿足建筑企業的實際需求，提高學生的就業競爭力，努力構建適合學生和學校發展的第三實踐課堂體系，建立單項和綜合聯動實訓模塊。抓好單項實訓，使學生加深對課堂教學內容的理解，更好地完成教學大綱規定的教學任務。如建筑材料實驗、材料力學實驗、測量實習、建筑制圖（包括CAD繪圖）、施工現場操作工藝等。重視綜合實訓，學生完成單項技能實訓后，進行施工生產實習、畢業頂崗實習。通過到企業生產實習，使學生熟悉了建筑施工的過程，并感受企業的生產經營管理和企業文化，了解企業管理的基本知識和工作流程，為就業奠定良好基礎。

總之，學生的專業知識積累和技能培養是一個漸進的過程。從認知實踐開始了解建筑企業，增加感性認識；校內實訓時邊學邊練，掌握基本技能；跟蹤實踐時逐步熟悉工程，掌握工作過程；仿真實踐時綜合模擬，全面提升崗位能力；頂崗實習時真實體驗職業。高職院校應重構實踐教學體系，設置認知實踐、校內實訓、跟蹤實踐、仿真實踐、頂崗實習環節，建立認知實踐時的學校主導，到校內實訓、跟蹤實踐時的工學交替，仿真實踐時的校企共管，頂崗實習時的企業主導的多層次聯動實訓教學模式，從而真正全面實現建筑工程管理專業職業崗位能力的培養。

參考文獻：

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[3]張云萍.建筑工程技術專業實踐教學體系的構建與實施[J].教育教學論壇，2013，2.

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引言

中職建筑專業實踐教學與理論教學是兩個密不可分的教學環節，實踐教學的開展不僅能直接反應學生對相關建筑理論知識的掌握程度，還能體現學生對相關理論知識的綜合運用能力以及實踐創新能力。基于這種情況，本文就對中職建筑專業實踐教學體系的創建進行了探討，為實踐教學的規劃和建設出謀劃策，以期能不斷的完善實踐教學體系，提高整體的教學質量。

一、 明確中職建筑專業實踐教學體系創建的目標

明確實踐教學目標，實際上就是為了樹立實踐教學在中職建筑專業教學中的主體地位;中職建筑專業實踐教學體系的構建是為了全面提升學生的綜合實踐運用能力，為建筑行業提供專業的技術人才，所以實踐教學一方面是為了培養學生的建筑工程施工技術能力，如工程定位放線的能力、分項施工工藝要求及質量驗收的能力、編制施工組織設計文件的能力、組織現場施工的能力、處理施工中一般結構問題的能力、分析常見質量事故原因的能力等;另一方面是為了培養學生的建筑工程管理能力，如編制建筑工程招標和投標文件的能力、編制工程預決算和進行合同管理的能力、進行工程審計的能力等。依據這些建筑專業工作能力要求，中職建筑專業教育應將培養學生的技術應用能力作為實踐教學的主要目標。

二、 制定中職建筑專業實踐教學計劃

制定中職建筑專業實踐教學計劃，需要將理論教學與實踐教學有機統一起來，建立理論與實踐相互滲透的教學計劃。當然，實踐教學計劃的制定，要以中職建筑專業培養目標為前提和基礎，遵循實踐教學的一般規律，構建完善的實踐教學課程體系。同時，在中職建筑專業實踐教學計劃的制定過程中，需要加強與建筑行業相關企業的交流與聯系，調查建筑行業的市場發展動態，把握建筑行業整體發展的方向，嚴格依據社會以及建筑行業的需求來制定相關的時間教學計劃，并完善中職建筑專業教學大綱體系，徹底改變傳統的繁雜的理論教學，及時的更新教材，豐富實踐內容，從建筑結構基礎知識、工程質量、分析管理能力以及綜合素質培養等方面出發，建立具有針對性的適用于中職專業實踐教學的完善的課程體系。例如，針對建筑施工技術以及工程測量和工程管理方面的實踐教學，需要結合具體的工程項目的現場施工要求，豐富實操內容，及時的刪減一些過于理論化的課程內容，突出實踐教學的特色。

三、規劃中職建筑專業實踐教學的實訓基地

中職建筑專業實驗教學實訓基地的建設包括校內實訓基地和校外實訓基地兩種類型，其中校內實訓基地由專業的實驗室、施工模擬室、施工設備以及器具展示區、施工技術練習區以及施工演示區等等，通過校內實訓基地的建設，并輔助以相應的施工項目多媒體演示，能夠幫助學生形成對建筑工程施工項目整體的認知，對具體的施工方法、組織以及施工管理的措施有一個全面的了解，便于中職建筑專業學生將理論與實踐相結合，不斷的提高自身的建筑專業技能。而校外實訓基地的建設，需要通過加強校企合作，組織學生深入企業學習，熟悉建筑行業工程項目一線施工環境，在實踐學習中逐漸的完善自身的建筑專業知識和技能，鍛煉自身的建筑專業知識綜合運用能力，使得中職院校建筑專業人才培養標準與企業人才需求相吻合，不斷的改善實踐教學質量，提高教學效率，為社會培養綜合型的建筑行業專業人才。

四、加強中職建筑專業實踐教學師資隊伍建設

教師是中職建筑專業實踐教學的組織者和指導者，教師自身綜合素質的高低直接影響著實踐教學的整體效率，所以，加強中職建筑專業實踐教學師資隊伍建設是實踐教學順利開展的基本保障。一方面，需要加強建筑專業教師相關的專業理論知識培養，提高教師整體的教研以及教學能力;另一方面，要加強建筑專業教師相關的專業實踐技能培訓，使其具備一定的組織管理能力以及指導學生實踐操作的專業能力。除此之外，還需要讓相關的實踐教學教師深入工程項目實踐，接受建筑企業專業的技能培訓，或者是聘請建筑行業有關的技術人員和專家來學校開展專業研討會，為教師提供更多的實訓機會。當然，還可以通過聘請企業教師來充實中職建筑專業教師隊伍，通過企業教師與建筑專業專職教師之間的互相學習，互相促進，堅強理論與實踐在教師隊伍的融合，為中職建筑專業培養出一支“雙師型”專業教師隊伍，滿足實踐教學的基本需求。

五、完善中職建筑專業實踐教學評價機制

教學評價機制作為中職建筑專業實踐教學開展過程中教師教學以及學生學習效率的評價準則，無論是對于中職建筑專業的教師還是學生都有著重要的導向作用。所以實踐教學評價機制需要充分結合中職建筑專業的特點，將與專業課程相關的論文答辯、課題設計以及基礎知識和工藝技能等各種因素有機結合起來，同時要引進社會評價、同學互評、學生自評等綜合評價機制，以全面的評定實踐教學的效果，保證實踐教學評價結果的公平、公眾、公開以及合法性，便于依據相關的實踐教學評價結果，進一步完善和發展中職建筑專業實踐教學，提高整體的教學效率，促進建筑專業人才的培養。

六、結語

綜上所述，創建科學合理的中職建筑專業實踐教學體系，并按照具體的實踐教學體系來開展教學工作，順應建筑行業的發展趨勢，滿足行業市場人才需求，全面的培養實用型建筑專業技術人才，有利于促進建筑行業的長期發展和進步。

參考文獻：

[1]畢麗紅，戰啟芳. 談精品智能建筑專業實踐教學體系的構建[J]. 中國職業技術教育，2004，21：20.

[2]王曉冰. 淺談建筑工程技術專業實踐教學體系的構建[J]. 中學時代，2014，14：20.

篇12

1.房屋建筑工程存在的質量問題

我國目前房屋建筑工程中存在的質量問題，是由于諸多因素混生互動、惡性循環、相互影響的結果。參與建設各方責任主體不能正確履行職責，存在違法質量行為。例如：有的建設單位不報建、不按建設程序辦事；甚至將整體工程肢解，多頭發包；有的建設單位和施工單位則過度壓低工程造價；也有的建設單位和施工單位選購質量低劣的建筑材料或設備；有的監理單位監管不到位等致使很多房屋建筑工程中質量問題屢禁不止，甚至導致一些建筑工程質量事故的發生。

2.房屋建筑工程施工質量控制的特點

2.1 房屋建筑工程項目的特點

房屋建筑工程項目的建設是不可逆的,因此,房屋建筑工程項目的建設只能一次成功,不能失敗。二是固定性與生產的流動性。房屋建筑工程項目都要固定在指定地點的土地上,工程項目全部施工完后,由施工單位就地移交給使用單位。三是單件性。每一房屋建筑工程項目都要和周圍環境相結合。由于環境、地基承載力的變化,只能單獨設計生產。四是體積龐大性。房屋建筑工程項目是由大量的工程材料、制品和設備構成的實體,體積龐大,房屋占有很大的外部空間,因此只能露天進行生產,其質量受氣候和環境的影響較大。五是預約性。房屋工程產品不像一般的工業產品那樣可先生產后交易,它只能是在現場根據預定的條件進行生產,即先交易后生產。

2.2 房屋建筑施工質量的特點

一是影響因素多。房屋建筑工程的施工質量受到多種因素的影響,因此,工程項目的施工質量控制必須考慮這些因素的影響。二是質量波動大。由于房屋建筑產品生產的單件性和流動性,不具有一般工業產品生產的固定生產流水線、規范化的生產工藝、完善的檢測技術、成套的生產設備和穩定的生產環境,所以工程質量易產生波動而且波動大。三是質量隱蔽性。房屋建筑工程項目在施工過程中,由于工序交接多、中間產品多、隱蔽工程多,因此質量存在隱蔽性。四是終檢局限大。工程項目的終檢(竣工)驗收存在一定的局限性,故此,工程項目的施工質量控制應以預防為主,防患于未然。

3.加強房屋建筑質量監理的措施

3．1加強對建筑工程的技術準備的監理技術準備可以分為設計交底圖紙會審、施工交底圖紙會審和施工技術交底等三個階段。

3．1．1設計交底圖紙會審。設計交底圖紙會審主要通過自審專業圖紙、各專業之間會審，發現問題及提出解決辦法，以便在設計交底時由設計人員解決。具體應從以下方面進行。

（1）圖紙說明是否齊全、清楚、明確；

（2）建筑、結構與設備、管線有無矛盾，設備層尺寸及管井、豎井尺寸、樓板厚度是否滿足安裝要求；

（3）圖紙上尺寸、坐標、標高及管線交叉點是否相符；

（4）器具安裝、設備安裝基礎、空間是否合適；

（5）設備層管線進戶做法是否合理；

（6）墻、板預留洞、套管是否缺少，尺寸標高位置是否正確；

（7）是否缺少專業圖紙。

3．1．2施工技術交底圖紙會審。施工技術交底圖紙會審是在設計交底的基礎上，依據施工驗收規范、檢驗評定標準、勞動定額等文件，在投標文件“施工組織設計”的基礎上，根據科學性、針對性、可操作性的要求，為編制作業指導書做技術準備。具體從以下幾方面進行：

（1）圖紙翻樣。在設計交底圖紙會審的基礎上，將已經變更或修改的內容通過適當的方式在圖紙上標注；按照作業班組施工的圖紙要求，以“樣板”標準進行圖紙翻樣繪制大樣圖，真正把圖紙弄清、吃透，使大樣圖實實在在地成為現場施工的依據。

（2）編制材料明細表。在進行圖紙翻樣的過程中，參照施工圖預算，技術、計劃人員準確計算各種材料，分層次編制材料明細表。

（3）計算人工工日。根據以下方法進行人工工日計算。

a.根據定額計算定額工日，乘以經驗系數，得出換算工日a；b.參照隊里考核指標，根據工程量，得出經驗工日b；c.根據土建進度計劃，考慮高層施工三至四天一層的特點，計算保證工日c；d.根據經驗數據，給a、b、c以權重0.2、0.3、0.5，得出：計劃工日w＝0.2a＋0.3b＋0.5c；e.根據本作業班組的技術力量組合，合理安排施工人員，并作好人員機動儲備。轉貼于 中國論文下載

3．1．3施工技術交底。施工技術交底是控制前期質量的重要保證，如何做到三級交底的科學性、針對性和可操作性，是現場質量管理的關鍵，為避免出現技術交底僅僅作為技術管理制度的一項工作，真正發揮生產技術指導和施工技術準備的職能，克服編制工作由公司技術部門少數技術人員全權包攬，以至造成技術交底流于形式的弊端，施工技術交底的編制工作由項目部、隊級分別從各自的角度編制，隊級技術交底依據項目部技術交底細化編制，項目部審核隊級（工長）技術交底，班組技術交底在工長技術交底的基礎上“樣板”方式為主。這里重點介紹隊級技術交底的具體要求和做法。

（1）具體性。如排水系統：套管預埋、預留洞，應具體到管道距墻的距離是指軸線距離還是指距內墻距離，并基本統一為距內墻距離。

（2）全面性。隊級技術交底要以“現場干的，就是交底中寫的、畫的”為指導思想，不能發生班組施工自由發揮的情況出現，一旦發生丟項情況，班組立即通過一定的程序反饋得到解決。

（3）實用性。要在大樣圖的基礎上，把設計圖紙的控制要點寫清楚，把規范的重點條文體現在大樣圖和控制要點里，同時把達到優良質量目標的具體質量標準寫清楚，作為班組自檢的依據，使施工人員在開始施工時就是按照驗評標準來施工，體現過程管理的思路，使一線班組施工人員變被動為主動。

3．2建筑安裝的施工程序

為保證項目部的質量管理體系真正發揮作用，工程按流水作業的方式嚴格施工程序，強化了預留預埋階段的質量管理：

（1）各施工專業隊在項目部技術交底的基礎上，按照圖紙、規范和公司有關質量管理文件繪制現場預制構件大樣圖（或提供標準做法）；

（2）項目部審核，經審核人簽字同意后方可加工；如不通過，將簽署修改意見返回施工隊執行程序（1）；

（3）通過自檢、互檢、班組檢、隊檢、項目部檢的五級檢查制度對加工件進行檢查，以最后檢查結果為準；

（4）項目部檢查通過，填寫相關報表，報監理工程師檢查驗收，通過一一按貫標要求內部辦理手續，不通過一一返回，分析原因、處理，執行程序。3．3嚴格落實質量目標責任制

質量目標責任的建立，是建筑施工質量管理的一個重要原則，作為貫標企業，有嚴格的程序和流程，但如何把總目標細化，克服質量目標責任流于形式的管理通病，真正把總目標分解到各分部分項工程，再落實到具體的施工部位、施工班組，并且具有操作性，做到檢查及時、反饋有效。這是我們強化質量管理，實行過程管理必須解決的問題。考慮到安裝階段的質量通病相當一部分是在預留預埋施工階段造成的，所以在預留預埋階段，嚴格實行質量目標責任同經濟責任緊密結合，用經濟責任制度來保證質量目標的實施，使目標責任制度化、規范化，形成質量目標管理與考核的機制，推進本項目質量管理的深化。

（1）根據質量總目標，依據驗收規范或標準，經過目標分解、細化，確定預留預埋階段質量分目標為優良；

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在現代化工程施工建設中，常見的異形柱結構體系主要包含了T字型、L字型、Z字型和十字形柱截面的現澆鋼筋混凝土框架結構。在現代化的工程項目中，這種鋼筋混凝土結構的應用有效的促進了建筑結構的改革、增加了建筑材料應用，減輕了建筑物資中，增加了建筑物使用面積，適應了現代化變動功能，是目前工程施工技術改革的主要途徑之一。就當前常見的鋼筋混凝土異形柱結構與傳統的混凝土結構相比較存在著很大的特殊性，其柱截面形式也與傳統的截面柱存在著極大的差異。

一、鋼筋混凝土異形柱概述

隨著我國國民經濟的穩步前進，人民物質生活水平不斷提高，人們在生活中對于住房要求也逐漸由原來的最低房屋保障到現在的商品化發展。使得大多數的市民在住房要求上可以按照自己的意愿來選擇住房，異形柱框架結構體系就是在這種時代背景下發展形成的，這一結構的出現有效的，滿足了建筑結構功能要求，為建筑事業的發展奠定了基礎。

1、鋼筋混凝土異形柱概念

所謂的異形柱主要指的是那些柱面結構異常的建筑結構簡稱，這里所謂的異形截面主要指的是區別于傳統的幾何形狀、橫截面的異常狀態。在目前的工作中，是通過采用異形模板結構來澆筑混凝土形成的混凝土柱結構。異形柱是在滿足建筑結構的剛度、承載力要求和前提下，根據建筑結構的使用功能、設計布局的前提下，根據建筑物的使用功能，建筑設計、布置要求而采取的一種其他截面形態的柱體結構。

2、異形柱結構的應用

在當前的建筑工程中，異形柱結構的采用日漸增多。形成這種發展趨勢的主要原因在于：首先，隨著城市能用土地資源的不斷增加，越來越多的高層建筑結構不斷出現，從而使得傳統的建筑結構無法滿足目前人們生活需要而產生的一種新型結構體系；而另外一個方面是因為建筑結構本身的抗震和使用功能的需要而形成的一種新型結構。這種建筑結構的應用使得房屋裝飾效果好、家具布置靈活、室內整齊美觀的優勢。

二、異形柱橫截面承載力的研究

隨著社會經濟發展，各種新興建筑結構不斷涌現，已成為房屋建設工作的重點所在。在現代化建筑結構設計中，目前的工程項目在應用中已成為保證建筑結構質量安全的基礎依據。在工程建設中，做好異形柱橫截面承載力研究至關重要，是保證工程施工質量和效益的關鍵所在。

1、異形柱正截面承載力

異形柱截面受到外力的作用下一般都會發生雙向彎曲的現象，因此在工作中應當按照雙向偏壓構件來進行研究。經過工作研究我們發現，在這幾種類型的異形柱界面中，普遍存在著承載力與彎矩力低的特點，同時不同方向上的承載力所引起的差異性也較多，其在橫截面與軸面上的位置變動也不盡相同。在目前的建筑工程項目中，正截面承載力的計算方法通常都是通過離散截面法和手算法兩種進行的。手算法在應用中通常都是建立在點算法基礎上形成的一種簡單、簡化的計算流程，是通過計算圖標中所涉及到的儀器、簡化公式來進行計算的一個過程。通過在計算中考慮到縱筋錨固的滑移問題和鋼筋混凝土結構整體性問題，在計算的過程中需要通過針對建筑結構的本身特點與自身施工優勢進行研究，且在工作中進行系統、深入的研究。經過分析表明，在目前的建設工作中，對于異形柱橫截面雙向彎壓柱的計算是一個隨著軸壓比不斷增加而減少，隨著荷載角度變動而變化且差異性不斷轉變的模式。

2、混凝土和鋼筋的應變關系

鋼筋的應力σs與應變εs為線性關系，鋼筋的應力取其應變與彈性模量Es的乘積，但當應力大于強度設計值時取設計值。用公式表達為：σs=εsEs；-fy≤σs≤fy（3）式中，εs，σs-鋼筋應變和對應的應力，Es-鋼筋的彈性模量；鋼筋的拉和受壓強度設計值。

3、內力平衡條件

4、異形柱斜截面受剪承載力

L、T、X、十字形截面柱在斜向水平荷載作用下，由于翼緣的有利作用，其受剪承載力的平面圖形在各象限呈外凸的梅花瓣形，在斜向剪力作用下，如果按X、Y兩個分量分別配筋計算中不考慮垂直方向翼緣的作用滿足要求的話，則柱的斜向承載力將滿足要求。試驗研究表明，軸壓力可以推遲斜裂縫的出現，抑制斜裂縫的開展和提高受剪承載力，增加配箍率同樣可以提高受剪承載力和變形性能，并使裂縫分布均勻裂縫寬度變窄；提高構件的剪跨比可以提高其延性系數和極限位移。

5、異形柱的受力性能及其軸壓比控制

異形柱的延性比普通矩形柱的差。其在設計的過程中軸壓比、高長比（即柱凈高與截面肢長之比）是影響異形柱破壞形態及延性的兩個重要因素。異形柱由于多肢的存在，其剪力中心與截面形心往往不重合，在受力狀態下，各肢產生翹曲正應力和剪應力。由于剪應力，使柱肢混凝土先于普通矩形柱出現裂縫，即產生腹剪裂縫，導致異形柱脆性明顯，使異形柱的變形能力比普通矩形柱降低。

三、結語

異型柱框架結構的平面布置比普通矩形柱框架靈活，可以較好滿足建筑功能的要求，具有良好的發展前景，結構設計人員應充分了解異型柱的受力特點，正確把握設計要點，確保工程結構安全可靠，經濟合理。

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