引論：我們為您整理了13篇調查研究方案范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、活動內容
（一）各地區、各單位要圍繞市委提出的我市經濟社會發展新定位、新戰略和新目標開展調研，提出解決問題的具體思路和對策措施；
（二）圍繞國家政策動向開展調研，為市政府決策提供前瞻性建議；
（三）圍繞國家和地方發展戰略，特別是我市“十二五”規劃編制工作開展調研，制定具體規劃、實施意見或行動方案；
（四）圍繞明年的重點工作開展調研，為進一步推進各項工作建言獻策；
（五）圍繞全市各領域、各戰線、各單位基本情況開展調研，為市政府決策提供基本依據。
通過開展上述調研活動，力求達到情況熟、癥結清、思路新、對策實，推動市委十二屆七次、八次全會精神和政府各項工作的進一步落實。
三、實施步驟
第一階段，集中調查研究，具體調研時間由各地區、各單位根據具體工作情況自行掌握。
第二階段，調研成果檢查、評比和轉化，年底前完成。
四、工作要求
篇2
二、調研時間
2019年9月下旬—10月中旬
三、人員組成
曾佳、張永興
四、調研地點
鳥嶺村
五、調研方式
調研采取召開座談會、個別訪談、實地考察等形式進行。
六、相關要求
篇3
（一）消防安全責任不明，消防安全管理困難。由于歷史的原因，**商城建筑房屋產權復雜，有單位房、房管所公房、公私混合房、私房四類，消防安全管理涉及部門單位較多，由于經費短缺和主管部門重視力度不夠等原因，各職能部門、社區居委會和企業等單位的消防管理領導組織機構和制度不健全，導致消防安全管理工作不能得到有效落實。
（二）消防安全意識淡薄。目前，**商城由湖南省天一旅游有限公司管理。該單位單位對于文物古建筑的消防安全管理工作沒有引起足夠重視，在資金投入上不足，致使文物古建筑消防安全條件得不到改善，單位的消防設施配置不齊，自防自救能力較差。另外古商城內部居民均為弱勢群體，以老弱病殘居多，自防自救能力差，生活用火、用電不規范，部分居民在木質閣樓上使用煤炭進行生火取暖、做飯，烘烤臘貨、脲片；同時婚喪喜慶、節假日期間隨意燃放煙花爆竹，極易引發火災。
（三）消防設施簡陋匱乏。城市公共消防設施不能滿足城市建設的發展，古商城內的消防供水管網為枝狀，消防供水與生活用水共管，管徑為65㎜，供水水壓不夠，古商城內的9具消火栓分布雜亂，達不到消火栓保護半徑標準，缺乏保養，居民住宅消防設施一片空白，10個“太平缸”大都損壞，只能作文物參觀，不能使用。
（四）歷史遺留的火災隱患。一是地形復雜，彎多坡陡，加之“七沖八巷九條街”的市井格局，由于過去古城內街道小巷是碼頭，青石板鋪而成，通道狹窄，消防車無法進入。二是內部古建筑群(窨子屋)多為兩進兩層或兩進三層、三進三層，三層上南北間有天橋連通，窨子屋多為依山勢而建。建筑結構多為木質，地板、柱子、屋架、隔墻都是木料，耐火等級低；加之年久失修，經過明火常年熏烤和自然侵蝕，部分木料近似碳化，房屋相互毗連防火間距嚴重不足。三是電氣線路敷設不規范，危及古商城消防安全。電線老化、絕緣破損情況較為嚴重，電線未穿管，直接敷設于易燃木構件上并且相當凌亂。敷設之初，僅考慮照明用電；隨著生活水平的提高，電器物品廣泛使用，用電設備明顯增強，超負荷現象嚴重，極易釀成火災。
二、**商城消防安全管理對策
（一）明確職責，落實消防安全責任制。根據新《消防法》和國務院十五號令《關于進一步加強消防工作的意見》要求，結合**商城的實際情況，洪江區消防大隊一方面堅持勤請示多匯報。引起區工委、管委領導高度重視，將消防工作納入管委工作日事議程，每年至少兩次以上把古商城消防安全隱患問題的整改以書面文字材料向區工委、管委領導作詳細匯報，提請區管委召開辦公會專題研究解決。另一方面積極為政府出謀劃策，當好參謀。認真研究古建筑消防工作中存在的問題與不足，積極協調解決工作中發現的重大問題，提出切實可行的工作計劃，將消防安全工作納入全區年終綜合治理考評，全面加強古商城消防安全管理。同時還積極協調各職能部門關系，明確其消防工作職責，建立健全消防安全管理制度，建立相應的長效工作機制。在全區消防工作會議上，區管委與古商城內街道辦事處、建筑產權單位負責人簽訂了《古商城消防安全隱患整改責任狀》，將古商城消防安全隱患整治措施和期限明確細化,落實到位。
（二）強化聯合執法，加大火災隱患整治力度。認真貫徹公安部60號、106號、107號令精神，考慮到**商城文物遺址保護涉及部門單位較多，火災隱患問題整改難度大。一是嚴格督促天一旅游公司和二街辦事處明確消防安全責任人、消防管理人及其職責，嚴格各項安全管理制度，落實24小時值班和消防巡查措施，建立防火檔案，定期組織防火安全檢查，及時整改火災隱患；指導天一旅游公司制訂滅火應急方案，并組織、滅火疏散演練；同時加強對文物古建筑消防安全管理人員和專兼防火人員的培訓教育力度。二是提請管委組織文化、旅游、建設等單位加強聯合檢查。針對古商城消防安全隱患整改工作由建設部門牽頭，文化、旅游部門要加大文物建筑危房維修改造；建設部門要督促房產局公房租賃規范，待開發景點部位嚴禁將公房承租、轉讓，減少古商城城內的常住人口，督促自來水公司加強古城周圍和內部市政消防設施的維護保養；電力公司對古商城電氣線路按照先景點線路后住房的順序進行改造。三是加強行政許可方面的配合。嚴把審批關，努力從源頭杜絕火災隱患。建設、文化部門對于存在生產、生活用火危及文物古建筑消防安全的行政許可，一律不得予以批準；建設部門要嚴格控制古商城內新建、改建、擴建項目，對新建的違章建筑要予以；文化部門對于在文物古建筑內經營的娛樂場所，必須依法責令停產、停業、停止使用或改變使用用途。
（三）加大消防設施建設經費投入力度。建議古商城旅游開發改造過程中，管委和開發建設單位要投入資金加強市政消防設施建設，消防供水與生活用水分離，消防供水管網改為環狀，供水管經達100mm以上，水壓應考慮消防用水的要求，增設市政消火栓，同時對銹蝕的市政消火栓和壁栓進行全面保養。添置配備一定數量的消防器材，每具消火栓配置5盤13型65mm水帶和一支消防水槍;天一旅游公司應將每處景點重要部位配備4具4kg干粉滅火器，所有太平缸要進行維修，同時每個太平缸旁添加2個水桶，公共消防設施交付給街道辦事處或社區居委會管理使用。通過消防部門的努力，由區管委出資為二街辦事處一次性配置了3支水槍、3把扳手、8盤水帶和70具干粉滅火器，并對銹蝕的消火栓進行了更新；天一旅游公司也增添了4000余元的滅火器材。
篇4
1宿州市2015年下半年以來房地產市場運營情況調查為了調查宿州市2015年下半年至今的房地產市場運營情況，筆者從宿州市房管局網站“宿房網”上，查閱了2015年5月以來的所有市場月報以及大量新聞報道，獲得了豐富翔實的數據。不過因為房管局網站上一月市場月報的缺失以及筆者自身獲取數據信息的渠道有限，1月的市場數據仍大多根據2月市場月報提供的信息推算補充而來。這些數據經過篩選和組織整理之后，現編制成如下表格以供參考。
以上三個表格中包含的數據涵蓋了宿州市四縣一區房地產市場的投資熱度、供求關系、結構特點、區域差異等相關信息，可以認為較為全面地反映了本市2015年6月以來的市場變化情況。為了更直觀地表現這些數據，方便讀者從中揭示房地產市場的發展趨勢以及運行規律，現將（表1～表3）中的數據進行分類，繪制成圖1～圖11，并結合這些圖來對本市房地產近期的發展趨勢做簡要的概括。
22015年下半年以來宿州房地產市場發展趨勢分析21開發投資趨勢分析
從圖1可以看出，雖然近半年多來本市房地產投資呈現出較大波動，但總的來說表現出明顯的增長趨勢，表明房地產開發商對宿州市房地產市場的發展前景總體看好。此外可以看出，市場的拐點大概出現在2015年8月，9月的開發投資陡然上升，此后六個月一直處在22億～26億元的較高圖1宿州市房地產開發投資走勢（匯總）
水平，究其原因，可能與9月以后住房政策的密集出臺有密切關系。至于政策對于房地產市場的影響，將會在下出具體分析。
22供求關系及去庫存壓力分析
市場供應方面，從來看，2015年下半年以來的房地產竣工面積除了在2016年2月出現了大幅反彈之外，無論是市區還是各縣都表現出了明顯的下降趨勢。我們可以進一步借助“指數平滑法”來揭示這個趨勢，為了較充分地體現近期政策的影響，故把指數α值選定為06，可以看出經過一次指數平滑后，預測值呈現出較為明顯的下降趨勢。
但如果同樣對開工面積表中的數據用“指數平滑法”進行處理的話，可以看出，無論是實際值還是預測值都沒有顯示出較為明顯和持續的上升或下降趨勢，而只是在40萬平方米左右的水平上下波動，且幅度較大，故對其未來走向不敢妄加推測。
市場需求方面，以橋區為例，整個2015年備案面積和成交面積都沒有明顯變化，歲末年初之交，成交面積出現了大幅上漲，不過到2月時，又迅速回落到之前的水平；合同備案面積則在2016年1～2月連續處于高位，與2016年“房展會”和春節長假有明顯的時間上的重合。據此判斷，近期交易量雖有明顯增加，但可能更多的是受農民工返鄉等季節因素與“房交會”等偶然因素的推動，并不足以代表長期發展趨勢。見圖4和圖5。
綜合以上分析，近期本市房地產市場的供應量持續下降，而需求量全市長期維持在30萬平方米的水平，最近兩個月受樓市一些利好消息的影響還有顯著增加。樓市總體的供求關系持續改善，庫存壓力也應相對減輕。見圖6。
不過從另一方面來看庫存壓力，本市的房屋竣工面積就算明顯下降，但2015年6月以來的大多數時期，仍然高于同期的成交面積和合同備案面積，我市的房地產庫存量仍然處于凈增長的狀態，市場供求關系仍是供大于求。再如圖7所示，近半年多宿州市房價一路走低，也是市場供大于求的表現。
23結構特點分析
房地產市場的結構變動相比以上市場因素的波動要緩和平穩的多，從購房人戶籍結構上看，市區人口和外地人口所占的比重呈現出緩慢上升的趨勢，但上升幅度極小，過程極其不明顯；而各縣人口所占的比重相比有較為明顯的下降?？梢钥闯霰臼谐鞘谢M程的穩步推進和人口流動性正在逐漸增強是一個長期緩慢的過程。見圖8。
從圖9可以看出，年齡在30～40歲的中年人是購房的主力軍，并且其所占比例還在持續穩步提高，而年齡在50歲以上的老年人和30歲以下的年輕人所占比例有所下降。尤其是30歲以下的人群下降明顯，其所占的比例原來和30～40歲的人群不相上下，但截至現在，兩者之間已顯示出明顯的差距。30～40歲的購房者已占據明顯多數。可以預見，30歲以下的年輕人，儲蓄和收入水平都必有限，能夠負擔十幾萬甚至二十多萬首付的必定不多，以前父母幫助子女買房的現象較多，在30歲以下與50歲以上人群占購房者比例較大中也有所反映。如今這兩個人群的比重同步下降，反映出父母幫子女買房現象的減少，年輕人經濟獨立性的增強、購房年齡延后，以及社會購房觀念變化等一系列復雜的社會變化。圖10套型結構變動
從圖10可見，本市房地產市場銷售的戶型占比中，90m2以下的戶型占比顯示出微弱的下降趨勢，反之，120m2以上的戶型略有增長。數據顯示的這種現象反映了宿州居民居住水平的持續改善，再結合近半年的房價走勢分析，房價的下降也帶來了購房者購買能力的相對提高，使更多的消費者有能力購買大戶型。房屋套型結構的這種變化應是本市經濟發展和居民收入水平提高的長期趨勢與房地產市場價格因素共同作用的結果。圖11資金結構變動
3房地產政策實施效果分析
2015年以來，樓市利好消息不斷，降準降息，下調首付比例，公積金政策層出不窮，房地產市場的重要性被提高到前所未有的高度。為了更好的分析今年以來的各項政策的實施效果及其對房地產市場的影響程度，現將今年以來的政策進行整理匯總如表4所示，之后再結合上文房地產發展近況的各項圖表，一一進行對比分析。
從圖1看，本市房地產市場在2015年7月之前一直處于低迷且下行階段，前四個月的平均投資額僅有1606億元，之后在8月出現轉折，9月市場迅速升溫，之后幾個月投資額持續保持在22億元以上。20159―20162月開發投資額平均達到2540億元，為前四個月均值的158倍之多。結合表4，可以看出政策因素在其中起到了不可忽視的作用。2015年9月之后正是政策的密集出臺期，每月出臺政策多達三四項。此外可以看出，8月之前雖每月也有政策推出，但多為貨幣政策。而9月以后的政策幾乎全是財政政策以及公積金、降首付等針對房地產市場的信貸政策。據此可以看出兩種政策截然不同的效果。貨幣政策更多是針對宏觀經濟，對房地產市場影響有限，而房地產市場的回暖需要更多更具針對性的政策支撐。
32對市場供求關系的影響
從表4可以看出，各項政策，無論是降息降準、減稅降費、降首付，還是調整公積金，都是著眼于供求關系的需求一方來進行的調整。因此接下來，將以房屋成交面積與合同備案面積的變化為準，嘗試分析政策對市場需求端的影響。
以橋區為例，圖4顯示，整個取樣期之間，成交面積始終在15萬～2萬平方米左右波動，只有歲末年初的兩個月成交量有比較明顯的增長，2015年12月的成交量達到26萬平方米，2016年1月進一步上漲到35萬平米。不過如果剔除掉持續整個一月之久的“房交會”以及期間市政府出臺的各項房屋補貼政策對房市的刺激作用，可以認為2015年9月以來密集出臺的各項政策對房地產銷售的影響實際有限。如果以9月為界分前后兩期來分析的話，前期四個月的月均成交量為184萬平方米，而后期的平均成交量為219萬平方米，但如果將2016年1月“房展會”期間的過高數據剔除不計的話，其平均值則為192萬平方米，較前期數據只增加了800平方米。
同理，前期的月均合同備案面積為2827萬平方米，后期為月均3324萬平方米；可是如果將明顯過高的2016年1～2月兩個數據剔除的話，2015年9～12月的月均合同備案面積僅為2718萬平方米，比前期反而還下降了109萬平方米。從實際效果來看，除了“房展會”期間宿州市地方政府推出的房屋補貼政策，9月以來的針對房地產的各項政策，對購房者的影響都較為有限。
33對市場結構的影響
中央在2015年10月出臺了公積金異地貸款政策，此政策對我市房地產結構的影響可以從圖8看出來。在10月之前，持外地戶籍在我市購房的人群始終占購房者總數的13%～14%；10月該政策一經出臺，外籍購房者隨即呈現穩定小幅增長之勢，連續四個月，外籍購房者占購房者總數的比例都幾乎以1%的速度遞增。反映這項政策著實為一部分人解決了外地購房的難題，一定程度上滿足了外籍人口的住房需求，是符合社會人口流動性增長需要的。
年齡結構上，上文已說明年齡在30～40歲的購房者在購房者總量中所占的比例呈現明顯的上升趨勢，但政策因素在其中起了多大作用呢？如果延續以上方法，將整個取樣期間以9月為界分為貨幣政策為主的前期和公積金、房貸等政策全面密集出臺的后期，可以看出，兩個時期同為5個月，30～40歲的購房者占比上升幅度也同為4%。如果對這條曲線做線性分析，可決系數R2=094，說明這部分數據基本上是呈線性勻速增長的，政策影響并不顯著。
戶型結構上，2015年全年變化基本不大，只有90m2以下的戶型和120～144m2的戶型分別有月均024%的下降和月均020%的上升。90m2～120m2的戶型5月時占比6053%，12月為6080%；144m2以上的戶型只從16%上升到17%，幾乎無變化。戶型結構變化比較明顯的月在2016年1月、2月，90～120m2的戶型兩個月下降41%，120～144m2的戶型和144m2以上的戶型分別上升20%和19%。這明顯和2016年“房展會”期間以及持續到2月21日的房屋補貼政策有時間上的重合，而其他各項政策對戶型結構的影響就微乎其微。而“房展會”和補貼政策主要是刺激了120m2以上的大戶型房屋的銷售。
資金結構上，如圖9所示，按揭貸款占比的增長量本身即體現出較強的線性相關性，說明，其本身就具有較明顯的增長趨勢。但在圖中還是能看到兩個較為明顯的增長階段，第一個階段出現在5～8月，可能是受當時連續的降息降準的貨幣政策影響；第二個階段出現在2016年1～2月，可能是“房展會”刺激了居民貸款買房的意愿。
4總結與建議
綜合以上分析，從2015年下半年以來，中央與地方政府都不停地出臺各項房地產相關政策，中央連續幾次會議都強調房地產市場“去庫存”，無論中央和地方政府都高度重視房地產的持續健康發展，房地產市場的重要性被提到一個前所未有的高度。
各級政府的高度重視和關注給房地產市場帶來了強勁的發展動力，人們對房地產市場的預期普遍看好，認為房地產市場即將迎來冬去春來的發展階段。尤其是房地產開發企業的預期從開發投資的持續提高就可略見一斑。此外，本市房地產市場的供求關系也出現好轉，主要體現在房屋竣工面積逐步下降，市場需求近兩個月激增，庫存壓力有所緩和。不過也應看到，市場供求之間的不平衡短時期內仍然難以達到根本改善，市場在較長時期內仍將處于供大于求的狀態。而且隨著市場預期的好轉，房地產開發商的開發投資與新開工面積在9～10月之后又有所回升，給外來市場供求關系是否會持續改善增添了一些不確定因素。此外，由于供大于求的局面短期內難以改變，房價應該還存在進一步下跌的空間。
在分析2015年以來各項政策的效果時，可以看到，第一，房地產市場對政策有非常強的敏感度和依賴性，房地產市場如果想要迎來長期穩定的發展，持續的政策支持必不可少。第二，財政政策對樓市的影響遠不如財政政策和信貸政策直接和明顯。從以往的經驗里可以看到，每次降息后，資金更多的是流入了股市等資本市場，因此房地產市場受到的影響就較為有限。第三，9月以來各項房地產政策對開發商的刺激似乎大于對消費者的刺激，使得投資量的增幅大于成交量和備案量的增幅，其原因可能是房地產企業相比普通大眾對此類政策具有更高的敏感性。這種現象的存在可能會使“去庫存”的努力大打折扣。第四，2016年“房展會”期間宿州市地方政府出臺的購房補貼政策取得了顯而易見的效果，地方政府的政策對本地房地產市場的影響更加直接，效果也更為明顯。
結合以上現象給出的政策建議是：第一，如果政策的制定是以房地產市場作為調控對象，建議側重使用財政政策和信貸政策，以期對樓市產生較為直接的作用。第二，在松政策，促銷費的同時，嚴格控制市場供應，控制房地產開發投資規模和開工規模，“去庫存”需要兩頭抓。第三，給予地方政府足夠政策自，可根據本地本市的具體情況特點，制定差異化的政策，如在今年2月下調首付比例的政策中就允許部分地區根據地方需要下調至20%。這種差異化的政策，往往比“一刀切”的做法能更有效地挖掘地方潛能，促進當地房地產市場的健康發展。
總而言之，房地產市場的發展事關國計民生，但經過前幾年的過熱發展，當下的房地產市場各種重疾纏身，單純依靠市場本身的調節已無法化解這些經年積累的頑疾，現在我國的房地產發展極度依賴政策干預。為了讓2015年以來的房地產市場繁榮不至于成為曇花一現，決策者在制定政策時，在時間上需要考慮政策持續性，在政策組合上需要考慮多樣性和綜合效果，才能使我市房地產市場迎來真正的春天。
參考文獻：
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篇5
Keywords: video monitoring research strategies
中圖分類號： U672 文獻標識碼：A 文章編號：
視頻監控作為數碼科技發展的產物，越來越受到人們的關注，由于其具有可視性、連續性、同步性和存儲性等優勢，視頻監控已作為安全防范的新措施在許多城市得到了推廣應用。因是一個新事物，在諸多問題上還存在爭議，在實際應用中也存在一些問題，為了更好地發揮視頻監控的安全防范作用，筆者選取了江蘇省蘇州市的某區進行了實地調查，并進行了相關分析和提出了解決建議。
一、調查的基本情況
筆者承擔了江蘇省大學生實踐創新訓練計劃――“城市視頻監控與安全防范狀況及應對措施研究”的研究任務，以此項目為研究平臺，成立了由一名指導老師和七名成員的課題組，選取了江蘇省蘇州市平江區為調查研究點，對平江區域內的視頻監控的應用及運行情況進行了實地調研。
本次實地調研主要采取了現場訪問和問卷抽樣的方法，實地訪問包括公安機關、商業網點和居民社區，問卷抽樣的對象也是以公安機關、社會公民和社區居民。在現場訪問過程中，除了被訪問對象外，我們隨機選取30名公安機關從事視頻監控的民警，30名社會公民和100名有視頻監控社會的社區居民，調查問卷全部收回。調查對象中，公安民警全為男性，30名社會公民中有4名女性，100名社區居民中有31名女性；在年齡上，各個層次都有。因而，從基本的數據來看，具有普遍性，有分析價值。
由于問卷調查對象種類上存在著較大差異，他們對視頻監控的了解度，關注度有著很大的區別。因此，課題組在制作問卷調查時，根據問卷對象的特點，分別制作了三份不同類型的調查表。首先是居民類問卷調查表，居民大多數并不了解視頻監控，他們感知視頻監控的作用往往是通過個人的感受，因此在制作問卷調查表時，課題組更加關注居民對視頻監控的了解程度、關注程度和對視頻監控建設的態度。其次是社區工作者類問卷，社區工作者相比居民對視頻監控的作用有著更加直接的感受，并且他們在視頻監控運用中起著非常重要的作用，為此課題組是將他們的個人情況和實際運用中的情況作為重點。再次是公安工作者類問卷。公安工作者作為視頻監控的主要運用者，他們比大多數人更為了解監控的情況，所以課題組將通過問卷來了解視頻監控目前發展的現狀和存在的問題。
二、調查數據及交流訪談的相關分析
課題組對調查情況進行了整理分析，在城市視頻監控的應用中，存在以下幾方面的現象：
（一）視頻監控的建設存在個體性，布局不科學，沒有統一的規劃，制約視頻監控整體效能開發。
首先，視頻監控建設個體性現象突出。隨著技術的發展，視頻監控的普及率逐漸提高，許多社區、企事業單位和相關的管理機構都有著自己的監控系統，但普遍存在相對獨立現象，基本是各自為營、各自為用，相互之間沒有建立聯系。在我們調查的7個社區中僅有2個社區的監控和派出所是相連的，民警希望通過建立區域性的視頻監控系統，以提高社會的安全性。
其次，視頻監控建設優劣差異性較大?，F有視頻監控的單位、社區發展不均衡，在調查發現建設時間的先后和資金基礎的不同對視頻監控建設形成角度的制約。我們選取了兩種不同性質的社區進行調查，一是普通商品房社區，二是拆遷過渡房小區。在實地調查中我們發現，商品房社區與拆遷過渡房社區之間在監控配置上存在巨大差異。在普通商品房社區，監控探頭隨處可見，但是在拆遷過渡小區內，除了在小區門口和主干道上幾個探頭，別的地方幾乎沒有監控設備。除了數目上有差別外，視頻監控探頭的質量也有很大的差異。
第三，視頻監控的布局存在問題，形成監控盲區。雖然視頻監控在實際生活中運用有了些年頭，但視頻監控建設缺乏整體性和科學性。在調查中，我們發現很多單位的視頻監控存在盲區現象。經過統計，有占29%的調查對象認為身邊的監控數目不多，有30%的社區管理者表示社區視頻監控存在盲區，有46.7%公安工作人員認為盲區問題較為突出。經過深入的交流，發現形成監控盲區主要體現在以下方面：一是視頻監控的數目不足，使得許多區域未能得到監控；二是視頻監控的安置不合理，監控所能捕捉到的畫面十分有限。在調查中發現，不少監控的范圍有很大的重合，大大減少了監控的監視范圍，使用效率不高；三是視頻監控設施的維護不及時，在客觀上也造成了監控盲區。
（二）視頻監控管理人員技能參差不齊，視頻監控的效能發揮不足。
在視頻監控的運行中，單純的靠視頻監控器材是不能發揮視頻監控的應有效能，必須介入人的要素。從調查的情況來看，視頻監控管理人員不僅人數上缺乏，業務素質與能力也能滿足視頻監控系統的要求。具體來說表現在以下方面：一是文化水平相對較低。在調查的30名工作人員中，高中及以下學歷的占到61.54%，大專學歷占30.77%，本科學歷的只占7.69%。二是專業技能培訓不夠。經過專業培訓的人數只占15.2%，絕大多數沒有參加視頻監控技能培訓，基本處于老人帶新人或自己摸索的狀態。三是監控隊伍不穩定。在我們調查的30名社區工作者中，只要5個社區配備專職視頻監控管理人員，其他的社區基本都存在身兼數職的現象。在公安機關也同樣面臨著專業監控從業人員跟不上視頻監控的建設速度。
（三）應用推廣宣傳教育工作欠缺，社會大眾對視頻監控存在不同的認識和態度。
監控與人們的日常生活緊密聯系，它為民眾的人身財產安全提供了一張無形的保護網。在我們調查的人中，86%的居民肯定了視頻監控在實際生活中的作用，并對監控建設表示歡迎和肯定的態度，其余14%的人對監控建設表示不支持或無所謂的態度，同時也有73%的居民認為監控侵犯了他們的隱私。雖然視頻監控得到了大多數人的肯定，但在宣傳教育方面做的還不到位，絕大多數人對視頻監控的認識還停留在感性認識上，不具有系統性。在調查的100名普通居民中，沒有接受過專業宣傳的達88人，僅有12位民眾在不同場合中得到過專業性的宣傳教育。這樣的局面容易造成輿論、情緒的一邊倒現象，不利于視頻監控的推廣應用。
三、視頻監控存在問題的解決建議
針對上述視頻監控應用中存在的問題，我們課題組提出以下幾方面的解決建議：
（一）科學規劃，發揮視頻監控的整體效能優勢。
視頻監控的作用發揮是基于視頻監控系統，隨著社會應用視頻監控越來越廣泛，要實現視頻健康的強大功能，必須對視頻監控的建設有個整體性的科學規劃。首先，公安機關要積極整合視頻監控資源，使視頻監控資源形成一個有機整體。目前監控的普及率很高，但是視頻監控資源之間存在著相互隔絕的情況，各視頻監控使用單位對視頻監控利用私有化程度高,這使視頻監控信息在流通閉塞，造成了資源的浪費。公安機關要努力打破這種局面，消除視頻監控使用單位之間相對獨立的局面。積極建立視頻監控網絡平臺，為視頻監控信息的流動開辟道路，消除視頻監控信息流通閉塞，實現監控資源利用的最大化。其次，視頻監控建設作為一項基礎建設，政府在建設規劃城市發展時，要進行認真的規劃，均衡各地區視頻監控發展，避免出現視頻監控建設區域差異明顯。加強視頻監控薄弱地區，鞏固視頻監控發達地區。再次，視頻監控使用單位要清楚地認識到視頻監控整體性的強大作用。在自己使用視頻監控資源時，積極與其他視頻監控使用單位進行信息上的交流，技術上的討論，技能上的探討。將監控整體性的優勢發揮出來，并為己所用。
（二）加強培訓和管理，切實提高從業人員的技能水平。
篇6
所謂案例教學，是以對案例的分析解決為主線，通過設置教學問題，激發學生的求知欲，調動學生積極性，使學生自覺主動地學習教材，掌握原理和方法，形成科學的教育思想觀念的一種教學形式。其中，案例是一種以真實情節為背景的，對某一個或幾個有意義事件的綜合描述，并借助于圖表、照片、計算機等輔助手段，使人能從中得到某種啟示的例證。案例教學法通過讓學生針對案例充分表達自己的見解，以達到一種高層次認知學 的目標。簡言之，案例教學法就是利用案例作為教學媒介的一種教學方法。
案例教學法是一種互動式的教學方法，可以實現啟發式教學，能夠極大地促進學生的學習興趣，實現真正的教學相長。它也是實現理論聯系實際和素質教育的現實可行的途徑。案例教學法在教學中的運用將會在更大程度上激發學生的學習興趣和參與積極性，更利于學生掌握理論知識并運用知識解夾實際問題，最終提高教學質量，達到學校教育的培養目標。因此，案例教學讓學生參與教學的方式，使過去灌輸式教學模式的缺點得到克服。
二、案例教學法與傳統教學法的區別
案例教學法與傳統教學法有著本質的不同，其區別主要表現在以下幾個方面：
(1)教材。傳統教學法通常使用的是固定教科書，教材內容往往比較陳舊，相對社會發展與科技進步的水平嚴重滯后。而案例教學法中，教師可根據課程的需要動態地設計和調整教學案例，及時更新教學內容，以緊跟當前科學技術的發展。
(2)授課方式。傳統教學法中，課堂講授是教學的重點和中心。案例教學法是教師和學生一起共同參與對實際案例的討論和分析，案例成為構成課堂討論的基礎。龍課堂上組織好案例討論是案例教學中的中心環節。
(3)教師的角色和責任。在傳統教學中，教師的角色和責任是把自己知道的書本知識傳授給學生，這要求教師對教材內容熟悉，能夠進行清楚的表述，以使學生達到對知識的理解和掌握。在案例教學法中，教師的角色是指導者和推動者，需要其引領案例教學的全過程。
(4)學生的角色和責任。在傳統課堂教學中，大多數學生通常是通過聽教師講授，比較被動地接受知識。而在案例教學中，學生扮演著一個積極的參與者的角色。在這種環境中，學生成為了學習的主動者，學生學到的知識不再是本本上的教條，而是活的知識以及思考問題、解決問題的方法和能力。
通過以上的對比分析，可以看出，案例教學法在很多方面，特別是在培養學生實際能力方面，具有傳統教學法無法比擬的優勢。這也正是案例教學法在教學改革中得到推廣的重要因素。
三 案例教學法的應用
由上面的比較可以知道，采用案例教學法，有利于培養學生理論聯系實際的能力，讓學生運用所學的理論知識去分析和解決實際問題，提高動手能力，激發學生的創新能力，以適應社會發展的需求。下面將就案例教學法在本人所講授的 《社會調查研究方法》課程中的運用進行實例說明。
《社會調查研究方法》課程是公共事業管理、行政管理等專業學生的必修課程，主要介紹社會調查的基本原理、方法和技術，使學生了解和初步掌握開展一項社會調查項目所需要的程序和方法，為學生從事與調查研究有關的工作奠定基礎?！渡鐣{查研究方法》課程中盡管包含了一些抽象的概念、原理等理論內容，但其最顯著的一個特點是應用性和操作性強，與實踐聯系非常密切。因此，《社會調查研究方法》課程的特點非常適合干采用案例教學法進行教學，而且這些案例可以通過學生參與實踐獲得。
本人在講授《社會調杏研究方法》課程后半段，具體的調查方法與技術已經講授完畢，為了讓學生能夠對所學的知識有更深的理解，先將班上的學生分成若干小組，然后要求每組同學共同完成一項完整的社會調查方案設計(包括調查方案、抽煙方案和問卷設計)，等各組同學完成完整的調查方案設計以后，各組的調查方案就是我們課堂使用的案例。到第二次上課，要求各組學生派代表上臺展示他們這組設計的調查方案。每組演示完了以后，為了引導臺的同學對前組同學的調查方案進行分析，本人設計了這樣的幾個問題：①整個調查方案是否完整?②調查方法的選擇與調查目的和調查對象是否合適？③抽樣方案是否隨機？是否與調查目的和調查對象相符合？④問卷設計中問項和答項是否存在錯誤?兩者形式上是否吻合？
在實施過程中，首先由學生獨立思考，然后組織學生進行討論，分析各個方案的優劣，并進行綜合。最后由教師進行總結和評價，指出各方案中所涉及的理論知識及其應用方法，就學生提出的問題進行解答和建議。這樣將學習內容寓干問題之中，啟發學生積極思考，寓理論干實踐，充分調動學生學習的主動性和積極性，加深學生對方法的理解。
另外，案例教學法的運用也有利于提高教師的素質。在案例教學法的實施過程中，教師可將教學和科研相結合，選取科研實踐中的部分素材組織成案例用于教學，寓枯燥的理論于實踐中，不僅可以開拓學生的思維，活躍課堂，而且教師也將在與學生的討論過程中受益，使得教學和科研互相促進，有利于教師素質提高。
四 結語
無可否認，案例教學法任很多方面具有很大的優勢，但這絕不意味著對傳統教學中課堂講授的全盤否定，也不意味著在一切教學中都要推廣案例教學法。案例教學法自身也存在一定的缺陷。首先，案例教學法并不適合所有的課程，它較適合干那些實踐性較強的課程，因此，教師需要根據課程的特點，采用相應的教學方法，以取得預期的效果。研究和編制一個好的案例，至少需要兩三個月的時間。案例可能不適合現實情況的需要。這是阻礙案例法推廣和普及的一個主要原因。因此，教師就只好對案例進行精簡，壓縮案例篇幅，減少案例數量，選擇一些具有代表性的案例來分析。這種課時不夠與耗時太多的矛盾，使得案例教學不可能盡善盡美。
參考文獻：
1、李崇光案例教學：參與式模式在經濟學教學中的運用
篇7
Research on Human Movement Science Professional
Training Program Situation
LIU Liping， HOU Yuanyuan， MU Chunlei， LI Zengming， CUI Yanwei
（Hebei Institute of Physical Education， Shijiazhuang， Hebei 050041）
Abstract Professional cultivation plan is the overall design blueprint of and major criterion for education management by institutes of higher learning. The authors surveyed and studied the professional cultivation plans of some universities and colleges， probed into such major issues as curriculum setup and practical teaching by using literature and questionnaire. This article concluded and summarized the curriculum construction and characteristics of Professional cultivation plan， providing the basis and thought for the maturity and development of the specialty.
Key words professional cultivation plan; curriculum setup; practical teaching
1 研究目的
本課題通過對我國部分高等學校運動人體科學專業人才培養方案進行調查與研究，在總結現有經驗的基礎上，對其在存在的問題進行討論，我們將在運動人體科學專業的培養目標、課程設置、實踐教學等方面提出合理化建議，做到科學合理明確專業培養目標、優化課程設置、規范實踐教學，為該專業的成熟和發展提供依據和思路，為社會培養出更多有用合格的專門人才。本課題的研究不但具有較高的學術價值和理論意義，而且會產生較大的社會意義。
2 研究方法
2.1 文獻資料法
主要檢索引擎：中國知網和萬方數據庫。
收集整理國內不同體育院校、師范類、醫學類院?，F行運動人體科學專業人才培養方案，重點對課程設置及實踐教學等情況，進而綜合分析運動人體科學專業人才培養方案現狀。
2.2 問卷調查法
對我院運動人體科學專業的學生進行問卷調查，從學生的角度，了解本專業培養目標是否符合學生的職業理想和興趣、課程設置是否符合學生的接受能力、實踐教學是否滿足學生學習的實際需求。發放問卷100份，回收100份，回收率為100%。
3 結果與分析
3.1 課程設置
現代的教育理論，對“課程”作如下界定：課程是由一定育人目標、基本文化成果及學習活動方式組成的，用以服務學校育人的規則，課程是引導學生認識客體、了解自己、提高素質的媒體。課程設置指學校開設的教學科目，它既要以培養目標為根據，又要將培養目標落實到具體的教學內容和環節中，從而現實的定向和規范專門人才的培養。因此，科學合理的課程設置是實現人才培養目標的重要保障。
運動人體科學本科專業開設課程包括公共必修課、公共選修課、學科基礎科、專業必修課、專業選修課等不同類型。各院校課程體系有以下幾個特點：（1）大部分院校學時能夠達到教育部規定的2600～2800學時。（2）公共必修課全面培養學生綜合素質，是高等教育內容的重要部分。目前，公共必修課各院校開設課程情況基本一致，主要課程有大學英語、計算機文化基礎、思想政治課、大學語文、軍事理論等課程，其中大學英語在多數學校公共課中學時比例最高。我們的學生調查問卷亦顯示，英語和計算機是學生最喜歡開設的公共必修課，其中83.3%的學生喜歡開設英語課，47.6%的學生喜歡開設計算機課。其原因可能是，英語和計算機作為一種信息交流和獲取知識的工具，作為21世紀的人才應該具備一定的外語水平和應用計算機的能力，學生們越來越認識到它們的實用性和重要性，另外，人體科學專業部分學生有想進一步考研深造的愿望，而英語是入學考試必考科目。（3）專業必修課是課程設置的主要組成部分，是體現專業特色以及加強學生專業知識技能的關鍵。各院校開設情況不太一致，各院校開設專業必修課的學時總數和門數有所差別，但是大部分院校都開設的課程為運動解剖學、運動生物化學、運動生理學、運動生物力學、中醫基礎理論、運動營養學、體育保健學等，各院校對這些課程已經達成共識，認為是學生應該掌握的專業知識。（4）隨著社會的發展和科技的進步，對人才的素質和能力提出了新的要求，為適應社會的需求，大部分院校開設了選修課，給學生提供了較大的選擇空間。開設的選修課程具有以下特點：銜接性，即在選修課實施過程中，應對前期課程有相應要求，保證知識的連貫與銜接;實踐性，即課程內容與專業實踐工作內容有機的銜接和配套;前沿性，即學科的前沿內容和知識，充分體現該學科的新思想、新觀點及新成就。各院校因自身特色及優勢不同等原因，選修課程的門類及授課時數有著較大的差別，平均約540學時，30學分左右。
3.2 實踐教學
2007年該專業培養目標調整為培養應用型專門人才，各高校非常重視實踐教學，通過實踐教學提高學生獨立分析、解決問題的能力和專業技能，初步具備從事本專業的工作能力。各高校結合本校優勢及地域特點，開展實踐教學的形式多樣、內容豐富、略有差異。
3.2.1 湛江師范學院
（1）專業實習：湛江師范學院運動人體科學專業學生全部在三甲醫院的康復醫學科實習。長期合作的畢業實習單位為中山大學醫學院第一附屬醫院、省人民醫院、省中醫院、暨南大學華僑醫院、廣東省中西醫結合醫院（南海中醫院）、順德區第一人民醫院、順德中西醫結合醫院、深圳第九人民醫院（龍崗區中西醫院）等的康復醫學科。實習時間：6個月。
（2）專業見習：第六學期安排兩個星期的專業見習，主要在湛江市區內的三甲醫院進行（湛江中心人民醫院、湛江第一中醫院等），見習的主要內容是創傷的評定與治療、傳統的康復治療技術。
（3）校內專業實踐：從大二開始，每個學期安排36學時的實踐課程，安排專業教師帶領學生從事實踐活動，主要內容有：運動損傷的急救、治療和運動康復，運動員機能診斷與評價，醫務監督與運動康復，國民體質監測與運動處方。
3.2.2 贛南醫學院
（1）專業實習：在江西、浙江、廣東、福建、湖南、深圳等省市建立了12所醫院和學校校外實習基地。實習時間：6個月。
（2）校內專業實踐：于2009年成立了康復學院實訓中心，采用小班授課（每次上課學生控制在30人以內），分組練習，逐個指導的形式。同時，對全院學生開放，由專業教師指導，同時邀請實習返校學生到現場傳授學習經驗，既豐富了教學內容，又開闊了學習思路。
3.2.3 泰山醫學院
專業實習：實習基地建設分為三個模塊，學生只能在三個模塊中選擇一個進行實習，以加強實踐技能訓練的針對性。第一模塊是運動康復，主要在醫院康復科或康復中心實習。實習內容為運動康復，為將來從事康復保健方向的學生提供實踐條件。第二模塊是體育健康促進，主要在健身俱樂部、體育局健身中心、國民體質監測中心等單位實習。實習內容包括：健身指導、營養指導、全民健身宣傳教育、國民體質監測等。為將來從事健康指導、健身指導、國民體質監測等工作提供實踐條件。第三模塊是競技體育醫學服務，主要在競技運動隊實習。實習內容為運動傷害防護、運動訓練指導等。為將來從事競技體育醫學服務工作做準備。實習時間均為6個月。
3.2.4 南京體育學院
專業實習：長期合作的畢業實習單位為江蘇地區和浙江省部分大型醫院，其中有：江蘇省人民醫院、江蘇省級機關醫院、南京市第一醫院、鼓樓醫院、浙江省人民醫院、浙江省中醫院、杭州市第一人民醫院、嘉興第二人民醫院、紹興市人民醫院等。
3.2.5 武漢體育學院
查閱往屆專業實習記錄發現，70%以上的學生被安排在校醫院和湖北省直屬門診等醫療機構實習，少數學生安排在運動隊、健身俱樂部等場所實習，實習內容以運動損傷治療、傳統醫學手法、針灸和康復理療為主。實習時間：2個月。
3.2.6 首都體育學院
（1）專業實習：在長期合作、認真負責、實習規范、學生反映良好的一些單位，建立合作協議實習基地，建立的實習基地有：東城區社體中心、西城區體育科研所、朝陽區體育科研所、北京老年醫院等。
（2）校內專業實踐：非常重視學生的實踐動手能力，利用第二課堂的課余活動時間，開展了許多實踐活動，諸如：義務健康咨詢、本科生科研立項、大學生科技論壇、推拿社團等。
綜上所述，多數院校運動人體科學專業的課程設置基本符合培養目標，但因受各高校辦學定位的影響及辦學實力的制約，課程設置在各院校差異較大;實踐教學各高校內容豐富，形式多樣，時間稍有差別，建議進一步加強實踐教學，提升學生應用和實踐能力。
教改項目：2013年河北體育學院重點教改課題，課題名稱：我院運動人體科學專業人才培養方案的深入改革和完善，項目編號為：2013JYZHD04
參考文獻
[1] 方千華，黃漢升.改革開放以來我國普通高校體育教育本科專業課程設置的沿革[J].西安體育學院學報，2006（1）：103.
[2] 國家教委.全國普通高等學校本科專業目錄[Z].1989：12.
[3] 中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學校本科專業目錄和專業簡介[M].北京：高等教育出版社，1998：2.
篇8
查找文獻要盡可能主要采用（
）。
選擇一項：
A.
檢索工具查找法
B.
參考文獻查找法
C.
綜合查找法
D.
計算機查找法
題目2
現代社會最常用的抽樣調查使用的主要調查方法就是（
）。
選擇一項：
A.
觀察法
B.
問卷法
C.
訪談法
D.
文獻法
題目3
在設計問卷時，敏感性強、涉及個人隱私的問題應該安排在問卷的（
）。
選擇一項：
A.
任意位置
B.
后面
C.
前面
D.
中間
題目4
最理想和最便捷的訪談記錄方式是（
）。
選擇一項：
A.
事后記錄
B.
機器記錄
C.
手工記錄
D.
當場記錄
題目5
確定觀察現場必須要考慮一些條件，其中最為關鍵、也最容易出現問題的條件是（
）。
選擇一項：
A.
具備必要的人、財、物等條件
B.
能夠隱蔽進入現場
C.
當地部門和觀察對象不反對
D.
符合調查研究收集資料的要求
題目6
經典實驗設計指的是（
）。
選擇一項：
A.
單組前后測實驗設計
B.
兩組無前測實驗設計
C.
多組前后測實驗設計
D.
兩組前后測實驗設計
（二）多項選擇題
題目7
按照資料來源的不同，文獻可分為（
）。
選擇一項或多項：
A.
手工文獻
B.
官方文獻
C.
個人文獻
D.
社會組織文獻
E.
印刷文獻
F.
大眾傳播媒介文獻
題目8
問卷法的實施步驟包括（
）。
選擇一項或多項：
A.
分發問卷
B.
確定內容
C.
回收問卷
D.
選擇調查對象
E.
設計問卷
F.
分析問卷
題目9
還未回答
個別訪談法的優點主要有（
）。
選擇一項或多項：
A.
環境可以控制，資料的質量可以保證。
B.
節省人力、物力、財力
C.
對訪談者沒有特別要求
D.
訪談范圍不受限制
E.
訪談者與被訪者互動，收集資料更為深入。
F.
靈活性大，適用性強
題目10
觀察法的局限性主要是（
）。
選擇一項或多項：
A.
獲得合作有一定難度
B.
資料整理和分析難度大
C.
可靠性較低
D.
難以進行定量分析
E.
篇9
【中圖分類號】 J0-4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）02-134-2
一、甘肅農村小學音樂教育現狀
國家新課程標準已正式頒布實施多年，這是我國基礎教育改革的核心內容，是實施教育改革的重要任務，給了教師廣闊的教學創新空間?？茖W技術的迅猛發展、競爭的日趨激烈、信息技術的廣泛應用，對于音樂教學來說充滿著機遇和挑戰。新課標對音樂課的要求有以下幾點：1.以音樂審美為核心2.以興趣愛好為動力3.面向全體學生4.注重個性發展5.重視音樂實踐6.鼓勵音樂創造7.提倡學科綜合8.弘揚民族音樂9.理解多元文化10.完善評價機制。
在我國新課標實施多年的情況下，甘肅古浪縣小學的音樂教育現狀卻令人深思。
甘肅古浪縣小學是筆者“雙聯”項目的對點區域，通過對古浪縣小學音樂教育現狀的調查與分析，筆者深刻的認識到，甘肅農村小學音樂教育的落后及迫切發展的需求已到了極點。
1.甘肅古浪縣小學的音樂課時間被各種各樣的“正課”、“重要課”所占據，問及音樂課教師，他們都說“音樂課根本不被學校重視，能擠就擠掉（語數外課經常擠占音樂課），能不上就不上，這門課可有可無，上面查時我們有這門課的安排就可以了?！惫P者對一些學校的校長，教務處長進行了采訪，他們的回答也很讓人無奈，“我們之所以有這些安排也是迫不得已，因為農村的孩子本身在教育方面底子薄，家長的管理幾乎沒有（壯年男女大多數去大城市打工，孩子由爺爺奶奶照看的相當多，而老人無法對孩子的學習進行任何幫助和講解），學生的教育重擔基本上全壓在學校身上，學生哪門課弱一些就需要時間來補習，課后又不能加補習時間，因此，作為學校，只好選擇這些不被教育檢查部門重視的科目時間去進行正課的補習，而且，如果我們學校的考試成績（重要課考試成績）在全縣排名落后的話，還要直接影響老師們的工資，這樣一來，我們不得不這么去做?！崩蠋焸兒托ｉL的話讓人深思，那應該由誰來管理這樣的事呢？老師們和校長們還告訴我“就算你去問縣里，他們也會回答你，他們也是受上一級別的要求才這么做的。”從他們的話里，我得出了這樣的結果，首先，作為每一位孩子的家長應該積極承擔起教育孩子的重任，哪怕再苦再累不能讓我們的孩子放任自流，只有父母才是孩子最重要的第一位老師；其次，作為各級教育管理部門，不能只看眼前的成績，而要放眼未來，讓學生們學到更多的知識，精神生活更加豐富。
2.甘肅古浪縣小學的音樂教師幾乎沒有一位是專職音樂教師，也就是說幾乎沒有一位是從術科專業學校畢業的。這種教師結構如何能讓新課標下的音樂課發展壯大呢？依筆者看，太難了！調查中，一位教師告訴筆者：“甘肅古浪縣小學的音樂教師幾乎全是其他課的教師，音樂課在這些地方的理解是，是個老師都能教音樂。而且，作為教師都不愿教音樂課，因為這門課不能顯示自己教學的實力，不會被人重視，課也給排不上，就算排上也會給擠掉。從而也會影響自己的晉升，工資待遇等等，作為一個人，生存是最基本的要求，如果要影響到生存，沒有一位教師愿意去做。這是事實，也是現實！作為一個學校要養一位音樂專職教師是很難的?，F在，有的學校里有些六七十年代的老師會拉二胡和板胡，這樣的老師在學校里就是很厲害的會音樂的老師了。八十年代的師范生還會一點，但也隨著不在從事音樂課也荒廢了。一位老師，領導安排上什么課就上什么課，如果不會音樂就提錄音機去給學生聽音樂。這位教師親口告訴我，‘我呼吁，給這些學校配備專業的音樂教師！讓我們的學生感受和學習真正的音樂！’”另一位被采訪的老師告訴我：“我們古浪縣小學特別需要專業的音樂教師。”還有老師說：“我們也想向電視上，大城市那樣，給學生們排一些節目，可是我們一沒有老師，二沒有條件，藝術是建立在經濟之上的。教育部門給音樂教師編制少，是否能從政府的政策上給予調整。”“家長們也認為音樂課就是玩的，根本不重視，還建議學校不要上音樂課?！?/p>
3.甘肅古浪縣小學的音樂設備極其落后，老師們告訴筆者：“他們上音樂課的主要教具就是錄音機，因為它很便宜，而且是個老師就可以上音樂課。有些學校有簡單的電子琴，但會操作的老師也不多。若是專業的音樂教師那更是沒有。在音樂課程的安排上，原則上一、二年級每周兩節課，三年級以上每周一節課，但是原則只是原則，事實上一個學期也上不了幾節，2011年以前就沒有上過音樂課。六一兒童節的時候為了給上面報幾個節目，就臨時讓某位老師從碟上學一個舞蹈一排練就是了。說白了，我們的音樂教育只是個樣子?！薄爸挥幸粋€鄉鎮的中心小學可以接受國家的檢查，其他的都經不起檢查，”
篇10
基層基礎工作是做好人大監督工作的根基，是推動社會和諧發展的基石。只有緊緊圍繞黨委的工作意圖，把群眾利益作為第一目標，以抓重點、難點、熱點為中心，打破“壅蔽”，善于發現新問題，解決新矛盾，提高新思路，實施新措施，才能有的“放矢”，扎扎實實做好監督工作?；谶@種認識，我們把調研作為一項履行職責的重要手段，問政于民、問需于民、問計于民，不斷提高調研質量，為創造性地開展監督工作提供了切實保障。
一是充分發揮人大調研優勢。人大的性質、地位、職能都十分有利于開展重點、難點事項的調查研究工作，這種優勢體現在以下三方面：一是人大調查研究權威性強，能夠比較客觀公正地反映問題、提出建議。二是人大與人民群眾聯系密切，反映民意的渠道多、方式多。人大是代表機關、民意機關，與人大代表和人民群眾有著天然的聯系，體察民情的觸角更靈敏，人大代表和人民群眾更樂于向人大反映情況和問題?？梢允拐{查研究更全面、更深入、更實在。三是能夠實行上下級人大聯動，便于監督落實。根據調查題目和范圍，上下級人大可以聯合開展調查研究，這樣既有利于展開調查，深入了解實情，也有利于營造解決問題的聲勢，開展監督落實工作。
二是認真做好調研準備。這主要包括選題、人員組織及培訓、制訂方案、收集相關信息資料工作，其中的關鍵是要抓好組織調研隊伍和制訂調研方案兩件事。第一，調查組成員一定要精干。調查組人員一般應由分管這方面工作的領導、相關部門人員組成，根據需要可以吸納人大代表和專業人員參加。同時，要正視人大開展調查研究的不利因素，如相關專門委員會及工作機構人員少、調查研究組織機構不健全、一些承擔具體調查任務人員不熟悉相關工作等問題。為避免調研人員倉促上陣，應當圍繞調研題目做好相關政策法律和業務知識的學習準備。第二，制訂調查研究方案要全面細致可行。一是找準調查研究題目的切入點和立足點，切忌貪大求全。牢牢把握“一具體就深入”的方法，僅就一個特定問題或是一定范圍的幾項問題展開調研，調查研究方案要突出重點，抓住要害；調查提綱和調查表格的擬制要盡量細致、周到，以便統一統計依據和統計數字，減少無謂的調查反復，做無用功。二是調查研究的步驟、時間安排要切實可行。調查研究有其內在的規律性，應根據調查目的、調查難易程度安排好步驟和時間。
三是把握好兩個環節。調查是研究的基礎，研究是調查的延續和升華。“調查”是廣泛收集信息的過程，決定著研究的價值取向、可靠程度。要把握調查的主動性，既要聽取相關行政部門、司法部門的工作匯報，更要眼睛向下，深入實際、深入基層、深入群眾中聽真話、摸實情、掌握充分、確鑿的第一手材料。調查環節要切忌三種情況：一是走馬觀花，淺嘗輒止；二是背離重點，全部拿來；三是把調查當巡視，指手劃腳。“研究”是對調查收集到的信息進行去粗取精、去偽存真、由表及里、總結提煉，是從感性認識到理性認識的升華過程。三分調查七分研究。調查人員要真正坐下來反復分析研究，集思廣益，才能提出解決問題的真知灼見。
四是做好調研成果轉化。人大調查研究成果主要有四種轉化途徑：一是為同級黨委、政府決策或改進工作提供重要的參考和依據。這就要求開展的調查研究必須圍繞本地中心和重點工作來進行，在形成報告后，及時向同級黨委、政府行文。對因此列入黨委、政府工作的，人大還應列入黨委、政府工作的，人大還應列入監督議題，以推進工作的開展。二是為人大行使重大事項決定權、監督工作提供事實和依據。三是為人大代表提出議案和建議提供翔實的材料。這類調研應當吸收有意愿的人大代表參加，并協助人大代表整理好議案或建議的草稿。四是為人大自身建設提供支持。主要是把調研成果及時轉化為改進機關工作、形成重要制度的基本依據。調查研究的目的在于運用。只有把調查研究成果運用到實踐中，解決經濟社會以及人民群眾關注的熱點、難點問題，才能取信于民，推動各項事業的發展，人大的調查研究才會有更加旺盛的生命力。
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二、充分利用家鄉的資源選題
《新課程標準》指出：“要積極開發并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感?！背浞掷眉亦l的資源，就有利于實現課程的教學時空向自然環境、生活領域和社會領域拓展。家鄉的歷史人文、社會自然、科技園區等等，內涵豐富，課程資源取之不絕，用之不盡，教學的價值不可估量。為了充分挖掘本地資源，選擇課題時就要充分了解學生家鄉的人文歷史、自然環境、特色資源。如第27屆定西市科技創新大賽二等獎作品《民間工藝路在何方——關于渭源縣民間工藝泥塑的調查研究》，我在選題之前先開了“夸家鄉”的主題班會，充分了解學生已有的知識并尊重學生的設想，在渭源民間皮影戲、民間剪紙、民間戲曲等題材中，按照學生的方便及對家鄉資源的了解情況，優化組合，選擇了民間工藝泥塑作為調查研究的對象?；顒又羞€邀請了本地一個搞泥塑的學生家長講解泥塑的有關知識，并帶領學生參觀其作品。那些栩栩如生的小泥人，特別是表現農村題材的系列泥塑，如“挖洋芋”“串黨參”“吃洋芋攢鹽好像過年”等作品，極大地激發了學生的學習熱情。通過實地走訪民間藝人的家庭，學生親眼看到了民間藝人清貧的生活；通過和藝人的交談，了解到藝人對前途的渺茫和對后繼無人的無奈。面對發現的問題，學生討論、辯論，出謀劃策，尋找解決的辦法，提出了一些很有見解的建議。因此，我們選題時要善于挖掘學生的潛能，充分利用家鄉資源，豐盈實踐活動的內容。必要時邀請熟悉家鄉情況的行家或專家擔任地方輔導員，指導學生開展本地的研究性學習。這樣，學生們欣喜地走出校園，領略了青山綠水的美麗，了解了地方的歷史文化，目睹了高科技生產的神力，體驗到生活的真諦。研究性學習賦予學生以生活的意義和生命的價值，賦予教育以生命的活力。
三、尊重學生的興趣愛好和特長選題
興趣是最好的老師。選定的課題要對學生有足夠的吸引力和興趣感，學生對課題感興趣，內容又貼近生活，學生搜集資料就會特別迅速，而且豐富，研究學習起來更是投入。
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著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當自己提出的課題得到上級認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。
課題開題報告就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的課題實施計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
撰寫課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。課題開報告初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。
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（二）理論依據
1.《九年義務教育全日制數學教學大綱》中規定：“要使學生具有進行整數、小數、分數的四則運算的能力?！?/p>
2.成都大學師范學院副教授、碩士張曉霞認為：培養小學生具有良好的計算能力，歷來是小學數學的主要教學目的。教學中既要重視筆算教學，也要重視口算教學?？谒愫凸P算各有特點又有著密切的聯系。筆算加減法計算的熟練程度是受口算的熟練程度制約的，而筆算又能促進口算能力的提高。一道多位數加多位數的筆算加法實際上是由一系列基本口算組成的。所以，在小學數學的計算教學中，應以口算為基礎，以筆算為重點進行教學。
（三）應用價值
提高學生筆算正確率的研究有很高的應用價值：數學課堂教學中培養學生良好的筆算習慣，促進學生對計算方法的掌握，提高學生數學筆算的正確率，使之達到一定的熟練程度，并能逐步做到靈活運用運算定律使計算簡單，從而提高教學質量。
二、研究設想
（一）課題研究的內容及要點
1.提高學生筆算能力的具體內容。
（1）研究小學生在計算中錯誤的原因。
（2）提高學生對算法和算理的掌握能力。
（3）加強口算和估算訓練。
（4）培養學生計算能力和思維能力。
（5）培養學生良好的筆算習慣。
2.提高學生筆算能力的方法和途徑。
（1）理念思想轉化
理念是行動的指揮者，學生筆算能力的提高首先取決于思想方面的重視，只有通過各種認知改變原有理念，重視筆算才能在行動上提高。
（2）專項題訓練
學生的轉化提高是一個長期、艱巨的工作，每一次轉化都是一次質的飛躍，如何提高離不開訓練，在訓練中要抓好以下環節：
①專項算理的講解，講練結合
②多樣化習題訓練
③培養良好的筆算習慣
（二）課題研究方法
1.文獻研究法：通過對相關理論的查找學習和研究，建立有效的理論支撐，并在各實驗階段指導實驗工作。
2.調查研究法:在實驗開始前，對學生筆算能力通過問卷進行前期調查，摸清學生已有的計算基礎，在研究過程中實施筆算競賽了解學生現有狀況與研究前對比，以便對方案的實施提供依據并進行動態調整。
3.實驗研究法:在常態的教學情況下，以杜甫川小學四年級六班為研究對象，進行實驗，取得實驗經驗后，再大范圍地推廣。
4.經驗總結法：通過實際進行歸納、檢測、論證，形成課題研究報告。
（三）課題研究過程
第一階段：準備階段（xx年12月—xx年2月）
1.查閱資料，進行理論學習。
2.制定研究方案。
3.進行“小學生筆算能力現狀” 的調查研究 ，寫出調查報告。
第二階段：實驗階段（xx年2月—xx年4月）
深入落實研究方案，進行提高筆算能力的培養訓練及不良筆算習慣的矯正。第三階段：結題階段（xx年4月—xx年6月）
實踐、總結——由經驗上升為理論并進行推廣。
