引論：我們?yōu)槟砹?3篇網(wǎng)絡(luò)專題的制作范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
動(dòng)態(tài)多元的報(bào)道形式豐滿專題內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)媒體特有的“超文本結(jié)構(gòu)”將圖、文、聲、像交錯(cuò)互聯(lián)，讓網(wǎng)絡(luò)專題圖文并茂、視聽共賞。這種傳播符號(hào)的集成及其通過超鏈接實(shí)現(xiàn)的平行、交叉結(jié)構(gòu)的使用，使網(wǎng)絡(luò)專題的內(nèi)涵愈加豐滿，增加了受眾思考的深度和廣度。例如人民網(wǎng)的“在線視頻”欄目，就是用一個(gè)個(gè)小短片的形式展示三十年來中國(guó)各行各業(yè)取得的顯著成就；新浪網(wǎng)的“龍躍于淵”欄目與其說是網(wǎng)絡(luò)視頻，不如說是可以手動(dòng)的電視節(jié)目；新浪網(wǎng)還推出電子雜志《中國(guó)志》，逐年追溯三十年來中國(guó)社會(huì)發(fā)生的變遷。另外，在專題的組織報(bào)道上，兩個(gè)網(wǎng)站都注意到了不同題材稿件、不同來源稿件、不同時(shí)態(tài)稿件之間的配合，涵蓋了新聞報(bào)道、講述、評(píng)論、博客等多種。多種報(bào)道形式讓專題呈現(xiàn)出多角度、全方位、立體化，為受眾奉獻(xiàn)了一道異彩紛呈的視聽盛宴。
縱橫捭閨的專題內(nèi)容深化議程設(shè)置。根據(jù)傳播學(xué)中的“議程設(shè)置”理論，媒介對(duì)少數(shù)議題的突出強(qiáng)調(diào)，會(huì)引起公眾對(duì)這些議題的突出重視。因而網(wǎng)絡(luò)專題議程設(shè)置的成功、深化與否，直接關(guān)系到該專題的傳播效果。而網(wǎng)絡(luò)的廣容性使背景性信息、前瞻性信息等多種新聞資源的交叉運(yùn)用成為可能，這就使網(wǎng)絡(luò)專題內(nèi)容無論是從橫向上還是縱向上，都顯得十分豐富，體現(xiàn)出一種“擬態(tài)環(huán)境”的“強(qiáng)勢(shì)”，并以此來設(shè)置并逐步深化人們心中的“議程”。人民網(wǎng)和新浪網(wǎng)突破了其他網(wǎng)站同質(zhì)性專題的“曬歷史”、“說現(xiàn)在”、“訪人物”三部曲，在縱向上增加了對(duì)改革未來形勢(shì)的剖析。例如人民網(wǎng)的“評(píng)說”欄目中的相關(guān)文章就以評(píng)論的形式關(guān)注下一個(gè)發(fā)展周期，新浪網(wǎng)更是開辟專欄“改革的未來”來建言獻(xiàn)策。此外，兩個(gè)網(wǎng)站都著眼國(guó)際，又從橫向上拓展了專題的外延。如人民網(wǎng)的“看世界”欄目和新浪網(wǎng)的“國(guó)際關(guān)注”欄目，梳理三十年來世界的風(fēng)云變幻，透視國(guó)際媒體對(duì)中國(guó)改革開放三十周年的相關(guān)報(bào)道，將中國(guó)的發(fā)展以全球化、戰(zhàn)略化的角度對(duì)受眾作了集中的展現(xiàn)。
細(xì)看卻多尋味處：兩個(gè)專題存異之處辨析
隨著人們獲取信息渠道的多元化，新聞報(bào)道的重疊度日漸增大，尋求報(bào)道的差異化成為媒體在同質(zhì)化報(bào)道中克敵制勝的途徑。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體專題而言，同質(zhì)化現(xiàn)象既然無法完全規(guī)避，那么策劃者完全可以在凸顯網(wǎng)站風(fēng)格特色上做文章。人民網(wǎng)和新浪網(wǎng)的改革開放三十周年專題，即是一個(gè)深刻理性、一個(gè)輕松活潑、一個(gè)依托《人民日?qǐng)?bào)》注重原創(chuàng)、一個(gè)組織“媒體聯(lián)動(dòng)”善于整合，將各自的特色發(fā)揮得淋漓盡致。
人民網(wǎng)――理論“搭臺(tái)”，深度“唱戲”。比較人民網(wǎng)和新浪網(wǎng)紀(jì)念改革開放三十周年專題不難發(fā)現(xiàn)，人民網(wǎng)比新浪網(wǎng)等商業(yè)性網(wǎng)站的同質(zhì)性專題多了許多理論性內(nèi)容。這不僅體現(xiàn)了人民網(wǎng)“權(quán)威性”、“公信力”的宗旨和特色，更達(dá)到了深入人心、振聾發(fā)聵的傳播效果。
源頭活水，玉汝于成。由于人民網(wǎng)以《人民日?qǐng)?bào)》為依托，評(píng)論員以《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部、國(guó)際部和國(guó)內(nèi)政治部的資深編輯、記者為主體，他們既對(duì)黨和國(guó)家的方針政策十分熟悉，又十分了解讀者的需求，有了《人民日?qǐng)?bào)》的“源頭活水”，人民網(wǎng)就得以擁有大量原創(chuàng)、獨(dú)家而深刻的欄目、報(bào)道和評(píng)論。例如“拓印”欄目，回顧了《人民日?qǐng)?bào)》30年30篇重點(diǎn)言論和重點(diǎn)報(bào)道，成為人民網(wǎng)該專題的一個(gè)極具特色的亮點(diǎn)。
新浪網(wǎng)――亮點(diǎn)“識(shí)錦”，互動(dòng)“添花”。與人民網(wǎng)相比，新浪網(wǎng)的專題雖有理論方面的缺失，但仍呈現(xiàn)出異彩紛呈、亮點(diǎn)迭出的特色。例如《中國(guó)交響樂》欄目，用貝多芬經(jīng)典交響樂名做題，配以相應(yīng)的音樂，從5個(gè)側(cè)面反映改革開放三十年的點(diǎn)滴記憶，別具匠心；又如很多欄目中都有相應(yīng)的點(diǎn)擊量排行榜，集中展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源，節(jié)省受眾時(shí)間，于細(xì)微處體現(xiàn)了濃厚的人文關(guān)懷；而在諸多同質(zhì)性專題網(wǎng)站中，新浪網(wǎng)的互動(dòng)無疑做得可圈可點(diǎn)：在線制作家庭相冊(cè)、改革開放知識(shí)競(jìng)答、主題小游戲等欄目中，突破了一般性的征文、留言形式，為新浪網(wǎng)的專題錦上添花。
他山之石，可以攻玉。與人民網(wǎng)不同，新浪網(wǎng)用“媒體聯(lián)動(dòng)”的方式，借用其他網(wǎng)站資源，重磅推出“全景中國(guó)：全國(guó)媒體紀(jì)念改革開放三十周年報(bào)道聯(lián)盟”，廣開源流，大大豐富了專題的外延，從而得以實(shí)現(xiàn)“人無我有”；然而新浪網(wǎng)并未實(shí)行“拿來主義”，而是通過新聞資源的整合，使一些報(bào)道甚至煥發(fā)出了在原網(wǎng)站沒有的光彩，實(shí)現(xiàn)了“人有我優(yōu)”，做到了“于同質(zhì)中見寬廣，于整合中見特質(zhì)”。
殷勤前問知何路：探索網(wǎng)媒紀(jì)念性專題制作要義
結(jié)合人民網(wǎng)和新浪網(wǎng)紀(jì)念改革開放三十周年專題的成功之道，我們可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體紀(jì)念性專題的制作要義進(jìn)行以下幾個(gè)方面的探索：
發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，使專題豐滿靈動(dòng)。首先要綜合運(yùn)用多種傳播符號(hào)，如文字、圖像、色彩等對(duì)專題進(jìn)行整體風(fēng)格乃至具體內(nèi)容的準(zhǔn)確定位；其次要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的超文本結(jié)構(gòu)和新聞聚合等功能，以及大容量、多媒體、交互性等特征，營(yíng)造“紀(jì)念”的氛圍，構(gòu)建明晰豐滿的專題架構(gòu)，讓專題“動(dòng)”起來；同時(shí)，一個(gè)網(wǎng)站紀(jì)念性專題的報(bào)道離不開“人”的參與，傳統(tǒng)的“使用與滿足”理論已經(jīng)不能表達(dá)受眾同時(shí)作為信息傳播主體的需求。因而網(wǎng)媒的專題策劃要在網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性上大做文章，出奇、出新，才能盡量多地吸引受眾的注意力資源，使紀(jì)念性專題的傳播效果達(dá)到最佳。
篇2
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和高速發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方面的高素質(zhì)技能型人才十分缺乏。而高等職業(yè)教育正是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技能型人才的教育，是以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的教育。高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，具備必要的理論基礎(chǔ)，能夠在各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)系統(tǒng)的建設(shè)、應(yīng)用、管理和維護(hù)工作，也能在IT行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售和技術(shù)服務(wù)工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
近十幾年來，我國(guó)高等職業(yè)教育研究與實(shí)踐一直在不斷發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)又提出了更高的要求，也就是更加強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)基于工作過程的職業(yè)行為能力的培養(yǎng)。那么，高等職業(yè)教育院校如何適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需要，突破傳統(tǒng)，建立以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，成為了高職教育和實(shí)踐的重要任務(wù)。作為高職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師，研究所在院校——北海職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的基于工作過程的教學(xué)模式就具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、工作過程導(dǎo)向課程改革的基本概念
1.工作過程。工作過程是指“在組織里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”。所以，工作過程的意義在于“一個(gè)職業(yè)之所以能夠成為一個(gè)職業(yè)，是因?yàn)樗邆涮赜械墓ぷ鬟^程，即在工作的方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的歷史發(fā)展方面有它自身的獨(dú)到之處”。基于工作過程的課程教學(xué)模式是在借鑒北美CBE、德國(guó)的雙元制、國(guó)際勞工組織的MES、英國(guó)的BETC與國(guó)家職業(yè)資格（NVQ）證書、澳大利亞的職業(yè)教育國(guó)家資格框架（AQF）和培訓(xùn)包（TP）等先進(jìn)的職教理念基礎(chǔ)上，汲取其精華，并根據(jù)我國(guó)當(dāng)前國(guó)情，結(jié)合自身?xiàng)l件，進(jìn)行的有力創(chuàng)新。即從實(shí)際工作崗位的典型任務(wù)出發(fā)，以完成實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以培養(yǎng)企業(yè)所需的職業(yè)能力為目標(biāo)，以實(shí)踐過程的學(xué)習(xí)為主要過程的一種全新的職業(yè)教育模式。
它打破了傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)化的束縛，將學(xué)習(xí)過程、工作過程與學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展聯(lián)系起來，按工作過程中不同任務(wù)的相關(guān)性來實(shí)現(xiàn)知識(shí)和實(shí)踐技能的串聯(lián)整合。在培養(yǎng)目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，而不僅僅是被動(dòng)的適應(yīng)能力的訓(xùn)練。基于工作過程課程的教學(xué)體系，重新定義了教師和學(xué)生的角色，教師不再是課堂的主宰，學(xué)生也不再是被動(dòng)地接收知識(shí)的容器。這種教學(xué)模式使教師和學(xué)生都有了重大的轉(zhuǎn)變。學(xué)生成了教學(xué)的主體，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，能積極地參與課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)效果大大提高；教師也轉(zhuǎn)變了自己的角色，從演員變成了導(dǎo)演，變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、策劃者和指導(dǎo)者。
2.行動(dòng)領(lǐng)域。行動(dòng)領(lǐng)域是與本專業(yè)緊密相關(guān)的職業(yè)、生計(jì)和社會(huì)的行動(dòng)情境中，構(gòu)成職業(yè)能力的工作任務(wù)的總和，它是高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)的集合。行動(dòng)領(lǐng)域體現(xiàn)了職業(yè)的、個(gè)人的和社會(huì)的需求，高等職業(yè)教育的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該有利于完成這些行動(dòng)情境中的任務(wù)。行動(dòng)領(lǐng)域的開發(fā)以工作過程系統(tǒng)化為開發(fā)的主導(dǎo)思想，以專業(yè)定位——職業(yè)崗位——職責(zé)——任務(wù)——工作流程的分析為依據(jù)。經(jīng)過專業(yè)定位與崗位群論證，工作崗位調(diào)研，典型任務(wù)分析，歸納行動(dòng)領(lǐng)域等最終確定具體崗位或職業(yè)的典型工作任務(wù)并形成行動(dòng)領(lǐng)域，行動(dòng)領(lǐng)域是課程體系設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本平臺(tái)。
3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域。所謂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指“以職業(yè)任務(wù)和行動(dòng)過程為導(dǎo)向的，通過目標(biāo)、內(nèi)容和基準(zhǔn)學(xué)時(shí)要求描述的課題單元”，是建立在教學(xué)論基礎(chǔ)上，由職業(yè)學(xué)院實(shí)施的學(xué)習(xí)行動(dòng)領(lǐng)域。學(xué)科課程體系中各門課程的知識(shí)相對(duì)孤立、自成體系，缺乏融會(huì)貫通。而學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括了學(xué)科課程體系中相關(guān)的課程知識(shí)，將相關(guān)課程知識(shí)融合于一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中按照工作過程組織教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)貼近生產(chǎn)實(shí)際。它包括實(shí)現(xiàn)該職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)，通過行動(dòng)導(dǎo)向和學(xué)習(xí)情境使其具體化。一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由能力描述的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和總量給定的學(xué)習(xí)時(shí)間三部分構(gòu)成。
4.學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境是工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)，也即實(shí)施方案，或稱作實(shí)施單元。它是設(shè)定一定的工作任務(wù)和工作過程，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行基于教學(xué)論和方法論轉(zhuǎn)換后，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)成“小型”的主題學(xué)習(xí)單元，例如項(xiàng)目、任務(wù)、案例、產(chǎn)品等。
三、基于工作過程導(dǎo)向課程體系設(shè)計(jì)的思路
1.調(diào)查和分析社會(huì)需求。高職院校開展教學(xué)工作的任務(wù)就是滿足社會(huì)對(duì)這職業(yè)人才的需要，因此，高職院校為基于工作過程導(dǎo)向課程體系設(shè)計(jì)起始點(diǎn)時(shí)，首先就要調(diào)查和分析社會(huì)對(duì)職業(yè)能力和素質(zhì)的需求。根據(jù)高職教育應(yīng)先服務(wù)地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的要求，高職院校應(yīng)在所在區(qū)域選取有代表性的行業(yè)企業(yè)進(jìn)行充分調(diào)研，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的專業(yè)崗位和新的崗位對(duì)從業(yè)人員所需要的職業(yè)能力進(jìn)行分析調(diào)查。通過職業(yè)能力的分析，使我們知道學(xué)生職業(yè)發(fā)展應(yīng)該具備的職業(yè)能力，為確定培養(yǎng)目標(biāo)提供依據(jù)。只有充分了解市場(chǎng)的需求狀況，才能有針對(duì)性地開展課程體系設(shè)計(jì)工作。
2.崗位工作過程分解。工作過程是指一個(gè)完整的工作進(jìn)程，即完成企業(yè)一個(gè)具體的工作任務(wù)所需要的一個(gè)完整的勞動(dòng)進(jìn)程。針對(duì)具體的崗位和崗位群，必須由學(xué)校的專業(yè)教師與企業(yè)的專家、基層管理人員和一線生產(chǎn)技術(shù)人員一起進(jìn)行分析調(diào)研，并將其分解成為完成這一崗位工作所必須具有的專業(yè)知識(shí)和操作技能，并進(jìn)行排列整理，從而形成一整套從業(yè)人員所需崗位能力的標(biāo)準(zhǔn)。
3.工作任務(wù)向課程方案進(jìn)行轉(zhuǎn)換。將工作任務(wù)向課程方案進(jìn)行轉(zhuǎn)換的過程實(shí)際就是如何將崗位能力要求轉(zhuǎn)換為課程方案的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這項(xiàng)工作是基于工作過程的課程方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。按照“校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相一致，突出職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”的要求，將具體工作過程所需崗位能力一一進(jìn)行分類轉(zhuǎn)化成多個(gè)具體的教學(xué)項(xiàng)目，每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目就是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元，即每一節(jié)課的理論和操作內(nèi)容，將專項(xiàng)職業(yè)能力目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)目標(biāo)，將相關(guān)的專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容，并以此作為依據(jù)制作具體的課程方案。
4.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。通過與精通崗位技能的企業(yè)專家、技術(shù)人員和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想， 以企業(yè)真實(shí)工作流程和崗位操作規(guī)程為導(dǎo)向，針對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域具體的能力要求將完成這些能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容重構(gòu)組合，將理論知識(shí)和技能要求穿插在一起，選擇合適的載體將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分為若干個(gè)學(xué)習(xí)情境，并按照認(rèn)知規(guī)律和能力遞增的原則合理安排學(xué)習(xí)情境的順序，設(shè)計(jì)出具體的學(xué)習(xí)情境。
5.完善課程體系設(shè)計(jì)方案。基于工作過程的課程體系設(shè)計(jì)不是一蹴而就的工作，它是建立在不同工作崗位上的，而由于不同工作行業(yè)、工作地域、工作崗位、工作任務(wù)、工作性質(zhì)、職業(yè)能力要求等因素的差異性，必然導(dǎo)致各高職院校課程體系的不同。各高職院校必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，結(jié)合本地企業(yè)行業(yè)的具體情況開發(fā)設(shè)計(jì)基于工作過程的課程體系，同時(shí)密切與企業(yè)的溝通聯(lián)系，讓企業(yè)參與到課程體系的開發(fā)過程當(dāng)中，并同步收集更新企業(yè)的生產(chǎn)知識(shí)、技能要求，迅速將這些信息進(jìn)行匯總，及時(shí)對(duì)課程體系進(jìn)行修改和調(diào)整。
四、我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)及實(shí)踐方案
以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程，我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)的總體思路是：按照真正體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線的要求，分析研究本校培養(yǎng)目標(biāo)的能力結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程觀，由職業(yè)相關(guān)的工作任務(wù)按教學(xué)論要求，進(jìn)行歸納總結(jié)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。同時(shí)，理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系緊密結(jié)合，共同構(gòu)成教學(xué)計(jì)劃的四大模塊——公共課模塊、基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)技能模塊、創(chuàng)新模塊。課程體系的建立彰顯了能力培養(yǎng)的核心地位.并鮮明地表現(xiàn)出教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的特征，按照“必須、夠用、實(shí)用”和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的原則，圍繞“網(wǎng)站建設(shè)能力”、“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力”和“網(wǎng)絡(luò)管理能力”設(shè)置課程。其中，在“網(wǎng)站建設(shè)能力”模塊中開設(shè)了網(wǎng)頁圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站測(cè)試、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)等核心課程，使學(xué)生熟悉網(wǎng)站架設(shè)。了解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)構(gòu)件，既具備網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)技能，又具備網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和程序開發(fā)能力；既能從事有關(guān)網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、頁面設(shè)計(jì)及美化等相關(guān)工作，又具備網(wǎng)絡(luò)自主創(chuàng)業(yè)能力。在“網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力” 模塊中開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器管理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows/Linux管理、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障診斷等核心課程，通過教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生能安裝、配置和維護(hù)路由器、交換機(jī)和防火墻等常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生把各種設(shè)備和不同的技術(shù)整合起來，提升整體的網(wǎng)絡(luò)集成能力。在“網(wǎng)絡(luò)管理能力”模塊中開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)安全、安全審計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)分析、數(shù)據(jù)備份與災(zāi)難恢復(fù)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御技術(shù)等核心課程，使學(xué)生掌握信息安全基本理論，具有較強(qiáng)的操作技能，掌握一般的防黑客技術(shù)及防病毒技術(shù)，掌握主流操作系統(tǒng)安全機(jī)制，能夠規(guī)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全平臺(tái)，具有信息安全分析與實(shí)施能力，并具備快速跟蹤信息安全新技術(shù)的理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)意識(shí)和方法。此外，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)匕才鸥鞑糠终n程的學(xué)時(shí)比例。在突出實(shí)用性的基礎(chǔ)和夠用的原則上，各專業(yè)模塊課以職業(yè)崗位所需的核心理論知識(shí)為主，盡可能安排的學(xué)時(shí)數(shù)少些，門類多些，范圍廣些，內(nèi)容新些。堅(jiān)持專業(yè)教學(xué)課程體系必須針對(duì)職業(yè)崗位，由職業(yè)崗位對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)的具體要求進(jìn)行倒排的方法，建立相應(yīng)的理論課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的1：1比例。
同時(shí)，采用符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。一是充分利用多媒體技術(shù)制作教學(xué)課件，將教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題用生動(dòng)的動(dòng)畫形式來進(jìn)行展示，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)情境中學(xué)到知識(shí)。二是將類比法、啟發(fā)引導(dǎo)法、講練結(jié)合法、情景模擬法、角色扮演法等融于整個(gè)教學(xué)過程中，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三是以行動(dòng)作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，以實(shí)踐教學(xué)為先導(dǎo)，以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室作為主要教學(xué)場(chǎng)所，將基本理論滲透到實(shí)踐訓(xùn)練過程中；待學(xué)生掌握所需的技能后，再通過“頂崗實(shí)習(xí)”“工學(xué)交替”“訂單培養(yǎng)”等方式進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐工作。四是構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上練習(xí)和網(wǎng)上答疑等，及時(shí)幫助學(xué)生解決課程中的疑點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五是給學(xué)生布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱資料，做出實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施后寫出分析報(bào)告，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力。六是開展通過走訪企業(yè)和舉辦“技術(shù)論壇”等活動(dòng)，開闊學(xué)生視野，找到學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。
五、體會(huì)與思考
1.基于工作過程導(dǎo)向的高職課程教學(xué)改革，改變了傳統(tǒng)學(xué)科體系建設(shè)中的課程設(shè)置的方式，成為普通教育和職業(yè)教育的明顯區(qū)別。
2.高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)針對(duì)性和職業(yè)技能的能力培訓(xùn)和培養(yǎng)，是以人才需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育，而深度融合的校企合作模式、“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)、豐富的教學(xué)資源、充分多樣的教學(xué)方法和訓(xùn)練項(xiàng)目則是基于工作過程導(dǎo)向的課程體系建設(shè)實(shí)施的基礎(chǔ)和保障，這又給我們提出了新的研究課題。
總之，基于工作過程的高職教育理念，很好地解決了實(shí)際教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐相脫離的矛盾。這樣的課程體系和教學(xué)模式以實(shí)際工作為導(dǎo)向，讓學(xué)生在實(shí)際的工作過程來學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生在工作中查找自己的不足，并能將學(xué)習(xí)的知識(shí)及時(shí)地應(yīng)用的實(shí)踐中，對(duì)包括專業(yè)能力在內(nèi)的綜合能力的培養(yǎng)也是很有幫助的，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式和豐富人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵的重要手段，也是構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、能力本位課程體系的根本保障。
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篇3
【文章編號(hào)】0450-9889（2013）10C-0151-02
基于工作過程的課程設(shè)計(jì)是以工作過程為導(dǎo)向，以能力為本位，以工作實(shí)踐為主線，集教、學(xué)、做于一體，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐直接對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與工作崗位間的“無縫連接”。目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)在一兩門課開展基于工作過程的教學(xué)改革有很多，但如何把基于工作過程的思路貫穿到整個(gè)專業(yè)，構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)基于工作過程的課程體系，全面提升學(xué)生的職業(yè)核心能力，還是專業(yè)建設(shè)待研究的課題。
一、課程體系的構(gòu)建
（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群的確定
人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況是專業(yè)需求分析的重點(diǎn)，課題組成員通過對(duì)本地區(qū)以及珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研、頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生反饋意見及畢業(yè)生回訪調(diào)研，召開企業(yè)實(shí)踐專家研討會(huì)，確定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位群，如圖1所示。
（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的過程
通過廣泛深入的市場(chǎng)調(diào)研，在總結(jié)歸納出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群的基礎(chǔ)上，召開由企業(yè)專家、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院校同類專業(yè)的專業(yè)老師和本校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的教師構(gòu)成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，依據(jù)專業(yè)職業(yè)崗位群確定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是“建網(wǎng)、管網(wǎng)和用網(wǎng)”，提煉“建網(wǎng)、管網(wǎng)和用網(wǎng)”的典型工作任務(wù)，探索該工作任務(wù)需要具備的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，形成相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而得到基于工作過程的課程體系。對(duì)畢業(yè)生在用人單位的實(shí)際情況進(jìn)行社會(huì)跟蹤，找到與企業(yè)需要存在的偏差，進(jìn)一步修正課程體系。
（三）以工作過程為基礎(chǔ)，確立專業(yè)的“典型工作任務(wù)”
典型工作任務(wù)是用完整的、有代表性的職業(yè)行動(dòng)描述的一個(gè)職業(yè)的具體工作領(lǐng)域，也稱為職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域。在該步驟中，確定該職業(yè)的典型工作任務(wù)，以便對(duì)該職業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行課程開發(fā)。通過邀請(qǐng)企業(yè)的能工巧匠、項(xiàng)目經(jīng)理剖析各自的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，總結(jié)本專業(yè)的職業(yè)崗位群具有代表性和挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，并歸納出典型工作任務(wù)的框架。再由教師和企業(yè)專家共同確定和描述典型工作任務(wù)的具體內(nèi)容。
（四）以“典型工作任務(wù)”為依據(jù)，劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）
學(xué)習(xí)領(lǐng)域是基于工作過程的課程方案，它是對(duì)職業(yè)崗位群及典型工作任務(wù)的分析和歸納。以行動(dòng)領(lǐng)域的典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)，根據(jù)認(rèn)知及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，遞進(jìn)重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）。結(jié)合我院特點(diǎn)和實(shí)際，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行重構(gòu)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)大致可以分為13門核心課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的典型工作任務(wù)可以作如下劃分（見表1）：
（五）以項(xiàng)目為載體，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
學(xué)習(xí)情境是指從企業(yè)的某一個(gè)實(shí)際需求出發(fā)，制定一個(gè)具體的任務(wù)（項(xiàng)目），教師采用諸如行動(dòng)向?qū)А⑷蝿?wù)驅(qū)動(dòng)或項(xiàng)目引領(lǐng)等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的制定、相關(guān)知識(shí)介紹、相關(guān)操作的演示、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，“做中學(xué)、學(xué)中做、做中教”的一體化教學(xué)。下面以Windows網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理課程為例進(jìn)行介紹（見表2）。
總之，積極開展課程的教學(xué)改革，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，深化“工學(xué)交替、崗證結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，全方面提升學(xué)生的專業(yè)技能和核心競(jìng)爭(zhēng)力，是高職高專院校的生命線和立足之本。
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篇4
表現(xiàn)手法的式樣性是網(wǎng)絡(luò)新聞區(qū)別于傳統(tǒng)的報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體的重要標(biāo)志所在。其形式包括文字稿、新聞圖片等形式以及FLASH、音頻、視頻等形式。多種表現(xiàn)形式可以增加新聞專題的可讀性，加強(qiáng)傳播效果。
對(duì)于一般的報(bào)紙來說，新聞的刊登有版面的限制；對(duì)于電臺(tái)和電視臺(tái)，也有時(shí)段的限制。而擁有“信息海量”特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，則基本上不受上述的限制，它可以在編輯的布局下，全面對(duì)相關(guān)事件的最新動(dòng)態(tài)，以及前因后果等，而頁面上“更多內(nèi)容”的運(yùn)用，則基本上可忽略版面的限制。但這并不等于將網(wǎng)絡(luò)成為“信息垃圾站”，網(wǎng)絡(luò)編輯在發(fā)揮此特點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)精品意識(shí)，仔細(xì)挑選相關(guān)的稿件。
對(duì)于受眾來說，他不可能輕易地找到一個(gè)月以前登載于報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒體的新聞事件，但在網(wǎng)絡(luò)專題上，他們發(fā)現(xiàn)一切都是如此地容易，就像在大型圖書館熟練地查找資料一樣十分方便。
在同一角度看，網(wǎng)絡(luò)新聞專題可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的，一個(gè)月，半年，甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間，按網(wǎng)站的新聞價(jià)格取向，它們可以長(zhǎng)時(shí)間地存在，并且不斷地進(jìn)行第一時(shí)間的更新，永遠(yuǎn)以“最新”的形象出現(xiàn)。
互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)新聞的最重要的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)之一，也是網(wǎng)絡(luò)新聞得以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿λ凇BS（論壇）、新聞跟貼等形式可以讓網(wǎng)民在閱讀了某個(gè)新聞專題后，可以即時(shí)發(fā)表自己的看法，另一方面，新聞專題編輯亦可第一時(shí)間了解到受眾的喜好，從而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，形成雙方互動(dòng)和雙贏等良好的傳播效果。
選題應(yīng)抓熱點(diǎn)
什么是網(wǎng)絡(luò)新聞專題的熱點(diǎn)？可以簡(jiǎn)單分為新聞熱點(diǎn)和宣傳熱點(diǎn)，這兩者并不是對(duì)立的，而是緊密相連的。作為重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，絕不能單純強(qiáng)調(diào)“新聞性”而忽視輿論引導(dǎo)作用。南方網(wǎng)近年來，對(duì)黨的十六大、抗擊非典、廣東兩會(huì)、泛珠三角區(qū)域合作等重大新聞進(jìn)行了詳細(xì)的專題報(bào)道，正是由于抓住和做好了這些熱點(diǎn)，才有效地確立和提升了網(wǎng)站的權(quán)威性。
比如《2005廣東警民心連心》專題，圍繞著當(dāng)前市民普遍關(guān)心的社會(huì)治安問題這個(gè)熱點(diǎn)問題，既有公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)整治的力度等正面宣傳內(nèi)容，也有省公安廳領(lǐng)導(dǎo)與市民在網(wǎng)上聊天的互動(dòng)訪談，還結(jié)合了原創(chuàng)的公安練兵圖片集，使此專題獲得了極高的點(diǎn)擊量，傳播效果十分突出。
還要避免重復(fù)制作和無用功，改正“做專題才能顯示水平”的觀點(diǎn)。目前存在一種觀點(diǎn)，好像不做專題就顯示不出編輯的水平，此種認(rèn)識(shí)并不科學(xué)，專題的選題必須精，不能過濫，如果一味單純強(qiáng)調(diào)專題的數(shù)量，其效果只能是適得其反。
專題制作前應(yīng)有充分的準(zhǔn)備和相關(guān)資料的積累、對(duì)事件重要性的判斷、及對(duì)今后更新的考慮等內(nèi)容，還有與相關(guān)專題的鏈接、制作人力的安排、工作的周期、掛出的時(shí)機(jī)、相應(yīng)的推廣、擴(kuò)大影響的實(shí)施等內(nèi)容，均需要一個(gè)通盤的考慮。其實(shí)這就是在強(qiáng)調(diào)策劃。新聞專題一定要在事前進(jìn)行策劃，沒有策劃的專題是沒有生命力的，也是經(jīng)不起考驗(yàn)的。同時(shí)也要求網(wǎng)站內(nèi)部要有良好的溝通機(jī)制，避免重復(fù)，集中資源，更有利于做出精品。
南方網(wǎng)制作的《廣東2005年兩會(huì)》的專題報(bào)道中，除了有最新的新聞報(bào)道，更是策劃了《熱點(diǎn)話題》的欄目，每日推出一個(gè)精品專題，針對(duì)每日的新聞熱點(diǎn)，由編輯共同商定當(dāng)天的熱點(diǎn)，以整合其他媒體的資源和自主采訪為新聞來源，相當(dāng)于每日掀起一個(gè)宣傳，成為頗受網(wǎng)民歡迎的一個(gè)熱點(diǎn)欄目。如果沒有相應(yīng)的策劃，僅僅是羅列當(dāng)天的報(bào)道，則根本不可能有這樣和效果出現(xiàn)。
南方網(wǎng)在黨的十六大召開前夕進(jìn)行成就宣傳報(bào)道，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)制作出精品。我們將廣東省在外經(jīng)貿(mào)、城建、基礎(chǔ)設(shè)施、工業(yè)、開發(fā)區(qū)等方面的巨大成就，以動(dòng)漫和FLASH等形式整合起來制作了《廣東人的幸福生活》專題集，有效地進(jìn)行了成就報(bào)道形式的創(chuàng)新，也受到廣大網(wǎng)民特別是青少年網(wǎng)友的熱烈歡迎。
新聞專題表現(xiàn)手法多樣，但更要注意內(nèi)容的提煉和分類。不能單純羅列，讓人家害怕。要注意唯美和唯實(shí)的統(tǒng)一。如果一個(gè)專題將所有的新聞從頭到尾簡(jiǎn)單羅列擺放，讀者所看到網(wǎng)頁上僅是密布著的一條條新聞，試問誰會(huì)有興趣和耐心仔細(xì)看下去？
互動(dòng)與溝通
網(wǎng)站新聞資料來源與傳統(tǒng)媒體有很大的不同，引用其它媒體的內(nèi)容是相當(dāng)多的，從網(wǎng)站目前的編制上來說，也無法在短期內(nèi)像傳統(tǒng)媒體一樣擁有一批遍布社會(huì)各個(gè)層面的記者隊(duì)伍，但是不是說網(wǎng)站僅僅復(fù)制一下別人的作品就夠了呢？筆者認(rèn)為網(wǎng)站應(yīng)該有重點(diǎn)新聞地積極進(jìn)行采訪，一方面可提高新聞的時(shí)效性，成為名符其實(shí)的“首發(fā)”；另一方面，第一手資料更增加了所發(fā)新聞的權(quán)威性和說服力，從而增強(qiáng)傳播效果。
網(wǎng)站自己的編輯在現(xiàn)場(chǎng)采訪新聞，亦可令到本人對(duì)新聞事件有直觀的了解。網(wǎng)絡(luò)新聞第一手資料的來源可以由自己的記者、編輯采訪得來，也可以是由自己的通訊員投稿所得。在南方網(wǎng)所做的《廣東首次反恐演練》專題，就是網(wǎng)站派出了兩名編輯，直接在演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的，整個(gè)專題了近200張生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)圖片，由于專題在演練結(jié)束的半個(gè)小時(shí)之內(nèi)馬上掛出，稿件和照片紛紛被國(guó)內(nèi)外各大網(wǎng)站和軍事論壇等多方轉(zhuǎn)載，取得了較好的傳播效果。
篇5
專題定位可以說是整個(gè)新聞專題的靈魂，直接決定了專題的質(zhì)量水平。一個(gè)好的新聞專題必須有一個(gè)準(zhǔn)確、巧妙的或者獨(dú)特的專題定位，這是制作好專題的前提。一個(gè)好的專題定位有賴于開動(dòng)編輯們的腦筋，認(rèn)真思索新聞背后究竟隱藏了什么，我們應(yīng)該怎樣準(zhǔn)確、精辟、傳神地把握好專題的定位。
篇6
2012年6月16日18時(shí)37分，神舟九號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并于18日14時(shí)左右與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。作為中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接，“神九吻天宮”自然成為各媒體爭(zhēng)相關(guān)注的焦點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)新聞的場(chǎng)域中，門戶網(wǎng)站紛紛采用網(wǎng)絡(luò)新聞專題的形式對(duì)這一事件進(jìn)行報(bào)道。
網(wǎng)絡(luò)新聞專題是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，運(yùn)用各種媒體手段對(duì)特定的主題或事件進(jìn)行組合或連續(xù)報(bào)道的形式。在操作上，網(wǎng)絡(luò)新聞專題報(bào)道的主要題材有以下幾種：重大突發(fā)事件、可預(yù)知的重大事件、重要的社會(huì)現(xiàn)象或問題、媒體策劃的重要活動(dòng)[1]。由于網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)水平的不斷發(fā)展，獲取信源機(jī)會(huì)的相對(duì)均等，及網(wǎng)絡(luò)即時(shí)傳播的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)新聞專題編輯容易趨向同質(zhì)化。特別是在可預(yù)知的重大事件領(lǐng)域：一方面，網(wǎng)絡(luò)媒體在新聞專題制作上通常有過去的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊，形成了一定的報(bào)道模式；另一方面，編輯在專題制作之前，均經(jīng)過充分、細(xì)致的策劃和準(zhǔn)備。因此，可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題無論在內(nèi)容還是形式上，較一般專題報(bào)道都更易趨向同質(zhì)化。
本文以“天宮一號(hào)與神舟九號(hào)載人交會(huì)對(duì)接”事件為內(nèi)容，選取主流新聞網(wǎng)站人民網(wǎng)、四大門戶網(wǎng)站之一新浪網(wǎng)及口碑新聞網(wǎng)站鳳凰網(wǎng)的新聞專題作為樣本，通過比較研究，分析三網(wǎng)站在這一重大新聞事件專題報(bào)道中的特點(diǎn)和創(chuàng)新之處。選取“天宮神九對(duì)接”專題作為研究?jī)?nèi)容，主要基于以下三點(diǎn)考慮：第一，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的選題往往是具有重大新聞價(jià)值的事件，“天宮神九對(duì)接”作為當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)新聞，在選題角度非常具有代表性；第二，本文的研究范圍界定在“可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題”內(nèi)，“天宮神九對(duì)接”作為我國(guó)的重大航天項(xiàng)目，自被官方提及就成為媒體爭(zhēng)相關(guān)注的熱點(diǎn)，其發(fā)生的可預(yù)知性使網(wǎng)絡(luò)媒體擁有充足的時(shí)間策劃及準(zhǔn)備。同時(shí)，各媒體亦有神舟系列飛船及天宮一號(hào)相關(guān)新聞的報(bào)道經(jīng)驗(yàn)；第三，“天宮神九對(duì)接”屬于重大科技新聞，與政治新聞、社會(huì)新聞等類型相比，會(huì)運(yùn)用到更多的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段。通過對(duì)包括人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)在內(nèi)的八個(gè)網(wǎng)站的比較，可以發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)站均綜合了文字、圖片、視頻內(nèi)容，運(yùn)用了3D模擬、動(dòng)畫模型等表現(xiàn)形式。由此可見，技術(shù)手段帶來的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)絡(luò)新聞專題當(dāng)中已不明顯。
通過比較研究可知，可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方向著手來避免同質(zhì)化.
一、信源：力求獨(dú)家，重視合作
國(guó)務(wù)院新聞辦公室、信息產(chǎn)業(yè)部于2005年9月公布的《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》第五條、第十六條明確規(guī)定：非新聞單位設(shè)立的轉(zhuǎn)載新聞信息、提供時(shí)政類電子公告服務(wù)、向公眾發(fā)送時(shí)政類通訊信息的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)單位，不得登載自行采編的新聞信息，并且應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)載、發(fā)送中央和省級(jí)直屬新聞單位的新聞[2]。
在網(wǎng)站采訪權(quán)尚未完全放開的情況下，網(wǎng)絡(luò)傳播的即時(shí)性特點(diǎn)使新聞信息的轉(zhuǎn)載和十分迅速，因此網(wǎng)絡(luò)新聞專題要在新聞信息上彰顯優(yōu)勢(shì)，必須具有一定量的獨(dú)家新聞信源。信源的差異性是提升網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。
在“天宮神九對(duì)接”專題報(bào)道中，人民網(wǎng)依托人民日?qǐng)?bào)，第一時(shí)間權(quán)威報(bào)道及評(píng)論。同時(shí)派出四個(gè)記者團(tuán)，分赴北指演播室、酒泉發(fā)射場(chǎng)、北京航天城、內(nèi)蒙著陸場(chǎng)進(jìn)行連線報(bào)道。除此之外，人民網(wǎng)還與總裝備部政治部等12個(gè)院所、中國(guó)載人航天工程網(wǎng)等10家媒體合作，舉辦嘉賓訪談，豐富新聞信息。信源的權(quán)威、獨(dú)家、多樣使人民網(wǎng)在新聞內(nèi)容上更具競(jìng)爭(zhēng)力。
新浪網(wǎng)雖然沒有派出龐大的記者團(tuán)，在信源的權(quán)威性上也稍遜于人民網(wǎng)，但與全國(guó)26家媒體的合作使其新聞信息始終保持著新鮮性與廣泛性。參與此次聯(lián)合報(bào)道的媒體包括中國(guó)之聲、南方都市報(bào)、北京青年報(bào)等，他們整合各自記者、編輯之力，利用微博平臺(tái)，從獨(dú)特視角出發(fā)，快捷、及時(shí)地新聞信息。
與人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)相比，鳳凰網(wǎng)在信源方面顯然有所欠缺，其新聞內(nèi)容均轉(zhuǎn)載自傳統(tǒng)媒體及其他網(wǎng)站，未能有效避免新聞內(nèi)容的同質(zhì)化，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。
二、內(nèi)容：創(chuàng)意策劃，輻射
中國(guó)人民大學(xué)新聞與社會(huì)發(fā)展研究中心研究員彭蘭指出：網(wǎng)絡(luò)新聞專題的信息構(gòu)成包括三個(gè)層次，即核心信息、周邊信息和輻射信息。
核心信息是直接針對(duì)新聞事件或主題的信息，滿足受眾對(duì)信息的基本需求，實(shí)現(xiàn)報(bào)道的主要目標(biāo)；周邊信息是與新聞事件或主題相關(guān)的背景信息、相關(guān)知識(shí)等，它們有助于豐富人們對(duì)當(dāng)前對(duì)象的認(rèn)識(shí)；輻射信息是從當(dāng)前新聞事件或主題中引申出來的信息，可以幫助人們進(jìn)行縱向或橫向的比較，在一個(gè)更大的坐標(biāo)系上認(rèn)識(shí)當(dāng)前對(duì)象[1]。“天宮神九對(duì)接”這樣的科技類新聞專題，光有核心信息顯然是不夠的。合理策劃和呈現(xiàn)周邊信息及輻射信息，能為受眾補(bǔ)充有助于理解新聞的科技知識(shí)及“神舟”系列飛船的背景信息，幫助受眾克服身處海量信息中的時(shí)空迷失感，使專題報(bào)道更加全面立體富有特色，避免同質(zhì)化，增加競(jìng)爭(zhēng)力。
新浪網(wǎng)在新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，推出“大漠中的航天城”“探訪女航天員家鄉(xiāng)”“生活中的航天科技”“影視中的神九秘密”四個(gè)獨(dú)家策劃，而鳳凰網(wǎng)則將重點(diǎn)放在“中國(guó)航天員選拔流程、標(biāo)準(zhǔn)”“揭秘宇航員太空生活”“盤點(diǎn)世界女宇航員之最”三個(gè)方面。
不論是新浪網(wǎng)的獨(dú)家策劃還是鳳凰網(wǎng)的重點(diǎn)呈現(xiàn)，都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題核心信息之外周邊信息和輻射信息發(fā)掘。這樣的編輯方式構(gòu)建起完整易懂的知識(shí)體系，使非專業(yè)受眾能夠更好地接收新聞信息。同時(shí)，貼近生活的策劃和挖掘也為整個(gè)專題增加了趣味性和人情味。相比之下，人民網(wǎng)全面依托核心信息構(gòu)建的專題，在權(quán)威、專業(yè)方面雖然更勝一籌，但對(duì)于普通受眾來說卻太過“陽春白雪”，可讀性不強(qiáng)，這可能會(huì)影響到新聞專題的傳播效果。
三、受眾：鼓勵(lì)參與，交互溝通
交互性是互聯(lián)網(wǎng)相較于傳統(tǒng)媒體的突出特性，也是其得以迅速發(fā)展的優(yōu)勢(shì)所在。參與感可增加受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞專題的關(guān)注程度，使網(wǎng)絡(luò)媒體獲得更好的傳播效果。
在“天宮神九對(duì)接”專題報(bào)道中，新浪網(wǎng)依托旗下具有強(qiáng)大影響力的新浪微博，推出了“給太空中的劉洋捎句話”“寄向太空的微祝福”等獨(dú)家交互板塊，一方面進(jìn)行議程設(shè)置，將已有微博用戶的視線集中到這一新聞事件上，增加了專題的訪問量，一方面又向新聞專題的關(guān)注者推送微博產(chǎn)品，吸收了微博的潛在用戶。這樣的營(yíng)銷方式實(shí)現(xiàn)了新聞專題與微博產(chǎn)品的相互宣傳，是很成功的。
相比之下，人民網(wǎng)雖然也做了“微博互動(dòng)”板塊的嘗試，但人民網(wǎng)微博的用戶數(shù)量和影響力遠(yuǎn)不能與新浪微博相較，從有限的留言數(shù)量與轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論量即可看出其營(yíng)銷效果的有限。鳳凰網(wǎng)旗下沒有微博等相關(guān)互動(dòng)產(chǎn)品，因此在專題中僅使用傳統(tǒng)的留言板與受眾進(jìn)行互動(dòng)，但因新聞信源與策劃水平的局限，互動(dòng)較人民網(wǎng)更有限。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞已經(jīng)完全走出了過去簡(jiǎn)單的“復(fù)制+粘貼”的編輯模式，網(wǎng)站與從業(yè)者的價(jià)值取向越來越多地融入進(jìn)編輯工作中。網(wǎng)站不再是重復(fù)呈現(xiàn)傳統(tǒng)媒體新聞成果的平臺(tái)，而借由不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段，成為綜合傳統(tǒng)媒體新聞成果、網(wǎng)站自身新聞成果、新聞事件周邊信息及受眾反饋意見信息的綜合性、立體化、交互式新聞平臺(tái)，而網(wǎng)絡(luò)新聞專題更是網(wǎng)絡(luò)新聞?lì)I(lǐng)域的集大成者，是網(wǎng)絡(luò)新聞競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。重大事件性新聞發(fā)生時(shí)，各個(gè)網(wǎng)站都會(huì)對(duì)其作出反應(yīng)，但由于獲取信源機(jī)會(huì)的相對(duì)均等，各商業(yè)網(wǎng)站的報(bào)道同質(zhì)化嚴(yán)重[3]。而商業(yè)網(wǎng)站對(duì)新聞網(wǎng)站信息的轉(zhuǎn)載，也使新聞網(wǎng)站陷入同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。
網(wǎng)絡(luò)新聞專題的同質(zhì)化給網(wǎng)絡(luò)新聞帶來了看似海量的假象，形成了新聞媒體的內(nèi)耗，削弱了媒體的競(jìng)爭(zhēng)力[4]。因此避免網(wǎng)絡(luò)新聞專題，特別是可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題的同質(zhì)化，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的良性、健康發(fā)展十分重要。在“天宮神九對(duì)接”這一可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題當(dāng)中，人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)的制作各有特點(diǎn)。人民網(wǎng)注重信源的豐富和權(quán)威，使其專題內(nèi)容在深度、廣度和權(quán)威性上更勝一籌；新浪網(wǎng)注重與受眾的互動(dòng)，依托微博平臺(tái)形成獨(dú)家策劃，突出了專題的交互性，實(shí)現(xiàn)了專題與微博共贏的成功營(yíng)銷；鳳凰網(wǎng)注重周邊信息及輻射信息的呈現(xiàn)，使專題在嚴(yán)肅、宏大、權(quán)威的大氛圍下不失趣味性與人情味，吸引受眾點(diǎn)擊，提升傳播效果。
綜上所述，在可預(yù)知事件網(wǎng)絡(luò)新聞專題的制作中，單純的技術(shù)手段無法避免同質(zhì)化，信源的權(quán)威、獨(dú)家、豐富，內(nèi)容的創(chuàng)意和吸引受眾參與的互動(dòng)性能夠增強(qiáng)專題的差異化，提升網(wǎng)絡(luò)媒體的競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
[1] 彭蘭.網(wǎng)絡(luò)新聞專題的特點(diǎn)、發(fā)展及編輯原則[J].中國(guó)編輯，2007（4）.
篇7
網(wǎng)絡(luò)新聞的專題強(qiáng)勢(shì)是通過選題策劃和內(nèi)容及形式的有機(jī)組合實(shí)現(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)新聞專題在選擇主題時(shí)通常有兩種方法，一是事先策劃，主要用于可預(yù)見、可控制類新聞事件，如重大會(huì)議、文體賽事、年終盤點(diǎn)等。二是臨時(shí)組織，主要用于應(yīng)對(duì)天災(zāi)人禍等重大的突發(fā)新聞事件。如新華網(wǎng)的“東南亞和南亞數(shù)國(guó)發(fā)生地震海嘯”（2004.12.27）專題。
網(wǎng)絡(luò)新聞專題具有明顯的“整合”優(yōu)勢(shì)。所謂“整合”就是綜合協(xié)調(diào)地使用各種形式的傳播方式，最終實(shí)現(xiàn)預(yù)期的傳播效果。如果新聞報(bào)道零散地混雜在“信息洪水”中，很容易被淹沒，但通過網(wǎng)絡(luò)新聞專題的形式整合報(bào)道，信息量、重要性、易讀性和傳播效果都得到了極大提升。
一、內(nèi)容的整合。專題信息量大，內(nèi)容豐富，得益于對(duì)海量信息的篩選、整合。如新浪網(wǎng)“印度洋地震海嘯造成重大傷亡”專題中，內(nèi)含“最新消息、我國(guó)同胞情況、圖文報(bào)道、視頻報(bào)道、各方反映、相關(guān)資料、滾動(dòng)新聞、發(fā)表評(píng)論”等子欄目，不但提供關(guān)于海嘯的最新報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)目擊情況，還有背景資料、專家解讀等。
二、編排手法的綜合利用。各大網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)新聞專題幾乎都有效使用了文字、圖片等常用方式，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)在報(bào)道“印度洋地震海嘯”專題時(shí)不但大量使用圖片報(bào)道，還使用了“最新視頻報(bào)道”，把傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體和廣電媒體的優(yōu)勢(shì)融為一體，充分展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)傳播的特色。
三、網(wǎng)絡(luò)新聞專題的特色是通過“平面視野＋立體思維”綜合體現(xiàn)的。由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、超文本、超鏈接優(yōu)勢(shì)特征，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的編輯沒有空間限制的顧慮，可以輕松搜索專題所需的相關(guān)資料并加以利用，這使網(wǎng)絡(luò)新聞專題成為某一新聞事件內(nèi)容豐富、資料齊全的大型“資料庫”。深度報(bào)道本是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體的強(qiáng)項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)新聞專題則憑借“平面視野＋立體思維”報(bào)道方式開掘了新聞報(bào)道的信息量和縱深度。網(wǎng)絡(luò)新聞媒體具備超鏈接和海量信息的優(yōu)勢(shì)，綜合了文字、圖片乃至多媒體音頻、視頻多種表現(xiàn)手法，把復(fù)雜的新聞事件用多種手法進(jìn)行立體化展現(xiàn)。這種既有新聞事件進(jìn)程的縱向展示，又有觀點(diǎn)評(píng)論的深度開掘，更有相關(guān)資料橫向拓展的全息式、立體化的報(bào)道是網(wǎng)絡(luò)新聞專題的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，其帶給受眾最大的便利就是可以從多角度理解某一新聞事件。
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新聞專題的美中不足
網(wǎng)絡(luò)新聞專題在展現(xiàn)特色的同時(shí)，也存在一些不可忽視的不足。
一、主題缺少策劃。大多數(shù)網(wǎng)站的新聞專題都是“應(yīng)急與跟風(fēng)之作”，新聞事件發(fā)生后，再實(shí)施“拿來主義”，倉促從各家媒體剪切一些相關(guān)新聞消息，列幾個(gè)欄目，把他們各自“堆放”整齊。這種跟風(fēng)之作最大的缺點(diǎn)就是沒有自己的編輯思路，因此也就沒有特色和思想。
二、編排缺少整合。目前可見的網(wǎng)絡(luò)新聞專題除了幾家大型網(wǎng)站能給人耳目一新的感覺外，許多都不太講究編排的整合。沒有好的形式同樣會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá)。
1．版面混亂。欄目設(shè)置單調(diào)，有的甚至只有“最新消息”“背景鏈接”兩三個(gè)欄目。單調(diào)的欄目設(shè)置和混亂的版面安排都是閱讀的大忌。
2．表現(xiàn)手法單一。一般的網(wǎng)絡(luò)專題使用最多的就是文字和圖片，網(wǎng)絡(luò)在表現(xiàn)手法的使用上應(yīng)比紙質(zhì)媒體有更多的選擇。
3．互動(dòng)性不強(qiáng)。方便的互動(dòng)性本是網(wǎng)絡(luò)媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的巨大優(yōu)勢(shì)，但是從網(wǎng)絡(luò)新聞專題現(xiàn)狀看來，這一優(yōu)勢(shì)并未得到充分的發(fā)揮。筆者發(fā)現(xiàn)，很多網(wǎng)站的新聞專題中提供的互動(dòng)方式比較單一，更多的新聞專題甚至根本沒有提供互動(dòng)的園地。
突出網(wǎng)絡(luò)新聞專題的整合優(yōu)勢(shì)
以4Cs理論為中心的整合營(yíng)銷傳播理論(IMC)中的整合傳播的基本概念就是協(xié)力。與傳統(tǒng)營(yíng)銷概念相比，整合營(yíng)銷傳播提倡一體化、組合化、優(yōu)化的營(yíng)銷理念，在傳播模式上，整合營(yíng)銷傳播通過對(duì)消費(fèi)者心理的研究，綜合協(xié)調(diào)地使用各種形式的傳播方式，在企業(yè)和消費(fèi)者之間形成循環(huán)溝通，使交互雙方在交換中實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值。這一理論對(duì)于突出網(wǎng)絡(luò)新聞專題的優(yōu)勢(shì)具有很好的借鑒作用。如前所述，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的整合優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在兩方面：一是對(duì)海量信息的內(nèi)容進(jìn)行有主題整合；二是對(duì)編排手法和問題形式的綜合利用。三是構(gòu)建傳受雙方的良好溝通與互動(dòng)平臺(tái)。目前，除了幾個(gè)大型的新聞網(wǎng)站外，網(wǎng)絡(luò)新聞專題真正做出特色的還為數(shù)不多。而在激烈的新聞競(jìng)爭(zhēng)中，網(wǎng)站的新聞專題必須突出網(wǎng)絡(luò)新聞專題的整合優(yōu)勢(shì)才能取得先機(jī)，贏得受眾。突出網(wǎng)絡(luò)新聞專題的整合優(yōu)勢(shì)需重視以下幾點(diǎn)：
一、重視整合思維在專題策劃中的應(yīng)用。現(xiàn)在的新聞競(jìng)爭(zhēng)已進(jìn)入一個(gè)策劃制勝的時(shí)代。傳統(tǒng)媒體新聞報(bào)道中常用的策劃在網(wǎng)絡(luò)新聞專題制作過程中同樣起著重要作用。專題的策劃是“整合”的起步階段，網(wǎng)絡(luò)新聞專題的策劃可以預(yù)設(shè)議題、初步遴選內(nèi)容、構(gòu)思制作、預(yù)見可能存在的問題并采取相應(yīng)的對(duì)策，盡量減少問題的發(fā)生。整合思維貫穿于專題實(shí)施全過程，體現(xiàn)在對(duì)海量信息資源的遴選分類、提煉升華上，這種策劃能不斷完善新聞專題制作的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取獲得最佳的傳播效果。
網(wǎng)絡(luò)新聞專題的策劃應(yīng)包含兩個(gè)主要環(huán)節(jié)：主題選擇的策劃、專題制作過程的策劃。選題策劃中選題應(yīng)該具有可操作性。如果選題的范圍很大，則應(yīng)分為若干子題。如新華網(wǎng)年終系列報(bào)道“盤點(diǎn)2004”專題是一個(gè)涵蓋范圍非常廣泛的選題，它把大選題分成了若干個(gè)子題――首先劃分為“時(shí)政、國(guó)際、財(cái)經(jīng)、體育、圖片、言論、娛樂、新華訪談”等子頻道特別策劃，然后在各個(gè)頻道中細(xì)化、篩選各自的子題。其“時(shí)政頻道特別策劃”中的“回眸2004?海外中國(guó)人安全問題凸顯”（2004.12.28）、“2004重大問責(zé)事故回顧”（2004.12.16）；“國(guó)際頻道特別策劃中”的“2004中國(guó)外交新看點(diǎn)”（2004.12.23）；“財(cái)經(jīng)頻道特別策劃”中的“入世三周年，中國(guó)交給世界的答卷”（2004.12.12）等。因?yàn)橛辛艘粋€(gè)統(tǒng)攬全局的策劃，編輯思路變得清晰，選題不但具有代表性，而且具備了可操作性。
網(wǎng)絡(luò)專題的策劃還得充分考慮專題設(shè)立過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別應(yīng)把細(xì)節(jié)和可能出現(xiàn)的困難考慮周詳。網(wǎng)絡(luò)編輯應(yīng)該初步形成獨(dú)特的編輯思路，構(gòu)思專題的基本構(gòu)架。這一環(huán)節(jié)包括專題具體的分工，欄目、版面的設(shè)置與編排及相關(guān)資料的搜索與查找。
二、重視編排形式的整合利用。整合是為了更充分地體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的新聞專題，更應(yīng)綜合新舊媒體的優(yōu)勢(shì)，凸顯自身的特色。具體來說，網(wǎng)絡(luò)新聞專題對(duì)編排手法的“整合”主要包括：新聞來源、報(bào)道手法、編排方式、資料分類的綜合利用與協(xié)調(diào)。
篇8
一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)新聞專題的成功上線，需要策劃、組織、設(shè)計(jì)、維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門的默契配合和精心制作。為了達(dá)到最優(yōu)化的傳播效果，新聞前期策劃成為重中之重，它是整個(gè)新聞專題的奠基石。網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃中最為重要的是對(duì)新聞價(jià)值的判斷，即什么樣的新聞事件才能成為專題的制作對(duì)象。
重要社會(huì)話題。不同于事件性報(bào)道，重要話題的專題策劃更側(cè)重于社會(huì)生活中受眾普遍關(guān)注的重大社會(huì)問題。此種問題大致分為兩種類型：一類是受眾討論最多、關(guān)注度最大的社會(huì)熱點(diǎn)話題，另一類是不為受眾關(guān)注但具有重大社會(huì)意義的“冰點(diǎn)”問題。
對(duì)于重要社會(huì)話題類的隱性話題的挖掘，需要有敏銳的新聞?dòng)^察力和分析判斷能力，需要從編輯方針、欄目構(gòu)架等諸多因素出發(fā)，整合已有的新聞資源，進(jìn)行“再加工”。因此，策劃人員的解讀觀點(diǎn)、解讀思路對(duì)于網(wǎng)站專題的特色化極為重要，獨(dú)辟蹊徑、與眾不同的策劃是網(wǎng)站專題脫穎而出的致勝法寶。
以長(zhǎng)江網(wǎng)《暴走媽媽》專題為例，長(zhǎng)江網(wǎng)記者從網(wǎng)友報(bào)料中獲知“暴走媽媽”陳玉蓉為了減掉脂肪肝救兒子，堅(jiān)持211天風(fēng)雨無阻，暴走減肥，并且奇跡般減掉脂肪肝，能夠割肝救子后，立即對(duì)她做了一個(gè)專訪，了解到更多的信息，也敏銳的發(fā)掘了這件事情的新聞價(jià)值：陳玉蓉這樣一個(gè)質(zhì)樸的人物形象，具有地域性和貼近性。通過對(duì)陳玉蓉暴走減肥、割肝救子這個(gè)行為的報(bào)道，可以向受眾宣傳一種大愛無疆的無私母愛，而對(duì)于今天這個(gè)有些浮躁的社會(huì)來說，暴走媽媽的持之以恒的精神值得大家學(xué)習(xí)，所以“暴走媽媽”具有新聞價(jià)值。
長(zhǎng)江網(wǎng)的報(bào)道宗旨就是要展現(xiàn)陳玉蓉?zé)o私母愛、宣傳其暴走減肥的堅(jiān)強(qiáng)毅力，一個(gè)平凡人因?yàn)閻酆蛨?jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。另外，這也是一個(gè)可以預(yù)見、能動(dòng)態(tài)發(fā)展的事件，其報(bào)道過程至少可以包括“暴走減肥一割肝救子一手術(shù)康復(fù)一愛心救助”這幾個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)該說這是一個(gè)具有新聞價(jià)值的重大新聞話題，因此，迅速成立了報(bào)道專班，對(duì)此事進(jìn)行專題報(bào)道。在以陳玉蓉暴走減肥，割肝救子為報(bào)道主線的同時(shí)，還大量的采訪了她身邊的親人，鄰居，醫(yī)生，拍攝了很多她生活中的照片，找到她暴走減肥前后對(duì)比的照片，使人物的形象更加豐滿。可以說在策劃中，做到突出主題、綱舉目張，凸顯了網(wǎng)絡(luò)全面立體、報(bào)道快速及時(shí)的特點(diǎn)。
可預(yù)知重大事件。可預(yù)知的重大事件指的是已經(jīng)有明確的發(fā)生時(shí)間或者時(shí)間段，整個(gè)事件的大體安排和走向都已基本明確的或預(yù)知的新聞事件。也有學(xué)者稱可預(yù)知重大事件是一種“命題作文”。各大新聞網(wǎng)站在此類事件的報(bào)道中都是處在同一起跑線上，新聞資源在一定程度是共享的。這也就使得專題的策劃人員面臨更多的競(jìng)爭(zhēng)壓力來尋找新聞的差異性。
可預(yù)知事件的策劃重點(diǎn)不是報(bào)道的事件和對(duì)象，而是報(bào)道的時(shí)機(jī)、規(guī)模和角度、手段等等。以長(zhǎng)江網(wǎng)新聞專題《武漢輕軌1號(hào)線開通》為例，從幾年前武漢輕軌進(jìn)入觀光試運(yùn)營(yíng)開始，輕軌一號(hào)線全線通車的那一天一直倍受武漢各界的期待。長(zhǎng)江網(wǎng)記者選擇這一關(guān)系武漢人福祉的大事件，在開通前就搜集整理相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)專題欄目，介紹輕軌建設(shè)的意義、功能、進(jìn)展等情況，進(jìn)行宣傳造勢(shì)。在輕軌1號(hào)線全線開通首日推出專題，安排記者在特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)進(jìn)行采訪和體驗(yàn)，采寫、拍攝大量現(xiàn)場(chǎng)信息資料，并提前制作了武漢輕軌1號(hào)線的新聞地圖，使專題的內(nèi)容更充實(shí)鮮活，更貼近網(wǎng)民的生活。在輕軌開通后，針對(duì)輕軌的運(yùn)行、安全、衛(wèi)生等老百姓關(guān)注的問題持續(xù)進(jìn)行后續(xù)報(bào)道，反映老百姓的呼聲，為輕軌更好的運(yùn)行、管理提出可行性的建議，也提高了專題的影響力，使報(bào)道更具公信力和服務(wù)性。
重大突發(fā)事件。重大突發(fā)事件對(duì)于媒體品牌的塑造作用不言而喻，但是，重大突發(fā)事件也帶給新聞網(wǎng)站更多的壓力，因?yàn)樗谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)做出最快的反應(yīng)。做專題還是一般性新聞報(bào)道?專題應(yīng)該如何做?怎樣才能與眾不同?這些問題需要策劃人員在第一時(shí)間作出反應(yīng)。
對(duì)于重大突發(fā)事件的報(bào)道應(yīng)當(dāng)首先強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，其次是后續(xù)報(bào)道的跟進(jìn)。事件突發(fā)時(shí)，受眾最想獲知的是事件必要的五要素，在獲知這些信息之后，受眾更為關(guān)注的是事件背后的誘因及事件的發(fā)展態(tài)勢(shì)。新聞專題人員必須盡可能快地獲取突發(fā)事件的各方面信息，加以充分整合并及時(shí)傳播出去。在追蹤事件發(fā)生態(tài)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)著手事件相關(guān)資料的搜集整理。
突發(fā)重大事件的前期策劃重點(diǎn)在于內(nèi)容的跟進(jìn)而不是版面、聲像、包裝的雕琢。專題策劃人員的精力是有限的，策劃人員需要做到編輯的有序性，遇事不亂、突出主次輕重。在與同類型的專題網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，最快、最全的網(wǎng)站勢(shì)必會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)中的佼佼者。
以青海玉樹地震專題為例，長(zhǎng)江網(wǎng)第一時(shí)間消息，隨后制作新聞專題，完整、連續(xù)的報(bào)道了這次抗震救災(zāi)全過程。在文字新聞的基礎(chǔ)上，突出了網(wǎng)絡(luò)的視頻、圖片優(yōu)勢(shì)，真切再現(xiàn)八方支援的現(xiàn)場(chǎng)和感人瞬間，重點(diǎn)突出軍民團(tuán)結(jié)救災(zāi)的情況和涌現(xiàn)出的英雄人物。作為地方新聞門戶，長(zhǎng)江網(wǎng)依托該專題報(bào)道了武漢市派遣醫(yī)療隊(duì)奔赴地震災(zāi)區(qū)及各行各業(yè)為災(zāi)區(qū)捐款的情況，同時(shí)各大慈善捐助機(jī)構(gòu)的詳細(xì)聯(lián)系方式，還與武漢紅十字會(huì)聯(lián)手，推出救災(zāi)捐助網(wǎng)頁，擔(dān)負(fù)起提供資訊、協(xié)調(diào)救災(zāi)的功能，盡到了自己的社會(huì)責(zé)任。該專題還十分重視互動(dòng)功能，既有本網(wǎng)評(píng)論員的文章，也為論壇開設(shè)了人口，聽取民心民意，為團(tuán)結(jié)救災(zāi)集中大家的智慧。
品牌更要傳播
網(wǎng)絡(luò)新聞專題應(yīng)考慮的問題還有如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的傳播效果，與其他類型的傳播媒介不同，網(wǎng)絡(luò)是多媒體的聚合，網(wǎng)絡(luò)新聞專題傳播效果的實(shí)現(xiàn)不單單是編輯內(nèi)容的全面、深度和持續(xù)更新，還得依賴于圖片、視頻、FLASH、鏈接等其他手段的配合，這就使得網(wǎng)絡(luò) 新聞專題傳播效果的實(shí)現(xiàn)更為系統(tǒng)和復(fù)雜。
標(biāo)題的制作。網(wǎng)絡(luò)媒體的超鏈接方式，使得新聞標(biāo)題承擔(dān)了吸引讀者的全部重任。在網(wǎng)絡(luò)上，讀者可見的只是新聞標(biāo)題(某些會(huì)有簡(jiǎn)略的內(nèi)容)，標(biāo)題的吸引力成為“拉攏”讀者的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題以單行為主，多行標(biāo)題也會(huì)壓縮為一行題。受版式和技術(shù)制約，標(biāo)題字?jǐn)?shù)也是有一定限制的，并且標(biāo)題本身與標(biāo)題之間講究美觀、平衡，一個(gè)長(zhǎng)標(biāo)題通常會(huì)被分為兩個(gè)分句。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而言，網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的表現(xiàn)手法多樣化。例如，使用發(fā)光字、加色、懸浮等等。
長(zhǎng)江網(wǎng)在“暴走媽媽”的專題報(bào)道中很重視標(biāo)題和關(guān)鍵詞的設(shè)置。經(jīng)過反復(fù)研究討論，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，首先就用網(wǎng)絡(luò)語言中流行的“暴走”一詞給陳玉蓉定位――“暴走媽媽”。然后，把每篇報(bào)道的關(guān)鍵詞統(tǒng)一設(shè)定為：暴走媽媽、陳玉蓉、割肝救子。隨著報(bào)道的深入和影響力的逐步提高，“暴走媽媽”專題更多地被搜索引擎抓取，被更多的網(wǎng)民點(diǎn)擊。
專題的包裝。營(yíng)銷學(xué)中的4P理論將產(chǎn)品的營(yíng)銷分為四個(gè)方面，將這一理論借用到網(wǎng)絡(luò)新聞專題的包裝上，其分別為產(chǎn)品內(nèi)容、發(fā)行渠道、收費(fèi)服務(wù)、促銷方式。專題內(nèi)容是專題包裝的核心，是其他3P的基礎(chǔ)條件，豐富、生動(dòng)的報(bào)道內(nèi)容能夠創(chuàng)造出更多的衍生產(chǎn)品(信息產(chǎn)品或者實(shí)物商品)。發(fā)行渠道在網(wǎng)絡(luò)上則表現(xiàn)為直銷方式，即專題內(nèi)容直接傳播至受眾。方式是通過網(wǎng)頁瀏覽或者RsS等訂閱器的客戶端瀏覽。收費(fèi)方面，網(wǎng)絡(luò)新聞專題多為免費(fèi)服務(wù)，如果涉及到手機(jī)報(bào)等形式的訂閱則需要支付費(fèi)用。
網(wǎng)絡(luò)新聞專題的促銷實(shí)際上是為專題打廣告，長(zhǎng)江網(wǎng)在每次“暴走媽媽”陳玉蓉的相關(guān)報(bào)道后，都會(huì)及時(shí)外聯(lián)兄弟媒體、熱門網(wǎng)站推薦相關(guān)報(bào)道。讓外地網(wǎng)民通過當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)媒體了解“暴走媽媽”事跡，看到“暴走媽媽”專題，使《暴走媽媽割肝救子》專題受到了國(guó)內(nèi)各大媒體的廣泛關(guān)注。既擴(kuò)大了專題的影響力，也提升了網(wǎng)站本身的點(diǎn)擊率、知名度。“百度百科”已經(jīng)新增了名為“暴走媽媽”的詞條。
用戶體驗(yàn)。用戶體驗(yàn)是指用戶訪司一個(gè)網(wǎng)站或者使用一個(gè)產(chǎn)品時(shí)的全部體驗(yàn)，他們的印象和感覺、是否成功、是否享受、是否還想再來或者繼續(xù)使用等等。現(xiàn)在流行的設(shè)計(jì)過程注重以用戶為中心，其內(nèi)容包括界面、語音、文字表達(dá)、用戶操作、交互等方面。這些都是專題策劃人員與技術(shù)人員需要考慮到的問題。
網(wǎng)絡(luò)新聞專題呈現(xiàn)給受眾的第一印象是專題的版面設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)頁的色彩運(yùn)用、欄目的設(shè)置、互動(dòng)性平臺(tái)的開發(fā)等方面。親切友好的界面對(duì)于吸引受眾、凸顯品牌價(jià)值功不可沒。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“內(nèi)容永遠(yuǎn)落后于視覺”，受眾更傾向于接受最簡(jiǎn)單的傳播形式，這就使得圖片和視頻在專題中占據(jù)越來越重要的地位。
長(zhǎng)江網(wǎng)關(guān)于東湖高新區(qū)自主創(chuàng)新的專題就是友好型用戶體驗(yàn)的代表，其中圖片、色彩、線條的運(yùn)用十分新穎活潑，切合了該專題“自主創(chuàng)新”內(nèi)容的需要，同時(shí)色系搭配顯得漸進(jìn)中有變化、碰撞中有融合，很好的體現(xiàn)了美學(xué)中的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，還設(shè)置了一個(gè)圖形活潑的網(wǎng)友留言區(qū)。這樣的專題讓人耳目一新，有親切感，在觀賞中閱讀，在互動(dòng)中發(fā)言，自然興趣倍增。
追求創(chuàng)新
通常，在重大新聞事件上各個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體是很容易達(dá)成共識(shí)的，各家都會(huì)推出自己的專題，在這種情況下也就很容易出現(xiàn)雷同的現(xiàn)象。在這種情況下，必須追求創(chuàng)新，體現(xiàn)差異。創(chuàng)新的途徑有多種，可以從選題、風(fēng)格。欄目、報(bào)道角度、報(bào)道方式等各個(gè)方面去考慮。這里僅從欄目設(shè)置和加強(qiáng)原創(chuàng)性這兩個(gè)方面來簡(jiǎn)單的談一談。
篇9
在與委員們的接觸中，常常有人要與我對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行探討。這時(shí)候每每汗顏，比較于委員們的真知灼見，我的理解是多么膚淺。如果自己都不明白，怎么可能寫得明白?所以采訪前，我總是暗自提醒自己：案頭的工作還要繼續(xù)加強(qiáng)。
記者是橋梁，是連接事實(shí)與公眾之間的通道天使；媒體是黨、政府和人民的喉舌，是傳遞各種信息的工具。記者除了要有鮮明的政治立場(chǎng)、高度的黨性原則、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及精益求精的技術(shù)水平外，還要有一種視新聞工作為神圣使命的責(zé)任意識(shí)。聽著委員們的小組討論，我深深地恨自己時(shí)間太少，無法把委員們的意見都整理成稿件，讓更多委員的聲音被大家所注意、重視。也同時(shí)深深地為自己以前的幼稚而慚愧。
今年“兩會(huì)”的報(bào)道，不僅讓我提高了采訪技巧，鍛煉了寫作水平，而且更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了一名記者的責(zé)任。
(吳冠蘭／人民網(wǎng)記者)
網(wǎng)絡(luò)專題運(yùn)作及成本
吳 d
網(wǎng)絡(luò)專題糅合了各種網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式，優(yōu)于普通表現(xiàn)形式的特性是顯而易見的，但跟其他網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目一樣， 網(wǎng)絡(luò)專題也面臨著一些現(xiàn)實(shí)的問題。
盡管很多網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)置了專門的專題部用于運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)專題，但專題制作團(tuán)隊(duì)仍不可避免地常常需要跨部門運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)各類專題的選題，要有一個(gè)統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，采取平等協(xié)商探討的方式來引導(dǎo)每一個(gè)人充分發(fā)表自己的意見，包括對(duì)選題本身的充分討論，對(duì)頁面組織的謀劃，共同積極地解決問題、完成工作任務(wù)。
而在常規(guī)管理上，各小類專題責(zé)任編輯在做專題的同時(shí)，必須將專題的基本構(gòu)思用郵件反饋給專題主編。專題主編要負(fù)責(zé)專題的整體把握、選題的調(diào)配、各小類專題的把關(guān)督促等，專題牽頭人則對(duì)這些專題是否恰當(dāng)、選題是否互相沖突做出反饋意見，及時(shí)對(duì)各小專題的選題進(jìn)行調(diào)配。
專題團(tuán)隊(duì)之間要增進(jìn)了解，做到互相熱情相待、坦誠(chéng)討論問題，設(shè)法組織一些比較有意義的集體活動(dòng)，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的日常交流和相互的深入了解，工作中也形成了互相支持的良好態(tài)勢(shì)，整個(gè)部門也初步成為一個(gè)有凝聚力的工作團(tuán)體，能有效率地完成公司分配的任務(wù)。
同樣，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、美工和程序員也要專門配合專題制作的進(jìn)度，至少要付出多出通常其他工作任務(wù)的工作量。這種跨部門的大規(guī)模資源調(diào)配，是網(wǎng)絡(luò)專題的需要，同時(shí)也幫助網(wǎng)絡(luò)專題打造成超越其他網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式的精品。
當(dāng)然，建立客觀的專題評(píng)價(jià)機(jī)制也是必不可少的。可以采用“第一反應(yīng)時(shí)間+內(nèi)容評(píng)判+點(diǎn)擊數(shù)”的指標(biāo)，即選題、切入點(diǎn)的把握，專題推出時(shí)間，專題后續(xù)產(chǎn)生的影響三個(gè)方面。通過評(píng)價(jià)機(jī)制，可以發(fā)現(xiàn)專題在運(yùn)作過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)。專題運(yùn)作要有相應(yīng)的配套措施激勵(lì)，要有嚴(yán)格的專題獎(jiǎng)懲制度，專題的評(píng)價(jià)與制作人的浮動(dòng)工資部分相掛鉤。
一個(gè)突出的問題是，網(wǎng)絡(luò)專題和其他媒體的專題欄目一樣，它所面對(duì)的受眾勢(shì)必是分眾而非大眾。因此，專題部門除了對(duì)專題本身題材的專業(yè)把握之外，還應(yīng)對(duì)受眾情況做出更多的關(guān)注，這恰恰是目前網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)者最為缺乏的。從目前專題形式來看，各大網(wǎng)站在拼形式，拼頁面上花費(fèi)了相當(dāng)大的功夫，有些甚至是美工全線上陣。問題是，沒有好的內(nèi)容支撐的專題，將只是沒有瓤的一層皮，終究會(huì)失去更多的受眾。
而數(shù)量與質(zhì)量，摘編與原創(chuàng)，總是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。有些網(wǎng)站專題數(shù)量很多，熱點(diǎn)反應(yīng)速度很快，但摘編水分很大。門戶網(wǎng)站相當(dāng)一部分專題，就屬于此類，而有些網(wǎng)站專題質(zhì)量卻很高，選題原創(chuàng)，文字原創(chuàng)，完全不亞于報(bào)刊雜志，但反應(yīng)速度卻比較慢一些。
再加上績(jī)效考核跟不上，沒有全面、可行、有效的考評(píng)體系，更加大了專題制作部門的困惑。比較可行的辦法是，摘編成份較多的專題，需要就熱點(diǎn)迅速作出反應(yīng)的事件，交由新聞部門來完成，而對(duì)于需要深度挖掘的評(píng)論性質(zhì)的專題，由專題部門擔(dān)綱。
另一方面，在網(wǎng)絡(luò)媒體日趨功利的今天，消耗大量資源制作而成的網(wǎng)絡(luò)專題，勢(shì)必要回答投入產(chǎn)出比的問題。目前，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)開始對(duì)成本核算比較在意，開始對(duì)這部分支出做產(chǎn)出量化的考核，而首先遭遇的必然是耗費(fèi)巨大的網(wǎng)絡(luò)專題。網(wǎng)絡(luò)專題的這些成本往往還散布于不同的業(yè)務(wù)部門，這就使得成本核算問題更為復(fù)雜。最可行的解決方式，是通過專題來解決自身的成本問題。
(吳d／和訊網(wǎng)新聞部)
如何推廣網(wǎng)絡(luò)新聞
欒春暉
通過對(duì)流量的分析可以看出，各大新聞網(wǎng)站有很大一部分的訪問量是來自搜索引擎，網(wǎng)民通過搜索引擎而訪問到新聞網(wǎng)站內(nèi)容的現(xiàn)象非常普遍，因此作為一名網(wǎng)絡(luò)編輯。就需要努力使自己編輯的新聞排到搜索引擎的靠前位置，利用搜索引擎推廣網(wǎng)絡(luò)新聞。
關(guān)鍵詞是網(wǎng)民通過搜索引擎查找新聞信息的鑰匙，對(duì)于google等搜索引擎來說非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^關(guān)鍵詞搜索引擎才可以找到信息，充實(shí)自己的數(shù)據(jù)庫，而網(wǎng)民只有通過搜索關(guān)鍵詞才可以找到自己想要的內(nèi)容。因此新聞網(wǎng)站需要在頁面上(包括首頁概覽和細(xì)覽頁面)盡可能多的出現(xiàn)能夠概括本頁面內(nèi)容的準(zhǔn)確規(guī)范的關(guān)鍵詞，并且盡量增加關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率，歸納起來有以下幾種主要的方法。
利用網(wǎng)頁HTML語言的基本特征。HTML擁有標(biāo)題“title”和內(nèi)容標(biāo)簽“content”兩個(gè)屬性，不僅只是google，大多數(shù)的搜索引擎都很關(guān)注這兩個(gè)屬性，并通過這兩個(gè)屬性中的“標(biāo)題關(guān)鍵詞”和“內(nèi)容說明”來搜索網(wǎng)頁，因此就需要用盡量準(zhǔn)確并且全面的關(guān)鍵詞來描述你的網(wǎng)頁，并且增加其詞語的出現(xiàn)頻率。比如一個(gè)體育網(wǎng)站的首頁標(biāo)題就可以使用“體育新聞”“意甲”，“NBA”“足彩”等關(guān)鍵詞，而內(nèi)容則可以選擇“英超”，“現(xiàn)場(chǎng)直播”，“體育明星”等這樣的關(guān)鍵詞。
另外針對(duì)關(guān)鍵詞，HTML語言支持將文字加粗，這樣，google等搜索引擎認(rèn)為這些關(guān)鍵詞更加重要，因此將會(huì)更加關(guān)注。
關(guān)鍵詞的選取要遵循準(zhǔn)確通用簡(jiǎn)潔的原則，比如一個(gè)體育網(wǎng)站的首頁上要選擇合適的關(guān)鍵詞，“體育新聞”就比“體育頻道”更通用，使用頻率更高。而“體育運(yùn)動(dòng)新聞”就沒有“體育新聞”簡(jiǎn)潔。而增加關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率的方法要自然，不能用一味的低級(jí)的重復(fù)，這樣搜索引擎會(huì)排斥。
篇10
一、網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的實(shí)題化
門戶網(wǎng)站信息量大，新聞標(biāo)題以矩陣式單行標(biāo)題呈現(xiàn)，需要在受眾快速瀏覽網(wǎng)頁時(shí)抓住受眾眼球，并獲得點(diǎn)擊。所以，網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題要求內(nèi)容實(shí)題化，尤其是在突發(fā)事件當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)新聞在信息傳播上起到了很大作用，必須將標(biāo)題實(shí)題化，滿足新聞的時(shí)效性和真實(shí)性，實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值。另外，網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的實(shí)題化具有集群性，在集群化的新聞標(biāo)題設(shè)計(jì)中，需要對(duì)標(biāo)題進(jìn)行層次設(shè)計(jì)，為受眾提供有邏輯的信息集群，這就要求新聞標(biāo)題在實(shí)體化的基礎(chǔ)上具有策劃性邏輯性，得到受眾的連續(xù)點(diǎn)擊。但是，網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的實(shí)題化出現(xiàn)了“妖魔化”現(xiàn)象，許多網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題確實(shí)保證了實(shí)題化與吸引力，但是卻將標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行了夸張化處理，使標(biāo)題的實(shí)題化失去了原有意義，違背了新聞?wù)鎸?shí)客觀的原則。如一則社會(huì)新聞，《女老板被刺身亡 疑犯曾欲調(diào)戲》。這樣的網(wǎng)絡(luò)新聞為了爭(zhēng)取點(diǎn)擊率將嫌疑犯與女老板的關(guān)系“妖魔化”，但實(shí)際新聞內(nèi)容中，“調(diào)戲”與背刺可能并無直接關(guān)系。這種標(biāo)題制作方式僅僅為了吸引眼球就使新聞標(biāo)題干擾受眾對(duì)于信息真實(shí)性的判斷。所以，在網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題實(shí)題化的情況下，增強(qiáng)標(biāo)題的吸引力要找對(duì)核心要素，減少干擾誤導(dǎo)。
二、網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的單行化
網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的單行化與當(dāng)前網(wǎng)站采用的頁面技術(shù)有很大關(guān)系，也更符合滿足受眾閱讀習(xí)慣。另外，門戶網(wǎng)站在對(duì)新聞之前都需要對(duì)新聞標(biāo)題、新聞內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使稿件更加符合網(wǎng)站技術(shù)需求及受眾閱讀習(xí)慣。所以，大多數(shù)門戶網(wǎng)站上的新聞標(biāo)題都是以單行化形式呈現(xiàn)。比如像新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等對(duì)新聞版塊劃分十分清晰，每個(gè)版塊內(nèi)的新聞標(biāo)題就是單行矩陣呈現(xiàn)。從目前網(wǎng)絡(luò)新聞情況來看，單行化的新聞標(biāo)題制作的確符合網(wǎng)站的技術(shù)要求與受眾閱讀習(xí)慣，但是卻將新聞信息過分碎片化，難以實(shí)現(xiàn)新聞信息的連續(xù)報(bào)道，滿足新聞信息傳播的完整性和客觀性。這是需要網(wǎng)站對(duì)單行新聞標(biāo)題進(jìn)行改進(jìn)的地方，也是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯謀求突破的機(jī)遇。
三、網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的多媒體化
（1）以實(shí)題為主，抓住新聞的核心要素。在網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的中的標(biāo)題實(shí)題化中并非在標(biāo)題中有具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物就是做到了所謂的標(biāo)題實(shí)題化，而是要在標(biāo)題中堅(jiān)持新聞的真實(shí)性和客觀性的基本原則。真實(shí)是新聞的生命，所以有些網(wǎng)站試圖靠編輯扭曲的新聞標(biāo)題來獲取點(diǎn)擊率的行為等于是扼殺了新聞信息的傳播與生長(zhǎng)，不可能達(dá)到真正意義上的關(guān)注度。另外，在新聞標(biāo)題實(shí)題化的過程中要注意把握有價(jià)值的新聞要素，故意制作與新聞內(nèi)容偏差較大甚至無關(guān)的新聞標(biāo)題，以達(dá)到聳人聽聞的目的只能引起受眾對(duì)網(wǎng)站產(chǎn)生更多的質(zhì)疑，進(jìn)而降低了媒介的誠(chéng)信能力。所以，需要網(wǎng)絡(luò)新聞編輯全方位改進(jìn)，從凈化標(biāo)題做起，逐步實(shí)現(xiàn)新聞信息傳播的存在價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。（2）利用網(wǎng)絡(luò)標(biāo)題群，樹立專題意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題一般以“目錄”的形式展現(xiàn)，標(biāo)題以單行的、統(tǒng)一的字體和字號(hào)呈現(xiàn)在受眾面前，在門戶網(wǎng)站上成為“新聞標(biāo)題方陣”。那么如何使新聞標(biāo)題在單行中取勝，就需要網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題制作克服浮夸、虛擬的弱點(diǎn)，以專題式新穎的報(bào)道方式，在矩陣中獲勝。在對(duì)新聞事件進(jìn)行專題性報(bào)道時(shí)，應(yīng)該掌握標(biāo)題與內(nèi)容之間的層次感，形成新聞專題，這樣能夠讓虛擬網(wǎng)頁實(shí)現(xiàn)深度體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)新聞價(jià)值的最大化。另外，網(wǎng)絡(luò)編輯要同傳統(tǒng)媒體編輯一樣具有一定的策劃意識(shí)。在騰訊網(wǎng)圖片欄目中，進(jìn)行了每日專題設(shè)計(jì)，對(duì)不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，發(fā)生的類似事件進(jìn)行有效整理，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)新聞的信息整合與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。（3）調(diào)動(dòng)受眾多重感官，標(biāo)題多媒體化。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題進(jìn)行多媒體化處理時(shí)，應(yīng)該注重標(biāo)題的交互性與新聞內(nèi)容的關(guān)系，不能為了體現(xiàn)內(nèi)容的多媒體性，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題進(jìn)行強(qiáng)制附加，可以運(yùn)用層次化的方式把復(fù)雜的新聞報(bào)道變成多種媒體的綜合，為新聞信息傳播相互支撐。
篇11
由于網(wǎng)絡(luò)新聞專題是各家網(wǎng)絡(luò)媒體最重要、最具競(jìng)爭(zhēng)力的新聞產(chǎn)品，面對(duì)如今網(wǎng)絡(luò)覆蓋日益廣泛、網(wǎng)絡(luò)媒體競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)越加激烈、網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)日新月異、網(wǎng)絡(luò)受眾群體需求不斷變化的新形勢(shì)，如何繼續(xù)拓展網(wǎng)絡(luò)新聞專題的“創(chuàng)新空間”，使之成為提升新聞?lì)惥W(wǎng)絡(luò)媒體影響力可持續(xù)性的“增長(zhǎng)點(diǎn)”，是每家新聞網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)新聞編輯團(tuán)隊(duì)面臨的最大挑戰(zhàn)。
一、搶首發(fā)，實(shí)現(xiàn)傳播價(jià)值最大化
無論是傳統(tǒng)媒體還是網(wǎng)絡(luò)媒體，原創(chuàng)的獨(dú)家新聞都是生存之本。而就網(wǎng)絡(luò)的傳播特性來說，獨(dú)家的首發(fā)新聞更是傳播價(jià)值至關(guān)重要的“引爆點(diǎn)”。
2011年1月19日12時(shí)07分，安慶宜秀區(qū)楊橋鎮(zhèn)發(fā)生4.8級(jí)地震，地震發(fā)生時(shí)，合肥有明顯震感。12時(shí)20分，記者經(jīng)多方了解，確定地震的位置為安慶市區(qū)和懷寧交界處，地震震級(jí)為4.8級(jí)，震源深度為9km。當(dāng)時(shí)，值班編輯立即將這一新聞上到頭條，時(shí)間為12時(shí)22分，這是安徽所有媒體編發(fā)最快的一條關(guān)于安慶地震的消息。之后，第一時(shí)間趕赴安徽省地震局采訪的記者也從現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回3份官方文字通報(bào)，在媒體中率先向外官方的權(quán)威信息。此時(shí)，奔赴地震震區(qū)的一線記者也傳來了有關(guān)地震現(xiàn)場(chǎng)的第一條視頻《安慶4.8級(jí)地震 宜秀區(qū)多戶房屋受損》和第一張圖片，這些報(bào)道都在全國(guó)媒體中做到了首發(fā)。
正因?yàn)檫@種首發(fā)優(yōu)勢(shì)，新安傳媒網(wǎng)的文字、圖片、視頻被全國(guó)各主要門戶網(wǎng)站大量轉(zhuǎn)載，在當(dāng)日新浪網(wǎng)制作的安慶地震專題中，來源新安傳媒網(wǎng)的新聞?wù)?0%，新聞傳播價(jià)值得到了最大化實(shí)現(xiàn)。由于在這一新聞專題上搶到了首發(fā)，新創(chuàng)辦不久的新安傳媒網(wǎng)在同行中受到關(guān)注，國(guó)內(nèi)幾家著名門戶網(wǎng)站的新聞總監(jiān)都表示今后要在重大新聞事件中與新安傳媒網(wǎng)加強(qiáng)合作。《安慶4.8級(jí)地震》的新聞專題也因?yàn)楠?dú)家首發(fā)的突出亮點(diǎn)獲得了2011年度安徽新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
搶首發(fā)關(guān)鍵是網(wǎng)絡(luò)采編團(tuán)隊(duì)要有敏銳的新聞意識(shí)。安慶地震發(fā)生的時(shí)間是2011年1月19日12時(shí)07分，新安傳媒網(wǎng)的第一條官方消息是12時(shí)22分，而在12時(shí)10分左右，新安傳媒網(wǎng)已經(jīng)在社區(qū)論壇上轉(zhuǎn)發(fā)了相關(guān)信息。在這一過程中，所有的網(wǎng)絡(luò)編輯都開始通過各種渠道收集有關(guān)地震的消息并第一時(shí)間編發(fā)上網(wǎng)，確保了官方權(quán)威信息第一時(shí)間經(jīng)過新安傳媒網(wǎng)出去。
搶首發(fā)根本上要依靠團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。在安慶地震的網(wǎng)絡(luò)新聞專題制作，新安傳媒網(wǎng)的新聞版編輯、社區(qū)版編輯甚至包括程序員都全身投入到新聞的即時(shí)編發(fā)中。在這一過程中，新安傳媒網(wǎng)的編輯團(tuán)隊(duì)也和新安晚報(bào)的采編團(tuán)隊(duì)保持了全程聯(lián)動(dòng)，與一線采訪的記者及時(shí)溝通，確保最新信息都在最短時(shí)間內(nèi)由網(wǎng)站進(jìn)行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新安傳媒網(wǎng)共計(jì)編發(fā)地震文字新聞25條，圖片新聞15條，視頻新聞3條。通過這種協(xié)同作戰(zhàn)，新安傳媒網(wǎng)的地震專題不僅搶到了首發(fā)優(yōu)勢(shì)，而且不斷鞏固并牢牢占據(jù)了首發(fā)媒體的位置。
在重大事件報(bào)道中，網(wǎng)絡(luò)媒體具有搶占“第一落點(diǎn)”的天然優(yōu)勢(shì)，但這種優(yōu)勢(shì)不一定能自然轉(zhuǎn)化為“首發(fā)媒體”的成效。新安傳媒網(wǎng)之所以在很多本地的重大事件中搶得首發(fā)權(quán)，原因就在于其核心編輯團(tuán)隊(duì)均來源于新安晚報(bào)，經(jīng)過專業(yè)的新聞?dòng)?xùn)練，能隨時(shí)實(shí)現(xiàn)與報(bào)紙采編團(tuán)隊(duì)的即時(shí)聯(lián)動(dòng)。
從這一點(diǎn)來看，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體在平時(shí)要注重錘煉網(wǎng)絡(luò)編輯及時(shí)最新新聞的意識(shí)與能力，要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)編輯作為職業(yè)新聞人的搶新聞意識(shí)，徹底擺脫將網(wǎng)絡(luò)新聞定位于“轉(zhuǎn)載新聞”的觀念誤區(qū)，才能將新聞本身價(jià)值最大化地轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)的傳播價(jià)值，使網(wǎng)絡(luò)媒體相對(duì)于傳統(tǒng)媒體的天然優(yōu)勢(shì)得到最大程度的發(fā)揮。
二、重滾動(dòng)，注重內(nèi)容開掘縱深化
任何一個(gè)新聞事件，都不是孤立的，而將新聞事件的關(guān)聯(lián)因素以及演進(jìn)過程更加全面展示出來，正是網(wǎng)絡(luò)媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)所在。
篇12
“廈門網(wǎng)眼”選取包括廈門本地傳統(tǒng)媒體在內(nèi)的新聞資訊，以提要和鏈接的方式，通過系統(tǒng)的梳理、歸納、提煉，有創(chuàng)造性地遴選，對(duì)相關(guān)新聞進(jìn)行集納和分類。通過策劃，使話題呈現(xiàn)的并非是同一主題下信息的簡(jiǎn)單匯總，而是通過全方位、立體式和功能性的專題深度報(bào)道，解釋和揭示受眾渴望知道的新聞背后的故事，挖掘新聞更深的原因、趨勢(shì)等。對(duì)事件發(fā)展的多樣性、復(fù)雜性進(jìn)行充分闡述，以活躍受眾的思維、拓寬受眾的思路。編輯同步對(duì)新聞事件的發(fā)展實(shí)時(shí)更新，豐富專題話題的內(nèi)容，滿足受眾對(duì)了解事件最新進(jìn)展的需求等。使受眾通過專題，更深入地把握事物的本質(zhì)，更深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)。
為彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)話題專題內(nèi)容的“非原創(chuàng)性”缺陷，網(wǎng)站發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的即時(shí)互動(dòng)特點(diǎn)，通過論壇或者社區(qū)這一網(wǎng)絡(luò)媒體的信息庫，從中發(fā)掘許多有用的信息，豐富話題的外延，使之更加厚重豐滿。
新聞、評(píng)論、帖文、博客等各類題材有機(jī)組合，制作與話題同步的調(diào)查，網(wǎng)友的帖文、博文及跟帖等互動(dòng)信息，賦予了網(wǎng)絡(luò)專題的“原創(chuàng)”元素。
另一方面，專題話題與網(wǎng)友互動(dòng)，又使話題更具關(guān)注度和吸引力，拓展了話題的張力。讓受眾參與到網(wǎng)絡(luò)新聞專題的熱議中，通過選取直接參與者的評(píng)述以及描述情感反應(yīng)或進(jìn)行情感吁求，使之從“閱讀者”成為“參與者”，一同隨話題的進(jìn)展而律動(dòng)。通過互動(dòng)挖掘更深更廣的新聞信息，以新鮮、原生態(tài)、獨(dú)家的深度新聞吸引更多的受眾，彰顯了深度報(bào)道的互動(dòng)特色，拓展了話題的深度和廣度。對(duì)于編輯而言，每期“廈門網(wǎng)眼”從開始構(gòu)思到著手策劃，從搜集材料到歸納集結(jié)形成觀點(diǎn)，最終付諸制作，都是一次探索和發(fā)現(xiàn)的過程，都是編輯的“原創(chuàng)性策劃”。專題運(yùn)用文字、圖片、視頻等多種表現(xiàn)方式，增加話題的直觀性和立體感。
關(guān)注熱點(diǎn)話題，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用
“廈門網(wǎng)眼”突出地域化特點(diǎn)，廣受廈門網(wǎng)民的關(guān)注。其話題多以新聞事件或社會(huì)熱點(diǎn)為依托，在對(duì)新聞事件或社會(huì)熱點(diǎn)的分析和評(píng)論中，深刻地揭示社會(huì)問題，關(guān)注發(fā)展與民生，堅(jiān)持緊跟社會(huì)熱點(diǎn)，回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切，議論社會(huì)熱點(diǎn)，抨擊不良現(xiàn)象，反映引導(dǎo)輿論，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，有效發(fā)揮了新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用。
作為一個(gè)對(duì)新聞事件或社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行深度報(bào)道和評(píng)論的深度新聞話題欄目，“廈門網(wǎng)眼”注重以事實(shí)說話，注重對(duì)新聞事件的分析，始終遵守客觀、理性、積極、向上的立場(chǎng)。
2009年11月18日，劉先生接到烏石浦小學(xué)通知，讓他去辦理退學(xué)，理由十分雷人——“你兒子比正常讀書的孩子大3個(gè)月”。同樣遭清退的外來務(wù)工人員子女還有9人。“廈門網(wǎng)眼”及時(shí)跟進(jìn)，當(dāng)天推出話題：《獨(dú)家！烏石浦小學(xué)遭清退學(xué)生20日重回課堂》，并與廈門市湖里區(qū)教育局取得聯(lián)系。19日，湖里區(qū)教育局隨即約請(qǐng)了10名被清退學(xué)生的家長(zhǎng)到學(xué)校座談。在座談會(huì)上，教育局同意這10位學(xué)生從20日起恢復(fù)到校上課。
“廈門網(wǎng)眼”通過從群眾需要解決問題的務(wù)實(shí)角度切入，拎出話題中能夠服務(wù)群眾的基本點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、特殊點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。使其溝通政府和群眾，發(fā)揮信息橋梁的作用得到加強(qiáng)，也擴(kuò)大和提升了自身的影響力，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)責(zé)任，這是欄目的生命力所在。
新聞?shì)浾摫O(jiān)督落腳點(diǎn)和目的就是為了解決問題，唯有如此才能提高新聞?shì)浾摫O(jiān)督的有效性。這也是“廈門網(wǎng)眼”監(jiān)督功能的成功之處。
深度新聞話題的服務(wù)性
緊扣網(wǎng)絡(luò)民聲，緊跟城市發(fā)展的脈動(dòng)，一直是“廈門網(wǎng)眼”所堅(jiān)持的方向。突出地方網(wǎng)站的定位，“廈門網(wǎng)眼”堅(jiān)持本土化原則，以民生、社會(huì)熱點(diǎn)為選材第一準(zhǔn)則，突出服務(wù)性、貼近性、可讀性，使“廈門網(wǎng)眼”兼具新聞價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
服務(wù)民生，促進(jìn)政府增強(qiáng)服務(wù)群眾的意識(shí)，體察網(wǎng)友的需求，為網(wǎng)友辦實(shí)事、辦好事，有效解決民生難題，還有宏觀政策的細(xì)化解讀，提高政府政策信息的透明度，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，也是“廈門網(wǎng)眼”的目的之一。
2010年8月10日，網(wǎng)友“海納百川”在廈門網(wǎng)“有話要說”欄目發(fā)帖投訴，“在東盛花園和虎仔山路路口看不到紅綠燈信號(hào)指示，短短的兩個(gè)星期，在這個(gè)路口就看到3起車禍，”“廈門網(wǎng)眼”隨即制作《事故頻發(fā)，都是紅燈惹的禍？》，并通過和廈門網(wǎng)“有話要說”欄目合作，向交警部門進(jìn)行反饋，交警部門及時(shí)回應(yīng)，迅速解決了該路段問題。
即使諸如“鼓浪嶼未來命運(yùn)如何”，“市政府是否會(huì)搬遷到島外”，“廈漳之間該不該建海底隧道”……這些涉及城市未來發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的話題，因受到網(wǎng)友深度關(guān)注，也成為“廈門網(wǎng)眼”時(shí)常“挑戰(zhàn)”的議題。搭建政府和市民互動(dòng)交流的平臺(tái)，通過集納市民的建言獻(xiàn)策，為政府的科學(xué)決策提供民意參考。
此外，為強(qiáng)化“廈門網(wǎng)眼”的服務(wù)性和貼近性，通過“廈門網(wǎng)眼”頁面和網(wǎng)友互動(dòng)，網(wǎng)友們可以推薦自己心目中的“網(wǎng)眼事件”，成為“廈門網(wǎng)眼” 原創(chuàng)內(nèi)容的重點(diǎn)。網(wǎng)友反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題得到解決，也增強(qiáng)了“廈門網(wǎng)眼”的黏度以及網(wǎng)友的忠誠(chéng)度。廈門市江頭公園市政智能停車樓于2012年12月中旬試運(yùn)營(yíng)，因收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過高引發(fā)市民和網(wǎng)友吐槽。“廈門網(wǎng)眼”及時(shí)跟進(jìn)，推出的《廈門最貴停車樓，你敢停嗎？》分析了高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)背后的成因及潛在的利益鏈。話題推出后引起多家媒體廣泛關(guān)注，停車樓運(yùn)營(yíng)方最終表示將根據(jù)實(shí)際情況對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，并推出月卡年、卡等優(yōu)惠措施，讓民生工程造福于民。
篇13
敏銳發(fā)現(xiàn)新聞價(jià)值
網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃中最為重要的是對(duì)新聞價(jià)值的判斷，即什么樣的新聞事件才能成為專題的制作對(duì)象。編輯、記者對(duì)專題的內(nèi)容中新聞價(jià)值的把握和提煉，在策劃中起到了越來越重要的作用。新聞價(jià)值是判斷新聞?dòng)袩o可做性的標(biāo)準(zhǔn)，具有新聞價(jià)值的新聞、事件、人物、群體可以進(jìn)行更加全面、深入的報(bào)道，其新聞價(jià)值也能夠得到受眾的關(guān)注，引起社會(huì)反響。
作為制作網(wǎng)絡(luò)專題的網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要具備一雙能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞價(jià)值的慧眼，找準(zhǔn)報(bào)道的新聞點(diǎn)，樹立明確的報(bào)道細(xì)想，為整個(gè)專題把握一條貫串始終的主線。有了立意明確的報(bào)道主線后，就需要對(duì)專題的構(gòu)建。報(bào)道做出完備詳細(xì)的策劃。專題的頁面要根據(jù)所報(bào)道的內(nèi)容來設(shè)計(jì)版式與色調(diào)；根據(jù)想要達(dá)到的專題報(bào)道來選擇不同的報(bào)道手段；對(duì)報(bào)道中一些可預(yù)見性的事件，要做好前期采訪報(bào)道準(zhǔn)備；對(duì)一些突發(fā)性的事件，要做好幾種應(yīng)對(duì)方案。
以長(zhǎng)江網(wǎng)《“暴走媽媽”》專題為例，記者從網(wǎng)友爆料中獲知“暴走媽媽”陳玉蓉為了減掉脂肪肝救兒子，堅(jiān)持211天風(fēng)雨無阻，暴走減肥，并且奇跡般的減掉脂肪肝，能夠割肝救子后，立即對(duì)她做了一個(gè)專訪，了解到更多的信息，也敏銳的發(fā)掘了這件事情的新聞價(jià)值――陳玉蓉這樣一個(gè)質(zhì)樸的人物形象，具有地域性和貼近性。通過對(duì)陳玉蓉暴走減肥、割肝救子這個(gè)行為的報(bào)道，可以向受眾宣傳一種大愛無疆的無私母愛，而對(duì)于今天這個(gè)有些浮躁的社會(huì)來說，暴走媽媽的持之以恒精神值得大家學(xué)習(xí)，所以“暴走媽媽”具有新聞價(jià)值。
長(zhǎng)江網(wǎng)的報(bào)道宗旨就是要展現(xiàn)陳玉蓉?zé)o私母愛、宣傳其暴走減肥的堅(jiān)強(qiáng)毅力――一個(gè)平凡人因?yàn)閻酆蛨?jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。另外，這也是一個(gè)可以預(yù)見、能動(dòng)態(tài)發(fā)展的事件，其報(bào)道過程至少可以包括“暴走減肥―割肝救子―手術(shù)康復(fù)―愛心救助”這幾個(gè)環(huán)節(jié)。應(yīng)該說這是一個(gè)具有新聞價(jià)值的重大事件性新聞話題，因此，迅速成立了報(bào)道團(tuán)隊(duì)，對(duì)此事進(jìn)行專題報(bào)道。在以陳玉蓉暴走減肥，割肝救子為報(bào)道主線的同時(shí)，還大量的采訪了她身邊的親人，鄰居，醫(yī)生，拍攝了很多她生活中的照片，找到她暴走減肥前后對(duì)比的照片，使人物的形象更加豐滿。可以說在策劃中，不僅注意到了突出主題，做到綱舉目張，凸顯了網(wǎng)絡(luò)全面立體，報(bào)道快速及時(shí)的特點(diǎn)。同時(shí)，還做到了追求信息的廣度和深度，使信息全方位覆蓋，從而也大大提高了傳播效果。
長(zhǎng)江網(wǎng)在此次的報(bào)道中就很重視標(biāo)題和關(guān)鍵詞的設(shè)置。經(jīng)過編輯記者反復(fù)討論，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，首先就用網(wǎng)絡(luò)的語言中流行的“暴走”一詞給陳玉蓉定位――“暴走媽媽”。然后，把每篇報(bào)道的關(guān)鍵詞統(tǒng)一設(shè)定為：暴走媽媽、陳玉蓉、割肝救子。隨著報(bào)道的深入和影響力的逐步提高，“暴走媽媽”專題更多地被搜索引擎抓取，被更多的網(wǎng)民點(diǎn)擊。另外長(zhǎng)江網(wǎng)在每次“暴走媽媽”陳玉蓉的相關(guān)報(bào)道后，都會(huì)及時(shí)外聯(lián)兄弟媒體、外地新聞網(wǎng)站推薦相關(guān)報(bào)道。讓外地網(wǎng)民通過當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)媒體了解“暴走媽媽”事跡，看到“暴走媽媽”專題，使《暴走媽媽割肝救子》專題受到了國(guó)內(nèi)各大媒體的廣泛關(guān)注。既擴(kuò)大了專題的影響力，也提升了網(wǎng)站本身的點(diǎn)擊率、知名度。網(wǎng)友在“百度百科”也新增了名為“暴走媽媽”的詞條。
做好全時(shí)獨(dú)家報(bào)道
網(wǎng)絡(luò)媒體較之傳統(tǒng)的平面媒體、電視媒體、電臺(tái)媒體，有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)媒體不會(huì)受版面、時(shí)間、空間的限制。其海量的信息量和信息可查找搜索性為受眾提供一個(gè)信息庫，方便了受眾獲取信息。平面媒體報(bào)道新聞一般要在第二天才能見報(bào)，一般只有文字和少量的圖片；電視媒體報(bào)道新聞最快也受到播出時(shí)間短的限制，一般只有視頻和文字；電臺(tái)媒體受到變現(xiàn)形式制約沒有新聞畫面，缺少感染力。網(wǎng)絡(luò)媒體卻可以在任何時(shí)間，以文字、圖片、視頻、音頻等多種報(bào)道手段，第一時(shí)間全過程、全時(shí)段同步信息。如果把網(wǎng)絡(luò)媒體的這些優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，很好地整合利用到網(wǎng)絡(luò)專題報(bào)道中，會(huì)起到非常好的效果。
長(zhǎng)江網(wǎng)記者每次對(duì)“暴走媽媽”陳玉蓉的采訪都是照相機(jī)、攝像機(jī)齊上陣，甚至在現(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)編發(fā)新聞，第一時(shí)間在網(wǎng)上最先相關(guān)的文字報(bào)道、圖片報(bào)道、視頻報(bào)道。在重大新聞事件的報(bào)道中，誰搶占了第一時(shí)間誰就能贏得受眾的青睞。長(zhǎng)江網(wǎng)的這種做法正是抓住了新聞的及時(shí)性。在陳玉蓉和兒子葉海斌手術(shù)當(dāng)天，長(zhǎng)江網(wǎng)“暴走媽媽”報(bào)道組兵分兩路，分別在手術(shù)監(jiān)控室和手術(shù)室外進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，一分鐘之內(nèi)，手術(shù)的最新進(jìn)展情況就運(yùn)用文字和圖片在網(wǎng)上。這種快速、準(zhǔn)確的信息不但讓網(wǎng)友同步了解陳玉蓉的手術(shù)情況，也成為現(xiàn)場(chǎng)其他媒體報(bào)道參考的信息資料。
擴(kuò)大受眾參與度
長(zhǎng)江網(wǎng)在《“暴走媽媽”》專題上建立了網(wǎng)友留言板、網(wǎng)友鮮花、“暴走媽媽”論壇版塊。網(wǎng)友看到了“暴走媽媽”的有關(guān)報(bào)道后，會(huì)在留言板留下自己的最真感受：贊揚(yáng)陳玉蓉的偉大，感動(dòng)陳玉蓉的精神；在網(wǎng)絡(luò)上為這位母親獻(xiàn)上祝福的鮮花；在論壇發(fā)表關(guān)于“暴走媽媽”的帖子。這些網(wǎng)民參與進(jìn)來的活動(dòng)，無形中擴(kuò)大了“暴走媽媽”陳玉蓉在網(wǎng)絡(luò)上的影響力和關(guān)注度。
愛的力量經(jīng)報(bào)道后，在延續(xù)和傳遞，除同濟(jì)醫(yī)院減免全部費(fèi)用60萬元，諶家磯村辦兩次捐款16多萬元以外，有不少受眾被長(zhǎng)江網(wǎng)報(bào)道的陳玉蓉的母愛所感動(dòng)，到醫(yī)院看望陳玉蓉母子，并進(jìn)行捐助。南陽市二十八中的學(xué)生省下自己的零花錢捐助給陳玉蓉。長(zhǎng)江網(wǎng)也聯(lián)手青少年發(fā)展基金會(huì)尋找到愛心企業(yè)為其捐款一萬元，還聯(lián)系“紅十字會(huì)”救助一萬元。這些，都極大的減輕了陳玉蓉的經(jīng)濟(jì)壓力，免除了她的后顧之憂。
面對(duì)各種網(wǎng)站、博客、播客、手機(jī)等獲信渠道急劇增多的態(tài)勢(shì)，強(qiáng)化互動(dòng)、擴(kuò)大受眾參與度，必將成為新聞網(wǎng)站提升知名度、擴(kuò)大品牌影響力、履行輿論導(dǎo)向職責(zé)的重要途徑。
