引論：我們?yōu)槟砹?3篇自我能力總結(jié)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、實(shí)行小學(xué)生自我管理是班集體教學(xué)的基本要求。
自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出班級(jí)授課制的集體教學(xué)形式以來，世界各國(guó)的各類教學(xué)活動(dòng)基本上都采用了這一形式。集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是可以提高工作效率，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個(gè)重要因素，它彌補(bǔ)了集體教學(xué)模式中管理上的不足。 可以說，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。
2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。
從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。
3、引導(dǎo)自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨(dú)立的個(gè)性。
教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義。怎樣才算是合格人才呢？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該具備獨(dú)立完善的個(gè)性的人才。獨(dú)立不僅指不依賴父母，有較強(qiáng)的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。在班級(jí)管理中有效地實(shí)行自我管理，有利于兒童認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)社會(huì)化人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、小學(xué)生自我管理的引導(dǎo)。 班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。
1、強(qiáng)化小學(xué)生自我管理的意識(shí)。
自我管理的直接動(dòng)力來源于小學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，具有明確的目的性和計(jì)劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識(shí)。 一方面，我們要對(duì)小太陽們進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在朝會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳自己的事自己做，并舉行各類小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。
另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的無批評(píng)日制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
篇2
作為一名班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育，我班能運(yùn)用讀書、故事、競(jìng)賽游戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。平時(shí)，我注意環(huán)境的變化和特點(diǎn)教育學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。
二、注意學(xué)生的能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學(xué)生能力培養(yǎng)，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級(jí)工作，平時(shí)班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、做好教學(xué)工作計(jì)劃，立足課堂，提高質(zhì)量
今年xx區(qū)提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確具體，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一致好評(píng)。
四、認(rèn)真做好評(píng)定工作和家訪工作
教育學(xué)生就得根據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教育方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教育，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長(zhǎng)。
篇3
二、注意學(xué)生的能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學(xué)生能力培養(yǎng)，開展各類競(jìng)賽，促進(jìn)班級(jí)干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會(huì)，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級(jí)工作，平時(shí)班級(jí)兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂，提高質(zhì)量
今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確具體，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對(duì)于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測(cè)試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們一致好評(píng)。
篇4
1、擬出鋪貨率與終端動(dòng)銷速度
經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品的渠道覆蓋率如何？產(chǎn)品在各個(gè)渠道類別中的終端覆蓋率如何？產(chǎn)品在各個(gè)終端各個(gè)月份各個(gè)季度的動(dòng)銷速度如何？
2、擬出重點(diǎn)客戶
銷量的主要來源是哪些客戶？他們占據(jù)渠道銷售額的多少？還有哪些客戶應(yīng)該成為我的重點(diǎn)客戶，而我沒有做到的？
3、評(píng)估渠道穩(wěn)定性
下游批發(fā)商、終端經(jīng)營(yíng)積極性如何？與渠道成員的客情關(guān)系如何？渠道成員之間是否存在本品沖突？
第二、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
1、產(chǎn)品的盈利能力
經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品線中，哪些是盈利的？哪些是虧損的？每個(gè)品牌中，關(guān)鍵業(yè)績(jī)?nèi)∽阅膸讉€(gè)品種？
2、產(chǎn)品組合的平衡問題
該走量的產(chǎn)品是否走量了？該取利的產(chǎn)品是否取利了？該塑造品牌的產(chǎn)品是否發(fā)揮了拉動(dòng)產(chǎn)品線銷售的作用了？該遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品是否有力地打擊了競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品？
第三、廠商關(guān)系
我是不是一直被廠家牽著鼻子？我對(duì)廠家了解嗎？廠家明白我的策略意見嗎？我和廠家業(yè)務(wù)代表能打成一片嗎？我和廠家領(lǐng)導(dǎo)能夠有效溝通嗎?我在關(guān)鍵問題上的話語權(quán)如何？哪些我做少了，哪些我做過了？
第四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、 團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力
團(tuán)隊(duì)的職能結(jié)構(gòu)是否滿足現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)所需？銷售隊(duì)伍的分工是否滿足渠道經(jīng)營(yíng)所需？團(tuán)隊(duì)的溝通與配合是否順暢？和其他品牌的銷售團(tuán)隊(duì)相比，我們執(zhí)行力的優(yōu)劣勢(shì)是什么呢？我應(yīng)該如何優(yōu)化我的團(tuán)隊(duì)？
2、 團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性
我是否能夠留住員工？我能為員工帶來發(fā)展嗎？我和員工的溝通順暢嗎？我們相處得怎么樣？
篇5
一、工作內(nèi)容方面，可從6小點(diǎn)深入思考
1、談重點(diǎn)。重點(diǎn)工作3-5條即可，否則重點(diǎn)就不突出。談重點(diǎn)，可顯示對(duì)關(guān)鍵職責(zé)的理解到位。銷售經(jīng)理的重點(diǎn)工作一般包括：本部門銷售業(yè)績(jī)完成情況、回款情況，市場(chǎng)開況、重點(diǎn)客戶開況等等。
2、談亮點(diǎn)。重點(diǎn)工作中的亮點(diǎn)，就是自己做的比較突出的地方，1-2條即可，全是亮點(diǎn)，難免有些自夸的嫌疑。談亮點(diǎn)，可結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。
3、談焦點(diǎn)。焦點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的問題、是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)近期所關(guān)注問題的回應(yīng)。一般側(cè)重近期問題，雖然年度述職是全年度的，但還是要將部分重點(diǎn)放在近期。
4、談難點(diǎn)。困難的地方、有阻力的地方、以及自己不足的地方。談難點(diǎn)的時(shí)候要會(huì)分析為什么，以及難以克服的原因。讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到你對(duì)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是很充分的，也是沒有回避的。這樣報(bào)告整體上會(huì)比較客觀。
5、談市場(chǎng)。目標(biāo)市場(chǎng)一年來的整體發(fā)展趨勢(shì)、客戶的反饋情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。談市場(chǎng)可反應(yīng)銷售經(jīng)理對(duì)市場(chǎng)的深入情況。
6、談團(tuán)隊(duì)。所負(fù)責(zé)的銷售團(tuán)隊(duì)的整體情況，團(tuán)隊(duì)的總體精神面貌，團(tuán)隊(duì)建設(shè)所做的工作、取得的成效與不足。
篇6
一、對(duì)學(xué)生五個(gè)自主能力方面的培養(yǎng)
（一）自學(xué)能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，應(yīng)調(diào)動(dòng)其興趣、情感和意志等非智力因素，同時(shí)發(fā)揮教師導(dǎo)向作用，課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性身體練習(xí)，為新的技術(shù)動(dòng)作建立感性認(rèn)識(shí)。課堂上讓學(xué)生自主掌握學(xué)法。自主討論分析，教師畫龍點(diǎn)睛，概括總結(jié)，課后幫助學(xué)生制定鍛煉計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識(shí)。
（二）自練能力的培養(yǎng)
要培養(yǎng)學(xué)生終生體育的觀念，就必須要讓學(xué)生掌握參加體育鍛煉的途徑與方法。學(xué)生自練能力的培養(yǎng)，首先應(yīng)讓學(xué)生樹立體育為終身健康服務(wù)的思想，然后采取以提高獨(dú)立練習(xí)能力為中心的多因素教學(xué)，再由教師指導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行、科學(xué)合理的課外自我鍛煉計(jì)劃，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生之間相互的自我檢查、自我評(píng)定及自我總結(jié)，從中擬出新計(jì)劃。
（三）自護(hù)能力的培養(yǎng)
自護(hù)是指少兒參加體育活動(dòng)時(shí)預(yù)防運(yùn)動(dòng)員損傷所采取的自我保護(hù)措施。如運(yùn)動(dòng)前后的準(zhǔn)備整理活動(dòng)；摔倒時(shí)應(yīng)低頭曲肘團(tuán)身；從高處跳下應(yīng)前腳掌著地同時(shí)屈膝等。中學(xué)體育課應(yīng)從始至終全方位貫徹保護(hù)與鍛煉并重的原則，同時(shí)認(rèn)真上好體育衛(wèi)生保健課，傳授預(yù)防、處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法。不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高自我保護(hù)能力。
（四）自律能力的培養(yǎng)
自律即自我克制、自我約束。體育課堂在室外，活動(dòng)空間大、干擾多，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和抗外界干擾的能力。集合整隊(duì)要求做到快、靜、齊；示范講解要求學(xué)生全神貫注；游戲比賽要求學(xué)生遵守規(guī)則、服從裁判等等。當(dāng)然，育人先育己，育人先正己，“喊破嗓子，不如做出好樣子”，凡是要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)首先做到。
（五）自強(qiáng)能力的培養(yǎng)
體育教學(xué)與訓(xùn)練時(shí)學(xué)生展示身心力量，克服外部困難，掌握運(yùn)動(dòng)技能的過程，它是通過人的身體活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。因此，學(xué)生參與體育活動(dòng)就必須具有勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取的精神。培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志首先應(yīng)讓學(xué)生感知、領(lǐng)悟自強(qiáng)自信的重要性，然后通過多種渠道、各種活動(dòng)教育鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。如：通過體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光的事跡教育學(xué)生從小樹立報(bào)國(guó)之志；通過田徑、武術(shù)、體操各種項(xiàng)目鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、敢拼敢搏的優(yōu)秀品質(zhì)。其間，教師應(yīng)針對(duì)不同類型的后進(jìn)生采取區(qū)別對(duì)待的原則逐步培養(yǎng)，使之自強(qiáng)、自信、自尊和自豪。
二、在具體的教學(xué)工作中要做到敢“放”善“放”
（一）要敢于“放”
說到體育課上的“放”，人們往往把它和“一根繩子兩個(gè)球”的“放羊”式教學(xué)等同起來，所以體育教師不敢“放”，唯恐沾上了“放羊”式教學(xué)之嫌。其實(shí)這是兩個(gè)性質(zhì)完全不同的概念。“放羊”式教學(xué)是指教師上課前沒有準(zhǔn)備，上課時(shí)倉(cāng)促上陣，讓學(xué)生無目的無組織的自由活動(dòng)，這是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的一種教學(xué)方式；而我們現(xiàn)在所提的“放”是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，它要求教師在教學(xué)過程中要“放”，是指要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，突出其主體地位，這是培養(yǎng)學(xué)生自我能力的一種有效的教學(xué)方式。
（二）要善于“放”
1、要確定“放”的內(nèi)容，把握“放”的時(shí)機(jī)。
教師在課堂上對(duì)“放”的內(nèi)容與時(shí)機(jī)的正確把握直接影響著課堂教學(xué)的質(zhì)量，因此，必須在課前作好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、學(xué)生兩頭，正確把握“放”的內(nèi)容和時(shí)機(jī)。對(duì)“放”的內(nèi)容要選擇，復(fù)習(xí)教材宜放，而新授教材不宜放；游戲類的教材宜放，技術(shù)性強(qiáng)的教材不宜放；安全系數(shù)大的項(xiàng)目宜放，有一定危險(xiǎn)性的項(xiàng)目不宜放。
一堂課中，準(zhǔn)備部分的慢跑、準(zhǔn)備操由于學(xué)生經(jīng)常做，這時(shí)可以適當(dāng)?shù)亍胺拧币幌拢辉谶M(jìn)行為主教材服務(wù)的輔助教材練習(xí)時(shí)，一般采用分組練習(xí)，這時(shí)可以安排“放”；在主教材的教學(xué)中，為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)積極性，教師根據(jù)場(chǎng)地器材條件也可大膽地“放”；素質(zhì)練習(xí)和結(jié)束部分的放松練習(xí)，教師更應(yīng)放手讓學(xué)生自己進(jìn)行。
2、要選好“放”的形式和方法。
（1）放手讓學(xué)生“帶”
放手讓學(xué)生帶可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如在每節(jié)課的準(zhǔn)備部分，可讓同學(xué)們輪流擔(dān)當(dāng)小老師的角色，他們會(huì)學(xué)著老師平時(shí)帶準(zhǔn)備活動(dòng)的樣子，帶隊(duì)列、帶慢跑、帶準(zhǔn)備操 課堂教學(xué)中每到讓學(xué)生帶時(shí)，同學(xué)們往往都會(huì)躍躍欲試，爭(zhēng)著想當(dāng)小老師。通過放手讓學(xué)生帶，激發(fā)了學(xué)生課堂教學(xué)中主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自我鍛煉能力。
（2）放手讓學(xué)生“選”
在課堂教學(xué)中，要安排學(xué)生自由選擇活動(dòng)內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)。比如在每堂課的“快樂一刻”，可同時(shí)安排跳繩、丟沙包、踢毽子、羽毛球等學(xué)生喜愛的項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)自己愛好、特點(diǎn)選擇項(xiàng)目，自由組合進(jìn)行鍛煉。每到學(xué)生自己鍛煉時(shí)，學(xué)生總是個(gè)個(gè)生龍活虎，鍛煉的場(chǎng)景熱火朝天，有效地促進(jìn)了學(xué)生自我鍛煉能力的提高。
（3）放手讓學(xué)生“創(chuàng)”
在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)放手讓學(xué)生去創(chuàng)造。如跑、跳、投這一類的項(xiàng)目，教師可以啟發(fā)學(xué)生自己去創(chuàng)造帶有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性的跑步、跳躍、投擲等游戲。通過創(chuàng)造，“迎面接力跑”、“單腳跳”、“看誰投得準(zhǔn)”等生動(dòng)有趣的游戲產(chǎn)生了。通過“創(chuàng)編”游戲活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的自主意識(shí)，自我鍛煉的能力也隨之增強(qiáng)了。
體育教學(xué)的“自我能力”培養(yǎng)是有目的、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)地進(jìn)行的，培養(yǎng)固然需要教師指導(dǎo)有方，但更重要的是引發(fā)學(xué)生自我塑造、自我教育、自我提高的內(nèi)動(dòng)力，在有效的激勵(lì)機(jī)制下，不斷地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自我能力培養(yǎng)的任務(wù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]朱大為.《以體育課堂為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》
篇7
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)心理健康問題的關(guān)注越來越多，心理學(xué)研究對(duì)心理健康機(jī)制進(jìn)行探討的同時(shí)，也把注意力投向了各種心理干預(yù)手段的論證，這就導(dǎo)致了心理學(xué)研究的發(fā)展熱潮。自我觀念是個(gè)人成長(zhǎng)過程中根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的不斷發(fā)展起來的對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與理解。它由學(xué)業(yè)自我和非學(xué)業(yè)自我量方面組成，其中非學(xué)業(yè)自我由身體自我、社會(huì)自我和情緒自我組成。身體自我是一種個(gè)人對(duì)自己外表和能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)識(shí)的一種觀念，對(duì)于大學(xué)生這一特殊的社會(huì)群體的心理健康問題，是每一位體育學(xué)者都應(yīng)該面對(duì)和探討的問題。
一、大學(xué)生身體自我觀念對(duì)行為的影響
社會(huì)認(rèn)知理論的研究結(jié)果能夠很好的解釋人們的各種行為現(xiàn)象，認(rèn)知是人們對(duì)社會(huì)、對(duì)自我進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程，它基于評(píng)價(jià)系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備，由于人生觀、價(jià)值觀和審美取向等因素的不同而導(dǎo)致差異存在。大學(xué)生正處在人生的十字路口，這一時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，由于知識(shí)的積累不夠，生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷較少，很難對(duì)自身做出一個(gè)正確客觀的評(píng)價(jià)，容易受到社會(huì)思想的影響而導(dǎo)致形成過激的自我認(rèn)識(shí)。有關(guān)學(xué)者研究認(rèn)為，最容易導(dǎo)致厭食癥發(fā)生的年齡是20歲以前的青春期晚期，情況嚴(yán)重的因拒絕進(jìn)食而導(dǎo)致體重下降50%以上，嚴(yán)重者則導(dǎo)致死亡。所以，我們要充分認(rèn)識(shí)到良好的身體自我觀念在人們成長(zhǎng)過程中的重要作用，要對(duì)大學(xué)生身體自我觀念的形成給予一定的干預(yù)，幫助大學(xué)生形成正確的身體自我觀念，使之成為符合時(shí)代要求的建設(shè)型人才。
二、大學(xué)生身體自我觀念的形成與體育鍛煉的關(guān)系
雖然身體自我觀念在人的社會(huì)生活中占有很重要的地位，但是對(duì)于“身體自我”是否能夠被塑造、用什么手段來有效塑造“身體自我”沒有得到一致的結(jié)果。其中有一種可供采納的方式——以體育鍛煉為干預(yù)方式。在對(duì)100000名17-25歲的在校大學(xué)生的研究中表明，運(yùn)動(dòng)大大學(xué)生較之于不運(yùn)動(dòng)的大學(xué)生很少出現(xiàn)身體上的不適，身體健康狀況良好；對(duì)未來有著足夠的信心，有信心、有毅力完成某件決定完成的事；很少使用煙、酒等方式進(jìn)行發(fā)泄；幾乎沒有自殺傾向。鍛煉可以增加人們的自尊心、自信心，對(duì)超重和肥胖的成人和兒童可能會(huì)有較大的效果，將鍛煉作為其中一項(xiàng)臨床手段，效果更佳顯著。
三、體育教學(xué)干預(yù)方式的運(yùn)用
（一）加強(qiáng)良好的體育鍛煉氛圍構(gòu)建
隨著社會(huì)的發(fā)展人們的生活水平不斷提高，生活物質(zhì)資料不斷豐富，體育鍛煉逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分，越來越受到人們的青睞。但是由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的遏制和社會(huì)、家庭、學(xué)校長(zhǎng)時(shí)間的潛移默化的影響，很多學(xué)生在心中形成了學(xué)習(xí)第一位的認(rèn)知，這樣的認(rèn)知是嚴(yán)重畸形和錯(cuò)誤的。很多學(xué)生想要進(jìn)行體育活動(dòng)，想要參加各種鍛煉，但是被冠以“不學(xué)習(xí)”的罪名。所以，學(xué)校教育應(yīng)該在構(gòu)建學(xué)生體育鍛煉良好氛圍中發(fā)揮出學(xué)校的教育職能，發(fā)揮出學(xué)校和家庭之間的紐帶作用，讓大學(xué)生能夠在成長(zhǎng)中形成體育認(rèn)知觀，提升學(xué)生自身自我認(rèn)知能力。
（二）增強(qiáng)體育健康知識(shí)教育力度
但是目前存在著學(xué)校個(gè)部門落實(shí)健康體育理念并不樂觀的情況，把學(xué)生的健康教育等同于快樂體驗(yàn)，而且體育教學(xué)中幾乎不涉及健康知識(shí)的講授，增強(qiáng)體育健康知識(shí)教育力度是建立在體育教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)健康知識(shí)的點(diǎn)滴滲透，讓學(xué)生對(duì)健康真正的了解，對(duì)達(dá)到健康的方法進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而提高學(xué)生正確的自我認(rèn)知能力。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該具有層次性和針對(duì)性，應(yīng)該注意到不同性別、不同年齡的群體興趣不盡相同，應(yīng)該充分考慮到這一點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，建立以常規(guī)教學(xué)為基本內(nèi)容，以興趣的激發(fā)為升華的體育教學(xué)模式，保證教學(xué)內(nèi)容順利完成。
（三）樹立學(xué)生身體自我能力信心
很多學(xué)生由于受到體育能力感不足的影響，導(dǎo)致學(xué)生減少體育鍛煉的頻率，這一現(xiàn)象女生表現(xiàn)的較為明顯。很多女生由于自尊心和好勝心較強(qiáng)，不愿意將自身弱點(diǎn)暴露出來，失敗一次兩次就會(huì)使她們的自信心受到挫傷，造成身體自我能力上的認(rèn)知不足，在教學(xué)實(shí)施過程中，教師應(yīng)該充分考慮這一點(diǎn)，從而降低訓(xùn)練難度，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的自信心，最終幫助他們樹立身體自我能力的積極認(rèn)知。
四、總結(jié)
體育鍛煉對(duì)大學(xué)生心理上有著重要的影響作用，現(xiàn)已受到越來越多的研究者的關(guān)注，雖然形成的理論不夠完善和成熟，但是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)起到了積極地導(dǎo)向作用，并且使健康體育理念在實(shí)施的過程中找到了具體化的方向。
參考文獻(xiàn)：
篇8
在思想品德上，我能和同學(xué)友好相處，尊敬師長(zhǎng)，樂于助人。
在工作上，我時(shí)刻保持一顆熱情的心和高度的責(zé)任感，做事盡心盡責(zé)，并能做到最好，事后認(rèn)真總結(jié)。大學(xué)期間，平常會(huì)參加一些課外活動(dòng)，例如打打羽毛球，爬山等等。
假期期間，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐。這些鍛煉使我的社會(huì)適應(yīng)能力、管理、組織和協(xié)調(diào)能力得到很大的提高，團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場(chǎng)實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)前臺(tái)收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學(xué)習(xí)，自己的工作能力得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，給與我了鼓勵(lì)更是肯定
我的性格：親和力強(qiáng)、謙虛、細(xì)心、開朗，由于性特點(diǎn)，我不能是孤膽英雄，而是團(tuán)隊(duì)的小兵。我相信個(gè)人的力量遠(yuǎn)不如團(tuán)隊(duì)力量，一個(gè)人能力是有限的只有在團(tuán)隊(duì)里，才能發(fā)揮無限的潛能。
逝者如斯夫大學(xué)生活固然是美好，但我的未來并不在這里。大學(xué)只是我學(xué)業(yè)的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的另一條起跑線，所以我持著飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心迎接更好的明天。作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生，都會(huì)有一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。
【畢業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文二】 兩年的函授學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我對(duì)財(cái)會(huì)職業(yè)的興趣，也使我在專業(yè)技能方便打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，下面，我就自己兩年來的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：
一是有端正的態(tài)度。在參加函授期間，我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并堅(jiān)持按照課程安排和個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃開展學(xué)習(xí)。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
二是以科學(xué)的方法開展學(xué)習(xí)。在函授期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
三是收獲和體會(huì)。兩年的函授學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)第掌握了會(huì)計(jì)專業(yè)所需的基本理論知識(shí)、部分技能和方法，在此基礎(chǔ)上，我還將專業(yè)課程特點(diǎn)與工作實(shí)際相結(jié)合，自學(xué)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理等與會(huì)計(jì)專業(yè)有關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí)，不僅使我在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大提高，在工作上取得了良好的效果，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
【畢業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)的生登記表自我鑒定格式范文三】 間飛逝，大學(xué)四年的時(shí)間很快就要結(jié)束了，回想起這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一時(shí)間思緒萬千，萬般感慨涌上心頭，這四年里，有喜有悲，體會(huì)過成功的喜悅，也嘗試過失敗的酸澀，從旁皇無助到成熟慎重，四年的時(shí)間讓我猶如褪變得胡蝶向著陽光英勇翱翔。
篇9
促銷是一種很好的工作體驗(yàn)，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗，春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會(huì)及感觸：
自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)。
二、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
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促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會(huì)及感觸：
促銷通過，，我實(shí)踐我覺得就是通過，，自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過，，自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)。
二、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過，，自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，，自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。≌本文來自范文中國(guó) 本文僅供參考·有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。￥≌本文，來自范_文.中_國(guó) 本文僅供參考#只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
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促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會(huì)及感觸：
促銷通過,,我實(shí)踐我覺得就是通過,,自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)(3COME文檔頻道)。
二、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
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我一直覺得做老師是應(yīng)該既有為人師長(zhǎng)的認(rèn)真嚴(yán)肅也有朋友間的隨意愉快。初開始的時(shí)候大家都對(duì)我們敬而遠(yuǎn)之，只有個(gè)別一兩個(gè)敢問我問題，放學(xué)后幾乎沒有接觸。幸好幾天后就有所改善了，開始有同學(xué)喊我們一起吃飯吃宵夜，有同學(xué)帶家里的特產(chǎn)給我們嘗，有同學(xué)和我們有朋友間的話題，到最后我們走了有同學(xué)開歡送會(huì)歡送我們。這一切大概也見證著我們的進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)于我來說是人生一節(jié)很好的體驗(yàn)課，比平時(shí)在紙上談兵好很多。還讓我擁有人生第一批學(xué)生，那種經(jīng)歷很難得很珍貴。還讓我看到自己很多的不足，敦促我以后的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣走下去。
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篇13
因此，為了更好的了解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時(shí)間，但我覺得受益非淺，基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。
促銷是一種很好的工作體驗(yàn)，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗，春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會(huì)及感觸：
促銷通過,,我實(shí)踐我覺得就是通過,,自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)
二、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
