引論：我們?yōu)槟砹?3篇校園環(huán)境衛(wèi)生治理范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1、強(qiáng)化學(xué)生自治管理的創(chuàng)新，召開學(xué)生干部及學(xué)生代表會(huì)議，增強(qiáng)對校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理重要性的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)校園衛(wèi)生教育工作，要求各班按時(shí)將校園公共場所的衛(wèi)生打掃好、維護(hù)好、保持好。
3、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓更多的學(xué)生參與到校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理活動(dòng)中來，去真切體驗(yàn)參加勞動(dòng)是光榮與快樂的。
4、徹底治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現(xiàn)象，還校園一個(gè)富有清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境。
5、值周組要將校園的綠化、凈化、美化工作做好，特別要將垃圾處理好、污水處理好。
6、加大安全法紀(jì)宣傳的力度，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，將學(xué)生行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)好，發(fā)揮文明出行示范作用。
7、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生教育和傳染病防控工作的力度，教育學(xué)生不到校外流動(dòng)攤點(diǎn)購買“三無食品”，將學(xué)生的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。
三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：**
副 組 長：** **
主要成員：** ** **
主要職責(zé)：
**：全面負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理工作，研究出臺(tái)相關(guān)制度，落實(shí)制度。
**：協(xié)助組長做好校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理工作，具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的安排布置、檢查指導(dǎo)，資料收集、歸檔整理。
**：協(xié)助組長做好校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理工作，具體負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的安排布置、考核獎(jiǎng)懲。
2、教職工職責(zé)：
（1）各班主任、德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促搞好本班教室和教室外走廊的清潔衛(wèi)生工作。
（2）各辦公室工作人員負(fù)責(zé)本辦公室的清潔衛(wèi)生的打掃和保潔工作。
（3）全體教職工應(yīng)利用課間操、班會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及平常的課堂教學(xué)適時(shí)滲透環(huán)保、衛(wèi)生等知識(shí)。
四、辦公室、教室、寢室及衛(wèi)生保潔責(zé)任區(qū)規(guī)范化管理要求
（一）辦公室清潔衛(wèi)生要求：
1、地面：干凈、無灰塵無污跡。
2、門窗、燈管、電腦 、飲水機(jī)、打印機(jī)、電話機(jī)、電源線、插座及開關(guān)盒上無積塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺(tái)清潔，無雜物。
3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。
4、墻壁：干凈、無灰塵污點(diǎn)，除統(tǒng)一規(guī)定的制度張貼外，不得亂貼、亂掛東西。
5、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無亂堆放現(xiàn)象。
6、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦：（1）必須按學(xué)校統(tǒng)一要求在指定的位置擺放。（2）桌面必須干凈整潔，無多余的書籍、紙張等雜物，桌底無堆放雜物。（3）必須做到堆放整齊。（4）人不在辦公室時(shí)，所坐的椅子必須歸位；整個(gè)辦公室沒有人的時(shí)候，門窗要上鎖。
7、辦公室衛(wèi)生工具按照學(xué)校統(tǒng)一指定的位置擺放，垃圾桶等干凈并天天清理。
（二）教室和教室外走廊保潔區(qū)清潔衛(wèi)生要求
1、地面：干凈、無灰塵無污跡。
2、門窗、燈：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺(tái)無雜物。
3、窗簾：干凈整潔、按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛，無出現(xiàn)故障長期沒有維護(hù)的現(xiàn)象。
4、墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等，其他要求如下：
（1）除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。
（2）按學(xué)校統(tǒng)一要求，在指定的位置懸掛學(xué)校統(tǒng)一制作的國旗、班風(fēng)、班級公約、“三表” （作息時(shí)間表、課程表、值日表）等。
（3）符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃一、有激勵(lì)性的標(biāo)語口號，能體現(xiàn)濃郁的班級文化氛圍。
5、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。
6、衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
7、教室的所有用品必須干凈、無灰塵，統(tǒng)一擺放；教室走廊外的小花壇上無垃圾。
8、講臺(tái)上的物品擺放整齊，教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。
9、黑板每天放學(xué)時(shí)擦干凈，黑板槽內(nèi)無粉筆灰。
10、教室內(nèi)各宣傳板塊外框干凈無灰塵。
（三）師生個(gè)人衛(wèi)生要求
全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。做到按時(shí)休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服、襪子和鞋子。五、考核與獎(jiǎng)懲
篇2
建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系，是目前高職院校學(xué)生培養(yǎng)的核心內(nèi)容。通過引入評價(jià)指標(biāo)和教育理念，來促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的全面發(fā)展。多維評價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建是新課改的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要方式。通過強(qiáng)化階段性和過程性評價(jià)，深化教育教學(xué)改革。同時(shí)，多元化的學(xué)生實(shí)踐能力評價(jià)體系，可以體現(xiàn)在評價(jià)過程、評價(jià)方法、評價(jià)主體、評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)等方面。
利用云計(jì)算環(huán)境可以更加有效地進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐能力的多維評價(jià)，同時(shí)有利于師生溝通、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我評價(jià)等。在云計(jì)算環(huán)境下實(shí)施學(xué)生實(shí)踐能力評價(jià)，不僅可以提高工作效果、評價(jià)結(jié)果客觀合理，也可以更好地指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，云計(jì)算環(huán)境極大促進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間、學(xué)生和學(xué)校之間的交流。
云計(jì)算環(huán)境
云計(jì)算平臺(tái)充分體現(xiàn)用戶享用服務(wù)的思想，將在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中逐漸占據(jù)越來越重要的地位。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)共享、網(wǎng)絡(luò)訪問等。云計(jì)算平臺(tái)有如下特點(diǎn)：（1）費(fèi)用低廉。世界知名IT企業(yè)都在云計(jì)算平臺(tái)開發(fā)和應(yīng)用上投入巨大的人力和物力，用戶在享用這些服務(wù)時(shí)就不需要再花費(fèi)很大財(cái)力購買軟件和服務(wù)器等，減少了成本。Google等公司提供的一系列云服務(wù)為用戶提供了更多選擇。（2）不受時(shí)空限制。由于互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)空限制，因此，使得云服務(wù)在任何時(shí)間無差異性地提供資源的特點(diǎn)更加明顯。同時(shí)，所有資源存儲(chǔ)在云端，可以進(jìn)行隨時(shí)更新和備份等操作，作為新一代服務(wù)方式得到用戶青睞。（3）靈活性強(qiáng)。云計(jì)算平臺(tái)極強(qiáng)的擴(kuò)展性可以滿足日益增長的用戶需求，同時(shí)，提供的根據(jù)用戶個(gè)性化需求和應(yīng)用而衍生的云環(huán)境，體現(xiàn)了通用性強(qiáng)的特點(diǎn)。即用戶可以在云端找到自己所需要的資源和服務(wù)。
本文所采用的云計(jì)算環(huán)境主要是Google論壇和Google在線文檔構(gòu)建平臺(tái)。在該平臺(tái)上，教師可以對學(xué)生在實(shí)踐實(shí)習(xí)期間完成的活動(dòng)和工作任務(wù)進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)將結(jié)果反饋給學(xué)生，以便提高后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)的效果。在評價(jià)過程中，涉及的功能模塊有：Google論壇提供的討論區(qū)、Wiki模塊、Google文檔及其提供的表單。
多維評價(jià)體系模型設(shè)計(jì)
（一）評價(jià)體系設(shè)計(jì)原則
有效、合理的評價(jià)體系的整體設(shè)計(jì)應(yīng)把握以下原則：
系統(tǒng)性 通常系統(tǒng)性的重要特征主要體現(xiàn)于由相互關(guān)聯(lián)的要素組成，且要素之間相互配合共同實(shí)現(xiàn)某一特定功能等。在具體的評價(jià)實(shí)施過程中，可以分為以下幾個(gè)階段：在準(zhǔn)備階段，教師依據(jù)培養(yǎng)方案和教學(xué)目標(biāo)確定評價(jià)內(nèi)容、設(shè)計(jì)評價(jià)流程、任務(wù)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并準(zhǔn)備評價(jià)工具；實(shí)施階段，學(xué)生按要求參與學(xué)習(xí)評價(jià)活動(dòng)，并完成計(jì)劃任務(wù)和提交階段成果等評價(jià)內(nèi)容；處理執(zhí)行階段，針對每個(gè)評價(jià)任務(wù)和內(nèi)容，師生之間共同評價(jià)階段成果和測試內(nèi)容；總結(jié)反饋階段，將調(diào)查評價(jià)的結(jié)果和相關(guān)數(shù)據(jù)分析內(nèi)容總結(jié)后以多種形式反饋給學(xué)生。因此，根據(jù)每個(gè)階段的不同目標(biāo)功能，師生之間也有不同的任務(wù)要求，設(shè)計(jì)完善的評價(jià)體系需要綜合每個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)和各個(gè)要素的特征，使評價(jià)過程和結(jié)果能合理真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)踐能力。
評教結(jié)合 評價(jià)活動(dòng)應(yīng)該與教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)相融合、貫穿于教學(xué)過程的始終。學(xué)生在評價(jià)過程中主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、參與討論交流等活動(dòng)。評價(jià)項(xiàng)目的實(shí)施執(zhí)行可以有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)，評價(jià)結(jié)果的總結(jié)反饋有利于幫助學(xué)生完善改進(jìn)，學(xué)生自評與互評的過程也是一個(gè)自我提高、互相學(xué)習(xí)的過程。另外，階段性的評價(jià)過程可以針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，教師可隨時(shí)指導(dǎo)改進(jìn)。評價(jià)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)如圖1。
（二）評價(jià)過程實(shí)施
在云計(jì)算環(huán)境系統(tǒng)中采集學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)、媒體資源庫、討論交流平臺(tái)、解釋答疑以及參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面的過程性信息，同時(shí)，系統(tǒng)還將擴(kuò)充完善原有的評價(jià)活動(dòng)、內(nèi)容及資源庫，形成功能較為完善的全面的評價(jià)體系及內(nèi)容庫。學(xué)生在系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)過程、各種評價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容以及資源庫信息，共同構(gòu)成評價(jià)體系的內(nèi)容。評價(jià)系統(tǒng)的核心是評價(jià)目標(biāo)與方案，它包括評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)實(shí)施方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及評價(jià)工具歸類、資源庫等。系統(tǒng)運(yùn)行的結(jié)果是產(chǎn)生反饋信息，通過反饋結(jié)果，結(jié)合具體的評價(jià)項(xiàng)目和評價(jià)內(nèi)容，提供給學(xué)生。下面結(jié)合準(zhǔn)備、實(shí)施、處理執(zhí)行、總結(jié)反饋等評價(jià)的各個(gè)階段來具體闡述系統(tǒng)的工作及實(shí)施過程，如圖2所示：
在評價(jià)準(zhǔn)備階段，系統(tǒng)為教師提供評價(jià)方案設(shè)計(jì)，教師可以確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和維度、設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)以及添加評價(jià)項(xiàng)目，對評價(jià)過程進(jìn)行整體規(guī)劃。
評價(jià)體系效果分析
評價(jià)的主體是學(xué)生，因此，評價(jià)內(nèi)容注意自我評價(jià)與小組評價(jià)相結(jié)合。形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)，評價(jià)應(yīng)考慮以下多方面內(nèi)容：（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生獨(dú)立完成和主動(dòng)學(xué)習(xí)指定任務(wù)和項(xiàng)目案例的能力等。（2）協(xié)作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中對問題的理解意識(shí)、與小組成員的溝通、相互學(xué)習(xí)、對其他協(xié)作成員的幫助、對協(xié)商過程的把握等。（3）是否完成了對所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)。
所有的評價(jià)過程都是在云計(jì)算環(huán)境下進(jìn)行的，在每個(gè)維度中，教師需要對相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)以及評價(jià)內(nèi)容進(jìn)行文字描述，除此以外，還要添加具體的評價(jià)項(xiàng)目。添加項(xiàng)目時(shí)，平臺(tái)會(huì)提供一系列的評價(jià)項(xiàng)目及維度供教師選擇，如表1所示，每個(gè)項(xiàng)目、要素和實(shí)施方法都有相關(guān)的評價(jià)維度，如概念圖適合于評價(jià)知識(shí)的掌握情況，項(xiàng)目案例可以考查學(xué)生的實(shí)踐能力，交互程度可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
平臺(tái)評價(jià)的依據(jù)是學(xué)生參與評價(jià)項(xiàng)目和過程而生成的相關(guān)信息，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是學(xué)生在階段評價(jià)中提交的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告、作業(yè)和作品等；二是系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)保存和記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成績信息等；三是綜合學(xué)生在評價(jià)過程中的表現(xiàn)態(tài)度和完成質(zhì)量等。針對不同的分類信息，系統(tǒng)需要提供不同的評價(jià)方式的支持。對于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等學(xué)習(xí)成果，打分、寫評語是最基本的評價(jià)方式。對于過程性信息，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方案中“交互程度”的規(guī)定自動(dòng)計(jì)算學(xué)生成績，對于積極參與、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以給與一定的附加分獎(jiǎng)勵(lì)。評價(jià)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和綜合案例時(shí)，教師可以組織學(xué)生互評和討論，同時(shí)給出改進(jìn)和完善方案。
結(jié)語
從評價(jià)內(nèi)容看，評價(jià)注意總結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，其中，以形成性評價(jià)為主。包括學(xué)生在整個(gè)實(shí)踐過程中的參與度、合作能力以及創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、信息素養(yǎng)，同時(shí)還應(yīng)包括整個(gè)小組協(xié)作的效果評價(jià)。但是，平臺(tái)僅僅是對評價(jià)的開展提供了工具和環(huán)境支持，更需要教師對評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、過程和方案等精心設(shè)計(jì)，同時(shí)，也需要對學(xué)生實(shí)踐評價(jià)過程的密切關(guān)注與引導(dǎo)。
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篇3
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組明確了職責(zé)與分工，認(rèn)真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，制定了相應(yīng)的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實(shí)。
二、加強(qiáng)了宣傳和教育，學(xué)習(xí)貫徹文件精神
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后，充分利用教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì)等平臺(tái)，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，全校師生紛紛行動(dòng)起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、反復(fù)自查，集中整治
本期以來，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了三次專項(xiàng)整治，組織全體教職工認(rèn)真排查，確保校園衛(wèi)生無死角，堅(jiān)決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象，此外，由少先隊(duì)牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué)生檢查委員會(huì)，利用課間對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行了檢查。由教導(dǎo)處組織教師對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、加強(qiáng)教育，讓全校學(xué)生樹立衛(wèi)生意識(shí)。充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會(huì)等渠道，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會(huì)向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
五、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，使清潔保持每一天，利用思品課向?qū)W生進(jìn)行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標(biāo)兵”，評選“衛(wèi)生示范班”，確保校園清潔。
篇4
一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)
2
二、環(huán)境衛(wèi)生管理要規(guī)范化、經(jīng)常化
2
三、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量
2
四、加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理
3
五、檢查情況通報(bào)
3
2021幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度二
4
2021幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度三
6
一、校園環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃責(zé)任
6
二、校園環(huán)境衛(wèi)生組織檢查
6
三、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)
6
四、校園環(huán)境衛(wèi)生通報(bào)考核
7
2021幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度一
一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校要把環(huán)境衛(wèi)生工作作為學(xué)校工作要?jiǎng)?wù)，由校長親自負(fù)責(zé)學(xué)校全面衛(wèi)生工作，并建立相應(yīng)的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，責(zé)任到人，切實(shí)落實(shí)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度。
二、環(huán)境衛(wèi)生管理要規(guī)范化、經(jīng)常化
1.促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，健全制度狠抓落實(shí)，提高師生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。
2.充分利用學(xué)校宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等宣傳陣地大力宣傳校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大師生開展整潔行動(dòng)的積極性，提高參與意識(shí)，營造好的整潔行動(dòng)氛圍。
3.積極開展有學(xué)校自己特色的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的環(huán)保積極性。
三、美化校園改善環(huán)境質(zhì)量
1.定期檢測教室課桌、黑板的采光情況，必須符合國家教育部的有關(guān)要求。
2.必須保持教室、宿舍、閱覽室等公共活動(dòng)場所的空氣流通，做好通風(fēng)設(shè)備設(shè)施的管理。
3.做好學(xué)校周邊環(huán)境、場所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學(xué)、工作、生活的正常開展。
4.嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定處理實(shí)驗(yàn)室的廢棄物，隨時(shí)清除生活垃圾，營造良好的生活工作環(huán)境。
5.抓好學(xué)校校容校貌治理、消除“四害”、校園清潔等工作，建立健全長效管理機(jī)制。
6.綠化學(xué)校環(huán)境，學(xué)校要投入部分資金美化優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。
四、加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理
1.每日對教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場館、圖書館、活動(dòng)室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動(dòng)場所進(jìn)行清掃與消毒，經(jīng)常開窗通風(fēng)，每天通風(fēng)2-3次，每次至少30分鐘。
2.開展衛(wèi)生設(shè)施安全檢查。對公共場所特別是宿舍、食堂和洗手間的洗手水龍頭進(jìn)行全面檢修，確保暢通可用，水龍頭不足的要及時(shí)增設(shè)。
五、檢查情況通報(bào)
建立定期的突擊檢查評比制度，學(xué)校衛(wèi)生工作小組成員要對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行天天檢查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評比，獎(jiǎng)懲分明，記載及時(shí)，資料齊全。
2021幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度二
為保持學(xué)校公共場所、公共環(huán)境的安全，創(chuàng)造良好的衛(wèi)生條件，預(yù)防疾病，保障全校師生員工的身體健康，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，提升衛(wèi)生管理效能，特制定本制度。
(1)檢查范圍：辦公室、教室、會(huì)議室、多媒體室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、保健室、體育館、活動(dòng)室、食堂、廁所等。
(2)各班教室及走廊衛(wèi)生由各班負(fù)責(zé)，各專用教室衛(wèi)生由專用教室管理員負(fù)責(zé)。衛(wèi)生保健老師每天至少進(jìn)行一次檢查。
(3)各辦公室衛(wèi)生由各辦公室負(fù)責(zé)，工會(huì)負(fù)責(zé)檢查。
(4)學(xué)校公共區(qū)域部分由保潔人員負(fù)責(zé)清掃，每天早晨一次大掃，其余時(shí)間及時(shí)保潔。由后勤部門統(tǒng)一安排并檢查。
(5)必須保持教室、電腦教室等人員密集空間的空氣流通，做好通風(fēng)設(shè)備設(shè)施的管理。做好周邊環(huán)境、場所的安全衛(wèi)生管理工作，減少或禁止噪音，保證教學(xué)、工作、生活的正常開展。衛(wèi)生保健老師每天至少進(jìn)行一次檢查。
(6)嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定處理實(shí)驗(yàn)室的廢棄物，隨時(shí)清除生活垃圾，營造良好的生活工作環(huán)境。由后勤部門負(fù)責(zé)定期檢查。
(7)為保證全校師生員工的身體健康，公共場所、公共環(huán)境的衛(wèi)生工作人員，必須持有上崗證或健康合格證，才能從事本項(xiàng)工作。由后勤部門統(tǒng)一安排并檢查。
2021幼兒園環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度三
環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校一日常規(guī)管理的重要內(nèi)容之一，為了加強(qiáng)學(xué)校師生的環(huán)保健康意識(shí)，提高校容校貌整治力度，推進(jìn)校園“四化”建設(shè)，為全校師生師生員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制訂本制度。
一、校園環(huán)境衛(wèi)生區(qū)劃責(zé)任
(一)教室、寢室、公地衛(wèi)生：由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃。
(二)教師辦公室衛(wèi)生;
由本年級教師負(fù)責(zé)打掃。
(三)行政辦公室衛(wèi)生：由處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)打掃。
二、校園環(huán)境衛(wèi)生組織檢查
(一)學(xué)校德育處負(fù)責(zé)全校公地衛(wèi)生(包括教學(xué)樓廁所)劃分，學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)教室、公地、寢室衛(wèi)生檢查。
(二)校長負(fù)責(zé)行政辦公室衛(wèi)生檢查，年級組長負(fù)責(zé)本年級教師辦公室衛(wèi)生檢查，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)功能室衛(wèi)生檢查。
三、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)
要隨時(shí)保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生，教室、辦公室、公地、樓道、廁所一天三次清掃(早讀課前、午自習(xí)前、下午放學(xué)后)，學(xué)生寢室一天兩次清掃(早讀課前、晚自習(xí)前)，儀器管理室根據(jù)實(shí)驗(yàn)開出情況清掃，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)教室清潔標(biāo)準(zhǔn)：必須達(dá)到亮、凈、齊、美四字要求。
即門窗玻璃明亮;地面、墻面、桌面干凈;桌凳物件擺放整齊;布置美觀。
(二)公地清潔標(biāo)準(zhǔn)：必須達(dá)到四無。
即地面無吐扔物;無枯枝落葉;花壇里面無雜草;花臺(tái)瓷磚無污點(diǎn)。
(三)樓道清潔標(biāo)準(zhǔn)：必須達(dá)到掃、擦二凈。
即樓梯掃的凈，護(hù)欄玻璃、消防栓、滅火器箱、扶手欄桿擦得凈。
(四)寢室清潔標(biāo)準(zhǔn)：必須達(dá)到“五線一干凈”。
即衣服晾曬一條線，水桶擺放一條線，洗漱用品擺放一條線，被子折疊擺放一條線，鞋子擺放一條線;每天地面打掃并保持干凈。
(五)廁所清潔標(biāo)準(zhǔn)：室內(nèi)無異味，尿槽、便槽沖洗無污垢，地面干凈無積水和污漬，洗手池干凈無堵塞，墻面光潔無污跡。
(六)辦公室清潔標(biāo)準(zhǔn)：地面掃清無灰塵、無廢棄物，墻面無污跡、無蜘蛛網(wǎng)、標(biāo)語無缺損，桌面辦公用品擺放整齊，堆放有序。
(七)儀管室清潔標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)臺(tái)上使用過的儀器全部清理，且分類歸位，做到上上下下、里里外外、干干凈凈、整整齊齊。
四、校園環(huán)境衛(wèi)生通報(bào)考核
(一)學(xué)生會(huì)每天把班級衛(wèi)生檢查記錄單，學(xué)生寢室管理員把寢室衛(wèi)生檢查匯總，統(tǒng)一上交值周行政領(lǐng)導(dǎo)，由行政值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)分，將結(jié)果公示在門廳黑板上。
篇5
1、進(jìn)機(jī)關(guān)工作小組：組長：，成員：。
2、進(jìn)學(xué)校工作小組：組長：，成員：。
3、進(jìn)企業(yè)工作小組：組長：，成員：。
4、進(jìn)學(xué)校工作小組：組長：，成員：。
5、進(jìn)社區(qū)工作小組：組長：，成員：。
6、進(jìn)家庭工作小組：組長：，成員：。
7、進(jìn)農(nóng)村工作小組：組長：，成員：。
8、進(jìn)景區(qū)工作小組：組長：，成員：。
8、進(jìn)商場工作小組：組長：，成員：。
二、工作目標(biāo)
通過開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“八進(jìn)”活動(dòng)，達(dá)到規(guī)范、整潔、和諧的城鄉(xiāng)環(huán)境。
通過“進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，進(jìn)一步美化機(jī)關(guān)環(huán)境，改善機(jī)關(guān)環(huán)境面貌，不斷提高工作效率和行政效能，樹立良好的機(jī)關(guān)形象；通過“進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，使企業(yè)生產(chǎn)、生活環(huán)境明顯改善，環(huán)境整潔優(yōu)美，節(jié)能減排達(dá)標(biāo)，勞動(dòng)關(guān)系和諧的文明企業(yè)；通過“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，使校園臟、亂、差現(xiàn)象達(dá)到全面治理，安全狀況明顯改善，師生文明、育人環(huán)境和諧優(yōu)美；通過“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，徹底解決“五亂”現(xiàn)象，使社區(qū)環(huán)境清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化；通過“進(jìn)家庭”活動(dòng)，達(dá)到“居家清潔、物品整齊、環(huán)境舒適、身心健康，共同實(shí)現(xiàn)家庭與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過“進(jìn)村社”活動(dòng)，達(dá)到農(nóng)業(yè)面源污染防治取得較大進(jìn)展，農(nóng)民生產(chǎn)、生活環(huán)境明顯改善；通過“進(jìn)景區(qū)”活動(dòng)，營造清潔、整齊、優(yōu)美的旅游景區(qū)環(huán)境，推進(jìn)旅游開發(fā)；通過“進(jìn)商場”活動(dòng)，提高商場（店）環(huán)保意識(shí)，建立環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制。
三、工作職責(zé)
進(jìn)機(jī)關(guān)工作小組職責(zé)：負(fù)責(zé)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)方案的制訂、組織、實(shí)施、督促、指導(dǎo)、檢查落實(shí)。
進(jìn)企業(yè)工作小組職責(zé)：督促、指導(dǎo)全鎮(zhèn)企業(yè)開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，加強(qiáng)技改，推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，主要工業(yè)污染物排放處理，節(jié)能減排。
進(jìn)學(xué)校工作小組職責(zé)：治理校園臟亂差；治理食堂餐廳、宿舍環(huán)境衛(wèi)生；治理校園環(huán)境秩序；治理校園安全隱患；加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
進(jìn)社區(qū)工作小組職責(zé)：動(dòng)員社區(qū)居民、單位做到“門前三包”（秩序、綠化、衛(wèi)生），“院內(nèi)四自”（自搞環(huán)境衛(wèi)生、自建環(huán)衛(wèi)設(shè)施、自育花草樹木、自管單位秩序），搞好社區(qū)道路、小巷、居民集中居住區(qū)衛(wèi)生死角的保潔管理，規(guī)范車輛停放、物業(yè)管理，搞好衛(wèi)生家庭、文明衛(wèi)生社區(qū)創(chuàng)建，改變亂扔垃圾、隨地吐痰，高空拋物等陋習(xí)，開展垃圾分類、營造社區(qū)家庭共樹文明新風(fēng)。
進(jìn)家庭工作小組職責(zé)：組織婦女開展家庭環(huán)境衛(wèi)生大掃除突擊活動(dòng)，徹底打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，清理樓道、走廊、院落的垃圾、邊溝污泥等。
進(jìn)村社工作小組職責(zé)：發(fā)展沼氣，推廣清潔能源；推廣秸桿還田和綜合利用，禁止焚燒秸桿；控制農(nóng)業(yè)面源污染，改善農(nóng)村環(huán)境，減少化肥、農(nóng)藥、農(nóng)膜對環(huán)境的污染；開展農(nóng)村滅鼠、防治外來有害生物、保護(hù)自然環(huán)境生態(tài)；科學(xué)發(fā)展畜牧業(yè)，治理畜禽糞便污染；指導(dǎo)農(nóng)民改變生產(chǎn)、生活方式，減少生產(chǎn)、生活廢棄物污染。
進(jìn)景區(qū)工作小組職責(zé)：廣泛開展城鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)景區(qū)宣傳教育活動(dòng)。
進(jìn)商場工作小組職責(zé)：加強(qiáng)宣傳、強(qiáng)化監(jiān)督、搞好服務(wù)。
篇6
一、確立指導(dǎo)思想
落實(shí)“堅(jiān)持預(yù)防為主，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明生活方式，預(yù)防控制重大疾病”的決策部署，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“全民參與，科學(xué)治理”的愛國衛(wèi)生工作方針，重點(diǎn)做好環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)、衛(wèi)生創(chuàng)建、病媒生物防制等工作，推動(dòng)愛國衛(wèi)生工作深入開展，保障廣大師生身心健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校愛國衛(wèi)生工作再上新臺(tái)階。
二、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任
1、認(rèn)真履行職責(zé)，抓好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。
2、建立健全愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)章制度和鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果長效管理機(jī)制。組長：***
副組長：***
成員;各個(gè)班主任。
3、認(rèn)真做好愛國衛(wèi)生月、病媒生物防制、控?zé)煛⑿l(wèi)生檢查評比等活動(dòng)(藺永強(qiáng)老師負(fù)責(zé))。
4、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，落實(shí)學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制(魯現(xiàn)偉負(fù)責(zé))。
5、學(xué)校積極組織師生開展義務(wù)勞動(dòng)和各個(gè)班級開展?fàn)幃?dāng)“文明使者”活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、集中整治校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，搞好除“四害”工作。
2、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的愛國衛(wèi)生月和世界衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)，創(chuàng)建健康和諧校園，辦人民滿意教育。
3、大力宣傳學(xué)習(xí)《河南省愛國衛(wèi)生條例》、《洛陽市愛國衛(wèi)生管理辦法》，廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作成果，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，宣傳衛(wèi)生防病知識(shí)，不斷增強(qiáng)廣大師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動(dòng)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善，促進(jìn)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展。
4、貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、以及教室、宿舍、食堂衛(wèi)生的管理。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生安全，規(guī)范學(xué)校食堂的操作規(guī)程，規(guī)范學(xué)校食堂從業(yè)人員、衛(wèi)生設(shè)備、食品采購、貯存加工等各個(gè)環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求。消滅衛(wèi)生死角，美化優(yōu)化校園環(huán)境衛(wèi)生，保持校園整潔、明亮。
5、利用學(xué)校廣播、宣傳欄、宣傳冊、黑板報(bào)、專題講座、課外活動(dòng)、征文比賽、知識(shí)競賽等多種生動(dòng)活潑的宣傳教育形式普及衛(wèi)生知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、清除“四害”滋生場地，嚴(yán)密組織、科學(xué)開展春季滅鼠和滅蚊蠅工作，不留死角，降低“四害”密度，預(yù)防和減少病媒傳播疾病的發(fā)生和蔓延。
5、倡議全體教職員工積極投入“創(chuàng)建無煙學(xué)校”的活動(dòng)中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，帶頭不吸煙，學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、會(huì)議室、辦公室等公共場所嚴(yán)禁吸煙。
學(xué)校開展第***個(gè)愛國衛(wèi)生月系列活動(dòng)總結(jié)
***年**月是第*個(gè)全國愛國衛(wèi)生宣傳月，活動(dòng)主題是“全民參與愛國衛(wèi)生，共建共享健康中國”。愛國衛(wèi)生月活動(dòng)開展以來，我單位把愛國衛(wèi)生工作提上重要日程常抓不懈，以春季滅鼠為重點(diǎn),開展了在全局范圍內(nèi)的除四害活動(dòng)，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任，形成了同心協(xié)力、齊抓共管的愛國衛(wèi)生工作局面，促進(jìn)了愛國衛(wèi)生工作的不斷開展，圓滿完成了愛國衛(wèi)生月各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：
一、高度重視，全面動(dòng)員，嚴(yán)抓落實(shí)
為開展好愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，我單位積極響應(yīng)號召，召開了愛國衛(wèi)生月活動(dòng)工作布置大會(huì)，對在愛國衛(wèi)生月期間的工作進(jìn)行了全面動(dòng)員和統(tǒng)一安排和部署，制定并下發(fā)了相關(guān)文件通知，提高全體職工的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，以“除四害”和治理環(huán)境臟、亂、差現(xiàn)象為重點(diǎn)，尤其加強(qiáng)對公共場所和辦公樓的公共廁所等衛(wèi)生死角的衛(wèi)生環(huán)境治理，實(shí)行衛(wèi)生評比制度，對整治的職責(zé)和任務(wù)做了詳細(xì)規(guī)定，將工作落實(shí)到具體路段、具體單位、具體責(zé)任人。愛國衛(wèi)生月活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，確保了思想認(rèn)識(shí)到位、組織實(shí)施到位，并強(qiáng)力推行集中整治工作責(zé)任追究制，對活動(dòng)開展和整治不力的單位和個(gè)人，依照責(zé)任制和責(zé)任追究制的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。實(shí)現(xiàn)了清潔衛(wèi)生有人管，工作有人做，全局上下齊心協(xié)力保潔的工作機(jī)制，從而營造人人愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生，人人愛環(huán)境，人人努力維護(hù)環(huán)境的氛圍，塑造了良好的單位形象。
二、愛國衛(wèi)生月活動(dòng)主要工作
1.
全面開展春季“滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑”為重點(diǎn)的除四害活動(dòng)。按照“環(huán)境治理為主，藥物消殺為輔，標(biāo)本兼治”的原則和“統(tǒng)一組織，統(tǒng)一藥物，統(tǒng)一時(shí)間”的要求，我單位局屬各單位組織人員全面開展春季“滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑”為重點(diǎn)的除四害活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)投藥除四害，落實(shí)專人投藥，專人尋查，專人補(bǔ)藥，專人清理，大規(guī)模地進(jìn)行了除“四害”活動(dòng)。
2.全面開展環(huán)境衛(wèi)生治理，大力治理臟、亂、差。根據(jù)工作部署，我單位于*月*日組織下屬各單位在各責(zé)任區(qū)開展了一次衛(wèi)生集中整治活動(dòng)，并積極勸導(dǎo)沿街門店、住戶不要隨意傾倒垃圾，一定程度上提高了工作質(zhì)量。
經(jīng)過廣泛開展愛國衛(wèi)生月活動(dòng)，我單位機(jī)關(guān)和所轄責(zé)任區(qū)環(huán)境衛(wèi)生明顯改善。雖然我單位做了許多工作，取得了一定成績，但是與上級要求還有一些距離，針對不足，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，努力做好愛國衛(wèi)生各項(xiàng)工作。
學(xué)校開展第***個(gè)愛國衛(wèi)生月系列活動(dòng)總結(jié)
自從本月開展“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)以來，我們學(xué)校的校園環(huán)境有了嶄新的變化，同學(xué)們的保潔意識(shí)大大增強(qiáng)。校園變美了，變得更干凈漂亮了，師生們樂在心頭。
一、堅(jiān)持一日常規(guī)的衛(wèi)生打掃習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合校情，花大力氣狠抓常規(guī)衛(wèi)生工作，我們把衛(wèi)生區(qū)安排到各班，各班勞動(dòng)委員認(rèn)真安排好每日的班級和公地的值日生，班主任每日督促過問衛(wèi)生打掃情況，學(xué)生早晚實(shí)行一大掃，中午一小掃，確保校園全天凈潔。
二、學(xué)校學(xué)生會(huì)，團(tuán)委會(huì)自發(fā)成立了“義務(wù)保潔員”小組。每日“義務(wù)保潔員”或撿紙屑，或及時(shí)清潔走廊、通道，路上、草坪上、公共場所的紙條、紙團(tuán)、包裝袋、小瓶子等。這樣為24小時(shí)保持校園潔凈提供了實(shí)際有效地保證。由于這些“義務(wù)保潔員”來自學(xué)生，因此在學(xué)生中也能夠起到相互督促的作用，使那些不講衛(wèi)生的同學(xué)有所收斂，有利于人人講文明，人人講衛(wèi)生的良好習(xí)慣的形成。
三、設(shè)置流動(dòng)紅旗，實(shí)行衛(wèi)生評比制度，并把衛(wèi)生評分納入常規(guī)分作為班主任、生管人員考核的重要依據(jù)之一。
四、定期進(jìn)行衛(wèi)生消毒。學(xué)校總務(wù)處聘請人員每周2次對學(xué)校范圍內(nèi)的食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、公共廁所、水溝等進(jìn)行全面性衛(wèi)生噴射消毒。
五、生管人員每天都督促寄宿生做好宿舍的衛(wèi)生打掃，經(jīng)常教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，要求學(xué)生經(jīng)常把自己的衣服、被子拿出來曬太陽，做到勤換衣服、勤洗頭、勤洗手、不隨地吐痰、不亂吃零食、不亂扔生活廢品。生管人員認(rèn)真組織宿舍長做好衛(wèi)生評比工作。
六、搞好食堂衛(wèi)生工作。學(xué)校要求每位工友上班時(shí)間要穿好工作服，同時(shí)做好工友的個(gè)人衛(wèi)生，食堂采購人員嚴(yán)把好采購關(guān)。食堂衛(wèi)生是預(yù)防師生病從中入的重要關(guān)口，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到食堂就餐和檢查，從而加強(qiáng)了對食堂的督促管理，確保了師生的飲食安全。
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并且，通過這次地理綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們走出地理課堂，到社會(huì)實(shí)踐中去，用所學(xué)的地理知識(shí)來分析、解釋周圍的事物和現(xiàn)象，擴(kuò)大我們的地理知識(shí)領(lǐng)域，開闊視野，深化課堂知識(shí)的理解，從而培養(yǎng)我們合作探究能力、觀察能力、思維能力和實(shí)際操作能力，這也符合地理新課標(biāo)的要求。
二、具體目標(biāo)
1.通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境問題的嚴(yán)重性及其產(chǎn)生的原因。
2.通過對校園實(shí)地觀察、調(diào)查、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、實(shí)地調(diào)查和解決實(shí)際問題的能力。
3.通過對調(diào)查和討論結(jié)果進(jìn)行分析，探討治理方案，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、熱愛學(xué)校的教育，讓學(xué)生樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)生的校園環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與環(huán)保的責(zé)任感。
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程
1.分組與分工
根據(jù)學(xué)生不同層次、能力及性別搭配，教師進(jìn)行協(xié)調(diào)，在班上先分好組，每組五至六人，各小組推選出一名小組長。在參與活動(dòng)過程中，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體工作，如提問、補(bǔ)問、記錄等，小組長負(fù)責(zé)監(jiān)督本小組的實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織全組共同完成任務(wù)。
2.明確活動(dòng)要求
分組后，指導(dǎo)老師可根據(jù)制定出的校園環(huán)境問題調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行校園環(huán)境問題調(diào)查，提示學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)收集的資料，積極主動(dòng)，善始善終，按要求完成自己負(fù)責(zé)的工作，配合組內(nèi)同學(xué)共同完成本組任務(wù)，通過詢問、查詢資料等解決活動(dòng)過程中的問題，有創(chuàng)見性，成果內(nèi)容豐富，形式新穎，體現(xiàn)自己的愛好與特長，同時(shí)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中安全與紀(jì)律問題。
（附表：南康中學(xué)校園環(huán)境問題調(diào)查表）
3.分組調(diào)查
學(xué)生根據(jù)調(diào)查表和指導(dǎo)老師提出的要求，在校園進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。在學(xué)生進(jìn)行問題調(diào)查的過程中，指導(dǎo)老師可以和學(xué)生一起進(jìn)行調(diào)查，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生在調(diào)查過程中碰到的問題。
4.填寫調(diào)查表。
各組調(diào)查完后，應(yīng)返回教室，根據(jù)活動(dòng)方案將活動(dòng)中采集的各種信息資料有取舍的留存、歸類，并做出相應(yīng)的分析、討論與歸納，整理總結(jié)調(diào)查資料，并由小組長組織匯總資料認(rèn)真填寫校園環(huán)境問題調(diào)查表。
5.成果展示
各組填寫好調(diào)查表后，各小組長代表本組應(yīng)陳述調(diào)查內(nèi)容和研究成果。指導(dǎo)老師認(rèn)真審閱各組的調(diào)查表，選出完成質(zhì)量較好的，進(jìn)行課堂表彰與展示。
（附表：學(xué)生作品展示）
組長姓名：肖澤平
組員姓名：謝啟霞、楊義福、王志遠(yuǎn)、吳賢
調(diào)查地點(diǎn)：南康中學(xué)校門口、校垃圾桶周邊、校食堂
調(diào)查時(shí)間：2012年9月15日
環(huán)境問題類型：校園“白色污染”、固體廢棄物污染
產(chǎn)生原因分析：
（1）每天早上和下午課外活動(dòng)時(shí)間，是校園環(huán)境衛(wèi)生最差的時(shí)候。這兩個(gè)時(shí)間段正好是早餐和晚餐時(shí)間，很多學(xué)生到校門口攤點(diǎn)和校園超市購買一些含一次性包裝袋的食品，由于部分學(xué)生平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣未養(yǎng)成好，這些一次性塑料袋和飯盒到處亂扔，加上學(xué)校地勢較高，早上和下午風(fēng)力大，白色塑料袋被風(fēng)吹起，加重了這種“白色污染”。
（2）每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，值日生打掃完教室及教師辦公室后，把大量垃圾倒在校垃圾桶里，導(dǎo)致垃圾成堆（其中有相當(dāng)一部分垃圾可回收利用，如廢紙、塑料瓶等）。
（3）住校生每次就餐完后，剩飯剩菜較多，在學(xué)校食堂產(chǎn)生大量食物垃圾。
造成的危害：
白色塑料袋和固體廢棄物的細(xì)粒被風(fēng)吹起，增加校園粉塵含量，導(dǎo)致大氣污染，影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
占用學(xué)校寶貴的土地資源。
剩飯剩菜在溫度較高的時(shí)候釋放出霉氣，損害師生健康。
“白色污染”還會(huì)沖擊人的視覺，影響學(xué)生和教師的心情，使課堂上學(xué)生聽課和教師授課效率降低。
解決建議：
做好宣傳教育。通過校園廣播、書畫展覽和專題講座等各種形式在師生中普及環(huán)保知識(shí)，闡述校園環(huán)境問題的嚴(yán)重性及危害。
采取綠色生活方式。節(jié)約資源，減少污染，綠色消費(fèi)，環(huán)保選購，重復(fù)使用，多次利用，分類回收。比如不使用不可分解的飯盒和一次性木筷，減少或不使用塑料袋，增加可回收垃圾桶等。
積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校。在校園內(nèi)，學(xué)生有組織地參與環(huán)保公益活動(dòng)，對一些參與校園環(huán)保的組織和學(xué)生進(jìn)行表彰等。
行政手段。學(xué)校或班級可以制定一些校園環(huán)保方針政策，頒布標(biāo)準(zhǔn)，對師生的環(huán)境行為進(jìn)行監(jiān)督協(xié)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生走向文明衛(wèi)生之路。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評：
該小組在實(shí)踐活動(dòng)過程中，廣泛收集資料，實(shí)地調(diào)查，積極性較高，各成員密切配合，分工協(xié)作，克服困難，積極參與討論，為校園環(huán)保提出了可行性建議。
四、教學(xué)反思
地理綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種開放式課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐性強(qiáng)，教師要嚴(yán)密組織，精心策制。以學(xué)生為活動(dòng)主體，充分鍛煉和提高學(xué)生合作、交流、調(diào)查訪問、搜集整理資料、繪圖、審美、分析歸納、文字表述、口頭表達(dá)等方面的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長。
通過這次地理綜合實(shí)踐課，總結(jié)出以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
1.在實(shí)踐活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分成績較好學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性不高，缺乏熱情，認(rèn)為實(shí)踐活動(dòng)要占用大量時(shí)間，而獲得的知識(shí)與課本、考試關(guān)系不大，對于這部分學(xué)生，教師應(yīng)做好思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，比如可讓一部分這樣的學(xué)生擔(dān)任組長等。
2.受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生過分依賴視覺、聽覺的作用，觸覺、動(dòng)覺的作用顯現(xiàn)得不夠，造成了在地理實(shí)踐活動(dòng)中力不從心，動(dòng)手操作水平低，不擅長設(shè)計(jì)，解決問題的實(shí)踐能力差等。因此，從學(xué)生未來發(fā)展考慮，學(xué)校今后應(yīng)加大綜合實(shí)踐課的開設(shè)力度。
3.在整個(gè)過程中，指導(dǎo)老師應(yīng)充分參與到學(xué)生的調(diào)查中來，不斷引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，不怕困難，克服挑戰(zhàn)，多表揚(yáng)學(xué)生，提高學(xué)生參與熱情。
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二、工作任務(wù)及奮斗目標(biāo)：
積極響應(yīng)我縣爭創(chuàng)省級衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作，認(rèn)真落實(shí)上級對創(chuàng)衛(wèi)工作的安排和部署，繼續(xù)抓好學(xué)校日常衛(wèi)生工作，鞏固上年取得的成績，積極配合武勝縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城活動(dòng)，繼續(xù)抓好學(xué)校師生的健康知識(shí)的宣傳、教育工作，清潔校園，大力改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，加強(qiáng)對傳染病、常見病和多發(fā)病的宣傳教育和預(yù)防工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。認(rèn)真完成學(xué)校健康教育、學(xué)校衛(wèi)生工作及除“四害”工作，嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理，深入開展“小手拉大手”教育活動(dòng)，為我縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。[文秘站網(wǎng)文章-找文章,到文秘站網(wǎng)]
三、具體工作及措施：
(一)、圍繞創(chuàng)建目標(biāo)、扎扎實(shí)實(shí)做好創(chuàng)衛(wèi)工作
1、全體師生要高度重視，創(chuàng)衛(wèi)工作是目前的重要工作。學(xué)校及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育局文件，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加大對創(chuàng)衛(wèi)工作的管理力度，建立長效管理機(jī)制，全面提升創(chuàng)衛(wèi)工作質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，進(jìn)一步完善健康教育組織機(jī)構(gòu)，對健康教育課的工作計(jì)劃、課時(shí)安排、教師配備、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測等，教導(dǎo)處要建立檢查和考核責(zé)任制。
3、按照文件精神保證學(xué)生每日在校體育活動(dòng)時(shí)間，鞏固“兩操”,保護(hù)學(xué)生視力。加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查。
4、教育學(xué)生要帶動(dòng)家長積極配合相關(guān)部門搞好創(chuàng)衛(wèi)工作與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
5、緊緊圍繞創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)要求，查漏補(bǔ)缺，完善創(chuàng)衛(wèi)資料。要組織人力對創(chuàng)衛(wèi)資料再進(jìn)行收集整理。繼續(xù)完善資料積累長效機(jī)制，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)資料收集整理歸檔工作，各承擔(dān)創(chuàng)衛(wèi)任務(wù)的相關(guān)部門按照各自的工作計(jì)劃和責(zé)任任務(wù)目標(biāo)按時(shí)按成各項(xiàng)工作，并及時(shí)歸檔資料。
6、繼續(xù)加大對創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高廣大師生的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)。
7、上好健康教育課，保證健康教育“五落實(shí)”全面達(dá)標(biāo)，進(jìn)行自查自糾，開展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。積極開展好“小手拉大手”健康教育活動(dòng)。
8、繼續(xù)加大對校園基礎(chǔ)設(shè)施投資，確保專用經(jīng)費(fèi)。修繕桌椅，維修照明設(shè)施，垃圾及時(shí)清運(yùn)，做好校園凈化、綠化、美化工作。更科學(xué)、合理的分配清潔責(zé)任區(qū),通過“環(huán)保小衛(wèi)士”等形式，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的保持，為師生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生教育，加大學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，凈化、美化、綠化校園環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，開展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。
9、按照上級的統(tǒng)一要求，積極開展除四害活動(dòng)，大搞環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，增強(qiáng)廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作的熱情。
(二)、加強(qiáng)對學(xué)生常見病、傳染病的宣傳和預(yù)防
堅(jiān)持“預(yù)防為主”方針，按時(shí)為學(xué)生接種疫苗、作體檢、防齲治療，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)制定預(yù)防學(xué)生常見病和傳染病防治預(yù)案，要不斷增強(qiáng)全體教師防范意識(shí)，全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)對措施和策略，熟悉各種應(yīng)急預(yù)案。做好對學(xué)生預(yù)防和教育工作。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
(三)、通過學(xué)生樂于接受的形式搞好心理健康教育，上好心理健康課和品德課，并有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的意志和品質(zhì)。
(四)、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理
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1、理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠高，認(rèn)識(shí)還不夠到位。對新形勢下理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神;對政治理論學(xué)習(xí)走過場，敷衍了是，思想上未引起足夠重視，對政策的掌握一知半解，缺乏必備的政治素養(yǎng)和厚重的理論功底。
2、對業(yè)務(wù)鉆研不夠精，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作起點(diǎn)不高，要求不嚴(yán)，不注重學(xué)習(xí)鉆研和知識(shí)積累，不重視對業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和掌握，認(rèn)為自己已有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就可以應(yīng)付當(dāng)前的工作就行了，對工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題辦法不多，在解決問題中無法應(yīng)對，沒有深刻認(rèn)識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對工作的質(zhì)量和效率起決定性作用;對工作有時(shí)抱應(yīng)付的態(tài)度，存在多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務(wù)以外，能不做就不做，免得惹禍上身。事不關(guān)己，高高掛起，缺乏踏實(shí)的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神。
二、整改措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。要自覺地把理論學(xué)習(xí)作為一種修養(yǎng)、一種責(zé)任和一種境界，勤于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，持之以恒;要自覺地用理論學(xué)習(xí)來解放思想、統(tǒng)一思想;要端正對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，要克服浮躁心理，要靜下心來，把主要精力放在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上。努力提高理論素養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
2、加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。
(1)、對業(yè)務(wù)知識(shí)，既要向書本學(xué)，又要向內(nèi)行學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，在工作中積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，才能更好地開展工作。
(2)、工作要有責(zé)任感，對單位要衷心，對事業(yè)要忠誠。記得有一本書叫做《把信送給加西亞》，書中的主人公羅文正是懷著這份忠誠心和責(zé)任感，歷經(jīng)千辛萬苦，把信送到加西來將軍手中。責(zé)任感和忠誠心是自身素質(zhì)的一個(gè)重要方面。工作擁有這一份責(zé)任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責(zé)任心，不管是不是自己的分內(nèi)事，只要與單位的工作有關(guān)，才能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地去對待。不僅要對自己的分內(nèi)事高度負(fù)責(zé)，還要將分外事也當(dāng)做分內(nèi)事，義不容辭地承擔(dān)起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。所以我也要有這份責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠心，認(rèn)真的干好自己的本職工作，只要在崗位上一天，就要負(fù)起一天的責(zé)任來。要將責(zé)任放在心中，要積極的認(rèn)識(shí)這次效能風(fēng)暴的眾多益處，要用一種更積極的心態(tài)迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監(jiān)管，要自覺完成自己的工作任務(wù)，盡到自己的工作責(zé)任。在今年，我不僅每月按時(shí)完成自己的收費(fèi)任務(wù)，還幫助別人完成了萬余元的收費(fèi)任務(wù)。
總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在以后的生活中、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)與以對照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，要以高度的政治責(zé)任感、使命感和敬業(yè)精神，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地做好本職工作，爭做一名優(yōu)秀的環(huán)衛(wèi)工作
環(huán)境衛(wèi)生自查報(bào)告范文(二) 本期以來，我校根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合創(chuàng)建平安校園的相關(guān)要求，對校園環(huán)境衛(wèi)生 進(jìn)行了集中整治，取得了顯著的實(shí)效，現(xiàn)將治理校園環(huán)境衛(wèi)生工作報(bào)告如下：
一、 加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，成立了校園環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
領(lǐng)導(dǎo)組明確 了職責(zé)與分工，認(rèn)真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點(diǎn)和目標(biāo)，制定了相應(yīng)的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當(dāng)中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實(shí)。
二、 加強(qiáng)了宣傳和教育，學(xué)習(xí)貫徹文件精神
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后，充分利用教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì)等平臺(tái)，向全 校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，全校師生紛紛行動(dòng)起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、 反復(fù)自查，集中整治
本期 以來，我校對校園環(huán)境衛(wèi) 生進(jìn)行了三次專項(xiàng)整治，組織全體教職工認(rèn) 真排查，確保校園衛(wèi)生無死角，堅(jiān)決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象，此外，由少先隊(duì)牽頭成立了校園衛(wèi)生學(xué) 生檢查委員會(huì)，利用課間對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行了檢查。由教 導(dǎo)處組織教師對各班衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，從而使衛(wèi) 生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、 加強(qiáng)教育，讓全校學(xué)生樹立衛(wèi)生意識(shí)。充分利用衛(wèi)生與保健課和主 題班會(huì)等渠道，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會(huì)向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性， 講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使學(xué)生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
五、 加 強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，使清潔保持每一天，利用思品課向?qū)W生進(jìn)行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選文明小標(biāo)兵，評 選衛(wèi)生示范班，確保校園清潔。
六、 加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的監(jiān)控。
一是加強(qiáng) 食堂做作業(yè)人員的培訓(xùn)，二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進(jìn)行負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，每天對食品進(jìn)行檢查并作好相應(yīng)記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出 校園零食攤點(diǎn)，確保校園無教師及其家屬擺攤設(shè)點(diǎn)，校園100米內(nèi)沒有零食攤點(diǎn)。
總之，經(jīng)過我校全體師生的努力，目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯 改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后 必將把此項(xiàng)工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，保證全校師生的 生命健康和校園的清潔。
環(huán)境衛(wèi)生自查報(bào)告范文(三) 環(huán)衛(wèi)所在縣住建局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞環(huán)衛(wèi)中心工作，以環(huán)境綜合整治及長效化管理為著力點(diǎn)，堅(jiān)持為民服務(wù)的工作理念，明確工作目標(biāo)，完善工作機(jī)制，有序推進(jìn)環(huán)衛(wèi)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了容貌整潔、管理有序、環(huán)境美化的管理新目標(biāo)。
一、基本情況
1、環(huán)衛(wèi)所現(xiàn)有正式職工8名，退休職工25名。在環(huán)衛(wèi)管理過程中，對人員進(jìn)行調(diào)整和分工，落實(shí)了責(zé)任。其中設(shè)置所長、副所長、垃圾處理廠廠長、垃圾處理廠日常管理人員、票據(jù)領(lǐng)取、財(cái)務(wù)對接人員、收費(fèi)人員、道路清掃人員各1名、在市政所工作的1名。
2、所屬環(huán)衛(wèi)清掃保潔、垃圾中轉(zhuǎn)公司2個(gè)，垃圾清運(yùn)公司1個(gè)，實(shí)行了承包清掃、中轉(zhuǎn)、清運(yùn)分離。
3、環(huán)衛(wèi)清掃面積：由年的55萬m2增至年的108萬m2(新、老城區(qū)及工業(yè)園共有68條街道)。
4、公廁管理由年的9座增至年15座。
二、拓展思路，加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)管理
(一)完善制度，規(guī)范管理。
為了認(rèn)真落實(shí)長效管理機(jī)制，加大內(nèi)部管理力度，我所先后制定和完善了《內(nèi)部管理制度》、《環(huán)衛(wèi)清掃保潔和垃圾中轉(zhuǎn)清運(yùn)作業(yè)日常考核標(biāo)準(zhǔn)》、《清掃保潔作業(yè)目標(biāo)管理辦法》、《垃圾中轉(zhuǎn)作業(yè)目標(biāo)管理辦法》《垃圾清運(yùn)作業(yè)目標(biāo)管理辦法》、《生活垃圾處理廠工作人員目標(biāo)管理辦法》及《公廁管理辦法》等一系列的管理制度和管理辦法，城區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生管理工作有了顯著提升。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，保證工作落實(shí)
為了全面提升環(huán)境衛(wèi)生管理質(zhì)量，結(jié)合工作實(shí)際，我所及時(shí)對環(huán)衛(wèi)管理人員進(jìn)行部分調(diào)整和分工，將環(huán)衛(wèi)管理工作任務(wù)細(xì)化，實(shí)行定人、定崗、定責(zé)的管理模式，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，管理規(guī)范，激發(fā)了全體職工的工作熱情和責(zé)任感，確保了環(huán)境衛(wèi)生管理工作落到實(shí)處。
(三)加強(qiáng)日常管理，提高環(huán)衛(wèi)服務(wù)質(zhì)量
環(huán)衛(wèi)所擔(dān)負(fù)著新老城區(qū)和工業(yè)園環(huán)衛(wèi)清掃保潔、垃圾中轉(zhuǎn)、清運(yùn)工作，在清掃面積達(dá) 108 萬平方米，日產(chǎn)垃圾160噸的情況下，嚴(yán)格按照環(huán)衛(wèi)清掃保潔和垃圾中轉(zhuǎn)、清運(yùn)作業(yè)管理辦法和日常考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。
一是嚴(yán)格要求，強(qiáng)化管理，采取日常考核、定時(shí)考核相結(jié)合的方式對環(huán)衛(wèi)作業(yè)各標(biāo)段的作業(yè)質(zhì)量，合同落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、考核和管理，并在每月的25日組織有關(guān)人員對環(huán)衛(wèi)標(biāo)段清掃保潔作業(yè)規(guī)范、質(zhì)量情況進(jìn)行月查考核。發(fā)現(xiàn)問題，限期改正，對改正不到位的，給責(zé)任人一定處罰，做到了逗硬獎(jiǎng)懲。今年在高溫的情況下，為實(shí)現(xiàn)保潔質(zhì)量不減、環(huán)衛(wèi)職工安全健康的雙贏局面，環(huán)衛(wèi)所實(shí)施三管齊下，全力保障一線，全力保障質(zhì)量。合理安排道路保潔時(shí)間，在作業(yè)時(shí)間上，根據(jù)道路狀況合理調(diào)整作業(yè)時(shí)間，加大保潔力度。同時(shí)加大機(jī)械化作業(yè)力度，對縣城街道增加掃地車作業(yè)次數(shù)，延長機(jī)掃作業(yè)時(shí)間，減少人工作業(yè)強(qiáng)度;每天出動(dòng)灑水車對城區(qū)街道和工業(yè)園進(jìn)行清洗、降塵，最大限度地降低城區(qū)街道溫度和減少灰塵污染。目前，環(huán)衛(wèi)基本解決了街道無白色垃圾，街道清掃保潔達(dá)到了環(huán)境衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，縣城環(huán)境衛(wèi)生面貌取得根本性改善，得到了縣、局領(lǐng)導(dǎo)和市民的好評。
二是負(fù)責(zé)對新老城區(qū)及31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、兩個(gè)園區(qū)和318線、304線及蓬紅線(80個(gè)村、285個(gè)社)的生活垃圾進(jìn)行清運(yùn)至下東垃圾處理廠進(jìn)行無害化處理。有效改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)垃圾遍地，長期積留的狀況，使場鎮(zhèn)整體環(huán)境面貌得到了有效提升。同時(shí)加強(qiáng)了縣城垃圾中轉(zhuǎn)站、垃圾斗點(diǎn)的管理及果皮箱清掏工作，認(rèn)真落實(shí)日常收集生活垃圾制度，盡量避免垃圾拋灑，防止在收運(yùn)垃圾過程中飄灑造成二次污染。做到垃圾日產(chǎn)日清。一年來，日清運(yùn)垃圾約380余噸，垃圾清運(yùn)率基本達(dá)到100%。
三是做好垃圾處理廠的日常監(jiān)督、管理工作。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理開展以來，已對新老城區(qū)、老一、老二片區(qū)31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個(gè)園區(qū)的居民生活垃圾進(jìn)行集中填埋處理，日填埋垃圾量380余噸。做到了垃圾進(jìn)場有登記、填埋有記錄，在垃圾處理的過程中, 嚴(yán)格按照工藝流程，對進(jìn)場垃圾采用石灰消毒、泥土覆蓋垃圾,邊傾倒邊填埋,平整推碾, 壓實(shí)處理。按時(shí)對垃圾處理廠進(jìn)行殺菌和噴灑藥物殺蟲、滅蠅相結(jié)合的辦法進(jìn)行處理,盡量把污染降低到最低程度。
四是為了提高城市公廁衛(wèi)生水平，更好地方便群眾使用。縣城區(qū)15座公廁納入環(huán)衛(wèi)所的日常工作，將公廁的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、管理要求、開放時(shí)間、管理人員和投訴電話公示上墻。做到了及時(shí)打掃、清洗、消毒、專人管理和定期檢查、維護(hù)，保持了公廁的清潔、衛(wèi)生和設(shè)備、設(shè)施完好，加強(qiáng)了縣城公廁的管理，更好地方便了群眾。
(四)高度重視，做好迎檢工作
我所高度重視全面部署各項(xiàng)迎檢工作，抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)和敏感點(diǎn)的重點(diǎn)整治，精心組織標(biāo)段人員加班加點(diǎn)清理街道衛(wèi)生死角，出動(dòng)掃地車、灑水車對城區(qū)街道、工業(yè)園區(qū)及318線等地段進(jìn)行沖洗，確保了沿街、沿路和沿河重點(diǎn)部位的清潔。做到軟件、硬件全部到位，全力以赴高標(biāo)準(zhǔn)做好了縣城環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)督查的各項(xiàng)迎檢任務(wù)。
三、存在問題
(一)隨著環(huán)衛(wèi)管理范圍的擴(kuò)大，環(huán)衛(wèi)所管理人員十分緊缺，環(huán)衛(wèi)工作還不能面面俱到，還存在不盡人意的地方。
(二)清掃保潔、垃圾中轉(zhuǎn)清運(yùn)模式，已不能適應(yīng)環(huán)境整治的需要。特別是環(huán)衛(wèi)設(shè)施陳舊老化，存在嚴(yán)重的安全隱患。一是垃圾中轉(zhuǎn)站建設(shè)緩慢，影響垃圾清運(yùn);二是垃圾中轉(zhuǎn)站建于年，按設(shè)計(jì)要求只能使用8年，現(xiàn)已處于報(bào)廢狀態(tài)。存在著嚴(yán)重的安全隱患。加之垃圾中轉(zhuǎn)站修理費(fèi)逐年遞增，造成垃圾積壓有時(shí)不能及時(shí)清運(yùn),影響縣城環(huán)境衛(wèi)生;三是垃圾儲(chǔ)存車也年久失修，嚴(yán)重影響市容美觀。
(三)污染源控制問題：縣城的施工工地范圍廣，涉及的路段多，揚(yáng)塵污染、帶泥上路的現(xiàn)象比較突出，嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生，增加了環(huán)衛(wèi)管理工作強(qiáng)度。
(四)市民衛(wèi)生意識(shí)淡薄，亂扔亂倒、損壞環(huán)衛(wèi)設(shè)施現(xiàn)象突出。
四、整改措施：
一是積極探索環(huán)衛(wèi)新方法，嚴(yán)格清掃保潔管理責(zé)任制。主次道路和背街小巷延長保潔作業(yè)時(shí)間，城區(qū)街道實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全時(shí)段保潔。城區(qū)主要道路增加機(jī)械化作業(yè)次數(shù)，提高道路機(jī)械化作業(yè)水平。
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二、開展相關(guān)工作
學(xué)校根據(jù)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”活動(dòng)的文件精神，深入查找、整改存在的問題，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突出整治重點(diǎn)，使學(xué)校環(huán)境得到明顯改善。
（一）加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，使環(huán)境治理精神深入人心。
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)等部門，積極做好思想發(fā)動(dòng)、宣傳造勢等工作，讓全校師生能全面了解開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義，積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中。
（二）認(rèn)真組織開展，讓環(huán)境治理工作落實(shí)到實(shí)處。
1、少先隊(duì)制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，發(fā)揮了學(xué)校傳播文明的社會(huì)功能，利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等，大力宣傳了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，增強(qiáng)了師生的公益意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
在各年級各班的配合下，學(xué)校開展了文明衛(wèi)生專題知識(shí)講座，加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范教育、健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和習(xí)慣教育，幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生、文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等陋習(xí)。
各年級各班也開展了形式多樣的以宣傳“加強(qiáng)環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”的主題班（隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)專欄，以培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校還積極開展了“小手拉大手”向家長發(fā)放了活動(dòng)倡儀書，讓學(xué)生寫家信等活動(dòng)，讓學(xué)生影響和帶動(dòng)家長、群眾積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境治理中來，以實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
2、堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理常規(guī)管理工作，做到了每天“三掃一撿”每周一次大掃除，每周一次通報(bào)評比，保證了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的干凈整潔。少先隊(duì)組織制訂了教室、公共區(qū)衛(wèi)生打掃評分細(xì)則，認(rèn)真開展了班級清潔衛(wèi)生“流動(dòng)紅旗”競賽活動(dòng)。每天下午集合和每周星期一升旗儀式上進(jìn)行表彰、通報(bào)等。
3、認(rèn)真做好辦公室、功能用房的衛(wèi)生治理、評比。學(xué)校根據(jù)誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，對辦公室、功能用房進(jìn)行了包干負(fù)責(zé)，并且提出了具體的要求，學(xué)校行政進(jìn)行不定期的檢查評比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理。并且在全校教師中發(fā)出了“人人參與、看我行動(dòng)”的倡議，讓每一個(gè)老師自覺的養(yǎng)成教育、巡查、動(dòng)手的習(xí)慣、不斷提高全校教師的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，為學(xué)生作好表率。
4、學(xué)校行政和值周教師定期檢查校園內(nèi)外臟、亂、差現(xiàn)象，并且和當(dāng)?shù)卣痛逦瘯?huì)及時(shí)溝通，聯(lián)合動(dòng)手徹底清除了衛(wèi)生死角，消除了亂貼亂畫亂涂，加強(qiáng)了校園環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)，綠化、美化、凈化校園。
5、建立健全了食品衛(wèi)生管理制度，確保了伙食團(tuán)和生活區(qū)潔凈衛(wèi)生，基本做到了無蠅、無鼠、無蟑螂、無蛛網(wǎng)、無塵、無油漬、無污物、無異味。
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為強(qiáng)化校園衛(wèi)生環(huán)境治理，改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活衛(wèi)生條件，切實(shí)減少危害學(xué)生健康的安全隱患和衛(wèi)生問題，教育學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生健康意識(shí)，保證廣大師生的身體健康和生命安全，根據(jù)xx縣教育局太教研〔2012〕34號通知精神，近日，一小學(xué)積極開展春季校園衛(wèi)生集中整治活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校召開了全體班主任參加的環(huán)境集中整治活動(dòng)會(huì)，對各項(xiàng)工作做了周密安排部署。要求突出抓好室內(nèi)、劃定責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生。會(huì)后，各班迅速行動(dòng)，人人參與，師生們揮舞著掃帚、拖把等工具對校園進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地清潔。清理了校園衛(wèi)生死角，清掃了校門口道路兩旁垃圾，拾取綠化叢中的煙蒂、紙屑、碎磚塊等垃圾，還細(xì)心清理河道中的臟亂雜物。他們用手進(jìn)行清理，使整個(gè)校園環(huán)境煥然一新。。
該項(xiàng)活動(dòng)以學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，通過集中整治，使學(xué)校面貌發(fā)生了明顯變化。并進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)。
篇13
學(xué)生在校所受教育的時(shí)間越多，對學(xué)校環(huán)境文化要求就越高，依賴性也越強(qiáng)。校園已經(jīng)由傳授知識(shí)的單一功能轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘋魇谥R(shí)、培養(yǎng)能力、娛樂生活等一身的多功能陣地。學(xué)生來到學(xué)校不僅除了追求知識(shí)以外，還會(huì)追求美好的生活、追求藝術(shù)享受。學(xué)校的環(huán)境是否有文學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性、舒適性、衛(wèi)生性、整潔性等等都會(huì)影響學(xué)生的心理發(fā)展。如果校園環(huán)境條件過于簡陋、雜亂，缺乏現(xiàn)代文化氣息和藝術(shù)雅趣，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的期望破滅從而產(chǎn)生嚴(yán)重的失落感。
（二）校園環(huán)境文化影響學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣
在一個(gè)整潔的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)隨地吐痰的；在一個(gè)幽靜的校園內(nèi)，學(xué)生是不會(huì)高聲尖叫的；在一個(gè)充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的軟環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學(xué)生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會(huì)推動(dòng)校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學(xué)習(xí)心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、認(rèn)同的心理機(jī)制，讓學(xué)校全體成員在不知不覺中接受影響，達(dá)到學(xué)校教書育人的目的。
（三）校園環(huán)境變化影響學(xué)生的智力發(fā)展
校園環(huán)境文化是一個(gè)人性化的環(huán)境，每一處、每一時(shí)都帶有教育者對受教育者的目的要求，具有豐富的文化內(nèi)涵，散發(fā)著多元化信息。所有經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的文化信息，大多能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有利、積極的刺激，從而促使他們智力的發(fā)展。智商在豐富的環(huán)境與貧乏的環(huán)境中能夠上升或下降并確實(shí)上升或下降了。
（四）校園環(huán)境文化影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，物質(zhì)條件的進(jìn)一步改善，學(xué)校的h境文化建設(shè)顯得越來越重要，校園文化所負(fù)載的教學(xué)內(nèi)容也越發(fā)突顯，教學(xué)方法也呈現(xiàn)出多元化。校園環(huán)境文化增加了學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的豐富性、多樣性；因此，校園環(huán)境文化建設(shè)程度同樣影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。
二、治理“校園隨手扔”的對策
（一）環(huán)境對比教育
