本書基于創(chuàng)新領導力中心(CCL)戰(zhàn)略領導力項目的研究成果撰寫而成，聚焦于實戰(zhàn)和實用工具。本書的宗旨是為公司各個層級的領導者提供一套獨特的理論、實踐經驗和實戰(zhàn)方法，讓領導者掌握其中的科學與藝術，幫助公司高管和各級經理們更好地成為一名戰(zhàn)略領導者。作者特別強調三個基本戰(zhàn)略的組成部分：戰(zhàn)略引領、戰(zhàn)略共識和戰(zhàn)略保障。讀者會在書中發(fā)現一些全新的建議和觀點，幫助開發(fā)個人、團隊和組織的領導力技能，以便讓組織更具適應性，變得更靈活和更有進取心。
理查德·L·休斯 美國空軍學院變革委員會主席和學術委員會主任，同時也在CCL領導力中心擔任各種不同管理和教學的職位。他專注于高管領導力和組織領導力的發(fā)展與研究。凱瑟琳·科拉雷利·貝蒂 致力于個人、團隊和組織戰(zhàn)略領導力素質與能力的發(fā)展和研究20余年。曾經為來自世界各地不同行業(yè)的非營利組織、政府和商業(yè)機構服務和工作。她也是CCL科羅拉多州斯普林斯校園的總經理。戴維·L·迪恩伍迪 現任巴塞羅拉EADA商業(yè)學院總經理。他曾在安永、BICC電纜集團、Planeta de Agostini 和 Bristol-Myers Squibb 擔任高管職位，負責歐州和全球事務。他也是CCL領導力中心拉丁美洲的區(qū)域總監(jiān)。
劉旭東 中國首位Master Trainer，十余年致力于領越?領導力的研習，師從詹姆斯?庫澤斯與巴里?波斯納，是中國領越?領導力授課及時人。1998年創(chuàng)立凱文咨詢公司，任總經理。他參與了30多個人力資源與領導力領域的咨詢項目，包括領越?領導力、人力資源能力發(fā)展、組織變革與發(fā)展、項目評估、沖突管理等。
牟立新 凱文咨詢公司合伙人，高級培訓師，領導力開發(fā)與培訓專家。有多年跨國企業(yè)工作經驗，負責領導力課程的實施，教練課程、激勵課程的設計、開發(fā)、講授，服務的客戶包括惠普、德勤、施維雅、奔馳、諾基亞、諾華制藥、中國網通四川分公司、中國移動黑龍江分公司、中國商務部、安道斯、西門子、諾西、工商銀行、VEOLIA、先正達、華泰保險集團等。
沈小濱 及時領導力中心創(chuàng)始人、首席顧問、國內著名領導力專家、清華大學領導力中心客座教授。獨創(chuàng)咨詢式培訓方式，致力于全球企業(yè)管理實踐的本土化、機制化、操作化，專注于汽車制造業(yè)及高科技企業(yè)的領導力與戰(zhàn)略管理的咨詢與培訓，多年以來為幾百家跨國500強和中國企業(yè)提供了的專業(yè)服務。
目錄
導 論 1
戰(zhàn)略領導力的時代特征 1
本書內容 5
本書的讀者群 6
第1章 什么是戰(zhàn)略領導力 8
戰(zhàn)略領導力的定義和重點 10
什么讓戰(zhàn)略領導力如此不同 13
誰應當具備戰(zhàn)略領導力 17
有效的戰(zhàn)略制定者們在做什么 19
領導者們的"戰(zhàn)略領導力"如何 37
后續(xù)內容 46
第2章 戰(zhàn)略思考 48
戰(zhàn)略思考的思維方式 49
開發(fā)你的戰(zhàn)略思考能力 64
戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略行動和戰(zhàn)略影響之間的關系 94
第3章 戰(zhàn)略行動 96
戰(zhàn)略行動的思維方式 97
開發(fā)你的戰(zhàn)略行動能力 111
怎樣將戰(zhàn)略行動與戰(zhàn)略思考和戰(zhàn)略影響聯系起來 130
第4章 戰(zhàn)略影響 132
戰(zhàn)略影響的本質 134
戰(zhàn)略影響的思維方式 135
開發(fā)你的戰(zhàn)略影響能力 148
把戰(zhàn)略影響、戰(zhàn)略思考和戰(zhàn)略行動聯系起來 176
第5章 戰(zhàn)略領導團隊 179
戰(zhàn)略領導團隊的定義和角色 180
為什么戰(zhàn)略領導團隊會有沖突 185
戰(zhàn)略領導團隊如何把戰(zhàn)略變成一個學習的過程 188
案例分析：哈利昆的領導團隊如何把戰(zhàn)略變成 一個學習的過程 197
案例分析：為SLT的有效性建立堅實的基礎 200
培養(yǎng)你的戰(zhàn)略領導團隊 206
第6章 打造績效的領導力戰(zhàn)略 208
釋放績效潛能 209
績效組織的領導力戰(zhàn)略 212
領導力戰(zhàn)略計劃 234
結語 234
第7章 開發(fā)戰(zhàn)略領導力 236
概念解釋 237
培養(yǎng)戰(zhàn)略型領導者 242
結語 257
附錄A 戰(zhàn)略驅動要素選擇表 258
附錄B START：戰(zhàn)略團隊評審與行動規(guī)劃工具 259
附錄C 使用START開發(fā)戰(zhàn)略領導團隊 263
附錄D STRAT標準數據 270
附錄E 人才可持續(xù)發(fā)展需求 273
附錄F 領導力戰(zhàn)略規(guī)劃模板 275
附錄G 行動學習項目選擇標準 279
