《成為明星講師2 TTT課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)全案》通過(guò)小說(shuō)的形式生動(dòng)地講述課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)，教導(dǎo)讀者運(yùn)用培訓(xùn)需求的分析工具，設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)，學(xué)會(huì)培訓(xùn)材料的甄別方法、不同類別信息的呈現(xiàn)技巧，有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計(jì)生動(dòng)有效的培訓(xùn)教材等，旨使讀者在課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程中掌握基本技能。本書適合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、部門主管及渴望提升自我演講能力、立志于成為培訓(xùn)師的人士閱讀。
1.如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)氛圍更輕松？如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，讓知識(shí)傳遞更有效，轉(zhuǎn)化率更高？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)員的行為層面的改變，突破單純的“聽(tīng)講”？如何呈現(xiàn)精品課程，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師的自我成長(zhǎng)與超越？……企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢(shì)，基于企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐中，培訓(xùn)管理者對(duì)輸出精品課程束手無(wú)策，面臨以上各種問(wèn)題。 2.針對(duì)這些問(wèn)題，樓劍老師繼《成為明星講師：TTT培訓(xùn)全案》后打造了這本新書，分七講對(duì)課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行講解，繼續(xù)采用王振教許靜的場(chǎng)景展開(kāi)，通過(guò)把情節(jié)設(shè)計(jì)成小說(shuō)的形式，設(shè)定師傅(王振)帶徒弟(許靜)的兩個(gè)角色，讓讀者跟著情節(jié)深入學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到勝任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的工作崗位，有高度的連貫性和一致性。 3.為了讀者快速吸收，書中避免生澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)的出現(xiàn)，而用通俗易懂的方式進(jìn)行呈現(xiàn)。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解，都會(huì)配合大量事例故事來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明，幫助讀者對(duì)知識(shí)點(diǎn)更好理解和掌握。 4.本書涵蓋了TTT課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)全案，包括聚焦學(xué)習(xí)需求、建構(gòu)課程內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)發(fā)教學(xué)課件、驗(yàn)證評(píng)估課程等，一冊(cè)在手，反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，使技能提升更。 書中內(nèi)容均是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的，與實(shí)際授課和工作是相關(guān)的。讀者看完之后，可以較容易的進(jìn)行知識(shí)遷移，用于自身的企業(yè)授課分享中，幫助提升課程滿意度。
樓 劍 TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家 口才演講訓(xùn)練教練 中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士 獲情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證 曾任中華英才網(wǎng)蘇州Call Center 市場(chǎng)部經(jīng)理 華地國(guó)際集團(tuán)(上市零售企業(yè)) 培訓(xùn)經(jīng)理 高 級(jí)講師 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師 獲國(guó)家企業(yè)管理咨詢師認(rèn)證 獲IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證 獲PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)認(rèn)證 杭州市“志愿者之星”，中國(guó)志愿者 在校期間就參與創(chuàng)業(yè)，負(fù)責(zé)杭州下沙13所大學(xué)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和業(yè)務(wù)推廣；曾是江蘇群峰教育集團(tuán)的高級(jí)講師，為300余家中小企業(yè)中高層管理者教授“經(jīng)營(yíng)模式”，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證課程、TTT認(rèn)證課程、IPTA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程；為華地國(guó)際控股集團(tuán)培養(yǎng)出400多位內(nèi)訓(xùn)講師，為零售學(xué)院培養(yǎng)出200多位區(qū)域經(jīng)理、商場(chǎng)總經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理，300多位運(yùn)營(yíng)主管及店長(zhǎng)，500多名儲(chǔ)備干部；其經(jīng)典課程《企業(yè)培訓(xùn)師技能提升(系統(tǒng)篇)》《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)(深化輔導(dǎo)篇)》為上海邦圣、群峰集團(tuán)、華地控股集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程，培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)中高層管理學(xué)員1500人次，培訓(xùn)師800余名，累計(jì)學(xué)員5000余名。
引言 故事背景及人物 1
及時(shí)講導(dǎo)論 3
第二講聚焦學(xué)習(xí)需求 21
第三講建構(gòu)課程內(nèi)容 45
第四講設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)(上) 81
第五講設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)(下) 121
第六講開(kāi)發(fā)教學(xué)課件 153
第七講驗(yàn)證評(píng)估課程 173
參考文獻(xiàn) 182
樓劍老師風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格讓企業(yè)各層級(jí)員工受益匪淺，樓老師的課程讓員工成功地完成了從“會(huì)做”到“會(huì)教”的提升，助力企業(yè)的高效率發(fā)展。繼閱讀過(guò)《成為明星講師：TTT培訓(xùn)全案》這本書后，對(duì)樓老師的新作充滿期待。此書分為五大步驟介紹了課程開(kāi)發(fā)流程，再一次用小說(shuō)的形式為讀者貢獻(xiàn)了一本成為優(yōu)-秀講師的寶典。無(wú)論是為了提升個(gè)人能力，還是為了企業(yè)發(fā)展，我都強(qiáng)烈推薦大家仔細(xì)閱讀此書，研讀此寶典，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)-秀到！
很不錯(cuò)，內(nèi)容很實(shí)用
內(nèi)容充實(shí)，通俗易懂
