本書融入了以資源為基礎(chǔ)的企業(yè)理論，這是其他同類書籍無法比擬的。本書特別修訂或增補了關(guān)于企業(yè)的社會責任、商業(yè)倫理、文化價值觀以及藍海戰(zhàn)略、實施跨國多元化經(jīng)營之后的拓展、剝離、收縮、重組戰(zhàn)略等。本書的理論與案例分析涉及新興行業(yè)、快速成長行業(yè)、成熟的低速成長行業(yè)、停滯或衰退行業(yè)、動蕩和快速變化行業(yè)、零散行業(yè)六大板塊，研究對象涵蓋快速成長、處于行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)地位、處于行業(yè)亞軍地位、處于競爭劣勢的公司等四種類型，兼顧到不同國家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模的實際情況。
中外戰(zhàn)略學者湯普森和藍海林教授帶你領(lǐng)略理論—案例—模擬訓練三管齊下
作者簡介小阿瑟A.湯普森(ArthurA.Thompson)分別于1961年和1965年從田納西大學獲得了經(jīng)濟學學士學位和博士學位。曾在弗吉尼亞理學院經(jīng)濟系任職3年，在亞拉巴馬州立大學工商管理學院任職24年。1974年和1982年在哈佛商學院做訪問學者。
專業(yè)領(lǐng)域包括企業(yè)戰(zhàn)略、競爭和市場分析以及商業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟學。他在25種不同的學術(shù)和商業(yè)期刊30余篇，并獨著和合著5部教材及6套計算機模擬練習，目前被全球多所大學和學院采用。
瑪格麗特A.彼得拉夫(MargaretA.Peteraf)達特茅斯學院塔克(Tuck)商學院管理學教授、國際知名的戰(zhàn)略管理學者。她在管理學期刊上發(fā)表過很多文章，榮獲眾多榮譽與獎項，包括1999年“戰(zhàn)略管理論文獎”，標志著她在戰(zhàn)略管理領(lǐng)域所取得成果的深刻影響。彼得拉夫教授任職于美國戰(zhàn)略管理學會董事會，并被選為學會的研究員。同時，她還做過多個學術(shù)期刊的編輯和編委員會成員，包括《戰(zhàn)略管理雜志》(StrategicManagementJournal)、《美國管理學會評論》(AcademyofManagementReview)和《組織科學》(OrganizationScience)。她任教于世界各地的管理培訓中心，并在MBA教育和高級管理培訓方面多次獲獎。
彼得拉夫教授在耶魯大學獲得博士學位、文學碩士學位和哲學碩士學位，曾任教于西北大學凱洛格管理學院和明尼蘇達大學卡爾森管理學院。
約翰E.甘布爾(JohnE.Gamble)現(xiàn)任南亞拉巴馬州立大學米切爾(Mitchell)商學院副院長、管理學教授。他在美國的教學專業(yè)是戰(zhàn)略管理，另外他還獲得德國沃爾姆斯應(yīng)用科學大學的贊助，在德國講授戰(zhàn)略管理課程。
甘布爾博士的研究興趣集中在企業(yè)家、衛(wèi)生保健和制造設(shè)施方面的戰(zhàn)略問題。他的研究成果在諸多學術(shù)期刊上發(fā)表，并且獨著和合著50余篇案例，被選入各種戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略營銷教材。他還為多元化組合行業(yè)的客戶進行行業(yè)和市場分析。
甘布爾教授于1995年從亞拉巴馬州立大學獲得管理學博士學位。在此之前，他已在亞拉巴馬州立大學獲得理學學士學位和文學碩士學位。
A.J.斯特里克蘭三世(A.J.Strickland)亞拉巴馬州立大學卡爾弗豪斯(Culverhouse)商學院戰(zhàn)略管理教授。他出生于北佐治亞州，在佐治亞州立大學獲得數(shù)學和物理學士學位；隨后進入佐治亞州技術(shù)研究所，獲得工業(yè)管理的理科碩士學位；后來在佐治亞州立大學獲得管理學博士學位。
斯特里克蘭博士在咨詢和人員培訓方面的經(jīng)驗主要是在戰(zhàn)略管理領(lǐng)域，集中于對行業(yè)和競爭力的分析，他為全球許多企業(yè)提供了戰(zhàn)略計劃系統(tǒng)。他在貝爾南方公司(BellSouth)作為市場和戰(zhàn)略的主管，帶領(lǐng)兩個公司成功在紐交所上市。他是美國資產(chǎn)投資控股有限公司(AEL)的創(chuàng)始人和董事之一，并且是眾多公司的董事。他是一個在戰(zhàn)略管理領(lǐng)域非常受歡迎的演講者。
目錄
譯者序
作者簡介
前言
及時部分
概論和總覽
第1章什么是戰(zhàn)略，它為什么很重要2
學習目標2
1.1什么是戰(zhàn)略3
1.2一個公司的戰(zhàn)略及其經(jīng)營模式7
1.3什么使得一個戰(zhàn)略成為贏家8
1.4為什么制定和執(zhí)行戰(zhàn)略是重要任務(wù)9
1.5未來之路9
本章要點10
鞏固練習10
模擬練習11
第2章確定企業(yè)方向：愿景、使命、目標和戰(zhàn)略12
學習目標12
2.1戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行過程包含哪些內(nèi)容12
2.2任務(wù)1：確立戰(zhàn)略愿景、使命和一套核心價值觀13
2.3任務(wù)2：設(shè)定目標18
2.4任務(wù)3：制定戰(zhàn)略21
2.5任務(wù)4：執(zhí)行戰(zhàn)略24
2.6任務(wù)5：評估績效并進行及時調(diào)整25
2.7公司治理：董事會在戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行中的作用25
本章要點27
鞏固練習28
模擬練習29
第3章企業(yè)外部環(huán)境分析30
學習目標30
3.1問題1：哪些是宏觀環(huán)境中的戰(zhàn)略相關(guān)因素31
3.2評估公司的行業(yè)和競爭環(huán)境32
3.3問題2：行業(yè)競爭力如何33
3.4問題3：哪些因素驅(qū)動行業(yè)變化，它們具有什么影響力44
3.5問題4：行業(yè)競爭者如何進行市場定位47
3.6問題5：競爭對手采取的下一個戰(zhàn)略舉措是什么49
3.7競爭對手分析框架49
3.8問題6：行業(yè)的關(guān)鍵因素是什么51
3.9問題7：行業(yè)是否存在良好的盈利前景52
本章要點53
鞏固練習54
模擬練習54
第4章評估公司的資源、能力和競爭力55學習目標55
4.1問題1：公司目前的戰(zhàn)略運行效果如何56
4.2問題2：公司具有競爭力的重要資源和能力是什么59
4.3問題3：公司能否抓住市場機會和抵御外部威脅63
4.4問題4：公司的成本結(jié)構(gòu)和顧客價值主張是否具有競爭力67
4.5問題5：公司的競爭力與主要競爭對手比是強還是弱75
4.6問題6：哪些戰(zhàn)略性問題值得管理層注意77
本章要點77
鞏固練習79
模擬練習81
第5章五種一般競爭戰(zhàn)略的選擇82
學習目標82
5.1五種一般競爭戰(zhàn)略82
5.2低成本經(jīng)驗豐富戰(zhàn)略83
5.3差異化戰(zhàn)略88
5.4集中(或利基市場)戰(zhàn)略93
5.5價值戰(zhàn)略97
5.6五種一般競爭戰(zhàn)略的特征比較匯總98
本章要點100
鞏固練習101
模擬練習101
第6章強化公司的競爭地位102
學習目標102
6.1進攻戰(zhàn)略：提升公司的市場地位103
6.2防御戰(zhàn)略：捍衛(wèi)市場地位和競爭優(yōu)勢106
6.3公司采取進攻或防御戰(zhàn)略舉措的時機107
6.4通過公司的經(jīng)營范圍強化公司的競爭地位109
6.5橫向兼并或收購戰(zhàn)略110
6.6縱向一體化戰(zhàn)略112
6.7外包戰(zhàn)略：收縮經(jīng)營范圍116
6.8戰(zhàn)略聯(lián)盟及戰(zhàn)略合作關(guān)系117
本章要點122
鞏固練習123
模擬練習123
第7章在國際市場競爭的戰(zhàn)略124
學習目標124
7.1為什么公司決定進入國際市場125
7.2為什么跨國競爭使戰(zhàn)略制定更復(fù)雜125
7.3進入國際市場并參與競爭的戰(zhàn)略選擇131
7.4國際競爭：三種主要的戰(zhàn)略方法135
7.5國際區(qū)域中競爭優(yōu)勢的需求138
7.6利潤圣所和跨國戰(zhàn)略舉措141
7.7在發(fā)展中國家市場競爭的戰(zhàn)略143
7.8防御世界巨人：發(fā)展中國家的本土公司的戰(zhàn)略145
本章要點147
鞏固練習148
模擬練習149
第8章公司戰(zhàn)略：公司多元化和多業(yè)務(wù)經(jīng)營150
學習目標150
8.1什么使多元化戰(zhàn)略的制定成為必然150
8.2何時考慮業(yè)務(wù)多元化151
8.3建立股東價值：多元化的終極理由152
8.4多元化公司拓展業(yè)務(wù)的方法152
8.5選擇多元化的路徑：相關(guān)業(yè)務(wù)與不相關(guān)業(yè)務(wù)155
8.6相關(guān)業(yè)務(wù)的多元化155
8.7不相關(guān)多元化160
8.8相關(guān)多元化和不相關(guān)多元化的戰(zhàn)略組合164
8.9評價多元化公司的戰(zhàn)略164
本章要點177
鞏固練習178
模擬練習179
第9章道德、企業(yè)社會責任、環(huán)境可持續(xù)性和戰(zhàn)略180
學習目標180
9.1商業(yè)道德意味著什么180
9.2道德標準來自哪里，它們是普遍的還是取決于社會規(guī)范181
9.3道德標準如何以及為什么能影響戰(zhàn)略的制定和實施184
9.4不道德的戰(zhàn)略和商業(yè)行為的影響因素185
9.5公司的戰(zhàn)略為什么要有道德189
9.6戰(zhàn)略、企業(yè)社會責任和環(huán)境可持續(xù)性190
本章要點198
鞏固練習199
模擬練習199
第10章構(gòu)建適合的組織:人員、能力和結(jié)構(gòu)200
學習目標200
10.1執(zhí)行戰(zhàn)略的框架201
10.2構(gòu)建一個能夠很好地執(zhí)行戰(zhàn)略的組織：三項關(guān)鍵行動203
10.3組織人員配備204
10.4獲取、發(fā)展和鞏固核心資源及能力206
10.5使組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)戰(zhàn)略210
本章要點217
鞏固練習218
模擬練習219
第11章管理內(nèi)部流程220
學習目標220
11.1分配資源以支持戰(zhàn)略實施221
11.2制定規(guī)章制度推動戰(zhàn)略實施222
11.3制定實踐和使用過程管理工具223
11.4建立信息和操作系統(tǒng)228
11.5設(shè)法建立與績效掛鉤的激勵機制230
本章要點236
鞏固練習236
模擬練習237
第12章企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)能力238
學習目標238
12.1塑造促進戰(zhàn)略執(zhí)行的企業(yè)文化238
12.2領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略的實施過程249
12.3戰(zhàn)略制定和實施總結(jié)252
本章要點252
鞏固練習253
模擬練習254
第二部分
戰(zhàn)略管理案例
案例12012年的好市多公司：使命、經(jīng)營模式以及戰(zhàn)略256
案例2哈利 林德索爾對大學教材的論斷：電子教材還是傳統(tǒng)教材274
案例3安德瑪：挑戰(zhàn)耐克運動裝備282
案例42012年的蔻馳：在“觸手可及的”奢侈品市場的戰(zhàn)略297
案例5蒂芙尼的藍色小禮盒：具有戰(zhàn)略意義嗎307
案例62012年的Netflix:能否從其戰(zhàn)略失足中恢復(fù)過來319
案例7谷歌2012年戰(zhàn)略339
案例82012年的蘋果公司：它能否保持增長速度，防衛(wèi)新競爭威脅356
案例92012年的柯達公司：它的后破產(chǎn)戰(zhàn)略成功嗎366
案例102012年的紐柯公司：以經(jīng)濟低迷為契機發(fā)展壯大375
案例11塔塔汽車：它能在汽車行業(yè)中成為一個全球性的競爭者嗎400
案例127-Eleven在中國臺灣：便利店對新市場環(huán)境的適應(yīng)性409
案例13迪士尼公司：2012年多元化戰(zhàn)略發(fā)展423
案例14卡夫食品公司：北美雜貨業(yè)務(wù)的分拆將會導(dǎo)致股東價值的增加嗎435
案例152012年的星巴克：正在蛻變成為一個動態(tài)的全球組織446
案例162012年的赫爾曼 米勒公司：一個改造和重建的現(xiàn)實案例470
案例17漢高：建設(shè)一個成功的文化483
案例182011年蛙躍酒廠：可持續(xù)發(fā)展議程495
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學習戰(zhàn)略管理付的方法，掌握戰(zhàn)略管理的知識。
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在當當買書，最好湊四五本一起買，這樣會用小紙箱發(fā)書，書就不會磕的到處壞了
書很好！！
