引論：我們?yōu)槟砹?3篇消防履職報(bào)告范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)
本人多年來(lái)一直在基層消防科工作，深知“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”的深刻含義。因此在工作中始終以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)。在實(shí)際工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)監(jiān)督方面的文件精神，主動(dòng)掌握這方面的知識(shí)和基礎(chǔ)理論，強(qiáng)調(diào)打鐵需要自身硬，以過(guò)硬的本領(lǐng)指導(dǎo)各重點(diǎn)單位消防安全責(zé)任人，抓好安全工作，受到了地方各單位的、支持和感謝，為支隊(duì)消防監(jiān)督工作贏得了榮譽(yù)。
篇2
茶小綠葉蟬是茶葉生產(chǎn)的一個(gè)主要害蟲(chóng)，嚴(yán)重危害茶葉的品質(zhì)和產(chǎn)量，護(hù)瑞 20%呋蟲(chóng)胺SG是第三代煙堿類(lèi)除蟲(chóng)劑，具有高效低毒高效的特點(diǎn)，探索適宜的噴施濃度具有十分重要的意義。
一、材料與方法
1.試驗(yàn)材料
試驗(yàn)地設(shè)在福建省華安縣新圩鎮(zhèn)提文茶廠的茶園。試驗(yàn)地為黃紅壤土，偏酸性，排灌方便，肥力中等，四周無(wú)化學(xué)污染，五年生紅芽鐵觀音茶園，畝產(chǎn)干毛茶40公斤左右。
試驗(yàn)作物：鐵觀音茶樹(shù)，種植年限六年。
試驗(yàn)藥劑為“護(hù)瑞”：20% 呋蟲(chóng)胺SG（第三代煙堿類(lèi)除蟲(chóng)劑），由中農(nóng)立華生物科技股份有限公司提供。
2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)
試驗(yàn)藥劑、對(duì)照藥劑和空白對(duì)照的小區(qū)處理采用隨機(jī)區(qū)組排列，對(duì)照藥劑為50%丁醚脲，小區(qū)面積：15m2（最少10m長(zhǎng)一行茶樹(shù)），3次重復(fù)。使用方法采用動(dòng)力噴霧器常量均勻噴霧，直接噴施在茶葉的表面和背面。施藥時(shí)間為7月3日，夏茶期，若蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到防治指標(biāo)（百芽20頭以上），且蟲(chóng)量不斷增加時(shí)施藥，本試驗(yàn)施藥一次，無(wú)使用其他藥劑。
試驗(yàn)處理如下：本試驗(yàn)共計(jì)5個(gè)處理（見(jiàn)下表）。
護(hù)瑞 20%呋蟲(chóng)胺SG防治茶樹(shù)葉蟬示范試驗(yàn)處理
二、試驗(yàn)調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)果分析
1.調(diào)查數(shù)據(jù)
調(diào)查一般都選擇在晴天晨露未干時(shí)進(jìn)行，每小區(qū)隨機(jī)調(diào)查30個(gè)嫩稍（一般包括至少三葉一芽），調(diào)查若蟲(chóng)蟲(chóng)口基數(shù)。
1.1 調(diào)查時(shí)間、次數(shù)及調(diào)查情況（具體見(jiàn)附表1）
處理前（7月2日）調(diào)查情況：每處理小區(qū)調(diào)查30個(gè)嫩稍，處理一平均蟲(chóng)口基數(shù)為23.67頭；處理二平均蟲(chóng)口基數(shù)為24.3頭；處理三平均蟲(chóng)口基數(shù)為24頭；處理四平均蟲(chóng)口基數(shù)為23頭；處理五平均蟲(chóng)口基數(shù)為23.3頭。
處理后1天（7月4日）調(diào)查情況：每處理小區(qū)調(diào)查30個(gè)嫩稍，處理一平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理二平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理三平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理四平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理五平均蟲(chóng)口基數(shù)為23頭。
處理后3天（7月6日）調(diào)查情況：每處理小區(qū)調(diào)查30個(gè)嫩稍，處理一平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理二平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理三平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理四平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理五平均蟲(chóng)口基數(shù)為26.7頭。
處理后7天（7月10日）調(diào)查情況：每處理小區(qū)調(diào)查30個(gè)嫩稍，處理一平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理二平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理三平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理四平均蟲(chóng)口基數(shù)為0頭；處理五平均蟲(chóng)口基數(shù)為33.3頭。
處理后15天（7月18日）調(diào)查情況：每處理小區(qū)調(diào)查30個(gè)嫩稍，處理一平均蟲(chóng)口基數(shù)為0.7頭；處理二平均蟲(chóng)口基數(shù)為1.3頭；處理三平均蟲(chóng)口基數(shù)為1頭；處理四平均蟲(chóng)口基數(shù)為3頭；處理五平均蟲(chóng)口基數(shù)為23.7頭。
同時(shí)對(duì)處理后15天的葉片受害程度進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)鐵觀音的采摘標(biāo)準(zhǔn)為三葉一芽，調(diào)查結(jié)果為：處理一、二、三、四的葉片沒(méi)有受到茶小綠葉蟬的危害，處理五的受害程度嚴(yán)重、葉片彎曲、色澤發(fā)黃。
2.藥效結(jié)果分析
防效分析：
處理后1天（7月4日）：處理一、二、三、四的平均防效均為100%，與空白對(duì)照相比達(dá)到極顯著水平；處理一、二、三與處理四相比無(wú)差別。
處理后3天（7月6日）：處理一、二、三、四的平均防效均為100%，與空白對(duì)照相比達(dá)到極顯著水平；處理一、二、三與處理四相比無(wú)差別。
處理后7天（7月10日）：處理一、二、三、四的平均防效均為100%，與空白對(duì)照相比達(dá)到極顯著水平；處理一、二、三與處理四相比無(wú)差別。
篇3
一、高職的含義和對(duì)高職院校評(píng)價(jià)的意義
高等職業(yè)教育是堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑,以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需要的“下得去、留得住、用得上”,實(shí)踐能力強(qiáng),具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的高技能人才為目標(biāo)的教育。進(jìn)入21世紀(jì),中國(guó)高等職業(yè)教育得到了跨越式發(fā)展,基本適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,大體符合高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律。
高職教育具有三個(gè)定義:高等教育、職業(yè)技術(shù)教育或職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。根據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》和國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神,高職高專(zhuān)教育由省級(jí)人民政府管理。在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下,省級(jí)政府根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要為主,結(jié)合招生能力、就業(yè)狀況等綜合情況,確定年度招生計(jì)劃、招生辦法、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和戶籍管理,頒發(fā)學(xué)歷證書(shū),指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè),確定生均教育事業(yè)費(fèi)的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)等,并同時(shí)負(fù)有保證教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)秩序和改善辦學(xué)條件等職責(zé)。國(guó)家主要負(fù)責(zé)高職高專(zhuān)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理,制訂基本統(tǒng)一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理辦法,編制年度指導(dǎo)性計(jì)劃,并進(jìn)行監(jiān)督檢查。高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機(jī)制、多種模式的原則辦學(xué)。現(xiàn)階段,高等職業(yè)教育的學(xué)校類(lèi)型有:短期職業(yè)大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通高等專(zhuān)科學(xué)校,獨(dú)立設(shè)置的成人高校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)(二級(jí)學(xué)院)、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校等[1]。
對(duì)上述類(lèi)型的高等職業(yè)教育院校進(jìn)行效率評(píng)價(jià)具有深刻的意義。一方面,可以為當(dāng)?shù)卣私獗镜馗呗氃盒５霓k學(xué)整體情況和解決高職院校發(fā)展中存在的問(wèn)題提供決策支持;另一方面,可以為各高職院校的長(zhǎng)期發(fā)展提供相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)。
二、安徽省高職院校現(xiàn)狀分析
從安徽省來(lái)看,高等職業(yè)教育在省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì):截至2007年底,全省高等職業(yè)院校達(dá)61所,在校生近42萬(wàn)人,許多學(xué)校興建了新校區(qū),為我省高等職業(yè)教育的大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是,高等職業(yè)教育在規(guī)模擴(kuò)張、外延發(fā)展的同時(shí),政府除了需要進(jìn)行合理引導(dǎo), 建立公平競(jìng)爭(zhēng)秩序等制度環(huán)境之外, 還需要予以宏觀調(diào)控。目前,安徽省高等職業(yè)院校主要存在以下問(wèn)題:
第一,高職院校的生源質(zhì)量不高。原因主要有以下三個(gè)方面:(1)忽視了中國(guó)高等教育從精英階段向大眾階段發(fā)展,實(shí)施擴(kuò)招政策所帶來(lái)的人才培養(yǎng)規(guī)模的巨大變化;(2)現(xiàn)行高職學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度沒(méi)有考慮時(shí)代的變化,更新速度很慢;(3)人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)規(guī)格并沒(méi)有隨著時(shí)代的發(fā)展而及時(shí)變化。第二,高職院校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入與使用現(xiàn)狀不佳。造成高職院校教學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺的原因主要有三點(diǎn):(1)政府撥款太少;(2)非教學(xué)性投入所占比例太大;(3)學(xué)校創(chuàng)收(含企業(yè)資助經(jīng)費(fèi))有限。第三,師資隊(duì)伍整體水平不高,課堂教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。師資隊(duì)伍整體水平不高的原因主要在于教師精力投入不夠,校外兼課兼職過(guò)多。第四,高職院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置不夠科學(xué)、規(guī)范,現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)中仍存在較多問(wèn)題。第五,高職院校現(xiàn)行課程設(shè)置與教材建設(shè)仍不盡如人意。第六,相當(dāng)一部分的人反映高職院校的教學(xué)管理手段落后,效率低下,在采用現(xiàn)代化教學(xué)管理技術(shù)上缺乏主動(dòng)、積極態(tài)度,管理人員素質(zhì)不高。第七,高職院校的產(chǎn)學(xué)合作教育仍做得不夠[2]。
以上從定性的角度分析了安徽省高職院校整體的現(xiàn)狀,但是各高職院校并不清楚其自身存在的哪些問(wèn)題更為嚴(yán)峻和如何應(yīng)對(duì)。為了較好地解決這一問(wèn)題,就必須進(jìn)行準(zhǔn)確的定量化分析。目前采用的評(píng)價(jià)方法有層次分析法、生產(chǎn)函數(shù)法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、多目標(biāo)決策、模糊數(shù)學(xué)綜合評(píng)價(jià)法以及數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(Data Envelopment Analysis,簡(jiǎn)稱(chēng)DEA)等方法。通過(guò)比較各個(gè)方法的特點(diǎn),本文采用DEA方法。與其他方法相比而言,DEA方法處理多輸入,特別是多輸出問(wèn)題的能力是具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的[3],主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)輸入和輸出的數(shù)據(jù)可以為不同計(jì)量單位的指標(biāo);(2)可以同時(shí)處理多種輸入和輸出指標(biāo);(3)不需預(yù)定指標(biāo)間的關(guān)系和賦予主觀權(quán)重;(4)改變了過(guò)去評(píng)價(jià)方法中將有效與非有效DMU混為一談的局面,估計(jì)出確實(shí)有效的生產(chǎn)前沿面;(5)致力于每個(gè)DMU優(yōu)化而不是對(duì)整個(gè)集合的統(tǒng)計(jì)回歸優(yōu)化,不僅可以排序還可以提供具體的改進(jìn)建議。因此,它比其他的一些方法(包括采用統(tǒng)計(jì)的方法)優(yōu)越,用途也更廣泛[4]。利用DEA方法的結(jié)果,可以判斷各決策單元的有效性,并找出非有效單元的無(wú)效原因及其改進(jìn)措施。
三、DEA模型
DEA方法是在經(jīng)濟(jì)學(xué)家Farell關(guān)于私人企業(yè)效率評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ)上[5],以工程上單輸入、單輸出有效率概念為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的評(píng)價(jià)多輸入、多輸出系統(tǒng)相對(duì)有效性的效率評(píng)價(jià)方法。
假設(shè)有n個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象(決策單元),每一個(gè)決策單元記為DMU,j=1,2,...,n。每一個(gè)決策單元有m種投入和s種產(chǎn)出。DMU輸入為x=(x,x,…,x),輸出為y=(y,y,…,y),x0,y0,j=1,2,…,n,即其分量非負(fù)且至少有一個(gè)是正的。DMU應(yīng)滿足凸性、無(wú)效性和最小性假設(shè),其整體效率模型的表述形式如下:
max=V
1,j=1,2,…,n(1)
u0,v0,u≠0,v≠0
經(jīng)過(guò)Charnes-Cooper變換t=,ω=tv,μ=tu后,得到以下CCR模型[6]
max μY
ωX-μY0
ωX=1
ω0,μ0,j=1,2,…,n
其對(duì)偶模型為:
minθ
λXθX
λYY
λ0,j=1,2,…,n
其中,λ為輸入輸出的權(quán)系數(shù),θ為各個(gè)決策單元效率的評(píng)價(jià)結(jié)果,如果在上述模型(3)中加入條件λ=1,則產(chǎn)生以下的BCC模型[7]
minθ
λXθX
λYY(4)
λ=1
λ0,j=1,2,…,n
對(duì)于上述模型(4),可以得出以下結(jié)論:
1)若模型(4)的最優(yōu)值θ=1,則決策單元j為DEA弱有效(BCC)。
2)若模型(4)的最優(yōu)值θ
四、實(shí)例分析
1.高職院校評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇
因?yàn)楦呗氃盒４蠖嗍恰皩俚鼗惫芾?物資資源是其發(fā)展最為主要的動(dòng)力,因?yàn)檎Y金投入和固定資產(chǎn)是物資資源的重要組成部分,為了數(shù)據(jù)搜集的方便,我們以政府資金投入數(shù)量、學(xué)校占地面積和圖書(shū)館藏書(shū)量來(lái)衡量高職院校的物資資源。學(xué)校的發(fā)展靠師資支撐,高職院校也不例外,所以我們把教師資源作為其投入;相比本科院校,各高職院校中的師資水平比較均衡,所以我們以師資數(shù)量和師生比來(lái)反映學(xué)校的教師資源。學(xué)生是學(xué)校的主體,學(xué)生的質(zhì)量在一定程度上反映了學(xué)校的影響力,雖然這方面沒(méi)有本科院校那么明顯。在衡量高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)候,我們把新生質(zhì)量作為投入不僅僅是出于上面的考慮(可以反映學(xué)校的影響力),而且是因?yàn)樾律|(zhì)量是高校培養(yǎng)學(xué)生能力水平的重要指標(biāo)。如一個(gè)新生質(zhì)量差(指入學(xué)成績(jī))但是畢業(yè)就業(yè)很好的高職院校就比新生質(zhì)量好(指入學(xué)成績(jī))但是畢業(yè)就業(yè)差的高職院校更富有競(jìng)爭(zhēng)力。
針對(duì)高職院校的特殊性,其目的并不是培養(yǎng)科技人才而是應(yīng)用性人才。所以在產(chǎn)出方面主要從以下兩個(gè)角度考慮:產(chǎn)學(xué)研結(jié)合情況、畢業(yè)生就業(yè)情況。衡量產(chǎn)學(xué)研結(jié)合情況的定量指標(biāo)包含校企合作項(xiàng)目數(shù)、企業(yè)給校提供的實(shí)習(xí)崗位數(shù)。這些指標(biāo)可以很清晰地反映高職院校的資金利用情況以及其與企業(yè)的聯(lián)系情況,這些對(duì)學(xué)生的能力提高和綜合發(fā)展都是至關(guān)重要的。衡量畢業(yè)生就業(yè)情況的定量指標(biāo)主要是就業(yè)率和畢業(yè)工作時(shí)的平均工資。就業(yè)率是反映高職院校辦學(xué)水平的重要指標(biāo),而平均工資這在很大程度上反映了企業(yè)對(duì)該該校畢業(yè)生質(zhì)量的認(rèn)可程度。
綜上所述,本文選取的投入指標(biāo)為政府資金投入、學(xué)校占地面積、圖書(shū)館藏書(shū)量、教師人數(shù)、師生比、入學(xué)新生平均成績(jī);產(chǎn)出指標(biāo)為校企合作項(xiàng)目數(shù)、企業(yè)給校提供的實(shí)習(xí)崗位數(shù)、就業(yè)率和畢業(yè)學(xué)生平均工資。
2.相對(duì)有效性評(píng)價(jià)
通過(guò)求解模型(4),得到各高職院校的BCC效率值(如表1所示)。
從表1可以發(fā)現(xiàn),安徽高職院校辦校效率大多不太理想,只有個(gè)別高職院校達(dá)到有效狀態(tài)。高職院校的整體平均效率值僅為0.5203,這說(shuō)明安徽省高職院校整體上需要加大力氣進(jìn)行改革,以使自身的競(jìng)爭(zhēng)力得以提高。值得注意的是,決策單元12、17、21、22、24、41、43、46、47的效率值都低于0.2,說(shuō)明這些高職院校普遍存在著資源獲取和分配利用方面的嚴(yán)重不足。通過(guò)具體的分析和比較,我們總結(jié)了影響高職院校效率的主要因素有政府資金投入、教師人數(shù)、師生比、入學(xué)新生平均成績(jī)、校企合作項(xiàng)目數(shù)、企業(yè)給學(xué)校提供的實(shí)習(xí)崗位數(shù)、就業(yè)率、學(xué)生平均工資。
效率低的高職院校應(yīng)借鑒效率高院校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)彌補(bǔ)自身不足,發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)來(lái)提高自己的辦學(xué)效率。比如決策單元16的劣勢(shì)在于教師人數(shù)、入學(xué)新生平均成績(jī)和校企合作項(xiàng)目數(shù),但其有較好的地理優(yōu)勢(shì),有較充足的政府資金投入,因此,該院校可以充分利用自己的地域優(yōu)勢(shì)努力保持或積極爭(zhēng)取更多的政府資金投入,以便加大自己在師資、教學(xué)硬件和校企合作等方面的投入。
五、高職院校發(fā)展建議
針對(duì)上述實(shí)證研究結(jié)果,我們?yōu)榘不帐「呗氃盒５陌l(fā)展提供以下發(fā)展建議。
1.積極爭(zhēng)取政府投資、尤其是是當(dāng)?shù)氐胤秸拇罅χС帧Ｖ袊?guó)的教育經(jīng)費(fèi)從總體上來(lái)說(shuō)是短缺的,而且高職院校大多是“屬地化”管理,“輸血”不足,加上自身“造血”功能的薄弱,經(jīng)費(fèi)使用的效率效益不高等因素,使高職院校的發(fā)展面臨更多的經(jīng)費(fèi)困難。因此,高職院校要在積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí),也要注意自身經(jīng)費(fèi)使用效率的提高,以便形成良性的循環(huán)。學(xué)校也要通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作等途徑,瞄準(zhǔn)社會(huì)需求,瞄準(zhǔn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),積極融入地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為社會(huì)發(fā)展提供智力支持,在“有為”的前提下,積極爭(zhēng)取地方政府、行業(yè)企業(yè)更多的支持,實(shí)現(xiàn)校社、校企聯(lián)動(dòng),做到互補(bǔ)雙贏。
2.高職院校應(yīng)進(jìn)一步提高生源質(zhì)量,改善師資隊(duì)伍整體水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)模型分析,對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō),師資隊(duì)伍的重要性比生源質(zhì)量要大得多。因此在高職院校資金有限的情況下,應(yīng)優(yōu)先提高師資隊(duì)伍,并結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)盡量去提高生源質(zhì)量。具體的措施有:學(xué)校要注重對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行整體規(guī)劃,加大師資引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)的投入力度;提高教師職業(yè)的收入,這樣做的好處是可以減少教師的校外兼職現(xiàn)象、增加其校內(nèi)教學(xué)的時(shí)間精力投入和在一定程度上減輕教師職業(yè)的心理壓力。
3.增加校企合作,為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位。產(chǎn)學(xué)合作教育是學(xué)校與用人單位密切合作,以學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)全面培養(yǎng)為目標(biāo),把“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”轉(zhuǎn)變到“專(zhuān)業(yè)適應(yīng)”上來(lái),把“集中參與”轉(zhuǎn)變到“分散參與”上來(lái),改變只追求知識(shí)、不重能力訓(xùn)練的做法,讓學(xué)生主動(dòng)選擇單位,充分發(fā)揮聰明才智與積極性,體驗(yàn)自身的價(jià)值,了解社會(huì)發(fā)展對(duì)他們的思想道德、敬業(yè)精神、共事能力、身體心理、文化功底和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的要求,使基本素質(zhì)和綜合能力得到鍛煉和提高。因此,作為學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展與企業(yè)用人單位的全方位合作,通過(guò)合作辦學(xué)、研發(fā)項(xiàng)目、建立工作站、人員互派、提供零租金場(chǎng)地、新產(chǎn)品展示、簽署“訂單培養(yǎng)”協(xié)議、共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材等途徑開(kāi)展與推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作教育,是高職院校鍛造辦學(xué)特色的必由之路[2]。
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篇4
1概述
瀑布溝水電站裝設(shè)6臺(tái)600MW混流式水輪發(fā)電機(jī)組，主變壓器額定容量667MVA。發(fā)電機(jī)額定電壓為20kV，采用500kV一級(jí)電壓接入。發(fā)電機(jī)通過(guò)離相封閉母線引出與主變壓器低壓側(cè)連接，離相封閉母線布置在6條離相封閉母線洞內(nèi)。主變壓器高壓側(cè)與SF6管道母線連接，500kV電纜層與500kV交聯(lián)聚乙烯絕緣電纜連接。500kV電纜通過(guò)2個(gè)豎井到500kV開(kāi)關(guān)站，與開(kāi)關(guān)站GIS設(shè)備相連，通過(guò)GIS設(shè)備、輸電線路接入系統(tǒng)。
2 編制依據(jù)與設(shè)計(jì)原則
2.1編制依據(jù)
（1）本工程施工圖紙；（2）設(shè)備技術(shù)文件和施工圖紙；（3）高壓電氣設(shè)備絕緣的工頻耐壓試驗(yàn)電壓標(biāo)準(zhǔn)；（4）《四川電網(wǎng)建設(shè)施工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》；（5）《110kV～500kV送變電工程質(zhì)量檢驗(yàn)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》；（6）現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)查資料；（7）設(shè)備清冊(cè)和材料清單；（8）電氣設(shè)備交接試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)GB50150-2006；（9）繼電保護(hù)和電網(wǎng)安全自動(dòng)裝置檢驗(yàn)規(guī)程；DL/T995-2006；（10）國(guó)家和行業(yè)現(xiàn)行的規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施辦法；（11）四川電網(wǎng)公司現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
2.2設(shè)計(jì)原則
按照“無(wú)人值班，少人值守”的原則，統(tǒng)一采用終端機(jī)控制系統(tǒng)統(tǒng)一調(diào)度。
3瀑布溝電站繼電保護(hù)系統(tǒng)設(shè)置
3.1發(fā)電機(jī)、變壓器保護(hù)
3.2 500kV高壓電纜保護(hù)
3.3 500kV母線保護(hù)
3.4 500kV線路T區(qū)保護(hù)
3.5 500kV并聯(lián)電抗器保護(hù)
3.6 500kV斷路器保護(hù)
3.7廠用電保護(hù)
4安裝及調(diào)試效率
4.1工作范圍
本期工程所有的設(shè)備的調(diào)試含特殊試驗(yàn)。
4.2工期及施工進(jìn)度計(jì)劃
4.2.1入場(chǎng)及準(zhǔn)備工作
工作內(nèi)容：有關(guān)入場(chǎng)的準(zhǔn)備資料包括軟硬件等都必須提前準(zhǔn)備好，需要實(shí)地考察相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)情況，必要時(shí)做出一些相應(yīng)的調(diào)整；對(duì)設(shè)備的一二次及其圖紙進(jìn)行相應(yīng)的討論和熟悉。準(zhǔn)備好全站一二次設(shè)備試驗(yàn)所需相關(guān)儀器、儀表，并運(yùn)抵現(xiàn)場(chǎng)。
4.2.2設(shè)備試驗(yàn)及保護(hù)調(diào)試
工作內(nèi)容：一次有主變壓器、GIS組合電器設(shè)備、高壓開(kāi)關(guān)柜、廠用變壓器、電容電抗器組等常規(guī)、特殊試驗(yàn)；二次有保護(hù)裝置調(diào)試、測(cè)控裝置調(diào)試、監(jiān)控裝置調(diào)試、故障錄波器、屏柜二次接線檢查的調(diào)試；開(kāi)關(guān)、信號(hào)傳動(dòng)等分系統(tǒng)調(diào)試；整組調(diào)試、帶負(fù)荷測(cè)試等整組啟動(dòng)調(diào)試。
4.3質(zhì)量管理
4.3.1試驗(yàn)技術(shù)管理
相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員以及施工人員代表必須參加施工圖紙的會(huì)審。及時(shí)協(xié)調(diào)解決影響試驗(yàn)的有關(guān)設(shè)備和技術(shù)問(wèn)題，確保工程的順利完成。及時(shí)整理和審核試驗(yàn)報(bào)告，以便提交工程驗(yàn)收。
4.3.2一次設(shè)備交接試驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是為了得到真實(shí)的數(shù)據(jù)，而標(biāo)準(zhǔn)是我們依據(jù)；結(jié)合生產(chǎn)廠家的說(shuō)明資料進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，需要遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；檢查所有的儀器設(shè)備和儀表裝置，不允許使用過(guò)期的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀表。合理選擇測(cè)量?jī)x表的量程。接線方式，必須嚴(yán)格遵守環(huán)境的影響因素和人為操作影響因素，確保其安全性能指標(biāo)；必須準(zhǔn)確詳細(xì)記錄被試設(shè)備的各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)并在驗(yàn)收時(shí)提交試驗(yàn)報(bào)告。溫濕度對(duì)測(cè)試有一定的影響因素，必須建立表格，按照實(shí)驗(yàn)名目一一記錄。主要設(shè)備關(guān)建環(huán)節(jié)詳述如下：
4.3.3主變壓器試驗(yàn)
套管的使用是關(guān)鍵之一，對(duì)套管的檢查核實(shí)尤為重要，其絕緣、介損、升高座CT變比、V-A特性進(jìn)行測(cè)量，介損值都需要細(xì)致的檢查，及時(shí)核對(duì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和符合標(biāo)準(zhǔn)。電容值應(yīng)在廠家值的±10%范圍內(nèi)，并做好原始記錄。為了減少介損試驗(yàn)測(cè)量的誤差，要做到套管的表面干燥。使用2500V兆歐表測(cè)量主絕緣應(yīng)不小于10000MΩ，末屏應(yīng)不小于1000MΩ；對(duì)于CT的V-A特性，CT變比和級(jí)性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)采取比對(duì)方法，以圖紙為依據(jù)加以核實(shí)，如若發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題要及時(shí)聯(lián)系設(shè)計(jì)人員找出問(wèn)題所在；對(duì)變壓器繞組的變比、直流電阻、繞組變形要在規(guī)范的上下值，不許超標(biāo)；任何裝置要測(cè)定過(guò)度電阻；末屏試驗(yàn)需要按照技術(shù)要求實(shí)施高電壓值控制，避免產(chǎn)生擊穿末屏絕緣；整體吊裝組裝完成之后，變壓器需要擱置，以消除其靜電，在這之后連同套管進(jìn)行介損檢查比較；流程最后一步注意測(cè)量主變鐵芯絕緣，采用大容量兆歐表進(jìn)行測(cè)試，防范出現(xiàn)較大誤差值。
4.3.4斷路器試驗(yàn)
核對(duì)開(kāi)關(guān)一、二次的相別應(yīng)對(duì)應(yīng)；斷路器應(yīng)在允許最高電壓和最低電壓下各做分合閘3次；檢查斷路器的分合閘時(shí)間及彈跳時(shí)間應(yīng)在廠家出廠試驗(yàn)值規(guī)定范圍內(nèi)；檢查斷路器合閘時(shí)回路電阻應(yīng)合格；檢查開(kāi)關(guān)的壓力閉鎖接點(diǎn)動(dòng)作值和儲(chǔ)能時(shí)間；SF6壓力應(yīng)在充氣時(shí)檢查報(bào)警、閉鎖分合閘接點(diǎn)動(dòng)作值和接線的正確性。
4.3.5隔離開(kāi)關(guān)試驗(yàn)
接觸電阻測(cè)量應(yīng)在開(kāi)關(guān)機(jī)械安裝調(diào)試好后，利用電動(dòng)操作分合閘正常后進(jìn)行。
4.3.6互感器試驗(yàn)
互感器的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)該核實(shí)一次繞組的直流電阻，其測(cè)量數(shù)據(jù)的差異與同型號(hào)的數(shù)據(jù)相差不宜過(guò)大，還應(yīng)該調(diào)取生產(chǎn)廠家的出廠說(shuō)明書(shū)，加以確認(rèn)；變比實(shí)驗(yàn)的電壓必須滿足要求；其他實(shí)驗(yàn)如：勵(lì)磁特性測(cè)試按照規(guī)范的操作進(jìn)行，其結(jié)果需要與起初設(shè)計(jì)的圖紙相符合，盡可能做到曲線的飽和區(qū)。
4.3.7避雷器試驗(yàn)
避免在濕度高的情況下（>85%）做直流泄漏試驗(yàn)，必要時(shí)屏蔽表面泄漏。放電計(jì)數(shù)器應(yīng)動(dòng)作可靠并復(fù)位指零，不能復(fù)位指零的全站統(tǒng)一指向某一數(shù)值。如是帶泄漏電流表的，應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行校驗(yàn)。試驗(yàn)電壓以被試驗(yàn)設(shè)備的出型試驗(yàn)報(bào)告耐壓值為基數(shù)，乘以0.8為現(xiàn)場(chǎng)交接試驗(yàn)?zāi)蛪褐怠?/p>
4.4保護(hù)調(diào)試及傳動(dòng)
4.4.1保護(hù)調(diào)試
依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實(shí)際設(shè)備的技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)行有序規(guī)范性的調(diào)試工作，并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如反事故措施開(kāi)展工作：對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和相關(guān)的檢測(cè)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)用品進(jìn)行全面的檢查，確保在有效期。各試驗(yàn)設(shè)備的容量、電壓等級(jí)、電源容量應(yīng)符合技術(shù)要求。避免試驗(yàn)電源的混同，必須與施工電焊機(jī)及其其他設(shè)備分割開(kāi)來(lái)，以減少因電源波動(dòng)或諧波對(duì)測(cè)試結(jié)果的影響。試驗(yàn)用交流電之外還有可能需要使用直流電源，對(duì)直流電源或者蓄電池電源使用，在有條件的前提下，需要使用試驗(yàn)電源屏所提供的穩(wěn)定的直流電源，調(diào)試過(guò)程如需要其他整流設(shè)備的支持，選擇的濾波裝置的容量要具有足夠大。相關(guān)人員在進(jìn)行保護(hù)調(diào)試之前，一定要熟知設(shè)備的資料以及對(duì)相關(guān)調(diào)試流程的了解和滲透。核對(duì)所有設(shè)備的額定直流電壓、交流電壓、電流是否符合設(shè)計(jì)要求。所有設(shè)備通電前必須確認(rèn)屏內(nèi)和回路接線已正確、絕緣合格。合理選擇測(cè)量?jī)x表的量程。對(duì)于實(shí)驗(yàn)接地方式的選擇，必須嚴(yán)格遵守環(huán)境的影響因素和人為操作影響因素，確保其安全性能指標(biāo)；如若產(chǎn)生各種保護(hù)和回路的設(shè)計(jì)修改，需專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員會(huì)同相關(guān)部門(mén)的審核才可進(jìn)行，對(duì)修改部分及時(shí)予以標(biāo)注記錄；其記錄內(nèi)容和數(shù)據(jù)應(yīng)保證其細(xì)致性和真實(shí)可靠性。
4.4.2二次回路檢查
二次回路檢查主要針對(duì)于直流回路無(wú)寄生、交流電流電壓回路一點(diǎn)接地、無(wú)交直流回路混接，二次回路絕緣電阻等項(xiàng)目進(jìn)行執(zhí)行檢查，確保百無(wú)紕漏。
4.4.3整組傳動(dòng)試驗(yàn)
整組傳動(dòng)試驗(yàn)時(shí)，開(kāi)關(guān)場(chǎng)地應(yīng)有專(zhuān)人監(jiān)護(hù)；分合閘試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)檢查開(kāi)關(guān)實(shí)際動(dòng)作情況是否與保護(hù)出口一致。
4.4.4設(shè)備驗(yàn)收、質(zhì)監(jiān)工作
積極配合甲方做好驗(yàn)收工作，對(duì)提出問(wèn)題及時(shí)處理；質(zhì)監(jiān)前整理好相關(guān)資料；新裝設(shè)備面版整潔，標(biāo)簽齊全正確。
4.4.5投產(chǎn)前檢查
投產(chǎn)前需要對(duì)要求的條件核對(duì)，杜絕CT二次開(kāi)路、PT二次短路，核對(duì)保護(hù)定值的正確性；還需對(duì)啟動(dòng)方案進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)相序表、相位表、對(duì)講機(jī)、絕緣搖表、指針萬(wàn)用表、防PT諧振燈泡進(jìn)行投產(chǎn)前的檢查，附帶對(duì)長(zhǎng)線、絕緣桿及各種使用表格進(jìn)行最后的核查。
4.5試驗(yàn)設(shè)備、儀表管理
試驗(yàn)設(shè)備及儀表管理，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的擺放地點(diǎn)和專(zhuān)職的管理人員，并定期展開(kāi)清點(diǎn)普查及送檢工作；建立儀器設(shè)備和儀表的領(lǐng)用和歸還檔案；并對(duì)儀器儀表設(shè)備的進(jìn)行實(shí)時(shí)的校正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)試，以確保儀器設(shè)備和儀表的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。對(duì)于新添加設(shè)備，需要知曉其使用性能和方法才可使用。
4.6安全管理
4.6.1危險(xiǎn)點(diǎn)
在設(shè)備試驗(yàn)過(guò)程做好防范措施，避免出現(xiàn)人身觸電事故。
4.6.2安全目標(biāo)
安全目標(biāo)：實(shí)施安全細(xì)則，保護(hù)人身安全，避免事故發(fā)生，無(wú)人員造成傷害。
4.7環(huán)境保護(hù)及文明施工
4.7.1環(huán)境保護(hù)
調(diào)試工作是在規(guī)定范圍之內(nèi)的操作，對(duì)環(huán)境基本上沒(méi)有損害。
4.7.2文明施工
人員分工明確，生產(chǎn)秩序有條不紊；按章作業(yè)，不野蠻施工；人員著裝整潔，試驗(yàn)設(shè)備擺放有序。
結(jié)語(yǔ)
瀑布溝水電站是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，對(duì)西北開(kāi)發(fā)起著至關(guān)重要的地位，作為相關(guān)的技術(shù)人員，做好500kV主變保護(hù)裝置安裝及調(diào)試效率工作是我們的責(zé)任和義務(wù)，采用正確的方法和思路加之技術(shù)和設(shè)備的支持，確保主變保護(hù)裝置安裝及調(diào)試工作高效率的順利完成。
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篇5
堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故和惡性刑事案件，切實(shí)規(guī)避安全責(zé)任事故，全力控制學(xué)生在校外的非正常死亡事故 ，實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投訴”目標(biāo)。
三、主要工作
（一）切實(shí)增強(qiáng)安全法制教育的針對(duì)性，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)和防護(hù)能力。
安全教育列入學(xué)校課程計(jì)劃，每班每學(xué)期配備一本《安全教育備課本》，有計(jì)劃組織督促班主任每月至少上一次安全教育專(zhuān)題課，安全教育重點(diǎn)突出防溺水、防交通事故、防課間意外傷害等內(nèi)容，教育情況應(yīng)在備課本上得到具體體現(xiàn)，并要求各班安全委員認(rèn)真監(jiān)督班級(jí)安全教育與學(xué)生安全行為，做好《班級(jí)安全教育與管理工作記載》。每周行政會(huì)議上認(rèn)真做好上周安全工作匯報(bào)和本周安全工作計(jì)劃，利用校園網(wǎng)絡(luò)，以《校園安全簡(jiǎn)報(bào)》的形式公告安全工作信息。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生樹(shù)立安全觀念，自覺(jué)遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施，熟悉并掌握一定的安全知識(shí)和常用的安全求生器材使用方法，具備一定的危險(xiǎn)判斷和防范事故的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工熟悉并自覺(jué)遵守國(guó)家的安全法律法規(guī)和行業(yè)的安全規(guī)定，掌握開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的組織程序和安全措施，全面履行安全職責(zé)，確保在各類(lèi)突發(fā)性事故中有效地保護(hù)師生的生命和公共財(cái)產(chǎn)的安全。充分利用勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。假前集中開(kāi)展安全常識(shí)教育，通過(guò)往年發(fā)生在身邊或周?chē)鷮W(xué)校的溺水死亡教訓(xùn)，警示學(xué)生提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防護(hù)能力。充分利用各類(lèi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，提醒家長(zhǎng)特別是外來(lái)務(wù)工人員在暑期中應(yīng)切實(shí)監(jiān)管好未成年子女，嚴(yán)防他們私自下河游泳。本學(xué)期將繼續(xù)組織發(fā)動(dòng)教師深入每個(gè)學(xué)生家庭廣泛開(kāi)展安全家訪活動(dòng)，督促家長(zhǎng)履行看管義務(wù)，教育學(xué)生安全度假。要求家訪聯(lián)系單有家長(zhǎng)的簽名認(rèn)可，妥為保管作為學(xué)期安全工作考評(píng)的重要依據(jù)。
（二）切實(shí)完善并創(chuàng)新各類(lèi)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步保障校園安全及綜治工作的規(guī)范有序運(yùn)行。
工作責(zé)任制度：依據(jù)簽訂的安全工作責(zé)任狀，明確領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)和教職員工的安全工作職責(zé)，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，學(xué)期根據(jù)考核條例規(guī)定進(jìn)行考核。
請(qǐng)示報(bào)告制度：堅(jiān)持每月一次安全工作例會(huì)和履職報(bào)告制度，對(duì)發(fā)生的有關(guān)師生人身和校園財(cái)產(chǎn)安全事故在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)卣褪芯謭?bào)告情況。
資料檔案制度： 安全工作固定臺(tái)帳和當(dāng)天的履職情況通過(guò)學(xué)校安全管理網(wǎng)及時(shí)上報(bào)市局，同時(shí)將安全管理信息化建設(shè)和安全管理紙質(zhì)臺(tái)帳有機(jī)結(jié)合，使安全工作更具規(guī)范性和說(shuō)服力。各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、各安全崗位責(zé)任人要嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真檢查、督促，及時(shí)記載、反饋。
安全預(yù)案制度：根據(jù)“自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情”等事故處置應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制，并在公安、消防等部門(mén)的指導(dǎo)下，有序組織師生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)背景下的綜合性演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地展開(kāi)，把危害和損失控制到最低限度。
（三）切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，進(jìn)一步提升學(xué)校合理預(yù)見(jiàn)、積極防范可能發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的水平和能力。
加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理。嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。1、配備必要的安全防范器材2、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)詢問(wèn)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園 3、嚴(yán)禁將非教學(xué)所需的易燃易爆物品、有毒有害物品、動(dòng)物、管制刀具和其他可能危及學(xué)校安全的物品帶入校園。4、嚴(yán)禁使用煤氣、電爐等容易引發(fā)火災(zāi)的器具5、學(xué)生在校期間離校必須憑班主任簽名的《學(xué)生進(jìn)出校門(mén)記載》才能放行6、門(mén)衛(wèi)要確保報(bào)警裝置正常工作，做好校園周邊及放學(xué)后校園的巡查記載工作。
加強(qiáng)交通安全管理。車(chē)輛禁止出入校園；學(xué)校團(tuán)體用車(chē)報(bào)局審批，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自帶隊(duì)，各個(gè)環(huán)節(jié)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，采取必要的安全防護(hù)措施，確保活動(dòng)安全。組織師生外出旅游，應(yīng)委托正規(guī)旅行社嚴(yán)密組織。學(xué)校不擅自組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的或沒(méi)有安全保障的社會(huì)活動(dòng)，不組織未成年學(xué)生參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等有危險(xiǎn)的活動(dòng)。加強(qiáng)日常交通安全教育與督查，每日由至少二名值日教師負(fù)責(zé)早晨與放學(xué)期間學(xué)生過(guò)往公路安全管理，每月組織學(xué)生自行車(chē)交通安全專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)整治騎車(chē)吃東西、騎電動(dòng)車(chē)、搭載、逆向行駛、并排騎車(chē)、追逐打鬧等違規(guī)行為。
加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。嚴(yán)把食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)和索證、運(yùn)輸儲(chǔ)藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣（必須保存48小時(shí)）、進(jìn)出登記等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件，每日由學(xué)校行政值日人員對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查并做好記載。組織食品從業(yè)人員健康體檢，對(duì)不宜從事餐飲工作的人員堅(jiān)決調(diào)離崗位。根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)的要求做好疾病防治工作，按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則，組織學(xué)生群體性預(yù)防用藥。
加強(qiáng)校園防盜安全管理。按照要求，建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)線面結(jié)合，各項(xiàng)防范措施相互配套銜接的校園治安防控網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，會(huì)計(jì)室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。易燃、易爆和劇毒藥品全部放入地下庫(kù)或?qū)Ｓ脦?kù)，嚴(yán)格手續(xù)，專(zhuān)項(xiàng)使用，專(zhuān)人管理。門(mén)衛(wèi)人員熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。節(jié)假日期間安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政值日，保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。
加強(qiáng)校園消防安全管理。完善校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。消防通道確保24小時(shí)暢通。認(rèn)真做好消防器材的日常檢查記載，本學(xué)期將組織在“五一”和暑假前兩次學(xué)校安全設(shè)施全面檢查維修，使其始終保持良好的工作狀態(tài)。組織師生開(kāi)展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
加強(qiáng)校園用電安全管理。嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)。配電間不準(zhǔn)堆放雜物，專(zhuān)人管理。校園電網(wǎng)線路應(yīng)能承受并抗擊特異冰雪災(zāi)害的侵襲。電氣設(shè)備工作性能正常，無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。
加強(qiáng)校舍安全管理。做好停車(chē)棚、校舍、樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備日常檢查與記載，及時(shí)消除安全隱患 。針對(duì)防止擁擠踩踏事故，從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)上下樓梯等活動(dòng)中，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，并每日安排值日教師在樓梯間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，管理學(xué)生。
加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，體育教師要認(rèn)真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學(xué)生墊上運(yùn)動(dòng)必須摘下眼鏡。運(yùn)動(dòng)中要重視并切實(shí)搞好運(yùn)動(dòng)保護(hù)，運(yùn)動(dòng)后要做好整理活動(dòng)，使身體由激烈的體育運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐步恢復(fù)正常。根據(jù)特異體質(zhì)學(xué)生健康檔案，對(duì)不適宜參加體育競(jìng)賽及其他劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)予勸阻，不宜在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，要建議請(qǐng)假或休學(xué)。每學(xué)期在期中期末組織召開(kāi)2次體育運(yùn)動(dòng)安全專(zhuān)題會(huì)議，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全管理，同時(shí)做好每日體育鍛煉器械的檢查記載，暑假中進(jìn)行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。
（四）切實(shí)加強(qiáng)與安全職能部門(mén)的配合協(xié)作，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。
積極配合公安部門(mén)偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)。積極配合交通部門(mén)整頓學(xué)校周邊的交通秩序，合理規(guī)劃交通線路，科學(xué)設(shè)立交通信號(hào)燈、指示牌、斑馬線和社會(huì)車(chē)輛停放點(diǎn)等安全設(shè)施，做到信號(hào)燈、設(shè)施疏導(dǎo)、崗位值勤“三位一體”，確保校門(mén)及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
本學(xué)期安全工作行事歷：
1、制定本學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃
2、 校園安全設(shè)施檢查維修
3、正常開(kāi)展各項(xiàng)安全教育、管理工作并組織做好記載
4、每日正常上報(bào)“日常安全檢查情況登記表”
5、組織開(kāi)學(xué)安全教育，組織第一次班級(jí)安全專(zhuān)題教育活動(dòng)
6、組織學(xué)期第一次學(xué)生自行車(chē)交通安全專(zhuān)題檢查活動(dòng)
7、上報(bào)9月份學(xué)校安全工作履職報(bào)告
8、組織國(guó)慶安全教育與假期值班
9、迎接“無(wú)錫市“平安校園”考評(píng)
10、簽定安全責(zé)任狀
11、開(kāi)展特異體質(zhì)學(xué)生情況調(diào)查
12、暑期安全家訪情況公告
1、每日正常上報(bào)“日常安全檢查情況登記表”
2、組織學(xué)期第二次班級(jí)安全專(zhuān)題教育活動(dòng)
3、組織學(xué)期第二次學(xué)生自行車(chē)交通安全專(zhuān)題檢查活動(dòng)
4、上報(bào)10月份學(xué)校安全工作履職報(bào)告
1、每日正常上報(bào)“日常安全檢查情況登記表”
2、組織學(xué)期第三次班級(jí)安全專(zhuān)題教育活動(dòng)
3、組織學(xué)期第三次學(xué)生自行車(chē)交通安全專(zhuān)題檢查活動(dòng)
4、體育安全教育與管理工作專(zhuān)題會(huì)議
5、 期中學(xué)校安全設(shè)施檢查維修
6、上報(bào)11月份學(xué)校安全工作履職報(bào)告
1、每日正常上報(bào)“日常安全檢查情況登記表”
2、組織學(xué)期第四次班級(jí)安全專(zhuān)題教育活動(dòng)
3、組織學(xué)期第四次學(xué)生自行車(chē)交通安全專(zhuān)題檢查活動(dòng)
4、上報(bào)12月份學(xué)校安全工作履職報(bào)告
5、組織開(kāi)展元旦安全教育，安排假期值班
1、每日正常上報(bào)“日常安全檢查情況登記表”
2、組織學(xué)期第五次班級(jí)安全專(zhuān)題教育活動(dòng)
3、組織學(xué)期第五次學(xué)生自行車(chē)交通安全專(zhuān)題檢查活動(dòng)
4、上報(bào)1月份學(xué)校安全工作履職報(bào)告
5、安全教育與管理工作資料匯總，完成安全教育與管理工作考核
篇6
在新制訂和修改的有關(guān)“代表向選民報(bào)告履行代表職務(wù)情況”、“保障人大代表執(zhí)行代表職務(wù)”、“閉會(huì)期間代表和代表小組開(kāi)展活動(dòng)履行職責(zé)的規(guī)定和辦法”等相關(guān)制度中，常委會(huì)細(xì)化了代表履職規(guī)范，強(qiáng)化了對(duì)代表的服務(wù)保障和監(jiān)督，為代表履職提供了制度保障。常委會(huì)注重讓代表全面了解青浦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、政府重點(diǎn)工作情況，組織全體人大代表分組進(jìn)行知政性視察，視察內(nèi)容覆蓋了本區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、食品安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村工作、宗教場(chǎng)所管理、消防安全以及綜合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況；另外，每季度組織一次代表聽(tīng)取政府分管領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)重點(diǎn)工作情況通報(bào)，為代表執(zhí)行職務(wù)、發(fā)揮作用作好了鋪墊。區(qū)人大常委會(huì)還重視提高代表督辦書(shū)面建議的能力，組織人大代表對(duì)今年四屆人大三次會(huì)議和閉會(huì)期間149件代表書(shū)面建議中的重點(diǎn)建議辦理情況進(jìn)行檢查，對(duì)不滿意件的重新辦理工作進(jìn)行檢查，對(duì)書(shū)面建議承辦大戶單位進(jìn)行檢查、對(duì)歸類(lèi)解決采納的書(shū)面建議落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
此外，區(qū)人大常委會(huì)還及時(shí)指導(dǎo)鎮(zhèn)、街在村、居建立人大代表工作站，為代表接待選民建立平臺(tái)，密切代表與選民的聯(lián)系；組織代表旁聽(tīng)法院對(duì)新類(lèi)型案件的審理、調(diào)研社區(qū)檢察室成立情況，組織代表參與人大常委會(huì)對(duì)政府專(zhuān)項(xiàng)工作的調(diào)研，使代表深入了解“一府兩院”工作情況；另外，還請(qǐng)代表參與進(jìn)行6項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)研課題，提升代表履職能力。
區(qū)鎮(zhèn)人大上下聯(lián)動(dòng) 代表活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
篇7
成立以書(shū)記鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的森林防火工作及消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各分管領(lǐng)導(dǎo)按照“一崗雙責(zé)”的原則牽頭負(fù)責(zé)抓好分管領(lǐng)域和聯(lián)系村、社區(qū)森林防火和消防安全工作，各相關(guān)部門(mén)參與開(kāi)展森林防火巡查檢查、消防安全大排查、大整改。各村(社區(qū))支部書(shū)記、主任為第一責(zé)任人，對(duì)轄區(qū)工作負(fù)總責(zé)，組織召開(kāi)組干部會(huì)議和群眾會(huì)議安排部署清明節(jié)森林防火及安全工作。督促護(hù)林員等相關(guān)責(zé)任人員認(rèn)真開(kāi)展工作，將責(zé)任落到實(shí)處。
二、具體措施
(一)強(qiáng)化應(yīng)急管理。
1、完善應(yīng)急預(yù)案。完善修訂應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展應(yīng)急演練。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。配備x支應(yīng)急撲火隊(duì)伍，共計(jì)xx余人。組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和演練，提升撲火能力。各村、社區(qū)組織撲火隊(duì)員隨時(shí)待命，做好清明前后應(yīng)急準(zhǔn)備。
3、備齊應(yīng)急物資。隨時(shí)清點(diǎn)應(yīng)急物資，及時(shí)補(bǔ)充器材損耗，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)增加裝備數(shù)量，隨時(shí)準(zhǔn)備好滅火器材所用燃料，并保證存放安全。
(二)強(qiáng)化巡查排查。
1、“一包一”監(jiān)管。在4月4日前對(duì)所有林區(qū)、交通、賓館、超市、敬老院、老舊小區(qū)房屋等消防安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行一次全覆蓋消防安全隱患排查，對(duì)隱患及時(shí)整改。同時(shí)，落實(shí)由鎮(zhèn)村社干部、護(hù)林員山頭“一包一”責(zé)任，到所包山頭開(kāi)展巡查，嚴(yán)格履職，將責(zé)任落實(shí)到人，落到實(shí)處，并設(shè)置標(biāo)識(shí)牌。
2、設(shè)立勸導(dǎo)點(diǎn)。在各村、社區(qū)進(jìn)山入口設(shè)置勸導(dǎo)點(diǎn)x個(gè)，對(duì)進(jìn)山車(chē)輛人員進(jìn)行勸導(dǎo)，并加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出山人員的登記。
3、嚴(yán)格管理火源。對(duì)進(jìn)山人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣教，發(fā)放森林防火宣傳單，講解森林防火危害，引導(dǎo)群眾移風(fēng)易俗，以鮮花進(jìn)行祭祀，不帶火種進(jìn)山。加強(qiáng)煙花爆竹零售安全檢查，要求零售業(yè)主對(duì)顧客進(jìn)行安全宣傳，不將鞭炮帶入林區(qū)祭祀燃放。
(三)強(qiáng)化防火宣傳。
1、各村、社區(qū)立即召開(kāi)會(huì)議貫徹落實(shí)，組織部署以清明節(jié)森林防火工作為重點(diǎn)的安全工作，落實(shí)人員，明確責(zé)任，立即行動(dòng)，迅速響應(yīng)。
2、利用村村通廣播、LED顯示屏、標(biāo)語(yǔ)、宣傳車(chē)、微信短信等方式廣泛宣傳森林防火知識(shí)。發(fā)放森林防火倡議書(shū)，在進(jìn)山入口對(duì)進(jìn)山人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)宣傳，形成全民防火，人人有責(zé)的氛圍。同時(shí)，學(xué)校也開(kāi)展防火知識(shí)講座，教育學(xué)生不玩火、不放火。
3、設(shè)置舉報(bào)電話，群眾一旦發(fā)現(xiàn)火情、焚燒秸稈、在林區(qū)燒火等行為可立即撥打舉報(bào)電話舉報(bào)。
三、工作要求
篇8
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故和惡性刑事案件，切實(shí)規(guī)避安全責(zé)任事故，全力控制學(xué)生在校外的非正常死亡事故，實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投訴”目標(biāo)。
三、主要工作
（一）切實(shí)增強(qiáng)安全法制教育的針對(duì)性，進(jìn)一步提高師生的安全意識(shí)和防護(hù)能力。
安全教育列入學(xué)校課程計(jì)劃，有計(jì)劃組織督促班主任每月至少上一次安全教育專(zhuān)題課，安全教育重點(diǎn)突出防溺水、防交通事故、防課間意外傷害等內(nèi)容，教育情況應(yīng)在備課本上得到具體體現(xiàn)，并要求各班安全委員認(rèn)真監(jiān)督班級(jí)安全教育與學(xué)生安全行為，做好《班級(jí)安全教育與管理工作記載》。每周行政會(huì)議上認(rèn)真做好上周安全工作匯報(bào)和本周安全工作計(jì)劃，利用校園網(wǎng)絡(luò)公告安全工作信息。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生樹(shù)立安全觀念，自覺(jué)遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施，熟悉并掌握一定的安全知識(shí)和常用的安全求生器材使用方法，具備一定的危險(xiǎn)判斷和防范事故的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工熟悉并自覺(jué)遵守國(guó)家的安全法律法規(guī)和行業(yè)的安全規(guī)定，掌握開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的組織程序和安全措施，全面履行安全職責(zé)，確保在各類(lèi)突發(fā)性事故中有效地保護(hù)師生的生命和公共財(cái)產(chǎn)的安全。充分利用勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，開(kāi)展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。假前集中開(kāi)展安全常識(shí)教育，通過(guò)往年發(fā)生在身邊或周?chē)鷮W(xué)校的溺水死亡教訓(xùn)，警示學(xué)生提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防護(hù)能力。充分利用各類(lèi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，提醒家長(zhǎng)特別是外來(lái)務(wù)工人員在暑期中應(yīng)切實(shí)監(jiān)管好未成年子女，嚴(yán)防他們私自下河游泳。
（二）切實(shí)完善并創(chuàng)新各類(lèi)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步保障校園安全及綜治工作的規(guī)范有序運(yùn)行。
工作責(zé)任制度：依據(jù)簽訂的安全工作責(zé)任狀，明確領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)和教職員工的安全工作職責(zé)，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，學(xué)期根據(jù)考核條例規(guī)定進(jìn)行考核。
篇9
2、以班級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)主干人員進(jìn)行消防知識(shí)的介紹、培訓(xùn)，再逐級(jí)向各學(xué)生傳播消防知識(shí)，力求達(dá)到人人心中有消防的目的。
3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。
4、加強(qiáng)校園消防知識(shí)宣傳，主要以海報(bào)的形式展開(kāi)宣傳。
5、開(kāi)展消防知識(shí)講座，開(kāi)展消防知識(shí)小競(jìng)賽。
6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無(wú)消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并要有記錄。
7、值日人員要限時(shí)督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進(jìn)行驗(yàn)收。
8、每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門(mén)前，門(mén)衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無(wú)安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問(wèn)題。
9、食堂消防栓的扳手工具由門(mén)衛(wèi)保管負(fù)責(zé)，放在指定地點(diǎn)，任何人不得亂動(dòng)。
10、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。
11、加強(qiáng)各學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會(huì)并將好的方法加以推廣，以促進(jìn)工作的展開(kāi)。
總之，要在實(shí)際工作中，加強(qiáng)靈活機(jī)動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚(yáng)消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻(xiàn)力量。
孩子的安全是幼兒園老師最主要的責(zé)任，在以后的工作中我要努力做到：
1.早晨教師到教室后，要開(kāi)窗透風(fēng)。然后把教室的物品和教具用消毒液全部消毒。早晨從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子開(kāi)始，就要檢查孩子是否帶了什么危險(xiǎn)品，要及時(shí)拿過(guò)來(lái)，放學(xué)時(shí)親手交給家長(zhǎng)。如果孩子帶了早餐，天冷的時(shí)候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長(zhǎng)的溝通，以后盡量不要給孩子帶。2.
早晨從家長(zhǎng)手里接過(guò)孩子開(kāi)始，就要檢查孩子是否帶了什么危險(xiǎn)品，要及時(shí)拿過(guò)來(lái)，放學(xué)時(shí)親手交給家長(zhǎng)。如果孩子帶了早餐，天冷的時(shí)候，要保證孩子吃熱的。不健康的食物，要做好與家長(zhǎng)的溝通，以后盡量不要給孩子帶。3.對(duì)于孩子的用品如水杯要每天沖洗然后加熱消毒；毛巾要每天清洗。保證孩子物品各歸各位，不亂拿亂用。4.及時(shí)清除教室里對(duì)孩子構(gòu)成威脅的東西。5.孩子午睡時(shí)要及時(shí)給孩子蓋被子，確保孩子不蒙頭。6.下午戶外活動(dòng)時(shí)，要確保活動(dòng)場(chǎng)所的安全性，以及玩具的清潔性和安全性。7.培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)，多給孩子上一些安全方面及自救方面的課。8.放學(xué)時(shí)，要把孩子親手交給家長(zhǎng)，嚴(yán)格杜絕不清楚的人來(lái)接孩子。9.確保孩子不離開(kāi)老師的視線范圍。10.下班時(shí)要檢查教室是否打掃干凈，該消毒的是否消毒。該歸位的是否歸位，走時(shí)斷水?dāng)嚯姡i好門(mén)窗。
在日常的工作中，必須把幼兒的安全提到最高位置，這是我們責(zé)無(wú)旁貸的！
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)，深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)安全綜合治理先進(jìn)單位。
三、主要工作
（一）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。
充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員和課任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。大隊(duì)部要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和行為能力，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，熟悉報(bào)警、求助電話的使用，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。
在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件，如勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，積極開(kāi)展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學(xué)期不少于一次。突出消防專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，年內(nèi)訓(xùn)練2次，時(shí)間6天。每個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)配備一本安全教育備課簿，各班開(kāi)展的安全教育活動(dòng)，應(yīng)在備課簿上得到充分顯示，并作為教師完成年度任務(wù)和接受上級(jí)安全工作檢查考評(píng)的重要依據(jù)
為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校在放假前集中開(kāi)展安全常識(shí)教育外，開(kāi)展家訪活動(dòng)，宣傳預(yù)防溺水常識(shí)，提醒家長(zhǎng)監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。
（二）大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支專(zhuān)職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。
2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次安全工作例會(huì)和履職報(bào)告制度，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。分管副校長(zhǎng)每月5日前將《安全工作履職報(bào)告書(shū)》交校長(zhǎng)簽名確認(rèn)后報(bào)局安全監(jiān)督管理辦公室備查。
篇10
1、吃苦耐勞的工作精神：在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，不怕苦不怕累，那里有困難那里就有安質(zhì)部，協(xié)助各個(gè)部門(mén)完成項(xiàng)目工作。
2、積極主動(dòng)的工作態(tài)度：項(xiàng)目施工過(guò)程中，能?chē)?yán)格按照公司，項(xiàng)目部管控條約，積極開(kāi)展對(duì)各項(xiàng)工作施工過(guò)程的監(jiān)督檢查，遇到問(wèn)題及時(shí)指出，及時(shí)整改。
3、較強(qiáng)的工作能力：能得力有效得指導(dǎo)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)工作，按時(shí)完成公司及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)要求上報(bào)的各類(lèi)文件報(bào)表。
4、培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作的能力：能積極認(rèn)真的完成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。
二、主要工作業(yè)績(jī)
在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托下，我積極的投入到工作中，截止目前項(xiàng)目未發(fā)生任何安全質(zhì)量事故，努力為我部實(shí)現(xiàn)安全年的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，較好的完成項(xiàng)目安全質(zhì)量管理各項(xiàng)工作；截止本月6月12日安全完成了本年度安全生產(chǎn)103天，入職以后我主要從以下幾個(gè)
方面開(kāi)展工作的：
篇11
二、各主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本行政區(qū)域、本行業(yè)的安全生產(chǎn)、消防安全工作負(fù)總責(zé)，要經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議探討、分析、研究、部署安全生產(chǎn)、消防安全工作，把安全生產(chǎn)、消防安全工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)和年度工作計(jì)劃。
三、要狠抓企業(yè)安全生產(chǎn)，消防安全主體責(zé)任的落實(shí)，督促企業(yè)建立、健全安全生產(chǎn)、消防安全各項(xiàng)管理制度，加大安全生產(chǎn)、消防安全的投入，改善安全生產(chǎn)、消防安全條件，落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)、消防安全保障措施，建立和完善安全生產(chǎn)、消防安全長(zhǎng)效機(jī)制。
四、針對(duì)實(shí)際情況，繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)，消防安全監(jiān)督、檢查，認(rèn)真治理事故隱患，對(duì)已確認(rèn)的危及社會(huì)公眾安全和重大隱患，要整改措施，對(duì)于一時(shí)難以消除的事故隱患要采取切實(shí)有效的防范措施，防止因隱患失控而導(dǎo)致重、特大事故的發(fā)生。
篇12
第一，物業(yè)與開(kāi)發(fā)商交接不規(guī)范。
《物業(yè)管理?xiàng)l例》中明確規(guī)定實(shí)行“房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與物業(yè)管理相分離”的原則，物業(yè)服務(wù)企業(yè)在承接物業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面而細(xì)致的查驗(yàn)，理清關(guān)系，分清職責(zé)。但現(xiàn)實(shí)中，大多物業(yè)企業(yè)是由房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司衍生出來(lái)的，物業(yè)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)工作成為“走過(guò)場(chǎng)”，形同虛設(shè)，可能在存在建筑消防設(shè)施不能正常使用、室外消火栓管網(wǎng)沒(méi)有建設(shè)到位等等先天火災(zāi)隱患的情況就接手物業(yè)，對(duì)開(kāi)發(fā)商應(yīng)移交的有關(guān)消防手續(xù)也把關(guān)不嚴(yán)，埋下先天隱患，極易同開(kāi)發(fā)商推諉扯皮，損壞業(yè)主合法權(quán)益。
第二，物業(yè)消防安全職責(zé)不明晰。
物業(yè)服務(wù)企業(yè)既承擔(dān)民事責(zé)任，又擔(dān)負(fù)行政職責(zé)，具體到消防安全職責(zé)，一是以行政法律法規(guī)形式明確的行政職責(zé)，二是以民事合同形式明確的民事責(zé)任。 可以看出，物業(yè)消防安全職責(zé)的界定存在兩個(gè)問(wèn)題：一是消防法律法規(guī)對(duì)物業(yè)擔(dān)負(fù)消防安全責(zé)任的重要性認(rèn)識(shí)不到位不全面，《消防法》中僅對(duì)居民住宅區(qū)的物業(yè)企業(yè)消防安全職責(zé)進(jìn)行了規(guī)定，關(guān)于商住樓、綜合樓的物業(yè)企業(yè)并未提及；二是行政職責(zé)同民事職責(zé)往往是不相對(duì)應(yīng)的，一些物業(yè)企業(yè)僅將職責(zé)局限于合同中寫(xiě)明的民事職責(zé)，從而導(dǎo)致行政職責(zé)不明晰，落實(shí)不到位，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患。
第三，物業(yè)過(guò)于重服務(wù)輕管理。
2007年修訂的《物業(yè)管理?xiàng)l例》將“物業(yè)管理企業(yè)”修改為“物業(yè)服務(wù)企業(yè)”，強(qiáng)調(diào)更多的是業(yè)主自治管理和物業(yè)服務(wù)，但有的物業(yè)企業(yè)過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)業(yè)主的服務(wù)，疏于日常管理。從物業(yè)管理?xiàng)l例第四十六條規(guī)定可見(jiàn)，物業(yè)服務(wù)企業(yè)對(duì)業(yè)主的消防違法行為可以采取“勸阻”、“制止”的方式責(zé)令其改正，但事實(shí)上效果欠佳，物業(yè)對(duì)消防違法行為管理的“無(wú)力”致使其負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的消防違法行為屢禁不止。
第四，物業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)較低。
國(guó)家對(duì)從事物業(yè)管理活動(dòng)的企業(yè)實(shí)行資質(zhì)管理制度，從事物業(yè)管理的人員還要取得職業(yè)資格證書(shū)，但是在物業(yè)服務(wù)企業(yè)中，從事消防安全管理的人員主要涉及消防控制室值班人員、保安以及水電維修人員，其中只有消防控制室值班人員按照國(guó)家規(guī)定必須經(jīng)消防專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)后才能持證上崗，其余人員均不需要經(jīng)消防專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，這就造成了從事消防安全管理的人員整體素質(zhì)較低，大多不懂得消防安全基本常識(shí)，不學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)，更不懂得建筑消防設(shè)施的基本原理及日常維護(hù)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)消除火災(zāi)隱患，使得防火管理盲區(qū)較多，基本處于失控漏管的狀態(tài)。
第五，消防機(jī)構(gòu)監(jiān)管存在盲區(qū)。
從消防機(jī)構(gòu)監(jiān)管角度來(lái)講，主要存在以下問(wèn)題：一是消防機(jī)構(gòu)將日常監(jiān)管的重點(diǎn)放在火災(zāi)危險(xiǎn)性較大的消防安全重點(diǎn)單位、公眾聚集場(chǎng)所以及人員密集場(chǎng)所，側(cè)重于對(duì)一個(gè)個(gè)社會(huì)單位的監(jiān)督檢查，而對(duì)于居民住宅區(qū)、商住樓、綜合樓這樣的綜合體的監(jiān)管相對(duì)而言要少得多，并且對(duì)肩負(fù)這類(lèi)場(chǎng)所安全重任的物業(yè)企業(yè)也管理較少；二是消防機(jī)構(gòu)對(duì)物業(yè)未履職行為沒(méi)有有效的懲罰手段，不能督促物業(yè)發(fā)揮其作用；三是直接管理業(yè)主力不從心。若物業(yè)怠于履職，將責(zé)任、困難和矛盾交由消防機(jī)構(gòu)予以解決，事實(shí)上消防機(jī)構(gòu)警力有限，根本管不過(guò)來(lái)。
二、解決物業(yè)消防安全管理問(wèn)題的對(duì)策
第一，確立物業(yè)服務(wù)企業(yè)消防主體責(zé)任。
要改變物業(yè)服務(wù)企業(yè)的情況，第一要在相關(guān)法律法規(guī)的前提下，借助公安部門(mén)及其他相關(guān)部門(mén)制定一系列物業(yè)服務(wù)企業(yè)的規(guī)章制度，明確物業(yè)的責(zé)任。其次，物業(yè)服務(wù)企業(yè)要將消防安全管理作為重要內(nèi)容納入其日常管理中去，按照行政法律法規(guī)的規(guī)定，制定符合管理實(shí)際的消防安全管理制度，落實(shí)消防安全責(zé)任。第三，物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)主動(dòng)同縣鎮(zhèn)、街道辦事處、居（村）委會(huì)及公安等有關(guān)職能部門(mén)建立聯(lián)動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)難以解決的火災(zāi)隱患時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)職能部門(mén)，盡量將火災(zāi)隱患消除在萌芽狀態(tài)。
第二，形成對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)監(jiān)督的合力。
住建（房管）部門(mén)作為物業(yè)服務(wù)企業(yè)的行業(yè)主管部門(mén)，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)的審批、管理職責(zé)，將物業(yè)服務(wù)企業(yè)消防安全管理能力納入企業(yè)資質(zhì)審查的內(nèi)容，形成物業(yè)企業(yè)消防安全監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制；建立物業(yè)管理人員消防資質(zhì)培訓(xùn)體系，在“物業(yè)管理人員職業(yè)資格統(tǒng)一考試”的培訓(xùn)內(nèi)容中加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的消防安全業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其次，房管部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立聯(lián)合執(zhí)法和信息通報(bào)等工作機(jī)制，會(huì)同消防部門(mén)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、居（村）委會(huì)等有關(guān)部門(mén)對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)開(kāi)展全方位的監(jiān)督指導(dǎo)，使其充分確立責(zé)任意識(shí)。此外，要由政府出面，指導(dǎo)加強(qiáng)業(yè)主自治組織建設(shè)，充分發(fā)揮業(yè)主委員會(huì)監(jiān)督、維權(quán)和協(xié)調(diào)的作用，保證業(yè)主自覺(jué)維護(hù)公共消防安全秩序，可以更好地對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)的消防安全管理工作進(jìn)行監(jiān)督。
第三，轉(zhuǎn)變對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)消防監(jiān)管思路。
消防機(jī)構(gòu)對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)承擔(dān)的消防安全重任應(yīng)引起足夠重視，轉(zhuǎn)變監(jiān)管思路，加強(qiáng)對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)消防管理情況的監(jiān)督檢查，派出所要負(fù)責(zé)對(duì)多層住宅、無(wú)自動(dòng)消防設(shè)施的物業(yè)服務(wù)企業(yè)開(kāi)展檢查，積極主動(dòng)介入，引導(dǎo)物業(yè)管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際情況，督促其盡快加以改善、解決；同時(shí)，還應(yīng)積極地指導(dǎo)物業(yè)管理層制定相應(yīng)的工作制度、安全管理措施。此外，消防機(jī)構(gòu)要對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)消防違法行為從嚴(yán)查處，特別是對(duì)其擅自關(guān)停消防設(shè)施、擅自改變或同意改變建筑物和場(chǎng)所使用性質(zhì)的，要責(zé)令改正并依法嚴(yán)格處罰。同時(shí)，對(duì)于物業(yè)服務(wù)企業(yè)在維護(hù)公共消防安全秩序中遇到的業(yè)主無(wú)理阻撓、拒不配合行為，消防機(jī)構(gòu)及派出所要對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行消防宣傳教育，對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的違法行為要依法進(jìn)行處罰，支持物業(yè)服務(wù)企業(yè)的服務(wù)與管理。
篇13
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)”相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任，積極推進(jìn)安全工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全生產(chǎn)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《合規(guī)管理相關(guān)問(wèn)題》，提高合法合規(guī)管理意識(shí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》《消防安全技術(shù)綜合能力》《消防安全技術(shù)案例》，努力掌握消防法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和檢查標(biāo)準(zhǔn)、工作任務(wù)和業(yè)務(wù)流程，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。能夠從容地處理日常工作以及工作中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，保證了分管工作的正常開(kāi)展。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)各類(lèi)安全制度、安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)和新規(guī)定、新制度，不斷豐富自身安全知識(shí)，借鑒先進(jìn)的安全管理辦法，提高自身安全管理水平。
2、完善制度，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)。
過(guò)去一年的工作中，從公司到支隊(duì)，都建立完善了安全隱患責(zé)任追究制度，修訂完善了安全績(jī)效考核辦法，認(rèn)真落實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和隱患排査制度，全面推行了安全精細(xì)化、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、安全信息市場(chǎng)化、”手指口述”安全確認(rèn)法等管理工作,為公司安全管理走向規(guī)范化、制度化奠定了基礎(chǔ),促進(jìn)了公司安全形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
3、作風(fēng)建設(shè)方面
能夠以正確的工作態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)。深入基層掌握實(shí)際情況，為正確履職提供真實(shí)依據(jù)；珍惜團(tuán)結(jié)、維護(hù)和諧，營(yíng)造舒暢地工作氛圍；在開(kāi)展工作中，主動(dòng)配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作；注意保持與同事經(jīng)常性的溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合；做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速及時(shí)；消除工作中的死角問(wèn)題和管理上的盲點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，杜絕安全隱患。
二、履職情況
1、強(qiáng)化管理,嚴(yán)格安全責(zé)任落實(shí)。支隊(duì)在2017年初安全生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)上對(duì)安全工作作了安排、部署，支隊(duì)兩級(jí)班子領(lǐng)導(dǎo)逐級(jí)簽訂了安全承諾書(shū)，支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與職能科室、大隊(duì)簽訂了安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確職責(zé)，細(xì)化分工，保證了各項(xiàng)工作安全有序開(kāi)展。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，我嚴(yán)格履行了自己的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任和安全承諾，圓滿完成了安全工作各項(xiàng)任務(wù)。
2、開(kāi)展活動(dòng),營(yíng)造良好安全氛圍。一年來(lái)，公司和支隊(duì)先后組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。通過(guò)安全活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了廣大干部職工搞好安全工作的積極性，營(yíng)造了學(xué)技術(shù)、強(qiáng)本領(lǐng)、保安全的安全氛圍。
3、強(qiáng)化職工培訓(xùn)，狠反“三違”，提高員工安全意識(shí)。日常工作中加強(qiáng)安全監(jiān)管，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，加大隱患排查標(biāo)準(zhǔn)和力度，確保戰(zhàn)備執(zhí)勤工作安全受控，不斷推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化上等級(jí)、上臺(tái)階。
三、存在的不足
過(guò)去一年，在支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在同志們的的大力支持下，結(jié)合自身工作職責(zé)和確定的工作目標(biāo)積極努力，做了一些工作，取得了一定的成效，但距離安全生產(chǎn)工作要求和組織、領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期望還有一定差距。
一是對(duì)安全環(huán)保“嚴(yán)監(jiān)管”常態(tài)的形勢(shì)要求認(rèn)識(shí)有差距，不能跟不上新形勢(shì)。
二是工作思路與方法較為保守，還不能滿足嚴(yán)峻的安全形勢(shì)要求。
四、下一步工作設(shè)想和主要措施
