引論：我們?yōu)槟砹?3篇繼續(xù)教育工作計劃范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
二、培訓目標
通過參加繼續(xù)教育培訓，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。
學習三個代表的重要思想，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念以適應實施素質(zhì)教育的需要。
三、培訓內(nèi)容
1、政治學習、業(yè)務(wù)學習以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學實踐研究等。
2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。
4、通過實踐活動積累經(jīng)驗。
5、常練教學基本功。
四、主要工作
1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動，提升人文素養(yǎng)。
堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。繼續(xù)認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強師德師風教育的若干意見》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學生、家長、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。
2．做好表率、為人師表。
教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。
3．立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。
篇2
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試；組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得專科學歷，6年內(nèi)必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到2005年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓，到2004年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術(shù)，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設(shè)計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準；②、指導教師總結(jié)教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定"名師"和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以"名師"培養(yǎng)帶動"名校"建設(shè)；加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好"拜師帶徒"活動，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，要加強對工作的組織領(lǐng)導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
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1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”等，并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試；組織教師觀看《師表風范——全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動。
2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
遵照學校制定的“40歲以下的任課教師在3年內(nèi)必須取得專科學歷，6年內(nèi)必須取得本科學歷”的教師繼續(xù)教育目標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到20xx年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。
3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組織的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
4、進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓，到20xx年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學。
5、繼續(xù)搞好校本培訓。一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術(shù)，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設(shè)計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準；②、指導教師總結(jié)教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加省市及全國骨干教師的培訓工作。四要制定"名師"和青年教師培養(yǎng)計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以"名師"培養(yǎng)帶動"名校"建設(shè)；加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好"拜師帶徒"活動，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。
6、學校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼續(xù)支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。
7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。
三、工作措施
1、加強組織領(lǐng)導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，要加強對工作的組織領(lǐng)導，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。
2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學教師的整體素質(zhì)明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教育工作，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
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一、中小學教師公共必修課1門；
《班主任培訓工作讀本》，將于2008年5月24日由市教育局統(tǒng)一組織考試，具體安排見附1。
二、中小學教師綜合教育技術(shù)應用能力培訓。
三繼續(xù)開展以校本培訓為主要形式的新課程崗位培訓。
根據(jù)省教育廳《關(guān)于在校本培訓中推廣使用“中小學教師校本培訓發(fā)展報告冊”》冀教師[2006]9號的要求，各學校要繼續(xù)開展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓，充分利用好《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計小學初中語文》等系列教材，分層次、分學科的組織好校本研修活動，要以《中小學教師校本培訓發(fā)展報告冊》為載體，以校本研修為主要形式，積極探索中小學教師繼續(xù)教育及新課程學科培訓的新途徑，全面提升中小學教師實施新課程的能力，促進教育教學水平的不斷提高。
二、2008學年中小學教師繼續(xù)教育考核工作安排
2008學年中小學教師繼續(xù)教育考核共分為兩個階段進行
第一階段：5月24日由市教育局統(tǒng)一組織的考試。
1、考試對象：所有在編在崗中小學教師。
2、考試內(nèi)容：2008年中小學教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓統(tǒng)考課程共安排了2門公共科目：《學校心理輔導》；《班主任培訓工作讀本》。其中《學校心理輔導》已于2009年完成輔導員培訓任務(wù)，
3、考試時間：考試定于2009年5月24進行
上午：08：30——10：30《班主任培訓工作讀本》
下午：02：00——04：00《學校心理輔導》
4、考點設(shè)置及考試形式：考試以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位縣辦、民辦學校以校為單位組織實施。考點設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地的中學或完小，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長任考點主任，全面負責本考點的考務(wù)工作中小學分別組織，同時進行，考試形式為開卷。考試期間，縣教育局將對各考點進行巡視。
5、領(lǐng)取及送回試卷：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、縣辦、民辦各學校于2008年5月23日下午，到縣教師進修學校領(lǐng)取試卷；考試結(jié)束后，于5月26日上午將試卷送到教師進修學校
第二階段：利用2008年暑假組織全縣中小學教師綜合教育技術(shù)應用能力的考核工作。
考點設(shè)在教師進修學校，由進修學校具體組織實施，具體安排另行通知。
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1.全面完成國、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標，積極做好省、市培訓的送培和派送中小學教師和管理者出國培訓工作，落實各項培訓任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級培訓活動，全面推進中小學教師和幼兒教師全員培訓（考核）工作，同時指導基層學校開展好校本培訓，組織安排好"外教進校園"活動。
2.縣級培訓由局組織人事科組織協(xié)調(diào)，中等專業(yè)學校繼教處、實驗幼兒園具體承辦，行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參與實施，將采取以全員培訓為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓為支撐，以集中面授培訓為重點，以骨干和專項培訓為抓手，以專題講座、學科專業(yè)知識輔導、教學案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式，以解決教學實際問題、教師需求為切入點，開展教師培訓活動。
三、培訓內(nèi)容
1.強化師德師風教育。深入開展師德師風主題教育月活動，把師德師風教育納入各類教師培訓活動之中，堅持教育先行。通過讀書學習、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動，引導教師定期進行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實施考評監(jiān)督機制，切實增強師德師風建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對性，培養(yǎng)造就適應教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
2.有效開展教師學科培訓。圍繞我縣教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標要求，進一步研究各學科教師培訓系統(tǒng)化、系列化實施的方案，重點加強農(nóng)村教師培訓，在培訓項目設(shè)立、培訓人員安排等問題上向農(nóng)村教師傾斜，利用暑期繼續(xù)教育集中培訓和國、省網(wǎng)絡(luò)學科培訓來加強各學科技能的培訓，確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時間對所教學科教材進行階段性梳理，通過名師對教材的分析輔導、課堂教學研討，進一步理解新課改的指導思想、任務(wù)、目標和實施策略，準確把握新課程標準和教材的重、難點，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升教師學科教學和指導學生學習的技能，進而提高課堂教學效益，實現(xiàn)減負增效的目標；根據(jù)音樂、體育、美術(shù)、計算機等學科培訓的實際情況，進一步完善對不同層次人員進行分類培訓的辦法，放大培訓效應，聘請高校教師開展業(yè)務(wù)輔導，提高培訓層次，并以此培訓班為陣地，更大力度的推進學校特色建設(shè)。同時結(jié)合課堂教學達標、"荷韻杯"賽課、省"藍天杯"會課、省微課大賽等活動，實現(xiàn)以賽促訓、以賽促學的目標。組織安排好"外教進校園"活動，指導、促進中小學的外語教學，為師生更深切感受國際文化創(chuàng)造條件、搭建平臺；加大引資培訓力度，英語教師通過觀摩外教的課堂教學、參加與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓等形式，豐富英語文化知識，增強口語、會話、交流能力，提高全縣外語教師的口語水平。
3.持續(xù)做好崗位技能培訓。順應我縣教育發(fā)展需求，持續(xù)推進非教學崗位專項技能培訓。辦好與高校聯(lián)辦的中小學校醫(yī)、保健教師、財務(wù)人員專業(yè)人才培訓班；做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上結(jié)對平臺、錄播教室、視頻會議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體和軟件應用的培訓；組織開展數(shù)字化校園建設(shè)、基建（維修）審計、責任督學、會計從業(yè)資格證書年檢、社區(qū)教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓，提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導員等特殊崗位專業(yè)人員素質(zhì)，為學校各項工作的規(guī)范化管理提供人力支持。組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓，通過理論學習與崗位實踐鍛煉，建設(shè)一支適應時代要求和實際工作需要的專業(yè)人才隊伍。
4.大力提升教師學歷水平。圍繞"十二五"規(guī)劃中教師的學歷目標任務(wù)和2017年江蘇省教育現(xiàn)代化縣級監(jiān)測評估要求，重點加大研究生學歷的提升幅度，繼續(xù)通過年度目標責任分解推進研究生學歷提升，各單位要將參加研究生學歷進修的任務(wù)分解到人，加強宣傳動員，完善制度措施，強化激勵機制，并跟蹤督查到位；縣中等專業(yè)學校在辦好原有函授班基礎(chǔ)上，與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生班，盡力為教師學歷提升提供便利和有效服務(wù)，保證教師參加學歷進修既方便、又真正有所收獲；現(xiàn)局對全縣教師學歷提高培訓工作進行檢查管理和督促指導，嚴格執(zhí)行好學歷提升獎勵制度。
5.抓實抓好學校校本培訓。各單位要結(jié)合本單位教師業(yè)務(wù)狀況，和當前規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的要求，建立和完善校本培訓與校本教研一體化機制，制定校本培訓計劃，確定內(nèi)容、形式、人員和時間安排，組織教師開展形式多樣的業(yè)務(wù)學習、輔導活動。要圍繞縣、校師能建設(shè)"三項展示活動"方案和教師專業(yè)成長的年度目標計劃，為教師專業(yè)成長搭建活動平臺，有側(cè)重的加強師德培訓、教學基本功的訓練和競賽；要以骨干教師培訓、參加省市培訓的教師學習心得交流、結(jié)對單位和骨干教師的人才支援、城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編，豐富校本培訓的內(nèi)容，提升校本培訓的質(zhì)量。努力發(fā)揮已有網(wǎng)絡(luò)資源在教師繼續(xù)教育，尤其是在校本培訓中的作用。各校要精心挑選適合本校的網(wǎng)絡(luò)教育課，將其納入自己的校本培訓計劃，一并上報。確保每名教師在"XX學習在線"實名注冊學習，每學年完成3個以上、不低于8個學分的網(wǎng)絡(luò)視頻課程學習，并按8個課時計入校本培訓總學時。負責"XX學習在線"后臺管理的中等專業(yè)學校繼教處要積極主動與基層學校聯(lián)系，做好教師注冊入學的指導、管理、考核工作。各職能科室要發(fā)揮好學科基地的作用，加強對校本培訓的指導，對校本培訓中存在的問題及時反饋、督促整改，及時推廣好的經(jīng)驗和做法。
6.全力拓展骨干教師培訓。持恒辦好名師工作室，進一步明確目標、落實責任，完善工作機制，提高組織化程度，提高學術(shù)研討和課題研究的效益，舉辦教學展示、讀書交流，組織骨干教師送教到鎮(zhèn)，承擔培訓任務(wù)，幫帶青年教師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，更好的引導、促進骨干教師自我提升，推動骨干隊伍、教師隊伍建設(shè)。
7.全面落實幼師培訓考核。為深入貫徹精神，提升學前教育發(fā)展水平，針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數(shù)量不足、幼教師資隊伍的專業(yè)化起點很低的現(xiàn)狀，繼續(xù)加大對幼教師資培訓力度。以縣實驗幼兒園為培訓基地，以集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩、教育論壇為主要形式，組織開展幼兒教師的師德培訓、普通話達標培訓、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓、教師資格兩學輔導、專項技能培訓等，提升幼兒教育師資隊伍素質(zhì)。認真貫徹落實《市政府關(guān)于進一步加強學前教育工作的意見》，嚴格執(zhí)行幼兒園保教人員資格準入制度，強化幼兒園教職工全員培訓（考核）工作，今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓考核。
8.高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓。網(wǎng)絡(luò)培訓是新時期教師培訓的重要形式之一，是全員培訓的保障，是為教師提供終身學習資源和空間的主要途徑。本年度培訓工作安排中，認真落實好國家級、省市級教師網(wǎng)絡(luò)培訓，遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔任網(wǎng)絡(luò)培訓班班主任、輔導教師和管理員，重點指導網(wǎng)絡(luò)學習的方法，幫助教師學會對專題式、單元式培訓資源進行積累和梳理，多掌握綜合性和通識類知識，促進教師自主學習和全面發(fā)展。
四、培訓要求
1.根據(jù)有關(guān)安排，做好培訓前準備工作，帶好自備材料；
2.嚴格遵守培訓紀律，因故不能參加培訓的，需提前提交書面請假手續(xù)（加蓋單位公章）；
3.及時復習消化所學知識，并加強自學；
4.積極參與實踐操作，努力提高專業(yè)技能水平。
五、培訓考核
縣級各類培訓結(jié)束后，將進行考核。
1.考核形式：書面知識閉卷考試，過程檢查記載。
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二、遠程研訓平臺建設(shè)工作
將成為教師培訓的發(fā)展方向。目前全國許多省市都在嘗試開展遠程教師培訓。市年已通過省教育現(xiàn)代化評估驗收，由于遠程研訓具有節(jié)省、方便、互動性強等優(yōu)點。全市各中小學均已達到教育現(xiàn)代化標準，特別是校園網(wǎng)的建設(shè)和計算機的配備已達到較高水平，為開展遠程培訓提供了較好的硬件設(shè)備條件。
從年開始，因此。將利用MOODLE平臺，建設(shè)一個具有較高質(zhì)量的遠程研訓平臺，讓全市中小學教師不出校門，就能隨時接受繼續(xù)教育培訓，提高教育教學水平。
遠程研訓平臺的建設(shè)主要要做以下工作：08年春學期。
有時需要多臺高性能服務(wù)器的支撐，1遠程研訓平臺的建設(shè)工作。由于MOODEL系統(tǒng)對服務(wù)器硬件要求較高。才能容納大量學員同時在線學習。本學期，將利用單位將采購的兩臺服務(wù)器，建設(shè)雙服務(wù)服務(wù)器架構(gòu)的MOODLE遠程培訓平臺，提高平臺性能，爭取能滿足120人同時在線接受培訓。
組織研訓員學習使用MOODLE平臺，2配合中心領(lǐng)導。為研訓員利用MOODLE平臺開展遠程研訓工作奠定基礎(chǔ)。
搞試驗，3抓典型。逐步推開遠程研訓工作。這個學期，首先在李書記的指導下，建設(shè)“黨建”培訓課程，開展“黨建”網(wǎng)絡(luò)培訓。其次，選擇兩三個學科，先利用MOODEL平臺，建設(shè)好相關(guān)學科研訓的課程，小規(guī)模的開展遠程研訓工作。
三、班主任遠程培訓工作
已經(jīng)利用MOODLE平臺，今年上半年。組織開展了一次為期一個半月的班主任遠程培訓工作。此基礎(chǔ)上，本學期，將繼續(xù)利用該平臺開展班班主任遠程培訓。本學期計劃開展兩期培訓。培訓人數(shù)100人。
四、中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓考核工作
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百年大計，教育為本；教育興衰，教師為本。質(zhì)量是教育的生命線，教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師素質(zhì)的提高是學生素質(zhì)提高的源頭，教師專業(yè)化成長是教育發(fā)展的源泉。從某種意義上說，教師塑造著祖國的明天和未來，要辦好人民滿意的教育，首先要打造一支人民滿意的教師隊伍。教育部長袁貴仁指出，要加強和改進教師教育工作，教師和教師教育工作怎么重視都不為過，怎么支持都不為多。即將頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，更是把繼續(xù)教育和加強教師隊伍建設(shè)作為重要內(nèi)容、重要工作來抓。加強中小學教師繼續(xù)教育，提高教師整體素質(zhì)，事關(guān)教育發(fā)展大局，事關(guān)教育長遠，我們一定要充分認識到這項工作的重要性，任何弱化、淡化教師繼續(xù)教育工作的想法和行為都是錯誤的。為了搞好這項工作，我們必須認清我縣教師隊伍繼續(xù)教育工作現(xiàn)狀：
隨縣教師師資基礎(chǔ)薄弱。設(shè)縣建區(qū)后，全縣現(xiàn)有專任教師5326人。按職稱系列分，有高級職稱763人，中級職稱2895人，初級職稱1668人；按學歷分，有本科及以上學歷1634人，大專學歷2133人，中專學歷949人，高中及以下學歷還有610人；按年齡段分，30歲以下僅424人，30至40歲2093人，40歲至50歲1426人，50歲以上1383人。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)過市、區(qū)多年選拔和工作調(diào)動，我縣教師明顯存在四個問題：
一是我縣教師學歷達標率與教育部要求有很大差距。就小學而言，全國小學教師學歷合格率為98.7%，而我縣只有88.7%；按教育部XX年文件要求，小學專任教師要逐步達到大專及以上學歷，現(xiàn)全國小學專任教師專科及以上學歷比例達到66.9%，而我縣要含初中、高中教師在內(nèi)才能達到這一比例，且很多教師的學歷多為職后取得。
二是教師年齡嚴重老化。由于多年來市區(qū)選拔調(diào)動的多為年青的優(yōu)秀教師，且近9年來，除高中補充少量急需教師外，其他各校基本未進教師，現(xiàn)在全縣教師平均年齡達42歲，其中小學教師平均年齡近50歲。此外，未來XX年我縣教師將退休1500多人，占現(xiàn)任教師的30%。若不及時補員并強化培訓，勢必出現(xiàn)青黃不接。
三是教師學科結(jié)構(gòu)不合理不配套。據(jù)統(tǒng)計，全縣小學僅有生物教師4人，有4個鎮(zhèn)沒有小學體育教師，有3個鎮(zhèn)沒有小學音樂教師，有6個鎮(zhèn)沒有小學美術(shù)教師，有9個鎮(zhèn)沒有微機教師。全縣僅有初中科學課教師8人，歷史與社會教師5人，有3個鎮(zhèn)沒有初中音樂教師，有8個鎮(zhèn)沒有初中美術(shù)教師，很多學校不能開齊課程，開足課時，根本不能滿足課堂教學需要和學生全面發(fā)展的需要，難以實施素質(zhì)教育。
四是優(yōu)秀拔尖教師少。“骨干教師”、“學科帶頭人”人數(shù)少，缺名師大家，缺乏教學“引路者”、“領(lǐng)軍人”。
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二、明確目標,科學規(guī)劃是基礎(chǔ)
教師繼續(xù)教育必須有明確的目標和科學的總體規(guī)劃。恩施市緊緊圍繞建設(shè)一支高素質(zhì)的校長干部隊伍,培訓一批中青年骨干教師,提高全員的崗位業(yè)務(wù)水平,大幅度地提高中小學教師實施素質(zhì)教育的能力這一目標,先后出臺了一系列指導性文件、方案,為實施繼續(xù)教育工作指明了方向。
三、嚴格管理,建強基地是關(guān)鍵
1.歸口培訓管理,形成培訓合力。因多方面原因的影響,繼續(xù)教育管理體制始終很難理順,不同程度地存在部門扯皮、責任不清、多頭管理、多頭培訓、重復培訓、資源浪費現(xiàn)象。這樣既沒有好的培訓質(zhì)量,又加重了學校及教師的負擔。恩施市教育局下大力氣嚴肅繼教工作紀律,規(guī)范辦班行為,并嚴格實行歸口管理,明確了中小學教師繼續(xù)教育培訓由市教育局人事科歸口管理,負責行政管理、集中培訓計劃的審核下達等;市繼教中心是全市中小學教師培訓機構(gòu),負責組織全市教師集中培訓和指導全市中小學的繼續(xù)教育工作,并要求各教育單位、局機關(guān)各科室相互協(xié)調(diào),積極支持教師培訓工作。每年年初,教育局專門出臺教師繼續(xù)教育工作計劃,在計劃中明確了培訓的班別、專題、人數(shù)及培訓時間,除計劃規(guī)定的培訓班外,杜絕一切不合理的教師集中培訓,若因特殊情況,新增針對中小學教師開展的培訓,必須由舉辦部門提出,經(jīng)過審核后,方可實施。紀律是執(zhí)行路線的保證。有了鐵的紀律后,恩施市教育各部門統(tǒng)一了思想,提高了認識,規(guī)范了行為,形成了合力,構(gòu)建了和諧。
2.優(yōu)化培訓過程,增強培訓實效。
(1)培訓方式突出“全與活”。在抓培訓方式上,突出了兩個字,即“全”與“活”。“全”即全方位,恩施市中小學教師人數(shù)多,學歷層次參差不齊,由于各種原因,師資隊伍的整體素質(zhì)始終難以適應新形勢、新任務(wù)的要求,為此,恩施市以學科崗位專業(yè)培訓與骨干教師培訓相結(jié)合,干訓與師訓相結(jié)合,中學師資培訓與小學師資培訓相結(jié)合的方式,形成了崗前崗后,師訓干訓,職務(wù)、骨干、學歷多層次的中小學教育繼續(xù)教育培訓格局,同時還建立了省、州、市中心學校、基層中小學校的多級培訓網(wǎng)絡(luò),不僅解決了學員的工學矛盾,還減輕了他們的經(jīng)濟負擔。這樣,上下齊抓共管,從而達到了大面積提高繼續(xù)教育工作效率的目的。“活”即靈活多樣,為保證各項培訓工作落到實處,針對不同的培訓對象,我們采取了靈活多樣的培訓形式,如集中面授與個人自學、專題講座與參與式、面授與考查、教學觀摩與研討、跟班學習與結(jié)對培養(yǎng)、送教上門與分散培訓結(jié)合等形式。同時,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(遠程教育、網(wǎng)上學習等)進行培訓。在培訓時間的安排上,使脫產(chǎn)與在職相結(jié)合,充分利用寒暑假,培訓短則一星期、半個月,長則一二年。
(2)培訓內(nèi)容突出“實與新”。實即實用性強。在培訓內(nèi)容上力求實用。因此,對于培訓的課程設(shè)置,我們根據(jù)培訓對象的素質(zhì)現(xiàn)狀和學科教學需求,一般都設(shè)置了學科專業(yè)知識、新課程改革通識性知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。如在2005年暑假針對英語新教材舉辦的培訓中,我們就設(shè)立了三大內(nèi)容:一是英語教材,二是英語新課標,三是教學實踐,這樣讓培訓者在有限的時間內(nèi)獲得了較實用的知識,并收到了事半功倍的效果。面對知識經(jīng)濟的飛速發(fā)展,時代對教育的要求也越來越高,現(xiàn)在的教師不僅要在所教學科的“精”字上作文章,而且還要在相關(guān)學科知識的“新”上作文章,新即“前沿性和前瞻性”。因此,在培訓內(nèi)容上,我們不僅重視專業(yè)知識的培訓,而且也注重拓寬教師的知識面,進行學科專業(yè)前沿知識、現(xiàn)代教育觀念和教育改革的前沿信息等專題講座,使培訓具有前沿性和前瞻性。
(3)培訓管理突出“高與嚴”。“高”即高標準。在制定各科培訓計劃時,我們堅持面向全體教師,突出骨干教師,狠抓校長培訓,以提高教師進行素質(zhì)教育的能力和水平為重點,全面提高恩施市教師的整體素質(zhì)。同時,還針對不同培訓對象制定了不同的培訓目標,以努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,善于實施素質(zhì)教育和駕馭新課程教學的新型中小學教師隊伍。“嚴”即嚴要求,建立并嚴格執(zhí)行培訓制度是提高培訓質(zhì)量的保證。我們建立了學員守則、作息制度、考勤考核制度、評優(yōu)制度、嚴格培訓管理。正是這些制度的制定和嚴格執(zhí)行,確保了恩施市繼續(xù)教育的培訓質(zhì)量,轉(zhuǎn)變了以前人們認為培訓就是“抄幾篇,玩幾天,花幾千”的觀念,形成了現(xiàn)在一提起繼教培訓,人們就準備認真學習良好風尚。
3.加強基地建設(shè),打造培訓平臺。
一是加強培訓師資隊伍建設(shè),建設(shè)一支高素質(zhì)、專兼結(jié)合,相對穩(wěn)定的繼續(xù)教育師資隊伍,這是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵。目前,恩施市培訓基地的師資隊伍結(jié)構(gòu)以兼職為主,專職為輔。針對不同培訓對象、內(nèi)容的需要聘請高水平的兼職教師,常年辦班的科目相對穩(wěn)定,短班則按需聘請。在兼職教師中,有教學教研專家,有教育行政部門領(lǐng)導,有第一線的骨干教師。此外,我們也狠抓專職師資隊伍的素質(zhì),鼓勵專職教師參加各種形式的提高培訓。
二是加強教材建設(shè)。教材問題是開展師資培訓的一大難題,我們積極探索,采取了“引進”、“組裝”和“自編”等辦法,按照辦班的需要,請專職教師自己編寫,如龔和生科長自編的《恩施教育史》,張曉勤老師的《新課程教學評價》,俞正權(quán)主任的《黨建工作》等都很受學員的歡迎。“組裝”就是結(jié)合辦班的需要對已有資料進行摘錄、組合,如牟平科長的《普及程度管理》受到了學員的歡迎;“引進”則是使用有關(guān)院校的專門教材。每次培訓時,我們都會從各地推薦的教材中選擇內(nèi)容好、針對性強的教材。
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啟動新一輪小學校長提高培訓班并向副職延伸，舉辦第十期小學校長崗位培訓班，培訓成績計入校長檔案和學校發(fā)展性評價，借助研究會、名校長工作室等載體，加強我區(qū)校長同省內(nèi)外研究機構(gòu)和培訓機構(gòu)的合作交流。以多種形式將鎮(zhèn)辦教育助理員和名校長外出學習的經(jīng)驗分區(qū)域，分層次，分專題進行廣泛傳播。
二、開展“百位名家名師進活動”
與中國教育學會合作，積極邀請全國教育名家名師來我區(qū)中小學送培、送教、送研，讓更多的學校和教師分享優(yōu)質(zhì)培訓資源。今年3月份，舉辦“中國教育學會教師發(fā)展基地”項目啟動儀式暨“百位名家名師進”活動的開幕式。借助中國教育學會先進的教育資源，利用知名的專家和名師，引領(lǐng)和培養(yǎng)區(qū)骨干教師隊伍，增強廣大教師終身學習、不斷提高的自覺性；提升全區(qū)教育培訓的品質(zhì)，通過名家名師和一線教師面對面交流，開闊視野、更新理念、增強教育教學能力，促進專業(yè)成長；進一步發(fā)揮區(qū)已有名師的輻射帶動作用，完善名師工作室，帶動更多教師加入名師成長行列；開展課題研究，探索提高區(qū)域教師群體專業(yè)素質(zhì)的有效培養(yǎng)途徑和評價機制，建立名師后備資源，擴大骨干教師隊伍，整體提升師資質(zhì)量，打造教育核心競爭力。
全區(qū)各個學校都是名家名師進活動的基地，各學段的全體教師是活動的主體，各單位要根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，通力協(xié)作，妥善安排，保證全區(qū)活動協(xié)調(diào)有效的開展。
三、全區(qū)英語教師教學素質(zhì)培訓
與知名外語培訓機構(gòu)合作，借助先進的培訓理念、培訓方法和培訓力量，開展全區(qū)英語教師培訓，進一步提高英語教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。先期做好小學英語教師的全員培訓工作，重點是聽力和口語能力的培訓。在此基礎(chǔ)上逐步延伸到初中和高中學段，通過培訓，為我區(qū)英語教學的新突破打下基礎(chǔ)。
四、多形式、分層次開展以提高教師執(zhí)教能力為核心的教師教育工作
認真貫徹落實市、區(qū)教育局關(guān)于中小學教師繼續(xù)教育的工作精神，進一步完善教師繼續(xù)教育管理機制，加強繼續(xù)教育工作。
1、認真落實教師培訓的課程化體系標準，定期做好定量分析和定性分析。去年下學期，我們已經(jīng)成功開展了全區(qū)小學教師師德遠程培訓，從課程開發(fā)到管理模式、作業(yè)的評論反饋都積累了一定的經(jīng)驗，受到了一線領(lǐng)導和教師的認可，取得了很好的成效，涌現(xiàn)出了一大批認真學習、積極思考、努力實踐的優(yōu)秀學員；今年將按計劃開展初中教師心理健康教育遠程培訓，要求各單位認真組織，以求達到良好的培訓效果（活動安排另行下發(fā)）
2、做好各學校校本培訓工作的管理、檢查、指導、組織考核、學分登記認定等工作。積極探索農(nóng)村中小學校本培訓工作的新思路、新途徑和新方法，不斷完善校本培訓管理考核制度，進一步落實《區(qū)校本培訓評估標準》《區(qū)繼續(xù)教育評估細則》。開展第二批校本培訓示范校評選工作。以校本培訓示范校的評選為契機，促進校本培訓規(guī)范有序地開展。根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法（2009-2013年）的通知精神，制定《區(qū)中小學教師繼續(xù)教育學分管理辦法》，各單位應以繼續(xù)教育學分為總抓手，積極調(diào)動教師參加培訓的積極性，認真完成各項培訓任務(wù)。
3、繼續(xù)開展農(nóng)村中小學藝術(shù)教師培訓，啟動幼兒教師培訓工作。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》中關(guān)于切實加強幼兒教師培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)的要求，力爭在三年時間內(nèi)，對全區(qū)幼兒教師進行一次系統(tǒng)的全員培訓。今年完成農(nóng)村小學音美教師的基本技能和基本能力的培訓工作。提升農(nóng)村藝術(shù)教師的綜合素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、推進中小學教師教材教法過關(guān)培訓和“五課功”技能培訓。通過各種導學活動，努力提升農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)和農(nóng)村學校的教育質(zhì)量。
五、加強組織管理，保障各項培訓任務(wù)順利完成
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2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在XX年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學校花名冊、調(diào)查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。
3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質(zhì)量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結(jié)束后進行及時通報。
4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關(guān)，堅持測試的標準。
二、做好中小學教師教育技術(shù)能力的培訓、測試前期準備工作。
中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃，是以全面提高中小學教師教育技術(shù)應用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術(shù)培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
實施中小學教師技術(shù)能力建設(shè)計劃，是推進教育信息化，實施素質(zhì)教育和促進基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
本學期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調(diào)查摸底，核對各個不同層次培訓的人數(shù)。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓班的培訓工作。
1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結(jié)束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質(zhì)保量地完成培訓任務(wù)。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數(shù)學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結(jié)束階段的相關(guān)工作。
2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據(jù)。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發(fā)展要求。
3．抓好中小學青年教師高級研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結(jié)等活動。
4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設(shè)新的短期教師培訓班。主要是開設(shè)小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術(shù)青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。
5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。
四、認真抓好校本培訓的建設(shè)及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從XX年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數(shù)。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。
五、加強干部培訓，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊伍。XX年上半年，正是各學校領(lǐng)導班子的換屆時期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓班，組織校長進行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負責人）培訓班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓班的培訓及結(jié)業(yè)工作，強化培訓效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統(tǒng)培訓。
六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。
1．繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。
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目前我院開設(shè)的動漫設(shè)計與制作專業(yè)主要有二維動畫和三維動畫兩個方向。二維動畫主要的教學平臺是Flash，其中又分兩個教學方向：flash二維動畫制作和flash actionscript動畫腳本技術(shù)。
幾年前，flash等同于動畫的代名詞，動畫設(shè)計師會偏重動畫、motion graphics以及手繪。但是隨著flash的普及以及flash游戲和網(wǎng)站項目的發(fā)展和市場化，出現(xiàn)了flash程序員這樣的職位，很多新公司都對flash人才重視起來，各種職位層出不窮，產(chǎn)生了大批flash程序員。隨著flash軟件的發(fā)展，現(xiàn)在的Flash平臺能讓設(shè)計和開發(fā)人員跨越各種開放的和專有的平臺，包括從桌面到移動設(shè)備，開發(fā)出更豐富的網(wǎng)絡(luò)軟件和互聯(lián)網(wǎng)應用，企業(yè)也能夠通過Flash應用獲得更大的收益。
動畫腳本技術(shù)是信息技術(shù)學院動漫設(shè)計與制作專業(yè)的專業(yè)核心課程，教學目標是讓學生完成從純flas向flash AS動畫的轉(zhuǎn)變。2009年已將該課程申請為院級精品課程，通過本課程的建設(shè)，現(xiàn)已達到了課程師資隊伍、教學方法、教學內(nèi)容、教學手段、課程考核等方面標準化和規(guī)范化。
1 教學改革背景
1.1現(xiàn)行的課程教學存在的問題
動漫專業(yè)成立時間不久，動畫腳本技術(shù)課程開設(shè)不久，在教學上仍然存在很多問題，如師資力量不足，校企合作單位較少，校企資源整合模式與項目運作模式尚得研究，課外實訓基地有待進一步提高數(shù)量和質(zhì)量。但是本課程既要求學生能夠掌握學科知識，也要求學生具有運用所學知識協(xié)作開發(fā)一個項目的能力。因此，在短時間內(nèi)無法完善學生課外實訓基地的情況下，只有改革課程的教學模式和教學方法。另外，除了傳統(tǒng)的課堂教學以外，在精品課程建設(shè)基礎(chǔ)上，為學生建設(shè)一個基于虛擬工作項目的網(wǎng)絡(luò)教學平臺。
1.2flash職位的發(fā)展道路
高職院校是直接為企業(yè)培養(yǎng)人才的教育機構(gòu)，企業(yè)的實際需求就是高職專業(yè)人才培養(yǎng)的方向與原動力。從Flash新手，到Hash程序員或設(shè)計師，想從事Flash工作的高職學生都會有些疑問：是專于設(shè)計還是專于開發(fā)，或者兩者兼而有之?為解決這個問題，需要全面解讀目前Flash行業(yè)的情況以及企業(yè)對flashactionscript人才的需求。通過對浙江省內(nèi)的動漫行業(yè)和企事業(yè)單位的大量調(diào)查，我們總結(jié)出對相關(guān)的職flash位發(fā)展的認識如圖1所示。
2 教學內(nèi)容改革
2.1根據(jù)職業(yè)能力標準構(gòu)建課程教學內(nèi)容體系
通過崗位職業(yè)能力的具體調(diào)研，結(jié)合我院動漫專業(yè)學生的前續(xù)課程基礎(chǔ)和實際學習能力，我們將課程職業(yè)定位成是flash互動設(shè)計師。根據(jù)該職位應具備的工作能力，修改了目前的教學內(nèi)容，形成了完善合理的課程教學內(nèi)容體系(如下圖2所示)。
2.2確定虛擬工作項目
在教學過程中，我們主要通過校內(nèi)仿真實訓環(huán)節(jié)對學生進行實戰(zhàn)訓練。利用校內(nèi)的實訓室等，模擬企業(yè)實際項目，使實訓圍繞企業(yè)項目基本規(guī)劃和設(shè)計工作內(nèi)容展開，通過項目實踐帶動學生知識、技能的學習與職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。在教學內(nèi)容選擇上采用模塊化結(jié)構(gòu)構(gòu)建內(nèi)容體系，如表1所示。
2.3構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動一案例教學一項目導向”的教學模式
在課堂教學中，首先提出任務(wù)，分析任務(wù)需求，分解任務(wù)，再將分解后的任務(wù)按工作過程逐個以案例的形式加以講解，其中穿插理論知識和注意事項和要點，然后學生在案例的基礎(chǔ)上，按任務(wù)需求設(shè)計并開發(fā)實現(xiàn)一個完整的項目。教學模式如圖3所示。
2.4探索以網(wǎng)絡(luò)教學平臺為依托的虛擬項目課堂教學方法
課堂教學方法應用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，結(jié)合虛擬工作項目，以學生為中心，讓學生自主構(gòu)建項目學習小組，自主開展項目工作，老師則起整體規(guī)劃，項目技術(shù)引導的輔助作用。課堂教學方法，如下圖4所示為網(wǎng)絡(luò)教學平臺與課堂教學環(huán)節(jié)相結(jié)合授課的方式。
2.5革新學生對課程的學習過程和學習方法
提高教育質(zhì)量，既是高職教育自身發(fā)展的需要，也是高職教育辦出特色。提高學生就業(yè)能力的需要。學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程，因此，在教學中，指導學生學習時，應盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法。能被學生接受的指導應滲透在教學過程中，其目的性和實效性是通過優(yōu)化教學程序來增強的。在每節(jié)課的教學中主要滲透以下幾個方面的學法指導，如圖5所示。
2.6構(gòu)建基于虛擬工作項目教學的網(wǎng)絡(luò)教學平臺
加大教學信息化建設(shè)力度，推進優(yōu)質(zhì)教學資源共享，使學生享受更多的優(yōu)質(zhì)教學資源，是促進人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要途徑。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學平臺是學校教學信息化建設(shè)中的一項重要內(nèi)容。通過平臺的建設(shè)，可以促進學校專業(yè)建設(shè)的標準化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學資源的使用效率和受益面，滿足學生自主學習需要，拓展高等職業(yè)教育服務(wù)社會的功能，有利于高技能人才終身學習體系的構(gòu)建。為此，我們題計劃在精品課程網(wǎng)站基礎(chǔ)上，建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)教學平臺，使學生在課堂學習和課余時間可通過網(wǎng)站學習平臺開展學習活動。網(wǎng)絡(luò)教學平臺如圖6所示。
3 結(jié)束語
本文內(nèi)容成果對于高職院校動漫人才培養(yǎng)模式的改革和動畫腳本技術(shù)課程的教學改革具有重要的理論與現(xiàn)實意義。
一、通過這一套模式形成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐機制，強化大學生專業(yè)訓練，提升職業(yè)素質(zhì)。以ActionScript交互式動畫教學為主導，將行業(yè)的各類虛擬工作項目融入教學，為動漫設(shè)計與制作專業(yè)提供了職業(yè)教育整體解決方案，同時開展課程、師資等項目的合作，引入社會上前沿的動畫制作技術(shù)進行課程教學改革，可以使學生在校期間就參與到項目工作中。在課程發(fā)展到一定程度時可以邀請動畫軟件公司合作，提供實踐項目和校外實訓基地。
二、為大學生搭建網(wǎng)絡(luò)學習平臺，通過課程網(wǎng)站將虛擬工作項目輸入，通過學校的教學機制將企業(yè)要求在課程中嵌入，通過教師引導學生在實踐訓練中不斷自我學習和總結(jié)經(jīng)驗，可以達到提高學生綜合素質(zhì)的目的，最終完成合格動漫人才的輸出。
三、基于虛擬工作項目的教學模式。可以實現(xiàn)校企人才培養(yǎng)的過渡，還可以鍛煉教師的實踐指導能力，提高師資力量。
參考文獻：
[1]龐玉生.動畫人才培養(yǎng)與項目教學探析[J].青島職業(yè)技術(shù)學院學報，2009.1:37-41.
篇12
我是一名《教師》雜志的忠實讀者,能受邀參加《教師》雜志社的年度工作會議,深感榮幸!
如果將全國的報刊、雜志比喻為繁茂的森林,《教師》只能算林中的一棵小樹:她的年齡太小,作為面向全國公開發(fā)行的刊物,剛剛兩周歲;她的知名度不高,與人們早已熟知的權(quán)威刊物相比,甚至有點默默無聞。然而,年輕、稚嫩的《教師》正在快速成長,短短兩年,她為促進教育事業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍素質(zhì)做了大量卓有成效的工作,正逐漸為廣大教師所熟悉、認可、喜愛。在三湘四水,在天涯海角,已無人漠視她的存在。
篇13
二、精心組織，嚴格管理
1、學年初成立了繼續(xù)教育領(lǐng)導組，確保了教研工作和繼續(xù)教育工作有序有效進行。
組長：（校長、書記）深入教研、繼續(xù)教育第一線，親臨現(xiàn)場指導工作，有效地促進各項活動的開展。
副組長：（教科室主任），始終堅持踏實工作的原則，深入各教研組調(diào)查了解，及時安排任務(wù)，全程監(jiān)督實施。
成員：。各教研組長對本組工作盡心盡職，充分發(fā)揮領(lǐng)頭作用，出色完成各項任務(wù)。
2、繼續(xù)教育輔導員：精心準備，認真輔導。
3、繼續(xù)教育工作組，分工明確，各盡其職。
三、本學年完成繼續(xù)教育內(nèi)容概述。
本學年，我校依據(jù)翠屏區(qū)教師培訓與研究中心之要求和我校實際情況，進行了以下繼續(xù)教育活動。
1、組織指導教師參加了第二期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。在教科室安排部署下，指導教師按時參加培訓并督促上網(wǎng)學習。我校語文、數(shù)學、英語各有5名教師參加了培訓，地理、生物各有2名教師參加了培訓。
2、開展了讀書教育專著活動。緊緊圍繞“課堂效益年”這一主題活動，全體教師采取多種形式進行閱讀。讀后各教師撰寫了心得體驗文章來歸納、整理收獲。
3、青年教師培訓。根據(jù)青年教師培養(yǎng)方案，確定了4個培養(yǎng)對象及指導教師。采取一對一的培養(yǎng)與教研組培養(yǎng)相結(jié)合的模式加強對青年教師的培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，青年教師成長較快，培養(yǎng)效果明顯。在片區(qū)及以上教學技能競賽中多次獲獎。特別是李宇指導學生科技發(fā)明獲市級一等獎。
4、骨干教師培訓。組織教師參加區(qū)級骨干培訓，本校也加大培訓力度。
5、遠程非學歷培訓。本學年，我校充分利用遠程教育教學資源對教師進行培訓。采取教師網(wǎng)上自主學習和集中培訓相結(jié)合的形式進行。參加培訓后各教師都撰寫心得文章歸納整理學習所得。
6、開展“高效課堂講壇活動”。在業(yè)務(wù)學習會上組織教師進行學習，及時了解高效課堂，魅力課堂的相關(guān)理論。
7、參加中學二片區(qū)組織的各種活動。我校積極參與中學二片區(qū)文科、理科說課競賽。參加宜八中學科培訓。
8、參加師訓中心開展的各項活動。
9、本學年我校派遣等11人次到外地學習。
10、全體教師以教研組為單位積極開展上課、評課活動。
11、各教研組積極開展項目研修活動。
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