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篇1

    在全市企事業單位中從事建工城建專業的專業技術人員。任職資格的資歷一律計算到2013年12月底,在此期限內已到達退休年齡的,除按規定經批準延長退休年齡者外,不列入申報范圍。

    二、評審條件

    (一)建工城建專業高級工程師資格評審按《浙江省建設工程專業工程師和高級工程師資格評價條件(試行)》(浙人社發〔2011〕275號)的有關規定執行。水利專業高級工程師資格評審按)、《浙江省水利專業工程師、高級工程師資格評價條件(試行)》(浙人社發〔2009〕187號)及有關規定執行。

    (二)計算機應用能力考核要求。凡年齡在45周歲以下,申報高級工程師資格,須獲得4個科目(模塊)的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書;計算機免試按浙人專〔2006〕351號文件規定執行。

    (三)職稱外語要求。職稱外語要求按甬人專〔2007〕36號文件規定執行。

    (四)考核要求。近3年專業技術人員年度考核合格以上。

    (五)繼續教育。繼續教育參照甬政辦發〔2002〕150號文件規定執行,對專業技術人員繼續教育實行學時管理,在一個繼續教育周期內不少于90學時。

    (六)公示要求。所有申報人員的申報材料均須公示,具體要求按甬人專〔2004〕32號文件執行。

    三、面試、筆試有關事項

    申報高級人員須參加面試答辯或專業知識筆試。其中申報建筑工程管理、建筑施工、市政道路(橋梁)、工程造價、風景園林專業的須參加專業知識筆試,筆試的內容分別為建筑施工技術、道路橋梁施工技術、建筑預算、園林工程施工;水利專業按浙水辦人〔2009〕3號文件要求,需提供《浙江省水利專業高級工程師資格評價業務考試成績合格證》;申報其它專業的參加論文答辯和專業知識面試。面試、筆試成績作為評委會評審的重要依據之一。

    四、材料報送及要求

    為確保評審推薦工作順利進行,送審的材料必須真實規范,材料中的論文、學歷證書、專業技術資格證書等應提供原件,材料中的證書提供復印件時,須由單位人事干部負責驗證后,在復印件上簽名,加蓋單位公章,縣(市)、區申報的材料需經當地人社部門審核蓋章,市屬單位由行政主管部門審核蓋章。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員,從評審次年起3年內不得申報高一級專業技術資格,已參加評審取得資格的取消其評審結果。送審材料具體要求是:

    (一)專業技術人員技術業務檔案(包括任期內年度考核材料1套);

    (二)《專業技術人員任職資格評審表》(需貼照片),一式3份,另需電子版的免冠白底二寸彩色照片1張,要求用jpg格式,身份證號做文件名,尺寸不大于300×420,不小于200×280像素,文件大小在50k以內。

    (三)《推薦高級專業技術職務任職資格人員情況綜合表》(A3紙打印)一式30份,并須加蓋公章;

    (四)《推薦高級專業技術職務任職資格人員學術論文基本情況登記表》(A4紙打印)一式30份;

    (五)《推薦高級專業技術職務任職資格評審對象名冊》1份,另報電子文檔;

    (六)任現職以來專業工作總結1份;

    (七)任現職以來能夠反映本人專業水平的業績材料;

    (八)任現職以來撰寫的論文;

    (九)破格申報人員,需填報《破格推薦高級專業技術職務任職資格審批表》一式3份,同時,需說明符合哪幾條破格申報條件,并附有關證明材料;

    (十)以下材料請按順序裝訂成冊:

    1.學歷證書、教育部學歷證書電子注冊備案表、專業技術職務任職資格證書,專業技術職務聘書、外語考試合格證(或外語免試審核表)、計算機合格證(或計算機應用能力免試審核表)、繼續教育證書、本人身份證,近1年勞動合同(企業及事業編外人員提供),近1年(按申報材料截止月往上推1年算)在甬工作養老保險繳納證明(企業及事業編外人員提供,多人申報的單位可統一出具)等原件,同時再附上述所有證書的復印件各1份;

    2.寧波市高級專業技術職務任職資格申報材料公示確認表1份;

    3.專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書1份。

篇2

自2003年中國地質學會工程地質專業委員會發起建立“全國工程地質專家庫”以來，得到全國各界工程地質（含巖土工程和地質工程相關專業）行業高科技人員的積極響應，已經收到420余份反饋回來的專家登記表，均已錄入數據庫。“全國工程地質專家庫”已初具規模，從針對服務的行業來說，包括水利電力、鐵路交通、礦山和工業民用建筑等；從專業領域來說，包括工程地質勘察、巖土工程施工、地質災害研究等；從遍及的單位來說，包括高等院校、科研院所、各部委直屬勘測設計院和公司等一百多家；從職稱分布來說，包括工程院院士、勘察大師、教授級高級工程師、高級工程師、教授、副教授、研究員、副研究員等；從工作職務來說，包括院長、副院長、總工程師、副總工程師、經理、校長、系主任等。

入庫的單位及其人數情況：北京國電華北電力工程有限公司14人；長安大學地質工程與測繪工程學院11人；成都理工大學環境與土木工程學院12人；國家電力公司成都勘測設計研究院43人；國家電力公司貴陽勘測設計研究院15人；國家電力公司昆明勘測設計研究院39人；建設綜合勘察研究設計院11人；水利部天津水利水電勘測設計研究院11人；中國科學院地質與地球物理研究所17人；中航勘察設計研究院39人（這里只列出了10人以上的單位）。

2 軟件功能

2.1 基本功能

① 顯示工程地質（地質工程、巖土工程及相關專業）專家基本信息，包括姓名、性別、出生年月、技術職稱、工作職務、工作單位、單位性質、聯系方式。 ② 顯示專家專業特長，工作領域。 ③ 打印專家表。 ④ 按照入庫序號、姓名和工作單位排序，方便檢索。 ⑤ 可隨時登記入庫。

2.2 查詢

按照姓名、出生年月、工作單位、單位性質、技術職稱、專業特長、工作領域等單個字段查詢，查詢的結果可顯示專家基本信息、專業特長和工作領域，打印專家表。

2.3 高級查詢

多個字段的組合條件查詢，查詢結果可制作報表。

2.4 數據庫維護

數據庫管理員能夠輕松完成數據庫的日常維護工作，如添加、刪除、查詢等。

專家庫可用于人事檔案管理、查找工程咨詢專家、聘請工程項目評審專家、查找稿件評閱人、聘任學位論文審閱人等。

3 系統界面及功能模塊

3.1 主界面

全國工程地質專家庫系統主界面如圖1所示。界面包括菜單區、查詢區、信息管理區和信息顯示區。菜單包括記錄、查詢、管理員和幫助等項。查詢區包括單個字段的簡單查詢和高級查詢按鈕。信息管理區由基本資料、專業特長、工作領域、備注、全表瀏覽、打印、退出按鈕組成，點選不同的按鈕，信息顯示區將顯示不同的信息。

3.2 高級查詢界面

點擊主界面窗口中查詢區的高級查詢按鈕會彈出高級查詢窗口，如圖2所示。通過該窗口可生成查詢條件、選擇結果中要顯示的字段、選擇排序字段、選擇組合查詢條件，并執行查詢。查詢結果由查詢結果窗口（圖3）顯示出來。

3.3 查詢結果窗口

點擊高級查詢窗口中的開始查詢按鈕就可彈出查詢結果窗口。查詢結果窗口左上部分顯示符合查詢條件的記錄，右上部分是打印全部結果按鈕和打印選中結果按鈕。下部是選中專家的詳細信息，當點選左上部的不同專家，其詳細信息會改變。

3.4 查詢結果報表打印窗口

點擊查詢結果窗口中的打印全部結果按鈕將彈出查詢結果報表打印窗口，如圖4所示。上部是打印按鈕、導出按鈕和縮放比例下拉列表框，中間是報表顯示區，下部是頁碼顯示和翻頁按鈕。

3.5 選中結果報表打印窗口

點擊主界面信息管理區打印按鈕和查詢結果窗口中的打印選中結果按鈕將彈出選中專家資料報表打印窗口，如圖5所示。

3.6 數據庫管理員界面

點擊主界面管理員菜單下的管理員登陸菜單項后，彈出管理員登陸對話框（圖6）,輸入帳號和密碼后，點擊確定按鈕進入數據庫管理員界面（圖7）。

數據庫管理員界面由菜單、工具按鈕、專家信息編輯區和全表數據瀏覽和編輯區組成。工具按鈕包括移動記錄、添加、刪除等按鈕組成，專家信息編輯區用來編輯專家信息，全表數據瀏覽、編輯區瀏覽和編輯數據庫記錄。

4 工程地質專家庫系統開發

4.1 數據庫

（1）信息來源

通過學術會議、信件和網上下載（見/xwdt-040106.htm）等途徑分發“全國工程地質專家庫專家登記表”，收集反饋回來的原始登記表，錄入數據庫中。

（2）創建數據庫

在microsoft office access軟件中建立專家數據庫。數據庫中包括的字段有：姓名、性別、出生年月、工作單位、技術職稱、工作職務、專家特長、工作領域、通信地址、郵政編碼、聯系電話、傳真和電子郵箱等，基本涵蓋了專家的基本信息、特長、工作領域和聯系方式。

（3）數據錄入

數據錄入方式有兩種方式： ① 在access中錄入； ② 數據維護方式，即在數據庫管理員界面中輸入數據。

所有專家的信息存儲在一個數據表中，每位專家的信息在數據表中表現為一條記錄。

4.2 系統功能的代碼實現

采用microsoft visual basic 6.0作為開發工具，運用其集成開發環境和快速應用程序開發技術，根據軟件的功能模塊分別創建程序界面和窗口（圖1－圖7）。開發過程中使用了ado data控件、datagrid控件、dataenviornment設計器、data report設計器等。

下面著重敘述高級查詢的實現。在高級查詢窗口中，用戶填寫的查詢條件包括查詢結果中顯示的字段、where子句查詢條件、字段排序子句，用字符串連接生成sql查詢語句。然后在專家數據表中查找符合查詢條件的專家記錄并在查詢結果窗口中顯示給用戶。完成高級查詢功能的程序片段如下：

private sub cmdquery_click()

dim strkey as string

dim strsql as string, strsqlall as string

dim strordersql as string

dim strorder as string

dim intlenkey as integer

dim i as integer, j as integer

'查詢結果至少要顯示一個字段

if lstkey.selcount = 0 then

msgbox "查詢結果中至少要顯示一個字段!", vbmsgboxsetforeground, "缺少字段"

exit sub

end if

if txtcondition.text = vbnullstring then

msgbox "請加入查詢條件！", vbokonly + vbinformation, "提示"

exit sub

end if

'查詢結果中顯示的字段

strkey = vbnullstring

strkeys = vbnullstring

for i = 0 to lstkey.listcount - 1

if lstkey.selected(i) = true then

strkey = strkey & lstkey.list(i) & ","

end if

strkeys = strkeys & lstkey.list(i) & ","

next

strkey = mid(strkey, 1, len(strkey) - 1)

strkeys = mid(strkeys, 1, len(strkeys) - 1)

'where子句查詢條件

strwhere = vbnullstring

if len(trim(strquerysql)) > 0 then

strwhere = " where " & trim(strquerysql)

else

strwhere = vbnullstring

end if

'字段排序字句

if lstorderkey.listcount > 0 then

mstrordersqls = ""

intlenkey = 0

for j = 0 to lstorderkey.listcount - 1

strordersql = lstorderkey.list(j)

if optorder(0).value = true then

intlenkey = instr(1, strordersql, "(升序)", vbtextcompare)

strorder = " asc"

else

intlenkey = instr(1, strordersql, "(降序)", vbtextcompare)

strorder = " desc"

end if

if intlenkey > 0 then

strordersql = mid(strordersql, 1, intlenkey - 1)

if mstrordersqls <> "" then

mstrordersqls = mstrordersqls & ","

end if

mstrordersqls = mstrordersqls & strordersql & strorder

end if

next j

mstrordersqls = " order by " & mstrordersqls

else

mstrordersqls = ""

end if

'字符串連接生成sql查詢語句

strsql = "select " & strkey & " from " & " 專家庫 " & strwhere & mstrordersqls

strsqlall = "select " & strkeys & " from " & " 專家庫 " & strwhere & mstrordersqls

adoconnection.execute strsql

adoconnection.execute strsqlall

if err then

msgbox err.number & vbcrlf & err.description & err.source, vbcritical, "sql語句錯誤"

err.clear

exit sub

end if

set recresult = new adodb.recordset

set reckeyword = new adodb.recordset

frmqueryresult.strsql = strsql

frmqueryresult.strsql = strsqlall

reckeyword.open strsql, adoconnection, adopenstatic, adlockoptimistic

recresult.open strsqlall, adoconnection, adopendynamic, adlockoptimistic

if reckeyword.recordcount <= 0 then

msgbox "沒有您要查找的記錄!", vbinformation + vbokonly, "找不到記錄"

exit sub

end if

'查詢結果顯示

篇3

近期，“南寧東盟人才活動月”在廣西南寧市全面展開，作為“南寧東盟人才活動月”一部分的“廣西南寧市第二屆學術年會”和“企業科技人才隊伍建設研討會”由廣西南寧市委、市政府分別在邕舉辦。9月26日，“南寧市第二屆學術年會”在南寧市啟動。該屆年會由南寧市委、市政府主辦，南寧市科協和南寧市氣象局承辦。廣西科協副主席方芳、南寧市政府副市長眭國華出席了開幕式。廣西南寧市委組織部、市科協、市氣象局、市疾病預防控制中心、市水利局、市環保局等單位領導以及市屬各學會、協會會員，教師，科研院所科技人員300多人參加了開幕式。

廣西南寧市政府副市長眭國華在開幕式上致辭，她說：在推動科技進步和創新、促進人才成長、成才的過程中，學術交流是重要環節，南寧市第二屆學術年會的舉辦，是深入貫徹落實總書記關于大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，全面落實國家中長期科學和技術發展規劃綱要，為全面建成小康社會進而建設世界科技強國奠定堅實基礎的重要講話精神的具體行動；是組織學術交流，營造創新氛圍、努力造就一流科學家和科技領軍人才、培養一線創新人才的重要舉措之一。她希望，能以本次年會的召開為契機，廣納真知灼見，廣聚科技資源，廣交科技英才，把促進學科繁榮、提高科技創新能力作為轉變經濟發展方式、增強經濟實力的著眼點和著力點，使更多先進的科學理念、科學知識、科學技術、科學精神、科學方法在南寧落地生根，開花結果，為全面協調可持續發展提供持久動力，推動各項事業邁上新的臺階，以優異的成績迎接黨的十的勝利召開。

廣西南寧市第二屆學術年會開幕式邀請了來自馬來西亞的東盟工程科技院院士黃漢騰、溫國亮和中國氣象局北京城市氣象研究所研究員苗世光，廣西區氣候中心高級工程師蘇志等專家學者做特邀報告，與大家共同分享他們的最新科研成果與成功經驗，交流探討科學技術的發展狀況與應用前景。

本次學術年會分設5個分會場，共有1000多位科技工作者參加。經南寧市論文評審領導小組審核，擇優推薦到各分會場參加交流的學術論文共38篇，論文分別圍繞學科技術發展和經濟社會發展中的熱點問題，對“城市氣象與水利”、“城市氣象與大氣環境”、“城市氣象與人體健康”、“氣象科技創新與綜合風險管理”、“氣象預報與農業生產”等進行了深入的探討。這些論文集中關注當前社會環境保護和人類身體健康，以及各行各業不同領域的前沿高新技術的發展態勢，在一定程度上體現了南寧市科技工作者的科技創新實力和科技創新熱情。

廣西南寧市科協在南寧市第二屆學術年會還匯集出版了《氣候變化與城市可持續發展》等論文集，邀請了香港和澳門兩地的工程師協會的理事會成員來邕相互探討創新科技知識和國際學術交流等問題，取得了很好的效果。

篇4

3.建立吸納外來人才的綠色通道。3年來，我院共接受大學本科畢業生18人，其中地質學6人、環境工程3人、地理信息系統與地圖學2人、地質礦產勘查1人、測繪工程2人、水文地質與工程地質2人、勘察技術與工程l人、構造地質學1人。從外單位調人或引進物探、采礦等緊缺專業人才9人。其中，3人具有高級工程師職稱，4人具有工程師職稱，1人具有碩士學位。

4.采取多種形式，吸納各方有識之士。除了允許和鼓勵我院專業技術人員實行兼職等形式挖掘工作潛力以外，同時采用返聘、借調、外聘及臨時雇用等多種形式，積極吸納高水平人士支持我院工作。2002年全年聘用在3個月以上的人員(包括返聘9人、外聘16人及臨時聘用20人)共有45人，其中16人具備高級工程師及以上職稱、7人具有工程師職稱資格。

5.組建我院技術專家系統。我院大力攬括人才，外聘包括離退休教授、專家在內的各類高級人才，幫助解決生產和技術難題，樹立自身形象，提高品牌和知名度。3年來，常年聘用的10位技術專家在關鍵崗位上指導，并通過定期召開年會等形式，積極有效地開展工作。6.堅持開展繼續工程教育工作。我院加強以“新理論、新信息、新技術、新辦法”為主要內容的專業技術人員培訓工作，全面提高專業技術隊伍的整體素質。3年來，共有200多人次參加了內部培訓及外送等各類形式的技術培訓班。7.實行人才傾斜政策，加大對人力資源開發的投人力度。對引進的外來高層次人才實行一次性獎勵等優惠措施。據此政策，2001年對引進我院的2位碩士研究生分別給予了2萬元和6萬元的獎勵。8.加快分配制度改革，強化激勵機制。實行檔案工資與實際發放工資分離的制度，制定重點向骨干及關鍵崗位專業技術人員傾斜的崗位工資制度。以崗定薪，崗變薪變，充分調動專業技術人員的工作積極性和主動性。9.開展全院優秀青年科技人才選拔工作。從2002年起，面向全院，凡45周歲以下、具有工程師職稱以上、擔任項目負責及相當崗位的，并通過各種形式為我院作出一定貢獻的各類專業技術人員，均可報名參加。選拔要求:本人所負責的項目在近3年中取得了階段性成果或最終成果—被評為優秀的，并以第一作者在國家級以上專業刊物發表學術論文。名額控制在10名以內，每兩年進行一次。

10.鼓勵在職職工不斷學習和鉆研業務技術，提高自身專業技術水平。特別是對取得關系我院生存和發展的各類執業資格證書(如礦業權評估師、巖土注冊工程師等)的職工，實行獎勵政策。2002年對取得礦業權評估師的一位職工給予一次性5000元的獎勵。

二、開發人力資源使我院步入良性循環世界上人是第一個最可寶貴的資源，只要有了人才，在我們走向市場的時候，心里就有底了。3年來，我院在不斷增強人才實力的基礎上，通過制定計劃、確定目標、加強管理，使全院的面貌發生了根本性的變化。我們先后制定了“浙江省地質調查院.中長遠發展規劃”和“十五計劃”，確定了“國家和省級基礎性、公益性、戰略性地質工作兩個支柱及商業性地質一個重要補充”的經營模式，提出了“一年小變、三年中變、五年大變，十年建成全國一流地調院”的戰略目標，及時把地質工作的重點向環境地質工作轉移，擴大地質工作服務領域，在農業地質、城市地質、旅游地質方面加大投人力度，更好地服務于浙江省經濟社會發展。3年來，通過全院職工的努力，各方面都取得了比較顯著的成效。全院的工作環境得到了根本改變，業務技術水平整體上了新的臺階，職工經濟收人大幅度增加，職工精神振奮，凝聚力明顯增強，各項事業得到順利發展。可以毫不夸張地說:地調院步人了良性發展軌道。3年的實踐使我們初步認識到，是開發人力資源使我院充滿了活力，燦爛的人力資源之花，必然結出豐碩的經濟之果。下列五個方面就是我院的一個掠影。

(一)生產經營形勢喜人基礎性、公益性、戰略性(簡稱“三性”)地質工作成績顯著。3年來，我院承擔“三性”地質調查項目共25項。其中:基礎地質調查5項;環境地質調查研究5項;戰略性礦產勘查7項;物探方法應用示范1項。經專家評審，所有項目的各階段成果合格率100%，共獲得設計優秀8項(占47%)，野外驗收優秀4項(占50%)、最終成果優秀3項(占50%)。農業地質步上一個新臺階，取得突破性進展。在浙江省人民政府、國土資源部中國地質調查局、浙江省國土資源廳的大力支持下，浙江農業地質環境調查項目于2002年3月正式啟動。項目部人員堅持科學性與應用性、開放性和創新性相結合的原則，以高度的責任感和高效率的工作、以優秀的設計和優良的成果，獲得同行的贊賞和肯定，在全國同類地質工作中處于領先地位，初步樹立了具有浙江特色的地質工作品牌。商業性地質工作快速發展。院下屬浙江國土工程勘察公司與時俱進，開拓創新，扎實工作，以開拓業務為重點，不斷拓寬經營領域—由承接單一的工民建、交通和傳統測繪項目向市政工程、水利工程、房產測繪、土地勘查、地質災害勘查與施工等諸多領域延伸與擴展。經過3年的努力，公司綜合實力大大增強，現已擁有一批穩定的客戶，為公司的發展壯大打下了堅實的基礎。經營收人由1999年的496萬元提高到2002年的1500萬元，2002年人均收人達4萬元。

(二)行政管理的技術支撐功能不斷增強在浙江省國土資源廳的指導下，通過積極承擔全省礦產資源規劃、礦山生態環境治理規劃、地質遺跡調查評價、地質災害整治工作，以及參與礦產資源管理的有關專項調查研究，一支新的專業隊伍正在健康成長。

(三)經濟運行狀況令人歡欣鼓舞3年來，浙江省地調院的經濟實力不斷增強，經濟質量顯著提高。主要表現在:一是資產總量迅速增加。1999年總資產1443萬元(包括不良資產97萬元)2002年末達2750萬元。二是總收人不斷提高。1999年總收人1494萬元，2002年末達到3727.1萬元。三是經濟質量顯著提高。全院國有資產迅速增值。1999年凈資產590萬元，2002年末達到827萬元。

(四)精神文明建設喜獲豐收連續3年被評為杭州市蕭山區治安安全單位。

篇5

目前國內外對邊坡穩定性的定量確定性分析方法主要是極限平衡法和數值分析法。

本文基于大型 ANSYS 有限元軟件，采用D-P屈服準則，將巖質邊坡概化為均質的巖土體，通過對巖土體的抗剪強度進行局部折減，研究了邊坡的漸進破壞過程，分析應力應變規律，直到滿足節點位移突變和迭代步數突變的失穩判據，從而得到邊坡的穩定性安全系數。

1 邊坡工程概況

本文中所研究區域為某露天礦西北幫F3斷層區。西北幫巖體內存在的構造結構面有兩種：斷層和節理，它們對邊坡的巖體強度有著重要的影響。其中，F3斷層為一級構造結構面，對邊坡穩定造成重大危害，其它均為次一級別的構造結構面。

2 邊坡穩定性數值模擬

2.1 剖面的選取

對于像邊坡這樣縱向很長的實體，計算模型可以轉化為平面應變問題。假定邊坡所承受的外力不隨Z軸變化，位移和應變都發生在自身平面內。兩側邊界水平位移為零，下側邊界豎向位移為零。

針對露天礦斜交斷層邊坡，分別選取4600線剖面邊坡和4800線剖面邊坡，建立計算模型如圖1、圖2所示，表1為實驗獲得的巖體物理力學指標。

2.3 4600線剖面邊坡穩定性計算

通過ANSYS數值模擬，得到模型4600的應力、應變圖。

圖3為模型4600的最大位移圖可以看出，坡肩處巖土體表現的位移最大，且以沉降為主，斷層上盤巖體明顯比下盤巖移量大，都向煤層與斷層交界部位移動，致使F3斷層和2煤交界處易產生應力集中。

同時，模型4600的邊坡應力變化彈塑性區域分布如圖4所示，由于在坡腳和斷層與2煤交界處應力集中，塑性區域主要分布在F3斷層整層及坡腳附近，斷層已經完全破壞，但塑性區并沒有貫通，說明邊坡處于穩定狀態。

可以看出，總移，均是在坡體上部，即坡肩處巖土體表現的位移最大；可以看出滑體的潛在移動方向和滑動面，滑體有明顯的沿斷層-1煤頂板弱層向坡外移動趨勢。

模型4800的邊坡應力變化塑性區域分布如圖6所示，塑性區域分布在F3斷層及坡腳附近，已經從坡底貫通到坡頂，邊坡處于不穩定狀態。其破壞模式為沿F3斷層和1煤頂板弱層以剪切形式發生滑移，形成塑性流變區域，即邊坡破壞面。

通過對西北幫邊坡數值模型的分析，可以得出4800剖面邊坡處于不穩定狀態，極易發生邊坡失穩現象。其破壞形式為：沿F3斷層和1煤頂板弱層以剪切形式發生滑移。

3 結論

本文基于有限元理論，應用ANSYS軟件對露天礦西北幫F3斷層區邊坡穩定性進行了模擬研究，對比分析了不同位置（4600剖面和4800剖面）邊坡的應力分布特征、位移分布特征及變形破壞特征，揭示了滑坡機理。小結如下：

（1） 按照ANSYS計算邊坡的失穩判據，4600剖面邊坡在斷層附近表現出塑形變形，但未貫通，處于穩定狀態；4800剖面邊坡發生了貫通性的塑性變形，處于不穩定狀態，其破壞形式為沿F3斷層和1煤頂板弱層以剪切形式發生滑移。

（2） 位移場表明，4600剖面和4800剖面邊坡斷層上盤巖體和下盤巖體均發生一定程度的相對錯對，但4800剖面尤為明顯，且其位移主要面向采空區域，而4600剖面斷層上盤的位移主要指向斷層和弱層相交處。

參考文獻

[1] 堯紅.利用有限元強度折減法分析巖質邊坡的穩定性[J].山西建筑， 2012， 38（7）： 58-59.

[2] 馬艷.不同屈服條件下邊坡應力變形規律的有限元分析[碩士論文D]. 西安：西安建筑科技大學. 2010.

[3] 王熙忠.寶日希勒露天礦邊坡穩定性的ANSYS分析[J].遼寧工程技術大學學報，2008， 27（3）： 343-344.

[4] 陳祖煜.土質邊坡穩定分析—原理.方法.程序[M].北京：中國水利水電出版社，2003.

篇6

結合下游沿河群眾的灌溉經驗，考慮管道占壓的影響，復墾淤區距離黃河主槽臨河堤腳200m以內或距離背河引黃干渠300m以內的，在黃河主槽或引黃干渠邊設取水口，采用自吸式潛水泵從黃河主槽（包括支流天然文巖渠）或引黃干渠引水；其余復墾淤區在滿足黃河河道管理條例及工程管理有關規定的前提下在黃河大堤背河堤腳外打井引水。

2、機井及相關配套設施基本參數的確定

2.1 單井控制面積及井距

2.1.1 單井控制面積計算

機井的規劃布局主要根據單井出水量和灌溉制度確定單井控制面積。

根據《灌溉與排水工程設計規范（GB50288-99）》要求，單井控制灌溉面積可按下式計算確定：[3]

式中：A0為計算單井控制灌溉面積（畝）；Q為單井出水量（m3/h），根據地勘成果確定， ；t為灌溉期機井每天開機時間（h/d），本次取16 h/d；T2為每次灌水期天數（d），根據各主要農作物灌水延續時間，本次T2取8d；η為灌溉水利用系數，本次取0.8；η1為干擾抽水的水量消減系數，要求不大于0.2，本次取0.2；m為綜合平均灌水定額（m3/畝），本次取45m3/畝。經計算，單井控制灌溉面積為36畝～59畝。

2.1.2 井距確定

根據計算所得單井控制面積和復墾寬度確定井距：

式中：L0為計算井距（m）；B為復墾段落平均寬度（m）。經計算，井距介于300m～1000m之間，各淤區段井距。

2.2 灌溉設計流量

灌溉設計流量根據設計灌水定額、灌溉面積、灌水周期和每天的工作時間計算，見下式：

式中：Q 為管道系統的灌溉設計流量（m3/h）；A為機井控制的灌溉面積（畝）；其它參數同前。經計算，水泵設計流量為20 m3/h～40 m3/h。

2.3 灌溉工作制度

井灌淤區每眼井為一個灌溉系統，管道布置為“T”字型，管線自井口至淤區坡腳，然后沿坡腳順堤線方向上下游鋪設管道。沿堤線管道上每隔50m～150m設一個給水栓，由塑料軟管連接給水拴引水至淤區進行田間灌溉。

2.4 管網設計

2.4.1 管網布置

根據有關研究，采用輸水管道特別是低壓管道輸水，與渠灌相比可以大大減少輸水過程中的滲漏和蒸發損失，使輸水效率提高，能耗減少，與噴灌和微灌相比，一次性投資較低，以管代渠，可以減少輸水渠道占地，使土地利用率提高，且具有管理方便、輸水速度快、省工省時、便于機耕和養護，易于掌握，特別適合我國農村當前的經濟狀況和土地經營管理模式，深受北方平原井灌區廣大農民的歡迎。

2.4.2 管材

目前井灌區低壓輸水管道所用管材主要有塑料管、預制素混凝土管以及現場連續澆筑混凝土管等。塑料管具有性能質量穩定、重量輕、易搬運、內壁光滑、耐腐蝕、能適應一定的不均勻沉陷、施工安裝方便等優點，埋在地下壽命至少20年以上，是目前應用最為廣泛的一種管材。

2.4.3 管徑計算

管徑采用經濟流速法計算確定，其公式如下：

式中：Q為管道設計流量（m3/s）；υ為管道內水的經濟流速，PVC管取1.4m/s，涂塑軟管取1.2m/s。經計算，各段PVC管道計算管徑為80mm～90mm。考慮到管道前部壓力較大，因此自井出口至淤區堤腳的主管選擇管徑為Ф125，沿堤線方向支管選擇管徑為Ф110。各段涂塑軟管計算管徑為86mm～97mm，選擇管徑為Ф100。

2.5 水泵設計揚程

水泵設計揚程根據《灌溉與排水工程設計規范》（GB50288-99）按以下公式計算。

式中：H凈為凈揚程，表示管道系統進出口水位差；hf為管道沿程水頭損失（m）；hj為管道局部水頭損失（m）；f為摩阻系數，取0.948-E05；L為管道長度（m）；Q為流量；m為流量指數，取1.77；d為管道內徑（mm）；b為管徑指數，取4.77；hj為管道局部阻水頭損失（m）；ξ為管道局部阻力系數；V為管道流速（m/s）；g為重力加速度（m/s2）。經計算，水泵設計揚程為20m～47m。

2.6 水泵選型

選型原則：

a.選用水泵的流量應滿足設計流量的要求，且不大于機井出水量；揚程應根據灌溉系統設計揚程合理選定。b. 便于運行調度、維修和管理。c. 按照選用的機組，建設投資和設備功率較小。

參照黃河下游兩岸井灌經驗，結合市場調研，本次采用QJ型深井潛水電泵。該潛水泵是電機與水泵直連一體潛入水中工作，適用于從深井中提取地下水，也可用于河流、水庫、水渠等提水工程，主要用于農田灌溉及高原山區的人畜用水。

2.7 附屬設施

除機井、水泵、管道外，灌溉設施還應有井臺、鎮墩、井房以及電力線路等。

2.7.1 井臺

機井井口由井房和井臺保護。井臺采用C20現澆砼，結構型式為正六邊形，邊長0.6m，厚度0.3m。井臺中心預留?500圓孔，井蓋為?600、厚0.15m的C20鋼筋砼結構。

2.7.2 退水裝置

為防止管道積水影響維修和過冬，在管道首部設退水回井，用閥門控制把管道和機井連接起來，需退水時，打開退水閥門，管道系統的水自動退回機井中。

2.7.3 給水栓

采用固定式給水栓，圓筒型C20預制混凝土保護罩內徑300mm，壁厚50mm，深700mm。

2.7.4 鎮墩

水平管道與豎管連接處設鎮墩，采用預制C20混凝土，鎮墩尺寸長0.5m、寬0.5m、厚0.5m；

2.7.5 井房

一眼井設一座井房，井房尺寸3.0m（長）×3.0m（寬），單座建筑面積10.5m2，磚混結構。

2.7.6 電力線路

淤區復墾后，井灌用電就近利用農田電網。利用就近高壓線引至機井處，原則上3眼井設一個變壓器，淤區段落較短處可2眼井或1眼井設一臺變壓器。每眼機井均配備低壓線路，低壓線路主要連接變壓器至機井配電盤，采用地埋電纜線，根據所選深井潛水泵型號，配備相應規格的電纜。每眼機井平均按500m地埋電纜考慮，電纜溝深1.1m，底寬0.5m，下設0.2m厚砂墊層，電纜線埋深0.8m。

3、結束語

黃河流域是一個特定的空間范圍，自然、文化、社會因素構成了黃河淤背區經濟區域，黃河淤背區是黃河流域經濟發展的重要資源之一，開發利用好黃河淤背區的資源優勢，使淤背區成為黃河經濟發展的重要支柱已是勢在必行。隨著社會科學技術的進步，治黃事業也與時俱進，對黃河區域各種數據的時效性、準確性要求越來越高。淤區作為治黃工程的一部分，灌溉時間、頻次、灌溉水量、灌溉完成畝數等作為基礎數據為治黃工程科學決策提供依據，淤區灌溉發揮著越來越重要的作用。

參考文獻

[1]賈貽華，王海英，管興菊.淺談黃河淤背區的開發利用[J]. 現代經濟信息，2013，（3）：36-39.

[2]張芳.論中國灌溉水利起源于南方原始水田區[J].中國農史，2005，（2）：52-55

[3]中華人民共和國水利部GB50288-99 《灌溉與排水工程設計規范》[S]. 北京 . 中國計劃出版社 . 1999.

篇7

一、引 言

工程碩士專業學位是我國專業學位中涉及專業最多、招生規模最大的一種學位類型。西安理工大學是中央與地方共建高校，有著多年的工程碩士培養經驗。前有工程碩士、會計碩士、工商管理碩士三個專業學位授予點，其中工程碩士專業學位涵蓋機械工程、材料工程、電氣工程、水利工程、控制工程等17個工程領域。學校長期服務于國家和地方經濟建設，特別是為國家裝備制造業、水利水電行業培養了大批具有創新精神的高素質應用型人才，為行業科技進步、國家發展做出了重要貢獻。

過去，專業學位教育以在職人員不脫產攻讀為主。隨著我國經濟的高速發展，社會對高層次、應用型人才的需求不斷增加，專業學位教育僅培養在職人員，滿足他們在職提高、在崗學習的需要是遠遠不夠的，還要培養應屆本科畢業生，滿足他們適應社會發展、提高專業水平、增強就業競爭力的需要。根據教育部在《關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見》中的各項指導意見并結合我校的辦學特色和經驗，從2009年開始我校對全日制工程碩士的培養定位、培養模式進行了多層次的研討和深入的思考。針對全日制工程碩士培養中存在的學習期限短、學生缺乏實踐經驗和實踐能力等影響培養質量的不利因素，在培養模式改革方面做了大量的工作，并且建立了完善的質量監督保證體系，為培養高層次應用型專門人才奠定了良好的基礎。

二、全日制工程碩士培養方案的制定細則

培養方案的設置應能體現專業學位的培養目標，不僅要符合專業學位培養的實際，還要符合高層次人才的培養規律，特別是要體現專業性、實踐性和應用性。［1］我校根據教育部文件的指導精神并結合多年來在工程碩士培養過程中積累的經驗制定了全日制工程碩士的培養方案，該方案對全日制工程碩士的培養目標、研究方向、培養方式與學習年限、設置課程與學分要求、必修環節要求、學位論文要求、論文答辯與學位授予等各個環節均做出了明確規定。

1．培養目標和定位

全日制工程碩士的培養定位有其自身的特色，因為它的生源特點和培養模式既不同于全日制學術型研究生，也不同于在職工程碩士研究生。教育部在2009年［1］號文中明確指出專業學位的培養目標是掌握某一專業（職業）領域堅實的理論基礎和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。［2］根據這一定位并結合我校的辦學特色，我校的培養目標確定為全日制工程碩士要掌握本學科堅實的基礎理論和寬廣的專業知識；要掌握解決工程、管理問題的先進技術方法和現代技術手段；具有較強的創新意識和實踐動手能力以及獨立擔負工程或管理工作的能力；同時要熟練掌握一門外語。在研究方向設置上，我校規定要科學、規范、寬窄適度，相對穩定，數量一般不超過6個。所設方向應屬于本學科領域，且密切結合國家和地方經濟建設需要，并能體現我校的辦學優勢和特色。

2．培養方式及學習年限

過去工程碩士多是在職培養，學生主要是利用業余時間學習。有的是學校組織短期的培訓班，學生在學校集中一段時間進行學習；或者學校在校外教學點組織學生學習。全日制工程碩士與學術型碩士一樣采取的都是學生在校全日制學習的培養方式，由學校集中進行管理。因此根據教育部的指導文件，我校規定全日制工程碩士的培養方式為導師負責制，采用課程學習、專業實踐與學位論文相結合的培養方式進行，三部分內容可以相互交叉。全日制工程碩士實行學分制，學習年限一般為兩年。課程學習要求在校內完成，原則上要求在0.75學年內修完全部課程學分；專業實踐時間不少于半年，應屆本科畢業生專業實踐時間不得少于一年，可采用集中實踐和分段實踐相結合、課程與實踐相結合的方式；學位論文工作要結合工程實際，論文工作的有效時間不得少于一年。

3．課程設置及學分要求

課程設置是保證全日制工程碩士培養質量的基礎。課程學習是獲取專業知識的主要途徑，課程的設置要在學生已有的基礎背景上，既要考慮學科知識的系統性，又要考慮相關領域的實際需求，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。要以實際應用為導向，注重理論性與應用性課程的有機結合。課程設置可以按照職業需求自成體系，同時授課內容還要不斷加入該專業的最新科技成果和先進經驗，使之更能滿足相關行業的實際需求和發展。

我校全日制工程碩士的課程設置參照了學術型碩士的設置框架，分為學位課和選修課兩部分。在課程總學分要求不變的基礎上，壓縮了理論課的學分，增加了實踐環節的學分。課程按一級學科設置，要求總學分不低于30學分，學位課不低于17學分，實踐環節5學分。每門課一般為1～3學分，每學分對應16學時。每一級學科專業基礎課原則上不超過8門，專業選修課原則上不超過12門。

在授課方式上，要求學位課一般采用課堂授課的方式進行，選修課可與專業實踐相結合。選修課采用教師講授為主、教師輔導研究生進行研討或實踐為輔的方法進行學習。由于全日制工程碩士的課程要突出應用性，因此可聘請具有豐富實踐經驗并具有較好理論水平的企業高級工程技術人員承擔部分課程。

專業實踐是全日制工程碩士培養的核心，它貫穿課程教學和論文工作兩個環節。我校的專業實踐要求在校外實習基地完成，實習、實踐形式可做多種安排，每個學科要制定出專業實踐指導方案（大綱），供學生選擇。學生撰寫實習、實踐報告，考核合格，獲得相應學分。實踐教學可按下列方式實施：①具有特定主題的系列實驗課或以實驗為主的專題課；②與學科應用技術相關的硬件、軟件設計或機構設計；③在本學科實踐教學基地或與企業聯合建立的實踐基地進行工程設計、項目研究等方面的實踐教學。

4．論文要求及學位授予

全日制工程碩士論文的特點不同于學術型學位論文，它主要側重于對研究生工程或管理實踐能力、設計能力的鍛煉和提高。因此論文可以是研究生獨立完成一個完整的并具有一定難度的專題研究、工程設計、技術開發或實際管理課題，也可以是高質量的調查報告、企業診斷報告或高水平的案例分析報告。重點培養的是學生獨立擔負專門技術、管理工作的能力，為將來能夠從事技術應用型工作打下堅實的基礎。

我校學位論文主要從以下幾個方面來審核：①學生綜合運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力；②論文是否具備解決實際問題的思路和方法、進展；③論文中工藝、技術和設計的先進性和可行性；④論文工作的技術難度和工作量。學位論文階段可以根據導師的課題情況，在校或者企事業單位或學生擬就業的企業中完成。應聘請本領域或相近領域具有應用研究經驗的專家進行評閱，答辯委員會中應至少有一名來自企業或應用研究部門的同行專家。

學生滿足相應的學分要求、完成實踐環節和學位論文撰寫且通過學位論文答辯后，經校學位評定委員會審核，可以授予相應學科工程碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

三、質量監督保障機制

為了確保全日制工程碩士的培養質量，達到既定的培養目標，我校在招生工作、師資隊伍建設、導師遴選、實習基地建設等方面均做了大量工作。

1．生源組織與選拔

生源質量是全日制工程碩士教育的基礎和前提。但目前由于社會對這一新生事物的認知度還較低，全日制工程碩士的生源質量整體不高。針對這一狀況，我校重點在復試上下功夫。堅持注重能力，把考生的綜合素質、綜合能力作為考核的主要內容。復試采取理論基礎考核與實踐技能考核相結合的方式進行，選擇具有豐富實踐經驗及較高理論水平的教授來進行命題，主要考核考生對本領域專業基礎知識的掌握情況和設計能力、分析解決問題的能力、知識運用能力，從而將綜合素質高、實踐能力強的考生選。既保證了生源質量，也為今后的培養打下良好的基礎。

2．師資隊伍建設

應用型人才培養的瓶頸是缺乏具有相當工程背景的師資隊伍，因此，加強師資隊伍建設，采取“走出去、請進來”的辦法有針對性地加強師資隊伍的建設工作是保證和提高應用型人才培養質量的關鍵。［3］為了確保優良的課程教學質量，我校要求各專業學院選擇實踐經驗豐富、責任心強、授課質量高的教師作為全日制工程碩士的授課教師。授課教師必須具有專業實踐經驗和高級專業技術職稱；除部分基礎課外，其他課程均由具有博士或碩士研究生學歷的教師擔任。為了增強教師的工程實踐背景，提高教師的應用技術水平，我校同時還挑選一批綜合素質高、學習和實踐能力強、培養潛力大的中青年教師走進企業，參與企業的生產實踐活動，通過與企業的交流與合作將行業的新技術、新標準不斷引入相應學科的教學內容。另一方面，我校聘請了一批在企事業單位中有著豐富工程經驗的高級工程師擔任全日制工程碩士的課程授課教師和學位論文指導教師，定期邀請他們來校為學生授課，同時負責學生在企業實踐鍛煉和完成論文研究期間的合作指導工作；并大力引進既有理論水平、又有實踐經驗的優秀專業人才從事專業學位教育，構建雙師型的師資隊伍，從而最終形成本校授課教師、企業授課專家、校內指導教師和企業導師共同組成的多方位、高水平師資團隊。

3．校內外導師遴選與職責

導師在全日制工程碩士培養中起著至關重要的作用，是研究生培養的第一責任人，是把握培養質量的主體。我校是一所以理工科為主的教學研究型大學，很多研究生導師承擔著縱、橫向科研課題，具備培養應用型研究生的良好條件。全日制工程碩士采用的是校企聯合的雙導師負責制，校內外導師的職責分工各有不同。校內導師為主導師，我校要求擔任全日制工程碩士導師的教師必須具有高級職稱，有豐富的教學、科研工作經驗且在碩士學位授權學科領域內有明確且相對穩定的研究方向，承擔著重要的科研任務；已取得具有較高學術水平或有顯著經濟效益的科研成果。具有完成研究生培養工作所需的研究經費。校外導師為副導師，應從與我校具有長期合作關系的工程實踐單位選聘，具有高級職稱并與我校相關專業學位碩士授權領域有科研合作經歷。取得了較高水平的科研成果，有在研的科研項目和充足的科研經費，能提供全日制工程碩士在學期間的科研費用和學校規定的生活補助。研究生在進行畢業論文期間，能為研究生提供必要的工作、食宿條件和一定的科研補助。在校內有明確且較固定的合作導師。

校內導師的職責是參與全日制工程碩士培養方案的制訂，負責擬定所指導學生的個人培養計劃，指導學生的課程學習，確定課題方向，組織并審查學生的論文選題報告，制定切實可行的論文工作計劃，指導科研論文工作，定期檢查，嚴格保證培養計劃的執行和完成。校外導師主要負責全日制工程碩士在工程技術實踐與工程管理實踐活動中能力的培養，論文選題與學位論文部分的指導等。他們在全日制工程碩士的指導過程中起著不可替代的作用。

4．建立校院二級管理體系

完善的管理體系是全日制工程碩士各項工作能夠順利實施的保證。我校全日制工程碩士實行校、院二級管理，具有系統性、針對性和專門化三個主要特征。

系統性是指有系統的管理思路與管理機構，建立了系統規范的管理網絡，并且貫穿全日制工程碩士的管理、招生、培養與學位授予等各個環節；針對性是指根據全日制工程碩士教育的特殊規律，目的明確地、有針對性地進行管理與服務；專門化是指全日制工程碩士的培養管理由專門的機構與專職的人員負責，建立有專門的管理制度與程序。

校研究生學院負責全日制工程碩士的招生、教學管理以及學位授予等環節的實施與質量監控。各專業學院具體負責全日制工程碩士導師的配備、工程實踐以及學位論文答辯等工作。校研究生學院的培養辦公室負責全日制工程碩士教學計劃的制定和各項培養工作的具體實施。日常管理工作由各專業學院主管院長負責，重要的問題由各專業學院院長辦公會議研究確定，重大問題報研究生學院及主管校長批準。

學校設有工程碩士專業學位研究生教育指導委員會，相關學院成立了專業學位研究生教育督導組，協助相關部門對全日制工程碩士培養過程各個環節的質量進行監督，實施全方位的過程管理和考核。

5．學位論文階段

課程學習和論文工作是關系研究生培養質量的重要環節，前者屬于共性要求，后者注重個性培養。在論文標準上，對于全日制工程碩士要有自己的規格、特點，不能照搬工學碩士的學位論文標準。［4］為了加強論文質量的考核和評價，我校全日制工程碩士的論文選題由同行專家組成開題評審小組從論文選題的意義、工作量、技術難度和實用性等方面進行把關，強調學位論文研究成果的實際工程價值，力爭解決企業存在的技術改造、產品提升等實際問題，從而保證選題的質量。在完成學位論文后，研究生學院對學位申請進行嚴格審核，對學位論文進行“雙盲”評審。在論文答辯階段，聘請2名本領域或相近領域具有工程實踐經驗的專家評閱學位論文，而且至少要有1名來自企業的同行專家擔任答辯委員會的成員。學位論文答辯通過后，由學院學位評定委員會和校學位評定委員會開會審議，通過后方能授予工程碩士專業學位。

6．實習基地建設

工程實踐是重要的教學環節，充分、高質量的工程實踐是工程碩士教育質量的重要保證，也是全日制工程碩士科學發展的生命線。如果工程實踐環節缺失，工程碩士教育也就失去了其培養高層次應用型人才的專業特色；如果工程實踐沒有有效落實，全日制工程碩士教育就無法培養出高素質的工程人才。［5］由于我校多年來堅持“嚴謹的治學作風、嚴肅的教學態度、嚴格的培養管理”的優良傳統，培養了大批專業基礎扎實、應用能力突出的畢業生，獲得了用人單位的好評，很多杰出的校友走上了領導崗位。學校通過校友辦公室與全國各地的校友密切聯系，通過校友的大力協助，學校與東方電氣等知名企業建立了穩定的聯合培養合作關系，在人才培養、科學研究、技術推廣等多個方面建立了長期穩定的合作關系，共同建設實踐實習培養基地。企業在教學條件、教學設備、管理模式及部分專業課教師的選聘等方面提供幫助；學校則為企業提供參與項目合作，研發新技術、新產品、新管理模式的人才資源。充分發揮了校企雙方各自在教育科研、成果轉化等方面的優勢。

四、結束語

全日制工程碩士的出現改變了長期單一的學術型人才培養模式，提高了研究生綜合運用先進技術手段解決實際問題的能力。要實現全日制工程碩士培養的“全面、協調、可持續”發展，我們必須深入研究和準確把握其內在的教育規律，不斷改進和完善各個培養環節，通過優化培養過程，創新培養方式和教學方法，為我國高層次創新型應用人才的培養探索新的培養模式，使全日制工程碩士教育能夠健康快速的發展。

參考文獻

1 虞翔.全日制工程碩士專業實踐階段的探索與實踐［J］.高教高職研究，2011（05）：200～201

2 教育部關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見，教研［2009］1號

篇8

2010年6月教育部啟動了“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才。安徽理工大學土木工程專業（礦山建設方向）是安徽理工大學最早開辦的專業方向之一，迄今已有60余年的辦學歷史，為國家培養和造就了一大批礦山建設領域人才。礦山建設一直以來都是我校的強勢學科之一，1984年獲批礦山建設工程碩士學位授權點，1995年被遴選為原煤炭工業部重點學科，2001年以礦山建設工程學科為基礎的巖土工程學科被遴選為安徽省重點學科，2010年招收巖土工程博士研究生。為適應人才培養從傳統的教育模式向“卓越計劃”培養模式的轉變，我校土木工程專業（礦山建設方向）培養方案需重新制訂。本文根據“卓越計劃”的目標要求，結合我校多年來的礦山建設工程專業辦學基礎，對面向卓越工程師培養的礦山建設工程專業培養方案進行探索。

二、培養目標

安徽理工大學土木工程專業礦山建設工程方向本科生的培養目標為：面向未來礦山建設需要，適應未來科技進步，采用校企聯合的培養模式，培養學生掌握土木工程學科的基礎理論和礦山建設工程方向的專業知識，基礎理論扎實，專業知識寬厚，實踐能力強，能勝任礦山建設工程的設計、施工、管理、研究和教育等工作，具備從事交通、鐵道、水利和市政等相關領域工作的能力，并具有繼續學習能力、創新能力和國際視野的卓越人才。

三、培養模式

礦山建設工程專業“卓越計劃”采取“3＋1”本科工程型培養模式，是指在大學本科4年中，在學校進行理論學習的時間累計3年，累計1年的實踐教學環節在企業進行，實踐教學環節由本專業教師（校內導師）和合作企業的工程師（校外導師）聯合指導和培養，即實行雙導師制，從而使學生緊密結合礦山建設工程實際，深入煤礦的勘測、設計、施工和運營管理等整個建設工程環節中，完成在企業實訓階段的學習任務。

四、課程模塊設置

公共基礎課程模塊：包含大學英語、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、大學物理、工程化學、計算機文化基礎、VisualBasic程序設計、基本原理、思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養與法律基礎、中國近代史、大學生心理健康教育、職業發展（生涯規劃指導）、就業指導、形勢與政策、體育等課程，共計72個學分，1336個學時。公共選修課程模塊：由學生根據個人興趣自由選擇，但要求本科畢業時獲得的公共選修課總學分不得少于6個學分。專業基礎課程模塊：包含理論力學、材料力學、結構力學、彈性力學、土力學、土木工程概論、土木工程材料、土木工程施工、土木工程測試技術、混凝土結構設計、鋼結構、基礎工程、工程地質與水文地質、工程測量、工程荷載與可靠度設計、畫法幾何及建筑制圖、數值計算方法、建設工程項目管理、工程概預算、施工組織設計、土木工程建設法規等課程，共計53個學分，856個學時。跨學科專業選修課程模塊：由學校指定，對于礦山建設工程專業，該課程模板包含機械設計基礎、電工與電子技術這2門課程，共計4個學分，64個學時。專業核心課程模塊：包含巖石力學、爆破工程、井巷特殊施工、礦山建設工程、地下建筑結構這5門課程，共計10個學分，160個學時。專業任選課程模塊：由學生自行選擇，但要求至少修滿6個學分，對于礦山建設工程專業，建議優選課程為開拓開采、礦井通風與安全、隧道工程和礦井提升運輸等。實踐性教學環節模塊：包括工程地質實習、工程測量實習、礦山建設工程課程設計、井巷特殊施工課程設計、地下建筑結構課程設計、施工組織課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結構課程設計、認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計、礦建工程施工與管理實訓等課程，共43學分，均采用校企聯合的實踐教學形式。素質拓展模塊：鼓勵學生積極參與各類學科競賽、科技活動、文體活動、其他社會實踐活動等，根據學校所制定的明細素質拓展教育學分表，學生可獲得相應的學分，要求學生修滿4個學分。按礦山建設工程專業“卓越計劃”所培養的本科生，要求修讀所有必修課程和參與所有實踐環節，要求滿足各類選修課程的基本規定和各類課程學分，總學分至少達到190學分，其中理論課程150學分，企業實踐環節40學分，方可授予工學學士學位。

五、校企聯合培養方案

（一）校企聯合培養內容與形式

校企聯合是卓越人才培養的新增教學環節，是培養礦山建設人才的新模式。土木工程（礦山建設）專業的實踐教學在學校和合作企業完成，在企業學習、實踐的累計時間不少于1年。校企聯合培養主要包括兩大環節：實習與設計。實習主要包括本專業的認識實習、生產實習、工程實踐和畢業實習；設計主要包括各類課程設計和畢業設計。校企聯合培養內容與形式見表1所示。

（二）考核內容與方式

考核內容及權值分別為：創新能力（0．15）、工作態度（0．1）、團隊協作精神（0．1）、專業實踐成果及答辯（0．35）、實際操作能力（0．3）。考核方式采用專業實踐匯報、書面總結（實習報告、設計或論文等）材料及質量評定和答辯、素質的評價和綜合能力等。根據考核內容的加權平均分將考核結果分成5個等級：優秀、良好、中等、及格、不及格，并列入學籍檔案。成績不及格者必須重修。

（三）聯合培養方案實現基礎

安徽理工大學成立了礦山建設工程專業“卓越計劃”領導小組，學校與淮南礦業（集團）有限責任公司、淮北礦業（集團）有限責任公司、國投新集能源股份有限公司、皖北煤電集團有限責任公司、中煤礦山建設集團有限責任公司等大型國有煤礦企業均簽有長期、穩定性的全面合作協議。上述各企業均有職工培訓教室和宿舍等設施，每年合計能接納100多名土木工程（礦山建設）專業的學生進行實習與設計工作（安徽理工大學礦山建設專業每年招生學生平均人數為80人）。校企聯合培養實行雙導師制，校內導師由教學經驗豐富并有一定實際工程經歷的專業教師擔任；校外導師由具有豐富實踐經驗和一定理論知識體系的高級技術職稱專家擔任。上述各企業的多名優秀正高級工程師已被聘為我校兼職教授，能滿足面向卓越工程師培養的礦山建設工程專業校外指導教師的要求。學校可每年定期邀請校外導師來學校一起商討和修訂卓越工程師校企聯合培養計劃，共同做好現場教學、實習、設計以及實訓等實踐教學工作。

六、結語

我國目前設置有礦山建設工程專業的高校還不是很多，僅限于原煤炭部直屬的幾所高校。“卓越計劃”的特點主要體現在注重學生工程實踐能力的培養和企業的高度參與教學，而由于煤炭行業的高危性，使礦山建設工程專業“卓越計劃”在實施過程中，勢必會遇到一系列困難，但相信在學校和企業深入合作教學的情況下，不斷修訂和完善校企聯合培養方案，可確保我校土木工程專業（礦山建設工程方向）卓越工程師教育培養計劃的順利實施，進而培養出一大批具有高素質和創新能力的礦山建設工程技術人才。

作者:蔡海兵 榮傳新 鄭騰龍 單位:安徽理工大學

［參考文獻］

［1］林健“．卓越工程師教育培養計劃”通用標準研制［J］．高等工程教育研究，2010（4）：21－29．

［2］林健“．卓越工程師教育培養計劃”專業培養計劃研究［J］．清華大學教育研究，2011（2）：47－55．

篇9

為更好地適應國家經濟社會發展對高層次、多類型人才的需要，增強研究生教育服務經濟社會發展的能力，我國從2009年開始招收全日制專業學位研究生。積極發展專業學位研究生教育，也是全面建成小康社會，基本實現教育現代化，應對日趨激烈的國際競爭的必然要求。同時，目前的研究生教育中，職業轉換能力和軟技能培養更加受到社會的重視，社會需要實踐能力過硬的學生來滿足生產要求。因此，如何更好地培養全日制專業學位研究生，提高全日制專業學位研究生的培養質量是值得我們思考的一個重要問題。要發展專業學位研究生教育，就需要完善現有的培養模式，不斷提高專業學位研究生的教育質量。

一、目前專業學位研究生培養存在的主要問題

截至2013年6月，全日制專業學位的研究生已經畢業兩屆。畢業研究生也走進社會的各行各業，社會對全日制專業學位研究生的具體要求也日趨多樣化。因此，各研究生培養單位對全日制專業學位研究生的培養特色和矛盾也逐漸顯露出來，主要存在以下幾個問題。

1.社會對專業學位研究生的認可度偏低，缺乏了解。目前，無論是社會、企業，還是學生本身對專業學位的定位都存在一定的模糊性。教育部在2009年[1]號文中明確指出專業學位的培養目標是掌握某一專業（職業）領域堅實的理論基礎和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作，具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才[1]。社會需要復合型人才，但現今大多數專業學位研究生綜合能力薄弱，主要體現在專業知識結構不夠合理、運用知識解決實際問題及與他人溝通和合作能力不強等方面。要解決這些問題需要從培養模式上找答案。

2.雙導師制度在實行時脫節，學生實踐經驗不能得到較大的提高。我國自2009年開始招收全日制專業學位研究生時，絕大部分研究生培養單位都制定了雙導師制度，即作為專業學位的研究生同時有兩位導師：學校導師和企業導師，這樣可以將學校導師強大的理論基礎和企業導師豐富的實踐經驗互補，提高學生的培養質量。但是在實際實行過程中，由于企業生產任務重、技術保密等多種原因，學生進入企業后與企業導師溝通較少，加之動手能力低，多數是在做一些事務性的工作，這樣的實踐并不能給予學生很好的鍛煉機會。

3.對專業學位研究生培養的課程設置缺乏經驗，適合的實踐基地較少。相對于學術型研究生的培養，我國實行全日制專業學位教育的時間只是短短幾年，課程設置方面缺乏經驗，課程體系雖然做了一定修改以體現專業學位的特色和優勢，但教學過程中仍以書本講授為主，學生缺乏現場分析能力。因此，需要研究生培養單位從課程設置、學分要求、實踐環節等多方面入手，加強學生實踐能力的培養。

二、改善專業學位研究生培養的思路和舉措

幾年來，專業學位研究生教育取得了一些進步，同時也出現了一些問題，對于這些問題的出現，筆者認為可以從培養模式、課程設置、導師遴選、實踐環節等方面做進一步的改善，并結合西安理工大學全日制專業學位研究生培養過程提出解決的思路與舉措。

1.在對社會宣傳度及加大認可度的層面上，我校近年來積極配合媒體，宣傳專業學位研究生教育，對于當前面對的市場經濟體制、買方市場格局下研究生進行自主擇業求職的局面，不斷加大宣傳力度，使社會尤其是用人單位對全日制專業學位有一個明確的認識。同時，作為研究生培養單位，我們的各項工作措施也緊緊圍繞就業競爭力展開，樹立以職業發展為導向的研究生培養理念，突出學校的特色優勢，確立社會實踐的主導模式，培養將來能夠成就自我，滿足社會需要的畢業生。根據這一定位，我校在專業學位的培養目標為全日制專業學位研究生要掌握本學科堅實的基礎理論和寬廣的專業知識；要掌握解決工程、管理問題的先進技術方法和現代技術手段；具有較強的創新意識和實踐動手能力以及獨立擔負工程或管理工作的能力；同時要熟練掌握一門外語。在研究方向設置上，我校規定要科學、規范、寬窄適度，相對穩定，數量一般不超過6個。所設方向需密切結合國家和地方經濟建設需要，并能體現我校的辦學優勢和特色。在全日制專業學位研究生的培養方式上，確立為導師負責制，采用課程學習、專業實踐與學位論文相結合的培養方式進行，三者相輔相成，相互貫通，旨在培養“應用型，實踐型人才”。

2.在導師的遴選方面，我校的全日制專業學位研究生仍采用的是校企聯合的雙導師負責制，但對于導師的要求更嚴格。校內導師為主導師，要求教師必須具有高級職稱，有豐富的教學、科研工作經驗且在碩士學位授權學科領域內有明確且相對穩定的研究方向，承擔著重要的科研任務；已取得具有較高學術水平或有顯著經濟效益的科研成果。具有完成研究生培養工作所需的研究經費。校外導師為副導師，應從與我校具有長期合作關系的工程實踐單位選聘，具有高級職稱并與我校相關專業學位碩士授權領域有科研合作經歷。取得了較高水平的科研成果，有在研的科研項目和充足的科研經費，能提供全日制專業學位研究生在學期間的科研費用和學校規定的生活補助。研究生在進行畢業論文期間，能為研究生提供必要的工作、食宿條件和一定的科研補助。在校內有明確且較固定的合作導師。我校聘請的校外導師都是在企事業單位中有著豐富工程經驗的高級工程師，他們同時也作為全日制專業學位研究生的課程授課教師和學位論文指導教師。我校定期邀請他們來校為學生授課，同時負責學生在企業實踐鍛煉和完成論文研究期間的合作指導工作；并大力引進既有理論水平、又有實踐經驗的優秀專業人才從事專業學位教育，構建雙師型的師資隊伍，從而最終形成本校授課教師、企業授課專家、校內指導教師和企業導師共同組成的多方位、高水平師資團隊。另一方面，我校積極加強本校的師資隊伍建設，采取“走出去、請進來”的辦法有針對性地加強師資隊伍的建設工作，保證和提高應用型人才的培養質量。2009年，我校出臺《西安理工大學青年教師赴大型企業鍛煉實施辦法》，該辦法的實施旨在增強教師的工程實踐背景，提高教師的應用技術水平，是我校進行青年教師培養的一種新模式。辦法中涉及的企業多達24家，包括了中國東方電氣集團公司、濟南二機床集團有限公司、陜西重型汽車制造集團公司等大型企業。迄今為止，已先后有96名綜合素質高、學習和實踐能力強、培養潛力大的中青年教師參加了該計劃。教師們通過在企業的實踐，了解了企業生產、經營全過程，提高了動手能力，更新了知識結構，認識到企業對大學人才能力培養的取向；同時青年教師赴大型企業鍛煉給青年教師提供了一個進行工程實踐鍛煉的平臺，建立了進一步和企業進行合作的紐帶，通過鍛煉，開闊了專業工程視野，為以后的科研開發和教學工作積累了一定的實踐經驗。

3.針對全日制專業學位研究生實踐經驗匱乏的問題，我校從課程設置階段開始就重視對學生實踐性的培養，在課程總學分要求不變的基礎上，壓縮了理論課的學分，增加了實踐環節的學分，規定實踐環節不少于5學分，并且專業實踐時間不少于半年，應屆本科畢業生專業實踐時間不得少于一年，可采用集中實踐和分段實踐相結合、課程與實踐相結合的方式；在校內，學校設立了專項基金用于全日制專業學位研究生校內教學實踐實驗室建設，每個領域學校每年投入10萬元用于實驗室建設。目前設有23個實驗教學中心，其中有1個國家地方聯合工程研究中心、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、1個國家級實驗教學示范中心、1個國家技術推廣中心、2個教育部重點實驗室和7個陜西省重點實驗室[2]。這些實驗室為全日制專業學位研究生從事科研創新實踐提供了良好的實驗條件。在校外，學校也主動適應西部地區經濟發展的需要，學校、學院和導師三管齊下，建立了多層次的實踐渠道。學校通過校友辦公室與全國各地的校友密切聯系，通過校友的大力協助，與東方氣等知名企業、蘇州吳江經濟技術開發區等區域經濟體建立了穩定的合作關系，雙方在科學研究、人才培養、技術推廣等多個方面開展長期協作。學校還設立了專項資金支持各學院聯合企業共同開展校外實踐基地的建設工作。針對每個專業領域的實踐基地，學校將以不少于每年3萬元的支持力度，用于基地管理與運行等方面的建設與完善。我校的水利工程碩士專業學位類別（領域）先后與西北水電勘測設計院、中國水電第三工程局、中國水電第十五工程局、陜西省水利電力勘測設計院、黃河上游水電開發公司、黃河上中游管理局等西北大型企業簽訂了聯合培養研究生的協議，并設立了研究生實踐基地。除了固定的實踐基地外，學校還倡導導師充分利用面向應用的科研項目自主開發實踐資源，與企業開展多方面的合作。這些實踐基地均能很好地滿足國家對全日制專業學位研究生實踐能力培養的要求。接下來，學校計劃和其他研究生培養單位聯合，共享教育教學資源、實踐基地等教育資源，取長補短，以期使學校研究生教學能增強學生基礎理論知識，學校的實踐基地能更適合全日制專業學位研究生的培養，從而提高全日制專業學位研究生的實踐能力、應用能力、協調能力。

全日制專業學位研究生作為高等教育發展過程中的一個特殊類型，要求在人才培養過程中把握專業學位教育這種特殊類型的特點和規律，不斷創新研究生培養模式，這樣才能破解“培養什么樣的人才”和“怎樣培養這樣的人才”的難題。文章分析了現有全日制專業學位研究生培養模式存在的問題，同時給予解決這些問題的思路和措施，但在認識程度上還存在缺陷，理論和現實分析上仍存在一些不足，還需在今后的工作中不斷完善，進一步提高學生培養質量。

參考文獻：

[1]教育部關于做好全日制碩士專業學位研究生培養工作的若干意見[Z].教研[2009]1號.

[2]馬靜，趙桂榮；探索全日制工程碩士培養的新模式[J].中外教育研究，2011，（10）.

篇10

1.高層管理人員。高層管理人員包括物業管理企業的正、副總經理等，他們是決定物業管理企業發展方向、速度和質量的主導力量，也是建立新的管理體系的決定性因素。他們不僅要有系統的現代企業管理理論，還要具備實際管理經驗。高層管理人員應具備的能力包括：制定企業發展規劃的能力，建立健全企業管理制度的能力，經營決策的能力，組織協調的能力等。

2.中層管理人員。中層管理人員包括綜合管理人員、職能管理人員和專業技術人員三種。綜合管理人員指物業管理企業的物業總監、項目經理、物業經理等綜合管理或監督物業項目的管理人員。職能管理人員指企劃、市場、財務、人力資源等部門負責人。專業技術人員包括物業管理企業的正、副總工程師，電氣、機械、暖通、電梯、給排水工程師，安保、清潔、綠化、客服經理等。中層管理人員應具有管理學、法律、經濟財會等方面的知識，具備建立健全部門崗位責任制和部門規章制度的能力，制訂工作計劃并組織實施的能力。尤其是物業服務的綜合管理人員和專業技術人員，他們應具有利用技術手段提高服務質量的能力，制定業務操作標準和質量檢查標準的能力，推動業務落實到位的能力等。

3.基層管理人員。基層管理人員包括工程、安保、清潔、綠化、客服主管和管理員等，是單一管理物業項目的工程、安保、清潔、綠化、客服的管理人員，是基層操作人員的直屬上級。他們是落實業務的最重要的環節，其素質決定著物業服務項目成功與否。基層管理人員應具備將服務標準貫徹落實到基層員工的能力；指導、培訓基層員工掌握業務技能的能力；基層員工團隊凝聚力形成的能力；發現問題、總結經驗、持續改進服務質量的能力等。

4.基層一線人員。基層一線人員是指電工、保安、保潔員、綠化工、客服人員等在一線提供物業服務的員工。他們是直接為業主的專業技術人員，必須具備某方面專業知識和專業技能。基層一線人員需要具備的能力包括：對服務理念的領會和運用的能力；理解、掌握和執行業務標準的能力；服務過程的質量控制的能力等。

二、物業管理行業人才供給和開發的現狀

1.人才流失情況嚴重，尤其是一線員工。物業公司目前流失人員有三種：一線人員，主要是保安和電工；中層管理人員和學歷較高的員工。一線人員流失的主要原因薪酬待遇，存在哪里待遇高就去哪里工作的現象。以‘州’電物業管理有限公司為例，每個月保安的人員流失率都高達30%以上。中層管理人員流失的主要原因是薪酬待遇和企業自身環境等原因，想通過跳槽邁向更好的職業發展階梯。學歷高的人一般很少留在物業行業，主要與物業行業性質和社會地位有關。人才流動性過大的情況已成為物業管理企業發展的一個瓶頸，對物業管理企業帶來了嚴重的影響，如增加企業的經營成本，降低了業主的滿意度和忠誠度等。

2.人員整體素質有待提高，尤其是中高層管理人員。論文格式目前物業管理從業人員的知識、技能、經驗等素質，還不能完全適應當前物業管理行業發展的狀況，人員整體素質有待提高。物業管理行業從業人員學歷層次不高也是不爭的事實，以國家一級資質物業管理企業1,‘州1,’電物業管理有限公司為例，2010年該公司員工的學歷構成情況為中專以上學歷的員工不到60%,大專以上學歷的員工不到25%,高級職稱的專業技術人才、碩士以上的人才各只有4人，寥寥無兒。物業管理人員的素質，不僅影響到物業管理的質量水平，而且事關整個企業的興衰成敗。對于物業管理這樣的服務性行業來說，好的從業人員就是企業的旗幟。未來的物業管理市場競爭中，高質量服務的品牌是企業競爭實力的象征，而高素質的物業管理從業人員是企業高質量服務品牌的保證。

3.企業內部人才供給不足，人才開發機制不完善。人力資源規劃可以使企業能夠確定未來各類人才的供需狀況，然后利用這些信息制訂招聘、錄用以及培訓和開發等環節的具體計劃。人力資源規劃具有很大的價值，但筆者實習的1,‘州1,’電物業管理有限公司忽視了這一環節，因而沒有形成系統的、長遠的人力資源規劃體系，采用實用主義，缺什么人才就馬上補什么人才，也造成招聘工作經常要完成緊缺性職位的任務。另外，大多物業管理企業都忽視人力資源的培訓與開發，許多培訓工作只流于形式。員工的培訓工作通常是與人力資源部門分離的，一般都由各物業項目對新入職員工進行簡單的崗前培訓，常著眼于當前。企業人力資源部門還沒有從開發人的能力角度制定培養符合企業未來發展需要的、有潛質的中高層管理人員的規劃。

4.社會人才供應渠道狹窄，導致人才供求失衡。目前國內物業管理行業的從業人員主要來源于其他企事業等部門單位轉制而來的管理人員和工程人員，例如從事保安工作的退伍軍人，以及城市的下崗職工和農村剩余勞動力，例如經過簡單培訓后從事保潔、綠化的一線人員。這些物業從業人員雖具備一定的工作經驗，但缺乏物業行業服務意識、創新意識，難以滿足行業發展的需要。這些年來，全國各地紛紛成立了不少物業管理專業的培訓機構和大中專院校，還有一些高校也先后設立了物業管理專業。但由于行業發展過快，相對于全國2_50多萬的物業管理從業人員來說，也只是杯水車薪。[LunWenData.Com]

三、物業管理企業人才開發策略

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文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）08-275-02

隨著我國加入WTO，FIDIC合同條款的廣泛應用，建筑市場投標競爭的日趨激烈，工程低價中標將越來越多。施工企業通過投標獲得工程項目并不是目的，而只是一種手段，最終目的是通過項目的施工及管理來獲得利潤，以求得企業的生存與發展。因此，怎樣以低價中標工程項目，怎樣在項目的組織機構、經營合同、生產技術以及項目的人財物等方面進行管理，怎樣保證項目獲取最大的贏利都是我們要認真研究的問題。從一些建筑單位近年來低價中標的大中型工程中看，只要項目施工管理規范，通過施工過程中的補償或索賠亦可取的較好施工效益；相反如果項目管理混亂，低價中標項目則會產生嚴重的虧損。

一、項目的組織機構

項目的組織機構必須按工程項目的性質來設置，本著精干高效、快速反應的原則來適應現代項目管理的新要求。

1.項目班子。組織的項目班子必須與項目合同目標相一致，在專業特長上要相互補充，年齡上要年富力強，作風上要勤政廉潔。在項目的決策層以“一長四師”（項目經理兼黨委書記、管理經理、生產經理、總工程師、副書記兼工會主席）的五人決策機構為宜。這樣的機構給稱職的人選限定了嚴格的專業條件，可以對項目管理過程出現的技術經濟問題作出快速反應，并且要具備類似工程的施工管理經歷。如生產經理，必須熟練施工技術并具備生產指揮的能力；管理經理，必須熟練經營管理并具備施工預算索賠等綜合能力，熟練財務管理并成本核算等綜合能力；副書記兼工會主席，必須具備一定的政治思想水平和聯系群眾的作風及綜合能力。

2.項目管理層。項目管理層的設置，以職責明確的直線管理制為宜，做到管理橫向到邊，縱向到底。既要滿足現場施工管理的需要，又要滿足施工單位各部門的歸口管理。對辦公室的人員宜實行定職能、定崗位、定人員的量化管理，并根據其職能效益進行收入分配。

3.項目作業層。由于工程施工作業的特殊性，按專業來設置施工作業隊的模式可提高工作效益，隨著施工技術及施工機械設備的提高，作業層實行動態管理的內部承包經營管理，大力推行一專多能、一技多能；并且作業層一般以50%以上的松散的聯合體（分包隊伍）為宜。

二、項目的合同管理

合同是項目管理的準繩，它像一根紅線貫穿項目管理的始終。項目的合同管理既包含對工程的進度、質量及投資三大控制管理，同時也包含項目的分包合同管理、項目內部承包合同的管理。實行項目合同管理的目的，是追求項目的利潤最大化。作為低價中標項目的合同管理，必須是慎之再慎，盡可能地分包工程，轉移風險；強化內部管理，降低施工成本；加強索賠力度，提高企業利潤。

1.分包工程，轉移風險，獲勝利潤。分包工程是企業由施工密集型向管理密集型轉變的必由之路。工程跨地區、跨國界的施工越來越多，是一項投資大、施工設備要求高的勞動密集型項目，全部自營施工已將成為歷史。工程分包，一方面可以轉移風險，把一些施工工序相對比較簡單或工藝單一的項目，分包給有資質的專業化施工隊伍來施工，比自營施工成本要低的多；另一方面可以彌補施工資源不足，以確保合同的目標實現。

2.強化內部管理，降低施工成本。成本管理是項目管理的核心，項目管理層是負責合同成本目標的控制中心，制定目標成本；而項目作業層，是實現目標成本的直接責任者。節約成本的有效途徑有三條：一是優化施工措施，創造科技效益；二是采取內部承包制，向管理要效益；三是制定內部施工定額，節約工機料的投入。

3.施工索賠，彌補低價中標。必須樹立全員索賠索賠意識，正當的索賠，是承包人維護自己經濟利益的重要手段，屬合同有序管理的正常范疇，是彌補低價中標最佳方法。索賠時機選擇是否恰當，在很大程度上影響索賠的效益。隨著工程的進展、時間的推移、現場條件與社會條件的變化、工程質量與設計的變更、計量方式的改變、雙方履行其合同義務程度的不同等都已充分暴露出來。因此，選擇恰當的索賠時機必須根據工程的性質、發包方的心態有的放矢地進行。就水利水電工程建設而言，如大江截流之前、水庫下閘蓄水之前、度汛目標達到之前以及單項或單位工程驗收移交下道工序施工之前等均是索賠的最佳時機。索賠操作具有較高的技巧性與藝術性，操作是否妥貼到位，直接關系索賠的成敗。在索賠操作中應注意以下幾點：一要摸清發包人的心理趨勢及各職能部門的管理權限，根據其心態制定索賠操作的具體方法；二要分析工程概算價、標價及調概情況，分析索賠值可能上升的最大空間；三要根據索賠事件情況證據掌握程度，研究制定發包方及監理工程師均能接受的索賠目標；四要慎重選擇證明索賠事件造成損失的最佳計算方法，抓住重點兼顧一般，做到既合情又合理，避免發包人及工程師產生反感情緒，影響索賠的順利進行；五要與各方保持友好往來的寬松工作環境，在索賠額度控制上，宏觀上把握總體目標，微觀上做到“有理、有利、有節”。

三、技術生產的管理

由于投標競爭等諸因素，在編制投標措施時，采用的往往是最佳技術經濟方案，以降低投標報價。因此在工程實施階段，技術工作必須有超前意識，詳細研究施工圖紙，尋求最佳的施工方案，不斷改進施工工藝，優化施工工序，在保證質量與進度的同時，在技術措施上降低施工成本。同時技術工作人員還必須具有敏感的索賠意識，為施工索賠提供技術變更資料。

生產工作是管理層和作業層的紐帶，怎樣把管理層的目標成本貫徹到作業層，落實到到工程中去，這是生產工作的重點。設計籃圖通過生產工作付之于實現，索賠事件通過生產工作的實施予以體現，因此現場生產工作還必須重視索賠資料的現場簽證工作，這是實現索賠的基礎工作。同時現場生產的統一調度和協調，不僅是本單位隊伍的之間的協調，還必須與各分包單位、其他承包單位之間的協調，使整個工程生產指揮如同一盤棋。

四、項目的人財物管理

管理以人為本。低價中標項目的人事管理，不是少發工資少發獎金，相反要通過實行崗位工資，向技術、管理人員傾斜，向現場“險、累、難”的員工傾斜等激勵機制，來提高員工的生產積極性，從而降低施工成本。

成本核算虧贏明析。低價中標項目必須有一套嚴格的成本核算體系，每月與經營人員進行核對，進行財務成本核算，發現問題及時分析解決，并且通過成本核算還可以發現索賠資料。

物資在工程中約占50%以上，物資材料管理在低價中標工程中有著重要的地位。在私有經濟與公有經濟并存的市場經濟中，價格體系尚不完善，物資供銷必須有一套監督制約制度。采取行之有效的競價制度，利用計算機網絡公開采購，降低原材料的價格。同時經營部門要與物資部門相互溝通，根據價格的變化提出索賠。

五、結語

企業投資的宗旨是為了追求經濟效益的最大化，必須在保證施工安全、質量、工期符合合同條件的前提下，合理配置資源，加強成本管理，精心組織施工，才能確保不出現虧損且能獲取最大利潤。

參考文獻：

[1] 岳立軒.低價中標工程的項目管理.水利水電工程造價，2002（5）

[2] 高林章，吳平安.對水電工程索賠的實踐與思考.水利水電工程造價，1999

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在數字化測圖中，全站儀的應用已相當的普遍，是數字測圖變得簡易可行。但是，用全站儀采集數據時，需要對測區進行控制后才進行碎部點采集，并且全站儀設站次數多，測圖到計算需要較長時間。GPS RTK技術經過近20多年的發展，其理論及其應用日臻完善、成熟、廣泛，由于具有全天候、無需通視、定位精度高、實時定位等優點，使得GPS技術應用于數字測圖，提高生產效率。

2.RTK技術

常規的GPS （Global Positioning System ）測量方法，如靜態、快速靜態、動態測量都需要事后進行解算才能獲得較高級的精度，而GPS RTK技術是能夠在野外實時得到厘米級定位精度的測量方法，它采用了載波相位動態實時差分（Real－Time Kinematic）方法，是全球衛星定位系統（GPS）應用的重大里程碑，它的出現為工程放樣、地形測圖、地籍測繪等各種控制測量、工程測量中帶來了顯著的經濟效益，極大地提高了野外生產效率。高精度的GPS測量必須采用載波相位觀測值，RTK定位技術就是基于載波相位觀測值的實時動態定位技術，它能夠實時地提供測站點在指定坐標系中的三維定位結果，并達到厘米級精度。

實時動態RTK測量系統是GPS 測量技術與數據傳輸技術相結合而構成的組合系統，是以載波相位觀測量為基礎的實時差分GPS (RTDGPS)測量技術。系統主要由基準站、流動站（一個或多個）及數據三個部分組成。基準站設在具有已知點坐標的高級控制點上，連續接受所有可視衛星信號，并將測站點坐標、天線高、載波相位觀測值、偽距觀測值、衛星跟蹤狀態及接收機工作狀態等參考信息通過數據鏈發送給流動站，而流動站在跟蹤GPS 衛星信號的同時接受來自基準站的數據，通過差分處理解算與基準站之間的三維坐標增量X、Y、Z ,由此計算流動站的坐標。

當流動站離基準站較近（不超過15Km）時，上述假設一般均能較好地成立，此時利用一個或數個歷元的觀測資料即可獲得厘米級的定位結果。為消除衛星鐘和接收鐘的鐘差，削弱衛星星歷誤差，電離層延遲誤差和對流層延遲誤差的影響，在RTK中都采用雙觀測值。然而隨著流動站和基準站間間距的增加，誤差相關性將變得越來越差。軌道偏差、電離層延遲的殘余誤差和對流層延遲的殘余誤差項都將迅速增加，從而導致難以正確確定整周模糊度，無法獲得固定解。

3.RTK定位精度指標

由于RTK定位的數據處理過程是計算基準站和流動站之間的基線向量即坐標增量的過程，不存在網平差處理，因此，精度評定一般使用倆個技術指標：載波相位的是否固定和均方根RMS值。整周模糊度決定流動站點的坐標值是固定解還是浮動解，在RTK的有效范圍內，浮動解的精度在分米級到米之間，只有固定解才能達到厘米級的定位精度：均方根確定了定位精度大小，值愈小精度越高。

4.影響RTK作業精度的因素分析

RTK技術的關鍵在于數據處理和數據傳輸技術，主要有三個方面：一是求解起始的整周模糊度（初始化）；二是基準站與流動站之間的數據傳輸；三是合適的坐標轉換參數。在實際作業中，還有一些其他因素也會影響RTK的作業精度，需要做具體的分析。

4.1 整周模糊度確定

RTK確定整周模糊度，目前應用最多的是OTF算法。OTF算法已經能在幾秒時間內實現整周模糊度的快速準確求解，較好地解決了GPS信號失鎖后的快速重新初始化。要確定整周模糊度，必須要有適合的PDOP值。在實際作業中會出現這樣的情況：基準站和流動站能同時跟蹤同時能跟蹤4顆以上的衛星，無線電接受良好，但初始化時間長。原因是有的衛星高度角低，且極不穩定，容易失鎖，這樣就造成了衛星數目雖多，但PDOP值很大，且信噪比低。PDOP值越小，解算模糊度的速度越快、越可靠。一般RTK測量中PDOP值應不大于6。另外，基準站與流動站的距離越近，求的的固定解月穩定，精度也越高。

4.2 數據鏈通信傳輸

RTK采用超短波進行差分數據傳送，這個波段主要是超高頻UHF波和甚高頻VHF波，UHF波長為0.1～1米，VHF波長為1～10米。UHF波長短，因此UHF的天線長度比VHF天線更短，發射機天線更便于安裝，小巧的天線便于野外作業，所以當前的RTK通信主要采用UHF波。

因此RTK作業時，數據傳輸的傳播條件比較復雜，這是由在運動中進行無線通訊這一方式本身決定的。要在這樣的傳播條件下保持可以接收的傳輸質量，必須采用各種措施來抵消引起UHF波衰減的不利影響。為了增強通信能力，主要采取下列措施：⑴把RTK的基準站布設在RTK有效測區中央最高的控制點上；⑵提高基準站和流動站天線的假設高度；⑶使用高增益天線及高靈敏度接收機；⑷盡量縮短測點到基準站點間的距離，使其能滿足“電磁波通視”；⑸在隱蔽區域段，增設中繼站。

4.3坐標轉換參數求定

WGS-84 坐標系到地方坐標系的轉換參數問題是RTK流動站實現實時提供坐標成果的一個主要環節，坐標轉換參數的確定誤差是RTK作業的一個主要環節，選測合適的坐標轉換模型，求得高精度的轉換參數至關重要。

求解轉換參數，常用七參數法，而坐標轉換的精度取決于已知參考點和待測點的幾何關系。七參數法的優點在于能夠保持GPS 測量的計算精度，只要地方坐標足夠精密，公共點的分布合理，不管區域的大小都能適用。

分析轉換模型可以看出，3個旋轉參數、3個平移參數和尺度參數之間存在著很強的相關性，這會導致個參數之間不易分離，作用相互轉換。一般應根據測區大小決定是采用三參數（只考慮坐標平移）還是七參數模型。七參數模型需要不少于3個已知公共點，三參數模型只需一個已知公共點，當條件不夠時，可以采用三參數求解。由于地球動力學的原因，受ITRF制約的WGS-84 坐標系是不斷變化的，工作時期不同，同一測區的轉換參數也要根據最新的坐標成果求解。

通過上述分析，求坐標轉換參數時必須顧及：⑴一直公共點最好選在測區四周及中心，均勻分布，能有效地控制測區內的測量精度；⑵坐標轉換參數的精度與選用的已知公共點的坐標精度密切相關，所以已知點的WGS-84 坐標和地方坐標都需要有較高的精度;⑶為校驗轉換參數的精度和正確性，還應選擇幾個已知點不參與計算，用于檢核。

4.4基準站精度和作業環境

由RTK的工作原理可知，如果基準站的坐標精度較低，流動站得到的三維坐標都會帶有系統偏差。因此，基準站坐標具有較高的精度非常重要。第一次設置基準站，應聯測一個已知點進行檢核，聯測的已知點盡量采用已建成的國家高等級GPS點、三角點或在一個控制網內經過統一平差的GPS點。如果沒有已知點可聯測，基準站必須先進行單點定位，測定WGS-84 坐標坐標一般取10分鐘以上的觀測數據。

選擇基準站時，應考慮影響GPS測量的環境因素，避免多路徑效應影響，基準站的選擇要合適：⑴周圍沒有明顯的障礙物；⑵要遠離大功率無線電發射臺、變電站、飛機場、高壓線等無線電干擾源，以避免對GPS 信號的干擾影響；⑶遠離大面積水域和有平整表面的高大建筑物，防止GPS 信號的干擾影響。

4.5 電離層因素

電離層就是由太陽放射的高能輻射（主要是紫外線）使地球上空的空氣電離而形成的。電離層受太陽、晝夜和四級變化影響很大，尤其是太陽黑子活動周期的影響（太陽黑子活動周期為11年）。

電離層活動直接取決于太陽黑子的數量，太陽黑子活動高峰期，GPS測量的電離層誤差在太陽黑子爆發時，其影響大50ppm,所以在太陽黑子活動高峰期最好不要進行RTK測量。

4.6 人為因素

測量員作業的熟練程度也會影響RTK的作業精度。測量作業時，如果屏幕顯示不是固定固定解就記錄數據，會使流動站的精度很低，甚至出現錯誤；如果接收機天線未保持垂直，測設的結果就不可取，人為地降低了流動站坐標精度；如果電瓶電量不足，也會降低流動站測設的坐標的精度和可靠性。因此，測量人員必須嚴格按作業程序操作。

5.隱蔽區域數據采集

在山區狹長峽谷和森林茂盛區域，GPS 信號很弱，極不穩定，還有在山坡體較陡的區域，即便有GPS 信號，人工無法采點。此時要放棄RTK采集數據，用全站儀采集數據。在山坡體較陡的區域，采用交會法施測地形點。

6.應注意的問題

與常規測量相比，RTK測量需要的測量人員少，作業時間短，能夠極大地提高工作效率。但是在實施時，也可能會出現一些問題，影響工作進度，主要有一下幾方面。

⑴ 當測區較大時，需分組作業，各作業小組要注意分工合作，不能漏測，也不要重測造成浪費。在RTK測量困難地區(如GPS 信號較弱的隱蔽區域、山坡較陡人員不能攀行的區域)，應利用全站儀、交會法（或其他方法）采集數據。

⑵ 選擇基準站時要考慮數據鏈能否正常工作，因為電臺的功率一般比較低，又是“近直線”方式傳播，所以要考慮距離和“視場”。一般基準站選擇在靠近測區中央、位置較高的地方。

⑶ RTK測量之前，一定要聯測已知點，評定測量精度。

⑷ 在不“失鎖”的情況下，獲得待定點的固定解只需1～2s的時間，否則要8～15s的時間。如果周圍存在高大建筑物、山體、強電流或反射性強的大面積水域等反射物，有時會出現解算時間較長甚至無法獲取固定雙差解的情況。

⑸ 個別地物或特征點無法直接測量時，可通過其他手段或方法（如幾何法）解決。

7.結束語

本文討論了GPS RTK測量技術以及RTK作業精度的影響因素和減弱措施作了分析，提出了一些有益的建議。

⑴ 基于RTK測量技術，比較系統地分析了影響RTK作業精度的各種因素，并討論用相應的方法來消除或減弱這些因素的影響，有效提高測量精度。

⑵ RTK采用了載波相位動態實時差分方法，能夠在野外實時得到厘米級定位精度的測量方法，在控制測量、數字地形測圖、工程放樣中的應用，極大地提高了外業作業效率。

⑶ RTK測量技術的應用使傳統測量工作變得簡單、輕松，拓展了GPS的應用領域。

參考文獻：

[1]周忠謨，易杰軍.GPS衛星測量與原理【M】.北京：測繪出版社，1997.

[2]李引生，周朝義，王海濱. GPS RTK定位的幾項關鍵技術問題分析【J】.勘察科學技術，2005，（2）.

作者簡介：

篇13

現代企業管理有各種各樣的理論和方法，相關論著頗豐，但系統論述榮譽管理內容的論著尚未看到，這對企業管理學來說不能不說是一個缺憾。事實證明，榮譽管理對一個企業的發展是非常重要的。本人基于多年的企業管理實踐，試圖建立企業榮譽管理的概念并對有關內容進行系統闡述，供企業開展榮譽管理時參考。也算是對企業管理學內容的補充，拋磚引玉，吸引更多的企業管理者參與榮譽管理的討論與實踐。

2、榮譽及其基本特征

榮譽即光榮的名譽。由各級政府、政黨、組織授予集體或個人。授予形式包括召開表彰大會、慶功會，表彰決定、嘉獎令等多種形式。表彰公文、證書、獎狀、獎牌、獎章、勛章、獎杯、獎旗等均是榮譽的代表符號，也是榮譽實物。榮譽的本質是各級政府、政黨、組織對集體或個人價值、貢獻的一種認定。它具有幾個基本特征：第一，榮譽是社會組織給予的一種評價，而不是一般的社會評價。第二，榮譽是一種積極的評價，而不包括消極的評價。第三，榮譽是社會組織給予的正式評價，而不是隨意的評價。

3、榮譽管理的概念

根據工作實踐，筆者對榮譽管理做出如下定義：所謂榮譽管理，是指主動策劃和開發組織和員工的榮譽并對各種榮譽信息和實物進行收集、分類、保存、展示和利用的過程。如果這個組織是一個企業，那么上述管理過程就叫企業榮譽管理。企業榮譽管理的主要目的就是提升企業和員工的形象，增加企業的品牌價值，把榮譽優勢轉化為競爭或經濟優勢。

4、開展榮譽管理的必要性

開展榮譽管理是企業品牌塑造的需要。品牌塑造不是一朝一夕的事，是一個逐步積累過程。提供優質產品和服務、大量的榮譽積累、適當的廣告宣傳都是塑造品牌必不可少的條件。

開展榮譽管理是企業參與市場競爭的需要。對于壟斷性行業的企業來說，競爭壓力較小。而對于競爭性行業的企業來說，壓力是非常大的。全球經濟一體化加快，使得更多企業面臨國內外的競爭壓力。要戰勝競爭對手獲取訂單，必須充分利用自己的優勢，而企業獲得的榮譽特別是重要榮譽就可能成為優勢之一，有時甚至起決定性作用。

開展榮譽管理是提高管理水平和效率的需要。榮譽不僅是對過去的肯定，也是對榮譽獲得者的鞭策。企業應通過管理，把企業榮譽和員工榮譽轉化為企業發展的動力，提升全體員工的集體榮譽感，放大榮譽的激勵作用。同時，規范的榮譽管理，有利于榮譽的開發與重復利用，提高工作效率。

據了解，目前很多企業對榮譽的管理是不規范、不系統的。實際操作與本文提出的榮譽管理的概念相差甚遠，存在諸多問題。如：注重集體榮譽管理，忽略員工個人榮譽管理；存在榮譽實物破損和丟失現象；榮譽的開發利用程度不足，效率低下等。

因此，企業開展榮譽管理是非常必要的，也是非常重要的。

5、榮譽管理的具體內容

（1）榮譽信息和實物的收集管理

榮譽信息收集管理是指將各種榮譽信息收集、整理的過程。包括兩部分內容：一是榮譽申報信息的收集，二是對已獲得榮譽信息的收集。榮譽申報信息主要通過各類媒體、榮譽授予部門或組織發來的書面申報文件途徑獲取，重點跟蹤與企業生產、經營管理關聯度較高的網站。及時收集榮譽申報信息可為下一步策劃榮譽申報奠定基礎。對已獲得榮譽信息的收集，重點考慮如何把企業內部各單位或部門的榮譽信息匯集在一起。可建立榮譽信息定期上報和備案制度，保證榮譽信息的收集能夠及時、全面。

榮譽實物的收集管理是指將榮譽表彰公文、證書、獎狀、獎牌、獎章、勛章、獎杯、獎旗等榮譽實物集中在一起的過程。榮譽實物需要掃描或拍照，形成實物數碼圖片，便于長期保存、展示，以及開發利用。并不是所有榮譽實物要集中在一個地方，可實行分級收集、分級保存。

（2）榮譽歸類管理

榮譽歸類管理是指對各種榮譽進行分類，并采取不同方式對榮譽信息進行管理的過程。分類的目的是便于保存，調閱和開發利用。

企業榮譽從大的方面講，可分為集體榮譽和員工個人榮譽，部分個人榮譽具有集體榮譽屬性。納入企業榮譽管理的集體榮譽包含企業層級和企業所屬各單位、各部門層級的所有榮譽，而員工個人榮譽僅限于對企業的生產經營有重大影響的榮譽，比如中國科學院院士、中國工程院院士、行業大師、省部級以上勞模等。

按照榮譽授予的主體可分為：各級政府部門授予的榮譽、各黨派所屬各級機關授予的榮譽、各種組織（如：公司、集團、商行、企事業單位、研究機構、慈善機構、商、社團或上述組織的部分或組合。）授予的榮譽三大類。每一大類又可按行業、級別等類別進行細分，比如，各黨派所屬各級機關授予的榮譽可分為中央級、省級、地市級等；各級政府部門授予的榮譽可分為國家級、省部級、廳局級等。總之，結合企業實際并便于管理是分類時應遵守的基本原則。

（3）榮譽保存管理

榮譽保存是榮譽管理的一個重要環節，包括榮譽信息保存和榮譽實物保存。

榮譽信息保存的要求：

企業應建立榮譽管理信息數據庫，詳細記錄企業層級，企業所屬各單位、各部門層級以及企業員工的榮譽信息。

榮譽實物保存可采用分級管理模式：企業層級的榮譽實物集中保管。企業應明確一個部門負責保存，以保證該層級的榮譽實物全部、及時、完整集中在一起；企業所屬各單位、各部門層級的榮譽實物，建議由各單位、各部門指定專人保存，并編制詳細的榮譽匯總清單；企業員工的榮譽實物由本人保存。企業有關活動需要員工個人的榮譽實物時，應按要求提供使用。

（4）榮譽展示管理

榮譽展示的目的是增加企業員工的凝聚力，提升集體榮譽感，提升企業的形象。榮譽展示是一種導向，表示企業對榮譽的重視與肯定，進而調動更多員工努力向上、取得更大成績、爭取更多榮譽的積極性。

榮譽展示應形成制度，要求作為崗位工作內容去完成。對于企業榮譽或員工個人獲得的但對企業聲譽有重要影響的榮譽，均應作為展示的對象。可采取如下幾種展示形式：在本企業顯著位置進行實物展示，或用照片辦宣傳板報、展板；以新聞報道的形式在有關媒體宣傳獲得的榮譽；建立企業實物榮譽室，長期或定期展示榮譽實物或照片；建立企業網上榮譽室，長期展示榮譽照片或其他榮譽信息。

（5）榮譽開發管理

榮譽開發指采取主動態度為企業和員工爭取更多榮譽的過程。目前各種榮譽取得的方式可分為三種，第一種是直接分配型。具體方式是將榮譽數量指標直接分配給企業，企業按要求上報即可獲得相應榮譽。第二種是機會均等型。具體方式是設定授予榮譽的條件，授予數量不限，企業自愿申報，按程序評審后全部或部分企業可獲得該榮譽。第三種是自由競爭型。具體方式是設定授獎條件，授予數量有限，企業自愿申報，按程序評審優中選優后，部分企業可獲得該榮譽。

企業應注重榮譽申報信息的收集，積極主動參與榮譽的申報，特別是第二種、第三種榮譽的申報。一般來講，第二、三種榮譽對企業的影響更大些。

榮譽具有累積效應。在已獲得榮譽基礎上，可獲得更多榮譽、更大榮譽或重要榮譽。企業應注重累計榮譽的申報工作。

（6）榮譽利用管理

榮譽對于一個企業的健康發展是不可或缺的。每一次榮譽的申報，都是對企業的一次宣傳；每一個榮譽的獲得，都是對企業形象的再次塑造和提升。因此，榮譽的申報和獲得，具有廣告效應。也就是說，榮譽的申報過程，就是榮譽利用的一種方式。效果類似于社會上各種炒作產生的宣傳效果，但僅為正面效果。

利用榮譽獲取資質是榮譽利用的一種方式。企業要合法經營，需要取得各種資質。目前很多種資質需要各種榮譽做支撐才能夠取得，特別是資質的升級更是如此。

利用榮譽獲得訂單是榮譽利用的一種方式。具備某些榮譽，獲得客戶青睞，可直接獲取訂單。在很多項目招標中，某些榮譽是作為投標資格限制或評標加分項，因此，沒有這些榮譽，就沒有資格投標或參加投標以失敗告終。

利用榮譽優化職能管理也是榮譽利用的一種方式。榮譽管理規范后，人力資源等有關部門在開展干部選拔、人才選拔、職稱評審、年度考核等活動中，均可利用榮譽信息資源，提高工作效率，杜絕弄虛作假，體現公平、公正，使管理職能更有效發揮。

6、幾點建議

（1）提高對榮譽管理的認識

企業必須對榮譽及其管理有一個正確的認識。首先，企業的生存和發展需要各種榮譽的支持；其次，面對越來越多的企業榮譽和個人榮譽需要加強管理，合理利用，充分利用；第三，榮譽的申報應變被動為主動，有選擇、有計劃。

（2）開展系統化的榮譽管理

建立企業榮譽管理信息系統。把企業及其所屬單位獲得的所有榮譽、企業員工獲得的重要榮譽（注：各企業可自己定義何謂重要榮譽）納入管理系統，榮譽信息統一管理，榮譽實物分類管理和保管。

（3）有計劃地進行榮譽開發

企業應注重榮譽申報信息的收集，積極主動參與各種榮譽的申報。更重要的是，有計劃地進行榮譽開發。比如本企業缺大師，應按照大師評審標準中對榮譽的要求，有針對性地培育和申報；缺某個資質，應按照該資質評審標準中對榮譽的要求，有針對性地培育和申報。總之，就是缺什么榮譽，有計劃地補什么榮譽，增強榮譽申報的計劃性和超前性。

（4）設置榮譽管理崗位