引論：我們為您整理了13篇學生工作匯報范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

時光流逝，歲月如梭，轉眼間大學新的一個學期就在彈指一揮間過去了，這一學期的紀檢工作也完滿結束。這一個學期我們謹記為同學服務的宗旨，懷著全心全意為廣大同學服務的信心，認真地完成了各項工作工作。在各系輔導員的幫忙和各班、各部門同學的進取配合和支持，以及本部門全體成員的努力下，紀檢工作取得了必須的成果，得到了廣大同學的肯定。

一、部門納新

20XX年XX月XX日，在__系分團委學生會的統一安排下，我部門在規定時間開始招收__級新成員，本著實事求是的原則，從__多位報名的同學中擇優挑選出__名新成員。此次納新不僅僅使__級對學生會紀檢部門的認識加深，并且對以后開展工作供給了一個很好的宣傳機會。擴大了部門力量，為以后__級考勤工作打下了堅實的基礎。

二、工作完善

針對__級早操早讀，我部門制定了一系列的考勤制度。根據安排，__級干事早晨6：40在體育館前門集中，于6：50對各班早操情景進行檢查，7：30開始對各個班級早讀情景考勤。并在當天對遲到及未到的同學及時上報給輔導員。在每一天晚上對各班晚自修紀律進行不定時檢查，包括教室的檢查，維護教室及閱覽室的紀律使同學有一個良好的學習環境，提高他們的學習效率。

三、系各項活動場面秩序的維持

部門成員經驗增多，各項工作步入正軌，紀檢部成員配合系里的各項活動發揮了維護秩序，發揮自我的優勢。__月份的運動會上，我們部的干事踴躍，進取地前去賽區維護秩序簽到工作以及大在管理系大本營區都能夠看到我們部干事在自我的崗位上為運動員供給服務。__月中旬，我系舉辦新生歡迎會，我部門干事為維護場面秩序做出了自我分內的事。為迎接元旦的到來，學校將舉行一場精彩紛呈的元旦文藝晚會，我們部也在準備著我們的工作-如何將場面秩序搞的更好，如何做好安全措施。

四、存在的問題

可是，也應當看到，在工作中有很多不足的地方，工作并不是100%會保證準確，出現這樣的問題我們在第一時間做了修改，把錯誤率降到最低。與同學產生矛盾時，也會想辦法解決。我個人認為，在下學期的紀檢工作中，能夠從以下幾方面作改善升級，以保證工作的更有效進行：

1、由于工作沒有按時完成，致使每周的考勤結果沒有及時上交輔導員，使輔導員教師沒有能夠對本周的出勤率有所了解。

2、缺少部門與部門之間的溝通。

千里之堤毀于蟻穴，我們必須在下一個學期中認真解決好這些問題，努力完善好考勤工作，讓教師滿意。

五、工作展望

1、全面加強各項考勤措施，依照學院制定的詳細考勤細則開展工作。

2、加強日常工作的管理，如例會制度。內部成員考勤制度。

3、充分發揮部門成員的主觀能動性，與學生會各部門團結合作，共同為管理系貢獻自我的力量。

這學期即將過去，我們將一如繼往發揮我們團結、協作、分工的精神，繼續以滿腔的熱情，揚長避短，進取迎接新學期的挑戰，努力為同學們營造出一個更好的學習、休息環境!

學生會紀檢干部工作匯報二

在院系各領導的指導幫忙下，依靠團結務實領導團體，銳意進取，勇于創新，我系的學校安全治理長效機制和監督檢查機制不斷完善，并圓滿地完成了全年工紀檢部工作總結作目標和工作任務。現我將我系的紀檢安全工作做一總結。

現擔任我系學生會紀檢部部長，時刻牢記自我是一名學生干部，工作勤懇，認真對待教師學長交給我的每一項工作，努力把每一件工作做好，做不好的及時請教他人，改善工作方法，具體的有：

一、紀檢部常規工作

1、每一天堅持點操，早上7：30安排學生干部對__，__級的學生進行點名和組織跑操，__級同學點操，并每周通知值周領導檢操。

2、各項會議，活動考勤工作。

3、每周三次會同我系生活部對學生宿舍進行檢查，排查安全隱患，對使用大功率用電器的宿舍進行批評并沒收，及夜不歸宿同學的調查，并對違反校紀校規的同學給予通報。

二、納新工作

此次共有__名新生加入為我們紀檢部，為學生工作團體注入了新鮮的血液，在為期1學期的考察中我們看到了90后一代的活力與活力，和他們在為人做事上的經驗不足。一學期的鍛煉讓他們懂得了付出與職責，這學期共有__名新生干部經過考察被確定為學生會正式新生干部。

一學期的工作使得他們從中學到了很多為人處事的道理，并增強了對服從、信任、團結等意識的認知，這些大智慧在他們本學年的工作中體現的淋漓盡致。

三、院學生會安全委員會工作

1、每兩周參加院安委會例會，同各個系的部長交流工作經驗，相互學習，并認真做好院安委會交給我系的安全工作。

2、張貼安全小常識并定期更換。

四、未來工作展望

1、各成員多與其他干事進行溝通交流，學習他們的長處和優點，彌補自身存在的不足和缺點。使各成員真正學有所成，學有所用。同時也讓組織所有成員理解紀檢部的工作，并給予相應的支持和重視。

2、進一步的完善紀檢部的量化考核制度，以制度規范成員的行為，以熱情的態度對待工作，更好的服務本組織，讓本組織有章可循、有紀可依。

3、多開展部門間的活動，定期的對部內工作做以總結，提高成員的辦事本事和辦事效率。開展部內、部間成員的經驗交流活動，經過交流工作經驗，提高成員對工作的認識，增強團隊榮譽感。

4、所有成員對紀檢部量化考核情景、通報批評、通報表揚給予重視，多多支持紀檢部的工作。

5、紀檢部全體成員必須要本著公平、公正、公開的原則做好各項記錄，仔細謹慎地做好量化考核。

6、期望以后工作中整個部門成員的假條減少些，各人規范好自我的行為，不要隨便請假，曠操曠課。

以上就是我系這一學期的紀檢工作，在工作上還有不少的問題，在今后的工作中我們會更加的努力，改正。把紀檢安全工作做好。

學生會紀檢干部工作匯報三

十分榮幸地在20XX——20XX學年當選為學生會紀檢部部長，在此十分感激領導對我的信任及厚愛。站在歲末，透視即將過去的一學期，工作的點點滴滴就時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，也在不知不覺中充實眼瞼。這半年來，在學校及學生會各干部的領導下，當然還有同學們的支持下，我部堅持以為同學服務為基本原則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解為目標，而努力工作。從中我學到了許多東西，現將此學期工作總結如下：

一、招才納賢，補充紀檢部后備力量

為了有更充足的力量來完成紀檢部各項工作，我部在__月__日至__月__日以報名、初試、復試的的形式選拔了一批學習優良、擁有較強工作本事和服務意識的新生，以補充紀檢部的力量。有意識的組織了對新成員的培養，使他們盡快熟悉工作，轉變主角，盡快地融入到紀檢部團隊之中。

二、制定了詳細的工作計劃

紀檢部是本學期剛剛成立的新部門，一切工作都是嶄新的，作為首批開拓者中的一員，我制定了詳細的工作計劃，為以后的工作鋪了條簡單的道路。在工作中對部門成員進行工作情景的考核，對于違反規定的成員進行嚴重的批評及警告。

三、每周定期召開部門例會

每一次會議，就是每一次的收獲。在會議中，部門的各成員進取談論近期的工作情景及在工作中遇到的一些問題，大家共同探討解決。這就證明我們是一個團結向上的團隊。當然例會的重點在于發現問題和解決問題。能夠說我部的每一次例會都起到了它實實在在的效用，越來越完善的紀檢條例，越來越有條理的校章檢查制度。

四、部門分組

根據工作需要，將我部成員分成三個小組，即：學習組、糾察組、娛樂組，由三位副部長各主要負責一組。我主要負責學習組。

我組的主要工作就是查曠課遲到。在每周不定期的檢查遲到曠課情景，并把結果上報學生工作部，且對于違紀嚴重的班級在__上公開批評。用時我組也進取配合其他兩個組的工作，在查食堂排隊情景，機房玩游戲情景的時候，部門成員都進取的參與進來。這就從多方面鍛煉了各成員的工作本事，主要是對大一的理事的鍛煉。

五、維持學院舉辦各項活動的會場秩序

如：開學之初的迎新晚會，各種學術報告講座會，各類學院文藝演出、比賽，都有我們紀檢部成員維持紀律的身影。

六、協助學生會其他部門的工作

我部以團結學生會為宗旨，進取配合學生會其他各部門的工作。如：配合生活部一齊檢查宿舍，查大功率用電器，查曠課，這些工作都有效地結合在了一齊。

七、存在的問題

1、某些部門成員在工作中表現不夠進取。

2、某些成員的個人思想意識不好。工作中是紀檢部的人，生活中就是肆無忌憚的人。對于此種現象我部已對部分成員進行部門內部批評，給予警告。

3、部分違規同學對于我們的檢查置之不理，依舊我行我素，使我們的工作難以進行，收不到效果。在查遲到方面，我組對于此類同學深查到底，堅決抓一個處理一個，在此也期望學校作我們工作的強硬后盾。

4、部分成員不敢就大膽的管理。這一點也能夠理解，因為大一的新入學對于學校的許多環境還不熟悉，可是在工作后期此種此刻大有好轉。

5、某些成員的工作沒有安排到位，過于表面;工作安排不夠完善，靈活性欠缺，使得一有所調動就無所適從;工作的時候一些理事的進取性欠缺。

6、與其他各部門的交流還是有些欠缺。都是學生會的，可是見了就是不明白對方是學生會的。望下學期各部門間的交流增加，多多增進各部門成員的感情。

篇2

我是三1班的xx，能代表我校先進班集體發言，我感到非常榮幸和自豪。學校給與我班“先進班集體”這份榮譽，是一種鞭策，更是一種激勵，激勵著我們能以更加優秀的成績來回報學校，同時為我們三年級的學習生活畫上一個完美的句號。如同我的班級口號一樣：一班，一班，非同一般;團結一心，永爭第一。一個優秀的班集體就是一個和睦的大家庭，我們45個兄弟姐妹用心付出，裝點著這個承載著45份情誼45個夢想的家。下面我就我班各個方面的工作匯報如下，并愿與各個班級共同分享：

學習是我們學生的天職，所以我們關注自己各學科的學習。可喜的是，我們各學科的學習，也得到了所有老師們的認可，還有一些同學也在各學科競賽中頻繁獲獎。當然也有不足的，請相信我們會在以后一一改進。接下來就是創建一個良好的學習氛圍，這是老師和我們班委最為重視的。一學期的訓練，我們已經做到老師在和不在都一個樣。早上踏入教室，就能看見兩位值日班長帶領全班同學大聲整齊地早讀；中午，班長和值日班長管好班級紀律，完成任務的同學在教室外自由活動或者自己閱讀課外書；傍晚，在值日班長的管理下，各小組長正熱心地輔導小組成員。這是多么溫馨的場面啊！

我班同學還認真完成學校布置的任務，積極參加學校組織的各項活動。上學期我班衛生鮮有扣分，再比如上學期學校組織的英語卡片制作大賽，我班的作品都獲得了一二等獎；中長跑比賽中，我班團體總分獲得了年級第二；跳單繩比賽中，我班湯銘新獲得了年級第一。等等，這都驗證了一句話，付出就有回報。

老師還注重我們的自身能力的發展：老師重視對班級小助手班級管理能力的培養。另外，老師還鼓勵我們學有余力的同學去學習樂器，我們班學習樂器，書畫的同學可不少呢！我們班有一位小男生，在老師和我們的鼓勵下，也去學習了古箏。經過一段時間的學習，他還得到了沈老師的認同和夸獎呢！

篇3

3、學生干部既是一個實踐工作的組織者，也是一個決定計劃者，這就要培育緊密的組織活動才能。組織活動才能是在工作中運用所學的各類常識，做好干部工作的身手。這就要求作到以下三點：一是要勇敢想象，一起協商，論證后，方可定論；二是要精心設計；三是認真安排，每項活動，每一個環節由誰專門負責，都必需落到實處。這樣才干保證一項活動圓滿、順利完成，工作的效率才干提高。

4、學會幾種協作協調辦法，處置好一些關系的協調均衡才能。協作、協調辦法是堅持在必然常識、經歷基本上的一種工作技藝。

①學生干部應學會在工作中增進友情，以友情促進工作的更好完成，擅長在工作中學習，妥善安排勤學習與工作的時間。歌德說：“擅長應用時間的人，永遠找獲得富余的時間。”學生干部為了工作拋棄文娛、休閑時間，然則必需集中完成最主要的學習任務，充分應用雙休日，把積壓的工作和耽擱的功課完成。

②學生干部開展工作時，明確本人所任工作的職責。工作要有方案、有時間表，開會要有主題、有內容，布署工作要留意各項任務的落實。少開會，開短會，切忌不著邊沿，效率低的長大會，不安排在學習的黃金時間，可安排在課外活動或午飯后，晚餐后的瑣細時間。

③學生干部應不斷改良本人的工作方法、辦法，不斷發現本人工作中的缺陷，總結工作中的掉誤，謙虛承受別人意見，不斷改良本人的工作辦法。如有什么活動方案或安排，應事前和其他干部、同學磋商，充分發揚民主，讓大家都有宣布本人意見的時機。作為干部呢，則要認真聽取意見，使每個人真正感應本人是群體中的一分子。這種工作方法，假如可以做到，天然就親密了與同學的關系，減少、甚至消除彼此間心思上的差距，增進互相間的調查，有利于調動群體的積極性，加強集體的凝集力。不斷改良本人的工作方法，可以經過“自我檢查”和“群眾協助”兩種方法，隨時召集干部和同學進行評論，總結工作中的得掉問題。“兼聽則明”，普遍地聽取大家的意見，往往能收到意想不到的結果。

④準確處置好與教師、同學的關系。學生干部能否處置好與教師、同學的關系，直接影響著本人在集體中的威信。一方面，學生干部既不能“唯下”：全聽同學意見，搞什么活動不向教師說一聲，同學們有什么主意和意見不實時反映等，這樣發生的結果和影響是無法估量的。另一方面，學生干部也不能“唯上”：無論什么工作都要依靠教師決定，這樣既沒有自力地行使本人的權益和任務，又不能充分聽取同學意見，也不能磨煉和提高本人的各方面才能。學生干部與教師、同學的交往多是工作性的，還也可所以感情性的，應該經過交往來堅持一種和諧的學習、工作氣氛。學生干部作為教師與同學的橋梁，應實時無誤地傳遞兩邊的信息、真正起到橋梁和紐帶效果。

5、構成必然的心思調控才能。學生干部應具有優越的心思本質。碰到的委屈、悲歡離合一定不少，實時調整本人的心態非常主要。（1）高興地工作，（2）積極的自我暗示：20世紀60年月，心思學家羅森塔爾在美國一所小學做了一個實驗，隨機抽取一份學生名單，暗示名單上的學生會有出路。8個月今后，他又來到這所小學，對18各班進行復試，后果他供應的名單上的學生成果有了分明提高，并且性情更為爽朗，求知愿望強，勇于宣布意見，與教員關系也特別融洽。（3）.堅持協作與信任（4）.抵觸溝通：化解抵觸的戰略包括：（1）逃避：兩邊的需求都沒有獲得知足。（2）壓制：知足我方需求，而不思索對方的需求。這樣做，即便抵觸被臨時壓制，但將來會形成更大的抵觸。（3）制服：本人冤枉求全，不思索本人的需求。（4）協作：讓彼此的需求百分之百獲得知足。（5）妥協：透過互相的退讓，促使彼此的需求獲得部分的知足。（5）.學會傾聽：認真地聽；謙遜地聽；“選擇地聽”；“專注地聽”。歸納綜合地說，做學生干部要膽大心小臉皮厚；頂天登時有本領；政治上靠得住；工作上有本領；作風上過得硬；

6、及格的學生干部還必需增強的幾種認識

(1)、增強服務認識。學生干部普通是由學生民主選舉發生而且獲得班主任承認的。為學生服務，為完成學校制訂的各項目的服務，是對學生干部的基本要求。也是學生干部工作的基本著眼點和起點。實踐證實，只要增強服務認識，才干準確處置好統一般同學的關系，在對等的基本上，經過民主協商，完成組織者和協調者的效果。而“顯示本人”、“強加于人”、“自認為高其他學生一等”的主意則是切切要不得的。再者，學生干部工作是一種無待遇工作，要做好這項工作需求比普通的同學支付更多的時間和精神。因而，學生干部要不計個人得掉，準確處置個人和班集體建立的關系，堅持“班級興我榮，大家好我榮”的貢獻精神，以班級工作集體的工作為己任，勤勤懇懇、富有發明性的開展工作。只要增強服務認識，才干為未來的發展奠基堅實的思想基本。

(2)、增強才能認識。應該把負責學生干部看作是具體提高本人才能的一個可貴的時機。任何才能都是在后天的實踐中獲得的。作為學生群體的一個學生干部，尤其是作為一個非權利型的干部，他遭到的實踐磨煉是多方面的。并且有很多是書本上沒有也無法傳授的。

(3)、增強全體認識。一個好的學生干部應自覺的增強本人的全體認識，從全體發展上常識本人應該干什么？從全體比較上曉得本人還缺什么？從全體聯絡上曉得每步的重點是什么？可以說，全體認識強了，工作的自動水平也就高了，效果也就大了。

(4)、增強效益認識。大多數學生干部遍及有一種激烈的“成就感”。總想做的多一點，比他人好一點。這是他們的最基本和最積極的一面。但在有些學生干部那邊卻往往拔苗助長。或力沒少出卻政績平平;或忙繁忙碌卻越忙越亂；或以本人辛辛勞苦聊以。增強效益認識是具有久遠意義的。辛勞不是權衡工作好壞的標記。要加強效益，就要增強對工作對象、工作內容、工作規則的研討；就要增強對工作辦法的研討；就要增強對時間和力量組合的研討……。一句話，就要扎扎實實老誠懇實的下一番功夫，并且是一番科學的功夫。擅長事半功倍是一種很主要的才能，是做什么事都需求的一種才能。

篇4

二、學風建設方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學生會的聯系。協助團委舉辦了2005年第一期成長論壇，并多次組織英語四、六級知識講座，從中調動了同學們學習的積極性，有力的促進了學風建設，為在校學生營造了良好的校園文化氛圍，在無形中培養了大學生的人文素養。

三、校園文化方面：

由體育部具體組織，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯賽，從中增強了大學生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現場書畫展演”，在展演中，河南科技大學、洛陽師范學院學生會也參與進來，并作了廣泛的交流。

四、娛樂文化方面：

根據我校的特殊性，在新區舉行了主題為“走進新區，你我共聯歡”文藝晚會，在老校區舉行了社團文化廣角，主題為“同唱一首歌”文藝晚會。協助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會，兩場歡送畢業生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學們的情操，提高了同學們的審美情趣。

五、校園文明方面：

學生會充分發揮大學生自律委員會、大學生伙食委員會的作用，結合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學生定期抽查學生宿舍，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為，并多次維持大型活動的秩序，文明監督崗對校園內不文明行為給予了相應的制止。伙食委員會配合學生處、團委、后勤發展總公司對宿舍文化建設和教室、宿舍衛生的檢查做了許多具體的工作。

在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：

一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，致使學生會的一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

篇5

一、增強責任意識

把宣傳黨的思想,推行國家的科學方針政策作為自己的本職責任，作為一名學生要學校的主人翁意識，作為一個公民要有為人民服務的意識。

二、增強團隊意識

團結就是力量，有效的團隊作用大于各個部分的總和，當代的大學生要有合作意識，團隊意識，才能在激烈的競爭中脫穎而出，做出更大的成就。

三、增強創新意識

篇6

1、電工工具的認識和使用

（1）目的要求

a．熟悉電工工具的使用；

b．掌握簡單照明線路的基本接線

（2）線路圖：（略）

（3）步驟：

a．按圖接好導線，并固定在木板上；

b．檢查線路；

c．通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現象；

d．切斷電源，拆除導線

2、兆歐表的使用方法和注意事項：

兆歐表在工作時，自身會產生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：

（1）測量前必須將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全；

（2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進行測量；

（3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；

（4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態，主要檢查其“0”和“∞”兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在“0”位置，開路時應在“∞”位置；

（5）兆歐表使用時應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。做好上述準備工作后就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。

注意事項：

（1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；

（2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；

（3）禁止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣；

（4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數后一定要先斷開接線后方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；

（5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min后再讀數。如果搖動手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經損壞，不能再繼續搖，否則將使表內線圈燒壞。由此可見，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的準確性和可靠性。

3．電動機的傳動和點動控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；

b．了解電動機的傳動和點動控制。

（2）線路圖：（略）

原理：KM1回路為點動控制電路，按下綠色按鈕。KM1線圈通電，松開綠色按鈕，KM1線圈斷電；KM2回路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈通電，松開黑色按鈕，KM2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。

（3）步驟：

a．按圖接好導線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

c．按下后再松開綠色按鈕，觀察KM1的現象，按下后再松開黑色按鈕，觀察KM2的現象，最后按下紅色按鈕，記錄實驗現象；

d．切斷電源，拆除導線。

4．電動機的順序控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；

b．加深對繼電器工作原理的理解。

（2）線路圖：（略）

原理：需要KM2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，串聯在KM2線圈回路的KM1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，保證KM2帶電前必須先讓KM1帶電，停止時按紅色按鈕。

（3）步驟：

a．按圖接好電路；

b．檢查電路，確認無誤后通電；

c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現象；

d．切斷電源，拆除導線。

5．電動機的正反轉控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線方法；

b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；

c．能夠組織復雜的接線。

（2）接線圖：（略）

原理：需要KM1帶電時，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶電，串聯在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。需要KM2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，串聯在KM1回路的KM2常閉觸點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。

（3）步驟：

a．按圖連接好導線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；然后按紅m色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現象；

d．切斷電源，拆除導線，歸還實驗儀器。

三、實訓結果

通過這次的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；

3、了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

4、本次實增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

5、綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。

篇7

血液腫瘤后到的是內分泌科，科里大部分是2型dm患者,很多已經出現并發癥。老師說dm不可怕，可怕的是出現并發癥，我見到的患者中有的已經因糖尿病足而截肢。老師還說雖然科里住院病種單一，但內科病大多都與內分泌失調有關，所以內分泌絕對是真正的內科。可能是因為接觸的病種比較單一，我覺得在內分泌里學的最扎實，特別是對2型dm的診斷和藥物的應用。我覺得雖然dm發病有遺傳的性的因素，但是如果自身注意身體的鍛煉與飲食清淡，應該可以很好的預防。

篇8

我是一個初出茅廬，甚至于還沒有畢業的大學生，剛剛真實的，身臨其境的接觸酒店業，有怨言是理所當然的。但是同樣的苦、同樣的累，其他人能吃，為什么我就不能呢？同樣的活，其他人能做好，我為什么做不好呢？世界上沒有敲不破的墻，只有不愿掄錘子的人.或許,其中的關健在于態度。

因此我在這里，要向大家分享一下我實習期間的心得體會，有兩點，一個是“專”。另一個是“細節”。

篇9

實踐內容：風機相關的簡單內容

風機選用手冊學習

cad練習

機械裝配、動平衡調整等

實踐總結：

與以往的師兄師姐們相比，我的這次暑期社會實踐可以說幸運得多。在風機廠里我受到了不少照顧而不是像許多師兄師姐所說的那樣到工廠里只是搬了一個月的磚頭或者其他各樣的體力活卻沒有學到什么更實際的東西。說起來，我想我的實踐與其說起來是“實習”，更不如說是“學習”，因為我在學校所學到的知識無論是純理論還是操作在這里都幾乎沒有用處。前五天我的實踐內容大多都是坐在工廠里的辦公室里進行的，我相信，不會有哪個同學通過實踐學到的東西會比我的更理論。當然，這樣的實踐也并不輕松，經過了一個月不洗澡不理發每天在自習室里學習14個小時以上的期末復習的煎熬之后在暑假實踐，我也同樣相信，所有人都寧愿去底下搬磚頭。而之后的內容則是到車間里練習裝配和平衡調試等工作，雖然都只是擰螺絲之類的打下手的工作（技術工作我也根本作不了），但凡是其中所遇到的相關問題幾位師傅都會詳細地給我講解，理論在實際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很開心。

通過這次實踐，我所認識到的最重要的是：我在學校里學到的東西在工廠里究竟有什么樣的用處。在實踐剛剛開始的時候，機械原理和材料力學考試才剛剛結束。本來以為這些東西都會給我的實習帶來很多幫助，但實際上，它們幾乎一點用處都沒有（只有機械原理關于動靜平衡的知識點在給葉輪做平衡時有助于我的理解和操作）。在工廠里，我們不需要通過復雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實踐的工廠里，常用的材料只有q235,16mn,ht250,zg45等幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學校的相關課程里還沒有學習過。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會多一些但是風機這里基本不用，而且槽鋼的用處大多是用作支架，不用像材料力學中計算扭轉時那樣麻煩。而對于鋼的熱處理，也不會要求到組織轉換那么細致，只需要知道通過怎樣的工藝多長的時間能得到要求的強度剛度就可以了。對每個部件都進行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒有效率的也是沒有必要的。很多部件的鑄造已經有了對應的標準或者手冊里有對應的經驗公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了安全。以前不理解為什么工程力學畢業的學生不好找工作，現在明白了，沒人會花錢去雇用一個掌握著自己跟本用不到的本領的大學生。雖然這樣說，我并不是說在學校里學習沒有必要，相反，在我發現學校里學到的東西沒有太多用處的同時我竟矛盾地感覺學習這樣的東西都有著十分重要的意義，學校里的學習提高的不是我們的技術，而是我們的能力，而如果沒有這樣的能力，到了工廠里我們將一無是處。

開始的幾天通過看y4-73-11no20f的圖紙（鍋爐用離心引風機，壓力系數乘以5后取整為4比轉速73設計序號11機號20即葉輪直徑2000mm聯軸器傳動葉輪安裝在兩軸承之間，好不容易學的東西實踐報告里拿出來得瑟得瑟），對風機的一般工作原理有了一個大概的了解。當然，更細節的東西不是通過幾天就可以學會的，我也就放棄了更細致的研究，而之后在車間實習的時候這些細節竟也都弄懂了。在工廠里學習的好處得到了體現：在看圖無法理解的時候可以到樓下車間里找到對應的零件觀察，比如說葉輪和調節門等相對比較復雜的零件，依然有疑問的話可以詢問身邊的設計者，比如說止推軸承和支撐軸承的區別。這個型號的風機進風口用的是馬蹄性狀的特殊式樣，設計和制作都十分困難，很少應用，在車間里我沒有找到對應的部件，只能想象它的樣子。工程力學系的工程圖學和機械原理學的都是b（似乎08級的課程是a），所以對這樣的方面我感覺自己沒能更深入的了解更多的只是停留在表層上。當然，拿過一套風機圖紙，我已經能完全看懂了。至于實際加工，沒學過也沒有充足的時間去學，畢竟我讀的是吉大而不是“技大”，想學到工人的手藝，師傅們告訴我：“沒兩年時間下不來。”

對《通風機選型實用手冊》（孫研主編）的學習，我沒能進行得太久，只和之前的圖紙對應著看了不到200頁，因為里面的東西實在是太過于專業讓我短時間內無法理解（說是手冊，實際厚度達到了1129頁）。在學校學習的時候，我們都覺得教材里的理論部分比公式部分更好理解，而看過專業書籍之后我的感覺正好相反：通過在學校里的學習和訓練，我覺得這種書里的公式都不是很難，而對專業敘述說明的部分則實在是看不懂。在學習微積分概率復變函數數學物理方程等課程的時候

我們都在抱怨：這樣的課學來有什么用，實際上，我在看手冊的時候感覺到，這些課程對我們是一種思維上的鍛煉，讓我們有了一個進行數字分析的能力，否則看到那么多抽象的符號圖形和公式，我一定會瘋掉。當然，如果現在讓我計算全壓靜壓風速，雖然覺得比較簡單，但我還真沒有那個本事。

我父親也搞了十幾年的風機并且有著不少的成績，我小時候也會去四平市鼓風機廠里玩，可能是由于離這樣的領域太近，一直覺得風機沒有什么技術含量，不過是幾個葉片在轉然后帶出些風力而已。而看過工圖和手冊之后發現，其實這并不是什么簡單粗暴的東西。工作時是選用離心風機還是軸流風機左旋還是右旋低壓還是高壓用d還是用c等等等等。盡管不是什么精致的機器不用做得像電子產品那樣精細，但它會受到多方面影響。在我實踐的第二天，辦公室的一位設計者給商家打電話，說訂購風機的廠商所處的位置有一個海拔，風機工作時會受到大氣壓的影響使用標準規格的風機可能會有問題，風機設計之復雜由此可見一斑。當然，如果到裝配車間里去看一看，許多內容還是很容易理解的，而且與汽車飛機等比起來，風機應該還算是比較簡單的機械工業。在大學里沒有具體的風機專業，不過有相關的重要課程：我在下學期要學的流體力學。據說這門課程不是很好學，特點是有大量的經驗公式，看來下學期學習的時候我得格外認真才行。

而在練習cad制圖的時候，我覺得在工廠里所使用的清華天河pccad要比學校里所使用的autocad方便得多。在上一個小學期工程圖學設計課程中我畫了我組所有的油泵零部件cad圖，相比之下復雜的操作讓我做了不少無用功，如果當時使用的是清華天河的pccad我想我會省力得多。比如說，在使用autocad時，尺寸公差要用特定的命令輸入，標注表面粗糙度的時候要建立塊，剖面線有時會因圖形不連續無法填充等等，這些都不是所謂的“土路子”，而是老師在課堂上所講授的方法。pccad就省去了這些麻煩，幾乎所有操作都會有對應選項，尺寸公差的標注只需要雙擊尺寸進行對應修改，粗糙度可以在pccad常用命令中找到，剖面線視圖放遠即可填充。甚至說當時我們用auto時圖紙的尺寸都需要自己畫，pc完全沒有這樣的必要。長時間沒有用過cad，感覺很生疏，以后對這樣重要的工具我會常加練習。

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二、強化宣傳教育，提高學生對溺水危害的認識

一是充分運用安全課、校訊通、校園廣播、黑板報、櫥窗圖片展覽等宣傳工具開展防溺水安全教育。校園要懸掛“關愛生命，請勿私自下水游泳”的橫幅。要求各學校夏季來臨至少要出一期防溺水、防汛的板報，防溺水、防汛的安全櫥窗圖片專項展覽。二是通過主題班會、知識競賽、警示教育等形式，教育學生保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，掌握相關的救生與自救方法。同時，學校和老師教育學生互相關愛，有同學私自相約下水玩耍的，得到信息要想方設法提醒、勸止，甚至告之家長。通過宣傳教育，要讓學生達到“五不準”和“兩會”目的：“五不準”即不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或老師帶領的情況下游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準到不熟悉的水域游泳。“兩會”即發現險情會互相提醒、勸止、報告；能學會基本的自護、自救方法。三是落實學生聯系工作。從現在起，特別是周末放假、暑假開始，按要求建立教師分包學生安全責任制，教師要經常給每位學生及家長進行預防溺水等安全提示，切實增強家長的預防溺水安全意識和監護人責任意識，共同做好學生的安全工作。包學生教師要做到“三個一”，即包宣傳、包教育、包聯系，假日期間，做到每天至少聯系一次。

三、切實明確家長的安全監護責任，從根源上減少溺水事件的發生

一是開好家長會，增強家長的安全意識和監護人的責任意識，提醒家長注意孩子的安全教育和監管，在學生離校后，家長要切實擔負起監護人的責任，確保學生的校外活動安全，教育孩子“不私自外出游泳、不到非泳池玩耍”。二是家校聯動，及時發放《防溺水安全教育致家長的一封公開信》，提醒家長注意孩子的安全，避免發生溺亡意外事故。學校與每位學生及其家長簽訂一份《學生防溺水安全責任書》(有家長簽名的回執)，讓學生自己作出“不私自外出游泳、不到非泳池玩耍”的書面承諾，并將其作為學生的一項行為規范與紀律要求。此項工作正在緊張進行。

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經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

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3、關心困難學子，盡自己一份力量。通過入戶走訪得知我村__的母親患病、父親體弱，缺少勞動力，家庭生活困難。小姑娘學習成績非常優秀，但也面臨輟學的危險，于是我自愿為她申請社會救助，通過我的努力，__助學站和遵化市團委均對__梅進行助學捐助。今年，我又為她積極申請低保待遇，目前在手續審核中。

4、輔助板栗經濟，發展雪蓮果項目。今年是第三年的種植階段，總結去年的工作經驗，采用與板栗樹間作種植的管理方式，只因今年的大雨對其生長造成一定的影響，產量降低，合計畝產2000多斤，但不影響試種的結果。同時與我鎮其他大學生村官前往古冶區雪蓮果種植示范基地參觀考察，向古冶雪蓮果基地負責人學習經驗，考察雪蓮果銷售與深加工等產業前景，同時考察了黑小麥、黑糯玉米、黑粘玉米、紫花生、紫薯（統稱黑五類）、“潤太一號”柱狀蘋果、甲殼素肥料等項目，收獲頗豐。在試種成功的基礎上我們打算下一步加大宣傳力度，采用貼宣傳畫、發宣傳單、產品會等形式擴大群眾對雪蓮果的認知度，從而擴大雪蓮果種植示范戶數、提高示范種植面積，進一步做大雪蓮果產業，目前宣傳效果很好。

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其次，校園文化活動方面：在繼續往屆的美食文化節，學生會籃球聯賽，“校園杯”足球賽，女子籃球賽，書畫藝術創作大賽，“校園杯”辯論賽，二手交易大會，學雷鋒活動系列等傳統活動及“喜盈新年”等多次聯誼舞會外，還創新地由各部門策劃、協調，共同舉辦了首屆“書院文化與九江學院人文精神”大學生演講比賽，“青春在改革開放中閃光”演講比賽，九江學院“學風與成才”演講比賽，首屆“校園杯”女子足球賽，首屆“四院友誼杯”足球賽，首屆環校園定向越野長跑賽。配合學校校風建設年，我們還聯合二級分會及潯東校區共同舉辦了“改陋習，樹新風，爭做文明大學生”巡回圖片攝影展和“十無校園”萬人簽名系列活動，以促進在校學生規范日常行為，培養良好的文明修養，提高綜合素質；為促進校園民主化建設和大學生健康成長，學生會首創學生論壇，即“蝶湖論壇”，以協助學校為同學們的成長成才、就業創業搭建平臺。此外，以老帶新初步策劃了九江學院首屆大學生文化藝術節系列活動及新老學生干部經驗交流會等。

再次，與其他學生組織的聯系與交流方面：根據本屆學生干部上任之初面臨的實際情況，定期召開校院主席聯席會，結合在“江西省學聯第七屆委員會第八次主席團（擴大）會議”期間與省內各高校學生會骨干探討、交流的心得經驗，加強了學生會內部各個部門的了解與協作，進一步緊密了與二級分會以及潯東、廬峰校區的交流。參照《九江學院學生會各部門工作考評辦法》、《“優秀學生分會”評比制度等文件，嘗試采取抽調二級分會干部代表匯報工作等辦法進一步量化考評，在整體工作都比較突出的情況下，優中選優，評選出“九江學院優秀學生分會”八個，“九江學院學生會優秀部門”三個，特色部門三個，優秀部長五名，先進個人四十余名。并且，本屆還加強了與社團聯合會，校報記者團等學生組織的交流，取長補短，共同進步。