引論：我們?yōu)槟砹?3篇個(gè)人鑒定評(píng)語范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
3、老師對你還有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳頭，報(bào)以謙讓的一笑，相信你不會(huì)使我失望的。
4、你是一個(gè)聰明可愛的小女孩，上進(jìn)心很強(qiáng)。總是默默的學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。課間活動(dòng)中又有你活潑和身影和甜甜的微笑。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師相信你會(huì)繼續(xù)努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接美好明天的，對嗎？
5、雖然你平時(shí)沉默寡言，但老師喜歡你那博覽群書，文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神，提高做事的效率，改掉丟三落四的習(xí)慣，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
6、你是一個(gè)善良美麗的小女孩，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。把事情交給你做老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，作業(yè)書寫工整，成績優(yōu)良。希望你提高做事效率，多花一點(diǎn)時(shí)間看看課外書，拓寬知識(shí)面。
7、老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經(jīng)常不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，對學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時(shí)間，希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。勤能補(bǔ)拙，老師與父母期待著你的進(jìn)步！
8、你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。希望你多關(guān)心班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學(xué)期里，老師期待著你的進(jìn)步！
9、具有樸素、勤奮的品質(zhì)，上課能專心聽講，注意力集中。基本上能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)。樂于接受老師交給的任務(wù)。每次的值日工作都能出色完成。品行較好，缺乏一個(gè)能激勵(lì)人心的目標(biāo)，要知道它能給你前進(jìn)的動(dòng)力。
10、你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)，你也很熱情、真誠。同學(xué)們都愿意和你交朋友，你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，故學(xué)習(xí)成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學(xué)年里，時(shí)常能看到你課堂上精彩的發(fā)言。
11、該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、好學(xué)，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績！
12、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡端正漂亮。別看你平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！
13、***同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進(jìn)步。
14、***同學(xué)純真可愛，對待同學(xué)熱情大方。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。
15、你是位聰明又懂禮貌的小男孩，無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課講悄悄話做小動(dòng)作時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對嗎？
16、在老師的眼里，你是一位很乖巧的女孩，你很有表演才能，文文靜靜的你，只要一走上舞臺(tái)，那精彩的表演，令所有的人驚嘆！課堂上你專心聽講，你的字跡端正漂亮，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。我真的好喜歡你噢，好好努力吧，老師相信你一定會(huì)更出色！
17、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了。
18、“有志不在年高”，雖然你年齡小，但你的智慧、機(jī)靈、勇敢讓老師打心眼里喜歡你。你聰明的大腦里裝滿了各種知識(shí)；在別人不敢說，不敢做時(shí)，你會(huì)高高地舉起小手，那么勇敢，那么自信，真讓老師佩服。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，老師希望你在新的—學(xué)期中能有更出色的表現(xiàn)！
19、有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學(xué)相處和睦。愛勞動(dòng)，能吃苦耐勞，值日組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上也比較努力，只是成績沒有明顯的進(jìn)步。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定會(huì)更加出色。
20、你忽閃著聰穎、智慧的大眼睛，大家都很喜歡你。你聰明樂觀，愛說愛笑，這學(xué)期的進(jìn)步太大了，作業(yè)速度提高了很多，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，你的回答是那么完整。你一定知道“書山有路勤為徑”，相信你一定能做到。
21、你是個(gè)可愛懂事的小姑娘，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服；你又是個(gè)助人為樂，人見人愛的好孩子，無論誰有了困難，你總是熱心幫助。你面對榮譽(yù)而不驕傲，真是同學(xué)們心中的好榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”老師希望你好好努力，爭取更大的進(jìn)步。
22、你是個(gè)聰明學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。你熱愛集體，關(guān)心班級(jí)，字寫得還不夠端正美觀，如果你今后上課時(shí)能始終如一的認(rèn)真聽講，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。
23、你是位聰明又懂禮貌的小女孩，無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡，看到你上課又走神兒時(shí)，看到你試卷上一個(gè)接一個(gè)的圈兒時(shí)，不禁皺眉了，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對嗎？
24、能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，也能參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，完成老師安排的值日工作，上課時(shí)也不違反課堂紀(jì)律，但還缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課很少看到你發(fā)言。父母也對你寄予厚望，老師相信你會(huì)更加努力！
25、同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課上，總是認(rèn)真聽講，并能積極舉手回答問題。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。
26、你關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)， 勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒！努力吧！給父母和老師一個(gè)驚喜！
27、你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯(cuò)。你的學(xué)習(xí)成績有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你！
28、你是個(gè)多才多藝的小女孩，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，你是同學(xué)們心中的好榜樣。平時(shí)你總是默默地吮吸著知識(shí)的甘露，樂于幫助其他小朋友。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對，你的態(tài)度是那么大方，怪不得同學(xué)們都那么喜歡你呢！
29、你勤學(xué)好問，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你活潑開朗，聰穎靈活；你很肯干，對于班級(jí)的工作，你總積極參與。可愛的小姑娘，老師希望你嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)加油，你一定會(huì)更棒的！
30、你是個(gè)聰明可愛，勤學(xué)好問的好孩子，總有問不完的為什么，老師喜歡你這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭；你不僅活潑開朗，聰穎靈活而且勤勞肯干，對于班級(jí)的工作，你總積極參與。可愛的小姑娘，老師相信你一定會(huì)繼續(xù)加油，使自己更出色的，我說得對嗎？
31、***同學(xué)對班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
32、你渾身上下充滿了活力，課間常見你活蹦亂跳的身影 ，幫班級(jí)做事那么積極，你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫漂亮，腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案，希望以后能以學(xué)習(xí)為重，“甩掉”粗心的毛病，那時(shí)你就更棒！
33、你是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力，希望你課上能積極思考，注意學(xué)習(xí)方法，記住“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！
34、你能歌善舞，勤勞能干，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書山有路，學(xué)海無涯，希望你從書香中品味出更多的知識(shí)來，不斷進(jìn)步！
35、純真可愛的小女孩，不光思維敏捷，而且想象力豐富。你很文靜認(rèn)真，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績很好，老師喜歡你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞，愿意看到你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。課堂上，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，老師真的好喜歡你哦！
36、你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂于助人，能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲闼季S敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽到你精彩的答問，綜合實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
37、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎？才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你高興啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。
38、***同學(xué)眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會(huì)神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。
39、你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進(jìn)步！
40、你熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動(dòng)力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進(jìn)，將玩耍的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。
41、你是一名聰明可愛而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能看到你高高舉起的小手，聽到你那響亮的讀書聲；你樂意當(dāng)老師的小助手，做起值日生可負(fù)責(zé)了！平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。老師相信，你今后一定會(huì)更出色！
42、該同學(xué)在思想上積極上進(jìn)，有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)外，還利用課余時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。該同學(xué)為人誠實(shí)友善，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
43、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來，努力爭取進(jìn)步。
44、該同學(xué)刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講，獨(dú)立作業(yè)，能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué)，常能向老師和同學(xué)虛心求教，并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
45、你純真可愛，想象力豐富，能歌善舞，是班級(jí)中的小能人，是老師的好幫手，大家都喜歡你。課堂上你能積極思考，常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言，真棒！書山有路，學(xué)海無涯，希望你從書香中品味出更多的知識(shí)，不斷進(jìn)步！
46、你是個(gè)懂事、乖巧的女孩，各方面都很積極，在班級(jí)里，每一件事不用老師操心，你都會(huì)管理好。老師為此感到自豪。不過，你在學(xué)習(xí)上特別是數(shù)學(xué)方面鉆研得不夠。希望你在新的學(xué)年里揚(yáng)長避短，刻苦鉆研，相信你定會(huì)成為人人羨慕的好干部！
47、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，可愛的笑容時(shí)時(shí)綻放，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，經(jīng)過努力，這一學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所提高，你的字也有了進(jìn)步。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己分析問題的能力，勤于思考，大膽提問，那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
48、你是個(gè)聰明活潑的孩子，聰明的你，上課把手舉得高高，爭著回答問題。活潑的你，上課東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒有安全意識(shí)。小伙子擁有聰明的大腦，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績。
49、***同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進(jìn)步！ ***同學(xué)對人很溫和，有副好脾氣。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無聞的，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。是我們班上出了名的小畫家。
50、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛、善動(dòng)腦筋多才多藝的小女孩。為班級(jí)爭得了不少榮譽(yù)，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓！
51、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音，你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確，聲音甜美。你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽講，小腦袋里裝著許多知識(shí)，真是個(gè)愛讀書的好孩子，在新的一學(xué)年里，老師相信你會(huì)有更大的進(jìn)步！()
52、你好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)上有股擠勁和鉆勁；你穩(wěn)重大方，課堂上有你響亮的回答；你樂于助人，總能主動(dòng)地向同學(xué)們伸出援助之手？？老師真高興有了你這個(gè)懂事能干的好學(xué)生！老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！
篇2
（二）已完成脫鉤改制并符合建房〔1997〕12號(hào)文件一級(jí)機(jī)構(gòu)要求條件，在本地區(qū)有典型作用的二級(jí)機(jī)構(gòu)，各省、自治區(qū)建設(shè)廳、直轄市房地產(chǎn)管理局可按照建房〔1997〕12號(hào)文件要求一起申報(bào)。
二、審點(diǎn)
各省、自治區(qū)建設(shè)廳、直轄市房地產(chǎn)管理局要根據(jù)〔2000〕51號(hào)、建住房〔2000〕96號(hào)以及建房〔1997〕12號(hào)文件的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)初審工作，在初審中應(yīng)重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面：
（一）房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)資質(zhì)申報(bào)要與脫鉤改制相結(jié)合。未按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行脫鉤改制的房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)，不得進(jìn)行資質(zhì)申報(bào)。
（二）在審核機(jī)構(gòu)內(nèi)專業(yè)估價(jià)人員尤其是注冊房地產(chǎn)估價(jià)師時(shí)，既要審核專業(yè)人員數(shù)量，更要注重對專業(yè)人員實(shí)際的估價(jià)水平、估價(jià)業(yè)績、執(zhí)業(yè)行為情況的考核。
（三）考核機(jī)構(gòu)的經(jīng)營業(yè)績時(shí)，考慮到當(dāng)前我國估價(jià)行業(yè)的實(shí)際，對申報(bào)一級(jí)資質(zhì)的估價(jià)機(jī)構(gòu)的業(yè)績要求仍按建住房〔1998〕014號(hào)文件的規(guī)定執(zhí)行。
（四）注重跟蹤管理。各地要把近兩年來房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)的年審情況作為重新評(píng)定一級(jí)機(jī)構(gòu)的重要依據(jù)。對于未經(jīng)年檢或年檢不合格的機(jī)構(gòu)不得申報(bào)。
三、申報(bào)時(shí)間
各省、自治區(qū)建設(shè)廳、直轄市房地產(chǎn)管理局要在2001年4月30日之前對重新申報(bào)一級(jí)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行初審，并將初審的有關(guān)材料（附件一、二）上報(bào)建設(shè)部住宅與房地產(chǎn)業(yè)司。
四、評(píng)定及公布
建設(shè)部住宅與房地產(chǎn)業(yè)司受理一級(jí)房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)申報(bào)后，委托中國房地產(chǎn)估價(jià)師學(xué)會(huì)組織國內(nèi)知名專家和業(yè)內(nèi)資深人士組成“一級(jí)房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)定專家小組”，由專家小組根據(jù)建房〔1997〕12號(hào)文件的規(guī)定對申報(bào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合評(píng)定，提出評(píng)審意見報(bào)建設(shè)部核準(zhǔn)，其中評(píng)定合格的機(jī)構(gòu)由建設(shè)部于2001年5月31日前以公告的形式向社會(huì)公布，并頒發(fā)資質(zhì)證書。
五、1999年建設(shè)部公告第16號(hào)公布的32家一級(jí)資質(zhì)房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)有效期即將屆滿，但由于受房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)脫鉤改制工作的影響，重新評(píng)定工作未能按期開展。為不影響其中已完成脫鉤改制工作的機(jī)構(gòu)正常開展業(yè)務(wù)，這部分機(jī)構(gòu)的資質(zhì)有效期可延長至2001年5月31日。2001年評(píng)定的一級(jí)房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)名單一經(jīng)公布，過渡期即自動(dòng)終止。
六、其它
（一）各地申報(bào)一級(jí)房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)要實(shí)行總量控制，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)的發(fā)展，防止一哄而上。
（二）各地主管部門要結(jié)合估價(jià)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的重新申報(bào)和脫鉤改制工作，對房地產(chǎn)估價(jià)行業(yè)進(jìn)行一次深入全面的清理整頓。對于未按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立的、執(zhí)業(yè)行為不規(guī)范的、評(píng)估制度不健全的、嚴(yán)重違反職業(yè)道德的以及非房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)評(píng)估的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
（三）各省、自治區(qū)建設(shè)廳、直轄市房地產(chǎn)管理局要將本地區(qū)房地產(chǎn)估價(jià)機(jī)構(gòu)脫鉤改制的總體情況及二、三級(jí)機(jī)構(gòu)的審批情況（包括機(jī)構(gòu)名稱、法定代表人、聯(lián)系電話、通訊地址、資格證書號(hào)等）一并報(bào)建設(shè)部住宅與房地產(chǎn)業(yè)司備案。
附件：
一、申報(bào)一級(jí)資質(zhì)房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)需提供的材料
二、房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)資格等級(jí)申報(bào)表（略）
附件一：
申報(bào)一級(jí)資質(zhì)房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)需提供的材料：
1.省、自治區(qū)建設(shè)廳、直轄市房地產(chǎn)管理局同意申報(bào)一級(jí)機(jī)構(gòu)的文件；
2.申請變更機(jī)構(gòu)的脫鉤改制方案及主管部門同意脫鉤改制方案的批復(fù)；
3.房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)資格等級(jí)申報(bào)表（一式三份，封面加蓋單位公章）；
4.房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估機(jī)構(gòu)原資格證書正、副本原件；
5.機(jī)構(gòu)營業(yè)執(zhí)照副本（原件或復(fù)印件加蓋工商部門公章）；
6.機(jī)構(gòu)的章程（復(fù)印件加蓋單位公章）及有關(guān)規(guī)章制度；
7.注冊資金證明或驗(yàn)資報(bào)告（原件或復(fù)印件加蓋單位公章）；
8.出資人情況介紹及其房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格證書、注冊證書復(fù)印件；
9.法定代表人、總經(jīng)理的任職文件及其房地產(chǎn)估價(jià)師執(zhí)業(yè)資格證書、注冊證書復(fù)印件；
10.脫鉤改制前后主要房地產(chǎn)估價(jià)人員對照表；
11.當(dāng)?shù)厝瞬欧?wù)中心提供的機(jī)構(gòu)人員人事情況證明；
篇3
難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動(dòng)作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課，在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進(jìn)步。
一切有付出的過程都會(huì)有一個(gè)美好的，就象辛勞的耕作會(huì)有好收成，努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué)，勤懇的工作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的，但是兩個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實(shí)，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。
師范大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)鑒定
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篇4
【中圖分類號(hào)】G622
每到學(xué)期末，班主任面臨的一項(xiàng)重要工作是組織并搞好學(xué)生的總結(jié)鑒定工作。所謂學(xué)生的鑒定，就是全面地概括出學(xué)生在校表現(xiàn)的全貌，它是對學(xué)生各方面的一個(gè)真實(shí)寫照。
鑒定工作是班主任全部工作的重要一環(huán)。由于鑒定是要給學(xué)生本人看，給學(xué)生家長看，或者給下任班主任看，所以這項(xiàng)工作有著重要的意義。如果鑒定工作安排得當(dāng)，鑒定評(píng)語寫得恰如其分，實(shí)事求是，那么這樣的鑒定首先對學(xué)生本人來說，是一份很好的思想教育材料。它使學(xué)生能夠更加正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)長處，克服短處，并從中得到激勵(lì)和鞭策，不斷取得進(jìn)步。此外，它還有利于家長對孩子的全面了解，可以增強(qiáng)家長對班主任的信任，有利于家長更好地配合班主任做好學(xué)生的工作。同時(shí)寫好學(xué)生鑒定也是對學(xué)生的歷史負(fù)責(zé)。
然而，給學(xué)生寫鑒定往往是班主任最頭疼的一件事，因?yàn)閷懞脤W(xué)生的每一個(gè)鑒定既需要一定的時(shí)間，又要花費(fèi)相當(dāng)?shù)木Γ圆簧髦兀瑢懙貌贿m當(dāng)，容易引起學(xué)生的反感，使師生之間產(chǎn)生矛盾，引起家長對班主任有看法，甚至?xí)绊憣W(xué)生今后的成長。怎樣寫好鑒定，如何正確地把學(xué)生在校的表現(xiàn)反映出來，肯定優(yōu)點(diǎn)，寫準(zhǔn)缺點(diǎn)，并指出他們的努力方向，確實(shí)不是一件輕而易舉的事。
給學(xué)生鑒定的內(nèi)容，一般可分以下幾個(gè)方面：一是思想品德方面。例如學(xué)生的道德修養(yǎng)、尊師愛校、文明禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等方面表現(xiàn)如何，有什么主要特點(diǎn)。二是學(xué)生的智育方面。學(xué)生的智力水平和發(fā)展?fàn)顩r如何，學(xué)習(xí)目的是否明確，努力程度及成績?nèi)绾危瑢W(xué)習(xí)上有什么特點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績好或差的主要原因等。三是遵守紀(jì)律方面。對學(xué)生規(guī)章制度及其他方面，參加文體活動(dòng)情況，勞動(dòng)情況，響應(yīng)號(hào)召如何，等等。最后對于學(xué)生的主要缺點(diǎn)也要做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，或是提出希望。萬萬不可只唱頌歌，不點(diǎn)痛處，
那么，怎樣才能寫好學(xué)生的鑒定呢？
一、要有充分的第一手材料
班主任在日常工作中要充分利用"班主任工作手冊"、"班級(jí)工作日記"等認(rèn)真做好記錄，每天下班前要回憶一下學(xué)生的種種表現(xiàn)，偶發(fā)事件還應(yīng)記錄對學(xué)生的教育過程和學(xué)生的認(rèn)識(shí)態(tài)度。當(dāng)然班主任不能時(shí)時(shí)跟著同學(xué)，對學(xué)生的情況掌握還應(yīng)通過其他任課老師及學(xué)生們的共同意見來認(rèn)定。
二、要實(shí)事求是，切忌使用大話、套話和空話
學(xué)生的表現(xiàn)有許多是可以用數(shù)量來說明的問題，如班級(jí)的活動(dòng)、集體勞動(dòng)參加次數(shù)的多少，鑒定中多引用這樣的事實(shí)，比那些只用套話，沒有實(shí)際內(nèi)容的評(píng)語，更能說明問題。真實(shí)而準(zhǔn)確的鑒定，所寫的優(yōu)點(diǎn)就是對學(xué)生的一種誠摯而熱情的引導(dǎo)，所寫的缺點(diǎn)，只要言之有據(jù)，就是對學(xué)生嚴(yán)肅的批評(píng)和有力的鞭策。肯定優(yōu)點(diǎn)要恰如其分，不能隨意拔高，而對缺點(diǎn)也不要隨意亂下結(jié)論，亂扣帽子。
篇5
三是民主測評(píng)不公開。在一定的范圍內(nèi)對干部進(jìn)行民主測評(píng)，是干部工作中群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但是，從測評(píng)的程序看，不僅給的時(shí)間短，讓參加測評(píng)的人無法充分發(fā)表自己的意見，而且填寫測評(píng)表格時(shí)，都是在大庭廣眾之下，沒能充分考慮參與測評(píng)者的顧慮心態(tài)。更重要的是，民主測評(píng)時(shí)幾乎沒有一次公布測評(píng)結(jié)果的：如果不相信參與測評(píng)的人，那就不該向他們征求意見；如果相信測評(píng)者，卻又為什么不當(dāng)場公布測評(píng)結(jié)果呢？替這個(gè)測評(píng)結(jié)果保密，究竟出于什么考慮？
四是干部公示空乏化。常見的公示內(nèi)容，主要就是公示一下擬提拔干部的姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、現(xiàn)任職務(wù)、曾任職務(wù)、擬任什么級(jí)別的干部，公示期限，并告知如果對被公示對象有意見，個(gè)人或組織都可以用口頭或書面方式向某某部門反映，最后是電話號(hào)碼和聯(lián)系人等。可以說，這樣的公示，只能看作是公示對象的工作簡歷，它所提供的、能讓群眾比較、鑒別和監(jiān)督的有用信息是很少的。從公示的內(nèi)容中，誰也不知道公示對象的品德、能力，工作中的主要成績，個(gè)人的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，性格、氣質(zhì)、為人處世及被提拔的依據(jù)等等情況。面對這樣的公示內(nèi)容，群眾能發(fā)現(xiàn)什么問題呢？
篇6
大學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語實(shí)習(xí)檔案很快就要交上去了，可是我想要留住自己的評(píng)價(jià)，至于個(gè)人鑒定，因?yàn)槊恐芤淮蔚膶?shí)習(xí)周志都寫清楚了，我只想留下帶我的老師給我評(píng)價(jià)，因?yàn)槲矣X得我對得起他們給我的評(píng)價(jià)。
xx同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，非常出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對教學(xué)實(shí)習(xí)工作非常重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
xx同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任交流班級(jí)情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參與班級(jí)管理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和"大哥哥"。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了校運(yùn)會(huì)的籌備、組織和管理。通過"家長聯(lián)系本"用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡迎！
該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！
篇7
一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐，通過對社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。
雖然已經(jīng)是大三，但對于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒有教你。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時(shí)候感覺確實(shí)無從下手。雖然說這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個(gè)月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動(dòng)其購買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小，顏色，價(jià)位。做到爛熟于心。學(xué)會(huì)面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。
最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。通過此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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1.大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語
2.大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)評(píng)語
3.大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定
4.畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告
篇8
港航系統(tǒng)優(yōu)秀員工鑒定評(píng)語
xx，xx市港航管理局安全科科長。他負(fù)責(zé)全市54家港航企業(yè)的安全生產(chǎn)管理和32家危險(xiǎn)品碼頭的業(yè)務(wù)管理以及12家對外開放港口的港口設(shè)施保安工作。業(yè)務(wù)量很大，工作任務(wù)很重，為了及時(shí)完成好大量的業(yè)務(wù)工作，該同志經(jīng)常加班加點(diǎn)，工作上任勞任怨，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，對港航事業(yè)的安全管理工作傾注了大量的心血，確保了全市港航系統(tǒng)多年來安全無事故。他敬業(yè)奉獻(xiàn)的事跡和顯著業(yè)績，得到政府和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的充分肯定，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，我局今年春節(jié)收到港航企業(yè)對他的表揚(yáng)信十幾封。幾年來，全市港口裝卸危險(xiǎn)品4000多船，370多萬噸，沒有出現(xiàn)一起安全事故，他連續(xù)4年被評(píng)為全省港航系統(tǒng)安全管理工作先進(jìn)個(gè)人，被市委、市政府授予百名模范“優(yōu)秀工作者”、“十大講師”。他參加工作26年來17次變換工作崗位，都能夠做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行、專一行，在每一個(gè)崗位上都能愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，創(chuàng)先爭優(yōu)，做出成績。參加工作26年來共獲得83項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，4次榮立三等功。從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)來到交通局近11年來共獲得33項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)（其中省廳、地市以上榮譽(yù)16個(gè)），連續(xù)4年被評(píng)為全省港航系統(tǒng)安全管理工作先進(jìn)個(gè)人，9次被xx交通局、xx港航局評(píng)為優(yōu)秀工作者和安全工作先進(jìn)個(gè)人，連續(xù)8年被榮成市交通局評(píng)為先進(jìn)工作者，并被樹為全市交通系統(tǒng)“愛崗敬業(yè)先進(jìn)典型”。在工作實(shí)踐中他對愛崗敬業(yè)的感悟：“愛崗就是愛自己，愛崗就有崗位，不愛崗就可能下崗；敬業(yè)就是敬自己，敬業(yè)就有事業(yè)，不敬業(yè)就可能失業(yè)。”成為我市交通系統(tǒng)干部職工的座右銘。他刻苦學(xué)習(xí)和鉆研本職業(yè)務(wù)，2005年榮獲全省“百名十佳”航管員業(yè)務(wù)技能大賽二等獎(jiǎng)。他還發(fā)表了750多篇文章和稿件積極宣傳我市交通港航事業(yè)，2008年被評(píng)為山東省《現(xiàn)代交通報(bào)》優(yōu)秀通訊員。他編寫的《危險(xiǎn)品碼頭安全生產(chǎn)目標(biāo)考核辦法》被xx市港航局和山東省交通廳港航局作為安全管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣；編制和整理的安全基礎(chǔ)檔案資料及機(jī)關(guān)規(guī)范化管理工作被xx市港航系統(tǒng)和全市交通系統(tǒng)樹為先進(jìn)典型和規(guī)范化樣板；編寫的《水運(yùn)企業(yè)辦理船舶證件手續(xù)》等工作流程管理方法，受到全市運(yùn)輸船舶公司和港航企業(yè)的好評(píng)。年為港航企業(yè)節(jié)約綜合費(fèi)用500多萬元，為我市交通港航事業(yè)的發(fā)展，做出了突出貢獻(xiàn)。
xx同志是我市交通港航系統(tǒng)涌現(xiàn)出的一專多能、多才多藝、能文能武的優(yōu)秀員工；是無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、真抓實(shí)干、扎根一線的勞動(dòng)模范；是開拓創(chuàng)新、崗位成才、工作一流、具有鮮明時(shí)代和行業(yè)特色的先進(jìn)人物。
篇9
2. 該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，在象棋比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，有很好的親和力和較強(qiáng)的公共和創(chuàng)新意識(shí);能熟練專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，是一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Α?fù)合型的優(yōu)秀人才。
3. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
4. 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，為人誠實(shí)守信，政治上積極要求進(jìn)步，大二入黨，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，多次獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加各校活動(dòng)和體育活動(dòng)，生活艱苦樸素，禮貌待人，尊敬老師，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5. 該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。時(shí)間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時(shí)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面。
6. 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，成績優(yōu)秀，樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛心，在班團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，獲得師生一致認(rèn)可;尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
7. 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛心，幫助班級(jí)同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
8. 該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開展各項(xiàng)集體活動(dòng)。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，成績穩(wěn)中有升。是位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。
9. 該同學(xué)為人誠懇，樂于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和寒暑期社會(huì)實(shí)踐;有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)辦公操作系統(tǒng)的知識(shí);不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
10. 該同學(xué)為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，多次榮獲院獎(jiǎng)學(xué)金，樂于幫助他人，在校期間積極參加班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)，提升自己的能力;有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，假期積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
2017年大學(xué)班主任鑒定評(píng)語【2】
1. 該同學(xué)為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進(jìn)取心，樂于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐;有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折;在平時(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。
2. 該生性格開朗，有很好的人緣;平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛心，幫助熱愛同學(xué)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
3. 在生活中，xx為人誠實(shí)友善，樂于助人，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，作為學(xué)院研究生會(huì)的體育部部長，xx成功組織了多項(xiàng)大型活動(dòng)，具備較強(qiáng)的組織協(xié)作能力。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，勤勤懇懇，爭取取得更大的成績。
4. 該同學(xué)在校期間遵紀(jì)守法;學(xué)習(xí)勤奮，有鉆研精神，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有一定的英語知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)面較寬;擔(dān)任班干部期間，對工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，生活節(jié)儉，作風(fēng)正派。
5. 該同學(xué)在校期間自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;學(xué)習(xí)刻苦，掌握了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，有一定的英語知識(shí)基礎(chǔ)，興趣愛好廣泛，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力和交際能力，個(gè)性活法，有親和力。
6. 該同學(xué)自入學(xué)以來，思想要求進(jìn)步，學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)院和班級(jí)組織的各種活動(dòng)，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生不失為一名合格且優(yōu)秀的畢業(yè)生。
7. 該同學(xué)積極上進(jìn)，一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。虛心好學(xué)，成績始優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績在班級(jí)名列前茅。不僅對專業(yè)的知識(shí)有所涉獵，而且能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持獨(dú)立思考，對學(xué)習(xí)中的問題能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，有一定的組織能力與動(dòng)手能力，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8. 該同學(xué)思想上積極追求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)的思想理論和當(dāng)前的國家大的方針政策，堅(jiān)決擁護(hù)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，有著很強(qiáng)的愛國主義精神。能積極參加聽取形勢政策報(bào)告，參加班小組思想討論會(huì)議，表現(xiàn)出比較成熟的人生觀和深刻的社會(huì)責(zé)任感。
9. 該同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、好學(xué)，性格堅(jiān)毅。缺點(diǎn)是好勝心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)上還可以再努力一些，心態(tài)有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心態(tài)中積極追求進(jìn)步。千里之行，始于足下。希望該同學(xué)繼承優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，再接再厲，在人生旅途中創(chuàng)造更大的成績!
10. 該同學(xué)性格開朗大方，待人親和友善，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自信樂觀，她用她的人格魅力感染著周圍的人，以及整個(gè)學(xué)校，整個(gè)蓉城。由于她的入學(xué)，蓉城空氣質(zhì)量明顯轉(zhuǎn)好，環(huán)境得到了很大的改善，人與自然的相處更加和諧，整個(gè)蓉城在她的影響下呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。外國游客大幅增多，并對蓉城的印象產(chǎn)生了根本的轉(zhuǎn)變，他們將蓉城和諧的思想傳到亞洲乃至世界，天下大同不再是夢想。綜合上述評(píng)價(jià)，同學(xué)對世界的和平起到了很大的推動(dòng)作用，是人類不可或缺的人才，是造福全球的一顆明珠。希望該生再接再厲，爭取更大進(jìn)步!
2017年大學(xué)班主任鑒定評(píng)語【3】
1. 該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
2. 該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開展各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，是有理想，有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
3. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好班級(jí)創(chuàng)就業(yè)工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
4. 該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)，誠信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尤其在策劃與組織能力表現(xiàn)突出，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。
5. 該同學(xué)開朗自信，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐;能熟練掌握專業(yè)知識(shí);有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格大學(xué)生。
6. 該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種活動(dòng)，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠實(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
7. 該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過國家英語四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、學(xué)習(xí)勤奮努力、樂于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
8. 該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好社團(tuán)活動(dòng)工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。
9. 你遵守紀(jì)律，熱愛集體，見到老師主動(dòng)問好，作業(yè)干凈，上課專心，在擔(dān)任體育委員一職以來，積極負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)，有很好的組織能力，籃球打得不錯(cuò)。老師相信你在以后的工作崗位上，一定會(huì)表現(xiàn)的更加的優(yōu)異。
10. 該同學(xué)開朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐;在班級(jí)歷任體育委員和素能拓展期間，表現(xiàn)優(yōu)異。有較強(qiáng)的組織能力和良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)去，不怕挫折，是名優(yōu)秀的人才。
2017年大學(xué)班主任鑒定評(píng)語【4】
1、該同學(xué)在校期間，樂觀向上，學(xué)習(xí)刻苦努力，有向上精神，成績良好;待人誠實(shí)而且容易與人相處，熱愛集體，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能虛心接受他人的意見，能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識(shí)，具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越。
2、你是一個(gè)令家長欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績才是你古典淑女的完美展示。不過，時(shí)代不同了，男女都一樣，現(xiàn)代的社會(huì)不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺(tái)上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會(huì)成為一個(gè)充滿個(gè)性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。
3、你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅且驗(yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
4、你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自己。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
5、該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重，待人真誠大方。同時(shí)思維活躍，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)常有很多創(chuàng)造性的想法，切實(shí)而精彩;對生活，對未來有自己的計(jì)劃，有積極的人生觀，是一個(gè)綜合能力很強(qiáng)的學(xué)生。
6、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、該生自入校以來，能積極參加學(xué)習(xí)和活動(dòng);學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，專業(yè)知識(shí)過硬;為人誠懇，能尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
8、該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;生活上為人隨和善良，能為他人著想，嚴(yán)于律已寬以待人，能以積極的態(tài)度面對困難，心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽，有良好的團(tuán)隊(duì)精神;性格開朗，總有開心的笑容，勤于思考，做事踏實(shí)，待人誠懇。能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。
9、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績在班級(jí)、年級(jí)都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級(jí)其他同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
10、該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績良好;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);性格開朗樂觀，平易近人，熱愛運(yùn)動(dòng)。
11、該生樂觀、自信，快樂的學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，使得學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高，做事認(rèn)真，做人誠實(shí)，也積極組織社團(tuán)活動(dòng)，成功完成了大量繁雜的工作，得到了很好的鍛煉。
12、老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級(jí)抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把有時(shí)變成常常甚至是天天的話，相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
13、該同學(xué)積極進(jìn)取，態(tài)度端正，不斷完善自我。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，虛心求教，成績良好，與同學(xué)友好相處，為人忠厚老實(shí)，樂于助人。在日常生活上不斷提高自身的道德修養(yǎng)。積極參與校活動(dòng)、和社會(huì)實(shí)踐。
14、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住山外有山的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。
15、該生自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，有耐心，為人親和，善于溝通和交流。有很好的團(tuán)隊(duì)習(xí)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊(duì)角色，配合團(tuán)隊(duì)完成工作。熟悉掌握的知識(shí)，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，磨礪社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我、待人熱情，為人厚道，嚴(yán)以律己，誠實(shí)守信，做事踏實(shí)，富有文明禮貌;思想上也日臻成熟，人際關(guān)系好，是一名合格的畢業(yè)生。
16、你活潑好動(dòng)，十分熱愛集體，為班級(jí)活動(dòng)出謀劃策。在活動(dòng)中你表演小品受到了大家的好評(píng)，也讓老師對你有了新的認(rèn)識(shí)。在生活上，你嚴(yán)于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學(xué)習(xí)上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發(fā)言。平時(shí)要泛閱讀、注重積累和靈活應(yīng)用，期待你能發(fā)揮潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢想!
17、該生在校期間思想上端正，要求上進(jìn)，被評(píng)為入黨積極分子。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，自主性強(qiáng)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，掌握多項(xiàng)技能。生活上尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，積極配合班干組織各項(xiàng)活動(dòng)并順利完成。積極參加社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。
18、你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
19、該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮，做事勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，同學(xué)關(guān)系良好，以誠相待，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)。
20、該生在校期間思想進(jìn)步，努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);性格開朗，平易近人，熱愛運(yùn)動(dòng)。作為班干部，積極為同學(xué)服務(wù)。
21、性格開朗，總有開心的笑容，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，心胸開闊，嚴(yán)于律己寬以人。以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活，常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，能與同學(xué)分享快樂，所以大家都愿意和你交往。樂觀積極，笑對挫折，不怕困難，在各次集體活動(dòng)中都能看你積極參與的身影。安靜隨和，與同學(xué)、與舍友相處融洽。積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，全面的鍛煉自己。對于承擔(dān)的任務(wù)總會(huì)努力去完成，在完成任務(wù)的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，有全局觀。能夠平靜對待挫折，勇敢地面對困難，堅(jiān)持自己的選擇，不斷努力。課余時(shí)間有自己的安排，發(fā)展自己的各種興趣愛好，全面發(fā)展，培養(yǎng)自己多方面的能力。
22、你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
篇10
1.施行精細(xì)化管理的重要意義
任職培訓(xùn)院校教學(xué)周期明顯縮短，很多學(xué)員相互之間尚未熟悉就即將結(jié)業(yè)。如何創(chuàng)新教育管理機(jī)制，在短學(xué)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是當(dāng)前面臨十分關(guān)鍵的問題。院校管理教育工作既要管好人，更要育好人。任職學(xué)員進(jìn)入院校之后，其身份從管理者變成被管理者，學(xué)員在自我管理上有放松心理，在學(xué)習(xí)上有無所謂心理。為全面提高個(gè)人素質(zhì)，必須規(guī)范其行為，嚴(yán)格按照條令條例加強(qiáng)對學(xué)員的管控，要從一言一行抓起，從點(diǎn)滴抓起，堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)高于部隊(duì)、要求嚴(yán)于部隊(duì)”，使得學(xué)員在畢業(yè)離開學(xué)院時(shí)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
任職教育管理要進(jìn)一步改變管理方式，強(qiáng)化宏觀監(jiān)督和有效調(diào)控，努力形成全員額、全要素、全過程的系統(tǒng)管理。要摒棄粗放式管理模式，以精細(xì)促落實(shí)的思想，運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)管理手段，對管理對象進(jìn)行有效管控，堅(jiān)持向科學(xué)管理要效益、要戰(zhàn)斗力。
管理工作必須以條令條例為依據(jù)，以法規(guī)制度為原則。要按照嚴(yán)、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)的要求，把條令條例要求高標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，真正做到依法指導(dǎo)、依法運(yùn)轉(zhuǎn)、依法言行。制定切實(shí)可行的、符合本單位實(shí)際的措施辦法、規(guī)章制度做到用制度管人，將法規(guī)細(xì)化量化，使管理工作處處有法可依，事事有章可循。
2.構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的前提
為了全面衡量一個(gè)人的發(fā)展，必須樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，用科學(xué)的方法構(gòu)建長效機(jī)制。如果管理教育方式具有隨意性，朝令夕改，就會(huì)使學(xué)員感到不嚴(yán)肅，勢必影響管理教育質(zhì)量，因此要發(fā)揮制度的作用，完善管理機(jī)制。
努力培養(yǎng)和造就在思想政治、科學(xué)文化、軍事專業(yè)、身體心理等方面全面發(fā)展、全面過硬，具有復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)新型軍事人才，是軍隊(duì)院校教育的中心任務(wù)。學(xué)員的管理教育必須緊緊圍繞這個(gè)中心任務(wù)開展各項(xiàng)工作。評(píng)價(jià)體系以學(xué)員在校期間的思想道德、專業(yè)知識(shí)、品行修養(yǎng)、軍事技能等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
政治合格是辦學(xué)治校的方向，從根本上解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的首要問題。堅(jiān)持把學(xué)員政治思想素質(zhì)的提高作為人才培養(yǎng)的首要任務(wù)，打牢學(xué)員“聽黨的話、跟黨走”的思想根基，增強(qiáng)使命意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，始終做到政治上忠誠可靠。專業(yè)知識(shí)是新形勢下軍事斗爭的需要，在未來戰(zhàn)爭中對人員的科技素養(yǎng)要求越來越高，必須打牢專業(yè)基礎(chǔ)，了解專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)。從嚴(yán)治軍是我軍的傳統(tǒng)，要求學(xué)員必須遵規(guī)守紀(jì)，落實(shí)一日生活制度，有較好的品行修養(yǎng)。優(yōu)秀的軍事技能是完成任務(wù)的前提，學(xué)員在校期間必須按要求進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)。這些大的指標(biāo)可以逐級(jí)分解，直到形成可以量化的指標(biāo)，給各個(gè)指標(biāo)分配權(quán)重。每一項(xiàng)指標(biāo)不可偏廢，合理的指標(biāo)體系可以全面衡量人才的素質(zhì)要求，必須經(jīng)過專家的科學(xué)論證方可實(shí)施。
3.規(guī)范的評(píng)價(jià)機(jī)制是精細(xì)化管理的關(guān)鍵
在任職院校中機(jī)關(guān)、教研室和學(xué)員系隊(duì)要充分合作。每次重要的活動(dòng)、每個(gè)重要的階段、每門學(xué)習(xí)課程，都必須有人為學(xué)員做出客觀、公正的評(píng)估鑒定，并被登記在案。能夠具備填寫《學(xué)員完成任務(wù)評(píng)估報(bào)表》資格的有教研室教員、機(jī)關(guān)參謀人員，學(xué)員系隊(duì)干部等，此報(bào)表可在學(xué)校網(wǎng)上公示，允許學(xué)員提出疑問和討論。每隔一段時(shí)間要填寫本培訓(xùn)班次學(xué)員組織領(lǐng)導(dǎo)才能優(yōu)劣意見表，教員根據(jù)平時(shí)了解和觀察，再綜合學(xué)員意見，按照軍事訓(xùn)練成績進(jìn)行排序。素質(zhì)評(píng)定、評(píng)估和排序使學(xué)員處于競爭壓力之中，激勵(lì)學(xué)員去提高能力、開發(fā)潛能、迎接挑戰(zhàn)。任職學(xué)員計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，用于處理各評(píng)估的表格等信息。在培訓(xùn)體制和層次不斷調(diào)整的基礎(chǔ)上，首先利用局域網(wǎng)和計(jì)算機(jī)資源建設(shè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，為學(xué)員管理的改革奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，另外還要改變現(xiàn)行的學(xué)員鑒定制度，以適應(yīng)自動(dòng)化管理的需要，力求定量與定性相結(jié)合，為學(xué)員做出客觀的、個(gè)性的、非制式的評(píng)語，評(píng)語或鑒定與任職及評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤，鼓勵(lì)競爭，倡導(dǎo)創(chuàng)新。
以《學(xué)員守則》的形式，把規(guī)章制度和學(xué)習(xí)任務(wù)以及考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行詳細(xì)具體地明確和規(guī)定，讓學(xué)員有法可依。利用每周點(diǎn)名、班務(wù)會(huì)講評(píng)學(xué)員出操、集合站隊(duì)、到課聽課、討論交流等情況，結(jié)合任課教員反饋地作業(yè)質(zhì)量和考試成績，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，獎(jiǎng)勤罰懶，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)、工作地積極性、主動(dòng)性。定期組織召開管理形勢座談會(huì)，發(fā)揚(yáng)民主，群策群力地查找管理教育中存在地不足，分析原因，制定改進(jìn)措施。機(jī)關(guān)要經(jīng)常對學(xué)員系隊(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)，督促按時(shí)間節(jié)點(diǎn)對信息管理系統(tǒng)的情況做出統(tǒng)計(jì)并到校園網(wǎng)上，形成公開透明的公示制度，接受學(xué)員的質(zhì)詢。定期與學(xué)員所在部隊(duì)聯(lián)系，通報(bào)學(xué)員工作表現(xiàn)、遵守制度和學(xué)習(xí)情況，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)遵守紀(jì)律地自覺性。
4.結(jié)束語
任職院校必須全面推進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展管理育人工作，堅(jiān)持法規(guī)的嚴(yán)肅性與執(zhí)法的嚴(yán)肅性，保持管理過程的開放性，實(shí)現(xiàn)院校、部隊(duì)和學(xué)員共同參與管理，實(shí)現(xiàn)教、管、訓(xùn)、養(yǎng)的統(tǒng)一，以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)的精細(xì)化信息管理模式可以大大提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是院校教育改革的發(fā)展方向。
參考文獻(xiàn)：
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[2]強(qiáng)化現(xiàn)代管理理念，提高學(xué)員管理水平 孫長新 2006 軍事基礎(chǔ)教育.
篇11
首先，運(yùn)用信息技術(shù)管理學(xué)生成長檔案——提高了資料的利用率。
學(xué)生檔案管理是班主任必不可少的工作之一。每名學(xué)生都有一份個(gè)人檔案，記載著其成長的足跡，同時(shí)每日常規(guī)、各項(xiàng)競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)及學(xué)生的學(xué)習(xí)等活動(dòng)也產(chǎn)生了大量的需要記錄和保存的檔案，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案不易保存，不方便增刪修改，也不便于查詢、統(tǒng)計(jì)。而如果使用信息技術(shù)，這一切就變得簡單化了。開學(xué)初我們可以采用數(shù)據(jù)庫軟件或Excel電子表格，將學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)籍電子化管理中的學(xué)生升學(xué)及家庭情況等許多基本信息通過共享方式進(jìn)行整理，并在工作中將學(xué)生的情況及時(shí)做補(bǔ)充，這一切輸入保存在電腦里，三年積累可以讓這樣的電子檔案記錄詳實(shí)清楚，非常便于查找，分類、分條件查找，也為過程化管理提供了真實(shí)可信的數(shù)據(jù)。再如值日表、大掃除安排表、座位表等等電子文檔一旦一次做好了，以后只要參考修改即可。另外這些電子檔案可以給任課老師參考共享，也可以作為學(xué)校評(píng)各項(xiàng)先進(jìn)的依據(jù)，提高了資料反復(fù)利用的效率。即是一種低碳辦公的方法，又是一條高效工作的途徑。
其次，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫軟件技術(shù)分析成績——快捷、直觀、正確率高。
每次考試結(jié)束后，班主任要匯總學(xué)生成績，尤其是對其進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，以往的手工操作不僅耗時(shí)，而且非常容易出錯(cuò)。如何能夠有效地統(tǒng)計(jì)、分析考試成績，并使所有信息井然有序是班主任十分關(guān)心的問題。我建議各班主任運(yùn)用Excel電子表格或其他數(shù)據(jù)庫軟件，可以很輕松地求和、求平均、統(tǒng)計(jì)最高分、最低分、優(yōu)秀率、及格率、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)等，還可以直接設(shè)置條件格式將不及格分?jǐn)?shù)用紅色設(shè)置。如果要對個(gè)別學(xué)生情況進(jìn)行分析，可以將他每次考試成績按科目繪制直觀的圖表，幫助分析他的進(jìn)步與退步，達(dá)到有效教育的目的。在每年的學(xué)生家長會(huì)上，我受邀輔導(dǎo)各位家長學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫軟件的操作，利用數(shù)據(jù)圖表幫助家長直觀并客觀地分析孩子學(xué)習(xí)情況，很受歡迎。
第三，利用現(xiàn)代教育技術(shù)的評(píng)語軟件——使個(gè)性化評(píng)語不再是難事。
每到學(xué)期結(jié)束，為每位學(xué)生寫個(gè)性化的鑒定評(píng)語往往是班主任比較頭疼的事，寫評(píng)語用詞既要準(zhǔn)確恰當(dāng)又各有不同，有時(shí)真是詞窮。在多年的信息處理工作中，我學(xué)習(xí)到一種評(píng)語系統(tǒng)軟件可以有效解決諸類問題。該軟件中可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇現(xiàn)成的評(píng)語，也可以自己錄入部分語句進(jìn)行修改、增刪，構(gòu)造成一個(gè)豐富的評(píng)語庫，只要輕松地復(fù)制、粘貼便可。完成后還可以導(dǎo)出到Excel中并利用Word軟件合并文檔的方法打印成績單或評(píng)語底稿等。今年我校老師利用該功能完成學(xué)生評(píng)語鑒定的編寫，普遍感覺方便實(shí)用，還能體現(xiàn)評(píng)語個(gè)性化，的確為班主任工作增效不少。
第四，利用家校通平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)系——形成教育合力。
現(xiàn)如今家長都有手機(jī)，教師都配備了電腦，學(xué)校家庭都開通了網(wǎng)絡(luò)，而且每個(gè)學(xué)校都開通了家校通平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)為學(xué)校與家長、老師與家長之間的互動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)很好的橋梁。家長們可以通過它了解孩子每天的家作情況，孩子在校的表現(xiàn)情況，學(xué)校的重大活動(dòng)以及一些通知、通告等，還可以和學(xué)校一起共同研究和探討教育的熱點(diǎn)問題，交換學(xué)生在家庭和學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，討論和解決學(xué)生身上存在的問題，學(xué)校和家長群策群力，有的放矢，從而使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力，提高了教育的針對性，增強(qiáng)了教育的時(shí)效性。利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行短信群發(fā)功能為班主任工作帶來方便，增加時(shí)效。
第五，利用多媒體課件召開主題班會(huì)——豐富多彩。
班會(huì)是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要課堂。組織好主題班會(huì)是班主任每學(xué)期的重要工作之一。班會(huì)要求有主題、有目標(biāo)、有設(shè)計(jì)、有組織，是一個(gè)系統(tǒng)“工程”。多媒體的引入大大減輕了工作量，改善了學(xué)習(xí)效果。多媒體是一項(xiàng)綜合性技術(shù)，即以多種媒體形式——音頻、視頻、圖片、文字、動(dòng)畫等來傳播信息。我和班主任老師利用這些數(shù)字媒體的信息加工功能，組織、召開系列多媒體主題班會(huì)，取得了很好的教育效果。如利用多媒體課件組織整個(gè)活動(dòng)流程，用多媒體課件給學(xué)生進(jìn)行配樂詩朗誦，用多媒體課件節(jié)省學(xué)生背臺(tái)詞的時(shí)間，用多媒體制作相關(guān)視頻等等。這些舉措讓學(xué)生和老師節(jié)省了大量的時(shí)間和精力，最大限度地拓展主題內(nèi)容，既豐富多彩又寓教于樂。多媒體技術(shù)集書籍、電視、電影、錄音帶等多種媒體于一身，可以為學(xué)生們營造一種參與感的環(huán)境，身在其間可以充分發(fā)揮身體各個(gè)感官的功能，適應(yīng)不同認(rèn)知形態(tài)的個(gè)別差異，使學(xué)生更容易集中注意力和擴(kuò)大視野，增進(jìn)學(xué)生了解問題的認(rèn)知能力，達(dá)到很好的教育目的。最重要的好處是，這種多媒體資源既可以共享，又可以保存起來為下屆學(xué)生提供素材和參考，從而為班主任工作減負(fù)增效。
總之，無盡的資源因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而得到了共享，教育也必將跟上時(shí)代的步伐，筆者經(jīng)過多年的實(shí)踐，將現(xiàn)代教育技術(shù)與班主任工作進(jìn)行整合，讓日常教育工作緊扣科技發(fā)展的脈搏，大大提升了班主任工作的效率，從而拓展教育的深度和廣度，而現(xiàn)代教育技術(shù)也將從單純的技術(shù)層面拓展出了豐富的教育管理內(nèi)涵。在實(shí)踐中，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用讓各班主任老師不斷提升了班級(jí)管理的水平和效果，還為培養(yǎng)具有良好道德觀念和創(chuàng)新能力的未來建設(shè)者，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展發(fā)揮出了重要作用。
篇12
施教之功，貴在引導(dǎo)，妙在開竅。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)處于主導(dǎo)地位，學(xué)生應(yīng)是主體地位。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，仍有大量的教師一講到底，滿堂灌，教師只是在為學(xué)生聽懂而“教”，學(xué)生更是在拼命為聽懂教師的“教”而“學(xué)”，在這種教學(xué)方法下，教師成了教學(xué)的主體，學(xué)生則是被動(dòng)機(jī)械地接受，試問在這樣的課堂里，何來創(chuàng)新？要想更好地在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，教師就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，要恰當(dāng)處理“教”與“導(dǎo)”的關(guān)系，變“教”為“導(dǎo)”。教師在教學(xué)中的主要任務(wù)不是“教”，而是“導(dǎo)”，是指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。尊重學(xué)生的主體地位，變“教”為“導(dǎo)”，“導(dǎo)”其開竅，也只有這樣才有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
二、注重參與過程，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
要確立起學(xué)生參與教學(xué)過程的意識(shí)，必須從更新教師的教學(xué)觀念著手，建立起科學(xué)的“學(xué)生觀”，是教學(xué)方法改革的核心。我們承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)者，是受教育者，他們是教學(xué)的對象，但是他們同時(shí)又是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過程中的主體。教學(xué)過程離開教師的主導(dǎo)作用當(dāng)然不行，離開了學(xué)生的主體作用同樣也是不行的。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該充分體現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)過程的設(shè)計(jì)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施等方面，以便有效地引導(dǎo)學(xué)生的參與。教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體兩者之間相輔相成，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和全面和諧的發(fā)展。
三、重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法
眾所周知，近年來數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推證的過程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對基本知識(shí)不求甚解，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低。可見，在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
四、注重學(xué)生評(píng)價(jià)
傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)是“應(yīng)試教育”的產(chǎn)物，有著很大的局限性，它所評(píng)價(jià)的內(nèi)容片面，形式單調(diào)，方法單一，已經(jīng)不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。在辨證唯物主義思想的指導(dǎo)下，我們嘗試著對傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行改革，以期初步建立起素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系。
1、評(píng)價(jià)目標(biāo)的系列化。制定評(píng)價(jià)的目標(biāo)系列需要經(jīng)過一個(gè)先自下而上，后自上而下的雙向過程。首先由教師在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，把握教材的基礎(chǔ)上，分析知識(shí)點(diǎn)的分布、能力培養(yǎng)的載體以及思想教育的因素，初步制定出評(píng)價(jià)的目標(biāo)系列；然后由教科研人員和部分骨干教師研究評(píng)價(jià)目標(biāo)的科學(xué)性、可行性；最后確定評(píng)價(jià)的目標(biāo)系列，并向師生公布。經(jīng)過初步的探索，我認(rèn)為評(píng)價(jià)的目標(biāo)系列一般應(yīng)由以下三部分構(gòu)成：
知識(shí)評(píng)價(jià)系列。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究教材，找出每一節(jié)課、每一單元、每一冊教材中的知識(shí)點(diǎn)，從而構(gòu)建一個(gè)知識(shí)評(píng)價(jià)系列。
能力評(píng)價(jià)系列。學(xué)生的數(shù)學(xué)能力是在認(rèn)識(shí)數(shù)量關(guān)系和空間形式的過程中發(fā)展起來的，離開了數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)能力的問題也就無從談起。因此，我認(rèn)為，建立能力評(píng)價(jià)系列既離不開“數(shù)學(xué)知識(shí)”這個(gè)載體，又要在教學(xué)活動(dòng)中評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。建立能力評(píng)價(jià)系列的主要目標(biāo)不是為了對學(xué)生的能力進(jìn)行鑒定性的評(píng)價(jià)，而是為了促使教師把培養(yǎng)學(xué)生的能力，作為教學(xué)中自覺的行為。
非智力因素評(píng)價(jià)系列。即對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)所表現(xiàn)的情感、意志、習(xí)慣等非智力因素進(jìn)行定性的評(píng)價(jià)。
2、評(píng)價(jià)方法多樣化
（1）個(gè)人、小組與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
（2）口試、面試、筆試相結(jié)合。口試的主要內(nèi)容是說理，即說算理、說解題思路、講公式的推導(dǎo)過程等。面試的主要內(nèi)容是操作，如操作小棒演示算理，拼擺學(xué)具推導(dǎo)公式，測量，制作等。筆試的主要內(nèi)容是考查學(xué)生的基本知識(shí)和解題能力。加強(qiáng)口試與面試，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有利于了解學(xué)生的思維過程，有利于教師及時(shí)對學(xué)生提供幫助，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，有利于提高學(xué)生和臨場心理素質(zhì)。
（3）免試與重試相結(jié)合。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生，可以允許免試。對于評(píng)價(jià)成績待及格的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給他們重新應(yīng)試的機(jī)會(huì)，并以重試的成績?yōu)闇?zhǔn)，這樣能使學(xué)困生在重試之前找出不足，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)可調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果的表現(xiàn)科學(xué)化
以往把百分制作為教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的唯一表現(xiàn)形式，無論是在信度上還是在效度上，都有較大的缺陷。因此，應(yīng)尋求評(píng)價(jià)結(jié)果表現(xiàn)形式的多元化、科學(xué)化，盡可能地把評(píng)價(jià)結(jié)果描述得準(zhǔn)確些。
篇13
評(píng)價(jià)應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我的一種教育方式，而不是制造等級(jí)的方式。因此，對學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)重視面向個(gè)體，多層次、多角度地進(jìn)行，這樣，才符合現(xiàn)代教育觀念——既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。如在教學(xué)向量運(yùn)算時(shí)，我們對認(rèn)知水平較低的學(xué)生，可只要求他能正確列式、計(jì)算，完成基本任務(wù)即可；對中等學(xué)生來說，還要求其明白算理，能簡單表述；對認(rèn)知水平較高的學(xué)生，則還可以進(jìn)行把式子題改寫成文字題和改編成函數(shù)最值、圖形平移等問題的訓(xùn)練，這樣，使不同層次的學(xué)生都能在自己原有的數(shù)學(xué)水平上得到一定的鍛煉和提高。評(píng)價(jià)的角度也可多種多樣，可對學(xué)生的智力、技能、情感意志、價(jià)值觀等諸方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在進(jìn)行以上這些評(píng)價(jià)時(shí)，教師要注意幾個(gè)問題：
一是要以縱向發(fā)展的眼光來看待每個(gè)學(xué)生，而不是時(shí)時(shí)將他與其他學(xué)生作橫向比較，以免直接或間接損傷學(xué)生的自尊心和進(jìn)取心；二是評(píng)價(jià)內(nèi)容越具體越好，學(xué)生如果在某一點(diǎn)上得到肯定評(píng)價(jià)，有利于他由某一點(diǎn)的肯定評(píng)價(jià)循序漸進(jìn)走向全面肯定評(píng)價(jià)，使學(xué)生在不斷肯定中學(xué)習(xí)能力得到全方位發(fā)展；三是這樣的評(píng)價(jià)要具有相對模糊性，既肯定相對的進(jìn)步或優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又提出努力的目標(biāo)，而不是“揭學(xué)生的短”。
3．評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)該是多元化的，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是最根本的，而不是唯分?jǐn)?shù)論
