引論：我們?yōu)槟砹?3篇校園演講材料范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是來至34班的參賽選手宗廷梅，今天，站在這個(gè)神圣的演講臺(tái)上，我非常的激動(dòng)自豪，希望大家能支持我，鼓勵(lì)我，我為大家演講的題目是《讓我們?cè)趷鄣?a href="http://www.pekei.com/haowen/8646.html" target="_blank">校園里放飛夢(mèng)想》
清晨，一縷清風(fēng)送來了美麗的朝陽(yáng)。蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，光彩照人，美麗極了。一座座樓房拔地而起，一塊塊水泥地板悄然而至。告別了往日的殘?jiān)珨嗥婆f危房，蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校迎來了她嶄新美麗的外貌，翻開了一頁(yè)新的篇章。
我驕傲，我是蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的學(xué)生，我幸運(yùn)，我是在座老師們的學(xué)生，我自豪，我要歌頌我們美麗的學(xué)校，贊美我們辛勤耕耘的老師。
“校園是我家，老師像媽媽……”聽著這首歌，我總是心情激動(dòng)，一股股暖流頓時(shí)流遍全身。老師，都說您用知識(shí)培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您是在用您的愛陶冶著我們的情操，激勵(lì)著我們前進(jìn)，您是在用愛詮釋著您的工作，譜寫著您的人生。
有老師的地方就有愛，有愛的地方就有感人的故事：記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的'深冬，初三21班的教室突然少了一個(gè)學(xué)生。這個(gè)學(xué)生是逃學(xué)了嗎?不是。是家里有事來不了了嗎?不是。此時(shí)，這個(gè)學(xué)生正在承受著病魔的折磨，他就是勤奮刻苦，為人老實(shí)的祖守文。老師通過四處打聽才知道：祖守文是因?yàn)橥鈧腥緦?dǎo)致腿上肌肉萎縮腐爛，如果得不到好的治療，蔣面臨截肢的下場(chǎng)。截肢，這對(duì)于一個(gè)正處于花季的少年來說，這將是一個(gè)致命的打擊呀!更讓人傷心的是：祖守文因?yàn)榧依餂]錢已經(jīng)放棄了治療……老師是看在眼里疼在心里呀!班主任代老師到城里四處求助，奔波勞累了許多天，可還是一無所獲。
學(xué)校里的老師們組織了一次次的捐款，老師們先帶頭捐款，把自己省吃儉用的錢拿了出來。望著錢一張一張的增多，老師們緊繃的臉終于舒展了，因?yàn)橛辛隋X，祖守文就有了希望了。在老師們的帶領(lǐng)下，全校的學(xué)生也展開了轟轟烈烈的募捐活動(dòng)，有捐一元的，五元的，有的同學(xué)甚至捐了十元二十元的，這可是同學(xué)們一個(gè)星期的生活費(fèi)呀?有的同學(xué)說：老師們都捐那么多，我們也不能太少，大不了餓幾天肚子……多么樸實(shí)的話語，多么善良的同學(xué)呀!望著這感人的一幕幕，我的內(nèi)心又感動(dòng)又自豪。我被老師和同學(xué)的愛心所感動(dòng)，我為我能生活在這樣的集體而深感自豪。老師們冒著嚴(yán)寒連夜把錢送到了祖守文同學(xué)的家里，有了全校師生們的捐款，祖守文同學(xué)終于又重返了校園。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天”，我要說，我們的校園因愛而變得美麗，我們的老師因愛而變得美麗，我們的學(xué)習(xí)生活因愛而變的豐富多彩!
老師的愛，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛是天下最偉大，最高潔愛。 同學(xué)生病，老師一口氣把她從學(xué)校背到衛(wèi)生院，像父母一樣噓寒問暖，關(guān)懷備至，這是老師的關(guān)懷愛;同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師嚴(yán)加批評(píng)甚至還拿棍子使勁的打，這是恨鐵不成鋼的愛;同學(xué)得獎(jiǎng)，最先笑的合不攏嘴的是老師，這是老師欣慰的愛;同學(xué)錯(cuò)學(xué)，最先悲痛難過的還是老師，這是對(duì)同學(xué)惋惜的愛……
老師，您用愛教會(huì)我做人，您用愛陪伴我成長(zhǎng)。
老師，在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師，再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師，在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干。”老師，您是春蠶，為您的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了您的一身;老師，您是天使，把我從愚昧中引向智慧的天堂，讓我成為一個(gè)有所知，有所為的人才;老師，您是我們靈魂的工程師，您把我們的靈魂引向光輝燦爛的彼岸，讓我們告別渺小與懦弱。
伴隨著新學(xué)校的建成，在在座老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍，眾志成城，向著理想的彼岸駛?cè)ァＭ瑢W(xué)們，在這充滿愛的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪!
四年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級(jí)的一節(jié)語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會(huì)兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽(yáng)光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書一排排整齊地?cái)[開，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
文明校園演講材料三
親愛的評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好!!!!今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園!! 陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生，簡(jiǎn)單來說，陽(yáng)光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言，構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的代言。 然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過這樣的畫面。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場(chǎng)所，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。
還有，有些同學(xué)見到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無睹面對(duì)這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應(yīng)該警醒，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動(dòng)起來，摒棄不文明的行為，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨，舒適的環(huán)境。 既中然如此，如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。 首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見所聞，所感，無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽(yáng)光的氣息，綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃，昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心，對(duì)待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌。 接下來，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。
陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨，在無聲無息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”，是分別是的“再見”，是受到幫助時(shí)的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”。
文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠(chéng)相待，是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng)。 四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。 同學(xué)們，只要我們攜起手來，共作文明菏澤學(xué)院人，陽(yáng)光的校園將在我們手中成就!!! 親愛的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。 最后我希望：
everyone has a colourful future and dreams come ture. thank you !!!!
文明校園演講材料四
一個(gè)個(gè)的夜晚，星星爬上湛藍(lán)的天空，忽明忽暗地閃爍著，月亮不時(shí)把銀光灑向人間，賞賜了一些到這里，這便是清明澄澈的“陽(yáng)光校園”。
這幾天的夜晚，校園里總是會(huì)吹來絲絲涼風(fēng)，吹去了眼前那煩心事兒的萌芽。我趴在教室的窗前，仿佛在思索什么，又仿佛什么都沒做。我聽見夜晚的校園在向我召喚，于是我接受了“陽(yáng)光校園”的邀請(qǐng)。
我走出了那塔峰般的教學(xué)樓，站在樓下，打量一番，不禁感嘆道：好親切好陌生的校園。閉上眼睛，我想到了夢(mèng)開始的地方，好溫暖。
睜開雙眼，我堅(jiān)定向前，臉上多了幾分笑容，大踏步地向操場(chǎng)走去。遠(yuǎn)望操場(chǎng)，它真的是今年給我們的最好禮物。他有十里飄香般的別味，末近，便香氣撲鼻;他還有那最艷麗的搭配色調(diào)，令人心曠神怡，其喜氣洋洋者矣。
我仰臥在廣闊操場(chǎng)的溫暖草坪上，仰視那美麗的天空，在此時(shí)，有一種讓你忘掉一切的感覺!那世事的紛爭(zhēng)，那人間不經(jīng)意的冷暖，那憂愁，那快樂，被滔滔江水不經(jīng)意間付諸東流。夜晚，遠(yuǎn)方交織在一起，星星被在一起混沌，仿佛一種迷人的黑洞，在不停的旋轉(zhuǎn)。令人向往，令人迷茫……在此時(shí)，我想到了許多——不管有沒有星星，天空還是那個(gè)天空;不管有沒有邀請(qǐng)，我已經(jīng)來到了這里，呼吸著清新的空氣;不管世事怎樣滄桑巨變，終究不離本質(zhì);不管別人怎樣看待，我就是——我!
這時(shí)，北斗星不知在何時(shí)闖入了我的眼簾——自己就是自己，自己在校園。有一種冥冥的聲音在遠(yuǎn)方呼喚著我起來……越來越近……。
我站了起來，拋開那嫵媚的.草坪，大步流星地奔向跑道。我已做好“開始”的準(zhǔn)備，讓奔跑給我力量，讓疾風(fēng)帶走一切……一聲長(zhǎng)笑，我箭般飛了出去……
一個(gè)個(gè)的夜晚，星星爬上了湛藍(lán)的天空，忽明忽暗的閃爍著……一切還是如常，操場(chǎng)上，隱約間多出了一個(gè)影子……
我愛你，夜晚下的“陽(yáng)光校園”。
文明校園演講材料五
當(dāng)陽(yáng)光喚醒大地，太陽(yáng)冉冉升起，美妙的歌聲隨著陽(yáng)光彌漫整個(gè)校園。粉紅透亮的花兒，青翠欲滴的草叢，還沾著少許露珠，為早晨抹了一絲綠意。鳥兒放開歌喉，用動(dòng)聽的鳥鳴聲為校園增添了幾分歡樂。
俗話說得好：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”聽，一陣陣?yán)世实淖x書聲從每個(gè)陽(yáng)光班級(jí)、每個(gè)陽(yáng)光少年口中傳了出來。啊!美好的一天就此拉開了帷幕。
我們每天穿梭于書香四溢的校園中，學(xué)習(xí)在窗明幾凈的教室里。老師帶我們遨游知識(shí)的海洋，浸潤(rùn)智慧，沐浴書香，猶如辛勤的園丁精心照料著美麗的花兒。這段時(shí)間，我們學(xué)校每個(gè)樓層都安裝了直飲水機(jī)，隨時(shí)都可以喝上純凈的溫開水，并且有了更加干凈的洗手間，每天都會(huì)有保潔人員打掃。陽(yáng)光大課間的活動(dòng)還增加了足球操和放松操，充滿魅力的足球操激發(fā)了同學(xué)們對(duì)足球的熱愛與迷戀;優(yōu)美柔和的放松操讓同學(xué)們放松一下心情，舒展一下筋骨，以更好的精神狀態(tài)投入到后面的課程中。
同學(xué)們更是相互幫助。一次，一位同學(xué)跑步時(shí)，一不小心磕破了腿，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把這位同學(xué)小心翼翼地扶到教室，在傷口上抹碘伏……經(jīng)常可以看到高年級(jí)同學(xué)幫助低年級(jí)同學(xué)搬牛奶，或?qū)⑺さ沟男∨笥逊銎饋?抑或聽到廣播中播放同學(xué)們拾金不昧的事跡……
篇2
中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，當(dāng)前。暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我敲響了安全的警鐘。
篇3
篇4
各位老師，同學(xué)們，大家好!
我們每一個(gè)人都有家，也都愛自己的家，可是你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢?--那就是我們的地球!地球就是我們共同的"家"，而且是一個(gè)很美麗的家，那有藍(lán)天有白云，有綠樹有紅花，百鳥爭(zhēng)鳴，多么美好的一切啊，可是我們有沒有想過怎樣去保護(hù)地球?--年xx日航天員楊利偉和家人通電話時(shí)激動(dòng)地說，“我--看到我們美麗的家了”，這來自太空的聲音，感動(dòng)了多少中國(guó)人、多少外國(guó)人呀。
然而，今天，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)“我們美麗的家”時(shí)，我們還能夠說什么呢?藍(lán)色的天空，曾經(jīng)是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景，如今，在灰色的圍困中，潔凈的天空成為人們夢(mèng)縈的一種渴望。面對(duì)日益嚴(yán)重的大氣污染，仰望天空，你，還能說什么呢?知道一個(gè)叫草壩場(chǎng)的小村子嗎?那個(gè)地方曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，多美的一個(gè)地方啊!可是，村里人誰也沒有意識(shí)到環(huán)境重要，他們毀林開荒，亂砍濫伐，森林漸漸被漸漸不見了，小溪漸漸干了，井水漸漸枯了。如今，這再也看不到青山，再也見不到綠水了，村里人用很少的水洗臉，然后留著洗腳，最后還小心翼翼地把水倒在一個(gè)大缸里......留著澆地呀.......這是自然對(duì)他們的懲罰，這是地球?qū)λ麄兊膱?bào)負(fù)啊!
同學(xué)們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)地球。地球就是我們可愛的“家”!讓我們攜起手來，為我們的地球家園締造一個(gè)美好的明天吧。
謝謝大家!
衛(wèi)生專題學(xué)生演講材料二
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我今天演講的題目是《講究衛(wèi)生，健康你我》。
4月7日是世界衛(wèi)生日。每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動(dòng)，來強(qiáng)調(diào)健康對(duì)于勞動(dòng)創(chuàng)造和幸福生活的重要性。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)院校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在-!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)摘花搖樹，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、少吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費(fèi)，不亂花零用錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
二、不亂丟果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。在墻壁上少留些腳印，在地上少吐塊口香糖，少扔些果皮，就少了一處衛(wèi)生死角，多了一方潔凈的樂園。要主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。小草也有生命，需要你我的共同呵護(hù)，讓我們大家一起來欣賞美麗。
四、加強(qiáng)思想品德教育。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點(diǎn)一寸綠蔭，只要大家盡一份自身一點(diǎn)微不足道的力，就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加潔凈的校園。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!我們要做到看見污跡主動(dòng)擦、發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管，語言美、行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費(fèi)一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做當(dāng)代文明學(xué)生。
我的演講完了，謝謝大家!
衛(wèi)生專題學(xué)生演講材料三
老師們、同學(xué)們:
大家好!
二十一世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展在給我們帶來巨大便利的同時(shí)，也給我們賴以生存的家園--帶來了一些負(fù)面影響及危害。我們大家都知道，由于空氣污染、白色污染、亂砍亂伐、汽車尾氣等諸多原因地球已遭到了嚴(yán)重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍(lán)， 河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。
環(huán)境保護(hù)是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個(gè)人息息相關(guān)，需要我們每個(gè)人的共同努力。我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔?仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印。為了響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，讓我們的校園變得更加衛(wèi)生，更加清潔。今天下午我們齊聚在這里隆重舉行“珍惜資源 保護(hù)環(huán)境”主題教育啟動(dòng)儀式。為此我向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求:
一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保意識(shí)。大家要牢固樹立珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的觀念，以崇尚節(jié)約為榮，浪費(fèi)資源為恥，做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者、倡導(dǎo)者。
二、培養(yǎng)節(jié)約自律行為，強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任感。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，養(yǎng)成勤 儉節(jié)約的良好習(xí)慣和家庭美德。
三、積極參與環(huán)保活動(dòng)，共建綠色家園。自覺遵守社會(huì)公德，不踩踏綠地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不 亂扔垃圾。踴躍參與綠化、美化、凈化環(huán)境的公益活動(dòng)。及時(shí)勸說和制止浪費(fèi)能源的行為，監(jiān)督和舉報(bào)破壞環(huán)境的違法行為。
篇5
二、活動(dòng)主題
立德樹人、誠(chéng)信立身
三、活動(dòng)內(nèi)容
加強(qiáng)學(xué)生公民道德教育，重點(diǎn)開展校園誠(chéng)信大討論，積極爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，傳遞誠(chéng)信文化正能量，具體開展“四個(gè)一”工程。
（一）出一期主題黑板報(bào)
以“誠(chéng)信”為主題出一期黑板報(bào)，主題明確，版面設(shè)計(jì)精美、新穎、合理，色彩搭配協(xié)調(diào)、和諧。
（二）召開一次主題班會(huì)
使學(xué)生理解“誠(chéng)信”對(duì)自身發(fā)展的重要意義，初步具有對(duì)自身或他人行為及社會(huì)現(xiàn)象“誠(chéng)信度”評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從自身做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
（三）舉辦一次征文比賽
以“我心中的誠(chéng)信”“我踐行的誠(chéng)信”等為主題，舉辦一次征文比賽，讓師生講述自己的誠(chéng)信故事。
（四）舉行一次國(guó)旗下演講
利用星期一或重大活動(dòng)中升國(guó)旗儀式，選派誠(chéng)信模范師生進(jìn)行國(guó)旗下演講，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生深度的思考，將誠(chéng)信注入每個(gè)學(xué)生的心中。
四、相關(guān)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各校要高度重視“誠(chéng)信教育進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，并以此次活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新性地推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)工作。各校要結(jié)合實(shí)際、精心部署安排，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。
（二）總結(jié)活動(dòng)成效
各校在活動(dòng)開展過程中要注意總結(jié)，創(chuàng)新宣傳，通過各種渠道及時(shí)報(bào)道活動(dòng)信息和成效。
（三）按時(shí)上報(bào)材料
1、每校推薦1-2篇優(yōu)秀征文，字?jǐn)?shù)1000字左右。
篇6
一、美國(guó)大學(xué)畢業(yè)演講
（1）畢業(yè)演講的特征
演講不是個(gè)體的行為，它具有很強(qiáng)的社會(huì)性，同時(shí)又與客觀事實(shí)相符合，具有現(xiàn)實(shí)性。演講與其他的口語表現(xiàn)形式不一樣，它以一種創(chuàng)造性的樣貌出現(xiàn)在大眾面前，同時(shí)它是發(fā)生在一定時(shí)間里的活動(dòng)，一般需要各方面提前準(zhǔn)備并且組織配合，因此它又具有創(chuàng)造性和時(shí)效性。在演講中，演講者需要有嚴(yán)密的邏輯思維能力，演講的語言要層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有針對(duì)性、條理性。由于聽眾有年齡、文化程度、等差別，演講需要根據(jù)實(shí)際聽眾情況進(jìn)行語言的調(diào)整[1]。演講具有很強(qiáng)的感染力，這種感染力主要來自于演講者本身，其風(fēng)趣的語言、恰當(dāng)?shù)男揶o、獨(dú)到的見解、鮮明的觀點(diǎn)和深刻的思想內(nèi)涵，都能夠吸引聽眾，從而觸動(dòng)聽眾。
校園畢業(yè)演講主要針對(duì)學(xué)生，具體來說，是畢業(yè)生，這是學(xué)生在母校的最后一節(jié)課程。與其他的演講一樣，校園畢業(yè)演講需要演講者精心準(zhǔn)備演講稿，注意演講的語言。在演講中，需要有豐富的詞匯，要使用多樣的句式，靈活運(yùn)用演講的語氣、語態(tài)和各種修辭手法。其中，長(zhǎng)句和書面語是校園畢業(yè)演講的主要特征，但為了增強(qiáng)演講的感染力，一般書面語與非書面語要靈活結(jié)合，增強(qiáng)語言的趣味性。在美國(guó)校園畢業(yè)演講中，長(zhǎng)句子的運(yùn)用是普遍的，其具有高度概括性，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，使聽眾能夠?qū)@一話題擁有綜合的認(rèn)識(shí)。例如美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在霍華德大學(xué)2016年的畢業(yè)演講上所說：theycreatedthis universitywithavision--avisionofuplift；avisionforanAmericawhereourfates wouldbe determined not by our race， gender， religion or creed， but where we would be free in every sense―to pursue our individual and collective dreams.
（2）畢業(yè)演講的功能
畢業(yè)演講具有勸說的功能，通過演講者的勸說，希望能對(duì)畢業(yè)生予以啟迪，并且在以后的社會(huì)活動(dòng)中可以將美好訴求付諸于實(shí)踐。這種勸說需要與聽眾達(dá)成共鳴，可以引經(jīng)據(jù)典，也可以述說自己的真實(shí)經(jīng)歷。美國(guó)前可口可樂公司總裁唐納德，曾經(jīng)受邀在美國(guó)一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上演講，他通過回顧自己一生的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)的初衷以及困境，勉勵(lì)年輕人要有勇氣，有激情，要珍惜今天的時(shí)光，要不斷追求真誠(chéng)、善良和美德[2]。他在演講中使用比較、舉例以及引用等各種表現(xiàn)形式，向聽眾們傳達(dá)了自己演講的意圖，勸說年輕人要適應(yīng)時(shí)代的要求，不斷充實(shí)自己。并且在演講的最后，他誠(chéng)懇地告訴年輕人，生活中的成就只是一段路程，而不是最終的目的地。在演講中，唐納德充分把握了學(xué)生聽眾們的心理過程，語言誠(chéng)懇親切，又不失幽默的風(fēng)度，通過講述自己的人生經(jīng)歷，充實(shí)演講的內(nèi)容，語言不會(huì)顯得空洞乏味，給予學(xué)生趣味性的同時(shí)，也帶給他們?nèi)松膯⑹尽．厴I(yè)演講同時(shí)也有酬應(yīng)功能，它是通過語言的表達(dá)，進(jìn)而對(duì)聽眾產(chǎn)生影響。語言的功能有很多，比如傳遞信息、表達(dá)指示、酬應(yīng)等。簡(jiǎn)單來說，這種功能主要是維持某一社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部的聯(lián)系。在與人的交往中，語言十分重要，能夠說一些使別人愉悅的話可以保持良好的關(guān)系，留下良好的印象，避免引起過度的爭(zhēng)論[3]。酬應(yīng)語言可以起到相互安撫的作用。酬應(yīng)功能是公共演講的主要特征之一，包括校園畢業(yè)演講。在美國(guó)校園畢業(yè)演講中，酬應(yīng)功能是最突出的，可以拉近與聽眾之間的距離，這種功能的表現(xiàn)形式也是比較多的，言語幽默是其中重要的形式之一。
二、美國(guó)大學(xué)畢業(yè)演講中的言語幽默
（1）幽默
幽默一詞來源于西方，在西方發(fā)展歷史悠久，它主要是通過文字、語言或者行為，來逗人發(fā)笑或者消遣娛樂。在生活中，幽默是常見的現(xiàn)象，這既是一種生活態(tài)度，也是一種生活藝術(shù)。幽默有主動(dòng)和被動(dòng)、有意和無意、攻擊性和非攻擊性、言語和非言語之分。幽默的內(nèi)容十分廣泛，尤其在西方社會(huì)，根據(jù)功能和修辭手法的不同，可以產(chǎn)生多種不同的幽默。其中，言語幽默是積極的語言交際藝術(shù)，通過打破慣例，創(chuàng)造出別具一格的形式，讓聽眾會(huì)心一笑的同時(shí)也有所啟示。
（2）言語幽默在畢業(yè)演講中的應(yīng)用
在美國(guó)大學(xué)畢業(yè)演講中，言語幽默是普遍的特點(diǎn)。幽默的語言通俗易懂，而且給聽眾帶來新鮮的體驗(yàn)，能夠輕松地吸引聽眾的注意。畢業(yè)演講的主要目的就是向?qū)W生傳達(dá)信息和觀點(diǎn)，給學(xué)生以指引，啟發(fā)學(xué)生能夠更好地生活和學(xué)習(xí)[4]。因此演講者在選擇幽默材料時(shí)以通俗易懂為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)能夠清楚表達(dá)演講的主要觀點(diǎn)，容易與聽眾形成共鳴，達(dá)到良好的演講效果。畢業(yè)演講中的言語幽默是一種技巧，好的演講者能夠自然拿捏，準(zhǔn)確說中學(xué)生們的心思，同時(shí)能夠讓學(xué)生有所啟發(fā)。言語幽默不是為了幽默而幽默，而是對(duì)于演講主題有輔助的作用，任何的表達(dá)方式都是為了演講的主題服務(wù)的，與主題緊密相連，才能保持聽眾理解的連貫性，并且更能夠被帶入演講的氛圍中。
除了在畢業(yè)演講中言語幽默的使用，為了表現(xiàn)良好的幽默效果，演講者常常要配合相應(yīng)的語音語調(diào)。全方位的配合能夠充分表達(dá)演講者的感情，對(duì)某一觀點(diǎn)的態(tài)度，使學(xué)生聽眾有更清晰的認(rèn)識(shí)。語音語調(diào)可以說是言語幽默的精髓，通過不同的語音語調(diào)差別，能夠使演講更加生動(dòng)形象，達(dá)到最佳的幽默效果。美國(guó)一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家，曾經(jīng)在學(xué)生的畢業(yè)典禮上提到全球經(jīng)濟(jì)化的問題，他通過模擬兩個(gè)女人的聲音，進(jìn)行吵架，以不同的語調(diào)再加上自己的原音表達(dá)各國(guó)的態(tài)度[5]。學(xué)生們通過他繪聲繪色的演講，了解了對(duì)立雙方的心理活動(dòng)，能夠以客觀的態(tài)度來分析這個(gè)問題，并且明確地了解了演講者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
表情也是幽默的一部分，它與幽默的語言相互配合，從而展示出良好的幽默效果。人的面部表情靈活生動(dòng)，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的各種情感，并且通過面部表情能夠?qū)β牨姰a(chǎn)生影響。面部表情與演講者的觀點(diǎn)相聯(lián)系，聽眾能夠通過演講者的面部表情進(jìn)行判斷，實(shí)現(xiàn)良好的溝通。單純的語言可能無法吸引聽眾，并且容易讓聽眾產(chǎn)生茫然的心理，通過幽默的表情，可以向聽眾傳達(dá)有效的信息，加深言語的幽默效果。
三、結(jié)語
演講是一種重要的交流和傳達(dá)信息的形式，校園畢業(yè)典禮中演講也是不可或缺的校園文化之，它是畢業(yè)生在母校經(jīng)歷的最后一次大型活動(dòng)，也會(huì)是最難忘的“一課”。美國(guó)大學(xué)畢業(yè)演講注重言語的幽默，因?yàn)榱己玫挠哪记赡軌蚶葜v者與聽眾之間的距離，使演講更加通俗易懂，激發(fā)聽眾的興趣，帶動(dòng)聽眾的積極性。除此之外，畢業(yè)演講中的幽默，可同時(shí)使這些學(xué)生聽眾有所啟發(fā)和思考，在未來進(jìn)入社會(huì)時(shí)能夠銘記母校的教誨與期望，向社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
參考文獻(xiàn)：
[1]吳晶晶.從語用學(xué)角度分析美國(guó)校園畢業(yè)演講中的言語幽默[D].廈門大學(xué)，2013.
[2]白璐.美國(guó)大學(xué)畢業(yè)典禮演講辭的人際功能分析[D].山西師范大學(xué)， 2015.
篇7
美育與英語學(xué)科的關(guān)系
美育，即審美教育，就是與美的感受相結(jié)合的教育。可以說，美育是通過審美實(shí)踐活動(dòng)有意識(shí)地培養(yǎng)人的審美能力及促進(jìn)人的全面發(fā)展的一種教育。認(rèn)為“美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也”。美育和德育、智育、體育等一樣，首先是教育的目標(biāo)，是為了培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人。美育的功能就是運(yùn)用自然界存在的和人類社會(huì)創(chuàng)造的一切美，來美化人的自身，陶冶人的情操，使人的情感得到開發(fā)與升華、豐富與充實(shí)，并滲透到整個(gè)內(nèi)心世界與生活中去，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握美育的功能定位，將美育融于學(xué)校教育的全過程之中。
我們不能把美育局限于藝術(shù)教育這一范圍，這既縮小了美育的外延，又降低了美育的內(nèi)涵。既然美育是與美的感受相結(jié)合的教育，而美是到處都存在的，自然界、人類社會(huì)和藝術(shù)作品中都存在千姿百態(tài)的美。先生曾指出：“凡是學(xué)校所有的課程，都沒有與美育無關(guān)的。”只要教師注意尋找，發(fā)現(xiàn)各門課程中的美的因素，注意到授課表達(dá)、操作方式上的美學(xué)問題，各門課程都能起到美育作用。
英語學(xué)科由于其本身的特殊性，在教學(xué)語言的同時(shí)，又是一門向?qū)W生展示西方優(yōu)秀文化的載體，是實(shí)施美育的渠道。英語作為一門語言，本身就有一種特殊的音韻美、語調(diào)美、結(jié)構(gòu)美、文體美、文化美。在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，同中國(guó)文化一樣，西方文化亦蘊(yùn)涵著豐富的人文知識(shí)財(cái)富。在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)全球化的今天，擴(kuò)大視野、汲取中西方優(yōu)秀文化精華，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)世界型、具有高度人文素養(yǎng)和文化審美意識(shí)的復(fù)合型優(yōu)秀人才，英語學(xué)科美育具有其他學(xué)科不可比擬的得天獨(dú)厚的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
因此，英語課堂教學(xué)和校園文化活動(dòng)是實(shí)施美育的重要環(huán)節(jié)。高校的課堂英語教學(xué)和校園英語文化活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)起一部分美育的責(zé)任。
校園文化活動(dòng)中的美育滲透
校園文化活動(dòng)是師生在特定環(huán)境中進(jìn)行的一種具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生活環(huán)境的課外活動(dòng)，像課堂教學(xué)一樣承擔(dān)著美育的教育責(zé)任，是實(shí)施美育的重要途徑和形式。審美實(shí)踐活動(dòng)能對(duì)大學(xué)生的生理、心理、品德、情操、知識(shí)、智力的發(fā)展產(chǎn)生全面的積極影響，能夠把德育、智育、體育全面有效帶動(dòng)起來，而校園文化活動(dòng)作為最重要的審美實(shí)踐活動(dòng)之一成為美育教育的重要載體。通過積極向上的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)造良好的校園氛圍，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，可以使學(xué)生在潛移默化中去感受美的存在，展現(xiàn)美的魅力，以及用自己的實(shí)踐活動(dòng)去創(chuàng)造美，從而達(dá)到實(shí)施美育教育的目的。
英語課堂教學(xué)和校園文化活動(dòng)是實(shí)施美育的重要環(huán)節(jié)。在英語課堂教學(xué)中將學(xué)生學(xué)習(xí)語言的認(rèn)識(shí)規(guī)律和審美心理特點(diǎn)相結(jié)合，在校園英語文化活動(dòng)中將英語的交際性原則與美育的形象性原則相結(jié)合，形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、活動(dòng)為主線、培養(yǎng)能力為中心的教學(xué)特色，就能有效地提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力和審美能力。
在校園英語文化活動(dòng)中，把基本的、普遍的美學(xué)原理分散到各種藝術(shù)形式之中，使學(xué)生明白美就存在于他們周圍，美就在日常生活之中，變空洞的理論為看得見摸得著的東西，使學(xué)生在美的感受中獲得文化知識(shí)，在審美感受中逐步形成良好的道德觀念，并付諸于行動(dòng)，從而達(dá)到育人的目的。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)英語文化活動(dòng)很感興趣，不僅能顯示學(xué)生的藝術(shù)才華，并且在學(xué)校和社會(huì)生活中能表現(xiàn)出美的情操和行為風(fēng)貌， 可以收到良好的美育效果。學(xué)生在英語文化活動(dòng)中，通過積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并找出不足，反過來又可以促進(jìn)課程教育，美育的實(shí)施就會(huì)出現(xiàn)良好的循環(huán)。
在校園英語文化活動(dòng)中實(shí)施美育的途徑
校園英語文化活動(dòng)的開展形式是多種多樣的，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和欣賞英語語言美，展現(xiàn)自身美提供了廣闊的舞臺(tái)。具體可以從以下幾個(gè)方面得以實(shí)施：
豐富教室文化。大學(xué)生的成長(zhǎng)與自身?xiàng)l件和特定生活環(huán)境有關(guān)。一個(gè)良好的生活環(huán)境本身就是最直接的生活教育。在教室里，適當(dāng)張貼用中英文對(duì)照書寫的標(biāo)語；辦一些英文黑板報(bào)，黑板報(bào)的內(nèi)容可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀英語作品，或國(guó)外風(fēng)土人情，著名人物介紹、優(yōu)秀英語故事、英語詩(shī)歌欣賞等。這些舉措可以創(chuàng)造一個(gè)美的教室環(huán)境，讓學(xué)生切身感受英語的氛圍，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、用英語的積極性，經(jīng)過日積月累的熏陶，對(duì)大學(xué)生提高審美素質(zhì)都是大有裨益的。
開辦英語廣播站柏拉圖曾說過：“靈魂應(yīng)該用音樂進(jìn)行教育”。音樂是“心靈的語言”，是情感的藝術(shù)，音樂更容易引起人們情感的共鳴。利用音樂對(duì)大學(xué)生進(jìn)行審美教育，能夠豐富他們的精神生活，陶冶他們的性情，激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神，促使他們身心得到健康的發(fā)展。由學(xué)生負(fù)責(zé)英文廣播站，每周定期由英語老師進(jìn)行指導(dǎo)，向全校廣播英語校園新聞、英語故事、英文歌曲等。學(xué)生喜歡的英文歌曲很多，在課余時(shí)間適當(dāng)播放一些英文歌曲，發(fā)揮音樂的美育作用，通過其特有的方式來表現(xiàn)，或活潑或婉轉(zhuǎn)或莊嚴(yán)或凄涼的情感，使人們從中受到美的熏陶。
開設(shè)英語角。在每周的適當(dāng)時(shí)候，將全校的英語愛好者聚集起來，定期開展英語角活動(dòng)。在美好的氛圍中，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)用英語與同學(xué)老師甚至外教或者留學(xué)生進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力，在運(yùn)用英語的過程中享受快樂，同時(shí)掌握為人處世的基本原則、分寸和藝術(shù)，體會(huì)擁有端莊優(yōu)雅的舉止和善于交往的能力的重要性。通過英語角和其他活動(dòng)使學(xué)生勤于交往、善于交往，按照美的法則進(jìn)行交往，從而在同學(xué)之間，師生之間形成相互尊重、
相互謙讓的禮貌習(xí)慣。
放映英語原版電影，開設(shè)英文經(jīng)典電影賞析講座。電影是科學(xué)與美學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的結(jié)晶，集中了編劇、導(dǎo)演、演員、美術(shù)設(shè)計(jì)、特技表演、音響效果等專門人才的智慧和才能，使欣賞主體的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)能夠全面地得到提高。電影更是一門綜合藝術(shù)，如何表現(xiàn)人的美是電影的永恒的主題，通過電影藝術(shù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行審美教育，可以促進(jìn)其心靈凈化和個(gè)性完美。組織人員每周放映英語原版電影，低收費(fèi)或不收費(fèi)吸引學(xué)生觀看，欣賞那些思想性與藝術(shù)性完美結(jié)合的電影作品，并開設(shè)英文經(jīng)典電影賞析講座。使學(xué)生在獲得審美享受的同時(shí)，受到教育和鼓舞；讓電影之美打動(dòng)學(xué)生的心靈，流下美麗的笑和感動(dòng)的淚，獲得美的熏陶和人格的升華，提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。
組織讀書會(huì)。選取合適的英語閱讀材料，包括著名演講、小說節(jié)選、游記、寓言、童話等。這是一個(gè)多姿多彩的藝術(shù)殿堂，展現(xiàn)了自然圖景的美不勝收、人文景觀的巧奪天工、奇思妙想的豐富智慧與藝術(shù)形象的栩栩如生。通過閱讀讓學(xué)生感受到自然山水的壯麗秀美、歷史文化的源源流長(zhǎng)，領(lǐng)略到人性的美，異域文化風(fēng)情的美以及英語內(nèi)蘊(yùn)含的那種波瀾壯闊的美。英語閱讀材料所涉及的豐富題材又給他們展現(xiàn)了世界的精彩與神秘，他們會(huì)欽佩和贊美那些為了人類而將自己整個(gè)生命奉獻(xiàn)給探求未知世界的人們，使其自身的思想和人格得到升華。
舉辦英文詩(shī)歌朗誦會(huì)和英語演講比賽。詩(shī)歌是文學(xué)中最優(yōu)美、最燦爛的藝術(shù)之一，浸潤(rùn)著豐富的自然美、社會(huì)美、情感美和藝術(shù)美。英文詩(shī)歌朗誦是一個(gè)英文詩(shī)歌欣賞與審美的過程。聽眾往往從朗誦者對(duì)文字符號(hào)的朗誦開始，進(jìn)而跟隨著這些文字在詩(shī)人想象的時(shí)空中馳騁， 觸發(fā)種種激情和向往，經(jīng)歷著情感與理性上的復(fù)雜變化，最后品味人生，品味藝術(shù)給予人們的精神享受，關(guān)懷自由的價(jià)值與人類的命運(yùn)，不時(shí)在一種陶醉、愉悅和亢奮的心理狀態(tài)下被熏陶、被教育。
英語演講是一門藝術(shù)，英語演講的過程是一種美的創(chuàng)造過程。影響參賽學(xué)生演講的成功的因素是多方面的，在演講內(nèi)容方面，任何一位勝出的參賽學(xué)生都需要擁有豐富或者較為豐富的知識(shí)，包括英語語言知識(shí)、英美文化知識(shí)、邏輯修辭知識(shí)、各種專業(yè)知識(shí)等；在演講的語言風(fēng)格方面，演講是綜合各種語言體裁而形成的具有聲音感、動(dòng)作感的口語化語言，
口語化的言談令人感到親切，縮短與聽眾的距離。演講語言同時(shí)具有文學(xué)語言的形象、議論語言的哲理、書面語言的邏輯性、口頭語言的活潑性，包含著演講者的思想感情和人生體驗(yàn)。成功的英語演講應(yīng)該形神兼?zhèn)洌槔斫蝗冢志渲g交織著美，散發(fā)著美。
演出英語戲劇。組織與英語戲劇相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，編寫英語劇本，挑選戲劇演員，安排演出。英語戲劇是一門綜合性的藝術(shù)。它以表演藝術(shù)為中心，融合了多種藝術(shù)要素。它需要用英語文學(xué)語言寫成的劇本作為舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)：需要舞臺(tái)裝置，如燈光、道具，服裝布景等用以表明劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物的身份；需要有演員的表演用以表達(dá)劇情和人物的內(nèi)心活動(dòng)。集中、尖銳地反映社會(huì)生活的矛盾；中突，是戲劇藝術(shù)最基本的審美特征。戲劇具備著語言、美術(shù)、音樂和舞蹈等各種藝術(shù)樣式的元素，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，從而 構(gòu)成了過程性與直觀性的高度統(tǒng)一的戲劇美。
篇8
2演講稿的寫作
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整;就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng);就語言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對(duì)象，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁.路德.金的“Ihaveadream”，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀.
3進(jìn)行演講
具備演講的知識(shí)和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，分析演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語，觀看CCTV杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，觀察演講過程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明，表達(dá)完整(演講內(nèi)容);思維清晰，邏輯性強(qiáng)(文章組織結(jié)構(gòu));感情充沛，富有表現(xiàn)力(演講氣勢(shì));發(fā)音正確，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)(英語語音);反應(yīng)敏捷，回答準(zhǔn)確(心理素質(zhì));著裝整潔，儀態(tài)大方等等。
篇9
2. 演講稿的寫作
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。
演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語言而言要有感染力、形象生動(dòng)。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對(duì)象，注意演講的措辭，但又要簡(jiǎn)明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁．路德．金的“i have a dream”，美國(guó)總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀。
3. 進(jìn)行演講
具備演講的知識(shí)和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進(jìn)行成功的演講則要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，分析演講要領(lǐng)，訓(xùn)練演講技巧和姿勢(shì)語，觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，觀察演講過程是否具備以下特點(diǎn)：主題鮮明，表達(dá)完整；思維清晰，邏輯性強(qiáng)；感情充沛，富有表現(xiàn)力；發(fā)音正確，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)；反應(yīng)敏捷，回答準(zhǔn)確；著裝整潔，儀態(tài)大方等等。
篇10
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、書畫攝影大賽
2、手工創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)制作大賽的通知
3、“弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命”大型圖片展
4、“國(guó)旗下的青春誓言”新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)
5、“紅色五月，放飛青春”演講比賽
三、活動(dòng)時(shí)間：4月下旬至5月底
注：具體活動(dòng)要求參考附件，希望各班精心組織，盡早安排。
系列活動(dòng)之——“**發(fā)展我成長(zhǎng)”書畫攝影大賽
1、活動(dòng)主題及內(nèi)容：本次比賽以“**發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題，旨在引導(dǎo)青少年以書畫影的藝術(shù)形式來反映和諧社會(huì)、和諧**和我們美麗的校園、家園，表現(xiàn)青少年在祖國(guó)溫暖的懷抱里健康成長(zhǎng)、快樂生活。
2、作品類別及規(guī)格要求：
（1）書法作品：軟、硬筆均可，軟筆作品不小于四尺宣紙對(duì)開，硬筆作品不小于16k，草、篆書請(qǐng)附釋文于作品背面右下角。
（2）繪畫作品：國(guó)畫、西畫、卡通繪畫等均可，國(guó)畫作品最大不超過4尺，西畫、卡通繪畫作品最大不超過2k。
（3）攝影作品：彩色、黑白均可，分辨率不小于300dpi,尺寸為7-12英寸之間，并附50—100字以內(nèi)的說明。攝影作品如有電子底稿，一起上交。
（4）參賽作品必須為本人創(chuàng)作，不得冒名、以及經(jīng)電子影像處理、合成、修改等，如有違反，由當(dāng)事人自行負(fù)責(zé)；
3、參賽對(duì)象：初一初二各班每類作品各交2件參評(píng)。
4、活動(dòng)時(shí)間：5月4日前上交團(tuán)委辦公室，逾期不候。
本次比賽優(yōu)秀作品將選送至xx區(qū)參評(píng)。
系列活動(dòng)之——手工創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)制作大賽的通知
1、作品要求
（1）具備創(chuàng)意特色的造型藝術(shù)作品均可，包括：雕塑、陶藝、紙藝、布藝、綜合材料造型等，鼓勵(lì)在創(chuàng)作中使用環(huán)保材料和結(jié)合舊物改造；
（2）作品必須圍繞“展創(chuàng)意精神，領(lǐng)未來風(fēng)尚”的活動(dòng)主題進(jìn)行創(chuàng)作，立意健康向上，創(chuàng)意獨(dú)特，要求有簡(jiǎn)潔的命名和內(nèi)容說明；
（3）造型能準(zhǔn)確形象地表現(xiàn)命名，體現(xiàn)創(chuàng)意精神，色彩協(xié)調(diào)，視覺感好，制作工藝較好；
2、參賽對(duì)象：初一、初二各班選2件作品參評(píng)
3、活動(dòng)時(shí)間：5月12日前上交團(tuán)委辦公室，逾期不候。
本次比賽優(yōu)秀作品將選送至xx市參評(píng)。
系列活動(dòng)之——“紅色五月，放飛青春”演講比賽
1、參賽對(duì)象：
初一、初二每班選派1人參賽，但要確定1—2人后備人選；
2、演講主題：以“紅色五月，放飛青春”為主題，圍繞愛國(guó)奉獻(xiàn)，勤奮學(xué)習(xí)，文明守紀(jì)等方面，體現(xiàn)民族精神與時(shí)代精神的結(jié)合，題目自選，題材不限。
3、參賽要求：①主題鮮明、觀點(diǎn)新穎、富于現(xiàn)實(shí)意義；
篇11
如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。
生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次;可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時(shí)刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”!
你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。5月12日的汶川地震中，又有多少老師和同學(xué)失去了生命?本學(xué)期，我們附近的八里小學(xué)兩位可愛的小學(xué)生在玩沙子時(shí)，被沙堆無情埋葬!這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命，怎不讓人警鐘長(zhǎng)鳴?
剛剛過去的11月9日是全國(guó)“消防日”。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，20XX年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全。不對(duì)，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習(xí)，喜歡打打鬧鬧，整天抽煙喝酒，泡網(wǎng)吧，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個(gè)人思想道德的殘缺，比體格不健全更可怕。長(zhǎng)期下去可能會(huì)成為社會(huì)的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)品。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
最后送同學(xué)們一句話：過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。
祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)平安夜演講稿范文二各位老師、同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是《平安校園，綠色生命》。
如果說，人生是一座高樓大廈，安全就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒有安全，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。
生命如此寶貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次;可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時(shí)刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”!
你可曾記得：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;湖南一學(xué)生欲跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。5月12日的汶川地震中，又有多少老師和同學(xué)失去了生命?本學(xué)期，我們附近的八里小學(xué)兩位可愛的小學(xué)生在玩沙子時(shí)，被沙堆無情埋葬!這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命，怎不讓人警鐘長(zhǎng)鳴?
剛剛過去的11月9日是全國(guó)“消防日”。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，20XX年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全。不對(duì)，這決不是安全的全部。如果一個(gè)學(xué)生不思學(xué)習(xí)，喜歡打打鬧鬧，整天抽煙喝酒，泡網(wǎng)吧，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。一個(gè)人思想道德的殘缺，比體格不健全更可怕。長(zhǎng)期下去可能會(huì)成為社會(huì)的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)品。
同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全鋼鐵長(zhǎng)城。
最后送同學(xué)們一句話：過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。
祝愿全體老師同學(xué)們：珍視生命，平安健康!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)平安夜演講稿范文三尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《平安校園》。
“安全”在生活中是很重要的，時(shí)時(shí)必須要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學(xué)們，建設(shè)平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來說都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì)把別人撞到使之那個(gè)人會(huì)摔一跤，強(qiáng)壯的同學(xué)就不說了，但是比較瘦弱的同學(xué)被撞了，結(jié)果只有一個(gè)：重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié)，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學(xué)一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險(xiǎn)動(dòng)作，以免受傷。我也希望同學(xué)們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學(xué)帶來不便。我的建議是：走廊是給同學(xué)、老師們行走過路的，因此一定要保持疏通，千萬不要圍聚走廊(欄桿)，要保證同學(xué)們行走過路的方便。
我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識(shí)低，同學(xué)們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結(jié)果。11月29日時(shí)許，當(dāng)時(shí)正是課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。
再一方面是因?yàn)樾@建筑的設(shè)計(jì)不達(dá)標(biāo)、招標(biāo)違規(guī)、偷工減料，出現(xiàn)豆腐渣工程;學(xué)校安全管理存在疏漏，所以發(fā)生了這樣的事情。
同學(xué)們，你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎?那你們想知道我夢(mèng)想中的平安校園是怎樣的嗎?那就跟我來吧!看我規(guī)劃的平安校園怎么樣!
篇12
班委會(huì)把牛志的演講稿復(fù)印了四份，一組一份，讓同學(xué)們進(jìn)一步提意見出點(diǎn)子，再由牛志最后執(zhí)筆定稿演講。
隔日的語文活動(dòng)課上，牛志同學(xué)進(jìn)行了題為《讓文明之花更鮮艷》的演講：
文明是高雅的象征，是有修養(yǎng)的表現(xiàn);文明是和諧的基石，是成功的后盾。在中華傳統(tǒng)美德的大花園里，盛開著一朵美麗又芬芳的文明之花。可是，在我們身邊，一朵朵文明之花正在慢慢枯萎——
有些同學(xué)泡泡糖隨口吐，廢物隨手丟;有些同學(xué)亂刻亂畫，課桌板凳滿身掛彩，墻壁欄桿傷痕累累;有些同學(xué)亂踏亂折，為了走捷徑，不顧小草的而踐踏草坪，為了占為己有，不顧花朵的哭泣而折枝摘花;還有的滿口臟話，打架斗毆，不遵守公共秩序，不尊敬師長(zhǎng)等等，這一系列的行為都是丑陋的、不文明的，說到底，這些都是一種極端自私、沒有修養(yǎng)的行為，就好像長(zhǎng)在文明之花上的一條條蟲子，蠶食著文明的花朵。
作為菁菁校園里的中學(xué)生，我們有著保護(hù)文明之花的責(zé)任和使命，自覺行動(dòng)起來，抵制不良行為，做一個(gè)文明的使者——輕輕的我來了，不碰痛桌椅墻壁;輕輕的我走了，留下潔凈的地面，不沾染綠草紅花。見到老師，一個(gè)真誠(chéng)的問候;見到同學(xué)，一個(gè)燦爛的微笑……這些文明之舉猶如瓊漿甘露，給文明之花澆上，文明之花會(huì)更滋潤(rùn)。
做文明的人，就是有修養(yǎng)的人。行動(dòng)起來吧!從我做起，做文明人，做文明事，讓文明之花開得更鮮艷、更芬芳!
一陣熱烈的掌聲響過，坐鎮(zhèn)的溫老師便激動(dòng)地作了點(diǎn)評(píng)：
首先，這篇演講主題集中，緊緊圍繞“做講文明的人，讓文明之花更鮮艷”展開，不枝不蔓。演講既是講的藝術(shù)，更是聽的藝術(shù)，對(duì)于聽眾而言，聲音如風(fēng)過耳，倘使主旨分散或是中心有多個(gè)，聽眾聽過之后便很難抓到主題，只能昏昏然。這就犯了演講主題不集中、不能給聽眾留下清晰深刻的印象的忌諱。對(duì)于這一點(diǎn)，牛志同學(xué)的演講不但成功地避免了，而且給聽眾留下的是非常集中、單一的主題。
其次，主題鮮明突出。主題集中了猶嫌不夠，還要做到鮮明突出。這是因?yàn)檠葜v就是向聽眾傳播你的思想，申明你的觀點(diǎn)，是是非非何去何從都應(yīng)果敢堅(jiān)決地表明。這篇演講做的就很不錯(cuò)，主題在集中單一的基礎(chǔ)上，可謂旗幟鮮明，愛憎態(tài)度涇渭分明，讓大家一聽就知道你主張什么，反對(duì)什么，強(qiáng)調(diào)什么。新晨
篇13
二、原則：
以“知校愛校護(hù)校，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)府”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)母校的熱愛及對(duì)母校成為一流學(xué)府的信心。
三、目的：
調(diào)動(dòng)全校師生積極準(zhǔn)備，迎接本科教學(xué)評(píng)估的熱情，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚(yáng)比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。
四、組織方式：
由**大學(xué)黨委宣傳部、校團(tuán)委主辦，教育學(xué)院團(tuán)委與演講與口才協(xié)會(huì)承辦。
五、參加對(duì)象：
**大學(xué)所有全日制在校生（包括成教學(xué)院和知行學(xué)院）。
六、活動(dòng)過程安排：
1、由**大學(xué)校團(tuán)委于4月15日前向各院團(tuán)委關(guān)于此次演講比賽的通知。內(nèi)容包括要求各院按照公平、公正、公開的原則，通過院級(jí)演講比賽的方式選派優(yōu)秀代表（學(xué)生達(dá)1000人以上的院選派2名，其余院系選派1名）參加該次院際主題演講比賽。在4月30日前要求各院將最后選派的人員名單送于教育學(xué)院團(tuán)委。5月19日舉行決賽。
2、此次活動(dòng)的宣傳工作可包括板報(bào)、廣播、采訪、報(bào)道等形式，由講協(xié)負(fù)責(zé)板報(bào)的宣傳，而后三種形式可由演講與口才協(xié)會(huì)配合教院或校團(tuán)委的工作安排。3、確定比賽場(chǎng)地。
4、邀請(qǐng)?jiān)u委。
5、5月18日下午由教育學(xué)院團(tuán)委安排各院代表到教育學(xué)院進(jìn)行院際決賽人員出場(chǎng)的順序抽簽，5月19日下午布置場(chǎng)地，5月19日晚7時(shí)整舉行演講比賽復(fù)賽。
七、評(píng)分要嚴(yán)格遵照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
每位參加者演講時(shí)間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講（視具體情況適當(dāng)加分）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（4.5分）
2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）
3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）
4、服裝整潔，儀表端莊（1分）
5、時(shí)間限制（0.5分）
八、比賽流程
1、領(lǐng)導(dǎo)講話致辭
2、參賽者依次演講
3、專家點(diǎn)評(píng)
4、頒獎(jiǎng)
5、參賽者代表講話（評(píng)價(jià)與感想）
6、合影
注：（流程中可適當(dāng)加入一至二個(gè)表演節(jié)目）
九、注意事項(xiàng)：
1、參賽者必須提前到場(chǎng)，到指定區(qū)域就坐。
2、為了衡量演講者的演講與應(yīng)變水平，我們?cè)O(shè)有答辯階段，對(duì)此，希望參賽者賽前需有充分準(zhǔn)備。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。
2、給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。
十一、前期宣傳工作安排：
1、由校團(tuán)委以通知形式向各院分團(tuán)委傳達(dá)此次比賽活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)。
2、教育學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)宣傳部及演講與口才協(xié)會(huì)制作該次演講比賽的宣傳橫幅、宣傳板、宣傳海報(bào)等。
附：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅：60×2=120元
請(qǐng)柬：50×1=50元
礦泉水：24×1=24元
膠卷沖洗：40×1=40元
評(píng)委及獲獎(jiǎng)選手禮品：500元
證書制作：15×2=30元
評(píng)分用筆：10×1.5=15元
話筒電池：16元
海報(bào)展板：30元
禮儀服裝：20×4=80元
