引論：我們?yōu)槟砹?篇大學(xué)生素質(zhì)的提高跟舞蹈藝術(shù)的教育功能研究范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

隨著教育體制的改革， 要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的綜合發(fā)展已經(jīng)成為教學(xué)的重要目標(biāo)。 大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高也包括藝術(shù)水平的提升，開展舞蹈藝術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)天分、挖掘?qū)W生美術(shù)涵養(yǎng)具有重要的作用， 另外也起到鍛煉身體的輔助作用。 因此，舞蹈藝術(shù)教學(xué)具有一定的功能而且對提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義， 應(yīng)該尋求開展舞蹈藝術(shù)教學(xué)工程的有效途徑。

一、舞蹈藝術(shù)教育對于提高大學(xué)生素質(zhì)的重要作用和意義

首先，能夠提高學(xué)生的審美能力。 舞蹈藝術(shù)本身作為一種藝術(shù)形式，重在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，因此在舞蹈藝術(shù)教學(xué)的過程當(dāng)中能夠讓大學(xué)生們更加具備審美的能力，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 所以從一定程度上來講， 經(jīng)常接受舞蹈藝術(shù)熏陶的大學(xué)生本身不僅具備健康的體魄而且具有一定的氣質(zhì)，言談舉止都非常的精致，通過進(jìn)行舞蹈藝術(shù)教育能夠使得大學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)得到有效的提升。 舞蹈藝術(shù)教學(xué)對于提高學(xué)生的審美能力具有重要幫助，而審美能力作為大學(xué)生的重要能力組成之一，加強(qiáng)培養(yǎng)是十分重要的。

其次，能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，釋放學(xué)生心理壓力。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中由于課程較多， 還涉及到一些社團(tuán)活動以及文體活動等， 使得學(xué)生們面臨很大的生活和學(xué)習(xí)的壓力， 因此可以通過舞蹈藝術(shù)來有效的調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀況。 在進(jìn)行舞蹈過程當(dāng)中進(jìn)行一定的動作演練并且配合相關(guān)的音樂， 能夠把學(xué)生的注意力調(diào)整到整個舞蹈演出當(dāng)中，這樣就有利于緩解學(xué)生的心理壓力。 尤其是隨著社會生活節(jié)奏的不斷加快， 學(xué)生承受的心理壓力越來越多，而且很多大學(xué)生們難以承擔(dān)生活壓力，自殺的現(xiàn)象也屢遭曝光， 因此可以通過開展舞蹈教學(xué)讓學(xué)生們懂得釋放心中的壓力，調(diào)節(jié)自身的心理，借助于舞蹈的高頻大動作來轉(zhuǎn)移自身的注意力， 使自己的心靈得到有效的放飛，壓力得到有效的釋放。 通過開展舞蹈藝術(shù)，能夠讓學(xué)生們找到很好的釋放壓力的方式和手段， 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

再次，能夠提高學(xué)生的身體健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生擁有一個良好的體魄。 由于在進(jìn)行舞蹈過程當(dāng)中對于身體的協(xié)調(diào)性要求非常高， 學(xué)生們要聽著不同的舞蹈音樂做出各種動作，比如說伸展、跳躍、旋轉(zhuǎn)或者是肌肉松弛和緊張的相互轉(zhuǎn)換等各種動作。 尤其是集體舞蹈還要綜合考慮到團(tuán)隊或者是其他舞伴的配合， 這樣就使得學(xué)生的身體得到有效的協(xié)調(diào)，機(jī)能得到有效提升。 一個舞蹈從頭到尾進(jìn)行雖然只需要短短的幾分鐘， 但是身體的消耗還是非常劇烈的， 這樣就對于培養(yǎng)學(xué)生身體的持久力以及其他技能具有重要的一定積極意義。 舞蹈藝術(shù)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生身體機(jī)能的持久性，增強(qiáng)學(xué)生的心肺擴(kuò)張能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，都具有重要的影響。

，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力和不竭的源泉， 因此創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)才能夠適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。 在大學(xué)生教育的過程當(dāng)中通過開展舞蹈藝術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也具有重要的幫助。 因為舞蹈本身作為一門藝術(shù)對于激發(fā)學(xué)生的靈感與感悟具有重要作用， 學(xué)生們在進(jìn)行表演舞蹈的過程當(dāng)中通過一系列的動作激發(fā)其聽覺和視覺上的感受， 并且通過舞蹈能夠?qū)η楦羞M(jìn)行自由的發(fā)泄， 尤其是不受外物所打擾，達(dá)到忘我的境界，這樣就能夠摒棄傳統(tǒng)的束縛以及思想上的守舊觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，適合創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。 如果在大學(xué)階段僅僅進(jìn)行知識教育難免會造成學(xué)生實際能力的偏差，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新型人才并不僅僅局限于對知識的掌握， 更重要的是能夠發(fā)揮自己的主觀能動性， 利用自己的靈感來創(chuàng)造出新鮮事物。 舞蹈藝術(shù)對于激發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識具有重要推動作用， 所以說大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高需要學(xué)校開展舞蹈藝術(shù)， 讓學(xué)生們在藝術(shù)中能夠得到自由的宣泄， 進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)提供良好的動力和發(fā)展的空間。

二、大學(xué)開展舞蹈藝術(shù)教學(xué)的有效途徑

為了充分發(fā)揮舞蹈藝術(shù)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要作用，可以采取以下有效途徑。及時，構(gòu)建大學(xué)舞蹈藝術(shù)教學(xué)的長效發(fā)展機(jī)制。 舞蹈藝術(shù)的教學(xué)并不局限于一個舞蹈的教學(xué)， 而應(yīng)該在舞蹈藝術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，這就需要跳出傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)教學(xué)的牢籠。 一方面需要學(xué)校加強(qiáng)重視程度，改變傳統(tǒng)重知識教育輕藝術(shù)教育的錯誤觀念，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的發(fā)展實際，對舞蹈藝術(shù)專業(yè)進(jìn)行科學(xué)的設(shè)置；另一方面，要進(jìn)一步完善舞蹈藝術(shù)教學(xué)師資隊伍的培養(yǎng)。通過引進(jìn)一些舞蹈藝術(shù)教師來保障舞蹈藝術(shù)課程教學(xué)的正常開展， 尤其是面對當(dāng)下高校中藝術(shù)教師相對欠缺舞蹈藝術(shù)教學(xué)開展舉步維艱的現(xiàn)狀， 必須要大量引進(jìn)一些舞蹈藝術(shù)教育人才， 才能夠為舞蹈藝術(shù)教學(xué)開展提供新鮮的血液和鮮活的動力。 同時要加強(qiáng)對現(xiàn)有教師隊伍的培訓(xùn)，通過開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者是參觀考察等方式，提高現(xiàn)有舞蹈教學(xué)人員的綜合素質(zhì)，更好的開展舞蹈藝術(shù)教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)的、形式上的舞蹈教學(xué)而缺乏藝術(shù)上的鼓舞。第二，要采取豐富多樣的教學(xué)手段來提高舞蹈藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。 舞蹈藝術(shù)教學(xué)本身不同于文化課的教學(xué)， 因此應(yīng)該采用豐富多樣的教學(xué)手段來引發(fā)學(xué)生的興趣，在堅持科學(xué)性和趣味性的前提之下，教師積極的加以引導(dǎo)和幫助。 比如說可以通過教師示范或者是言傳身教等方式，同時也可以采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，多媒體技術(shù)來輔助開展舞蹈教學(xué)為學(xué)生們提供一些畫面、 聲音配合的圖片， 讓學(xué)生對視頻進(jìn)行觀看并且自己學(xué)習(xí)相關(guān)的動作。 尤其是可以通過多媒體為學(xué)生播放一些名家大作以及舞蹈上的精英動作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握舞蹈動作的相關(guān)要領(lǐng)。第三，有效的拓展課堂教學(xué)的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的過程當(dāng)中，除了對一些舞蹈藝術(shù)進(jìn)行賞析、對舞蹈動作進(jìn)行練習(xí)之外，要進(jìn)一步拓展教學(xué)的內(nèi)容。 比如說，可以讓學(xué)生對于古今中外或者是傳統(tǒng)及現(xiàn)代的舞蹈進(jìn)行欣賞賞析， 才能夠真正的了解我國舞蹈藝術(shù)所包含的深刻內(nèi)涵， 并且能夠幫助學(xué)生掌握我國的歷史文化、民族風(fēng)情以及傳統(tǒng)習(xí)慣等，進(jìn)而豐富了學(xué)生的視野也增加了學(xué)生的學(xué)識和知識的積淀。在奠定相關(guān)基礎(chǔ)之后也有利于學(xué)生發(fā)展自己的主觀能動性，對于舞蹈進(jìn)行編排結(jié)合相關(guān)的曲目，進(jìn)行舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作。這樣也是學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的體現(xiàn)。因此應(yīng)該進(jìn)一步拓展舞蹈藝術(shù)教學(xué)的內(nèi)容， 并且結(jié)合傳統(tǒng)文化或者是現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵，使得舞蹈藝術(shù)教學(xué)更加性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)水平。第四，要改變傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)考核形式，堅持多樣化的考核機(jī)制。 為了保障舞蹈藝術(shù)教學(xué)，取得良好的實際效果，需要進(jìn)一步完善考核機(jī)制，這就需要建立平時考核、期中考核以及期末考核相結(jié)合的考核評價體系。

三、結(jié)語

通過開展舞蹈藝術(shù)對于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的幫助，比如說可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)， 對于促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展也具有重要的作用， 尤其是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 因此，大學(xué)在開展舞蹈藝術(shù)教學(xué)時應(yīng)該建立開展舞蹈藝術(shù)教育的長效機(jī)制，并且豐富教學(xué)的手段和內(nèi)容，提高舞蹈教學(xué)的實際效果。 另外要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，有效的拓展舞蹈藝術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和范圍， 進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。