引論：我們?yōu)槟砹?3篇農(nóng)村養(yǎng)殖技術(shù)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
1.2促進(jìn)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖行業(yè)的全面發(fā)展
在農(nóng)村地區(qū)加大畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的宣傳和推廣力度可以對(duì)農(nóng)民們的養(yǎng)殖行為加以規(guī)范，從而降低生產(chǎn)所需要的成本，促進(jìn)生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量的提升，滿足社會(huì)各界對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的需求。這樣通過(guò)技術(shù)的應(yīng)用和推廣還可以推動(dòng)整個(gè)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖行業(yè)的大力發(fā)展，確保畜牧養(yǎng)殖行業(yè)的健康運(yùn)行。
2當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村在畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣過(guò)程中存在的不足
2.1畜牧養(yǎng)殖人員對(duì)于先進(jìn)技術(shù)在應(yīng)用方面還存在著一些困難
由于我國(guó)畜牧養(yǎng)殖行業(yè)的歷史比價(jià)悠久，因此農(nóng)村地區(qū)的畜牧養(yǎng)殖人員也在養(yǎng)殖的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的一套養(yǎng)殖方式。此外畜牧養(yǎng)殖人員自身的知識(shí)文化水平比較有限，這樣就使得他們?cè)谙冗M(jìn)技術(shù)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)方面還存在著一些困難，不注重對(duì)于先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)。他們的文化程度普遍偏低，對(duì)于新技術(shù)不愿意去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力和應(yīng)用的能力也不高，這樣就給技術(shù)的推廣工作帶來(lái)了一定的難度。
2.2畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的推廣方式還不夠完善
當(dāng)前在對(duì)畜牧養(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)行推廣時(shí)主要是采取宣傳或者是培訓(xùn)等方式，這些方式的效果十分的有限，停留在說(shuō)教的層面當(dāng)中，難以使得養(yǎng)殖人員能夠真正的掌握以及熟練的運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)。其實(shí)每一項(xiàng)新興技術(shù)在進(jìn)行應(yīng)用和推廣之前，都應(yīng)該經(jīng)過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，只有這樣才能夠取得良好的推廣效果。
2.3所推廣的知識(shí)不夠先進(jìn)
目前我國(guó)農(nóng)村地區(qū)的畜牧養(yǎng)殖人員所掌握的養(yǎng)殖技術(shù)相對(duì)都比較陳舊，甚至很多的知識(shí)停留在了幾年之前，這樣就難以適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)于畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的實(shí)際需求。造成這一現(xiàn)象的主要原因就是受到了經(jīng)濟(jì)方面的限制和制約，推廣的知識(shí)不夠先進(jìn)，沒(méi)法讓畜牧養(yǎng)殖人員閱讀到最新的期刊，也沒(méi)有能力提供給他們培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2.4投入方面存在著不足
我國(guó)政府的相關(guān)部門(mén)在畜牧養(yǎng)殖行業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及人才的培訓(xùn)等方面都存在著投入不足的現(xiàn)象，投入不足也已經(jīng)成為了農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖先進(jìn)技術(shù)推廣工作當(dāng)中面臨的一個(gè)主要問(wèn)題。如果投入的經(jīng)費(fèi)不足，那么就會(huì)影響到相關(guān)書(shū)籍和刊物、設(shè)施的購(gòu)置，技術(shù)人員的知識(shí)也得不到及時(shí)的更新，這樣就使得推廣的養(yǎng)殖技術(shù)難以真正的滿足畜牧養(yǎng)殖行業(yè)的實(shí)際需求。要想提升我國(guó)農(nóng)村地區(qū)畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的推廣和應(yīng)用水平，就需要采取有效的措施來(lái)對(duì)上述的問(wèn)題和不足加以分析，從而采取有針對(duì)性的手段來(lái)加以優(yōu)化和完善。
3優(yōu)化我國(guó)農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖技術(shù)推廣和應(yīng)用的建議
3.1提升推廣人員自身的職業(yè)素養(yǎng)
對(duì)于農(nóng)村地區(qū)畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的推廣工作來(lái)說(shuō)，一個(gè)十分重要的主體和力量就是推廣的人員，因此要想提升技術(shù)的推廣水平和推廣質(zhì)量，首先就需要提升推廣人員自身的職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于原有的技術(shù)推廣人員也要定期的組織培訓(xùn)，對(duì)于那些年齡比較小，文化基礎(chǔ)比較好的人員也要進(jìn)行一定的培訓(xùn)，這樣就可以拓寬他們的學(xué)習(xí)途徑，鼓勵(lì)他們投入到自主的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3.2政府相關(guān)部門(mén)也需要加大投入的力度
對(duì)于我國(guó)的農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖行業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)十分重要的影響因素就是資金的投入，因此這就需要政府的相關(guān)部門(mén)加大對(duì)于技術(shù)推廣工作的資金投入力度。特別是基礎(chǔ)設(shè)施方面的投入和建設(shè)，此外知識(shí)的更新以及新技術(shù)和新產(chǎn)品的引進(jìn)等方面也需要政府相關(guān)部門(mén)的支持和引導(dǎo)。雖然推行全國(guó)農(nóng)技推廣體系建設(shè)已經(jīng)有了五年的時(shí)間，也積累了豐富的推廣經(jīng)驗(yàn)，但是仍然需要各級(jí)政府加大投資，對(duì)于培訓(xùn)工作加大組織和重視的力度，對(duì)于所需要的物資也要及時(shí)的供應(yīng)。可以采用印刷和發(fā)放科普材料等方式來(lái)對(duì)先進(jìn)的畜牧養(yǎng)殖技術(shù)加以推廣和普及，還需要購(gòu)置一些必備的生產(chǎn)和檢驗(yàn)設(shè)施。
3.3豐富和完善推廣的形式
當(dāng)前我國(guó)在農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖技術(shù)的推廣和應(yīng)用過(guò)程中所采取的推廣方式?jīng)]有及時(shí)的更新，這就在很大的程度上影響到了推廣的效果和技術(shù)的普及。針對(duì)上述的情況和現(xiàn)象，就需要相關(guān)的技術(shù)推廣人員不斷的采取措施來(lái)豐富和完善推廣的形式。首先應(yīng)該建立起推廣的基地，這樣就可以更好的展開(kāi)相關(guān)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)以及培訓(xùn)等方面的工作。此外還可以招收一些學(xué)員，在學(xué)員完成學(xué)習(xí)畢業(yè)之后，就可以讓他們直接的參與到養(yǎng)殖過(guò)程當(dāng)中，這樣同傳統(tǒng)的說(shuō)教方式相比較，可以取得更好的普及效果，提升農(nóng)民的應(yīng)用水平。
篇2
1池塘選擇與清整
池塘凈水面積1866.67m2，坡比1∶3，水深1.2m，長(zhǎng)方形，寬度為40m，池塘四周為淺水水域，寬度為1.5m。池塘水源充足，水質(zhì)良好，透明度30~50cm，pH值6.8~8.5。進(jìn)排水方便，配增氧機(jī)1臺(tái)。冬季排干池水，挖除池底過(guò)多淤泥，加高加寬塘埂，沿塘埂四周埋設(shè)網(wǎng)片80cm，網(wǎng)片上端縫掛20cm塑料板。進(jìn)排水管均用60~80目篩絹過(guò)濾，防止小雜魚(yú)卵和敵害生物進(jìn)入[1]。池塘進(jìn)水保持水深10cm，用生石灰1200kg/hm2溶化后均勻潑灑于池中，7d后用發(fā)酵過(guò)的豬糞6000kg/hm2撒于池底，5~7d后將池塘水深加至50~70cm。
2種植水草
小龍蝦食性雜，攝食的水草有眼子菜、輪葉黑藻、鳳眼蓮、水浮蓮和水花生等，沿池塘四周淺水處10%~20%面積種植輪葉黑藻和水花生，供小龍蝦攝食，同時(shí)為小龍蝦提供隱蔽、棲息的場(chǎng)所[2-4]。“蝦多少，看水草”，水草多的池塘養(yǎng)蝦成活率高，但也不能過(guò)多，種植水草面積以不超過(guò)池塘總面積的1/5為宜。此外，池塘底部用水草扎成草堆，每堆5~10kg水草，沉于水底，放450堆/hm2，用繩子系住草堆，繩子另一端漂浮于水面。小龍蝦養(yǎng)殖池栽植水草，不僅是小龍蝦重要的天然餌料來(lái)源，而且也是小龍蝦棲息、隱蔽的場(chǎng)所，但是當(dāng)水草生長(zhǎng)過(guò)于旺盛時(shí)，應(yīng)撈出一部分水草，以免影響小龍蝦的生長(zhǎng)。
3苗種消毒與放養(yǎng)
小龍蝦能與不同的魚(yú)類混養(yǎng)，放養(yǎng)模式可以春季、秋季放養(yǎng)幼蝦，也可以夏季放養(yǎng)種蝦。小龍蝦種苗從野外河溝捕撈，蝦苗要求體質(zhì)健壯、規(guī)格整齊、無(wú)病無(wú)傷、附肢完整[5-6]。從野外捕撈或收購(gòu)小龍蝦苗時(shí)，應(yīng)選擇規(guī)格整齊、體質(zhì)健壯的蝦苗，不能購(gòu)買(mǎi)離水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或用藥捕獲的蝦苗，否則成活率不高。放養(yǎng)前經(jīng)嚴(yán)格消毒，鰱鳙魚(yú)種從附近漁場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。小龍蝦苗和鰱鳙魚(yú)種均用4%食鹽水浸洗10min，以殺滅體表細(xì)菌和寄生蟲(chóng)，放養(yǎng)時(shí)間在3月。小龍蝦規(guī)格為3cm，放養(yǎng)30萬(wàn)只/hm2；鰱魚(yú)規(guī)格為25cm，放養(yǎng)3107尾/hm2；鳙魚(yú)規(guī)格為26cm，放養(yǎng)1018尾/hm2。
4科學(xué)飼喂
小龍蝦食性雜，以水體中有機(jī)碎屑、水生植物和動(dòng)物尸體為食，喜食人工投喂的各種飼料。飼料采用鯉魚(yú)配合飼料，粗蛋白質(zhì)含量35%左右。每天投喂2次，8∶30—9∶30投喂1次，16∶00—17∶00投喂1次。投喂飼料“四定四看”(即定時(shí)、定量、定質(zhì)、定位，看季節(jié)、看天氣、看水質(zhì)、看龍蝦攝食情況)，一般日投喂量以池塘存蝦總量的3%~5%調(diào)整。此外，每周投放水草2250kg/hm2，投喂切碎的雞腸子等動(dòng)物性飼料15~30kg/hm2。
5日常管理
小龍蝦幼苗放養(yǎng)后，為了提高池塘水溫，初期保持水深50cm，后期隨氣溫升高應(yīng)逐漸加深池水，通過(guò)調(diào)節(jié)水深來(lái)控制水溫，使水溫保持在20℃以上[7-8]。根據(jù)池塘水色、天氣情況、蝦的活動(dòng)及攝食情況，調(diào)節(jié)加水和施肥，一般每15~20d換水1次，每次換水1/3左右；每20d潑灑1次生石灰，每次用量為75~150kg/hm2。池水透明度控制在30~40cm，溶氧量4mg/L以上，pH值7.0~8.5。7—8月高溫季節(jié)，根據(jù)天氣和池塘溶氧情況適時(shí)開(kāi)啟增氧機(jī)。小龍蝦對(duì)環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)，病害少，能在湖泊、河流、池塘、稻田等各種水體中生長(zhǎng)中國(guó)。
6收獲
小龍蝦在池塘能夠自然繁殖，10月發(fā)現(xiàn)有龍蝦苗活動(dòng)后用拉網(wǎng)把成蝦全部捕撈出售，利用原池培育小龍蝦苗種，以解決翌年生產(chǎn)所需苗種問(wèn)題。
7參考文獻(xiàn)
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篇3
1問(wèn)題的提出
我院圖書(shū)館地方文獻(xiàn)工作開(kāi)展較晚，館藏?cái)?shù)量少，多為一些地方年鑒、會(huì)議記錄之類，純專業(yè)學(xué)術(shù)性尤其不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)師生特別是教學(xué)和科研人員的需求。為了解決這些矛盾，圖書(shū)館決定有計(jì)劃、有步驟地將館藏中利用率高、有學(xué)術(shù)價(jià)值的地方文獻(xiàn)，把網(wǎng)絡(luò)上、民間和教研室老師手中的分散的相關(guān)文獻(xiàn)，運(yùn)用知識(shí)管理的工具和技術(shù)，組合成一條既是專業(yè)的、學(xué)術(shù)的，又有地方文獻(xiàn)特色的文獻(xiàn)鏈，使之成為一個(gè)整體，以豐富館藏。
我館把水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)作為突破口，因?yàn)椋孩龠@個(gè)專業(yè)有高水準(zhǔn)師資力量。水產(chǎn)養(yǎng)殖師資陣容“少”而“精”，包括輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)員在內(nèi)共8人，研究生學(xué)歷占50%，雙師型100%，每年都根據(jù)水產(chǎn)行業(yè)變化，適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，更新、調(diào)整教學(xué)大綱，編寫(xiě)講義。有幾門(mén)專業(yè)技能課講義已被省內(nèi)多家學(xué)校選為教材。突出了我院以培養(yǎng)實(shí)用能力技術(shù)人才為宗旨的高職特色，符合高職教學(xué)改革的方向。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)在盤(pán)錦地區(qū)發(fā)展比較普遍，有地方特色。圖書(shū)館選取這個(gè)專業(yè)，有一定的地方資源優(yōu)勢(shì)。②以點(diǎn)帶面。可以通過(guò)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)“精品課”的“點(diǎn)”，帶動(dòng)促進(jìn)其他骨干學(xué)科的“面”。
我院為了深化教學(xué)改革，服務(wù)于地方，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的原則，制定了《盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)管理辦法》，其目的是培養(yǎng)地方高質(zhì)量、實(shí)用型人才，以提高學(xué)生綜合能力為重，整合各教學(xué)改革成果，最大限度地利用圖書(shū)館有限的文獻(xiàn)資源，使科研和教學(xué)緊密結(jié)合，建立學(xué)院各專業(yè)精品課程體系。
我院水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)自成立以來(lái)，就以其獨(dú)特地域性、實(shí)用性和良好就業(yè)渠道，過(guò)硬師資隊(duì)伍和高度敬業(yè)精神備受家長(zhǎng)與學(xué)生歡迎，建校至今效果顯著。2005年，該專業(yè)課程被評(píng)為“省精品課”。
基于這兩個(gè)原因，我館決定在特色學(xué)科水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)創(chuàng)建特色“地方文獻(xiàn)水產(chǎn)養(yǎng)殖數(shù)據(jù)庫(kù)”。
選取水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)為突破口，更重要的原因是該專業(yè)在本校各專業(yè)中地域特點(diǎn)最突出，與地方文獻(xiàn)工作的關(guān)系最密切。有地域特點(diǎn)、有地方特色的專業(yè)，比較容易產(chǎn)生地方文獻(xiàn)，對(duì)地方文獻(xiàn)的需求也迫切些。
2建立該數(shù)據(jù)庫(kù)的途徑
2.1以地方文獻(xiàn)資源整體布局與規(guī)劃為依據(jù)
根據(jù)1999年全國(guó)文獻(xiàn)資源“共建共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利互惠、自愿參加”的協(xié)作原則，我館依靠本院專業(yè)文獻(xiàn)優(yōu)勢(shì)，根據(jù)我地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)需要，按學(xué)科系統(tǒng)性和相關(guān)性原則，以重點(diǎn)學(xué)科為核心不斷調(diào)整和充實(shí)與地方經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)。水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)就是我院為了適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人才需求而開(kāi)辦的特色代表性專業(yè)。我館在收集地方文獻(xiàn)時(shí)，既要考慮圖書(shū)館自身建設(shè)，針對(duì)學(xué)科專業(yè)現(xiàn)狀與未來(lái)，又要考慮到本校、本地區(qū)其他文獻(xiàn)收藏單位的收藏特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地收集，要與本地區(qū)各圖書(shū)館地方文獻(xiàn)收藏和分布形成統(tǒng)一的、協(xié)調(diào)優(yōu)化的整體。
2.2收集要按照加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科，綜合布局的思路
圖書(shū)館不能只單純收集某一具體學(xué)科地方文獻(xiàn)，還應(yīng)包括交叉、邊緣學(xué)科的文獻(xiàn)資源。具體方式有：①通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙等媒介進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和跟蹤，做到心中有數(shù)。②與政府機(jī)構(gòu)、行政事業(yè)單位、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)及自由撰稿人溝通。③與我院被評(píng)為AAA級(jí)單位的檔案室、市檔案館、博物所、黨史辦公室及與地方文獻(xiàn)有關(guān)的單位或個(gè)人建立聯(lián)系。④指定專人負(fù)責(zé)，盡可能用購(gòu)買(mǎi)、手抄、借抄、互惠交換等方式收集。
2.3與教學(xué)科研部門(mén)密切合作，注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)用性
圖書(shū)館員深入到水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教研室隊(duì)伍中去，參與課程設(shè)置、教材選擇與編寫(xiě)、教學(xué)計(jì)劃制定，協(xié)助該專業(yè)教師實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)具體情況增設(shè)彈性的教學(xué)活動(dòng)周等，從他們那里收集信息，并根據(jù)這些信息和師生要求，設(shè)置幾個(gè)主要版塊。數(shù)據(jù)庫(kù)中的許多信息被收入學(xué)校教材和其他文獻(xiàn)，其中《盤(pán)職院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)》極具代表性，讀者好評(píng)如潮。
目前，《養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革建設(shè)的研究與實(shí)踐項(xiàng)目計(jì)劃》已結(jié)題，并被我院推薦為遼寧省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)提名；由本院教師自編的專業(yè)技能教材《蝦蟹養(yǎng)殖技術(shù)》被評(píng)為“精品課”；《海淡水名特優(yōu)養(yǎng)殖技術(shù)》教材收集了一些新興的、符合盤(pán)錦及周邊地區(qū)養(yǎng)殖要求的、養(yǎng)殖前景好的養(yǎng)殖品種，使學(xué)生掌握實(shí)用的、較先進(jìn)的養(yǎng)殖技能，以滿足崗位對(duì)學(xué)生的要求，現(xiàn)已被省內(nèi)外多所學(xué)校采用，被評(píng)為遼寧省100種“精品課”之一。
通過(guò)我館“水產(chǎn)養(yǎng)殖地方文獻(xiàn)信息庫(kù)”提供的優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)，促進(jìn)了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)精品課的產(chǎn)生，推動(dòng)了學(xué)院教學(xué)工作，增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)技能。尤其是改寫(xiě)了我地區(qū)不能開(kāi)展河蟹人工育苗的歷史。我院畢業(yè)學(xué)生已陸續(xù)補(bǔ)充到全省及盤(pán)錦地區(qū)多個(gè)養(yǎng)殖企業(yè)、廠部等從事水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)工作。在科學(xué)、環(huán)保、高產(chǎn)的理念下，將所學(xué)知識(shí)很好地運(yùn)用于工作實(shí)踐，促進(jìn)了我地區(qū)蟹產(chǎn)量和出口量。全市河蟹養(yǎng)殖面積已達(dá)134萬(wàn)畝。科學(xué)養(yǎng)殖，打造品牌，促進(jìn)了河蟹產(chǎn)業(yè)大發(fā)展局面的形成。
2.4服務(wù)個(gè)性化
由我館精通業(yè)務(wù)、熟悉學(xué)科知識(shí)、電腦操作嫻熟的骨干負(fù)責(zé)，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)。根據(jù)本學(xué)科需求，在?？频胤轿墨I(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中，增設(shè)若干個(gè)小的獨(dú)立的空間，由學(xué)科帶頭人或課題組提出申請(qǐng)，為水產(chǎn)養(yǎng)殖教研人員單獨(dú)使用，使之成為他們專用的專業(yè)課題研究討論場(chǎng)所，便于他們?cè)谧约嚎臻g中收集收藏與本學(xué)科有關(guān)的各種類型的文獻(xiàn)。這些小的獨(dú)立的空間，相當(dāng)于一個(gè)小的數(shù)字圖書(shū)館，又相當(dāng)于一個(gè)網(wǎng)上論壇。如：我院的“水產(chǎn)養(yǎng)殖精品課”學(xué)科帶頭人在開(kāi)展課題研究時(shí)，館里為他建立了數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接，并指定專人跟蹤提供專門(mén)信息服務(wù)。
2.5數(shù)據(jù)庫(kù)并入校園網(wǎng)
將地方文獻(xiàn)?？茢?shù)據(jù)庫(kù)并入校園網(wǎng)實(shí)行全文檢索，聘用本專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做兼職管理人員，確保地方文獻(xiàn)精品數(shù)據(jù)庫(kù)有較高的使用率。
3注重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)之外的圖書(shū)館傳統(tǒng)文獻(xiàn)收集和服務(wù)
我館在開(kāi)展地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)時(shí)，不放棄其他傳統(tǒng)的文獻(xiàn)收集和服務(wù)。通過(guò)我館架起專業(yè)學(xué)科與外界聯(lián)系的橋梁，主動(dòng)與其他院校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的資深教授、專家聯(lián)系，把盤(pán)錦地區(qū)資深水產(chǎn)養(yǎng)殖專家請(qǐng)進(jìn)圖書(shū)館，與學(xué)科帶頭人面對(duì)面溝通，由他們推薦、圈定該專業(yè)所需文獻(xiàn)，以提高文獻(xiàn)收藏水平。讓院外專家也參與到我院水產(chǎn)養(yǎng)殖課題研究中來(lái)，提升“精品課”的知名度及專業(yè)水準(zhǔn)。
對(duì)于學(xué)科精品課研究課題所需文獻(xiàn)分別采取全面系統(tǒng)收藏、相關(guān)學(xué)科選擇收藏等方式，核心期刊等連續(xù)出版物必須盡快收集齊全，并重視電子出版物的收藏。根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)科的特殊性，注意收集《專題文獻(xiàn)科學(xué)技術(shù)革新報(bào)告》、學(xué)術(shù)會(huì)議等特種文獻(xiàn)，以及內(nèi)部刊物（口頭、實(shí)物文獻(xiàn)）、灰色文獻(xiàn)（如科技報(bào)告、政府出臺(tái)文件、學(xué)位論文等非公開(kāi)發(fā)表的出版物）等。
4地方文獻(xiàn)工作展望
4.1根據(jù)專業(yè)需要，完善地方文獻(xiàn)工作
目前，我院圖書(shū)館的地方文獻(xiàn)工作開(kāi)展時(shí)間還不長(zhǎng)，還沒(méi)有制定專門(mén)的地方文獻(xiàn)工作計(jì)劃，缺乏必要政策支持，缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的科學(xué)管理，所收集地方文獻(xiàn)數(shù)量少、種類單一的狀況并未根本改變，文獻(xiàn)資源建設(shè)的系統(tǒng)性、完整性還有待提高。
我院用戶所需要的信息都具有明確的專指性。圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)地區(qū)地域、自然環(huán)境、氣候條件和特產(chǎn)資源以及本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，充分利用高校館在人才、技術(shù)方面得天獨(dú)厚的條件，對(duì)當(dāng)?shù)剡@方面文獻(xiàn)予以搜集、整理、加工，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，將地方文獻(xiàn)數(shù)字化，進(jìn)一步完善已有“水產(chǎn)養(yǎng)殖地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”。
對(duì)不同載體、不同版本與不同出版發(fā)行單位，或沒(méi)有正式出版發(fā)行但利用率高、有學(xué)術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和史料價(jià)值的文獻(xiàn)，要進(jìn)一步收集、整理。充分利用我院已有館藏文獻(xiàn)資源，分階段、分步驟地建立各種不同專業(yè)、不同層次的地方文獻(xiàn)專題數(shù)據(jù)庫(kù)，從而全面推動(dòng)我院“精品課”的開(kāi)展，進(jìn)一步完善我館的地方文獻(xiàn)工作?！暗胤轿墨I(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”的建設(shè)，能為其他專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)。
4.2利用網(wǎng)上資源，向用戶提供信息產(chǎn)品
依托科技下鄉(xiāng)政策，農(nóng)村科教、水產(chǎn)養(yǎng)殖、政策法律和勞動(dòng)市場(chǎng)需求等信息，形成網(wǎng)上虛擬圖書(shū)館，供我院師生和校外實(shí)習(xí)基地的工作人員查閱，提供對(duì)口的信息導(dǎo)航，甚至直通車(chē)信息服務(wù)。將開(kāi)啟信息大門(mén)的鑰匙交給廣大師生和養(yǎng)殖農(nóng)戶。
4.3編制內(nèi)部刊物，宣傳館藏地方文獻(xiàn)
為擴(kuò)大館藏地方文獻(xiàn)的傳播度，以吸引更多的讀者，編目部門(mén)可將已有或新購(gòu)地方文獻(xiàn)，編制成不定期刊物，用來(lái)介紹館藏及新入藏的地方文獻(xiàn)、編錄成果等，還可以登載一些讀者對(duì)地方文獻(xiàn)的研究心得、意見(jiàn)等，此刊物可以內(nèi)部贈(zèng)閱，起到較好宣傳作用。此刊的內(nèi)容也可同時(shí)制成地方文獻(xiàn)專門(mén)網(wǎng)頁(yè)，鏈入本館主頁(yè)。
4.4建立專業(yè)隊(duì)伍，開(kāi)展地方文獻(xiàn)共建、共享
地方文獻(xiàn)工作者最后完成的是一件符合用戶需求的情報(bào)產(chǎn)品，而不是一次文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單堆集，在整個(gè)工作過(guò)程中，通過(guò)課題的收集、整理、編輯加工，最終為讀者提供一套滿意的咨詢目標(biāo)產(chǎn)品。因此，培養(yǎng)一支有知識(shí)、有創(chuàng)新、肯鉆研、高素質(zhì)的開(kāi)發(fā)研究專業(yè)隊(duì)伍顯得尤為重要。
4.5增設(shè)有利于地方文獻(xiàn)工作開(kāi)發(fā)的咨詢部門(mén)
開(kāi)展好與公共館的館際互借，并通過(guò)聯(lián)機(jī)檢索、聯(lián)合編目、協(xié)調(diào)采購(gòu)，依托網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等方式與本地區(qū)公共館地方文獻(xiàn)資源互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)地方文獻(xiàn)資源共建共享。
參考文獻(xiàn)：
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篇4
王小軍是臺(tái)島鰍業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人。
臺(tái)島鰍業(yè)是一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，與王小軍一起的，還有興、胡秀峰和賈興魯，他們被稱為“泥鰍四兄弟”，都曾是浙江海洋學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的同班同學(xué)。王小軍目前還是海洋學(xué)院2013級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的在讀研究生。
“給人打工不如自己創(chuàng)業(yè)?！?013年，大學(xué)畢業(yè)在即，4個(gè)本是好兄弟的同班同學(xué)不約而同地想到一起，“國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，正好用所學(xué)的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)，去打拼一份自己的事業(yè)”。
浙江海洋學(xué)院在舟山，大黃魚(yú)、梭子蟹等海產(chǎn)是百姓最為喜愛(ài)的餐桌美食，產(chǎn)品高大上，市場(chǎng)大、銷(xiāo)路好。這也是當(dāng)?shù)乇姸嗨a(chǎn)戶養(yǎng)殖的首選。
“創(chuàng)業(yè)，不能跟風(fēng)?！币?yàn)榇髮W(xué)期間，他們一起跟著導(dǎo)師做過(guò)泥鰍養(yǎng)殖的課題，就選擇了許多養(yǎng)殖戶看不上眼的泥鰍，作為創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目。
土地承包費(fèi)、設(shè)備投入費(fèi)、基地改造費(fèi)……估算下來(lái)，創(chuàng)業(yè)成本居然高達(dá)40萬(wàn)元之多。四兄弟都來(lái)自農(nóng)村，家人沒(méi)法給予太多支持，只能靠自己籌集資金。于是，一遍遍地向朋友、向親戚說(shuō)計(jì)劃、講方案，才湊齊了10萬(wàn)元。
當(dāng)年3月，四兄弟在白泉鎮(zhèn)小展社區(qū)承包了1.33公頃土地，挖塘搭棚，下田當(dāng)起了“泥腿子”。
兩間平房、1個(gè)大棚、9口苗塘……泥鰍養(yǎng)殖基地就這樣雛形初現(xiàn)，他們引進(jìn)了個(gè)大體肥的臺(tái)灣泥鰍用于繁殖生產(chǎn)。
“很快，啟動(dòng)資金就被花得一干二凈，窮得幾乎揭不開(kāi)鍋?！睍r(shí)至今日，四兄弟仍記憶猶新。
為解決生計(jì)，胡秀峰提議，在養(yǎng)殖場(chǎng)里種些蔬菜，自給自足，解決生計(jì)問(wèn)題。種地，對(duì)于這些農(nóng)家娃來(lái)說(shuō)并非難事，塘埂上很快就種滿了西紅柿、大白菜、豌豆等各種蔬菜。想不到的是，不起眼的塘埂竟產(chǎn)量驚人，有大量蔬菜剩余。于是，他們決定把蔬菜賣(mài)掉，購(gòu)買(mǎi)更多泥鰍苗。
“那陣子，常常凌晨起床，蹬著載有幾百千克蔬菜的三輪車(chē)，去市場(chǎng)占位賣(mài)菜?！睅讉€(gè)初出茅廬的大學(xué)生，還不好意思張嘴叫賣(mài)?！捌鸪?，我們都很靦腆，張不開(kāi)嘴喊，可一想到養(yǎng)殖場(chǎng)需要錢(qián)，大家也就豁出去了，整個(gè)菜市場(chǎng)就數(shù)我們的吆喝聲高?！闭f(shuō)起往日，興頗感自豪，“有一天，居然賺了500多元?！?/p>
“賣(mài)菜雖然累些，但和養(yǎng)泥鰍遇到的困難相比，根本不值得一提。” 王小軍說(shuō)，因?yàn)槿狈Υ笠?guī)模的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，栽了不少跟頭。
2013年6月，首批泥鰍苗出塘在即?？梢惶焱砩?，養(yǎng)殖場(chǎng)突然停電，為泥鰍塘增氧的一個(gè)水泵停止運(yùn)轉(zhuǎn)近1個(gè)小時(shí)。“等巡夜發(fā)現(xiàn)異常時(shí)，整整一塘泥鰍，近10萬(wàn)條啊，都死了！”
這對(duì)于急需回籠資金的泥鰍兄弟，無(wú)疑是一個(gè)打擊。四人一邊默默吞下苦果，一邊加強(qiáng)夜間值班，輪流巡塘。王小軍開(kāi)玩笑道：“養(yǎng)泥鰍可真不容易，稍有不慎，就跟你玩命，幾萬(wàn)條幾萬(wàn)條地死給你看?！?/p>
五項(xiàng)專利
好不容易離開(kāi)農(nóng)村上了大學(xué)，又回到田間當(dāng)起了農(nóng)民。這是王小軍他們自己也沒(méi)想到的。
泥鰍味道鮮美，肉質(zhì)細(xì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，有“水中人參”之譽(yù)，有著廣泛的消費(fèi)市場(chǎng)和可觀的利潤(rùn)空間。
但泥鰍的人工繁育存在成活率不高的問(wèn)題，成為泥鰍人工養(yǎng)殖的發(fā)展瓶頸，制約著泥鰍產(chǎn)量的大規(guī)模增長(zhǎng)，也是眾多泥鰍養(yǎng)殖戶的一個(gè)心病。在一般情況下，泥鰍幼苗的平均成活率只有5%，最好時(shí)也只有10%上下。
基地初成后，在浙江海洋學(xué)院碩士生導(dǎo)師儲(chǔ)張杰博士的帶領(lǐng)下，四人開(kāi)始著力于提高幼苗成活率的研究。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，他們終于發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致泥鰍幼苗大量消失的“罪魁禍?zhǔn)住报D―一種叫“豆娘”的飛行昆蟲(chóng)。這是一種長(zhǎng)得很像蜻蜓的昆蟲(chóng)。
“正是這些喜食水生生物的豆娘，將其卵產(chǎn)在水中，豆娘幼蟲(chóng)大量吞噬泥鰍幼苗，然后迅速繁衍長(zhǎng)大，變成‘小蜻蜓’飛出養(yǎng)殖塘?！蓖跣≤娬f(shuō)，豆娘幼蟲(chóng)堪稱泥鰍幼苗“殺手”，但一直不為人所知。
經(jīng)他們的實(shí)驗(yàn)觀察：豆娘每吃掉一條泥鰍幼苗只要0.2秒，一只豆娘一天能吃掉40條左右泥鰍幼苗，每天每667平方米（1畝）由于豆娘損失的苗量達(dá)到20萬(wàn)～60萬(wàn)條?！皣?yán)重的時(shí)候，100萬(wàn)泥鰍幼苗，在短短3天內(nèi)就可以消失殆盡。”胡秀峰說(shuō)。
豆娘分布非常廣泛，對(duì)于繁育期間泥鰍幼苗的打擊無(wú)疑是毀滅性的。問(wèn)題找到了，一場(chǎng)泥鰍幼苗繁育“保衛(wèi)戰(zhàn)”打響。
清塘、拔水草、架天網(wǎng)、建餌料池――被稱為阻擊豆娘敵害的生態(tài)防控“組合拳”，不僅突破了提高泥鰍育苗成活率的關(guān)鍵技術(shù)，還填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。
儲(chǔ)張杰認(rèn)為，該項(xiàng)技術(shù)的突破不僅將泥鰍幼苗的成活率從目前的平均5%左右提高到了50%，也將為我國(guó)泥鰍養(yǎng)殖帶來(lái)一次新的產(chǎn)業(yè)革命，同時(shí)為漁農(nóng)民增收提供新的途徑。
隨著幼苗成活率的提高，目前，基地泥鰍繁育成本下降了60%。不僅如此，四兄弟還擁有了包括人工育苗技術(shù)、開(kāi)口餌料技術(shù)和敵害防控技術(shù)在內(nèi)的三大核心優(yōu)勢(shì)技術(shù)，以及泥鰍養(yǎng)殖從孵化到培育等產(chǎn)業(yè)鏈的5項(xiàng)專利。
市場(chǎng)拓展
資金匱乏、經(jīng)驗(yàn)欠缺、技術(shù)薄弱……這些一度困擾養(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)展的難題，顯然并沒(méi)有難倒這4個(gè)心懷夢(mèng)想的年輕人。
王小軍說(shuō)，創(chuàng)業(yè)沒(méi)有一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷困難正常。“只要挺過(guò)去，收獲的不僅是成功，還有寶貴的人生閱歷。”
去年，四兄弟的泥鰍繁育基地產(chǎn)值已經(jīng)突破100萬(wàn)元，盈利50多萬(wàn)元。建魚(yú)塘、育鰍苗、開(kāi)公司，不僅圓了四人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，還成功將鰍苗產(chǎn)品打入國(guó)內(nèi)十多個(gè)城市。去年，他們培育了5000多萬(wàn)尾的泥鰍寸苗，仍供不應(yīng)求。
尋找、確定區(qū)域、供應(yīng)苗種、分銷(xiāo)盈利，他們探索了一條可復(fù)制、易推廣的模式。截至目前，公司已與國(guó)內(nèi)多家養(yǎng)殖單位建立了合作關(guān)系，開(kāi)設(shè)臺(tái)灣扁鰍養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班，建立“苗種送養(yǎng)試養(yǎng)示范戶”。目前，這些示范戶帶動(dòng)周邊養(yǎng)殖戶230余家，每667平方米可實(shí)現(xiàn)凈收入2萬(wàn)～3萬(wàn)元。
去年，在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上，“泥鰍四兄弟”的參賽項(xiàng)目“舟山臺(tái)島鰍業(yè)有限公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)”，從10萬(wàn)件作品中脫穎而出，獲得了計(jì)劃類農(nóng)林漁牧方面的金獎(jiǎng)，受到了國(guó)內(nèi)專家學(xué)者的高度肯定。
路為紙，地成冊(cè)，行作筆，心當(dāng)墨，把論文寫(xiě)在了田野上――這是儲(chǔ)張杰老師對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)。
篇5
引言
農(nóng)村的養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，逐漸實(shí)施了科學(xué)化管理，原有的分散養(yǎng)雞逐步轉(zhuǎn)向了集中養(yǎng)殖，帶動(dòng)很多的農(nóng)村養(yǎng)雞戶發(fā)家致富。但是，各種雞病發(fā)生和蔓延，給養(yǎng)雞戶造成一定的經(jīng)濟(jì)損失。針對(duì)農(nóng)村雞病發(fā)生的特點(diǎn)、發(fā)生的原因進(jìn)行分析，以具有針對(duì)性地采取更有效的應(yīng)對(duì)措施，有助于推動(dòng)農(nóng)村養(yǎng)雞業(yè)的發(fā)展，確保食品安全。
1 農(nóng)村雞病發(fā)生的特點(diǎn)
1.1 農(nóng)村雞病的種類很多
現(xiàn)有農(nóng)村雞的養(yǎng)殖仍以散養(yǎng)為主，由于管理水平有限，對(duì)疫病的防控工作沒(méi)能以高度重視，導(dǎo)致農(nóng)村雞的養(yǎng)殖整體環(huán)境不佳，各種疾病傳入到雞群中，并有時(shí)會(huì)與快速傳播。農(nóng)村雞容易感染的疾病包括敗血癥、呼吸道感染等等。隨著農(nóng)村養(yǎng)殖環(huán)境的不斷變化，雞病的種類也會(huì)很多，各種新型雞病出現(xiàn)，諸如腫頭病、白痢病、眼病等等[1]。一旦雞群中出現(xiàn)這些疾病，就會(huì)導(dǎo)致更多的雞感染這種病毒，給農(nóng)村養(yǎng)雞戶造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。
1.2 農(nóng)村雞病的傳播性增強(qiáng)
在農(nóng)村養(yǎng)殖的雞群中，如果有雞得了相關(guān)疾病，就會(huì)很容易在整個(gè)雞群中傳播，不僅傳播面大，而且還會(huì)導(dǎo)致病毒在雞群中惡性循環(huán)而難以抑制。目前雞病的種類還在不斷增加，提高雞疫病防控力度成為當(dāng)務(wù)之急。
1.3 農(nóng)村雞病的發(fā)生無(wú)明顯規(guī)律可循
在農(nóng)村雞養(yǎng)殖中，如果發(fā)生了雞病，就要采取治療措施。但是，雞病的發(fā)生沒(méi)有明顯的規(guī)律可循，因此給防治工作帶來(lái)一定的困難。疾病一旦發(fā)生，若在雞群中快速傳播，一些沒(méi)有明顯征兆的雞病更是難以采取疾病防治措施。
2 農(nóng)村雞病發(fā)生的基本原因
2.1 養(yǎng)雞戶對(duì)雞病的防疫意識(shí)不強(qiáng)
農(nóng)村養(yǎng)雞戶缺乏防疫常識(shí)，就會(huì)在養(yǎng)雞的過(guò)程中，重視養(yǎng)殖而忽視了防疫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)雞病產(chǎn)生的時(shí)候，該病已經(jīng)在雞群中大面積蔓延，即便是采取措施也難以抑制。一些地區(qū)的防疫部門(mén)會(huì)針對(duì)當(dāng)?shù)氐碾u病流行情況采取防疫措施，養(yǎng)雞戶在具體執(zhí)行中沒(méi)有按照要求進(jìn)行，或者沒(méi)按標(biāo)準(zhǔn)的免疫劑量，或者免疫次數(shù)不足，從而導(dǎo)致雞群的免疫力水平不足。
2.2 給雞群濫用抗生素導(dǎo)致雞群具有較強(qiáng)的抗藥性
一些養(yǎng)雞戶為了提高雞群的疾病抵抗能力，會(huì)給雞服用抗生素藥物。如果大量地服用，就會(huì)造成雞的肌體產(chǎn)生抗藥性，當(dāng)細(xì)菌性疾病發(fā)生的時(shí)候，采用藥物質(zhì)量難以發(fā)揮作用[2]。另外，一些養(yǎng)雞戶為了促進(jìn)農(nóng)村雞的快速成長(zhǎng)，會(huì)在雞飼料中加入添加劑。這些添加劑具有抗菌作用，雞長(zhǎng)期食用，就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的耐藥性。
2.3 農(nóng)村雞的新疫病增加
各地區(qū)之間雞的往來(lái)運(yùn)輸，使各種疾病快速傳播，一些病原體發(fā)生了便于導(dǎo)致新疫病增加。雞本身對(duì)疾病具有一定的抵抗力，但是由于免疫雞群中免疫水平不高或不一致，致使某些雞病在流行特點(diǎn)、癥狀和病變等方面出現(xiàn)非典型變化，出現(xiàn)一些非典型疾病，這些疾病對(duì)雞的危害是非常大的。
3 應(yīng)對(duì)農(nóng)村雞病發(fā)生的有效策略
3.1 對(duì)農(nóng)村雞的養(yǎng)殖環(huán)境進(jìn)行改善
農(nóng)村雞的養(yǎng)殖中往往存在不注重養(yǎng)殖環(huán)境問(wèn)題，養(yǎng)殖條件比較臟亂差，所使用的飼養(yǎng)設(shè)備科技成分不高，而且設(shè)備老化嚴(yán)重。特別是在飼養(yǎng)的過(guò)程中分類不夠均勻，對(duì)于雞的糞便沒(méi)有實(shí)施無(wú)害化處理，容易導(dǎo)致疾病發(fā)生，而且在雞群中蔓延。這就需要在農(nóng)村雞的飼養(yǎng)中提高管理水平，為了避免雞病發(fā)生，就要積極針對(duì)目前農(nóng)村雞的養(yǎng)殖環(huán)境采取防疫等措施，對(duì)飼養(yǎng)條件進(jìn)行改善，使用科技成分高的飼養(yǎng)設(shè)備，及時(shí)清除養(yǎng)雞環(huán)境中的污染物，促進(jìn)農(nóng)村養(yǎng)殖的整體飼養(yǎng)水平不斷提升。在對(duì)農(nóng)村雞養(yǎng)殖環(huán)境進(jìn)行消毒的時(shí)候，要做到科學(xué)用藥，避免農(nóng)村雞對(duì)藥物具有抵抗性，不僅可以降低養(yǎng)殖成本，而且還可以獲得良好的雞病防控效果。
3.2 對(duì)農(nóng)村雞的疾病防疫體系予以完善
農(nóng)村雞養(yǎng)殖的過(guò)程中，要提高農(nóng)村雞的整體疾病抵抗力，就要完善疾病防疫體系。政府可以幫助農(nóng)村解決構(gòu)建疾病防疫體系的資金短缺問(wèn)題，對(duì)獸醫(yī)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)的防疫技術(shù)培訓(xùn)，所有的獸醫(yī)技術(shù)人員接受考核合格之后才可以從事農(nóng)村雞的防疫工作，以提高農(nóng)村雞的檢疫質(zhì)量和防疫水平。農(nóng)村雞的疾病防疫措施不到位，主要的原因是養(yǎng)雞戶沒(méi)有掌握好防疫知識(shí)，在養(yǎng)殖農(nóng)村雞的時(shí)候沒(méi)有采取有效的防疫措施。這就需要對(duì)農(nóng)村養(yǎng)雞戶普及養(yǎng)殖知識(shí)和疫病防治方法，讓養(yǎng)雞戶掌握更多的專業(yè)防疫知識(shí)，特別要提高養(yǎng)雞戶對(duì)各種疫苗、獸藥的認(rèn)知度[3]。獸醫(yī)人員要本著認(rèn)真履行工作職責(zé)的角度出發(fā)為養(yǎng)雞戶提供服務(wù)。農(nóng)村雞的疾病防疫體系不斷完善，養(yǎng)雞戶就會(huì)具有針對(duì)性地采取疾病防控的應(yīng)對(duì)策略，提高雞群的健康質(zhì)量。
3.3 采用依法制疫提高農(nóng)村雞病的防疫能力
在農(nóng)村雞的養(yǎng)殖中，要提高雞病的防疫能力，就要將該項(xiàng)工作訴諸到法律的層面，依法采取強(qiáng)制性防疫措施，以確保農(nóng)村良好的養(yǎng)雞環(huán)境。農(nóng)村的養(yǎng)雞戶和獸醫(yī)人員要對(duì)國(guó)家出臺(tái)的動(dòng)物防疫法等法律法規(guī)內(nèi)容熟悉，并能夠落實(shí)到具體的防疫工作中。對(duì)于較為嚴(yán)重的疾病，為了避免發(fā)生和蔓延，就要依法采取強(qiáng)制性的免疫措施。地方有關(guān)部門(mén)要對(duì)當(dāng)?shù)氐募膊z疫工作嚴(yán)格把關(guān)，避免有新的疫病傳入。做好流通環(huán)節(jié)的雞病檢疫工作是非常重要的，可以在一定程度上避免疾病快速傳播、蔓延。要針對(duì)雞病不斷提高診斷技術(shù)，提高雞病診斷的準(zhǔn)確性，以使農(nóng)村雞的防疫工作得到強(qiáng)化，確保所飼養(yǎng)的雞健康狀況良好。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，農(nóng)村雞的疾病種類很多，實(shí)施集中管理，很多的雞都聚集在一起，就容易導(dǎo)致雞病在雞群中迅速傳播，特別是雞病的發(fā)生規(guī)律不明顯，給雞病的防治帶來(lái)了一定的困難。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究是非常必要的。
參考文獻(xiàn)
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02 汪秀麗
做一個(gè)“大寫(xiě)”的職教人
1997年，汪秀麗被任命為張家口市職教中心校長(zhǎng)。那一年，全國(guó)中等職業(yè)教育進(jìn)入前所未有的低谷階段。面對(duì)發(fā)展困境，汪秀麗提出大格局的辦學(xué)思路：站在經(jīng)濟(jì)的角度看教育，站在教育的角度看職業(yè)教育；緊貼市場(chǎng)辦學(xué)，堅(jiān)定不移地走校企聯(lián)合辦學(xué)的路子；提高質(zhì)量求生存，辦出特色求發(fā)展，打造品牌爭(zhēng)一流。她不斷創(chuàng)新學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，把專業(yè)辦在企業(yè)的興奮點(diǎn)上。在汪秀麗推動(dòng)下，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)置了22個(gè)分支專業(yè)，形成了信息技術(shù)、航空乘務(wù)、動(dòng)漫游戲、學(xué)前教育和餐旅服務(wù)五大專業(yè)群，為市場(chǎng)源源不斷地注入生機(jī)和活力。她還大力推進(jìn)校園改擴(kuò)建工程，經(jīng)過(guò)10年的建設(shè)，學(xué)校占地面積擴(kuò)大6倍，建筑面積翻4番，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到85個(gè)。辦學(xué)條件的改善，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展搶占了先機(jī)，也奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。2013年9月，她當(dāng)選全國(guó)教書(shū)育人楷模。
篇7
二是多媒體成為農(nóng)業(yè)企業(yè)推廣科技新途徑。多媒體資源在技術(shù)開(kāi)發(fā)上更比分散經(jīng)營(yíng)有優(yōu)勢(shì)，有推廣價(jià)值。如武漢慶發(fā)禾盛種業(yè)有限公司、國(guó)寶橋米、武漢桂子米業(yè)等知名品牌的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，近幾年來(lái)，積極與農(nóng)業(yè)音像制品單位合作，開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)多媒體資源，承辦及建設(shè)相應(yīng)行業(yè)專業(yè)媒體網(wǎng)站或板塊，將產(chǎn)品原料標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、收購(gòu)及精加工標(biāo)準(zhǔn)、原料配方標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及模式，攝制成片并出版發(fā)行，用于培訓(xùn)原產(chǎn)地農(nóng)民和企業(yè)員工，讓農(nóng)民和員工熟練掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售信息、價(jià)格信息，為企業(yè)爭(zhēng)取了更多的訂單，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模和效益的雙豐收。
三是多媒體加快了農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。近幾年來(lái)，圍繞測(cè)土配方施肥、設(shè)施農(nóng)業(yè)、無(wú)公害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、畜禽水產(chǎn)生態(tài)養(yǎng)殖、沼氣綜合利用共攝制300多項(xiàng)適用技術(shù)，通過(guò)轉(zhuǎn)化成可視的多媒體推廣到戶、應(yīng)用到田；一大批最新的農(nóng)業(yè)科技成果，攝制成片，并以《湖北高效模式電視系列片》的形式集成出版發(fā)行，推介到農(nóng)家書(shū)屋，為農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化起了短、平、快的作用。
二、成片質(zhì)量不斷提升
近年來(lái)，湖北省農(nóng)業(yè)科教多媒體資源建設(shè)喜見(jiàn)成效，佳作不少。2010年，在全省第九屆黨員教育電視片暨遠(yuǎn)程教育教材課件觀摩評(píng)比中，省農(nóng)業(yè)廳報(bào)送的四部農(nóng)業(yè)科教電視作品全部獲獎(jiǎng)，其中《優(yōu)質(zhì)有機(jī)稻生產(chǎn)技術(shù)》、《巴西菇栽培技術(shù)》、《優(yōu)質(zhì)柑橘栽培技術(shù)》、《雷竹栽培技術(shù)》分獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年，送評(píng)的《泥鰍人工養(yǎng)殖技術(shù)》、《魔芋高產(chǎn)栽培技術(shù)》、《秋馬鈴薯稻田免耕全程栽培技術(shù)》、《雙孢菇大棚生產(chǎn)技術(shù)》等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)片在省委組織部電教片課件評(píng)比中再次獲得一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，這些佳作成為推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的新載體。
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一、積極發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，構(gòu)建和完善農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)體系
中央政府和地方各級(jí)政府要認(rèn)真實(shí)施農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，要積極倡導(dǎo)綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，對(duì)不利于環(huán)境保護(hù)的農(nóng)業(yè)實(shí)施收縮戰(zhàn)略。制定技術(shù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)以國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，盡量等同采用；從國(guó)際貿(mào)易角度來(lái)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，使省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)及其指定背景；建立先進(jìn)完備的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)測(cè)體系。
二、建立綠色壁壘預(yù)警機(jī)制
政府有關(guān)部門(mén)必須承擔(dān)起建設(shè)專業(yè)信息中樞的使命，加強(qiáng)對(duì)國(guó)外環(huán)保認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究，收集國(guó)外的綠色壁壘措施，建立綠色壁壘信息中心和數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)綠色壁壘給我國(guó)出口商品和市場(chǎng)帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)和潛在影響進(jìn)行全面、深入的分析，這樣可以幫助我們對(duì)國(guó)外可能實(shí)施的新的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)有所估計(jì)和預(yù)測(cè)，快速制定和實(shí)施相應(yīng)的措施。
三、加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新步伐，提高技術(shù)創(chuàng)新能力
農(nóng)業(yè)的根本出路在于科技進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)決定著未來(lái)農(nóng)產(chǎn)品的份額和農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景。因此，政府應(yīng)鼓勵(lì)企業(yè)加大項(xiàng)目科技投入，提高項(xiàng)目科技含量，從而提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和效益，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的“雙增”目標(biāo)，實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)。應(yīng)抓住科技示范園建設(shè)的契機(jī)，以科技推廣為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)新技術(shù)、新品種、新工藝的引進(jìn)、示范、推廣工作，提升科技開(kāi)發(fā)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。
加強(qiáng)質(zhì)量安全管理是擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口的有效手段。我們應(yīng)密切跟蹤國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證制度，從源頭抓起，實(shí)現(xiàn)用標(biāo)準(zhǔn)貫穿農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、包裝、運(yùn)輸、儲(chǔ)藏、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)，加快制定與國(guó)際接軌的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
四、完善外貿(mào)體制，實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，形成強(qiáng)大合力
應(yīng)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化建設(shè)，促使各類農(nóng)業(yè)主體走向合作和聯(lián)合，推廣能高效率為外向型農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)的組織體制模式，企業(yè)應(yīng)積極進(jìn)行綠色農(nóng)產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新，同時(shí)，按照生態(tài)模式，大力推行“清潔生產(chǎn)”，加強(qiáng)產(chǎn)品生命周期全過(guò)程控制和生產(chǎn)全過(guò)程控制，采取必要的清潔方案，盡量避免使用有害原料，減少生產(chǎn)過(guò)程的能源和材料浪費(fèi)，減少?gòu)U棄物。并且，建立企業(yè)環(huán)境管理新體系，要積極申請(qǐng)國(guó)際環(huán)境質(zhì)量管理體系系列標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證及綠色標(biāo)志，增強(qiáng)出口產(chǎn)品的環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)推廣，使單個(gè)農(nóng)民融入到外向型農(nóng)業(yè)發(fā)展的各類組織整體中去，使之充分享有獲取市場(chǎng)交易信息和經(jīng)濟(jì)收益的機(jī)會(huì)。
五、加大科技培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)
農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志在于依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)。如何通過(guò)多種途徑和方式，提高他們的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)他們更好地接受現(xiàn)代知識(shí)、技能和信息，始終是我們破解綠色農(nóng)業(yè)壁壘的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，必須加強(qiáng)農(nóng)民科技文化素質(zhì)培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。因地適宜、因材施教積極開(kāi)展生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展方面得知識(shí)和各類蔬菜、優(yōu)質(zhì)糧食、養(yǎng)殖、加工等綠色技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的培訓(xùn)，使農(nóng)民對(duì)科學(xué)種田，向土地要效益，向環(huán)境生態(tài)要效益有更形象的認(rèn)識(shí)。通過(guò)項(xiàng)目的培訓(xùn)活動(dòng)，使農(nóng)民受益，使農(nóng)民及時(shí)掌握各項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品綠色栽培技術(shù)和畜禽綠色養(yǎng)殖技術(shù)，聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、答疑，給農(nóng)民下發(fā)種植、養(yǎng)殖等各類科技書(shū)籍，加大資金投入，在省內(nèi)各個(gè)農(nóng)村社區(qū)建立小規(guī)模型的農(nóng)科圖書(shū)室，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)指導(dǎo)。
【參考文獻(xiàn)】
篇9
一、 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成果與共識(shí)
(一) 水產(chǎn)站取得的成績(jī)
幾年來(lái)，在科學(xué)發(fā)展觀的重要思想指導(dǎo)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們水產(chǎn)站緊緊圍繞“做強(qiáng)近海漁業(yè)”的主題，扎實(shí)工作，取得了可喜的成績(jī)。全縣有養(yǎng)殖水面10.2萬(wàn)畝，漁業(yè)總產(chǎn)值超過(guò)15億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的20%以上。淡水漁業(yè)已成為我縣農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1全縣有養(yǎng)殖水面10.2萬(wàn)畝，其中池塘養(yǎng)殖面積80013畝，已經(jīng)被省海洋漁業(yè)廳認(rèn)定為無(wú)公害水產(chǎn)品生產(chǎn)基地。為我縣發(fā)展無(wú)公害漁業(yè)奠定了良好基礎(chǔ)。
2 全縣有漁藥經(jīng)營(yíng)業(yè)戶41家，這兩年執(zhí)法監(jiān)管很?chē)?yán)，41家漁藥經(jīng)營(yíng)業(yè)戶基本都能做到守法經(jīng)營(yíng)。
3 全縣有漁用飼料加工業(yè)戶79個(gè)，其中飼料廠17家。目前調(diào)查摸底工作取得了很大進(jìn)展，為全面監(jiān)管奠定了基礎(chǔ)。
4 在水產(chǎn)技術(shù)研究方面，我站與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國(guó)環(huán)境科學(xué)研究院、沈陽(yáng)市雨濃魚(yú)類研究所合作，先后承擔(dān)了國(guó)家“863”課題2項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)科技攻關(guān)2項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃課題1項(xiàng)，和省海洋科學(xué)計(jì)劃課題1項(xiàng)，自立課題2項(xiàng)，編訂完成省市水產(chǎn)地方標(biāo)準(zhǔn)9項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文23篇，發(fā)表論著1冊(cè)。
5 在新技術(shù)技術(shù)推廣方面先后推廣了高效低污染水產(chǎn)配合飼料5萬(wàn)噸，直接經(jīng)濟(jì)效益1200萬(wàn)元，社會(huì)效益1億元；推廣了菌藻修復(fù)水產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)境新技術(shù)，示范10000畝，為發(fā)展我縣有機(jī)綠色漁業(yè)提供了技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)支撐；推廣了養(yǎng)殖池塘老水再利用技術(shù)，示范水面10000畝。節(jié)約用電750000千瓦時(shí)，節(jié)約地下水資源20__萬(wàn)立方米，綜合經(jīng)濟(jì)效益650萬(wàn)元，社會(huì)效益超億元。
6 水產(chǎn)病害防治方面，以水生動(dòng)物防疫站和沈陽(yáng)是雨濃魚(yú)類營(yíng)養(yǎng)病害研究所為中心輻射全縣漁區(qū)40家病害防治網(wǎng)絡(luò)，每年平均處置病害上萬(wàn)例，并在全縣推廣了框鯉、草魚(yú)和黃顙魚(yú)的主要病害防控技術(shù)，大大減少了病害發(fā)生。
7 在苗種檢疫方面，取得了一定進(jìn)展，我站實(shí)施了抽檢監(jiān)督，在今年全省抽檢的3組樣品中檢測(cè)均為合格。
8 在水產(chǎn)品安全執(zhí)法監(jiān)管方面取得了一定成效，全年巡回安全檢查30000多畝，在國(guó)家商品魚(yú)抽檢中呋喃類、孔雀石綠和氯霉素均為檢出。
9 在水產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)方面，我們對(duì)養(yǎng)殖者開(kāi)展了無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)與要經(jīng)營(yíng)業(yè)戶進(jìn)行了法規(guī)培訓(xùn)。我站還組建了“沈陽(yáng)近海漁業(yè)網(wǎng)”和“北方水產(chǎn)病害防治資訊”兩個(gè)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、病害防治、營(yíng)養(yǎng)與飼料等20多個(gè)欄目，還開(kāi)辟了專家遠(yuǎn)程診斷咨詢系統(tǒng)，方便了水產(chǎn)養(yǎng)殖者的技術(shù)咨詢與病害診斷。
(二) 領(lǐng)導(dǎo)班子形成的共識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研、廣泛征求意見(jiàn)和建議，全面分析檢查并結(jié)合工作實(shí)際，我站領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成如下幾點(diǎn)共識(shí)：一是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展，沒(méi)有科學(xué)的創(chuàng)新就沒(méi)有可持續(xù)的發(fā)展；二是加大對(duì)養(yǎng)殖者無(wú)公害生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)力度，是獲得無(wú)公害食品安全的重要保障；三是實(shí)現(xiàn)漁業(yè)增效、農(nóng)民增收是我們水產(chǎn)技術(shù)推廣人和管理人的工作核心；四是實(shí)現(xiàn)漁業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化使我們水產(chǎn)推廣人的最終目標(biāo)。
二、 存在的主要問(wèn)題和原因
（一） 存在的問(wèn)題
1無(wú)公害水產(chǎn)品生產(chǎn)基地的食品安全監(jiān)管力度不夠，偌大的8萬(wàn)畝生產(chǎn)基地存在食品安全隱患，除投入品如漁藥、飼料等需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管外，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管體系建設(shè)和采取得力的監(jiān)管措施。
2 新技術(shù)推廣和技術(shù)培訓(xùn)工作還沒(méi)有跟上時(shí)展的步伐，需要進(jìn)一步加強(qiáng)跟進(jìn)。
3 新品種引進(jìn)試驗(yàn)示范工作需要加強(qiáng)，因?yàn)樗钦{(diào)整養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性工作。
4 苗種檢疫工作有待于加強(qiáng)，苗種是養(yǎng)殖的基礎(chǔ)，苗種的質(zhì)量關(guān)系到養(yǎng)殖的成敗和收益，也關(guān)系到水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展。
5 飼料加工戶和漁藥經(jīng)營(yíng)戶的原料進(jìn)貨來(lái)源和渠道需要進(jìn)一步監(jiān)管，應(yīng)建立投入品的可追溯制，便于查清隱患根源和避免隱患。
（二） 問(wèn)題產(chǎn)生的原因
1客觀原因是政策、機(jī)制、人力跟不上發(fā)展需求。有些事情是主觀
想到各觀做不到。比如我縣有無(wú)公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖基地8萬(wàn)畝，飼料加工業(yè)戶79家，漁藥經(jīng)營(yíng)業(yè)戶41家，有20__多個(gè)養(yǎng)殖單位，從業(yè)人員上萬(wàn)人，僅靠幾個(gè)人去監(jiān)管是力不從心的，主要是監(jiān)管體系建設(shè)不到位，縣鄉(xiāng)監(jiān)管機(jī)制設(shè)置不順暢。招人又沒(méi)有編，工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的機(jī)構(gòu)設(shè)置不對(duì)應(yīng)，我們有協(xié)調(diào)不了也管不了。
2 主觀原因是領(lǐng)導(dǎo)班子思想認(rèn)識(shí)跟不上發(fā)展要求，有時(shí)一想就這幾個(gè)人，經(jīng)費(fèi)不足，人力孤單，管道什么程度是什么程度，沒(méi)有從措施和辦法上下功夫，缺乏創(chuàng)新思維和得力措施。
三、 今后發(fā)展思路及工作目標(biāo)
（一） 我縣水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要思路
1進(jìn)一步加大對(duì)漁業(yè)投入品及水產(chǎn)品質(zhì)量安全的監(jiān)管力度。具體措施是：針對(duì)養(yǎng)殖單位和養(yǎng)殖者印發(fā)池塘生產(chǎn)日志和產(chǎn)地證明，對(duì)水產(chǎn)良種場(chǎng)印發(fā)苗種繁育記錄手冊(cè)和產(chǎn)地證明，要求他們嚴(yán)格記錄生產(chǎn)過(guò)程管理記錄，定期抽查和檢查，對(duì)水產(chǎn)良種場(chǎng)還要實(shí)施定期苗種檢疫，實(shí)施生產(chǎn)過(guò)程控制和可追溯制；針對(duì)飼料加工業(yè)戶和漁藥經(jīng)營(yíng)業(yè)戶印發(fā)進(jìn)貨銷(xiāo)貨記錄表，要求他們記錄原料來(lái)源和進(jìn)貨渠道，記錄銷(xiāo)售對(duì)象，定期抽查檢驗(yàn)，控制貨源與去向。
2、開(kāi)展新品種引進(jìn)、繁育、馴化、試驗(yàn)與示范工作。引進(jìn)新品種，尤其是瀕危的一些土著養(yǎng)殖品種，這些品種往往天然產(chǎn)量接近枯竭，市場(chǎng)需求價(jià)格高，如果試驗(yàn)成功，一方面保護(hù)了品種增值，一方面一旦形成規(guī)?；a(chǎn)會(huì)產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)調(diào)整具有重要意義。
3、大力推進(jìn)優(yōu)勢(shì)養(yǎng)殖品種的規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化和產(chǎn)業(yè)化養(yǎng)殖進(jìn)程。推進(jìn)無(wú)公害、有機(jī)和綠色水產(chǎn)品養(yǎng)殖，大力倡導(dǎo)生態(tài)養(yǎng)殖模式。
4、大力推廣生物工程菌修復(fù)池塘養(yǎng)殖環(huán)境新技術(shù)和養(yǎng)殖池塘老水再利用技術(shù)。對(duì)構(gòu)建生態(tài)良好，環(huán)境優(yōu)良的水產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)境具有生態(tài)戰(zhàn)略意義。
5，加大
對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)者的生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)力度，提高養(yǎng)殖者的生產(chǎn)技術(shù)素質(zhì)，對(duì)生產(chǎn)增效農(nóng)民增收和水產(chǎn)食品質(zhì)量安全具有重要意義。（二） 未來(lái)三年工作目標(biāo)
1技術(shù)指導(dǎo)和支持建立優(yōu)勢(shì)養(yǎng)殖品種haccp管理示范基地三個(gè)。（黃顙魚(yú)、框鯉、草魚(yú)個(gè)1個(gè)，每個(gè)300畝-500畝）。
2 技術(shù)指導(dǎo)和支持建立省級(jí)健康養(yǎng)殖示范基地5個(gè)，每個(gè)300畝-500畝。
3 技術(shù)指導(dǎo)和支持建立優(yōu)勢(shì)養(yǎng)殖品種產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)基地3個(gè)，面積800畝以上。
4 技術(shù)指導(dǎo)和支持建設(shè)有機(jī)和綠色商品魚(yú)生產(chǎn)基地一個(gè)，面積1000畝以上。
篇10
一、自然條件和生物資源
鹿寨縣交通便利、通訊發(fā)達(dá)，地處桂中稍偏北，屬亞熱帶向中熱帶過(guò)渡地帶。氣候溫和，熱量豐富，光照充足，雨量充沛，太陽(yáng)輻射多，光熱、水量基本同步，年均降雨量為1672毫米。全縣有集雨面積50平方公里以上的河流22條，全長(zhǎng)1100公里。面積7萬(wàn)多畝，山塘水庫(kù)1812處，面積2萬(wàn)多畝，池塘面積1.3萬(wàn)多畝?，F(xiàn)有河流魚(yú)類資源豐富，共有魚(yú)類110多種，主要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類近40個(gè)品種。貝類、甲殼類、兩棲爬行類、浮游植物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物、水生植物、陸生植物資源十分豐富，發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn)有有著得天獨(dú)厚的自然條件和區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
二、漁業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題
（一）漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀
“十五”期間以來(lái)，鹿寨縣漁業(yè)生產(chǎn)在縣委、縣政府的重視和支持下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下取得了較快的發(fā)展，全縣養(yǎng)殖水面由2000年的2.2萬(wàn)畝增加到2007年的2.75萬(wàn)畝，增加了0.55萬(wàn)畝，增長(zhǎng)25%；養(yǎng)殖產(chǎn)量由2000年的4776噸增加到2008年的7617噸，增加了2841噸，增長(zhǎng)59.48%；單位面積產(chǎn)量由2000年的217公斤增加到2008年的275公斤，增加58公斤，增長(zhǎng)26.73%；水產(chǎn)養(yǎng)殖勞力由2000年的0.65萬(wàn)人增加到2008年的0.76萬(wàn)人，增加0.11萬(wàn)人，養(yǎng)殖漁民人均收入由2000年的4408元增加到2008年的5710元，增加1302元，增長(zhǎng)29.54%；全縣人均占有魚(yú)量由2000年的12.56公斤增加到2008年的19.3公斤；2000年全縣水產(chǎn)品總產(chǎn)值2865萬(wàn)元，2008年全縣水產(chǎn)品總產(chǎn)值4338萬(wàn)元，增加1473萬(wàn)元，增長(zhǎng)51.41%，占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的1.58%。
“十五”期末以來(lái)，我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展變化很大，在養(yǎng)殖方法和措施上不斷更新。由科學(xué)養(yǎng)殖取代了天然養(yǎng)殖，提高了養(yǎng)殖產(chǎn)量；由投放大規(guī)格魚(yú)種取代小規(guī)格魚(yú)種放養(yǎng)，提早起捕商品魚(yú)；由多層次、多品種的立體養(yǎng)殖取代了單一品種養(yǎng)殖，提高了水體中餌料利用率；由養(yǎng)殖名貴魚(yú)逐步取代部分常規(guī)品種魚(yú)，提高了漁業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；由單一追求養(yǎng)殖數(shù)量逐步向數(shù)量和質(zhì)量轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。逐步建立了一批技術(shù)密集型、資金密集型的規(guī)模養(yǎng)殖基地，規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化程度進(jìn)一步提高。
（二）主要經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題
1、主要經(jīng)驗(yàn)
（1）政府重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)作為大農(nóng)業(yè)的一個(gè)組成部分，近年來(lái)，已經(jīng)越來(lái)越顯示出它的優(yōu)勢(shì)，各級(jí)政府十分重視，把它作為我縣農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的一項(xiàng)具體工作來(lái)抓，并提出了適合我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的配套政策和鼓勵(lì)政策，鼓勵(lì)農(nóng)民利用非基本農(nóng)田保護(hù)外的低洼低產(chǎn)田和荒地進(jìn)行魚(yú)塘改造，充分利用原丟荒的山塘水庫(kù)進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖，積極調(diào)整水產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、品種結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，綜合開(kāi)發(fā)大水面養(yǎng)殖，全縣水產(chǎn)養(yǎng)殖面積和產(chǎn)量逐年增加。
（2）加大科技投入，增加科技含量，推廣新技術(shù)、新成果取得明顯成效。多年來(lái)，我縣不斷加大漁業(yè)新技術(shù)、新成果的推廣和應(yīng)用。2003年參與了“柳州市池塘萬(wàn)元水面養(yǎng)殖項(xiàng)目”實(shí)施，2005年我縣實(shí)施了“羅非魚(yú)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖”等項(xiàng)目，以科技項(xiàng)目為依托，不斷推廣各種新技術(shù)、新成果取得了顯著成效。近年來(lái)，又推廣了大水面積綜合利用化肥養(yǎng)魚(yú)技術(shù)； 80:20養(yǎng)魚(yú)技術(shù)及配合全價(jià)顆粒飼料養(yǎng)魚(yú)技術(shù)等。由于各種新技術(shù)的應(yīng)用和推廣，全縣漁業(yè)總產(chǎn)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。
（3）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)，推廣優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)新品種。近年來(lái)，我縣在品種結(jié)構(gòu)調(diào)整上下功夫。堅(jiān)持保大宗推優(yōu)良的原則。在保留大宗品種草、鯉、鰱、鳙魚(yú)養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上，加大優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)品種魚(yú)的引進(jìn)和推廣，積極引導(dǎo)廣大漁農(nóng)調(diào)整養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)品種魚(yú)類養(yǎng)殖，提高養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益。培育引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種近20種。其主要品種有黃沙鱉、黃桑魚(yú)、大口鯰、雜交鯰、本地鯰、本地塘虱、光倒刺鲃、倒刺鲃、銀鯽、東北鯽、湘云鯽等，逐步形成了以養(yǎng)殖黃沙鱉為主的養(yǎng)殖基地。
（4）加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)，建立產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)體系。漁業(yè)主管部門(mén)及水產(chǎn)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖戶的培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)，提高整體養(yǎng)殖技術(shù)水平，并實(shí)行技物結(jié)合，推廣各種新技術(shù)、新品種，引進(jìn)或調(diào)運(yùn)各種漁用物資。加強(qiáng)向漁農(nóng)提供漁業(yè)政策、生產(chǎn)信息、流通信息、魚(yú)病防治、安全生產(chǎn)等有關(guān)方面技術(shù)和信息，推動(dòng)了我縣漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
2、存在問(wèn)題
（1）水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱：基礎(chǔ)設(shè)施仍十分薄弱，池塘老化嚴(yán)重，基本上屬于泥基塘，池塘淤泥過(guò)深；未有良種繁育基地，示范工作難度較大；很大部分池塘山塘水源來(lái)源于天然降水或自然溝水，縮短了養(yǎng)殖周期，降低了產(chǎn)量。
（2）集約化、規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化程度低。我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖基本上是以個(gè)體小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)為主，養(yǎng)殖從業(yè)人員文化水平低，綜合素質(zhì)不高，標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖程度低，致使水產(chǎn)品食用安全未有保障。規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖面積還不夠大，尚未形成，規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖程度仍較低，所有這些都不能適應(yīng)現(xiàn)代漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要。
（3）資金投入不足，制約了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展：科技推廣經(jīng)費(fèi)幾乎為零，各種項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入較少，制約了漁業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展。
（4）漁業(yè)水域環(huán)境污染和水產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題仍然有待解決。近年來(lái)，由于一些企業(yè)超標(biāo)排污造成漁業(yè)水域污染而發(fā)生魚(yú)塘和江河死魚(yú)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了較嚴(yán)重的負(fù)面影響。由于漁業(yè)水域環(huán)境污染，水產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題十分突出。
三、漁業(yè)生產(chǎn)面臨的形勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?/p>
（一）面臨的形勢(shì)
近年來(lái)，水產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題日益突出。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、低質(zhì)廉價(jià)水產(chǎn)品過(guò)多，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品比例不高，效益偏低，在一定程度上挫傷養(yǎng)殖生產(chǎn)者的積極性；區(qū)位優(yōu)勢(shì)未能充分發(fā)揮，品牌產(chǎn)品未有創(chuàng)出，規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)沒(méi)有形成。標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖程度低，水產(chǎn)品質(zhì)量安全未能保障，漁業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、科技推廣手段落后；科技含量不高，產(chǎn)品流通不暢，發(fā)展后勁不足等問(wèn)題都有待于解決。
（二）發(fā)展?jié)摿?/p>
1、改造低產(chǎn)池塘，提高池塘產(chǎn)量，發(fā)展?jié)摿^大：我縣淺水塘、漏水塘占的比例還較大，如能加以用科學(xué)的方法進(jìn)行底質(zhì)改造使其形成深水塘，保水塘則可大幅度提高單位面積產(chǎn)量。加快提高漁業(yè)科技水平，在養(yǎng)殖模式、餌料選擇、苗種培育和品種選擇上做好文章，提高產(chǎn)量及效益方面潛力還很大。
2、江河網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)、水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)及水庫(kù)網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)有較大的發(fā)展?jié)摿Γ何铱h有集雨面積50平方公里以上的河流22條，全長(zhǎng)1100公里，主要河流有洛江、洛清江、石榴河等，洛清江是縣境內(nèi)的主要干流，縣境內(nèi)己建成黃冕電站、江口電站、龍興電站，每個(gè)電站筑壩后上游水流平穩(wěn)，庫(kù)容量增大，適宜于一定容量網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)，同時(shí)全縣有蓄水工程883座，其中較大的水庫(kù)有18個(gè)，有可利用水面近10萬(wàn)畝，綜合開(kāi)發(fā)大水庫(kù)，發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖潛力較大。目前，我縣水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)產(chǎn)量相對(duì)較低，只要增加科技含量，加大投入仍還有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、稻田養(yǎng)魚(yú)發(fā)展?jié)摿^大：我縣稻田養(yǎng)魚(yú)有著憂悠的歷史，建國(guó)初還形成一定的規(guī)模，后由于大量使用農(nóng)藥和化肥等原因，養(yǎng)殖面積和產(chǎn)量一度下降，到2008年養(yǎng)殖面積不到1000畝。目前，我縣有保水田15萬(wàn)畝，只要采用科學(xué)的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、稻田養(yǎng)魚(yú)有相當(dāng)大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4、開(kāi)發(fā)地方優(yōu)質(zhì)種養(yǎng)殖具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ何铱h水產(chǎn)品資源豐富，本地鱉、黃桑魚(yú)、鱔魚(yú)等優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品肉質(zhì)品位好，價(jià)格高，市場(chǎng)供不應(yīng)求，養(yǎng)殖前景好，只要開(kāi)展深入研究，采取科學(xué)的仿生態(tài)健康養(yǎng)殖方法，保持肉質(zhì)品位，保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高養(yǎng)殖產(chǎn)量，并上規(guī)模、上檔次，形成生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)突出，商品供給能力強(qiáng)的區(qū)域化生產(chǎn)格局，大力發(fā)展地方特色水產(chǎn)品養(yǎng)殖具有較強(qiáng)的潛力。
四、發(fā)展的總體思路、基本原則和重點(diǎn)
（一）總體思路
以十七大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我縣漁業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)品種規(guī)模化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，積極培育龍頭企業(yè)，推進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。依靠科技與體制的改革和創(chuàng)新，提升養(yǎng)殖水產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)水產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
（二）基本原則
篇11
農(nóng)村;遠(yuǎn)程教育;培養(yǎng)機(jī)制;創(chuàng)新
一、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
“依托于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，引進(jìn)先進(jìn)的教育信息化設(shè)備，根據(jù)農(nóng)村教育實(shí)際情況整合資源，改善了農(nóng)村信息閉塞、教學(xué)資源匱乏、教學(xué)手段落后等辦學(xué)條件，并充分利用城市優(yōu)質(zhì)教育資源為農(nóng)村服務(wù)”［1］。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育拓寬了農(nóng)村師生獲取信息的渠道，通過(guò)遠(yuǎn)程教育設(shè)備接收專家講座、教學(xué)課件等內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育模式、教學(xué)理念，觀看知名教師上課錄像，并模仿其教學(xué)行為，提高了教師的教學(xué)水平，提高了教師信息技術(shù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為推進(jìn)新課改和素質(zhì)教育起到積極作用。大量的多媒體教學(xué)資源彌補(bǔ)了農(nóng)村教師人數(shù)少、教學(xué)模式單一的缺陷。2007年，國(guó)家正式了《全國(guó)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，建立起農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)和教育終端站點(diǎn)，并定時(shí)向農(nóng)村黨員干部開(kāi)放，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)采取“一站多用”形式，平時(shí)上課用、課余時(shí)間農(nóng)民用。針對(duì)農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育，依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)與調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)民增收結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)適應(yīng)農(nóng)村黨員干部需求的教學(xué)資源，建立黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育隊(duì)伍。借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，提高農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品加工的能力，讓農(nóng)民掌握2－3門(mén)種植和養(yǎng)殖技術(shù)，這是農(nóng)民最感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織農(nóng)民到專業(yè)大戶和種養(yǎng)殖基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，讓農(nóng)民在做中學(xué)習(xí)技術(shù)，從而熟練地掌握種養(yǎng)殖技術(shù)知識(shí)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)民明白規(guī)模化經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的好處，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)的分析能力，特別是對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)能力和獲取市場(chǎng)信息能力，提高了科技興村和生產(chǎn)發(fā)展意識(shí)，逐步改變農(nóng)民比較固定的思想觀念，樹(shù)立科學(xué)、健康的思想意識(shí)，提高農(nóng)民的政策知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)。
二、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
(一)教育觀念的陳舊，人才支持不足
1.教師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這種教育方式研究較少，因而應(yīng)用遠(yuǎn)程教育理論也較少。在教學(xué)活動(dòng)中，需要教師具備使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力和較高的農(nóng)業(yè)科學(xué)理論、實(shí)踐水平。目前，從事遠(yuǎn)程教育的工作人員一部分為農(nóng)業(yè)大中專畢業(yè)生，他們只有少部分從事過(guò)農(nóng)業(yè)推廣，有較高的實(shí)踐能力;另一部分是師范專業(yè)的大中專畢業(yè)生，由于信息技術(shù)能力欠缺，無(wú)法有效運(yùn)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)下載資源、運(yùn)用資源，對(duì)各種軟件和硬件資源均不熟悉，因而不能感受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)所在，不能明白國(guó)家實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意義和價(jià)值。然而，教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不主動(dòng)適應(yīng)新的教學(xué)方法，喜歡在課堂上輔導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的遠(yuǎn)程教育較少，他們對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有排斥心理，認(rèn)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量并沒(méi)有多大幫助。
2.學(xué)習(xí)者對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這種教育方式認(rèn)識(shí)不足，剛開(kāi)始他們對(duì)此感到新奇，但一段時(shí)間過(guò)后根本無(wú)法自主、認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，不愿意獨(dú)立收看廣播電視節(jié)目，喜歡用電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備玩游戲、看圖片等。另外，遠(yuǎn)程教育沒(méi)有傳統(tǒng)教育上課氛圍，師生之間的交互性不明顯，很難找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)，容易分散學(xué)習(xí)者注意力。
3.教育行政官員對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育重視程度不夠，未能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重大意義，因而與傳統(tǒng)教育不能一視同仁，在教學(xué)管理上不尊重現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和規(guī)律，不鼓勵(lì)教師積極使用遠(yuǎn)程教育資源，導(dǎo)致很多資源和設(shè)備的閑置。
(二)缺乏優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源且運(yùn)用不充分
農(nóng)村中小學(xué)硬件設(shè)備數(shù)量有限，教室中往往只有一臺(tái)電視機(jī)和DVD播放設(shè)備，無(wú)法滿足教師教學(xué)需要。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)配備的計(jì)算機(jī)也較少，很少有配備計(jì)算機(jī)的農(nóng)民家庭，個(gè)別農(nóng)村家庭雖然配備了多媒體計(jì)算機(jī)，但是上網(wǎng)也成為難題，因而難以獲得滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)和新知識(shí)。目前，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在硬件教學(xué)資源上至少有兩個(gè)問(wèn)題需要解決:“一是多媒體計(jì)算機(jī)配置需要投入較大的經(jīng)費(fèi)，維護(hù)費(fèi)用較高，對(duì)于廣大農(nóng)村，在教育經(jīng)費(fèi)有限的條件下，這需要全社會(huì)配合;二是上網(wǎng)問(wèn)題，目前我國(guó)上網(wǎng)費(fèi)用仍然較高，對(duì)廣大農(nóng)村家庭有壓力，將不利于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。”［2］現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源除了硬件資源不足，軟件資源也缺乏。很多企業(yè)開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源往往不能照顧到各個(gè)地區(qū)的實(shí)際情況，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源少，很多網(wǎng)站只是放一些課件等文字性材料，缺乏多樣性，且針對(duì)性不強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容不接地氣。另外，國(guó)家遠(yuǎn)程教育電臺(tái)與各地作息時(shí)間不協(xié)調(diào)。我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，一方面，優(yōu)質(zhì)資源缺乏，另一方面，教育資源運(yùn)用不充分，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:第一，遠(yuǎn)程教育設(shè)備閑置情況比較嚴(yán)重，前文已提到，很多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)越性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有鼓勵(lì)教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，很多教師信息技術(shù)水平有限，更鐘情于傳統(tǒng)教學(xué)模式;第二，遠(yuǎn)程教育資源管理較為混亂，很多教師的信息技術(shù)水平較差，找到適合自己的資源比較困難;第三，遠(yuǎn)程教育資源整的整合力度不夠，為農(nóng)村遠(yuǎn)程教育提供的課件與教材不匹配，教師往往需要花大量時(shí)間去整理資源;第四，遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用形式較為簡(jiǎn)單，主要在演示講解時(shí)使用，少部分在備課時(shí)使用;第五，遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用領(lǐng)域還要有待擴(kuò)展，在運(yùn)用農(nóng)業(yè)科技成果和發(fā)展農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面還有待提高。
(三)缺乏足夠的資金支持
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育大量設(shè)備需要購(gòu)買(mǎi)和維修，這需要大量資金。由于實(shí)行義務(wù)教育，很多地區(qū)的財(cái)政比較緊張，根本拿不出足夠的資金來(lái)發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。另外，靠農(nóng)民拿出大筆資金投入到自身教育中也不太現(xiàn)實(shí)，所以遠(yuǎn)程教育還需要財(cái)政的大力支持，但有限的經(jīng)費(fèi)已經(jīng)嚴(yán)重制約著農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展。
(四)缺乏有效的評(píng)價(jià)機(jī)制
評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、激勵(lì)功能。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是個(gè)系統(tǒng)工程，比較繁雜，教師習(xí)慣了傳統(tǒng)授課方式，不愿意接受新的教學(xué)方法，加之信息技術(shù)本身比較復(fù)雜，對(duì)于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師來(lái)說(shuō)有一定難度。在不熟悉信息技術(shù)的條件下，教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育技術(shù)和資源來(lái)教學(xué)需要花很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，所以不愿把優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用到遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)中。需要制定強(qiáng)有力的評(píng)價(jià)制度，把運(yùn)用遠(yuǎn)程教育與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱掛鉤，形成相應(yīng)的監(jiān)督體系，約束教師的教學(xué)行為，引導(dǎo)教師主動(dòng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)機(jī)制要素分析
“一種機(jī)制的形成要素包括系統(tǒng)的功能目標(biāo)、系統(tǒng)的組成、系統(tǒng)的主體、客體要素以及體制”［3］?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打破傳統(tǒng)集中面授的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的時(shí)空分離，因此，學(xué)校(站點(diǎn))、教師、學(xué)習(xí)者、教學(xué)資源以及學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)機(jī)制的系統(tǒng)要素。第一，人才培養(yǎng)機(jī)制的“學(xué)習(xí)者”要素。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培養(yǎng)目標(biāo)是按照人才培育規(guī)律，把學(xué)習(xí)者培養(yǎng)成為符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才。遠(yuǎn)程教育的培養(yǎng)對(duì)象具有不同特征，根據(jù)學(xué)習(xí)者不同年齡、不同文化程度和實(shí)際需要采取分層、分類的組織活動(dòng)。第二，人才培養(yǎng)機(jī)制的“教師”要素。在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中教師已經(jīng)被重新定義，更多的是“導(dǎo)師”的內(nèi)涵，主要是提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)者形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)者“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，聘請(qǐng)有關(guān)專家、教授以及優(yōu)秀農(nóng)村基層工作者加入遠(yuǎn)程教育的兼職教師隊(duì)伍，兼職教師隊(duì)伍對(duì)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量有著直接影響，需對(duì)兼職教師隊(duì)伍進(jìn)行有效管理。第三，人才培養(yǎng)機(jī)制的“學(xué)校(站點(diǎn))”要素。學(xué)校(站點(diǎn))是遠(yuǎn)程教育的中心，隨著學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)形式要求的變化，學(xué)校(站點(diǎn))的組織和管理形式也發(fā)生重大變化，教學(xué)站點(diǎn)(學(xué)校)一方面，要建立規(guī)范管理機(jī)制，實(shí)行學(xué)習(xí)登記制度，另一方面，與家庭合作，整合社會(huì)資源，使其職能單純由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。第四，人才培養(yǎng)機(jī)制的“教學(xué)資源”要素。教學(xué)資源是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的核心，主要包括光盤(pán)、衛(wèi)星接收、計(jì)算機(jī)和電視以及相應(yīng)的教學(xué)光盤(pán)等軟件資源，目前，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源是缺乏與閑置并存，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源缺乏，大量教學(xué)資源不能有效利用。第五，人才培養(yǎng)機(jī)制相關(guān)“服務(wù)支持體系”要素。支持服務(wù)體系主要有以下四個(gè)方面:一是政府宏觀調(diào)控，合理、系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)資源，建立教學(xué)資源共享機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，管理協(xié)調(diào)好各種服務(wù)體系，促進(jìn)教學(xué)資源可持續(xù)利用和持續(xù)發(fā)展的保障;二是加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育技術(shù)保障，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一與規(guī)范，為公共服務(wù)體系的發(fā)展提供環(huán)境支持，同時(shí)做好遠(yuǎn)程教育相關(guān)硬件設(shè)備的維修保障以提高遠(yuǎn)程教育資源的利用率;三是監(jiān)督評(píng)價(jià)、反饋機(jī)制，監(jiān)督評(píng)價(jià)具有激勵(lì)、導(dǎo)向功能，通過(guò)監(jiān)督評(píng)價(jià)廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，保證資源的質(zhì)量，促進(jìn)整個(gè)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)不斷完善;四是激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育各方期望，遵循利益和分類激勵(lì)原則，物質(zhì)激勵(lì)與精神相結(jié)合，提高他們的工作熱情。
四、創(chuàng)新農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)機(jī)制
(一)健全協(xié)調(diào)機(jī)制和責(zé)任落實(shí)機(jī)制
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是由多部門(mén)共同實(shí)施的龐大系統(tǒng)工程，各級(jí)行政部門(mén)和遠(yuǎn)程教育參與單位都要建立農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)調(diào)小組，并制訂年度工作計(jì)劃，明確需要協(xié)調(diào)的具體問(wèn)題。協(xié)調(diào)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育各部門(mén)人員上下級(jí)之間的關(guān)系，以增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的適應(yīng)性和協(xié)作力;協(xié)調(diào)同級(jí)部門(mén)和單位之間的橫向關(guān)系，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的整合力;加強(qiáng)政策指導(dǎo)和制度約束，落實(shí)責(zé)任。通過(guò)制定一系列法規(guī)制度，比如，設(shè)備使用管理制度、學(xué)習(xí)制度以及教學(xué)資源庫(kù)管理制度等，實(shí)現(xiàn)工作制度化，建立相應(yīng)的目標(biāo)機(jī)制，落實(shí)相應(yīng)的責(zé)任，推動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展。
(二)建立農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才機(jī)制
首先，建立一支高素質(zhì)、服務(wù)能力強(qiáng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理隊(duì)伍。通過(guò)各種形式對(duì)管理隊(duì)伍培訓(xùn)，培養(yǎng)他們管理能力和針對(duì)一般設(shè)備的維護(hù)、使用以及排除故障等能力，充分發(fā)揮他們骨干帶頭作用。培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)能力精干的技術(shù)服務(wù)人員，發(fā)揮其在設(shè)備維修、資源建設(shè)與技術(shù)指導(dǎo)方面的作用，完善以縣為中心的技術(shù)支持服務(wù)體系，包括對(duì)服務(wù)人員的培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方面，技術(shù)服務(wù)人員一方面，要保持穩(wěn)定性，另一方面，要提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)熟悉遠(yuǎn)程教育規(guī)律的教授和有一定農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者作為遠(yuǎn)程教育的骨干教師，另外，遠(yuǎn)程教育需要建立信息聯(lián)絡(luò)員，發(fā)揮信息聯(lián)絡(luò)員在農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求和價(jià)格以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面信息采集方面的作用，有效避免農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。
(三)建立人才培養(yǎng)學(xué)校(站點(diǎn))管理機(jī)制
遠(yuǎn)程教育學(xué)校(站點(diǎn))要設(shè)立學(xué)習(xí)制度、簽到制度、檔案管理制度等管理機(jī)制，形成規(guī)范長(zhǎng)效的組織機(jī)制，完善站點(diǎn)的服務(wù)管理機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育部門(mén)對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)內(nèi)容安排進(jìn)行整理，形成教育節(jié)目表并印發(fā)給基層站點(diǎn)，使學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的需求，安排時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)?；鶎诱军c(diǎn)需要把學(xué)習(xí)者的反饋意見(jiàn)收集好，定期向上匯報(bào)，組織網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和硬件提供商共同解決站點(diǎn)遇到的問(wèn)題和困難，推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作健康有序發(fā)展。在學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，由站點(diǎn)工作人員聯(lián)系當(dāng)?shù)仄饚ь^作用的農(nóng)戶和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行農(nóng)業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、政治等相關(guān)培訓(xùn);對(duì)于技術(shù)難度比較大，需要相關(guān)市場(chǎng)運(yùn)作知識(shí)的特種養(yǎng)殖技術(shù)，需要縣級(jí)以上的農(nóng)業(yè)部門(mén)派專家和相應(yīng)的技術(shù)人員專門(mén)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。專家借助示范基地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，開(kāi)展實(shí)地培訓(xùn);對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多的課件，學(xué)習(xí)者接受培訓(xùn)后往往不能理解，可以結(jié)合實(shí)際，舉辦種養(yǎng)殖現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)班，以此推廣種養(yǎng)殖技術(shù)。
(四)健全人才培養(yǎng)的資源整合機(jī)制，開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育媒體資源
首先，“補(bǔ)充農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育硬件資源，提高農(nóng)村中小學(xué)和遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的硬件環(huán)境。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成員單位的課程資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，有計(jì)劃、針對(duì)性地開(kāi)發(fā)符合農(nóng)村教育實(shí)際的課程教學(xué)資源，建立以省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)為龍頭，市縣級(jí)教學(xué)資源作為重要補(bǔ)充的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)，確保資源的有效性”［4］;其次，建立教學(xué)資源的專家評(píng)審制度，制定一套操作性強(qiáng)的評(píng)估辦法，各領(lǐng)域?qū)＜乙獓?yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保遠(yuǎn)程教學(xué)資源的安全可靠，逐步建立起教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的運(yùn)行機(jī)制。
(五)創(chuàng)新建立人才培養(yǎng)的保障機(jī)制
“要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展，資金的可持續(xù)投入非常重要，設(shè)立專用的資金賬戶，保證?？顚Ｓ?rdquo;［5］。首先，建立站點(diǎn)維護(hù)資金籌措機(jī)制，多渠道籌措資金，從財(cái)政、黨費(fèi)以及其他私營(yíng)企業(yè)主的贊助中獲取;其次，建立遠(yuǎn)程教育各站點(diǎn)工作人員的待遇保障機(jī)制，根據(jù)不同崗位，享受不同補(bǔ)貼;再次，建立設(shè)備維修、更新保障機(jī)制，及時(shí)維修、更新站點(diǎn)設(shè)備，保證站點(diǎn)所需耗材，定期聯(lián)合設(shè)備供應(yīng)商和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行技術(shù)服務(wù)保障，完善技術(shù)服務(wù)保障機(jī)制;最后，確立設(shè)備安全管理保障，確定設(shè)備產(chǎn)權(quán)、管理權(quán)和使用權(quán)，并確立相應(yīng)的丟失、損害賠償責(zé)任制度。
(六)建立和完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)的考評(píng)機(jī)制
考評(píng)具有激勵(lì)和導(dǎo)向功能。首先，考評(píng)遠(yuǎn)程教育學(xué)校(站點(diǎn))的環(huán)境和條件，比如，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)是否得到發(fā)展、精神文明建設(shè)是否得到加強(qiáng)，農(nóng)民收入是否得到提高以及社會(huì)治安是否穩(wěn)定等;其次，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的管理水平、辦學(xué)特色以及硬件、軟件服務(wù)條件;再次，學(xué)校(站點(diǎn))的教學(xué)模式改革情況、工作人員履職情況和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的使用情況等方面;最后，通過(guò)學(xué)習(xí)者的知識(shí)、能力和心理方面的變化情況來(lái)衡量人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
作者：徐慧 單位：景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)思政部
參考文獻(xiàn):
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篇12
一、 以服務(wù)地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置
專業(yè)設(shè)置是社會(huì)需求和高職教育緊密結(jié)合的紐帶，是高職教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我國(guó)改革開(kāi)放，特別是入世以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了很大的變化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展的趨勢(shì)，為發(fā)展高等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育提供了條件，也為農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育提出了更高更新的要求。農(nóng)業(yè)高職院校設(shè)置專業(yè)時(shí)，應(yīng)深入開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)調(diào)查，準(zhǔn)確把握地方農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和由此引起的人才需求結(jié)構(gòu)的變化開(kāi)設(shè)相應(yīng)的專業(yè)，以滿足地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。并靈活地根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求的變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，才能使培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才具有適應(yīng)性[1]。吉林省是個(gè)農(nóng)業(yè)大省，幾年來(lái)我院圍繞“大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧食生產(chǎn)，突出發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，加快發(fā)展精品畜牧業(yè)、高效特產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)和勞務(wù)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)吉林省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，設(shè)置了作物生產(chǎn)技術(shù)、食品加工技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、食品生物技術(shù)、特種動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物防疫與檢驗(yàn)、園藝技術(shù)、園林技術(shù)、中草藥栽培技術(shù)、生物制藥技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、工商企業(yè)管理、物流管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等具有地方特色和區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的專業(yè)群，適應(yīng)了地方農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)高職人才的需求。
二、以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，確定具有高職教育特征的農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
高等職業(yè)教育是職業(yè)教育中最高層次的教育，它與普通高等教育共同構(gòu)成我國(guó)現(xiàn)行高等教育體系，但兩者在人才培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)具有一定的區(qū)別。普通高等教育在培養(yǎng)過(guò)程中注重學(xué)科的系統(tǒng)性、完整性，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，而高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，堅(jiān)持社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求和技術(shù)需求相結(jié)合，深入分析勞動(dòng)力就業(yè)的崗位對(duì)人才技能與素質(zhì)的要求，按要求來(lái)培養(yǎng)技能型人才，培養(yǎng)目標(biāo)具有職業(yè)技術(shù)的特點(diǎn)。因此，農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等第一線需要的，能將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才[2]。學(xué)院每個(gè)專業(yè)系都成立了有校、企或政府多方專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取專家們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)與畢業(yè)生加強(qiáng)聯(lián)系，利用各專業(yè)畢業(yè)生反饋信息，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各崗位群的需要，緊緊圍繞市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，確定各專業(yè)具體業(yè)務(wù)技能要求和人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行人文、職業(yè)道德、身心健康、專業(yè)技能等綜合素質(zhì)教育，使培養(yǎng)出來(lái)的人才更具有適用性。
三、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，確定理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合一體的教學(xué)體系
農(nóng)業(yè)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)一線需要的，能將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的高級(jí)應(yīng)用型人才，因此，理論與實(shí)踐教學(xué)體系不能偏離培養(yǎng)目標(biāo)，而且要突出實(shí)踐性和靈活性。因此在確定教學(xué)體系時(shí)，應(yīng)深入分析社會(huì)工作崗位對(duì)應(yīng)用型人才基本素質(zhì)和專業(yè)技能的要求，確定我們培養(yǎng)的專業(yè)人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)和專業(yè)技能，然后再根據(jù)這些基本素質(zhì)和專業(yè)技能確定理論教學(xué)體系，根據(jù)農(nóng)時(shí)確定每門(mén)課程的教學(xué)時(shí)間安排，將實(shí)踐教學(xué)融入每門(mén)課程的教學(xué)中，做到邊理論講授邊技能訓(xùn)練，淡化理論教學(xué)的系統(tǒng)性，突出針對(duì)性和實(shí)踐應(yīng)用性，將實(shí)踐教學(xué)融入理論教學(xué)中，制定理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融合一體的教學(xué)體系。避免傳統(tǒng)的先課堂理論教學(xué)后生產(chǎn)實(shí)踐的理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系，造成理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。同時(shí)將職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生在畢業(yè)前就能取得相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。我院建設(shè)了有北藥基地科技示范區(qū)、大田作物生產(chǎn)實(shí)踐基地、特種動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)、家畜家禽養(yǎng)殖及禽蛋生產(chǎn)場(chǎng)、葡萄生產(chǎn)園及葡萄酒加工廠、食品加工廠、食用菌生產(chǎn)廠等組成的大學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐基地園區(qū)，在這里教師可以邊授課邊引導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐相融合的一體化教學(xué)。
四、以更新教育思想觀念為先導(dǎo)，把對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融入整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程
構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，首先是教育思想的解放和教育觀念的更新，在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員、學(xué)生管理人員、教師、學(xué)生的教育思想觀念的基礎(chǔ)上，制定各具專業(yè)特色的人才培養(yǎng)方案與教學(xué)模式，將對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)納入整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，才能使我們培養(yǎng)的人才更具適應(yīng)性，也會(huì)增強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)崗位變動(dòng)的應(yīng)對(duì)能力[3]。
轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。學(xué)院成立了以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、專業(yè)系主任和教學(xué)教學(xué)輔助部門(mén)參與的專業(yè)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。在專業(yè)改革初始階段組織學(xué)習(xí)教育部和省教育廳下發(fā)的相關(guān)文件，到兄弟院?？疾鞂W(xué)習(xí)，深入教師、學(xué)生中座談、指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變師生的教育思想觀念，改變重理論輕實(shí)踐、重專業(yè)輕人文、重知識(shí)輕能力、重傳承輕創(chuàng)新、重單一型輕復(fù)合型的教育思想；改變基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的三段式的學(xué)科教育為模塊式能力體系教育；由注重專業(yè)教育向注重素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；由專業(yè)教育“一元化”向輔修制、雙證制的“二元化”轉(zhuǎn)變；由以教師為主的單主體向以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的雙主體轉(zhuǎn)變。
構(gòu)建符合高職教育特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際的素質(zhì)教育體系。把素質(zhì)教育融入政治理論教育、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資培訓(xùn)、專業(yè)教育、學(xué)生管理、社團(tuán)活動(dòng)、各種比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。制定各具特色的專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)模式。學(xué)院各專業(yè)以社會(huì)經(jīng)濟(jì)人才需求市場(chǎng)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力與意識(shí)的培養(yǎng)，制定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，形成各具特色的教學(xué)模式。如特種動(dòng)物養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)確立了“建立專業(yè)基礎(chǔ)公共平臺(tái)，實(shí)踐教學(xué)實(shí)行分流，按模塊嵌入主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人才培養(yǎng)模式和5+1的教學(xué)法模式”。 中草藥栽培技術(shù)等相關(guān)專業(yè)形成了3+2+1的教學(xué)模式、雙循環(huán)漸進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)模式、多元啟動(dòng)的二主二輔產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教學(xué)模式與豐富多彩全園素質(zhì)教育模式。經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)行了“融合式理論教學(xué)與開(kāi)放式能力培養(yǎng)相結(jié)合的理論――實(shí)踐――理論――實(shí)踐”循環(huán)培養(yǎng)模式。
改革教學(xué)方法。改變傳統(tǒng)的以傳授知識(shí)為主的“注入式”的教學(xué)方法，運(yùn)用討論、案例分析、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作等多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。改革教學(xué)手段。改變黑板、粉筆加教案的舊的教學(xué)手段為多媒體教學(xué)、電化教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，增加信息量和直觀教學(xué)，提高教學(xué)效果。改革考核方式，注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考核。變單一的知識(shí)性考試、終結(jié)性考試為知識(shí)、能力、素質(zhì)相結(jié)合的全面的綜合性考試；考試內(nèi)容注重對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的考核；根據(jù)每門(mén)課程的特點(diǎn)，考試方式由原來(lái)的單一閉卷筆試變?yōu)榭谠嚒咐治觥?xiě)課程論文、技能操作考核等多種考核方式。建立健全質(zhì)量管理機(jī)制。制定各種規(guī)章制度，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制、學(xué)生信息員制度、專家督導(dǎo)制度、教師與學(xué)生評(píng)課制度等，形成良好的過(guò)程控制與目標(biāo)控制為一體的質(zhì)量管理監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量。改革學(xué)生管理模式。在原來(lái)的學(xué)生日常管理的基礎(chǔ)上，配合教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)綜合素質(zhì)為中心，成立各種社團(tuán)組織，組織和開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
五、以校、地合作為紐帶，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合
廣泛開(kāi)展院校和地方合作，簽訂合作協(xié)議，充分發(fā)揮院校的科技、人才、信息等優(yōu)勢(shì)，將相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員派往地方，發(fā)揮下鄉(xiāng)人員的橋梁紐帶作用，為地方科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。同時(shí)圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研究，推動(dòng)院校的科研與創(chuàng)新，更好地促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使院校與合作地方建立起長(zhǎng)期穩(wěn)定的教學(xué)、科研、推廣、服務(wù)四位一體的校外基地，以提高教師的科研能力和提高學(xué)生的職業(yè)技能，為高職教育提供質(zhì)量保證[4]。在吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院百年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院立足為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)宗旨，先后與吉林省的九臺(tái)市、雙遼縣、郊河市、長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)等十多個(gè)縣、市、區(qū)、鎮(zhèn)建立了院地合作項(xiàng)目對(duì)接，充分發(fā)揮學(xué)院教育培訓(xùn)、科研開(kāi)發(fā)與推廣等優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，獲吉林省政府校企合作優(yōu)秀獎(jiǎng)和吉林省人才優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。
作者單位：吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院
中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院
參考文獻(xiàn)：
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篇13
一、自然條件和生物資源
鹿寨縣交通便利、通訊發(fā)達(dá)，地處桂中稍偏北，屬亞熱帶向中熱帶過(guò)渡地帶。氣候溫和，熱量豐富，光照充足，雨量充沛，太陽(yáng)輻射多，光熱、水量基本同步，年均降雨量為1672毫米。全縣有集雨面積50平方公里以上的河流22條，全長(zhǎng)1100公里。面積7萬(wàn)多畝，山塘水庫(kù)1812處，面積2萬(wàn)多畝，池塘面積1.3萬(wàn)多畝?，F(xiàn)有河流魚(yú)類資源豐富，共有魚(yú)類110多種，主要經(jīng)濟(jì)魚(yú)類近40個(gè)品種。貝類、甲殼類、兩棲爬行類、浮游植物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物、水生植物、陸生植物資源十分豐富，發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn)有有著得天獨(dú)厚的自然條件和區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
二、漁業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題
（一）漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀
“十五”期間以來(lái)，鹿寨縣漁業(yè)生產(chǎn)在縣委、縣政府的重視和支持下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下取得了較快的發(fā)展，全縣養(yǎng)殖水面由2000年的2.2萬(wàn)畝增加到2007年的2.75萬(wàn)畝，增加了0.55萬(wàn)畝，增長(zhǎng)25%；養(yǎng)殖產(chǎn)量由2000年的4776噸增加到2008年的7617噸，增加了2841噸，增長(zhǎng)59.48%；單位面積產(chǎn)量由2000年的217公斤增加到2008年的275公斤，增加58公斤，增長(zhǎng)26.73%；水產(chǎn)養(yǎng)殖勞力由2000年的0.65萬(wàn)人增加到2008年的0.76萬(wàn)人，增加0.11萬(wàn)人，養(yǎng)殖漁民人均收入由2000年的4408元增加到2008年的5710元，增加1302元，增長(zhǎng)29.54%；全縣人均占有魚(yú)量由2000年的12.56公斤增加到2008年的19.3公斤；2000年全縣水產(chǎn)品總產(chǎn)值2865萬(wàn)元，2008年全縣水產(chǎn)品總產(chǎn)值4338萬(wàn)元，增加1473萬(wàn)元，增長(zhǎng)51.41%，占農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的1.58%。
“十五”期末以來(lái)，我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展變化很大，在養(yǎng)殖方法和措施上不斷更新。由科學(xué)養(yǎng)殖取代了天然養(yǎng)殖，提高了養(yǎng)殖產(chǎn)量；由投放大規(guī)格魚(yú)種取代小規(guī)格魚(yú)種放養(yǎng)，提早起捕商品魚(yú)；由多層次、多品種的立體養(yǎng)殖取代了單一品種養(yǎng)殖，提高了水體中餌料利用率；由養(yǎng)殖名貴魚(yú)逐步取代部分常規(guī)品種魚(yú)，提高了漁業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；由單一追求養(yǎng)殖數(shù)量逐步向數(shù)量和質(zhì)量轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。逐步建立了一批技術(shù)密集型、資金密集型的規(guī)模養(yǎng)殖基地，規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化程度進(jìn)一步提高。
（二）主要經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題
1、主要經(jīng)驗(yàn)
（1）政府重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)作為大農(nóng)業(yè)的一個(gè)組成部分，近年來(lái)，已經(jīng)越來(lái)越顯示出它的優(yōu)勢(shì)，各級(jí)政府十分重視，把它作為我縣農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的一項(xiàng)具體工作來(lái)抓，并提出了適合我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的配套政策和鼓勵(lì)政策，鼓勵(lì)農(nóng)民利用非基本農(nóng)田保護(hù)外的低洼低產(chǎn)田和荒地進(jìn)行魚(yú)塘改造，充分利用原丟荒的山塘水庫(kù)進(jìn)行科學(xué)養(yǎng)殖，積極調(diào)整水產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、品種結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，綜合開(kāi)發(fā)大水面養(yǎng)殖，全縣水產(chǎn)養(yǎng)殖面積和產(chǎn)量逐年增加。
（2）加大科技投入，增加科技含量，推廣新技術(shù)、新成果取得明顯成效。多年來(lái)，我縣不斷加大漁業(yè)新技術(shù)、新成果的推廣和應(yīng)用。2003年參與了“柳州市池塘萬(wàn)元水面養(yǎng)殖項(xiàng)目”實(shí)施，2005年我縣實(shí)施了“羅非魚(yú)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖”等項(xiàng)目，以科技項(xiàng)目為依托，不斷推廣各種新技術(shù)、新成果取得了顯著成效。近年來(lái)，又推廣了大水面積綜合利用化肥養(yǎng)魚(yú)技術(shù)；80:20養(yǎng)魚(yú)技術(shù)及配合全價(jià)顆粒飼料養(yǎng)魚(yú)技術(shù)等。由于各種新技術(shù)的應(yīng)用和推廣，全縣漁業(yè)總產(chǎn)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。
（3）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)整養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)，推廣優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)新品種。近年來(lái)，我縣在品種結(jié)構(gòu)調(diào)整上下功夫。堅(jiān)持保大宗推優(yōu)良的原則。在保留大宗品種草、鯉、鰱、鳙魚(yú)養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上，加大優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)品種魚(yú)的引進(jìn)和推廣，積極引導(dǎo)廣大漁農(nóng)調(diào)整養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)良、優(yōu)質(zhì)品種魚(yú)類養(yǎng)殖，提高養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益。培育引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種近20種。其主要品種有黃沙鱉、黃桑魚(yú)、大口鯰、雜交鯰、本地鯰、本地塘虱、光倒刺鲃、倒刺鲃、銀鯽、東北鯽、湘云鯽等，逐步形成了以養(yǎng)殖黃沙鱉為主的養(yǎng)殖基地。
（4）加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)，建立產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)體系。漁業(yè)主管部門(mén)及水產(chǎn)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖戶的培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)，提高整體養(yǎng)殖技術(shù)水平，并實(shí)行技物結(jié)合，推廣各種新技術(shù)、新品種，引進(jìn)或調(diào)運(yùn)各種漁用物資。加強(qiáng)向漁農(nóng)提供漁業(yè)政策、生產(chǎn)信息、流通信息、魚(yú)病防治、安全生產(chǎn)等有關(guān)方面技術(shù)和信息，推動(dòng)了我縣漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
2、存在問(wèn)題
（1）水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱：基礎(chǔ)設(shè)施仍十分薄弱，池塘老化嚴(yán)重，基本上屬于泥基塘，池塘淤泥過(guò)深；未有良種繁育基地，示范工作難度較大；很大部分池塘山塘水源來(lái)源于天然降水或自然溝水，縮短了養(yǎng)殖周期，降低了產(chǎn)量。
（2）集約化、規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)業(yè)化程度低。我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖基本上是以個(gè)體小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)為主，養(yǎng)殖從業(yè)人員文化水平低，綜合素質(zhì)不高，標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖程度低，致使水產(chǎn)品食用安全未有保障。規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖面積還不夠大，尚未形成，規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖程度仍較低，所有這些都不能適應(yīng)現(xiàn)代漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要。
（3）資金投入不足，制約了水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展：科技推廣經(jīng)費(fèi)幾乎為零，各種項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入較少，制約了漁業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)一步發(fā)展。
（4）漁業(yè)水域環(huán)境污染和水產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題仍然有待解決。近年來(lái)，由于一些企業(yè)超標(biāo)排污造成漁業(yè)水域污染而發(fā)生魚(yú)塘和江河死魚(yú)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給漁業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)了較嚴(yán)重的負(fù)面影響。由于漁業(yè)水域環(huán)境污染，水產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題十分突出。
三、漁業(yè)生產(chǎn)面臨的形勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?/p>
（一）面臨的形勢(shì)
近年來(lái)，水產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題日益突出。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、低質(zhì)廉價(jià)水產(chǎn)品過(guò)多，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品比例不高，效益偏低，在一定程度上挫傷養(yǎng)殖生產(chǎn)者的積極性；區(qū)位優(yōu)勢(shì)未能充分發(fā)揮，品牌產(chǎn)品未有創(chuàng)出，規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)沒(méi)有形成。標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖程度低，水產(chǎn)品質(zhì)量安全未能保障，漁業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、科技推廣手段落后；科技含量不高，產(chǎn)品流通不暢，發(fā)展后勁不足等問(wèn)題都有待于解決。
（二）發(fā)展?jié)摿?/p>
1、改造低產(chǎn)池塘，提高池塘產(chǎn)量，發(fā)展?jié)摿^大：我縣淺水塘、漏水塘占的比例還較大，如能加以用科學(xué)的方法進(jìn)行底質(zhì)改造使其形成深水塘，保水塘則可大幅度提高單位面積產(chǎn)量。加快提高漁業(yè)科技水平，在養(yǎng)殖模式、餌料選擇、苗種培育和品種選擇上做好文章，提高產(chǎn)量及效益方面潛力還很大。
2、江河網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)、水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)及水庫(kù)網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)有較大的發(fā)展?jié)摿Γ何铱h有集雨面積50平方公里以上的河流22條，全長(zhǎng)1100公里，主要河流有洛江、洛清江、石榴河等，洛清江是縣境內(nèi)的主要干流，縣境內(nèi)己建成黃冕電站、江口電站、龍興電站，每個(gè)電站筑壩后上游水流平穩(wěn)，庫(kù)容量增大，適宜于一定容量網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)，同時(shí)全縣有蓄水工程883座，其中較大的水庫(kù)有18個(gè)，有可利用水面近10萬(wàn)畝，綜合開(kāi)發(fā)大水庫(kù)，發(fā)展網(wǎng)箱養(yǎng)殖潛力較大。目前，我縣水庫(kù)養(yǎng)魚(yú)產(chǎn)量相對(duì)較低，只要增加科技含量，加大投入仍還有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、稻田養(yǎng)魚(yú)發(fā)展?jié)摿^大：我縣稻田養(yǎng)魚(yú)有著憂悠的歷史，建國(guó)初還形成一定的規(guī)模，后由于大量使用農(nóng)藥和化肥等原因，養(yǎng)殖面積和產(chǎn)量一度下降，到2008年養(yǎng)殖面積不到1000畝。目前，我縣有保水田15萬(wàn)畝，只要采用科學(xué)的生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)、稻田養(yǎng)魚(yú)有相當(dāng)大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4、開(kāi)發(fā)地方優(yōu)質(zhì)種養(yǎng)殖具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ何铱h水產(chǎn)品資源豐富，本地鱉、黃桑魚(yú)、鱔魚(yú)等優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品肉質(zhì)品位好，價(jià)格高，市場(chǎng)供不應(yīng)求，養(yǎng)殖前景好，只要開(kāi)展深入研究，采取科學(xué)的仿生態(tài)健康養(yǎng)殖方法，保持肉質(zhì)品位，保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高養(yǎng)殖產(chǎn)量，并上規(guī)模、上檔次，形成生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)突出，商品供給能力強(qiáng)的區(qū)域化生產(chǎn)格局，大力發(fā)展地方特色水產(chǎn)品養(yǎng)殖具有較強(qiáng)的潛力。四、發(fā)展的總體思路、基本原則和重點(diǎn)
（一）總體思路
以十七大精神為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我縣漁業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)和發(fā)展優(yōu)勢(shì)品種規(guī)模化、集約化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，積極培育龍頭企業(yè)，推進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。依靠科技與體制的改革和創(chuàng)新，提升養(yǎng)殖水產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)水產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
（二）基本原則
1、穩(wěn)定政策，強(qiáng)化管理，依靠科技，完善服務(wù)，增加投入。
2、因地制宜，調(diào)整結(jié)構(gòu)，在集約化、規(guī)模化上下工夫，大力發(fā)展大水面網(wǎng)箱養(yǎng)殖，提高名優(yōu)水產(chǎn)品比例。
3、以漁為主，多種經(jīng)營(yíng)，綜合利用，全面發(fā)展。搞活水產(chǎn)品加工和流通，走產(chǎn)供銷(xiāo)一體化，農(nóng)工漁相結(jié)合的道路，促進(jìn)傳統(tǒng)漁業(yè)向現(xiàn)代漁業(yè)邁進(jìn)。
（三）發(fā)展重點(diǎn)
1、發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)整優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，合理配置資源，加快不同特色區(qū)域養(yǎng)殖發(fā)展。不斷擴(kuò)展區(qū)域特色產(chǎn)品養(yǎng)殖，建設(shè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，打造區(qū)域特色產(chǎn)品。大力發(fā)展地方特色養(yǎng)殖，同時(shí)注重培育優(yōu)勢(shì)品種，打造品牌走向市場(chǎng)。
2、培育壯大龍頭企業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。通過(guò)招商引資等途徑，以“公司+基地+農(nóng)戶”等多種形式，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，推進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)向規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
3、加強(qiáng)優(yōu)良品種選育，提高良種覆蓋率。（1）加快水產(chǎn)良種場(chǎng)建設(shè)。爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)支持或引導(dǎo)群眾建立良種繁育示范基地，通過(guò)實(shí)驗(yàn)基地的示范帶動(dòng)作用，形成水產(chǎn)苗種繁育體系。（2）采取選育與引種并舉的措施，推進(jìn)養(yǎng)殖苗種良種化。重點(diǎn)開(kāi)展洛清江等河流名貴魚(yú)類如光倒刺鲃、黃顙魚(yú)、本地鱉、班魚(yú)等的繁殖馴養(yǎng)。同時(shí)有計(jì)劃地引進(jìn)優(yōu)良品種，不斷豐富和滿足養(yǎng)殖生產(chǎn)需要。通過(guò)引進(jìn)繁養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)苗種生產(chǎn)供應(yīng)良種化。
4、全面實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。（1）推行無(wú)公害水產(chǎn)品養(yǎng)殖系列標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照水產(chǎn)養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，嚴(yán)格水產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全；嚴(yán)格投入品使用和休藥期制度，確保無(wú)藥物殘留；嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)公害水產(chǎn)品國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，提高養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。（2）充分利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，建立優(yōu)勢(shì)養(yǎng)殖產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)公害養(yǎng)殖示范基地，帶動(dòng)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)向無(wú)公害化發(fā)展。
5、加強(qiáng)和完善水產(chǎn)養(yǎng)殖基礎(chǔ)設(shè)施和保障體系建設(shè)。（1）進(jìn)一步完善水產(chǎn)養(yǎng)殖水源、電力、交通、場(chǎng)地以及重點(diǎn)項(xiàng)目的設(shè)施建設(shè)。（2）建立和完善水產(chǎn)養(yǎng)殖保障體系。一是水產(chǎn)技術(shù)推廣體系建設(shè)；二是漁業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)體系建設(shè)；三是病害防治體系建設(shè)；四是水產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)；。五是服務(wù)體系建設(shè)。
五、保障措施
（一）加強(qiáng)水產(chǎn)養(yǎng)殖管理制度建設(shè)，規(guī)范養(yǎng)殖生產(chǎn)管理。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》及相關(guān)法律法規(guī)，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)我縣水產(chǎn)養(yǎng)殖證制度建設(shè)，通過(guò)完善水域養(yǎng)殖證制度，切實(shí)維護(hù)養(yǎng)殖生產(chǎn)者的合法權(quán)益，保護(hù)漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境，保障水產(chǎn)品質(zhì)量安全，促進(jìn)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
（二）加強(qiáng)水產(chǎn)養(yǎng)殖苗種生產(chǎn)和流通管理，把好苗種關(guān)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》及相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)水產(chǎn)養(yǎng)殖苗種管理，保護(hù)和合理利用種質(zhì)資源，加強(qiáng)水產(chǎn)品苗種選育和苗種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，提高水產(chǎn)苗種質(zhì)量。一是搞好苗種生產(chǎn)基地建設(shè)和管理，確保苗種的規(guī)格和質(zhì)量；二是加強(qiáng)苗種流通管理，做好苗種質(zhì)量鑒定和檢疫，防止疾病蔓延。
（三）抓好試點(diǎn)示范。按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)殖特點(diǎn)和不同的養(yǎng)殖區(qū)域，扎實(shí)抓好試點(diǎn)示范工作。一是抓好池塘、山塘水庫(kù)“四大家魚(yú)”高產(chǎn)養(yǎng)殖試點(diǎn)示范工作；二是抓好坑塘流水養(yǎng)殖示范工作，培育農(nóng)民增收新亮點(diǎn)；三是抓好優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品養(yǎng)殖試點(diǎn)示范工作；四是抓好大水面網(wǎng)箱養(yǎng)魚(yú)試點(diǎn)示范工作；五是抓好稻田養(yǎng)魚(yú)試點(diǎn)示范工作。通過(guò)不斷試驗(yàn)示范，總結(jié)配套技術(shù)，擴(kuò)大推廣面積，整體推進(jìn)漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。
