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中學教務處工作計劃實用13篇

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中學教務處工作計劃

篇1

1.規范教師教學行為,加大教學常規管理力度。

2.完善教研組、備課組的管理工作,加大教研教改力度,促進教育質量的提升。

3.召開七年級新生家長會。

4.本學期的中心工作是在六、七、八年級全面開展杜郎口的教學模式進行教學。

5.全校執行坐班制度,確保辦公時間,提高工作效率。

6.借助麻城市青少年活動中心青年部這個平臺,對各年級學有余力的學生及有其他興趣特長的學生利用周六、周日開展相關培訓活動。

7.組織學生以年級為單位開展國學、數學、英語、文體活動。

8.九年級抓緊時間上新課,力爭年內結束部分新課;加強體育課、理科實驗操作等中考項目的針對性訓練,力爭讓更多學生完全達標。

9.組織落實好各年級月考、期末調研考試工作,全面客觀公正地評價教師的教學效果。

三、要求、措施

1.常規教學

①各教研組、備課組迅速制定出本學期的工作計劃,對于每次教研活動必須做到有計劃、有活動、有中心發言人、有活動記錄。最多在一年的時間內要求使每位任課教師都當一次中心發言人。

②本學期實行以備課組為單位集中備課。各備課組長必須安排絕對充足的時間集中學習,討論備課方案。確定每章節的教學目標、重點、難點、教學過程、訓練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。

③加強學生學習常規管理,努力改變學生的不良學習習慣和行為習慣,注重學生的能力培養,有效激勵學生的學習主動性、積極性,提介“主動參與,樂于探究,交流合作,自主學習”的學習方式。

④本學期教務處將試行“推門聽課”制度。要求每位教師全學期聽課不少于15節。要求記好聽課筆記,教務處將于學期結束時收集教師聽課筆記。

⑤所有任課教師要落實好“三到位”工作,即坐班時間要到位,集體備課要到位,講公開課和聽課任務落實到位。

⑥各任課教師要樹立安全意識,明確安全責任大于天,堅持上課之前清點學生到校情況,有問題及時與班主任聯系,確保不出任何安全事故。

⑦本學期對六、七、八年級舉行三次大型考試。考查教師教學效果,了解學生對所學知識的掌握程度。教學效果逐步與績效工資掛鉤。

⑧教務處的工作人員,仍堅持坐班簽到制度,保證工作時間,樹立服務意識,發揚協作精神,做好本質工作,努力為教育教學工作服務。

2.教研教改

①以年級為單位,努力辦好學科競賽培養班。做到“四有”,有固定輔導教師,有固定培訓地點,有固定培訓學生,有指定培訓教材。輔導教師必須精心組織教材,認真備課,精選訓練習題,精批學生作業和試卷,力爭大幅度提高學生的學習成績。

②省級課題《學生學習困難問題與研究》,要完成實際調查,形成調查報告,撰寫實驗論文。

③各教研組要精心組織教師參與講課、聽課活動,努力提升教師教學水平與能力。

④對于各年級競賽班要舉行期中、期末考試,檢查教師備課筆記,抽查學生作業、試卷。按制定的獎懲方案,對輔導教師進行表彰、獎勵。

四、具體安排

九月份:

1.組織開學工作。負責六、七年級學生的入學考試及安排轉學插班學生到班學習。

2.制定教務處工作計劃

3.召開教研組長、備課組長工作會

,落實教務處工作計劃,制定本組計劃,布置本學期工作。

4.在六、七、八年級開展杜郎口的教學模式進行教學。

5.教務處開始進行“推門聽課”活動。

6.各教研組、備課組開始教研活動。

7.為慶祝建國六十周年,在全校范圍內舉行“祖國在我心中”為主題的演講比賽活動。

十月份:

1.督促檢查各教研組、備課組按計劃開展教研活動。

2.繼續進行“推門聽課”。各教研組組織教師開展講課、聽課、評課活動。

3.六、七、八年級舉行第一次月考。教務處檢查學生作業及試卷批改情況。

4.組織月考質量分析會,小結前階段工作。

5.各備課組繼續開展集中備課活動。

十一月份:

1.繼續開展講課、聽課、評課活動。

2.六、七、八年級語文組、數學組、外語組開展學科知識競賽活動。

3.語文教研組開展“中華贊•詩詞歌賦征集”活動。

4.籌備慶元旦暨中華經典誦讀活動,要求每班一個節目。

5.六、七、八年級小型體育運動會(具體由體育組布置并落實)。

十二月份:

1.六、七、八年級舉行第二次月考。

2.組織召開六、七年級學生家長會。

3.繼續開展講課、聽課、評課活動。

4.舉行元旦晚會。

5.青少年活動中心舞蹈班籌備排練春節匯演節目。

2010年元旦:

1.全校期末調研考試。

篇2

二、工作目標:

1、積極引領,進一步增強教師的事業心和責任心,強化責任意識。

2、精細過程管理,向管理要質量,打造高效課堂,增強效益意識。

3、提高工作效率,實現資源共享,切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。

4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的作風,培養合作意識。

5、積極研究在素質教育下,促進教師成長,提高教學質量的辦法。

6、重點服務初三,確保在2016年中考取得佳績。

三、工作措施:

(一)強化過程管理,完善制度建設,提高服務質量

1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規管理水平,確保學校教育教學秩序的良好運行,本著嚴格考勤制度,寬嚴適度,人性化管理的原則,重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細節,以激勵全體教師工作的積極性。

2、加強常規管理。本學期,教務處為強化教學常規的落實與檢查,多次召開專題會議,商議提高常規管理的策略。分別從研備活動、專業發展、教案、作業、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。教師常規教學做到有制度可依,有標準參照。

3、規范學籍管理。

嚴格執行學籍管理的有關規定,抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料,并妥善保管。按上級要求,及時上傳上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規范化。

(二)強化教學管理,落實教學常規,提高教學效益

加強和優化教學過程管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據新課程改革和素質教育的要求,對教學過程的各個環節,進行分析研究,狠抓教學常規的落實,做到精細化管理。

1、"以人為本"的教學觀

確立科學的質量觀,關注學生的心智成長,追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展,承認和正視學生學習基礎的差異性,有效開展分層教學、分類指導,確保全體學生在教學活動中的參與度,防止部分學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化",牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學研究與集體備課相結合。各任課教師要在理解教學目標,把握教材,了解學生,結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘,加強對課程標準、考試說明的研究,注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確,分層要求,切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際,有一定實用價值。嚴禁無教案上課,青年教師要求詳案,并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備-集體研討-個人的二次備課",完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯合考勤,確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學巡查和檢查工作,多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外,教務處安排專人堅持每日的教學巡查和值日,巡查不少于4次/天,檢查情況要記錄到《教學情況檢查表》,定期召開年級組、備課組會議對教育教學情況總結、反饋。

4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外,教務處將不定期檢查教師教案及作業批改情況并及時記錄,教務處要制定更加科學的檢查標準,學校包級領導和教務處要深入一線,掌握教學常規的第一手資料,同時做好整理和反饋工作。

5、教考結合,繼續實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結束后,由備課組長負責,精心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統一測試,并要求科任教師自己對試卷進行詳細的批改,認真講評,并把每次成績登記,以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的情況。

6、加強實驗教學。不僅重視演示實驗,更重視學生分組實驗。開學初,教務處責成各實驗學科作出實驗計劃一覽表,科任教師和實驗管理員和教務處各一份,實驗管理員負責提前準備藥品,確保所有的實驗能保質保量按時完成。本學期的理化實驗器材將得到了進一步充實,實驗教學希望能再上一個新的臺階。

7、嚴格考試紀律,加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末),每次考試統一命題、統一考試、統一閱卷、統一分析,考試要做好考風考紀教育,杜絕考生作弊的現象。監考教師規范操作,各方面都嚴格要求,一絲不茍,確保考試能全面、真實地反映教學質量。

8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價,主要采用"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動,查閱相關資料;"查"即查教師的備課、作業;"問"即問卷調查。同時對評價情況進行質量分析并及時反饋通報,反思教學過程中存在的問題,查漏補缺,找原因訂措施,達成目標,確保教學質量的穩步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程,也要看結果。全體教師應齊抓共管,形成合力,互相協作。同科目教師之間要經常探討,交流,虛心學習他人的經驗,取長補短,共同進步,做到資源共享,成果共享。

9、采用分層、分類、培優、補差等各種方法,抓好"學困生"工作,各班主任要制定詳細的班級結對幫扶計劃(生生結對,師生結對),每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象,并提出具體推進目標,分層指導,跟蹤分析,爭取有更大的突破;落實好培優班的學生、教師安排,制訂好培訓計劃。

10、強化九年級的過程管理。

(1)繼續營造寬松和諧的工作氛圍,發揮愛崗敬業精神和團隊精神,全體教師齊心合力,爭取完成學校的預期目標。

(2)各科要制定切實可行、詳細的學科復習計劃,交流、探討、改進復習方法,提高復習效率。

(3)制定詳實可行的《九年級工作計劃》和《九年級復習計劃》,指導和規范九年級的各項工作,每月召開一次九年級工作會議,總結、反饋一月工作得失,調整工作方向,布置下一學月的教學工作。

(4)多方面收集中考信息,關注中考動向。復習資料要精心篩選,資源共享,多與兄弟學校進行復習備考資料的交流。

(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練,讓學生練熟各種題型,熟練掌握各種解題方法及應試技巧;認真做好每次檢測的質量分析工作,科任老師緊密配合,互相協調,促使學生各學科平衡發展。

(6)以人為本,做好學生的管理工作。繼續加強學生的理想前途教育,讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心;加強對學生的心理輔導工作,讓學生以健康的身體和心理,扎實的基本功迎接中考。

(三)加強業務學習,促進專業發展,提高教師素養

1、本學期學校將遠程研修以及上級安排的各級各類教科研活動(如:上傳教案)納入考核。確保教師能及時參與學習,不斷提升自身專業知識。

2、理論學習:學校將組織校內外專家開展"傳經送寶"活動,教師積極參加,寫出感悟,納入教育理論考核。

篇3

充分利用教育信息化手段,加強對學校教育信息網絡化的領導,加速“數字校園”建設,加大對學校網站的開發力度,不斷豐富學校的網頁。完善電子閱覽教室建設,維護好處室、教研組電腦,為教育信息化服務于新課程改革做好后勤工作。做好后勤保障與教學服務工作,使信息技術與學科教學整合的研究得以順利進行。為提高教師現代教育技術手段的運用水平,做好輔助與輔導工作。幫助任課教師學會制作課件和個人主頁,為學校創辦“數字校園”做好各方面工作。

2、為各年級繼續開展“自成教育”的研究做好鋪墊

新課改的實施為“自成教育”的課題研究帶來了生機和契機,“自成教育”是新德育理念指導下開展的德育教育實踐研究課題,要創出特色,搞出成果,為學生的身心發展創造一個良好的空間。

3、師訓工作

鞏固班主任研修的成果,提高班主任素質和層次,為更好的進行學生管理而努力。

加大普通話推廣工作力度,以適應新形勢的需要。爭創省級語言文字規范先進單位。

進一步加強《基礎教育課程改革綱要》的理論學習,把培訓與教學、教研、科研工作緊密結合起來,提高培訓的針對性,要把教師現代信息技術培訓和新課程培訓結合起來,努力提高培訓效率。

4、利用課外活動的時間,組織各年級積極探索開展科技教育活動。組織開展好各類興趣小組,如:繪畫藝術小組,國際象棋小組,國際跳棋小組,書法興趣小組,口風琴興趣小組等,培養學生的實踐能力和創新精神,計劃組織興趣小組活動成果展示和比賽,推動活動的開展。

5、齊心協力,抓實畢業班工作。

搞好學生管理工作,調動學生的學習積極性,形成一個良好的班集體。 做好協調工作,全面提高畢業班教育教學質量。

6、學籍檔案與健康檔案管理

認真執行學籍管理條例,把好轉學關,杜絕因學校內部因素而產生的流失學生,一旦出現流失學生,班主任和任課教師要及時上門,做好動員工作,減少流失學生,杜絕輟學現象的發生。按照學校的指示精神和要求,嚴格檔案管理制度,嚴格學生轉出、轉入程序,做好學生轉出、轉入手續。

努力完善學生健康檔案管理,做好學生傳染病和高發病預防工作及學生衛生保健工作。

7、嚴格考勤管理,本著公平、公正的原則和人本管理思路,嚴格按照學校制定的考勤管理制度細致工作,關注、關心、尊重每一位教師的工作,維護廣大教工的工作積極性和工作熱情,提高工作效率。

8、做好各級各類及期中期末考試的安排

9、做好實驗室和閱覽室工作,為教學服務

實驗室工作人員要樹立為教學服務的意識,熱愛本職工作、鉆研業務、工作精益求精,積極配合合理化生老師開足實驗課,確保試驗開出率100%,群策群力,規范實驗室檔案管理、財務管理和常規管理。

閱覽室工作人員要制定好閱覽制度、管理制度、維護好器材設施,圖書室除日常辦理借還手續外,每學期末,要對教工所借圖書辦理回收或續借手續,對丟失的圖書按制度進行賠償,向學生介紹各類圖書,尤其要向學生推薦優秀的課外讀物和有關的學習資料,規范各類管理,充分發揮我校圖書館資源優勢,幫助教師制定讀書計劃,推薦書目,積極引導教師靜心讀書。

10、加強文體類器材管理,防止物品流失,管理人員對器材要靜心呵護,要按要求管理,嚴格執行借還制度,充分發揮教學功能作用。

篇4

1.按課程標準開齊、開足、上好國家課程、地方課程,努力開發校本課程。

2.繼續完善教學質量評估、教學常規管理評估、課堂教學評估、教師考勤評估等制度建設等,逐步形成一套與績效評估接軌的態績效評估制度,客觀、公正的進行教學評價,提高教師的工作熱情。

3.加強教學常規流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規檢查方法,督促教師做好教學常規活動,圓滿完成“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作,力爭本學期通過溫州市驗收。

4.加強教師隊伍建設,儲備我校教師人才資源,培養出一大批師德修養高、業務能力強的中青年優秀教師隊伍群體,骨干教師、中心組成員、教壇新秀、教壇新苗等學科帶頭人要發揮學科帶頭人的領雁作用。

5.強化質量意識,努力向課堂教學要質量。加強后20%學生的質量監控,提高優秀率、合格率,降低低分率。確保在瑞安市、質量監測、學區質量評估中取得好成績。

6.加強畢業班教學質量監控,爭取畢業班升學人數、上重點中學人數再創輝煌。

7.強化綜合實踐活動課的教學,加強學生自主、合作、探究能力的培養,讓每一個學生成為社會有用人才,讓每一個學生學有專長。做好畢業生綜合素質評價工作。

8.努力打造書香型校園,加強閱覽室、圖書室、實驗室、電腦室的開發建設工作,為教師和學生創造一個良好的學習、工作氛圍,開展好學生的課外活動。

9.完善學籍管理制度,加強學生學籍管理,義務教育檔案建設,做好新生招生工作。

三、具體工作措施

(一)教學常規工作:

1.本學期我校繼續嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,“開齊、上足、教好”課程計劃規定的國家課程、地方課程,努力開發校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。不斷完善《*鎮中學教學四項規范達標活動工作方案》、《*鎮中教學工作常規》和《*鎮中教學管理常規》,使常規教學活動有章可循。

2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法,相互探究、相互切磋。開展跨學科聽課、家長進課堂、教研組教學調研、學校優質課評比、學校新秀評比等各種形式活動,形成“人人上講臺、個個下課堂”的良好氛圍,向45分鐘課堂教學要質量。本學期,行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節,其他教師不少于12節(外出聽課除外),并認真做好評價。聽課記錄及評價將作為月評估和期末評估的重要依據。

3.做好溫州市農村學校“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作,加強教學常規流程管理,采取定期與不定期相結合的教學常規檢查方法,督促教師備課、上課、作業布置與批改、質量測評四個環節達到教學規范標準,確保本學期順利通過溫州市農村學校“教學規范達標”活動驗收,具體要求如下:

(1)備課要了解年級段、本單元課程的特點,要了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律,制定好學期教學計劃和單元教學計劃,提前備好課時教案,及時進行自我反思,反思要有感而發;

(2)上課要做到“帶題上課”,要圍繞課堂教學改革的思想,明確課改的方向,加強課堂評價意識,有意識的運用激勵行的課堂評價語言,有針對性的進行課堂評價,使課堂教學有實效、有活力、有價值;

(3)學生作業的布置與批改,要求作業量適當,難易搭配。課堂作業:按照學科特點及課標要求及學生實際,涉及精當,針對性強,注意作業的實效性,面向全體學生,有錯及時訂正。作業設計既要避免過量,又要防止作業量少,該練不練的現象;家庭作業:注意研究布置的策略,提倡根據學生實際分層布置作業。提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業布置;作業的批改要認真、細致、規范(尤其是對學生作文的批改),做好作業批改登記工作,做好學生共性錯例分析,不斷進行分析反思,及時發現問題,及時進行補充練習和幫教。同時,還要督促學生在日常的書寫中,就要養成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣,并在各項作業、語文英語等學科考卷批改中,學生的書寫也要占一定的分值。

篇5

 一、指導思想

以"研究、指導、服務"為基本職責,以"將欲立人,先求立師"為突破口,以新課程實施有效管理為契機,緊緊圍繞教育這個中心,努力構建"自主、寬松、協作、競爭"的工作氛圍,夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合,使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階,確保學校教育教學質量再創輝煌。

二、主要工作

(一)以法治教,樹立以人為本的管理體制

1、嚴格執行國家課程計劃,開齊課程,上足課時,不隨意增減課時,不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則,杜絕教師私自征訂資料,如有違反,一查到底,絕不姑息。

2、深入學習,認真鉆研,將課程改革落實于行動中。

要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》,各學科《課程標準》,切實增強課程改革的責任感和使命感,明確課程改革的目的和任務,使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性,使之落實于備課和課堂中。

3、學"規范",樹師表

   全體教師要加強"規范"學習,注重師德修養,關心愛護學生,要主動俯下身子,傾聽意見,教育學生要曉之以理,動之以情,嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會,以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議,并及時反饋給教師。

4、創造機會和環境,形成力爭上游的良好氛圍。組織教師進行教學基本功競賽,積極爭取上好校外展示課,要請進來走出去,引導教師投入到教研改革中,使教師能把握每一次機會,發揮自己的每一份潛能,各自走向成功,形成力爭上游的良好氛圍。

(二)以教學為中心,狠抓教學管理,打造教與學的"雙贏"

隨著教改的深入發展,教學管理的內涵在不斷豐富,管理的要求在不斷提高,在教學中要始終不渝地遵循三條原則,第一是面向全體原則,每位教師對所有學生承擔相同責任,不放棄后進生。第二是全面發展原則,每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展,以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則,每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程,把全面發展素質要求變為學生自覺的行動,占領好學生發展的戰略制高點。

在新學期中必須進一步規范教學常規,確保教學質量的穩步提高。

1、功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生課堂上主體參與"這一主線,精心設計教案,努力體現"三高"和"三嚴"的備課原則,即認識高、站位高、標準高,嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長,即既要有集備,也要有自備。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標),教學方法,教學重難點,教具(儀器、設備等),教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖),自備,配套練習,教學后每份教案應有教后感。教案要提前一周打印成冊,送教務處備案。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

2、本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節,利用好現有的教學資源,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式,養成學生樂思善思的習慣,用好教材中的習題和思考題,鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑,切實做到以教師為主導,以學生為主體,精講多練,當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度,及時反饋教學信息,做好服務指導工作,當好參謀。

3、鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選,題量適中,評講及時,要多找學生當面評講,杜絕不布置或只布置不批改現象,繼續執行作業批改次數制,語文25次,作文8篇,數學60次,英語50次,理化各30次,政史各20次,其它學科15次。學校將不定期檢查作業布置和批改情況。 共4頁,當前第1頁1

4、提高落在培優補差輔導上。要做好因材施教工作,多找學生談心輔導,確保優等生營養豐富,暫差生消化得了,特別要重視學生的思想教育和學法指導,培養其良好的學習習慣 

5、成績出在考試上。認真組織好各類考試,確保成績的真實性,主要學科或章節結束后要及時組織測試,考后及時評講試卷,學校將組織期中和期末考試,期中將調研初一初二部分學科。 

6、要妥善安排好學生雙休日學習與休息,主要學科每周要出好一份高質量練習,從而督促學生搞好假日學習。 

7、加大對油印工作的管理力度,使油印工作能落實到位。 

8、教務處將認真組織實施教務處工作督查制,將公事和私情分開,本著對事不對人原則,緊扣一個"實"字,將工作落到細微處。 

(三)扎實推進新課程改革的全面落實 

基礎教育課程改革實驗以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱,以各科《課程標準》為標尺,在新課程理念指導下,扎實有效地開展新課程改革;切實轉變教師的教學行為,實現學生學習方式的變革;深化教育改革,使素質教育取得突破性進展,開創新世紀云林中學改革和發展新局面。 

為此,各任課教師要加強課程內容與學生生活以及現代社會,科學發展的聯系,關注學生的學習興趣和體驗。要積極倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態度,培養學生交往與合作能力,獲取新知識,并進行創新的能力。要努力探索新課程評價機制,發揮評價功能,促進學生主動發展和教師提高,推動新課程的發展。要著意于學科整合,改變以往學科缺乏整合的現狀;形成新型的新課程體系。 

1、教學研討。教師要將教學理念真實體現于課堂,開展多種形式的課堂研究活動無疑是轉變教師教育觀念、提高教師教學能力的重要途徑。 

(1)集體備課。重點探索教材教法,新課程教學設計。 

(2)公開教學。上實驗課、示范課、對比課,重點探究新課程、新理念在課堂教學中的體現。 

(3)專題研究。重點研究新課程教師教學方式的改變和學生學習方式的改變,以及新課程課堂教學的評價機制。 

(4)教學活動評比。優質課評比、課改案例、優秀教學設計等評比活動,重點探索高效的新課程課堂教學,及時總結推廣課改中的經驗。 

2、制度與管理。加強管理是課程改革順利推進的關鍵。學校在管理和指導課程改革實驗中建立相關制度,用制度來規范操作,用制度來加強管理。 

(1)例會制度。課改領導小組具體負責課改實驗的研究、組織。管理、協調和實施。每兩周召開工作會議,排找課改中出現的問題;認真研究這些問題的成因,商討解決問題的有效措施和策略。例會采用課改情況階段分析會、教師座談會等多種形式,并規劃和部署下階段工作。 

(2)研討制度。本學期在教學活動月舉行新教師匯報課、新課程研討課,承擔片內專題研討活動1次以上。確保課程改革健康發展。 

(3)家校聯系制度。學校在期初、期中各組織一次社區開放日活動,組織家長聽課,召開家長座談會,及時了解家長對學校實施課改的意見和建議。使在社區大環境支持下的課改更具生命力。 

(4)培訓制度。與市級課改培訓工作同步,每月組織1---2次專題性學習。形成不斷培訓,不斷提高的良性循環。注意實驗教師與非實驗教師之間的"反哺"式培訓,非實驗教師同樣應運用新課程理念進行課堂教學改革,"穿老鞋,走新路"。每階段都要為后續培訓作好準備。 

(5)評比獎勵制度。課改領導小組組織形式多樣的參與式評比活動,如評比優秀課、優秀案例、優秀論文、優秀課件等。對新課程改革中成績突出的教研組和個人給予獎勵。 

3、評價與考核。評價在課程改革中起著導向作用,它成為課程改革的一個關鍵環節。 

(1)學生評價。淡化評價的選拔功能,發揮評價的激勵與促進發展功能。通過學生檔案袋、平時觀察、訪談等多種方法,把過程性評價與終結性評價結合起來。在評價內容上,既重視知識與技能的評價,也關注學生學習的積極性與主動性、自信心、興趣等方面。在考試的內容、形式和方法上作積極探索。采用書面考查與開放性考查相結合的方法,在評價主體上,改變單一由教師評價的狀況,把學生自評、互評、家長評相結合,使評價更為民主、客觀。 共4頁,當前第2頁2

(2)教師評價。摒棄傳統的師評模式,用新課程理念評價教師。評價與考核教師教學工作時,主要觀其課程改革實驗中的態度、實踐、創新、成效。在評價教師的備課、上課、輔導、科研時,把教師新課程理念的體現放在首位。 評價中,注意教師個體差異,注重專業和個性發展。 

(四)深入開展教學研究,努力提高教學質量 

教學研究是教育工作者的主要任務,課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點,本學期我們要做好以下幾方面的工作。 

1、加強對課標和教材的學習研究。隨著新課程的實施,教材編排已作 

了重大變革,原有積累的經驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力,因此我們要深入課堂,發現問題及時解決。 

2、將集備落到實處。單獨作戰和群體作戰的優劣是顯而易見的,教師 

個人要克服一個"私"字,要小局服從大局,資源共享,待人以誠,相互協作,共同提高。集備要規定時間、地點,形成材料,謹防流于形式。 

3、組織公開課、聽課、評課活動。要做到一人上課,大家得益,在聽課中探索,在相互學習中感悟,使思維在這里碰撞,使思想在這里發生全方位的轉換。 

①每學期人人上好兩節公開課,各組評課活動要做好記錄,形成過程性資料。 

②繼續執行聽課制度。要求新上崗老師聽課60節以上,行政領導聽課30節以上,其他老師聽課25節以上。  

(四)抓好師資隊伍建設  提高教師的整體素質 

要辦好一所學校,必須造就一支高素質的教師隊伍,只有這樣,學校才能穩步前進,才能全面實施素質教育。 

1、繼續推行"導師制"。抓好新老教師結對工作,做到以老帶新,以新促老,使青年教師迅速成長,使老教師較快吸收新信息,加快師資隊伍建設進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在30節以上,老教師必須聽新教師課15節以上,并及時交換意見,嚴防走過場,流于形式。 

2、各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在10節以上。 

3、各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽,全組教師要全員參與,全程參與,這既是對教師個人業務能力的測評,也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱,要以其為契機,提高全組教師教育教學水平。 

4、進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合,真正體現踏實工作、努力進取有回報,干好干壞不一樣,使師資隊伍建設有保障。 

5、骨干教師的培養要出真招,見實效。結合我校實際,制定科學合理的培養與考核方案,加強過程管理,力爭使骨干教師的群體數量不斷增長。 

(五)抓好教研組工作 

1、各教研組要積極開展教學研究活動,并做好記錄。 

2、各教研組要按照政教處要求,定期刊出畫廊,以豐富學生的課外知識。 

3、召開教研組長會議,研討教育教學工作。 

4、加大教研組長工作考核力度,確保各組工作的有效開展。 

(六)抓好寄宿制班和非寄宿制班工作 

1、牢固樹立面向全體學生的觀念,多角度、全方位調動學生的積極性 

主動性,使人人得以展其才,盡其才。對學生要少一點諷刺挖苦,多一點鼓勵幫助;少一點大聲呵斥,多一點和風細雨。 

2、分層遞進。將學生分層,使不同學生得到不同程度的提高,使優等生得到冒尖,中等生得到發展,后進生得到轉化。 

3、寄宿制班要抓緊教學進度,提高課堂密度,快速反饋信息量,強化訓練,加大優勢群體的培養,每節課該用的現代化教具、練習、講義要全部到位。 

4、 任課教師和班主任要立足全局,協調各科平衡,打好整體仗。 

5、 要高度重視非寄宿班學生的思想轉化工作,特別是對學生中出現的苗頭性問題,要會同政教處及早解決。 

(七)齊心協力,抓實畢業班工作。  共4頁,當前第3頁3

1、各班要認真組織學生學習《規范》,抓好三風建設,從而調動學生的學習積極性,形成一個良好的班集體。 

2、抓緊教學進度,按時按質完成教學任務,各科均要按學校規定完成授課計劃。 

3、重視各科平衡,打好整體仗。初三班主任要立足全局,做好協調工作,真正做到抓兩頭促中間,全面提高畢業班教育教學質量。

4、初三教學常規檢查每周一次 

八、開展課外興趣小組活動,搞好特長培訓。 

各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施,活動要正常,要著意培養學生創新精神和實踐能力,要注意資料的積累和整理。 

九、培優撥尖,積極組織學生參加各科競賽 

十、重視音體美教學,積極開展文體活動。 

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(一)加強教師隊伍建設

     1、本學期將繼續開展校內教師互相聽課、互相評課活動,取長補短,鼓勵教師尤其是青年教師根據自身特點,盡快形成學生歡迎、家長放心、教學過硬,具有自身特點的教學風格。

    2、堅持集體備課制度,本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發揮群體優勢,總結推廣優秀教研組的先進經驗。

    3、抓好師徒結對計劃制訂和落實,充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用,盡快縮短青年教師的成長周期。

(二)堅持教學常規管理

    1、堅持校長、教務主任和教研組長三級教學管理體制,由教務主任直接負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查,組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。 

2、堅持三年以內教齡的教師每學期都要上一次匯報課。建立有學校領導參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。

3、堅持每學期定期調閱教師備課本、學生作業登記本,加強教學指導力度,加強教學監督檢查力度。

(三)教學常規和要求

1、教師要深入鉆研教材,認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態,不斷修正教學方法,按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。教齡不滿三年的教師,上課要有詳細教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案,杜絕無教案進教室上課。

2、教師布置作業要有目的性,針對性,杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題,教師要做到不濫發,不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

   3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學,從學生實際出發,根據教學需要,改善教學手段,激發學生的創造思維,充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學,多與學生交流,使每一個學生都有所得,有所進步。

4、 充分發揮電教和網絡優勢,從多角度、多層面構建校園網平臺,積極引導學生充分利用網絡資源,堅決抵制網絡游戲。

   5、利用好外教資源,邀請外教參與外語組的主題教研和學生競賽,提高我校英語教師和學生的英語口語水平。

三、各月主要工作

八月:

1、做好開學的各項準備工作,編排課程表,發放課本,印發教研組計劃、教學進度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補課考試。

2、 檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。

3、抽查教案。

九月:

1、協助各年級組完成補課、培優、晚自習的安排。

2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”,并上交檢查。

3、完成“師徒結對”登記表,通報表揚上學期師徒幫工作情況。

4、 有計劃的對新教師和部分中、老教師進行隨堂聽課,及時將聽課情況反饋給本人和教研組。

5、各教研組更新主頁,9月30日檢查公布。

十月:

1、加強體育、美術、音樂、信息課的課堂組織、紀律檢查,抽查教案。

2、組織開展指導教師示范課(或專題講座)和青年教師教學基本功大賽。

3、檢查各年級培優、輔導計劃,了解上課內容,組織學生座談。

4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務組。

十一月:

1、第11周(11月8-11日)段考。考后3天上報成績,同時交質量分析表。

2、第12周,完成段考成績統計,協助各年級召開家長會。

3、分年級進行學情調查,及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。

4、各教研組準備材料參加桂林市“先進教研組”、“優秀教師”的評選。

十二月:

1、 檢查教學進度,要求各科學年級備課組“三統一”(進度、資料、測驗)。

2、 做好復習、備考工作。高一、二年級各科參加全市統考。高三年級準備迎接全區語、數、英會考。組織高三文/理綜合科目聯考。

3、 統計XX年度“師徒結對”教師教學競賽獲獎情況,上報科研處備案。

元月:

1、 檢查各年級“培優”實施情況,完善教學管理。

2、 加強晚自習的紀律,檢查值日教師到位、輔導情況。

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二、工作重點

1、根據教育局有關教研安排,繼續規范我校常規教研工作。

2、抓細、抓實,抓嚴教學常規,確保教學質量逐步提高。

3、抓好校本培訓,提高教師的專業化水平,通過“傳、幫、帶”,培養新教師,讓新教師盡快適應教學教育工作、盡快成長。

4、繼續推進武術等校本課程及興趣小組的發展。

5、做好畢業班的各項工作。

6、推進市級課改課題的研究進程。

7、根據教育局有關中高級職稱聘后管理規定,做好相關工作安排。

8、新一期校級骨干教師、名師、學科帶頭人的認定及評選工作。

三、工作主要措施

1、  切實做好鞏生工作

對學期鞏生工作進行總結,注意學生的思想動態,如發現學生有流失苗頭,應及時做好學生及家長工作,采取有效措施制止流生。班主任要進一步宣傳《義務教育法》等有關教育法律法規,加大執法力度,與家長、所在鎮(辦)村(居)密切聯系,切實做好鞏生工作。組織班主任做好全面家訪工作,年輟學率農村獨立初中校應控制在1.5%以內。

2、進一步規范辦學行為

應認真落實省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作意見》(閩政辦〔2010〕8號)和《關于以試點改革引領中小學推進實施素質教育有關工作的通知》(閩教基〔2012〕42號)精神與要求,規范課程設置、規范作息時間、規范評價考試、規范招生行為、規范教學用書管理。要加強課程管理,認真執行和落實國家課程方案和省頒課程計劃,開足開齊開好規定課程,特別是按照要求開設好通用技術(勞技)、藝術、體育與健康和綜合實踐活動等課程。充分發掘本校課程資源,開發和實施具有地方和學校特色的校本課程,要按規定保證學生體育鍛煉時間每天不少于1小時,切實減輕學生過重負擔,促進學生全面發展和健康成長。

3、加強教科書、教輔材料規范管理。

加強教科書規范管理,組織做好教科書征訂、發放和調劑工作,確保開學前含進城務工人員隨遷子女在內的學生“課前到書,人手一冊”。加強對循環教科書使用的管理和指導,循環使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續使用。加強教輔材料征訂管理,嚴格執行“一科一輔”選用政策,嚴格執行教輔征訂信息公開制度,進校教輔征訂工作全部通過“福建省中小學教輔征訂網絡管理平臺”運行,教輔征訂單實行兩級審核管理,“代購申請單”至少保存三年備查。嚴禁征訂泉州市教育局編制的目錄外的任何教輔材料。

四、主要的工作安排:

二月份--三月份:

1、期初教學工作會。

2、期初三表的編排,教學資料的發放。

3、做好鞏生及出勤月報制度。

4、專用教室規范管理的專項檢查

5、畢業班工作會議

6、教案、作業等教學常規檢查

7、完善興趣小組活動的開展。

8、中考、地生會考百天沖刺動員大會

9、初三體育期初測試(第三周)

10、差異教學市級課題階段研究報告

11、體育中考報名及訓練強化工作

12、啟動第四屆科普文化節的各項活動

四月份:

1、體育中考的組織工作

2、理、化、生實驗及信息技術考查

3、中考、地生會考報名工作

4、校級骨干、學科帶頭人的考核認定

5、配合政教處做好“家長開放周”的相關工作

五月份:

1、第四屆科普文化節階段性表彰。

2、課程教學檢查,教學業務檢查。

3、非現場教師技能比賽。

4、學科競賽

5、初二地生、初三參加泉州市質量檢查

六月份:

1、地生會考、中考的組織工作。

2、中考監考的安排。

3、2020屆畢業班畢業典禮。

4、期末抽查考試的組織工作。

5、做好期末考試的質量分析。

6、初三中考志愿的填報工作。

七月份:

1、初一新生的招生工作。

2、畢業班中考成績的查詢。

3、各級達標中學的切線情況及本校上線情況

4、分發錄取通知書

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(一)加強教師培訓,促進教師隊伍成熟,加快教師成長、成熟的步伐,實現教師隊伍的可持續發展。

1、理順管理機制,成立以教研組長為核心的教學科研隊伍。

2、以教師會議、教研活動等形式,進行責任心、事業心、使命感教育,提升教育教學理念。

3、開展聽評課活動。評出教學能手,,并向縣教研室推薦優質課。

(二)抓好教學管理,保證教學規范執行。只有嚴格的教學常規管理,才能保證教學活動有序地運行,才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點:1、強化教學常規的檢查力度,注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起,即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。

2、嚴密組織各年級的質量檢測,必須把各科試卷和練習冊作為重點,使其發揮作用。“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文(作文兩周一次),必須達到“考必改,做必批”。檢查內容同課程進度一致。

(三)搞好教學科研,力求教學效率提高

1、加強教研組建設,開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會,及時交流各學科教學情況和教學質量分析。

2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源,把平時搜集的優秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。

(四)九月份為“學習規范月”,將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式,抓好學習規范訓練,并對作業、筆記評比、展覽,通過平時老師的督促鞏固學習規范的養成。

(五)、以創新的方法,激勵學習困難生進步。

關心學習困難生,轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一,學校學習困難生的轉化與否,關系到保學控輟的任務,關系到教學質量的高低,關系到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1.結合學校情感教育總課題,研究困難生。情感教育著手,建立學困生檔案。

2.要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統,我們要發揚這種傳統,并爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少于兩人。

3.要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關系。尤其是課內,要給困難生些成功的機會,即課堂上的提問,板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定,都激勵,通過課堂的引導,激勵來引導他們課外學習,主動請求老師和同學們的幫助。在課外,老師要鼓勵學生多問多做,多請教,老師要每周安排一定的時間為學習困難學生補差。

4.提倡互幫互學。互幫互學是一個雙贏的好方法,對被幫者來說受到了別人的幫助,成績會有所提高,對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力,增進了同學間的友誼,我們應積極提倡這種方法。

(六)、規范管理學籍,做到數字準確,記錄詳細。

(七)、繼續做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。

(八)、各職能部門充分發揮優良傳統,各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃并監督落到實處。

總之,本學年豐收與否,就在于我們能否把有效教學貫徹于始終,能否把提高學生的素質落實我們的行動中,能否有憂患意識。形勢是嚴峻的,困難是眾多的,但只要我們團結一致,中考一定會取得好成績。一、指導思想

根據縣教研室工作思路和學校整體工作安排,加強教學研究、教學評價、教學指導,緊密聯系我校教育教學實際情況,深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題,積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心,加強教育教學管理,積極開展校本教研,努力實現我校提出的辦人民滿意的學校的設想。

三、總體思路

1、工作目標:加強教學常規檢查,努力提高教學質量。

2、工作重點:抓好教學常規工作,抓好各學科合格率。

3、工作方法:深入教學,深入班級,深入教師。

4、工作特色:倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。

四、工作措施

(一)確保學生安全,確保教學安全

教導處將繼續倡導教學警鐘長鳴,積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續完善教育教學安全制度。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導教師上好一節安全教育課,并且將安全教學作為教學常規之一對教師進行考核。對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育。

認真組織對學生的傳染病預防、毒pin防范、心理健康、環境保護等方面的專題教育。

(二)抓教師的教學常規,抓教學風氣

1、教導處將根據縣教研室有關教學常規的檢查規定和學校教學常規“六認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”),促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率,堅持向課堂要成績,努力備好每一節課,上好每一堂課。特別是在做好培優的同時,強調想方設法做好補差工作。

2、加強檢查,作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度,建立“備、批、聽”月查制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具,督促教師利用現有的電教設備,采取多種教學手段,提高課堂教學的效率,同時利用好學校的圖書資源,拓寬學生的知識面。

4、充分發揮教研組長的作用,依靠他們加強對教師常規的管理。

5、規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,對于學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求,制定出切實可行的學期工作計劃,認真備課、上課和作好輔導工作,要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念,培養學生的創新精神和實踐能力。

6、抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。協助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作。

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一、學科、班級情況分析

我所教的年級,有兩個教學班,經過上一學期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出。總的來講,學生學習的積極性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。

二、學情分析

經過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些,所以就必須要求他們

(1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內容分析

(一)新課程教科書的特點:

1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發,設計教材結構;

2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;

3、形式生動活潑,激發學生的學習興趣;

4、聯系實際,貼近生活;

5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。

(二)教材內在結構的意義:新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比,不僅有知識與技能的目標,還有其他領域的目標,為了實現新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。

(三)新教材知識體系的特點:我們知道,八年級下冊的內容包括了電和磁的內容,而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、知識與技能

a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

b、認識電學基本知識,了解這些知識在生產和生活中的應用。

c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

2、過程和方法:

a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學質量的具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

3、進行分才教學,實施分材教學導學案,對不同學生進行采取不同方法,針對優、中、差生,分層布置作業,個別輔導。在教學中加強學法指導:

①、新課開始前,提前一天發放導學式學習案,讓學生利用預習時間認真學習內容,為新課做好準備。

②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

③、教學速度以適應大多數學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

④、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。

4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質教育計劃措施

積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍,多聯系家長,了解學生的心理,以利于提高素質教育。共2頁,當前第1頁1

七、實驗電教安排

本學年的試驗探究比較多,有串、并聯電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實驗。

總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

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工作目標:

一、深化課程改革,進一步提高物理教師實施新課程的能力。

二、加強課堂教學研究,提高物理教師課堂教學能力,提高物理課堂教學效益。

三、加強優秀教師培養工作,爭取在今年即將舉行的物理基本功競賽方面獲得教好成績。

四、鉆研物理教學試題,參加出題培訓工作,準備適合學生的物理試題。

五、進一步完成課題任務,進行課題研究。

六、保證質量完成學校交給的各項工作。

工作措施:

一、新課程實施已進入第十年,進一步提高物理教師實施新課程的能力是目前物理教研的首要任務。

為了做好這項工作,采取下面三項措施:一是倡導教師進一步學習新課程標準;二是通過區域教研進行研討交流;三是通過校本教研聯系點解決新課實施中帶有普遍性的問題。

二、目前我校物理教師隊伍的現狀是:經驗性教師缺少,年輕教師居多,教師專業素質不均衡。

部分教師課堂教學能力有待提高,課堂教學還處于低效狀態。提高物理教師課堂教學能力,使更多教師上好課是物理教研的重要任務。本學期1.是要深入有針對性的聽課教研指導;2.是以基本功競賽為契機進行推動,使年輕教師得到鍛煉;3.是通過教研活動進行課堂教學研討。

三、加強優秀教師的培養。

一積極參加上級組織的教學基本功競賽,使其在大賽中盡快成長;二是借區內課題研究作區內的公開課。

四、對于今年的試題研究工作,要創新思路,體現新課程理念。

試題和作業上要做到科學化、規范化,避免盲目性。適當增加原創題的數量。

五、扎實進行課題研究,積極開展研究性物理教學課.

學習、作計劃、完成校期初工作。

2月下旬

本校物理教師

準備參加市物理教師教學基本功競賽

3月份

本校推薦一名教師

期中檢測

4月

本校

邀請教研員優質學校聽課評課

5月

本校教師

課題研究公開課

5月下旬

本校教師

試題培訓

3月-6月

本校一名教師

篇11

1、切實做好一周一次的教學常規檢查登記表的發放、匯總和反饋工作

學期初將教學常規檢查的內容、檢查要求分發到各備課組,由備課組長利用集體備課時間組織教師進行學習。從開學第二周開始,由教務處指定學生(每班一名)參加培訓,規定每周一升旗之前把上一周的登記表交教務處同時從教務處領回下一周的登記表。每周五之前由教務處進行核實并匯總,每學期公示兩次。為確保檢查內容的真實性,教務處定期更換學生,重新培訓,每學期更換兩到三次。

2、切實抓好期中、期末教案、作業大檢查以及教案的周查和抽查。

每學期的期中、期末考試前,教務處組織教研組長及備課組長就老師的教案、作業進行檢查,并將發現的問題,明確指出,及時反饋,要求教師及時彌補。除此之外我們還堅持備課組的周查和教務處的抽查,每次檢查都對檢查情況做詳細的記錄,及時做好總結反饋。針對查找出的問題,加大檢查與督促的力度,制定建立了相應的規章制度,規范各項常規工作的管理,對于檢查出的問題,當面指出,限期整改,進行跟蹤檢查督促,努力完善各項細節工作。

3認真做好考試組織工作

教務處組織的考試活動一般都是規模較大的活動,比如學校的月考、期中、期末考試和高考、中考、小考考務工作等。對每一次的考務工作,教務處都極為重視,認真組織,協調學校各個處室的工作,做到盡可能的完善不出差錯。雖然只是一個校內性的活動,但要涉及的教職工卻是最多的,公平、公正地安排考務是我們的原則,但很多時候卻難于做到絕對的公平、公正。這是我們的遺憾,但我們會不斷的努力。

4、加強課堂教學巡查和檢查工作。

本學年,教務處根據學校的工作計劃,重點對非中考科目(音樂、體育、美術、安全教育、信息技術等)的教師授課情況進行專項抽查,多方面了解教學中存在的問題,定期召開各教研組長和備課組長會議對教育教學情況總結、反饋。

5、出好教學輔導專刊并進行評比

二、嚴格執行課程計劃的管理。

每學期初,教務處依據《課程標準》和本校的實際情況。開齊上足、教好各類課程,堅決做到學生、教師、教室、教務處的課表一致,并嚴格規范臨時課程調動安排,杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象,、教務處、進行不定期檢查,不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識,從而產生自覺行為。

三、加強教學聯誼活動,提高教育教學質量。

課堂教學是提高教學質量的主戰場,通過聽課、說課與評課多種形式狠抓課堂教學質量。規范教案的備寫,提高作業質量,控制作業數量。加強市八校、市九校和省九校的聯誼工作,落實每次聯考的命題、審題和質量分析工作。做好中考的相關信息的收集工作。

四、做好新生入學編班工作。

篇12

二、工作目標

總目標

進一步解放思想,開拓創新,與時俱進,規范創新,強師優質,提升內涵,和諧發展,爭取佳績,著力營造教育公平氛圍,大力進行校園優化美化工作。

1、確保在校生鞏固率99%。

2、確保在校生學習期間安全率100%。

3、增加電教器材、實驗器材和藥品、圖書資料、體育器材等硬件設施。

4、用好四配套工程的設備,深入貫徹執行義務教育法。

5、努力探索教育教學新方法,積極開展教科研活動,創建學習型教師群體,深入研究新課程標準,吃透吃準教材,爭取完成三個以上縣級課題,深入校本研究,立足本校,學習洋思教學模式,努力推進素質教育,大力提升教學品位。

6、努力使初三年級畢業生上線率達90%以上。普、職高總數達95%以上,比例在3:7左右。

7、積極推進基礎設施的建設,凈化校園,美化校園,調整校園布局,深化綠化建設,給學生以安全舒適的學習生活環境。

8、加強現有基礎設置的加固工作,力爭學校建筑抗震達標。

三、工作措施

1、堅持依法治校,依法治教。

2、堅決貫徹執行全員聘任制、績效工資制,切實實行民主集中

3、制,群策群力辦好教育。

4、繼續推行多勞多得制度,完善落實各種制度。

5、繼續推行素質教育,減輕學生課業負擔,加強師德教育,嚴禁體罰和變相體罰學生,杜絕亂收費、亂罰款,貫徹一費制,完善控流機制,嚴格控制流生。

6、遇突發事件,要以大局為重,建立層層匯報制度,杜絕個人擅自頒布政策及超越校委會研究之外的事情,一經發現,嚴肅處理。

7、堅持校長負責制。各科室、教學人員對校長負責。

8、制定學校議事制度,實行民主集中管理。

9、牢固樹立安全意識,教干與班主任值班到位,人人負責,后勤人員應做好保障工作,樹立“一切為學生,為學生一切”的服務觀念,把“三個代表”貫徹始終。

(二)狠抓教育教學質量的提高

1、優質高效,狠抓教學六認真管理,教導處要制定近、中、遠目標規劃,切實推行新課改,學習洋思教學模式,實施現代化教學,提高教學效率,增強教學效果。

2、查實教學六認真,每月一普查,雙周一抽查,查有記錄,有指導意見,對不合格的教師,要限定整改時間。

3、加大教研力度,強化各教研組的建設,制定教科研獎勵機制,對有突出貢獻者給予重大獎勵。各項活動正常并有記錄。

4、加強對教師基本功的培訓,我校以實現“兩字兩化”全優為目標,即鋼筆字、粉筆字,教學手段現代化、教育觀念更新化(樹立新的“以人為本” 的教學觀、課堂充分民主化),所有教師必須達標。

(三)切實加強安全教育工作,維護學校穩定,各科室、班主任必須與校長簽定各類責任狀,并按章執行。

2、 月工作安排

月 份

工 作 內 容

負 責 科 室

一月份

1、慶祝元旦

2、學洋思,推進新課改

3、加強安全與衛生工作

4、數學、英語研討課

5、安全工作自查

團總支、政教處、工會

教導處

政教處

教務處

教科室

政教處

二月份

1、制定績效考核方案

2、假期工作安排

3、各處室上繳資料、總結

4、期終考試

5、各處室做好考核工作

6、對教師進行考核、匯總

7、公物清查

8、帳目結算

9、歡度春節

10做好開學相關工作

校長室

校長室

會計室

教導處

各處室

校長室

總務處

會計室

各處室

三月份

1、結算學費

2、課改、教學新模式的推進

3、教育教學論文的征集、語文、理化公開課

4、各興趣小組的成立并正常活動

5、各處室上繳計劃

6、安全工作自查調整校園布局

7、公益勞動、植樹節

8、法制安全教育大會

9、初三工作會議

10、安全工作自查

會計室

教務處

教科室

教務處

各科室

總務處

政教處、團總支

政教處

教務處

政教處

四月份

1、祭掃烈士墓

2、迎接上級各項檢查

3、英語、政治、歷史公開課

4、安全工作自查

5、組織期中考試,做好期中考評

團總支

各科室

教科室

政教處

教務處

五月份

1、紀念“五.一”五.四“系列活動

2、安全資料收集工作。

3、語文、地生、音美公開課

4、安全工作自查

5、公務維護

團總支、政教處

政教處

教科室

政教處

總務處

六月份

1、對各處室工作進行評估

2、檢查興趣小組活動情況

3、數學、體育、電腦公開課

4、組織期終考試

5、安全工作自查

校長室

教導處

教科室

教務處

政教處

七月份

1、安排好暑假工作

2、期末考核

3、制定下學期發展規劃

4、公物清查

5、帳目結算

6、安全工作自查

校長室

各處室、校長室

校長室

總務處

會計室、校長室

政教處

八月份

制定初一招生相關事宜

安排好初一招生的相關工作

安全工作自查

校長室

校長室

政教處

九月份

1、做好開學的相關工作

2、各處室上繳計劃

3、學費的結算

4、討論制定績效工資制度及分配方案

5、興趣小組的成立并活動

6、組建運動隊

7、慶祝教師節

8、舉辦廉政文化建設專題報告會和演講比賽(1)

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9、舉辦反腐倡廉書法、繪畫、漫畫、攝影作品展

10、安全工作自查

各處室

各處室

會計室

校長室

教科室

教導處

工會

工會,政教處

校長室,工會

十月份

1、慶祝國慶

2、檢查興趣小組的活動情況

3、語文數學公開課

4、組隊參加體育競賽

5、讀書活動

6、安全工作自查

7、興趣小組活動月報及成果展示

團總支、工會、政教處、校長室

教導處

教科室

教務處

教科室

政教處

教務處

十一月份

1、組織期中考試,并做好相關考核

2、小結期終工作,召開期中總結大會

3、廉政歌詠比賽

4、安全工作自查

5、我愛梅中作文競賽

教導處

團總支

政教處

教科室

十二月份

1、做好年終相關評估工作,迎接縣年終評估檢查

2、各處室上繳年終總結報告

3、安全工作自查

4、英語、理化公開課

校長室

各處室

政教處

教科室

(2)

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2011年春季學校工作計劃

2011年上半年學校教導處工作計劃

學校2011年工作計劃

2011學年度教導處工作計劃

2010—2011學年度第二學期學校工作計劃

2011年春季小學學校工作計劃

篇13

1.預備周的主要工作:(1)各年級各班學生報名,插班生的登記。(2)初二分班。(3)初一、初二班級科任教師聘任。(4)初一新生入學考試。(5)初一分班。(6)初二插班生考試。(7)各班人數的核實。(8)教學工作計劃、教務行事歷、課程表的制定。

2.16-17學年度教師教學安全責任狀的簽訂。

3.做好開學典禮及優秀學生的表彰工作。

4.進行了三次考試的籌備及考試分析、總結、表彰工作。

5.召開教務處工作人員會議,對教務處工作進行了分工,明確了工作人員的職責。

6.修訂《城東學校班級教學考評方案》和《城東學校教學質量獎勵方案》,針對我校教學實際,對過去的相關制度進行了補充和完善。

7.順利完成了國家學生體質健康測試及成績上報、上傳工作。

8.組織開展七年級興趣小組活動。

9.組織各年級開展男子三人制籃球賽。

10.與小教處協作完成了第十屆秋季運動會的籌備與組織工作。

11.組織進行學生綜合知識競賽。

12.召開九年級全體科任教師會,會議分析了我校2017屆中考形勢,明確了目標,全面激發了九年級全體教師的工作熱情。

13.認真做好迎接教體局年終檢查工作。

(二)下學期主要工作回顧

1.組織了四次大型考試,開好每次考試后的分析總結會,特別是期中考試分析會,和初三全體教師會。

2.辦理學籍轉進轉出相關手續,建立學生電子檔案。

3.組織各類考試制卷工作,以及考后試卷分析。

4.組織召開了初三教師會,初步統一了2017年中考新課、復習的進度,統一了思想,當然這項工作在下學期開學初才是至關重要的,我們將一繼續發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能,做好2017年中考的所有前期工作,以確保2017年中考的順利進行,并取得滿意的成績的。

5.組織2017屆中考百日誓師活動。

6.圍繞學校“感恩、儒雅”校訓,開展學生讀好書競賽活動。

7.在上學年的基礎上修改、制訂了《城東學校中學部班級教學考評方案(中學部)》、和《城東學校中學部教學質量獎勵方案(中學部)》,并制訂了2017年中考獎懲方案和目標;

8.做好教師純教學工作量的測算、核算,真實準確的向辦公室提供相關數據;

二、工作亮點展示

1.積極做好開學的各項準備工作。新學期伊始,各項事務繁雜。但是,在學校領導的正確領導下,教務處工作人員與年級組、班主任、各科任教師通力協作,大家不計得失,加班加點,使得我校開學初工作開展得有條不紊,帶來了良好的社會反響。

2.順利地組織了月考、期中考試、期末考試及中考。我校全體教師均毫無怨言,完成任務及時。在監考過程中,絕大部分教師都能盡職盡責。在閱卷過程中,絕大部分教師均能以對學生負責的態度進行工作。充分體現出我們城東學校教師的良好素質。

3.扎實有效地進行了學生體質健康測試及數據上傳工作。在全體班主任的共同努力下,完成了相關的任務。

4.針對性地進行了教師教學業績考評改革。在充分收集教師意見的基礎上,結合兄弟學校的管理經驗,教務處對教師教學業績考評方案作了進一步的完善。

5.無教學安全事故發生。全體教師法律法規和教學安全意識明顯增強,半個學期來,全校無各種教學安全事故發生。

6.積極參加全市中學生運動會,獲得男子籃球第一名,乒乓球第一名,男子足球第三名,女子足球第四名,綜合排名第四的好成績。

10.組織七年級興趣小組,活躍了校園氛圍,提高了學生的素質教育。

11.著力做好請假教師的代課安排工作,教務處在學校人手緊張的情況下,排除困難,妥善安排好了教學工作,使得我校教學工作有序進行。

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