引論：我們為您整理了13篇集體發言稿范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

大家晚上好!

今晚，我們歡聚一堂，首次舉辦集體生日晚會，與出生在4、5、6月份的青年員工們共度生日。首先我代表集團領導向二季度生日的壽星們表示誠摯的祝福，祝你們生日快樂、身體健康、萬事如意!同時向前來祝福的各位親朋好友、員工代表們表示衷心的感謝!

我集團現有員工2900人，其中35歲以下的年輕員工有1016人，占員工總人數的35%;年輕員工中4、5、6月份生日的有226人。今天之所以要為青年人舉辦集體生日晚會，就在于集團對年輕人的重視和關心。

年輕朋友們，你們朝氣蓬勃、風華正茂，是企業的希望和未來，集團公司對你們寄予厚望。x歷經十八載春秋寒暑，由十幾人的小廠發展壯大到今天，是老一代x人艱苦奮斗的結果，他們為了x的百年基業，在火熱的生產建設中，貢獻了自己的聰明才智和青春年華。當今，國際經濟形勢復雜多變，“x”時期是我們x快速發展的關鍵時期。新形勢、新任務、新挑戰，不僅為你們年輕人施展才華、建功立業、創造精彩人生搭建了一個廣闊的舞臺，同時也賦予了你們未來的歷史重任。希望你們要以老一輩x人為榜樣，始終保持艱苦奮斗、堅韌不拔、奮發向上的優良傳統;繼續努力學習，學做人，學技術，學業務，提高自身的專業素養和技能;把遠大的理想與本職工作結合起來，腳踏實地，從我做起、從崗位做起、從一點一滴做起。相信你們在x這個大舞臺上，將會大有作為。

最后，希望今天的晚會能讓大家度過一個美好的夜晚。借此機會，再次祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠年輕，開心永恒。祝愿年輕朋友們在事業和生活上一帆風順，前景美好!祝各位員工身體健康、合家幸福、萬事如意!

謝謝大家!

集體生日發言稿精選2親愛的同學們、老師們：

今天，我們四年級全體師生懷著無比激動的心情，歡聚在美麗的城中校園，成功舉辦了四年級寓言劇匯報演出，以自己的方式迎來了我們四年級同學們十歲集體生日會。在此，我代表城中小學校長室和全體教職員工向你們十歲生日表示衷心的祝福，向同學們精彩的舞臺表演取得成功表示由衷的祝賀。

同學們，十歲是個美好的年齡，他是你們人生路上一個美麗的風向標，記憶著你們第一聲呼喚世界、呱呱墜地的驚喜;承載著你們穩健、快樂的成長足跡。作為校長，我為你們成大懂事、健康成長而欣慰，為你們勤奮求知、樂讀善思而欣喜，更為你們在今天這個日子展示出積極向上的精神風貌而感動。在此，我想借這個機會送給同學們三句話，以祝賀今天活動圓滿成功。

一是希望學會感恩。我們要感恩父母，沒有他們賜予你們生命，沒有他們辛勤哺育，沒有他們不求回報地付出就不可能有你們今天幸福美好的家庭和優越的生活環境;我們要感恩老師，在你們求學路上，沒有他們循序善誘的引導，沒有他們孜孜不倦的教誨，沒有他們為你們架起知識的階梯就不可能有你們日積月累的增長和暢游于知識海洋的快意。同學們，我們要常懷感恩之心、常念撫育之情，常做有益之事。二是祝愿健康成長。在美麗的城中校園里，你們不但要加強鍛煉身體、增強體質，更要培養高尚的品德和樂觀向上的情操，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，不斷提高自己、完善自我，在“和實”校訓的熏陶下茁壯成長，努力成為對國家、對社會、對家庭有用的人。三是體會快樂求知。今天你們以通俗易懂的形式向大家展示了寓言故事的真意所在，在小故事中讓大家明白了大道理，這就是我們城中小學所倡導的“全閱讀”文化，并將它貫穿于城中教育教學的全過程。同學們，只有體味到學習的快樂，知曉學習對每位同學未來成長的重要性，才能變“要我學”為“我要學”，才能成為學習的主人、快樂的求知者，讓知識墊起你們人生的金字塔，鼓足你們勇攀高峰的勇氣。

同學們，從今天起，你們就是一個個充滿朝氣、充滿活力、充滿希望的少年。我們一定要樹立遠大的理想和奮斗的目標，在成績面前不盲目驕傲，在困難面前不氣餒悲觀，將來用自己的真才實學去建設國家、報答父母、實現自我。今天，我們過了一個難忘的十歲集體生日，它將成為我們每位同學最美好的回憶，伴隨著你們快樂成才。最后，我想用八個字來結束今天的講話，那就是“沐浴恩情，茁壯成長”，祝同學們演出成功，祝同學們生日快樂、身體健康、學業進步。

集體生日發言稿精選3親愛的老師、爺爺奶奶、爸爸媽媽、可愛的小朋友們：

大家好!時間真像小朋友們滑滑梯一樣，一下子就過去了喔。轉眼間，咱們的寶貝們都四歲啦!在這里，我首先代表所有的大朋友們祝各位小壽星們生日快樂!同時也祝愿所有的小朋友們，在這個溫暖的“大家庭”里茁壯成長!

現在小朋友們還記得第一次離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園生活的樣子嗎?那個時候你們可不是現在這么乖，因為不習慣還會哭哭啼啼、又嚷又喊呢!可是在這里，你們遇到了最好的老師，是她們用自己無私的愛溫暖你們、照顧你們、呵護你們、教育你們，讓你們在不知不覺中長大了，懂事了，一個個變成了懂禮貌、講文明的小明星。

如果要問小朋友們在這里，最喜歡的是誰，相信小朋友們肯定會異口同聲地說是：“老師!”恭喜你們，答對了。

在這個大家庭里，當你們餓了，是老師們給你們盛飯，并教會你們吃飯應該怎么做;當你們口渴了，是老師們給你們指導，并教你們喝水應該怎么做;當你們流眼淚了，不高興了，是老師們給你們一個溫暖的“抱抱”，幫你們擦干眼淚，逗你們開心。

當然，小朋友們會說，老師教給我們的不止這些呢!老師們還教我們洗手、洗臉、穿衣等一些日常生活技能，還教我們不挑食呢!所以，在老師們的精心教導下，你們現在都很棒，入園前幾乎全要爺爺奶奶、爸爸媽媽代勞的事情，都可以自己獨立完成了!你們可以大聲說：“嘿嘿，我真棒!嘿嘿，我真棒!”小朋友們是不是該給老師和自己鼓鼓掌呢?

當然，小朋友們學到的不止這些呢!在這里，老師還帶領你們閱讀，和你們一起做游戲，教你們繪畫、唱歌、跳舞、數學、識字、英語等很多知識和本領，引導你們如何和別的小朋友們相處??離開了家，到了幼兒園，老師們就是你們的媽媽，愛護、關心和照顧你們，用愛心、細心和耐心讓你們學會感恩，愛學習、講文明、懂禮貌。這也讓我想起哼唱過的一首歌：“幼兒園像我家，老師愛我我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。”

(現在在家的x時常邊做事情邊很自豪地跟我說：“媽媽，我長大了!自己的事情要自己做，還可以幫大人干活啦!”這聽似平常又簡單的話語，但也足以證明卓逸的“自我服務”和“我來服務”的意識有明顯的提高!當他看到家人為之勞作的場景時，他總是會很溫馨的沖你說：“您辛苦了!”??我們時常會被卓逸的“貼心服務”所感動，被他的“甜言蜜語”所感動??此刻，我想說：“卓逸，我們家因為有你，我們倍感幸福!”)

作為媽媽，看到老師們為你們做的一切，看到你們的成長進步，我們都非常高興!我們多么幸運選擇了皇冠幼兒園，在這里遇到了最好的你們。

所以呢，今天我要借這個機會，首先真心的感謝老師們能為我們提供這樣一個機會，讓孩子們可以擁有一個幸福、溫暖的集體生日聚會;第二，我想代所有的家長說聲：“小二班的老師們，你們辛苦了!謝謝!”感謝你們耐心的教導，讓孩子們學到了很多知識和懂得了許多道理;感謝你們悉心的照顧，讓孩子們改掉了壞習慣，并非常享受著集體生活的快樂;感謝你們細致到位的溝通，讓我們及時地了解到孩子的表現及發展情況，并為我們指明了“如何正確的教育引導孩子”;第三，我希望我們大家一起攜手，共同把“祖國花朵們”培養成“祖國的棟梁之才”。

集體生日發言稿精選4尊敬的學校領導、各位12月份的壽星們：

大家下午好!很高興代表工會站在這里發言。此時此刻，我們大家的心情移動非常激動。首先我代表今天在座的以及因工作需要不能前來參加今天集體生日會的12月份全體壽星們，對學校領導，給予我們的關心，關懷和關愛表示衷心地感謝!

每一個集體生日，我都想把自己的祝福帶給我最親愛的老師們，帶給我可敬的同事們。在這個燦爛的日子里，我誠摯的送上一句最古老但又最新出爐的祝福，生日快樂，終生美麗!

在祝福的同時，我要深深地感謝我的同行們，是你們造就了朝陽的風采，是你們成就了朝陽的今天。今天的生日燭火點燃又熄滅，這一瞬間的含義有兩個：告別過去的酸甜苦辣，迎接人生的每一次攀登。

我們每個人都希望自己能在一個像家一樣的單位里工作、學習和生活。平常我們大家都是默默無聞的堅守在各自的崗位上，雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有聲名顯赫的功績，但我們同樣享受著朝陽小學大家庭帶來的快樂和幸福。集體生日會形式雖然簡單，但學校和領導的關懷卻讓我們每位教職員工都真切感受到了朝陽小學大家庭的溫暖與和諧。

生日就像人生旅途中的一個坐標、記錄著人生軌跡在這些特別的日子有著最真誠的祝福，生命如此寶貴需要感恩。今天我們在這里向生養、關愛和呵護我們的的父母，向言傳身教給我們許多做人的道理的老師，向培育我們自信、自強、自立的領導，向伴隨我們的成長和生活的集體說一聲謝謝!在我們的生日的時光里也祝福我們的父母、老師、領導健康，幸福!祝福我們為之奮斗的朝陽小學興旺發達!

在這個特別的日子里，我們的壽星們還要彼此祝福，親愛的同事們、朋友們、出生在同一個月份里本身就是一種緣分，在此我也祝福大家更加自信地工作，執著地追求，勇敢地進取，快樂地生活。在這個特別的日子里我想我們大家都有許多話要說，千言萬語化作一句，“領導的關懷就是我們工作的動力，今后我們要用實際行動報答這份沉甸甸的關愛”。

此情此景，燭光搖曳，歡聲笑語，我不想占用大家的美好時光，最我還是要說：謝謝!謝謝學校各級領導給我們倍加關愛，謝謝所有到來的同事們，歡聚一堂，共同創造這樣的一個溫馨的氛圍。希望我們在今天生日會上許下的心愿，就象一顆顆希望的種子，讓我們期待它發芽、成長、開花、結果。

謝謝大家!

集體生日發言稿精選5親愛的同學們：

你們好!

是誰把青春的激情點燃?!是誰的誓言聲震河山?!

此時此刻，在你們即將邁入青春門14歲集體生日之際，我的心底涌動起一種深深的感動!14歲，一個了不起的人生里程碑!正是青春飛揚、意氣風發的年紀。總有一種情懷在心中彌漫，總有一種堅定的信念在升騰。親愛的同學們，我想用八個字作為生日禮物送給你們!

一是成長。

14歲，意味著由稚嫩轉向成熟，意味著嶄新的征程和美麗的前景。同學們開始步入了令人驚羨、放飛遐想的青春期，成為了一個個英姿勃發、活力四射的青年。

我們的八(3)班是一個充滿親情和友情的大家庭。我的兒子x雖然并不是最優秀的一個，但是，他卻是最幸福的一個。他有愛他的老師，喜歡他的同學們。因學校懷疑兒子是手足口病，班主任李老師帶他去醫院化驗，并墊付醫療費。兒子上課咳嗽得厲害，謝老師勸他去醫務室看病。晚上，兒子感冒發燒，寢室老師給兒子找來感冒藥。還記得有一次，我去看望兒子，他拿著一個小小的塑料袋，里邊裝著四五個小小的果脯，他拿出一個對我說：“媽媽，你吃吧。”我問他：“哪里來的果脯?”他說：“同學給的。”剎那間，我的眼角濕潤了，小小的果脯對一個住校生來說是多么大的奢侈啊!尤其是對于一向節儉成習的兒子來說，又有著怎樣的欣喜和感動啊?!小小的果脯里藏著深深的愛啊!每次去學校看望兒子時，同學們看到我總會主動向我打招呼：“阿姨好”、“阿姨再見”，還主動幫我去找兒子x。我被這濃濃的親情、友情深深感動著，我為兒子成長在這樣的班級而驕傲!

同學們，14歲，既是學習的黃金時期，也是易受干擾的時刻。既是極易接受新事物的年齡，也是由于人生閱歷和知識不足，容易良莠不分的時候。你們終究要長大，終究要學會獨立，學會自己去面對生活中的困難與挫折。希望你們能分清正義與邪惡、真誠與虛偽，時刻用一顆向善的心、一顆寬容的心與人相處，要以健康樂觀的態度，勇敢堅韌的毅力去迎接生活的挑戰!

二是感恩。

人，要常懷一顆感恩的心!感恩父母，因為他們給了你們寶貴的生命 。感恩老師，因為他們給了你們無窮的知識。感恩同學，因為他們給了你們克服困難的力量。感恩身邊所有的一切，因為他們給了你們和諧健康的成長空間 。

我的兒子x是一個懂得感恩的好孩子。每一年的母親節，他為我做的康乃馨、做的賀卡，他發給我的每一條信息，我都精心地珍藏著，記在了我的博客里。

還記得x年12月30日那天中午，兒子打電話告訴我，班主任李老師監考時暈倒住院了，兒子已請過假，自發性地組織同學代表帶上他從家里給老師的小螃蟹坐公交車去醫院看望老師，我叮囑他給老師多買些禮物，路上注意安全。學生有這樣的老師是幸福的，老師有這樣的學生是驕傲的，我有這樣的兒子是感動的!

三是責任。

同學們，步入青春期，你們的人生翻開了新的一頁的同時，肩頭也多了一份責任，一份對家人、對朋友、對師長、對社會的責任。

我的兒子x是最刻苦、最努力的一個好孩子。晚上，當寢室熄燈后，兒子一個人跑到寢室樓的倉庫里，在微弱的燈光下認真做自己買的競賽題。雙休日，別的同學都回家了，我沒時間去接兒子回家時，他便一個人住在寢室，寫作業寫到深夜。空空的寢樓，小小的兒子帶給我的是深深的感動!

同學們，青春與責任同在，在初中學習階段的特殊時期，你們要刻苦努力，爭取在中考取得好成績，進入理想的學校深造，這不但對你們的未來會產生重要影響，也是對父母和老師們多年培育的一種最好的感激和最大的回報。

四是夢想。

無夢的青春是灰白的，有夢的青春是五彩斑斕的!同學們，心有多大，舞臺就有多大!相信自己，相信未來，明天屬于你們!做一只展翅高飛的雄鷹，勇敢地放飛夢想、展翅飛翔吧!向著云海上的每一個高度挺進!

同學們，站在青春的門檻前，我想對你們說，不管以后遇到什么挫折和困難，永遠記住：你們是最棒的!勇敢地邁出青春的第一步吧!懂得感恩，承擔責任，享受成長，放飛夢想，為這段韶華歲月立下無悔的誓言，整裝待發。相信，未來屬于你們!祝福你們!

篇2

營養餐食堂的女工們經常了解職工需求，及時改進飯菜質量和花樣品種，努力追求職工滿意。在傳統節日，為職工送上餃子、元宵、粽子、月餅等食品；開展了技術比賽和《服務禮儀》培訓，春節前，預先制定節日菜譜，提前采購原料，讓職工愉快地過節。在夏季搞好食品衛生，掛防蠅簾，用護蠅罩，在周圍噴灑滅蠅藥。保證讓職工吃上放心飯、衛生飯、安全飯。推行文明服務、微笑服務，以優美的環境、可口的飯菜，熱情的服務，得到了職工的認可。

十一月，天降大雪，別人按時正常上班，而衛生組的女工們早早起來，鏟雪除冰，清理出行人道路，保證了上下班職工的正常通行。正月初一，廣場燃放鞭炮，別人都在拜年、過節，而衛生工姐妹們，為了清理平安廣場遺留下來的炮皮，從早晨八點一直打掃到中午十二點，用手推車推了二十多車的垃圾。環衛女工用辛勤勞動，扮靚了礦區環境。

后勤部發揮女工多的優勢，積極參加礦上的文藝演出，在平安廣場組織安全慰問演出、迎七一“頌歌獻給黨”、慶祝建礦二十周年“煤海歡歌”文藝演出；活躍了職工生活，進行了安全宣傳。

篇3

大家下午好!

今天，我很榮幸能夠代表總經辦這個先進集體發言，非常感謝領導給我的這次機會，我們總經辦獲此殊榮，得益于公司領導的正確引導，得益于部門領導的高度重視，得益于大家的共同努力。在此，感謝大家。

通訊報道作為段王煤業集團公司上下各種信息的重要載體，既全方位地反映了公司的良好形象，同時又給我們提供了一個提高寫作水平，豐富業務知識，拓展工作思路的良好平臺，我們部門始終將宣傳工作列為部門工作的重點，始終緊密圍繞公司黨委宣傳主題，加強宣傳報道，通過多種學習途徑增強大家的寫作經驗、提升上稿率，為員工營造一個良好的寫作氛圍，同時我們加大激勵措施。正是在部門的高度重視下，我們員工發表文章數百篇，其中外宣稿件采用近60余篇。積極的推進了公司企業文化建設，為企業文化宣傳提供積極的輿論支持、有力的思想保證和持久的精神動力。

今天，榮譽給我們帶來了希望與動力，帶來了肯定;同時，也給我們增添了任務與壓力，今后我們將在宣傳工作中，要堅持多看、多想、多問，多寫，多跑，多學。始終堅定政治方向，培養出優秀通訊員應有的良好政治素質、良好的業務素質、良好的職業道德，以積極主動的姿態，更加飽滿的工作熱情，充分發揮橋梁紐帶作用，為推動段王煤業集團建設營造良好的外部環境和輿論氛圍，不斷提高公司的知名度和美譽度，我們一定會再接再厲，再出佳績，再創輝煌。最后衷心的祝愿我們段王煤業集團公司的宣傳通訊工作更上一臺階。

先進集體代表發言稿范文二：

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好.

今天我有幸代表檢修班，代表受表彰的先進集體站在這里發言，我感到非常榮幸.在此我衷心的感謝一直以來關心和支持檢修班工作的各位領導以及各部門各崗位的同事.

檢修班能夠獲得2015年度水電公司先進集體的榮譽，這不僅是公司對我們部門一年來工作的認可與肯定，更是對我們的一種激勵。我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，科學決策，正確引導的結果，是同志們任勞任怨，相互幫助

，團結奮斗的結果。

回顧一年來的工作，我們保質保量的完成了各項設備消缺整改和機組部分零部件更新換代的工作任務，為電站兩臺機組的安全穩定運行掃清障礙，保駕護航。在工作中，我們嚴格遵守安全規章制度，時時刻刻講安全，以至于全年無一起安全責任事故。在工作之余，我們不斷加強自身的業務技能和業務知識的學習，為了達到共同學習，共同進步的目的，班組內還結成了一幫一和師傅帶徒弟的新風尚，形成了一股自主學習，自覺學習的良好風氣。正是因為有了這些點點滴滴，檢修班才能取得今天這樣的成績。

冬去春來，時光老人又邁開了新的步伐，成績只能代表過去，新的目標就在前方，在新的征程上，讓我們積極的行動起來，從我做起，從現在做起，在今后的工作中，不怕困難、不驕不躁，繼續保持和發揚團結進取，務實創新的精神，充分發揮模范帶頭作用，扎扎實實做好每一項工作，爭取為水電公司再奪高產，再創佳績，共同為水電事業更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗!

謝謝大家!我的發言完畢。

先進集體代表發言稿范文三：

尊敬的各位領導及同仁們：

下午好!今天，我能夠代表這次受表彰的先進集體在這里發言，我感到非常的榮幸!在此，感謝一直以來關心和支持我工作的各級領導以及工作團隊中的所有員工。謝謝你們!

物業公司主要是以在服務中取得效益，全面提升員工服務意識為第一的服務團隊。

物業公司本著您的滿意，是我們永遠的追求的物業服務宗旨，

以人為本，以客為尊，以誠為源，以質為先的管理理念，以上水平，創效益，樹品牌作為公司的發展目標，服務第一、客戶至上作為每一位員工的信條。以強化企業團隊協作，提高企業管理為重點，在公司領導的正確指引下，經過全體員工一年的努力，各項工作按預定計劃順利開展，取得了一定的經濟效益和成績。

物業服務工作涉及千家萬戶、涉及各種不同性格的人，我們面對困難、壓力和各種挑戰，所經歷的風風雨雨、忙忙碌碌、辛酸苦樂今天回顧起來，歷歷在目。物業管理一線平臺的日常事務比較碎雜，如業主交付各項手續的辦理，房屋硬件的各類報修，業主信息的整理歸類存檔，房屋裝修時的督查，收繳物管各種費用，協調業主與開發商之間的種種矛盾等等。在實際工作中要時刻牢記物業服務無小事，一切以滿足業主的合理需求為出發點。樹立：想業主之所想，急業主之所急，做業主之所需。的服務觀念。不斷的學習和創新，與時俱進，增加責任感、使命感，提高服務意識，齊心協力，扎實工作。努力開創管理無盲點，服務無挑剔，業主無怨言的物業管理服務工作新局面。

篇4

大家新年好！

首先感謝大家對我們鍋爐班的信任和支持，使我們再次被評選為2011年度的先進集體。我們知道，在過去的一年里我們雖然做了不少工作，保證了鍋爐的全年正常運行，但我們所做的都是份內事，而且與兄弟班組相比，我們做得還很不夠，還有不小差距，我們能被評為先進集體，是對我們鍋爐班全體同志的鞭策和鼓勵，我們將決不辜負大家的厚望，一定在新的一年里，更加努力地干好本職工作，確保鍋爐安全低耗運行，為企業全年高效生產作出我們應有的貢獻。在此，我代表鍋爐班全體同志向大家表態：

一、在新的一年里，我們一定當好全廠生產的先行官，一切工作做在前，絕不拖全廠生產的后腿，確保及時供氣，保證供氣質量。

二、進一步學習鍋爐操作使用專業知識，在實踐中不斷提高自身的操作水平，加強設備維護保養，嚴格按照鍋爐的使用規范要求去做，確保鍋爐安全無事故。

三、把節能減耗工作放在平時工作的重要位置，虛心學習、刻苦鉆研，摸索總結出一套適應自身鍋爐運行最佳狀態、最經濟的規律，真正做到節約每一度電、節省每一塊煤，在強化企業管理、降低企業成本上起好表率作用。

篇5

王 老師 : 因為你快樂，所以我快樂！快樂是人生命之中最富有的財富之一，擁有了它，你的生活才會變得更加美好和幸福。

學生A： 當你攻破一道難題時，一定會很快樂，因為你收獲了；

學生B： 當你撿起一張廢紙時，一定會很快樂，因為你保護了環境；

學生A：當你幫助同學時，一定會很快樂，因為你為同學分擔了痛苦；

王 老師: 當你進門前，先敲一下門 ，得到老師允許后回到座位，你會很快樂，因為你是一個有禮貌的孩子；當同學們合唱一首歌時，你一定會很快樂，因為你的快樂是大家的快樂。聽！我們上芬小學喜事頻頻，快樂的事是可多著呢！

學生A：首先，美術英語傳來喜報：全省中小學水墨畫作品入選展覽，我校有5件水墨畫作品入選展覽，紀欽達同學的作品榮獲三等獎。

學生B： “2007年寶安區小學英語演講比賽”中，王涵冰同學獲得一等獎第一名的好成績! 她還將代表寶安區參加在深圳市的“百萬市民講外語·大運有約”英語演講比賽呢。

學生A：在剛落下帷幕的寶安區中小學生田徑運動會上，我校學生正常發揮，獲得了民治街道在此次比賽總積分18分中的15分。

王 老師 : 看看左邊，那絢麗多彩的海報：“ 我閱讀 我快樂 我進步”

讓讀書成為習慣，創建書香校園，享受快樂童年。

我們以“2008年北京奧運”為載體，借深圳市第七屆讀書月的清風，舉辦“奧運情，中國結”主題讀書節，還開展了熱熱鬧鬧的體育節。

學生A：在今年的校運動會中，各班的運動健兒都茆足了勁，為班級體爭取更多的榮譽，也為了爭取更多的快樂。

學生B：在這片沸騰的賽場上，大家盡興的跑著、跳著、舞著。這樣的熱情自然也感染著賽場旁無數的你我。

王 老師 : 你看，我們每天都搜集到許多快樂，這是愛的力量，這力量比鐵還硬，比鋼還強，永穿不透; 這更是集體的力量，是任何一種物質都阻擋不了的。我們每天都在集體中快樂健康的成長。也許有人會說：“我在集體里感覺不到快樂。”真的感覺不到快樂嗎？有這樣一則童話：

學生A：小螞蟻看見一只小蜜蜂在花從中采蜜，非常羨慕，看見一頭大象在森林中搬運木頭，也非常羨慕。而自己卻被人踩在腳底下不能飛，有沒有力氣，多可憐！

篇6

在去年的工作當中，我們＊＊公司面對工程多、時間緊、要求嚴、標準高、困難大等眾多不利因素，從三月份開始經過連續奮戰，先后完成了＊＊高速公路B4、B5合同段53公里的隔離柵安裝工程；＊＊高速公路375米伸縮護欄制作安裝工程；＊＊線等熱熔標線32538平方米；＊＊國道等冷漆標線47298平方米；＊＊線等標志標牌107塊，累計實現純利潤148萬元。以上所有工程均被評為優良級工程，經濟效益和社會效益取得前所未有的新突破。世界秘書網版權所有

篇7

下面我向大家簡單匯報一下半年來我的班級管理情況。

班主任工作是教育和管理的有機結合，管理是教育的基礎，教育又是管理的手段；只有“管”、“教”結合，才能培養良好的班集體，才能為學生的成長進步構建一個良好的小氣候。在二十多年的從教生涯中，我深深體會到，班級管理有三個層次，第一是管得住，第二是管得好，第三是管得輕松。去年10月，領導把初二（13）班交給我，我真的沒有底，因為我知道，當時的13班可以說還處在一個班集體建設的初級階段，連最基本的行為習慣都沒有養成。而且十三、四歲的學生，是世界觀形成的關鍵時期，是良好習慣培養的重要階段，是學習成績分化的危險期，是叛逆心理最突出的時期。面對這個特殊時期特別的班級，我的心情十分沉重。怎樣在最短的時間內，把學生“管住”，“管好”？又如何將這樣一個班級建設成為一個文明、和諧、健康而又賦有朝氣的良好班集體？我這個老兵遇到了新問題。

那么何為“三步雙贏”計劃？三步，就是老師被學生“接納——認可——敬重”的三個階段，同時也是學生自我“反省——校正——超越”的三個階段；雙贏，就是通過以上三個階段的努力，最終實現師生雙效共贏。在這三步中，對老師而言，接納是前提，認可是關鍵，敬重是目標；對學生而言，反省是基礎，校正是根本，超越是目標。一個新的班主任，只有當他走進了學生，才能去實現教育和管理的重任；而針對當時的13班，只有具備了良好的學習氛圍和習慣，才可能實現超越自我、追趕先進的目標。

第一步：接納。眾所周知，一個老師無論資歷多深，專業素養再高，不被學生所接納，一切都無濟于事或是事倍功半。所以，我先向前任班主任、課任老師了解學生基本情況，尋找他們的閃光點，然后利用班會大力表揚他們，高度贊美他們最尊貴的品質：懂得感恩，并以此為契機和突破口，用我親身經歷和我曾教過的一個學生為實例證明老師教育和接受老師教育對一個人一生產生的重大影響，從而讓學生明白老師、父母的嚴格要求是一種愛，接受其教育非常必要，它是加速健康成長的催化劑。（班主任 banzhuren.cn）在此過程中學生還會感受到老師對他們的關愛與責任。然后再打連環戰，采用多方式，多手段進行學生品德和勵志教育，行為習慣的校正和養成教育，紀律教育，意志磨礪教育，競爭意識培養教育，細節決定成敗教育等等。

在這個過程中，我及時的跟每一位同學溝通交流，也最大限度地接納每一個學生，用有聲或無聲的語言欣賞、贊美他們，用老師的人格魅力感染他們，用真誠的愛心去溫暖他們，真正做到真情尊重、深情理解、真誠相待，以情啟智、以和聚心、以勤制勝，恩威并施、嚴管慈教。人非草術，孰能無情？經過一段時間，孩子們很自然的接納了我這個“后媽”。

第二步：認可。我主要從四個方面著手。第一，打造每一節精品課，成為一個優秀的課任老師。相信大家都有同感，如果課上不好，學生可能會蔑視你，那么你的班主任工作他們自然不買賬；如果課上好了，他們就會把對你的課的認可和敬重轉移到對你的班主任工作上的認可。所以，每一節課我都會精心準備，雖然人老，但我依舊很激情。曾經有人說過，如果學生不聽課，是你語言不豐富；如果學生沒聽懂，是你表達不清楚。因此，我時常反省自己，并始終追求“行如流水，酣暢淋漓”的授課感覺。第二：傾力協調課任老師與學生間的關系，樹立每一位課任老師的威信。因為學生只有喜歡一個老師，他才渴望這個老師去上課，課堂效率才高。我接手后通過多次觀察和學生的反饋，發現左右班級的“大哥大”葉家亮同學每逢上物理課，經常遲到，不是睡覺，就是說話，作業也不能按時完成。之后我找到物理老師了解情況，原來是物理老師在擔任這班班主任時，因葉家亮自律能力特差，曾多次被物理老師批評由此而產生對這一學科的厭倦和抵觸情緒。不能將這樣的局面再持續下去。我曾多次反復作學生和老師的工作，經過努力，功夫不負有心人，近兩周他開始聽課了，為了讓葉家亮更快接納物理老師，學有進步，每天晚修我讓他到辦公室我陪著他完成作業，并檢查簽字。上周物理考試他進步很大，物理老師在班級表揚了他，他笑了，老師也笑了。第三，堅持學生教育生活化，做到常管常省常新。一成不變的管理措施和模式，會讓人意識麻木，行為抵觸；空洞的說教和約束，會讓學生討厭，甚至叛逆。所以，我秉承陶行知先生“生活即教育”的理念，從學生日常的學習、生活著手，不斷更新完善管理措施。在寒假期間，我依據學生成績，將學生平均分為六個競賽小組。一開學我就按計劃調整了學生的座位，說明其目的和打算，學生感受到老師對他們的關愛。以小組為單位，從班容班貌、儀容儀表、衛生值日、紀律、學風進行量化打分，經過他們自己討論制定了獎懲方案。一旦某生單科或單方面表現有進步都會有加分，他們很積極，都希望加分，不愿意被扣分。偶爾會有同學主動把沒倒盡的垃圾桶拿出去倒掉或幫別人打掃的良好現象。這一措施成為推動班級健康發展的驅動力。同時，我新建立了學生談話記載制度，每找學生談一次話，讓學生自己在本子上寫上老師談話的要義，寫上自己的談話感言。如果表現有進步，老師跟蹤表揚；如果沒有進步，老師提醒或復印一份給他，讓其成為他的座右銘。另外，改每周五記載作業簽名制為周日晚作業檢查制。這一措施落后，課任老師都說學生作業完成情況大有好轉。他們學有進步了，也對增加了對老師的認可度。第四，加大與學生家長溝通的力度。班級工作要做得順暢，沒有家長的大力相助是不可能的，我每個周都會將學生的近況及班級整體情況向家長匯報，贏得了家長的支持。我們班有個叫梁呈熙的同學，經我觀察發現他根本就沒有學習這個概念，上課從不聽講，更不完成作業，他的成績自然也是全級最差的，家里特別有錢，經常穿自己的衣服，頭發怪異，還喜歡接話，簡直就是我行我素，目無組織紀律，做事也特別情緒化，在班級影響特大，于是我與他溝通交流，可前兩次他要么閉口不談，要么搖頭或點頭示意。我不厭其煩，終于他開口了，之所以這樣是因為小時他爸媽為了事業從不關心他的學習，尤其在去年他家又多了個小弟弟，本來就被父母忽視，現在更是把他給遺忘了，面對父母對弟弟的愛，他很不滿，所以就出現了以上表現。了解情況后我及時與他父母溝通，他父母突然意識到了問題的嚴重性，在溝通兩天后，他父母就特意從學校將孩子接到外面進行了一次民主交談。第二天這個孩子就有很大的變化，我跟他父母深有感嘆地說，父母之愛遠大過于老師啊。當時學生不相信父母能做到每周五能親自到課室來接他，過問他的學習，我又及時把這一信息反饋給他父母，希望他們能做到，他父母真的做到了，一周兩周依然如此，他被父母的行為所感動，也知道老師在里面做了很多工作，也許是處于感恩吧，現在他各個方面都開始向好的方向發展，尤其是今年回校后，各科老師都說他進步很大。我發現體育是他的強項，就讓他擔任體育委員，果然帶操帶得特別好，多次受到級長的表揚。

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一、合力創業促發展

村兩委以發展集體經濟為中心，通過各種途徑增強集體經濟收入，促進農民增收。一是大力發展高效農業。近年來，我村共流轉土地三百五十畝左右土地，進行高效農業如花卉苗木、反季節蔬菜等種植。使一百多個村民勞動力能夠從傳統農業中走出去，從事二、三產業，涉及土地流轉的農戶均當上了“地主”，騰出了更多的時間外出掙錢，增收的渠道得到了拓寬。二是科學種田。全村全部實行機械化插秧，夏秋作物秸稈還田利用率達80%以上。三是加大示范引導。通過政策導向、資金扶持養殖大戶，發展規模大戶，分別創立典型，西一組的萬只蛋禽養殖、生態漁業中心，東三組的特禽養殖。

二、戳力同心惠百姓

對照新農村建設標準，農村環境整治始終是重頭戲。一是全面開展村莊環境整冶。我村對照上級“四位一體”管護要求，嚴格實干，在做好垃圾收集等常規工作的基礎上，不惜投入資金、下氣力、出重拳。各個村民小組配備垃圾箱，對轄區內河道實行全年保潔，在清潔家園方面耗資尤甚，僅2011年就累計投入8萬元，前后集中整冶三次，全面做好夏秋兩季“雙禁”工作。在環境衛生情況上注入監督體制，強化參與者的責任心，通過一系列的舉措使全村的面貌煥然一新。二是繼續完善基礎設施建設。2011年，全村消滅泥石路。全面實現硬質化，所有三級河道橋梁建新。全面實現道路亮化工程，在該項工作中，我村多著并舉、多管齊下，以組為單位，分別設立不同方案，村級予以資金上的補助扶持。至此，已基本實行亮化工程的全覆蓋。三是豐富村民業余生活，抓好村民成人教育。為了豐富廣大村民業余生活，我村去年，累計投入三十五萬元，建設老年活動中心一個，新建村民健身場一個，并辟出專項資金。以明確專人管理。經常聘請文藝團隊到村宣傳演出，宣傳計劃生育、新農合新農保、新農村建設。我村的村民最大程度上享受改革開放的成果，以村民學校為載體，定時不定時開展各項政策、法律法規的宣傳講讀、農業實用技術的培訓，在豐富村民生活的同時，拓寬了廣大村民的知識面。去年，我村無一例計劃外生育，新農合、新農保參加率明顯提高。

三、夯實基礎達小康

經濟建設離不開社會的平安穩定，只有夯實社會基礎，才能全面建設小康社會。我村狠抓社會綜合治理工作，經常召開專題村民代表會議，舉辦法律法規培訓班。擴大村民進行宣傳教育，制定完整的社會綜治網絡。村主要領導親自管，親自抓，分工明確，責任到人，做到小矛盾不出村，大矛盾無上訪，不穩定人員加以穩控，推行依法行政，以德治村，推崇村民領里和諧，弘揚扶危濟困。關心青少年健康成長，扶助困難優秀學生上學多例。

四、加強班子建設，發揮支部戰斗堡壘作用。

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3.熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會增強。演練你的演講稿，并且做必要的修改。

4.放松自己。做些準備活動松弛緊張的神經。

5.設想你自己演講時的情景。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿自信。倘能設想自己成功，你就一定會成功。

6.要意識到在場的人們希望你成功。聽眾希望你的講話興味昂然、催人向上、旁征博引且風趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸。

7.不要道歉。假使你說到你的緊張或為你覺得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽眾注意一些他們其實并未意識到的東西。對此絕口不提就是。

8.集中注意力于內容上，而不是形式。把你的注意力從內心的焦慮上解脫出來，轉向外在的演講內容和聽眾。然后你的緊張感就會逐漸消失。

9.把緊張轉化為積極的動力。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情。

10.積累經驗。經驗會帶來自信，后者是演講取得成效的關鍵。加入司儀俱樂部你就能學到你需要的經驗。

有過公眾演講經歷的人都知道，很少有人能心情平靜信心十足地登上演講臺。即使如鯁在喉，即使深感榮幸，或毛遂自薦，隨著演講日期的臨近，絕大部分演講人都會心中忐忑不安：我是否已準備充分?聽眾會喜歡聽嗎?我會不會一上臺便會把演講的內容忘得一干二凈?

造成怯場心理的原因多種多樣，往往也因人而異。但下面幾點原因卻帶有極大的普遍性：

1、評價憂慮。

這是造成怯場心理的最主要的因素。現代心理學認為，在任何存在評價的場合，人們一般很難發揮自己原有的水平。大多數人對自己在初次約會中的表現不十分滿意。在演講中，由于評價是單向的，也就是說聽眾在“裁判”演講人，所以演講者的憂慮更多，心理負擔更重。

2、聽眾的地位。

如果我們面對的聽眾比我們的地位高，或者我們認為比我們重要，我們講話時便感到特別緊張。求職者在評估小組面前的表現往往很不自然，這一方面是因為評價憂慮，另一方面也無疑是因為評估小組“大權在握”。

3、聽眾人數。

一般人都愿意在“小范圍”內講話。如果聽眾人數很多，演講者便會倍加謹慎。因為他們覺得一旦出錯或表現不佳，“那么多人”一下子都知道了。過分的小心謹慎加大了怯場的可能性和程度。

4、對聽眾的熟悉程度。

大多數人在“熟人”面前講話比較自然。面對陌生的聽眾我們之所以緊張是因為我們對他們幾乎一無所知，而他們在幾十分鐘甚至十幾分鐘內便會對我們作出評價。

5、聽眾的觀點。

如果你知道聽眾或大多數聽眾所持觀點和你的觀點一致，那你便會信心十足。反之，你便會有很多擔心。

6、準備是否充分。

若演講者自己心里覺得自己對演講準備得不充分，覺得有“出丑”的可能，那他的自我保護意識很可能出賣他。

上面我們分析了造成怯場心理的主要原因，下面是幾種“藥劑”。

1、充分準備。

對付怯場心理最有力的武器是誠心實意地告訴自己你對本次演講準備得十分充分：你的選題不僅對自己而且對聽眾很有吸引力;你對該題目已深思熟慮，而且收集到了所有所需資料;你的演講稿緊扣主題，安排有序;經過反復演練，你已能恰到好處地把握演講時間;你對自己的儀表和臨場表現有充分信心;你有能力很好地對付講演過程中出現的各種意外情況。

2、適應變化。

如果你原計劃給二三十人作演講，到場后發現聽眾有二三百人，你會怎么辦?你準備了一份非常正式的演講稿，走上演講臺你卻發現大家都穿著牛仔服和T恤衫之類的衣服，你將如何想?你準備了長達兩個小時的內容，可上場前主持人告訴你你只有十五分鐘的演講時間，你又該怎么辦?諸如此類的情況在演講中絕非偶然事情。所以，如果你被邀去演講，不要忘了事先收集如下信息：

1有無固定論題?論題范圍?

2聽眾成分(包括人數、年齡、性別、受教育程度、、工作性質以及參加演講的原因等);

3演講地點(包括其地理位置、場地大小、有無話筒等內部設施)，如果有可能，最好親自去演講地點看一看，作到心中有數;4演講時間;5有無聽眾提問。

3、練習放松。

演講前，如果你仍感到緊張，下面幾種方法有助于你放松：

(1)深呼吸。

作深呼吸的目的是供給你充分的氧氣，幫助你在演講中更好地控制自己的聲音。這里所講的“呼吸”當然指的是腹呼吸而不是肺呼吸。歌唱家和演員們都知道腹呼吸在控制聲音方面的重要性。

(2)肌力均衡運動。

肌力均衡運動是指有意識地讓身體某一部分肌肉有規律地緊張和放松。比如你可以先握緊拳頭，然后松開;你也可以固定腳掌，作壓腿，然后放松。作肌力均衡運動的目的在于讓你某部分肌肉緊張一段時間，然后你便不僅能更好地放松那部分肌肉，而且能更好地放松整個身心。

(3)轉移注意力。

演講前要積極聽取主辦人和聽眾意見，這樣你便可以暫時轉移注意力，更好地放松身體和思想。

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新宜分部開園僅4年，為東部新城帶來了優質的幼教資源，200名適齡兒童在家門口享受普惠規范的學前教育。溫馨舒適的環境，年輕專業有活力的師資，科學合理有序的一日活動安排，贏得了周邊老百姓的放心、舒心和幼兒的開心。金杯銀杯不如老百姓的口碑，幼兒園東邊的4間門面房約300平米，迎江區政府早在2013年就交付幼兒園使用，現已立項、設計完畢，即將招投標，加固裝飾以后，再過一年，新宜部將有10個班的容量規模。

在墨幼總部的引領下，根植分部的新環境新特點，新宜走出了一條屬于她自己的教研發展之路。市級課題《主題背景下幼兒混齡體育游戲的活動設計及指導策略研究》正是立足于新宜特有的地域環境，心有靈犀的老師們琢磨而成。圍繞一個大操場，全園的孩子傾巢而出，與其一團亂麻，隱患倍增，不如老師分工合作，分而治之，讓幼兒打破班級的界限，大帶小，小學大；大領小，小促大，在體育活動中不僅增強體能，協調動作，而且還能學會交往，學會學習，學會幫助，學會妥協。這對于3-6歲自我感覺膨脹的幼兒，是難能可貴的成長機會。

師資隊伍建設與塑造，一直是墨幼近年來緊抓不懈的中心工作，理論素養的提升需要終生學習的理念，專業能力的提升需要幼兒園決策層、領導層的鋪就。跟著課題行走、集團大教研、好文章大家讀、技能比賽、道德講堂進課堂一系列活動，已成為推動墨幼教改課改的幕后之手，期待墨幼走得穩健，走得“馬蹄疾”。期待新宜成為集團的“急先鋒”，教研之樹扎根、開花、結果。

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**市共有3個基層法院，設有基層人民法庭11個，共有干警174人，其中法官92人，占總人數的52.8%。

（一）隊伍年齡結構

174名干警中，51歲以上32人，占18.4%；41至50歲的57人，占32.8%，31至40歲59人，占33.9%，30歲以下26人，占14.9%。 92名法官中，51歲以上23人，占25%；41至50歲的47人，占51.1%，31至40歲21人，占22.8%，30歲以下1人，占1.1%。

（二）司法考試通過情況

自20xx年實施全國統一司法考試以來，全市各基層法院總共有15人通過司法考試，其中20xx年1人，20xx年14人，其他年度通過率均為零。

（三）人員編制情況

**市3個基層法院共核定政法專項編制196個，現有在編人員161人（包括離崗退養人員10人），空編35人；地方編制10人，現有在編13人，超編3人；總編制數206個，總人數174人，合計空編32人。

綜合以上情況，我市基層法院隊伍結構尤其是法官年齡結構十分不合理，法官各年齡段分布不均衡，年輕干警中法官比例尤低。自20xx年實施司法考試以來，取得法律職業資格證書的法官為數極少，案件數量卻逐年增長。種種跡象表明，我市基層法院法官斷層現象尤為突出。

二、法官斷層問題的原因分析

(一)法官年齡結構不合理

各年齡段的法官分布不均勻，特別是年輕法官與年長法官相比數量偏低，顯示出法官后備力量不足。隨著法官不斷新老更替，必然導致法官數量逐年下降，引發法官斷層的危機。以我市基層法院法官年齡結構為例，30歲以下以及31至40歲法官分別只占法官絕對數的1.1%和22.8%，兩者相加僅為23.9%，41歲以上法官卻占了76.1%，法官老齡化趨勢明顯。法官年齡結構不合理客觀上造成法官數量逐年下降，這是法官斷層最直接也是最表層的原因。

（二）司法考試通過率低，法官后備來源不足

20xx年新修訂的《法官法》開始實行后，將通過全國統一司法考試作為任命法官的基本條件，從而提高了法官職業的準入門檻。全國統一司法考試有“中國第一考”之稱，難度相當大。自20xx年以來，我市各基層法院司法考試通過率極低，每年取得法官職業資格的寥無幾人。司法考試在推動法官職業化、精英化進程的同時，也引出了法官斷層問題。

（三）法官壓力大、待遇低，難以吸引和留住優秀人才

眾所周知，伴隨著市場經濟的日益發展，群眾的權利意識和法律意識日漸增強，司法權威也日漸提高，案件數量不斷攀升，利益需求向多元化發展，社會矛盾復雜化，案件審理難度增大，審判執行工作任務繁重，法官工作強度很大。與此同時，法官面臨著來自各方面的監督，受到各種關系的干擾，擔當兼顧法律效果和社會效果的重任，部分法官的人身安全也受到威脅，法官承受著極大的身心壓力。法官職業的高風險性，使一些缺少事業心的人不想多辦案，以免“做多錯多”，而有事業心的人則屢屢受挫的情況下萌生去意，另覓崗位。在這種情況下，法官隊伍步入一種模式，即經濟條件不理想—心理不平衡—辦案“不求有功，只求無過”—負擔重、辦案效果不佳。法官壓力大和待遇低的不對稱性，極大削弱了法官職業的吸引力，使優秀人才不愿選擇法院，法院內部通過司法考試的一些人才流向律師等行業，法官數量有減無增。

（四）缺編現象嚴重

全市法院現有編制206個，共空編32個，3個基層法院中，每個法院都缺編，按照公務員招錄辦法補充錄用新公務員，但由于法官壓力大和待遇低的不對稱性，使一些通過司法考試的優秀人才不愿選擇法院，所以招錄公務員大多是沒有通過司法考試的人員，這些人員進入法院后因司法考試難以通過，又想辦法調出法院，法院內部通過司法考試的一些人才也流向律師等行業，這就造成法院缺編現象更加嚴重，法官數量有減無增，這不僅與案件數量的增加，法官壓力大、負擔重，法院人力不足的格局不協調，也為法官斷層問題埋下了更大的隱患。

三、解決法官斷層問題的出路

法官斷層是我國實施司法改革，走 法官職業化、精英化道路所無法避免的問題，但如果解決不好，必然成為法官隊伍建設的重癥，勢必影響司法改革的大局和法治建設的進程。增加法院編制，重視法官后備人才的培養，推進法官職業化進程，提高法官的待遇和社會地位，建立科學合理的法官晉升交流機制，這些都是解決法官斷層問題的出路。

（一）增加法院編制

全市法院系統案多人少、審判力量不足的矛盾將越來越突出，解決法官斷層問題必須補充法官后備人才，只有招錄或選調一批年輕骨干充實法院隊伍，解決基層法院法官青黃不接現象，破解“新鮮血液”輸送的“循環障礙”。也只有充實了法院隊伍，才可能減輕法官壓力，并把精力放在提高法官素質上，煥發法官隊伍的活力，提高審判工作水平。

（二）重視法官后備人才的培養

司法考試制度使法官斷層的現象凸顯出來，但是司法考試制度是提高法官職業整體素質，推進司法體制改革，走法官職業化道路的必然選擇，司法考試制度也在不斷的改革當中。法院只有重視和支持年輕干部備戰司法考試，從時間、經費和培訓上予以保障，提高考試通過率，不斷將潛在的資源練就成合格的審判骨干，才能長遠地避免法官斷層現象的出現。

（三）推進法官職業化進程

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一、影響統計數據質量因素分析

(一)原始資料統計是前提。高質量的原始統計資料，只有通過高質量的加工整理，才能形成高質量的統計數據。如果把原始統計資料比喻成生產產品所需原材料，那么加工整理就是生產產品的過程。如果生產配方不合理，生產工藝不科學，生產操作不規范，生產過程不穩定，那么再好的原材料也生產不出高質量的、適銷對路的產品。因此，統計數據的加工整理質量是至關重要的。更進一步地說，在很多情況下，科學的加工整理還能彌補原始統計資料質量不高的某些缺陷，這就是通常所說的因材加工。由此可見，統計部門在化大力氣搜集原始統計資料的同時，也要大抓統計資料的加工整理，尤其是在統計資料的分組分類、匯總計算方法、指標及指標體系設計等方面要加強研究。

(二)統計數據的搜集質量(即原始統計資料的質量)，是決定整體數據質量的最關鍵部分，是基礎。因此，很多人在談到統計數據質量時，就馬上想到統計調查的原始數據的質量。事實上，我國目前統計數據質量不高的很大原因也正在于難以取得高質量的原始統計資料，尤其是在原始數據的準確性方面存在比較嚴重的問題。很顯然，若原始統計資料不準確、不及時、不完整，就談不上生產出高質量的、滿足需求的統計數據。

(二)統計數據決策是關鍵。統計數據的最終目的是供使用，這就離不開決策分析。就統計數據的使用去向來看大致有二個方面一是各級黨政領導和各級政府的有關管理決策部門。這方面的統計數據由統計部門定期以分析報告的形式提供，除了一些重要的描述性指標數據外，還有相應的分析數據(結論)和預測數據(判斷)。數據質量的好壞將直接影響到政府宏觀調控政策的制定和決策的形成，絲毫不能馬虎。二是公共大眾。這方面的統計數據由統計部門定期通過各種大眾傳播媒介、專業期刊、年鑒等形式提供，以各種描述性指標數據為主，附帶一些分析數據。數據質量的高低將直接影響到企業和個人對投資、消費環境和形勢的判斷，影響面非常廣泛。這也是決定統計數據公眾形象的主要方面。三是科研機構和研究人員。這方面的統計數據由統計部門按照使用者的要求有償提供，可以是描述性指標數據，也可以是分析性數據。數據質量的高低將直接影響到科學研究的結論。由此可見，分析數據的質量對使用者來說有非常直接的關系。

(四)統計數據分析是結果。統計數據的開發研究是對數據資源充分有效利用的必然要求。如何對統計數據進行開發研究呢?我們認為主要有兩大方面：一是對歷史統計數據的縱向開發研究，系統觀察和了解社會經濟發展的軌跡或規律，建立科學的序時統計模擬系統，定期得出模擬分析數據，得出分析結論，提出相直的對策。這方面的研究成果有國民經濟宏觀監測預警系統的建立及其景氣指數的定期等。二是對一定時期的統計數據的橫向開發研究，全面掌握社會經濟發展的地區不平衡程度(差異程度)或不同行業、企業之間發展的不平衡程度(差異程度)，并通過科學的綜合方法來確定綜合排序或尋找相互間的差距，分析原因，提m建議。這方面的研究成果有綜合國力的國際比較、經濟發展的區域比較、企業經濟效益綜合評價等。有時還常把縱向開發與橫向開發相結合，以期得出更全面、客觀的研究結論。很顯然，沒有開發研究，就談不上提供優質的統計服務。但有了開發研究，就必須強調其數據質量，使開發研究的結論性的數據科學、客觀、可靠。否則，只能會扭曲現象的本來面目，給決策帶來危害。

二、不斷提高統計數據質量，是新時期和新形勢對統計工作的基本要求

(一)把握數據的源頭，是提高統計數據質量的基礎。提高統計數據質量是統計工作的一個永恒的主題。統計數據質量體現在真實性、準確性、及時性、適用性等方面。如何保證我們的統計數據質量，必須從源頭抓起，要從統計產品生產的源頭，從被調查單位的原始記錄、數據收集、整理、匯總、上報的全過程，從每一個統計指標的口徑，包括范圍、取得渠道，指標的來龍去脈，數據的采集操作制度化，以及建立健全統計原始記錄、統計報表、統計臺賬制度。原始記錄是統計基礎工作的基礎，這項工作必須做細、做準，不得有半點的虛假，這也是從源頭上杜絕了虛假數據的產生，保證在對原始信息的采集的真實性和準確性。

(二)不斷開拓創新，努力提高統計服務水平是思路。“為發展服務”是統計工作的最終目的和價值所在，是我們的根本職責，是統計系統具有龍頭性質的工作。為了發揮統計數據的最大效用，我們必須運用所掌握的業務理論知識對統計數據進行整理、分析，及時發現問題，提出解決問題的辦法和建議，為黨政領導決策提供依據，為我市全面建設小康社會、提前基本實現現代化服務。這就要求我們：一是要加強理論學習，加強業務培訓，提高業務知識水平，提高統計分析水平，提高文字寫作能力，為提供優質統計服務打好堅實的基礎。二是要創新服務形式。通過不同形式、不同渠道，為各級黨委政府、為部門、為社會提供統計服務，提高統計工作的社會效益。二是要針對性地開展統計調研活動。針對百姓關心的、政府關注的難點、熱點問題，開展深入的調查研究，要盡可能深入實際，運用各種調查方法，全面、真實、具體地了解和反映情況，改變關起門來就數據論數據的狀況，提出切實可行的解決辦法或建議措施，提高統計分析的水平。

(二)依法統計，是確保統計數據的真實性重要手段。對源頭數據的質量控制，重要的手段是依法統計。嚴格執行《統計法》，維護統計的嚴肅性，確保統計數據的真實性。統計數據體現在統計信息上，統計信息是了解地方經濟發展狀況，領導者制定決策的重要依據，把豐富的統計信息資料整理好，開發好，管理好，才能為領導決策提供有利的幫助，而失真的統計信息會起到相反的作用。因此我們要依法統計，堅決打擊在統計數據上的弄虛作假，完善統計執法監督機制。加強統計執法檢查也是我們提高統計數據質量的一種重要手段，堅持依法統計，發現虛報、瞞報、漏報，任意篡改統計數據的嚴肅查處，既維護了《統計法》的權威性，又提高了統計數據的質量，因此依法統計，是保證統計數據的真實性的重要手段。

篇13

一、在親身經歷中激發體驗

語文是實踐性很強的學科。語文學習的外延與生活的外延相等，引導學生在具體的生活環境中學語文較之語言描述會使主體受到更直接、更親切、更強烈的刺激，由此引發的體驗更真切、更鮮活。錢夢龍老師曾在公園里教《蘇州園林》，讓學生一邊讀文一邊欣賞，大大調動了學生的審美情趣。另外，對于刮風下雨這些自然現象，學生往往保持著興趣，那么親臨其境時何不在課堂上大做文章，如讓學生回憶有關風、雨、雪的成語、詩詞佳句、典故或即興來個口頭作文，一堂生動有趣的欣賞課便開始了。

朱熹曾說過：“讀書要切已體驗，不只作文字看。”所謂“切已體驗”，就是要結合自己的生活經驗來體驗。因此，教師引導學生在具體的生活環境中學語文，是語文教學生活化的體現。語文教學很有必要鼓勵組織、引導學生在課外、校外的實踐中進行原汁原味的體驗活動，要鼓勵和引導學生抱有積極向上的生活態度，做生活的有心人，而且還要他們將日常生活中的體驗和感情以“體驗日記”“感悟作文”等形式有意識地歸納和積累，形成足夠的體驗貯備。學生的直接生活與間接生活感受豐碩了，富有了，在文中的經典與細微處才會有獨到的發現和體會，才能滋生出新的知識與經驗，這才能更好更準確地掌握與文本對話的主動權。

二、在創設的情境中激發體驗

“作者胸有境，入境始與親。”學生只有深入到作品內部，才能領悟到其中的情感和思想，否則就難以感受到作品的美，更談不上對作品深刻地體驗、透徹地認識和理解。因此，語文教學要運用多種途徑創設情境，激起某種體驗。教學情境的設置，可以通過各種方式進行。一般有：運用實物演示情境，借助圖畫再現情境，借助蒙太奇聯想情境，巧用電教媒體表現情境，運用語言美化情境。此外，角色扮演或課本劇都可展現多層次、多形態的情感場。情境創設應以“文章情”為基調，以“教師情”引發“學生情”，進而產生和諧的教學共鳴。文章情、教師情、學生情“三情”結合，在教學情感“黃金三角洲”內，傳授知識，培養能力，知情并茂，彈奏優美的教學樂章。

講授《，你在哪里》，上課時講桌上鋪著潔白的桌布，擺上一瓶淡雅的花，輕放低沉的哀樂，插播《十里長街送總理》的畫面，配樂朗讀，運用簡筆畫，通過那催人淚下的哀樂、形象生動地畫面、聲情并茂的朗讀，簡潔直觀的簡筆畫，把學生帶入深情的緬懷中，使詩中所描繪的景與物、人與事，所傾吐的情和意，所闡發的哲理，叩擊學生的心靈，引起共鳴。

三、在朗讀中激發學生體驗

新課標指出，要讓學生“在誦讀實踐中增加積累，加深體驗和感悟”，可見，朗讀是一種極好的自我情感體驗的方法。

朗讀應遵循“披文入情，沿坡討源”的路子。通過對文字的“觸摸”，直接感受作品中的生活氣息，能將讀者與文本直接溝通起來，而且，聲情并茂、抑揚頓挫的“美讀”，能營造一種情感氛圍，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，對文章的體驗、感受必然會油然而生。

四、在靜默涵泳中激發體驗