引論：我們為您整理了13篇學生會干部總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。
篇1
時間流逝，很快就大三，即將畢業了意味著，也即將離開學生會了，在學生會這三年，從普通的學生會干成了干部，努力了好久，也辛苦了好久。
臨近開學，于是緊張起來，也變得認真起來。于是翻看以往的歷年工作總結和計劃，在看的過程中，也隨手看了以往學生會的眾多資料，感觸良多。尤其看到了龍飛哥的那篇關于對學生會的思索美文《讓我歡喜讓我憂》后，我突然萌生了一個想法，不想去寫官樣文章，就用隨筆的形式，就用最真誠的流露，對以往的自己進行一個總結。也能夠使自己更清的認識自己。如果能夠有幸讓大家看到，便請大家共賞。讓我的朋友們認識更本質的我，也讓學生會的各位同仁看到處在這個時期的我。比我小的學弟學妹們，你們以后也會經歷我的經歷，思考我的思考，如果你看到這些文字，你們要知道這都是我的真誠化作的肺腑，如果能夠給你們提供一些成長經驗，本人不勝榮幸。和我同級的兄弟姐妹們，如果你們在日后看到這些東西，希望你們明白當初的我，我知道，我們為了主席之位競爭激烈，這是人之常情。在這個過程中我們經歷了許多，有可能會因競爭產生的猜忌讓我們愈來愈遠，但請你們明白，這些都不是我的本意。希望我們的友情像常青樹一樣永遠翠綠。因為我們曾經是一個戰壕里的戰友，即使有過猜忌，但我想一笑泯恩仇的快樂要遠比陌路人的熱情問候要更值得回憶，更加的珍貴。親愛的學長學姐們，我還是想叫你們學長學姐，因為學生會這個大家庭，讓我們最青春時期的最寶貴記憶串聯在一起，我們的悲傷有你們的安慰，我們的快樂有你們創造。如果你們在未來的某個深夜看到這篇文章，那時的你們或許正悲傷，或許正孤寂。希望我的涓涓敘述能夠引起你心底最美的回憶。讓你們告別憂傷，盡享快樂，希望你們在漫漫長夜，能夠明白曾經有一個學弟對你們的未來有過最誠摯的祝福。敬愛的老師們，如果您們在百忙之中的休憩之時看到這篇文章，我希望能夠帶給您欣慰，因為在我的成長中有你們的殷切期盼，真誠教導，也希望有過學生會經歷的老師們能夠讓思緒飛回那年輕的歲月，讓青春的熱情重新跳動，用心底最醇美的回憶洗去因歲月積淀而產生的心靈污濁和疲憊。
天漸漸的亮了，天空依舊灰蒙蒙的，鍵盤上的字母漸漸的清晰起來，我的思緒隨著正在播放的輕音樂飛回三年前，飛回那純粹是因為新鮮而煥發生機活力的日子。
那是剛上大學的日子，一切都彌漫著清新。大學生活在長達十多年的幻想中被快樂、自由等一系列的詞語所代替。記得，我是宿舍中最遲來到學校的。因為自己的伯父家就在附近。于是我就寄住在伯父家，在心急但故作從容的少年情懷中，等到了下午，然后不緊不慢的去學校報到。那時是我最初接觸學生會。學生會的學姐學長們給了我很神奇的感覺。那時他們都穿著黑色正裝，基于學姐或學長的自豪，或基于一種在學弟學妹們面前的表現欲，抑或基于因新生熱情而產生的一種連帶因素，總之他們臉上洋溢著熱情，對我們的幫助也及時而到位，他們的親切引發了我愈加興奮的心境，印證了十多年來對于大學的設想，原來大學果真是這樣的啊。于是自己的言語愈加恭敬，舉止更加禮貌，那一刻我感覺到自己真的不一樣了，到底不一樣在哪里，可卻無法用語言確切的形容出來。緊接著就是回到宿舍，宿舍們的兄弟們啊，你們當初真他娘的熱情。寫到這兒我不由得一笑，現在的我們之間的感覺已經被一種因朝夕相處而產生的相互信任和依賴所彌漫。因為親近，我們互相了解，因為了解，我們少了客套，因為客套，我們便少了隨便，更少了寬容。因此我們有過些許沖突，當然也有快樂，而且更多的是快樂。現在我們大三了，并且是大三下學期了。
這三年來，和大家一起工作著，一起舉辦活動，一起聚會，一起迎新生，都很快樂，即將分開了，也有不舍。不管今后 身在何處，我一直記著你們。
篇2
上學期的工作總結：
在校團委及我院領導老師的帶領下我們傳媒與藝術學院在08--09學年下半學期做了以下工作：
迎新生工作，學生會換屆工作，起草我院學生會章程，07級學生太行山寫生匯報展，08級學生籃球友誼賽，05級學生優秀作品展覽，“主持人大賽”，為計算機與科學技院06級學生的捐款，及我院學生會獨立承辦第一屆“畢業生雙向洽談會”的接待和會場安排工作等等。
配合校學生會的工作有：
紀檢部檢查校園不文明行為，生活部的不定期衛生檢查，宿舍文化節，餐廳調查問卷等。體育部的全校籃球聯賽，冬季越野賽選拔。女工部的校禮儀隊選拔工作。學習部的“書香文化校園”“校園文化建設方案”稿件征集活動。文藝部“大學生形象展示大賽”的選拔和排練工作等。
在這些工作中我們所選的四名禮儀隊成員全部被院里接收，“書香文化校園”我們取得一個一等獎，一個二等獎。“大學生形象展示大賽”中我院取得一個一等獎兩個二等獎的驕人成績。我院的“主持人大賽”為傳媒和播音專業的學生提供了展示自我的平臺，也為以后的節目主持人準備了后備力量。我院為計科系一腦出血家庭非常困難同學的捐款將近達到一萬元，為該同學搶救生命提供了很大的幫助（給大家說一下，該同學的病情已有所好轉，現在正在家里療養，我想他這一輩子都會記住大家是他的救命恩人的）。在畢業生洽談會中，學生會順利接待和安排一百多家用人單位，為招聘會提供良好的后勤保障工作，得到學生處及院團委的一致好評。
在新的學期我們學生會的大體的工作計劃制定如下：
一：加強結構組織建設。
首先我們要加強學生會內部的結構建設，主要體現在團結問題上，從建校以來我院學生會隊伍一直都在不斷壯大，也逐漸走向正規和正統化。作為一個好的團隊，我認為只有大家團結一心，擰成一股繩，各部門之間相互配合，把整個學生會的工作當作自己的事來辦才能做出更加驕人的成績。可能如果對學生會了解的同學知道我們學生會內部一直都很團結，大家就像一家人一樣，這一點一點也不夸張，在工作中我們有上下級稱呼，但在生活中我們一直以兄弟姐妹相稱。我希望這種風氣在以后的每一界學生會中都能夠永遠保持下去，形成一種傳統，二十一世紀有了一個素質過硬的團隊我們還害怕什么？（給點掌聲好不？）
二：對各部門的工作要求。
1.學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排，根據院團委大記事和我院計劃來制定本部門的相關具體工作。認真貫徹學院有關文件精神，創造有利條件力爭把各項工作做到最好。我們要有不怕困難的精神。
2.各部門應盡力單獨完成任務，防止所有工作都由部長完成，干事卻只掛閑職的情況發生，其他部門只起輔助作用。要實行責任問責制，分配任務責任到人。該誰的任務誰來干，工作出現問題要有人來承擔責任。
4. 學生會是學生群眾性組織，代表廣大同學的根本利益，是學生與老師之間的橋梁紐帶。我們要加強與各個同學的聯系，充分利用本部干事和各班班委，帶動他們的積極性，各部門要主動和班委打成一片。樹立良好的學生干部形象，要想辦法讓班委了解和支持我們學生會的各項工作，班委如果有學習或者生活上的困難需要學生會幫忙的可以在我們值班時間直接到學生會辦公室， 各部門值班人員不得懈怠此項工作。如果對我們學生會工作有意見直接可以找我或者是老師，我們會虛心聽取并接受。 [1]
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5.各部門要真總結以往的經驗和教訓要杜絕再有只顧效率不顧質量的情況發生。我們必須嚴格按照學生會的剛剛出臺的章程來實施量化管理進行合理的加減量化分制度。保證做到公平，公正。給干事創造一個公平合理的競爭平臺，并以此來作為評優評先和選拔干部的依據。 * 關于這個章程和評優等等一系列的獎罰措施我在這里要具體講解一下。以前我們學生會也制定過相關的規章制度，但是缺乏一個行之有效的方法來實行。簡單點說是對干事和班委光靠加分沒有太大吸引力，我也是一個普通學生，我知道每位同學心里邊想得都有那些東西。但是在以后的工作中學生會必須嚴格把關整頓好這種關系，也就是說相對應干事和班委必須服從于管理，比如說學習委員要聽從于學習部，紀律委員要服從于紀檢部。
6.部門所開會議內容和所做工作要留有存根，到學期末以便總結上交辦公室進行存檔，給下屆學生會留下一定的經驗供其參考。
以上是我院學生會本學期的大體工作計劃,在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難,但我堅信我們會排除萬難,盡最大的努力把工作做的最好,同時請各位教師和同學給予監督和指導,使我院的工作能夠更上一層樓。
最后祝大家工作順利！學習愉快！謝謝大家！
篇3
轉眼之間回想過去，似乎我們新生時代就要結束了。每每回顧這幾個月來學習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。我感悟到作為學生干部為系、為班級同學服務的重要性，與同學們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從班級、部門日常工作中得到鍛煉，使我對學習、工作都有了更加深層次的認識。
學生干部的形象是一種無形的力量，無聲的召喚。一名黨員是一面旗幟，時刻反映出一個組織的先進性。通過本學期的各類活動，讓我意識到了低年級的學生應該嚴格遵守校規、校紀，必須讓大家真正在思想上重視、行為上付諸實際才是最為根本的。作為一名普普通通的干事，更應該以身作則、起到先鋒模范作用，積極帶動大家參與學習競賽等各方面的積極性，遵守學院的日常行為規范。
古語有云：“己所不欲，勿施于人。”既然我們的成長中有一系列的問題，那還是先從自身方面揪錯吧。這學期以來，在和各部門部長及其他成員溝通交流方面對我來說是一片盲區，同時我的應急能力也有很大的缺陷。也正因此，在第九屆“科技文化節”的科創之路交流會中，出現的極大的失誤。
篇4
對自己的角色定位要有重大轉變,不能把自己當領導,要從傳流管理,向實質轉變,要實實在在為同學服務,就像凌波學長說的,可以到同學宿舍去開一些舍長會,了解大家的需要。
最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識.這是從古至今都流傳的美德,團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修養,平時要關心同學,幫助同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服.工作作風民主,善于聽取和采納同學的意見,多為別人考慮,勇于接受批評,改正自己的缺點和錯誤。
我還要談談學生干部“創新思維”的培養。究竟什么是“創新思維”呢？其實，我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對于傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。比如小孩、小學生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，怎么會兩個太陽。完了，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維占主導，所以它的創造力發揮不出來。
那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢？我想以下辦法應該可行吧。第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產生的呢，一個權威，一個是從眾，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性
篇5
對自己的角色定位要有重大轉變,不能把自己當領導,要從傳流管理,向實質轉變,要實實在在為同學服務,就像凌波學長說的,可以到同學宿舍去開一些舍長會,了解大家的需要。
最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識。這是從古至今都流傳的美德,團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修養,平時要關心同學,幫助同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服.工作作風民主,善于聽取和采納同學的意見,多為別人考慮,勇于接受批評,改正自己的缺點和錯誤。
我還要談談學生干部“創新思維”的培養。究竟什么是“創新思維”呢？其實，我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對于傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。比如小孩、小學生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，怎么會兩個太陽。完了，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維占主導，所以它的創造力發揮不出來。
篇6
這之后就緊接著是運動會，在運動會上我負責的是宣傳稿這塊。當信息部的同事出去拍照、收集資料后我所要做的就是根據賽場形式來宣揚我們學院，在這過程中就發現了許多的漏洞。由于事先的疏忽，等開幕式完了后在我們的駐地里依然沒有用于寫宣傳稿的桌椅，班級分區的管理也沒有到位，在現場也難得找到各項負責人，都比較混亂，建議在以后的活動中要全方位的考慮詳盡，大型活動可以與上一屆的同學多討論。但是總體而言，運動會是我們第三屆學生會的第一次對外亮相，我們都盡著最大的努力，反映也還不錯。
緊接著就是舉辦的兩期讀書工程，第一期舉辦時是屬于摸著石頭過河，當時的借鑒意味也很重具體的活動包括讀書王的評比，書法大賽、知識競賽、改編名著、征文等等。就我個人看來，讀書工程這個活動的提出是應該建立在有濃厚書卷氛圍的基礎上的，但是當時我們學院在這點上有著很明顯的欠缺。雖然老師給予了充分的支持，但是當時正趕上學校迎接本科教學評估不能放宣傳板所以外在的宣傳力度太小了，這也是我們當時不成功的一個因素。
我覺得，我們辦讀書工程不可能要求起到立竿見影的效果即不可能讓大家馬上都熱愛看書，我們的目的是起到潛移默化的作用，讓大家在一個大氛圍下習慣性的走進圖書館而不是電腦、游戲前。那么在舉辦過程中就不可避免的要加進一些以書籍知識為主的趣味性質的知識競賽，還有讀書王的評比等等，并且知識競賽的參與方式可以以班級或專業的集體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會因為共同的榮譽感而積極參加的。這樣無形中也擴大了影響力，也就能夠從避免活動人數不夠時內部人員湊的情況。當然，書讀了就必定會留下屬于自己的東西自己的想法，這樣讀書筆記、讀后感也就很簡單了，讀書工程活動下有征文比賽就理所當然了。但是我想說的是，在這個征文比賽四處泛濫的校園里，無論是學生會還是社團只要是活動就必定有征文，這讓許多同學甚至一說到征文就有一種厭惡感和排斥感。其實只要有感情就一定會有感想，寫文章也就應該很簡單只是我們所要做的工作就是讓他們分辨哪些是能夠鍛煉自己的平臺，哪些活動能夠讓他們有更大的挑戰，更值得參與。
篇7
納新后的初期，由于我們新干事對部里的工作不熟悉，相互之間也不了解，所以活動部召開了幾次部門會議，討論幾個即將進行的活動，如：大學生素質拓展，敬老院，農民工子弟小學一幫一，石家莊-我的第二故鄉等，并讓我們新干事單獨寫活動計劃以培養我們的能力。初期的寫作訓練為我們以后寫作大型活動計劃奠定了一定的基礎，而在寫計劃時，我們私下里也會聚集討論，相互交換意見與見解，這樣也使我們部門成員逐漸熟悉、了解，增強了團隊合作意識。
二、新聞稿寫作
由于辦公室工作繁雜，所以一部分新聞稿的寫作任務落到了活動部之中。新聞稿的寫作與活動計劃不同，初始我們并不太適應新聞稿的寫作，后來經過對報紙的研究和上網搜尋資料，我們逐步掌握了新聞稿的寫作方法并游刃有余。
三、組織活動進行
活動部的主要職能除了些活動計劃以外，還有組織活動的進行，監督、策劃活動的整個流程，負責人員安排及調配。在小型志愿活動中，活動部負責安排人員帶領各部青協進行志愿活動，讓帶隊人員了解整個計劃的流程及安排。在學院的大型比賽中，活動部要事先通過多次部門會議討論詳細具體的活動計劃；在比賽開始前分配各部門任務，制訂人員分配名單；在比賽進行時負責監督比賽流程
視察各個崗位人員狀況。比如：
1、在運動會的準備期間，活動部負責組織志愿者進行裁判及服務人員培訓，在長達一周的培訓中，志愿者們克服了種種困難，按時進行培訓。在運動會進行期間，志愿者們更是秉承公正、公平的原則擔任裁判一職，在此期間沒有發生一起因裁判不公而引發的糾紛，保證了運動會的有序進行。
篇8
對自己的角色定位要有重大轉變,不能把自己當領導,要從傳流管理,向實質轉變,要實實在在為同學服務,就像凌波學長說的,可以到同學宿舍去開一些舍長會,了解大家的需要。
最重要的一條就是要有團隊精神和協作意識.這是從古至今都流傳的美德,團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志,而個人主義是大家需要克服的障礙.在工作中,團隊精神和協作意識使人能充分發揮出潛在能力,更加高效地完成任要有良好的道德修養,平時要關心同學,幫助同學,不怕苦不怕累,遇到困難主動克服.工作作風民主,善于聽取和采納同學的意見,多為別人考慮,勇于接受批評,改正自己的缺點和錯誤。
我還要談談學生干部“創新思維”的培養。究竟什么是“創新思維”呢？其實，我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對于傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。比如小孩、小學生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，怎么會兩個太陽。完了，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維占主導，所以它的創造力發揮不出來。
那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢？我想以下辦法應該可行吧。第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認為主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什么會定在那兒，動不得了。為什么進了牛角尖，進了死胡同，就出不來了，這個思維定勢是怎么產生的呢，一個權威，一個是從眾，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什么從眾，從眾心理，就是個體他順應了群體，盲目地有理無理地順應了群體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性
篇9
在工作期間最不能要的想法就是把自己和非學生會成員做比較，為什么別人在操場閑逛的時候我們在值班室值班？為怎么別人上床睡覺了，我們還要查房？沒有任何借口，理由很簡單，你參加了學生會。也有很多中途退出的人，他們的想法是否這樣我不太清楚，我知道如果我這樣想，那么，我退出是遲早的事。
篇10
首先，加強組織建設一直是我們學生會學生工作的重中之重，在這一學期的工作中，我們不斷從實踐中改進管理方法，總結新經驗，研究新現象，尋找新機遇，取得了相當的成績。學生會各部部長打破常規，以學生會為紐帶，進一步加強與各班級之間的聯系，確立了學生會聯系各班的分工制度，規范了學生會干部例會制度。對于從中反映出來的問題，學生會及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決，拉近了學生會與同學們之間的距離，增強了同學們對學生會的了解、信任與支持，同時也增強了學生會成員的責任感。
二、自我的完善特色的彰顯
學生會的定性為“學生自治聯合組織”，其宗旨為“全心全意為同學們服務”。我們一直十分注重自我的完善，在各方面嚴格要求自己，為壯大組織隊伍、提高創新意識而不斷努力，一支素質過硬、紀律嚴明、團結自律的學生干部隊伍是學生會職能得以有效發揮的動力所在。
1 2 3在例會中，我們多次強調了“兩會、一心、零距離”的工作方針，“兩會”即“學會學習和工作的相結合”;“一心”指的是對工作要有責任心;“零距離”強調的是 “和同學之間要零距離的接觸，切實解決身邊同學的困難”。同時還重申了確立好學生會的“學生自治聯合組織會”的這一定義，做到學生“后勤”，立足于“服務于同學”這一主題。我們切實解決了06——10年級的各個班級在學生工作中存在的困難，受到了各個班級，尤其是08級同學的好評。
三、文化的繁榮風采的展示
我們在開展學生活動的工作中，切實立足于學生的興趣、喜好、特長等條件，開展適合自己院系的活動，并積極組織本院的同學參加其他院系組織的各項活動。在參與的同時，加強了與其它院系之間的合作，增強了院系之間的友誼，為日后各院系之間的良好合作鋪墊了堅實的基礎。
篇11
生活部里，從部長到干事，沒有一個人是閑著的，每個人的工作都被向睿合理分工。生活部有個很大的特點：部長沒架子，“部長”和“干事”的區別不大，在一種很平等的環境里工作。有問題大家共同討論，最后總能有一套達成共識的解決方案。
下面具體說說我在生活部里的工作情況：
導入：招新
11月9日，學生會的招新工作正式開始。我和部里的另一名干事楊艷琪主要負責生活部招新事宜。早在招新大會開始前，我們就制作好了招新海報，做了大量的宣傳工作。引來基礎部大批有能力的同學前來報名參賽！總的來說，招新工作的操作過程并不困難，需要的是責任心和良好的溝通能力。第一輪招新大賽過后，有6名同學進入決賽；幾天后的決賽，有3名同學成為生活部的實習生，一個月后，僅有2名同學正式加入生活部——錢珊和楊從羽。
工作一：晚間查寢.
基礎部的寢室比較多，每層樓都設有一名層長。層長在每晚9點開始查寢，即清點寢室人數并統計未到人員名單及卻寢原因。層長查寢完畢后將查寢記錄本送至生活部辦公室，然后由生活部成員前往各個樓層抽查。我和我的搭檔錢珊負責c棟1、2、3層樓的抽查工作。3樓主要住的是大專班的學生，晚上極少有缺寢情況，而且十分配合我們的抽查工作；2樓和1樓主要住的是03中師的學生，這兩層樓相對來說缺寢及請假人數較多。每晚的查寢工作結束后，生活部成員都會輪流填寫院學生會制的查寢表格。
工作二：檢查各班一日常規衛生情況.
我和錢珊每周二早晨8：00-8：30之間檢查基礎部19個班的17間教室（08體育班無固定教室）的衛生情況。在干事張妍請病假回家休息期間，我又被安排在星期四與張妍的搭檔周紅莉檢查一日常規。每次檢查一日常規的時候我都會嚴格按照院學生會制定的一日常規檢查標準給各班評分。在各班發現有清潔做的不到位的情況，都會馬上找到該班的勞動委員，告訴他（她）需要改進的地方。生活部每周都會按時出榜公布基礎部教室的一日常規分數及結果
工作三：寢室大掃除檢查
基礎部的每周寢室大掃除檢查定在周三中午1：00-2：00。我照例和錢珊負責c棟寢室1、2、3層樓的檢查。按照院學生會頒布的寢室大掃除檢查的評分標準評分。每檢查完一間寢室的衛生，會及時不該寢室的優、缺點與該寢室的成員交流。
工作四：教室大掃除檢查.
每周四下午5：40生活部成員會以小組為單位檢查基礎部每間教室的衛生。這不同于一日常規檢查，大掃除的評分標準比一日常規更加嚴格，也要求檢查人員更加仔細。生活部目前把所有成員分成a、b、c、d四組，每組三人，每周輪流檢查。我與錢珊、董魁為c組。檢查過程中會把每個班的問題寫在該班的黑板上。
工作五：每半個月進行一次“文明寢室”評比.
這是一項很重要的工作。我們必須結合每間寢室的晚間到寢人數及每周的衛生情況、紀律情況來評選。通過“文明寢室”的評選活動，提高了許多同學生活的積極性和集體榮譽感。
篇12
說實話，學科部真的好簡單，一個溫柔嫻淑的部長，一個至今單身但是關心我們每一個人的副部長，八個干各有特色，大家齊聚在一起就像一個溫暖的家！但是我們做的卻是如此的不簡單，因為那些懵懂的新生們在我們的幫助下在這么短的時間內就了解了他們將要生活四年的環境！
接著，我們又主辦了科技定向活動，位的是讓的新生們了解我們的校園，看著一對對孩子們充滿激情的奔跑在優美的校園中我們笑了，不論是為了獎品還是別的什么，他（她）們給了我們安慰！
篇13
說實話，學科部真的好簡單，一個溫柔嫻淑的部長，一個至今單身但是關心我們每一個人的副部長，八個干各有特色，大家齊聚在一起就像一個溫暖的家！但是我們做的卻是如此的不簡單，因為那些懵懂的新生們在我們的幫助下在這么短的時間內就了解了他們將要生活四年的環境！
接著，我們又主辦了科技定向活動，位的是讓的新生們了解我們的校園，看著一對對孩子們充滿激情的奔跑在優美的校園中我們笑了，不論是為了獎品還是別的什么，他（她）們給了我們安慰！
