引論：我們為您整理了13篇家庭教育市場調研范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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一、長沙市區低保家庭子女義務教育的現狀與問題

本次調查選取長沙市芙蓉區、雨花區、天心區、岳麓區、開福區的442戶低保家庭作為調查對象，針對其子女的教育情況進行了深入的調查。其教育現狀總結如下。

（一）子女義務教育的物質基礎薄弱化

具體表現為三方面：教育經費支出方式中借貸現象突出、家庭對教育的再投資能力差和教育的相關消費缺失。

首先，從教育經費的來源來看，在調查的442戶低保家庭中，高達36.2%的低保家庭需向親友籌借教育經費；3.6%和2.3%的低保家庭則依靠國家助學金和貸款維持教育項目支出。而抽調普通家庭的結果顯示，近100%的家庭由其家庭收入及儲蓄作為支出源。

其次，從教育支出占總支出的比例來看，由于收入的巨大差距，低保家庭與普通家庭子女義務教育方面的支出比例占家庭總支出的比例存在巨大差距。具體對比如下表：

表一 低保家庭與普通家庭教育支出占家庭總開支比例的對比

教育支出占家庭總開支的比例

低保家庭（%）

普通家庭（%）

5%

15.6

10%

10.5

15.6

20%

7.9

24.4

30%

23.7

26.7

40%

13.2

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一、當前高職?？茖W生綜合素質現狀

高職專科學生的思想行為特點相對于本科學生有明顯的不同，高職學生的素質教育要從實際出發，準確把握當代高職大學生的狀況和特點，綜合評價高職大學生的素質狀況。

1、高職學生的思想行為總是處于矛盾游弋的狀態中

據筆者多年的觀察了解，高職學生思想活躍、求知欲強但生活沒有明確目標，做事缺乏韌性和毅力；他們容易接受新事物但缺乏個人的主見和判斷力；他們注重個性的發展卻忽略團隊協作精神；他們務實、獨立但功利性強，缺乏自我認同；他們自立意識強烈但意志品質薄弱；他們自信心很強但眼高手低，不切實際……在我們做的一項“高職學生思想現狀調查”中，64%的高職大學生由于受到就業、情感、經濟、學習、競爭、社交等方面的壓力，無法靜心學習，虛榮心膨脹，整體素質和個人修養明顯不足。

2、師德滑坡，高校教學思想落后，制約大學生素質教育的深入開展

相當一部分高校教師在市場經濟的沖擊下，師德嚴重滑坡。在調查中，許多大學生反映，一些任課教師在授課內容安排、授課方式方法、授課藝術等方面存在嚴重不足，教態刻板，知識陳舊狹窄，課堂氣氛沉悶，甚至有的教師整天忙于兼職賺錢，工作應付了事，教師的一言一行都將對學生產生極壞的負面影響；另外高校辦學思想，辦學理念遠遠跟不上時代的進步和社會的發展，專業及課程設置不能適應創新型社會發展要求，導致高校辦學目的和教育管理趨向功利化，實踐教學和實踐基地建設相對滯后，不利于培養和造就高素質人才。

3、家庭教育觀念陳舊，使素質教育源動力不足

隨著社會經濟的高速發展，人們越來越重視知識與能力，而在追求知識與智能發展的同時，卻舍棄了許多人文價值的追求，導致傳統美德和素質的失落。在家庭素質教育的過程中，不少家長自己對素質教育的思想認識與具體方法、理論認知與現實情況、指導思想與實際措施等方面存在不少困惑和迷茫。調查顯示，有65%的家長認為自己對子女進行思想道德教育“有困難”；而“實在無辦法、束手無策”的占9.8%；90%以上的家長缺乏科學的教育理論指導，近20%的家長表示他們缺少教育方法，不知道如何與孩子交流。家庭“本源”教育的失衡，放緩了素質教育目標實現的步伐。

二、高職專科學生素質教育對策研究

創建創新型社會不但要求擁有高智能和高素質的人才，更大量地需要實現知識由潛在生產力向直接生產力轉變的技術人才和管理人才，這就對高等職業技術教育的培養目標提出了更高、更新、更全面的要求。著眼于學生全面、和諧、可持續性的發展，筆者認為應著力抓好以下三個方面的素質教育。

1、切實加強學生思想政治素質，努力培養積極進取的職業態度

高職學生思想行為的矛盾性，根本原因在于理想信念的迷茫和消極頹廢的生活態度。實施素質教育必須加強學生思想政治的教育，要堅持正確的政治方向，引導學生識別各種錯誤思潮，自覺樹立為社會主義事業服務的思想。要讓他們明確“為誰學”、“為什么學”，并化為內在動力，這是高職學生自覺提升自身素質的根本思想保證。同時充分發揮制度育人功能，建立合理的個人行為準則，突出學生個性發展，規范學生日常行為，注重學生心理健康的引導，培育公平合理的競爭氛圍，使學生養成良好的生活習慣，在潛移默化中逐步完善學生的個人修養，這是實施素質教育的前提條件。

2、進一步加大教學改革力度，注重學生能力的培養

高職教育培養的是企業所需的技能型人才，高職院校的教育教學改革必須緊緊圍繞教育目標的實現。為此，高校必須深入開展市場調研，下決心改革專業和課程設置，選取與現代企業技術相匹配的教學內容，突出一線生產特點；下力度改善學校實習實訓條件，強化校企聯合，開發與現代企業技術相配的綜合性實踐課程；在考試的成績記載上，提高學生實驗、實訓和社會實踐內容在課程考試成績中所占的比例，激發學生的學習興趣；突出學生能力與素質培養，加強人文、文化素質的教育；減少理論課的教學時間，加強和突出實踐教學，尤其是加強學生的創新思維和綜合技術運用能力的培養，注重學生全面素質的提高。同時高職院校應該建立合理的教師激勵制度，完善教師評價體系，注重師德建設，構建合理的教師培訓和分配制度，考核內容應更多地關注教學水平和教學效果，從而提升教師的教育教學能力和敬業精神，這是高職院校推進素質教育的關鍵所在。

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中國傳統思想里“女子無才便是德”的后遺癥現在仍然存在，工作的相對穩定輕松是現在絕大部分女性擇業時的首要考慮，即使年輕時曾經雄心勃勃，但是隨著年齡的增長，家庭格局的變化，這種思想仍然會回到主導位置。而這種思想在后期工作中，就很容易把在崗位上積極取得提升的心態削去一大半。專家認為在現在的職場中，往往對一個職位的競爭會很激烈，這其中會多少遇到要么上，要么走人的尷尬，基于工作穩定避免風險的考慮，女性自然在這個方面相較男性來說顯得被動甚至退縮。此時對于希望得到晉升的女性來說，就要好好避免這種心態的出現，積極面對崗位提升時遇到的阻力很有必要。

第三招：不要被“敏感”牽著鼻子走

女性天生情感細膩，對事物、感情比較敏感，較男性易受外界環境影響。往往一些女性被職場中的瑣事困擾，對于一些人和事過于斤斤計較，對負面因素總是耿耿于懷，每每處事總要考慮東家墻、西家窗，即使表面看似平靜，內心的抑郁總會揮之不去。過多考慮的結果是內心苦悶的不斷積聚，若無法發泄得當，便會造成職場心理失衡，要么開始逃避，要么麻木不仁，很少有實際意義上積極對待的，而這些都是對自己職業生涯的有序發展非常不利的。

第四招：沒有伯樂，你的存在便毫無意義

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根據NPD Group報告，2009年支付于購買玩具和電子游戲的錢總計4120億美元。這個數據可能在近幾年稍有回落，但是把小孩從出生楊到17歲的總共花費仍在增長，最新數據是28萬6860美元。

據財政時報報道：根據Packaged Facts的市場調研，包羅萬象、小到毛絨熊，大到桌椅的兒童商品市場于2010年增長5%，總估值達到180億美元。

“我們很難在兒童產品的購買決策上保持理智?！毙睦韺W家David Palmiter在接受華爾街日報采訪時說到：“一旦考慮是否要刪減這部分開支的時候，那些和孩子一起使用這些產品的快樂畫面總會浮現腦海，干預我們的決定?！?/p>

為了在這強勁的市場中分一勺羹，兒童產品公司們極盡創意，在傳統廣告之外采取了很多推廣手段。表現最好的公司，利用品牌內容營銷獲取了一定競爭優勢。下面小編就為大家介紹三個在內容營銷上表現不凡的兒童品牌商：

品牌案例一:Babies“R”Us玩具反斗城Toys“R”Us(玩具反斗城)位列2012世界五百強前200強，幾乎能視作最優秀的兒童產品零售商。但面向嬰幼兒市場的寶貝反斗城卻因為更擅用內容營銷，拔得頭籌。

在小孩出生前，準父母們就開始大量的調查。為了滿足這些準父母們的需求，寶貝反斗城在網站上設置了資訊中心，提供撫養孩子的全程指導，而這些指導信息會引導至相關商品購買頁來促成銷售。資訊中心按照主題分為10個板塊，包括嬰兒室、推車、安全裝置、洗浴用品和嬰兒汽車座椅等；而每個板塊下都提供主題相關的文章、清單、圖表和商品鏈接。

寶貝反斗城甚至在網站上甚至提供各式各樣的視頻教學，包括怎么給嬰兒換尿布，怎么喂奶和怎么安置嬰兒汽車座椅等。

品牌案例二：Hasbro孩之寶Hasbro(孩之寶)網站上的發現頻道最值得一提。家長點擊進入該頻道后，可選擇閱讀產品新聞和了解玩具歷史，或者玩一玩小游戲。

頻道下還有一個叫做Play Skills Now的互動演示環節，可以幫助家長們學習如何在孩子的不同成長階段和他們玩耍。

孩之寶旗下有個子品牌Playskool，在網站的內容營銷上更費心思。在Play Benefits頁面上，家長可以根據自家孩子的年紀找到最適合的Hasbro玩偶。

Playskool的網站還提供幫助孩子提升運動技能、認知學習、感官發展等等的講解，并推薦具有輔助作用的產品。網站上展示著孩子們玩玩具的視頻，家長觀看后可決定該產品是否適合自己的孩子，是否值得購買。

品牌案例三：Leap Frog(跳跳蛙)Leap Frog(跳跳蛙)是兒童教育產品品牌，自然而言網站上少不了品牌教育的內容。

“父母”板塊中提供給孩子們可閱讀的文章、博客和可下載打印的游戲材料?！皩W習軌道”板塊則可以幫助父母DIY制作教育進程報告、成就獎勵，這些父母自創內容都可以直接分享至Facebook。

如果一對父母想要學習怎么為孩子準備一個生日派對，在Leap Frog網站上他們可以找到派對指南。如果他們渴望了解兒童電子玩具，Leap Frog也準備好了相關的介紹文章。

寶貝反斗城，Hasbro，Leap Frog這三個兒童產品品牌的網站內容豐富；顧客一旦點入，就能在網站上發現各式各樣兒童相關的信息，同時也接受到商品信息的刺激，可能產生一定購買行為。

譯者小結：總結品牌商成功的方法：

#1救火：滿足家長們在撫養孩子中的實際需求。

小到換尿布、喂奶，大到家庭教育、孩子的健康問題；養孩子可是個技術活，現代社會少了老人的言傳身教，也給了兒童產品品牌商一個做“姥姥”的大好市場空間。原本手忙腳亂的家長漸漸變得離不開你的網站…這種信任感是很難通過廣告來獲得的。

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二、親子游自身教育意義和游憩活動設計

（一）親子旅游的教育意義

在國內還沒有對親子游較為統一的概念，借助相關學著對親子游的定義，他們認為親子游戲是從家庭旅游中分化出來的具有兒童旅游屬性的一種增進親子感情、開闊父母和孩子視野、促進孩子健康成長的旅游形式，從字面上來理解，親子游實際上是一種包括父母和孩子在內的旅游方式，它主要在于能夠通過這種方式增進父母和孩子的認識、溝通、了解，在共同旅游的過程中，感知彼此，父母能夠直接在社會中啟發教育子女，在游玩中鍛煉身心，從而達到家庭教育的目的。除了親子游的教育啟發意義，我們也注意到不同年齡階段的的父母與子女的親子游，具有不同階段的需求。例如青春期的親子游和學年時期的親子游主要是以寓教于樂的方式，而嬰幼兒時期的親子游則以父母之間的增進感情為主。

（二）親子游的游憩活動設計

親子游產品生產者可以加大市場調研，針對不同階段的孩子提供個性化、高質量的旅游產品，廣告的投入，產品的營銷，要投其所好。 “爸爸去哪兒”，正是在聚焦住父母對子女成長的關心這一問題而取得高人氣的收視率。在親子游的設計活動中，以提高父母與子女的溝通和了解為目的，突出交流與互動環節。安全問題是重中之重，不少游樂設施受眾是成年人，精細化的要求須顯現服務的細節。餐飲、住宿、交通、游戲等等要體現人性化的特點。例如可以針對母嬰開設特別休息服務區，對三代親子出游可以加大對老年人的飲食的關照。不同的季節需求也必然呈現不同的市場發展，在上學階段的孩子假期主要集中在寒暑假，夏冬兩季的親子游設計也就必須加以適時調整。

三、以保定市生態觀光園為例做具體解析

（一）設置體驗式服務區

保定市農業生態園位于保定市西南部，集休閑旅游、農業示范、生態環保為一體的系統工程。園區的主要特色在于興建了特色農業示范區，其中海森生態水上樂園可同時容納上萬人，分為兒童親水樂園，大水寨，這些先進的水上項目已經對成人和兒童的需求分別作了細化，顯現出親子游的特征。但同時考慮到水上樂園具有季節性特點，在冬季這些項目需要加以調整規劃。其二，民俗展覽的設置提供了家長和兒童學習和觀賞的服務，可以有效避免季節天氣因素的影響

（二）親子項目區實現預期收獲

親子游項目的關鍵是父母和子女雙方都能夠實現預期收獲。保定市生態園區現有花卉區，農產品區，民俗展覽區，農活體驗區，基本能夠滿足親子游的需求，其中還包括大型接待中心，老齡服務，兒童樂園，并配有醫療衛生、警務等公共服務和管理機構。孩子們在游玩過程中能夠實際學習民俗文化，有不少的父母和子女選擇農事活動，并將農事活動中采摘的瓜果烹飪，父母和孩子的興趣都被積極的調動。孩子在農事活動中認識了農具，接觸了歷史，感受了勞動的愉快。在實際調查訪問過程中，我們發現生態觀光園體驗時長有所延長，消費金額占比隨著體驗時長而呈現增長，服務和設施方面不少游客表示有再次來體驗的興趣。游客也建議加大宣傳力度，注重親子游的需求，開發更多娛樂性質的活動。

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據悉，《爸爸去哪兒》原版模式購自韓國MBC電視臺，與今春湖南衛視熱播節目《我是歌手》屬一母同胞。在韓國，該節目因為太受家庭觀眾的歡迎已經從一個季播節目成長為貫通全年的固定節目。而湖南衛視則在韓國原版節目基礎上，創新推出了以親子互動為主旨的《爸爸去哪兒》，制作《爸爸去哪兒》節目的團隊是曾經帶給觀眾感動和思考的《變形記》團隊，節目監制則是湖南衛視金牌制作人洪濤，他帶來《我是歌手》的王牌幕后剪輯團隊為節目保駕護航。韓版節目五個家庭分別是老牌戲骨成東日和兒子成俊（7 歲）、主持人金成柱和兒子金民國（9 歲）、歌手尹民秀和兒子尹厚

（7 歲）、演員李鐘赫和兒子李俊秀（6 歲）、前足球運動員宋鐘國和女兒宋智雅（6 歲）。韓國版的孩子年紀都比較大，比較懂事，父親可以跟孩子像同齡人那樣正常溝通，孩子們也不會吵吵鬧鬧，孩子與父親的互動占據了節目很大的比重，節目里面經常有孩子的一句話把父親逗樂的場景?？捶块g的時候一段、做飯的時候一段、睡覺前又一段。除此之外就是要孩子們自己去買食物、送食物的橋段，比重也很大。韓國版的老爸們都不是一線明星，成東日這位老前輩在里面算是名氣最大的一位。但這些人畢竟在韓國娛樂圈活動多年，每個人都有相當不錯的綜藝能力，有很多情節都是父親們臨時起意而成的，比如在河面上搭帳篷那一期，為了慶祝金成柱的孩子誕生，四個父親幫助他搭帳篷就是意外之喜。中國這邊的爸爸們則是走明星路線，林志穎父子為節目初期收視率的貢獻功不可沒，相對的，綜藝能力就要差一些，畢竟國內鮮有這種明星真人秀節目。好在跟孩子一樣，隨著跟節目組接觸時間的增加，爸爸們的表現也越來越好。

（二）湖南衛視的《爸爸去哪兒》的精益求精

湖南衛視的《爸爸去哪兒》和韓國原版的《爸爸！我們去哪兒？》相比較，湖南衛視的《爸爸去哪兒》并沒有完全套用韓國版的模式，并在環節設計等方面做了很多改進，節目內容也完全是自創的，在細節上更是亮點頻現。在地點選擇上，《爸爸去哪兒》節目組安排的活動路線極具中國特色，第一期就選在了蘊含著濃厚文化氣息的北京鄉村，爾后是神奇而充滿考驗的大漠，接下來是體現少數民族風情的云南，這些地方在中華版圖上可以說是具有代表性的，也只有在中華大地上才能完成地域特色、風土人情跨越如此之大的拍攝任務。應該說，節目組在畫面剪輯與地點選擇上是充分考慮了國內受眾的需求，體現了從觀眾角度出發制作節目的特點。在時間上，韓國原版節目的拍攝時間為兩天一夜，湖南衛視版則是三天兩夜，內容和游戲環節的增加，更需要制作團隊辛勤的努力。在風格上，韓國原版節目在整體風格上還是偏綜藝一些，而湖南衛視版的節目則更像是紀錄片，更加真實。在節奏上，韓國原版的節目節奏過于拖沓，而湖南衛視版的節目則很好地規避了這個弱點，在編排上更是照顧了國人的收視習慣，從每期冗長的錄像里精挑細選，摘出精華的部分，再搭配生動活潑的字幕，從這個節目中受眾可以看出節目制作者對待工作的認真態度。從韓國引進的《爸爸去哪兒》與原版有很多不同，韓國的家庭一般都有兩三個孩子，節目中也都是爸爸帶著兩三個孩子，在拍攝剪輯時比較強調孩子的表現與互動，而湖南衛視《爸爸去哪兒》更強調爸爸與孩子之間的交流信息。

（三）電視內容與形式的完美結合

《爸爸去哪兒》從海外引進的不僅僅是節目形式本身，而是工業化的制作模式，并在娛樂節目工業化生產方面做了很好的嘗試。在三天兩夜的有限時間內，《爸爸去哪兒》在拍攝過程中的一系列數字也展現了工業化制作的基本流程，共計有不同部門的120位工作人員和各個位置的45個機位投入無間斷拍攝；后期團隊需要從1000多個小時的拍攝素材中尋找和篩選出3～4個小時的影像，剪輯團隊在此基礎上制作出100多分鐘的初剪版本；字幕組和音效組此時將介入制作，《爸爸去哪兒》是經過反復刪減最終敲定為90分鐘的播出版本，在這個場景中，虛構了一個場景，整天在外奔波的爸爸們回到了孩子的身邊，帶著心愛的孩子完成一次意義非凡的旅行。這次旅行的意義，不僅僅是因為擁有父親的陪伴，還有在沒有任何玩具或零食輔助之下的心靈溝通。《爸爸去哪兒》不僅是對之前電視娛樂真人秀節目的超越，更是對現實社會問題的反映。在這種心靈的洗禮之下，父親和孩子一起成長。節目在給我們帶來純真歡笑，窘態幽默的同時，也給觀眾在教育孩子問題上做了示范，這將會讓觀眾在娛樂之后有所反思，從而打破娛樂至死的怪圈。整個節目從一開始就有周密設計，每一個步驟都經過了詳細的市場調研?！栋职秩ツ膬骸吩诠澞块_始制作前共拜訪了近20對明星父子（女）。在明星上盡量選擇有差異性的、為人熟知的明星，其中最成功的選擇莫過于張亮父子，因為參加《爸爸去哪兒》而名聲大震的模特張亮，之前的影響僅限于時尚圈，按照慣常思維并不是娛樂節目的首選，但他的兒子天天卻很符合市場調研的結果，非?？蓯郏矚g講話，長得也很有觀眾緣，有點韓國范兒。

二、湖南《爸爸去哪兒》收視率分析

（一）節目形式返璞歸真

《爸爸去哪兒》從節目形式上來看是對野外真人秀節目的返璞歸真，主要表現在真實性上的返璞歸真。首先，節目中的父子（女）都是在現實生活中真實的父子（女），雖然各位明星來自于不同的行業，但是在節目中，他們都被還原成“爸爸”的角色，每期節目都是爸爸們跟子女的72小時鄉村體驗，并且爸爸們要單獨肩負起照顧孩子飲食起居的責任。平日里光鮮亮麗的明星在節目中展現了他們真實的一面。其次，節目中的“星二代”們的年齡3到6歲不等，他們的想法很簡單，只是把節目當成一場旅行，出發前會開心激動，到達目的地后，從未接觸過農村生活的他們對一切感到好奇，居住條件不好他們也會哭鬧不安……他們總是在表達自己內心真實的想法，沒有說大話和做作表演的痕跡，他們在節目中敢說、敢做，無所顧忌，表現自然，完全釋放了孩子們天真無邪的天性。最后，是節目的拍攝方式，節目采取了攝像人員跟拍、直升機航拍以及室內固定機位錄像相結合的方式，全方位多角度記錄了五組明星家庭的日常生活百態。

（二）節目效果情感共鳴

《爸爸去哪兒》對命題的解讀就表現在最近的事例中，比如最近的北京摔嬰，山西小孩被挖眼睛等惡性事件，就讓廣大家長覺得孩子正處于一種不安全的成長環境下，作為父母應該怎樣為他們撐起一片友愛的天空?！栋职秩ツ膬骸氛宫F了在教育孩子上的酸甜苦辣，并沒有沿用傳統競爭的方式來增強節目的懸念性，而是利用弱化競爭的方式，在五組家庭平行情況下展開。《爸爸去哪兒》在節目中展示作為偶像的明星們的私生活以及他們的孩子，能激起電視觀眾的好奇心。對于已經結婚生子的家庭來說，爸爸們看到節目中狀況百出的明星爸爸們的不易，會聯想到自己一個人帶孩子的場景，從而體會到妻子每天工作、帶孩子的不易?？偟膩碚f，節目中的爸爸們著實體驗了一把沒有孩子媽在身旁、爸爸們一下子又當爹又當媽的生活，這種節目設置讓明星爸爸們體會到妻子在家帶孩子的辛苦。這種生活化的節目也讓不同的觀眾在觀看時，會有不同程度的情感共鳴。

（三）利用大眾從眾心理

湖南衛視宣布買下韓國MBC電視臺版權無疑吸引了大批媒體和觀眾的關注，在選秀節目大行其道的各家衛視混戰中，在高調買下版權后網絡上隨即引發了關于中國版《爸爸去哪兒》的猜想和討論，在節目組公布參與攝制的明星家庭中有林志穎家庭后更是吸引了眾多目光，為最終節目的高收視和高關注度做足了鋪墊?！栋职秩ツ膬骸分阅苁艿饺绱俗放酰且驗樗鹾狭松鐣^眾的多元興趣?！栋职秩ツ膬骸烽_播以來，無疑對中國屏幕戶外真人秀節目的發展起到了重要作用，收獲了好評。該節目不僅是對現實社會問題的反映，也是對之前電視娛樂真人秀節目的超越，這檔節目的熱播為戶外真人秀節目打開了一條通道，也為中國綜藝節目拉開了一道大幕，戶外真人秀節目并不只是曇花一現，而是一個真正的開始?！栋职秩ツ膬骸肪手幘褪窃谟谥谱髡吆芎玫耐诰虺隽艘惶焐畹膽騽』瘎∏椋科诳偱臄z時長達到1000分鐘左右，但播放時間只有90分鐘。《爸爸去哪兒》整個節目充滿著溫情，給你“笑點”的同時，也絲毫不乏“淚點”――展示了5位爸爸單獨與子女相處的過程，由于缺乏母親在場，他們必須學著照顧孩子的生活起居，與孩子溝通獲得孩子的認同。

（四）全封閉式工作

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(一)成人教育的自身特性

成人教育的對象是承擔各種社會職責和角色的“成人”，這是成人教育區別于其他類型教育的質的規定性。成人是經濟社會各項建設的主力軍，這就決定了成人教育與經濟社會發展的聯系更加直接和緊密，成人教育天然地成為產業界和成人學員強化自身競爭力的利器；同時，在市場經濟條件下，特別是在人力資本理論的影響下，人們日益把接受教育和培訓作為一項人力資本投資，用人單位和成人自身常常以顧客的角色自主選擇成人教育，成人教育市場漸漸成形，成人教育辦學機構作為教育服務提供者的市場主體地位也日益凸顯。另外，成人教育屬于非義務教育，國家投入的經費非常有限，成人教育的生存和發展必須依存于一定數量的顧客。成人教育的這些特性決定了成人教育辦學機構在是否需要開展營銷實踐上并沒有多少選擇的余地，只有以顧客為核心，才能獲得自身生存和發展所必需的資源。

(二)成人教育的供求矛盾

當前科學技術迅猛發展，社會經濟結構加速變遷，知識和技能的更新速度越來越快，人們要想勝任工作，就必須持續不斷地改善自己的知識和能力結構，提高自身的綜合素質，終身學習逐漸從理念走向實踐，這都對成人教育產生了巨大的市場需求。與此同時，諸多成人教育辦學機構卻固守計劃經濟時代普通教育的傳統，自我封閉，缺乏及時應對社會變化的快速反應機制，很少考慮用人單位和成人學員的需要，往往只根據自己的師資、設備等條件開設學科專業，制訂教學計劃，偏重課程的理論性、系統性和完整性，這種缺乏針對性和實用性的教育模式顯然已經無法滿足顧客的需求，挫傷了顧客參加成人教育的積極性，傳統成人教育面臨生源萎縮、機構銳減、資金不足、師資流失等生存和發展困境也就不足為奇了。要解決這種嚴重的供求矛盾，成人教育就必須順應時展進行必要的調整和改革，實施“顧客導向”，按需辦學，直接有效地滿足顧客多樣化、個性化的需求，從而獲得自身生存和發展的空間。

(三)市場競爭的必然要求

成人教育辦學機構的教學與服務主要通過市場法則來運作，委托單位和成人學員享有自主選擇成人教育服務的權力，辦學機構之間的競爭，歸根結底就是對“顧客”的競爭，如果不能夠有效滿足顧客的需求，得不到顧客的認可，其市場份額就會被競爭者蠶食，漸漸遭到淘汰。另外，按照WTO條款的規定，凡是收取學費、帶有商業性質的教育活動均屬于教育服務貿易的范圍，這就意味著成人教育辦學機構不僅要面對激烈的國內競爭，也將面臨更加殘酷的國際化競爭，國外的教育培訓機構經過了長期的市場經濟洗禮，已經形成了比較完善的顧客導向的運作模式，辦學實力雄厚。成人教育機構只有實施“顧客導向”，貼近顧客需求，提升服務質量，才能增強自身競爭力，應對國內外競爭者的挑戰。

二、“顧客導向”成人教育管理的實施策略

(一)改革成人教育管理體制

成人教育宏觀管理體制的改革是實施“顧客導向”的成人教育管理的前提。當前的成人教育管理體制很大程度上保留著計劃經濟時代高度集中統一的中央集權制管理方式，政府在招生計劃、入學考試、培養目標、教學大綱與課程計劃、收費標準等成人教育辦學各個環節的行政化、指令性管理極大地限制了成人教育機構的辦學自，抑制了成人教育機構的辦學積極性、主動性，成人教育辦學機構無法根據顧客需求的變化情況及時調整學科專業和課程設置，無法有效滿足顧客的多樣化、個性化需要。因此，要實現“顧客導向”的成人教育管理，政府首先要轉變職能，由大包大攬、高度集中統一，轉變為宏觀調控、綜合協調、業務指導，給予成人教育機構足夠的辦學自，確立成人教育辦學機構的市場主體地位。

(二)建立和完善“顧客關系”管理

1　了解顧客需求。了解顧客需求是“顧客導向”的成人教育管理工作的起點，也是成人教育機構進行市場定位的前提。對顧客的需求把握不準，成人教育就沒有堅實的市場基礎，招生宣傳做得再多，也難以吸引顧客的參與，因此，在招生工作中，要運用市場調研、市場細分、目標市場定位等市場營銷方法，深入細致地進行顧客需求分析，并結合自身優勢和特色準確進行市場定位，制定差異化競爭策略，開展招生工作；另外，不能將思維僅僅局限于現有的市場條件，要變被動為主動，不僅僅是適應市場，而且要預測可能的市場變化，引導顧客需求，創造新的市場空間，在顧客需求顯現之前，有組織、有計劃地調動與配置資源，開發顧客需求的專業和課程。在教育教學開始前，還要進一步了解顧客的需求，通過問卷調查、實際訪談、顧客座談會等形式了解顧客對課程和教學、各項管理和服務的期望和要求。并在教學計劃的制訂、教學內容的選擇、教學方式方法的實施、學校管理制度和服務體系的運作等方面充分考慮顧客的這些需求。

值得注意的是，由于受自身知識經驗、認知水平以及分析能力等的限制，許多時候顧客自己也不十分清晰自己真正需要的什么，因此，成人教育機構不能只是簡單地聽取顧客的陳述，而是要充分利用自己的專業技能幫助顧客全面了解和深入分析自己的真正需求，并提供可行的教育解決方案。

2　測量滿意程度。顧客滿意是“顧客導向”的成人教育管理的基本目標，顧客滿意度也是評價成人教育管理實效的最重要的指標。因此，建立科學合理的顧客滿意度測評體系，及時收集顧客的反饋信息，以此為依據不斷調整和改進教育服務是“顧客導向”的成人教育管理的一項非常重要的常規工作。一是在教育教學過程中，要借鑒企業征求消費者對其產品的反饋意見的做法，通過問卷調查、信函交流、抽樣訪談等方式獲得顧客對辦學機構提供的各項服務的評價信息，包括教學服務、圖書館服務、學生管理與支持服務、校園氛圍、生活服務等一切與顧客相關的服務項目，以及對服務提供者的評價信息，從而得出顧客預期值與實際感受之間的差距，為成人教育辦學機構進行改進提供依據。這要貫穿整個成人教育過程，持續進行，不斷獲得反饋信息，進而不斷改進教育服務。二是在成人學員畢業后，也要跟蹤調查，進行顧客滿意度的評估，檢驗顧客的需求是否得到了滿足或者在多大程度上得到了滿足，這是成人教育辦學機構進行質量改進的重要依據，也有助于更好地了解顧客的需求和期望。

值得注意的是，質量是成人教育的生命線，也是成人教育持續發展的根基，“顧客導向”的成人教育機構不能盲目地追求顧客滿意，一味地簡單迎合顧客的需求，甚至降低要求，要堅持教育育人的本質和專業水準，確保教育教學質量，樹立自己的品牌形象，唯有如此，成人教育才能獲得可持續的發展。

(三)借鑒國內外的成功案例

“顧客導向”的成人教育管理有利于改善成人教育的運行機制，提升成人教育的服務質量。增強成人教育機構的競爭力。但由于我國社會主義市場經濟的發展尚不完善，“顧客導向”管理的理論和實踐尚不成熟，因此，在堅持進行“顧客導向”成人教育管理的探索實踐中，要注意充分借鑒國內外的成功案例。從國內來看，在傳統成人教育機構陷入困境之時，各種社會力量舉辦的特色鮮明的成人教育項目卻有聲有色、繁榮發展，例如各種實用技能培訓、運動保健、家庭教育培訓等，有效滿足了不同顧客的多樣化、個性化需求，取得了良好的經濟效益和社會效益。從國外看。以阿波羅集團公司、阿格西教育集團、德夫里技術學院等為代表的美國營利性高等教育公司不斷發展壯大，日漸成為美國高等教育體系中最具變革性的力量，對于改進整個高等教育體系產生了巨大影響。認真研究這些“顧客導向”的成人教育辦學機構的營銷策略、運作機制對于傳統成人教育機構的轉型具有極大的借鑒和啟發意義。

參考文獻：

[1]馬林，成人教育市場與成人教育發展[J]，華南師范大學學報(社會科學版)，2004(6)：150―153。

[2]周嘉方，走向管理社會化與運作市場化――新世紀中國成人教育發展審視[J]，教育發展研究，2005(2)：87―91。

篇8

那么，職場女性如何在相對于男性處于先天性弱勢的情況下得到提升呢?

成家立業的職場女性，一般來說，既是職場骨干，又是妻子和母親，要想樣樣都好，都會面臨著如瑩這樣的壓力，該怎么辦呢？

專家說，職位的晉升、地位的提高以及誘人的薪水成了如今成功的標志。尤其對于女白領、女主管，隨著年齡的增長，精力、體力甚至容顏都如流水逝去，與身邊生龍活虎的男同事或者“年輕”女性相比，會產生很大的壓力和心理失落感。

然而，家庭的成功不是以限制女性的發展為代價的，在重家庭還是重事業的選擇上要根據自身的情況來定。假如丈夫的薪水不是很高，在取得家人諒解的同時，你得付出更多的心血和熱情來工作，換取相當的回報。相反，如果你很重視家庭，丈夫的薪水足夠養家，那么在工作方面，只要你竭盡所能，展示優秀的一面，自己感到滿意就成。

當然，若想在事業上取得更大的成就，在條件允許的情況下，就可以把主要精力放在工作上，讓下屬尊重、讓老板放心，在工作業績上保持領先，突出自己的工作能力，這樣晉升就有很大希望。記住，行與不行，不是說出來的，而是做出來的，老板永遠會重用工作能力強的人。此外，在工作之余，作為女性最好補充一些新知識，提升自身競爭力。

選擇是一切的開始

感知型、美感型、溝通型和智慧型，這是女性特有的氣質屬性，也是女性從業的幾大優勢特性，而帶有這些特性的行業，比如咨詢、行政、財務、人力資源管理等，都是符合女性氣質屬性的。

而近年來關于女性行業選擇情況的調查顯示，除了人力資源、法律工作和咨詢業始終保持領先優勢外，市場、品牌管理、市場調研分析、策劃和公關管理等職位也成為職場女性的新選擇。但是如何在這些不多的行業里更精準的找到自己職業的歸宿呢?專家認為可以借助一些專業的手段，對自己的內在個性、外在能力做一個詳細的整理分析，綜合行業狀況再確定行業崗位的切入點。選擇好適合個人的職業道路了，就把其作為職業生涯的開始。

需要有不安于現狀的心態

中國傳統思想里“女子無才便是德”的后遺癥現在仍然存在，工作的相對穩定輕松是現在絕大部分女性擇業時的首要考慮，即使年輕時曾經雄心勃勃，但是隨著年齡的增長，家庭格局的變化，這種思想仍然會回到主導位置。而這種思想在后期工作中，就很容易把在崗位上積極取得提升的心態削去一大半。

職業顧問認為現在的職場中，往往對一個職位的競爭會很激烈，這其中會多少遇到要么留下，要么走人的尷尬，基于工作穩定避免風險的考慮，女性自然在這個方面相較男性來說顯得被動甚至退縮。此時對于希望得到晉升的女性來說，就要好好避免這種心態的出現，不安于現狀，積極面對崗位提升時遇到的阻力很有必要。

黑馬存在，當沒有被伯樂發現時，它的存在就沒有意義了。

女性的內向性格較之男性更容易表現出來，這也與成長經歷中的家庭教育相關，幾乎誰都是被家長作為乖乖女來培養，不爭不搶的乖乖女，到了如戰場的職場上，顯然是要吃虧的。多數女性朋友埋頭干自己的本職工作，較男性更能任勞任怨，其心底都是多少帶有一些“工作了、努力了，不信不提拔”的想法，而往往這時被上司忽略或者被同事搶了先機。獨之秀職業顧問建議女性適時主動讓上司或者同事們知道個人的努力與結果，而不是默默無聞繼續努力才是取得晉升的又一突破點。

克服女人的敏感性，不要輕易受外界影響

女性天生情感細膩，對事物、感情比較敏感，較男性易受外界環境影響。往往一些女性被職場中的瑣事困擾，對于一些人和事過于斤斤計較，對負面因素總是耿耿于懷，每每處事總要考慮東家墻、西家窗，即使表面看似平靜，內心的抑郁總會揮之不去。過多考慮的結果是內心苦悶的不斷積聚，若無法發泄得當，便會造就職場心理失衡，要么開始逃避，要么麻木不仁，很少有實際意義上積極對待的，而這些都是對自己職業生涯的有序發展非常不利。

注意協調生活和工作的沖突，需提前做好應對措施。

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一、中等職業學校學生現狀分析

1.文化基礎差，生源質量普遍不高

2.學生來源復雜，教學難以兼顧

3.大多數學生來自農村普通家庭，缺乏應有的家庭教育

4.生理年齡與心理年齡偏差較大

5.生性活潑，有著較鮮明的個性特點

6.學習上普遍表現出不自信

7.希望早點就業，但又對就業信心不足

二、美容專業課堂的教學分析

1.教材

隨著人們物質文化、生活水平的不斷提高，追求美麗越來越成為社會發展的時尚。為滿足中等職業學校教育改革與發展的需要，從崗位專業教育向綜合能力的職業教育方向轉變，以培養高素質勞動者和初中級技能型專業人才為目標，提升美容專業人才基本的素質，社會對中等職業教育美容專業的從業人員提出了更高的要求。

《美容與造型》適合時代的發展，根據專業技能學習的特點，每一章節內容包括應知的基礎知識和應會的技術技能，強調學生對基礎理論和技能的掌握。該教材更加體現了以素質教育為基礎，以能力為本位，注重學生創新意識和創新能力培養的宗旨。

2.學情

傳統的課堂以統一的教學目標、統一的教學內容、統一的教學方式、統一的教學評價而無視學生的個體需求和個性差異，忽視對學生學習方法的個性化研究，這在很大程度上扼殺了學生的個性和創新潛能。而學生的學習應該是一個動態的充滿靈氣的個性活動，每個學生都應作為一個獨特的生命個體參與學習過程的始終。

在觀察了解學生的現狀之后，就要結合教學實際，尋找方法去提高教學質量，最終提高學生的學習能力。在備課過程中，考慮學生已有的知識、未知的知識和想知的知識，可以采用課前質疑的方式，提高課堂教學的質量。在一堂課結束以后，讓學生自己回答課前存疑的部分，有些學生會發現問題迎刃而解，對于那些依然存在困惑的同學就應該進行課后的個別輔導。一堂成功的課，除了精彩的課堂之外，還應該包括每一個學生的課后反饋，要讓他們真正能夠把知識運用到實際中，才能提高教學質量和教學的有效性。

3.教學方式與教學手段

在“指導思想與理論依據”的指導下，結合教材與學生的實際情況，我在教學中采用了以下的教學方式與教學手段：

（1）強化知識的應用性、針對性和技能的可操作性。嫻熟的技術操作手法是美容院對從業人員最為欣賞的能力。注重引進新知識、新技術、新工藝、新方法，突出對學生動手能力的培養，體現了中職職業學校以素質為基礎，以能力為本位，注重創新意識和創新能力培養的理念。因此，中職美容專業學生在實踐過程中應加強基本技能的操作訓練，提高技術操作能力。

（2）為學生提供自主探索和合作交流的空間，豐富學生的學習形式。為了拓展學生視野，增加“知識鏈接”部分；通過“出謀劃策”加強學生思考和解決問題的能力；為了配合國家職業技能鑒定考核，增加了“考核標準”部分。在這樣的實習教學中，指導老師嚴格要求學生，使學生耐心、虛心地實習，從而提高操作能力。

4.技術準備和教學媒體

學生對圖文并茂，集知識性、趣味性、生活化于一體的教學資源非常感興趣。因此，要結合多媒體課件和實物演示，在充分調動學生興趣和熱情的基礎上，突出對學生動手能力的培養。

（1）強調教材中常識性、專業性的理論知識學習，讓學生熟記于心。同時，加強基本技能的反復練習，理論的學習來源于實踐，重視在實踐中熟悉專業理論技術知識要點，在實踐及實習過程中碰到問題后絕不放過，再回到書本知識上來，相互促進，共同提高。

（2）學習新知識、新理論、新技能。美容專業的知識更新快、豐富快。因此，我們要充分利用現代技術資源，如上網查找資料、市場調研等，鼓勵他們多學習、多用心，擴大專業信息量，開闊視野。

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0 引言

目前我國高等教育進人了大眾化階段，大學畢業生就業形勢越來越嚴峻，越來越多的女畢業生面臨著一畢業就失業的危機。如何正確認識高等教育大眾化背景下的高職高專女大學生就業創業難的問題，提高高職高專女大學生實現夢想的能力，并提出應對之策，是高校教育工作者和高等教育研究面臨的緊急而重要的課題。為了解決此難題，作者圍繞高職高專女大學生這一就業創業困難群體進行全面的分析和探討，并進行了實踐創新，取得了實效，并總結整理了具有可操作性的經典舉措，對實現高職高專女大學生就業創業夢想具有很好的指導意義。

1 問題與成因

1.1 存在問題 從目前整體趨勢看，三方面顯示了女大學生就業難的現象：

第一，從就業率來看，女性低于男性。根據全國婦聯2010年9月的《女大學生就業創業狀況調查》顯示：女大學生平均投出九份簡歷才有可能得到一次面試或筆試的機會，投出44份簡歷才可能得到一個意向協議，56.7%的女大學生感覺求職過程中女生的機會更少。在調查的2012屆大學生畢業生中，簽約率女生低于男生10個百分點以上。

第二，男女大學生同工不同酬。雖然我國的法律為了保護婦女的權益，明確規定了“同工同酬”的原則，但是男女大學生薪酬方面仍舊存在差距。據相關調查顯示，畢業半年后，女大學生的平均月薪2300元，而男生為2616元，僅為男生的87.9%。

第三，就業領域的限制。受“性別職業”和“行業隔離”觀念的影響，我們都認為護士、家政以及幼兒教育等屬于女性行業，而建筑、計算機和警察等屬于男性行業。據統計，在集中創造性和知識密集型的高新技術領域的女生少之又少。

1.2 問題成因

1.2.1 傳統觀念 部分用人單位受到“男主外，女主內”等傳統思想的影響過分夸大工作中女性的負面效應，將很多品學兼優的女大學生拒之門外。

1.2.2 用人單位追求利潤的最大化 由于用人單位需要全面衡量使用勞動力的性價比，因此，很多單位為了實現利益的最大化，導致對女大學生實行非準入機制。

1.2.3 社會保障體系的不完善 由于目前我國社會保障機制不夠健全，很多單位需要承擔女性職工生育期間的工資和福利，從而增加了單位的經濟負擔，這也是單位不愿意聘用女職工的重要原因之一。

1.2.4 家庭教育的影響 很多家長“望女成鳳”的心理希望女兒工作穩定，舒適且離家近，更有家長怕女兒在工作中受累受氣而寄希望與美好的婚姻。

1.2.5 女大學生自身原因 很多當代女大學生在各種因素的綜合作用下形成了很差的自我意識，很多認為“學的好不如嫁的好”，從而忽視了積累知識、能力以及提高自我綜合素質等，而是一味注重穿著打扮等外在形式，這樣就在激烈的就業競爭中而束手無策。

2 創新與實踐

在實際教學過程中，不斷總結創新，探討有效方法，積極提升大學女生實現夢想的能力，取得更大的成效。

2.1 加強市場調研，調整專業設置和教育方向 走訪業內企業和和政府管理部門，把握行業對女大學生的實際需求，積極調整學科結構與專業設置，從培養方式上逐步滿足現代社會對職業女性的要求。比如，我校食品加工技術專業修改了教育方向，新增《女大學生就業心理調適》、《女大學生消費心理學》、《女大學生“四自”精神培養》等選修課程，在切實提高廣大女生實踐能力的同時積極倡導理論知識的學習，為培養高級的食品人才打好基礎。

2.2 依據市場需求和個性需要，積極做好性別差別教育 實施性別差別教育，不斷強化女大學生的競爭、市場和主動就業意識，將為她們在未來選擇職業的過程中提供更好地幫助，才能更加彰顯女性的就業優勢。在招生環節，注重了理化知識的考察，降低女大學生在學習食品化學相關知識的難度；在教學環節，注重前沿理論知識教育，引導廣大女生多涉獵最新知識，鼓勵理論創新；在實踐環節，注重實踐能力培養，增強女大學生管理能力，提高在實踐中創新意識；在就業環節，著重指導女大學生根據自身優勢尋找工作單位和崗位，根據特色進行推介。

2.3 根據專業特色實施三循環教學，組織女大學生提前占領就業市場 根據食品企業生產的季節性特點和高校教育時間特點，我校農畜特產品加工專業組織開展了三循環教學模式。在大一暑假，組織一年級學生利用暑期到深圳面點王參與行業教學認知實習，學生得到充分鍛煉，教師提高了技能，達到雙贏；在二年級暑期，組織學生到馬鞍山、泰安等蒙牛分公司進行教學實踐實習，充分利用了企業資源，讓學生在企業真實工作環境中“真槍實彈”演練；在三年級實習時間，組織學生參加不少于半年的頂崗實習，提高了女大學生就業意識，穩定了就業思想，提高了女大學生就業質量。

2.4 深入開展課前三分鐘思想教育，強化女大學生思想道德建設 在貫徹社會主義核心價值體系的基礎上，我校創新開展課前三分鐘思想道德教育，大大提高了女大學生思想道德水平。系黨總支進行落實和監督，以系黨總支為統領，教工、學生支部、團總支為抓手，學生專職政工干部、教師黨員、學生黨員三支隊伍為主導，利用教師例會和學生干部例會對教師和學生干部進行培訓，招募學生黨員組成宣講團，全體教師、全體學生共同實踐并受益，期末表彰，形成了專職政工干部、教師、學生干部、學生黨員四支隊伍相結合的“三三制”工作隊伍體系，形成上下互動，良性運作、整體受益的有效教育機制，發揮了“全員育人、雙向互動”的作用，全面提高了學生思想教育的質量，不斷提高廣大師生的政治思想素質。

2.5 深入開展校企合作建設，積極拓展女大學生就業渠道 為了培養出適合企業需要的畢業生，學校應當加強與企業的合作聯盟關系并利用企業設備和技術力量共同制定教學計劃，從而實現學生培養與企業用人的零距離對接，同時建立牢固的實踐教學基地。同時，我們與企業共同探索了訂單式培養模式，辦起了上海雙劍、河南眾品等5個不同類型的訂單班，與企業共同制定教學計劃，共建精品課程，通過觀察教學效果，總結好的做法，不斷提高了辦班質量，為企業輸送了用得著、留得住的人才。

2.6 積極建立校企雙導師制，加強女大學生實踐教學管理 面對一年的實習期，學生的實訓管理，是個大難題，任其自流就難以保證實訓效果。通過調研和借鑒先進經驗，深入實踐了校企雙導師制，并進行了規范。在每個實習點安排一名黨員教師優先的教師作為學生的導師，此外聘請企業專家作為企業導師。此外，為了有效的解決學生實訓過程中存在的教育培養、技能知道以及學生的組織發展等問題，應當另選兩名學生黨員或干部作為聯絡員，及時將問題反饋給雙方導師。

2.7 聘請校企雙方導師，做好女大學生就業指導工作

大學生一入學，在新生入學教育里，就著重安排校內專家給全體大學生做關于做好大學生職業生涯規劃的講座，并組織學生參觀行業內的企業，與企業領導和到時開展互動活動，用實際例子讓學生體會到做好職業生涯規劃的的重要性；把就業指導課程安排在正規的課程中，曝光在學校課程督查小組的檢查下，督促任課教師認真開展就業指導課程的講授，提高學生的學習效率，把就業指導課程做到實處；利用周末時間，邀請企業老總或者職業培訓講師到學校開展職業講座，利用成功人士的職業歷程或現身說法教育大學生做好職業生涯規劃，努力學習，積極參與活動，為將來打下堅實基礎。

2.8 探討組織培養問題，重視女大學生素質教育 在頂崗實習過程中，學生的素質教育及組織培養工作是我們的難題。為了解決這個問題，我們開展了大量的實踐和研究，在有條件的企業建立黨小組，充分發揮企業黨員導師作用，把學生頂崗實習期間的組織教育、培養與發展工作放到企業進行，并有計劃地對學生實施就業指導，人生觀、價值觀及如何做人做事提高素質等方面的教育，切實提高人才培養質量。

2.9 針對不同起點情況，開展分級新生教育 新生入學教育作為整個大學教育的起點，更是成功大學教育以及良好學生工作的開端和基礎。為了幫助新生樹立正確科學的世界觀、人生觀和價值觀，使其明確學習的目的，并順利完成中學到大學角色的轉變，課題組應當積極開始新生入學教育、此外，進行新生入學教育主要是進一步促進學生制定適合自己發展的科學的規劃，將自己塑造成德、智、體、美、勞全面發展的合格大學生。

2.10 圍繞女大學生成長成才，積極開展“三三五”完美女生教育工程 為了大力弘揚女性“四自”精神，提高女生綜合素質，展示女大學生良好形象，促進女大學生成長成才，進而帶動全體學生努力拼搏，開拓進取，不斷加強系風學風建設，推進女大學生就業創業工作再上新臺階，樹立良好學風，不斷提高學生培養質量，我校順利啟動了“完美女生”三三五教育工程，并通過各項特色活動開展，達到了品牌活動育人之目的，推動了學生工作的開展。

參考文獻：

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一、當下大學生創業面臨的風險因素

（一）大學生創業素質

1.創業經驗嚴重不足，項目選擇盲目

大學生創業者所具備的知識大多來自課本呈現理論化，缺乏實戰經驗。創業大學生對于自己的創業項目缺乏長期性的市場結合與市場分析，普遍的資料來源都缺少真實性。或是通過簡單的市場調查分析，或是直接從網絡數據庫直接引用，資料不具備地域性與實時性特征，導致創業缺乏市場性。目前創業大學生通常憑借自己個人的興趣愛好與個人想象去盲目選擇創業項目。而這和目前我國高校與企業機構的獨立狀態有著重要關系，高校與企業存在“關系壁壘”，高校學生難以進入企業累積創業經驗，企業一般也拒絕為大學生提供實習機會，導致大學生游離市場之外，對市場認知猶如管中窺豹，增加了市場風險，以至于最后大學生畏懼創業，創業率低，成功率更低。

2.創業思想不成熟

絕大部分大學生由于缺少社會實踐經驗，對于創業認知出現極端思維偏差，往往伴隨著的是逃避思維，沒有真正做好應對創業苦難的思想準備。對于提到的極端偏差思維一種是認為創業猶如飲水般簡單，只要擁有一個好的項目，再投入資金就算是完成創業。所以有些大學生在創業之初，不考慮自身的實力，盲目求大求全，面對壓力直接投降，無形之中增加創業的風險。另一種則認為創業難如登天，要面臨的風險困難太多，根本無法現象，直接選擇避開創業道路。

3.管理能力培養

長期應試教育模式下，當代大學生可能有著高端的技術作為發起點，但創業除了技術也是多方面的管理過程，在這個過程中我們還需要財務、營銷、品牌、客戶等各方面能力，這對于創業者也有著極大的考驗，還要求創業者具備很好的管理能力或者管理眼光從外部引進人才，增強專業性與決策能力，從技術經營兩方面入手，降低風險。

（二）資金財務風險

創業資金是每一個創業大學生的噩夢。雖然目前國家政策為大學生創業提供了優惠政策支持，但融資渠道單一，銀行貸款申請難、手續復雜，如果沒有更廣闊的融資渠道，創業計劃只能是一紙空談。當創業融得一定資金，創辦起步后日常運作經營的資金問題開始產生，如果在此時出現資金斷流，會影響企業對市場的開拓與發展，嚴重甚至宣告創業失敗。

（三）社會資源匱乏

創業不是引無源之水，栽無本之木。由于大學生長期生活環境，基本決定了掌握的社會資源非常有限，但創業本就是一個整合資源發展的過程，在這個過程中對于資源運用有著極高要求。一個擁有豐富社會資源的大學生創業者，能在創業建立、市場開拓、資源整合方面降低風險，大幅度提高創業成功率。

（四）法律意識淡薄

法律風險在創業中體現在兩個方面，一方面是利用法律法規，為創業保駕護航，另方面則是缺乏法律意識，為創業造成嚴重風險。充分利用法律法規是指大學生應該在創業前對我國創業法律法規進行學習，合理的利用創業法律法規能有效增加融資，減少企業糾紛，對創業的成功有著巨大的促進作用。

（五）行業間的競爭

物競天擇，適者生存，企業需要發展那么競爭就是不可避免的。對大學生創業企業，除了部分技術領先創新的企業，絕大多數企業都將面對巨大的市場競爭風險，如果創業者不能應對同行業的殘酷競爭，那么消亡只是時間問題。因為進入一個激烈的行業將面對同行業企業的排擠、吞并、低價競爭等手段，在大企業雄厚的經濟實力與規模效益下，初創企業步履艱難。

二、應對大學生創業風險對策分析

（一）加強完善校園創業教育

從學校教學觀念轉變為基礎，加強創業教育，完善創業教育不僅是對于大學生創業者的幫助，更是對社會濟發展的推動。學校當然創業教育不能局限于書本理論、課堂案例與校園創業活動，應當從根本上改變學生對創業極端思維偏差觀念，帶領學生走出大學生創業的誤區。同時，校園作為大學生創業與企業的連接橋梁，學校應該加強與企業間合作，幫助學生從企業獲得更多實踐機會，為創業者素質能力提高提供有效途徑。除此之外，學校還可以設立創業孵化園，鼓勵在校期間創辦企業等，提供良好的創業環境，加強對高校創業成果推廣，為大學生創業者營造優質的創業環境。

（二）大學生注重自身創業素質培養

創業者素質能力培養，首先學校教育、家庭教育要承當起培養學生的創業能力與素質的基礎；其次個人要增加創業實踐經驗，積極投身到企業實踐，從實戰中積累創業經驗；再次要學習創業相關的法律知識，提高企業管理能力，善于組建團隊；最后也要增強自身抗壓能力，以健康積極心態迎接可能出現的風險，有針對性的系統提升自己能力。大學生創業者在創業初期一定要做好市場調研，不要盲目投資，在了解市場的基礎上開展創業。

（三）拓寬融資渠道，完善融資制度

大學生創業融資，既要把握外部因素，也要增強創業者的主觀能動性因素。外部因素包括政府、企業和高校。政府應根據市場與經濟發展不斷完善大學生創業扶持政策，如設立大學生創業基金以保障創業資金的穩定性；企業加強對大學生創業的關注和支持大學生的創業活動，給予他們必要的技術指導，創業者應把握好企業的風險投資、天使投資等融資方式；高校不但要倡導大學生創業，還要為他們創業積蓄好力量，如設立相關的創業獎項，為其提供創業實踐機會以達到拓展社會資源的目的等方式。

（四）化解競爭風險

管理大師德魯克先生指出創新是企業家精神的本質。風險和不確定性是相對的，不斷創新能預見競爭風險并能擁有足夠的時間去化解風險，大學生創業者假如能在企業競爭中保持創業精神，不斷追求創新精神，從而創造新的商業價值，促進企業的成長，這是面對競爭風險的直接化解方式。對于創新本文主要提出產品創新與工藝流程創新兩種方式，創業者可以通過改變產品使用性與特性，改變生產方式的方式保持創新，最終贏得競爭。

參考文獻：

篇12

課　題：本文為江蘇省教育科學“十二五”規劃重點自籌課題“以職業適應為導向的中職生信仰教育”（課題編號：B-b/2011/03/040）階段研究成果。

職業適應概括地講，是指個人素質與一定的職業要求的互相適應。從中職生層面上考慮，職業適應是指個體或群體去積極習慣他們感受到的職業環境的過程。職業適應完全可以讓中職生在平時的學習和生活中，通過實踐和體驗得到增強，所以研究中職生職業適應能力是非常有意義的。筆者主要從學校教育和環境兩個角度出發對影響中職生職業適應能力的因素進行了分析。

一、 影響中職生職業適應能力的學校教育因素分析

1.學校教學因素分析

（1）培養目標有偏差。中職學校培養的畢業生必須掌握一門或幾門專業技能。而目前大多中職學校本著“寬基礎、活模塊”的原則，開設的課程多而全，重點不突出。中職生本身學習有困難，想都學好反而一門都學不好。有些中職學校因技能訓練的設施設備缺乏，無法開設足夠的實訓課程，要么以理論課教學為主，學生坐在教室里上課：要么就幾十人共用幾臺實訓設備，幾人操作，其他人無所事事，根本無法讓學生達到具有一定技能水平的目的。還有些中職學校主要以“對口單招”專業招收學生，培養的都是以升學為主要目的的中職生，課程全部圍繞“升學”設置和開設，完全成為了“應試教育”。

（2）專業設置有問題。專業設置應該經過充分的市場調研，但有些中職學校不管設施設備、師資等條件是否能達到教學要求，不經調研，跟風開設熱門專業，教學效果自然就不好，培養的學生也就談不上具備職業適應能力。

（3）教材教法較落后。江蘇省在2000年啟動了文化基礎課程改革和省編教材的建設工作，2005年了《江蘇省職業教育課程改革行動計劃》，十多年來在中職學校教材建設和課程改革上都有一定的成績，但隨著生產技術發展迅速、設備更新速度加快、中職教育教學改革的不斷深入，現用教材的學科體系特征顯著與生活、職業場景聯系不夠緊密，缺少職業特點，技能要求明顯滯后，教學內容與當今職業崗位（群）對人才規格的要求不相符。同時，中職學校課程改革落實到課堂教學時存在的問題很多。教師們現有教學方法更多的是關注教師行為，沒有關注到學生的學習過程與感受，偏重對理論知識的講解和演繹，缺少學生的參與和實踐，總體教學效果較差，“以學生為主體”的教學還只是公開課上的一種熱鬧。

（4）教學評價不多元。不論理論還是實訓課程，中職學校還是采用考試這種終結性評價方式，缺乏對學生學習過程的檢查和評價，更缺乏對學生職業核心能力的考核。評價的內容、方法、主體都缺乏多元性。這樣的評價方式不利于學生的自我肯定、反思和提高，不能起到激勵學生發展的作用。

（5）師資隊伍不匹配。據統計顯示，普通高中的學生與老師比為16∶1，中職生師比平均為26∶1，有的省份生師比例甚至更高，大大超過教育部頒發的《中等職業學校設置標準》中規定的生師比20∶1。而且與中職生相匹配的教師隊伍跟不上目前的發展速度。除了數量短缺外，中職教師的質量也令人擔憂。國家要求專業課教師必須是雙師型，但“雙師型”教師也只是具備教師資格證和技能資格證。他們并沒有在企業工作、鍛煉的經歷，缺乏和行業、企業的聯系，實踐能力、動手能力、實訓能力以及現場教學能力都比較薄弱。

2.學校管理因素分析

（1）管理理念不先進。中職生多為中考失敗者，大多未養成良好的行為習慣，自我約束力差，極易受到外界不良影響，有暴力傾向，白天上課瞌睡、逃課、缺少同情心、愛心等。這樣的學生容易讓老師有“教育從嚴”思想，忽視了“以人為本”的教育理念。有一些班主任，在根據管理條例教育學生時，通常是“高高在上，大聲訓斥”，忽視了學生的感受，甚至是尊嚴和人格。簡單粗暴的教育非但不利于學生正確三觀的形成，還使學生心理健康成為一大問題，甚至造成人格缺失。

（2）文化素質教育被忽視。為培養有一定生產技能的學生，中職校普遍存在重技能技術知識教育、忽略文化素質教育的現象。隨著近年來社會轉型，各種文化思潮和價值觀念對中職生不斷沖擊，容易造成中職生價值觀混亂。許多中職生在不自覺中形成不良的行為習慣、消極的人生態度和錯誤的思想等。從表象上看，很多中職生沒有禮貌，語言表達貧瘠，更缺少對現代企業文化的了解和適應；從深層次看，很多學生人格意識呈現功利化、現實化的趨勢，表現出道德情感淡漠，道德自律性差，崇尚拜金主義和個人主義的價值觀，集體觀念和協作意識弱化，不能適應將來職業崗位的需要。

（3）心理健康教育不重視。中職生年齡在16至20歲，這是身心發展關鍵期，也是他們“第二次誕生”和真正實現“心理性斷乳”的人格再構時期。在學習、生活及社會適應等方面遇到困難和挫折時，他們難免會有各種各樣的心理問題。而很多中職學校忽視了學生心理健康教育，在教育觀念和行為上有誤區，認為只要學生別出大事、別走極端就行了。所以設置的心理健康教育課程和配備的心理咨詢室形同虛設，導致學生心理問題得不到及時有效疏導，且越積越多，表現為情緒不穩、厭學、自卑、學習障礙、違紀以及擇業焦慮等。

二、影響中職生職業適應能力的環境因素分析

1.家庭環境因素

（1）家長觀念傳統。中國家長在傳統人才觀念影響下，希望子女能上普通高中，考大學。進企業、工廠當一個技術工人，與大多數家長的子女培養目標是不相稱的。父母讓子女選擇上中職學校是無奈之舉，對已經上了中職學校的子女更是要求甚低，很多父母只要求子女“不出事，混張畢業證書”，最好學校能包工作，對子女在學校學什么、將來干什么沒什么了解和計劃。

（2）家長重養輕教。中職生為中考淘汰生，而中考失利很大程度上和家庭教育有關系。中職生家長大多文化水平較低，工作不穩定，家庭負擔重，很少有時間來教育子女，嚴重存在“重養輕教”現象。

（3）家長重知識輕素質。大多數中職生家長文化素質偏低，從事體力勞動，自己覺得社會地位低，所以把希望寄托在孩子身上，認為學知識找好工作是孩子的唯一出路。多數家長對孩子在學校取得非學習上的獎勵不屑一顧，嚴重打擊了孩子在校生活和學習的積極性。而且因孩子大多是獨生子女，大多家長凡事依著孩子，對孩子行為習慣等養成并無太多要求。

2.社會環境因素

篇13

2015-10-18[上午（09:00-11:30）]

2015-10-18[下午（14:30-17:00）]

020201 工商企業管理（?？疲?00058市場營銷學

00147人力資源管理（一） 00148國際企業管理 00145生產與作業管理 　 020203 會計（專科） 00157管理會計（一） 　 00070政府與事業單位會計

00155中級財務會計

00156成本會計 　 020205 人力資源管理（?？疲?00147人力資源管理（一）

00163管理心理學

00165勞動就業概論 　 00164勞動經濟學

03954現代公文寫作 00166企業勞動工資管理 020228 物流管理（?？疲?00018計算機應用基礎

03706思想道德修養與法律基礎 00020高等數學（一） 00041基礎會計學 00012英語（一）

05372國際物流導論 020245 酒店管理（專科） 03961賓館前廳與客房操作 　 03963酒店管理實務 　 020313 銷售管理（?？疲?10492銷售管理學

10496零售管理 10498網絡銷售

10510連鎖與特許經營管理 10494促銷管理 　 030112 法律（基礎科段）（?？疲?00242民法學

00247國際法

03706思想道德修養與法律基礎

05679憲法學 00223中國法制史

00245刑法學

00261行政法學 00243民事訴訟法學

00260刑事訴訟法學

04729大學語文 00244經濟法概論

05677法理學 030116 民商法（本科段） 05559海商法 05558侵權行為法 　 　 030301 行政管理（專科） 00147人力資源管理（一）

00292市政學 00107現代管理學

00341公文寫作與處理 03350社會研究方法 　 040101 學前教育（?？疲?00384學前心理學

00389學前教育科學研究 　 00387幼兒園組織與管理 00383學前教育學 050114 漢語言文學（基礎科段）（?？疲?00018計算機應用基礎

00024普通邏輯

00031心理學

00529文學概論（一）

00535現代漢語

03706思想道德修養與法律基礎 00429教育學（一）

00530中國現代文學作品選

00536古代漢語 00506寫作（一）

00531中國當代文學作品選

00534外國文學作品選 00532中國古代文學作品選（一）

00533中國古代文學作品選（二） 中學教育類（?？疲?90024普通邏輯

90037美學

90087英語翻譯

90441多媒體教學系統

90483科學思維方法論

90495體育保健學

90540外國文學史

90600高級英語

90735音樂教育學

90742美術技法理論

90768中國古代經濟史

90774史學理論與方法

92010概率論與數理統計（一）

92054中級無機化學

92085細胞生物學

92102遙感概論

93709基本原理概論 90033世界政治經濟與國際關系

90503體育教育學

90732簡明配器法

90770中國近代史專題

90830現代語言學

90831英語語法

92053結構化學

92079生態學概論

92084組織胚胎學

92103計量地理與地理信息系統

92200現代設計方法

93204高級語言程序設計（二）

96414漢語言文學教育學

96421中學英語教學研究

96518微機故障診斷與維修技術 90321中國文化概論

90466發展與教育心理學

90502體育管理學

90538中國古代文學史（一）

90539中國古代文學史（二）

90745中國畫論

90832英語詞匯學

92009抽象代數

92055中級有機化學

92101區域科學原理

92339計算機網絡與通信

93708中國近現代史綱要

95543中學化學專題選講

96425中學英語課程教材教法

97976音樂欣賞（二） 90015英語（二）

90023高等數學（工本）

90456教育科學研究方法（二）

90501體育史

90537中國現代文學史

90541語言學概論

90603英語寫作

90604英美文學選讀

90733音樂分析與創作

90771中國現（當）代史專題

92018數學教育學

92051物理化學（二）

92105地理教育學

95630中學政治課專題選講

96417中學語文課堂教學技能訓練 050207 英語（基礎科段）（?？疲?00595英語閱讀（一）

00596英語閱讀（二）

03706思想道德修養與法律基礎 00795綜合英語（二） 00522英語國家概況

00597英語寫作基礎

04729大學語文 00794綜合英語（一） 050405 室內設計（專科） 03706思想道德修養與法律基礎 00688設計概論 03954現代公文寫作 　 050454 動漫設計與制作（專科） 03706思想道德修養與法律基礎 　 　 　 080306 機電一體化工程（?？疲?　 　 02185機械設計基礎

02236可編程控制器原理與應用 02232電工技術基礎

02237自動控制系統及應用 080701 計算機及應用（?？疲?02142數據結構導論

02316計算機應用技術

02318計算機組成原理

03706思想道德修養與法律基礎 00022高等數學（工專）

00342高級語言程序設計（一）

04730電子技術基礎（三） 02141計算機網絡技術

02198線性代數

03954現代公文寫作

04732微型計算機及接口技術 00012英語（一）

02120數據庫及其應用

02323操作系統概論 080759 計算機網絡及應用（?？疲?03950網絡管理與維護 03952互聯網軟件應用與開發 03944網絡技術基礎

03948網絡設計與組網 03946網絡設計與制作 080763 計算機應用技術（?？疲?00018計算機應用基礎

03706思想道德修養與法律基礎

04747Java語言程序設計（一） 　 04737C++程序設計 　 080828 建筑工程（?？疲?05394建筑物理 09062混凝土及砌體結構檢測技術 09064建筑材料及檢測技術 　 082236 工程造價（專科）（路橋方向） 　 03828建筑構造（一） 03940工程造價原理與編制 03941工程招投標與合同管理 090622 農村經濟與管理（?？疲?01442鄉鎮行政管理 02557鄉鎮規劃與管理

03971經濟學基礎 05220市場營銷學（鄉鎮） 02541農業資源利用與環境保護 100701 護理學（專科） 00488健康教育學

02997護理學基礎 02903藥理學（一） 02998內科護理學（一） 02899生理學

03001外科護理學（一） 100801 藥學（?？疲?03031藥物分析 03029藥劑學 02068人體解剖生理學 　 020106 金融（獨立本科段） 00058市場營銷學 00076國際金融 00077金融市場學

00078銀行會計學 00079保險學原理 020114 農業經濟管理（獨立本科段） 00127農學概論

00128農業技術經濟學（一） 00134農業統計學 00129農業政策學（一） 00130作物栽培學（一） 020157 財務會計與審計（獨立本科段） 08119管理會計 06072企業財務審計

08130現代公司理財 00103證券投資學

08131財務分析與案例研究 06194內部審計 020202 工商企業管理（獨立本科段） 00151企業經營戰略 00149國際貿易理論與實務 00153質量管理（一）

00154企業管理咨詢 00152組織行為學 020204 會計（獨立本科段） 00058市場營銷學

00162會計制度設計 　 00160審計學 00158資產評估

00161財務報表分析（一） 020208 市場營銷（獨立本科段） 00186國際商務談判 00149國際貿易理論與實務 00184市場營銷策劃 00098國際市場營銷學

00183消費經濟學 020210 旅游管理（獨立本科段） 00199中外民俗 　 00198旅游企業投資與管理 　 020218 人力資源管理（獨立本科段） 06089勞動關系與勞動法 06090人員素質測評理論與方法 06088管理思想史

06093人力資源開發與管理 06091薪酬管理

06092工作分析 020229 物流管理（獨立本科段） 05375物流案例與實踐（二）

05379倉儲管理（二） 05376庫存管理（二） 05377采購與供應管理（二）

05380供應鏈管理 05373物流企業管理

05378運輸管理（二） 020230 公共事業管理（獨立本科段） 00147人力資源管理（一）

00318公共政策 05723非政府組織管理 　 05722公共經濟學 020261 工程財務管理（獨立本科段） 00162會計制度設計

05293國際工程與建設項目管理 05294稅務籌劃理論與實務 05292基本建設財務管理 00161財務報表分析（一）

06214西方財務管理 020279 工程管理（獨立本科段） 06289工程招標與合同管理 01850建筑施工技術

06087工程項目管理 08262房地產開發與經營

08263工程經濟學與項目融資 06962工程造價確定與控制 020302 酒店管理（獨立本科段） 04929旅游市場營銷

04932酒店客房管理 06124旅游文化學 06126旅游人力資源管理

08424酒店管理 04934現代酒店禮貌禮儀 020314 銷售管理（獨立本科段） 10500市場調研與銷售預測

10505銷售風險管理 10501銷售渠道管理 10507物流與供應鏈管理

10516銷售客戶管理 10503組織間銷售 030106 法律（本科段） 00230合同法 00246國際經濟法概論 00167勞動法 00226知識產權法

00228環境與資源保護法學 030113 法律教育（獨立本科段） 00230合同法 00227公司法

00246國際經濟法概論 00167勞動法 00228環境與資源保護法學 030302 行政管理學（獨立本科段） 　 00261行政法學

00315當代中國政治制度

00319行政組織理論 00316西方政治制度

01848公務員制度 　 040102 學前教育（獨立本科段） 00398學前教育原理

00403學前兒童家庭教育 00881學前教育科學研究與論文寫作 00885學前教育診斷與咨詢 00399學前游戲論

00882學前教育心理學 040108 教育學（獨立本科段） 　 00465心理衛生與心理輔導

00469教育學原理 00449教育管理原理

00468德育原理

00472比較教育 00453教育法學 040120 基礎教育（獨立本科段） 05683素質教育理論與實踐 06420中文工具書 04579中學語文教學法 　 040202 思想政治教育（獨立本科段） 　 　 　 00312政治學概論 050105 漢語言文學（本科段） 00540外國文學史 　 00539中國古代文學史（二） 00537中國現代文學史

00541語言學概論 050113 漢語言文學教育（獨立本科段） 00540外國文學史 　 00538中國古代文學史（一）

00539中國古代文學史（二） 00537中國現代文學史

00541語言學概論 050134 英語翻譯（獨立本科段） 　 05349英漢語言文化比較 　 　 050201 英語（本科段） 00600高級英語 　 00832英語詞匯學 00603英語寫作

00604英美文學選讀 050206 英語教育（獨立本科段） 00087英語翻譯 　 00832英語詞匯學 00604英美文學選讀 050309 公共關系（獨立本科段） 00318公共政策

00320領導科學

03291人際關系學

03709基本原理概論

06089勞動關系與勞動法 03292公共關系口才

03297企業文化

03300現代媒體總論 03293現代談判學

03295國際公共關系

03708中國近現代史綱要

06093人力資源開發與管理 00015英語（二）

00152組織行為學

03294公共關系案例

06091薪酬管理 050410 美術教育（獨立本科段） 　 　 02200現代設計方法 　 050412 環境藝術設計（獨立本科段） 03709基本原理概論 　 03708中國近現代史綱要 　 070302 化學教育（獨立本科段） 03709基本原理概論 　 00466發展與教育心理學

03708中國近現代史綱要 00015英語（二）

00456教育科學研究方法（二） 080109 采礦工程（獨立本科段） 08144計算機繪圖（一） 11939采礦學（二） 08146礦井提升運輸

08149礦山壓力及其控制 08139采掘機械

08147礦井通風與安全（二） 080307 機電一體化工程（獨立本科段） 02245機電一體化系統設計 02240機械工程控制基礎

02243計算機軟件基礎（一） 02200現代設計方法 02238模擬、數字及電力電子技術 080313 模具設計與制造（獨立本科段） 02197概率論與數理統計（二）

03709基本原理概論 02243計算機軟件基礎（一） 03708中國近現代史綱要 00015英語（二） 080702 計算機及應用（獨立本科段） 02331數據結構 02326操作系統

04735數據庫系統原理 02325計算機系統結構 02333軟件工程 080705 電子工程（獨立本科段） 08315控制工程基礎 11165通信原理與系統 11162鎖相與頻率合成技術 　 080709 計算機網絡（獨立本科段） 02331數據結構

02335網絡操作系統 04735數據庫系統原理 04751計算機網絡安全 03142互聯網及其應用 080713 信息技術教育（獨立本科段） 03709基本原理概論 　 00466發展與教育心理學

02141計算機網絡技術

03708中國近現代史綱要 00015英語（二） 080720 軟件工程（獨立本科段） 07165軟件工程概論 07026網絡應用程序設計 07167多媒體計算機技術 　 080745 計算機科學教育（獨立本科段） 　 02326操作系統 　 　 080806 建筑工程（獨立本科段） 02440混凝土結構設計 02446建筑設備 02404工程地質及土力學

02448建筑結構試驗 02447建筑經濟與企業管理 080807 道路與橋梁工程（獨立本科段） 06078交通工程（二）

06081隧道工程 06082筑路機械及施工 06079城市道路 06080高速公路 081204 制藥科學與工程（獨立本科段） 03031藥物分析 03029藥劑學

07780化學制藥工藝學 　 　 081209 應用化學（獨立本科段） 02066有機化學（二） 02483工業分析 　 　 081724 鐵路運輸管理（獨立本科段） 02375運籌學基礎

03709基本原理概論

04453鐵路旅客運輸

06268工程數學

07113國際貨物運輸 07106鐵路運輸經濟學 03708中國近現代史綱要

04454高速鐵路概論 00015英語（二）

00051管理系統中計算機應用

05204鐵路財務管理 082213 信息管理與信息系統（獨立本科段） 02115信息管理基礎

02117信息組織 06385網絡信息檢索與利用 06627網頁制作與網站建設 02124信息分析方法

02134信息系統設計與分析 082232 汽車服務工程（獨立本科段） 06895汽車節能技術 06906汽車運行材料 　 　 090102 農學（獨立本科段） 02676作物栽培生理

02679種子學 02678農業推廣學 06172耕作學 05226植物營養與施肥（農業） 090403 畜牧獸醫（獨立本科段） 02795動物營養與代謝病防治 02678農業推廣學

06773特種經濟動物養殖學 02794動物遺傳育種學 11431動物衛生檢疫學 100702 護理學（獨立本科段） 03006護理管理學

03202內科護理學（二）

03203外科護理學（二） 　 03005護理教育導論

04435老年護理學 03004社區護理學（一）

03007急救護理學

03010婦產科護理學（二）

03011兒科護理學（二）

04436康復護理學 100805 藥學（獨立本科段） 　 06831藥理學（四） 01761藥劑學（二） 　 030401 公安管理（本科段） 00018計算機應用基礎

00369警察倫理學

00372公安信息學

03709基本原理概論 00235犯罪學（一）

00370刑事證據學 03708中國近現代史綱要