引論：我們?yōu)槟砹?3篇少數(shù)民族的藝術(shù)文化范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

少數(shù)民族文化，是當(dāng)前文化學(xué)所關(guān)注的重要內(nèi)容。在實(shí)際中，其不但是對(duì)文化學(xué)者的學(xué)術(shù)研究具有重要作用，而且在藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)過(guò)程中具有重要的價(jià)值，是所有院校所重視的教學(xué)資源和文化背景。

文化背景，是指在藝術(shù)院校的藝術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中，少數(shù)民族藝術(shù)文化是其構(gòu)建少數(shù)民族藝術(shù)認(rèn)知系統(tǒng)的前提和基礎(chǔ)。只有深入了解少數(shù)民族的歷史社會(huì)、風(fēng)俗民情、語(yǔ)言行為，才能成為自有的知識(shí)，才可以深刻體會(huì)少數(shù)民族藝術(shù)，并時(shí)刻保持創(chuàng)作的熱情，才可以自覺(jué)的對(duì)其加以傳承行為。

教學(xué)資源，主要是指講過(guò)學(xué)者的整理、耙梳，少數(shù)民族文化藝術(shù)資源能夠進(jìn)行典型代表的總結(jié)，將具有一定規(guī)律性的東西引入課堂，使其成為現(xiàn)代教育教學(xué)資源的重要組成部分，成為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)人才的重要知識(shí)內(nèi)容。

二、特色教材是少數(shù)民族文化變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)資源的主要途徑

在當(dāng)前的社會(huì)中，少數(shù)民族文化是很多社會(huì)活動(dòng)的主要資源。比如，宗教研究、文化研究、文化產(chǎn)業(yè)的研究、法學(xué)研究、社會(huì)文明研究、經(jīng)濟(jì)研究、生態(tài)研究等等。而作為藝術(shù)院校，特別是地方的藝術(shù)院校在教育資源研究方面的應(yīng)認(rèn)真思考的一個(gè)問(wèn)題，就是怎樣將少數(shù)民族文化進(jìn)行藝術(shù)教育資源的有效轉(zhuǎn)化。

（一）進(jìn)行積極的跟蹤，即確保采風(fēng)的經(jīng)常化

在藝術(shù)院校中采風(fēng)是長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，不論是從生活藝術(shù)創(chuàng)作源泉方面，還是從民間學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，采風(fēng)都是必要和需要的。但是問(wèn)題在于，采風(fēng)不是在社會(huì)生活基層中進(jìn)行生活素材的簡(jiǎn)單感受以及吸收，而是經(jīng)過(guò)整理以后進(jìn)行一定的藝術(shù)創(chuàng)作；同時(shí)更應(yīng)該從人民群眾的生活中進(jìn)行人們的愿望、情感、表達(dá)方式的切實(shí)體驗(yàn)。這些內(nèi)容是文藝創(chuàng)作在生活中進(jìn)行靈感汲取的最重要內(nèi)容。

（二）認(rèn)真進(jìn)行培植，確保研究的項(xiàng)目化

藝術(shù)院校在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，除了對(duì)各種對(duì)接渠道項(xiàng)目進(jìn)行研究以外，針對(duì)自己學(xué)校實(shí)際情況，如辦學(xué)設(shè)想、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科布局等，設(shè)計(jì)出整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的研究項(xiàng)目，作出發(fā)展和建設(shè)的理性分析、科學(xué)導(dǎo)引，這在人才的培養(yǎng)過(guò)程中是十分重要。把學(xué)校的研究項(xiàng)目和學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好以及零星行為進(jìn)行有效結(jié)合，將其引領(lǐng)到項(xiàng)目中去、引領(lǐng)到相關(guān)項(xiàng)目群體中去，還具有另外的意義，即通過(guò)項(xiàng)目研究進(jìn)行精神的凝聚、隊(duì)伍的鍛煉、力量的整合、品牌的打造。

（三）積極加以支持，實(shí)現(xiàn)成果的課程化

成果課程化的研究，在本質(zhì)上屬于對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)研究中的辦學(xué)行為加以焊接，是十分有效和有力的，其對(duì)于辦學(xué)綜合實(shí)力的提高也具有重要的作用。成果的課程化，需要有教材編寫(xiě)來(lái)進(jìn)行有力的支撐。怎樣才能把少數(shù)民族的藝術(shù)資源編寫(xiě)到現(xiàn)代教育行為中，使其成為教學(xué)傳播的主要內(nèi)容，是對(duì)教學(xué)團(tuán)體和教師進(jìn)行考驗(yàn)的關(guān)鍵所在。在教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)在教材的編寫(xiě)過(guò)程中提高的教師能力和水平，使其從一知半解的“知道者”成為真正的專(zhuān)家。

三、出版社應(yīng)在藝術(shù)人才培養(yǎng)過(guò)程中具有自覺(jué)意識(shí)和積極作為

篇2

隨著工業(yè)文明的發(fā)展與現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，“少數(shù)民族文化作為一種神話或想象性資源，在新時(shí)期以來(lái)不斷浮現(xiàn)于受眾的閱讀和視聽(tīng)空間”。①少數(shù)民族文化自身具有的獨(dú)特魅力和文化認(rèn)同，使得它需要其他介質(zhì)幫助其搭建一個(gè)平臺(tái)去完成傳承的使命。影像以其形象直觀的特點(diǎn)，成為了少數(shù)民族文化傳承的首選。馮小寧執(zhí)導(dǎo)的《紅河谷》不僅描繪了青藏高原的秀麗風(fēng)光，更向觀眾展示了藏民族的民俗風(fēng)情。影片通過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)謳歌藏族人民維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)精神和民族精神，在升華民族情感的同時(shí)，以影像傳播的方式傳達(dá)出藏民族的傳統(tǒng)文化，讓人們對(duì)遙遠(yuǎn)而神秘的藏民族有了直觀的了解。

一、少數(shù)民族文化傳承的困境

“文化是一個(gè)民族存在的根本核心，同時(shí)也是這個(gè)民族發(fā)展的根本動(dòng)力，文化的繁榮與否制約著民族的發(fā)展，文化的傳承與發(fā)展直接關(guān)系到民族的存亡。我國(guó)少數(shù)民族文化可謂千姿百態(tài)，魅力十足，是中華民族文化不可缺少的重要組成部分，更是世界文化寶庫(kù)中的奇葩。少數(shù)民族文化的傳播與傳承對(duì)中國(guó)乃至世界的文化多樣性發(fā)展有著極其重要的意義”。②少數(shù)民族文化的精華部分所蘊(yùn)涵的哲學(xué)意識(shí)、道德觀念和藝術(shù)見(jiàn)解，在培育民族的優(yōu)秀精神品格方面起著其他方式難以替代的重要作用。各少數(shù)民族的文化就好比是磚瓦，共同壘起來(lái)便成就了中華民族的文化，因而少數(shù)民族文化是絕對(duì)不能缺少的。

在國(guó)家一系列扶持少數(shù)民族發(fā)展的政策下，少數(shù)民族同胞們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，盲目追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化卻在逐漸流失，文化的傳承成了目前少數(shù)民族文化發(fā)展的重大問(wèn)題。“目前少數(shù)民族地區(qū)在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，仍面臨二難困境：一方面如果加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工業(yè)化進(jìn)程，加入經(jīng)濟(jì)全球化的鏈，必然會(huì)加劇生態(tài)與傳統(tǒng)文化不可持續(xù)的危機(jī)；另一方面，如果放慢發(fā)展經(jīng)濟(jì)與工業(yè)化的速度，又會(huì)加大與較發(fā)展地區(qū)的差距，難以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的需求。”③無(wú)數(shù)少數(shù)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瀕臨失傳，很多少數(shù)民族甚至正在面臨即將失語(yǔ)的困境。眾所周知，語(yǔ)言與文化相互依賴(lài)、相互影響。語(yǔ)言是文化的重要載體，是文化的基石，沒(méi)有語(yǔ)言，就沒(méi)有文化。反向來(lái)看，語(yǔ)言又受文化的影響，反映文化。可以說(shuō)，語(yǔ)言反映一個(gè)民族的特征，它不僅積淀著該民族深厚的歷史和文化背景，而且蘊(yùn)藏著該民族的思維方式和生活習(xí)慣。而現(xiàn)代社會(huì)中，無(wú)數(shù)少數(shù)民族同胞為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在不斷學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，逐漸遺忘了本民族的語(yǔ)言，這是少數(shù)民族文化研究中一個(gè)很大的遺憾。文字的傳承對(duì)于文化研究來(lái)說(shuō)有著重要的意義。當(dāng)前少數(shù)民族文化傳承的主要方式，無(wú)論是文字還是圖片的形式，都可能存在著對(duì)少數(shù)民族文化理解方面的誤區(qū)。而且，隨著時(shí)間的推移，文字或圖片記錄的載體可能會(huì)慢慢老化，甚至可能會(huì)存在遺失、損壞等問(wèn)題。因此，民族文化的活態(tài)傳承逐漸提上了議事日程。

二、影像記錄成為少數(shù)民族文化“活態(tài)”傳承的渠道

活態(tài)傳承是指在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的過(guò)程中，以文字、音像、視頻的方式記錄非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的方方面面，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行“原生態(tài)”的保護(hù)。只有活態(tài)傳承才能達(dá)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的終極目的。

在少數(shù)民族的全面發(fā)展過(guò)程中，文化的傳承意義重大。少數(shù)民族文化傳承的方式多種多樣，“博物館”式的記錄確實(shí)在某種意義上對(duì)于少數(shù)民族文化的傳播及傳承起到過(guò)積極作用。但文化畢竟是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期生存與生活中形成的產(chǎn)物，即便是口與口的傳播中都有可能造成理解上的偏差。影像的記錄因?yàn)闉樯贁?shù)民族文化的“活態(tài)”傳承提供了可能。通過(guò)影像資料，人們可以更加真實(shí)地了解少數(shù)民族文化，避免前人的思維定式。這種“原生態(tài)”的記錄為少數(shù)民族文化的傳承拓寬了思路，民族文化的傳播顯得更加全面而客觀。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人數(shù)民族人口涌向都市，留在本民族聚居地的少數(shù)民族人口越來(lái)越稀缺，而外來(lái)者對(duì)少民族文化的理解又存在著文化上的隔閡。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“活態(tài)”傳承對(duì)于民族文化的繼承發(fā)展十分重要。就好比一個(gè)人學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，僅靠書(shū)本上的知識(shí)學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很吃力，但如果他身臨其境，主動(dòng)來(lái)聽(tīng)、說(shuō)這門(mén)語(yǔ)言，那么很快他就可以成功。其實(shí)，文化的傳播也是如此，人們一般更容易接受的是活靈活現(xiàn)的事物，而不是照本宣科的“死知識(shí)”。例如紀(jì)錄片《云朵上的民族》，就用影像的形式展現(xiàn)了羌族神秘的祭祀文化。片中真實(shí)記錄了羌族的“儒節(jié)”，在紀(jì)錄片的鏡頭下，無(wú)論是祭山會(huì)還是羊皮鼓、羌戲、特技表演等，都以一種活靈活現(xiàn)的真實(shí)狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。特別是在展現(xiàn)羌族舞蹈和羌族戲劇的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)鏡頭的使用為少數(shù)民族藝術(shù)的傳神再現(xiàn)增添了魅力。“動(dòng)與靜的關(guān)系是紀(jì)錄片鏡頭語(yǔ)言藝術(shù)中重要的標(biāo)志，運(yùn)動(dòng)鏡頭可以使紀(jì)錄片更好、更直接地向客觀事實(shí)所靠近。”④于是，在拍攝祭祀山神的場(chǎng)面時(shí)，紀(jì)錄片鏡頭的運(yùn)動(dòng)模式對(duì)羌戲、薩朗舞、羊皮鼓舞、特技表演等進(jìn)行了富有生氣的展示。有時(shí)候利用攝像機(jī)的運(yùn)動(dòng)鏡頭來(lái)完成對(duì)環(huán)境的介紹或?qū)?dòng)作和節(jié)奏的展示；有時(shí)候又運(yùn)用搖臂和升降鏡頭來(lái)全面呈現(xiàn)羌族舞蹈的整體氛圍。可以說(shuō)，在原汁原味地展現(xiàn)一個(gè)民族古老的生命記憶和活態(tài)文化基因方面，紀(jì)錄片確實(shí)不失為一種行之有效的方式。

三、對(duì)少數(shù)民族文化“活態(tài)”傳承的思考

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的少數(shù)民族文化瀕臨困境。作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)重要組成部分的原生態(tài)民歌，消亡的速度也越來(lái)越快，有的甚至是整個(gè)品種的滅絕。產(chǎn)生于人們?nèi)粘谧鞯臇|北森林號(hào)子、嘉陵江號(hào)子，隨著人們生產(chǎn)方式的改變，現(xiàn)在會(huì)唱的也屈指可數(shù)了。因此，以一種旁觀者的姿態(tài)來(lái)真實(shí)記錄少數(shù)民族文化，還原少數(shù)民族的生活方式，是目前值得大力推進(jìn)的文化傳承策略。

任何文化都離不開(kāi)傳播，少數(shù)民族文化也不例外。身處現(xiàn)代社會(huì)的人們不能夠僅僅停留在口耳相傳、文字記錄等一系列傳統(tǒng)的傳播方式上，而應(yīng)該發(fā)揮視覺(jué)傳播優(yōu)勢(shì)，拓展民族文化交流途徑。“視覺(jué)文化資源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)，能夠幫助傳播圖片語(yǔ)言的局限，開(kāi)闊中國(guó)少數(shù)民族文化向世界傳播的途徑。”⑤因此，傳承少數(shù)民族文化，既需要利用影視媒介，也需要借助網(wǎng)絡(luò)推廣。在傳播的同時(shí)要充分考慮少數(shù)民族文化的“原生態(tài)”性，注重對(duì)少數(shù)民族文化的理解和深度挖掘，盡量避免理解上的誤區(qū)和變相的毀壞，使少數(shù)民族文化的“活態(tài)”傳承得以真正實(shí)現(xiàn)。

注釋?zhuān)?/p>

①周根紅.全球化時(shí)代少數(shù)民族電影的民族文化境遇[J].民族藝術(shù)，2009（1）.

②毛泓.論電視與當(dāng)代少數(shù)民族文化的傳播與傳承――以“央視春晚”為例[D].重慶：西南大學(xué)，2011.

③溫開(kāi)照.對(duì)少數(shù)民族文化保護(hù)與發(fā)展的思考[J].廣東省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（3）.

④[美]邁克爾?拉畢格（MichaelRabiger）.紀(jì)錄片創(chuàng)作完全手冊(cè)[M].何蘇六等譯.北京：北京廣播學(xué)院出版社，2005.

⑤羅蘭.現(xiàn)代影像與少數(shù)民族文化傳播[J].中國(guó)傳媒科技，2013（8）.

作者簡(jiǎn)介：

篇3

一、民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與少數(shù)民族非遺保護(hù)內(nèi)生互動(dòng)性

（一）少數(shù)民族非遺是民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要差異化資源

目前，“文化產(chǎn)業(yè)以獨(dú)特的生命形態(tài)和創(chuàng)造力深刻地影響和改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)的文化面貌、生態(tài)結(jié)構(gòu)和生存方式”。[1]民族地區(qū)民族文化發(fā)展戰(zhàn)略也將面臨重大轉(zhuǎn)型，文化發(fā)展目標(biāo)因此將發(fā)生重大變化。民族文化將不僅是保護(hù)對(duì)象，也是重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑，成為帶動(dòng)全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的綜合發(fā)展目標(biāo)以及文化軟實(shí)力的重要組成部分。“民族文化要進(jìn)入國(guó)際主流社會(huì)，最好的辦法就是通過(guò)市場(chǎng)途徑，這是一條被認(rèn)可的途徑，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下最可行的途徑。”[2]產(chǎn)業(yè)化既可以推動(dòng)民族文化走向全國(guó)乃至世界，也可以促進(jìn)文化的傳承、整合和創(chuàng)新，更可以促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

與發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展歷程不同。民族地區(qū)大多屬于后發(fā)展地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為滯后，但民族文化多姿多彩，以民族文化為依托發(fā)展具有特色的民族文化產(chǎn)業(yè)是民族地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可行之路。“民族文化傳統(tǒng)與文化遺產(chǎn)正成為一種人文資源，被用來(lái)建構(gòu)和產(chǎn)生在全球一體化語(yǔ)境中的民族政治和民族文化的主體意識(shí)，同時(shí)也被活用成當(dāng)?shù)匚幕徒?jīng)濟(jì)的新的建構(gòu)方式，不僅重塑了當(dāng)?shù)匚幕瑫r(shí)也成為當(dāng)?shù)匦碌慕?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。”[3]少數(shù)民族非遺的民族性、傳承性和稀缺性決定其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的增值性和其必然成為民族地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)差異的重要領(lǐng)域。其所蘊(yùn)含的豐富文化符號(hào)成為文化產(chǎn)品符號(hào)價(jià)值生產(chǎn)的原材料，其生產(chǎn)性保護(hù)開(kāi)發(fā)具有廣闊的發(fā)展空間和良好的市場(chǎng)前景，文化產(chǎn)品具有廣泛的參與性和消費(fèi)性，是推動(dòng)民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

（二）產(chǎn)業(yè)化是少數(shù)民族非遺可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需求和重要途徑

少數(shù)民族非遺在形式、構(gòu)成、內(nèi)容等方面不斷演化、變異和發(fā)展。形式上的復(fù)古不是保護(hù)的目標(biāo)，保護(hù)的目的重在傳承和發(fā)展。“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)流變性的基本特性，也決定了我們今天的保護(hù)不應(yīng)是靜止的凝固的保護(hù)，而是為了發(fā)展的保護(hù)。沒(méi)有保護(hù)，難以發(fā)展；而沒(méi)有發(fā)展，保護(hù)也就失去了重要意義。”[4]少數(shù)民族非遺作為瀕危文化，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的有效途徑之一，把非遺資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的文化競(jìng)爭(zhēng)力，賦予它自我發(fā)展的能力，保護(hù)和發(fā)展才能形成源頭活水的良性循環(huán)。聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)和促進(jìn)文化表現(xiàn)形式多樣性公約》 明確指出：非遺保護(hù)工作要體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展互補(bǔ)原則”以及“可持續(xù)發(fā)展原則”。《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第三十七條闡述道：“國(guó)家鼓勵(lì)和支持發(fā)揮非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的特殊優(yōu)勢(shì)，在有效保護(hù)的基礎(chǔ)上，合理利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目開(kāi)發(fā)具有地方、民族特色和市場(chǎng)潛力的文化產(chǎn)品與服務(wù)。”在多元文化的今天，市場(chǎng)化已成為少數(shù)民族非遺較好的載體與傳播空間，也是其保護(hù)與發(fā)展的重要手段，通過(guò)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的形式，可以保護(hù)民族文化差異性和文化形態(tài)所具有的歷史性、民族性、地域性特質(zhì)。發(fā)展的民族文化產(chǎn)業(yè)有利于增強(qiáng)少數(shù)民族非遺自身活力，推動(dòng)少數(shù)民族非遺保護(hù)更好地融入民眾的生產(chǎn)生活中，為其保護(hù)打好基礎(chǔ)。

二、民族文化產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中水族馬尾繡工藝的困境

（一）傳承主體斷層現(xiàn)象嚴(yán)重

傳承人是馬尾繡保護(hù)的關(guān)鍵，能否吸引更多的傳承人是衡量保護(hù)工作成效的首要標(biāo)準(zhǔn)。如今繡女們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，文化結(jié)構(gòu)已發(fā)生明顯改變，其思想觀念受到現(xiàn)代工業(yè)文明的極大沖擊，對(duì)于傳統(tǒng)的老樣式、老技藝多有輕視而不愿堅(jiān)守，動(dòng)輒以創(chuàng)新和藝術(shù)為借口，大肆改造傳統(tǒng)繡法。就馬尾繡的發(fā)展歷程而言，掌握馬尾繡全面工藝、具有深厚功底的多是老藝人，且人數(shù)極少。故依靠口傳親授方式傳承的技藝，隨著一些老藝人的辭世導(dǎo)致有些繡法接近失傳，馬尾繡藝人出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

（二）管理混亂，產(chǎn)業(yè)化水平低且規(guī)模小

管理混亂主要表現(xiàn)在馬尾繡經(jīng)營(yíng)者對(duì)自己的馬尾繡產(chǎn)品分類(lèi)管理不夠，沒(méi)有明確對(duì)產(chǎn)品做出分類(lèi)，對(duì)馬尾繡產(chǎn)品分類(lèi)收購(gòu)管理也不足。目前，馬尾繡的生產(chǎn)與銷(xiāo)售主要以小企業(yè)為主。以三都縣為例，主要是由兩位省級(jí)馬尾繡傳承人韋桃花和宋水仙在政府的支持下，利用獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金以及融資等渠道，開(kāi)辦馬尾繡工藝品店以及由縣政府主導(dǎo)開(kāi)辦的鳳之羽文化傳播有限公司，采取“公司+農(nóng)戶(hù)”模式進(jìn)行馬尾繡的宣傳、生產(chǎn)與銷(xiāo)售。缺乏大企業(yè)的帶動(dòng)，仍然處于初級(jí)階段。同時(shí)缺乏完整的營(yíng)銷(xiāo)渠道，市場(chǎng)占有率低。

（三）創(chuàng)新不足，傳統(tǒng)與時(shí)尚沒(méi)有實(shí)現(xiàn)有效整合

當(dāng)前，旅游市場(chǎng)上的馬尾繡商品以傳統(tǒng)繡品為主，無(wú)論是從功能上，還是從款式和造型上都不能滿(mǎn)足現(xiàn)代消費(fèi)群體既追求時(shí)尚又尋求古樸自然的視覺(jué)與心理審美需求，降低了消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。雖然當(dāng)?shù)匾呀?jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題并進(jìn)行了一些改善，如馬尾繡片裝裱畫(huà)，現(xiàn)代服飾、女包等與傳統(tǒng)馬尾繡工藝結(jié)合，北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的馬尾繡圖案等，但仍然不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。

三、促進(jìn)民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與少數(shù)民族非遺生產(chǎn)性保護(hù)的良性互動(dòng)

民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與少數(shù)民族非遺生產(chǎn)性保護(hù)要協(xié)調(diào)進(jìn)行，既要考慮文化產(chǎn)業(yè)的特殊性，更要堅(jiān)守非遺保護(hù)的基本原則，尋求保護(hù)與開(kāi)發(fā)的合理度，爭(zhēng)取良性互動(dòng)，促進(jìn)雙贏。

（一）堅(jiān)持積極保護(hù)與利用并重，實(shí)施分類(lèi)保護(hù)和開(kāi)發(fā)，打造少數(shù)民族非遺資源鏈

從產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)角度來(lái)看，并不是所有的非遺項(xiàng)目都能產(chǎn)業(yè)化。然而傳統(tǒng)工藝類(lèi)本身就具有生產(chǎn)性，對(duì)于這類(lèi)非遺采取生產(chǎn)性保護(hù)方式是合理的。對(duì)于附加值高、已獲大眾消費(fèi)認(rèn)可、與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)屬性結(jié)合度較高的非遺文化，可運(yùn)用市場(chǎng)化策略進(jìn)行規(guī)模化生產(chǎn)銷(xiāo)售；而一些不被現(xiàn)代大眾消費(fèi)認(rèn)可的工藝，就不能單純從文化產(chǎn)業(yè)層面運(yùn)作，而應(yīng)從文化事業(yè)或文化遺產(chǎn)的屬性思考如何保護(hù)傳承。要對(duì)少數(shù)民族非遺項(xiàng)目的類(lèi)別特點(diǎn)及其生存狀態(tài)進(jìn)行研究，盡快制定出符合各自特點(diǎn)和實(shí)際的分類(lèi)保護(hù)與開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。另外，還要區(qū)分傳承人所從事的非遺傳承與開(kāi)發(fā)商所從事的非遺產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)。前者是生產(chǎn)性保護(hù)，后者利用非遺文化元素進(jìn)行產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)發(fā)展民族文化產(chǎn)業(yè)，不宜用統(tǒng)一方式去評(píng)估。通過(guò)分類(lèi)評(píng)估，對(duì)少數(shù)民族非遺資源進(jìn)行整合、規(guī)劃，形成資源鏈，為民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持政府管理和市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合，構(gòu)建少數(shù)民族非遺產(chǎn)業(yè)化支撐體系

文化產(chǎn)業(yè)本身具有社會(huì)效益的要求，而非遺相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)更為特殊，兼具的公益性更明顯，政府的引導(dǎo)作用就很關(guān)鍵。政府要鼓勵(lì)非遺市場(chǎng)化，以實(shí)現(xiàn)非遺現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。要制定少數(shù)民族非遺的分層保護(hù)開(kāi)發(fā)管理政策，在文化分層保護(hù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)非遺的良性開(kāi)發(fā)。要對(duì)少數(shù)民族非遺產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)。應(yīng)扶持非遺類(lèi)民族文化產(chǎn)業(yè)，提供優(yōu)惠的財(cái)稅和投融資政策，設(shè)立開(kāi)發(fā)基金，激勵(lì)非遺產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。非遺生產(chǎn)企業(yè)要充分利用市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制和產(chǎn)業(yè)運(yùn)作力量，盤(pán)活和開(kāi)發(fā)含金量高并可以經(jīng)營(yíng)的非遺資源。針對(duì)民族手工技藝生產(chǎn)的現(xiàn)狀，按照現(xiàn)在企業(yè)制度建立一定規(guī)模的民族文化藝術(shù)企業(yè)集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)家庭作坊企業(yè)化、生產(chǎn)方式產(chǎn)業(yè)化并做大做強(qiáng)。引導(dǎo)文化企業(yè)對(duì)非遺的保護(hù)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極尋求少數(shù)民族非遺保護(hù)的途徑和與商業(yè)良性互動(dòng)的模式，以促進(jìn)文化企業(yè)和民族文化產(chǎn)業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。

（三）注重文化創(chuàng)新與傳承，在保持原真的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，延長(zhǎng)民族文化產(chǎn)業(yè)鏈

保持原真性是少數(shù)民族非遺生產(chǎn)性保護(hù)的關(guān)鍵。“不論采用何種方式，包括生產(chǎn)性方式和產(chǎn)業(yè)化方式，都必須以非遺項(xiàng)目的核心技藝（而不僅是技術(shù)）和核心價(jià)值（原本的文化蘊(yùn)涵）得到完整性的保護(hù)為前提，而不是以犧牲其技藝的本真性、完整性和固有的文化蘊(yùn)涵為代價(jià)。”[5]但堅(jiān)持原真并不等于不能有創(chuàng)新。在充分尊重非遺項(xiàng)目的真實(shí)性，保護(hù)好本真形式和核心內(nèi)涵的前提下，完全可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行再創(chuàng)作、展示以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。比如對(duì)于手工制作和機(jī)器生產(chǎn)的矛盾，一方面可以走純手工的高端市場(chǎng)，不必?fù)?dān)心沒(méi)有市場(chǎng)，科技越發(fā)達(dá)，傳統(tǒng)工藝越復(fù)興；另一方面可根據(jù)市場(chǎng)的需求在守住手工制作核心技藝的前提下，尋找生產(chǎn)性保護(hù)與產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的良性互動(dòng)，適當(dāng)引入機(jī)械生產(chǎn)。嘗試傳統(tǒng)手工生產(chǎn)方式與現(xiàn)代機(jī)器工業(yè)生產(chǎn)方式相結(jié)合。要通過(guò)少數(shù)民族非遺項(xiàng)目不斷發(fā)掘，以傳統(tǒng)文化和技法為核心，進(jìn)行深入性、延續(xù)性和創(chuàng)新性的開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)更多適合現(xiàn)代人審美需求的產(chǎn)品，開(kāi)拓文化市場(chǎng)；將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)手藝相結(jié)合，提升附加值，延長(zhǎng)民族文化產(chǎn)業(yè)鏈。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前民族地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展在國(guó)家發(fā)展大局中的地位發(fā)生了巨大變化，民族地區(qū)的發(fā)展模式也在發(fā)生重大變化。民族文化已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)依附性的地位，成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展重要組成部分，并將繼續(xù)上升，成為引領(lǐng)性、主導(dǎo)性、支配性的部分。《國(guó)家 “十二五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要 “正確處理保護(hù)與利用、傳承與發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)文化資源在與產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的結(jié)合中實(shí)現(xiàn)傳承和可持續(xù)發(fā)展”。在這一重要的文化轉(zhuǎn)型期，少數(shù)民族非遺必然會(huì)成為民族地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的重要資源，其產(chǎn)業(yè)化過(guò)程可視為民族文化資源產(chǎn)業(yè)化的一個(gè)縮影。手工技藝類(lèi)非遺在少數(shù)民族非遺產(chǎn)業(yè)進(jìn)程中起著率先示范的作用。雖然目前少數(shù)民族非遺產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程曲折難以避免，但利弊得失都具有許多可借鑒的意義。筆者認(rèn)為，民族文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與少數(shù)民族非遺本身具有內(nèi)生互動(dòng)性，以少數(shù)民族非遺為代表的民族特色文化保護(hù)需要解決的真正問(wèn)題不是能否開(kāi)發(fā)、應(yīng)不應(yīng)該市場(chǎng)化產(chǎn)業(yè)化的問(wèn)題，而是應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極探討其在用做資源開(kāi)發(fā)、走產(chǎn)業(yè)化道路的過(guò)程中如何不被非正常變遷、消解或消逝，以實(shí)現(xiàn)保持現(xiàn)有各民族特色文化多元共存的基礎(chǔ)上，達(dá)到文化保護(hù)事業(yè)和文化特色產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。（作者單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1]胡惠林.關(guān)于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究的思考[J].東岳論叢，2009，（2）.

[2]柳斌杰.探索文化產(chǎn)業(yè)的理論和實(shí)踐[J].大學(xué)出版，2003，（4）.

篇4

一、引言

云南是我國(guó)少數(shù)民族聚居的地區(qū)，豐富多彩的藝術(shù)文化、民俗傳統(tǒng)形成了珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。特別是表演藝術(shù)、傳統(tǒng)手工具制作以及民俗活動(dòng)等文化形式，不僅是民族精神的象征，更是我們傳承和保護(hù)的藝術(shù)文化瑰寶。由于受到現(xiàn)代文明的沖擊，一些傳統(tǒng)的藝術(shù)文化在逐漸流失，因此，充分發(fā)揮藝術(shù)教育對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的作用具有重要的意義。

二、明確藝術(shù)教育在少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用

在對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承與保護(hù)中，藝術(shù)教育是較為常見(jiàn)的一種方式，它不僅能使學(xué)生從根本上樹(shù)立非物質(zhì)文化的保護(hù)意識(shí)，還能實(shí)現(xiàn)文化的傳承與傳播。民族文化的傳承與否很大程度上取決于人們的思想意識(shí)和文化底蘊(yùn)。在一些高校的藝術(shù)教育中，采用邀請(qǐng)民間藝人的方式，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引入課堂，通過(guò)真人講解傳授，將傳統(tǒng)藝術(shù)形式更加直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。這大大凸顯了文化的藝術(shù)價(jià)值和潛在發(fā)展價(jià)值，促使學(xué)生形成深刻的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。另一方面，大學(xué)生是我國(guó)的重要人才儲(chǔ)備，是文化知識(shí)傳播的中流砥柱，對(duì)民眾的影響力較為深遠(yuǎn)，因此，在藝術(shù)教育中開(kāi)展關(guān)于少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的教育有助于提升整個(gè)民族的素質(zhì)。

近年來(lái)，受到西方藝術(shù)文化的沖擊和影響，在學(xué)生中間崇洋的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在課程設(shè)置方面也過(guò)分強(qiáng)調(diào)西方藝術(shù)流派和理念，而忽視了我國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，以音樂(lè)教學(xué)為例，大部分學(xué)生對(duì)西方的貝多芬、舒伯特等音樂(lè)大師了解較為深入，然而對(duì)我國(guó)少數(shù)民族的經(jīng)典音樂(lè)之作卻知之甚少。這很大程度上與我國(guó)的藝術(shù)教育模式有關(guān)，云南地區(qū)不同民族的演奏樂(lè)器、演奏方法等都是傳承千年的經(jīng)典，在藝術(shù)教育中要有所體現(xiàn)。

三、在藝術(shù)教育中牢固樹(shù)立云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化的保護(hù)和傳承意識(shí)

1.要有危機(jī)意識(shí)。云南地區(qū)少數(shù)民族文化雖然豐富多樣，歷史悠久，但受到現(xiàn)代文明和生活方式的沖擊，一方面，有很大一部分文化遺產(chǎn)已經(jīng)遭受了較為嚴(yán)重的損害，甚至瀕臨消失；另一方面，一些文化遺產(chǎn)不具可再生性。因此，要將少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的迫切意識(shí)在學(xué)生之中牢固樹(shù)立，對(duì)外來(lái)文化和現(xiàn)代文明采取科學(xué)吸收的態(tài)度，從而傳承好、保護(hù)好民族文化遺產(chǎn)。

2.形成產(chǎn)業(yè)意識(shí)。目前，對(duì)云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)大多以自發(fā)形式存在，規(guī)模較小、影響力不足，改變這一現(xiàn)狀較好的方式之一就是將民族文化遺產(chǎn)作為品牌來(lái)經(jīng)營(yíng)，形成民族文化產(chǎn)業(yè)意識(shí)，將傳統(tǒng)的民族文化與現(xiàn)代的宣傳手段相結(jié)合。同時(shí)結(jié)合市場(chǎng)信息和社會(huì)需求，對(duì)具有經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)價(jià)值的民族文化進(jìn)行品牌化經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收，從而在全社會(huì)范圍內(nèi)推廣云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的影響度和知名度。

3.強(qiáng)化可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。隨著文化旅游等服務(wù)性產(chǎn)業(yè)的興起和發(fā)展，云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被逐漸作為產(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)。依托于民族傳統(tǒng)文化興起的服務(wù)型產(chǎn)業(yè)只有本著可持續(xù)發(fā)展的觀念，才能達(dá)到保護(hù)和繼承云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的。現(xiàn)階段，許多企業(yè)在對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)過(guò)度追求利益的最大化，造成了不同程度的文化破壞現(xiàn)象，因此，在對(duì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)要樹(shù)立適度開(kāi)發(fā)、重點(diǎn)保護(hù)的意識(shí)，不能單純地將經(jīng)濟(jì)效益放在第一位。

4.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，不僅要保護(hù)好傳統(tǒng)的民族文化免受現(xiàn)代文明的沖擊而流失，更要在保護(hù)的同時(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，將現(xiàn)代文明精神和傳播手段應(yīng)用到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中。例如，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用相比傳統(tǒng)的媒體設(shè)備優(yōu)勢(shì)更加明顯，近年來(lái)，在民族文化傳播中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，再如，云南的納西古樂(lè)是比較典型的民族音樂(lè)，近年來(lái)，與古樂(lè)器結(jié)合所演奏出的悠久古曲就成為傳唱的佳話。

四、如何將藝術(shù)教育應(yīng)用到云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承中

1.建立完善的藝術(shù)教育體系。相比于社會(huì)教育，學(xué)校教育系統(tǒng)更加完善，在課程設(shè)置、教學(xué)理念以及培養(yǎng)目標(biāo)等方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，因此，在云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承中也占據(jù)著至關(guān)重要的作用。在我國(guó)的高等教育中，上世紀(jì)50年代開(kāi)始，部分大學(xué)就已經(jīng)開(kāi)設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的課程，其中以民間文學(xué)課程和民俗學(xué)最具代表性，這雖然在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，但歸根結(jié)底，由于受到灌輸性教育理念的影響，學(xué)生并沒(méi)有從根本上對(duì)云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有深刻的認(rèn)識(shí)，只是簡(jiǎn)單民間藝術(shù)形式作為傳統(tǒng)文化，這種思想是十分片面的。因此，新的教育理念要從根本上打破這種格局，倡導(dǎo)從本質(zhì)上認(rèn)清云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵，同時(shí)要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新，不能盲目崇拜和完全吸收。

2.在教學(xué)中注入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原貌。目前在對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育時(shí)，通常注重藝術(shù)概念、時(shí)代特征的闡釋?zhuān)瑢?duì)具體的藝術(shù)表現(xiàn)效果展現(xiàn)的并不深入。如此一來(lái)，學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解只是局限在理論層次，因此，在進(jìn)行藝術(shù)教育時(shí)，要充分把握學(xué)生的獨(dú)立性、自主性，將直觀的傳統(tǒng)藝術(shù)形式引入課堂，讓學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍中感受傳統(tǒng)文化的博大精深。特別是云南地區(qū)少數(shù)民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)表現(xiàn)形式多樣，受到不同民族文化的影響，其藝術(shù)內(nèi)涵和表現(xiàn)形式也各不相同，具體表現(xiàn)在民族樂(lè)器、風(fēng)俗習(xí)慣、寓意內(nèi)涵等方面。只有通過(guò)直觀的教學(xué)形式才能讓學(xué)生更好地理解民族文化內(nèi)涵的真諦。

3.增設(shè)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專(zhuān)業(yè)。要將我國(guó)的少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)在高等院校中普及開(kāi)設(shè)，將少數(shù)民族的歷史文化、藝術(shù)形式、民間技能、科學(xué)技術(shù)等課程納入教學(xué)范圍。此外，在課程結(jié)構(gòu)設(shè)置上也要多樣化，在重點(diǎn)保護(hù)和傳承少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時(shí)，還應(yīng)該將課程廣泛涉獵到漢族文化以及國(guó)外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，文化是民族的也是世界的，只有在不斷的融合吸收中，才能實(shí)現(xiàn)文化的傳承與創(chuàng)新。

結(jié)束語(yǔ)：

在對(duì)云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和繼承中，藝術(shù)教育扮演著至關(guān)重要的角色，在實(shí)際教學(xué)中，要將樹(shù)立保護(hù)意識(shí)與加大傳承力度相結(jié)合，將傳統(tǒng)藝術(shù)文化與現(xiàn)代藝術(shù)理念相結(jié)合，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。藝術(shù)教育所肩負(fù)的不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的責(zé)任，還是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與保護(hù)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃彩文.云南人口較少民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承――以邦丙村布朗族的傳統(tǒng)紡織技藝為研究個(gè)案[J].西北民族研究，2011，（08）.

篇5

我國(guó)光輝燦爛的音樂(lè)文化，是各民族音樂(lè)文化互相交融、互相吸收、互相促進(jìn)的結(jié)果。少數(shù)民族音樂(lè)為中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展，做出了杰出的貢獻(xiàn)。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的少數(shù)民族音樂(lè)，記錄著先輩們的勞動(dòng)業(yè)績(jī)，表現(xiàn)出人民在音樂(lè)上的創(chuàng)造才能，反映了豐富多彩的社會(huì)生活。

1、少數(shù)民族音樂(lè)是中國(guó)音樂(lè)歷史的重要組成部分

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族的音樂(lè)都具有悠久的歷史。縱觀我國(guó)古代音樂(lè)的發(fā)展歷程，從先秦至晚清的各個(gè)歷史時(shí)期，少數(shù)民族音樂(lè)文化在中原都有著十分重要的影響。縱觀我國(guó)的音樂(lè)史，無(wú)論是有文字的還是沒(méi)有文字的少數(shù)民族，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中都有流傳下來(lái)的本民族音樂(lè)。哪一個(gè)時(shí)代的民族音樂(lè)文化交流頻繁，哪一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)就會(huì)得到發(fā)展。我國(guó)的音樂(lè)史應(yīng)當(dāng)是包括少數(shù)民族音樂(lè)在內(nèi)的音樂(lè)史，少數(shù)民族音樂(lè)在中國(guó)音樂(lè)的歷史發(fā)展中占有重要的地位，缺失了少數(shù)民族音樂(lè)的中國(guó)音樂(lè)史是不完善的。

2、少數(shù)民族音樂(lè)無(wú)可替代的史學(xué)價(jià)值

現(xiàn)今少數(shù)民族地區(qū)的音樂(lè)文化，不僅具有娛樂(lè)、審美的價(jià)值，對(duì)音樂(lè)史學(xué)研究而言，更具有其他史料所無(wú)可替代的“逆向考證”價(jià)值，以現(xiàn)存少數(shù)民族音樂(lè)為基礎(chǔ)，追溯考證音樂(lè)歷史的方法，在樂(lè)器和器樂(lè)形式的研究中和在音樂(lè)本體形態(tài)中都有所表現(xiàn)。

少數(shù)民族音樂(lè)不僅可以為音樂(lè)史的研究，提供“逆向考證”的資料參照，人們還可通過(guò)對(duì)某民族音樂(lè)的研究，明確民族的族源關(guān)系，以及民族間分化、融合的歷史進(jìn)程。此外，許多少數(shù)民族的大規(guī)模史詩(shī)性歌曲，更是民族文化的創(chuàng)造與凝結(jié)，是本民族風(fēng)俗信仰、社會(huì)組織、經(jīng)濟(jì)形態(tài)等因素的集中體現(xiàn)，在少數(shù)民族歷史文化研究中具有不可替代的價(jià)值。

二、少數(shù)民族音樂(lè)文化對(duì)大學(xué)生民族精神的陶冶

1、增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和認(rèn)同感

豐富多彩的民族音樂(lè)文化，是千百年來(lái)各民族文明積淀的結(jié)果，在振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和安定方面，有著極為重要的作用，對(duì)民族精神、思想、感情、意志、行為等都有著巨大的影響。認(rèn)為“美能超越實(shí)際，通過(guò)它可消除人的損人利己觀念與功利主義觀念。”音樂(lè)藝術(shù)之美不僅令人陶醉，更使人在審美過(guò)程中忘卻現(xiàn)實(shí)功利得失，進(jìn)入純真的情感世界。在這一審美過(guò)程中，學(xué)生的思想情感、道德規(guī)范和理想追求，都將注入為音樂(lè)所承載的民族情感，極大地增強(qiáng)大學(xué)生的民族凝聚力和認(rèn)同感。在當(dāng)前提倡中華母語(yǔ)文化音樂(lè)教育、實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的大環(huán)境下，我們要建立面向世紀(jì)面向世界的、具有中國(guó)特色的民族音樂(lè)教育體系，就不可能拋棄少數(shù)民族音樂(lè)的豐厚傳統(tǒng)，拋棄民族音樂(lè)文化在教育中能夠發(fā)揮的巨大民族凝聚力和認(rèn)同感。明確這一點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)主義精神的一代新人，保持國(guó)家民族的獨(dú)立興旺，都有著積極的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

2、增強(qiáng)大學(xué)生的民族精神

中國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展強(qiáng)大，離不開(kāi)開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神。民族精神作為精神文化的有機(jī)組成部分，對(duì)構(gòu)建新一代人的文化觀念、思維方式、人格定位及各種精神氣質(zhì)，都起著重要的作用，這也就是文化的民族性。中華游牧民族對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)，最主要的就在于精神文化層面剛強(qiáng)、進(jìn)取的民族性格，是創(chuàng)造和支撐中華文明的支柱。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)了解、學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)，更多的感受少數(shù)民族的文化及其蘊(yùn)藏在里面的強(qiáng)悍、進(jìn)取的游牧民族精神。這種民族精神不斷激勵(lì)大學(xué)生勇于開(kāi)拓、勇于進(jìn)取，鍛煉成剛毅頑強(qiáng)的性格，掌握控制自己的命運(yùn)，從而使中華民族更加強(qiáng)大，屹立于世界民族之林。

三、少數(shù)民族音樂(lè)審美價(jià)值對(duì)公共藝術(shù)教育的啟示

1、教學(xué)過(guò)程中的審美體驗(yàn)

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)音樂(lè)感受生活中美的哲理，感受少數(shù)民族人民崇尚美、追求美的圣潔情懷，以及古樸的倫理道德觀念和審美情趣，是具有潛移默化的審美功效的。這種源自少數(shù)民族音樂(lè)自身的、與人類(lèi)本性相一致的內(nèi)在感染力，是其他任何形式的教育都無(wú)法比擬的。

對(duì)于本地的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的本土音樂(lè)，是母語(yǔ)音樂(lè)教育的一種體現(xiàn)，會(huì)使他們更了解家鄉(xiāng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)，形成對(duì)家鄉(xiāng)文化的保護(hù)與傳承的意識(shí)。而對(duì)于外地來(lái)就讀的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種學(xué)習(xí)會(huì)讓他們開(kāi)闊文化視野、了解當(dāng)?shù)馗挥械赜騻€(gè)性的藝術(shù)形式，認(rèn)識(shí)到中國(guó)地域文化的豐富多彩。

2、課余活動(dòng)中的審美體驗(yàn)

民族傳統(tǒng)的節(jié)日文化，都包含內(nèi)容豐富的音樂(lè)活動(dòng)，音樂(lè)在其中無(wú)不體現(xiàn)出強(qiáng)大凝聚力，這種功能絕非任何行政手段所能比擬。我們?nèi)绻軌驅(qū)γ褡逡魳?lè)文化的深刻感召力有充分認(rèn)識(shí)，將其自覺(jué)引入公共藝術(shù)教育的課堂，或直接引導(dǎo)學(xué)生親身參與到這些豐富多彩的少數(shù)民族節(jié)日活動(dòng)中來(lái)，無(wú)疑可極大地增強(qiáng)學(xué)生尤其是少數(shù)民族學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。起到一般思想道德教育所不能實(shí)現(xiàn)的效果。

結(jié)束語(yǔ)：

在中華民族文化共同體中，各民族音樂(lè)別具特色，既相互交流借鑒，又各自發(fā)展，形成中華音樂(lè)文化百花盛開(kāi)，姿態(tài)萬(wàn)千的多彩景象。我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化，有著重要的史學(xué)價(jià)值、美學(xué)價(jià)值和多元豐富的特點(diǎn)，這些都為普通高校在公共音樂(lè)中開(kāi)展以“中華民族母語(yǔ)”為主題的教育，提供了獨(dú)特而豐厚的文化資源。國(guó)外許多國(guó)家在民族音樂(lè)文化教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，同樣為我們?cè)诠菜囆g(shù)中開(kāi)展少數(shù)民族音樂(lè)教育，提供了很好的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜亞雄。《少數(shù)民族音樂(lè)史是中國(guó)音樂(lè)史的重要組成部分》，《中國(guó)音樂(lè)》2005年第2期。

篇6

由于民族文化自身的不可復(fù)制性和再生性，決定了它是一筆具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的文化經(jīng)濟(jì)資源。在面臨對(duì)民族文化開(kāi)發(fā)與保護(hù)并重，民族經(jīng)濟(jì)與民族文化互相促進(jìn)、共同發(fā)展、相得益彰的挑戰(zhàn)面前，大理周城白族的扎染在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)把傳統(tǒng)的民族服飾文化作為經(jīng)濟(jì)的靈魂和精髓所在充實(shí)到扎染業(yè)中，使扎染成為民族文化的物質(zhì)載體，民族文化成為扎染的內(nèi)在精華，實(shí)現(xiàn)了保護(hù)開(kāi)發(fā)民族文化與發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)二者的有機(jī)結(jié)合。白族服飾文化成為扎染業(yè)的一大賣(mài)點(diǎn)，扎染成為彰顯白族服飾文化的一個(gè)亮點(diǎn)。

一、社區(qū)情況及研究對(duì)象

1　社區(qū)的基本情況

城地處蒼山洱海之間，位于大理市喜洲鎮(zhèn)北端，周城村北面是著名的蝴蝶泉，南距大理古城25公里，距州府所在地下關(guān)39公里。穿村而過(guò)的是“滇藏公路”即214國(guó)道，新建的大(理)麗(江)公路位于村莊東面，沿兩條公路往北可抵達(dá)洱海、劍川、鶴慶、麗江、中甸等地。周城或稱(chēng)村、或稱(chēng)鄉(xiāng)、或稱(chēng)鎮(zhèn)、或稱(chēng)為辦事處，名稱(chēng)各異，但其性質(zhì)上一直保持著自然村為建制的格局。周城村是大理河谷平原的一個(gè)重要農(nóng)村集鎮(zhèn)，也是大理白族自治州境內(nèi)最大的白族聚集村落。根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜丝诘慕y(tǒng)計(jì)顯示：2008年周城村總?cè)丝?989人，其中白族人口9815人，占總?cè)丝诘?8.26％。此外，與周邊村落的白族人口相比。仁里邑村4700人、桃源村1871人、上關(guān)村1383人，由此可見(jiàn)周城村確實(shí)是擁有白族人口最多的村落。

周城在歷史上也曾經(jīng)以農(nóng)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)，主要種植水稻、小麥、蠶豆，偶爾也種植少量的土豆、豌豆，以及一些經(jīng)濟(jì)作物，如油菜、藍(lán)靛、摸摸香等。但是，由于周城素來(lái)地少人多，耕作技術(shù)落后，水利灌溉極差，旱、澇、洪等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高，以上諸因素嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，畝產(chǎn)量非常低，農(nóng)業(yè)收入少。解放后，實(shí)行，周城白族人民的生產(chǎn)積極性空前高漲，在保留傳統(tǒng)文化的同時(shí)，廣泛地采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食產(chǎn)量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了很大提高。但是，整個(gè)社區(qū)人多地少的矛盾仍然難以解決，糧食產(chǎn)量的提高仍然趕不上人口的增加和土地的減少。從20世紀(jì)初到1984年，由于國(guó)家和集體征地、修筑道路占地、私人建房占地等原因，周城的耕地面積日益減少。面對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化，周城村民只得對(duì)傳統(tǒng)的生存方式進(jìn)行自我調(diào)適。村民已經(jīng)認(rèn)識(shí)到單一的產(chǎn)業(yè)模式很難再滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，于是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、工商業(yè)、旅游業(yè)等行業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)并蒸蒸日上，它們?cè)谡w經(jīng)濟(jì)中所占比重逐漸超過(guò)了農(nóng)業(yè)。1983年和1978年相比，總收入中農(nóng)業(yè)的比重從51.8％下降為23.3％，而手工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)的比重則從48.7％增加到76.7％；1984年，農(nóng)業(yè)、工業(yè)等的總收入為325萬(wàn)元，其中農(nóng)業(yè)收入70萬(wàn)元，僅占總收入的21.5％。至此，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)已不再是周城的骨干經(jīng)濟(jì)，傳統(tǒng)的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)已逐漸被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)所取代，周城逐漸發(fā)展成為了“以工為主，以農(nóng)為輔，多種經(jīng)營(yíng)，共同發(fā)展”的社會(huì)經(jīng)濟(jì)新格局。

2　大理周城扎染業(yè)的發(fā)展概況

追溯周城扎染的歷史，目前尚沒(méi)有明確的文字記載，據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示，我國(guó)公元4世紀(jì)就已經(jīng)有了扎染工藝，大理地區(qū)的扎染工藝歷史也長(zhǎng)達(dá)千年，周城地區(qū)的扎染則最先開(kāi)始于明末清初時(shí)期，代代相傳，至今已經(jīng)有約三百年的發(fā)展歷史。周城村歷史上就是一個(gè)地少人多的地方，其可耕種的土地有限，所以當(dāng)?shù)氐拇迕穸际且姓獭耙喔嗫棥钡碾p向勞作方式來(lái)維持生活，扎染業(yè)就是周城歷史上村民維持生計(jì)、養(yǎng)家糊口的一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。從歷史上看，周城的扎染業(yè)經(jīng)歷了三個(gè)重要的發(fā)展階段：

第一個(gè)階段：解放前，扎染業(yè)就是周城地區(qū)的主要行業(yè)之一，由于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)方式的落后，那時(shí)的扎染生產(chǎn)一直是以家庭作坊的形式進(jìn)行，并逐漸成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)維持生計(jì)、養(yǎng)家糊口的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。德信和、得義和、復(fù)鎮(zhèn)祥、裕金和、復(fù)玉和都是當(dāng)時(shí)扎染行業(yè)中的一些著名商號(hào)，這些扎染商號(hào)的創(chuàng)立都凝結(jié)著創(chuàng)業(yè)者的艱辛。其中較為著名的德信和是一個(gè)叫YMS的村民創(chuàng)辦的扎染作坊，YMS家數(shù)代從事扎染行業(yè)，他們家的扎染生產(chǎn)規(guī)模以及所生產(chǎn)的扎染商品的數(shù)量和質(zhì)量均居于全村首位。剛開(kāi)始，他們沒(méi)有固定的銷(xiāo)售商鋪，只能采取沿街叫賣(mài)的方式。YMS從喜洲按一定標(biāo)準(zhǔn)買(mǎi)回布匹進(jìn)行加工，自己設(shè)計(jì)圖案，染成后將成品銷(xiāo)往附近的劍川、蘭坪等縣。全家九口人，染布的就有三四人，用三個(gè)染缸輪流浸染，染成后用馬馱到異地銷(xiāo)售，馱運(yùn)的過(guò)程也十分辛苦，到劍川往返大概需要四天，到麗江則需要十天，所以常常需要在外夜宿數(shù)天。為盡量節(jié)約路上的時(shí)間，YMS有時(shí)候會(huì)選擇抄小路走，但是卻不得不提防沿路可能出沒(méi)的土匪。總的說(shuō)來(lái)，扎染生產(chǎn)雖然歷史悠久，起步較早，但早期的扎染卻是贏利不多，像YMS家這樣，在扎染上投入本錢(qián)近七八百大洋，而一星期的營(yíng)業(yè)額約為八九百塊，實(shí)際上一星期的純收入是七八十塊甚至最少時(shí)才二三十塊，遇上白布價(jià)格上漲的時(shí)節(jié)，甚至還會(huì)有虧本的可能。雖然扎染生產(chǎn)回報(bào)不樂(lè)觀，但它還是在歷史的長(zhǎng)河中存活了下來(lái)。

第二個(gè)階段：1962―1984年，周城實(shí)行化以來(lái)，扎染作為周城境內(nèi)擁有悠久歷史、表現(xiàn)民族風(fēng)格的傳統(tǒng)民族工藝受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的重視，于1984年5月，周城民族扎染廠的前身“蝴蝶牌扎染廠”正式成立，由此開(kāi)始了周城扎染生產(chǎn)的工廠化時(shí)期。扎染廠成立之初條件相對(duì)較差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，全廠僅有五個(gè)染缸，主要生產(chǎn)扎花布、平板布和兩面布等，生產(chǎn)的產(chǎn)品也大多經(jīng)由云南省外貿(mào)局遠(yuǎn)銷(xiāo)香港、日本以及美國(guó)等地。1987年以后，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠效益的提高，機(jī)械設(shè)備得到不斷完善和改進(jìn)，民族扎染廠內(nèi)部的生產(chǎn)運(yùn)作機(jī)制也相應(yīng)建立和完善。扎染廠采取統(tǒng)一下料、統(tǒng)一印樣、分戶(hù)扎花、統(tǒng)一浸染、分戶(hù)拆線、統(tǒng)一漂洗、統(tǒng)一銷(xiāo)售的方式組織生產(chǎn)，整個(gè)扎染生產(chǎn)過(guò)程牽連著工廠和各家各戶(hù)的村民，這種生產(chǎn)方式曾經(jīng)被記者形象的稱(chēng)為“沒(méi)有圍墻的工廠”。扎染廠在對(duì)白族傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)掘、整理以及改進(jìn)方面的貢獻(xiàn)是有目共睹的。周城民族扎染廠自建廠以來(lái)，陸續(xù)獲得了國(guó)家和地方政府的承認(rèn)，尤其值得強(qiáng)調(diào)的有兩件事：1996年周城被國(guó)家文化部命名為“民族扎染藝術(shù)之鄉(xiāng)”；1998年周城扎染廠被國(guó)家民委等五部委列為“九五”期間全國(guó)少數(shù)民族產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)。

第三個(gè)階段：雖然扎染廠的出現(xiàn)某種意義上代表了扎染生產(chǎn)的進(jìn)步，但是，發(fā)源于落后生產(chǎn)力狀況下的家庭作坊式生產(chǎn)并未像當(dāng)初的馬幫文化一樣消失殆盡，而是以更加積極的姿態(tài)在扎染民族文化的傳播和周城村民致富的道路上漸行漸遠(yuǎn)并且生機(jī)盎然，形成了這個(gè)時(shí)期扎染作坊式生產(chǎn)與工廠化生產(chǎn)并存的特殊局面。首先從實(shí)際表現(xiàn)來(lái)看，手工作坊如今已經(jīng)能與周城扎染廠站在平等的位置上共同競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，并憑借其自身靈活開(kāi)放的組織結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)取代周城扎染廠成為云南省外貿(mào)局的主要合作伙伴。YJ是周城村委會(huì)七社一家扎染作坊的負(fù)責(zé)人，他簡(jiǎn)要地向我解釋了云南省外貿(mào)局與周城扎染廠以及私營(yíng)作坊之間的關(guān)系。“1992年，云南省外貿(mào)局到周城來(lái)采集出口到境外的扎染商品，本來(lái)他們這些經(jīng)營(yíng)私營(yíng)作坊的村民也想通過(guò)這次機(jī)會(huì)把自家的扎染商品賣(mài)出去一些好賺筆錢(qián)，但是，當(dāng)時(shí)的手工作坊受到了集體企業(yè)的排擠而沒(méi)能接到任何訂單，所有的訂單都被周城扎染廠壟斷了。”“現(xiàn)在的情況不同了，巍山縣那邊得到省外貿(mào)局的訂單忙不過(guò)來(lái)時(shí)會(huì)將部分訂單交由他們周城的私營(yíng)作坊完成，通過(guò)這種相互提攜的方式，他們每年也都能拿到一些國(guó)外的訂單，現(xiàn)在他們家的作坊生產(chǎn)出來(lái)的扎染桌布已經(jīng)出口到泰國(guó)、巴西、日本等地。”

從理論上來(lái)講，周城村的扎染手工作坊從傳統(tǒng)走到現(xiàn)代，經(jīng)受住了各個(gè)時(shí)代的嚴(yán)峻考驗(yàn)并最終成為當(dāng)?shù)氐闹饕赂划a(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程，實(shí)質(zhì)上也是民族經(jīng)濟(jì)的一個(gè)自我累積、自我適應(yīng)的過(guò)程。一方面，扎染手工業(yè)作為一種典型的民族經(jīng)濟(jì)，本身不是一蹴而就的經(jīng)濟(jì)模式。因?yàn)槊褡褰?jīng)濟(jì)是一種分散的、最為民族地區(qū)群眾深刻自主性發(fā)展的社會(huì)行為，所以它的發(fā)展并不能靠龐大的、完整的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略就能解決，而是要靠民族經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者們通過(guò)長(zhǎng)期不斷的實(shí)踐累積而最終發(fā)展成為一種平穩(wěn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)模式。另一方面，民族經(jīng)濟(jì)是最直接面對(duì)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)模式，它依靠接受市場(chǎng)微量的經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行自我調(diào)控，面對(duì)不可測(cè)量的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行靈活的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，所以，它有可能一下子就打進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)，也可能長(zhǎng)時(shí)間只能在本鄉(xiāng)本土流通和運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可見(jiàn)，扎染生產(chǎn)呈曲線型發(fā)展道路是由其自身屬性來(lái)決定的，任何想做超越式、跳躍式發(fā)展的想法都是不能實(shí)現(xiàn)的。也正是因?yàn)樵旧a(chǎn)經(jīng)受住了各個(gè)時(shí)代的艱難考驗(yàn)，自身積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，做了太多的自我調(diào)試以適應(yīng)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，所以如今才能在白族文化傳播和當(dāng)?shù)卮迕裰赂坏牡缆飞蠞u行漸遠(yuǎn)。

如今周城的扎染生產(chǎn)仍然繼續(xù)著家庭作坊這種古老的經(jīng)營(yíng)方式，而且周城農(nóng)戶(hù)經(jīng)營(yíng)扎染業(yè)的具體方式也越來(lái)越多元化。其中，絕大部分農(nóng)戶(hù)只是將扎染業(yè)作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之余的副業(yè)行為，屬于家庭副業(yè)范疇。由于要兼顧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)忙時(shí)候往往無(wú)瑕顧及扎染生產(chǎn)而暫時(shí)性停產(chǎn)，所以，扎染生產(chǎn)在這些兼業(yè)農(nóng)戶(hù)家庭中也呈現(xiàn)出季節(jié)性的特點(diǎn)。而在這部分兼業(yè)扎染的農(nóng)戶(hù)當(dāng)中，又可以進(jìn)一步分為兩種：一種農(nóng)戶(hù)家庭是既生產(chǎn)扎染又銷(xiāo)售扎染；另一種農(nóng)戶(hù)家庭則只經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，扎染成品也直接從當(dāng)?shù)仄渌旧a(chǎn)作坊現(xiàn)成取得，自身只用在周城街道上租用店鋪來(lái)銷(xiāo)售扎染商品。這些只管銷(xiāo)售的農(nóng)戶(hù)還可以根據(jù)自家的特殊情況，增加一些扎染以外的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目以增加家庭的經(jīng)濟(jì)收入。比如在周城隨處可見(jiàn)的家庭旅館就是充分利用白族民居獨(dú)特的建筑風(fēng)格這一民族文化亮點(diǎn)作為經(jīng)濟(jì)賣(mài)點(diǎn)的。店鋪后方的自家廚房和院子可直接利用來(lái)經(jīng)營(yíng)家庭式餐館，白族民居的天井設(shè)計(jì)本身就是一個(gè)天然的飯廳，客人在品嘗地方風(fēng)味的同時(shí)還能親身體驗(yàn)到白族“三坊一照壁四合五天井”的建筑文化，所以很受游客的喜歡，有些游客還特地慕名前去這樣的家庭式餐館就餐，而對(duì)于餐館老板而言，在家里開(kāi)餐館，不但節(jié)約額外租用店鋪的成本，還能就近使用家庭內(nèi)部的勞動(dòng)力，何樂(lè)而不為呢!

二、扎染中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵

扎染，它的美妙之處不止于其做工之精巧、設(shè)計(jì)之獨(dú)特，更顯于其用料的自然天成，紋飾圖案的古樸象征意義及背后所蘊(yùn)藏著的厚重的白族歷史文化。白族用取自自然的染料，渲染出一塊塊在藍(lán)白相間的天空下，多彩的蝴蝶在快樂(lè)地飛翔、歌唱的色調(diào)諧調(diào)、意蘊(yùn)雋永的扎染布，以此來(lái)表達(dá)他們對(duì)生活的理解和認(rèn)知，也蘊(yùn)含著他們對(duì)人生的向往和追求。同時(shí)，這也是民族心理和精神世界的折射。

1　以藍(lán)、白為主的色調(diào)

周城白族的扎染以藍(lán)、白二色為主調(diào)和基礎(chǔ)，兩種顏色之間過(guò)渡自然。這種過(guò)渡一方面是靠扎花時(shí)掌握針?lè)ǖ乃删o以使圖案相間處有緩沖地帶，另一方面是由于扎染采用植物染料，經(jīng)過(guò)漂洗后略有脫色，色彩的對(duì)比淡化，反差趨于緩和，藍(lán)白相間中透出一種朦朧、柔和的美感。藍(lán)、白兩種顏色在色系上均屬冷色調(diào)，給人的感覺(jué)是寧?kù)o、平和、淡泊，這與白族人民傳統(tǒng)以來(lái)善良、平和的民族性格和開(kāi)放、寬容的心態(tài)是一致的。白族是一個(gè)尚白的民族，認(rèn)為白色是吉祥的象征，把“白”作為自己的族稱(chēng)，以白色為服飾的基調(diào)。而青色(包括藍(lán)色)則有希望、純樸、真摯等意。青白結(jié)合即表示“青青白白，光明磊落”。周城扎染的色彩偏向?qū)嶋H體現(xiàn)了白族人民內(nèi)心的平和及對(duì)淡泊寧?kù)o的追求。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)周城的村民和他們的扎染：“若不是一個(gè)淡泊和寧?kù)o的民族，若不是一個(gè)勤勞和智慧的民族，是決不會(huì)有閑心和耐心來(lái)做這樣一件極需耐心和細(xì)心的工作的。而現(xiàn)在的周城人民，正是憑著這種細(xì)心和耐心，加上勤勞和勇于創(chuàng)新的智慧，一步步地走向了世界。”

2　蝴蝶紋飾

盡管周城白族扎染的圖案十分豐富，但是，徜徉在周城扎染工藝品的海洋里，很多人都會(huì)發(fā)覺(jué)在眾多的扎染圖案中周城人似乎對(duì)蝶蝴圖案傾注了更多的熱情。白族扎染之所以如此鐘情于蝴蝶花紋圖案，有著深刻的文化背景和心理內(nèi)因。金少萍女士在《白族扎染――從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》一書(shū)中對(duì)白族扎染中喜用蝴蝶母題作了幾種解釋?zhuān)粸楹笳鞫嘧雍蜕毖埽楹敲利惖幕恚秊楹侵邑憪?ài)情的象征，四為花與蝶的共生。蝴蝶雌雄后一次擺子無(wú)數(shù)，因而往往成為多子和母親的象征。寓意生命繁衍、人丁興旺。白族地區(qū)的孩童至今仍恪守著“不能打蝴蝶，否則母親的會(huì)疼”的古規(guī)。結(jié)合白族自古以來(lái)即存在的生殖崇拜之俗，這一點(diǎn)也就不難理解了。劍川石寶山石窟中的“阿央白”崇拜、大理白族的繞桑林會(huì)，也都是這種生命意識(shí)的體現(xiàn)。與此相關(guān)聯(lián)，凡是多子、生命力強(qiáng)的動(dòng)植物也都成為人們崇拜或喜愛(ài)的對(duì)象，蝴蝶的多產(chǎn)正適合了人們延續(xù)生命的意識(shí)和心態(tài)，故蝴蝶成為周城白族扎染圖案中一個(gè)常常出現(xiàn)、恒久不變的紋飾，寄托了人們對(duì)生育的一種希冀和追求。

3　共同的染神信仰

在漢族民間廣為流傳著梅、葛染神的傳說(shuō)故事。在周城白族村中，原來(lái)在北本主廟中有梅、葛的塑像，與杜朝選本主供在一起。可見(jiàn)，扎染已從滿(mǎn)足生活需要的物質(zhì)領(lǐng)域上升到了白族人的精神境界，從日常用品升華為精神信仰，構(gòu)成周城白族特有的民俗文化事象。

三、發(fā)展扎染業(yè)與保護(hù)、傳承白族服飾文化并駕齊驅(qū)

扎染之于白族傳統(tǒng)服飾的關(guān)系就是生產(chǎn)方式與生產(chǎn)對(duì)象的關(guān)系，扎染工藝是一種生產(chǎn)的方式技術(shù)，而白族傳統(tǒng)服飾就是這種生產(chǎn)技術(shù)的載體。在周城漫長(zhǎng)的歷史文化中，扎染與當(dāng)?shù)匕鬃迦思业纳鐣?huì)生活息息相關(guān)，融為一體。在傳統(tǒng)的周城白族家庭的日常生活中，扎染是不可或缺的生活日用品，用扎染布 制作的門(mén)簾、窗簾、桌布、挎包以及各類(lèi)床上用品在白族家庭中隨處可見(jiàn)。但扎染的社會(huì)功能最顯著的表現(xiàn)還是其在當(dāng)?shù)貗D女傳統(tǒng)民族服飾上的裝飾性運(yùn)用，這種裝飾作用首先體現(xiàn)在頭飾上。在周城，中老年婦女的頭飾大多用扎染頭巾作為裝飾，這是該地中老年婦女最具特色的服飾特點(diǎn)之一。作為頭飾的扎染布料多是純棉布，有的還是手織土布，有的則是毛巾布。規(guī)格一般是40厘米×40厘米或者是40厘米×60厘米。布料底色均是藍(lán)色或湛青色，花紋是小碎花，其中尤以蝴蝶花樣的居多。作為頭飾的扎染頭巾，一方面是周城白族中老年婦女服飾的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，另一方面也是周城白族地方文化的特色在服飾上的一種體現(xiàn)和象征。過(guò)去這種頭飾裝扮只在周城婦女中流行，所以看到這樣的頭飾就可以斷定是周城的白族婦女，現(xiàn)在由于周城白族與大理地區(qū)其他村落的白族的經(jīng)濟(jì)交流，這種服飾文化也隨之在其他白族社區(qū)中擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，如洱源、挖色等一些地方的白族婦女也采用了與周城婦女同樣的頭飾裝扮。其次，扎染工藝還被運(yùn)用到了白族服飾中衣袖部位的裝飾。周城中老年婦女傳統(tǒng)民族服裝的衣袖上往往都會(huì)鑲有一道扎染布，花紋也多是蝴蝶圖案之類(lèi)的小碎花，用于上衣的裝飾和點(diǎn)綴之用。再者，白族服飾中的圍腰的腰帶也多是用扎染布縫制，再在扎染布上用機(jī)器繡上各種圖案和紋樣做點(diǎn)綴，白族圍腰帶的裝飾豐富多彩，有繡花、挑花、貼花、梭花、納花、色布貼花等。如今周城村內(nèi)有的人家專(zhuān)門(mén)加工這種腰帶，周城出售白族服飾的店鋪內(nèi)也都有銷(xiāo)售這種款式的腰帶。用扎染布縫制的腰帶既結(jié)實(shí)，紋樣又有層次且素雅大方，不僅深受中老年婦女的喜愛(ài)，也吸引了一批年輕的女性使用，以至于這種用扎染布縫制并機(jī)繡有各種紋樣的圍腰帶成為了周城白族婦女圍腰帶的一種固定式樣。在現(xiàn)在的周城村，興起了一類(lèi)專(zhuān)門(mén)從事機(jī)械繡花的服裝加工店鋪，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B， “這種店鋪也是近幾年才取代手工繡花而逐漸增多的”。店鋪以加工民族服裝上的裝飾圖案、扎染小商品，如挎包和壁掛布袋上的花樣刺繡、帽箍上的繡花等為主。一臺(tái)繡花機(jī)長(zhǎng)約4、5米，兩邊均有操作臺(tái)，開(kāi)動(dòng)機(jī)器時(shí)可以?xún)蛇呁瑫r(shí)工作，效率大大提高。這種店鋪的機(jī)械化生產(chǎn)適應(yīng)了扎染服裝批發(fā)的數(shù)量多、時(shí)間緊的實(shí)際需求，所以能夠大勢(shì)流行開(kāi)來(lái)。

周城地處交通要道，通達(dá)四方，由于其天然的旅游資源優(yōu)勢(shì)，旅游業(yè)起步較早，早在80年代就是大理地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的一個(gè)重要窗口，因而周城村受到外來(lái)文化的沖擊多年。但是，為什么周城村絕大部分的白族婦女仍能保持著傳統(tǒng)的民族服飾呢?在許多少數(shù)民族地區(qū)，婦女的服飾變遷幾乎都是朝著傳統(tǒng)服飾逐漸消失的方向發(fā)展的，民族的傳統(tǒng)服飾也被偏見(jiàn)地認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)文化落后的表現(xiàn)形式而遭到本民族審美觀的摒棄，傳統(tǒng)的服飾審美意識(shí)逐漸被現(xiàn)代的審美意識(shí)代替。尤其是像周城這樣經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的少數(shù)民族地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的客觀需要，與漢族地區(qū)有著十分密切的關(guān)系，在文化和價(jià)值觀方面都不可避免地會(huì)深受漢族文化和價(jià)值取向的沖擊。按理說(shuō)，周城地區(qū)的白族婦女是最有可能摒棄白族服飾而選穿漢族服裝的，而現(xiàn)實(shí)的事實(shí)是，在周城村境內(nèi)的婦女，在穿著服飾的取向上表現(xiàn)為傳統(tǒng)服飾和現(xiàn)代服飾的結(jié)合。具體表現(xiàn)在：周城中老年婦女仍然保持民族傳統(tǒng)服飾，一些年輕女孩則選擇漢族的現(xiàn)代服飾。很有趣的一個(gè)結(jié)合便是：在周城從事扎染作坊的成員基本上都是中老年婦女，年輕女性一般不會(huì)選擇這項(xiàng)職業(yè)。由此可見(jiàn)，扎染業(yè)的發(fā)展與當(dāng)?shù)匕鬃鍌鹘y(tǒng)服飾文化的傳承確實(shí)存在一定的聯(lián)系，換而言之，扎染業(yè)既是傳統(tǒng)文化中的一種表現(xiàn)形式，同時(shí)它又為傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承做著自己的努力。相比較其他的白族社區(qū)，可以更加直觀的看出扎染業(yè)的發(fā)展在周城白族傳統(tǒng)服飾傳承中的特殊作用。在下關(guān)至大理之間的太和村，也是有著上千年悠久歷史的古老的白族村寨，同樣擁有著豐厚的文化積淀，如今該村的村民中白族人口占97-8％。但是存在與周城村截然不同服飾取向，太和村的婦女平時(shí)基本不穿白族傳統(tǒng)服飾，甚至是中老年婦女也選擇漢族的服飾，只有在火把節(jié)這樣白族隆重的傳統(tǒng)節(jié)日中才看得到穿著白族服飾的婦女。不僅僅是太和村，下關(guān)到蝴蝶泉沿線的村落都很少見(jiàn)到像周城村這樣密集地穿著傳統(tǒng)白族服飾的景象。

篇7

中圖分類(lèi)號(hào)：J045 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-2832（2015）01-02-0097-03

The？Application？and？Communication？of？Ethnic？Cultural？Elements？in？the？Animation？Art？ Design， "Little-Known？Dongxiang"， for？Example

XU Yuan-yuan， LI Wen-li， SHI Yi-ting， LEI Ting-ting， LU Zeng-lian， MA Xiu-lan（Northwest University for Nationalities， Lanzhou 730100，China）

Abstract ：In recent years， China’s ethnic minority culture is facing huge impact and unprecedented challenges. Accompanying the slowly disappearing of many characteristics of national culture， protecting and inheriting the national culture is particularly important. Animation industry as a fast-growing emerging industry， has huge development space and potential in the development of the society. Animation will be abstract and profound traditional culture into the simple and intuitive screen image by its unique form of expression. The characteristics of teach through lively activities attracts more and more consumer groups. Article mainly analyzes the spread of minority cultural elements in the animation design， as well as the cultural elements in the innovation way in the process of animation creation.

Key words ：minority cultural； animation； the dongxiang nationality

Internet ：.cn

傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的靈魂所在，是先輩們遺留的精神瑰寶，是人們思想觀念的集中體現(xiàn)，代表著一個(gè)國(guó)家的精神氣節(jié)。作為中華兒女我們有責(zé)任對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行保護(hù)和傳承。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有延續(xù)性的特征，形成了豐富的內(nèi)容，多樣化的內(nèi)涵。只有找到人們喜歡的合適的傳播形式才能將博大精深的傳統(tǒng)文化生活化、大眾化，為人們了解和接受。動(dòng)漫作為傳播傳統(tǒng)文化的重要傳播形式，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承具有重要意義。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正以其自身強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入民族文化傳播的行列之中。它以千變?nèi)f化的表現(xiàn)形式，多種多樣的表現(xiàn)風(fēng)格，在吸引觀眾興趣、感染觀眾情緒以及傳播動(dòng)畫(huà)內(nèi)容和思想的真實(shí)情感。將民族文化元素融入到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作之中，不僅有助于豐富動(dòng)畫(huà)題材和內(nèi)容，更對(duì)國(guó)家文化和國(guó)家形象的傳播有著不可忽視的作用。

一、民族文化元素在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中使用的必要性

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展及對(duì)外開(kāi)放的不斷深入，西方文化的不斷傳播，中國(guó)本土民族文化正被不斷地稀釋?zhuān)贁?shù)民族文化更是受到巨大的沖擊。由于人們的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中忽略了自身豐富的民族文化的運(yùn)用，少數(shù)民族現(xiàn)行的生活習(xí)俗正隨著世代更替而逐漸消亡。好萊塢動(dòng)畫(huà)以及日本動(dòng)漫作品大量涌入中國(guó)文化市場(chǎng)，使得我國(guó)動(dòng)畫(huà)電影在內(nèi)容題材、造型、藝術(shù)深度等各方面面臨著挑戰(zhàn)。很多外國(guó)動(dòng)畫(huà)作品靈活借鑒中國(guó)特色民族元素和題材，將中國(guó)神話傳說(shuō)、功夫等特色民族元素融入到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中。把中國(guó)民族文化以動(dòng)畫(huà)的形式包裝一新，推廣全世界，獲得巨額利潤(rùn)，賺取中國(guó)人票房，做到了我國(guó)動(dòng)畫(huà)工作者想做而沒(méi)有做的事情。這種現(xiàn)象也給我們敲醒了警鐘。

2008年夢(mèng)工廠推出的《功夫熊貓》就是一個(gè)很好地例子，在這部影片中中國(guó)傳統(tǒng)元素?zé)o處不在，從角色造型到場(chǎng)景設(shè)計(jì)，從道具的使用到背景音樂(lè)以及中國(guó)精神都得到了完美的表現(xiàn)。在影片中將中國(guó)功夫和大熊貓巧妙的結(jié)合是作為影片的一大亮點(diǎn)。功夫是中國(guó)獨(dú)有的一門(mén)傳統(tǒng)元素，在影片中卻表現(xiàn)的具體可感，生動(dòng)形象的呈現(xiàn)在觀眾眼前。熊貓作為中國(guó)的國(guó)寶，是中國(guó)文化符號(hào)的象征，本身具有笨拙、可愛(ài)、憨態(tài)的特點(diǎn)，動(dòng)畫(huà)制作者又賦予它饞嘴好吃的特點(diǎn)，為影片添加了很多笑點(diǎn)，大大增加了影片的趣味性。在中國(guó)文化中烏龜向來(lái)被看做長(zhǎng)壽的象征，擁有者無(wú)窮的智慧，給人以超凡脫俗的感覺(jué)。影片中的烏龜大師正是迎合了中國(guó)的這種精神理念，他具有超人的智慧、豁達(dá)的胸襟、還能未卜先知，任何時(shí)候都表現(xiàn)出一幅泰若自然、高深莫測(cè)的神態(tài)。影片中的五大高手也是一大特色，虎、螳螂、鶴、蛇、猴等形象并不是制作者隨意安排的而是結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)虎拳、螳螂拳、鶴拳、蛇拳、猴拳特意塑造。這樣就把抽象的“中國(guó)功夫”進(jìn)行了高度概括和具象化。影片的開(kāi)場(chǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)“龍斗士”的選拔，“五大高手”所暗含的中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)就潛移默化的進(jìn)入了觀眾的頭腦，是一種娛樂(lè)而不是說(shuō)教。

中國(guó)歷史文化悠久，文化資源寶庫(kù)豐富，對(duì)于動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作有著不可估量的的發(fā)展?jié)摿Γ莿?dòng)畫(huà)創(chuàng)作者必須清楚的認(rèn)識(shí)到，對(duì)于民族文化的傳承，并不是一味的對(duì)傳統(tǒng)文化樣式和表現(xiàn)形式進(jìn)行照搬照抄，而是應(yīng)該將傳統(tǒng)精神融入現(xiàn)代創(chuàng)作的思維理念，在保持傳統(tǒng)精髓的同時(shí)迎合大眾的口味。動(dòng)畫(huà)傳播不是教條式的說(shuō)教而是一種潛移默化的影響，讓人們?cè)谳p松娛樂(lè)的狀態(tài)下感受傳統(tǒng)文化精神。

二、民族元素在動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的意義

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，動(dòng)畫(huà)越來(lái)越受到人們的喜歡。與此同時(shí)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)也得到了快速的發(fā)展，豐富多彩的、風(fēng)格各樣的動(dòng)畫(huà)片大量涌現(xiàn)。但是，無(wú)論如何發(fā)展，它都是一種傳播媒介離不開(kāi)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與傳播。動(dòng)畫(huà)越來(lái)越成為一種流行文化，特別是作為民族文化傳播的載體，它為豐富的文化資源和博大的文化精神提供了一個(gè)很好的視覺(jué)窗口。因此，在動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素就會(huì)使傳統(tǒng)文化隨著動(dòng)畫(huà)的傳播而得到擴(kuò)散。例如動(dòng)漫作品《鄭成功》，它的取材是中國(guó)明末福建沿海，民族英雄鄧成功的故事。在整個(gè)作品中展現(xiàn)著大量的閩南沿海的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情，將中國(guó)民族傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮額淋漓盡致。

大家都知道日本動(dòng)畫(huà)越來(lái)越來(lái)受到人們的喜愛(ài)，而日本動(dòng)畫(huà)的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是立足傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，像《幽靈公主》《千與千尋》《紅豬》等一系列優(yōu)秀作品無(wú)不折射著日本傳統(tǒng)文化。影片《幽靈公主》中男主人公阿西達(dá)卡生活的村落便是取材于日本真實(shí)存在的一個(gè)民族部落，其主人公的服裝造型、生活風(fēng)俗都體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活民族的原貌。在《千與千尋》中宮崎駿把日本民族元素抽象成了各種鬼怪造型，如無(wú)臉男、還有光顧油屋泡澡的各種神靈，體現(xiàn)了日本大和民族對(duì)神靈的信奉。《龍貓》里的龍貓和煤炭精靈，《幽靈公主》里的樹(shù)靈精和山神獸，雖然沒(méi)有太多的對(duì)白和復(fù)雜的情節(jié)卻能吸引大量的觀眾，讓世界人們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)更加了解日本文化。

中國(guó)是一個(gè)擁有多民族的文化大國(guó)，各民族文化相互影響相互滲透才形成了如今我們燦爛的中華文明。我們擁有豐富的民族題材資源，但現(xiàn)階段中國(guó)動(dòng)畫(huà)將少數(shù)民族元素運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)中創(chuàng)造出經(jīng)典的較少。一方面很多動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者對(duì)少數(shù)民族文化不了解。各民族宗教、傳統(tǒng)文化的不同，無(wú)法深入其中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵，盲目的追求形式化，過(guò)于刻板。另一方面歐美、日韓等流行元素的輪翻沖擊，使年輕的一代人對(duì)傳統(tǒng)文化已經(jīng)產(chǎn)生了距離感。在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，提煉民族文化之精華，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，把少數(shù)民族元素，如：民族服飾、傳統(tǒng)民間音樂(lè)、民族傳說(shuō)靈活運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中，不僅可以豐富各民族地區(qū)的人民娛樂(lè)精神需要，而且能夠傳播和保護(hù)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

三、動(dòng)畫(huà)短片《你不知道的東鄉(xiāng)族》創(chuàng)作過(guò)程

我們的動(dòng)畫(huà)短片名為《你不知道的東鄉(xiāng)族》用一種簡(jiǎn)潔、輕松、幽默的方式來(lái)介紹東鄉(xiāng)人們的風(fēng)俗習(xí)慣、人文風(fēng)貌。在動(dòng)畫(huà)短片中我們用一種詼諧的語(yǔ)言講述了東鄉(xiāng)族的發(fā)展歷史、生活習(xí)俗、婚嫁禮節(jié)。讓觀眾以一種清新愉快的心情走進(jìn)東鄉(xiāng)族，了解東鄉(xiāng)族的風(fēng)土人情。

在《你不知道的東鄉(xiāng)族》人物造型制作中人物大多使用較為簡(jiǎn)練的線條，背景大多使用明度較高的純色背景，給人以簡(jiǎn)潔明快的效果。人物造型在提煉少數(shù)民族元素方面主要參照了東鄉(xiāng)族的外形特征。男人喜歡戴平頂軟帽，有白的，也有黑的，但并沒(méi)有太多講究，只是花紋會(huì)不同。衣服為長(zhǎng)袍、男性有腰帶。東鄉(xiāng)人民的衣服花紋多，但是顏色多為青、藍(lán)色或藏青色。婦女的蓋頭分黑、綠、白三種顏色，顏色也隨著年齡改變，七八歲戴綠蓋頭，婚后戴黑色蓋頭，老年戴白色蓋頭。所以蓋頭的顏色就是她們身份以及年齡的官方認(rèn)證。在制作中把人物的五官抽象為點(diǎn)和線，這也是動(dòng)畫(huà)具有超越現(xiàn)實(shí)性的特征。

東鄉(xiāng)族的婚嫁習(xí)俗還是具有較多講究的，畫(huà)面會(huì)以父母高堂而坐來(lái)表現(xiàn)：父母之命，媒妁之言，結(jié)婚之前男女青年是不得謀面相談的，大多通過(guò)媒人中間傳話。畫(huà)面會(huì)用夸張的形式來(lái)表現(xiàn)傳話過(guò)程的復(fù)雜和趣味性。結(jié)婚后新郎還要到廚房去“偷”一件炊具，象征掌握烹調(diào)技術(shù)，讓新娘心靈手巧。畫(huà)面將展示一個(gè)滑稽蒙面小偷的形象來(lái)表現(xiàn)這一習(xí)俗。接著畫(huà)面會(huì)展示新娘哭著拉拉面的場(chǎng)景代表第二天晚飯，新娘要下廚搟長(zhǎng)面，稱(chēng)“試刀面”。將復(fù)雜的傳統(tǒng)習(xí)俗用簡(jiǎn)單的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)增加了趣味性，更能吸引觀眾。

我們通過(guò)這些詼諧有趣的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)東鄉(xiāng)族的風(fēng)俗習(xí)慣、人文風(fēng)貌，讓人們能更好地認(rèn)識(shí)了解東鄉(xiāng)族。最重要的一點(diǎn)是短片中出現(xiàn)的情節(jié)都是我們熟悉或經(jīng)歷的事物，有參照，并不是虛構(gòu)的情節(jié)。我們采用的是一種有趣的方式，對(duì)東鄉(xiāng)族進(jìn)行科普解說(shuō)，以簡(jiǎn)潔的畫(huà)面給人以最直接的傳達(dá)，動(dòng)畫(huà)中還融合了民族說(shuō)唱，民族方言等元素。短片具有時(shí)間短、速度快、語(yǔ)言詼諧有趣等特點(diǎn)，符合現(xiàn)代年輕人的口味。讓他們休閑娛樂(lè)的同時(shí)了解東鄉(xiāng)族人們的傳統(tǒng)文化。這也是《你不知道的東鄉(xiāng)族》創(chuàng)作的鮮明特點(diǎn)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)短片并不像傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)片一樣講述一個(gè)完整的故事，或者套用一個(gè)神話傳說(shuō)傳達(dá)一種理念，而是采用一種現(xiàn)代人的思維觀念、以現(xiàn)代人喜歡的流行文化方式來(lái)呈現(xiàn)東鄉(xiāng)族人們熱情好客，尊老愛(ài)幼，樸素醇厚的情深面貌。讓更多的人了解東鄉(xiāng)族，也為東鄉(xiāng)族文化的傳播起到一定作用。

四、結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)信息一體化的今天，若要大力弘揚(yáng)本民族傳統(tǒng)文化，只有汲取中華民族傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成果，充分將本民族文化中的藝術(shù)精髓與時(shí)代精神相互融合，用創(chuàng)新的演繹方法，再加上巧妙的動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)技巧，才能將優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)民族文化傳承與弘揚(yáng)下去。在制作動(dòng)畫(huà)時(shí)，要充分將文化的傳統(tǒng)元素與要表達(dá)的主題思想進(jìn)行對(duì)比，而且要結(jié)合時(shí)代特色，創(chuàng)作出全新的角色與故事，豐富文化產(chǎn)業(yè)。只有在繼承和挖掘民族民間文化的同時(shí)，將創(chuàng)新性、民族性、世界性和時(shí)代性的高度統(tǒng)一，才能用傳統(tǒng)文化創(chuàng)造新的時(shí)尚潮流。保留經(jīng)典，給觀眾耳目一新的審美感覺(jué)，從而引發(fā)觀眾的興趣，使文化、商業(yè)達(dá)到雙贏。若要?jiǎng)赢?huà)片適應(yīng)現(xiàn)代這個(gè)高速發(fā)展的環(huán)境，時(shí)代特色與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，兩者缺一不可。

參考文獻(xiàn)：

[1] 尼?巴音查汗.少數(shù)民族元素在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的借鑒及應(yīng)用[D].北京：中央美術(shù)學(xué)院，2012

篇8

湘西自治州位于湖南的西北部，是一個(gè)以土家族、苗族居多，并有回、瑤、侗、白等多民族雜居的少數(shù)民族地區(qū)，由于地域的封閉性和交際范圍的限制，孕育了當(dāng)?shù)卦肌⒓儤愕拿褡逦幕L(fēng)情，可以說(shuō)湘西自治州是我國(guó)民族民間文化極其豐富的地區(qū)之一。正是在這種厚重的歷史文化積淀中，其音樂(lè)包含著十分豐富的文化內(nèi)涵，它不再是一種簡(jiǎn)單的“娛樂(lè)”或是情感渲泄的方式，而是與當(dāng)?shù)孛褡宓纳a(chǎn)，生活方式以及審美意識(shí)息息相關(guān)的，隱含著深刻的內(nèi)在情感和強(qiáng)烈的民族精神的文化產(chǎn)物，是當(dāng)?shù)厝藗冏陨砩^、價(jià)值觀的真實(shí)體現(xiàn)，具有極高的人文價(jià)值和思想價(jià)值，是民族音樂(lè)文化中的瑰寶。

然而，隨著外來(lái)主流文化的沖擊，少數(shù)民族音樂(lè)所賴(lài)以生存的文化生態(tài)環(huán)境日益惡化，一些珍貴的音樂(lè)文化正處于瀕臨消亡的危險(xiǎn)狀態(tài)。湘西的少數(shù)民族文化藝術(shù)面臨著被沖擊、滲透、同化的危險(xiǎn)。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，筆者認(rèn)為，要盡快、有效的保護(hù)、傳承這些富有特色的優(yōu)秀的民間音樂(lè)文化藝術(shù)，其根本的出路在于“少數(shù)民族音樂(lè)教育”。作為文化傳承的有效載體，少數(shù)民族聚居地的學(xué)校音樂(lè)教育理應(yīng)成為少數(shù)民族音樂(lè)文化在民間傳承的重要補(bǔ)充，通過(guò)實(shí)施其音樂(lè)教育的文化功能，為少數(shù)民族音樂(lè)在當(dāng)代的弘揚(yáng)、創(chuàng)造、發(fā)展拓寬思路。

由于歷史原因，長(zhǎng)期以來(lái)，民族地區(qū)的無(wú)意識(shí)的音樂(lè)教育行為(如宗教活動(dòng)、民俗節(jié)日活動(dòng)等)承擔(dān)了傳承與發(fā)展音樂(lè)文化的主要任務(wù)。但是，專(zhuān)業(yè)化的民族音樂(lè)教育伴隨著世界音樂(lè)教育的正規(guī)化而出現(xiàn)，是一個(gè)民族音樂(lè)文化得以繼續(xù)生存并發(fā)展壯大的必經(jīng)之路。因此，如何實(shí)施少數(shù)民族音樂(lè)教育的文化功能，是當(dāng)前乃至今后民族音樂(lè)教育關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

一、少數(shù)民族音樂(lè)教育的文化積淀

現(xiàn)行的少數(shù)民族音樂(lè)教育(包括基礎(chǔ)教育和高等教育)課程設(shè)置，主要是以西方音樂(lè)語(yǔ)言或音樂(lè)形態(tài)學(xué)的理論來(lái)進(jìn)行建構(gòu)，在此基礎(chǔ)上形成的思維方式、審美理想以及價(jià)值取向等構(gòu)成了以“西方文化為母語(yǔ)”的音樂(lè)教育體系。而由于西方音樂(lè)與我國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)所處的文化深沉背景上的不同，在這種音樂(lè)教育體系中，必然會(huì)使少數(shù)民族音樂(lè)中所包含的文化信息被掩蓋，不僅得不到客觀、公正的評(píng)價(jià)，也會(huì)使少數(shù)民族學(xué)生原有的價(jià)值觀喪失，最終帶來(lái)的是少數(shù)民族音樂(lè)教育所生成的文化積淀僅是針對(duì)西方音樂(lè)文化的災(zāi)難性后果。

多元的文化使得各民族相互學(xué)習(xí)交融，也使人們更加強(qiáng)調(diào)各自文化的民族化特征。作為少數(shù)民族音樂(lè)教育應(yīng)將民族音樂(lè)納入其中，給予其主體的地位，確立以民族音樂(lè)文化的積淀作為學(xué)校音樂(lè)教育根基的地位，將少數(shù)民族音樂(lè)文化作為一種學(xué)科資源融入到課程教學(xué)中，形成具有民族特色、地方特色的音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)，只有這樣才能真正達(dá)到對(duì)民族音樂(lè)保存、發(fā)展的目的。

二、少數(shù)民族音樂(lè)教育的文化傳遞

由于少數(shù)民族音樂(lè)和它所賴(lài)以生存的文化土壤融為一體的結(jié)構(gòu)特征和傳承方式的口頭特征，使我們無(wú)法從有很多文字記載的史料中去認(rèn)識(shí)、熟悉它。長(zhǎng)期以來(lái)，民族地區(qū)的文化傳遞都是靠其獨(dú)特環(huán)境和歷史傳統(tǒng)相適應(yīng)的方式進(jìn)行的。在湘西自治州，各民族中口傳音樂(lè)的傳遞方式是非常普遍的，這種口傳音樂(lè)通常是一種非正規(guī)的、即興的文化信息表達(dá)，它沒(méi)有明確的教育目的，而是自然生成的，通過(guò)在與長(zhǎng)輩、同伴、環(huán)境等諸多交流形式中進(jìn)行的，我們不能否認(rèn)這種民族音樂(lè)傳遞方式是行之有效的，也與整個(gè)少數(shù)民族文化環(huán)境是相吻合的，但隨著全球化、信息化時(shí)代的到來(lái)，少數(shù)民族音樂(lè)固有的生存環(huán)境和傳承方式隨之受到相當(dāng)大的沖擊，給少數(shù)民族音樂(lè)在民間的自然生存帶來(lái)了極大的影響。因此，各少數(shù)民族將本民族音樂(lè)文化的傳遞更多的與學(xué)校音樂(lè)教育結(jié)合在一起，借助學(xué)校教育這個(gè)平臺(tái)，讓少數(shù)民族音樂(lè)文化的傳遞成為一種理性化、系統(tǒng)化的習(xí)得行為。

當(dāng)然，實(shí)施學(xué)校音樂(lè)教育并不是以犧牲民族音樂(lè)文化的“原生態(tài)”為代價(jià)，恰恰相反，少數(shù)民族學(xué)校音樂(lè)教育應(yīng)盡可能維護(hù)民族音樂(lè)的“正宗性”，將其文化中的精髓完整的傳遞下去，只不過(guò)傳遞方式可多樣化，既可以是專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)與研究，也可以深入到少數(shù)民族音樂(lè)的文化語(yǔ)境中，進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的文化實(shí)踐活動(dòng)等等。

三、少數(shù)民族音樂(lè)教育的文化選擇

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)相互交往的空間進(jìn)一步擴(kuò)大，不同文化形態(tài)的相互滲透、融合使各民族文化內(nèi)部正經(jīng)歷著前所未有的裂變和重新組合的過(guò)程，一次空前的全球化的文化整合正在悄然進(jìn)行。正是在這種文化態(tài)勢(shì)下，少數(shù)民族音樂(lè)文化卻陷入了“自我中心論”的狹隘的價(jià)值觀當(dāng)中，“自我中心論”是一種以自我價(jià)值為最高價(jià)值，忽視、否定和排斥相關(guān)聯(lián)事物價(jià)值，它與全球化的整體性、依存性相悖。這種缺乏世界眼光、排斥外來(lái)優(yōu)秀的音樂(lè)文化、閉關(guān)自守、自我滿(mǎn)足的文化價(jià)值觀，必然會(huì)導(dǎo)致本民族音樂(lè)文化的停滯落后。

要解決上述存在的危機(jī)，唯有通過(guò)開(kāi)放的、系統(tǒng)的當(dāng)代音樂(lè)教育來(lái)完成，少數(shù)民族音樂(lè)教育既得天獨(dú)厚的擁有當(dāng)?shù)孛褡遑S富的音樂(lè)文化資源，同時(shí)又能從當(dāng)代音樂(lè)教育發(fā)展的高度俯瞰這些資源。因此它能根據(jù)世界音樂(lè)文化的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)自身的民族音樂(lè)文化進(jìn)行反思、審視，從而做出正確的決策。一方面民族地區(qū)音樂(lè)教育不能簡(jiǎn)單采取“利用”和“發(fā)掘”的方式，而要把民族音樂(lè)已具有的獨(dú)特個(gè)性和完整音樂(lè)素質(zhì)的那部分音樂(lè)精華篩選出來(lái)，作為一種獨(dú)立的、平等的音樂(lè)藝術(shù)來(lái)看待，才能使它們得到廣泛的認(rèn)同，比如:湘西苗族音樂(lè)的特點(diǎn)是在五聲音階的基礎(chǔ)上加入一個(gè)“b3”音，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的一個(gè)音恰恰展現(xiàn)了與其它民族音樂(lè)的不同之處。因此，教師要善于用敏銳的眼光捕捉到這一民族的音樂(lè)特色，然后在結(jié)合聽(tīng)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生獲取音樂(lè)內(nèi)在的節(jié)律和韻味，才能讓學(xué)生理解這些“不準(zhǔn)”或是“莫名其妙”的音響，達(dá)到一種心靈相通的境界。另一方面加強(qiáng)對(duì)異域音樂(lè)文化的交流、吸收。我們不得不承認(rèn)以十二平均律為基礎(chǔ)的西方音樂(lè)理論體系，無(wú)論從完整性、規(guī)范性上來(lái)看，都是值得我國(guó)音樂(lè)教育借鑒、學(xué)習(xí)的。所以，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)不斷科學(xué)化、系統(tǒng)化的研究，實(shí)現(xiàn)本土音樂(lè)與異域音樂(lè)的多元共存，將是今后民族地區(qū)音樂(lè)教育長(zhǎng)期奮斗的目標(biāo)。

四、少數(shù)民族音樂(lè)教育的文化創(chuàng)新

在當(dāng)今社會(huì)，少數(shù)民族音樂(lè)獨(dú)特的文化價(jià)值受到越來(lái)越多人的關(guān)注，人們對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的保存發(fā)展確實(shí)也傾注了很多心血。但筆者始終認(rèn)為，少數(shù)民族音樂(lè)在我們學(xué)校音樂(lè)教育中還只是處于一個(gè)次要的地位，要改變這種現(xiàn)狀，從根本上講還是要強(qiáng)調(diào)少數(shù)民族音樂(lè)在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值取向及學(xué)校音樂(lè)教育對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)新的能力。在當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)，我們看到其傳統(tǒng)音樂(lè)文化更多的是作為一種極為保守的“博物館”式文化予以保存，這樣其藝術(shù)價(jià)值不僅得不到有效的傳承，也會(huì)讓它落入“原始”、“落后”的境地。保護(hù)確實(shí)責(zé)任重大，但創(chuàng)新才是我們學(xué)校音樂(lè)教育的終極目標(biāo)。比如:吉首大學(xué)舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)正是不斷的從當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族中的風(fēng)俗禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾特色中提取舞蹈元素，大膽地對(duì)民間音樂(lè)文化加以創(chuàng)新，創(chuàng)作出一大批具有濃郁地方特色的舞蹈作品，如《猴兒鼓》、《扯、扯、扯》等，在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響。所以，民間音樂(lè)文化對(duì)于前人是一種創(chuàng)造、一份承載，而對(duì)民族地區(qū)音樂(lè)教育則是一種資源、一種延續(xù)，這種延續(xù)不是簡(jiǎn)單“保留”、“維持”，而是一種不斷賦予民族音樂(lè)文化新的內(nèi)涵和時(shí)代精神的過(guò)程，也是取其精華、棄其糟粕，不斷改造更新的過(guò)程。總之，唯有利用民族音樂(lè)教育推動(dòng)族音樂(lè)文化的創(chuàng)新，才能使之藝術(shù)長(zhǎng)河生生不息，永遠(yuǎn)流淌。

如上所述，文化的傳承主要依賴(lài)于學(xué)校教育，而少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校音樂(lè)教育理應(yīng)承擔(dān)起傳承地方音樂(lè)文化的重任，這既是它責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)和使命，也是它立足和發(fā)展的需要。正如著名的匈牙利音樂(lè)家柯達(dá)伊所說(shuō):“通過(guò)生活本身，傳統(tǒng)將緩慢地但不可避免地從人民生活中被抹去，企圖阻止這一點(diǎn)，就等于阻攔歷史發(fā)展的自然進(jìn)程，是徒勞無(wú)功的。現(xiàn)在，接受傳統(tǒng)、保持傳統(tǒng)并使之成為他們生活中一個(gè)積極的部分，這是受過(guò)教育階層的任務(wù)。”

參考文獻(xiàn)

[1]馮增俊.教育人類(lèi)學(xué).江蘇:江蘇教育出版社，1998.

[2]王軍.文化傳承與教育選擇.北京:民族出版社，2002.

篇9

Abstract： With the development of digital technology， some advanced digital technologies as virtual reality technology has adapted in intangible cultural heritage protection project. This paper demonstrates the digital technology protection methods and the advantages of virtual reality technology based on the analysis of the current domestic ethnic intangible cultural heritage protection， taking Catch the autumn festival in Xiangxi Autonomous Prefecture for example to recommend feasible and digital solutions by the virtual reality technology.

Key words： Intangible Cultural Heritage；Catch the autumn festival；digital technology；virtual reality

1 引言

早在20世紀(jì)80年代，西方國(guó)家就開(kāi)始有了利用數(shù)字技術(shù)來(lái)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“非遺”）的意識(shí)，并在90年代取得了顯著的成效。21世紀(jì)以來(lái)，各國(guó)對(duì)“非遺”的重視度越來(lái)越高，紛紛采用法律、政策、教育、技術(shù)等形式來(lái)保護(hù)和傳承“非遺”，但由于“非遺”的保護(hù)與傳承受到其依存條件和當(dāng)代人民對(duì)其的保護(hù)意識(shí)程度的限制，這些傳統(tǒng)的保護(hù)方式顯得差強(qiáng)人意，若要長(zhǎng)久的保護(hù)和傳承“非遺”，充分利用先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)顯得十分迫切。數(shù)字技術(shù)（Digital Technology），是一項(xiàng)與電子計(jì)算機(jī)相伴相生的科學(xué)技術(shù)，它是指借助一定的設(shè)備將各種信息，包括：圖、文、聲、像等，轉(zhuǎn)化為電子計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制數(shù)字“0”和“1”后進(jìn)行運(yùn)算、加工、存儲(chǔ)、傳送、傳播、還原的技術(shù)，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于民用安防及電子數(shù)字計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、通訊設(shè)備、數(shù)字儀表、電子產(chǎn)品、軍隊(duì)裝備等領(lǐng)域，取得了良好的效果，因此，數(shù)字技術(shù)不僅能很好地將傳統(tǒng)方式保存的“非遺”數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，還能利用它所包含的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原與拯救許多瀕危的“非遺”，同時(shí)還能使“非遺”滲透到人民生活的各個(gè)方面，形成百花齊放的中國(guó)文化。

2 民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀

中國(guó)是一個(gè)多民族的文化大國(guó)，少數(shù)民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在“非遺”中占著很重要的部分，它是各民族在長(zhǎng)期的歷史演變過(guò)程中傳承下來(lái)的具有本民族特征的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，它承載著一個(gè)民族特有的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)著一個(gè)民族的文明和智慧，是中華民族傳統(tǒng)文化的有機(jī)組成部分。到目前為止，我國(guó)列入世界級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有38個(gè)，位居第一，其中屬于少數(shù)民族的“非遺”有三分之一左右，包括新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)、新疆《瑪納斯》、朝鮮族"農(nóng)樂(lè)舞"、蒙古族呼麥、蒙古族長(zhǎng)調(diào)、貴州侗族大歌等。

雖然國(guó)家對(duì)“非遺”保護(hù)工作重視程度有所提高，但是隨著人們生存環(huán)境、生活方式和生活理念的變化及外來(lái)文化的沖擊，傳統(tǒng)的民俗民風(fēng)已經(jīng)漸漸被人們所遺棄，人們的保護(hù)意識(shí)也逐漸淡薄，隨意濫用、過(guò)度開(kāi)發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生[1]。我們時(shí)常可以從網(wǎng)絡(luò)、各類(lèi)媒體上了解到各種珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承正在面臨諸多問(wèn)題。少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承延續(xù)的決定性因素――傳承人，正在不斷銳減，很多掌握傳統(tǒng)技藝的傳承人年事已高，年輕人又因經(jīng)濟(jì)效益低下又不愿繼承，因此面臨著傳承斷代、后繼乏人的問(wèn)題；“非遺”政策走樣的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，隨著國(guó)家對(duì)“非遺”的重視程度提高，地方政府卻借著“非遺”的評(píng)審，拼業(yè)績(jī)，導(dǎo)致人力、財(cái)力、物力的浪費(fèi)，“申遺”成功后，利用“非遺”的補(bǔ)助政策等優(yōu)勢(shì)條件來(lái)快速發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，卻忽略了對(duì)“非遺”必須依存的環(huán)境和物質(zhì)條件的保護(hù)，導(dǎo)致非遺的根基被侵蝕、破壞；管理“非遺”保護(hù)的專(zhuān)業(yè)人員匱乏，隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，素質(zhì)有待提高[2]，特別是在少數(shù)民族地區(qū)，這個(gè)問(wèn)題顯得十分突出。因?yàn)閺氖抡Z(yǔ)言文字翻譯的人才非常匱乏，就直接給少數(shù)民族地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承工作帶來(lái)了影響和制約，比如2010年中國(guó)臺(tái)灣最后一個(gè)會(huì)說(shuō)巴則海語(yǔ)的人――97歲的原住民潘金玉去世，這一語(yǔ)言就隨之消亡了。因而，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等數(shù)字化技術(shù)來(lái)解決“非遺”保護(hù)和傳承中遇到的問(wèn)題顯得十分迫切。

3 非遺的數(shù)字化保護(hù)

3.1 非遺的現(xiàn)有保護(hù)方法及不足

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最根本的特性在于遺產(chǎn)的“無(wú)形化”和“活態(tài)化”[3]。所有遺產(chǎn)均通過(guò)口、手、肢體、行為和技能來(lái)表達(dá)，因此不具備實(shí)物特性；由于它的完成過(guò)程和傳承系統(tǒng)完全依賴(lài)于人，這就決定它人在藝在、人亡藝絕的“活態(tài)”化性質(zhì)。目前而言，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要通過(guò)以下方法：第一，保護(hù)非遺傳承人，如：家傳式，師徒式。第二，旅游與開(kāi)發(fā)的方式，如：建立民俗村。第三，學(xué)校教育方式[5]，如：通過(guò)將非遺融入到課堂教學(xué)與實(shí)踐中。第四，博物館、圖書(shū)館保存方式，如：各地的民族文化博物館都存有大量的民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的資料。

雖然這些方法在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)中發(fā)揮了重要的作用，但其仍存在些不足。由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大多是通過(guò)口耳相傳來(lái)表達(dá)，保護(hù)非遺傳承人的方式也會(huì)因?yàn)槿祟?lèi)生老病死和偶然的事故使得非遺極有可能在瞬間消亡；旅游與開(kāi)發(fā)的方式可以為當(dāng)?shù)貛?lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，但非遺在這種環(huán)境中容易受到外來(lái)因素的影響，從而失去了其原真性；學(xué)校教育方式能夠在一定程度上擴(kuò)大非遺的影響力，讓更多人了解到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但是有時(shí)學(xué)校的環(huán)境和師資力量有限，常常達(dá)不到預(yù)期的效果；博物館、圖書(shū)館保存的方式通常需要花費(fèi)一定的人力、物力、財(cái)力對(duì)“非遺”進(jìn)行保存、整理、分類(lèi)與記錄，但這種方式主要以書(shū)籍、音頻等形式保存，容易出現(xiàn)老化、失真的現(xiàn)象，且安全性低。

3.2 非遺的數(shù)字化保護(hù)技術(shù)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為人類(lèi)文明的歷史遺存，具有極高的文化價(jià)值，是研究人類(lèi)文明發(fā)展的珍貴材料。隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重視，數(shù)字化的保護(hù)方式進(jìn)入人們的視野，現(xiàn)如今隨著信息技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的信息技術(shù)被運(yùn)用到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)中，目前主流的非遺數(shù)字化保護(hù)技術(shù)如下：

3.2.1 非遺的數(shù)字化保存技術(shù)

非遺的數(shù)字化保存與存檔技術(shù)其本質(zhì)就是數(shù)字保護(hù)方法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行記錄與儲(chǔ)存。以前，雖然有利用傳統(tǒng)的攝影錄像等技術(shù)手段保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但是隨著時(shí)間的推移，通過(guò)這些方式保存的資料已出現(xiàn)了失真情況。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高精度圖形圖像設(shè)備相繼產(chǎn)生，更精確真實(shí)的數(shù)字化保存與存檔技術(shù)也隨之誕生。其主要的數(shù)據(jù)保存技術(shù)如：三維掃描技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、利用錄音筆錄音技術(shù)等，通過(guò)這些數(shù)字化的保存技術(shù)所形成的數(shù)字檔案精度高，且易保存、復(fù)制，可以節(jié)省大量的存儲(chǔ)空間。

3.2.2 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是通過(guò)多種數(shù)字化技術(shù)的融合，模擬、仿真、復(fù)原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種方法。人們?cè)谔摂M現(xiàn)實(shí)的“非遺”環(huán)境中，猶如身臨其境，可以全方位的感受非遺的方方面面，此外，其最大的特點(diǎn)就是交互性，用戶(hù)可以通過(guò)做一些簡(jiǎn)單的操作，便可以從虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中獲得相應(yīng)的反饋。這種方式充分展示出了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在還原非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

3.3 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其優(yōu)勢(shì)

虛擬現(xiàn)實(shí)是指仿真技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)人機(jī)接口技術(shù)、多媒體技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)的集合；它利用3D的動(dòng)態(tài)效果模擬現(xiàn)實(shí)生活某部分場(chǎng)景使用戶(hù)身臨其境，用戶(hù)能通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、力覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感知周?chē)h(huán)境及其變化，就像身處現(xiàn)實(shí)環(huán)境一樣，同時(shí)可以自主做出不同的動(dòng)作，而且能夠得到實(shí)時(shí)響應(yīng)，感受“非遺”的魅力。其特點(diǎn)是：人戴上設(shè)備之后就能處在 “非遺”環(huán)境中，能感受其中所有的事物，并能夠與其進(jìn)行互動(dòng)，體驗(yàn)其帶來(lái)的美妙，與現(xiàn)實(shí)生活難辨真假。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)保護(hù)“非遺”具有原真性，它能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)中環(huán)境中添加許多因自然災(zāi)害和社會(huì)變遷而消失的“非遺”賴(lài)以生存的環(huán)境因素，記錄和還原出“非遺”的原真面貌，使依賴(lài)原生態(tài)的“非遺”得以重現(xiàn)，讓大眾可以切身體會(huì)“非遺”的魅力，對(duì)非遺有更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)保護(hù)非遺的可傳播性強(qiáng)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將非遺數(shù)字化，可以高速、便捷的在網(wǎng)絡(luò)上傳播，也可以方便、迅速地進(jìn)行檢索、調(diào)用，這種方式打破了時(shí)間與空間的限制。用戶(hù)只需穿戴基本的虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，便可以在數(shù)字博物館中搜索想要了解的知識(shí)，就可以進(jìn)行體驗(yàn)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式實(shí)現(xiàn)共享。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)保護(hù)非遺的成本低，雖然這種方式在前期開(kāi)發(fā)、收集資料與建模投入的成本較高，但其后期的維護(hù)成本較低，與傳統(tǒng)的保護(hù)方式相比，其總成本要遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)方式[5]]。

4 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的苗族趕秋節(jié)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)：創(chuàng)建一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界（趕秋節(jié)）向計(jì)算機(jī)空間投影的虛擬世界（數(shù)字趕秋節(jié)），并模擬真實(shí)世界人在該場(chǎng)景的活動(dòng)，以及實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)趕秋節(jié)資料交互查詢(xún)。

設(shè)計(jì)思路：搭建趕秋節(jié)虛擬世界，然后將虛擬世界移植入虛擬交互平臺(tái)軟件中對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行驅(qū)動(dòng)，并設(shè)置交互。

4.2 系統(tǒng)組成

趕秋節(jié)做交互系統(tǒng)一方面要表現(xiàn)趕秋節(jié)場(chǎng)景及活動(dòng)的可視化信息，另一方面要滿(mǎn)足實(shí)時(shí)交互的需求，因此從系統(tǒng)的組成上主要有兩部分，即計(jì)算機(jī)空間世界中的虛擬趕秋節(jié)場(chǎng)景和該虛擬空間的驅(qū)動(dòng)控制平臺(tái)。系統(tǒng)組成如圖所示。

4.3 系統(tǒng)實(shí)施流程

趕秋節(jié)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的搭建主要有兩部分工作，即視景生成和場(chǎng)景驅(qū)動(dòng)。

4.3.1 視景生成

趕秋節(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建

考慮到趕秋節(jié)承載環(huán)境的復(fù)雜性及高度還原的困難性，必須先深入湘西地區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過(guò)當(dāng)?shù)鼐用窨谑觯檎耶?dāng)?shù)刭Y料、縣志，親身體會(huì)現(xiàn)有的趕秋節(jié)習(xí)俗等，取得各項(xiàng)原始數(shù)字資源，它包括拷貝記錄和模擬創(chuàng)造兩種，主要是文字、圖像、音視頻、三維對(duì)象。然后對(duì)收集的信息進(jìn)行整合分類(lèi)，并進(jìn)行數(shù)字化，主要通過(guò)以下途徑實(shí)現(xiàn)：其一，把趕秋節(jié)的文獻(xiàn)、圖片、影像等實(shí)物資料，進(jìn)行分類(lèi)整理和數(shù)字化轉(zhuǎn)化、存儲(chǔ)。其二，把趕秋節(jié)實(shí)踐的場(chǎng)所、道具等，進(jìn)行數(shù)字化文字、圖像、音像記錄，進(jìn)行分類(lèi)整理和存儲(chǔ)。其三，用數(shù)字化技術(shù)將趕秋節(jié)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，進(jìn)行動(dòng)態(tài)、立體、高清晰地記錄，分類(lèi)整理和數(shù)字化存儲(chǔ)。

最后利用分類(lèi)存儲(chǔ)的數(shù)字化后的數(shù)字資源搭建趕秋節(jié)非遺數(shù)據(jù)庫(kù)。

虛擬環(huán)境建模

趕秋節(jié)的元素很多，作為主要表現(xiàn)對(duì)象，場(chǎng)景活動(dòng)是建模的重點(diǎn)。為了在虛擬場(chǎng)景中展示逼真的趕秋節(jié)，利用采集到的數(shù)據(jù)信息、圖形繪制技術(shù)、立體聲合成和立體顯示技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、系統(tǒng)集成技術(shù)等建模，實(shí)時(shí)生成三維圖像，構(gòu)建虛擬環(huán)境。

4.3.2 漫游交互平臺(tái)實(shí)現(xiàn)

趕秋節(jié)虛擬交互平臺(tái)與虛擬場(chǎng)景的交互“實(shí)時(shí)”的。通過(guò)對(duì)虛擬場(chǎng)景中的虛擬角色的控制，可以對(duì)場(chǎng)景進(jìn)行自由的漫游，還可以通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊場(chǎng)景中的場(chǎng)景、活動(dòng)、人物的點(diǎn)擊來(lái)實(shí)時(shí)查看趕秋節(jié)的信息。漫游系統(tǒng)的交互設(shè)置按功能來(lái)劃分主要有以下幾個(gè)模塊：

①界面交互。包括漫游系統(tǒng)啟動(dòng)畫(huà)面選項(xiàng)卡設(shè)計(jì)，瀏覽地圖功能，漫游路徑選擇，功能切換等與交互界面相關(guān)功能。

②角色運(yùn)動(dòng)。包括人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)在場(chǎng)景中的驅(qū)動(dòng)，對(duì)象運(yùn)動(dòng)在場(chǎng)景中的驅(qū)動(dòng)，對(duì)象動(dòng)作的鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等的控制。

③信息查詢(xún)。基于鼠標(biāo)位置在虛擬場(chǎng)景中獲取有關(guān)趕秋節(jié)的各類(lèi)信息。

4.3.3 虛擬交互系統(tǒng)的

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，基于網(wǎng)頁(yè)的瀏覽器。該系統(tǒng)擁有如下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，它很好地展現(xiàn)了趕秋節(jié)，突破了傳統(tǒng)展示、宣傳的單向性。在此系統(tǒng)中用戶(hù)可以全面了解到趕秋節(jié)的各種信息，最大限度的實(shí)現(xiàn)資源共享，不僅有聲有色，網(wǎng)站還能實(shí)現(xiàn)和用戶(hù)的交互，戴上設(shè)備，用戶(hù)就可以親身體驗(yàn)趕秋節(jié)。其次，該系統(tǒng)突破了傳統(tǒng)趕秋節(jié)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示、展覽的時(shí)空、物質(zhì)條件的限制，為趕秋節(jié)的跨時(shí)空、跨族群的宣傳、傳播創(chuàng)造了條件。最后，它可以很好地滿(mǎn)足各類(lèi)需求，如趕秋節(jié)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理。因此它提供了靈活的視角，打破了時(shí)間和空間的限制，可以極大的方便在線虛擬旅游事業(yè)的發(fā)展。此外，由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性和廣泛傳播性，趕秋節(jié)系統(tǒng)使得趕秋節(jié)信息不只是典藏和研究，更具展示功能和有教育意義。

5 基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)策略

5.1 保護(hù)對(duì)象的選取

在我國(guó)在法律上對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的構(gòu)成要素進(jìn)行規(guī)定，主要有以下三個(gè)方面：能區(qū)別其文化的利益性、具備人權(quán)因素、具備其非物質(zhì)性。利益性是指從我國(guó)歷史、文化、藝術(shù)等多角度深層次的進(jìn)行觀察，能夠發(fā)現(xiàn)其具有的獨(dú)特的文化價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，并能夠在這一獨(dú)特文化標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)下產(chǎn)生一定的利益，其表現(xiàn)形式可以是經(jīng)濟(jì)發(fā)展價(jià)值，也可以是民族精神文化的傳承；人權(quán)因素是指符合對(duì)于當(dāng)代人權(quán)的保護(hù)要求和有效的促進(jìn)民族或者社會(huì)團(tuán)體乃至于個(gè)人之間的相互尊重要求；非物質(zhì)性是指以非物質(zhì)形態(tài)存在。因此，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)必須是積極的、健康的、向上的，是符合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的，以非物質(zhì)形態(tài)存在的特色文化。

5.2 關(guān)鍵技術(shù)的使用

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是多種技術(shù)的綜合，目前已經(jīng)在醫(yī)療、游戲等多個(gè)方面得到廣泛應(yīng)用，但要想利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原“非遺”的原生態(tài)環(huán)境和物質(zhì)載體，展現(xiàn)其原生態(tài)特點(diǎn)，仍然離不開(kāi)虛擬現(xiàn)實(shí)的主流技術(shù)的支持。

（1）動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)

虛擬環(huán)境的建立是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的核心內(nèi)容，這其中必不可少的就是動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)，其主要就是通過(guò)獲取所處實(shí)際環(huán)境的三維數(shù)據(jù)，利用三維數(shù)字設(shè)備和軟件，建立“非遺”的虛擬環(huán)境模型。目前該技術(shù)在礦業(yè)與鐵道行業(yè)中都有應(yīng)用，通過(guò)模擬的方式簡(jiǎn)化了一些實(shí)際中所遇到的問(wèn)題。

（2）實(shí)時(shí)三維成像技術(shù)

實(shí)時(shí)三維成像技術(shù)就是在建立了精準(zhǔn)的模型后，在足夠的時(shí)間下生出不同光照情況下的各個(gè)物體的精準(zhǔn)圖像，并且由于是“實(shí)時(shí)”，因此圖像的更新需要達(dá)到一定的頻率才可以滿(mǎn)足“實(shí)時(shí)”這個(gè)要求。在這種技術(shù)的支持下，“非遺”環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化就可以清晰展現(xiàn)出來(lái)。

（3）廣角立體顯示技術(shù)

在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，雙目的立體視覺(jué)起了很大作用，人看周?chē)氖挛飼r(shí)，由于兩只眼睛的位置不同，得到的圖像略有不同，這些圖像在腦子里融合起來(lái)，就形成了一個(gè)關(guān)于周?chē)挛锏恼w景象，用戶(hù)的兩只眼睛看到的不同圖像是分別產(chǎn)生的，顯示在不同顯示器上。在虛擬現(xiàn)實(shí)的“非遺”環(huán)境中，用戶(hù)要想體會(huì)到環(huán)境的立體感，這一技術(shù)是必不可少的。

（4）傳感技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)中需要使用各種傳感設(shè)備，并且虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)傳感提出了更高的要求，因此傳感技術(shù)是虛擬現(xiàn)實(shí)中的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。虛擬現(xiàn)實(shí)中的傳感設(shè)備主要包括兩部分：一是用于人機(jī)交互而穿戴于操作者身上的立體頭盔顯示器、數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)衣等傳感設(shè)備；另一是用于正確感知而設(shè)置在虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的各種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、力覺(jué)等傳感裝置。借助傳感設(shè)備，用戶(hù)不僅可以從視覺(jué)上感受“非遺”，還可以從聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面可體會(huì)“非遺”帶來(lái)的民族魅力。

（5）人機(jī)交互技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)其最大的特性就是交互性，這一點(diǎn)需要依靠人機(jī)交互技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。該技術(shù)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)的輸入、輸出設(shè)備，以有效地方式實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)的對(duì)話。在虛擬現(xiàn)實(shí)的“非遺”環(huán)境中，利用這一技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與虛擬環(huán)境的互動(dòng)。

5.3經(jīng)費(fèi)投入與經(jīng)費(fèi)保障

經(jīng)費(fèi)保障主要從以下三個(gè)層面分析：國(guó)家政策支持、時(shí)代需求、自身所帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。

國(guó)家政策支持層面：每年國(guó)家都會(huì)下?lián)芫蘅钣糜凇胺沁z”項(xiàng)目的保護(hù)和傳承，比如根據(jù)網(wǎng)易財(cái)經(jīng)報(bào)道：為了搶救、保護(hù)昆曲，從2005年開(kāi)始，國(guó)家每年投入專(zhuān)項(xiàng)保護(hù)經(jīng)費(fèi)1000萬(wàn)元，截至2009年，已實(shí)際投入5000萬(wàn)元。自2006年起到2014年，中央財(cái)政累計(jì)投入35.14億元用于非遺保護(hù)，其中30.4億元對(duì)地方開(kāi)展1372個(gè)國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目、1986名國(guó)家級(jí)代表性傳承人、18個(gè)國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的保護(hù)工作予以支持。

時(shí)代需求層面：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)現(xiàn)正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期，眾多行業(yè)都已開(kāi)始紛紛試水虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，2016年Oculus Rift、 HTC Vive以及PlayStation VR等三款主要的虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備都將上市，日本一大學(xué)打算利用這些虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備模擬海嘯發(fā)生場(chǎng)景以幫助民眾更好的應(yīng)對(duì)海嘯。娛樂(lè)電商行業(yè)也開(kāi)始嘗試，如：娛樂(lè)影視公司IMAX計(jì)劃設(shè)立第一批提供虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）內(nèi)容的實(shí)體場(chǎng)地，阿里巴巴啟動(dòng)Buy+計(jì)劃將建立VR購(gòu)物商城，eBay與零售商Myer合作推出了首家虛擬現(xiàn)實(shí)購(gòu)物應(yīng)用等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逐漸的大眾化，其成本也會(huì)隨著其應(yīng)用范圍擴(kuò)大而相對(duì)的逐漸縮小。

“非遺”自身層面：雖然趕秋節(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建需要耗費(fèi)大量的人力和物力，但是以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)保護(hù)民俗文化無(wú)疑可以成為一個(gè)新的旅游點(diǎn)，可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和虛擬技術(shù)推出網(wǎng)上趕秋節(jié)體驗(yàn)游，這可以給網(wǎng)站帶來(lái)更多流量，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，甚至可能帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐穆糜伟l(fā)展，從而形成趕秋節(jié)網(wǎng)站的良性經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，趕秋節(jié)利用虛擬技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，為更多的“非遺”提供了技術(shù)模板，相應(yīng)的也節(jié)省了大量的財(cái)力。

6 結(jié)束語(yǔ)

隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展與成熟，其在“非遺”保護(hù)中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。目前國(guó)內(nèi)外都在積極探索利用其進(jìn)行“非遺”的保護(hù)，并且取得了一定的成果，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)，如“非遺”數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)還待規(guī)范、“非遺”數(shù)字化開(kāi)展工程量巨大、真正意義上運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)保護(hù)“非遺”還只停留在理論方面等。針對(duì)上述問(wèn)題，應(yīng)從技術(shù)、人才培養(yǎng)、研究思路等多方面、多層次對(duì)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)“非遺”進(jìn)行保護(hù)策略進(jìn)行研究。

參考文獻(xiàn)：

[1] 魏玉江. 淺談少數(shù)民族地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)[J]. 金田， 2014（10）.

[2] 覃志鵬. 論少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)[J]. 廣西社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)， 2008（11）：53-56

篇10

(1)城市廣場(chǎng)文化與城市周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一

城市文化廣場(chǎng)與城市周?chē)h(huán)境相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是構(gòu)成城市廣場(chǎng)文化質(zhì)量的重要因素。城市廣場(chǎng)文化一般都是開(kāi)放型的，組成城市廣場(chǎng)文化環(huán)境的重要因素是城市周?chē)慕ㄖY(jié)合文化廣場(chǎng)的主題，將其周?chē)ㄖ茖W(xué)合理地融入廣場(chǎng)環(huán)境中。豐富廣場(chǎng)空間的類(lèi)型和層次，并完善其結(jié)構(gòu)，有助于解決廣場(chǎng)需求的多樣性。

(2)城市廣場(chǎng)文化共享城市空間

城市廣場(chǎng)文化具有共享城市空間的特點(diǎn)，在共享空間里，人們擴(kuò)大交流和合作，形成公共認(rèn)識(shí)，解決生活和工作中的問(wèn)題。例如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的圣馬可廣場(chǎng)，它不但是威尼斯的市中心，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期廣場(chǎng)文化的代表作，人們把它稱(chēng)為歐洲最美麗的客廳。

(3)城市廣場(chǎng)文化的標(biāo)志象征

城市廣場(chǎng)特色是城市具有的地方性、時(shí)代性和民族性，是一個(gè)國(guó)家、民族在特定的城市和環(huán)境中的體現(xiàn)。廣場(chǎng)的標(biāo)志性建筑能帶給人們文化休閑氣息，廣場(chǎng)特色體了當(dāng)?shù)厝藗兊那槿ず土?xí)俗。文化廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)時(shí)代精神和風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和方法，利用新技術(shù)、新材料和新工藝，追求新創(chuàng)意，使文化廣場(chǎng)更具現(xiàn)代特征。

(4)城市廣場(chǎng)文化親民

演員同臺(tái)獻(xiàn)藝，不但聲勢(shì)浩大，還可以產(chǎn)生強(qiáng)大共鳴。平民化的開(kāi)放式廣場(chǎng)拉近城市廣場(chǎng)文化多來(lái)自于群眾，為民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，是群眾最有興趣參加的文娛活動(dòng);民眾與了演員和觀眾的距離，推進(jìn)了物質(zhì)和精神文明的建設(shè)和發(fā)展。

(5)城市廣場(chǎng)文化形式多樣、內(nèi)容廣泛

自?shī)首詷?lè)是城市廣場(chǎng)文化的主要形式。隨著物質(zhì)和精神文明的發(fā)展，公民的自我保養(yǎng)、娛樂(lè)意識(shí)增強(qiáng)，多種自發(fā)的群眾文藝活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。在居民小區(qū)等場(chǎng)所，早晚有許多民眾健美、跳舞等。簡(jiǎn)言之，城市廣場(chǎng)文化活動(dòng)形式多樣而且靈活，有政府和企事業(yè)單位組織的慶典、公益文藝演出，也有企業(yè)和商家組織的商業(yè)演出。有業(yè)余、通俗、普及文化藝術(shù)，又有專(zhuān)業(yè)、高雅、精品文化藝術(shù);有傳統(tǒng)和現(xiàn)代的舞蹈、戲劇和音樂(lè)，也有群眾表演的民間藝術(shù)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、戲曲戲劇、書(shū)法，還可以是集郵、演講、棋類(lèi)、武術(shù)、廣場(chǎng)交誼舞、廣場(chǎng)民族舞、廣場(chǎng)合唱等形式，可謂百花爭(zhēng)艷。

(6)城市廣場(chǎng)文化促進(jìn)社會(huì)和諧

企業(yè)及政府舉辦的形式多樣、豐富多彩的廣場(chǎng)文藝演出，融集體主義、社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義和民主法制教育為一體。極大地展現(xiàn)了人民群眾的健康文化和精神風(fēng)貌，促進(jìn)了社會(huì)和諧。

(三)傳承城市廣場(chǎng)文化的措施

(1)完善城市廣場(chǎng)規(guī)劃和建設(shè)。合理規(guī)劃城市廣場(chǎng)位置和廣場(chǎng)用地，重視城市廣場(chǎng)規(guī)劃的科學(xué)性及建筑的合理性，統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)商業(yè)廣場(chǎng)、城市中心廣場(chǎng)、城市文化廣場(chǎng)、綠化廣場(chǎng)、觀景廣場(chǎng)、紀(jì)念性廣場(chǎng)。

(2)舉辦高水平文藝演出，打造城市廣場(chǎng)文化氛圍。廣場(chǎng)文化是城市藝術(shù)文化推廣的必然之路，高水平的文藝演出，是重要的文化旅游推廣活動(dòng)，有利于提高城市的知名度以及文化、經(jīng)濟(jì)地位。

(3)利用城市廣場(chǎng)開(kāi)展文化教育和商業(yè)活動(dòng)。廣場(chǎng)不但是城市物質(zhì)和精神文明交流、開(kāi)展的舞臺(tái)，也是進(jìn)行現(xiàn)代化教育的課堂。同時(shí)，城市廣場(chǎng)文化寓教于娛樂(lè)之中，是群眾自?shī)首詷?lè)、自我教育的良好載體。

二、少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化藝術(shù)

中國(guó)是具有燦爛文化、悠久歷史和五十六個(gè)民族的文明大國(guó)。每一個(gè)民族的音樂(lè)舞蹈有其獨(dú)特價(jià)值，風(fēng)格、特點(diǎn)各異的民族藝術(shù)構(gòu)成了輝煌燦爛的民族文化藝術(shù)，民族文化藝術(shù)是中華文化的瑰寶。少數(shù)民族文化藝術(shù)富含各民族的民族情感和習(xí)俗習(xí)慣。比如在四川省涼山彝族自治州的火把節(jié)和西雙版納的潑水節(jié)期間，都會(huì)在廣場(chǎng)上舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)和演出，這些傳統(tǒng)的少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化不但增加了節(jié)日氣氛、吸引了游客的參與，還增加了民族間的友誼和團(tuán)結(jié)。

三、成都市廣場(chǎng)文化是傳承少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的成功模式

(一)成都市的地理與少數(shù)民族文化環(huán)境

(1)成都市的地理與文化環(huán)境

已有2300 多年歷史的成都，是全國(guó)第一批歷史文化名城之一。除云南外，四川是全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)最多的省份，其中擁有阿壩藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州、涼山彝族自治州三個(gè)少數(shù)民族自治州。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著成都經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，大量的少數(shù)民族不斷遷居成都，各個(gè)民族的多元文化在成都加速交流融和，成都已經(jīng)成為一個(gè)多民族集居的國(guó)際大都市。隨著少數(shù)民族與漢族的頻繁交往，少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)也隨之以前所未有的速度和廣度對(duì)成都廣場(chǎng)文化產(chǎn)生影響，并且逐漸成為成都市廣場(chǎng)文化的重要組成部分，同時(shí)，少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈通過(guò)廣場(chǎng)文化得到保護(hù)，并在成都得到推廣與普及。

(2)成都市節(jié)慶性廣場(chǎng)文化與少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的傳承成都市具有深厚文化底蘊(yùn)，近年來(lái)節(jié)慶性的廣場(chǎng)文化類(lèi)型日益增多，尤以2007 年、2009 年和2011 年，成都舉辦的三屆中國(guó)成都國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)最具代表性，它是成都最具影響力的節(jié)慶性廣場(chǎng)文化活動(dòng)之一。比如2007 年非遺節(jié)期間，在成都國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公園的廣場(chǎng)，舉行了來(lái)自世界各地的民族民間音樂(lè)舞蹈展演，50 余場(chǎng)各類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)演出與成都市民親密接觸，普及了成都市民對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈的了解，提高了人們的審美情趣，對(duì)提高成都市民的文化活動(dòng)起到了積極的促進(jìn)作用。筆者在非遺節(jié)期間全程觀看了廣場(chǎng)的演出，在四川三個(gè)少數(shù)民族自治州的演出的當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，成都市民更加熟悉藏族羌族和彝族的音樂(lè)舞蹈藝術(shù)，藏羌鍋莊、彝族達(dá)體舞，羌族多聲部組合演唱都成為了人們十分喜愛(ài)的節(jié)目，滿(mǎn)足了群眾的審美需求。在非遺節(jié)期間，公開(kāi)出售首次發(fā)行的羌族多聲部專(zhuān)輯《復(fù)音孤島》，吸引許多群眾的爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)在廣場(chǎng)文化的帶動(dòng)下，獲得了新的展示平臺(tái)和發(fā)展良機(jī)。在筆者的采訪中，許多漢族群眾十分欣賞和喜愛(ài)來(lái)自少數(shù)民族的歌舞，他們希望能夠?qū)W習(xí)這些音樂(lè)和舞蹈，可見(jiàn)，成都廣場(chǎng)文化有著十分廣闊的發(fā)展空間。2009 年和2011 年的兩次非遺節(jié)延續(xù)了第一屆時(shí)的空前盛況，成都非遺節(jié)已成為全國(guó)性的四大文化節(jié)慶活動(dòng)之一，成都推出了世界上首個(gè)人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)為主題的大型文化節(jié)會(huì)。從2011 年第三屆非遺節(jié)開(kāi)始，這一國(guó)際文化品牌永久落戶(hù)成都，成都成為非遺之都。第三屆非遺節(jié)的各大活動(dòng)更加充分調(diào)動(dòng)了觀眾的參與性，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的7000 多名代表，1900 多個(gè)非遺項(xiàng)目參加了本屆非遺節(jié)。直接參與節(jié)會(huì)活動(dòng)的人數(shù)達(dá)570 余萬(wàn)人，拉動(dòng)各類(lèi)消費(fèi)61.5 億元。正是大眾的積極參與，讓非遺煥發(fā)了青春，少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈在成都市和諧的民族氛圍中廣泛傳播，眾多少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化在這里交流互動(dòng)，不僅擴(kuò)大了其宣傳，也促進(jìn)了少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展。因此，成都市節(jié)慶性廣場(chǎng)文化對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)起到了積極的傳承作用。

(3)成都社區(qū)性廣場(chǎng)文化與少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的傳承成都市有不計(jì)其數(shù)的大大小小的社區(qū)性廣場(chǎng)，社區(qū)性廣場(chǎng)已經(jīng)成為城市文化的主要載體。社區(qū)性廣場(chǎng)文化對(duì)于少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的傳承有著重要的作用。筆者在成都市調(diào)查了多個(gè)有代表性的社區(qū)性廣場(chǎng)，如成都市人民公園廣場(chǎng)、成都市勞動(dòng)人民文化宮廣場(chǎng)、高升橋移動(dòng)廣場(chǎng)，此外還有一些居民小區(qū)的廣場(chǎng)文化活動(dòng)。在這些廣場(chǎng)活動(dòng)中，少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)所占的比重較大，雖然有眾多不同的民族音樂(lè)舞蹈，但只要是形式喜聞樂(lè)見(jiàn)，易于傳播，許多民眾都愿意學(xué)習(xí)和表演。在筆者調(diào)查的社區(qū)性廣場(chǎng)中，少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藏羌鍋莊是少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈的代表作品之一。四川擁有中國(guó)第二大藏區(qū)和唯一的羌族聚居區(qū)，成都的地理位置與藏區(qū)、羌區(qū)緊鄰，在成都居住著大量散居的藏族、羌族同胞，在成都市武侯區(qū)西南民族大學(xué)周邊形成了穩(wěn)定的藏族居住區(qū)和文化圈，在這個(gè)文化圈附近的移動(dòng)廣場(chǎng)形成了藏族羌族音樂(lè)舞蹈文化的傳播。藏羌鍋莊是其中重要的傳播內(nèi)容，鍋莊的表演自由靈活，凡喜慶佳節(jié)，廣場(chǎng)文化多采用群眾鍋莊，藏羌鍋莊的群眾性和參與性很強(qiáng)，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，音樂(lè)與舞蹈并舉，具有藏羌文化的審美特點(diǎn)，氣氛歡快熱烈，符合廣場(chǎng)文化大眾性、公共性、平民化、審美性的需求，因此，鍋莊成為了成都各社區(qū)和廣場(chǎng)文化活動(dòng)的寵兒。過(guò)去，僅在藏族羌族的農(nóng)業(yè)生活中出現(xiàn)的藏羌鍋莊，如今在成都市廣場(chǎng)流行并擴(kuò)大了其傳播范圍，在現(xiàn)代化的成都大都市煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。

此外，成都市社區(qū)和各個(gè)廣場(chǎng)都會(huì)定期開(kāi)展老年民族健身舞、交誼舞、吉特巴、三步彩的培訓(xùn)活動(dòng)，這些舞蹈中有很多少數(shù)民族伴奏音樂(lè)，如《天路》、《飛向苗鄉(xiāng)侗寨》等少數(shù)民族歌曲常常作為舞蹈音樂(lè)伴奏，成都市廣場(chǎng)文化與少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的完美結(jié)合，擴(kuò)大了少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的傳承范圍。

(二)成都市廣場(chǎng)是少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化傳承的重要場(chǎng)所

從當(dāng)代文化社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)看，文化傳播是需要以下四個(gè)必要條件。成都市的廣場(chǎng)文化實(shí)現(xiàn)了這一傳播過(guò)程，并具備文化傳播的4 個(gè)必要條件。

(1)文化的共享性。藏羌鍋莊是成都市民容易理解、喜愛(ài)的少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)品種，藏羌文化的傳播代表著成都其他民族與藏族、羌族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)的共享。

(2)文化的傳播關(guān)系。成都市民在廣場(chǎng)中欣賞和學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)，他們之間相互聯(lián)系、相互作用，從而構(gòu)成了少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈文化傳播的渠道。

(3)文化的傳播媒介。人類(lèi)不但是文化傳播者，又是最活躍的傳播媒介。優(yōu)秀的少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)通過(guò)成都市民的熱情參與而得到廣泛傳播，成都市民是最為活躍的傳播媒介之一，成都的各類(lèi)廣場(chǎng)文化就是今天這個(gè)物的載體，同時(shí)也是另一重要的傳播媒介。

(4)文化的傳播方式。文化傳播的方式是一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu)模式，電視、廣播、報(bào)紙都是其傳播方式。文化廣場(chǎng)這種傳播方式是面對(duì)面，更加直接和真實(shí)的傳播方式，成都市民在文化廣場(chǎng)中欣賞和學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)，親身參與其中，最大程度上保證了傳播的真實(shí)性。

篇11

納西族的飲食習(xí)俗

納西族現(xiàn)有27.8萬(wàn)多人，主要聚居云南西北麗江納西族自治縣，其余分布在云南的中甸、維西、寧蒗、永勝、德欽和四川鹽源、鹽邊、木里及的芒康等縣。納西族是一個(gè)善于接受先進(jìn)文化的民族，但無(wú)論是它們的生活方式，還是它們的飲食習(xí)慣都保留了本民族的特色。

納西族喜歡喝酒、喝茶、抽煙葉，愛(ài)吃辣、酸、甜味。一般每日三餐多為干飯，有米飯或大米、玉米混合飯，有2~3個(gè)菜及湯。冬春時(shí)愛(ài)吃熱氣騰騰的火鍋菜；夏季農(nóng)忙期間，多數(shù)農(nóng)家皆以米酒拌涼水解渴。有些地方早上吃炒面和酥油茶。城鎮(zhèn)居民的主食主要是大米和麥面，一般量少而精，蔬菜全靠郊區(qū)菜農(nóng)供應(yīng)。麗江的醬菜有獨(dú)特的風(fēng)味，豆豉、鹵腐都是傳統(tǒng)的咸菜，幾乎每個(gè)家庭主婦都會(huì)腌制；麗江白醋，酸中有甜；調(diào)涼粉加辣椒，酸辣可口，涼透肺腑。

篇12

仡佬族副食中，極有特色的是辣椒骨。仡佬族在殺了豬之后，將豬肉熏制成臘肉，將豬骨頭加雞肉，攙進(jìn)大量辣椒粉舂碎，拌入燒酒、花椒和鹽巴，放進(jìn)壇內(nèi)密封，過(guò)半個(gè)月后就成為又香又辣的辣椒骨。吃苞谷蒸粉時(shí)離不開(kāi)它。

仡佬族人喜歡飲酒，他們把玉米釀成酒，在天熱時(shí)作為清涼飲料。喝玉米酒，吃玉米粉，佐以辣椒骨，是勞動(dòng)之余最好的享受；還喜歡食狗肉，但祭祖忌用狗肉，祖宗神位前的桌臺(tái)上也禁放狗肉。

每年春節(jié)，仡佬人要祭奉祖先，屆時(shí)要用幾升米蒸成一個(gè)大粑粑，3天之內(nèi)，是絕對(duì)不準(zhǔn)動(dòng)這個(gè)大粑粑的。3天后，即正月初三，才能食用它。有的地區(qū)祭祖時(shí)，還要做幾個(gè)小粑粑放在大粑粑周?chē)鳛榕阋r。黔西一帶的仡佬人還在大粑粑上插豆豉葉(即扁竹葉)，表示紀(jì)念祖先開(kāi)荒劈草、插草為標(biāo)的業(yè)績(jī)。

農(nóng)歷六月初二，是仡佬族的“吃蟲(chóng)節(jié)”。這一天，家家飯桌上都擺著幾盤(pán)別有風(fēng)味的菜――油炸蝗蟲(chóng)、腌酸螞蚱、甜炒蝶蛹、燒炒蚜米泥鰍等。

每年農(nóng)歷十月初一，是仡佬族祭“牛王”的日子。仡佬族愛(ài)護(hù)耕牛，將牛視為恩人。有“仡家一頭牛，性命在里頭”的說(shuō)法。“牛王節(jié)”這天，所有耕牛都要放1天假，不再做工。這天，要給耕牛吃最好的飼料，并買(mǎi)肉殺雞，做粑粑，備米酒，為牛披紅掛彩，并在牛角上掛上做好的粑粑，然后把牛牽到池塘或水田邊，讓牛從水中見(jiàn)到自己的倒影，邊吃粑粑，邊作自我欣賞，為牛作壽。給牛作完壽，全家人才圍坐桌前，飲酒吃肉，以示慶賀。

仡佬人十分崇敬自己的祖先。他們除了在家中奉祀祖先，在春節(jié)祭祖外，每年全寨人還要舉行悼念祖先的儀式――敬拜神樹(shù)，這起源于仡佬族古老的自然崇拜。敬拜神樹(shù)的時(shí)間各地不同，一般選擇在農(nóng)歷三月六、六月六，或八月十五。

過(guò)節(jié)這天，各家各戶(hù)首先要自備米酒、肥豬肉、鮮魚(yú)、糯米飯等等，作為“拜樹(shù)”的供品，另外還要準(zhǔn)備紅紙、鞭炮，然后全家老少到村子里集合編組，以組為單位上山拜樹(shù)。拜樹(shù)由近而遠(yuǎn)，先山下后山上。見(jiàn)樹(shù)先放鞭炮，然后選擇有代表性的古樹(shù)或粗壯樹(shù)朝拜。

篇13

我們知道,并不僅僅是越人地區(qū)才有象,遠(yuǎn)古的黃河流域也曾有象的出沒(méi),但滇西的傣族先民是最早養(yǎng)象、役象、崇象的民族,他們深深知道象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用實(shí)在是太大了,因此對(duì)象十分敬重。中國(guó)史書(shū)之所以不斷記載越人與象,除役象作為他們?nèi)粘３讼蠼鉀Q交通運(yùn)輸,能用于驅(qū)象作戰(zhàn)外,更重要的原因是能將大象作為畜力來(lái)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),可以極大地解放生產(chǎn)力。云南省西部德宏地區(qū)、緬甸南北撣邦的部分古越人,在古代先后稱(chēng)為:滇越、撣、卯。作為最西的一個(gè)越人族群,他在著名將軍張騫對(duì)漢武帝的報(bào)告中被稱(chēng)為“乘象國(guó)”。《史記•大宛列傳》說(shuō):“昆明之屬無(wú)君長(zhǎng),善寇盜,輒殺略漢使,終莫得通。然聞其西可千余里有乘象國(guó),名曰滇越,蜀賈奸出物者或至焉。”這是漢文史籍對(duì)滇西的最早記載。再后有《華陽(yáng)國(guó)志•南中志》和《后漢書(shū)•西南夷列傳》說(shuō)哀牢地“土地沃腴,(有)黃金、光珠、虎珀、翡翠、孔雀、犀、象、蠶桑、采帛、文繡。”及至唐代,《云南志•名類(lèi)第四》記述:“茫蠻部落,并是開(kāi)南雜種也……孔雀巢人家樹(shù)上。象大如水牛,土俗養(yǎng)象以耕田,仍燒其糞”。這足以說(shuō)明:第一,養(yǎng)象耕田在這一帶地區(qū)已成為普遍的習(xí)俗,養(yǎng)象的目的,已經(jīng)從過(guò)去的“乘象”發(fā)展到了“耕田”;第二,以養(yǎng)象“耕田”說(shuō)明這一帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)普遍進(jìn)入了“犁耕”農(nóng)業(yè)階段,人們已經(jīng)利用畜力和相應(yīng)器物作為生產(chǎn)工具,使生產(chǎn)力的發(fā)展水平有了較大提高;第三,耕種“水田”已成為普遍的生產(chǎn)手段,“水田”成為人們的主要生產(chǎn)資料,且數(shù)量已較多。學(xué)術(shù)界認(rèn)為,由于這里地處云南通往緬甸、印度的必經(jīng)之地,比起相同時(shí)期他的東鄰“昆明人”,其社會(huì)經(jīng)濟(jì)也稍為發(fā)展。

至少在唐代,這個(gè)以越人為主體的傣族先民就已經(jīng)廣泛地進(jìn)入了犁耕農(nóng)業(yè),有乘象、役象、農(nóng)耕、植稻(“火耕而水耨”)的習(xí)俗,《勐卯果占璧簡(jiǎn)史》中也說(shuō),在果占璧,果占璧國(guó)王召武定將地方治理得豐衣足食,那時(shí),人們種一升稻種,就可以收獲十籮、二十籮谷子(約300-400市斤)。90年代德宏瑞麗廣賀喊、雷允考占,就有炭化谷物的發(fā)現(xiàn)。滇西傣族先民古越人的“象耕”,有人認(rèn)為是“象自蹈土、鳥(niǎo)自食萍,土蕨草盡,若耕田狀,壤糜泥易,人隨種之”。也即驅(qū)象入田踩踏。我們認(rèn)為今德宏近鄰緬甸坎底傣族沿用的一人驅(qū)象,二人扶耕隨后,共牽一繩拖進(jìn)的象耕法應(yīng)是象耕的實(shí)例,不是踩踏,而是犁耕。翻開(kāi)傣族文史籍,我們不難發(fā)現(xiàn)有關(guān)象的人量記載:《果占璧簡(jiǎn)史》和《嘿勐沽勐》說(shuō),薩省臘676年(公元1313),思翰法統(tǒng)一內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)中,與勐密的召傣蚌作戰(zhàn),雙方一次動(dòng)用戰(zhàn)象數(shù)達(dá)一千八百多只。(公元1526年)勐密與勐養(yǎng)和景玉聯(lián)軍作戰(zhàn),曾起用120頭戰(zhàn)象,這可能是夸張,但也足見(jiàn)傣族養(yǎng)象之多。元明史書(shū)對(duì)德宏思氏貢象于朝廷的記載不少于20次。參閱正史和有關(guān)傣族地區(qū)的類(lèi)書(shū)、稗書(shū),我們也不難發(fā)現(xiàn)有關(guān)象的大量記述。譬如:《元史•世祖本紀(jì)》記:至元七年金齒驃國(guó)內(nèi)附,“獻(xiàn)馴象三”;至元三十一年“云南金齒路進(jìn)馴象三”。《明實(shí)錄》記:洪武二十七年“云南麓川宣慰使思倫法及元江土官知府那榮,因遠(yuǎn)羅必甸長(zhǎng)官司白文玉等五十處土官來(lái)朝,各貢馬象衣物”。《嘿勐沽勐》記載,公元1738年和1766年,興威、曼莫、遮獨(dú)等傣族地方還向王朝貢象。由于云南西部傣族傳承了越人早期的農(nóng)耕文明,較早進(jìn)入犁耕農(nóng)業(yè),因而他們便自然而然地關(guān)心自己所處生存環(huán)境與自然界為其提供的水源、森林的保護(hù),從而獲得風(fēng)調(diào)雨順,積存的各類(lèi)森林也為象群提供充足的食物。關(guān)于這個(gè)地方的傣族先民創(chuàng)造的農(nóng)業(yè)文明,著名的緬甸撣族先民居住區(qū)的密尼河水利灌溉系統(tǒng)就是實(shí)證;另外保存至今的各時(shí)期的傣文史籍記載也充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。傣文《薩省臘莽鑒———佛紀(jì)中的諸王史》說(shuō),神童尚錫薩在佛紀(jì)時(shí)代曾幫傣養(yǎng)人(德昂族先民)種植稻谷、紅黃綠黑白五色豆類(lèi)及芋頭、南瓜、東瓜、西瓜、紅薯、白薯,還有蔥、韭、蒜等瓜果蔬菜。根據(jù)緬北撣族(與傣族是同一民族)先民早期對(duì)農(nóng)業(yè)的作用推測(cè),這些作物也當(dāng)是傣族先民早期培育的作物。

這些都充分說(shuō)明:自先秦兩漢以來(lái),傣撣泰等先民常常用象當(dāng)作當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)進(jìn)獻(xiàn)于中原王朝,馴象和象牙進(jìn)入中原,匯入了中原的封建文明,象牙被制成飾物,象則往往代表祥瑞,象的交流也使越人換來(lái)了中原文明。傣族先民也還從中原引入夏歷推廣運(yùn)用于農(nóng)事生產(chǎn)。滇西傣族早在兩千多年時(shí)就已創(chuàng)造的農(nóng)業(yè)文明,及至唐代,傣族先民已普遍使用“象耕”,已從乘象到犁耕,絕少再進(jìn)行原始的大量砍伐森林的“刀耕火種”,并一代一代地傳承下來(lái),直至近代。這種傳承客觀上無(wú)疑積存了周?chē)匀涣ΑＡ硗獯鲎宀坏缦?而且很注意保護(hù)維系生態(tài)的各種野生動(dòng)物,即如傣族民謠“不準(zhǔn)打孔雀、馬鹿、象,不許捕獵大動(dòng)物”。在開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游的今天,人人都懂得:保護(hù)好孔雀、馬鹿、象及周?chē)鷳B(tài)環(huán)境,不僅會(huì)給自己帶來(lái)財(cái)富,更重要的是它維護(hù)了人類(lèi)自身的利益。

二、原始宗教“色勐”(社神)崇拜對(duì)生物的保護(hù)作用

“色勐”和“色曼”是傣族地區(qū)的一種神靈崇拜。“色勐”即社神,是王國(guó)或“召勐”地區(qū)的守護(hù)神;“色曼”即村寨神,全州各地統(tǒng)稱(chēng)“色曼”,芒市除稱(chēng)“色曼”外,尚有稱(chēng)“召貨曼”的,意為村寨之主,譯為寨頭神或寨頭鬼,是村寨的守護(hù)神。對(duì)“色勐”(社神)的崇拜,在傣文史書(shū)中見(jiàn)到的記載起始于大約公元5世紀(jì)。傣史《嘿勐沽勐》說(shuō):尚列佐滿(mǎn)王開(kāi)辟了瓦南班平原后,約請(qǐng)?jiān)S多佛爺、和尚講經(jīng)布道;就在這時(shí),南鳩江(伊洛瓦底江)上游死了一個(gè)傣族,他的靈魂變成了洛哈左迭瓦神,寄托在一株檀香樹(shù)上,經(jīng)常傷害附近的人和野獸,于是,尚列佐滿(mǎn)王將其漂流到補(bǔ)甘姆的尸體送入大花園安葬,舉行儀式,封其為補(bǔ)甘姆的守護(hù)神。這種最早的對(duì)樹(shù)神的崇拜未知起于何時(shí),現(xiàn)只知這種對(duì)“色勐”的崇拜已成為一種習(xí)俗廣泛流傳于傣族各地。據(jù)傳說(shuō),在印度阿薩姆阿洪傣中也有此習(xí)俗。因“色勐”和“色曼”是一地的守護(hù)神,因而對(duì)色勐或召貨曼每年都要定期舉行兩次盛大的祭典,第一次在栽秧時(shí),第二次在薅秧后。這種習(xí)俗直至公元20世紀(jì)50年代初才基本消除。1954年《德宏傣族社會(huì)歷史調(diào)查資料》中說(shuō):有的將三國(guó)時(shí)代的孟獲視為全芒市的守護(hù)神;有的說(shuō)建寨時(shí)的先來(lái)者死后封為村寨之主(鬼官);一說(shuō)是“含信金齋”(受戒吃齋)的老太太。“色勐”和“色曼”一般被供奉在城邊和村寨邊的古榕樹(shù)或大樹(shù)。“色勐”和“色曼”是不同地域的土地和人民的守護(hù)神,與土地有著密切的關(guān)系。由于起源于原始農(nóng)村公社時(shí)代而被保存的這種特殊原始崇拜的神威,跨越了傣族整個(gè)封建領(lǐng)土歷史時(shí)代而沿至近代。這種對(duì)資源的領(lǐng)屬關(guān)系,使色勐、色曼對(duì)領(lǐng)屬村社的“水和土地”擁有支配權(quán)并產(chǎn)生了一種神密感。傣語(yǔ)“色勐”和“色曼”或“召賀曼”的崇拜,出于對(duì)自身利益的護(hù)衛(wèi),規(guī)定不準(zhǔn)亂砍寨中的樹(shù)木和破壞路邊樹(shù)木,否則會(huì)受到懲罰。生活在傣寨的村民,無(wú)論大人或小孩,長(zhǎng)期以來(lái)都已形成從敬畏“色勐”和“色曼”到將其視為神靈崇拜,正是這種制度本身,客觀上對(duì)所有傣族村寨居住的周?chē)h(huán)境起到了保護(hù)作用。我們現(xiàn)在見(jiàn)到的各村寨都將“大青樹(shù)”作為樹(shù)神或寨中風(fēng)景圍護(hù),其中空地、巷道兩側(cè)、奘房附近遍植青樹(shù);村寨周邊的樹(shù)林蔥蘢、竹林掩映等現(xiàn)象,都無(wú)不與此“色勐、“色曼”神靈崇拜有關(guān)系。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

三、南傳上座部佛教崇拜與生態(tài)環(huán)境的維護(hù)

德宏傣族由于全民信仰南傳上座部佛教,關(guān)于佛祖釋迦牟尼成佛菩提樹(shù)下,于菩提樹(shù)下誦經(jīng)傳道;南傳上座部派“雅錫”主張山野修行,崇尚與自然天地靈性為一體等佛教傳說(shuō)故事,使得至今全州各地對(duì)“奘寺”及其周邊一草一木、樹(shù)林植被、水土資源都有一定的禁忌,認(rèn)為大青樹(shù)及各類(lèi)菩提樹(shù)等都是佛祖恩賜的“圣樹(shù)”,一律“不許砍伐,也不能在其下拴馬、打槍和大小便”,鼓勵(lì)信徒在“賧佛”中可以以引種植樹(shù)而盡量做一些美化佛寺環(huán)境的善事。這些佛教信條教律都無(wú)不滲透著傣民對(duì)佛祖的崇敬與對(duì)大自然的保護(hù)。傣族中有關(guān)于佛祖曾轉(zhuǎn)世為白虎、金熊、鴛鴦、玉兔四世的有關(guān)傳說(shuō)。姐勒的金熊塔、弄島的孔雀塔、弄安馬鹿塔、景坎玉兔塔、畹町鸚鵡塔的建樹(shù)與朝拜,說(shuō)明人們對(duì)動(dòng)物的崇信與保護(hù)。另則佛寺取材于《佛經(jīng)故事》中的孔雀、象、馬、牛、鹿、猴、犀牛、犀鳥(niǎo)、鴿、雞、鴨、鸚哥、鶴、黑八哥、兔、魚(yú)、鱷、蛇等動(dòng)物題材的繪畫(huà)和雕塑,民間的“阿鑾”故事,都喻示著傣民族自古就視這些野生動(dòng)物為友而將其列為保護(hù)對(duì)象。從全州現(xiàn)有的佛寺佛塔看:佛寺廟宇總數(shù)632廊,傣族上座部佛寺575座,占佛寺廟宇總數(shù)的90•98%;21座佛塔中有15座傣族佛塔;佛寺與佛塔遍布了全州各縣市傣族聚居區(qū),全州4千多個(gè)傣族村寨都有佛音傳承。換言之,30多萬(wàn)傣族群眾,從信佛到護(hù)法,愛(ài)護(hù)與佛有關(guān)的各種物象,因而促使人們?yōu)榇讼敕皆O(shè)法興建佛塔、營(yíng)造環(huán)境,加以供奉。所有人都無(wú)一例外成為忠實(shí)的自然生態(tài)的護(hù)衛(wèi)者和宣傳者,如果沒(méi)有長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自然環(huán)境和野生動(dòng)物的保護(hù),很難想象德宏今天仍能見(jiàn)到孔雀和大象,仍能見(jiàn)到覆蓋全州土地32—40%的植被和一定規(guī)模的熱帶、亞熱帶雨林。四、生活習(xí)俗對(duì)周邊環(huán)境的影響人們形容傣族是水的民族,勤勞勇敢、美麗善良,禮貌溫和,這是人們對(duì)傣族的共同認(rèn)識(shí)。

如果我們深入一點(diǎn)了解,并可發(fā)現(xiàn):傣族人民及其賴(lài)以生存的自然界之間有著特別的親和關(guān)系。傣家人十分講究居住環(huán)境,如隨處可見(jiàn)的荷塘、竹樓,四周樹(shù)林、竹林掩映的村莊。步入芒市壩或德宏州境內(nèi)任何一個(gè)壩子,傣家寨都被大青樹(shù)和竹林掩映,近看遠(yuǎn)觀,綠樹(shù)成蔭,遠(yuǎn)不見(jiàn)村寨房屋,近視才見(jiàn)村落依稀,當(dāng)然尚有果木、藤蔓、瓜棚各種觀賞兼食用的樹(shù)木花草,這種普遍的生態(tài)村寨,世間少有,不出家門(mén)即可吃到野菜,不出寨子便能采擷藥草,諸如野芫荽、馬蹄菜、水青苔、樹(shù)須、木耳、灰挑菜、小米辣、唰唰辣、野芋等等。盈江銅壁關(guān)是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),有生物物種基因庫(kù)之稱(chēng),銅壁關(guān)108棵須根榕樹(shù)王、瑞麗姐勒大榕樹(shù)等已列入《云南名木古樹(shù)大典》;潞西遮放320國(guó)道過(guò)境線、龍江兩岸分布的天然榕樹(shù)景觀:盈江蠻允至平原不足30公里縣屬公路兩側(cè)有近200—300株2人以上合圍的榕樹(shù),樹(shù)冠均覆蓋數(shù)十平方米,行道景觀樹(shù)景觀堪稱(chēng)世界一絕。如此優(yōu)美居住環(huán)境,除大自然的恩賜外,很大程度上還與傣族人民的生活習(xí)俗有關(guān),主要體現(xiàn)在以下幾方面:自覺(jué)遵循古訓(xùn)的約束:傣族諺語(yǔ)有“信滾牙傳擺,屬德謝黨哩”(做人不要亂放火,要多做好事)、“央準(zhǔn)日裸永、剛、章(不準(zhǔn)打孔雀、馬鹿、象)”,體現(xiàn)了傣家人恒古以來(lái)就視野生動(dòng)物為友而進(jìn)行保護(hù)。燃料的應(yīng)用:只要有條件的地方,他們都遍植鐵刀木(再生能力極強(qiáng),頭年砍禿,來(lái)年又枝丫滿(mǎn)頭),家家都有燒牛糞餅的習(xí)俗,各村寨都將“大青樹(shù)”作為樹(shù)神或寨中風(fēng)景樹(shù)維護(hù),其中空地、巷道兩側(cè)、莊房附近遍植青樹(shù);薪柴為房前屋后的鐵刀木、紅木樹(shù)、牛糞稻草餅。有些樹(shù)還可以用于識(shí)別季節(jié),傣語(yǔ)有俗諺“芒果花開(kāi)了,熱天到來(lái)了。”“紅木樹(shù)花開(kāi)了,天氣就熱了。”由于有牛糞可燒,又有再生能力極強(qiáng)的樹(shù)種,無(wú)形中又積存了各類(lèi)樹(shù)林。

竹器與竹文化:德宏傣族居住區(qū)境內(nèi)竹類(lèi)資源豐富,竹類(lèi)有埋波(龍竹)、埋竹(荊竹)、埋坡優(yōu)(埋皮竹)、埋賞(埋賞竹,即為編織用的竹)等,據(jù)林業(yè)區(qū)劃部門(mén)統(tǒng)計(jì)不低于100種。他們利用這種有利資源來(lái)安置居所,合理利用,大量保護(hù)了森林植物,如我們熟悉的傣族民居干欄式竹樓,幾乎全用再生資源竹子作材料,另外打漁等生產(chǎn)用具、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用具、生活用具(果盤(pán)、筷子、盛器)都可用竹類(lèi)而無(wú)需動(dòng)用山上的林木。飲食:首先是食用竹筍,傣語(yǔ)有各種“埋螺”(筍子竹),還有用作蔬菜食用的甜竹。傣族喜食甜竹筍及酸筍,村寨周?chē)教幏N植有大竹篷,不出村寨即可收存各類(lèi)鮮干竹筍。另則,長(zhǎng)期以來(lái)傣族喜食隨手可得的生態(tài)菜:如沙蛹、竹蛆、靦滿(mǎn)(油蟲(chóng))、舂辣椒拌苦子等等。大量的竹林和附生物為他們提供了大量的輔助食物,使得他們無(wú)需再到林中開(kāi)園種菜,只需在居室周?chē)晕⒎N點(diǎn)蔬菜即可調(diào)劑平時(shí)蔬食。其次還喜食四季瓜果:傣族諺語(yǔ)有“算來(lái)墩罵,央細(xì)央米罵金”(種上果樹(shù)不愁沒(méi)有果子吃),其水果之多也是其他地方所少見(jiàn)。果木一經(jīng)種下,不但為他們提供豐盛的水果,村邊寨角,菜園周?chē)⑸狡铝值?隨處可見(jiàn)各類(lèi)果木。可謂瓜果飄香,綠樹(shù)環(huán)蔭。這也不失為日常取食與美化環(huán)境兩得之便。

傣族人民因長(zhǎng)期以來(lái)注意對(duì)周邊自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù),因此各類(lèi)野生可食性昆蟲(chóng)和植物得以不斷生息繁衍,能不斷提供人們?nèi)∈场Q言之,村民們有了足量的各種竹類(lèi)、昆蟲(chóng)、野菜、各類(lèi)果蔬,無(wú)需不斷地開(kāi)墾荒地,圍置菜園。從而無(wú)意中又保護(hù)了周邊生態(tài)環(huán)境而積存了資源。五、鄉(xiāng)規(guī)民約對(duì)毀壞村寨生態(tài)資源的約束德宏州境內(nèi)的傣族村寨,歷來(lái)以水為美,以鳳尾竹環(huán)繞,被竹林掩映為驕傲,以擁有遮蔭兼觀賞的大青樹(shù)多為自豪。因而極其注意對(duì)村寨周?chē)炙Y源、竹林、村中風(fēng)景樹(shù)的保護(hù),并自發(fā)地形成一種約定俗成的制度。村寨的鄉(xiāng)規(guī)都明文規(guī)定:嚴(yán)禁進(jìn)山毀林開(kāi)荒,絕不允許放火燒山進(jìn)行刀耕火種,若哪家蓋房需要木材,要砍多少棵、砍多大的樹(shù),事先都要通過(guò)村寨視公有林采伐程度進(jìn)行集體商議后,才指定砍伐地點(diǎn)和砍伐數(shù)量,砍哪里、砍多大、砍多少都有明確的規(guī)定,自古都是如此,誰(shuí)也不能破例。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)水源林,除上述規(guī)定外,每個(gè)村寨還自發(fā)組織護(hù)林隊(duì)對(duì)公有林進(jìn)行保護(hù)。從前,村寨的頭人都動(dòng)員村內(nèi)的年輕人,每?jī)扇藶橐粛?或兩家為一組,輪流上山查巡護(hù)林。現(xiàn)在,為加強(qiáng)保護(hù)力度,實(shí)行集體選舉,選出那些有公心且正直的青壯年組成護(hù)林隊(duì)和護(hù)水隊(duì),輪流上山或環(huán)寨,對(duì)公有林,特別是水源林和溝渠進(jìn)行維護(hù)。這些護(hù)林人員按期對(duì)周邊的溝渠、林木分布情況進(jìn)行匯報(bào),村寨老人和寨頭還適時(shí)根據(jù)林地情況制訂育林規(guī)劃,對(duì)那些砍伐過(guò)多的林地進(jìn)行保護(hù)。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#