引論：我們?yōu)槟砹?3篇園藝的認(rèn)識(shí)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

一、現(xiàn)代設(shè)施園藝概念和定義

從現(xiàn)代設(shè)施園藝技術(shù)發(fā)展的內(nèi)涵看，設(shè)施園藝不僅僅是創(chuàng)造人工環(huán)境進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程，而須以設(shè)施園藝整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈為基礎(chǔ)、從設(shè)施農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值的全過(guò)程出發(fā)，在廣義上對(duì)概念進(jìn)行重新定義，即“設(shè)施園藝”是為農(nóng)產(chǎn)品商品化各階段提供最適宜環(huán)境和條件，以擺脫自然環(huán)境和傳統(tǒng)生產(chǎn)條件的束縛，從而獲得高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境）農(nóng)產(chǎn)品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，具有目標(biāo)商品化、途徑全程化、環(huán)境可控化、效益全面化的特點(diǎn)。在認(rèn)識(shí)技術(shù)全貌的過(guò)程中也要體現(xiàn)并貫穿這一現(xiàn)代概念。

二、如何給設(shè)施園藝技術(shù)分類

中國(guó)學(xué)者一直在嘗試對(duì)設(shè)施園藝技術(shù)進(jìn)行綜合研究和歸納，但對(duì)設(shè)施園藝技術(shù)全貌的把握上還比較模糊，對(duì)體系的揭示還不夠完整、深入和科學(xué)，專門針對(duì)技術(shù)分類的研究還處于空白?？茖W(xué)實(shí)踐證明，給對(duì)象以正確的分類，把握不同類對(duì)象的特殊矛盾和特殊運(yùn)動(dòng)規(guī)律，是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵，完備的分類是建立完備學(xué)科體系的前提和技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)性工作，在宏觀、微觀上都具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。

（一）技術(shù)分類的范疇

總體上，設(shè)施園藝工程技術(shù)主要由生物、環(huán)境和工程技術(shù)3大部分組成。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)長(zhǎng)期存在的條件下，設(shè)施園藝始終是一種先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，其涉及的要素不僅針對(duì)生產(chǎn)工具，還要針對(duì)生產(chǎn)者、生產(chǎn)對(duì)象和生產(chǎn)環(huán)境（自然與社會(huì)）。設(shè)施園藝工程技術(shù)是在設(shè)施種植生產(chǎn)中實(shí)際應(yīng)用的技術(shù)，或者說(shuō)是應(yīng)用科學(xué)知識(shí)或技術(shù)發(fā)展的研究成果于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以達(dá)到擺脫自然環(huán)境和傳統(tǒng)生產(chǎn)條件束縛的工程化手段和方法。在確定技術(shù)范疇時(shí)，要將一個(gè)在不同層次上具有完整功能（實(shí)現(xiàn)商品化）的設(shè)施園藝工程作為技術(shù)依附的主體和對(duì)象，以直接或間接地通過(guò)設(shè)施裝備發(fā)揮效用作為表現(xiàn)形式，以經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益全面化作為技術(shù)的時(shí)代特征，將符合上述要求的技術(shù)、工藝、材料、產(chǎn)品進(jìn)行分類研究。

（二）技術(shù)分類的方法

由于每一項(xiàng)設(shè)施園藝工程技術(shù)都是以數(shù)門基礎(chǔ)學(xué)科為理論基礎(chǔ)、以多個(gè)應(yīng)用技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)為條件，如濕簾降溫系統(tǒng)涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、工程科學(xué)等多個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，因此按技術(shù)屬性和技術(shù)形態(tài)來(lái)分類不僅會(huì)形成過(guò)多的技術(shù)交叉、也難以反映技術(shù)的目的，而應(yīng)將設(shè)施園藝工程本身作為主體，將實(shí)現(xiàn)設(shè)施園藝的完整功能作為技術(shù)分類的基本依據(jù)。

1. 橫向技術(shù)鏈條。由于設(shè)施園藝的完整功能有賴于產(chǎn)業(yè)鏈的有效運(yùn)轉(zhuǎn)和產(chǎn)品使用價(jià)值的最終體現(xiàn)，因此將技術(shù)鏈作為產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)和重要內(nèi)在依據(jù)，使技術(shù)內(nèi)容涵蓋設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)鏈的全過(guò)程，以此為特征在不同層次上橫向展開(kāi)。設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)鏈主要包括“育種、生產(chǎn)、貿(mào)易”3個(gè)主要環(huán)節(jié)。分類時(shí)在“育種”鏈條上以工程化、商品化的籽種技術(shù)為主，在“貿(mào)易”鏈條上以產(chǎn)地物流、產(chǎn)地加工和質(zhì)量控制等與設(shè)施園藝生產(chǎn)緊密銜接的工程技術(shù)為主。

2. 縱向分類層次。為清晰地揭示設(shè)施園藝工程技術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，采用線分類法進(jìn)行縱向?qū)哟蝿澐?，即將設(shè)施園藝工程技術(shù)按所選定的若干個(gè)屬性或特征逐次地分成相應(yīng)的類目，并排成一個(gè)有層次的、逐漸展開(kāi)的分類體系。在層級(jí)數(shù)量上，采用大類、中類、小類、子類4層次，分別反映設(shè)施園藝工程技術(shù)鏈條、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)功能、具體技術(shù)手段等屬性。

――大類（技術(shù)鏈條層次）：是反映技術(shù)鏈條特點(diǎn)的基礎(chǔ)層次，主要是維持產(chǎn)業(yè)鏈有效運(yùn)轉(zhuǎn)的工程技術(shù)，包括與產(chǎn)業(yè)鏈直接對(duì)應(yīng)的專項(xiàng)技術(shù)體系和為維持整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的公共管理技術(shù)體系，具體包括籽種工程技術(shù)、設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)地物流技術(shù)和綜合管理技術(shù)4個(gè)大類。內(nèi)容較穩(wěn)定，受其他技術(shù)變化影響小。

――中類（技術(shù)環(huán)節(jié)層次）：是各技術(shù)鏈條中體現(xiàn)其基本特征的技術(shù)集合，揭示技術(shù)服務(wù)的主體與主要行為特征，如種苗工程技術(shù)包括籽種、育苗2個(gè)環(huán)節(jié)，產(chǎn)地物流技術(shù)包括內(nèi)部輸送、分級(jí)、洗凈、包裝、貯藏保鮮、追溯6個(gè)環(huán)節(jié)等。該類內(nèi)容會(huì)受到技術(shù)進(jìn)步的影響，發(fā)生變化的可能性較大。

――小類（技術(shù)功能層次）：是實(shí)現(xiàn)各技術(shù)環(huán)節(jié)特定功能的層次，揭示了各環(huán)節(jié)下技術(shù)功能特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)功能的基本流程和構(gòu)成，如種苗工程技術(shù)（大類）中的籽種技術(shù)（中類）包括育種技術(shù)、種子檢測(cè)、種子加工等。小類技術(shù)綜合性強(qiáng)、受技術(shù)變化的影響很大。

――子類（技術(shù)手段層次）：是實(shí)現(xiàn)微觀技術(shù)功能的具體技術(shù)手段，包括各種具體的技術(shù)措施或方法，進(jìn)一步揭示出技術(shù)功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，如種子加工技術(shù)（小類）包括清選、分級(jí)、干燥、消毒、包衣、包裝等技術(shù)等。子類技術(shù)種類豐富、手段多樣，受技術(shù)變化直接影響，動(dòng)態(tài)性、成長(zhǎng)性很強(qiáng)。

3. 技術(shù)分類定位。要盡量使不同層次上的技術(shù)點(diǎn)都具有獨(dú)立和鮮明的個(gè)（特別是較基礎(chǔ)分支），在橫向形成并列關(guān)系，原則上以主要屬性和最顯著的功能為依據(jù)，而對(duì)那些可以發(fā)揮多種功能的技術(shù)，則按照其主要屬性進(jìn)行分類定位。如濕簾在溫室或畜舍中兼具降溫和加濕的功能，但生產(chǎn)實(shí)踐和功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程上須以通風(fēng)為前提，因此將降溫作為其主要屬性進(jìn)行分類;其他如遮陽(yáng)保溫幕、定比施肥器等也同樣。

三、設(shè)施園藝工程技術(shù)的全貌

根據(jù)上述分類方法，以具有工程技術(shù)特點(diǎn)、特別是裝備技術(shù)特征為主的技術(shù)詳細(xì)介紹如下：

（一）種苗工程技術(shù)

主要包括籽種技術(shù)和育苗技術(shù)兩個(gè)部分。

1. 籽種技術(shù)：包括“育種技術(shù)”，如選擇育種、雜交育種、生物育種（基因工程育種、細(xì)胞工程育種）、誘變育種技術(shù)等;“種子檢驗(yàn)”，如純度、凈度、發(fā)芽率和水分等檢測(cè)技術(shù)等;“種子加工技術(shù)”，如清選、分級(jí)、干燥、消毒、包衣、包裝技術(shù)等。

2. 育苗技術(shù)：包括“種子處理技術(shù)”（如消毒、變溫處理、浸種等技術(shù)）、“播種技術(shù)”（包括管式、平板式、針擺式、滾筒式等播種技術(shù)）、“嫁接技術(shù)”（如手動(dòng)嫁接、半自動(dòng)嫁接、自動(dòng)嫁接等技術(shù)）、“移苗技術(shù)”（如手動(dòng)移苗、自動(dòng)化移苗等技術(shù)）。

（二）設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)

主要包括設(shè)計(jì)技術(shù)、建造技術(shù)、環(huán)境調(diào)節(jié)技術(shù)、栽培技術(shù)、資源利用技術(shù)5部分。

1. 設(shè)計(jì)技術(shù)：包括“工藝設(shè)計(jì)”（如場(chǎng)區(qū)工藝設(shè)計(jì)、建筑單體工藝設(shè)計(jì)等技術(shù)）、“建筑設(shè)計(jì)”（如平面功能設(shè)計(jì)、材料與構(gòu)造設(shè)計(jì)等技術(shù)）、“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”（如荷載設(shè)計(jì)、構(gòu)件強(qiáng)度和穩(wěn)定性設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等技術(shù)）、“給排水設(shè)計(jì)”（如給水、排水、廢水處理設(shè)計(jì)等技術(shù)）、電氣設(shè)計(jì)（如常規(guī)或可再生供電、配電、自動(dòng)控制設(shè)計(jì)等技術(shù)）、“采暖設(shè)計(jì)”（如熱水采暖設(shè)計(jì)、蒸汽采暖設(shè)計(jì)、空調(diào)、熱電聯(lián)產(chǎn)、熱泵等技術(shù)）。

2. 建造技術(shù)：包括“骨架材料與工藝”（如新型結(jié)構(gòu)、新型材料、鍍鋅或烤漆等防腐技術(shù)、通用連接構(gòu)件及天溝等標(biāo)準(zhǔn)件）、“圍護(hù)材料與工藝”（如專用薄膜、直射或散射專用玻璃、硬質(zhì)板、鑲嵌材料、密封材料等）、“施工機(jī)具”（如專用升降車、各類專用施工工具等）。

3. 環(huán)境調(diào)節(jié)技術(shù)：包括“增溫技術(shù)”（如根基增溫、苗床增溫、土壤增溫、地面增溫等）、“降溫技術(shù)”（如熱壓通風(fēng)、風(fēng)機(jī)-濕簾、噴霧、遮陽(yáng)等技術(shù)）、“調(diào)光技術(shù)”（如補(bǔ)光、光周期控制、遮陽(yáng)等技術(shù)）、“調(diào)濕技術(shù)”（如加濕技術(shù)、除濕技術(shù)）、“調(diào)氣技術(shù)”（如自然通風(fēng)、強(qiáng)制通風(fēng)、二氧化碳增施、空氣循環(huán)等）、“保溫技術(shù)”（如內(nèi)覆蓋、外覆蓋、密封、隔熱等技術(shù)）、“供水技術(shù)”（如凈化、消毒、儲(chǔ)水、輸水、噴灌/微灌/滴灌/滲灌/移動(dòng)灌/潮汐灌等灌溉技術(shù)、保水等技術(shù)）。

4. 栽培技術(shù)：包括“耕整地技術(shù)”（如耕整機(jī)、鏵式犁、整地機(jī)、旋耕機(jī)、微耕機(jī)等）、“新型栽培技術(shù)（如無(wú)土栽培、土壤栽培、營(yíng)養(yǎng)液栽培等技術(shù)）、“施肥技術(shù)”（如肥料增施、肥料輸送、定比施肥等技術(shù)）、“植物保護(hù)”（如物理防治、化學(xué)防治、生物防治等技術(shù)）、“栽培設(shè)施”（如苗床、栽培槽/池、栽培架、空中吊籃、吊掛線等栽培）、“栽培管理技術(shù)”（如植株調(diào)節(jié)、自然授粉、人工輔助授粉、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)（化學(xué)調(diào)節(jié)、物理調(diào)節(jié)）、收獲（采摘車、采摘機(jī)器人等技術(shù)）。

5. 資源利用技術(shù)：包括“可再生能源利用”（風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等能源利用技術(shù)）、“廢棄物利用”（如無(wú)害化處理、廢棄物綜合利用技術(shù)）、空間利用（如非耕地利用、多層空間栽培等技術(shù)）。

（三）產(chǎn)地物流技術(shù)

主要包括內(nèi)部輸送、分級(jí)分選、洗凈、包裝、儲(chǔ)藏保鮮、商品追溯6個(gè)部分。

1. 內(nèi)部輸送：包括“帶式輸送”（如固定式帶、滾軸、單軌、移動(dòng)、組合式等）、“苗床輸送”（如平面、立體等）、“室內(nèi)運(yùn)輸”（如專用手推車、苗盤、成品運(yùn)輸循環(huán)等）、“機(jī)動(dòng)運(yùn)輸”（如鏟車、吊車、運(yùn)輸機(jī)器人等）。

2. 分級(jí)分選：包括“分級(jí)技術(shù)”（如機(jī)械、介電選、機(jī)器視覺(jué)、核磁共振分級(jí)技術(shù)）、“分選技術(shù)”（如重力分選、靜電分選技術(shù)等）。

3. 洗凈技術(shù)：包括“清洗技術(shù)”（如氣泡式、水流式、噴淋式、滾筒式、毛刷式等）、“殺菌技術(shù)”（如超聲波、次氯酸液、臭氧、負(fù)離子、紫外線、輻照等）。

4. 包裝技術(shù)：包括“包裝材料”（如容器、標(biāo)簽、包裝帶等）、“包裝機(jī)械”（如填充、計(jì)量、包裹、封口、扎帶、噴碼等）

5. 儲(chǔ)藏保鮮：包括“預(yù)冷技術(shù)”（如風(fēng)冷、水冷、真空預(yù)冷等技術(shù)）、“儲(chǔ)藏技術(shù)”（包括自然儲(chǔ)藏、機(jī)械冷藏、氣調(diào)儲(chǔ)藏、減壓貯藏等）、“保鮮技術(shù)”（如化學(xué)保鮮劑、氣調(diào)、保鮮膜/袋、涂膜保鮮、微生物、生物酶、基因工程、輻射、電磁等生物和物理保鮮技術(shù)等）。

6. 商品追溯：主要包括條碼技術(shù)、射頻識(shí)別、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、商品標(biāo)牌等，這部分技術(shù)具有較強(qiáng)的通用性，不僅針對(duì)設(shè)施園藝生產(chǎn)。

（四）綜合管理技術(shù)

主要包括信息化管理、標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)、設(shè)施維護(hù)等5部分技術(shù)。

1. 信息化管理：包括“軟件技術(shù)”（如環(huán)境調(diào)控軟件、綜合調(diào)控軟件（含水肥等）、運(yùn)營(yíng)管理軟件（財(cái)務(wù)、辦公）等）、“硬件技術(shù)”（如氣象與環(huán)境傳感器、作物傳感器、遠(yuǎn)程傳輸設(shè)備、ID識(shí)別設(shè)備等）、 通訊技術(shù)（如有線通訊、無(wú)線通訊等）。

2. 管理標(biāo)準(zhǔn)化：包括“操作規(guī)程”（如作業(yè)流程、操作規(guī)程、安全規(guī)程等）、“產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)”（如采收、包裝、儲(chǔ)存等）、“管理定額”（如勞動(dòng)、生產(chǎn)、成本等定額等）。

3. 安全生產(chǎn)：包括“工程防疫”（如出入消毒、風(fēng)幕除塵、雜草抑制等）、“安全應(yīng)急”（如報(bào)警、化雪、防雨、防風(fēng)等技術(shù)）。

4. 現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)：包括“環(huán)境檢測(cè)”，如溫度、空氣、土壤、光照、濕度等檢測(cè)技術(shù);“水體檢測(cè)”，如pH值、EC值等檢測(cè)技術(shù);“氣體檢測(cè)”，如CO2（二氧化碳）、其他有害氣體CO（一氧化碳）、SO2（二氧化硫）、O3（臭氧）等檢測(cè)技術(shù);“土壤檢測(cè)”，如水分、肥力、酸堿度、有機(jī)質(zhì)、重金屬等檢測(cè)技術(shù);“農(nóng)殘快檢”（生物測(cè)定、化學(xué)檢測(cè)、生化檢測(cè)、免疫分析等）。

篇2

資料與方法

本院醫(yī)生50人,男38人,女12人,年齡23～59歲,平均年齡35.8歲。護(hù)士61名,男2人,女59人,年齡19～45歲,平均年齡29.5歲。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì),具體結(jié)果見(jiàn)表1、2。

由表1、2可見(jiàn)高年資、高職稱醫(yī)護(hù)人員對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)要理想一些,對(duì)于低年資人員則不容樂(lè)觀,表明基層醫(yī)院醫(yī)生、護(hù)士缺乏主動(dòng)獲取信息和信息交流的能力。要獲得比較系統(tǒng)、全面的信息,要充分利用有限的資源進(jìn)行收集、提煉、加工、整理,運(yùn)用于臨床實(shí)踐中,改進(jìn)護(hù)理工作。例如:對(duì)壓瘡的治療,按摩 常規(guī)的操作對(duì)受壓處局部按摩,可以改善血液循環(huán)、促進(jìn)靜脈回流。研究表明:因受壓而局部出現(xiàn)反應(yīng)性充血的皮膚組織則不主張按摩,因軟組織受壓、變紅是正常的保護(hù)性反應(yīng),如持續(xù)發(fā)紅則表明軟組織損傷,按摩必加重?fù)p傷,因此對(duì)已經(jīng)壓紅的皮膚進(jìn)行局部按摩的方法不再推薦使用。另外,對(duì)壓瘡愈合的環(huán)境缺乏正確的認(rèn)識(shí),因在無(wú)感染的情況下,壓瘡創(chuàng)面保持干燥或濕潤(rùn)有利于愈合。由此可見(jiàn),在壓瘡治療實(shí)踐過(guò)程中仍然“以經(jīng)驗(yàn)治療”為主,忽視將最新研究成果用于實(shí)踐,對(duì)降低壓瘡的發(fā)生率和提高壓瘡的治愈率有重要的影響[1]因此學(xué)習(xí)循證醫(yī)學(xué)和循證護(hù)理的知識(shí)是相當(dāng)必要的。

討論

調(diào)查發(fā)現(xiàn)基層醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員在循證醫(yī)學(xué)方面存在:①認(rèn)識(shí)不足;②自覺(jué)學(xué)習(xí)性差;③支持缺乏:基層醫(yī)院從事護(hù)理工作人員太少,由于護(hù)理工作繁忙;外出參觀學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、深造的機(jī)會(huì)少,對(duì)接觸新事物的機(jī)會(huì)相應(yīng)減少;醫(yī)生、護(hù)士每天都與患者頻繁接觸,雖掌握了不少第一手的臨床資料,但是缺乏收集整理的習(xí)慣[2]對(duì)醫(yī)護(hù)人員的知識(shí)積累也有一定的影響。為保障循證護(hù)理的實(shí)施,醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)治療護(hù)理前的實(shí)證回顧,要經(jīng)過(guò)反復(fù)思考論證,各種有效支持還需加強(qiáng),醫(yī)院合理配置人力資源,搭建信息交流平臺(tái),我院雖然是中心衛(wèi)生院,但早已進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理,因此應(yīng)充分利用現(xiàn)有的資源將有價(jià)值的信息輸入本院網(wǎng)站,全院醫(yī)務(wù)人員達(dá)到資源共享,為臨床的經(jīng)驗(yàn)積累和科研提供寶貴資料,最終達(dá)到提高專業(yè)實(shí)踐能力。

要提高基層醫(yī)護(hù)人員對(duì)循證醫(yī)學(xué)以及其它新型醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),需加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的智力投資、對(duì)醫(yī)護(hù)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及知識(shí)的更新和技能的提高,調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員的積極性,建立信息平臺(tái)管理組織,創(chuàng)建良好的信息獲取環(huán)境,促進(jìn)多學(xué)科信息流動(dòng),建立切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制,一方面提高作者的榮譽(yù)感,一方面增加其他人員的緊迫感,激發(fā)醫(yī)護(hù)人員的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員科研信息意識(shí),從而逐步提高獲取和利用信息的能力。

篇3

一、宏觀激勵(lì)措施在醫(yī)院人力資源管理中的運(yùn)用

縣級(jí)醫(yī)院的發(fā)展擁有著固定的模式，在人力資源管理過(guò)程中也存在著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在新形勢(shì)下，縣級(jí)醫(yī)院在人力資源的管理過(guò)程中，只有將經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐探索相結(jié)合，運(yùn)用一籃子的激勵(lì)措施，才能真正提升縣級(jí)醫(yī)院的人力資源管理水平，也才能激發(fā)人才的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，增加醫(yī)院各類員工對(duì)醫(yī)院的歸屬感和認(rèn)同感。否則，縣級(jí)醫(yī)院的人力資源管理仍是“一潭死水”，難以發(fā)揮其內(nèi)在的向心力和流動(dòng)力。物質(zhì)、精神以及環(huán)境激勵(lì)屬于宏觀激勵(lì)措施，具體如下：

1.物質(zhì)激勵(lì)

在縣級(jí)醫(yī)院的人力資源管理過(guò)程中，激勵(lì)措施的運(yùn)用，首當(dāng)其沖的就是物質(zhì)激勵(lì)。這雖然是一種比較傳統(tǒng)的激勵(lì)方式，但所取得的效果也是立竿見(jiàn)影的。通過(guò)科學(xué)的物質(zhì)激勵(lì)，不僅能夠發(fā)揮激勵(lì)員工的作用，同時(shí)還能夠提升員工對(duì)醫(yī)院的歸屬感。此外，適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)，還能夠使得員工充分利用醫(yī)院資金?？h級(jí)醫(yī)院的機(jī)構(gòu)比較復(fù)雜，不同級(jí)別的醫(yī)院?jiǎn)T工眾多，若在物質(zhì)激勵(lì)的過(guò)程中，未能夠有效地做好公平開(kāi)放、合理有序，那么勢(shì)必會(huì)造成嚴(yán)重的問(wèn)題。部分醫(yī)院在實(shí)施物質(zhì)激勵(lì)的過(guò)程中，存在著不公平的問(wèn)題，只針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部的人員，對(duì)于那些臨時(shí)聘用或者合同聘用的醫(yī)院?jiǎn)T工存在著嚴(yán)重的歧視，這勢(shì)必會(huì)打擊他們的工作積極性，使得他們難以精力和意愿在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。因此，醫(yī)院在實(shí)施物質(zhì)激勵(lì)的過(guò)程中，必須注重公平合理，并借助于這種激勵(lì)方式來(lái)營(yíng)造良好的人才晉升渠道。比如針對(duì)護(hù)理人員的物質(zhì)激勵(lì)，醫(yī)院可以制定相應(yīng)的取證、等級(jí)晉升標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)尚未取得崗位資質(zhì)的護(hù)理人員，積極臨床實(shí)踐，豐富理論素養(yǎng)，早日獲得資質(zhì)證明，這本身有助于營(yíng)造學(xué)習(xí)型醫(yī)院護(hù)理環(huán)境。

2.精神激勵(lì)

在縣級(jí)醫(yī)院的激勵(lì)措施中，精神激勵(lì)是一種重要的補(bǔ)充制度，也是醫(yī)院精神文明建設(shè)的重要體現(xiàn)。通過(guò)科學(xué)的精神激勵(lì)，不僅能夠減少醫(yī)院資金的損耗，將醫(yī)院的資金運(yùn)用于采購(gòu)醫(yī)療器材等諸多方面，同時(shí)還能夠靈活多變地作用于醫(yī)院的人力資源管理中，全面凈化醫(yī)院?jiǎn)T工的思想，將激勵(lì)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。一方面，醫(yī)院在實(shí)施精神激勵(lì)的過(guò)程中，應(yīng)該積極關(guān)心醫(yī)院?jiǎn)T工的精神動(dòng)態(tài)，了解他們的所思所想，盡可能地為他們排憂解難。比如創(chuàng)建和諧的科室氛圍，營(yíng)造豐富多彩的科室或者院級(jí)文化活動(dòng)等，都是精神激勵(lì)的一種有效體現(xiàn)。另一方面，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)該多關(guān)注員工的家庭生活，了解每個(gè)員工的家庭情況，將他們的家庭信息錄入檔案，定期組織專員慰問(wèn)家屬。尤其是對(duì)于手術(shù)任務(wù)繁重的醫(yī)生，更要在手術(shù)結(jié)束后，及時(shí)慰問(wèn)他們的家屬，了解家屬的實(shí)際困難，給予他們一定的扶持與幫助。此外，醫(yī)院在實(shí)施精神激勵(lì)的過(guò)程中，還應(yīng)該積極幫助家庭困難的員工，制定統(tǒng)一的幫扶標(biāo)準(zhǔn)，使得精神激勵(lì)得以具體化。

3.環(huán)境激勵(lì)

在縣級(jí)醫(yī)院的激勵(lì)措施中，環(huán)境激勵(lì)雖然從表面上看是一種虛無(wú)縹緲的東西，但實(shí)際上，環(huán)境激勵(lì)所起到的效果卻是非常大的?？茖W(xué)的環(huán)境激勵(lì)，不僅能夠?yàn)榭h級(jí)醫(yī)院的發(fā)展留住大量?jī)?yōu)秀的人才，同時(shí)還能夠激勵(lì)他們，在醫(yī)院營(yíng)造出來(lái)的良好氛圍中，努力工作，積極創(chuàng)新。一些具有投資性質(zhì)的私立醫(yī)院、外資醫(yī)院等，往往具有優(yōu)越的工作環(huán)境和一流的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，他們吸引人才的法寶，就在于為人才搞科研提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)器材和醫(yī)療器材，這一舉措使得大量公立醫(yī)院的高級(jí)人才趨之若鶩，紛紛“轉(zhuǎn)會(huì)”私立醫(yī)院。作為縣級(jí)公立醫(yī)院在運(yùn)用激勵(lì)措施的過(guò)程中，必須注重發(fā)揮環(huán)境激勵(lì)的巨大作用。一方面，縣級(jí)醫(yī)院應(yīng)該結(jié)合自身的條件，合理優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境和科室環(huán)境，盡可能地將科室細(xì)分開(kāi)來(lái)，以有助于科室人才的深化發(fā)展。一些大外科、大內(nèi)科等雖然能夠豐富醫(yī)護(hù)人員的知識(shí)，但卻不利于他們深入地專項(xiàng)研究。而科學(xué)的科室劃分，良好的醫(yī)療環(huán)境，則能夠讓醫(yī)護(hù)人員舒心地投身到醫(yī)療事業(yè)中，積極在細(xì)化的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮他們的專長(zhǎng)。另一方面，縣級(jí)醫(yī)院運(yùn)用激勵(lì)措施，還應(yīng)該注重營(yíng)造科學(xué)良好的人際環(huán)境，讓醫(yī)院?jiǎn)T工將醫(yī)院當(dāng)成家，將醫(yī)院其他員工當(dāng)成兄弟姐妹，剔除科室之間的隔閡?；诖?，醫(yī)院應(yīng)該將科室間的互動(dòng)交流常態(tài)化，以此來(lái)營(yíng)造輕松和諧的醫(yī)院人際環(huán)境。

二、微觀激勵(lì)措施在醫(yī)院人力資源管理中的運(yùn)用

在醫(yī)院人力資源的管理中，激勵(lì)措施發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用，科學(xué)的激勵(lì)措施不僅能夠幫助醫(yī)院留住人才，用好人才，還能夠提升醫(yī)院的診療水平。特別是一些微觀的激勵(lì)措施，能夠切實(shí)讓醫(yī)院?jiǎn)T工享受到福利待遇，能夠溫暖醫(yī)院?jiǎn)T工的心靈。

1.授權(quán)激勵(lì)

縣級(jí)醫(yī)院長(zhǎng)期以來(lái)的人力資源管理方式，容易造成領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的放大化，醫(yī)院?jiǎn)T工權(quán)力的虛無(wú)化，這就使得醫(yī)院的管理與運(yùn)營(yíng)太過(guò)僵化。在新形勢(shì)下，縣級(jí)醫(yī)院在人力資源的管理過(guò)程中，應(yīng)該積極利用授權(quán)激勵(lì)，將權(quán)力下放到醫(yī)院?jiǎn)T工的手中，提升他們的主人翁意識(shí)，增加他們對(duì)醫(yī)院的歸屬感。實(shí)踐證明，授權(quán)激勵(lì)能夠讓員工感受到自身的重要性，也能夠?qū)⑨t(yī)療任務(wù)順利平穩(wěn)，甚至快速完成。比如在醫(yī)療物資的采購(gòu)過(guò)程中，應(yīng)該規(guī)避醫(yī)院統(tǒng)一采購(gòu)的方式，由各個(gè)科室根據(jù)實(shí)際需求，根據(jù)對(duì)不同品牌物資的使用情況來(lái)提出采購(gòu)計(jì)劃，然后由院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一審核。這種授權(quán)激勵(lì)，能夠充分發(fā)揮醫(yī)院?jiǎn)T工的專業(yè)所長(zhǎng)，也能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

2.進(jìn)修激勵(lì)

在縣級(jí)醫(yī)院的人力資源管理中，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的一刀切的進(jìn)修計(jì)劃，即醫(yī)院統(tǒng)一安排符合職稱、級(jí)別的人員外出進(jìn)修。而應(yīng)該積極運(yùn)用科學(xué)合理的進(jìn)修激勵(lì)方式，由醫(yī)院?jiǎn)T工結(jié)合自身的崗位技能以及醫(yī)學(xué)知識(shí)，提出個(gè)性化的進(jìn)修計(jì)劃，科室主任負(fù)責(zé)審核。當(dāng)然為了確保員工所制定的進(jìn)修計(jì)劃的可行性，還應(yīng)該在員工制定進(jìn)修計(jì)劃前，讓他們熟悉醫(yī)院的總體發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)他們自覺(jué)將個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)與醫(yī)院的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。進(jìn)修激勵(lì)的運(yùn)用，同樣需要遵循公平合理、能者為主的原則。

3.支持激勵(lì)

縣級(jí)醫(yī)院是綜合性醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員的工作壓力大，若長(zhǎng)期得不到舒緩，則可能會(huì)滋生其他問(wèn)題。基于此，在縣級(jí)醫(yī)院的激勵(lì)措施運(yùn)用中，還應(yīng)該發(fā)揮支持激勵(lì)的作用。所謂的支持激勵(lì)就是指，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該支持醫(yī)護(hù)人員的正常訴求，遇到問(wèn)題或者出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該站在正確的角度，幫助醫(yī)護(hù)人員一起渡過(guò)難關(guān)，而不是一味采用獎(jiǎng)懲激勵(lì)等措施。比如年輕的護(hù)理人員在值夜班時(shí)聊天聲音過(guò)大，受到了患者的投訴。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該理解年輕人的作息習(xí)慣，幫助他們正確認(rèn)知自己的護(hù)理職責(zé)，在支持與說(shuō)教相結(jié)合的過(guò)程中，幫助他們進(jìn)步與成長(zhǎng)。

三、總結(jié)

在新形勢(shì)下，縣級(jí)醫(yī)院在發(fā)展的過(guò)程中受到了嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)成敗的主要因素在于人才。因此，縣級(jí)醫(yī)院必須建立健全人力資源管理方式，積極運(yùn)用激勵(lì)措施，挽留人才，用好人才，管理好人才，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)新創(chuàng)造能力，增加他們對(duì)醫(yī)院的歸屬感。

參考文獻(xiàn)

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1．2管理模式有缺陷

人事檔案制度的建立，讓醫(yī)院的管理模式出現(xiàn)了問(wèn)題，同時(shí)也存在不足。例如：醫(yī)院進(jìn)入新員工以及部分員工調(diào)動(dòng)或者辭退等因素，我們應(yīng)該把這些員工的人事檔案區(qū)分開(kāi)來(lái)，把一個(gè)人的檔案從一開(kāi)始到最后的過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)一管理。還有一些在編或者不在編的人員，在人員管理上，我們應(yīng)該把這些模式劃分，讓人事檔案的管理變得更加嚴(yán)格和準(zhǔn)確。減少人力資源管理的工作量，提高工作效率。

2人事檔案信息在人力資源管理中的重要作用

2．1有利于挖掘人才

人事檔案信息的建立，可以清晰的看見(jiàn)人才的教育背景以及工作經(jīng)歷，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)選拔人才提供了良好的平臺(tái)，有針對(duì)性的培養(yǎng)和配備。同時(shí)為人才建立激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高員工的工作效率，在最大程度上，激發(fā)他們的潛能，發(fā)揮人才作用。

2．2讓醫(yī)院各項(xiàng)制度變的更加完善

醫(yī)院人事檔案信息的建立，讓醫(yī)院各項(xiàng)制度變得更加完善，例如：?jiǎn)T工工資制度發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。員工工資不僅是通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行核算，還要根據(jù)個(gè)人的工齡工資、學(xué)歷以及在崗職位這些綜合因素進(jìn)行核算工資。因此，人事檔案信息的實(shí)施，對(duì)工資核算有著重要的意義。它不僅確保了工資結(jié)算的準(zhǔn)確性，更方便快捷的核算出工資。工資的變化之后，在建立激勵(lì)制度，不僅讓醫(yī)院的工作人員積極性有所提高，在激勵(lì)制度的影響下，工作人員也能嚴(yán)格約束自己，更加投入工作中，從而為患者提供更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3人力資源管理中應(yīng)用人事檔案信息的措施與策略

3．1提高人事檔案管理人員的綜合素質(zhì)

作為檔案管理人員，他們的綜合素質(zhì)直接影響人力資源管理工作的質(zhì)量，因此，我們必須提高檔案管理人員的綜合素質(zhì)。首先，我們必須建立一個(gè)專業(yè)人員的隊(duì)伍，其次對(duì)這些人員進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)。眾所周知，人事檔案這一項(xiàng)工作，是具有機(jī)密性的工作，也就是說(shuō)，不僅記錄了人員的基本信息，同時(shí)也記錄了個(gè)人隱私問(wèn)題，因此我們必須加強(qiáng)培訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上，提高人事檔案信息管理人員的綜合素質(zhì)。

3．2針對(duì)醫(yī)院的人才進(jìn)行合理分配

人事檔案信息的建立，對(duì)人才的選拔提供了良好的環(huán)境。通過(guò)人事檔案信息的記錄，根據(jù)人才的自身能力，在醫(yī)院里進(jìn)行合理分配，找到適合自己的崗位，充分發(fā)揮自己的潛能與能力，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

篇5

一、二年生花卉是園林花卉中重要的種類,其種類多樣、花色鮮艷、馥郁馨香,深受大眾的喜愛(ài)。一、二年生花卉具有生長(zhǎng)周期短,適應(yīng)性強(qiáng),栽培管理容易而被廣泛應(yīng)用于園林、庭院等地綠化、美化及香化?；ɑ苌a(chǎn)包括花卉品種繁育、栽植、播種期的確定、育苗方式、(育苗基質(zhì)、播種過(guò)程及方法、澆水、施肥)、花期調(diào)控(利用溫度、光照、土壤等條件來(lái)延遲開(kāi)花或提早開(kāi)花)、采收、保鮮等一系列環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)所采取的措施正確與否,直接影響到花卉產(chǎn)品的質(zhì)量。為了滿足不同品種切花植物不同發(fā)育階段對(duì)環(huán)境條件的不同要求,設(shè)施栽培技術(shù)被貫穿使用于花卉發(fā)育的各個(gè)階段來(lái)保證其產(chǎn)品的質(zhì)量。一、二年生花卉多采用有性繁殖即種子繁殖法,聾人大學(xué)生通過(guò)對(duì)不同一、二年生花卉生態(tài)習(xí)性的研究,確定其繁殖、栽培與管理方法,主要包括以下步驟:(1)培養(yǎng)土的配制:培養(yǎng)土的總體要求:疏松,通透性好,保水保肥性能好,酸堿度適宜。根據(jù)要求,本大棚培養(yǎng)土配制按黃土:營(yíng)養(yǎng)土:沙子=2:2:1進(jìn)行。(2)整地作畦:翻地約30cm,細(xì)碎土塊,去除雜質(zhì),作畦,要求苗床平、直、細(xì)、凈。(3)播種時(shí)期:一年生花卉春季播種(南京地區(qū)在3月下旬大棚內(nèi)播種),二年生花卉秋季播種(南京地區(qū)在9月下旬大棚內(nèi)播種)。(4)穴盤育苗:每穴1-2粒種子,保證發(fā)芽率,播種后覆蓋一層肥沃的細(xì)土,以不見(jiàn)種子為宜。用細(xì)孔灑水壺澆水,澆透苗床。(5)移栽:待花卉長(zhǎng)出2-3片真葉時(shí),帶土塊移栽到營(yíng)養(yǎng)缽。移栽前苗床澆透水,起苗時(shí)用小鐵鏟鏟起,注意保護(hù)根系,葉片和莖。(6)定植:既可以定植于苗床,株行距20cm*20cm;也可以上盆,上盆時(shí)先填土至花盆總體積的1/3左右,將花苗立于花盆中央,保持根系完全伸展,澆透水,置陰涼處緩苗。(7)摘心:根據(jù)不同花卉的要求,進(jìn)行摘心處理?；ɑ堋罢摹本褪钦ブ仓曛髦敹说纳L(zhǎng)部位(生長(zhǎng)點(diǎn)),使側(cè)枝快快速生長(zhǎng),產(chǎn)生“叢生”的效果,達(dá)到最佳觀賞效果。(8)栽培管理:在栽培過(guò)程中要進(jìn)行灌水、追肥、中耕除草和降溫越夏、防寒越冬。(9)病蟲害防治:了解切花病蟲害的種類、發(fā)生規(guī)律,掌握各種防治方法,經(jīng)濟(jì)有效地控制病蟲害發(fā)生,保證花卉的質(zhì)量。聾人大學(xué)生通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)一、二年生花卉的栽培與管理進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐,生產(chǎn)出高質(zhì)量的花卉(圖1),并用自己種植的花卉設(shè)計(jì)了“5.25大學(xué)生心理健康日”小花壇。

3聾人大學(xué)生對(duì)一、二年生切花的生產(chǎn)技術(shù)實(shí)踐探索

切花是指從植物體上剪取的具有觀賞價(jià)值并帶有一定長(zhǎng)度莖枝的花朵,既有觀花、觀葉、觀枝、觀果的,也有賞其姿聞其香的。世界各國(guó)花卉商品生產(chǎn)的歷史都不很長(zhǎng),比較早的有荷蘭、比利時(shí),大約有二三百年的歷史,但大多數(shù)國(guó)家的花卉業(yè)僅有五六十年的生產(chǎn)歷史。節(jié)日期間切花消費(fèi)量的增加,拉動(dòng)了花卉生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng),在一定范圍內(nèi)提升了花卉市場(chǎng)的價(jià)格,從而增加經(jīng)濟(jì)效益。鮮切花一經(jīng)離開(kāi)母體,就斷絕了水分與養(yǎng)分的供給,卻仍要不斷地消耗養(yǎng)分,從自然規(guī)律上講,必然走向衰老與生命的枯竭莖直立,有剛毛?；轭^狀花序,單生于枝條頂端?；ㄉ邪住ⅫS、粉紅、玫紅、深紅、橙色等,十分艷麗。百日草喜溫暖不耐寒,生長(zhǎng)適溫在20度左右。切花采收在盛開(kāi)時(shí)切取,早采則花頸中空容易折斷,且不耐插。切花后,浸水濕貯,并利用不同的花色進(jìn)行插花設(shè)計(jì)(圖2)。

4聾人大學(xué)生掌握?qǐng)@藝作物生產(chǎn)技術(shù)的意義

通過(guò)一、二年生花卉的栽培與管理以及鮮切花的采收、保鮮和插花設(shè)計(jì)的生產(chǎn)實(shí)踐,不僅可以讓聾人大學(xué)生掌握?qǐng)@藝職業(yè)技能,還可以使他們的以下幾個(gè)方面得到改善:

4.1消除不安心理與急躁情緒,增加活力,張揚(yáng)氣氛,抑制沖動(dòng)

在自然環(huán)境中進(jìn)行整地、挖坑、培養(yǎng)土的配制、播種以及澆水施肥,在消耗體力的同時(shí),還可消除不安心理與急躁情緒,增加活力,張揚(yáng)氣氛,抑制沖動(dòng),久而久之有利于形成良好的性格。

4.2培養(yǎng)創(chuàng)作激情

花卉栽培與管理、鮮切花采收以及插花制作等園藝活動(dòng),是把具有自然美的植物材料按照自己的想象進(jìn)行布置處理,使其成為藝術(shù)品,可以激發(fā)聾人大學(xué)生的創(chuàng)作激情。

4.3培養(yǎng)忍耐力與注意力

園藝的對(duì)象是有生命的植物,播種、移栽、定植、整形修剪、澆水施肥都有一定的季節(jié)性,聾人大學(xué)生在進(jìn)行園藝活動(dòng)時(shí)要求慎重小心且有持續(xù)性,因此長(zhǎng)期進(jìn)行園藝活動(dòng)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生具備忍耐力與注意力。

篇6

二、醫(yī)院非編人員人事檔案管理問(wèn)題分析

人事檔案的建立及管理工作相對(duì)繁瑣，不僅需要個(gè)人資料的收集與保管，而且還涉及到人員的分類與調(diào)動(dòng)等。由于非編人員的穩(wěn)定性較差，且具有較大的流動(dòng)性，因此醫(yī)院非編人員人事檔案的建立與管理難度增大。

（一）人事檔案管理權(quán)限誤區(qū)?，F(xiàn)階段絕大部分醫(yī)院的人事檔案管理工作，采用的是分級(jí)管理模式。即在編人員檔案管理部門是由上級(jí)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，醫(yī)院自主招聘的非編人員的檔案管理由本級(jí)醫(yī)院自行管理，且醫(yī)院自主招聘人員中的全日制本科學(xué)歷畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生的檔案管理又納入人才交流中心管理。由于人員檔案管理的機(jī)構(gòu)不一，造成管理不便，使許多醫(yī)院未進(jìn)行有效管理。

（二）醫(yī)院對(duì)非編人員檔案管理重視度不夠。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)絕大部分醫(yī)院對(duì)非編人員人事檔案的管理工作重視度不夠，大多數(shù)醫(yī)院將工作重點(diǎn)放在提高醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全以及醫(yī)療服務(wù)方面。對(duì)非編人員的人事檔案編制與管理工作重視程度不足，乃至根本不納入醫(yī)院管理，這也使得醫(yī)院的人事部門對(duì)于非編人員缺乏足夠的關(guān)注度。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足。由于醫(yī)院對(duì)非編聘用人員的檔案管理不夠重視，因此在人、財(cái)、物的投資上難免會(huì)大打折扣，軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位現(xiàn)象非常普遍。在該種情況下，醫(yī)院檔案室無(wú)法擁有各類軟硬件設(shè)施，以致于各項(xiàng)軟硬件配備過(guò)于簡(jiǎn)陋。比如，只有用于數(shù)據(jù)錄入的計(jì)算機(jī)，人事檔案管理工作中只有其保管作用的檔案柜等。不僅不利于人事檔案的存檔備份，而且會(huì)影響人事檔案的保存。

（四）專職檔案管理人員配置不到位。在眾多醫(yī)院及醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，進(jìn)行人事檔案管理工作的人員，大多數(shù)是由人事科相關(guān)人員來(lái)負(fù)責(zé)，而這部分人員均未進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)。同時(shí)，由于現(xiàn)階段各大高校中人力資源及企業(yè)管理專業(yè)中，涉及到檔案編制與管理的內(nèi)容較少，且選擇此專業(yè)方向的人才較少。并且，受科技體制改革的影響，致使具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)檔案管理人員極度缺乏。進(jìn)而導(dǎo)致醫(yī)院無(wú)法配置專職的人事檔案管理人員進(jìn)行非編人員人事檔案的管理。

（五）檔案材料規(guī)范不統(tǒng)一。在對(duì)非編人員人事檔案進(jìn)行建立及整理工作中，發(fā)現(xiàn)存在檔案材料缺乏統(tǒng)一規(guī)范，檔案材料缺失嚴(yán)重。比如，學(xué)籍檔案中，應(yīng)有大中院校學(xué)生登記表、學(xué)習(xí)成績(jī)、畢業(yè)生登記表（或鑒定表）、畢業(yè)證及學(xué)位證等；黨員材料中，必須有入黨申請(qǐng)書、入黨志愿書、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書等。

三、加強(qiáng)醫(yī)院非編人員人事檔案管理的有效措施

（一）建立專項(xiàng)檔案管理部門。為有效改善和解決醫(yī)院非編人員人事檔案管理中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升醫(yī)院管理水平，應(yīng)在醫(yī)院內(nèi)部建立專項(xiàng)的人事檔案管理部門。對(duì)檔案室人員進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充，有效加強(qiáng)人事檔案管理。同時(shí)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，比如根據(jù)需要采購(gòu)人事檔案管理專項(xiàng)軟件、掃描儀等設(shè)備。

（二）對(duì)檔案管理人員及職工加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)。由于醫(yī)院人事檔案編制與管理的人員相對(duì)匱乏，因此，在對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行補(bǔ)充的同時(shí)，更要做好職工檔案的收集、培訓(xùn)工作。通過(guò)檔案收集培訓(xùn)，使人事檔案管理人員的工作能力進(jìn)一步加強(qiáng)。如檔案的收集范圍、方法、歸檔制度以及征集方法與接收制度等的培訓(xùn)。此種培訓(xùn)活動(dòng)能夠加強(qiáng)人事檔案的真實(shí)性與準(zhǔn)確性，并使非編人員與在編人員的人事檔案利用率得以顯著增強(qiáng)。

（三）樹立服務(wù)意識(shí)，重視非編人員檔案管理工作。在眾多醫(yī)院中，應(yīng)積極進(jìn)行非編人員人事檔案管理的宣傳工作，并可通過(guò)各種培訓(xùn)、會(huì)議等形式，加強(qiáng)部門與人員間的互動(dòng)交流，創(chuàng)造出積極的人事檔案管理環(huán)境，使人事檔案的編制人員與管理人員等，都能夠?qū)Ψ蔷幦藛T的人事檔案管理工作給予足夠的重視。同時(shí)，還應(yīng)使人事檔案的編制與管理人員，從大局觀入手，為促進(jìn)醫(yī)院工作人員間的和諧化，應(yīng)在積極進(jìn)行非編人員人事檔案管理的同時(shí)，提升自身的服務(wù)意識(shí)，以此來(lái)促進(jìn)人事檔案管理部門的效用。

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1 當(dāng)前人檔之間存在的問(wèn)題

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是人才資源配置市場(chǎng)化，醫(yī)療人才流動(dòng)逐漸頻繁，“單位人”變成“社會(huì)人”成為一種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。我國(guó)現(xiàn)階段各項(xiàng)執(zhí)業(yè)法規(guī)和執(zhí)業(yè)技能考試已逐步完善，職稱評(píng)定也走向規(guī)范化，人們手中都掌握有可證明其能力的各項(xiàng)證書。用人單位，特別是規(guī)模不大私營(yíng)企業(yè)只對(duì)其所需的崗位技術(shù)有所要求，對(duì)檔案的要求很少或者沒(méi)有，這就造成部分人員認(rèn)為檔案于己是無(wú)關(guān)緊要，于是在檔案轉(zhuǎn)入人才交流中心后就棄之不顧；部分人員則希望通過(guò)修改檔案或者制造檔案為自己提供某些方便，于是想方設(shè)法獲得檔案后肆意修改，弄的面目全非，成為檔案利用者；還有部分人員在通過(guò)各種途徑提取檔案后不知所蹤，這樣在社會(huì)上造成大量的棄檔、死檔和虛假檔案，人檔出現(xiàn)嚴(yán)重分離。而我國(guó)檔案法規(guī)大都制定時(shí)間早，修訂次數(shù)少，部分法律法規(guī)條款已顯滯后，沒(méi)有體現(xiàn)時(shí)展的需要，不能滿足新時(shí)期檔案工作的需求[1]。這種情況下，沒(méi)有相應(yīng)的法規(guī)去嚴(yán)格制約，造成用人單位不敢相信檔案，檔案主人無(wú)所謂檔案，檔案的機(jī)密性、誠(chéng)信度都受到極大挑戰(zhàn)，也成為了社會(huì)不和諧的危險(xiǎn)因素之一。

2 衛(wèi)生人才人事檔案內(nèi)容

衛(wèi)生技術(shù)人員檔案主要包括六大部分：（1）個(gè)人基本情況；（2）學(xué)歷、學(xué)位證書；（3）專業(yè)技術(shù)進(jìn)修證明；（4）定期工作總結(jié)以及年度考核資料；（5）專業(yè)技術(shù)資格任職材料；（6）專業(yè)技術(shù)科研成果鑒定資料。

3 檔案對(duì)醫(yī)療工作者的意義

醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)檔案是醫(yī)務(wù)人員本人在臨床醫(yī)療工作中形成的反映工作過(guò)程、職稱職務(wù)、科研成果的文字材料，這是醫(yī)務(wù)人員自身價(jià)值的一種體現(xiàn)，也是用人單位在選用人才時(shí)的一個(gè)考量資料。衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的建立，為專業(yè)技術(shù)人員提供了有效的服務(wù)，為醫(yī)院管理提供了準(zhǔn)確及時(shí)的信息。

其實(shí)在日常工作中，工資調(diào)級(jí)、職務(wù)晉升，專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定都是以本人的檔案材料為憑據(jù)。如果自身檔案有著很大的不確定性，比如參加工作時(shí)間、出生年齡不確切，就會(huì)給制定工資標(biāo)準(zhǔn)和退休時(shí)間帶來(lái)麻煩，事實(shí)上也是給自己帶來(lái)許多不必要的麻煩；還有的檔案缺少干部任免表和相關(guān)的考察考核材料，晉升職務(wù)就無(wú)憑據(jù)，甚至參與考試考核的資格都無(wú)從說(shuō)起。檔案還是組織人事部門全面考察、了解和正確選拔、使用人才的重要依據(jù)，試想如果一份檔案中各項(xiàng)材料漏洞百出自相矛盾，即使考察對(duì)象有極高的素質(zhì)，組織部門也是難以著手錄用的。

因此，醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)檔案、人事檔案的收集管理和開(kāi)發(fā)利用不僅僅對(duì)醫(yī)務(wù)人員有提供信息的作用，對(duì)促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)科研以及干部選用也具有十分重要的意義。

4 如何提高對(duì)人事檔案的重視

4.1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)與管理 檔案工作者多為兼職人員，一人分管多項(xiàng)工作且人員流動(dòng)頻繁，不利于檔案工作的穩(wěn)定[2]。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視人事檔案工作，設(shè)定專人管理，建立人事檔案管理達(dá)標(biāo)升級(jí)考核機(jī)制，推進(jìn)人事檔案規(guī)范化建設(shè)，比如使用計(jì)算機(jī)管理。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與信息化的發(fā)展，檔案工作正在由以手工為手段、以實(shí)體為對(duì)象的檔案管理向以信息化為手段、以內(nèi)容為對(duì)象的檔案管理轉(zhuǎn)變[3]。定期組織舉辦人事檔案工作者技術(shù)學(xué)習(xí)，完善新知識(shí)和有關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，使人們對(duì)檔案工作人員的工作認(rèn)識(shí)不再是抄一抄、寫一寫、借一下、收一下，提高了專業(yè)檔案管理人員的素質(zhì)也就必然提高了檔案的質(zhì)量，使檔案的信息收集全面準(zhǔn)確，真實(shí)反映出衛(wèi)生人員的德能績(jī)勤，也就凸顯出了檔案的意義，使人們對(duì)于檔案的價(jià)值不再小視。

4.2 加強(qiáng)檔案保護(hù)設(shè)施，提高檔案質(zhì)量 隨著“大部制”改革的實(shí)施和“大機(jī)關(guān)”的發(fā)展趨勢(shì)，辦公用房嚴(yán)重不足[4]，檔案用房就更加緊張。目前大多醫(yī)院人事檔案硬件保護(hù)方面設(shè)施陳舊落后，很多檔案庫(kù)都是廢棄的庫(kù)房改建，防火、防潮措施幾乎全無(wú)。部分檔案紙張損壞嚴(yán)重，字跡模糊不清，紙張殘缺不全，完全失去提供信息的價(jià)值，變成無(wú)任何參考價(jià)值的廢紙，直接影響到檔案的完整性；更有甚者，調(diào)閱紀(jì)律沒(méi)有得到嚴(yán)格執(zhí)行，檔案室可隨便進(jìn)出，檔案也可隨意翻閱，使檔案的機(jī)密性完全喪失，甚至發(fā)生檔案被改動(dòng)或者丟失的情況。所以，加強(qiáng)檔案保護(hù)硬件設(shè)施，建立獨(dú)立規(guī)范的檔案室，實(shí)現(xiàn)人事檔案管理工作規(guī)范化勢(shì)在必行。同時(shí)，嚴(yán)格阻止虛假材料進(jìn)檔，對(duì)不符合要求的材料堅(jiān)決退回，手續(xù)不全的材料要及時(shí)補(bǔ)辦，保證人事檔案的權(quán)威性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性，不斷提高人事檔案質(zhì)量，全面反映出個(gè)人能力。

4.3 提高非檔案管理專業(yè)人員的認(rèn)識(shí) 由醫(yī)院定期面向非檔案管理專業(yè)人員舉辦學(xué)習(xí)會(huì)議，請(qǐng)專業(yè)人員宣講檔案的價(jià)值意義和用途，糾正人們?cè)谝酝鶎?duì)檔案的隨意性和不必要性，使人們充分體會(huì)到檔案是一種自身價(jià)值的筆錄。

綜上所述，人事檔案的作用在于為人事工作服務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，人們已越來(lái)越多地意識(shí)到，收集整理保存檔案的目的最終還是服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展[5]。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)正處于高速發(fā)展，人才資源的比較優(yōu)勢(shì)將越來(lái)越明顯，人才的流動(dòng)數(shù)量會(huì)越來(lái)越大，質(zhì)量也會(huì)逐步增強(qiáng)。認(rèn)識(shí)檔案的價(jià)值，加強(qiáng)檔案的安全性，使每份檔案做到盡善盡美，在衛(wèi)生人事制度改革中，有效配置衛(wèi)生人力資源，共同促進(jìn)社會(huì)和諧。

參考文獻(xiàn)

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篇8

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我在濱州市人民醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)36個(gè)月已經(jīng)結(jié)束，在這期間能夠牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為理念，堅(jiān)持“忠于職守、執(zhí)業(yè)為民、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔行醫(yī)”的工作方針，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，使我在思想上、工作上和學(xué)習(xí)上等各個(gè)方面都達(dá)到了一定的提高，這完全歸功于醫(yī)院的嚴(yán)格要求，以及一系列的規(guī)范化培訓(xùn)。

剛到濱州市人民醫(yī)院時(shí)，醫(yī)院給我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，由科教科主任向我們介紹了醫(yī)院的概況、崗位紀(jì)律、工作制度，使我們對(duì)醫(yī)院的宗旨有了一個(gè)明確的了解，激發(fā)我們的責(zé)任感和為臨業(yè)獻(xiàn)身的決心。

在規(guī)范化培訓(xùn)期間，我一共輪轉(zhuǎn)了神經(jīng)內(nèi)科、血液內(nèi)科、腎臟內(nèi)科、心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、急診科、普外科、婦科、兒科等科室，掌握了各科室的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠獨(dú)立準(zhǔn)確的收集病史，進(jìn)行體格檢查及?？茩z查，提出初步診斷、鑒別診斷及治療方案，具備獨(dú)立正確地處理臨床常見(jiàn)問(wèn)題的能力。并積極參加科室、醫(yī)院組織的小講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疑難病歷討論、死亡病歷討論等。

雖然醫(yī)患關(guān)系愈來(lái)愈緊張，但是在臨床工作中我始終把病人放在第一位，救死扶傷，全心全意為病人服務(wù)。自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決拒絕收受“紅包”、“回扣”，以醫(yī)謀私現(xiàn)象。加強(qiáng)與病人的溝通，自覺(jué)維護(hù)病人的權(quán)利，充分尊重病人的知情權(quán)和選擇權(quán)，主動(dòng)與服務(wù)對(duì)象溝通，耐心解答咨詢，幫助解決實(shí)際困難。同事之間相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和鞏固醫(yī)學(xué)基本技術(shù)，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)白求恩精神，全心全意為人民服務(wù)。

通過(guò)36個(gè)月的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，我取得了一些成績(jī)，但離組織的要求還有一定差距。一是自身素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，特別是回到自己的工作單位后，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí)；二是工作的協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為適應(yīng)新形勢(shì)下健康教育工作的需要，我決心在以后的工作中，虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，踏實(shí)工作，再接再厲，不斷提高自身素質(zhì)，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，不辜負(fù)組織對(duì)我的期望。

篇9

一、人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制概述

激勵(lì)就是激發(fā)鼓勵(lì)，是調(diào)動(dòng)人的積極性的過(guò)程。激勵(lì)是管理的核心，是生產(chǎn)力的促進(jìn)劑和推動(dòng)力，報(bào)酬是激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容。通過(guò)激勵(lì)，管理者就是要把職工的動(dòng)機(jī)有效地引導(dǎo)到組織的目標(biāo)上去，將職工當(dāng)作資源加以開(kāi)發(fā)，激勵(lì)水平越高，促進(jìn)作用就越大。從這種意義上來(lái)說(shuō)，激勵(lì)機(jī)制是指醫(yī)院為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，根據(jù)其員工的個(gè)人需要，設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)內(nèi)容，通過(guò)適宜、有效的方法和手段，激發(fā)員工工作的熱情，使員工通過(guò)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，滿足自身需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。人力資源管理的目標(biāo)就是將組織內(nèi)的人和事進(jìn)行最優(yōu)組合，在實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，爭(zhēng)取組織目標(biāo)最大化，達(dá)到兩者雙贏的局面。激勵(lì)機(jī)制正是基于這一需求建立起來(lái)的一系列制度規(guī)則的總和，它在人力資源管理中占據(jù)著重要的一席之地，可以說(shuō)，建立一套科學(xué)高效的激勵(lì)機(jī)制，成為促進(jìn)組織發(fā)展的關(guān)鍵所在。

二、激勵(lì)機(jī)制在醫(yī)院人力資源管理中的作用

1.激發(fā)組織人員的積極性與創(chuàng)造性。醫(yī)院通過(guò)一系列的激勵(lì)措施，不斷地滿足表現(xiàn)突出者的個(gè)人需要，使他們繼續(xù)努力工作，同時(shí)為上進(jìn)心不強(qiáng)者樹立榜樣，以先進(jìn)帶后進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)全體人員的積極性與創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的最大化。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家在對(duì)職工的激勵(lì)研究中發(fā)現(xiàn)：一般情況下，職工的能力可發(fā)揮到20%~30%；而受到充分激勵(lì)后，其能力可能發(fā)揮到50%~90%，相當(dāng)于激勵(lì)前的3~4倍。

2.提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)。激勵(lì)機(jī)制是人力資源管理中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它的建立和優(yōu)化能在很大程度上提高醫(yī)院的管理水平。通過(guò)科學(xué)高效的激勵(lì)措施的建立與運(yùn)用，可以在醫(yī)院形成一種良好的文化氛圍，它促使管理者改進(jìn)管理手段，充分尊重員工；它不斷地滿足員工的個(gè)人需要，規(guī)范自身的行為，提高自身素質(zhì)，以先進(jìn)帶后進(jìn)；它為管理者和員工搭建一個(gè)溝通與交流的平臺(tái)，促進(jìn)和諧管理關(guān)系的形成，進(jìn)而創(chuàng)建出一支高素質(zhì)、高水平的醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍。

3.增強(qiáng)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。激勵(lì)措施的實(shí)施會(huì)創(chuàng)造出一種激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在這種環(huán)境下，員工會(huì)不斷地鉆研知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以使自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而促成良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。同時(shí)，激勵(lì)還可以吸引和留住優(yōu)秀人才。人具有一定的趨利傾向，實(shí)現(xiàn)自身利益最大化是人們的首要目標(biāo)，不斷提高激勵(lì)水平和完善激勵(lì)機(jī)制，就能吸引優(yōu)秀人才的注意力，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，為醫(yī)院的發(fā)展注入新鮮血液。這些都有助于形成一套有競(jìng)爭(zhēng)、有激勵(lì)、有活力的醫(yī)院管理新機(jī)制，增強(qiáng)醫(yī)院的整體競(jìng)爭(zhēng)力。

三、現(xiàn)階段醫(yī)院激勵(lì)機(jī)制中存在的問(wèn)題

激勵(lì)機(jī)制在醫(yī)院人力資源管理中處于重要地位，激勵(lì)機(jī)制科學(xué)與否在一定程度上決定了醫(yī)院能否獲得快速發(fā)展。但現(xiàn)階段，我國(guó)醫(yī)院普遍缺乏一套科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，不能最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，影響了醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)的提高，客觀上制約了醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

1.缺乏科學(xué)合理的分配制度。目前我國(guó)醫(yī)院的工資標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家統(tǒng)一制定，沒(méi)能考慮到職稱、崗位的差異和創(chuàng)造效益的不同，簡(jiǎn)單地采用一刀切，而且收入分配差距較小，僅有獎(jiǎng)金的評(píng)比考慮到了崗位的差異性。公立醫(yī)院與私立醫(yī)院相比，薪酬水平差距過(guò)大，醫(yī)療技術(shù)人員收入偏低，這樣的分配制度很難產(chǎn)生長(zhǎng)期的激勵(lì)作用。

2.缺乏科學(xué)有效的薪酬激勵(lì)機(jī)制。醫(yī)務(wù)人員特別是高級(jí)醫(yī)療技術(shù)人員薪酬收入普遍較低，不能體現(xiàn)他們的勞動(dòng)價(jià)值，而且現(xiàn)行的薪酬考核體系也不完善，考核指標(biāo)單一，考核內(nèi)容不明確，無(wú)法對(duì)醫(yī)務(wù)人員的工作績(jī)效作出客觀、公正的評(píng)估，考核結(jié)果也不能與獎(jiǎng)懲、津貼緊密掛鉤，難以調(diào)動(dòng)他們的積極性。

四、醫(yī)院人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制的完善

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對(duì)于任何企業(yè)而言，營(yíng)銷人員是其與市場(chǎng)之間有效的紐帶，是企業(yè)獲利的有效助推器。營(yíng)銷人員作為企業(yè)代表在市場(chǎng)中與客戶接觸，是公司在市場(chǎng)上的代言人，是企業(yè)一切戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)工作的最終執(zhí)行者，他們的工作成效直接關(guān)系到企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略的成敗。因此，近些年來(lái)營(yíng)銷人員的管理已成為企業(yè)人力資源管理工作的重要內(nèi)容。

1當(dāng)前企業(yè)營(yíng)銷人員人力資源管理存在的問(wèn)題

當(dāng)前在眾多企業(yè)里，尤其是中小型企業(yè)中普遍存在著營(yíng)銷管理的怪現(xiàn)象：銷售出問(wèn)題的時(shí)就結(jié)果導(dǎo)向，銷售相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)就抓過(guò)程監(jiān)控。這是典型的事件管理，出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，并未意識(shí)到作為銷售工作主體的營(yíng)銷人員，他們才是誘發(fā)和處理各種問(wèn)題的關(guān)鍵因素。如果營(yíng)銷管理不把對(duì)營(yíng)銷人員精細(xì)化管理放在首位，那么一切營(yíng)銷工作管理體系都將是形同虛設(shè)！基于以上原因，我們必須對(duì)于營(yíng)銷人員的人力資源管理工作給予充分的重視。要從營(yíng)銷人員的選拔、培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)入手，以適合營(yíng)銷工作特質(zhì)需要為中心實(shí)施人性化管理，形成一支高素質(zhì)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的銷售隊(duì)伍，推進(jìn)營(yíng)銷業(yè)績(jī)的全面提升。

2營(yíng)銷人員的營(yíng)銷特質(zhì)的甄別

從人本角度審視營(yíng)銷人員的選拔工作，首先我們要思考一名稱職的營(yíng)銷人員需要具備什么樣的基本素質(zhì)？在其招聘選拔過(guò)程中，基本的學(xué)歷、語(yǔ)言表達(dá)能力、外貌、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等基本信息固然很重要，但我們應(yīng)更多關(guān)注于從營(yíng)銷人員應(yīng)具備營(yíng)銷特質(zhì)的角度進(jìn)行考察。

2.1市場(chǎng)營(yíng)銷特質(zhì)的內(nèi)涵

（1）具有敏銳的洞察力。營(yíng)銷工作是面對(duì)人的工作，因此與人交流，及時(shí)洞察客戶的真正需求是營(yíng)銷工作成功的關(guān)鍵。在與客戶交流中，合格的營(yíng)銷人員能很成功地預(yù)測(cè)出目標(biāo)客戶的所思所想，正確判斷客戶行為反應(yīng)，形成一個(gè)切實(shí)可行的誘導(dǎo)方法，順其所好，滿足目標(biāo)客戶的實(shí)際要求，建立并維持與客戶良好的關(guān)系。所以洞察力在溝通過(guò)程中被看作是市場(chǎng)營(yíng)銷藝術(shù)的基礎(chǔ)。洞察能力強(qiáng)的營(yíng)銷人員，他不是簡(jiǎn)單地執(zhí)行企業(yè)的銷售計(jì)劃，而是以客戶需求為中心創(chuàng)造性地調(diào)整計(jì)劃，滿足客戶要求，達(dá)到營(yíng)銷目標(biāo)。

（2）具有自我驅(qū)動(dòng)力。市場(chǎng)營(yíng)銷特質(zhì)的第二部分是自我驅(qū)動(dòng)力。所謂自我驅(qū)動(dòng)力，是建立在自信基礎(chǔ)上的一種自我實(shí)現(xiàn)的成功精神。他源于強(qiáng)烈的成功欲望，而這種欲望的產(chǎn)生，需要物質(zhì)和精神的兩個(gè)層面上的激勵(lì)。沒(méi)有充分的自信心和強(qiáng)烈的成功欲望，只是追求物質(zhì)上需求的營(yíng)銷人員，當(dāng)他到達(dá)自身銷售曲線的高峰期后，會(huì)沾沾自喜于現(xiàn)有成就，不會(huì)堅(jiān)持市場(chǎng)維護(hù)工作。具有自我驅(qū)動(dòng)力的人員，工作的主動(dòng)性會(huì)更強(qiáng)。他會(huì)將市場(chǎng)上的成功，看作是一種自我實(shí)現(xiàn)的方式，如同競(jìng)技場(chǎng)中的競(jìng)技者，他發(fā)揮自身的潛能證明自己為首要目標(biāo)。對(duì)于市場(chǎng)中出現(xiàn)的任何問(wèn)題，會(huì)想出各種方法來(lái)解決，積極主動(dòng)地開(kāi)拓市場(chǎng)。物質(zhì)需求只是自我驅(qū)動(dòng)力的一部分，成功的欲望才是自我驅(qū)動(dòng)力的核心。

2.2營(yíng)銷特質(zhì)的外在表現(xiàn)

以上兩個(gè)方面交互作用形成了個(gè)人市場(chǎng)營(yíng)銷特質(zhì)的主旨。兩個(gè)部分必須同時(shí)具備，相互作用，互相加強(qiáng)，對(duì)客戶的反應(yīng)敏銳洞察加之強(qiáng)烈的自我驅(qū)動(dòng)力，才能實(shí)現(xiàn)成功銷售。一個(gè)同時(shí)具備兩部分特質(zhì)的人，再兼具適當(dāng)?shù)膶W(xué)歷、年齡，將會(huì)是企業(yè)理想的營(yíng)銷人員，在配以合理的培訓(xùn)，定會(huì)有優(yōu)異表現(xiàn)。若此過(guò)程順利實(shí)現(xiàn)的話，工作經(jīng)驗(yàn)就變成了次要因素。

對(duì)于不具突出驅(qū)動(dòng)力而洞察力尚可的人員來(lái)說(shuō)，他們或許能夠較準(zhǔn)確地挖掘客戶需求，但由于驅(qū)動(dòng)力不足，工作會(huì)很被動(dòng)，從而讓機(jī)會(huì)白白流走，完不成目標(biāo)也是預(yù)料中的事。再一類具備強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)力，但敏銳度不高的人，通常會(huì)將企業(yè)的營(yíng)銷計(jì)劃執(zhí)行的很好，并有實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目標(biāo)的欲望，但由于不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)中的微妙變化，洞察客戶真正需求，錯(cuò)失重要客戶，顯然這類人并不適合營(yíng)銷工作，也許會(huì)計(jì)、技術(shù)領(lǐng)域更適合這部分人的發(fā)展。

2.3招聘與選拔具有營(yíng)銷特質(zhì)的營(yíng)銷人員的方法

作為企業(yè)的營(yíng)銷人力資源的負(fù)責(zé)人和管理者，在選拔理想的營(yíng)銷人員過(guò)程中，應(yīng)將營(yíng)銷特質(zhì)作為首要因素。具體方法包括以下幾個(gè)方面：

（1）性向和人格檢測(cè)。

優(yōu)秀的營(yíng)銷人員是企業(yè)不可或缺的財(cái)富，因此對(duì)于優(yōu)秀營(yíng)銷人員的選擇工具的開(kāi)發(fā)，國(guó)外企業(yè)級(jí)心理學(xué)家已經(jīng)研究了幾十年，雖少有十分可靠的辦法廣泛使用，但其中的部分測(cè)驗(yàn)工具也可作為重要的參考內(nèi)容，供選拔人才借鑒。值得注意的是，檢驗(yàn)的辦法是一種模式化的方法，很難幫助選拔者準(zhǔn)確推測(cè)人員的獨(dú)特營(yíng)銷特質(zhì)。不過(guò)對(duì)一般性格、興趣和能力方面有一定的借鑒價(jià)值，所以此類檢驗(yàn)最好作為初試測(cè)驗(yàn)，為后續(xù)選拔提供參考。

（2）發(fā)揮面試交流的作用。

選拔中的面試官一定是具備豐富營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的管理人員，知道怎樣辨別營(yíng)銷特質(zhì)。例如一般有經(jīng)驗(yàn)的面試官，會(huì)要求面試者向其推薦某種產(chǎn)品，或列舉營(yíng)銷工作中常出現(xiàn)的問(wèn)題，考察面試者如何解決，通過(guò)以上問(wèn)題判斷面試者營(yíng)銷特質(zhì)如何。

（3）側(cè)重潛力的挖掘。

眾多企業(yè)通常更重視面試人員對(duì)某類產(chǎn)品營(yíng)銷的熟悉程度，當(dāng)了解到他們?cè)谀愁I(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富就可以通過(guò)。要清楚經(jīng)驗(yàn)的積累有時(shí)候并不難，關(guān)鍵的是其是否具備對(duì)所處市場(chǎng)獨(dú)到理解力和較高的參透程度。但這些是要依靠敏銳洞察力和自我驅(qū)動(dòng)力體現(xiàn)出來(lái)，具備明顯以上潛質(zhì)的營(yíng)銷人員才是企業(yè)財(cái)富的源泉，是營(yíng)銷的根本潛力所在。有經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然好，但其絕不是選人的唯一指標(biāo)，我們要從挖掘潛力出發(fā)。

（4）具備營(yíng)銷特質(zhì)的最佳年齡階段。

從年齡角度來(lái)區(qū)分，一般來(lái)說(shuō)25歲至40歲左右是營(yíng)銷特質(zhì)最佳表現(xiàn)和發(fā)揮階段。低于25歲，客戶可能會(huì)感覺(jué)營(yíng)銷人員不成熟，產(chǎn)生不信任；年齡偏大營(yíng)銷特質(zhì)又會(huì)隨著人的生理機(jī)能衰退而逐步萎縮，如年齡越大人的思維反應(yīng)會(huì)逐步形成定勢(shì)，敏銳度和驅(qū)動(dòng)力逐漸下降，不利于企業(yè)今后的培養(yǎng)。所以在甄別營(yíng)銷特質(zhì)時(shí)還要注意考慮年齡因素。

3在營(yíng)銷過(guò)程中推行“人性化”管理

從營(yíng)銷人員管理全過(guò)程來(lái)看，完成了選拔工作只是做完了所有工作的第一步，要想在企業(yè)中構(gòu)建戰(zhàn)斗力強(qiáng)的營(yíng)銷隊(duì)伍，我們要在后續(xù)的培養(yǎng)、考核、評(píng)價(jià)過(guò)程中，充分考慮營(yíng)銷人員個(gè)性特征，洞察他們的變化，不失時(shí)機(jī)地提供有針對(duì)性的管理、激勵(lì)措施，最大程度激發(fā)營(yíng)銷人員工作積極性，提高其工作效率，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)不斷提高。

目前學(xué)術(shù)界普遍公認(rèn)的營(yíng)銷人員的分類方法是：美國(guó)蓋洛普管理顧問(wèn)集團(tuán)提出的將營(yíng)銷人員按個(gè)性類型分為：競(jìng)爭(zhēng)型、成就型、自我欣賞型和服務(wù)型。我們要推行分類管理，可以以此個(gè)性分類標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)營(yíng)銷不同個(gè)性特質(zhì)，建立有針對(duì)性的管理、激勵(lì)辦法。

競(jìng)爭(zhēng)型——在營(yíng)銷工作過(guò)程中表現(xiàn)異?；钴S。他們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)于此類營(yíng)銷人員的管理側(cè)重于時(shí)刻很清楚地把勝利的信息傳遞給他們。他們需要目標(biāo)明確，各項(xiàng)考核指標(biāo)最好能量化，并能時(shí)刻看到自己的排名，總之對(duì)于他們的管理要為他們打造一個(gè)持續(xù)的競(jìng)賽環(huán)境。明智的管理人員往往能巧妙地設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)型營(yíng)銷人員之間的競(jìng)賽，從而充分挖掘此類人員強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中出色完成各項(xiàng)營(yíng)銷工作。

成就型——成就型營(yíng)銷人員是公認(rèn)的理想型營(yíng)銷人才。他們通常是自己給自己下任務(wù)，定目標(biāo)，而且會(huì)比企業(yè)要求的目標(biāo)高。他們識(shí)大體顧全局，會(huì)為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)，而奉獻(xiàn)個(gè)人利益，并不在乎功勞的歸屬，是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中的優(yōu)秀成員。他們的管理辦法是：要確保他們不斷受到挑戰(zhàn)。激勵(lì)成就型營(yíng)銷人員的途徑是培植他們進(jìn)入管理層，拉他們走出基層圈子，上升到更高層次，開(kāi)拓眼界。成就型的人員會(huì)像主人那樣進(jìn)行戰(zhàn)略思考，制定目標(biāo)并擔(dān)負(fù)責(zé)任。

自我欣賞型——此類營(yíng)銷人員的真正需求，不會(huì)停留在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的層面如獎(jiǎng)牌和旅行等，他們渴求精神層面的激勵(lì)，希望感到自己重要。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該在此方面讓他們?nèi)缭敢詢敗?/p>

服務(wù)型——這類營(yíng)銷人員通常是最不受重視的。因?yàn)樗麄兺鶐Р粊?lái)大客戶，加之他們的個(gè)性不會(huì)比他們的市場(chǎng)領(lǐng)地強(qiáng)大。關(guān)于他們的管理秘訣是，嚴(yán)密觀察并記錄他們?nèi)粘９ぷ鳂I(yè)績(jī)，并每隔一定階段在企業(yè)內(nèi)容適當(dāng)宣傳他們的事跡，是不是的口頭表?yè)P(yáng)，會(huì)利于他們工作主動(dòng)性提升。

綜上所述，在企業(yè)的營(yíng)銷管理工作中，我們一定要改變就事論事的管理模式，真正從營(yíng)銷人員個(gè)性特征出發(fā)，以人為本，根據(jù)其不同性格特征、不同能力水平，因人而宜，因地制宜，量身裁衣，為他們定制不同的崗位，實(shí)施不同的激勵(lì)措施，以及考核方式和管理方式，這樣企業(yè)的營(yíng)銷人員效能才可能會(huì)大幅提高。

篇11

1.2轉(zhuǎn)變醫(yī)院人事管理職能

人事管理職能對(duì)醫(yī)院建設(shè)十分關(guān)鍵，試推行以人力資源為主要管理和開(kāi)發(fā)職能轉(zhuǎn)變，針對(duì)醫(yī)院特點(diǎn)和崗位要求設(shè)立相應(yīng)體制，既保證員工應(yīng)得權(quán)利保障，又使之發(fā)揮最大工作才能，促進(jìn)醫(yī)院事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。該人力資源管理體制建立在公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)基礎(chǔ)上，定編定崗，明確崗位責(zé)任制，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)爭(zhēng)制，既取消了領(lǐng)導(dǎo)“無(wú)憂無(wú)慮”工作常規(guī)，又激發(fā)了有志人員奮發(fā)的激情，優(yōu)勝劣汰。另外獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，精神與物質(zhì)、教育和懲罰相結(jié)合體制，鞭策后進(jìn)，迸發(fā)積極性，激勵(lì)員工更好做好臨床工作，同時(shí)把職業(yè)生涯規(guī)劃做好，拓展更大個(gè)人發(fā)展空間，目標(biāo)明確的進(jìn)行自我完善，以求事業(yè)成功。并堅(jiān)持長(zhǎng)期制定拓展計(jì)劃，以人才戰(zhàn)略在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中自強(qiáng)不敗。推行醫(yī)務(wù)人員規(guī)范化培訓(xùn)，開(kāi)辦在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，請(qǐng)全國(guó)名醫(yī)來(lái)院舉辦論壇等“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法培養(yǎng)人才，在培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才方面，應(yīng)該舍得下功夫，設(shè)立專門的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，用于人才、建設(shè)、業(yè)務(wù)骨干引進(jìn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和外派進(jìn)修等。對(duì)人事部門的工作，要重點(diǎn)建立有利于人才競(jìng)爭(zhēng)、人才成長(zhǎng)、人才發(fā)展的內(nèi)部和外部環(huán)境，做好選人、用人、育人、留人工作；要體現(xiàn)醫(yī)院重視人才，尊重人才，用好人才。

2醫(yī)院人力資源管理改革與發(fā)展趨勢(shì)

從目前的醫(yī)院人事管理現(xiàn)狀和醫(yī)院管理體制改革來(lái)看，醫(yī)院的人力資源管理改革正在起步，呈現(xiàn)出以下發(fā)展趨勢(shì)：第一，醫(yī)院管理職業(yè)化必然帶來(lái)人力資源管理專業(yè)化；第二，人力資源管理體系逐漸形成，對(duì)人力資源管理專業(yè)人才的需求將不斷增大；第三，由于醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理體制多樣化必然使得人力資源管理的方式多樣化；第四，人力資源管理逐步從硬性管理走向軟化管理。在醫(yī)院人力資源管理改革發(fā)展過(guò)程中，醫(yī)院人事管理將會(huì)發(fā)生以下幾個(gè)方面的變化：

①人事管理體制的變化。在人事管理體制上，將會(huì)從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；從集權(quán)管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉謾?quán)管理；從終生雇傭轉(zhuǎn)為階段聘用；從人治轉(zhuǎn)為法治，實(shí)施聘用聘任制。

②人事管理方式的變化。在人事管理的方式上，從過(guò)去的人事檔案管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝瞬砰_(kāi)發(fā)與培養(yǎng)；從微觀管理轉(zhuǎn)變?yōu)楹暧^管理；從制約式管理轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)式管理；從行政管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠跫s管理。

③人才選拔的變化。在人員招聘、甄選、晉升等選拔活動(dòng)中，將從過(guò)去的計(jì)劃調(diào)配轉(zhuǎn)變?yōu)榭己虽浻?；從組織考察到公開(kāi)選拔；競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用、績(jī)效考核、人事測(cè)評(píng)、階段聘用等將成為人才選拔和人員配備的主要方式。

篇12

“陳坤之夜”后，陳坤徹底暴露了自己的愛(ài)好，并一發(fā)不可收拾，在微博上的態(tài)度也越來(lái)越輕松隨意。當(dāng)時(shí)徐克導(dǎo)演的《龍門飛甲》正在熱映，陳坤在里面一人分飾兩角，分別為明朝的西廠督主雨化田和江湖小人物風(fēng)里刀。由于塑造的雨化田實(shí)在太過(guò)美艷妖冶，眾粉絲激動(dòng)之余送了他一個(gè)“廠花”的稱號(hào)。陳坤這多變的氣質(zhì)和造型也讓動(dòng)漫迷找到不少相對(duì)應(yīng)的漫畫角色，一場(chǎng)PS運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開(kāi)了，他成了“首席Coser（Cosplayer的簡(jiǎn)稱）”。

回歸愛(ài)好讓陳坤整個(gè)人都松弛下來(lái)，一貫不喜歡被外界解讀的他也坦然面對(duì)那些或善意或揣測(cè)的目光，并學(xué)著自我解嘲。龍年春晚，陳坤獨(dú)唱了一首《好久沒(méi)回家》，眼神深情投入，只是更多觀眾注意的焦點(diǎn)卻在他的眼睛上方：眉毛始終擰成一高一低狀，左邊眉毛總是高高揚(yáng)起，十分怪異搶鏡。正當(dāng)大家在微博上吐槽得不亦樂(lè)乎時(shí)，當(dāng)晚11點(diǎn)40分，陳坤自己發(fā)了張同樣擰眉的照片，“呵呵，過(guò)年了！要怎樣鬧才真心的快樂(lè)！”

篇13

一、紅色的書包：親情與希冀

意象，即寓“意”之“象”，是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。它是主觀化的形象，是被賦予了強(qiáng)烈情感和理性價(jià)值的形象，具有獨(dú)特而外在的形象性、又具備普遍內(nèi)在的抽象性?！耙虼丝梢哉f(shuō)，意象是融入了主觀情意的客觀物象，或者是借助客觀物象表現(xiàn)出來(lái)的主觀情意”［1］。本文借用電影符號(hào)學(xué)的說(shuō)法，意象則更強(qiáng)調(diào)自身形象所代表的精神性含義（抽象意味），即是形象化的符號(hào)和符號(hào)化的形象，也可以說(shuō)是抽象化的形象和形象化的抽象。意象既是電影敘事的內(nèi)容，也是一種電影敘事手法。而電影作為一種視聽(tīng)藝術(shù)，其具象性的特點(diǎn)決定了意象是可見(jiàn)可聞的，一方面帶給觀眾新穎的視覺(jué)沖擊力，另一方面卻在于“立象以盡意”，以表達(dá)創(chuàng)作者的情感和理念，體現(xiàn)出一定的審美思維方式與價(jià)值取向?！度斯菲婢墶分忻妹锰K伊的紅色書包，在影片中無(wú)疑是一個(gè)非常重要的意象，它象征著蘇伊和哥哥燦伊純真的夢(mèng)想和對(duì)母愛(ài)親情深深的渴望。因?yàn)闀菋寢屬I的，媽媽離家出走留下書包時(shí)說(shuō)：當(dāng)蘇伊變成乖女兒時(shí)，就為她買書。就是這句話，讓蘇伊幼小的心靈開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，不同的人有不同的詮釋。但是它都以偉大、無(wú)私、無(wú)微不至的形式滲透到我們生活的方方面面。雨果說(shuō)“慈母的胳膊是由愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”。母愛(ài)是一種強(qiáng)烈的情感，是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)，然而本部影片中的母愛(ài)卻與殘酷和傷害聯(lián)系在一起。雖然影片沒(méi)有用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言訴說(shuō)，但是通過(guò)書包意象卻給我們最真實(shí)的詮釋。當(dāng)哥哥知道媽媽“再也不會(huì)會(huì)來(lái)”時(shí)，一把搶過(guò)妹妹的紅色書包，讓她忘記母親，不要有幻想從而不再受到傷害。可妹妹卻號(hào)啕大哭，認(rèn)真地說(shuō)著：“我以后一定會(huì)聽(tīng)話，我以后再也不哭了，你把媽媽送我的書包還給我！”頃刻間，兄妹倆抱頭痛哭，那一刻，我們深深感受到母愛(ài)的地位和力量。另外紅色容易使人聯(lián)想到火焰、太陽(yáng)等，因而具有多重情感象征，主要有喜慶、繁榮、熱情和希望。這樣，我們就可以很好地理解，為什么在蘇伊死后，哥哥燦伊還帶著書包去找媽媽。雖然妹妹在世時(shí)沒(méi)有得到母愛(ài)的陽(yáng)光，但是影片最后，渴望媽媽回家的夢(mèng)想還是實(shí)現(xiàn)了。得知女兒去世的消息，劇烈的內(nèi)疚激活了一個(gè)母親快要死掉的良心。在人生的岔路口，在一個(gè)春天，他們的母親終于搭上了回家的公共汽車。汽車緩緩地駛向家門，路旁是開(kāi)得絢麗嬌媚的桃花，萬(wàn)物復(fù)蘇，花香怡人，每一個(gè)場(chǎng)景都是一幅畫。迷途知返的媽媽回來(lái)了，下車時(shí)她手里依然提著那個(gè)紅色的書包，雖然滿臉滄桑，但是嘴角仍然帶有一絲微笑，給人溫暖的希望。

二、黑暗的冰窟：殘酷與悲痛

快樂(lè)的時(shí)光總是不長(zhǎng)久，正當(dāng)蘇伊和燦伊兄妹倆和“心心”過(guò)著溫馨快樂(lè)的生活時(shí)，一個(gè)冬日，悲劇突然發(fā)生了。他們一家“三口”在冰上嬉戲玩耍時(shí)，小狗“心心”為了追逐風(fēng)箏而不小心失足掉進(jìn)冰窟，妹妹蘇伊為了去救她一步一步接近裂開(kāi)的冰，也就是離危險(xiǎn)越來(lái)越近。站在裂冰上的蘇伊回頭看著奔跑過(guò)來(lái)的哥哥……鏡頭突然空了，蘇伊瞬間掉進(jìn)冰窟，一番無(wú)助的掙扎后，留在電影里最后的蘇伊，是一只無(wú)助的手?？鞓?lè)和笑聲戛然而止，蘇伊最終帶著永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想離開(kāi)了人世，哥哥燦伊凄烈的喊聲刺破了寒冷的蒼穹，也撕碎了所有人的心。正如魯迅所說(shuō)，悲劇就是把美好的東西毀滅給人看。當(dāng)美被撕碎在我們眼前且被無(wú)限放大時(shí)，痛也就彌滿了人心。觀眾看到這里，無(wú)不感受到美的驟失和悲劇的力量。 所謂“高明的意象選擇，不僅成為聯(lián)結(jié)線索的紐帶，而且能以其豐富的內(nèi)涵引導(dǎo)情結(jié)進(jìn)入新的層面。”［2］冰窟正是冰冷世界的象征，兄妹兩人小小年紀(jì)就失去親人的照顧和疼愛(ài)，只好蜷縮在被人遺忘的角落相互取暖，但上帝的殘酷還不止這些，他還要奪走蘇伊。憤怒不已的燦伊將所有的責(zé)任都推到了“心心”的身上，對(duì)她拳腳相向破口大罵置之不理。直到狗將死的時(shí)候燦伊才終于吐露了心聲，是因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)自己的“過(guò)失”，才會(huì)把對(duì)自己所有的怨恨與自責(zé)全都發(fā)泄在她身上。這是片中一個(gè)極為重要與關(guān)鍵的矛盾點(diǎn)，也是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)與后續(xù)的起因，當(dāng)這個(gè)矛盾隨著故事的推進(jìn)逐步被激化的時(shí)候就是被壓抑的情感全面爆發(fā)的之時(shí)，也是能讓觀眾潸然淚下最為直接的導(dǎo)火線。之后，燦伊為了找媽媽過(guò)著乞丐般的生活，挨餓挨打險(xiǎn)些性命難保。當(dāng)他瘦弱佝僂的身軀穿行在釜山繁華的街市時(shí)，當(dāng)他和“心心”只能躺在街頭睡覺(jué)時(shí)，他就像是游走于現(xiàn)代都市的一個(gè)沉重的問(wèn)號(hào)，拷問(wèn)著這個(gè)城市的良心。社會(huì)的不公與殘酷成了他們生命中無(wú)法承受之重，同齡的孩子可以無(wú)憂無(wú)慮幸福快樂(lè)地在父母的懷里撒嬌任性，他只能向別人伸出雙手乞討，同齡的孩子可以理所當(dāng)然地背著書包去上學(xué)，他卻被身心的傷痕與淚水所浸潤(rùn)和侵蝕。在這里，意象的表述不僅僅給人一種含淚的同情，更是一種對(duì)人的生命欲望和感情沖動(dòng)的肯定與申訴。燦伊兄妹以及這些流浪的孩子正是需要爸爸媽媽呵護(hù)的時(shí)候，而他們卻只能在夢(mèng)里尋找父母，遙想那愛(ài)的感覺(jué)。對(duì)他們而言，面前只有兩條路，不是放逐流浪，就是被關(guān)進(jìn)如同監(jiān)獄般的孤兒院。正如燦伊對(duì)收留他們的騙子說(shuō)：這不是我們的錯(cuò)，我們之所以留在這，是因?yàn)槲覀儧](méi)有其他地方可以去。在這殘酷的社會(huì)，年齡大小沒(méi)有分別。

三、結(jié)語(yǔ)：讓愛(ài)回家

《人狗奇緣》顧名思義，自始自終以 “狗”作為影片的中心意象。狗是電影的一條敘事線索，始終貫穿整部影片。吊詭的是，影片中出現(xiàn)兩只狗，一只自然是主角“心心”，另一只是壞人風(fēng)衣男子豢養(yǎng)的管束威嚇乞討孩子的惡狗Becky。“心心”從小與兄妹兩人建立了深厚的感情，也給艱難歲月里兄妹無(wú)盡的快樂(lè)。后來(lái)蘇伊死了，“心心”為了尋找?guī)椭魅寺涞脗劾劾?，眼睛失明，甚至失去生命。我們很容易被“心心”的忠誠(chéng)、勇敢以及執(zhí)著感動(dòng)。可是我們所說(shuō)的惡狗Becky，又何嘗不是一條好狗。它為主人盡心盡職，至忠至誠(chéng)，最后為完成主人命令而命喪車禍。雖然兩只狗所處的立場(chǎng)是對(duì)立的，但他們同樣有為自己的主人而奮不顧身的勇氣，同樣有最純真最樸素的品質(zhì)，同樣使人感到忠誠(chéng)的力量和溫暖。動(dòng)物與人之間的感情，觀眾一般很難輕易觸碰到它們心里那一片最柔軟的區(qū)域。狗和人一樣在互相交往的過(guò)程里建立了友情，甚至是親情。電影用兩只狗的死亡寓意美的毀滅，從而有了悲彩。電影中既有讓人無(wú)奈、喘不過(guò)氣來(lái)社會(huì)的冷酷，又有暖陽(yáng)般融融的溫情。而狗在冷與暖的情節(jié)場(chǎng)面中，調(diào)節(jié)著故事的感情，推動(dòng)著主人公情緒上的變化?！靶男摹焙虰ecky的死，展示了動(dòng)物的情與義以及亞洲人的審美觀，呼喚人們追求美好的親情和人性。狗的意象的建構(gòu)不僅僅令人為故事中人物的悲劇命運(yùn)而揪心，更令人深思。狗能給我們帶來(lái)了溫情，而人類的世界自然要追求真與善。人類世界共同的主題是對(duì)美好情感的追求，對(duì)愛(ài)的渴望、對(duì)親情的付出以及對(duì)生命的珍惜。真情，是人們承受艱辛、戰(zhàn)勝災(zāi)難的力量源泉；真情猶如春花馨香，似芳草青翠，是人生中最美麗的色彩。欣慰的是，影片的結(jié)尾部分，公共汽車的車燈燦爛明亮，那是燦伊媽媽回家的車，它洋溢著明亮的信心和希望之光。愛(ài)已回家，世俗的紛擾并沒(méi)有蒙住愛(ài)的眼睛，它讓人的心變得格外踏實(shí)和溫暖?？傊?，電影《人狗奇緣》以其特有的優(yōu)勢(shì)將飽含情感的意象具象呈現(xiàn)，充分發(fā)揮了各種意象的作用，把握了觀眾的審美意向，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)和心靈的盛宴，不愧是一部?jī)?yōu)秀的影視作品。因?yàn)椤半娪暗母臼姑鼊t是通過(guò)電影藝術(shù)特有的魅力,，使得人們逐漸擺脫人性中的假惡丑，使得人們的心理與行為逐漸變得真善美，從而達(dá)到自我完善，走向人類的更高境界”。[3] 我們相信通過(guò)探索人類的心靈世界，關(guān)注人與動(dòng)物的發(fā)展和對(duì)真愛(ài)的呼喚，一定還會(huì)出現(xiàn)更多經(jīng)典之作。

參考文獻(xiàn)

[1]袁行霈.中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)研究[M].北京:北京大學(xué)出版社,1987.

[2]楊義.中國(guó)敘事學(xué)[M].北京:人民出版社,1997.