引論：我們?yōu)槟砹?3篇環(huán)境治理新技術(shù)范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫(xiě)作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的提高使人們的生活水平和生活質(zhì)量也隨之提高，但是資源匱乏和環(huán)境污染也成為了人們不能逃避的問(wèn)題。1987年，聯(lián)合國(guó)提出了可持續(xù)發(fā)展的概念。自此各國(guó)開(kāi)始重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境問(wèn)題的協(xié)調(diào)發(fā)展。自然、社會(huì)、人三者的協(xié)調(diào)發(fā)展也深入人心。對(duì)環(huán)境污染的治理也逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的工程。環(huán)境污染治理工程的管理是治理環(huán)境污染的重要方面，它既是一項(xiàng)獨(dú)立具體的管理工作，又有自己本身的特殊性質(zhì)。 生物技術(shù)作為一項(xiàng)有效的環(huán)境污染治理措施受到越來(lái)越多的關(guān)注，其在環(huán)境污染治理、生物修復(fù)技術(shù)方面都得到了廣泛的應(yīng)用并取得了一定效果。隨著技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)難以生物降解的有機(jī)物可利用微生物的共代謝作用進(jìn)行污染物降解；還可利用微生物誘變育種、原生質(zhì)體融合和基因工程創(chuàng)建高效工程菌應(yīng)用于環(huán)境污染治理等，這些都是環(huán)境污染生物治理的有效手段。環(huán)境污染的治理和控制將隨著新理論、新方法的運(yùn)用而日臻完善。

1 現(xiàn)代生物技術(shù)的概況

現(xiàn)代生物技術(shù)是應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)及工程原理，利用生命有機(jī)體來(lái)發(fā)展新產(chǎn)品或新工藝的一種技術(shù)體系。目前生物技術(shù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)醫(yī)藥衛(wèi)生、食品工業(yè)和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，并在解決人類(lèi)面臨的糧食危機(jī)、環(huán)境污染和能源危機(jī)中起到了重要作用。因此，在世界各國(guó)均重視高技術(shù)發(fā)展的當(dāng)代，生物技術(shù)最被人們看好，被列為優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域，已成為21世紀(jì)最重要的技術(shù)支柱之一。

生物技術(shù)在環(huán)境污染治理中，具有效率高、成本低、無(wú)二次污染等顯著優(yōu)點(diǎn)，它在對(duì)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中一直起巨大作用，污染治理提供了條十分有效的途徑。應(yīng)用生物技術(shù)對(duì)解決目前日益嚴(yán)重的氣體污染、固體污染有著無(wú)可比擬的作用，它還能在生態(tài)修復(fù)中發(fā)揮巨大的功效。目前利用生物技術(shù)治理環(huán)境污染，與化學(xué)、物理等其他技術(shù)比較，環(huán)境生物技術(shù)具有效率高、成本低、反應(yīng)條件以及無(wú)二次污染等顯著優(yōu)點(diǎn)，能有效的遏制生態(tài)惡化趨勢(shì)，促進(jìn)自然資源的可持續(xù)利用。生物技術(shù)是最安全和最徹底消除污染的方法，同時(shí)還可以增強(qiáng)自然環(huán)境的自我凈化能力；是有機(jī)廢物資源化的首選技術(shù)，將有機(jī)污染物轉(zhuǎn)化為沼氣、酒精、有機(jī)材料、蛋白等；能改造傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)過(guò)程的生態(tài)化或無(wú)廢化。

2 生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用

2.1 生物技術(shù)在廢水處理中的應(yīng)用

利用生物技術(shù)，將利用在自然條件下生長(zhǎng)、繁殖的微生物處理廢水的技術(shù)，稱(chēng)為自然生物處理法，該法是利用微生物的生命活動(dòng)過(guò)程對(duì)廢水中的污染物進(jìn)行轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化作用從而使廢水得到凈化的處理方法，該技術(shù)被認(rèn)為是一種經(jīng)濟(jì)有效的污水處理手段，它不但融合了生物自身的特點(diǎn)，如吸附性好、沉降性好和降解能力強(qiáng)等，而且符合生態(tài)學(xué)及可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、污染狀況的加劇，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，使廢水生物處理技術(shù)取得了很大進(jìn)展，如吸附-降解生物處理技術(shù)、厭氧折流板反應(yīng)器生物處理技術(shù)、間歇式活性污泥法生物處理技術(shù)、LINDE生物處理技術(shù)、升流式厭氧污泥床生物處理技術(shù)、廢水生物脫氮除磷技術(shù)等都得到了充分開(kāi)發(fā)[1]。

2.2 生物技術(shù)在廢氣凈化處理中的應(yīng)用

目前采用的方法有生物過(guò)濾、生物洗滌和生物吸附法等。生物技術(shù)法與傳統(tǒng)有機(jī)廢氣處理方法比較，具有成本低、效率高、安全性好和無(wú)二次污染等技術(shù)優(yōu)點(diǎn)，國(guó)內(nèi)外運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)廢氣凈化處理得到了較為理想的效果。美國(guó)學(xué)者利用微生物代謝凈化工業(yè)性惡臭氣體效果顯著，而且不產(chǎn)生二次異臭；德國(guó)研究者利用生物膜過(guò)濾處理含硫化氫的氣體，硫化氫除去率達(dá)90%以上。魏在山等利用生物膜填料塔對(duì)橡膠再生脫硫過(guò)程所產(chǎn)生的低濃度有機(jī)廢氣處理試驗(yàn)結(jié)果表明：生物膜填料塔處理工業(yè)有機(jī)廢氣是可行的，當(dāng)運(yùn)行條件控制適當(dāng)時(shí)，凈化效率可保持在90%以上，能夠?qū)崿F(xiàn)達(dá)標(biāo)排放，且投資省，運(yùn)行費(fèi)用低。

2.3 生物技術(shù)在固體廢棄物處理中的應(yīng)用

目前，國(guó)內(nèi)外固體廢棄物常規(guī)處理方法主要有固積、掩埋、焚燒，其缺點(diǎn)是建設(shè)投資和運(yùn)行費(fèi)用高，在處理的過(guò)程中有同時(shí)對(duì)空氣、土壤都有不同程度的污染。固體廢棄物進(jìn)行“無(wú)害化、資源化、減量化”處理，使其成為可用于農(nóng)田的土壤改良肥料，以達(dá)到變廢為寶的目的。經(jīng)過(guò)生物技術(shù)處理的城市生活垃圾可作為作物生長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料，實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾的部分資源化有利于生態(tài)環(huán)境的良性循環(huán)。近年來(lái)，國(guó)外采用機(jī)械快速堆肥工藝，發(fā)展用蚯蚓床處理有機(jī)垃圾和糞便、處理城市垃圾，不僅可以將城市有機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)變?yōu)榉市Ц咔覠o(wú)臭味的蚯蚓糞土而且還能獲得大量蚯蚓作醫(yī)藥原料，加上蚯蚓體內(nèi)蛋白質(zhì)含量與魚(yú)類(lèi)相當(dāng)，是畜禽和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的優(yōu)良飼料，可以收到一舉數(shù)得之效果。

2.4 生物技術(shù)在環(huán)境污染修復(fù)中的應(yīng)用

生物修復(fù)是指在不破壞自然生態(tài)系統(tǒng)，維持其原貌的前提下，有效地利用自然凈化能力并強(qiáng)化其分解污染物的能力，使其得以修復(fù)。該法是利用生物的生命代謝活動(dòng)減少存在于環(huán)境中有毒有害物質(zhì)的濃度或使其完全無(wú)害化，從而使污染了的環(huán)境能夠部分或完全恢復(fù)到原初狀態(tài)的過(guò)程，它包含有植物修復(fù)和微生物修復(fù)兩種。

生物修復(fù)技術(shù)是80年代以來(lái)產(chǎn)生和發(fā)展的清除和治理環(huán)境污染的生物工程技術(shù)，生物特有的分解有毒有害物質(zhì)的能力，去除污染環(huán)境如土壤中的污染物，達(dá)到治埋環(huán)境污染的目的。生物修復(fù)技術(shù)最成功的例子是應(yīng)用投加營(yíng)養(yǎng)和高效降解菌對(duì)油輪泄漏造成的污染進(jìn)行處理，取得非常明顯的效果，使得近百公里海岸的環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。此后該技術(shù)被不斷擴(kuò)大應(yīng)用于環(huán)境中其他污染類(lèi)型的治理。國(guó)外對(duì)生物修復(fù)技術(shù)非常重視，研究證明采用微生物分解有毒有害物質(zhì)的生物修復(fù)技術(shù)是治理大面積污染區(qū)域的一種有價(jià)值的、可行的、有效的和優(yōu)越的方法。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，生物修復(fù)的內(nèi)涵也不斷豐富，近年來(lái)還研發(fā)了真菌修復(fù)、植物修復(fù)以及無(wú)機(jī)污染物的生物修復(fù)等技術(shù)。生物修復(fù)的種類(lèi)也日益增多，可分為土壤生物修復(fù)、地下水生物修復(fù)、沉積物生物修復(fù)和海洋生物修復(fù)等。

2.5利用生物技術(shù)處理塑料、橡膠制品、醫(yī)療廢物、危險(xiǎn)廢物等難處理的污染物

傳統(tǒng)的生物處理技術(shù)是將自然生長(zhǎng)的生物或微生物群體加以馴化、繁殖后再加以利用。它的代謝過(guò)程復(fù)雜,能量利用率較低,處理速度不太快。因此需要有較好的技術(shù)來(lái)加以改進(jìn)。還有許多的廢物不能完全處理好,采用新的技術(shù)和生物種類(lèi)來(lái)進(jìn)行處理、適當(dāng)加大生物用量和添加流程步驟是改進(jìn)廢物處理技術(shù)的關(guān)鍵所在?；蚬こ叹褪峭ㄟ^(guò)基因分離和重組技術(shù),將人類(lèi)需要的目的基因片段轉(zhuǎn)移到受體生物細(xì)胞中并表達(dá)出來(lái),使受體生物具有該目的基因表達(dá)后顯現(xiàn)出來(lái)的特殊性狀。達(dá)到改進(jìn)生物物種的目的。利用基因工程構(gòu)建的高效菌種來(lái)治理污染,尤其是除草劑、殺蟲(chóng)劑和塑料、橡膠制品等人工合成物質(zhì)的污染,是現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)發(fā)展的熱點(diǎn)之一,更是未來(lái)環(huán)境生物技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)所在。

3 結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)過(guò)去幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，由于忽視了發(fā)展中的環(huán)境保護(hù)，目前環(huán)境狀況十分嚴(yán)峻。近年來(lái)雖采取了大量控制措施，但環(huán)境質(zhì)量下降的趨勢(shì)仍在繼續(xù)，我國(guó)成為世界上環(huán)境污染最為嚴(yán)重的國(guó)家之一。近年來(lái)，隨著細(xì)胞融合技術(shù)、基因工程技術(shù)、分子生物技術(shù)等的發(fā)展，環(huán)境生物技術(shù)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。由現(xiàn)代生物技術(shù)和環(huán)境工程技術(shù)相結(jié)合的環(huán)境生物技術(shù)已在環(huán)境治理上發(fā)揮著重要的作用。生物技術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展及演變與一系列的環(huán)境污染問(wèn)題有著密切的聯(lián)系。因此生物技術(shù)在環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用有著深遠(yuǎn)的發(fā)展前景，特別是對(duì)于尋求用低成本解決環(huán)境問(wèn)題的發(fā)展中國(guó)家具有極大潛力。

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篇2

企業(yè)內(nèi)部研發(fā)與外部創(chuàng)新相結(jié)合便是開(kāi)放式創(chuàng)新的核心理念，極大地提升了專(zhuān)利商業(yè)化的市場(chǎng)價(jià)值和流動(dòng)性[1]，開(kāi)放式創(chuàng)新在促進(jìn)專(zhuān)利商業(yè)化的同時(shí)，也加速了價(jià)值鏈系統(tǒng)在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的專(zhuān)業(yè)化分工。專(zhuān)利商業(yè)化在企業(yè)戰(zhàn)略決策過(guò)程中起著重要作用，專(zhuān)利戰(zhàn)略?xún)r(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式不再僅僅局限于技術(shù)產(chǎn)品化流程，也不再局限于價(jià)值投資、授權(quán)轉(zhuǎn)讓、資產(chǎn)證券行及標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)盟等多種途徑，而是進(jìn)一步拓展到價(jià)值鏈系統(tǒng)本身和產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的地位。在許多產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值鏈系統(tǒng)與供應(yīng)商、合作者、戰(zhàn)略聯(lián)盟、員工、顧客及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等密切相關(guān)，這些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的價(jià)值鏈系統(tǒng)共同組成了產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，四周密布網(wǎng)狀價(jià)值鏈，以新的協(xié)同關(guān)系再創(chuàng)造價(jià)值，形成了價(jià)值星系[2]。像Cisco Systems Inc、Nike及Apple Inc已經(jīng)走在了創(chuàng)建價(jià)值星系的前列。即企業(yè)再也不能簡(jiǎn)單地被認(rèn)為是傳統(tǒng)的線性結(jié)構(gòu)價(jià)值鏈，而是一種構(gòu)架更為復(fù)雜、種類(lèi)更為繁多的一種價(jià)值星系，如果還是從傳統(tǒng)的價(jià)值鏈或價(jià)值鏈系統(tǒng)解釋專(zhuān)利價(jià)值，就顯得較為狹隘。

2、價(jià)值星系的概述及特征

Normann和Ramirez（1993）提出了增加價(jià)值不是成功企業(yè)的全部，重新發(fā)明創(chuàng)造價(jià)值是成功企業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一個(gè)成功企業(yè)的戰(zhàn)略分析中心由原來(lái)的特定產(chǎn)業(yè)或企業(yè)轉(zhuǎn)向到創(chuàng)造價(jià)值鏈系統(tǒng)本身[2]。為了能夠較為準(zhǔn)確的闡述企業(yè)之間的組織關(guān)系，把價(jià)值創(chuàng)造系統(tǒng)的中間成員看為一個(gè)星系。即由一個(gè)企業(yè)的引力聚集的價(jià)值創(chuàng)造系統(tǒng)便組成了價(jià)值星系系統(tǒng)，它包括生產(chǎn)企業(yè)、供應(yīng)商、合伙人、經(jīng)銷(xiāo)商等企業(yè)的價(jià)值鏈。其成員被人為地劃分成三類(lèi)：“衛(wèi)星”企業(yè)、“行星”企業(yè)及“恒星”企業(yè)，這些成員通過(guò)合并和重組的方式來(lái)塑造新角色和創(chuàng)造新的協(xié)同關(guān)系，以獲取價(jià)值及價(jià)值創(chuàng)造的機(jī)會(huì)[3]。

在價(jià)值星系中，存在著兩種性質(zhì)相反的力量：⑴逃逸力；⑵吸引力，它們共同影響著價(jià)值星系的規(guī)模大小與關(guān)系疏遠(yuǎn)密緊程度。當(dāng)逃逸力小于吸引力時(shí)，“衛(wèi)星”企業(yè)將會(huì)被“行星”企業(yè)吸引，或者“行星”企業(yè)將會(huì)被“恒星”企業(yè)吸引；大于吸引力時(shí)，“行星”企業(yè)將會(huì)失去對(duì)“衛(wèi)星”企業(yè)的約束與管控，或者“恒星”企業(yè)也將會(huì)失去對(duì)“行星”企業(yè)的約束與管控。即如果“恒星”企業(yè)的吸引力夠大，它將會(huì)吸入更多的“行星”，星系規(guī)模則會(huì)擴(kuò)大；如果“恒星”企業(yè)的吸引力減弱，“行星”將會(huì)逃逸，星系規(guī)模則會(huì)縮小[2]。其特征包括一下幾個(gè)方面：⑴價(jià)值星系由客戶(hù)、合伙人、經(jīng)銷(xiāo)商、供應(yīng)商及生產(chǎn)企業(yè)等利益相關(guān)者構(gòu)成的一個(gè)引力集合和契約網(wǎng)絡(luò)，其本質(zhì)是一個(gè)產(chǎn)品所需資本或能力的供給系統(tǒng)；⑵價(jià)值星系是一組動(dòng)態(tài)關(guān)系。這種關(guān)系會(huì)因“吸引力”與“逃逸力”的大小關(guān)系而定，而這兩種力量本身又受到企業(yè)自身因素、市場(chǎng)因素、制度因素的變化而變化；⑶價(jià)值星系是各種行業(yè)的價(jià)值鏈交織在一起的復(fù)雜的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)，主要依賴(lài)于契約網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)能力或資源轉(zhuǎn)移的能力增強(qiáng)來(lái)展現(xiàn)價(jià)值星系的作用；⑷價(jià)值星系是一種介于企業(yè)與市場(chǎng)之間的組織形式，它既是相關(guān)各方進(jìn)行的價(jià)值交換場(chǎng)所，又是信息互換與價(jià)值增加的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了價(jià)值創(chuàng)造與共享；⑸價(jià)值星系是一種跨越替代品行業(yè)、戰(zhàn)略團(tuán)體、顧客群及行業(yè)功能，甚至是跨越時(shí)間限制的一種系統(tǒng)的追求價(jià)值創(chuàng)新的商業(yè)模式。

3、價(jià)值星系與專(zhuān)利戰(zhàn)略?xún)r(jià)值體現(xiàn)方式由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)之間的關(guān)系

構(gòu)造企業(yè)價(jià)值鏈和產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)瞧髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略中關(guān)鍵性環(huán)境，而企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)卻是將戰(zhàn)略構(gòu)造在獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)上和在價(jià)值鏈或產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上的定位，即如何在價(jià)值星系中營(yíng)造價(jià)值鏈的核心部分。在這種思想模式的驅(qū)動(dòng)下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)人整合自己所擁有的社會(huì)資本，將其價(jià)值鏈的核心部分視為產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的一部分，并在產(chǎn)業(yè)鏈中占有一定的地位；提供輸入的上游供應(yīng)商、提供附加值活動(dòng)的中間生產(chǎn)者、消費(fèi)并使商品變現(xiàn)的顧客交織成為一個(gè)具有各種社會(huì)資本的整體，從這個(gè)的角度而言，價(jià)值鏈由產(chǎn)業(yè)內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)間通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、議價(jià)及對(duì)立市場(chǎng)的交易的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向能夠反映顧客、團(tuán)隊(duì)與員工及利益相關(guān)者對(duì)組織的認(rèn)知度、信任度的價(jià)值范疇替代它[4]，企業(yè)處于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、供應(yīng)商及顧客組成的戰(zhàn)略網(wǎng)絡(luò)中，運(yùn)用一定的價(jià)值傳送機(jī)制，使得不同階段的價(jià)值鏈、擁有專(zhuān)用資產(chǎn)的企業(yè)與利益相關(guān)者組合在一起，共同創(chuàng)造價(jià)值。服務(wù)或產(chǎn)品的價(jià)值由戰(zhàn)略網(wǎng)絡(luò)成員創(chuàng)造，這是產(chǎn)品或服務(wù)的復(fù)雜性和專(zhuān)利技術(shù)累積性的客觀要求，因此價(jià)值星系要構(gòu)建一個(gè)有諸多利益相關(guān)者組成的價(jià)值生成、分配、轉(zhuǎn)移及使用的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)[5]。

在開(kāi)放式創(chuàng)新環(huán)境中，專(zhuān)利可以從外界獲取，也可以流動(dòng)到企業(yè)外部，專(zhuān)利戰(zhàn)略?xún)r(jià)值體現(xiàn)在這獲取必須專(zhuān)利的難易程度和持續(xù)獲取必須專(zhuān)利的能力，還體現(xiàn)在將非必須專(zhuān)利剝離出去以減輕企業(yè)維持專(zhuān)利的成本及利用這些非必須專(zhuān)利進(jìn)行融資或特許授權(quán)的難易程度，即社會(huì)資本或能力轉(zhuǎn)移的能力大小[6]。價(jià)值星系中“恒星”對(duì)“行星”的吸引力與逃逸力之間的關(guān)系，或者“行星”對(duì)“衛(wèi)星”的吸引力與逃逸力之間的大小關(guān)系正是這種價(jià)值的體現(xiàn)，也正是通過(guò)這兩種“力”的互相作用，使得企業(yè)的價(jià)值鏈核心部分得到保護(hù)，企業(yè)的價(jià)值鏈在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的地位得到強(qiáng)化和鞏固。價(jià)值星系中錯(cuò)綜復(fù)雜的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)為這種功能的實(shí)現(xiàn)提供了通道，價(jià)值網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)機(jī)制提供了轉(zhuǎn)變介質(zhì)。專(zhuān)利商業(yè)化過(guò)程中的專(zhuān)利“遺漏”和專(zhuān)利“拾撿”是價(jià)值星系的催化劑，使得原本復(fù)雜的價(jià)值網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)更加交織在一起，單獨(dú)的企業(yè)價(jià)值鏈或產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈更加依賴(lài)與其他行業(yè)的價(jià)值鏈。專(zhuān)利戰(zhàn)略?xún)r(jià)值產(chǎn)生的本質(zhì)由原來(lái)的專(zhuān)利投資、專(zhuān)利融資、授權(quán)轉(zhuǎn)讓、資產(chǎn)證券行及標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)盟等范式，轉(zhuǎn)變到價(jià)值星系中的價(jià)值鏈或者產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈上的地位。

4、價(jià)值星系與專(zhuān)利戰(zhàn)略?xún)r(jià)值體現(xiàn)方式由封閉模式

到開(kāi)放模式之間的關(guān)系

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的各種新舊價(jià)值鏈替代、更新、互補(bǔ)、互相嵌入等多種特征并存的，不是僅僅是新舊價(jià)值鏈的代替和更新。就資源配置而言，專(zhuān)利的商業(yè)化過(guò)程是把原來(lái)價(jià)值鏈密不透風(fēng)的“墻”打開(kāi)，價(jià)值鏈系統(tǒng)之間的“墻”變成了篩網(wǎng)形式的“墻”，這些價(jià)值鏈系統(tǒng)可能包括供給鏈系統(tǒng)、消費(fèi)鏈系統(tǒng)、生產(chǎn)線系統(tǒng)等，使得價(jià)值鏈系統(tǒng)之間的關(guān)系變得更為緊密[7]。

篇3

1知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代對(duì)檔案管理的重要性

1.1知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)檔案管理的重要性。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)形態(tài)己經(jīng)成為社會(huì)上的主要經(jīng)濟(jì)形態(tài)了，也必將是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。所以相應(yīng)的調(diào)整管理手段和方法就特別重要，這樣才可以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，加快檔案管理的現(xiàn)代化進(jìn)程，如果檔案管理工作還是運(yùn)用以前閉關(guān)自封的方法，不善溝通的單一管理模式，那么就不能為大眾快捷準(zhǔn)確的服務(wù)。如果不能突破原來(lái)的管理模式，檔案管理的工作肯定會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，久而久之，必將會(huì)被其他的管理取代，走向淘汰。

1.2信息技術(shù)對(duì)檔案管理的重要性。傳統(tǒng)的檔案管理都是以數(shù)據(jù)庫(kù)、信息庫(kù)的模式進(jìn)行管理的，而到了信息時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展會(huì)將檔案管理形成到一個(gè)新的格局。而只有不斷地更新完善信息技術(shù)，檔案管理的內(nèi)容才會(huì)更加豐富，因?yàn)檫@樣才可以存儲(chǔ)視頻、圖像、聲音等內(nèi)容。運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，使檔案管理工作者從傳統(tǒng)的手工操作轉(zhuǎn)變成計(jì)算機(jī)操作，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。采用先進(jìn)的信息技術(shù)會(huì)對(duì)檔案資料進(jìn)行的制作、儲(chǔ)存、傳輸和檢索，為檔案管理提供快速、便捷的信息平臺(tái)，解決了檔案管理時(shí)空限制的問(wèn)題，可以隨時(shí)隨地查詢(xún)獲取。檔案管理信息化平臺(tái)的構(gòu)建，為大眾去提供快捷、方便的檔案查找方式，也滿(mǎn)足了不同使用者對(duì)檔案的需求。

2知識(shí)經(jīng)濟(jì)沖擊下的檔案管理策略研究

2.1更新觀念。人類(lèi)社會(huì)的每一次變革，幾乎都是以觀念的更新和思想的進(jìn)步為先導(dǎo)的。在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，檔案可以說(shuō)是一種知識(shí)資源。管理也是知識(shí)的管理，檔案的開(kāi)發(fā)也是在發(fā)掘知識(shí)，檔案的利用也是在為知識(shí)服務(wù)。所以，檔案管理的觀念也要有新的拓展才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。

2.2開(kāi)發(fā)資源。在當(dāng)代社會(huì)大環(huán)境下，資源的開(kāi)發(fā)將呈現(xiàn)出新的特征和意義。一是以前所開(kāi)發(fā)的資源會(huì)得到更好利用，二是資源觀念也將發(fā)生轉(zhuǎn)變，更加重視開(kāi)發(fā)和利用知識(shí)資源、信息資源、教育資源等。人類(lèi)擁有的檔案是知識(shí)的重要載體，檔案中收集著人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和改造自然的各類(lèi)信息，對(duì)檔案資源的開(kāi)發(fā)也是開(kāi)發(fā)知識(shí)資源。

2.3培養(yǎng)人才。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心關(guān)鍵是看是否掌握現(xiàn)代科技的人才，是否有新的培養(yǎng)方式來(lái)培養(yǎng)人才。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的檔案管理需要知識(shí)管理的專(zhuān)業(yè)人才，他們需要更專(zhuān)深的檔案管理知識(shí)和更廣泛的社會(huì)知識(shí)，并且與科技發(fā)展相符合的知識(shí)基礎(chǔ)以及獨(dú)立獲得知識(shí)的基本技能，也要有較好的心理素質(zhì)從事相對(duì)比較冷清的檔案管理工作。因此，檔案機(jī)構(gòu)必須隨時(shí)都要重視人才的培養(yǎng)，把人才培養(yǎng)看成最重要的基本建設(shè)，爭(zhēng)取擁有一批善于管理、精通科技的檔案管理人才。

2.4堅(jiān)持創(chuàng)新。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之下，信息的更新速度變得極為迅速，檔案管理的信息也在不斷增加，為了保證檔案管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，就必須要堅(jiān)持創(chuàng)新。這就需要檔案管理需要向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，形成知識(shí)型的運(yùn)作機(jī)制組織。因此檔案管理機(jī)構(gòu)要對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)和人才管理進(jìn)行一些調(diào)整，使檔案管理各級(jí)組織之間能夠知識(shí)互補(bǔ)與人才交流。同時(shí)檔案管理者也要時(shí)常學(xué)習(xí)，使自身的知識(shí)儲(chǔ)備能滿(mǎn)足工作的需要，這樣才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展。

3信息技術(shù)策略下檔案管理策略研究

3.1提高管理工作服務(wù)性。在信息技術(shù)時(shí)代的檔案管理必須要有先進(jìn)的硬件設(shè)備，在信息技術(shù)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)數(shù)字管理模式。首先，檔案管理部門(mén)應(yīng)該不斷更新檔案管理設(shè)備，運(yùn)用最新技術(shù)快捷的傳遞檔案信息，增強(qiáng)服務(wù)建設(shè)。其次，信息技術(shù)的快速發(fā)展顛覆了傳統(tǒng)的檔案管理觀念，現(xiàn)代的檔案管理工作不僅要完善檔案管理的硬件設(shè)施，還要隨時(shí)更新服務(wù)理念，更好地為大眾服務(wù)。

3.2加快檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。就目前來(lái)看，檔案管理的普遍問(wèn)題是缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的檔案管理工作要求。而現(xiàn)在的檔案信息化和網(wǎng)絡(luò)化必須要求檔案信息管理要標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，這也要求有關(guān)部門(mén)在檔案管理工作中采用標(biāo)準(zhǔn)化管理方式，建立具有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或者國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的檔案信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)，方便推動(dòng)檔案管理信息化的工作不斷發(fā)展。

篇4

引言

對(duì)有色行業(yè)，特別是銅鉛鋅冶煉行業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造和提高環(huán)保技術(shù)水平是降低污染、減少污染，做到增產(chǎn)不增污的根本途徑。

1、污染狀況

1.1、廢氣污染

在銅鉛鋅冶煉廠中排放的煙氣中含有二氧化硫，氮氧化合物以及鉛、鋅、砷、鎘、汞等金屬化合物及粉塵，還有部分未燃燒完全的兒粉及碳黑。每年被煙氣帶走的金屬的粉塵數(shù)量巨大，其中含銅、鉛、砷、鎘、汞。在氣體污染物中，以二氧化硫?qū)Υ髿馕廴咀顬閲?yán)重。廠區(qū)大氣中二氧化硫平均濃度超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)1~4倍，含鉛超標(biāo)，有的操作崗位附近空氣中含鉛濃度超標(biāo)，因此，從事煉鉛作業(yè)的職工幾乎很容易鉛中毒，同時(shí)砷的污染也很?chē)?yán)重。

1.2、水質(zhì)污染

每天排放污水量飛非常大，每年從污水中排放的重金屬特別多，包括銅、鉛、鋅、隔、砷。污水中這些元素的含量大部分都超過(guò)排放標(biāo)準(zhǔn)，直接排入明渠，灌溉農(nóng)田，使農(nóng)作物遭受?chē)?yán)重污染，尤以鎘的污染危害最為明顯。例如，鉛、鋅冶煉過(guò)程中排放的含鎘污水，每年排放鎘量高達(dá)十余噸。會(huì)污染土壤，土壤中含鎘量致使農(nóng)作物含鎘高；另一方面，這些廢水排入江河，也對(duì)水產(chǎn)資源造成嚴(yán)重破壞。

1.3、廢渣污染

每年產(chǎn)生的廢渣，包括銅渣、鉛渣，鋅渣，棄渣每年含鋅、鉛、銅數(shù)量非常高，此外由于鋅生產(chǎn)設(shè)備不平衡，鋅浸出渣不能全部返回回轉(zhuǎn)窯處理，這些廢渣不僅損失了大量金屬，也造成了污染農(nóng)田、土地的惡果。

1.4、噪聲污染

噪聲污染是工業(yè)發(fā)展中的一個(gè)新問(wèn)題，當(dāng)噪聲超過(guò)80分貝時(shí)，對(duì)人體健康就有危害，進(jìn)行銅鉛鋅冶煉的時(shí)候噪聲污染也很?chē)?yán)重。嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

2、有色行業(yè)污染現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

2.1、有色行業(yè)仍為“三廢”污染的大戶(hù)

早年的資料可以知道，當(dāng)年有色企業(yè)工業(yè)廢水排放量為3.9億t，占全國(guó)工業(yè)廢水排放總量的1.71%，有色行業(yè)廢氣排放量為3778億m3，其中SO2為53.8萬(wàn)t，占全國(guó)SO2排放量的2.9%；有色行業(yè)固體廢棄物產(chǎn)生量為7721萬(wàn)t，占全國(guó)的7.2%；固體廢棄物累積儲(chǔ)存量達(dá)16.82億t，占地面積8513.59萬(wàn)m2。隨著工業(yè)廢水帶到環(huán)境中的有害物質(zhì)汞年排放量為6.86t，銅93.02t，鉛286.24t，砷159.12t；此外還有564.50t銅、2005.40t鋅等有價(jià)金屬隨著廢水排人環(huán)境中。有色行業(yè)中銅鉛鋅重有色冶煉企業(yè)的工業(yè)廢水排放量為1.95億t，占有色行業(yè)的50%；工業(yè)廢氣排放量為747億m3，占有色行業(yè)的20%；SO2的排放量為43.7萬(wàn)t，占有色行業(yè)的81.3%。可見(jiàn)，有色行業(yè)是我國(guó)產(chǎn)生“三廢”污染的大戶(hù)，其中尤以銅鉛鋅企業(yè)為甚。

2.2、存在一些典型污染物且情況較嚴(yán)重

在工業(yè)廢氣方面，雖然重金屬重冶煉高濃度SO2回收裝置已基本配齊，大中型直屬企業(yè)進(jìn)廠原料硫利用率逐年有所提高，但1997年僅達(dá)到77.52%，主要是由于部分地區(qū)以鉛燒結(jié)煙氣為代表的低濃度SO2未能綜合利用，每年銅鉛鋅企業(yè)SO2外排量仍達(dá)43.7萬(wàn)t，相當(dāng)于可制硫酸65萬(wàn)t；其次，有色行業(yè)煙塵、粉塵的排放情況與往年相比雖有所改善，但在銅鉛鋅企業(yè)中仍處于凈化效率低、嚴(yán)重影響環(huán)境空氣質(zhì)量的狀況。

在工業(yè)廢水方面，雖然廢水復(fù)用率和達(dá)標(biāo)率逐年提高，1997年僅達(dá)到72.85%，與國(guó)家要求的復(fù)用率在85%以上的水平差距較大，同時(shí)根據(jù)最新的企業(yè)上報(bào)環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：工業(yè)廢水中一、二類(lèi)污染物存在排放量增加的趨勢(shì)，其中六價(jià)鉻、汞及二類(lèi)有機(jī)污染物排放量明顯增加；在濃度指標(biāo)方面，總鉛、總汞、揮發(fā)酚超標(biāo)程度加劇。企業(yè)采用一些老、舊、低效的處理工藝和設(shè)備是造成上述現(xiàn)象的主要因素。

在工業(yè)固體廢棄物方面，固廢綜合利用率沒(méi)有大的提高，1997年為7%，但與全國(guó)的平均30%相比差距很大。根據(jù)國(guó)家環(huán)保局在全國(guó)開(kāi)展的首次工業(yè)固體廢棄物申報(bào)登記工作的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有色行業(yè)位于全國(guó)產(chǎn)生固體廢物的10個(gè)最多行業(yè)之列，其中有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、有色金屬礦采選業(yè)分列產(chǎn)生危險(xiǎn)廢物最多的10個(gè)行業(yè)中的第2、3位。

2.3、有色行業(yè)的發(fā)展將受環(huán)境的制約

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有色金屬產(chǎn)量增加，所需資源、能源消耗量會(huì)隨之增加，這將對(duì)環(huán)境造成極大的壓力。根據(jù)宏觀綜合排放系數(shù)法計(jì)算預(yù)測(cè)，如有色金屬產(chǎn)量保持600萬(wàn)t，廢水排放量將達(dá)40050萬(wàn)t，SO2排放量60萬(wàn)t，固體廢物產(chǎn)生量8500萬(wàn)t，粉塵排放量13萬(wàn)t。如果不盡快解決目前有色行業(yè)技術(shù)裝備總體水平落后、能源結(jié)構(gòu)不合理、工業(yè)污染控制技術(shù)水平低的局面，有色行業(yè)的環(huán)境污染問(wèn)題將更加突出，從而嚴(yán)重制約有色行業(yè)的發(fā)展。

3、對(duì)策

3.1、有效地利用資源

目前，世界先進(jìn)國(guó)家的重有色冶煉廠的綜合利用率均在80%以上，綜合利用程度比我國(guó)高得多。我國(guó)各重冶企業(yè)的綜合利用發(fā)展很不平衡，差的企業(yè)其綜合利用率只百分之十幾，甚至更低；搞得較好的株洲冶煉廠，1980年綜合利用率也只達(dá)68.24%。因此各有色冶煉企業(yè)尚需進(jìn)一步努力搞好綜合利用，盡量做到`使用較少的原料，生產(chǎn)較多的金屬產(chǎn)品，以充分利用國(guó)家資源。

特別是銅鉛鋅冶煉原料中的稀散金屬都是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的重要材料，如鍺、鎵、錮、硒、碲、砷等。但這些稀散金屬大都沒(méi)有本身的單獨(dú)礦床，而是伴生于銅、鉛、鋅等有色金屬礦物中，因此在銅鉛鋅冶煉過(guò)程中綜合回收稀散金屬就具有更重要的意義。

3.2、硫煙混合制酸和汞的回收

一般鉛燒結(jié)煙氣含SO2濃度為1~2.5%，不能單獨(dú)制酸，若采用吸收凈化法，則設(shè)備復(fù)雜，吸收劑昂貴，還需處理吸收物，經(jīng)濟(jì)效果差。銅鉛鋅冶煉綜合建廠，就可采用鋅沸騰焙燒高濃度硫煙(SO26~8%)和鉛燒結(jié)低濃度硫煙混合制酸，這種方法技術(shù)可行，鉛鋅共一套制酸系統(tǒng)，投資少又便于管理，經(jīng)濟(jì)效果好。當(dāng)然，改進(jìn)燒結(jié)工藝，如采用鼓風(fēng)燒結(jié)，亦是提高鉛燒結(jié)煙氣SO2濃度的一個(gè)有效辦法。

鉛鋅精礦中均含有汞，某些鋅礦中含汞還較高，株冶使用的鋅精礦平均含汞0.0028%；韶冶處理的凡口鉛鋅混合精礦平均含汞0.053%，按年產(chǎn)5萬(wàn)噸鉛鋅計(jì)算，所處理的原料中含汞量每年可達(dá)幾十噸，在冶煉過(guò)程中，由于受高溫氧化作用，絕大部分的汞隨煙氣進(jìn)入煙塵、酸泥、污水和硫酸中。韶冶成品酸的汞含量達(dá)100ppm，制酸尾氣含汞也高(約0.24毫克/m3)，含高汞硫酸銷(xiāo)售后，可能產(chǎn)生汞的再次污染。因此必須解決從鋅焙燒(或鉛燒結(jié))煙氣中綜合回收汞的問(wèn)題。韶冶于1980年9月裝備一套用碘絡(luò)合法從制酸煙氣回收汞的工業(yè)試驗(yàn)設(shè)備。目前能處理煙氣量為40000~45000(m3/h)，按含汞40(毫克/ m3)計(jì)算，每天吸收汞39~40公斤。這種方法的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果較好，所產(chǎn)硫酸和排放尾氣含汞均達(dá)到標(biāo)誰(shuí)，可進(jìn)一步加以完善，推廣。

3.3、關(guān)干稀散金屬的綜合回收

近幾年來(lái)，大多數(shù)銅鉛鋅冶煉廠對(duì)稀散金屬都作了綜合回收的試驗(yàn)，并進(jìn)行了生產(chǎn)，但普遍存在綜合回收率低，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，除存在技術(shù)問(wèn)題外，更主要的是由于各工廠普遍存在重主產(chǎn)品，輕綜合回收所致。稀散金屬生產(chǎn)長(zhǎng)期無(wú)全國(guó)統(tǒng)一規(guī)劃，其產(chǎn)量在工廠里屬軟指標(biāo)，能收多少算多少，致使稀散金屬白白流失，既浪費(fèi)資源，又污染環(huán)境。此外，某些稀散金屬的應(yīng)用，尚需進(jìn)一步研究和推廣。要搞好銅鉛鋅冶煉廠稀散金屬的綜合回收，首先是對(duì)稀散金屬的生產(chǎn)和應(yīng)用要有個(gè)全國(guó)的統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)各廠實(shí)際，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，制定每年生產(chǎn)的品種、產(chǎn)量和綜合回收計(jì)劃，工廠要象完成主產(chǎn)品一樣完成稀散金屬的各項(xiàng)指標(biāo)。二是要組織有關(guān)研究院所和工廠，進(jìn)一步研究和推廣稀散金屬的應(yīng)用以及提取稀散金屬的經(jīng)濟(jì)工藝，以提高質(zhì)量，擴(kuò)大品種。三是工廠要千方百計(jì)提高稀散金屬的綜合回收率，增加產(chǎn)量，加強(qiáng)管理，減少消耗，降低成本，盡量降低銷(xiāo)售價(jià)格。

3.4、工業(yè)廢水的處理

目前我國(guó)大多數(shù)銅鉛鋅冶煉廠的工業(yè)廢水，普遍未加處理排放，其中含有重金屬離子氯、氟及酸等，造成水源的嚴(yán)重污染，危害工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和水產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)重影響人民的身體健康。我們認(rèn)為，采用分段沉清和集中處理相結(jié)合的方法，即先在各生產(chǎn)車(chē)間建設(shè)簡(jiǎn)易沉清池，分段沉清，全廠建筑總廢水處理站。工業(yè)廢水先進(jìn)人簡(jiǎn)易沉清池，自然沉清或加混凝劑，凝聚沉清，沉渣掏出自然千燥后，按含不同的金屬分別送歸各系統(tǒng)進(jìn)行回收。上清液盡量循環(huán)使用，不符合循環(huán)使用要求的才排送總廢水處理站，以減少總廢水的處理量。

結(jié)束語(yǔ)

銅鉛鋅冶煉廠對(duì)環(huán)境的污染情況有待進(jìn)一步提高，所以需要不斷的完善各個(gè)方面的條件，采取相應(yīng)的措施針對(duì)存在的問(wèn)題，從而降低環(huán)境污染。

參考文獻(xiàn)

[1]楊曉松，殷志偉，許國(guó)強(qiáng).銅鉛鋅冶煉廠環(huán)境污染治理及其技術(shù)對(duì)策[J].有色金屬，2000，01:94-96.

篇5

[文章編號(hào)]1673-0461(2009)08-0018-04

本文為天津市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《外部環(huán)境、內(nèi)部治理與中小企業(yè)成長(zhǎng)》(TJGL08-077)的階段性成果。

技術(shù)創(chuàng)新是人類(lèi)財(cái)富之源,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家的企業(yè)結(jié)構(gòu)就像一個(gè)金字塔,處在塔尖的是少數(shù)大企業(yè),處在塔底的則是大量的中小企業(yè)。加強(qiáng)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新,特別是自主創(chuàng)新,是提高中小企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的一條重要途徑。而技術(shù)創(chuàng)新行為是在既定的公司治理制度框架下完成的,影響技術(shù)創(chuàng)新的因素是多方面的,但公司治理對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生的影響是根本性的(2002,華錦陽(yáng))[1]。企業(yè)家的技術(shù)創(chuàng)新行為具有明顯的公司治理屬性,公司治理結(jié)構(gòu)是依靠市場(chǎng)控制和組織控制兩種模式,分別以外部激勵(lì)和內(nèi)部激勵(lì)為主來(lái)對(duì)企業(yè)家的創(chuàng)新行為發(fā)揮激勵(lì)作用,從而影響企業(yè)家的創(chuàng)新動(dòng)力和創(chuàng)新能力,并進(jìn)而影響企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新類(lèi)型的選擇(楊建君和吳春鵬,2007)[2]。我國(guó)中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的治理環(huán)境到底如何?這是政府監(jiān)管部門(mén)和中小企業(yè)所關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、中小企業(yè)公司治理研究文獻(xiàn)述評(píng)

公司治理是通過(guò)一套包括正式或非正式的、內(nèi)部或外部的制度及機(jī)制來(lái)協(xié)調(diào)公司與所有利害相關(guān)者之間的利益關(guān)系,保證公司決策的科學(xué)化,最終維護(hù)公司各方面的利益。Liang(1999)以上海228家小型私營(yíng)企業(yè)為研究對(duì)象,對(duì)董事會(huì)構(gòu)成和公司績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行了研究;經(jīng)驗(yàn)研究表明,由于大部分私營(yíng)企業(yè)采用內(nèi)部控制的董事會(huì)結(jié)構(gòu),外部董事為企業(yè)帶來(lái)了高額投資回報(bào),董事會(huì)規(guī)模和公司績(jī)效之間沒(méi)有關(guān)系[3]。Randoy和Goel(2003)以挪威的68家中小企業(yè)為樣本,在是否是家族企業(yè)的條件下,對(duì)董事會(huì)行為與公司績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行了研究,其中績(jī)效指標(biāo)采用Tobin Q和資產(chǎn)回報(bào)率來(lái)衡量,同時(shí)引入了凈資產(chǎn)比率、企業(yè)規(guī)模和企業(yè)年齡作為控制變量,論文對(duì)1996到1998年的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,并建立OLS回歸模型驗(yàn)證;研究結(jié)果表明,董事會(huì)的水平與家族式的中小企業(yè)的績(jī)效呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,而與非家族式的中小企業(yè)的績(jī)效呈正相關(guān)關(guān)系[4]。Gonzalez(2004)以臺(tái)灣的8家中小企業(yè)為研究對(duì)象,對(duì)公司治理和公司績(jī)效之間的關(guān)系進(jìn)行了研究;研究結(jié)果顯示,股權(quán)分散的企業(yè)其績(jī)效也較好,經(jīng)理層擁有越多決策權(quán)的企業(yè)其經(jīng)營(yíng)績(jī)效更好,公共服務(wù)與經(jīng)營(yíng)績(jī)效之間存在微弱的負(fù)相關(guān)關(guān)系[5]。Abor和Biekpe(2005)以加納的中小企業(yè)為研究對(duì)象,對(duì)其董事會(huì)的特征和資本結(jié)構(gòu)決策進(jìn)行了研究;結(jié)果表明,資本結(jié)構(gòu)和董事會(huì)規(guī)模呈負(fù)相關(guān)關(guān)系,資本結(jié)構(gòu)與董事會(huì)構(gòu)成、董事勝任能力以及董事長(zhǎng)任職期限呈正相關(guān)關(guān)系,研究結(jié)果暗示董事會(huì)規(guī)模越大,中小企業(yè)的債務(wù)融資比例越低[6]。Brunning等(2005)通過(guò)對(duì)瑞士的800多家中小型企業(yè)進(jìn)行調(diào)查,對(duì)公司治理機(jī)制如何影響小型企業(yè)戰(zhàn)略變化能力進(jìn)行了研究;經(jīng)過(guò)實(shí)證分析表明,股權(quán)結(jié)構(gòu)集中與企業(yè)戰(zhàn)略變化負(fù)相關(guān),董事會(huì)規(guī)模以及董事會(huì)行為與公司戰(zhàn)略變化能力呈正相關(guān)關(guān)系,外部董事和企業(yè)戰(zhàn)略變化呈正相關(guān)關(guān)系,經(jīng)理層規(guī)模正向影響企業(yè)戰(zhàn)略變化[7]。國(guó)內(nèi)關(guān)于中小企業(yè)公司治理研究的文獻(xiàn)主要是定性方面的研究而且文章數(shù)量比較少,在中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)搜索中“中小企業(yè)治理”題名,只有100篇左右,而且文獻(xiàn)都是2004年以后發(fā)表的。

通過(guò)國(guó)內(nèi)外相應(yīng)文獻(xiàn)的回顧,可以看出國(guó)內(nèi)外關(guān)于中小企業(yè)公司治理的研究比較少,而且主要是從2000年以后才逐漸出現(xiàn)。自20世紀(jì)80年代以來(lái),全球化的公司治理研究熱潮已經(jīng)持續(xù)20多年,但是如果有人想要查尋中小企業(yè)公司治理研究方面的文獻(xiàn),他將難有所獲并大失所望(聶正安和歐陽(yáng),2006)[8],因?yàn)楣局卫怼笆袌?chǎng)”目前主要集中在上市公司(Clarke,2006)[9]。造成這種現(xiàn)狀的重要原因之一是經(jīng)典的公司治理理論是建立在兩權(quán)完全分離的基礎(chǔ)上,而中小企業(yè)被視為兩權(quán)沒(méi)有分離,中小企業(yè)公司治理從起源上就被忽視了。依據(jù)企業(yè)的契約理論、委托理論和利益相關(guān)者理論,中小企業(yè)與上市公司一樣,都存在著公司治理問(wèn)題;現(xiàn)實(shí)中,中小企業(yè)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于大型企業(yè)。從理論和實(shí)踐來(lái)看,中小企業(yè)都需要完善的公司治理機(jī)構(gòu)與機(jī)制,公司治理絕不是上市公司的專(zhuān)利。這樣的研究現(xiàn)狀必然導(dǎo)致從公司治理視角入手來(lái)研究企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新具有一定的難度。因而,現(xiàn)有關(guān)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新影響因素研究很少考慮企業(yè)治理結(jié)構(gòu)因素(徐金發(fā)和劉翌,2002)[10]。

二、中小企業(yè)治理現(xiàn)狀調(diào)查分析

為了準(zhǔn)確把握中小企業(yè)公司治理的狀況,我們選擇內(nèi)蒙古某縣的全部中小企業(yè)作為調(diào)查對(duì)象,通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷和實(shí)地訪談形式獲得相關(guān)的數(shù)據(jù),共收回有效問(wèn)卷100份,占整個(gè)縣中小企業(yè)數(shù)量的85%左右,樣本在統(tǒng)計(jì)上具有高度的代表性。縣域中小企業(yè)基本都是小企業(yè),能更加客觀地反映廣大中小企業(yè)公司治理的實(shí)際情況。調(diào)查問(wèn)卷涉及中小企業(yè)公司章程、股權(quán)結(jié)構(gòu)、三會(huì)狀況、經(jīng)營(yíng)者、利益相關(guān)者方面內(nèi)容。

(一)公司章程方面分析

如果把創(chuàng)建和經(jīng)營(yíng)企業(yè)看作是建筑高樓大廈,那么公司章程就可以被視為高樓大廈的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。一個(gè)設(shè)計(jì)完善的藍(lán)圖,可以保證大廈建設(shè)過(guò)程中的秩序,并最終決定大廈的質(zhì)量。我國(guó)眾多的中小企業(yè)都是由少數(shù)幾位股東或出資人創(chuàng)立,由于中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)特點(diǎn),大家在創(chuàng)業(yè)時(shí)往往忽略設(shè)計(jì)一個(gè)比較完備的公司章程,對(duì)股東、股東會(huì)、董事會(huì)和管理層的權(quán)利義務(wù)規(guī)范不清楚,“其它事情”好談。但是,企業(yè)在取得一定的進(jìn)步之后,恰恰是這些“其它事情”因無(wú)明確的章程細(xì)節(jié)予以明確或者章程中沒(méi)有明確的解決機(jī)制,成了“反目”、“內(nèi)亂”的“導(dǎo)火索”。公司章程的規(guī)范問(wèn)題已經(jīng)成為嚴(yán)重制約中小企業(yè)發(fā)展壯大和技術(shù)創(chuàng)新的普遍問(wèn)題。因此,將公司設(shè)立時(shí)或增資擴(kuò)股時(shí)是否有比較完備的公司章程作為反映企業(yè)治理狀況的重要參考指標(biāo)之一。在被調(diào)查的100家企業(yè)中,僅有1家根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,經(jīng)全體股東反復(fù)協(xié)商討論,制定了有針對(duì)性的公司章程,另有4家較為詳細(xì)地制定了公司章程,其余95家公司在成立之初,都是為了履行注冊(cè)程序,采用了公司章程的規(guī)范文本,有的甚至將別的企業(yè)的章程改頭換面,就成了自己的章程,根本沒(méi)有針對(duì)性,股東甚至都不知道公司章程的內(nèi)容。這樣的章程,要想成為規(guī)范股東權(quán)利與義務(wù)、保護(hù)股東權(quán)益的企業(yè)最根本綱領(lǐng)性規(guī)范,是完全沒(méi)有可能性的。這個(gè)問(wèn)題在中小企業(yè)治理實(shí)踐中普遍存在,是中小企業(yè)治理最基本的問(wèn)題,不解決好這個(gè)問(wèn)題,其它治理結(jié)構(gòu)與機(jī)制問(wèn)題就無(wú)從談起。

(二)股權(quán)結(jié)構(gòu)方面分析

股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理結(jié)構(gòu)具有相關(guān)性,是決定公司治理結(jié)構(gòu)有效性、優(yōu)化度的重要因素。合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)形成公司對(duì)經(jīng)營(yíng)者良好的監(jiān)督約束和激勵(lì),使各利益相關(guān)者的利益得到較好的保護(hù);不合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)是影響公司治理水平的主要因素之一。中小企業(yè)主要是依靠個(gè)人資本自身的積累發(fā)展起來(lái)的,具有相對(duì)集中的股權(quán)結(jié)構(gòu),在這樣的股權(quán)結(jié)構(gòu)下,中小企業(yè)治理體現(xiàn)出家族治理特性就成為必然。但隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,過(guò)度集中的股權(quán)結(jié)構(gòu)所導(dǎo)致的內(nèi)部人控制問(wèn)題會(huì)成為制約中小企業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題。根據(jù)對(duì)100家中小企業(yè)的調(diào)查結(jié)果可知,最大的一個(gè)股東或出資人往往占有60%以上的股份,前2名股東或出資人控制的股份一般超過(guò)了90%,有的中小企業(yè)甚至就是由兩名股東或出資人組成。具體結(jié)果是,第一大股東或出資人持股比例在80%以上的有13家中小企業(yè),持股比例在60-80%區(qū)間的有61家,而低于60%的只有26家。中小企業(yè)出資人有2人的樣本為71家,3人以上的為19家。

(三)三會(huì)狀況方面分析

目前的中小企業(yè)多以有限責(zé)任公司為企業(yè)的組織形式。根據(jù)《公司法》的規(guī)定,股東大會(huì)是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。其決議對(duì)于保證企業(yè)營(yíng)利目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)者的利益等都有重要意義。通過(guò)近三年股東會(huì)的召開(kāi)情況的調(diào)查,反映企業(yè)股東大會(huì)的運(yùn)行情況。調(diào)查結(jié)果顯示近三年來(lái)樣本企業(yè)召開(kāi)股東大會(huì)的情況差異很大,召開(kāi)過(guò)3次股東大會(huì)的企業(yè)占12%,其中只召開(kāi)過(guò)一次股東大會(huì)的企業(yè)占35%,召開(kāi)過(guò)兩次股東大會(huì)的企業(yè)占26%,有27%的企業(yè)3年來(lái)沒(méi)有召開(kāi)過(guò)一次股東大會(huì)。對(duì)于那些年股東會(huì)議召開(kāi)次數(shù)不足一次的企業(yè)來(lái)講,公司法所規(guī)定的股東會(huì)修改公司章程,對(duì)公司增加或減少注冊(cè)資本做出決議,決定公司的經(jīng)營(yíng)方針和投資計(jì)劃,選舉和更換、決定有關(guān)董事的報(bào)酬事項(xiàng)等重大職權(quán)的行使成為泡影。股東難以保護(hù)自身的利益,更不要說(shuō)是保護(hù)其他利益相關(guān)者的利益了。董事會(huì)是中小企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的核心。理想的董事會(huì)通過(guò)其具有各種知識(shí)與能力的內(nèi)外部董事的組合,能夠正確識(shí)別公司的內(nèi)外部環(huán)境,從而發(fā)現(xiàn)外部環(huán)境并為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)有利的機(jī)會(huì),做出有關(guān)企業(yè)發(fā)展重大事項(xiàng)的決策。更為重要的是董事會(huì)通過(guò)其對(duì)經(jīng)理層的選任與激勵(lì),達(dá)到對(duì)經(jīng)理層的合理選聘、有效監(jiān)控以及實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的目的。同時(shí)董事會(huì)的事前與事中的監(jiān)督相對(duì)于監(jiān)事會(huì)的事后監(jiān)督,更有利于風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避、成本的降低以及公司價(jià)值的創(chuàng)造。但根據(jù)100家中小企業(yè)公司治理現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果,91%的企業(yè)根本就沒(méi)設(shè)立董事會(huì),更不要說(shuō)其規(guī)范運(yùn)作。調(diào)查結(jié)果還顯示,設(shè)立董事會(huì)的9家企業(yè)中,近三年召開(kāi)2次董事會(huì)的企業(yè)只有4家,召開(kāi)3次董事會(huì)的只有2家,3家企業(yè)一次也沒(méi)有召開(kāi)。對(duì)于目前的中小企業(yè),董事會(huì)的最重要職責(zé),就是改變中小企業(yè)治理決策的個(gè)人決策現(xiàn)狀,變個(gè)人決策為董事會(huì)的集體決策,以有效降低企業(yè)的治理風(fēng)險(xiǎn)。監(jiān)事會(huì)作為公司內(nèi)部的專(zhuān)職監(jiān)督機(jī)構(gòu),以出資人代表的身份行使監(jiān)督權(quán)力,對(duì)股東大會(huì)負(fù)責(zé)。其基本職責(zé)是以董事會(huì)和總經(jīng)理為主要監(jiān)督對(duì)象,監(jiān)督公司的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及財(cái)務(wù)狀況,在監(jiān)督過(guò)程中,隨時(shí)要求董事會(huì)和經(jīng)理人員糾正違反公司章程的各種行為,其監(jiān)督職能主要是側(cè)重于事后監(jiān)督。我們將公司監(jiān)事會(huì)人數(shù)規(guī)模、監(jiān)事會(huì)是否具有一套可操作性強(qiáng)的細(xì)則以及近兩年來(lái)公司召開(kāi)監(jiān)事會(huì)會(huì)議的次數(shù)等作為重點(diǎn)調(diào)查的內(nèi)容。結(jié)果顯示只有10家企業(yè)設(shè)有監(jiān)事會(huì)或監(jiān)事,在這10家企業(yè)當(dāng)中有7家企業(yè)制定了監(jiān)事會(huì)工作細(xì)則,近三年來(lái)召開(kāi)2次及以上監(jiān)事會(huì)會(huì)議的有8家。

(四)經(jīng)營(yíng)者方面分析

經(jīng)營(yíng)者具有的特殊經(jīng)營(yíng)才能或人力資本是企業(yè)的靈魂。在中小企業(yè)中,企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)未發(fā)生分離或者在一定的程度上實(shí)現(xiàn)了分離,企業(yè)的發(fā)展道德分險(xiǎn)的困擾較少,成本較低。決定企業(yè)發(fā)展最重要的因素是經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)以及促使經(jīng)營(yíng)者全身心投入工作的激勵(lì)機(jī)制。中小企業(yè)的活力是由經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)新行為決定的,而經(jīng)營(yíng)者的創(chuàng)新活動(dòng)能否實(shí)現(xiàn),主要取決于創(chuàng)新的動(dòng)力與創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新的動(dòng)力與經(jīng)營(yíng)者創(chuàng)新活動(dòng)的精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)因素有關(guān),創(chuàng)新的能力與經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)有關(guān)。劉偉和劉星(2007)年的研究結(jié)果表明,高管持股有利于企業(yè)R&D支出的增加[11]。調(diào)查結(jié)果顯示,中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者具有本科以上學(xué)歷的占6%,高中以下學(xué)歷的占31%。數(shù)據(jù)表明,目前中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者中,高素質(zhì)的人才較為缺乏。全面提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)對(duì)提高中小企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力有重要意義。中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年齡在35歲以下的有7家,年齡在45歲以上的有32家。中小企業(yè)采用公司股票、年薪、工資、獎(jiǎng)金和津貼五種激勵(lì)方式中兩種以上的企業(yè)占17%,體現(xiàn)出中小企業(yè)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)手段單一,經(jīng)營(yíng)者基本沒(méi)有持股。

(五)利益相關(guān)者方面分析

2002年初,中國(guó)證監(jiān)會(huì)和國(guó)家經(jīng)貿(mào)委制定的《上市公司治理準(zhǔn)則》也專(zhuān)門(mén)規(guī)定了利益相關(guān)者問(wèn)題?！渡鲜泄局卫頊?zhǔn)則》提出所謂利益相關(guān)者主要包括銀行等主要債權(quán)人、職工、消費(fèi)者、供應(yīng)商和社區(qū)等。利益相關(guān)者擁有求償權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán),他們?cè)诠局卫碇衅鹱饔玫闹饕绞绞枪九c主要債權(quán)人的信息溝通,職工與董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理人員的直接溝通與交流等。雖然中小企業(yè)面臨的外部治理環(huán)境與上市公司有很大的差異,但作為中小企業(yè)來(lái)說(shuō),要想發(fā)展壯大,也同樣需要關(guān)注利益相關(guān)者利益,利益相關(guān)者的意志能否在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn),是決定和影響中小企業(yè)發(fā)展的重要因素之一。中小企業(yè)的幾個(gè)重要的利益相關(guān)者包括員工、債權(quán)人和顧客。從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出,在調(diào)查的100家中小企業(yè)當(dāng)中:僅有4家企業(yè)設(shè)立了職工工會(huì)組織;債權(quán)人在列席董事會(huì)、與高級(jí)管理層正式溝通、與高級(jí)管理層私下溝通和通過(guò)間接渠道了解等4種溝通途徑中,有兩種以上表達(dá)方式的占7%,有一種表達(dá)方式的占82%,沒(méi)有重視債權(quán)人即債權(quán)人沒(méi)有表達(dá)機(jī)會(huì)的占11%;關(guān)系到利益相關(guān)者利益的重要決策,在考慮主要債權(quán)人的決策意見(jiàn)、考慮主要供應(yīng)商的決策意見(jiàn)、考慮主要客戶(hù)的決策意見(jiàn)四種選擇中,能夠選中二項(xiàng)以上的企業(yè)占22%,選中一項(xiàng)的占66%,從沒(méi)有考慮主要利益相關(guān)者利益,而由企業(yè)自主決策的占12%;目前中小企業(yè)普遍重視其產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量,與顧客的關(guān)系較為融洽,樣本企業(yè)中顧客對(duì)中小企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的滿(mǎn)意度在70%(滿(mǎn)意度最高分為100%)以上的企業(yè)占81%。

三、研究結(jié)論與政策建議

公司治理機(jī)制通過(guò)影響企業(yè)技術(shù)知識(shí)的積累和技術(shù)創(chuàng)新的投入、利益分配、權(quán)力分享, 從而對(duì)技術(shù)創(chuàng)新具有路徑?jīng)Q定作用(王昌林和蒲勇健,2005)[12]。通過(guò)對(duì)中小企業(yè)公司治理各要素的分析以后我們可以看出,中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的治理環(huán)境總體狀況不理想,治理結(jié)構(gòu)不健全,治理機(jī)制作用欠佳,具體體現(xiàn)為:

第一,經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)沒(méi)有分離,家族式的企業(yè)形態(tài)大量存在。每個(gè)股東不可能直接參與管理,股東可以選擇管理者,這樣就在客觀上形成了一個(gè)獨(dú)立的管理階層。而我國(guó)中小企業(yè)股權(quán)集中,股東、經(jīng)理合二為一,把持著公司的實(shí)權(quán)。盡管家族式治理模式在企業(yè)發(fā)展初期有一定的合理性,然而隨著企業(yè)的發(fā)展,它將日益成為中小企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的桎梏。

第二,現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度剛剛建立,相互制衡的治理結(jié)構(gòu)形同虛設(shè)。盡管公司法規(guī)定董事會(huì)是股東利益的代表者,它有責(zé)任監(jiān)督經(jīng)營(yíng)者的行為。但現(xiàn)實(shí)中,中小企業(yè)的董事會(huì)成員幾乎全是由“內(nèi)聘董事”組成,這些負(fù)有監(jiān)督職責(zé)的董事,除了擔(dān)任董事職務(wù)以外,同時(shí)也是公司總經(jīng)理的部下,“部下”監(jiān)督“領(lǐng)導(dǎo)”是沒(méi)有可能性的。

第三,決策、監(jiān)督、激勵(lì)三項(xiàng)內(nèi)部治理機(jī)制不能發(fā)揮應(yīng)有作用。公司內(nèi)部治理機(jī)制包括決策機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制三種機(jī)制。而在目前的中小企業(yè)中,所有者即是經(jīng)營(yíng)者,決策多由“家長(zhǎng)”進(jìn)行,監(jiān)督機(jī)制形同虛設(shè),激勵(lì)手段單一,沒(méi)有形成一套有效的激勵(lì)機(jī)制等問(wèn)題普遍存在,所以中小企業(yè)的三項(xiàng)治理機(jī)制基本上不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第四,中小企業(yè)沒(méi)有一個(gè)能真正解決公司治理問(wèn)題的公司章程。忽略設(shè)計(jì)一個(gè)比較完備的公司章程,在一些公司治理的關(guān)鍵問(wèn)題上很難得到有效解決。據(jù)有關(guān)資料顯示,美國(guó)企業(yè)的平均壽命為5.2歲,歐洲和日本企業(yè)的平均壽命是12.5歲,而我國(guó)中小企業(yè)的平均壽命只有3.7歲,這與缺少一個(gè)設(shè)計(jì)合理的公司章程有很大的關(guān)系。

提高中小企業(yè)公司治理水平既需要有企業(yè)內(nèi)在的能動(dòng)性,還需有外部環(huán)境的壓力。針對(duì)調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,為進(jìn)一步完善中小企業(yè)治理結(jié)構(gòu)與機(jī)制,提高中小企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力,提出以下三點(diǎn)政策建議:

首先,對(duì)于中小企業(yè)自身來(lái)講,提高對(duì)加強(qiáng)中小企業(yè)治理重要性的認(rèn)識(shí)。目前理論界也將注意力主要集中在上市公司或大型企業(yè)上,而中小企業(yè)公司治理實(shí)踐的發(fā)展,迫切需要中小企業(yè)自身充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身公司治理對(duì)提高中小企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要意義,自覺(jué)地依據(jù)公司治理理論指導(dǎo)企業(yè)治理實(shí)踐的開(kāi)展。

其次,促進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度有效運(yùn)行,建立符合中小企業(yè)特點(diǎn)的治理結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)是適應(yīng)目前生產(chǎn)力發(fā)展需要的一種產(chǎn)權(quán)組織形式,中小企業(yè)在建立內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)時(shí)不能照搬上市公司或大型企業(yè)的治理結(jié)構(gòu),而應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)和發(fā)展的要求,建立相應(yīng)的治理結(jié)構(gòu)。

再次,改變中小企業(yè)個(gè)人決策的現(xiàn)狀,激活中小企業(yè)公司內(nèi)部治理機(jī)制。隨著中小企業(yè)的發(fā)展,企業(yè)的規(guī)模越來(lái)越大,決策的難度越來(lái)越高,個(gè)人決策已無(wú)法滿(mǎn)足中小企業(yè)的科學(xué)決策要求。為此,要建立合理的公司章程、會(huì)議議事規(guī)則等制度,使中小企業(yè)的決策實(shí)現(xiàn)由個(gè)人決策向集體決策轉(zhuǎn)化。

正如楊建君(2007)所說(shuō),人們經(jīng)常思考為什么有的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平不高,這里除了技術(shù)本身的原因之外,人們已開(kāi)始從公司治理這一制度層次來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題[13]。因此,未來(lái)的研究將更加關(guān)注公司治理與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系,特別是雙方互動(dòng)的內(nèi)在機(jī)理、影響方式、影響路徑等問(wèn)題的研究。

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CorporateGovernance Environment of SMEsTechnologyInnovation

Hao Chen

篇6

自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)，是與他主學(xué)習(xí)相對(duì)立的一種學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)可分為3個(gè)方面：一是對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)有事先計(jì)劃和安排；二是對(duì)自己實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)有監(jiān)察、評(píng)價(jià)、反饋；三是對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)能進(jìn)行調(diào)節(jié)、修正和控制。也就是說(shuō)學(xué)生能夠自己選擇和控制“為什么學(xué)，如何學(xué)，何時(shí)學(xué)，學(xué)什么，在哪里學(xué)，與誰(shuí)一起學(xué)”這6個(gè)方面。如果學(xué)生在這6個(gè)方面均能自己控制，則其學(xué)習(xí)就是自主學(xué)習(xí)；反之學(xué)生在這6個(gè)方面都不能自己控制，則其學(xué)習(xí)就是被動(dòng)的、他主的。自主學(xué)習(xí)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都是積極、主動(dòng)、自定計(jì)劃、自定步調(diào)、自我調(diào)控，自我選擇媒體和資源，自我評(píng)價(jià)，獨(dú)立地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)能力，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)，而且是其終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)。高職教學(xué)是高職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，這一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后，將走上工作崗位，不再有他人對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控和管制，因而必須具備自主學(xué)習(xí)的能力。所以，開(kāi)發(fā)高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力顯得尤為重要。

然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式以知識(shí)為本位，以教師為中心，忽視學(xué)生的主體地位，教師向?qū)W生灌輸和傳授知識(shí)，而學(xué)生死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練，這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式極不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在高職院校的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)普遍高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力令人擔(dān)憂。目前高職學(xué)生在學(xué)習(xí)方面具有如下特點(diǎn)：

（1） 文化知識(shí)基礎(chǔ)差。高職院校的生源一般是達(dá)不到普通高校分?jǐn)?shù)線的普通高中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的困難相對(duì)較大。

（2） 沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。這一點(diǎn)一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)尤為明顯。受傳統(tǒng)“以教師為中心”的學(xué)習(xí)模式的影響，學(xué)生過(guò)分依賴(lài)教師而使自己在教學(xué)活動(dòng)中處于被動(dòng)地位，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，不是“我要學(xué)”而是“老師要我學(xué)”，自己沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然更談不上自我監(jiān)控和自我評(píng)估。

（3） 對(duì)學(xué)習(xí)資源的利用率較低。多數(shù)學(xué)生將學(xué)習(xí)局限于教科書(shū)及老師課堂講授的內(nèi)容，而對(duì)市場(chǎng)上、圖書(shū)館里豐富的書(shū)籍以及網(wǎng)絡(luò)上繁多的學(xué)習(xí)資料沒(méi)有合理加以利用。對(duì)教科書(shū)的依賴(lài)，嚴(yán)重抑制學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)揮。

（4） 缺乏有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)效率低下。有些學(xué)生雖有自主學(xué)習(xí)意識(shí)，卻不懂得如何去學(xué)習(xí)，所采用的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或不適合自己，結(jié)果事倍功半，難以達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。

因此，培養(yǎng)高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，已成為一個(gè)函待解決的問(wèn)題。

2. 信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、廣播電視等各種硬件及軟件工具與科學(xué)方法，對(duì)圖文聲像各種信息進(jìn)行獲取、加工、存取、傳輸與使用的技術(shù)之和。信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，不論是從信息資源的量上還是信息技術(shù)所提供的信息傳遞途徑、交互方式、資源形態(tài)及其檢索和搜尋的可靠性等方面，都為自主學(xué)習(xí)提供了良好的技術(shù)支持。這種支持讓學(xué)習(xí)者可自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間、靈活地選擇學(xué)習(xí)空間、自主地獲取學(xué)習(xí)資源。

2.1教學(xué)組織形式的變化

傳統(tǒng)的教學(xué)是以線性的、靜態(tài)的、固定的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)體現(xiàn)，在信息教育技術(shù)環(huán)境下，知識(shí)是以動(dòng)態(tài)的、多元化的，以超文本、超媒體為特征的，以知識(shí)微結(jié)構(gòu)單元為單位，以網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)為鏈接的知識(shí)所取代。在信息技術(shù)環(huán)境下，決定學(xué)習(xí)者知識(shí)結(jié)構(gòu)的是由“搜索”“發(fā)現(xiàn)”“選擇”“鑒別”“評(píng)價(jià)”“吸納”和“運(yùn)用”信息等一系列過(guò)程決定的，這種組織形式上的變化，使學(xué)習(xí)者擺脫了傳統(tǒng)知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的束縛，而能以自己所認(rèn)知的結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新的組織，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.2自主構(gòu)建學(xué)習(xí)情境

網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)、智能感知技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用，將文字、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體形式融合在一起，形成圖文并茂、形象生動(dòng)、知識(shí)表征多元化的仿真或者模擬情境。這種教學(xué)情境引起學(xué)生的多感觀參與，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生主動(dòng)參與的愿望，使學(xué)生真正積極主動(dòng)地探索知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受信息，學(xué)生成為知識(shí)信息的主動(dòng)建構(gòu)者。如視頻系統(tǒng)特別是以IP技術(shù)支持的窄帶視頻通信技術(shù)，為自主交流提供了更好的支持；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用，為學(xué)習(xí)者提供逼真的學(xué)習(xí)情境的同時(shí)，由于其所具有的實(shí)時(shí)的交互功能和一定意義上的沉浸性，可以使學(xué)習(xí)者從不同視角、不同空間方位感知和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)象，特別是網(wǎng)絡(luò)支持的共享式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，給處于不同空間的學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)共同參與的學(xué)習(xí)情境和感知空間，為協(xié)作學(xué)習(xí)和角色扮演提供了良好的環(huán)境。所有這些對(duì)自我定向、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)、自由選擇等產(chǎn)生了積極的影響。

2.3自主選擇獲取知識(shí)

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)自己的水平來(lái)確定學(xué)習(xí)進(jìn)程，也可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以與同學(xué)、老師甚至專(zhuān)家進(jìn)行交流，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了自主性。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了交流、協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的過(guò)程是主動(dòng)和個(gè)性化的，網(wǎng)絡(luò)上豐富的交流工具，為同學(xué)之間、同學(xué)與教師之間共享與交流不同觀點(diǎn)、看法提供了更多機(jī)會(huì)，以便學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)從不同角度去理解學(xué)習(xí)的知識(shí)，豐富自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而獲得高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者的知識(shí)水平、智力水平都有提高，并為實(shí)現(xiàn)探索式自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，促使學(xué)生愿意自主學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生真正達(dá)到主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義，實(shí)現(xiàn)自己獲取知識(shí)、自我更新甚至創(chuàng)造新知識(shí)的理想目標(biāo)。

3. 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的對(duì)策

自主學(xué)習(xí)的特征，在于學(xué)習(xí)者的高度自主性，它要求學(xué)習(xí)者有非常明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)和自我控制、自我激勵(lì)的能力，明確自己的目標(biāo)，能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和支配學(xué)習(xí)時(shí)間，知道如何學(xué)習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)，也知道如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效率，測(cè)試自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。在信息技術(shù)環(huán)境下，可以從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力。

3.1學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的培養(yǎng)

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)習(xí)者營(yíng)造和諧、開(kāi)放、互動(dòng)、探索的環(huán)境，使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終保持積極的自我激活狀態(tài)，不斷地改造和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自我適應(yīng)與自我發(fā)展。應(yīng)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立聯(lián)想式的超文本信息組織結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)者提供多種多樣的自主學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者聯(lián)想思維。擴(kuò)展和深化知識(shí)。提供形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富，信息量大，具有交互功能的學(xué)習(xí)資源。讓學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，獲取信息、得到多種學(xué)習(xí)材料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立友好的交互學(xué)習(xí)界面，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，建立動(dòng)態(tài)仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)探究的能力。

3.2學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)習(xí)者的提問(wèn)，教師不必作直接詳盡的解答，只對(duì)學(xué)習(xí)者作適當(dāng)?shù)膯l(fā)、提示，讓學(xué)習(xí)者自己去動(dòng)腦動(dòng)手，找出答案，以便逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成他們良好的自學(xué)習(xí)慣。羅杰斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自主程度越高的學(xué)習(xí)，身心投入的程度就越高?！痹谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境卜的課堂教學(xué)中不能像其它學(xué)科一樣花大量的時(shí)間進(jìn)行講解。更不可能將所有的知識(shí)教給學(xué)習(xí)者，我們教給學(xué)習(xí)者的只是一種方法，一種思路。把課堂時(shí)間盡可能的留給學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)上，探索新知識(shí)上和實(shí)踐與創(chuàng)新上。這樣，不僅培養(yǎng)和提高了學(xué)習(xí)者的自主性學(xué)習(xí)能力和探索能力，還激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。

3.3自主尋求幫助意識(shí)的培養(yǎng)

在操作使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)習(xí)者都會(huì)多多少少地碰到一些問(wèn)題或者無(wú)法解決的困難。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主性學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，更需要教會(huì)學(xué)習(xí)者在碰到問(wèn)題，碰到困難時(shí)尋求解決問(wèn)題的方法。在信息技術(shù)學(xué)科中碰到問(wèn)題時(shí)比其他課程更多了一種解決問(wèn)題的途徑，那就是尋求計(jì)算機(jī)本身的幫助。每一種軟件，都帶有本身的幫助系統(tǒng)，并且該幫助系統(tǒng)非常詳細(xì)，一個(gè)具有自主學(xué)習(xí)能力的人，完全可以通過(guò)該幫助系統(tǒng)來(lái)學(xué)會(huì)操作該軟件。因此，除了要使學(xué)習(xí)者在碰到困難時(shí)能查找課本，向老師尋求幫助，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)者如何正確使用計(jì)算機(jī)本身所帶的幫助。讓學(xué)習(xí)者慢慢養(yǎng)成碰到問(wèn)題就習(xí)慣的按下F1（幫助）鍵的習(xí)慣。同時(shí)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)高度發(fā)展的信息社會(huì)，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的大多數(shù)問(wèn)題，都很可能是他人曾經(jīng)碰到過(guò)的問(wèn)題，只要善于選擇合適的檢索工具，確定合適的檢索關(guān)鍵詞，不僅能夠找到自己碰到的問(wèn)題，大多數(shù)情況下，也都能找到問(wèn)題的解決方法。關(guān)鍵是需要形成碰到問(wèn)題向網(wǎng)絡(luò)求助的這種意識(shí)。

3.4創(chuàng)設(shè)良好情境，培養(yǎng)自主探索能力

篇7

一、教師的素質(zhì)和能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，現(xiàn)代的社會(huì)正是一個(gè)日益更新日益發(fā)展的社會(huì)，在這樣的社會(huì)環(huán)境中對(duì)教育提出了更高的要求，教學(xué)手段及方法的創(chuàng)新顯得日趨重要。在日常的教學(xué)中，主要表現(xiàn)為將信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合并逐步加以提高、完善?，F(xiàn)在應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)已經(jīng)日益普遍，它的優(yōu)勢(shì)更是顯而易見(jiàn)，多媒體教學(xué)即能做到發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能充分體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知的主體作用，即注重教師的“教”，又注重學(xué)生的“學(xué)”，把教師和學(xué)生兩方面的主動(dòng)性、積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)。其最終目標(biāo)是要通過(guò)這種新的教學(xué)方法來(lái)優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果。

為了更好地發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用，要求我們運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的人應(yīng)具備一定的素質(zhì)和能力。

首先，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用素質(zhì)。我們通常說(shuō)的多媒體教學(xué)就是指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來(lái)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。它又可以稱(chēng)為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computer assisted instruction，即CAL）多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖像、影像等多媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)結(jié)合并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯示出來(lái)，同時(shí)按需要配上聲音，以及人機(jī)交互操作，完成教學(xué)過(guò)程。正是因?yàn)槿绱耍乓笪覀兘處熞莆掌鸫a的計(jì)算機(jī)軟件操作，Powerpoit，Authware、Flash、3Dmax等以及圖片處理軟件Photoshop，聲音處理軟件豪杰解霸等。如果教師不具備這些最基本的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)就不可能游刃有余的運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)工作。信息技術(shù)就像一個(gè)有待發(fā)掘的大寶藏，如果相物盡其用，就需要我們懂得發(fā)掘，有效地開(kāi)采。當(dāng)然，并不要求每一位教師都成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，只需要我們操作軟件的有效應(yīng)用者，就能使我們的教學(xué)更完善、多彩。

其次，是藝術(shù)素質(zhì)。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，每一學(xué)科的教師其學(xué)科素質(zhì)應(yīng)該說(shuō)是不容置疑的，我們用多媒體進(jìn)行教學(xué)其目的之一就是充分利用它的直觀形象性，從而化解本學(xué)科中教學(xué)難點(diǎn)，減少教學(xué)坡度，提高記憶效果。因此，我們?cè)谥谱鹘虒W(xué)課件時(shí)，要注意美感、要發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，由此提高課件的視覺(jué)效果，使課件充分發(fā)揮它的輔助作用。一個(gè)好的多媒體課件除了要求內(nèi)容精湛之外，在界面設(shè)計(jì)上、色彩搭配上也是很有學(xué)問(wèn)的。當(dāng)課件啟動(dòng)時(shí)，從人類(lèi)的生理角度講，首先是它的獨(dú)特的形勢(shì)吸引聽(tīng)者，然后才是內(nèi)容。因此我始終認(rèn)為，在日常的教學(xué)中每一個(gè)課件的制作過(guò)程就是一個(gè)提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的過(guò)程，每一張投影片的制作過(guò)程都是構(gòu)建美的過(guò)程。精心挑選每一個(gè)背景，精心操作每一個(gè)按鈕，精心安排每個(gè)圖片，精心設(shè)計(jì)每一段文字的字體，顏色，以及放映的方式……將人的智慧與計(jì)算機(jī)最大程度的結(jié)合，充分實(shí)現(xiàn)虛擬教學(xué)與現(xiàn)實(shí)教學(xué)的結(jié)合。當(dāng)然這并不意味著要喧賓奪主，以多彩的形式掩蓋了教學(xué)內(nèi)容，相反，這對(duì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。

二、教師的角色與地位

學(xué)習(xí)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索的過(guò)程。一個(gè)人的知識(shí)是由他們自己在一定的環(huán)境中及在一定的知識(shí)基礎(chǔ)上建構(gòu)起來(lái)的，因此，學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體，是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，教師則是學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)者、組織者、參與者、引導(dǎo)者、和評(píng)價(jià)者，這是長(zhǎng)久以來(lái)不容置疑的。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天，隨著信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合的步伐加快，又出現(xiàn)了另一種現(xiàn)象：即多媒體課件代替了教師的地位，成為了課堂的主角。為了有效地避免在教學(xué)活動(dòng)中這種本末倒置的現(xiàn)象，我認(rèn)為在充分利用信息技術(shù)為我們工作服務(wù)的同時(shí)，首先就要明確在教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)，教師，學(xué)生三者的角色與地位。教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，信息技術(shù)是輔助，三者之間的穩(wěn)固關(guān)系不能打破，更不能弄混、弄亂，特別不能使形象的多媒體課件成為課堂的主角，課堂的主導(dǎo)者。

首先，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)者，作為一名教師，首先要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程（或教學(xué)過(guò)程）進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，除了要將關(guān)鍵的知識(shí)設(shè)計(jì)到問(wèn)題之中，更重要的是要讓學(xué)生在解決問(wèn)題的同時(shí)，把知識(shí)接受下來(lái)，并讓學(xué)生在親身解決問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，這就是要求我們?cè)谥谱鞫嗝襟w課件的時(shí)候，要考慮其引導(dǎo)作用，因此每一段文字的放映方式就顯得很有學(xué)問(wèn)，它要隨著教師的講課速度相伴出現(xiàn)，如果在教師還沒(méi)有講到的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)就己經(jīng)出現(xiàn)，課件就起到事半功倍的效果是得不償失的。

其次，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。在學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，還要特別注意引導(dǎo)進(jìn)行獨(dú)立思考，主動(dòng)地去探索，讓他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使他們逐步學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中解決問(wèn)題的方法。在這一過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用、引導(dǎo)任務(wù)更加艱巨。這樣做盡管有這樣做的好處，但問(wèn)題也隨之出現(xiàn)了，由于小學(xué)生自身的生理和心理特點(diǎn)決定了學(xué)生的注意力特別容易受外界新鮮事物的影響，所以當(dāng)電腦中出現(xiàn)了一些和他們的現(xiàn)實(shí)生活相距甚遠(yuǎn)或者以它們的思維難以想象的圖片或影像資料時(shí)，教師的講解常常被迫成了輔助。要很好的解決這一矛盾，對(duì)教師的工作要求就更高了。比如恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，鮮活的面目表情……都可以將學(xué)生的注意力重新吸引到教師身上，教師的主導(dǎo)作用才能更有效的發(fā)地發(fā)揮，信息技術(shù)的輔助作用才能更完美的體現(xiàn)。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要提高多媒體課件的開(kāi)放性和互動(dòng)性，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的時(shí)候要充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，課件可以是幾個(gè)地址也可以是一個(gè)論壇，可以讓師生充分對(duì)話、交流。

運(yùn)用信息技術(shù)是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)，而不是脫離教學(xué)而獨(dú)立，所以在運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中要避免信息技術(shù)是學(xué)科課程“兩張皮”的現(xiàn)象，要使信息技術(shù)滲透到課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程資源、課程結(jié)構(gòu)及課程的實(shí)施的方法中，要避免將信息技術(shù)裝“門(mén)面”，盲目追求“高、精、尖”從而濫用。

篇8

近些年， 隨著心血管外科醫(yī)療技術(shù)的提升， 心臟手術(shù)后發(fā)生重大并發(fā)癥的可能性及死亡率得到有效控制， 但術(shù)后不良精神反應(yīng)的發(fā)生率仍處于較高水平。據(jù)報(bào)道[1]， 心臟術(shù)后精神并發(fā)癥的發(fā)生率多介于30%～50%， 不僅延長(zhǎng)了患者住院時(shí)間、增加醫(yī)療費(fèi)用支出， 而且還會(huì)一定程度地增加并發(fā)癥及死亡率。因此， 了解術(shù)后不良精神反應(yīng)的臨床特點(diǎn)與危險(xiǎn)因素十分關(guān)鍵。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2015年1～12月治療的69例心臟手術(shù)患者， 男35例， 女34例， 年齡24～68歲， 平均年齡（33.6±12.9）歲；小學(xué)或初中13例， 高中或?qū)？?9例， 本科或大專(zhuān)27例；根據(jù)CAM將術(shù)后無(wú)不良精神反應(yīng)的患者作為對(duì)照組（38例）， 有不良精神反應(yīng)的患者作為觀察組（31例）， 患者主要表現(xiàn)為興奮躁動(dòng)， 其中3例有譫妄。本研究在本院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)、患者自愿參與的原則下開(kāi)展。

1. 2 方法 在患者心臟手術(shù)前的1～3 d， 采用SAS、SDS、FEVS及五態(tài)性格量表對(duì)69例心臟手術(shù)患者進(jìn)行綜合評(píng)估， 詳細(xì)為患者講明本研究的目的與意義， 爭(zhēng)取患者配合并如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查量表。

1. 3 觀察指標(biāo)[2] ①SAS反映焦慮癥狀具有廣泛的適用性， 評(píng)分分4個(gè)等級(jí)， 共含20個(gè)條目， 50分以下無(wú)焦慮， 焦慮程度：輕度為50～59分， 中度為60～69分， 重度為>70分；②SDS可直觀反映出抑郁狀態(tài)， 評(píng)分分4個(gè)等級(jí)， 共含20個(gè)條目， 53分以下無(wú)抑郁， 抑郁程度：輕度為61～62分， 中度為63～72分， 重度為>72分；③FAVS采用標(biāo)尺的方法， 標(biāo)尺上共10個(gè)刻度， 兩端代表0分（無(wú)恐懼）與10分（極度恐懼）， 恐懼程度：輕度為1～3分， 中度為4～6分， 重度為7～10分。④五態(tài)性格量表由太陽(yáng)、少陽(yáng)、少陰、太陰及陰陽(yáng)和平等5個(gè)維度組成， “是”與“否”分別記1、0分。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；相關(guān)因素分析采用Logistic回歸分析。P

2 結(jié)果

2. 1 兩組術(shù)前情緒狀況比較 觀察組SAS評(píng)分、SDS評(píng)分及FAVS評(píng)分均高于對(duì)照組（P

2. 2 Logistic回歸分析 經(jīng)Logistic回歸分析， 焦慮、恐懼對(duì)術(shù)后不良精神反應(yīng)的發(fā)生具有顯著相關(guān)性（P

3 討論

隨著生活方式的改變以及人口老齡化， 心臟病的發(fā)生率呈明顯增高之勢(shì)， 臨床手術(shù)量增多。手術(shù)本身是一種強(qiáng)烈的應(yīng)激源， 會(huì)對(duì)術(shù)前患者的生理及心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。急性術(shù)后精神障礙指的是患者術(shù)后短時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的可逆性的急性精神紊亂綜合征， 包括認(rèn)知、感知、意識(shí)、記憶以及精神運(yùn)動(dòng)行為等一系列的異常。

情志順勢(shì)心理治療是以中醫(yī)學(xué)的“情志”、“順勢(shì)利導(dǎo)”為思想， 并結(jié)合積極心理治療等方法的一種心理減壓技術(shù)， 對(duì)改善患者的生理及心理狀態(tài)具有顯著的效果， 比如可增加疼痛耐受力、緩解焦慮、提高應(yīng)變能力等。該干預(yù)方法由專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生操作， 患者入院后隔天1次， 總共3次至手術(shù)前1 d， 40～50 min/次， 具體操作為：①評(píng)估：通過(guò)與患者的交流， 了解其不良情緒的性質(zhì)；②不良情緒表達(dá)：選取具體的帶有不良情緒色彩的事件與患者展開(kāi)溝通， 幫助患者適度地釋放出具有負(fù)性的破壞性的心理能量；③認(rèn)知調(diào)整：從與患者對(duì)話的過(guò)程中找到認(rèn)知障礙， 并順勢(shì)向積極面的調(diào)整；④強(qiáng)化積極成分：挖掘并強(qiáng)化患者具有某些積極的心理資源；⑤心身整合：經(jīng)前述步驟后， 患者不良情緒一定程度得舒緩， 心身狀態(tài)相對(duì)穩(wěn)定、和諧， 有利于手術(shù)開(kāi)展。

總之， 心臟手術(shù)患者術(shù)前存在強(qiáng)烈的焦慮及恐懼， 術(shù)后不良精神反應(yīng)發(fā)生率高， 應(yīng)針對(duì)這類(lèi)患者加強(qiáng)情志順勢(shì)心理治療。

參考文獻(xiàn)

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【文章編號(hào)】0450-9889（2016）08C-0090-02

環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)的發(fā)展主題之一。當(dāng)前，隨著環(huán)保理念深入人心，加上國(guó)家政策的驅(qū)動(dòng)，環(huán)保治理投入不斷加大，環(huán)保產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，行業(yè)涉及的范圍逐步延伸到各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)環(huán)保技術(shù)類(lèi)人才的需求也迅速增加。

一、國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)人才市場(chǎng)需求現(xiàn)狀

我國(guó)“十二五”環(huán)境規(guī)劃規(guī)定：在“十二五”期間主要污染物排放總量顯著減少，SO2排放量削減8%；NOx排放量削減10%；COD排放量削減8%；氨氮排放量削減10%；地表水國(guó)控?cái)嗝媪英躅?lèi)水質(zhì)的比例削減2.7%；地級(jí)以上城市空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以上的比例達(dá)到80%以上；城市污水處理率要達(dá)到85%，規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場(chǎng)和養(yǎng)殖小區(qū)配套建設(shè)固體廢物和污水貯存處理設(shè)施的比例達(dá)到50%以上；工業(yè)固體廢物綜合利用率達(dá)到72%；城市生活垃圾的無(wú)害化處理率要達(dá)到80%。隨著國(guó)家環(huán)境管理力度的加大，環(huán)保投入的加大，環(huán)保產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，我國(guó)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)人才的需求也迅速增加。目前我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)尚處于市場(chǎng)化早期發(fā)展階段，行業(yè)總產(chǎn)值不到GDP的1%，而發(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)保行業(yè)總產(chǎn)值一般占GDP的2.5%以上。顯而易見(jiàn)，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，全國(guó)環(huán)保類(lèi)人才仍將存在比較大的缺口，培養(yǎng)環(huán)保優(yōu)秀高端技能型專(zhuān)門(mén)人才的任務(wù)十分緊迫。

二、廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求

廣西優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的十四個(gè)千億元產(chǎn)業(yè)中的制糖、石化、火電、造紙、水泥、冶金、紡織等是廣西的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，也是污染大戶(hù)。廣西經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也給環(huán)境造成了巨大的壓力?！稄V西壯族自治區(qū)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)“十二五”規(guī)劃實(shí)施方案》指出，“我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以資源型為主，主要污染物產(chǎn)生量、排放量大，排污強(qiáng)度依然維持在較高水平”。面對(duì)這些結(jié)構(gòu)性的污染問(wèn)題，自治區(qū)政府大力推進(jìn)工業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，把優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)推向減排第一線，把節(jié)能環(huán)保作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)列入廣西優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的 “14+10”千億元產(chǎn)業(yè)體系中，到2020年，節(jié)能產(chǎn)業(yè)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值將達(dá)到2000億元，年均增長(zhǎng)率18%左右。環(huán)保意識(shí)的加強(qiáng)以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促使廣西對(duì)于生產(chǎn)一線實(shí)操性技能型環(huán)保人才的需求與日俱增，尤其是面向有色冶金、造紙、制糖、建材、化工、火電等污染行業(yè)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、污染治理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)與環(huán)境管理等崗位。鑒于此，在廣西當(dāng)前以及可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)高職教育將有著廣闊的發(fā)展前景，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才將繼續(xù)保持著旺盛的需求趨勢(shì)。

三、高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)“四個(gè)對(duì)接”人才培養(yǎng)模式研究的意義

在廣西，由于高職高專(zhuān)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)高技能專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)尚處于探索階段，還不能完全滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的要求，具體體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)定位有待改善，課程體系改革不很到位，缺乏適合廣西區(qū)域特色的高職高專(zhuān)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)的相關(guān)教材，課程資源開(kāi)發(fā)不到位，實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置不合理，實(shí)踐內(nèi)容及手段與生產(chǎn)實(shí)踐相去甚遠(yuǎn)，使得企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的能力感到不盡如人意。面對(duì)用人單位對(duì)學(xué)生越來(lái)越高的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)“無(wú)縫對(duì)接”的專(zhuān)業(yè)改革迫在眉睫。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷出現(xiàn)新情況以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，廣西區(qū)外其他高職院校環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式只能借鑒而不能照搬，只能結(jié)合廣西的區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)情，探索出適合廣西區(qū)域特色的高職高專(zhuān)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式。

高職院校能否培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)、高技能的實(shí)用技術(shù)人才關(guān)鍵在于其人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。因此，根據(jù)教育部《關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》精神，開(kāi)展基于廣西區(qū)域特色的高職高專(zhuān)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)“四個(gè)對(duì)接”人才培養(yǎng)模式研究，尤其具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

“四個(gè)對(duì)接”是指課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接：第一，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，是根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)和實(shí)施中。第二，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，是指強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才。第三，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，是指大力推行“雙證書(shū)”制度，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性。第四，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，是根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技能型人才成長(zhǎng)需要，拓寬繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道，為人才可持續(xù)發(fā)展提供支撐。

四、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)對(duì)接”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)想

（一）構(gòu)建具有廣西特色的“課證融合”課程體系。針對(duì)本專(zhuān)業(yè)在廣西區(qū)域內(nèi)面向的職業(yè)崗位，通過(guò)對(duì)崗位所需能力、知識(shí)和素養(yǎng)進(jìn)行對(duì)比、合并、分解，確定合理的項(xiàng)目課程，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建具有廣西特色的“課證融合”課程體系，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求與崗位技能要求對(duì)接、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接。

（二）制定“教、學(xué)、做”一體化的課程標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查了解本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在區(qū)內(nèi)環(huán)保公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、污水處理廠、典型企業(yè)的環(huán)保部門(mén)所對(duì)應(yīng)的崗位對(duì)能力、知識(shí)和素質(zhì)的需求，由企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師共同制定專(zhuān)業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)，基于現(xiàn)代職業(yè)教育理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)規(guī)范融入其中，包括課程性質(zhì)與作用、課程的基本理念和設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、考核方式、實(shí)訓(xùn)條件、師資和教學(xué)資源要求等，制定專(zhuān)業(yè)核心課程（例如水污染控制技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等）的課程標(biāo)準(zhǔn)。

（三）建設(shè)專(zhuān)業(yè)核心課程，完善課程資源庫(kù)。深化校企合作，打破傳統(tǒng)的課程體系，共同開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程、實(shí)踐、理論一體化的優(yōu)質(zhì)核心課程，將職業(yè)能力、職業(yè)道德素養(yǎng)融入課程建設(shè)中，構(gòu)建以廣西區(qū)內(nèi)真實(shí)工作過(guò)程、工作任務(wù)或項(xiàng)目案例為載體，情境教學(xué)為核心的專(zhuān)業(yè)課程，使其更加符合高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)，完善相關(guān)課程的資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教師輔助教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等功能。

（四）開(kāi)發(fā)具有地方特色的環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)教材。以廣西區(qū)內(nèi)主要崗位群的典型環(huán)保工作案例和實(shí)際項(xiàng)目為載體，根據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)及職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考核，引進(jìn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)企業(yè)工程技術(shù)人員參與教材編寫(xiě)，把環(huán)境污染治理技術(shù)的新理念、新方法、新工藝、新技術(shù)反映到教材中去。通過(guò)特色教材開(kāi)發(fā)建設(shè)，達(dá)到提高教材的實(shí)用性、針對(duì)性、可實(shí)施性，讓學(xué)習(xí)者易于掌握，教師易于傳授，符合環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理工作生產(chǎn)實(shí)際的要求。

（五）以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為任務(wù)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。充分利用高職高專(zhuān)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，開(kāi)發(fā)以廣西區(qū)內(nèi)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為載體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展以“做中學(xué)，學(xué)中做，邊做邊學(xué)”的項(xiàng)目引導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生提供獲得對(duì)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、“工作壓力”等體驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。專(zhuān)業(yè)教師協(xié)同環(huán)保企業(yè)具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，著重開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)單、項(xiàng)目引導(dǎo)書(shū)等教學(xué)資料。

（六）建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地群，推進(jìn)校企共育。鞏固校外實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地群。在建設(shè)中，以環(huán)保公司、污水處理廠和典型污染企業(yè)為主，以污染治理設(shè)施運(yùn)行崗位為主，兼顧監(jiān)測(cè)、管理、評(píng)價(jià)等崗位；以確定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位為主，兼顧認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等；以聘請(qǐng)企業(yè)人員指導(dǎo)為主，兼顧專(zhuān)業(yè)教師的輪流指導(dǎo)；通過(guò)技術(shù)支持、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)教材編寫(xiě)、校內(nèi)授課等合作，建立穩(wěn)固的校企合作關(guān)系，推進(jìn)校企共育。

（七）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式，推進(jìn)教學(xué)模式改革。推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。定期參與全國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)生技能競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。充分利用課程教學(xué)資源庫(kù)，將傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；充分利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能；充分利用課程網(wǎng)站、移動(dòng)終端等學(xué)習(xí)平臺(tái)，搭建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，多方位促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

（八）建立“開(kāi)放、標(biāo)準(zhǔn)、多元”的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。細(xì)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)，建立人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)；建立就業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)等利益相關(guān)方共同參與的第三方人才質(zhì)量評(píng)價(jià)平臺(tái)，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)后的發(fā)展軌跡，為人才培養(yǎng)方案的制訂、課程體系的調(diào)整、教學(xué)模式的設(shè)計(jì)提供信息反饋。

（九）建立“以證代考”、校企聯(lián)合管理、評(píng)價(jià)與考核的機(jī)制。推行考核方式的多元化，采用職業(yè)技能證書(shū)、技能競(jìng)賽、筆試、口試、實(shí)際操作等不同方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，使之盡早適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)踐崗位的要求。

綜上，圍繞廣西區(qū)域特色，構(gòu)建在高職教育理論指導(dǎo)下的“四個(gè)對(duì)接”教學(xué)模式和教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)高職高專(zhuān)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)與手段，開(kāi)發(fā)適應(yīng)于高職高專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特色教材，建立為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)、“產(chǎn)學(xué)研”及就業(yè)為一體的企業(yè)實(shí)習(xí)基地群，推動(dòng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行多學(xué)科知識(shí)、技能的綜合，形成既能遵循高職教育規(guī)律、與行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，又能充分體現(xiàn)高職高專(zhuān)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色的教育課程體系，其目的是為了找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)定位，確保學(xué)生畢業(yè)后無(wú)須再經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)即可適應(yīng)工作崗位，為企業(yè)輸送環(huán)保人才。

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1. 1 焦慮心理 大多數(shù)家屬由于對(duì)MR缺乏認(rèn)識(shí)， 當(dāng)患兒被初次診斷為MR時(shí)， 通常心理表現(xiàn)為回避， 拒絕面對(duì)事實(shí)， 出現(xiàn)不同程度的緊張和焦慮， 具體表現(xiàn)為反復(fù)詢(xún)問(wèn)病情， 治療和預(yù)后情況， 甚至對(duì)醫(yī)師的診斷產(chǎn)生懷疑， 帶著患兒四處求醫(yī)， 希望醫(yī)護(hù)人員對(duì)孩子的將來(lái)給予一個(gè)肯定的答案。

1. 2 抑郁心理 MR的康復(fù)治療是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程， 非短期治療可以很快痊愈， 患兒家屬需要長(zhǎng)期面對(duì)一個(gè)身心都不正常的孩子， 因此造成心理壓力而產(chǎn)生抑郁情緒， 表現(xiàn)為成天愁眉不展、長(zhǎng)吁短嘆、傷心哭泣， 對(duì)治療患兒的疾病缺乏信心， 甚至放棄對(duì)患兒的康復(fù)治療。這也是相關(guān)心理調(diào)查資分析料顯示， 在所有MR患兒父母中， 焦慮、抑郁病態(tài)心理占前兩位的原因。

1. 3 自卑心理 MR患兒父母因?yàn)榧彝ズ秃⒆佣艿降纳鐣?huì)歧視、冷嘲， 而產(chǎn)生自卑心理， 拒絕患兒接觸社會(huì)， 拒絕與正常兒童交流， 使患兒失去了與外界的聯(lián)系， 造成孤僻、內(nèi)向的性格而不能?m應(yīng)社會(huì)環(huán)境；同時(shí)家屬的異常心態(tài)極易影響患兒， 使患兒也產(chǎn)生自卑心理而喪失生活的信心。

1. 4 消極逃避心理 患兒家屬在對(duì)MR疾病的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)， 對(duì)康復(fù)的長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足， 急于求成， 對(duì)康復(fù)效果期望過(guò)高。導(dǎo)致家屬在經(jīng)一段時(shí)間治療無(wú)明顯效果后感到身心疲憊， 喪失治療積極性， 消極對(duì)待、甚至放棄康復(fù)治療， 導(dǎo)致患兒失去最佳康復(fù)期， 影響了的康復(fù)效果。

2 護(hù)理對(duì)策

2. 1 制定心理干預(yù)計(jì)劃 對(duì)患兒家屬處境給予充分的理解和尊重， 幫助家屬面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 向家屬傳授MR患兒發(fā)生的原因、治療方法、治療效果、康復(fù)的內(nèi)容等相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)， 使患兒家屬對(duì)疾病及預(yù)后有正確的認(rèn)識(shí)。幫助家屬了解早期、有效、持續(xù)的康復(fù)治療對(duì)預(yù)后有著至關(guān)重要的影響， 使患兒家屬充分認(rèn)識(shí)到只有積極配合康復(fù)治療， 才能有一個(gè)好的預(yù)后。有利于家屬調(diào)整好自己的心理狀態(tài)， 堅(jiān)持對(duì)患兒進(jìn)行康復(fù)治療。

2. 2 主動(dòng)與患兒家屬溝通 讓家屬及時(shí)了解患兒的病情變化和治療方面的動(dòng)態(tài)信息， 消除家屬對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作中存在的疑問(wèn)。積極配合醫(yī)生及治療師幫助其認(rèn)識(shí)孩子目前的癥狀表現(xiàn)， 同時(shí)告知家屬康復(fù)治療的預(yù)期目標(biāo)， 注意孩子的積極的細(xì)小變化， 使家屬看到治療的效果， 從而增強(qiáng)康復(fù)治療的信心。

2. 3 重視患兒家屬的心理活動(dòng) 努力與患兒及其家屬構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。針對(duì)不同家屬的文化程度、職業(yè)特點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)情況， 多傾聽(tīng)， 勤溝通， 及時(shí)了解其需求及不良情緒， 采取分別對(duì)待， 因人施護(hù)， 予以不同的疏導(dǎo)、安慰， 淡化不良情緒的影響， 以避免或消除不利于患兒康復(fù)的心理和社會(huì)因素， 讓患兒家屬與醫(yī)師及治療師合作， 積極配合， 為康復(fù)治療創(chuàng)造有利條件。

篇11

一、當(dāng)前地理學(xué)新技術(shù)和資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)介紹

當(dāng)前，地理學(xué)受到大量新技術(shù)的沖擊并與之相融合，逐步形成了自己特色的專(zhuān)業(yè)方向。這其中主要有：

(一)計(jì)量地理學(xué)出現(xiàn)。該方向大量運(yùn)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)解決地理的問(wèn)題，更加側(cè)重于地理學(xué)的定量表達(dá)，從而為地理學(xué)從更高層次上理解和解釋地理現(xiàn)象。

(二)遙感。遙感的出現(xiàn)徹底解放了地理學(xué)家，從資源獲取到實(shí)驗(yàn)室分析，遙感都為地理學(xué)家提供了主要的數(shù)據(jù)信息。隨著這種技術(shù)的成熟和普及，大量的地理問(wèn)題都直接或者間接借助于遙感進(jìn)行解決。

(三)GIS。地理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)使得地理學(xué)家有了更加便利的工具來(lái)分析和挖掘自己擁有的地理資源和信息，從而在獲得知識(shí)的知識(shí)。

(四)測(cè)量學(xué)和數(shù)字地圖制圖。測(cè)量學(xué)和數(shù)字地圖制圖讓地理研究工作者擺脫了繁重的地理數(shù)據(jù)獲取和分析的工作，并且對(duì)地理數(shù)據(jù)的分析和標(biāo)準(zhǔn)化都產(chǎn)生了影響，也成為地理學(xué)方向的重要產(chǎn)業(yè)之一。

(五)時(shí)間和空間分析。時(shí)間序列的分析來(lái)源于地理資料的長(zhǎng)期積累，通過(guò)時(shí)間序列的分析為獲得具有規(guī)律性的地理知識(shí)提供了可能?？臻g分析的概念來(lái)自于數(shù)學(xué)拓?fù)鋵W(xué)和GIS。空間分析為地理知識(shí)的空間表達(dá)和地理遷移提供重要的思想依據(jù)。上述這些重要的地理學(xué)思想和方法都為地理學(xué)新的發(fā)展提供幫助，實(shí)踐也證明了這些方法和思想是可行的④，同時(shí)在當(dāng)前地理學(xué)發(fā)展?fàn)顩r也可以看出這些方法已經(jīng)被大量使用，并形成了一些固定的模式。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)是為培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)和中國(guó)城市建設(shè)的需要，信息化、市場(chǎng)化、

現(xiàn)代化的時(shí)展趨勢(shì)，培養(yǎng)掌握區(qū)域城鎮(zhèn)有關(guān)理論和方法的人才而開(kāi)設(shè)的一個(gè)新專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)主要讓學(xué)生掌握制圖、測(cè)繪、信息系統(tǒng)、區(qū)域規(guī)劃、資源評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)地理和生態(tài)等方面的基本專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、基本知識(shí)，具有測(cè)量、制圖、計(jì)算機(jī)等基本技能。從資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展過(guò)程可以看出，該專(zhuān)業(yè)體系的形成主要基于以下幾個(gè)專(zhuān)業(yè)：地理專(zhuān)業(yè)；規(guī)劃專(zhuān)業(yè)；管理專(zhuān)業(yè)；測(cè)繪專(zhuān)業(yè)；生態(tài)專(zhuān)業(yè)；其他相關(guān)的資源專(zhuān)業(yè)（如水利專(zhuān)業(yè)、礦產(chǎn)專(zhuān)業(yè)等）。

二、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

按照國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求，以資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃為主線，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)是以地理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理科學(xué)為主干學(xué)科，拓展城鎮(zhèn)規(guī)劃、旅游區(qū)域規(guī)劃同時(shí)兼顧工程技術(shù)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)面，并接受城市規(guī)劃、城鎮(zhèn)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及CAD輔助設(shè)計(jì)等基本訓(xùn)練，

熟悉從事城鎮(zhèn)區(qū)域規(guī)劃、旅游區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)工作所需要的基本理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

三、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理開(kāi)設(shè)的層次課程

（一）基礎(chǔ)層次課程主要是讓該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)有個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)課程為其他課程的開(kāi)設(shè)提供了前提，因此基礎(chǔ)課程開(kāi)設(shè)的種類(lèi)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方向具有重要的意義；基礎(chǔ)層次的課程主要包含自然地理、普通地質(zhì)學(xué)、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。

（二）專(zhuān)業(yè)層次為整個(gè)專(zhuān)業(yè)的核心，該層次的課程決定了在本專(zhuān)業(yè)中的研究方向，因此對(duì)于這個(gè)層次課程的選取對(duì)于新生來(lái)講尤為重要；該層次課程主要有：區(qū)域（中國(guó)、世界）自然地理、地質(zhì)地貌學(xué)、水文學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)布局學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、城市地理學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)、土地規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、建筑學(xué)、遙感技術(shù)與應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)等。

（三）技能層次為該學(xué)科的一個(gè)輔助，從一定意義上講是整個(gè)學(xué)科的技術(shù)支撐；這個(gè)層次的課程有：高等數(shù)學(xué)、線形代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖像處理、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)、地學(xué)統(tǒng)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)軟件（SPSS，STATISTIC）、CORELDRAW，AUOTCAD，GIS軟件等。

從學(xué)科內(nèi)部分類(lèi)來(lái)看，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)可以分為：自然地理、人文地理（含經(jīng)濟(jì)地理）、城鎮(zhèn)規(guī)劃、地圖測(cè)繪以及其他方面（旅游等），這幾個(gè)層次也代表了本專(zhuān)業(yè)當(dāng)前發(fā)展的幾個(gè)主要方向。自然地理學(xué)主要開(kāi)展資源調(diào)查、資源評(píng)估等方面的工作；人文地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容為社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面;城鎮(zhèn)規(guī)劃方向主要開(kāi)展城市體系、園林、住宅區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能區(qū)、生態(tài)等方面的規(guī)劃研究工作；地圖測(cè)繪方向一般脫胎于測(cè)繪專(zhuān)業(yè)，并與工程測(cè)量結(jié)合到一起服務(wù)于政府等部門(mén)的基礎(chǔ)測(cè)量工作，同時(shí)也為科研部門(mén)提供重要的基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)。

從上述分析中我們可以清晰地看出，作為新的地理學(xué)科之一的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、學(xué)科設(shè)置、課程層次、技能培訓(xùn)等方法都大量依靠了新地理學(xué)技術(shù)的支撐，這些支撐使得資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理成為地理學(xué)一個(gè)較為特殊專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)既有了地理學(xué)中人文地理學(xué)的思想內(nèi)核又有了工程學(xué)、技術(shù)科學(xué)的外在。本文在總結(jié)了大量高校該專(zhuān)業(yè)設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了以下幾個(gè)主要的培養(yǎng)模式。

四、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式

(一)資源環(huán)境評(píng)估和分析為主的培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式側(cè)重于自然資源知識(shí)的掌握，對(duì)水、大氣、土地、地籍管理等方面進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。

(二)區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析為主的培養(yǎng)模式。該模式主要探討經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的社會(huì)問(wèn)題，主要有國(guó)家的區(qū)域發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、城市化問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、人口和資源問(wèn)題等。

(三)以地圖和測(cè)量為主的培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式來(lái)源于以前的測(cè)繪學(xué)，主要研究地圖測(cè)量、工程測(cè)量等一系列問(wèn)題。

(四)以遙感和地理信息系統(tǒng)為主的培養(yǎng)模式。

(五)以規(guī)劃為主的培養(yǎng)模式。這種模式以城市規(guī)劃學(xué)為主，并結(jié)合了經(jīng)濟(jì)地理和建筑學(xué)的一些知識(shí)而形成的。

從這幾種模式上我們可以籠統(tǒng)的進(jìn)行一下劃分：第一種模式偏重于自然地理方向，要求學(xué)生具有一定的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)和野外實(shí)習(xí)能力；第二種模式偏重于人文地理和經(jīng)濟(jì)地理，要求學(xué)生的思維比較有擴(kuò)展性和立體感，同時(shí)必須具備深厚的數(shù)學(xué)功底和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)；第三種模式偏向測(cè)量，要求學(xué)生掌握的地圖學(xué)和測(cè)量學(xué)的知識(shí)較多；第四種偏向于技術(shù)，要求學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)技能，數(shù)據(jù)庫(kù)、編程等應(yīng)該比較熟練，同時(shí)要求學(xué)生具有一定的空間思考能力和知識(shí)轉(zhuǎn)化能力；第五種模式偏向規(guī)劃，要求學(xué)生的基本知識(shí)較多，該種模式是這幾種模式中最高的一層，它所涉及的知識(shí)面可以涵蓋上述幾個(gè)模式。

五、幾點(diǎn)思考

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)和建設(shè)要根據(jù)各院校的實(shí)際情況開(kāi)展，在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體的師資情況和所在區(qū)域的社會(huì)需要進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的愛(ài)好進(jìn)行有側(cè)重的模式選擇。這就要求學(xué)生在充分考慮自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上完整地審視這幾種培養(yǎng)模式，選出適合自身發(fā)展的模式。

當(dāng)前，很多高校的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)都是依歷史專(zhuān)業(yè)或者優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)而建設(shè)的，這樣在師資配備、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)生課程開(kāi)設(shè)以及整體專(zhuān)業(yè)定位上往往偏斜于歷史專(zhuān)業(yè)或者本身的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，造成了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)成為其他學(xué)科的一個(gè)附屬學(xué)科，這必然對(duì)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展造成一定影響。

篇12

新疆吐魯番至庫(kù)爾勒鐵路設(shè)計(jì)為國(guó)家Ⅰ級(jí)，其中頭道河特大橋?yàn)橹攸c(diǎn)控制性工程，全長(zhǎng)606.16m，梁部結(jié)構(gòu)為雙線18-32m預(yù)應(yīng)力簡(jiǎn)支T梁。32m預(yù)應(yīng)力簡(jiǎn)支T梁共計(jì)72片，采用現(xiàn)場(chǎng)集中預(yù)制，施工工期2009年5月10日至2009年10月21日，共計(jì)164日歷天。

1.1 地理氣候情況

項(xiàng)目位于新疆吐魯番地區(qū)，屬中溫帶干旱大陸性氣候區(qū)，氣候干燥，晝夜溫差變化達(dá)20℃。夏季炎熱，最高溫度達(dá)到49℃；冬季寒冷，最低溫度達(dá)-25℃。春、秋季多風(fēng)，全年該地區(qū)大于8級(jí)風(fēng)的天數(shù)超過(guò)200天，最大風(fēng)速13級(jí)，主要發(fā)生在春秋交替的4～5月、9～10月；風(fēng)向穩(wěn)定，主導(dǎo)風(fēng)向大約在N～N20°W范圍內(nèi)。

1.2 工程特點(diǎn)

1.2.1 新疆吐魯番地區(qū)地廣人稀，勞動(dòng)力匱乏，生產(chǎn)、生活物資均須遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)，施工組織難度大。

1.2.2 新疆吐魯番盆地特有的晝夜溫差變化、干燥、大風(fēng)的地理氣候條件和有效施工期短，對(duì)預(yù)應(yīng)力簡(jiǎn)支梁工程施工質(zhì)量和安全有很大的影響，須采取科學(xué)合理的施工方案和特殊的技術(shù)控制措施，以確保施工質(zhì)量、安全和進(jìn)度目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

2. 施工方案

2.1預(yù)制梁場(chǎng)設(shè)置

預(yù)制場(chǎng)布置在吐魯番大河沿火車(chē)站旁的一塊空地，靠近并位于鐵路既有線路基下風(fēng)側(cè)，以利用既有線路基能夠有效阻擋大風(fēng)，減少大風(fēng)對(duì)預(yù)制施工的影響。預(yù)制場(chǎng)占地27畝，包括生活區(qū)800m2、預(yù)制區(qū)3000m2、砼拌合站1500m2及存梁區(qū)12700m2。

預(yù)制臺(tái)座共計(jì)8個(gè)，采用鋼筋砼底座加活動(dòng)底模，模板全部采用定型鋼模板。采用單層存梁，共有存梁臺(tái)座72個(gè)，采用擴(kuò)大基礎(chǔ)鋼筋砼底座。

混凝土采用拌合站集中拌制，電子自動(dòng)計(jì)量，罐車(chē)運(yùn)輸。水泥、粉煤灰等均存放在散裝罐內(nèi)，通過(guò)輸送管道直接將水泥、粉煤灰加入拌和機(jī)內(nèi)；砂、碎石料場(chǎng)和拌和機(jī)、配料倉(cāng)均采用加強(qiáng)型彩鋼棚覆蓋，減少大風(fēng)、溫差變化的影響。

2.2資源配置

2.2.1 根據(jù)橋梁預(yù)制施工進(jìn)度安排和工序的要求，勞動(dòng)力的配置主要，提出勞動(dòng)力使用計(jì)劃，各工種勞動(dòng)力需求計(jì)劃見(jiàn)表1。

2.2.2 根據(jù)橋梁預(yù)制施工工期，按制梁臺(tái)座占用周轉(zhuǎn)時(shí)間4天和模型周轉(zhuǎn)周期3天計(jì)算，共配置8個(gè)制梁臺(tái)座、底模8套、側(cè)模8套。模型配置詳見(jiàn)表2。

2.2.3主要機(jī)械設(shè)備配置

在工期上確保、技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的原則下，制梁場(chǎng)配備2臺(tái)50t/45m龍門(mén)吊，2臺(tái)10t/20m龍門(mén)吊、2臺(tái)拌合站等。

2.3關(guān)鍵施工技術(shù)

預(yù)制T梁的施工工藝為：原材料試驗(yàn)準(zhǔn)備底模安裝鋼筋加工安裝預(yù)應(yīng)力管道安裝橋梁防風(fēng)構(gòu)件預(yù)埋件安裝側(cè)模和端模安裝混凝土拌制澆筑養(yǎng)護(hù)預(yù)應(yīng)力初張移梁存放養(yǎng)護(hù)預(yù)應(yīng)力終張管道壓漿和封錨。施工中主要有以下關(guān)鍵施工技術(shù)：

2.3.1 新疆地區(qū)砂石料含堿量大、吐魯番附近石頭以卵石為主的特殊情況，制梁所用的碎石采用哈密的山體破碎石，由汽車(chē)通過(guò)公路運(yùn)輸?shù)搅簣?chǎng)；砂采用的是河床附近的水洗砂，其堿含量相對(duì)符合要求。選定砂、石供應(yīng)點(diǎn)時(shí)，嚴(yán)格檢查其含堿量，不使用含量超標(biāo)的砂石。對(duì)于水泥、粉煤灰的選擇也要綜合考慮堿含量的問(wèn)題，選用低堿水泥、并根據(jù)堿含量計(jì)算的情況選擇酸性的外加劑來(lái)降低砼的整體堿含量指標(biāo)。

2.3.2 根據(jù)吐魯番地區(qū)氣候和晝夜溫差變化特點(diǎn)，選擇合適的混凝土澆筑時(shí)間，控制混凝土入模溫度。

（1）每天設(shè)專(zhuān)人測(cè)量室外氣溫，砼出機(jī)、入模溫度，指導(dǎo)混凝土施工安排。

（2）拌和站料場(chǎng)、料倉(cāng)、皮帶運(yùn)輸機(jī)、攪拌樓和儲(chǔ)水罐搭蓋彩鋼棚進(jìn)行圍護(hù)，避免白天陽(yáng)光曝曬溫度過(guò)高、夜晚降溫過(guò)大。

（3）澆筑錯(cuò)開(kāi)高溫或低溫和大風(fēng)時(shí)段，安排在溫度較適宜和風(fēng)力較小的早上2：00-8：00點(diǎn)、晚上20-24點(diǎn)灌注。每次澆筑混凝土前，對(duì)人員、設(shè)備等做好充足的準(zhǔn)備工作，連續(xù)快速灌注，控制每片梁的澆筑時(shí)間在？小時(shí)之內(nèi)。

2.3.3 梁體砼澆筑完成后立即組織人員對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。根據(jù)新疆吐魯番地區(qū)大風(fēng)、干燥、晝夜溫差變化大的特點(diǎn)，須先采用特殊養(yǎng)護(hù)手段，確保混凝土在初凝前不受凍和失水、初凝后不失水開(kāi)裂。

（1）砼澆筑完成后15分鐘之內(nèi)，立即采用塑料薄膜將其頂面覆蓋，同時(shí)用土工布覆蓋嚴(yán)實(shí)，防止表面水份蒸發(fā)。

（2）待砼初凝后，對(duì)砼頂面均勻的涂刷一層養(yǎng)護(hù)劑（液），待養(yǎng)護(hù)劑變干后用土工布覆蓋嚴(yán)實(shí)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。

（3）在砼澆筑完成后進(jìn)行溫度監(jiān)控，采用測(cè)溫儀和溫度計(jì)監(jiān)測(cè)砼芯部、砼表層和環(huán)境溫度，控制砼芯部與砼表層溫差、砼表層與環(huán)境之間的溫差在15℃以?xún)?nèi)。

（4）拆除側(cè)模、端模后5分鐘內(nèi)，立即對(duì)梁體表面均勻的涂刷一層養(yǎng)護(hù)劑（液），待養(yǎng)護(hù)劑變干后用土工布覆蓋嚴(yán)實(shí)養(yǎng)護(hù)。

（5）養(yǎng)護(hù)時(shí)間為砼澆筑后28天。

2.4預(yù)應(yīng)力施工

施作預(yù)應(yīng)力是橋梁生產(chǎn)的關(guān)鍵工序，除按設(shè)計(jì)規(guī)范要求操作外，還要特別注意新疆吐魯番地區(qū)的特殊氣候?qū)︻A(yù)應(yīng)力張拉的影響。

（1）特殊氣候?qū)炷翉?qiáng)度存在影響，因此，張拉前除應(yīng)滿(mǎn)足養(yǎng)護(hù)期外，還應(yīng)對(duì)同條件養(yǎng)護(hù)試件試壓，測(cè)定實(shí)際的梁體砼的強(qiáng)度和彈性模量，滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求后方可進(jìn)行張拉。

（2）通過(guò)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)特殊氣候?qū)︿摻g線的力學(xué)性能也有影響，高溫時(shí)，同一應(yīng)力值鋼絞線的伸長(zhǎng)量比正常值偏大；低溫時(shí)，張拉后的鋼絞線收縮會(huì)增大內(nèi)部應(yīng)力。因此，選擇適當(dāng)張拉時(shí)間和張拉參數(shù)，避開(kāi)高溫，確保預(yù)應(yīng)力施工質(zhì)量。

3.安全管理

3.1 設(shè)備安全

設(shè)備在大風(fēng)天氣存在傾覆、移位的安全隱患，因此，起重設(shè)備須采用桁架式、大支架和寬支座雙軌式龍門(mén)吊；拌合樓則采用鋼絲繩地錨加固；運(yùn)輸車(chē)輛迎風(fēng)?？康却胧?。

當(dāng)風(fēng)力超過(guò)六級(jí)時(shí)，龍門(mén)吊應(yīng)立即停止工作，并就近用兩側(cè)夾軌夾住鋼軌和臨時(shí)纜風(fēng)繩固定，并將吊鉤升到上限位置、切斷電源。

3.2 人員防護(hù)

大風(fēng)天氣，梁場(chǎng)內(nèi)施工人員的聽(tīng)力、視力等均會(huì)受到風(fēng)的影響，對(duì)于場(chǎng)內(nèi)移動(dòng)的設(shè)備等需要安排專(zhuān)職安全人員盯控和指揮，防止意外事故發(fā)生；人員盡量減少外出作業(yè)，避開(kāi)電線、龍門(mén)吊、拌合樓以及較易被風(fēng)損壞的物體、設(shè)備。如突遇大風(fēng)無(wú)法移動(dòng)時(shí)，就地趴下，等強(qiáng)風(fēng)過(guò)后再找尋避風(fēng)地點(diǎn)。

3.3 梁體存放

橋梁存放采用單層存梁，無(wú)論是在制梁臺(tái)座還是在存梁場(chǎng)，每片梁的兩端、1/4、3/4處均應(yīng)采用直徑或最小邊不小于20cm的硬質(zhì)圓木或方木成45°支撐于堅(jiān)固的地面與梁上翼緣根部，并用抓釘將撐梁木與防滑木板釘牢，確保梁體豎直穩(wěn)固。同時(shí)，在上層最外側(cè)的兩片橋梁端頭懸掛鉛垂線，設(shè)專(zhuān)人看護(hù)，如有異常及時(shí)處理。

4. 結(jié)束語(yǔ)

篇13

【關(guān)鍵詞】 心房顫動(dòng)；導(dǎo)管消融；肺靜脈；電隔離

射頻消融電隔離大靜脈是近年來(lái)PAF治療上的重大進(jìn)展，其有效性和安全性隨技術(shù)水平的提高和機(jī)械的改進(jìn)而不斷增加［1］。大靜脈電隔離治療PAF的成功率一般為70%～80%，然而復(fù)發(fā)率仍較高，如何降低一次消融后的PAF復(fù)發(fā)率是目前介入工作者追求的主要目標(biāo)。筆者使用Lasso環(huán)形標(biāo)測(cè)電極導(dǎo)管指導(dǎo)PAF肺靜脈電隔離，取得了較好效果，且較為安全，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2001年1月～2005年3月，我院對(duì)多種抗心律失常藥物治療無(wú)效的PAF患者28例，在Lasso環(huán)形標(biāo)測(cè)導(dǎo)管指導(dǎo)下行肺靜脈隔離術(shù)，男23例，女5例，年齡47～75歲，平均（61±16）歲。病史2～10年，平均（6.3±4.8）年，均無(wú)器質(zhì)性心臟病。

1.2 標(biāo)測(cè)電極導(dǎo)管的放置

術(shù)前停用所有抗心律失常藥物至少5個(gè)半衰期（胺碘酮除外），常規(guī)穿刺雙側(cè)股靜脈和左鎖骨下靜脈，放置高位右房、冠狀靜脈竇標(biāo)測(cè)電極，選用8F多功能鞘管行房間隔穿刺，穿刺成功后行靜脈肝素化。選用豬尾造影導(dǎo)管，用高壓注射器行左房造影，測(cè)量肺靜脈口徑，選擇Lasso環(huán)形電極導(dǎo)管，并將環(huán)形Lasso電極送至肺靜脈入口內(nèi)。經(jīng)多功能鞘管行第2次房間隔穿刺，放置溫控大頭消融導(dǎo)管。

1.3 電生理檢查和射頻消融

對(duì)4根肺靜脈逐一進(jìn)行標(biāo)測(cè)，消融靶點(diǎn)為在竇性心律或冠狀靜脈竇遠(yuǎn)端起搏時(shí)，肺靜脈口最早的心房-肺靜脈電位，可選擇振幅最高、最提前的肺靜脈電位。放電后電位順序、振幅發(fā)生改變，左房的A波與肺靜脈電位的間期逐漸延長(zhǎng)，肺靜脈電位振幅減低直至消失。消融溫度控制在50℃，功率在25～35W，每次放電60～90s。

1.4 電隔離肺靜脈消融終點(diǎn)

（1）消融部位肺靜脈電位完全消失或與心房電活動(dòng)完全無(wú)關(guān)。（2）消融后無(wú)自發(fā)或誘發(fā)的持續(xù)性房早或房顫。（3）消融完一根肺靜脈造影無(wú)狹窄，一旦出現(xiàn)＞25%直徑的狹窄即終止消融。

2 結(jié)果

電隔離肺靜脈78根，其中左上肺靜脈28根，右上肺靜脈28根，右下肺靜脈16根，左下肺靜脈6根，總計(jì)電隔離成功76根，隔離成功率為97.4%，2例在房顫中隔離，1例于隔離操作中房顫終止，恢復(fù)竇性心律。本組未發(fā)生心包填塞及肺靜脈狹窄等并發(fā)癥。隨訪6～36個(gè)月，成功率（無(wú)房顫發(fā)作）為62.5%。

3 討論

射頻消融電隔離治療是通過(guò)隔斷肺靜脈與心房之間的心肌袖傳導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)通道，而減少或避免肺靜脈紊亂電活動(dòng)對(duì)心房的觸發(fā)驅(qū)動(dòng)作用，因此逆轉(zhuǎn)了心房肌電重構(gòu)的發(fā)生，使心房維持穩(wěn)定的竇律［1］。電隔離治療PAF雖取得了較好療效，但復(fù)發(fā)率仍較高。有文獻(xiàn)資料顯示：一次電隔離后根治房顫的成功率僅為58.5%，二次電隔離后成功率上升為78%［2］。本組一次消融的成功率為62.5%。1例第2次消融成功。與文獻(xiàn)報(bào)道相近。

電隔離后房顫復(fù)發(fā)的原因較多［3］，主要原因有：（1）靶靜脈與心房間傳導(dǎo)恢復(fù)。（2）多肺靜脈起源。（3）初次消融時(shí)位置在靜脈內(nèi)過(guò)深。（4）肺靜脈的電重構(gòu)。（5）肺靜脈內(nèi)有迷走神經(jīng)叢，刺激肺靜脈內(nèi)的神經(jīng)叢能誘發(fā)房顫。（6）相鄰肺靜脈間也可能存在電連接。（7）存在肺靜脈起源以外的靶點(diǎn)。

由于重復(fù)電隔離病例有較高的肺靜脈狹窄和其他嚴(yán)重并發(fā)癥的發(fā)生率。為提高成功率，降低肺靜脈狹窄等并發(fā)癥，可采取以下措施：（1）選擇直徑合適的Lasso電極導(dǎo)管定位于肺靜脈口內(nèi)并貼靠緊密，盡量避免在肺靜脈深部消融。（2）常規(guī)采用冷鹽水灌注消融導(dǎo)管，低溫度控制（50℃），功率一般不高于35W。（3）術(shù)前、術(shù)后靜脈滴注異丙腎上腺素誘發(fā)房早或房顫，誘發(fā)出5個(gè)左房后游離壁局部興奮灶以提高節(jié)段性肺靜脈消融成功率。

本組未有靜脈狹窄等嚴(yán)重并發(fā)癥，表明在Lasso環(huán)形電極導(dǎo)管指導(dǎo)下對(duì)PAF患者肺靜脈電隔離術(shù)是安全有效的。

【參考文獻(xiàn)】