引論：我們?yōu)槟砹?篇版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:版式設(shè)計(jì)權(quán)保護(hù)的完善
（一）完善信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護(hù)范圍在《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》中，版式設(shè)計(jì)權(quán)并不包括在信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護(hù)規(guī)定的范圍內(nèi)。但隨著我國藝術(shù)文化作品在網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)量的激增和速度的加快，目前大多數(shù)圖書期刊已經(jīng)推出了數(shù)字版，因此通過網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯版式設(shè)計(jì)等信息的侵權(quán)行為也大量涌現(xiàn)，如果我國立法還認(rèn)為信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)中不包括版式設(shè)計(jì)權(quán)，侵權(quán)人可以通過法律漏洞暢通無阻且無后顧之憂的侵犯網(wǎng)絡(luò)出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)，后果將不堪設(shè)想。因此，為了符合時代的發(fā)展和主流思想，將版式設(shè)計(jì)權(quán)納入到信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護(hù)內(nèi)勢在必行。
（二）完善版式設(shè)計(jì)權(quán)與反不正當(dāng)競爭法的聯(lián)系由于傳統(tǒng)出版刊物的版式設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)性要求較低，所以法律只給予了版式設(shè)計(jì)權(quán)鄰接權(quán)性質(zhì)的保護(hù)。但是，版式設(shè)計(jì)受保護(hù)的條件之一是需具備獨(dú)創(chuàng)性，但我國法律未規(guī)定其判斷標(biāo)準(zhǔn)，在侵權(quán)案件中出版社也面臨著取證難的問題。而通過公法性質(zhì)的《反不當(dāng)競爭法》可對私法性質(zhì)的《知識產(chǎn)權(quán)法》起到兜底性的保護(hù)作用。也就是說《知識產(chǎn)權(quán)法》關(guān)于出版者版式設(shè)計(jì)權(quán)的保護(hù)存在空白的地方可以通過《反不正當(dāng)競爭法》來尋求救濟(jì)和正當(dāng)權(quán)利利益的維護(hù)，填補(bǔ)漏洞，以體現(xiàn)公法的維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展秩序的重要作用。因此應(yīng)該將著作權(quán)法與反不當(dāng)競爭法更有效地銜接起來，保護(hù)出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)甚至能夠保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)利。
（三）完善版式設(shè)計(jì)權(quán)的追責(zé)機(jī)制現(xiàn)有的法律規(guī)定對于侵犯出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)的責(zé)任追究規(guī)定較為籠統(tǒng)，權(quán)利人的權(quán)利受到侵犯時很難得到應(yīng)有的救濟(jì)和賠償。版式設(shè)計(jì)具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，雖然其獨(dú)創(chuàng)性程度的認(rèn)定仍存在歧義，但此已表明版式設(shè)計(jì)匯集了版式設(shè)計(jì)人的精神以及腦力勞動和藝術(shù)創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)被一視同仁給予應(yīng)有額保護(hù)。相信每一位創(chuàng)作者在創(chuàng)作自己的作品時投入熱情和精力，也會表達(dá)自己的精神寄托，因此著作權(quán)法是否引入精神賠償也值得商榷。與此同時，在其他民事責(zé)任的賠償也應(yīng)當(dāng)更加符合實(shí)際，尤其在經(jīng)濟(jì)賠償上，應(yīng)當(dāng)更細(xì)出更有針對性的賠償標(biāo)準(zhǔn)，更好地保護(hù)出版者的合法權(quán)利，以此促進(jìn)我國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的蓬勃發(fā)展。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:我國版式設(shè)計(jì)權(quán)制度的缺陷
（一）侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的維權(quán)具有依附性版式設(shè)計(jì)權(quán)是在作品傳播中被產(chǎn)生的權(quán)利，也是從著作權(quán)中派生出的鄰接權(quán)。因此，出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)是伴隨著作權(quán)享有人的著作權(quán)利而產(chǎn)生的，如果沒有著作權(quán)人創(chuàng)作作品，也不會存在作品傳播的過程，當(dāng)然版式設(shè)計(jì)權(quán)也不會出現(xiàn)。因此，得到著作權(quán)人的允許是版式設(shè)計(jì)權(quán)在行使過程中的必要前提，也就是說會被其傳播作品的著作權(quán)所約束。通過司法實(shí)踐也可知，因單純侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)而起訴的案件很少存在，都應(yīng)該當(dāng)依附于著作權(quán)的侵犯而一起起訴，因此，獨(dú)立且的保護(hù)版式設(shè)計(jì)權(quán)在目前理論和實(shí)踐中都很困難。
（二）版式設(shè)計(jì)權(quán)的內(nèi)容缺乏明晰的界定首先，《著作權(quán)法》對出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)的相關(guān)規(guī)定非常籠統(tǒng)模糊，并沒有對版式設(shè)計(jì)權(quán)保護(hù)的具體內(nèi)容和范圍作出規(guī)定。同時，僅僅明確了禁止“使用”出版社、期刊的版式設(shè)計(jì)，但沒有界定“使用”的內(nèi)涵和外延，司法實(shí)踐中一般認(rèn)為是復(fù)制的行為。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及網(wǎng)民數(shù)量的激增，致使出版社的版式設(shè)計(jì)的作品高速傳播，被合法以及非法“使用”的機(jī)率增加，在開放性和技術(shù)性較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中，如何界定版式設(shè)計(jì)內(nèi)容以及在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對“使用”版權(quán)設(shè)計(jì)的認(rèn)定成為最主要的問題。
（三）版式設(shè)計(jì)權(quán)的侵權(quán)責(zé)任追究困難根據(jù)我國著作權(quán)法第47條第9款規(guī)定，侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。首先，針對停止侵害，一般來說，版式設(shè)計(jì)部分在整部圖書期刊中只占較小的比例。當(dāng)侵犯版式設(shè)計(jì)發(fā)生在出版物實(shí)際出版發(fā)行過程時，如果單純因?yàn)榍址噶税媸皆O(shè)計(jì)權(quán)就貿(mào)然不再發(fā)行該出版物，并召回已出版發(fā)行的出版物加以銷毀，這不僅造成更大的經(jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)，而且不利于保護(hù)該圖書期刊的著作權(quán)者的利益。其次，關(guān)于精神賠償方式。我國現(xiàn)行的著作權(quán)法中還沒有規(guī)定精神賠償進(jìn)行。因此如果被侵權(quán)人向法院提出由請求侵權(quán)人向自己賠禮道歉、消除影響的精神賠償?shù)恼埱髸r，法院很難給予權(quán)利人支持，這也是極為矛盾的一點(diǎn)。，關(guān)于賠償?shù)挠?jì)算標(biāo)準(zhǔn)，包括被侵害人的實(shí)際損失、侵權(quán)人的非法所得以及其他相關(guān)法定賠償部分。實(shí)踐中，版式設(shè)計(jì)權(quán)實(shí)際損失一般只包括出版刊物的設(shè)計(jì)費(fèi)用，但無奈的是，在刊物出版過程中不會獨(dú)立計(jì)算版式設(shè)計(jì)的費(fèi)用，因此想具計(jì)算出侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的賠償額度是較為困難的，版式設(shè)計(jì)權(quán)人想要得到經(jīng)濟(jì)賠償或者補(bǔ)償也很難落實(shí)。
綜上，侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的后，權(quán)利人的追責(zé)是存在很多困難，根據(jù)現(xiàn)有侵權(quán)責(zé)任追究制度，出版人的版式設(shè)計(jì)權(quán)在受到侵害時很難得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失賠償和精神損失的賠償。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:版式設(shè)計(jì)權(quán)的概述
（一）版權(quán)設(shè)計(jì)權(quán)的概念
版式設(shè)計(jì)是包括對圖書和期刊等刊物的版面內(nèi)容的創(chuàng)作，包括對版心、行距、排式、標(biāo)題以及符號等版面安排的綜合布局。版式設(shè)計(jì)權(quán)是我國《著作權(quán)法》賦予出版者的重要的權(quán)利之一，且屬于著作權(quán)中的鄰接權(quán)。根據(jù)《著作權(quán)法》 第36條規(guī)定，“出版者有權(quán)許可或者禁止他人使用其出版的圖書、期刊的版式設(shè)計(jì)”。由于《著作權(quán)法》并沒有具體對版權(quán)設(shè)計(jì)內(nèi)容和保護(hù)范圍的具體規(guī)定，所以在其他法律概念中，還存在容易與版式設(shè)計(jì)權(quán)相混淆的其他概念。
（二）版式設(shè)計(jì)與裝幀設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)的概念
在此不再贅述，而裝幀設(shè)計(jì)是指對圖書期刊的外表的裝潢創(chuàng)作，包括刊物的封面、書脊、和扉頁等印刷作品直觀外表的設(shè)計(jì)。二者在客觀上所包含的內(nèi)容就不盡相同。再從版式設(shè)計(jì)和裝幀設(shè)計(jì)的法律性質(zhì)方面分析也是不同的兩個法律概念。因此，二者在著作權(quán)法中保護(hù)的體現(xiàn)也是不同的。版式設(shè)計(jì)對于出版者而言，無論在該圖書期刊是否構(gòu)成作品，被著作權(quán)保護(hù)和認(rèn)可，都會單獨(dú)被著作權(quán)法保護(hù)，明確賦予給出版者版式設(shè)計(jì)權(quán)。而裝幀設(shè)計(jì)不是著作產(chǎn)權(quán)法中一項(xiàng)被獨(dú)立保護(hù)的權(quán)利，只有其依附的圖書期刊的印刷物在構(gòu)成作品時，才能夠被當(dāng)作作品的一部分被著作權(quán)法認(rèn)定，否則只能作為外封裝來對待，不能直接被著作權(quán)法加以認(rèn)定。綜上所述，從著作權(quán)法的角度分析，版式設(shè)計(jì)權(quán)是明確被著作權(quán)保護(hù)的權(quán)利，而裝幀設(shè)計(jì)不是被著作權(quán)獨(dú)立保護(hù)的權(quán)利內(nèi)容。
（三）版式設(shè)計(jì)權(quán)與外觀設(shè)計(jì)權(quán)
二者法律性質(zhì)及保護(hù)的范圍不同，版式設(shè)計(jì)權(quán)屬于著作權(quán)中的鄰接權(quán)，而外觀設(shè)計(jì)權(quán)屬于專利權(quán)法中的專利權(quán)。保護(hù)出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)是指，出版者有權(quán)賦予或禁止除權(quán)利人外的他人應(yīng)用其版式設(shè)計(jì)作品的權(quán)利。而專利法的規(guī)定外觀設(shè)計(jì)權(quán)的保護(hù)的內(nèi)容包括，一是設(shè)計(jì)者在圖片圖書等知識產(chǎn)權(quán)類上的外觀設(shè)計(jì)作品。二是專利申請人在申請其專利時在其專利產(chǎn)品上使用的獨(dú)特外觀設(shè)計(jì)作品，該外觀設(shè)計(jì)會被當(dāng)作專利的一部分進(jìn)行保護(hù)。此外，這兩種權(quán)利在某些情況會存在重合現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種的情況時，根據(jù)二者權(quán)利所屬法律各自保護(hù)對象的范圍和特點(diǎn)，專利權(quán)保障的范圍和強(qiáng)度明顯高于版式設(shè)計(jì)權(quán)所設(shè)計(jì)的范圍，所以當(dāng)兩項(xiàng)權(quán)利內(nèi)容和性質(zhì)發(fā)生竟合時，一般會通過專利法中的外觀設(shè)計(jì)權(quán)來加以保護(hù)權(quán)利人的利益。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:藝術(shù)語言下現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)探究
摘要：作為文化信息傳播的重要載體，書籍不僅肩負(fù)著傳承文化的重任，同時也有著延續(xù)歷史文化的功能。在印刷術(shù)的快速發(fā)展與革新中，書籍行業(yè)的發(fā)展不斷加快，現(xiàn)代書籍正在呈現(xiàn)著新的藝術(shù)特色與內(nèi)容、內(nèi)涵。現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)在現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念與審美需求下，無論是內(nèi)在形式還是外在形式，都有著現(xiàn)代化的審美表現(xiàn)。基于藝術(shù)語言視閾下，探討現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的手法、原則與藝術(shù)表現(xiàn)，有利于不斷提升現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的識別性，有利于強(qiáng)化現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性與藝術(shù)特色。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)語言；現(xiàn)代書籍；版式設(shè)計(jì)
0前言
書籍能夠幫助人們表達(dá)思想與情感、傳播文化與文明。現(xiàn)代書籍以其獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，豐富了人們的思想與理念，傳播了知識與信息。對于現(xiàn)代書籍而言，版式設(shè)計(jì)無疑是書籍的核心環(huán)節(jié)。無論是版式設(shè)計(jì)中的文字排版、圖片選擇，還是版面設(shè)計(jì)，都決定著現(xiàn)代書籍的氣質(zhì)與風(fēng)格。在藝術(shù)語言視閾下，探索現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)，一方面要保持現(xiàn)代書籍版面設(shè)計(jì)的基本原則，另一方面還要迎合現(xiàn)代讀者的審美需求，采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語言形式，豐富現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)手法與表現(xiàn)力，從而更好地展現(xiàn)現(xiàn)代書籍的內(nèi)涵與特色。現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)，即在規(guī)定范圍內(nèi)，利用巧妙的設(shè)計(jì)手法與設(shè)計(jì)理念，將書籍所呈現(xiàn)的內(nèi)容信息，按照主次分明、主題明確的方式，通過藝術(shù)語言來更好地表現(xiàn)。客觀上來說，一本好書除了內(nèi)容的品質(zhì)以外，首先需要在版式設(shè)計(jì)上多花心思，要有新穎的設(shè)計(jì)，使得內(nèi)容與版式相得益彰，這不僅能夠更快的吸引讀者，而且還能夠給讀者帶來更好的閱讀體驗(yàn)。對于現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)者而言，需要同時兼顧文本的內(nèi)容，并搜索大量與內(nèi)容相關(guān)的、更為貼切的圖片，并通過結(jié)構(gòu)的處理、圖文的安排，針對人的五感體驗(yàn)來設(shè)計(jì)版式，這將有助于打造的現(xiàn)代書籍版式，進(jìn)而給讀者帶來心理與視覺的雙重享受，讓讀者能夠更多的體驗(yàn)到閱讀的趣味性與舒適性。
1藝術(shù)語言視閾下現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的形式
1.1文字版式
作為當(dāng)前全球碩果僅存的象形文字，漢字的藝術(shù)性與內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他語言、語系的文字語義，每一個字都有其顯著的特點(diǎn)。充分利用漢字的藝術(shù)語言特點(diǎn)，可以為現(xiàn)代書籍的設(shè)計(jì)提供更多重的設(shè)計(jì)優(yōu)勢與設(shè)計(jì)特征。與此同時，在現(xiàn)代書法藝術(shù)的承載之下，漢字還能夠在現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)中，繼續(xù)拓展、美化，局部設(shè)計(jì)單個字形。客觀而言，通過借鑒我國傳統(tǒng)書法藝術(shù)中的任何一種藝術(shù)形式，都能夠讓單個的漢字顯現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。在此基礎(chǔ)上，能夠讓現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)樣式呈現(xiàn)出更加多元化、更加新穎化的藝術(shù)特色，從而提高現(xiàn)代書籍的識別性。在現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者常常會采用現(xiàn)代化的藝術(shù)軟件工具，對漢字進(jìn)行再設(shè)計(jì)，并以形象化的漢字為基礎(chǔ)，將漢字打造為現(xiàn)代書籍內(nèi)的視覺化符號，從局部到整體，打造統(tǒng)一與和諧的編排版式效果。從專業(yè)性的角度而言，在現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中，對文字版式的設(shè)計(jì)要求，需要基于一定的根據(jù)，要保持書籍整體的內(nèi)外融合性與藝術(shù)美感。不能過度突出華麗的文字效果，而缺乏文字內(nèi)容的底蘊(yùn)支撐，這樣會導(dǎo)致讀者在視覺審美上的疲勞，甚至?xí)霈F(xiàn)文字信息表達(dá)不明確、不順暢等問題，進(jìn)而影響書籍的整體藝術(shù)效果。
1.2視圖版式
在現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中，除了文字信息之外，還存在著圖形信息，在封面與內(nèi)頁都需要呈現(xiàn)一些圖案或圖形。通常現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中的視圖版式設(shè)計(jì)也十分關(guān)鍵，需要保持其與書籍文化內(nèi)容的匹配度，并且要符合文字信息的排版情況，將統(tǒng)一、和諧的內(nèi)容呈現(xiàn)在讀者面前。客觀而言，視圖版式的設(shè)計(jì)需要避免簡單的羅列，尤其是對于系列書籍而言，更要確保整體之間的統(tǒng)一性與差異性，充分地利用藝術(shù)語言。從專業(yè)性的角度來說，現(xiàn)代書籍版式的品質(zhì)成果，需要文字與圖形的表現(xiàn)形式中，具備識別性、視覺形式美感以及文化性三個基本特征。所謂的視覺形式美感，即現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)需要符合形式美的基本要求，要有別致的獨(dú)特性效果，通過簡約的視覺效果，給讀者帶來現(xiàn)代化的審美體驗(yàn)；所謂識別性，即在大量書籍面前，讀者能夠快速識別書籍的有效視覺信息，能夠通過書籍的識別性，簡單地了解書籍的整體結(jié)構(gòu)與文化內(nèi)涵；所謂文化性，即現(xiàn)代書籍作為文化知識傳播載體的重要屬性。當(dāng)現(xiàn)代書籍陳列在書架上，其視覺上的形式美感、文化性表現(xiàn)與識別性，都需要通過版式設(shè)計(jì)的編排有所呈現(xiàn)，并且內(nèi)外還要同時兼顧。現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)是一門價(jià)格科學(xué)與藝術(shù)融合的視覺藝術(shù)，除了要考慮美感的呈現(xiàn)與藝術(shù)語言的表達(dá)之外，還要注意采用合理的設(shè)計(jì)方案，完善藝術(shù)視覺的表達(dá)，要選擇適當(dāng)?shù)囊晥D版式與視覺表達(dá)手法，強(qiáng)化版式設(shè)計(jì)的視覺識別性，強(qiáng)化識別度，并為書籍的傳播與推廣帶來優(yōu)勢。
2藝術(shù)語言視閾下現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的原則
2.1一致性與思想性
現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的根本目的，并不是為了強(qiáng)調(diào)審美效果，而是要將其作為傳播書籍基本信息的方式。在藝術(shù)語言視閾下，很多設(shè)計(jì)師往往過度沉醉于個人的設(shè)計(jì)風(fēng)格，導(dǎo)致版式設(shè)計(jì)的主題與書籍的內(nèi)涵并不相符，最終影響了書籍的有效傳播。客觀而言，現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的首要原則，即要保持內(nèi)外的一致性，藝術(shù)語言的思想性，要通過呈現(xiàn)內(nèi)容的主題思想，強(qiáng)化讀者的理解力與注意力。唯有鮮明的主題特色，才更容易吸引到讀者。
2.2裝飾性與藝術(shù)性
為了更好地服務(wù)于版面內(nèi)容，現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的視覺語言修飾就顯得非常重要，要通過藝術(shù)性的呈現(xiàn)，達(dá)到的訴求效果。其設(shè)計(jì)的及時步，就是要構(gòu)思立意，要在明確主題之后，選擇適當(dāng)?shù)牟季帧?gòu)圖與表現(xiàn)形式，爭取達(dá)到的形美、意新、和諧統(tǒng)一的效果，能夠賦予現(xiàn)代書籍藝術(shù)性的審美情趣。所謂裝飾性，就是要將諸多藝術(shù)語言的裝飾要素，包括文字、圖形與色彩等，利用點(diǎn)線面的組合，采取象征、夸張或比喻等手法，美化版面，達(dá)到的視覺效果，強(qiáng)化識別性與傳達(dá)性。
2.3個性化與趣味化
現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的個性化，就是要彰顯書籍的鮮明個性，要讓整體的版式設(shè)計(jì)具有靈魂。一方面要采取出奇制勝的理念，別出心裁地帶給讀者新的閱讀體驗(yàn)，這樣才能夠獲得更多消費(fèi)者的支持與喜愛。而現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的趣味化，就是要保持形式的趣味性，要以現(xiàn)代視覺語言來設(shè)計(jì)版面，制造趣味性的話題，調(diào)動藝術(shù)語言，起到錦上添花的作用，讓書籍的傳媒信息更加有神來之筆的韻味，更能夠打動人心并吸引讀者。想要秉承趣味化的設(shè)計(jì)原則，可以選擇適當(dāng)?shù)氖闱椤⒂哪c寓意的設(shè)計(jì)手法。
2.4協(xié)調(diào)性與整體性
現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的整體協(xié)調(diào)性非常關(guān)鍵，需要設(shè)計(jì)者能夠同時兼顧版式設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)，選擇整體協(xié)調(diào)的色彩、結(jié)構(gòu)安排，通過整體的圖文協(xié)調(diào)安排，讓版面具有現(xiàn)代美感，升華視覺效果，要在強(qiáng)化整體布局的同時，統(tǒng)一外在形式與內(nèi)在內(nèi)容，彰顯現(xiàn)代書籍版式的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值和社會價(jià)值。
3現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)語言表達(dá)
現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的藝術(shù)語言表達(dá)，需要借助色彩、圖像和文字等藝術(shù)語言作為符號，這也是現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)。
3.1文字語言
作為現(xiàn)代書籍版面的核心，文字無疑是現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有圖片與色彩，現(xiàn)代書籍在文字的襯托下，依舊能夠傳播知識與文化，并且還會具有一定基數(shù)的讀者。基于藝術(shù)語言視閾下，點(diǎn)和線是文字的基本元素，在點(diǎn)與線的組合之下，讓漢字充滿了藝術(shù)的特質(zhì)。所以在現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中，文字藝術(shù)語言的表達(dá)最為關(guān)鍵，需要能夠正確的傳遞書籍的內(nèi)容信息，還要借助現(xiàn)代的藝術(shù)形式，表現(xiàn)出內(nèi)容自然性、流動性的美感。從字體的藝術(shù)表達(dá)上來看，楷體清秀典雅、宋體嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、行楷飄逸舒展、隸書平緩柔和。不同的字體特點(diǎn)對應(yīng)不同的版式設(shè)計(jì)，通過現(xiàn)代的藝術(shù)手法，能夠打造現(xiàn)代書籍的獨(dú)特風(fēng)格。根據(jù)不同讀者群體的審美需求，字體的大小與色彩安排，也需要多加注意。
3.2圖像語言
作為現(xiàn)代書籍的重要內(nèi)容，圖像的重要性不言而喻，圖像語言的好壞，也將直接關(guān)系到現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的最終效果。首先，書籍中圖像語言的呈現(xiàn)，能夠彰顯出客觀性與具象性。在現(xiàn)代書籍中，很多書籍的圖像均出自文字寫作人的精心挑選，其與文字的匹配度極高，而且圖像憑借著表達(dá)力強(qiáng)、形式簡潔與直觀等特征，更容易吸引讀者的眼光。特別是在現(xiàn)代信息爆炸的時期，在不斷加快的生活節(jié)奏與信息爆炸的背景下，大量讀者都進(jìn)入到了看圖時代，這種閱讀傾向性，也在影響著現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的圖像語言表達(dá)。其次，圖像不僅存在著靜態(tài)感，在特殊的情況下，圖像還能夠彰顯出動態(tài)感，而且這種特性與優(yōu)越性，可以大大提高讀者在閱讀現(xiàn)代書籍時候的閱讀體驗(yàn)。客觀而言，在現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中，圖像語言的可視性效果，甚至還要超過文字語言，所以相關(guān)工作人員需要遵守一定的視覺規(guī)律，統(tǒng)一圖片語言表達(dá)的藝術(shù)性與思想性。圖片不能過大或過小，應(yīng)該以視覺趣味性為原則，強(qiáng)化圖片語言的美學(xué)價(jià)值。
3.3色彩語言
在現(xiàn)代化的彩印技術(shù)之下，現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)中色彩語言的呈現(xiàn)，也成為了重要的一個環(huán)節(jié)。針對不同的讀者群體，結(jié)合書籍的實(shí)際內(nèi)容，選擇不同的色彩，都將是現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過呈現(xiàn)和諧統(tǒng)一的版面色彩，有助于獲得更多讀者的認(rèn)可。客觀而言，彩色現(xiàn)代書籍由于其現(xiàn)代性、時尚感與醒目等特性，對現(xiàn)代讀者的吸引力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)書籍。在現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的色彩選擇上，需要同時保持韻律感與節(jié)奏感，更要兼顧文字、圖形和色彩三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，三者存在著相互配合與依存的關(guān)系，三者共同的藝術(shù)語言表達(dá)，就是版面整體的韻律感與節(jié)奏感。色彩的對比和反差，將有助于強(qiáng)化色彩的藝術(shù)語言效果，可以使用色彩來表達(dá)情感，營造更好的視覺效果。在設(shè)計(jì)過程中，需要充分考慮色彩的關(guān)系，既要大膽創(chuàng)新，又要彰顯個性。
4結(jié)語
現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的核心目的，即達(dá)到和諧統(tǒng)一，保持內(nèi)部與外部的整體協(xié)調(diào)性，并且還要具備獨(dú)特性、創(chuàng)新性與時代性的審美效果，要通過適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)語言設(shè)計(jì)手法，突顯現(xiàn)代書籍的藝術(shù)價(jià)值與魅力。作為視覺傳達(dá)的公共語言，版式設(shè)計(jì)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念下，存在著多樣性與廣泛性的特征，開拓了現(xiàn)代書籍版式設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)空間。基于藝術(shù)語言視閾下，唯有注重現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)的每一個環(huán)節(jié)，采用適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)手法，遵循一定的審美需求與原則性，才能夠達(dá)到的設(shè)計(jì)效果。只有不斷的實(shí)踐創(chuàng)新和藝術(shù)革新，才能夠讓現(xiàn)代書籍的版式設(shè)計(jì)，更具有現(xiàn)代特色，更符合現(xiàn)代讀者的審美需求，從而帶來更好的閱讀體驗(yàn)。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:視覺傳達(dá)專業(yè)版式設(shè)計(jì)課程解析
摘要：
版式設(shè)計(jì)課程是視覺傳達(dá)專業(yè)必修課程之一，通過對版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行分析，采用“理論講授+案例分析+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)改革思路。通過教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)這三個方面的改革來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合實(shí)踐能力。
關(guān)鍵詞：
視覺傳達(dá)；版式設(shè)計(jì)；課程改革
版式設(shè)計(jì)是通往專業(yè)設(shè)計(jì)的橋梁，也是一門藝術(shù)與技術(shù)緊密結(jié)合的綜合性課程。隨著近年來高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育理念不斷深入，為版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革提供了新的挑戰(zhàn)，課程的創(chuàng)新性研究越來越受到藝術(shù)教育工作者的重視。了解版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題，對課程的教學(xué)改革是為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，更好地適用于就業(yè)市場需求和提高人才質(zhì)量。
一、課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在問題
近年來，隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)的蓬勃發(fā)展和人們審美能力的提高，生活中小到標(biāo)簽招貼大到公共藝術(shù)無處不體現(xiàn)著圖與文字的關(guān)系，這種應(yīng)用視覺元素進(jìn)行有目的、有組織的組合排列的設(shè)計(jì)行為與過程稱為版式設(shè)計(jì)。作為一門重要的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程，其核心地位不容忽視。目前在版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)中仍然存在不少問題，嚴(yán)重制約著專業(yè)發(fā)展和專業(yè)性人才培養(yǎng)。
（一）課程目標(biāo)不明確
高等教育培養(yǎng)出來的人才最終要為社會服務(wù)，社會的需求決定了該學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。隨著時代的發(fā)展不同時期對于版式設(shè)計(jì)的課程目標(biāo)和課程定位也不同，因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中課程目標(biāo)不明確，造成學(xué)生一味對版式進(jìn)行模仿，忽視了學(xué)生發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力，要想在版式設(shè)計(jì)教學(xué)上取得突破，還要充分發(fā)掘其作品的文化內(nèi)涵和創(chuàng)意。
（二）課程教學(xué)與實(shí)踐缺乏聯(lián)系
在進(jìn)行版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)時，教師大多采用先理論后作業(yè)的教學(xué)方法，課程教學(xué)與社會實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致教師對教學(xué)內(nèi)容難以深入理解，學(xué)生只是簡單地掌握了版式設(shè)計(jì)教學(xué)的基本規(guī)律與方法，對版式設(shè)計(jì)無深入研究，無法做到對文字、圖形、色彩等視覺因素在版面編排中的合理應(yīng)用，更無法在創(chuàng)作時融入自己的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)造性思維方式。從課程的教學(xué)內(nèi)容上來看，版式設(shè)計(jì)課程主要對視覺要素、構(gòu)成元素、形式美法則、設(shè)計(jì)原理和類型進(jìn)行研究，對文字編排、圖形編排進(jìn)行練習(xí)，教材編寫同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中過度重視理論性的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，沒能很好地進(jìn)行實(shí)踐，“教學(xué)做”三者無法統(tǒng)一，這樣的教學(xué)已不適用當(dāng)今視覺傳達(dá)專業(yè)發(fā)展需求。
（三）課程教學(xué)評價(jià)單一
教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行測量，經(jīng)常進(jìn)行記錄成績的測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)具有很大的激發(fā)作用，可以有效地推動課堂學(xué)習(xí)。目前版式設(shè)計(jì)的教學(xué)評價(jià)方式主要以總結(jié)性評價(jià)為主，一般以學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末考核成績來評定，僅通過出勤率和最終作品來打分，很顯然考查不出學(xué)生的整體水平和綜合素質(zhì)。在日益激烈的競爭社會中我們要培養(yǎng)復(fù)合人才，這樣單一的教學(xué)評價(jià)方式已經(jīng)不能適應(yīng)高等教育的發(fā)展。
二、課程教學(xué)改革思路
首先，要解決目前版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)中存在的問題，確定好教學(xué)改革思路，課程教學(xué)要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。想象力和創(chuàng)新能力是每位學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生必備的技能，在以往的版式設(shè)計(jì)教學(xué)中，為了追求版式的編排效果，忽視了學(xué)生對于作品個性化的表達(dá)。隨著計(jì)算機(jī)的普及和軟件的廣泛應(yīng)用，版式設(shè)計(jì)出現(xiàn)了重技術(shù)而輕藝術(shù)的情況，這對于版式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)很不利。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，版式設(shè)計(jì)中追求創(chuàng)新性和個性化表達(dá)是版式設(shè)計(jì)的本質(zhì)，教學(xué)過程中重點(diǎn)對學(xué)生的創(chuàng)意思維和獨(dú)有的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方式進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生的想象力。其次，采用“理論講授+案例教學(xué)+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)思路，增加課程教學(xué)的整體性，版式設(shè)計(jì)教學(xué)將理論知識貫穿于整個課程中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，緊密結(jié)合。課堂中引入實(shí)際項(xiàng)目，平時的練習(xí)以實(shí)際項(xiàng)目為主，可以使學(xué)生系統(tǒng)地掌握版式設(shè)計(jì)的原理。以往成功的項(xiàng)目可作為新的案例來進(jìn)行教學(xué)，讓身邊同學(xué)成為大家的學(xué)習(xí)對象，而不是遙不可及的設(shè)計(jì)師，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例如：筆者在講授版式在海報(bào)招貼中應(yīng)用時正是第八屆大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽征集時間，首先讓學(xué)生對上一屆作品和本專業(yè)獲獎作品進(jìn)行學(xué)習(xí)，并挑選出一部分作品對其創(chuàng)意和版式設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，鼓勵學(xué)生參賽。這樣的教學(xué)方式取得很大的成功，學(xué)生在比賽中屢屢獲獎，不但激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，更能使學(xué)生的作品與實(shí)際相結(jié)合。
三、課程教學(xué)實(shí)踐視覺傳達(dá)專業(yè)的教育目標(biāo)
以培養(yǎng)創(chuàng)造性和應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才為主，在版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)中鼓勵學(xué)生相互合作，教師要對課程進(jìn)行優(yōu)化，設(shè)計(jì)情景化教學(xué)，再加以合理的作業(yè)評價(jià)制度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。只有在教學(xué)中不斷去開拓，才能更好地推動課程教學(xué)改革。
（一）要重新確立版式設(shè)計(jì)
課程教學(xué)目標(biāo)版式設(shè)計(jì)課程具有非常高的綜合性，在視覺傳達(dá)專業(yè)中也占據(jù)著非常重要的地位，各專業(yè)課程設(shè)計(jì)創(chuàng)意都必須通過版式設(shè)計(jì)來最終體現(xiàn)。視覺傳達(dá)專業(yè)的版式設(shè)計(jì)常用于書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、標(biāo)志VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)當(dāng)中，滿足平面設(shè)計(jì)功能前提下，要注意各個要素之間的編排與表達(dá)，設(shè)計(jì)原理要始終貫穿于每幅作品中。
（二）課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新
課程教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新應(yīng)該以學(xué)生實(shí)踐為主，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，教師主要起引導(dǎo)作用，以提高學(xué)生分析與解決問題的能力和創(chuàng)意思維為主，以職業(yè)發(fā)展為向?qū)В寣W(xué)生直面設(shè)計(jì)項(xiàng)目和崗位中可能存在的問題，主動尋求解決方案。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)版式設(shè)計(jì)課程要適用設(shè)計(jì)崗位需求學(xué)以致用就要把教學(xué)內(nèi)容做一定的調(diào)整。在教學(xué)思路上，依據(jù)專業(yè)設(shè)計(jì)不同行業(yè)和不同領(lǐng)域，以真實(shí)或者虛擬項(xiàng)目為載體，課堂、工作室、校外實(shí)習(xí)基地三者結(jié)合為一體，而不是以往學(xué)生只在教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)理念上要緊扣崗位要求圍繞課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，在課程目標(biāo)設(shè)定上以培養(yǎng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意表達(dá)能力為主，教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行優(yōu)化，在教學(xué)方法上采用案例教學(xué)法，以項(xiàng)目為驅(qū)動力啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課程教學(xué)內(nèi)容分為理論部分和實(shí)踐部分，理論講解部分為版式設(shè)計(jì)中教授的內(nèi)容，貫穿整個課程。在實(shí)踐部分以項(xiàng)目為載體安排教學(xué)，每個章節(jié)的訓(xùn)練中，學(xué)生可根據(jù)自己的職業(yè)意向選取項(xiàng)目內(nèi)容，可自由組隊(duì)進(jìn)入創(chuàng)作階段。及時，準(zhǔn)備階段，此階段可進(jìn)行與項(xiàng)目相關(guān)資料的收集。第二，策劃階段，分析案例，做出決策。第三，設(shè)計(jì)階段，制定出初步的設(shè)計(jì)方案。第四，實(shí)施階段，進(jìn)行印刷、制作。第五，檢查階段，根據(jù)項(xiàng)目要求對作品進(jìn)行對應(yīng)的檢查。教師在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段，做好引導(dǎo)和啟發(fā)工作，制定考核評估方案，使學(xué)生對所學(xué)知識綜合運(yùn)用。
（三）建立完善的教學(xué)考評制度
教學(xué)評價(jià)不能單一的以版式設(shè)計(jì)作品作為課程的最終成績，教師應(yīng)建立開放的評價(jià)方式，實(shí)行多元、動態(tài)發(fā)展的評價(jià)策略。教師和學(xué)生可共同建立學(xué)習(xí)檔案袋，檔案袋中包括平時表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作過程資料、項(xiàng)目完成情況、作品集合，以解決在學(xué)習(xí)中的問題和情況。學(xué)生可通過檔案袋的建立對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和自我評價(jià)，教師也可通過觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整教學(xué)方案。在課程結(jié)束時可進(jìn)行綜合性的考核，讓學(xué)生闡述創(chuàng)作思路和展示課程學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力以及課堂互動性。教學(xué)評價(jià)本身也是種教學(xué)活動，在這個活動中，學(xué)生的知識、技能將獲得長進(jìn)，智力和品德也有進(jìn)展。
四、結(jié)語
傳統(tǒng)的版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式已無法滿足當(dāng)今高校培養(yǎng)復(fù)合型人才需求，對視覺傳達(dá)專業(yè)版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革進(jìn)行研究勢在必行。版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)應(yīng)緊跟時展，求實(shí)創(chuàng)新，以職業(yè)發(fā)展為向?qū)В寣W(xué)生直面設(shè)計(jì)項(xiàng)目，主動尋求解決方案，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。教師在版式設(shè)計(jì)課程中要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地去探究問題，將理論和實(shí)踐有效結(jié)合在一起，從而推動版式設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的發(fā)展。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:版式設(shè)計(jì)在化妝品網(wǎng)站的應(yīng)用
摘要:
在當(dāng)前政府大力推行新媒體建設(shè)的背景下，越來越多的企業(yè)通過“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺來達(dá)到宣傳及推廣自己產(chǎn)品及服務(wù)的目的，各式各樣的網(wǎng)站以勢不可擋的態(tài)勢涌入了的公眾視線。在此前提下，人們對于網(wǎng)站界面審美也在不斷的變化，傳統(tǒng)的只注重羅列信息的版式設(shè)計(jì)已經(jīng)不能夠滿足人們的精神需求，尤其作為電子商務(wù)類網(wǎng)站，它需要在網(wǎng)站的設(shè)計(jì)中重點(diǎn)突出產(chǎn)品的視覺效果。因此，本課題通過版式設(shè)計(jì)在電子商務(wù)類網(wǎng)站的應(yīng)用，探究如何將藝術(shù)融入到網(wǎng)站設(shè)計(jì)中。
關(guān)鍵詞:
電子商務(wù);網(wǎng)站界面設(shè)計(jì);創(chuàng)新理念
1選題內(nèi)容和目的
1．1選題內(nèi)容。以“MANFOO”化妝品網(wǎng)站為例，探索版式設(shè)計(jì)在電子商務(wù)網(wǎng)站中的應(yīng)用。
1．2選題的目的。在電子商務(wù)高度發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，越來越多的電商類網(wǎng)站接踵而至，然而如何在眾多網(wǎng)站中脫穎而出，成為了當(dāng)前眾多設(shè)計(jì)師所探究的課題。一個好的網(wǎng)站界面不僅要發(fā)揮出它所具有功能、幫助企業(yè)完成銷售目標(biāo)，還要贏得更多客戶的忠誠度。
2國內(nèi)電子商務(wù)界面的現(xiàn)狀及問題
2．1現(xiàn)狀。與前幾年相比，現(xiàn)在我國的網(wǎng)站作品已經(jīng)有很多，但是好的電子商務(wù)版面設(shè)計(jì)卻很少。不少在職的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師，是用教條、套模板的方式來制作網(wǎng)頁，作品也都是大同小異，很少有能夠真正表達(dá)出網(wǎng)頁的特殊藝術(shù)和文化內(nèi)涵的設(shè)計(jì)。而在化妝品網(wǎng)站行業(yè)上，此類現(xiàn)象更是嚴(yán)重。
2．2問題。在瀏覽同類化妝品行業(yè)網(wǎng)站的時候，發(fā)現(xiàn)了大部分網(wǎng)站都有以下幾個問題:(1)模版單一化。在很多化妝品網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，產(chǎn)品的分類單一，文字量多，采用常規(guī)式布局方法，難以使人過目難忘，沒有特色。(2)無沖擊感，過目就忘。在打開網(wǎng)站的首頁，banner一定需要使人眼前一亮，很多網(wǎng)頁的banner，使用同一個色系，背景與文字融合在一起，難以區(qū)分。(3)顏色上使用過于單調(diào)。由于是化妝品網(wǎng)站，很多網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師搭配用色不注重多樣化，無設(shè)計(jì)感和高端感，無法讓人賞心悅目。
3網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐
3．1設(shè)計(jì)探究。在當(dāng)今“互聯(lián)網(wǎng)+”蓬勃發(fā)展的時代，網(wǎng)站的種類越來越多，內(nèi)容也越來越豐富，瀏覽者的審美要求也越來越高，電子商務(wù)類企業(yè)要想取得銷售目標(biāo)，吸引更多的消費(fèi)者，企業(yè)就必須盡力突出自身特色，形成屬于自己的產(chǎn)品文化。這就要求設(shè)計(jì)師必須針對企業(yè)獨(dú)特的產(chǎn)品文化來進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。而且，作為電子商務(wù)類的網(wǎng)站，頁面的整體風(fēng)格需要首尾兼顧。然而有許多設(shè)計(jì)就存在“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，頭部做得很花哨，尾部就顯得很隨意。從實(shí)際角度出發(fā)，的確頁面的頭部比較重要，而尾部相對比較次要。但是，網(wǎng)站頁面作為一件精雕細(xì)琢的“藝術(shù)品”，這樣的觀念是不可取的。作為設(shè)計(jì)者，心中必須樹立“所有的信息都是有價(jià)值的”觀念，即使關(guān)注的人再少也不能忽略，這是對自己的設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)，也是對用戶的負(fù)責(zé)。
3．2具體實(shí)踐。以“MANFOO”化妝品為例，以創(chuàng)新的手法，在突出化妝品的高端氛圍，增強(qiáng)視覺效果的條件下，驗(yàn)證該設(shè)計(jì)能否在眾多的化妝品行業(yè)網(wǎng)站中脫穎而出。
3．2．1顏色使用多樣化。在主體色調(diào)不變的情況下，選擇了黑白灰等相近色，使它們既不沖突又相互作用。
3．2．2banner模塊增強(qiáng)視覺沖擊力。為了給人留下深刻地印象，在海報(bào)的制作上，選取粉末顆粒感的背景，絢爛朦朧的云彩做底，利用斜著的動感的化妝品排列版式，突出特色商品，并且添加光感效果，使頁面能夠在及時時間給予用戶強(qiáng)烈的感染力和沖擊力，讓用戶能有深刻的印象并且能長時間停留，提高用戶的購買欲望，從而全方面提高產(chǎn)品銷售量。
3．2．3注重模塊間的聯(lián)系呼應(yīng)。在整體頁面的布局上，拋棄傳統(tǒng)組件模塊，重新進(jìn)行概念設(shè)計(jì)。加入光感設(shè)計(jì)，在板塊與板塊的交接處加入廣告語的同時，融入適當(dāng)?shù)膱D形元素，增強(qiáng)頁面整體的氛圍。讓頁面飽滿有張力。
3．2．4增強(qiáng)網(wǎng)頁局部的藝術(shù)處理。頁面的整體設(shè)計(jì)需要重視，但是網(wǎng)頁操作的視角往往受限于瀏覽器，是通過自上而下滾動的方式進(jìn)行瀏覽。所以呈現(xiàn)在用戶面前的絕大多數(shù)是頁面的局部。不少設(shè)計(jì)師在考慮頁面的整體效果時，卻沒有考慮到網(wǎng)頁閱讀的局限性。網(wǎng)頁的排版同平面媒體的排版一樣，都要注意圖片、文字、配色等元素在頁面上的平衡性，但是網(wǎng)頁排版更需要注意的是一個動態(tài)的平衡，即無論頁面滾動到何位置，在瀏覽器中呈現(xiàn)出來的效果應(yīng)該都讓人在視覺上感覺舒適。
3．2．5文字的風(fēng)格和編排切合網(wǎng)站的主題。作為文字，不僅僅有描述和解釋的功能，同時也是一種良好的藝術(shù)載體，字體的設(shè)計(jì)可以根據(jù)不同的需求體現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。根據(jù)企業(yè)的理念及特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的字體不僅能夠很好地融入網(wǎng)站的整體氣氛中裝飾網(wǎng)站，同時也能夠表達(dá)出企業(yè)的精神內(nèi)涵。
4總結(jié)
隨著電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，過去只重視功能性的界面已經(jīng)不能滿足用戶需求，如何提高網(wǎng)站界面藝術(shù)感受，順應(yīng)消費(fèi)者的精神需求，是電商類網(wǎng)站所應(yīng)注重的問題。通過當(dāng)前現(xiàn)狀的研究，了解到網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)雖然已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是好的電子商務(wù)版面設(shè)計(jì)卻很少，在整體上并不理想。本文“版式設(shè)計(jì)在電子商務(wù)類網(wǎng)站的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)”從創(chuàng)新思維的驗(yàn)角度出發(fā)，對電商類網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)五種因素進(jìn)行了分析并改進(jìn)，并通過“MANFOO”化妝品網(wǎng)站案例的實(shí)現(xiàn)，通過后期調(diào)研結(jié)果顯示，該設(shè)計(jì)成功吸引了更多的消費(fèi)者。充分驗(yàn)證了版式設(shè)計(jì)在電子商務(wù)網(wǎng)站的重要性。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:視覺傳達(dá)版式設(shè)計(jì)的發(fā)展
一、國外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
物質(zhì)生活的滿足使人們更加注重精神生活的充實(shí)。剛剛開始新的哲學(xué)設(shè)計(jì)嶄露頭角，重視內(nèi)心情感，追求情感多姿多彩，不同的設(shè)計(jì)花樣，以人們內(nèi)心表達(dá)的設(shè)計(jì)作品展示豐富多彩。感性設(shè)計(jì)價(jià)值在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中意義以越來越多的關(guān)注對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中理性價(jià)值和意義系統(tǒng)研究變得相對薄弱。視錯覺現(xiàn)象是當(dāng)人觀察物體時,基于經(jīng)驗(yàn)主義或不當(dāng)參照形成錯誤。有很多視覺誤導(dǎo)的原因，可以是圖形元素快中見慢,大中見小,重中見輕,虛中見實(shí),深中見淺,矮中見高，最終都是使人形成與事實(shí)不符的判斷和感知，其中一部分可以糾正,而另一部分是不可避免。若有效地傳播圖形信息規(guī)律產(chǎn)生的影響,避免因視覺誤導(dǎo)偏差而帶來理解上的偏差能讓設(shè)計(jì)師運(yùn)用傳播規(guī)律上特殊的技能和手法,達(dá)到令人想象的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品空間。
版式設(shè)計(jì)與語言是人類進(jìn)行交流的兩種重要的基本方式在傳統(tǒng)的觀念里，語言是抽象思維的圖形可以理解為是以視覺途徑來表達(dá)意圖，并可引起人與人之間信息交流的具體的形狀和姿態(tài)圖形是一種視覺信息，思維是一種可貴的幫助。人類思維可以瞬間變化，也不是思維發(fā)生的媒介語言。雖看似抽象卻與知覺經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展是我們在學(xué)習(xí)和借鑒西方的設(shè)計(jì)作品時,首先要擺正對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的語言認(rèn)識。應(yīng)該注意拉開與西方的距離突出東方文化的特點(diǎn),繁榮自我文化。圖形化的行為表達(dá)往往比文字更具實(shí)效無論是從人類社會發(fā)展的歷史，還是從個人成長的歷程來考察，人類的進(jìn)步和藝術(shù)進(jìn)步離不開。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師都應(yīng)該在實(shí)踐與探索中,依據(jù)各自文化背景和社會環(huán)境的不同。采取不同的切入點(diǎn)不斷的思考與尋找設(shè)計(jì)的未來之路。全球化與多元化的設(shè)計(jì)需求跟上歷史的進(jìn)步,學(xué)會關(guān)心擁有的文化遺產(chǎn),創(chuàng)造力得到迅猛發(fā)展,未來需要我們一起攜手創(chuàng)造。它由視覺和聽覺符號組成圖形設(shè)計(jì)作為傳達(dá)視覺信息的重要方式之一，有待于從語境學(xué)的角度多層面研究其信息載體作用圖形通過形態(tài)色彩和肌理等傳達(dá)信息，具有符號性和語義性的雙重內(nèi)涵設(shè)計(jì)者都希望表達(dá)能通過視覺符號的方式快速有效圖形設(shè)計(jì)作為國際性語言，是基于視覺性的交流的圖形對話雖不能像語言一樣進(jìn)行自由的抽象表述，人與人需要溝通，國家與國家之間需要溝通，民族間宗教間都需要溝通圖形具有超語言文字的敘述功能，文字所表述的，內(nèi)容得當(dāng)，表達(dá)感情在人們的生活中有著極其重要的位置。
二、中國的現(xiàn)狀及分析
經(jīng)歷了商業(yè)美術(shù)、工藝美術(shù)、印刷美術(shù)設(shè)計(jì)、裝演設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等中國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)演變階段，起步比較晚，經(jīng)過一段時間的發(fā)展最終以視覺媒體為載體利用視覺符號表現(xiàn)并傳達(dá)信息。在20世紀(jì)80年代改革開放以后,內(nèi)地經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展當(dāng)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)真正發(fā)展，新曙光將在現(xiàn)在藝術(shù)作品中發(fā)揮精湛的創(chuàng)意。應(yīng)該說中國視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)相對起點(diǎn)底。改革開放后，中國設(shè)計(jì)家有機(jī)會接觸到更多國際視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,開始了東西方文化碰撞、磨合階段。二十多年時間,國際上各種設(shè)計(jì)思潮幾乎都在中國內(nèi)地被重新復(fù)制一遍。一些大學(xué)、中專也紛紛設(shè)立藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),開始培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。情感對于設(shè)計(jì)重要性、論述從情感設(shè)計(jì)角度來塑造品牌，使得有強(qiáng)大的競爭力。設(shè)計(jì)目的性實(shí)用性和情感體驗(yàn)將設(shè)計(jì)核心最終概括為使用與情感。
三、避免中國出現(xiàn)無情感版式設(shè)計(jì)的對策
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)以設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、色彩學(xué)、視覺設(shè)計(jì)美學(xué)、市場營銷學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)等認(rèn)識理論基礎(chǔ)，以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中情感表現(xiàn)為分析受眾心理情感需求市場調(diào)研結(jié)果、情感理念相關(guān)學(xué)科專業(yè)研究成果、國內(nèi)外情感化設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)信息，結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，定位視覺情感表現(xiàn)研究。從視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)心理。重要特征設(shè)計(jì)有效性是現(xiàn)實(shí)意義，是設(shè)計(jì)傳達(dá)意義中傳播設(shè)計(jì)原理是吸引與被吸引。通過視覺語言產(chǎn)生雙向關(guān)，把我已經(jīng)掌握的設(shè)計(jì)。通過形象的視覺信息指涉讓觀者在解讀語意過程中賦予圖形豐富內(nèi)涵由于圖形設(shè)計(jì)最終是依賴于圖形形態(tài)來表述意念，大眾傳達(dá)的作品在人們的感情中活了起來。會話系統(tǒng)的進(jìn)步存活語言的美好境遇中，語用主體言語行為中產(chǎn)生之后被賦予圖形表達(dá)語境產(chǎn)生在特定，而語用主體之所以做出言語行為，有其特定的主觀原因解釋為一定動機(jī)和目的圖形是所有能夠用來產(chǎn)生視覺圖像并轉(zhuǎn)為信息傳達(dá)視覺符號，繪寫刻印以現(xiàn)代電子技術(shù)攝影及處理手段產(chǎn)生能傳達(dá)信息圖像記號圖形感覺刺激集合體，是人有意識有目的地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出來為人們所認(rèn)識，在視覺要素中形成進(jìn)而提高視覺注意力重要素材。圖形很容易引起人們目光的專注，人們的觀賞興趣很濃烈，給人們視覺印象要優(yōu)于社會中的文字，圖形被認(rèn)為最能傳達(dá)思想感情媒介，是人與人之間相互溝通橋梁特別在信息時代，如今的視覺的傳達(dá)變得非常普及，圖形信息基本在我們的生活中各種形式的出現(xiàn)。
由于它不分國家民族男女老少語言差異文化差別能夠普遍地為人們接受和了解，圖形傳達(dá)必將成為全世界人們的期待：
1.從傳播理論的角度對視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的圖形信息的符號特征、傳播過程結(jié)合實(shí)例加以分析和論述,將語境的完整傳播過程分成圖形信息的發(fā)送、信息受媒介和環(huán)境的影響和受眾認(rèn)知三個過程分別進(jìn)行研究。
2.從應(yīng)用角度以視錯覺原理和空間圖形構(gòu)成手法的分析為切入點(diǎn)結(jié)合其他作者和自己的應(yīng)用實(shí)例加以分析和論述,并總結(jié)出如平行視錯覺的錯視規(guī)律、矛盾空間圖形錯視規(guī)律等一些具有個人見解和參照價(jià)值的結(jié)論。
3.有效的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的規(guī)律體現(xiàn)在運(yùn)用在語境傳播的信息，可以避免一些不必要的視覺誤導(dǎo)還能令設(shè)計(jì)作品達(dá)到意想不到的效果。
4.對現(xiàn)代藝術(shù)語境的發(fā)揮語境體驗(yàn)，提出人與人過程的傳遞的美好，受眾的描述可以成為交互式的體驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｒ曈X符號交流在很多設(shè)計(jì)事物是經(jīng)過有序安排，設(shè)計(jì)的藝術(shù)作品需要通過語言形式細(xì)膩的表達(dá)來進(jìn)行展現(xiàn)。如果沒有語言藝術(shù)作品，藝術(shù)設(shè)計(jì)純信念的作品會很難立足。獨(dú)特的藝術(shù)語言是長期發(fā)展，凝練藝術(shù)的精華誕生。這些元素包括點(diǎn)線面空間形狀結(jié)構(gòu)色彩與紋理通過這些元素表達(dá)，具有語言潛質(zhì)的藝術(shù)作品可以發(fā)揮的更好。
作者：侯玉佩 陳琦昌 單位：西安工程大學(xué)
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:創(chuàng)新能力導(dǎo)向的版式設(shè)計(jì)教學(xué)
1“自我形象宣傳”特定課題的設(shè)置———調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造的主觀能動性
版式設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)首要目的是具有高效率的閱讀效果，一個良好的版式設(shè)計(jì)作品，應(yīng)具有信息傳達(dá)的高度清晰性，要與某一雜志封面或某一本書所具有的個性取得一致.不同視覺傳達(dá)媒體，不同內(nèi)容應(yīng)該具有相映的版面形式，再通過創(chuàng)新觀念，選擇材料，圖形創(chuàng)意，字體設(shè)計(jì)等系列設(shè)計(jì)手段來增強(qiáng)版式設(shè)計(jì)的信息清晰度.形式為內(nèi)容服務(wù)，確定版式設(shè)計(jì)的主題內(nèi)容，這是版式設(shè)計(jì)教學(xué)的開端設(shè)計(jì).由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，專業(yè)設(shè)計(jì)能力較弱，創(chuàng)新思維方式尚未形成.很多學(xué)生還缺少創(chuàng)意的自信心.如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造積極性？我在具體教學(xué)中，選擇“自我形象宣傳”特定課題，來展開靈活有趣的版式開端設(shè)計(jì).目的讓學(xué)生自己定位版式設(shè)計(jì)的主題，加強(qiáng)理解版式設(shè)計(jì)的主題信息，以便于對主題內(nèi)容的傳達(dá).此課題給他們提供了有趣的學(xué)習(xí)情境和廣闊的表達(dá)空間，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多學(xué)生都懷有極大的熱情總結(jié)自己，思考自己的特性，期待標(biāo)新立異的展示自我形象.在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生確定“自我形象宣傳”的題目，即也是版式設(shè)計(jì)的大標(biāo)題.如何設(shè)計(jì)有新意的標(biāo)題？學(xué)生投入了很高的學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)興趣很濃厚，盡情的展示自我.創(chuàng)新、個性的標(biāo)題，增添了版式設(shè)計(jì)的新穎性和吸引力，如有些同學(xué)的命題《我的世界》、《選擇我》、《真誠告白》等等都是較有創(chuàng)意和個性的標(biāo)題“.自我形象宣傳”特定課題的設(shè)計(jì)，開拓了思維，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，同時，也深化了他們對主題信息內(nèi)容的理解和表達(dá).
2“研討會”形式的采用———激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
設(shè)計(jì)需要創(chuàng)新，版式設(shè)計(jì)尤其需要獨(dú)創(chuàng)性，來促使版式設(shè)計(jì)的有效視覺傳達(dá)，即提高傳達(dá)的力度.在“自我形象宣傳”的課題設(shè)計(jì)中，我常鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，反復(fù)推敲和自我檢驗(yàn)對命題的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式，特設(shè)置“研討會”的形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有意圖的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力.鼓勵學(xué)生走上講臺，用PPT的方式，把自己的設(shè)計(jì)方案匯報(bào)給大家，在欣賞和學(xué)習(xí)其他同學(xué)設(shè)計(jì)方案的同時提出自己的思考意見和建議.讓全班同學(xué)經(jīng)歷一次共同創(chuàng)作的過程，互相啟發(fā)，共同探討，尋求最完善的版式設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式，使版式設(shè)計(jì)成為一種真正的溝通.經(jīng)過版式設(shè)計(jì)方案展示、溝通、交流，以及老師的指導(dǎo)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)不足之處，如視覺中心不明確或中心較多分散了觀眾的注意力，版式類型混亂，局部與整體的關(guān)系不明確，創(chuàng)意形式無法與后期的印刷制作工藝結(jié)合，結(jié)構(gòu)難以實(shí)施展現(xiàn)等等問題.在大家共同探討的基礎(chǔ)上，大多同學(xué)會繼續(xù)突破自己，深入探尋創(chuàng)意的新穎性和表現(xiàn)形式的個性化.創(chuàng)新能力的形成是需要綜合多元化的教學(xué)模式，此階段，我會在教學(xué)過程中繼續(xù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成.這個階段主要以大量的中外經(jīng)典版式設(shè)計(jì)作品為范例，對每個作品的內(nèi)涵作詳細(xì)分析，分析作品對主題的表達(dá)，分析版式類型選擇的目的性，分析圖形的處理方式，分析文字的字型、字號、字距、行距的運(yùn)用以及色彩和空間的處理方式等等細(xì)節(jié).通過作品的賞析學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高了對版式設(shè)計(jì)的審美能力，并引導(dǎo)了學(xué)生打破傳統(tǒng)的思維模式，讓學(xué)生認(rèn)識到，的版式設(shè)計(jì)作品絕不是形式上的一種裝飾手段，而是具有豐富設(shè)計(jì)語言，并且結(jié)合主題內(nèi)容完成的一種多維度和多角度的視覺溝通，成熟的版式設(shè)計(jì)的內(nèi)涵是意味深長的，是要打動人心的.學(xué)生會再次審視自己的作品，從設(shè)計(jì)作品內(nèi)涵的角度出發(fā)，由大到小，由面到點(diǎn)，有內(nèi)容再到形式的去修正完善自己的作品表達(dá).如曾經(jīng)一位學(xué)生為了豐富自己作品的內(nèi)涵性，在內(nèi)頁打開的交界處，安排一個立體的造型，并結(jié)合剪紙課程的造型手法來完成造型表現(xiàn)，字體選用書法藝術(shù)元素，使作品的平面空間語言更為豐富了，內(nèi)涵性上更加富有民族寓意和個性設(shè)計(jì)特色.不失為一件好作品.這樣的教學(xué)過程會有效地加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)變.切實(shí)的讓學(xué)生感受到版式設(shè)計(jì)是作者的一種思想表達(dá)，一種精神追求，是作者意味深長地與受眾的一種交流.使學(xué)生理解到版式設(shè)計(jì)是有力度、有意義的視覺傳達(dá)手段.
3實(shí)踐應(yīng)用的有效結(jié)合———創(chuàng)新版式設(shè)計(jì)教學(xué)的應(yīng)用性
版式設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，的版式設(shè)計(jì)必須是能夠突出主題，擁有的創(chuàng)意表達(dá)，并且具有實(shí)際的應(yīng)用性.因此，版式設(shè)計(jì)內(nèi)涵的應(yīng)用性和拓展性設(shè)計(jì)，在具體教學(xué)中，也是一個重要教學(xué)環(huán)節(jié).隨著現(xiàn)代社會各類信息的井噴，受眾的設(shè)計(jì)意識逐漸增強(qiáng).因此，收集資料、篩選資料，主題的明確訴求和設(shè)計(jì)形式的獨(dú)特性追求，往往都是可以打動受眾的手段.在“自我形象宣傳”的課題設(shè)計(jì)中，為了加強(qiáng)版式設(shè)計(jì)的應(yīng)用性，體現(xiàn)到此課題的應(yīng)用設(shè)計(jì)，主要以型錄設(shè)計(jì)形式為主.在具體的教學(xué)過程中，當(dāng)明確了主題定位和選擇了恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)語言后，重點(diǎn)設(shè)計(jì)是材質(zhì)的選擇、結(jié)構(gòu)的變化以及互動元素的注入等等設(shè)計(jì)手段.在材料上，不同的材質(zhì)給人不同的觀感和觸感，在課堂教學(xué)中，我的主張是設(shè)計(jì)方案不能紙上談兵，設(shè)計(jì)方案要緊跟市場，緊跟時代，要與人們的生活緊密結(jié)合.我就要求學(xué)生到市場中去了解材料，掌握一些材料的特性，尤其是版式設(shè)計(jì)常用的紙質(zhì)材料，目前，市面的特種紙種類繁多，質(zhì)感豐富，是強(qiáng)化設(shè)計(jì)表達(dá)的有效手段.甚至不僅局限于紙質(zhì)材料，也可以穿插其他材質(zhì)，如棉麻、布等.通過設(shè)計(jì)變化，帶給受眾多感官的體驗(yàn).結(jié)構(gòu)的變化主要包括外觀造型、裝訂方式、印刷工藝和內(nèi)頁翻閱的各種變化等.在“自我形象宣傳”的課題設(shè)計(jì)中，我主張同學(xué)采用不固定的開本形式，主張以異形開本表現(xiàn)為主，便于版式設(shè)計(jì)引起受眾的視覺注意力，也意圖培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的靈活性.當(dāng)然，開本的選擇要考慮成本、便于制作以及展示效果等.巧妙的折疊方式，讓信息量較大的版式設(shè)計(jì)能夠有效傳達(dá)，并且便于被攜帶.曾有位學(xué)生，在他的自我形象宣傳冊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，把內(nèi)頁分為幾個部分，分別以不同色區(qū)來劃分.每一部分打開之后又包含一個三折頁或兩折頁的頁面，使讀者展開每個頁面都有形式的驚喜，又讀到了意想不到的內(nèi)容，既創(chuàng)造了結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)意性，也完成了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一.版式設(shè)計(jì)還需要充分利用后期的制作工藝和注入互動元素等等手段，調(diào)動學(xué)生充分考慮觀眾的閱讀方式和生活習(xí)慣，在版式設(shè)計(jì)中注入有效的互動元素增強(qiáng)版式設(shè)計(jì)足夠的吸引力和親和力，激發(fā)受眾的參與，給受眾直觀、可信的心理感受.借助版式設(shè)計(jì)有型的實(shí)體表達(dá)，尋求受眾的認(rèn)同感等等都是版式設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)手段.
當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，是社會中具個性的一族.他們的思想體現(xiàn)了時代的潮流.他們強(qiáng)調(diào)自我，追求個性，期待自我意識和自我情感的傳遞.版式設(shè)計(jì)既是一門基礎(chǔ)課，也是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的過渡課程.因此，我在版式設(shè)計(jì)具體的教學(xué)中，會因人而異的個別指導(dǎo)，一對一教學(xué)，因材施教，根據(jù)他們的思想表達(dá)和創(chuàng)意描述，引導(dǎo)他們明確自己的觀點(diǎn)，不斷突破自己的思維模式，尋求多種設(shè)計(jì)方式和手段，促使學(xué)生形象思維和創(chuàng)新能力的形成.為以后的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)，完成這門課程的有效教學(xué)目的.在多年教學(xué)過程中，緊跟市場，與時俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性.尋找版式設(shè)計(jì)教學(xué)的恰當(dāng)教學(xué)手段，探索教學(xué)方法，挖掘?qū)W生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，從而造就適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用型專門人才.的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠激發(fā)教師與學(xué)生之間的互動關(guān)系，能夠較大強(qiáng)度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，能夠使老師很快融入學(xué)生之中，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識.如何找到更有效的教學(xué)手段？我們能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成果中找到更多答案.
作者：林翠芳 單位：安徽三聯(lián)學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:網(wǎng)頁的版式設(shè)計(jì)與色彩設(shè)計(jì)論文
一、網(wǎng)頁的版式設(shè)計(jì)
1.針對平面設(shè)計(jì)刊物所需的內(nèi)容而進(jìn)行的體例、結(jié)構(gòu)、標(biāo)題等的藝術(shù)設(shè)計(jì)。網(wǎng)頁的版式是基于造型和視覺兩大因素的基礎(chǔ)上創(chuàng)建出的頁面形式，它同樣要有版面的造型要素和形式，在適當(dāng)?shù)膭赢嫼捅尘耙魳返囊r托下讓受眾得到視覺和聽覺的享受。網(wǎng)頁版式的構(gòu)成一般有水平分割、垂直分割、水平垂直交叉分割，中軸型、傾斜型、曲線型、重心型、反復(fù)型和散點(diǎn)型等。
2.網(wǎng)頁版式的藝術(shù)性與裝飾性。版面布局和表現(xiàn)形式是版式設(shè)計(jì)藝術(shù)的核心。按照美的需要，帶有強(qiáng)烈的理想化傾向，以象征和裝飾的手法去概括和表現(xiàn)，使設(shè)計(jì)更好地為版面內(nèi)容服務(wù)，以達(dá)到的藝術(shù)效果，使受眾獲得一種特定的情緒感染，領(lǐng)悟到個中傳達(dá)的深刻意圖，讓客觀效果得到充分地顯現(xiàn)和表達(dá)，多方位體現(xiàn)傳達(dá)信息的特殊功能。
3.網(wǎng)頁版式的趣味性與獨(dú)創(chuàng)性。排版設(shè)計(jì)中的趣味性，主要是指形式的情趣。不受束縛，大膽、浪漫地表現(xiàn)一種理想的境界和情趣，以獲得一種活潑的版面視覺語言，從而更吸引人和打動人；獨(dú)創(chuàng)性就是突出個性化特征。鮮明的個性是版式設(shè)計(jì)的創(chuàng)意精神，別出心裁、獨(dú)樹一幟的設(shè)計(jì)一定會贏得受眾的青睞和廣泛好評。
二、網(wǎng)頁的色彩設(shè)計(jì)
1.色彩。色彩是沐浴于日光下的不同性質(zhì)的物體，經(jīng)過不同程度的吸收而反射即視覺上所顯現(xiàn)出來的一種復(fù)雜的現(xiàn)象。寫實(shí)色彩要求客觀、科學(xué)地觀察、分析和表現(xiàn)客觀世界的色彩規(guī)律；裝飾色彩則是在自然色彩的基礎(chǔ)上概括、提煉、想象和夸張后所形成的色彩。寫實(shí)色彩和裝飾色彩在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中具有各自的舞臺，分別扮演著不同的角色。
2.網(wǎng)頁的配色。色彩知識和色彩工具是塑造網(wǎng)頁藝術(shù)形象的條件，賦予人們對網(wǎng)絡(luò)文化生活的無限憧憬。維系明度、純度和色相的三個基本要素。明度、純度和色相的合理對比處理是建構(gòu)網(wǎng)頁色彩設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，堅(jiān)守色彩的統(tǒng)一與變化。不同的色彩給人的情感也各異。因此，統(tǒng)一中有變化，變化中求統(tǒng)一，這是配色時考慮的首要問題，體現(xiàn)色彩的均衡的美感。在視覺藝術(shù)中，圖形和色彩等在感覺上、心理上的均衡感、安定感就是色平衡的美感，把握色彩的節(jié)奏與韻律。在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中借助節(jié)奏與韻律的元素來實(shí)現(xiàn)其色彩的巧妙組合與變化美，在視覺中以獲得一種獨(dú)特韻味；統(tǒng)籌色彩的單純化、強(qiáng)調(diào)、間隔、關(guān)聯(lián)和調(diào)和的關(guān)系，巧妙地應(yīng)用色彩感情和傳達(dá)規(guī)律，充分發(fā)揮色彩的各個功能作用，達(dá)到配色的效果并激發(fā)受眾對網(wǎng)頁的廣泛興趣。
3.網(wǎng)頁色彩的形式。畢加索說過，色彩和形式一樣，與我們的感情形影不離。色彩是最富有表情作用的藝術(shù)語言。它借用一定的色彩形式表達(dá)意義。它能引起受眾不同的感覺和聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生不同的情感。通過一定的色彩形式對色彩的認(rèn)識構(gòu)成了一種情感活動的內(nèi)容，其價(jià)值和作用是顯而易見的。例如，紅色使人感到火熱、興奮、熱情，產(chǎn)生緊張的情感；藍(lán)色讓人產(chǎn)生冰冷深遠(yuǎn)感，引起冷靜、沉著的感受。色彩的均衡、節(jié)奏、漸變、呼應(yīng)等的不同表達(dá)形式都會營造出千姿百態(tài)的色彩形象，烘托出喜聞樂見的色彩氣氛。諸如此類，色彩與形式的有機(jī)統(tǒng)一對內(nèi)容的傳達(dá)起著十分重要的作用。
4.網(wǎng)頁色彩的審美。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)作為新時代的產(chǎn)物，它與社會的發(fā)展和人們對生活的審美需求息息相關(guān)。色彩作為一種優(yōu)美的設(shè)計(jì)語言，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)領(lǐng)域中所表達(dá)的含義是深刻而廣泛的。網(wǎng)頁色彩是對人的視覺刺激最敏感、反應(yīng)最快的視覺信息和審美符號。據(jù)研究，對色彩的注意力占人的視覺的80%，對形的注意力僅有20%。色彩中的冷暖、灰鮮、明暗、強(qiáng)弱既是色彩的性質(zhì)，又是受眾心理和視覺情感以及審美的反映。所以，配色要遵循色彩的審美法則，要符合受眾的情感表達(dá)。配色前，要對網(wǎng)頁的整體定位，色彩的情感和功能有明確、深刻的認(rèn)識才能獲得配色的理想效果，達(dá)到審美的目的。當(dāng)色彩形式與規(guī)律被賦予一種使命時，我們所表達(dá)的色彩才有積極的心理效應(yīng)和的藝術(shù)效果與價(jià)值。
三、結(jié)語
版式和色彩作為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)最顯著的外觀特征，首先引起受眾的關(guān)注。較大限度地追求充滿審美情趣的生活理想，恰好也是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的目標(biāo)。交融性和共通感架構(gòu)了信息社會藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美主體。版式和色彩的結(jié)合，讓網(wǎng)頁設(shè)計(jì)將形象和信息傳達(dá)給受眾，使其在網(wǎng)頁的世界里體會和詮釋生命的意義。構(gòu)圖完整、色調(diào)正確、顏色協(xié)調(diào)而富于變化的網(wǎng)頁會表達(dá)出一定的情趣和意境；一個成功的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)會體現(xiàn)出網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的社會文化與審美價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。為了使網(wǎng)頁設(shè)計(jì)具有一定的特色，顯示與眾不同的品質(zhì)，就必須在版式和色彩的選擇與組合上下工夫，使其不落俗套，創(chuàng)造出具有鮮明個性特征、新穎獨(dú)特的版式和色彩風(fēng)格是提升典型的網(wǎng)頁形象的關(guān)鍵所在。
作者：黃心曠單位：成都紡織高等專科學(xué)校
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:新媒體版式的設(shè)計(jì)理念
一、網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念
1.主題鮮明。網(wǎng)頁作為一種傳播信息的載體，進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)時應(yīng)該有明確的主題，并根據(jù)人類視覺心理規(guī)律和形式將主題簡單明了地呈現(xiàn)在觀賞者面前。網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)也歸類于視覺設(shè)計(jì)范疇，其最終追求就是實(shí)現(xiàn)的主題訴求效果。什么樣的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)取決于什么性質(zhì)內(nèi)容的網(wǎng)站，的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)必然與網(wǎng)站主題相貼合，根據(jù)站點(diǎn)在性質(zhì)和目的等方面的差異，評論標(biāo)準(zhǔn)也會有所不同。比如，百度作為一個搜索引擎網(wǎng)站，它的重點(diǎn)即及時功能就是“搜索”；而個人網(wǎng)站主要偏向設(shè)計(jì)者審美愛好，設(shè)計(jì)者需達(dá)到的主題就是“美”。
2.形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。任何設(shè)計(jì)都有一定的內(nèi)容和形式。設(shè)計(jì)的內(nèi)容是指主題、外形、題材等方面，形式是指風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、語言等。內(nèi)容被譽(yù)為“設(shè)計(jì)的靈魂”，是構(gòu)成設(shè)計(jì)的一切內(nèi)在要素的總和，是設(shè)計(jì)存在的基礎(chǔ)；形式是內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式，所以說一個的設(shè)計(jì)必定是形式對內(nèi)容的表現(xiàn)。另一方面，為了確保瀏覽者快速地打開網(wǎng)頁，設(shè)計(jì)者必須舍去冗沉無用的技術(shù)，盡量減小網(wǎng)頁數(shù)據(jù)。一個網(wǎng)頁盡管藝術(shù)性豐滿，能夠達(dá)到形式美的效果，但過大的網(wǎng)頁數(shù)據(jù)延長了瀏覽者打開它的時間，那這種網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)也是失敗的。
3.強(qiáng)調(diào)整體。網(wǎng)頁的整體性包括形式和內(nèi)容上的整體一致。設(shè)計(jì)時強(qiáng)調(diào)其整體性，整個網(wǎng)頁頁面都應(yīng)統(tǒng)一布局、統(tǒng)一風(fēng)格，使瀏覽者更加、高效、的掌握它，給瀏覽者一種內(nèi)部有機(jī)結(jié)合、外部完整和諧的美感。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)達(dá)到整體性的通常方法是從版式、風(fēng)格、色彩等方面入手，強(qiáng)調(diào)頁面各組成部分的共性特征。但是，過度強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁整體性會使得整個網(wǎng)頁比較呆板，影響瀏覽者的興趣和繼續(xù)瀏覽下去的沖動。
二、版式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
1.交互性與持續(xù)性。廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體是按照信息提供者事先確定的格式來進(jìn)行傳播，而網(wǎng)頁不同于傳統(tǒng)媒體之處就在于信息的即時交互性，在新媒體的環(huán)境中，人們主動參與信息的和加工處理。針對網(wǎng)站各階段經(jīng)營目標(biāo)、經(jīng)營策略的變化和瀏覽者新鮮度的減弱，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員必須定期或不定期地對網(wǎng)頁進(jìn)行修改和調(diào)整，這就要求網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員不斷創(chuàng)作更新新作品。
2.多維性。超鏈接是多維性的好體現(xiàn)，主要是在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的導(dǎo)航設(shè)計(jì)中。超鏈接的出現(xiàn)豐富網(wǎng)頁的組織結(jié)構(gòu)，例如復(fù)合結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等。瀏覽者可以隨著超鏈接簡單自如的在各個網(wǎng)頁主題間跳轉(zhuǎn)，改變了人們傳統(tǒng)的線性信息接收方式。
3.多媒體的綜合性。文字、聲音、視頻都是目前網(wǎng)頁中使用的多媒體視聽元素，隨著科技技術(shù)進(jìn)步和人們對網(wǎng)絡(luò)信息傳輸質(zhì)量要求的提高，設(shè)計(jì)者必然運(yùn)用綜合的多媒體元素來進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。因此，多媒體的綜合運(yùn)用是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的特點(diǎn)之一，也將是以后的發(fā)展趨勢。
三、小結(jié)
在信息科技日益發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，新媒體憑借其及時快捷等優(yōu)勢逐漸成為主導(dǎo)潮流。通過對新媒體版式設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)理念的理解和對其設(shè)計(jì)特點(diǎn)的分析，媒體網(wǎng)站從事人員應(yīng)不斷創(chuàng)新，既要有網(wǎng)站內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新，也要有表現(xiàn)手法、技術(shù)層次、管理體制等方面的創(chuàng)新。
作者：連漪單位：中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）江城學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)部
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:版式設(shè)計(jì)教學(xué)對策
一、版式設(shè)計(jì)教學(xué)對策
(一)建構(gòu)突出目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)體系
社會各行業(yè)對應(yīng)用型人才的要求體現(xiàn)在知識和技術(shù)的綜合轉(zhuǎn)化、高技術(shù)具體應(yīng)用能力以及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神與良好的職業(yè)素養(yǎng)四個方面，核心體現(xiàn)在理論知識、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)三個方面。對此，版式設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容要清晰體現(xiàn)融知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)為一體，突出課程的專業(yè)化、綜合化和職業(yè)的定向性。將版式設(shè)計(jì)教學(xué)分為理論知識模塊(版式設(shè)計(jì)的概念模塊、視覺流程模塊、形式法則模塊、網(wǎng)格訓(xùn)練模塊、文字創(chuàng)意模塊、圖形設(shè)計(jì)模塊和專業(yè)版式設(shè)計(jì)模塊);實(shí)踐能力模塊(設(shè)計(jì)分析能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)能力);人文素質(zhì)模塊(培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì))。在評價(jià)形式上，打破傳統(tǒng)大作業(yè)考試形式，而采取多樣的考評形式，如對三個教學(xué)模塊采用三次作業(yè)評分，綜合評分的標(biāo)準(zhǔn)。不同的模塊所占評分比例分別隨社會需求變化而調(diào)整。例如目前可采用版式設(shè)計(jì)理論知識模塊的掌握程度占30%;專業(yè)能力模塊的實(shí)際操作能力占50%;人文素質(zhì)模塊的綜合素質(zhì)能力占20%的組合評價(jià)方式。這樣，從理論知識、實(shí)踐能力、人文素質(zhì)三個方面的教育達(dá)到應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
(二)建構(gòu)突出實(shí)踐性的課程體系
1．教學(xué)內(nèi)容突出實(shí)踐
在學(xué)時分配上，版式設(shè)計(jì)課程設(shè)置實(shí)踐課時應(yīng)不少于總課時的60%。在設(shè)計(jì)選題上，絕大部分訓(xùn)練應(yīng)是“真題實(shí)作”。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對承接的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行真實(shí)性設(shè)計(jì)，使學(xué)生不僅熟悉專業(yè)知識，又鍛煉專業(yè)技能，也幫助企業(yè)解決設(shè)計(jì)問題。如果缺少實(shí)際項(xiàng)目，可以創(chuàng)設(shè)“真題重構(gòu)”模式的實(shí)踐教學(xué)。依據(jù)一個真實(shí)的版式設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)理論知識進(jìn)行該案例的重新組構(gòu)，通過改進(jìn)性設(shè)計(jì)，強(qiáng)化訓(xùn)練創(chuàng)意并增強(qiáng)美學(xué)法則的運(yùn)用，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的專業(yè)設(shè)計(jì)能力。
2．教學(xué)方式側(cè)重實(shí)踐
建立“校內(nèi)工作室+校外合作基地”的教學(xué)方式，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)入到實(shí)戰(zhàn)情境化教學(xué)，盡可能為學(xué)生提供一個更具綜合性和創(chuàng)造性的實(shí)踐環(huán)境，達(dá)到職業(yè)崗位的工作流程的全過程、多方位訓(xùn)練目標(biāo)。在校內(nèi)工作室的教學(xué)模式，是在學(xué)校內(nèi)成立版式設(shè)計(jì)工作室，接受本單位的版式設(shè)計(jì)項(xiàng)目的任務(wù)，如學(xué)院招生宣傳的手冊版式設(shè)計(jì)等。這種模式初步地走出課堂，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)的演練，便于師生互動，隨時把握進(jìn)度，調(diào)整設(shè)計(jì)，具體指導(dǎo)。在校外合作基地，進(jìn)行職業(yè)崗位的工作流程的全過程、多方位訓(xùn)練，完成“項(xiàng)目準(zhǔn)備—項(xiàng)目構(gòu)思—項(xiàng)目設(shè)計(jì)—項(xiàng)目實(shí)施—評價(jià)總結(jié)”五個教學(xué)情境的項(xiàng)目流程。這種模式屬于大規(guī)模地真正進(jìn)入社會實(shí)踐環(huán)境，真實(shí)地體驗(yàn)職業(yè)崗位需求。同時鼓勵學(xué)生利用學(xué)期放假，參加各種類型的實(shí)踐活動，提高動手能力，確保他們能盡快地了解社會，有利于畢業(yè)后快速適應(yīng)工作。
3．師資力量支撐實(shí)踐
應(yīng)重視為教師的實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐提供機(jī)會與條件。派出教師定期到企業(yè)兼職或掛職，充分了解最前沿的行業(yè)動態(tài)，使專業(yè)教師既有扎實(shí)的理論底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有具體實(shí)踐技能，成為雙師型教師。
4．評價(jià)方式導(dǎo)向?qū)嵺`
對于學(xué)生的設(shè)計(jì)成果，應(yīng)多邀請行業(yè)專家、校外實(shí)訓(xùn)基地人員、工作室導(dǎo)師等具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員共同參與評價(jià)，以提出實(shí)踐視角的合理化建議，形成實(shí)踐導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制，改變目前指導(dǎo)教師單一評價(jià)的閉門造車模式的弊端。
5．現(xiàn)代技術(shù)改造傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)
研究在數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)交互技術(shù)、多媒體技術(shù)快速發(fā)展更新的情境下，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段，對版式設(shè)計(jì)的角度教學(xué)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行改造。如增加數(shù)字類版式設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，如電子書籍、軟件界面、多媒體系統(tǒng)、門戶類網(wǎng)站等的版面設(shè)計(jì)。因此，版式設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要完成眾多方面的轉(zhuǎn)型與跨越，如從手工排版到信息化設(shè)計(jì);從單一媒體體現(xiàn)跨越到多媒體;從二維平面呈現(xiàn)樣式演繹到三維立體和空間反映樣式;從傳統(tǒng)印刷設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳播;從靜態(tài)表現(xiàn)轉(zhuǎn)向動態(tài)傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)多媒體的互動版式設(shè)計(jì)。
(三)建構(gòu)突出適應(yīng)性的課程體系
1．適應(yīng)快速變化的多元的教學(xué)需求，建立彈性模塊化教學(xué)模式
一些院校探索出“主輔相濟(jì)”、“一專多能”模式，突出強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力上要精通自己的專業(yè)，同時具備從事其他多方面應(yīng)用型工作的潛在能力。著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)際操作能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力，培養(yǎng)廣泛的適應(yīng)能力、生存能力和競爭能力。對此，可以采用模塊化教學(xué)，依據(jù)不同專業(yè)、不同時間的不同需求，靈活調(diào)整每個模塊的教學(xué)內(nèi)容、方法、組合結(jié)構(gòu)，調(diào)整各部分比例權(quán)重，便于多種專業(yè)學(xué)生選課學(xué)習(xí)。可以充分將理論知識、能力訓(xùn)練和人文素質(zhì)的教育分模塊地有機(jī)結(jié)合在一起，既有聯(lián)系又相對獨(dú)立，既保障核心教育目標(biāo)，又具有適度的彈性、靈活性和適應(yīng)性。
2．適應(yīng)信息時代特點(diǎn)，采用現(xiàn)代技術(shù)作為教學(xué)手段
當(dāng)代社會信息爆炸，知識更新迅速，版式設(shè)計(jì)課程應(yīng)與時代的發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮計(jì)算機(jī)對圖像、文字、視頻、音頻等多種媒體綜合處理能力的優(yōu)勢，以現(xiàn)代化媒體承載海量的知識內(nèi)容。可以采用具有交互性、大容量性的計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué);可以采用具有真實(shí)性效果的實(shí)物投影;還可以采用具體的實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場設(shè)計(jì)操作的錄像形式等進(jìn)行教學(xué)，視聽交替、講演互補(bǔ)，有利于知識的獲取與保持，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
3．適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生特點(diǎn)和社會需求，建立創(chuàng)新的教學(xué)方法
(1)研究式教學(xué)方法
研究式教學(xué)方法是在版式設(shè)計(jì)的理論教學(xué)中，不采用傳統(tǒng)的學(xué)生被動聽講的方式，而是在教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、討論、撰寫與課程教學(xué)模塊內(nèi)容相關(guān)的總結(jié)報(bào)告或論文，形成具有一定主動研究性的教學(xué)方法。如在圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)模塊內(nèi)容學(xué)習(xí)中，研究式教學(xué)步驟如下:①確定選題。如選擇研究圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)形式還是圖形的色彩處理。②調(diào)研分析。查閱、收集圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)或者圖形不同的色彩處理的圖片以及文字資料并進(jìn)行總結(jié)分析，找出不同的分類和表現(xiàn)形式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，得出結(jié)論。③撰寫初稿。根據(jù)分析總結(jié)，同學(xué)間可以互相討論，教師及時檢查研究進(jìn)度并對存在的問題給予指導(dǎo)和幫助，最終撰寫相關(guān)總結(jié)報(bào)告或論文的初稿。④評價(jià)提高。教師對總結(jié)報(bào)告或論文進(jìn)行審閱和評定，召開研究經(jīng)驗(yàn)交流會或進(jìn)行總結(jié)講評，指出問題，提出合理化建議，提升學(xué)生科研能力。
(2)自主式教學(xué)方法
自主式教學(xué)方法是在版式設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取知識、技能，發(fā)展能力的方法。如在版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識講授完畢的基礎(chǔ)上，在具體應(yīng)用設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容模塊中，可以采用自主式教學(xué)方法，步驟如下:①自選設(shè)計(jì)項(xiàng)目。讓學(xué)生根據(jù)具體給定的應(yīng)用設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等，任選其一，確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。②借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資源優(yōu)勢，查找相關(guān)項(xiàng)目特點(diǎn)及要求，分析總結(jié)項(xiàng)目版式的創(chuàng)意表現(xiàn)形式。③項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐。學(xué)生根據(jù)總結(jié)的項(xiàng)目特點(diǎn)及版式設(shè)計(jì)優(yōu)勢，進(jìn)行自選項(xiàng)目的版式設(shè)計(jì)訓(xùn)練。④評價(jià)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生可以根據(jù)教師給定的評價(jià)方式，測試自己的學(xué)習(xí)效率，評價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果和成績。自主式教學(xué)方法，在開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，變知識為能力，變學(xué)會為會學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握獲取新知識的方法，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)程、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)效果，有助于提升綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
(3)多元化評價(jià)方法
在評價(jià)主體上，改變以往單一的教師主體評價(jià)，采用多元化的評價(jià)方法，如校外專家參評、盲評、聯(lián)評，同時還可以通過學(xué)生互評、自評以及小組評價(jià)等多種形式進(jìn)行。在評價(jià)內(nèi)容上，改變傳統(tǒng)以表現(xiàn)形式評價(jià)的弊端，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)的多樣化考核，對于學(xué)生的設(shè)計(jì)分析能力、設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)表述能力均進(jìn)行專項(xiàng)考核。特別是對于學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化，鼓勵學(xué)生在注重設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個性化的表達(dá)。
(4)快速反饋機(jī)制
學(xué)生的生源不斷變化，要求教師能掌握學(xué)生心理，進(jìn)行個性化培養(yǎng)，并且能夠建立快速反饋機(jī)制，可以采用問卷調(diào)研和總結(jié)交流的形式，及時掌握教學(xué)問題，把握教學(xué)質(zhì)量，同時運(yùn)用多元的評價(jià)體系，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)評價(jià)。
(5)以賽代練
鼓勵學(xué)生踴躍參加在全國舉辦的各級設(shè)計(jì)比賽，使他們真切地體會高水平設(shè)計(jì)的要求，建立競爭意識和創(chuàng)新意識，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和動力。
(6)全天候即時教學(xué)模式
在互聯(lián)網(wǎng)交互技術(shù)支持下，整合現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)，如電子郵箱、FTP、騰訊QQ、微信軟件等，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的空間、時間局限，建立全天候即時教學(xué)模式，進(jìn)行即時互動教學(xué)，在課后也能隨時隨地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使課程具有新穎性，滿足學(xué)生的心理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于因材施教。全天候即時教學(xué)模式為實(shí)現(xiàn)版式設(shè)計(jì)的多元化教學(xué)提供了方便，其良好的人機(jī)交互功能有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，并能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，從而有效地提高版式設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
二、結(jié)語
在應(yīng)用型高校的版式設(shè)計(jì)教學(xué)中，如要徹底解決現(xiàn)存教學(xué)中存在的問題與不足，就必須突出核心特征。通過突出目標(biāo)導(dǎo)向解決目標(biāo)性問題。通過“真題實(shí)作”、“真題重構(gòu)”模式、“校內(nèi)工作室+校外合作基地”的教學(xué)方式、建立雙師型教師隊(duì)伍、校外行業(yè)專家評價(jià)、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)等解決實(shí)踐性方面的問題。通過彈性模塊化教學(xué)模式、數(shù)字技術(shù)、研究式教學(xué)方法、自主式教學(xué)方法、多元化評價(jià)方法、快速反饋機(jī)制、以賽代練、全天候即時教學(xué)模式解決適應(yīng)性方面的問題。實(shí)踐證明，這些策略對于突出教學(xué)特色、提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才發(fā)揮了積極作用。
作者：姜宇瓊單位：哈爾濱華德學(xué)院
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:科技期刊封面和版式設(shè)計(jì)
1.科技期刊的封面設(shè)計(jì)
經(jīng)過對120種科技期刊的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)有些美術(shù)編輯為了強(qiáng)化科技期刊的吸引力，肆意夸張，不按規(guī)范要求設(shè)計(jì)封面，如有的期刊封面采用與主題無關(guān)的圖畫；有的封面上寫有刊物名字的英文縮寫過于醒目；有的刊名中正刊名小于副刊名，或者與副刊名字號相同；刊名的漢語拼音沒有按照國家規(guī)定以詞為書寫單位；有的刊名仍用繁體字。高爾基說過：“美是一種能影響情感和理智的形象。這些的形象都是理性和知覺、思想和情感和諧地結(jié)合在一起創(chuàng)造出來的。”科技期刊具有較高的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性和性。期刊封面（包括封一、封二、封三、封四和書脊）不僅可以保護(hù)期刊，還可以反映期刊的辦刊宗旨和刊物內(nèi)文。封面不僅具有標(biāo)識期刊作用，而且能形象地體現(xiàn)期刊的編輯出版質(zhì)量和風(fēng)格特色。科技期刊的封面應(yīng)大方、美觀，封面圖案要端莊、明快，著重突出期刊的內(nèi)容特色，美術(shù)編輯在設(shè)計(jì)中應(yīng)把握好三個關(guān)鍵要素，即色彩、封面圖片和封面文字。色彩的選擇和搭配對封面具有重要意義。色彩是視覺傳達(dá)力最活躍的因素，也是科技期刊封面設(shè)計(jì)中的重要元素。色彩的象征性、傳達(dá)力都能影響到期刊的最終傳達(dá)效果。因此，色彩的應(yīng)用既要能美化期刊的封面，還要不失嚴(yán)謹(jǐn)，并要考慮期刊內(nèi)容的需要，用不同色彩對比的效果來表達(dá)不同的內(nèi)容和思想。在對比中保持協(xié)調(diào)，在統(tǒng)一中求發(fā)展。科技期刊的封面，不應(yīng)有過于夸張的色彩，而應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)術(shù)的嚴(yán)肅性，符合學(xué)術(shù)界讀者的審美情趣。整個設(shè)計(jì)要顯得文雅，體現(xiàn)出書卷氣，營造一種特有的學(xué)術(shù)氛圍。此外，科技刊物封面的整體色調(diào)要沉穩(wěn)但不等于暗（灰），封面的整體風(fēng)格要與一年內(nèi)其它期形成系列感。1.2.2封面圖片封面圖片具有直觀、明確、視覺沖擊力強(qiáng)的特點(diǎn)，成為設(shè)計(jì)要素中的重要部分。封面的核心是創(chuàng)造一個具有鮮明個性風(fēng)格的平面構(gòu)圖。圖片有寫實(shí)圖形和寫意圖形。主圖（照片）要切合主題，畫面抓人眼球，尺幅安排適中。盡量用簡潔、明快、意義豐富的畫面凸顯主題，表達(dá)出學(xué)術(shù)期刊的外部藝術(shù)形象。封面應(yīng)使用規(guī)范文字與符號。常用于刊名的字體分為三大類，有書法體、美術(shù)體和印刷體。書法體具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，因多出于名人之手，具有名人效應(yīng)。例如《論證與研究》的刊名就是由劉華清題寫。美術(shù)體是刊名設(shè)計(jì)中使用最多的一種字體，它可以分為規(guī)則美術(shù)體和不規(guī)則美術(shù)體兩種。印刷體沿用了規(guī)則美術(shù)體的特點(diǎn)，借助電腦使印刷處理方法上既便捷又豐富。故印刷體刊名的使用在學(xué)術(shù)期刊中出現(xiàn)很普遍。總之，刊名字體一定要突出、色彩明快與底色反差大（能跳得出來），在主圖與刊名字體之間可采用動靜結(jié)合，即圖活字穩(wěn)（大黑體、粗宋體等）、圖靜字活（隸書體、魏碑體）的組合方式。科技期刊封面的主要功能是在讀者和期刊之間構(gòu)建信息傳達(dá)的視覺橋梁，文字的視覺藝術(shù)首先是一種藝術(shù)造型的元素，不同的字體具有不同的獨(dú)立性，給人以不同的視覺感受。以刊名為核心，包括出現(xiàn)在封面上的其他固定設(shè)計(jì)，是該刊物區(qū)別于其他刊物的識別要素，是期刊品牌的視覺表現(xiàn)，是刊物整體視覺識別系統(tǒng)最重要的部分。封面要目（有的雜志不用）要做得出彩，標(biāo)題在整個版面中負(fù)責(zé)“抓人眼球”，制作好標(biāo)題也是提升科技期刊可讀性的重要手段。由于讀者及時眼看到的是標(biāo)題，再決定是否閱讀這篇文章，因此標(biāo)題能否突出并起到新聞眼作用是很重要的。所以標(biāo)題宜多做引人入勝的事實(shí)題、耐人尋味的懸念題、給人啟迪的哲理題。期刊封面設(shè)計(jì)要簡潔、美觀、大方，既可表現(xiàn)得抽象，也可表現(xiàn)得具體。構(gòu)圖視覺元素包括刊名、標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號、卷期號等文字和數(shù)字、構(gòu)成封面背景的點(diǎn)、線、面圖案和圖片及其他裝飾符號等。科技期刊封面設(shè)計(jì)中的配圖比較少，一般選用與期刊內(nèi)容密切相關(guān)的圖片參與構(gòu)圖，并把它固定在封面的構(gòu)圖中。另外高科技與現(xiàn)代感是分不開的，所以可加入一些現(xiàn)代元素和手段，如在底圖加入現(xiàn)代感的圖案，用photoshop工具處理一下刊名字、底圖、色彩等，但要運(yùn)用得當(dāng)，否則適得其反。《中國標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號》（GB/T9999-2001）明確規(guī)定，期刊封面上應(yīng)標(biāo)明以下項(xiàng)目：及時，刊名。包括可能出現(xiàn)的并列刊名和副刊名。第二，出版年月、卷期號。第三，責(zé)任人（包括主辦者或編輯者或主編）。第四，中國標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號條碼。第五，期刊的單本或合訂本超過一定厚度應(yīng)在書籍上印載刊名、卷號、期號和出版年月。第六，封面上的數(shù)碼應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。中文書刊名稱拼寫基本上以詞語為書寫單位。每個詞及時個字母要大寫。因設(shè)計(jì)需要，也可以全用大寫。期刊的刊名應(yīng)盡量簡短、明了，必須符合該刊所涉及的特定學(xué)科與知識領(lǐng)域。使用縮寫刊名時，應(yīng)以直觀和不引起誤解為原則。不論刊名出現(xiàn)在期刊的任何位置上，都應(yīng)使用統(tǒng)一名稱。封面應(yīng)標(biāo)注期刊信息。期刊的封面（包括封二）上應(yīng)標(biāo)示刊名（包括副刊名）、卷次、期次和年份，必要時可標(biāo)示編輯者。凡數(shù)字一律用阿拉拍數(shù)字表示。厚度超過6毫米的期刊，應(yīng)在書脊上重復(fù)標(biāo)示上述項(xiàng)目。期刊的封面設(shè)計(jì)形式應(yīng)力求穩(wěn)定，在封面上不宜刊登廣告。刊名應(yīng)置于封面的顯要位置上，并用一般讀者容易辨認(rèn)的字體標(biāo)示。附有索引的期刊應(yīng)在封面上標(biāo)明。封面（包括封二）不編入期刊的連續(xù)頁碼。關(guān)于中國標(biāo)準(zhǔn)刊號的印刷位置，國標(biāo)規(guī)定：對于期刊，除應(yīng)印在版權(quán)標(biāo)志位置處外，還應(yīng)將國際標(biāo)準(zhǔn)刊號（ISSN）部分印在封面的右上角，國內(nèi)統(tǒng)一刊號部分印在封四下方。科技期刊封面設(shè)計(jì)要努力提升符合期刊內(nèi)容的美學(xué)價(jià)值，從版面的空白預(yù)留、分割背景、構(gòu)圖形式、色彩搭配、布局安排等方面，設(shè)計(jì)出符合期刊特質(zhì)并富有鮮明個性的藝術(shù)風(fēng)格。風(fēng)格即個性。科技期刊的封面是與期刊品牌緊密相關(guān)的具有獨(dú)特視覺效果的形象。期刊封面應(yīng)能顯示該期刊獨(dú)特的視覺效果和文化內(nèi)涵，藝術(shù)風(fēng)格明顯，并能反映刊物內(nèi)容的學(xué)科專業(yè)范圍，具有標(biāo)志性意義。創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，是科技期刊發(fā)展的動力。期刊要成為名牌，必須追求創(chuàng)新，從出版內(nèi)容、出版方式，到期刊封面都需要創(chuàng)新。期刊封面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性，主要表現(xiàn)在具有自己的個性和特色，能吸引更多的讀者視線。封面的特色首先反映在色彩和圖片上，能讓讀者在眾多刊物中一眼就能找到自己喜歡的刊物。這樣科技期刊封面設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)理念才能更加具有新意。
2.科技期刊的版式設(shè)計(jì)
版式設(shè)計(jì)講究感情豐富，即通過版式語言將感情表達(dá)豐富，版式語言是由畫面構(gòu)成，一是編排手段，包括字、圖、題、線條、色彩；二是版式空間，包括欄、區(qū)、空白，只有讓這些“器官”都動起來，才能組成豐富的表情，以傳達(dá)、表現(xiàn)出情感，產(chǎn)生特有的渲染力。版式是刊物整體合成的最終體現(xiàn)，是辦刊思想的具體落實(shí)，是贏得讀者的包裝手段，是形式反作用于內(nèi)容的體現(xiàn)。科技期刊內(nèi)容是其精髓，版式風(fēng)格則是其衣裳，內(nèi)容精心打造，版式盡心勾畫，才能表里如一、錦上添花。版式設(shè)計(jì)包括文字與圖片的配置、欄目的劃分、標(biāo)題的形式、字號的大小和字體，以及其他版面上的因素。學(xué)術(shù)期刊的版面，主要由正文、標(biāo)題、作者姓名、圖表、頁碼和眉注等組成。此外，空白部分也是版面的組成要素之一。期刊的版式設(shè)計(jì)是期刊裝幀設(shè)計(jì)中重要的一項(xiàng)工作，它同期刊的封面設(shè)計(jì)一樣，需要用一定的審美能力和藝術(shù)手段使稿件的內(nèi)容以最適當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來。科技期刊因其學(xué)術(shù)性需要，在字體選擇上不能像通俗類或文藝類期刊那樣活潑，在版式設(shè)計(jì)上也不能如它們一樣靈活多變，因此，更需要美術(shù)編輯運(yùn)用美學(xué)原理進(jìn)行版式設(shè)計(jì)上的巧妙構(gòu)思與安排，增加讀者閱讀時的愉快與輕松。科技期刊因其自身性質(zhì)要求，正文部分內(nèi)容、字體的設(shè)計(jì)一般選用字體端正大方、風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)、濃淡適中的宋體。依據(jù)《科學(xué)技術(shù)期刊編排格式》已制定的排印規(guī)范，對文稿（英文、俄文）中的書眉、題名、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、插圖表格、公式等逐一標(biāo)注清楚。通常科技期刊文章篇幅均比較長，安排不當(dāng)就會給讀者帶來疲勞感，如可以在長文章中穿插圖（照片）；適當(dāng)分段，增加小標(biāo)題；在整期文章安排上，可長短搭配，短文也可采用變化字體（如楷體），文章標(biāo)題排列也可多樣化，如橫題、豎題、雙行題、窩心題等。還可根據(jù)正文的內(nèi)容、標(biāo)題字?jǐn)?shù)的多少來選擇字體、排單欄還是雙欄等。至于標(biāo)題所占版面面積，要與正文內(nèi)容所占的面積比例適當(dāng)，若前者過大，后者過小，就會產(chǎn)生頭重腳輕的失衡感；反之，則會造成腳大頭小的壓迫感。有的科技期刊不配插圖，更由于其所刊登的稿件內(nèi)容一般都比較長，所以在版式設(shè)計(jì)中尤其要注意印字部分與空白部分的處理。從美學(xué)角度來看，空白與文字、圖表等具有同等重要的意義，是版面形式美不可分割的部分。如果所有的版面都被填得滿滿當(dāng)當(dāng)，就會令人覺得透不過氣來，從而產(chǎn)生厭讀心理。所以有經(jīng)驗(yàn)的科技期刊的美術(shù)編輯在版式設(shè)計(jì)中尤其注意這一點(diǎn)，將文字構(gòu)成的塊面盡量往版面的中、下部推移（特別是每篇稿件的起始頁），天頭和訂口、翻口要留出適當(dāng)空白，行距也要寬窄適宜，這樣，不僅能增加版式的美觀和讀者閱讀的興趣，而且還能讓喜愛動筆的讀者有地方落筆，寫下批注。如果做到這些，版面便會形成密中有疏、疏中有密、“虛實(shí)相生”的美學(xué)效果，使版面顯得干凈清晰、美觀協(xié)調(diào)，從而收到古人所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”之效果。當(dāng)然，如果設(shè)計(jì)不當(dāng)，空白過長使空間分散斷裂，版面則會顯得空曠、松散，不僅無美感，還浪費(fèi)了版面。文中的照片好比在平面的版面上開設(shè)的窗戶，能顯示出立體感和縱深感。在被稱作“讀圖時代”的今天，攝影作品從過去單純美化版面發(fā)展到如今越來越成為獨(dú)立的圖解文章、強(qiáng)化主題的元素。另外，插圖還起到一個平衡版面的作用，可與標(biāo)題搭配，也可穿插文中，或與標(biāo)題上下呼應(yīng)，尺幅上好有橫有豎，有大有小變化，安排得體，才會給人以有節(jié)奏的愉悅感。所以，掌握好插圖的縮放比例，合理安排插圖位置，是版式設(shè)計(jì)中的重要部分。縮圖原則為：內(nèi)容簡單的縮去比例大些，內(nèi)容復(fù)雜的縮去比例小些。由于版面限制，一般情況是將圖縮小，有個別圖須經(jīng)放大處理后再縮小。縮放比例把握得，可恰到好處地展示圖的內(nèi)容，避免發(fā)生復(fù)雜圖縮去比例大，簡單圖縮去比例小；應(yīng)該縮成半欄圖的圖被縮成通欄圖，該縮成通欄圖的圖被縮成半欄圖等問題。其次要合理安排圖的位置，使其與文字協(xié)調(diào)一致。對于圖幅高、幅寬尺寸相近的半欄圖可并列通排；圖幅寬小于9cm的半欄圖串文排；超過9cm以上的圖通欄排。若在一個版面內(nèi)有大小不一的2幅半欄圖，不管其在單、雙頁，一幅排在切口，另一幅排在訂口；若有3幅圖，則按切口、訂口、切口的順序排。這僅指一般排圖規(guī)律而言，實(shí)際編輯排版時應(yīng)視具體情況靈活掌握。2.5公式的轉(zhuǎn)排科技期刊公式很多，使其按規(guī)則合理轉(zhuǎn)排，對提高版式質(zhì)量十分重要。數(shù)理公式有時要多次轉(zhuǎn)行，而轉(zhuǎn)行不是隨心所欲，必須按其規(guī)則進(jìn)行：優(yōu)先在“＝”“≥”“≤”“＞”“＜”號處轉(zhuǎn)行，其次可在“×”“÷”“＋”“－”符號處轉(zhuǎn)行，這些符號留在行末[1]，不得已時可考慮在“∑”“∩”“∫”等運(yùn)算符號和“l(fā)im”“exp”等縮寫字之前轉(zhuǎn)行。如果“∫”“∑”運(yùn)算符號后面的式子一行仍無法排守，則可在其中的“＋”“－”號或適當(dāng)?shù)南喑艘蜃犹庌D(zhuǎn)行。對于獨(dú)立排的公式，只要按照規(guī)則去做，可較好地控制版式。比較麻煩的是在行文過程中出現(xiàn)的公式。因其外文符號與漢字所占空距寬窄不一，很容易導(dǎo)致運(yùn)算符號留在行首或?qū)⒐街械臄?shù)值分成上下兩行。這時須對文字進(jìn)行增減處理或強(qiáng)行外文符號與運(yùn)算符號撐滿一行，使運(yùn)算符號移至行末或外文符號同運(yùn)算符號一起移至行首，數(shù)值完整地排在一行。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:期刊版式設(shè)計(jì)法律保護(hù)
一、版式設(shè)計(jì)權(quán)的概述
（一）版權(quán)設(shè)計(jì)權(quán)的概念。版式設(shè)計(jì)是包括對圖書和期刊等刊物的版面內(nèi)容的創(chuàng)作，包括對版心、行距、排式、標(biāo)題以及符號等版面安排的綜合布局。版式設(shè)計(jì)權(quán)是我國《著作權(quán)法》賦予出版者的重要的權(quán)利之一，且屬于著作權(quán)中的鄰接權(quán)。根據(jù)《著作權(quán)法》第36條規(guī)定，“出版者有權(quán)許可或者禁止他人使用其出版的圖書、期刊的版式設(shè)計(jì)”。由于《著作權(quán)法》并沒有具體對版權(quán)設(shè)計(jì)內(nèi)容和保護(hù)范圍的具體規(guī)定，所以在其他法律概念中，還存在容易與版式設(shè)計(jì)權(quán)相混淆的其他概念。（二）版式設(shè)計(jì)與裝幀設(shè)計(jì)。版式設(shè)計(jì)的概念在此不再贅述，而裝幀設(shè)計(jì)是指對圖書期刊的外表的裝潢創(chuàng)作，包括刊物的封面、書脊、和扉頁等印刷作品直觀外表的設(shè)計(jì)。二者在客觀上所包含的內(nèi)容就不盡相同。再從版式設(shè)計(jì)和裝幀設(shè)計(jì)的法律性質(zhì)方面分析也是不同的兩個法律概念。因此，二者在著作權(quán)法中保護(hù)的體現(xiàn)也是不同的。版式設(shè)計(jì)對于出版者而言，無論在該圖書期刊是否構(gòu)成作品，被著作權(quán)保護(hù)和認(rèn)可，都會單獨(dú)被著作權(quán)法保護(hù)，明確賦予給出版者版式設(shè)計(jì)權(quán)。而裝幀設(shè)計(jì)不是著作產(chǎn)權(quán)法中一項(xiàng)被獨(dú)立保護(hù)的權(quán)利，只有其依附的圖書期刊的印刷物在構(gòu)成作品時，才能夠被當(dāng)作作品的一部分被著作權(quán)法認(rèn)定，否則只能作為外封裝來對待，不能直接被著作權(quán)法加以認(rèn)定。綜上所述，從著作權(quán)法的角度分析，版式設(shè)計(jì)權(quán)是明確被著作權(quán)保護(hù)的權(quán)利，而裝幀設(shè)計(jì)不是被著作權(quán)獨(dú)立保護(hù)的權(quán)利內(nèi)容。（三）版式設(shè)計(jì)權(quán)與外觀設(shè)計(jì)權(quán)。二者法律性質(zhì)及保護(hù)的范圍不同，版式設(shè)計(jì)權(quán)屬于著作權(quán)中的鄰接權(quán)，而外觀設(shè)計(jì)權(quán)屬于專利權(quán)法中的專利權(quán)。保護(hù)出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)是指，出版者有權(quán)賦予或禁止除權(quán)利人外的他人應(yīng)用其版式設(shè)計(jì)作品的權(quán)利。而專利法的規(guī)定外觀設(shè)計(jì)權(quán)的保護(hù)的內(nèi)容包括，一是設(shè)計(jì)者在圖片圖書等知識產(chǎn)權(quán)類上的外觀設(shè)計(jì)作品。二是專利申請人在申請其專利時在其專利產(chǎn)品上使用的獨(dú)特外觀設(shè)計(jì)作品，該外觀設(shè)計(jì)會被當(dāng)作專利的一部分進(jìn)行保護(hù)。此外，這兩種權(quán)利在某些情況會存在重合現(xiàn)象。當(dāng)出現(xiàn)這種的情況時，根據(jù)二者權(quán)利所屬法律各自保護(hù)對象的范圍和特點(diǎn)，專利權(quán)保障的范圍和強(qiáng)度明顯高于版式設(shè)計(jì)權(quán)所設(shè)計(jì)的范圍，所以當(dāng)兩項(xiàng)權(quán)利內(nèi)容和性質(zhì)發(fā)生竟合時，一般會通過專利法中的外觀設(shè)計(jì)權(quán)來加以保護(hù)權(quán)利人的利益。
二、我國版式設(shè)計(jì)權(quán)制度的缺陷
（一）侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的維權(quán)具有依附性。版式設(shè)計(jì)權(quán)是在作品傳播中被產(chǎn)生的權(quán)利，也是從著作權(quán)中派生出的鄰接權(quán)。因此，出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)是伴隨著作權(quán)享有人的著作權(quán)利而產(chǎn)生的，如果沒有著作權(quán)人創(chuàng)作作品，也不會存在作品傳播的過程，當(dāng)然版式設(shè)計(jì)權(quán)也不會出現(xiàn)。因此，得到著作權(quán)人的允許是版式設(shè)計(jì)權(quán)在行使過程中的必要前提，也就是說會被其傳播作品的著作權(quán)所約束。通過司法實(shí)踐也可知，因單純侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)而起訴的案件很少存在，都應(yīng)該當(dāng)依附于著作權(quán)的侵犯而一起起訴，因此，獨(dú)立且的保護(hù)版式設(shè)計(jì)權(quán)在目前理論和實(shí)踐中都很困難。（二）版式設(shè)計(jì)權(quán)的內(nèi)容缺乏明晰的界定。首先，《著作權(quán)法》對出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)的相關(guān)規(guī)定非常籠統(tǒng)模糊，并沒有對版式設(shè)計(jì)權(quán)保護(hù)的具體內(nèi)容和范圍作出規(guī)定。同時，僅僅明確了禁止“使用”出版社、期刊的版式設(shè)計(jì)，但沒有界定“使用”的內(nèi)涵和外延，司法實(shí)踐中一般認(rèn)為是復(fù)制的行為。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展以及網(wǎng)民數(shù)量的激增，致使出版社的版式設(shè)計(jì)的作品高速傳播，被合法以及非法“使用”的機(jī)率增加，在開放性和技術(shù)性較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中，如何界定版式設(shè)計(jì)內(nèi)容以及在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下對“使用”版權(quán)設(shè)計(jì)的認(rèn)定成為最主要的問題。（三）版式設(shè)計(jì)權(quán)的侵權(quán)責(zé)任追究困難。根據(jù)我國著作權(quán)法第47條第9款規(guī)定，侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。首先，針對停止侵害，一般來說，版式設(shè)計(jì)部分在整部圖書期刊中只占較小的比例。當(dāng)侵犯版式設(shè)計(jì)發(fā)生在出版物實(shí)際出版發(fā)行過程時，如果單純因?yàn)榍址噶税媸皆O(shè)計(jì)權(quán)就貿(mào)然不再發(fā)行該出版物，并召回已出版發(fā)行的出版物加以銷毀，這不僅造成更大的經(jīng)濟(jì)損失和資源浪費(fèi)，而且不利于保護(hù)該圖書期刊的著作權(quán)者的利益。其次，關(guān)于精神賠償方式。我國現(xiàn)行的著作權(quán)法中還沒有規(guī)定精神賠償進(jìn)行。因此如果被侵權(quán)人向法院提出由請求侵權(quán)人向自己賠禮道歉、消除影響的精神賠償?shù)恼埱髸r，法院很難給予權(quán)利人支持，這也是極為矛盾的一點(diǎn)。，關(guān)于賠償?shù)挠?jì)算標(biāo)準(zhǔn)，包括被侵害人的實(shí)際損失、侵權(quán)人的非法所得以及其他相關(guān)法定賠償部分。實(shí)踐中，版式設(shè)計(jì)權(quán)實(shí)際損失一般只包括出版刊物的設(shè)計(jì)費(fèi)用，但無奈的是，在刊物出版過程中不會獨(dú)立計(jì)算版式設(shè)計(jì)的費(fèi)用，因此想具計(jì)算出侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的賠償額度是較為困難的，版式設(shè)計(jì)權(quán)人想要得到經(jīng)濟(jì)賠償或者補(bǔ)償也很難落實(shí)。綜上，侵犯版式設(shè)計(jì)權(quán)的后，權(quán)利人的追責(zé)是存在很多困難，根據(jù)現(xiàn)有侵權(quán)責(zé)任追究制度，出版人的版式設(shè)計(jì)權(quán)在受到侵害時很難得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失賠償和精神損失的賠償。
三、版式設(shè)計(jì)權(quán)保護(hù)的完善
（一）完善信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護(hù)范圍。在《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》中，版式設(shè)計(jì)權(quán)并不包括在信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護(hù)規(guī)定的范圍內(nèi)。但隨著我國藝術(shù)文化作品在網(wǎng)絡(luò)傳播數(shù)量的激增和速度的加快，目前大多數(shù)圖書期刊已經(jīng)推出了數(shù)字版，因此通過網(wǎng)絡(luò)傳播侵犯版式設(shè)計(jì)等信息的侵權(quán)行為也大量涌現(xiàn)，如果我國立法還認(rèn)為信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)中不包括版式設(shè)計(jì)權(quán)，侵權(quán)人可以通過法律漏洞暢通無阻且無后顧之憂的侵犯網(wǎng)絡(luò)出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)，后果將不堪設(shè)想。因此，為了符合時代的發(fā)展和主流思想，將版式設(shè)計(jì)權(quán)納入到信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的保護(hù)內(nèi)勢在必行。（二）完善版式設(shè)計(jì)權(quán)與反不正當(dāng)競爭法的聯(lián)系。由于傳統(tǒng)出版刊物的版式設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)性要求較低，所以法律只給予了版式設(shè)計(jì)權(quán)鄰接權(quán)性質(zhì)的保護(hù)。但是，版式設(shè)計(jì)受保護(hù)的條件之一是需具備獨(dú)創(chuàng)性，但我國法律未規(guī)定其判斷標(biāo)準(zhǔn)，在侵權(quán)案件中出版社也面臨著取證難的問題。而通過公法性質(zhì)的《反不當(dāng)競爭法》可以對私法性質(zhì)的《知識產(chǎn)權(quán)法》起到兜底性的保護(hù)作用。也就是說《知識產(chǎn)權(quán)法》關(guān)于出版者版式設(shè)計(jì)權(quán)的保護(hù)存在空白的地方可以通過《反不正當(dāng)競爭法》來尋求救濟(jì)和正當(dāng)權(quán)利利益的維護(hù)，填補(bǔ)漏洞，以體現(xiàn)公法的維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展秩序的重要作用。因此應(yīng)該將著作權(quán)法與反不當(dāng)競爭法更有效地銜接起來，保護(hù)出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)甚至能夠保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利人的合法權(quán)利。（三）完善版式設(shè)計(jì)權(quán)的追責(zé)機(jī)制。現(xiàn)有的法律規(guī)定對于侵犯出版者的版式設(shè)計(jì)權(quán)的責(zé)任追究規(guī)定較為籠統(tǒng)，權(quán)利人的權(quán)利受到侵犯時很難得到應(yīng)有的救濟(jì)和賠償。版式設(shè)計(jì)具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，雖然其獨(dú)創(chuàng)性程度的認(rèn)定仍存在歧義，但此已表明版式設(shè)計(jì)匯集了版式設(shè)計(jì)人的精神以及腦力勞動和藝術(shù)創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)被一視同仁給予應(yīng)有額保護(hù)。相信每一位創(chuàng)作者在創(chuàng)作自己的作品時投入熱情和精力，也會表達(dá)自己的精神寄托，因此著作權(quán)法是否引入精神賠償也值得商榷。與此同時，在其他民事責(zé)任的賠償也應(yīng)當(dāng)更加符合實(shí)際，尤其在經(jīng)濟(jì)賠償上，應(yīng)當(dāng)更細(xì)出更有針對性的賠償標(biāo)準(zhǔn)，更好地保護(hù)出版者的合法權(quán)利，以此促進(jìn)我國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的蓬勃發(fā)展。
綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，我國《著作權(quán)法》中對版式設(shè)計(jì)權(quán)制度的理論缺陷，同時版式設(shè)計(jì)權(quán)保護(hù)在司法實(shí)踐也同樣的窘境。同時，圖書期刊的出版者或出版社需也要提升版式設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和數(shù)字化理念，從而在源頭上避免版式設(shè)計(jì)依附性的制度缺陷，借此來提高其圖書期刊在傳統(tǒng)市場和互聯(lián)網(wǎng)市場的競爭力。
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:廣告設(shè)計(jì)中版式設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式
摘要:在廣告設(shè)計(jì)過程中，版式設(shè)計(jì)的格局及表現(xiàn)形式制劑影響著廣告設(shè)計(jì)的效果，因此也越來越受到重視，廣告根據(jù)是否具有營業(yè)性質(zhì)可以將其分類為商業(yè)廣告、產(chǎn)品廣告、展覽、展銷廣告和文化廣告、公益廣告等。一般觀眾能夠注意廣告的時間很短，基本在幾秒鐘，那么能否讓廣告在短時間內(nèi)吸引觀眾并留下深刻印象，這就需要廣告設(shè)計(jì)者仔細(xì)斟酌，提高廣告設(shè)計(jì)版式的條理性及規(guī)則性，從而引起觀眾的興趣。
關(guān)鍵詞:廣告;版式;設(shè)計(jì);表現(xiàn)形式
1版式設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
版式設(shè)計(jì)就是通常說的版面的編排，也就是在固定的空間范圍內(nèi)，將廣告所需要的包括文字、圖片及顏色等進(jìn)行合理的組合，充分運(yùn)用各種造型將廣告的構(gòu)思以視覺的形式進(jìn)行傳達(dá)。版式的編排也就是建立有規(guī)則有順序的版面，在整個廣告設(shè)計(jì)中版式的設(shè)計(jì)是很重要的，能夠讓觀眾欣賞到美觀、大方的廣告，雅俗共賞，但是要提高版式設(shè)計(jì)效果首先要抓住觀眾瞬間的視覺效果，從古到今，視覺美可謂是最普通也是最重要的感覺，版面上的任何一個要素包括背景、色彩及線條等都能夠?qū)τ^眾實(shí)現(xiàn)視覺沖擊。提高廣告設(shè)計(jì)的時代感和新鮮感能夠快速達(dá)到廣告效應(yīng)，版式的設(shè)計(jì)要讓觀眾能夠瞬間找到感覺，達(dá)到情境交融的效果，圖書或者報(bào)刊中有很多的圖片廣告，好的廣告能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)實(shí)的立體感，讀者仿佛身臨其境，個人感情也隨之發(fā)生變化。
2版式設(shè)計(jì)在廣告中的作用
在各種形式的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，版式的設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)視覺效果的傳達(dá)，也是體現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)者基本功的標(biāo)準(zhǔn)之一，既是設(shè)計(jì)技能的體現(xiàn)也是藝術(shù)感覺的衡量標(biāo)準(zhǔn)。版式的設(shè)計(jì)能夠?qū)⒁曈X感受的各種元素有機(jī)組合在版面設(shè)計(jì)上。將想表達(dá)的內(nèi)容理性地傳達(dá)處理，兼具個人風(fēng)格和藝術(shù)特色，在視覺傳達(dá)的各個領(lǐng)域包括報(bào)紙、書籍、畫冊及產(chǎn)品樣本等都能夠通過合理的版式設(shè)計(jì)讓觀眾獲得信息，感受到美感，版式設(shè)計(jì)的最終目的是用清晰的條理和賞心悅目的組織表達(dá)廣告的主題，實(shí)現(xiàn)廣告的訴求。主題思想和版面設(shè)計(jì)的合理融合時廣告設(shè)計(jì)的核心，能夠通過幽默、趣味等方式引起讀者的共鳴，合理的版式設(shè)計(jì)能夠表達(dá)廣告的清新淡雅、輕松愉快、嚴(yán)肅等效果。
3版式設(shè)計(jì)的表現(xiàn)類型
版式設(shè)計(jì)面臨的一個重要的問題就是版面的構(gòu)圖，構(gòu)圖格局不同，能夠展現(xiàn)出不同的廣告效果，表達(dá)不同的情感。(1)標(biāo)準(zhǔn)型。這種廣告的表現(xiàn)形式是最常見的，是傳統(tǒng)的規(guī)則的單一的編排類型，也就是將圖片放置在整個版面的最上面，然后是標(biāo)題，之后是文字說明，這種廣告的編排類型給人一種安定的感覺，觀眾的閱讀效果很好，進(jìn)而被廣泛使用。(2)標(biāo)題型。將廣告的標(biāo)題放置在明顯的位置也就是版面的最上面，下面緊跟著圖片和文字說明或者標(biāo)志圖形。這種版面設(shè)計(jì)方式讓觀眾的實(shí)現(xiàn)能夠從上到下，自然而不做作，整個廣告的主題和形象鮮明，需要將重點(diǎn)放在文字上的廣告可以使用這種版式。(3)中軸型。顧名思義，中軸型的廣告設(shè)計(jì)屬于一種對稱的結(jié)構(gòu)，也就是將標(biāo)題、圖片、說明的文字等放在整個廣告版式設(shè)計(jì)的中軸線的兩邊，中軸線是有形的，當(dāng)然也可以是虛構(gòu)的，這種廣告的編排方式給人一種較好的平衡感，在編排廣告的時候要將觀眾的心理和生理因素考慮在內(nèi)，廣告想要表達(dá)的重點(diǎn)放在上面或者下面，這樣符合其心理接受情況。(4)傾斜型。這種類型的廣告版式設(shè)計(jì)有一種靈動的感覺，觀眾的視覺會隨之傾斜，或者從上到下或者從下到上，視覺會隨著產(chǎn)生動的感覺，在版式設(shè)計(jì)的時候，廣告的設(shè)計(jì)要素要適當(dāng)?shù)叵蜃蠡蛘哂覂A斜，在安排標(biāo)題和圖片的位置的時候可以更好地加上設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，不同的傾斜方式能夠產(chǎn)生不同的傳達(dá)功能和心理效果。(5)全圖型。全圖型的廣告設(shè)計(jì)版式就是使用一張圖片來占據(jù)整個版面，這張圖片可以是廣告中的人物形象，也可以是具有創(chuàng)意的卡通或者特定的情形，文字的安排可以放置在圖片的某一位置，可以直接插入標(biāo)題、說明文或者具有標(biāo)志性的圖片等，也可以運(yùn)用開窗的效果，安排進(jìn)別的廣告要素，這樣使廣告具有現(xiàn)代感和時代感，信息的傳達(dá)比較直接。(6)文字型。如果能夠進(jìn)行很好的版式設(shè)計(jì)，即使是單純的文字型的版式設(shè)計(jì)，效果也很好，再加上圖片的點(diǎn)綴和適當(dāng)顏色的修飾，這種版式的設(shè)計(jì)一般是使用在報(bào)紙或者雜志上，在馬路上的標(biāo)志廣告中很少使用文字型的，由于其在瞬間吸引讀者眼球方面不及別的類型，文字型的設(shè)計(jì)方式可以將文字進(jìn)行美化，還可以構(gòu)成不同種類的字體圖案，當(dāng)然整個版式的設(shè)計(jì)也可以使用文字作為修飾的底紋。(7)平行型。平行型的廣告版式設(shè)計(jì)就是將大部分的廣告的構(gòu)成要素作水平的組合，當(dāng)然也可以在垂直、水平甚至傾斜方向平行，平行型的編排方式可以將廣告的部分要素進(jìn)行特異處理，從而給整個廣告增加趣味性，吸引讀者的注意。(8)散點(diǎn)型。散點(diǎn)型的廣告設(shè)計(jì)版式就是將各種不同的廣告要素做散點(diǎn)的分布，在編排的時候要體現(xiàn)一種隨意性，讓人感到很輕松，在視線的構(gòu)成方面，會產(chǎn)生流動的感覺，觀眾在不經(jīng)意間就會注意到這一廣告設(shè)計(jì)，給人一種輕松隨意感。(9)切入型。在廣告的版式設(shè)計(jì)的時候，也可以采用切入的形式，也就是將圖片有意地切入到整體的版面設(shè)計(jì)中，可以從上下左右各個方向進(jìn)行圖片切入，在空白的地方放上標(biāo)題，標(biāo)志型的圖片。
4結(jié)語
廣告設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意是靈魂，因此，設(shè)計(jì)者要增加自己的知識儲備，為靈感的激發(fā)打下基礎(chǔ)，版式的設(shè)計(jì)類型多樣，上述只是一部分，此外，各種版式設(shè)計(jì)類型也可以混合使用，從而吸引觀眾的眼球，設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意表達(dá)體現(xiàn)在版式的設(shè)計(jì)上，也體現(xiàn)在廣告的思想傳達(dá)上，需要不斷開拓思路，創(chuàng)新版式設(shè)計(jì)的各種新形式。
作者:高俊賢 單位:廣東省電子信息高級技工學(xué)校
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:平面設(shè)計(jì)中版式編排與視覺習(xí)慣的關(guān)系
摘要：平面設(shè)計(jì)當(dāng)中的版式編排作為設(shè)計(jì)當(dāng)中最快捷、靈活的表現(xiàn)手段，隨著社會的發(fā)展，這種表現(xiàn)手段與現(xiàn)當(dāng)代的許多產(chǎn)業(yè)都有著極為密切的聯(lián)系，在平面設(shè)計(jì)的編排當(dāng)中，不僅能夠更為直觀的對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)，而且還能夠通過一定的形式特點(diǎn)逐漸引起人們的重視，從而凸顯所要表現(xiàn)的內(nèi)容重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；版式編排；視覺習(xí)慣
一、版式編排設(shè)計(jì)當(dāng)中視覺要素及分類
1、視覺要素的基本內(nèi)容
所謂視覺要素，就是能夠構(gòu)成我們所能夠看得見的各種視覺形象所表現(xiàn)出來的最為基本的視覺性質(zhì)，例如：現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的杯子，總會表現(xiàn)出一定的形態(tài)、材質(zhì)、色彩以及相關(guān)的肌理特點(diǎn)等方面的性質(zhì)，而這些可以看得到的性質(zhì)則被我們稱之為“視覺要素”，它主要是存在于不同的物體當(dāng)中，是組成物體形態(tài)的重要基礎(chǔ)。
2、版式編排設(shè)計(jì)中“形”的特點(diǎn)
在平面設(shè)計(jì)的編排當(dāng)中，最主要的視覺要素則是“形”，而在這當(dāng)中所說的形，主要指的是能夠通過人類視覺上進(jìn)行辨識的一種具體的形態(tài)特點(diǎn)，例如事物的大小、色彩、外形以及肌理等特征。從編排設(shè)計(jì)的角度而言，形的概念具有豐富的內(nèi)涵，除了我們所說的色彩肌理等一些變化之外，形還可以分為抽象的和具象的形、單一的和組合形、有機(jī)的和無機(jī)形等等。我們可以參照形的系統(tǒng)性，來了解形的多樣性。如果我們運(yùn)用辯證的方法去觀察形的各種變化的話，可以發(fā)現(xiàn)它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，各種各樣的形可以在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化――點(diǎn)可以變?yōu)榫€，線也可以成為面，具象的形包含著抽象的要素，抽象的形可以成為具象形的一部分。這對于我們在編排創(chuàng)作設(shè)計(jì)實(shí)踐中正確而靈活地認(rèn)識和運(yùn)用形來講，是非常重要的。
3、版式編排設(shè)計(jì)中“形”的具體分類
對于形而言，其基本類型可主要分為點(diǎn)、線、面這三種。而在面當(dāng)中，又可以分為立體和平面這兩種。點(diǎn)、線、面所表現(xiàn)的都是一種形。而在平面設(shè)計(jì)的具體實(shí)踐以及生活當(dāng)中，人們常常會將面稱之為一種形態(tài)模式，并與但點(diǎn)、線的區(qū)分開來。在進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐設(shè)計(jì)當(dāng)中，最為明顯的問題則是，許多藝術(shù)設(shè)計(jì)者沒有任何的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，主要將自己的注意力放在對內(nèi)容表現(xiàn)的邏輯思維當(dāng)中，常常會將一個大的版面分為標(biāo)題、圖片以及文字這幾個孤立的面，從而忽略了對整個畫面速形成的美感。
二、視覺習(xí)慣與版式編排的合理性
1、信息與邏輯性保持的一致性
在視覺傳達(dá)的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，編排設(shè)計(jì)必須要將作品設(shè)計(jì)與信息表現(xiàn)在邏輯上形成高度的一致性和條理性。不管是什么樣的信息，只要他們的組成形式最終是以群組的方式呈現(xiàn)出來的，而在其內(nèi)部則會充分體現(xiàn)出主次的關(guān)系，并且這種特點(diǎn)也會在邏輯結(jié)構(gòu)上不斷的變化著。在不同的設(shè)計(jì)當(dāng)中，有的內(nèi)容設(shè)計(jì)可以通過樹形的方式進(jìn)行展現(xiàn)；而有的內(nèi)容則需要分清主次關(guān)系，例如包裝設(shè)計(jì)及廣告表現(xiàn)等等，在對主要的信息進(jìn)行介紹的時候，還要對許多次要的信息進(jìn)行展現(xiàn)；而有的設(shè)計(jì)內(nèi)容則主要需要在時間上進(jìn)行延伸，如博物館介紹歷史的陳列、公司的工作進(jìn)程等等。編排設(shè)計(jì)者必須搞清楚設(shè)計(jì)對象在內(nèi)容上的主次、輕重關(guān)系，在視覺形象的運(yùn)用、組合上必須和設(shè)計(jì)內(nèi)容保持一致，表現(xiàn)出邏輯上的一致性和條理性，如標(biāo)題的大小、插圖與裝飾圖形的設(shè)計(jì)等。
2、編排設(shè)計(jì)應(yīng)與內(nèi)容緊密相連
編排設(shè)計(jì)的好壞能夠充分體現(xiàn)出一幅作品所表現(xiàn)出來的藝術(shù)效果，而這種效果的體現(xiàn)與其內(nèi)容具有很大的關(guān)聯(lián)。但是在進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)的時候，設(shè)計(jì)師應(yīng)該對設(shè)計(jì)當(dāng)中的各個因素進(jìn)行有效的結(jié)合，從而表現(xiàn)出一種具有獨(dú)立性的審美價(jià)值。平面編排設(shè)計(jì)所具有的特定的審美要素，包括圖片、文字本身等視覺要素的美感，但更主要的是這些要素所組合構(gòu)成所體現(xiàn)的形式美感，從這點(diǎn)意義上講，編排設(shè)計(jì)的美更多的是抽象的。
三、將版式編排與視覺習(xí)慣進(jìn)行結(jié)合的主要策略
1、對視覺心理進(jìn)行靈活的運(yùn)用
在進(jìn)行版式設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，視覺心理所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)主要指的是在版面設(shè)計(jì)當(dāng)中，通過視覺形象以及相關(guān)元素重新構(gòu)建成相對完整的版面效果。而在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，對視覺心理產(chǎn)生重要影響的主要因素則分為以下兩個方面：1）對受眾心理進(jìn)行反應(yīng)，這當(dāng)中，例如，當(dāng)人們在看到紅色的時候，血壓就會不斷的升高，情緒也會產(chǎn)生一定的變化，并具有很高的警惕性；在看到藍(lán)色的時候，則情緒將會變得舒緩等等；2）在視覺情況之下產(chǎn)生的心理聯(lián)想，如：看到十字架的時候會有一種莊嚴(yán)之感，看到鴿子的時候則象征者和平與穩(wěn)定等等。這種元素的運(yùn)用和融合，則會對整個平面設(shè)計(jì)所表現(xiàn)的基調(diào)具有重要的影響。
2、對視覺流程的掌控
在版式編排的過程當(dāng)中，要想更好的掌握好視覺設(shè)計(jì)的流程，必須要僅僅抓住受眾所具有的視覺心理，也就是如何在版面當(dāng)中凸顯視覺的表現(xiàn)力。在相對傳統(tǒng)的且具有固定特征的視覺習(xí)慣當(dāng)中，大家往往會將注重版面當(dāng)中的幾何核心，在心理當(dāng)中將版面最中心、較大的位置看作是整個版面的中心領(lǐng)域，而這一點(diǎn)在主流的設(shè)計(jì)當(dāng)中也同樣可以采用。但是，隨著設(shè)計(jì)載體的多元化，視覺焦點(diǎn)逐漸會代替視覺中心演變成版式編排的重點(diǎn)內(nèi)容，從固定框架當(dāng)中版式出發(fā)的中心定律來看，已經(jīng)不再被人們所提倡，更多的人只是希望關(guān)注到能夠引起自然觀感的重點(diǎn)。在格式塔系力學(xué)當(dāng)中，相對規(guī)律的排版模式會在一定情況下導(dǎo)致人們的審美疲勞，而且運(yùn)用對比、節(jié)奏感以及疏密感的視覺排版模式則會在一定情況下會引起視覺的興奮感，從而不斷的吸引欣賞著的目光。
3、對欣賞著的視覺習(xí)慣性進(jìn)行把握
在美學(xué)的視覺法則當(dāng)中，總結(jié)了一系列視覺歷程，從版式的上下左右，虛實(shí)特點(diǎn)以及色彩變化、前后關(guān)系、版面的內(nèi)容、動態(tài)到靜態(tài)等等，同時，處于一種對地心引力的習(xí)慣性心理，在設(shè)計(jì)當(dāng)中往往會尋求一種穩(wěn)定感和安全感，例如，在進(jìn)行字體設(shè)計(jì)的時候，頭部往往比中部和尾部較小，并逐漸將版面的重心部位像上進(jìn)行移動。
作者:王靜 單位:焦作大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:企業(yè)版式設(shè)計(jì)與網(wǎng)站設(shè)計(jì)論文
1．企業(yè)類網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)概述
1.1企業(yè)類網(wǎng)站的概念
企業(yè)類網(wǎng)站通常就是指應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)在信息傳播領(lǐng)域的特征，以互聯(lián)網(wǎng)作為重要的手段和載體進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)，以達(dá)到為企業(yè)擴(kuò)大社會影響力的目的，讓更多瀏覽者通過網(wǎng)頁對企業(yè)更加詳細(xì)和深入的了解，從而也幫助企業(yè)建立一個更有利于自身發(fā)展的社會形象，同時也為目標(biāo)客戶提供一定的服務(wù)。當(dāng)前，按照企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)以及企業(yè)建立網(wǎng)站原始目的的差異可以將企業(yè)的網(wǎng)站分成三個大類，及時類是基本信息類，第二是電子商務(wù)類，第三是多媒體廣告類。
1.2版式設(shè)計(jì)的定義
版式設(shè)計(jì)通常就是指將網(wǎng)站版面上的圖片、文字以及色彩進(jìn)行合理的安排和規(guī)劃，同時還要將這些元素通過一定的方式和手段凸顯出來，從而能夠?qū)崿F(xiàn)更加藝術(shù)化的視覺效果，在提供給瀏覽者企業(yè)的一些關(guān)鍵信息的同時也可以充分的滿足人們對審美的需要，版式設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括很多項(xiàng)畫冊、刊物、唱片封套和網(wǎng)頁整體的頁面等等，所以網(wǎng)站的版式設(shè)計(jì)在實(shí)際的工作中是表達(dá)視覺效果的一個十分關(guān)鍵的途徑，它也是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一個重要的環(huán)節(jié)。
1.3網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)
網(wǎng)站的版式設(shè)計(jì)通常就是指在一定的空間內(nèi)將視覺和聽覺的內(nèi)容進(jìn)行合理的整合和編排，它和平面媒體的設(shè)計(jì)有比較多的相似之處，二者實(shí)際上都是將一些非常基本的要素進(jìn)行整體化合理化的布局，同時還要根據(jù)主題和風(fēng)格的需要對整個版面進(jìn)行設(shè)計(jì)，一個成功的網(wǎng)站在給瀏覽者提供的信息的同時也可以很好的給瀏覽者以美的享受，這樣一來，網(wǎng)站整體的價(jià)值再一次的得到了提升。
2.企業(yè)類網(wǎng)站版式的設(shè)計(jì)
2.1企業(yè)類網(wǎng)站版式的尺寸
企業(yè)類網(wǎng)版式在具體的尺寸方面和平面媒體的板面設(shè)計(jì)存在著比較大的差異的，后者的尺寸是比較固定的，但是網(wǎng)頁版式的設(shè)計(jì)是不固定的，它也是相對性比較強(qiáng)的一個要素，因?yàn)闉g覽者和使用者在視覺習(xí)慣上都有著一定的不確定性，這樣也就使得設(shè)計(jì)師在進(jìn)行版式設(shè)計(jì)你的過程中無法對每一個元素的尺寸和位置進(jìn)行有效的掌控，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)本身也和報(bào)紙雜志等平面載體有著非常大的差異，所以在網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)的過程中難度也更大，在設(shè)計(jì)之前首先應(yīng)該對網(wǎng)站空間和具體的頁面尺寸進(jìn)行了解，之后才能對其進(jìn)行更加科學(xué)和合理的布局。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平有了很大的提升，同時顯示器屏幕的尺寸也有了很大的變化，由以前的15寸變成了現(xiàn)在的24寸，因?yàn)樵诰W(wǎng)站運(yùn)行的過程中瀏覽器的工具條實(shí)際上也要占用一些空間，所以網(wǎng)站的頁面會因?yàn)槠聊怀叽绲牟煌宫F(xiàn)出不同的視覺效果。按照當(dāng)前很多人顯示器中分辨率的常規(guī)設(shè)置，很多網(wǎng)站版面尺寸都是按照1024×768的像素進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這樣就可以保障瀏覽者在瀏覽的過程中可以更舒服的進(jìn)行信息的讀取。為了能夠更好的對瀏覽器水平方向的滾動條所占的尺寸進(jìn)行考量，同時還要使得網(wǎng)站版式可以顯示出更好的視覺效果，在網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)該將網(wǎng)站的安全寬度控制在合理的范圍之內(nèi)，這一數(shù)值通常都是1002像素，這樣才能更好的保網(wǎng)站在水平方向上能夠處在屏幕的范圍之內(nèi)，網(wǎng)站的頁面長度實(shí)際上是可以無限延長的，它的實(shí)際長度和網(wǎng)站設(shè)置的具體內(nèi)容有著非常密切的關(guān)聯(lián)，但是為了保障整個網(wǎng)站的下載速度都能在一個比較合理的范圍內(nèi)，其長度應(yīng)該控制在1到3屏之間。
2.2企業(yè)類網(wǎng)站版式的常用結(jié)構(gòu)類型
企業(yè)類網(wǎng)站版式的常用結(jié)構(gòu)有“國”字型、左右框架型、上下框架型、封面型、Flash型等。國字型又稱為“同”字型，是網(wǎng)上見到最多的一種結(jié)構(gòu)類型，也是一些大型企業(yè)網(wǎng)站所喜歡的類型。即最上面是網(wǎng)站的logo、標(biāo)題以及橫幅廣告條，接下來是網(wǎng)站的主要內(nèi)容，分為左、中、右三個部分，中間是主要部分，與左右一起羅列到底，最下面是一些企業(yè)的基本信息，聯(lián)系方式和版權(quán)聲明等。左右框架型，是由左右兩個部分構(gòu)成的網(wǎng)站整體布局，通常左邊為導(dǎo)航的鏈接，右面是正文。通常企業(yè)類網(wǎng)站喜歡采用這種類型的結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗咕W(wǎng)站的內(nèi)容一目了然，非常清晰，可以迅速吸引瀏覽者的眼球，快捷地捕捉到網(wǎng)站的信息。上下框架型類似于左右框架型，不同的是分為上下兩個部分。封面型一般出現(xiàn)在網(wǎng)站的首頁，多以精美的平面結(jié)合動畫設(shè)計(jì)制作而成，設(shè)計(jì)一個“進(jìn)入”按鈕和一些簡單的鏈接來完成頁面的跳轉(zhuǎn)，如果處理得好會給人賞心悅目的感覺。Flash型等同于封面型，與封面型不同的是它采用具有強(qiáng)大功能的FLASH軟件制作而成，使得頁面的信息內(nèi)容更加豐富多彩，最顯著的就是交互性和多媒體的運(yùn)用。
2.3企業(yè)類型網(wǎng)站版式的構(gòu)成要素
企業(yè)類型網(wǎng)站版式的構(gòu)成要素有很多，logo、導(dǎo)航條、色彩、文字、Banner、快速通道等等很多的內(nèi)容。首先logo是一個企業(yè)的主要標(biāo)志，它是一個企業(yè)內(nèi)在含義和企業(yè)文化的一種最為集中的體現(xiàn)。在使用的過程中它也是和其他網(wǎng)站建立鏈接的一個最為重要的內(nèi)容，所以在網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)的過程中它也是首先應(yīng)該考慮的一個要素。其次是導(dǎo)航條，它能夠?yàn)橛脩魹g覽網(wǎng)頁提供重要的指引，同時它也是連接不同頁面的一個重要的紐帶和橋梁，瀏覽者通過鼠標(biāo)對導(dǎo)航條進(jìn)行點(diǎn)擊就可以進(jìn)入到相應(yīng)的頁面，了解不同的信息，這一要素設(shè)計(jì)的合理性直接影響到了網(wǎng)站設(shè)計(jì)和使用的整體效果。再次是色彩，企業(yè)網(wǎng)站版式的色彩實(shí)際上包含很多方面的內(nèi)容，色彩的選擇和搭配實(shí)際上是合格企業(yè)自身的經(jīng)營項(xiàng)目和自身的性質(zhì)有著非常密切的聯(lián)系的，應(yīng)用不同的色彩能夠很好的體現(xiàn)出企業(yè)自身的文化和內(nèi)涵，但是需要注意的是色彩的種類不要過多，同時色彩的飽和度也不要太高，這樣才不會讓網(wǎng)站的瀏覽者產(chǎn)生眼花繚亂的感覺。第四就是文字上的選擇網(wǎng)站導(dǎo)航當(dāng)中字體的可讀性會對企業(yè)網(wǎng)站的點(diǎn)擊量產(chǎn)生非常重大的影響，所以在進(jìn)行文字設(shè)計(jì)的過程中一定要注重文字的美感，要使用多種字體去提高閱讀的趣味性。
3.結(jié)語
在企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過程中，版式設(shè)計(jì)是一個十分重要的環(huán)節(jié)，它對信息的傳播有著十分重要的導(dǎo)向作用，版式設(shè)計(jì)并不意味著相關(guān)元素的編排和布置，它也是對審美和文化的綜合運(yùn)用。一個好的版式設(shè)計(jì)可以更好的體現(xiàn)出企業(yè)的實(shí)際內(nèi)涵，從而使得網(wǎng)站的瀏覽者能夠?qū)ζ髽I(yè)有更為深刻的印象，提高企業(yè)的社會影響力。
作者：朱月嬌 單位：哈爾濱師范大學(xué)
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:平面設(shè)計(jì)與版式設(shè)計(jì)研究
一、引言
版式設(shè)計(jì)是指書籍或印刷作品的文字、圖片、裝飾紋樣等內(nèi)容，在一定的版面上的布局風(fēng)格的設(shè)計(jì)。版式設(shè)計(jì)對于出版物來說有著重要的作用。好的版式設(shè)計(jì)作品能夠使設(shè)計(jì)的主題更加突出、更加生動、更具育藝術(shù)感染為
二、版式設(shè)計(jì)的要求
目前，常見的版式設(shè)計(jì)形式有三種:古典版式風(fēng)格、柵格樣式、自由版式制作等。版式設(shè)計(jì)作為視覺上的一種效果能夠發(fā)揮出很好的作用，在一定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),無定式地將點(diǎn)、線、面等各類風(fēng)格的東西融合在一起，合理配置在二維載體上，從視覺上達(dá)到一種預(yù)期的效果，從而超越二維空間，呈現(xiàn)出多空間多層次的三維視覺效果，以此來向大眾傳達(dá)著創(chuàng)作者的思想、情感、意圖等。版式制作應(yīng)在根據(jù)鮮明主題與導(dǎo)讀、風(fēng)格符合主要的內(nèi)涵與意指、達(dá)到技術(shù)與藝術(shù)上的均衡，對圖片、文字、色彩等的構(gòu)成成分都能進(jìn)行合理的處置。
1.簡明直觀
簡約設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的一種設(shè)計(jì)理念。對過去的那種傳統(tǒng)守舊的、含意復(fù)雜的風(fēng)格形式，人們已經(jīng)放棄了。試圖通過簡單明了的閱讀形式，講求空白版式設(shè)計(jì)反對一切凌亂的現(xiàn)象。平面藝術(shù)也只能局限在一定的范圍以內(nèi)，版面的風(fēng)格必須要保持簡潔獨(dú)立。實(shí)際上強(qiáng)調(diào)單純、簡潔，要對過多的信息進(jìn)行濃縮，內(nèi)容的精煉表達(dá)，才能夠達(dá)到新穎創(chuàng)新的效果。隨著社會節(jié)奏的不斷增快，為了減輕讀者視覺的心理壓力，簡單通俗的東西才是大眾能夠接受的。防止過量的信息的堆積，縮減圖文信息。才能保障某一個版式能夠地傳遞出所有的信息，從視覺的角度上將各類元素表達(dá)出來（如標(biāo)題、文稿、圖形畫面、色彩等）達(dá)到直觀與具體的一種效果。版面整體設(shè)計(jì)應(yīng)力求形象生動,簡單通俗,能夠在及時時間抓住讀者的視覺,并能給觀看者留下深刻的印象，單純而有力的訴求效果。在對其空白處進(jìn)行調(diào)節(jié)的過程中,要堅(jiān)持的一個原則就是簡潔大方,干凈，而且在視覺上有非常強(qiáng)烈的集中效果，這樣才能更好將作品的主題凸現(xiàn)出來，一定要從眾多構(gòu)成要素中確定一個鮮明的主題，在大眾的視線投上作品的時候能夠達(dá)到理想的效果。
2.富有創(chuàng)意
好的藝術(shù)作品離不開經(jīng)典有深度的創(chuàng)新，不管是什么類型的藝術(shù)品制作在其表現(xiàn)上都要獨(dú)特的創(chuàng)意來為作品打好基礎(chǔ)。在平面設(shè)計(jì)工作中,對于作品的要求更是這樣的，平面設(shè)計(jì)活動的主要手段就是如此，一是要明確主旨思想的具體含義；二是版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。從技巧與思想內(nèi)涵上著手進(jìn)行控制。在編排的創(chuàng)意表現(xiàn)中，各個構(gòu)成要素之間不再是簡單的搭配組合的關(guān)系，而是更具有積極的參與性和創(chuàng)意的體現(xiàn)性，各個要素必須要互相作用以達(dá)到好的效果。這種方式，給作品注入了更深的主旨，是編排形式的不斷完善，是形式與內(nèi)容的結(jié)合。例如在版面編排時主體要素的大小關(guān)系，一般要比其它要素突出,顯眼。
3.個性突出
好的平面設(shè)計(jì)都應(yīng)該展現(xiàn)出獨(dú)特的一面,與充滿特色的版式。缺乏特色的版式是無效的，就像一張毫無特點(diǎn)的面孔很快就會消失在滾滾人流中。在版式制作中，對于作品特色的追求，需要的是一種無規(guī)則性，追求幽默、風(fēng)趣、裝飾的具體展現(xiàn)方式來更好地滿足受眾的需求，引起情感上的共鳴，是現(xiàn)階段藝術(shù)作品的主要追求。例如版面構(gòu)成中的趣味性是一種活潑性的版面視覺元素。如果缺乏一些新鮮有趣的東西，就要靠制造趣味取勝，這是作品設(shè)計(jì)中必須重視的一點(diǎn)。版面充滿色彩，使媒體宣傳效果如虎添翼，達(dá)到了畫龍點(diǎn)睛的效果，從而更吸引人、打動人。這種風(fēng)格，擺脫了陳舊與平庸，給設(shè)計(jì)注入了新的生命。
4.生動感人
設(shè)計(jì)以人為本引起許多人關(guān)注。以人為本，增加人物情感的體現(xiàn)。不同形式的藝術(shù)方式都能夠?qū)⑺囆g(shù)這種形式更好地表現(xiàn)出來。“以情動人”也是該種風(fēng)格樣式追求的主要體現(xiàn)。在版式制作中,文字的作用和效果都變得不再重要，影響了其嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)整性的體現(xiàn)，曲線與散點(diǎn)的具體表現(xiàn)不明確。在版面中人文因素加重，例如大多的圖形是人物，通常情況下都是以人物效果來表現(xiàn)的。平面設(shè)計(jì)中文字的靈動、圖形的優(yōu)雅和色彩的震憾說明了設(shè)計(jì)元素的情感表現(xiàn)，另外，出血版能夠更好地表達(dá)感情，框版是感情的主旨，留白能夠達(dá)到良好的抒情效果，黑白富于莊重、理性等等。通過各類藝術(shù)手法的使用來達(dá)到良好的效果，或熱情奔放，或輕快活潑，或嚴(yán)謹(jǐn)凝重，實(shí)現(xiàn)對平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)追求。
三、結(jié)語
版面設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)中非常重要的環(huán)節(jié)，它是在有限的、特定的平面上，采用多元化的設(shè)計(jì)思維和藝術(shù)創(chuàng)作手法，對圖形、文字和色彩等平面元素進(jìn)行有機(jī)設(shè)計(jì)與組合的創(chuàng)作活動，其主要設(shè)計(jì)目標(biāo)就是打造出一幅“看似一幅畫，但卻能說話”的、更加具有豐富性與美學(xué)性的效果，以此來傳情達(dá)意。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要創(chuàng)作者具有一定的藝術(shù)靈感，同時，在設(shè)計(jì)思維和手法上還要堅(jiān)持創(chuàng)新，根據(jù)版面設(shè)計(jì)的要求，在尋常形式中開拓和發(fā)掘出新意，從而不斷提高版面的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，吸引更多受眾的關(guān)注與支持。
作者：陳思蔚 單位：蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院
版式設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:平面設(shè)計(jì)版式編排視覺習(xí)慣分析
一、平面設(shè)計(jì)中版式編排的內(nèi)涵
版式編排設(shè)計(jì)就是立足于所想要傳達(dá)的信息，遵循人的審美規(guī)律，在一個特定的空間范圍內(nèi)，使用文字、圖片、色彩等各類元素進(jìn)行的一種排列組合。伴隨著時代的發(fā)展，社會和設(shè)計(jì)對版式編排產(chǎn)生了更多的影響，版式編排在平面設(shè)計(jì)中的內(nèi)涵得到充實(shí)和發(fā)展。
1.平面設(shè)計(jì)的靈魂在于創(chuàng)意，而創(chuàng)意由兩個方面構(gòu)成，一個是創(chuàng)作的主題，另一個就是版式編排。要幫助設(shè)計(jì)主題進(jìn)行一個的表達(dá)和突出，就要求版式編排上能夠?qū)⒏黝愋畔⑦M(jìn)行創(chuàng)作型的布局，從主體的靈魂含義入手來進(jìn)行有意義的版式編排，一切從凸顯意義的角度出發(fā)，根據(jù)人的情感需求和視覺傳達(dá)規(guī)律來布局。
2.伴隨著草根文化和人性化路線的發(fā)展，這種思想在平面設(shè)計(jì)編排上也得到了表現(xiàn)，設(shè)計(jì)者需要更多的真實(shí)化受眾的生活感受，從更獨(dú)具特色、更挖掘內(nèi)心、吸引注意、貼合真實(shí)感受的需求出發(fā)來進(jìn)行開放化、自由化的創(chuàng)作。
3.能夠良好地傳遞情感。其可使視覺表達(dá)符合所傳遞對象的情感需求，能夠通過視覺傳達(dá)產(chǎn)生出獨(dú)特的心理反映，不管是使用直觀的文字排版還是濃烈的色彩構(gòu)造，最終都是為了調(diào)動觀者的情緒，使其在觀看時激發(fā)出所對應(yīng)的心理情愫。
4.伴隨著時代的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)以更為靈活的方式突破了局部的約束，能夠更為動態(tài)、廣泛地出現(xiàn)在各類介質(zhì)上，影視和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平面設(shè)計(jì)的版式編排創(chuàng)造了更優(yōu)良的環(huán)境。例如，H5的興起，二維空間向三維空間演變，這就要求版式設(shè)計(jì)更具有多載體的創(chuàng)新性，能夠通過更開放的平臺展示出版式編排設(shè)計(jì)的美感和沖擊力。
二、如何將版式編排與視覺習(xí)慣結(jié)合
要使設(shè)計(jì)出來的信息傳遞變得有效，設(shè)計(jì)者必須立足于功能需求和市場定位來充實(shí)作品的內(nèi)涵，這樣就需要作者能夠在作品上對大眾的視覺習(xí)慣有良好的把控能力，使作品能夠更快、更地刺激到受眾的視覺系統(tǒng)。例如，遵循視覺運(yùn)動法則進(jìn)行編排組織和處理，按照人類的理性思維來進(jìn)行色澤的選取，或者在同質(zhì)競爭中標(biāo)新立異，加強(qiáng)視覺沖突，從而加深信息印象。
1.靈活運(yùn)用視覺心理。
在版式設(shè)計(jì)中，視覺心理就是指版面中各種視覺形象與元素等視覺信息構(gòu)成的整體的版面效果。影響視覺心理的因素包括兩大塊，一個是視覺生理因素對受眾心理的反映。例如，當(dāng)人們看到紅色時，血壓會升高，情緒會相應(yīng)激動，警惕性增強(qiáng)。當(dāng)看到藍(lán)色時，則脈搏減慢、情緒變得舒緩，更容易低落。平面設(shè)計(jì)中的用色將會決定受眾的及時生理反應(yīng)。第二個是視覺情感因素，也就是受眾在看到某個視覺信息時所產(chǎn)生的心理聯(lián)想。例如，十字架象征著圣潔和莊嚴(yán)，鴿子象征著和平和穩(wěn)定等。這種特性元素的攝取將會決定整個平面設(shè)計(jì)的基調(diào)。
2.視覺流程的把控。
要做到這一點(diǎn)，首先要抓住受眾的視覺中心，也就是版面中具有視覺表現(xiàn)力的部分。在傳統(tǒng)的對稱視覺習(xí)慣中，大家往往習(xí)慣于關(guān)注版面的幾何中心，心理習(xí)慣上把最中心、較大的位置視為版面的核心領(lǐng)域，這一點(diǎn)在主流的設(shè)計(jì)中仍然適用。但是伴隨著多元化設(shè)計(jì)理念的興起和多樣式設(shè)計(jì)載體的出現(xiàn)，視覺焦點(diǎn)逐漸在代替視覺中心成為版式編排的重點(diǎn)，從固定框架內(nèi)的版式出發(fā)的中心定律已經(jīng)不再被提倡，更多的人希望關(guān)注到能夠引起其自然觀感的重點(diǎn)。格式塔心理學(xué)認(rèn)為過于規(guī)律的布局會導(dǎo)致審美疲勞，而充分對比、具有節(jié)奏和疏密感的視覺編排更能引起視覺興奮，從而吸引更多的目光停留。不過需要注意的是，這些元素的布局仍然要遵循人類視覺的習(xí)慣性特征，流程清晰、重點(diǎn)突出是必須堅(jiān)持的原則。
3.合理把握人的視覺一般性習(xí)慣。
美學(xué)視覺法則總結(jié)出了人們的一套視覺流程：上下、左右、實(shí)虛、彩色到無色；前后、大小、人物到風(fēng)景、動物到靜物、金屬到光澤、圖到背景、熟悉到不熟悉。同時，出于一種對地心引力的習(xí)慣性心理，設(shè)計(jì)往往尋求一種穩(wěn)定感和安全感。例如，在字體設(shè)計(jì)擺放時，頭部往往小于中部和尾部，并將整體的版面重心上移。
三、結(jié)語
總而言之，隨著時代的發(fā)展，越來越多的載體和形式賦予了設(shè)計(jì)更多的版式編排可能性，使得作者能夠更自由地發(fā)揮元素的作用，在追求穩(wěn)定感的同時拓展版面重心的可存在區(qū)域，從而賦予作品更多的活力和靈感。
作者：牛雙 單位：沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2014級
