引論：我們?yōu)槟砹?篇高校軍事訓(xùn)練中的思想政治教育謅議范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。

隨著高校教育改革的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育在高校“三全育人”中占著舉足輕重的地位，而軍事訓(xùn)練就是諸多高校新生入學(xué)所必修的及時堂素質(zhì)教育課程。軍訓(xùn)以其特有的環(huán)境和特殊的組織方式，對于學(xué)生艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)以及愛國熱情、國防意識的增強(qiáng)有著非常重要的影響，同時也是高校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。在學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練期間，利用軍事訓(xùn)練安排對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不僅能夠有效的輔助軍事訓(xùn)練任務(wù)的完成，也能更好的踐行高校實(shí)踐育人政策方針，更是學(xué)校教育的責(zé)任之根本。黨中央歷來高度重視加強(qiáng)高校大學(xué)生的思想政治教育工作，把提高大學(xué)生思想政治覺悟作為黨和國家一項(xiàng)長期的、重要的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，如何抓住軍事訓(xùn)練契機(jī)，為大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造一個良好的開端，值得高校思想政治教育工作者深思和探索。

1.軍事訓(xùn)練中思想政治教育工作的重要作用

軍事訓(xùn)練期間的思想政治教育工作，是以軍事訓(xùn)練、軍事教育為載體，在學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員、教官的共同配合下，按照思想政治教育工作規(guī)律，有針對性的對剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生所開展的一系列思想政治教育實(shí)踐活動[1]。做好軍事訓(xùn)練期間的思想政治教育工作，對于學(xué)生在整個大學(xué)期間甚至步入社會后的發(fā)展，都有著十分重要的意義。

1.1 培養(yǎng)艱苦奮斗品質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識

艱苦奮斗是我們黨在革命斗爭中所倡導(dǎo)和培育的優(yōu)良傳統(tǒng)，而軍事訓(xùn)練則是培養(yǎng)學(xué)生形成艱苦奮斗優(yōu)良品質(zhì)的極好形式。首先，軍事訓(xùn)練的管理過程中的重點(diǎn)之一就是強(qiáng)化紀(jì)律性。其次，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)耐力的培養(yǎng)，也有利于艱苦奮斗品質(zhì)的形成。從舒適的家到簡樸的宿舍、簡陋的營房，從散漫的生活到規(guī)律的作息、緊張的訓(xùn)練，軍事訓(xùn)練帶給學(xué)生的不僅僅是外界環(huán)境的改變，更是心理承受能力的極大挑戰(zhàn)。因此，各項(xiàng)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練內(nèi)容有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)以及遵紀(jì)守法的意識，使其在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中真正具備堅忍不拔、勇于拼搏的勇氣和精神[2]。

1.2 培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助意識

目前的大學(xué)生多為95后甚至是00后，大都為獨(dú)生子女，以自我為中心，生活自理能力和集體意識不強(qiáng)。軍事訓(xùn)練內(nèi)容中的隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、拉歌比賽以及拉練等等，都有利于集體主義精神的培育，參加軍事訓(xùn)練的大學(xué)生在此過程中必須依靠集體、關(guān)心集體、維護(hù)集體、融入集體，不斷克服自己的個人主義，不斷修正自己的不良習(xí)慣，在集體中互幫互助，以更好的塑造自己的集體主義精神，并將這種團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)延續(xù)至日后的學(xué)習(xí)、工作、生活中。

1.3 培養(yǎng)愛國主義品質(zhì)，激發(fā)愛國主義熱情

愛國主義主題教育是貫穿于整個軍事訓(xùn)練過程的主旋律，更是此過程中思想政治教育的主題。大學(xué)生活伊始，是培養(yǎng)學(xué)生形成正確人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵時期。在軍事訓(xùn)練的過程中，同學(xué)們在一個相對封閉的環(huán)境中接受這相對開放的教育，通過與教官的朝夕相處、觀看愛國主義宣傳視頻、學(xué)習(xí)愛國主義先進(jìn)事跡，潛移默化的會從言傳身教中得到良好的教育效果，進(jìn)而使學(xué)生的愛國主義熱情在軍事訓(xùn)練中得到培養(yǎng)和進(jìn)一步的升華。

2.軍事訓(xùn)練中思想政治教育工作存在的問題

2.1 缺乏完善的規(guī)章制度，系統(tǒng)性不強(qiáng)

高校大學(xué)新生軍事訓(xùn)練制度已經(jīng)在我國實(shí)行多年，國家層面為了保障訓(xùn)練工作能夠有效開展已經(jīng)制定了一系列的規(guī)章制度，各高校在落實(shí)過程中也會根據(jù)各自實(shí)際情況施行符合學(xué)校特色的軍事訓(xùn)練，但部分高校會以特色化訓(xùn)練為借口而不去嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)原則性制度，甚至于出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象，導(dǎo)致訓(xùn)練工作落實(shí)不到位，影響學(xué)校整體對于大學(xué)生思想政治教育工作的開展[3]。

2.2 訓(xùn)練內(nèi)容相對單一，針對性不強(qiáng)

就目前各高校軍事訓(xùn)練情況來看，學(xué)生對于軍事訓(xùn)練有抵觸情緒的很大原因，在于認(rèn)為訓(xùn)練又苦又累且似乎沒有什么意義，并沒有認(rèn)識到軍事訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)作用。很多學(xué)校也為了規(guī)避風(fēng)險和麻煩，以學(xué)生的安全和健康為借口，不按照軍訓(xùn)的流程來進(jìn)行軍事訓(xùn)練教育，軍事訓(xùn)練就變成了只有喊口號、站軍姿、踢正步等基礎(chǔ)性訓(xùn)練的呆板教學(xué)。當(dāng)代大學(xué)生大都是95后甚至00后，其心理和生理都不同于以往的學(xué)生群體，因此需要校方能夠制定出更有針對性、個性化、有特色的軍訓(xùn)方式。單純的為了訓(xùn)練而訓(xùn)練，仍沿用傳統(tǒng)的方式而不革新，必將背離學(xué)生的思想，加大學(xué)生的抵觸情緒，從而很難甚至于無法達(dá)到思想政治教育引領(lǐng)目的[4]。

2.3 后續(xù)效果不明顯，持續(xù)性不強(qiáng)

很多高校將軍事教育視為大學(xué)生入學(xué)的及時課，在教學(xué)計劃中會在學(xué)生剛?cè)胄５膬芍苌踔粮L的時間安排一個短期的軍事訓(xùn)練，旨在通過軍事訓(xùn)練來達(dá)到軍事教育的根本目的。有的被安排在大學(xué)校園內(nèi)，有的甚至安排在軍事院校或軍事訓(xùn)練基地中，可見高校重視之程度。訓(xùn)練期間，由于強(qiáng)度和時間的集中，效果是十分顯著的，但由于缺乏延續(xù)性的相關(guān)教育，很多學(xué)生在進(jìn)入正常學(xué)習(xí)生活后，仍然延續(xù)之前的狀態(tài)，軍事訓(xùn)練所帶來的效果隨之消逝。

3.如何提高軍事訓(xùn)練中的思想政治教育效果

大學(xué)生軍事訓(xùn)練的重心不僅僅是訓(xùn)練項(xiàng)目本身，更重要的是通過軍事訓(xùn)練任務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品質(zhì)、遵紀(jì)守法的意識，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助意識和愛國主義熱情，強(qiáng)化學(xué)生的國防責(zé)任感。軍事訓(xùn)練任務(wù)是系統(tǒng)化的，而教育的形式應(yīng)該是多樣化的，要想在軍事訓(xùn)練過程中更好的做好思想政治教育工作，就必須在軍事訓(xùn)練的基礎(chǔ)上以多樣化形式展開，對學(xué)生的思想予以正確的引導(dǎo)。

3.1 創(chuàng)新軍事訓(xùn)練模式，為思想政治教育提供更好的平臺

信息化時代背景下，要想充分做好思想政治教育工作，就必須將信息化手段融入軍事訓(xùn)練之中，訓(xùn)練內(nèi)容要增加信息化含量，以創(chuàng)新訓(xùn)練模式，增強(qiáng)訓(xùn)練吸引力，從而達(dá)到思想政治教育的理想效果。一要加強(qiáng)接受性訓(xùn)練，根據(jù)每個學(xué)生以及教官的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不同，有針對性的開展訓(xùn)練任務(wù)以及相關(guān)輔助性活動，拓寬渠道增加學(xué)生及教官的訓(xùn)練熱情，充分調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練積極性。二要加強(qiáng)情景熏陶，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練模式，讓學(xué)生及教官身臨其境的感受到軍事訓(xùn)練所帶來的向好的改變，增強(qiáng)學(xué)生及教官的獲得感和榮譽(yù)感。 

3.2 圍繞軍事訓(xùn)練任務(wù)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練與思想政治教育的結(jié)合

一要把主題教育貫穿于整個軍事訓(xùn)練任務(wù)的全過程，堅持用社會主義核心價值觀引導(dǎo)訓(xùn)練價值觀，統(tǒng)一思想認(rèn)識。二要堅持將經(jīng)常性教育貫穿于軍事訓(xùn)練的全過程，增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任意識，同時通過輔助活動引導(dǎo)學(xué)生建言獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和改革創(chuàng)新意識，以此緩解訓(xùn)練的疲勞感，從而達(dá)到提高訓(xùn)練積極性的目的。三要創(chuàng)新思想政治教育工作模式，結(jié)合軍事訓(xùn)練的各項(xiàng)任務(wù)，將簡單的思想政治教育轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮浇涣骰蛑鲃咏蛹{式教育，以減少學(xué)生及教官的懈怠感。

3.3 優(yōu)化軍事訓(xùn)練環(huán)境，為思想政治教育工作提供良好氛圍

一要選擇合適的訓(xùn)練場地，同時營造和諧的人文關(guān)懷氛圍。對于大多數(shù)初次離家的大學(xué)生而言，和諧的環(huán)境能夠讓他們減少對于陌生環(huán)境的防御性，以更好的全身心投入到訓(xùn)練過程中。二要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立嚴(yán)格又不失人文情懷的制度，同時要加強(qiáng)落實(shí)工作，在堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求訓(xùn)練的同時，還要結(jié)合不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的、特色化的軍事訓(xùn)練以及配套思想政治教育。

3.4 完善軍事訓(xùn)練環(huán)節(jié)，為思想政治教育工作提供保障

通過各高校軍事訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以看出，只有總結(jié)以往軍事訓(xùn)練過程中的思想政治教育工作規(guī)律特點(diǎn)，才能不斷的完善二者結(jié)合的實(shí)施目標(biāo)及方案，以達(dá)到更好的思想政治教育效果。一要做好訓(xùn)練前的動員工作，統(tǒng)一學(xué)生、教師、教官等所有參訓(xùn)人員的思想，確保所有人都能夠進(jìn)入良好的狀態(tài)。二要做好訓(xùn)練中的引導(dǎo)教育工作，既要開展傳統(tǒng)教育，又要拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，既要嚴(yán)格紀(jì)律要求，又要注重人文關(guān)懷，這個環(huán)節(jié)也是開展思想政治教育工作最為重要的環(huán)節(jié)。三要注重訓(xùn)練后續(xù)的銜接工作，不能單純的為了訓(xùn)練而訓(xùn)練，在訓(xùn)練結(jié)束后仍然可以以主題教育等形式多樣的活動，延續(xù)軍事訓(xùn)練中思想政治教育所形成的教育效果，以增強(qiáng)思想政治教育的持續(xù)性和完整性。

總而言之，我們必須依靠現(xiàn)代化、信息化背景，正確而且有方法的處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系[5]，科學(xué)把握思想政治教育工作在高校軍事訓(xùn)練任務(wù)中的重要地位，創(chuàng)新思想政治教育工作的途徑，以促進(jìn)高校整體思想政治教育工作的發(fā)展，以此實(shí)現(xiàn)高校軍事訓(xùn)練與思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到思想政治教育工作的根本目的。

參考文獻(xiàn)：

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作者：周雨菡 華中師范大學(xué)