引論：我們為您整理了13篇組織部掛職鍛煉總結范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

關于近期的主要工作

一、堅持走訪調研，盡快熟悉光坡鎮情。

在光坡這段時間以來，我先后走訪了全鎮的行政村，通過與不同層次、不同對象的溝通和交流，對光坡鎮上下堅持解放思想、迎難而上、加快發展不動搖的信心和決心，以及采取的對策和措施，有了較為全面的認識。通過調研，我看到，光坡的干部群眾正凝心聚力，真抓實干，全鎮經濟社會發展形勢呈現出良好的發展態勢。小城鎮建設投入力度加大，農村實事越辦越實。集鎮功能不斷完善，農村五件實事在基層得到了較好的落實。用人導向明確，各級領導班子戰斗力日益增強。鎮領導班子的主要負責同志都很年輕，干勁很足，班子團結，作風務實。光坡鎮政府正帶領全鎮人民堅持解放思想、全面落實科學發展觀不動搖，堅持以工興鎮、狠抓招商引資項目推進不動搖，埋頭實干，積極解決發展中的難題。

二、做好組織交辦的工作，主動關心其他掛職同志。

一是主動與他們聯絡，詢問他們工作和生活安排的有關情況，進行思想溝通和交流，了解他們的思想動態。

二是對到光坡來檢查指導工作的同志，積極參加接待，聽取他們對光坡工作的意見，與他們交換工作上、生活上的看法。

幾點體會和想法

一是各方面領導在政治上、思想上、工作上、生活上的關心，使我感受到了組織的溫暖，堅定了好掛職工作的信心和決心。

到光坡后，光坡鎮黨委對我的思想、工作、生活等諸多方面給予了很多的關心。陳書記先讓我熟悉情況，給了我一段時間了解光鎮的鎮情，使我對光坡有一個全面接觸的機會和一個總體的了解。陳書記、黃鎮長多次與我談心，征求我的意見，針對我的情況，結合光坡的現狀，調整了鎮黨委領導班子的分工，讓我協助吳副鎮長負責農、林、水部門的有關工作，安排的都是一些實質性的工作，放手讓我開展工作，使我感受到了組織和領導的信任。在生活上也給予了無微不至的關懷，使我有了一個很好的工作和生活環境。區委組織部除了電話了解我們的學習、工作、生活等各方面的情況外，還組織我們匯報交流掛職情況，征求我們的意見，使我們感受到了組織的關心和愛護。我們單位的領導也不時地打電話來，體貼關心我們。各級領導的理解、關心和支持，使我們在內心充滿感激的同時，也下定了決心，一定要在掛職期間不負眾望，竭盡全力，做好本職工作，以實實在在的業績回報組織和領導對我們的信任與關愛。

二是面對新的形勢新的環境，使我感到必須加強學習，注重實踐，虛心接受組織的培養和實踐的鍛煉。

我原來是在財政局預算股工作的。到了光坡鎮后，我感到有許多新的知識、新的領域需要去學習、去探索。特別是在當前的形勢下，如何在工作中貫徹落實好“三個代表”重要思想和科學發展觀，如何與地方經濟社會的發展融為一體并能充分地發揮自身的優勢和特長，如何在實踐中得到鍛煉和充實，我感到，有許多的知識要學，有許多的事要做，有許多的理念要去理解和感悟。只有堅持下去調研，多到基層，加強學習和實踐，堅持在實踐中學習，在實踐中鍛煉，我們才能有所收獲，才能有所提高，才能不辜負組織和領導對我們的培養與愛護。

三是要切實履行工作職責，踏實工作，用實實在在的工作業績來回報組織和光坡人民。

篇2

下面，我將同志們掛職情況向各位領導做簡要匯報。2017年月日至月日，受市委組織部選派，我們15名同志分赴深圳市等區掛職學習，三個月來，我們主要做了以下幾項工作：

一是端正態度，主動融入。我們到深圳后，在深圳市委組織部的精心安排下，迅速分赴各掛職單位，深入了解掛職單位的總體情況及其工作思路，熟悉環境，轉變角色，很快融入新的工作團隊，本著“盡職不越位，幫忙不添亂”的原則，認真完成掛職單位安排的各項任務。

二是虛心學習，大膽實踐。為便于同志們交流學習成果，確保掛職鍛煉取得實效，我們結合工作實際，成立了掛職干部臨時黨支部，建立微信群，制定了學習計劃，利用周末時間集中學習，交流心得或到轄區企業、社區參觀考察，通過開展活動，即增進了友誼，也達到了開拓視野，增長見識等目的。此外，為了及時總結學習心得，分享掛職感悟，我們在市委組織部的具體指導下，制作了掛職簡報和微信周報，定期把同志們的掛職感悟、學習體會編輯報送,在便于市組部及有關單位掌握掛職干部工作動態的同時,掛職同志之間也能及時分享學習心得,互通有無,共同提高。通過這些活動的開展，三個月的掛職生活充實而有所獲。

篇3

第二章 流程安排

第二條 每學年進行一次，各學院自主選拔、推薦、報送，且一次報送不超過5位院會優秀學生干部。各推薦人員自己準備陳述詞，在規定時間內上報學生紀律監察委員會。

第三條 由南京林業大學學生紀律監察委員會組織推薦人員進行 面試，并通過面試產生確定各主席團單位及各中心提供崗位人員名單。

第四條 由學生紀律監察委員會組織部紅文，通知各掛職鍛煉 學生到各部門報到，學習各種管理條例。

第五條 在掛職鍛煉期間由學生紀律監察委員會組織對掛職鍛煉人員進行考查，考查分為兩次進行。

第六條 在掛職鍛煉末期進行工作總結座談會，主席團成員對各掛 職人員進行現場評價打分，各掛職人員填寫并上交《南京林業大學學生會掛職人員自評表》、《南京林業大學學生會掛職人員工作情況匯報表》及《南京林業大學學生會掛職人員擋案表》，并將《南京林業大學學生會掛職人員工作情況反饋表》交于各自所在部門部長和各中心主任填寫，擇日上交。

第七條 由學生紀律監察委員會組織部對各打分表進行統計并交于主席團，由主席團確定掛職鍛煉優秀干部并頒發證書，同時為所有掛職鍛煉人員頒發聘書。

第三章 推薦要求

第八條 推薦報送的同學需工作積極，表現突出。

第九條 推薦報送的同學要求擔任各院學生會副部長或副部長以上職務，并且為大二學生。

第十條 學院進行選拔的程序需民主公開，采取公開應征，本著公平、公正、公開的原則進行選拔。

第十一條 確定推薦人選后各院會需組織相應人員認真填寫《南京林業大學學聯系統學院學生會同學至校學生會掛職鍛煉推薦表》，并上交至校學生紀律監察委員會辦公室。

第四章 考核方式

第十二條 參照南京林業大學學生紀律監察委員會秘書處及紀檢部對掛職鍛煉人員參加各項活動出勤率的統計結果，并依照《南京林業大學學生會干部考核條例》給予一定表揚及懲罰。

第十三條 南京林業大學學生會掛職人員自評表評分標準：

1.工作態度 20分

2.工作狀況 20分

3.人際關系 20分

4.表達能力 20分

5.自信程度 20分

第十四條 南京林業大學學生會掛職人員工作情況反饋表評分標準：

1.中心主任意見 40分

2.部門部長意見 30分

3.部門副部長意見 20分

4.部門干事意見 10分

第十五條 南京林業大學學生會掛職人員優秀工作分子評分標準：

1.工作情況反饋表 35分

2.自評表 20分

3.各項活動出勤率 20分

4.工作總結 20分

5.其他 5分

第五章 附 則

第十六條 學生會每學年進行掛職鍛煉活動。

第十七條 掛職鍛煉的結果最終由學生紀律監察委員會負責統計、公布。

第十五條 本章程如有某處與校學生聯合會總章程相違背或抵觸，一律遵照校學生聯合會總章程。

篇4

2、使用上放心，營造信任的工作環境。對掛職干部的接收安排堅持全盤考慮，充分醞釀，根據掛職干部自身特點及培養方向，結合**實際，大膽使用，把掛職干部安排到最適合他們的崗位鍛煉，讓他們既分管某方面的工作，又熟悉單位全面工作。有的掛職干部還分管和參與了全縣（鄉鎮）的主要工作和重點任務。

3、服務上盡心，營造舒適的生活環境。一是實行定額補貼。針對掛職干部生活不便的問題，每月給予每位掛職干部生活補貼500元，盡力為他們解決生活上的困難。二是完善溝通聯系制度，縣委組織部通過電話、座談等形式與掛職干部保持經常性聯系，隨時了解掛職干部的思想動向和工作情況。

二、成效

一是改善了班子結構，增強了班子活力。我縣鄉鎮和村級組織領導班子在綜合素質、年齡結構、知識結構、專業結構等方面還有一些與形勢發展不相適應的地方，選派到鄉鎮和村級組織中掛職的年輕干部文化素質高，都具有大學專科以上學歷，涉及法律、宣傳、經濟管理、財經、水利水電等專業，他們有熱情、有干勁，接受新事物快，創新意識強，給各鄉鎮及村委會帶來了新的工作方法和思維方式，使基層領導班子的素質、結構得到進一步改善，增強了生機和活力。同時，通過他們有效地促進了基層與機關間的聯系與溝通。

二是增長了知識才干，提高了領導水平。下派掛職的干部，雖然文化素質較高，但缺少黨內生活的嚴格鍛煉和艱苦環境的磨練，缺乏做群眾工作和解決復雜矛盾、問題的能力。通過掛職鍛煉使年輕干部的理論知識得以進一步升華并轉化為實踐的能力，促使他們改進工作的思維方式，掌握正確的工作方法，豐富工作的閱歷，盡快地完成了角色的轉換，提高了做好群眾工作、解決實際問題和駕馭復雜局面的能力。

三是強化了奉獻意識，密切了干群關系。通過下基層鍛煉，掛職干部增強了吃苦耐勞、克服困難的毅力。大部分掛職干部都能把組織的信任作為自己的一種榮譽，把掛職作為一種責任、作為做好工作的動力，自覺克服工作和生活中的種種困難，舍小家顧大家，犧牲個人利益，顧全黨和集體利益。由于奉獻意識增強，掛職干部與基層干部和群眾同甘共苦，在干部和群眾中作出了表率，樹立了良好的形象，密切了干群關系。

四是培養鍛煉了年輕干部，拓寬了選人用人的視野。掛職鍛煉，使年輕干部有機會在新的崗位和環境中看到過去看不到的事情，了解到過去了解不到的情況，學到過去學不到的知識，豐富了閱歷、拓寬了視野、開拓了思路，增強了黨性，促進了理論與實踐的結合。通過掛職鍛煉，也使各部門能從新的視野發現人才，拓寬了選人用人的渠道。

三、問題

一是部分干部認識上有偏差。少數干部群眾對下派干部掛職鍛煉的做法不贊同，認為沒有必要，培養不出干部，反而使下派干部丟生了所從事的專業，下派干部是向基層摻沙子；同時少數干部還擔心機構改革后這些干部留下來和他們爭位子。

二是在工作中不壓擔子或擔子壓得太重。有的認為年輕干部不成熟，情況不清，擔心他們履行不好職責而誤事，只安排做些一般性的工作，不壓擔子，不給應有的職權，讓掛職干部得不到應有的鍛煉。有的地方則走另一極端，擔子壓得太重，使情況不熟、工作經驗不足的掛職干部，一時難以打開工作局面，同時也給掛職干部在思想上造成較大的包袱。

三是在干部管理上走極端。有的認為掛職干部是上級派來的，掛職一年兩年以后抬頭不見低見，怕影響關系，不愿做更多的教育管理工作；有的忽視干部的成長規律，期望值太高、求全責備，使得掛職干部不敢大膽工作。

四是部分掛職干部加強鍛煉不夠。極少數干部忽視掛職鍛煉的過程，認為掛職鍛煉只不過是換換工作環境而已，掛職鍛煉一年、兩年期滿后，仍可回機關工作，因而放松了對自身的要求，工作上主動性差、紀律觀念不強。

四、建議

篇5

一、珍惜機會，虛心學習

堅持多聽、多看、多思考，我要好好珍惜這次深入實際、學習交流、鍛煉提高的寶貴機會。我要珍惜組織提供的機會，虛心向XX公司的干部職工學習，結合自身的工作實際，多學、多問、多交流，在學習和實踐中不斷積累經驗，提高能力。在實踐中受鍛煉、不斷提高工作能力，提高業務水平，拓展知識面。

二、腳踏實地，認真履職

尊重和服從工作安排，盡快融入新的集體，適應新的角色，戒除“做客”意識和“鍍金”思想，不放松、不懈怠，積極為掛職單位出力獻策，力所能及地多干實事、多辦好事。充分發揮自身的專業特長和業務特長，以求真務實的工作態度，以腳踏實地、埋頭苦干的工作作風，做出實實在在的工作成績。與XX公司的同事們同心協力，為推動公司高質量發展貢獻一分力量。

三、遵章守紀，嚴格自律

我會嚴格遵守黨風廉政建設各項規定，和掛職單位的各項規章制度，自覺增強政治意識、大局意識、責任意識，遵守工作紀律，找準位置，服從大局，克服離家遠、生活不便、環境陌生等種種困難，堅決服從掛職單位的工作安排和日常管理，不擅離工作崗位，努力做到嚴格要求不放松，生活節儉不奢侈，廉潔自律不違規，定期向組織和領導匯報掛職工作情況。

四、加強總結，不斷提高

篇6

我充分認識到掛職鍛煉是年輕干部經受實踐磨煉，切實增強解決實際問題能力的重要平臺，明確熟悉了解基層、增進與群眾感情、努力多辦實事、提高工作能力這個目標。強化自律意識和責任意識，生活上注意發揚艱苦樸素的作風，工作上嚴格要求，不提特殊要求。牢固樹立宗旨觀念，堅持一切從人民利益出發。在工作中，堅持大局為重的原則，始終遵守黨的組織紀律，注意維護單位的整體形象。

二、轉變角色，改變工作方法

掛職前，我長期在機關工作，不太熟悉政務中心的工作情況，來到中心后，首先感到的是，工作性質的變化：工作特點由原來的單一的具體事情轉換到復雜的多元的事情，工作范圍擴大了，事情增多了，工作的對象變成前來辦事的群眾。我迅速轉變角色，通過對政務中心的規章制度的學習，通過向窗口領導、同事的請教，改變了以往的工作方式方法。

三、學習技能，提升服務質量

近年來，中央國務院、國家發展改革委和省委省政府多次推進“放管服”改革的決策部署，省、市、縣相繼推出“權利清單”、“不見面、見一次面審批清單”等，這就要求我們窗口服務人員，必須摒棄過去的老思想、老方法，積極投身行政審批改革。縣政務中心多次組織培訓學習，邀請省、市專家，推介網絡等現代化的審批手段。通過學習，我已熟練掌握線上審批流程及操作方法，并且在實際工作中，積極推薦前來辦事的群眾在網上辦理申請事項，并手把手的教會他們如何使用。

四、存在的問題

雖然這次的掛職鍛煉中我收獲頗豐，但我也清楚意識到自身還存在諸多的不足，在以后的工作中要加以改正：

篇7

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當地干部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領導和同事們對待工作的那種認真負責的態度和和善嚴謹的處世之道，在他們身上我看到了自己的缺點和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發向上、自強不息，為鄉各項事業的發展奉獻自己的力量。

近兩個月的掛職鍛煉，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認為：昭蘇的經濟社會發展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，不斷縮小與經濟發達地區的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學發展意識。

第一，新挑戰。

在熟悉新的工作環境的同時，角色定位是關鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當度假。要全身心投入，發揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領導安排的工作；直接或間接學習同事的工作方法，既不能把自己當作掛職單位的客人，又不能作為主人；團結同事，不亂發表個人意見。在這次掛職中使我的領導水平有了新的提高。

第二，新機遇。

一定要珍惜機遇。現代的領導干部需要有駕馭市場經濟的能力，懂得現代企業管理，懂得如何謀劃發展，為經濟服務。我們從經濟欠發達鄉鎮到經濟發達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。一個干部的領導才能、經濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學習，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質。

篇8

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當地干部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領導和同事們對待工作的那種認真負責的態度和和善嚴謹的處世之道，在他們身上我看到了自己的缺點和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發向上、自強不息，為喀夏加爾鄉各項事業的發展奉獻自己的力量。

近兩個月的掛職鍛煉，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認為：昭蘇的經濟社會發展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，不斷縮小與經濟發達地區的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學發展意識。

第一，新挑戰。

在熟悉新的工作環境的同時，角色定位是關鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職;雖不參與分工，但不能當看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當度假。要全身心投入，發揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領導安排的工作;直接或間接學習同事的工作方法，既不能把自己當作掛職單位的客人，又不能作為主人;團結同事，不亂發表個人意見。在這次掛職中使我的領導水平有了新的提高。

第二，新機遇。

一定要珍惜機遇。現代的領導干部需要有駕馭市場經濟的能力，懂得現代企業管理，懂得如何謀劃發展，為經濟服務。我們從經濟欠發達鄉鎮到經濟發達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。一個干部的領導才能、經濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學習，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質。

篇9

第三，鍛煉自我，推介昭蘇，是做好掛職工作的最終目的。掛職期間，我加強與當地干部的交流，虛心做他們的小學生，誠心和他們交朋友，建立了深厚的感情和友誼。宣傳昭蘇的自然資源、人文環境、風土人情和招商引資項目及優惠政策，使他們更多地了解昭蘇。在此我也真真切切的感受到了領導和同事們對待工作的那種認真負責的態度和和善嚴謹的處世之道，在他們身上我看到了自己的缺點和不足，從他們那里，我更加堅定了努力提升自己能力的決心。同時在和街道辦的同事們朝夕相處中，我也學到了為人處世、對待工作的一些方法。本次掛職鍛煉使我真正開闊了眼界，增長了才干，磨練了意志。在今后的工作和生活中，我將以此為契機為起點，努力工作、奮發向上、自強不息，為喀夏加爾鄉各項事業的發展奉獻自己的力量。

近兩個月的掛職鍛煉，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多的是思考。本人認為：昭蘇的經濟社會發展雖然相對滯后，但我們具有得天獨厚的地理條件、資源優勢，只要我們緊抓機遇，進一步解放思想，凝心聚力搞建設，一心一意謀發展，就一定能夠發揮自身優勢，不斷縮小與經濟發達地區的差距。

掛職收獲

掛職鍛煉是人生中的一次重大經歷，掛職鍛煉開闊了視野、拓寬了思維空間、增強了科學發展意識。

第一，新挑戰。

在熟悉新的工作環境的同時，角色定位是關鍵。一定要擺正位置。雖是掛職，不能失職；雖不參與分工，但不能當看客，千萬不能有臨時觀點，得過且過，把掛職當度假。要全身心投入，發揮主觀能動性，用心觀察，認真思考，仔細研究。在平時工作中，我自覺服從掛職單位領導安排的工作；直接或間接學習同事的工作方法，既不能把自己當作掛職單位的客人，又不能作為主人；團結同事，不亂發表個人意見。在這次掛職中使我的領導水平有了新的提高。

第二，新機遇。

一定要珍惜機遇。現代的領導干部需要有駕馭市場經濟的能力，懂得現代企業管理，懂得如何謀劃發展，為經濟服務。我們從經濟欠發達鄉鎮到經濟發達地市體驗，組織選擇了我們，這個機遇是非常難得的。一個干部的領導才能、經濟工作能力，需要在具體工作的實踐中形成。因此，我非常珍惜此次機會，抓住機遇，用好機遇，認真學習，刻苦鍛煉。努力提高自己的素質。

篇10

    我非常珍惜此次學習機會，換屆工作仍在繼續。這段時間做了一些換屆期間材料的打字及印刷工作，對換屆材料都建立了專門的文件夾。在材料排版上做到了清晰、規范，保證了材料的準確度，在印刷材料工作中，也保證了材料的印制效果，份數準確。在工作過程中，態度端正，經常與領導、與同事交流，虛心向他們學習，加強溝通，在聊天的過程中也得到了學習。

篇11

一、加強學習，政治素養和理論水平不斷提高。

六汪鎮黨委政府是一個非常注重理論學習的集體，以鎮黨委書記為核心的領導班子對上級政策、文件精神的理解、把握能力都非常強，經常性地組織開展理論學習活動，學習實踐科學發展觀活動有聲有色。本人作為鎮長助理，每個月都參加領導班子集中學習，和領導班子成員一起學習討論上級決策部署及有關文件精神，不斷用新理論新知識武裝頭腦。掛職鍛煉期間，堅持系統學習了黨的十七大報告、《科學發展觀學習讀本》、《六個“為什么”》、《理論熱點面對面》、同志重要講話等書籍和文章，深刻領會和把握了科學發展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質和根本要求，踐行科學發展觀的積極性和主動性進一步增強。同時，本人還注重自學，通過上網、看新聞、看報紙等渠道了解國際國內形勢；通過閱讀書籍來增強自己的理論修養，先后閱讀了《羅斯福傳》、《》、《他改變了中國—傳》等人物傳記，并認真撰寫了讀書筆記。通過堅持不懈地學習，自己的政治素養和理論水平得到了新的提高，抓工作的思路、視野更加清晰和開闊。

二、深入群眾，對基層農村情況的了解和認識不斷加深。

這次干部掛職鍛煉工作，是青島市委市政府貫徹落實科學發展觀、推動“環灣保護、擁灣發展”戰略目標實現、促進基層發展、加強干部隊伍建設的一項重要舉措，對于推動我市實現科學發展、和諧發展、率先發展具有重大意義。組織上安排我們到基層掛職鍛煉，對我們既是一次考驗，也是極大的信任、鼓勵和期盼，希望我們在基層風雨中，增長才干，提高能力。作為我們，就要把掛職當任職，想基層之所想，急基層之所急，與鎮村廣大干部群眾一道，積極投身到社會主義新農村建設當中。領受掛職鍛煉任務后，我堅定了扎根基層的信念，深入農村，廣泛調研，與干部群眾打成一片，對基層工作、農村狀況、農民生活有了更深入的了解，對科學發展觀有了更深切的理解，對青島市委組織部的良苦用心有了更深刻的領會，迅速進入角色，融入了基層工作。我了解到，六汪鎮位于膠南市西北部，總面積121.78平方公里，地理位置優越，交通便利，是一個傳統的農林業大鎮，多次獲得膠南市“農業建設先進單位”、“林業生產先進單位”等榮譽稱號。鎮黨委政府團結帶領全鎮干部群眾緊緊圍繞經濟建設為中心，突出招商引資、鎮駐地經濟、農業建設三大經濟工作重點，銳意進取、開拓創新，推動了六汪鎮經濟和社會各項事業持續、快速、健康發展，但隨之制約農村經濟社會發展的一些深層次矛盾和問題也逐步凸現出來，需要各方支持合力解決。為此，我全力配合鎮領導班子，主動領任務、出點子、挑擔子，持走進民生、貼近民眾、關注民情、解決民憂的工作主線，協調所在部門發揮職能優勢、信息優勢、人才優勢，幫助六汪鎮破解發展難題，為促進城鄉協調發展盡到了力量。

總之，通過一年來的掛職鍛煉，我了解了基層，開闊了視野，增長了才干，磨練了意志。在與六汪鎮干部群眾朝夕相處中，增進了理解，建立了友誼，并從他們身上學到了許多開展基層工作的有效方法。下步工作中，我將認真總結，學以致用，在組織安排的崗位上，努力工作，勇于創新，為把青島建設成富強文明和諧的現代化國際城市、促進城鄉經濟社會協調發展建功立業，貢獻力量。

篇12

中圖分類號：G717.23 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）11-0000-01

近年來，許多高職院校從高校畢業生中引進了一大批博士和碩士，這些年輕教師學歷高，專業理論功底強，但他們大部分沒有工作經歷，社會閱歷較淺，在教學科研方面基本積累不多，在專業實踐方面也缺乏經驗。因此，容易出現從理論到理論，授課內容空洞抽象等問題。即使是在學校工作多年的具有一定職稱的教師，也大多缺乏社會生產實踐經驗.特別是一些應用性、實踐性較強的課程的專任教師，也普遍存在專業實踐技能薄弱、知識和技術能力相脫節的問題。教師自身動手實踐能力的嚴重不足造成學校在教學內容上偏重系統理論知識的傳授，實驗實訓教學很難有效地開展，導致學生動手能力差，得不到社會的認可，高等職業技術教育的優勢得不到發揮，因此如何加強高職院校教師的實踐能力成為高職院校管理者們關注的一個熱點，因此，高職院校教師企業掛職鍛煉日益受到重視。

一、高職教師企業掛職鍛煉中存在的主要問題

1、高職院校教師企業掛職組織不力

目前，教師下企業掛職鍛煉由學校出面組織的較少，主要由教師個人聯系掛職企業后，再向學校申請，學校審查同意后報市教育局批準，在這種情況下，掛職鍛煉的范圍和目的會受到多種因素影響，如年輕教師由于從學校畢業時間不長，社會關系不多，可供選擇的企業有時難以達到預想的要求。

2、對企業掛職鍛煉的重要性認識不足

部分高職學院對教師企業掛職鍛煉缺乏足夠的重視，在安排教師到企業掛職鍛煉時疏于組織管理，雖然學校和教師所在的部門也對掛職鍛煉提出了要求，但要求籠統含糊，不能有針對性的的做出計劃和安排。在很多時候掛職鍛煉變成了教師的個人行為，如由教師自己去尋找掛職單位，自己決定掛職的崗位，掛職期間工作和學習的內容和方式，缺乏有效的組織、監控和指導，影響了掛職鍛煉的效果。

3、缺乏有效的激勵機制

培養專業教師的實踐技能，誰都知道非常重要、非常必要。可在實施過程中，缺乏激勵的政策和機制，不少學校并沒有像對待提高教師學歷那樣，從政治上、待遇上制定得力的政策、引導措施予以鼓勵和支持。使得專業教師只關注自身學歷的提高和職稱的提升，而不太重視培養和提高自己的實踐能力。原因有二：一是因為教師參加培訓反而少拿不少獎金，去企業有酬勞的頂崗還須向學校交費用，教師參加實崗培訓的積極性不高。即使參加也只是為了完成規定的任務，并沒有納入教師的個人成長和學習規劃。二是提高教師專業實踐技能的培訓費用較高，目前高校普遍在建新校區，資金缺口本來就大，難以承受高昂的培訓費用。

4、缺乏嚴格的考核制度

目前，教師到企業鍛煉，首先要填寫申請表（主要內容包括：教師基本情況，鍛煉時間安排，實踐目的、擬去實踐鍛煉的單位及要實踐的工作項目），向學校申請，掛職鍛煉期間，要填寫學院教師企業鍛煉考核表（主要內容包括：鍛煉時間，鍛煉的單位、部門及負責人姓名和聯系方式，教師企業鍛煉總結）和學院教師企業鍛煉日志（主要內容包括：具體工作時間，例行工作記錄其他事務記錄）。在這種情況下，學校的檢查管理工作缺乏必要的程序和檢查考核，即使有也是走形式，因此，掛職鍛煉效果受到很大影響。由于缺乏嚴格的考核，許多教師的企業掛職鍛煉完全是走過場，甚至有人開虛假證明。被動的去掛職鍛煉，不能將其與自身的發展密切聯系起來，不能主動的利用掛職單位的條件和資源培養和鍛煉自己，名義上參與過掛職鍛煉，實際上卻無任何收獲。

二、改革高職院校教師企業掛職鍛煉的幾點建議

1、要建立健全組織保障機制

建立由分管教學院領導、組織人事部門、宣傳部門、教務處、教學院系部、科研處、招生就業處等部門負責同志組成的專業教師到企業掛職鍛煉領導小組。領導小組通過學校中層領導會議、專業教師座談會等形式宣傳專業教師到企業掛職鍛煉的目的和意義，建立和完善相關管理制度，加強對教師各方面的管理工作。學校組織部、人事處和教務處應設立相應的組織機構，統籌管理教師到企業掛職鍛煉的開展，隨時接收掛職工作的反饋信息，協調教師在掛職過程中出現的教學、科研、掛職之間的矛盾，加強對這項工作的組織管理。建立科學合理的選拔機制，在掛職教師的選拔方面，既要突出專業要求，又要選擇創新意識強、能獨當一面、有協作精神的人進入掛職團隊。

2、要建立經費保障機制

學校對于教師與掛職單位聯合申報的項目給予配套經費支持，掛職教師為解決企業實際問題所開展的前期應用基礎研究課題，可申報校級科研基金項目，學校給予優先支持，對校企掛職工作中成果顯著的項目給予重點支持；學校應給予掛職教師一定的補助，幫助解決交通、生活等方面的困難，并根據掛職教師在掛職企業工作量和貢獻大小支付報酬，以充分調動他們的積極性，保障教師掛職工作的順利開展。

3、掛職教師要積極轉換角色

掛職鍛煉教師應當具有高度的責任感，珍惜機遇、積極開展實踐。高校選派優秀教師到企業掛職鍛煉是一項非常重要的工作，掛職教師在企業工作的表現、作風和業績不僅是個人綜合能力的體現，更是所在高校對外良好形象的展現。掛職教師不但要工作積極、扎實肯干、勇于創新，而且還應當保質保量地完成掛職任務。另外，由于目前實行掛職鍛煉時間相對較短，這使得個別掛職教師容易滋生臨時思想，工作中便有了短期行為。因此，掛職教師應深刻認識掛職鍛煉對自身發展的重要性，應當珍惜機遇，在有限的時間內使自己在各方面都有較大的提高。

4、要加強對企業掛職鍛煉的考核

必須轉變觀念，克服形式主義。對于掛職鍛煉，很多人想當然地認為就是搞形式、走過場，領導不會很重視，個人也沒必要太認真，如果這樣，那么掛職鍛煉將毫意義。因此，要想掛職鍛煉取得實實在在的成效，就必須真心真意、全心全意，克服過客思想，從思想上轉變觀念、行動上轉換角色，真正融入到企業生產實踐中，從工作、學習和生活各個方面，自覺接受監督，堅決服從企業的管理。在具體工作和學習過程中，服從安排，顧全大局，嚴守紀律。

5、要建立強有力的激勵機制

學校應該通過教代會建立專業教師定期到企業掛職鍛煉的各項規章制度，將這項工作納入專業教師繼續教育范疇，作為專業教師職稱評審、職務晉升、先進評比、專業帶頭人選拔、出國培訓與教學骨干推薦的重要參考條件。教師企業掛職鍛煉，應與學院人才培養機制、教學科研獎勵機制、職稱晉升定崗機制、選拔任用機制有機融合。應將教師掛職鍛煉納入學院人才培養計劃，對于成效優異者，應給予相應的精神與物質獎勵，并作為職稱晉升、崗位晉級、干部選任的優先考慮條件之一。只有切實將掛職鍛煉與人才評定、人才重用有機融合，掛職鍛煉在高職教師隊伍建設中的特殊作用及成效才能得以顯現。

總之，高職院校教師企業掛職鍛煉是一項非常重要的工作，是個系統工程，必須加強統籌管理，建立長效機制，協調各方面的利益，才能把這項工作真正做好。

篇13

那位背倚窗戶，戴眼鏡留短發的年輕姑娘，是來自枝江市地稅局的一名年輕干部，名叫蔡語嫣。坐小蔡對面，穿短袖衫的結實小伙子，是來自遠安縣地稅局的段煉同志。這不，此時此刻的他，正如他的名字正鍛煉著呢。

原來，湖北省地稅局落實省委組織部關于黨政干部掛職鍛煉的有關要求，加大年輕干部的培養力度，年初選派了一批財務基礎好、業務功底深、培養潛力大的優秀年輕干部到各地會計師事務所掛職鍛煉,讓年輕干部通過學習和實踐，提高核查賬目和稽查實戰的技能，熟練掌握會計電腦軟件操作及稅收相關法律法規的實際運用。

今年3月上旬，宜昌市地稅局按照省地稅局的部署，安排兩名“特殊員工”—— 蔡語嫣和段煉，到公司掛職學習。

這次掛職，小段、小蔡可不敢馬虎，掛得如何，稱職與否，全省掛職人員將于今年底赴省局統一測試并總結。這種掛職機會難得，小段、小蔡更是倍加珍惜，也更加勤奮努力。

恰值正午時分，天熱煩燥難當，仿佛一夜之間就步入了酷暑盛夏，氣溫竟然躥到了攝氏35度，仿佛進入了三伏天。

午休了，少數幾位離家近的公司員工陸續回家了，多數員工仍待在辦公室。小蔡家在宜昌市，只好仄身躺在沙發上，打個盹，小憇一下。小段住在員工宿舍，離公司很近，這大熱天，他不想回宿舍，干脆戴上耳機，收看講座，他要備考六月底的注冊稅務師。實在太過疲累了，小段就如小學生午睡一樣，雙臂伏在辦公桌上，迷糊一會兒。

下午兩點半上班，緊張的工作又開始了。他們又一頭扎進了枯燥無味的數據之中。公司規定下午五點半下班，然而六點多了，員工們才陸陸續續的結束手頭的工作，三三兩兩地離開了公司。小蔡也乘坐公交往家里趕去。