引論：我們?yōu)槟砹?3篇綜合治理論文范文，供您借鑒以豐富您的創(chuàng)作。它們是您寫作時(shí)的寶貴資源，期望它們能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感，讓您的文章更具深度。
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第三，煤礦企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，從業(yè)人員素質(zhì)不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%國有煤炭企業(yè)經(jīng)過數(shù)十年的開采歷史，大都進(jìn)入深部開采，普遍存在著井深已延深至300米以上，部分煤礦甚至達(dá)到千米以上，瓦斯、地溫、沖擊地壓時(shí)刻危及著礦井的安全生產(chǎn)，在621個(gè)國有重點(diǎn)井工礦井中，高瓦斯礦井和煤與瓦斯突出礦井298個(gè)，占48%；低瓦斯礦井323個(gè)，占52%；具有自然發(fā)火危險(xiǎn)的有555個(gè)，占88.1%。據(jù)對45處國有重點(diǎn)煤礦和125處地方國有煤礦的調(diào)查測算，中國僅國有煤礦在安全工程、裝備和設(shè)施方面的欠賬就約505億元，而大多數(shù)小型煤礦則根本不具備國家要求的安全生產(chǎn)條件或差距較大。使得全國煤礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)在客觀上難度較大，技術(shù)要求高，在開采過程中稍有不慎，便可能引發(fā)重大事故。
第四，社會組織沒有發(fā)揮應(yīng)有作用，具體體現(xiàn)在：（1）工會作用未能得到有效發(fā)揮。作為安全生產(chǎn)中獨(dú)立個(gè)體的職工，在市場化的勞動(dòng)關(guān)系中，在勞資雙方的博弈中一直處于極弱勢的地位。（2）新聞媒體機(jī)構(gòu)輿論監(jiān)督作用還有待于進(jìn)一步發(fā)揮。安全工作貫穿于安全生產(chǎn)的自始至終，輿論監(jiān)督也應(yīng)貫穿于安全生產(chǎn)的自始至終。強(qiáng)化輿論監(jiān)督，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，使事故隱患無處遁形，使違法亂紀(jì)暴露于光天華日之下，是搞好安全的重要舉措。二、我國煤礦安全生產(chǎn)綜合治理對策
(一)政府及其監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)采取的措施
1.建立、健全完善的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)體系。目前，根據(jù)安全生產(chǎn)實(shí)際情況，應(yīng)進(jìn)一步建立健全與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系，抓緊修訂、完善相配套的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，尤其是各種操作規(guī)程、設(shè)備的安全標(biāo)準(zhǔn)、工作環(huán)境安全條件的具體要求要上升到法律角度；盡快修訂煤炭產(chǎn)業(yè)政策，完善辦礦審核制度，嚴(yán)格準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用，推動(dòng)煤炭產(chǎn)業(yè)升級。加快修訂和完善《中華人民共和國煤炭法》、《中華人民共和國礦山安全法》和《中華人民共和國礦產(chǎn)資源法》，同時(shí)修改《安全生產(chǎn)法》、《煤炭法》中有關(guān)事故罰款的條款，提高量刑標(biāo)準(zhǔn)和罰款金額，制定有關(guān)法律，把真正的業(yè)主和礦長同罪并罰，讓藏在幕后的隱形“殺手”與在前臺替罪的煤礦法人代表一同受到法律的制裁。
2．加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)法
法之有威，在于“法之必行”。在我國處罰措施太輕是造成許多事故發(fā)生的原因之一。有的礦主重復(fù)犯一種錯(cuò)誤，或者一個(gè)重大隱患經(jīng)多次指出就是不改，直到釀成重大事故。但是法律規(guī)定處罰太輕，使得有的業(yè)主感到違法成本很低。
3.加大投入，采用先進(jìn)的安全預(yù)防裝備
要想獲得安全的產(chǎn)出必須確保足夠的安全投入，保證安全設(shè)施設(shè)備的齊全、到位，這是安全生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其對于事故高發(fā)的煤礦企業(yè)而言，先進(jìn)設(shè)備設(shè)施的采用可大大提升煤炭生產(chǎn)的安全性，減少傷亡事故的發(fā)生。
4．強(qiáng)化安全培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)
事實(shí)證明完善的培訓(xùn)不僅可以大大提升煤礦從業(yè)人員的安全技術(shù)素質(zhì)，減少傷亡事故，而且有利于企業(yè)生產(chǎn)效率的提高，有利于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。近年來，我國政府逐漸加大了對煤礦培訓(xùn)的重視力度，但仍有許多不到位的地方。對此，一是需要國家建立煤礦從業(yè)人員準(zhǔn)入制度，建立統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場，通過國家政策補(bǔ)貼以及煤礦籌集資金的辦法對煤礦從業(yè)人員進(jìn)行免費(fèi)的培訓(xùn)，培訓(xùn)后統(tǒng)一向煤礦勞務(wù)輸出，建立農(nóng)民工勞動(dòng)保障權(quán)益機(jī)制，督促企業(yè)農(nóng)民工繳納三金，穩(wěn)定從業(yè)人員隊(duì)伍，提高人員的素質(zhì)，這是煤礦安全形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的根本出路。二是建立通過政策的傾斜和引導(dǎo)，加快對于煤礦專業(yè)人員的培養(yǎng)工作，增加生源供給；三是企業(yè)自身應(yīng)注重對于人員素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，通過多種形式的在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育不斷提高員工各方面的能力和素養(yǎng)，確保嚴(yán)格知章、守章，避免三違。
（三）充分發(fā)揮社會組織在安全治理中的作用
1．發(fā)揮工會作用
工會要依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真履行法律賦予的職責(zé)，組織職工群眾參與監(jiān)督企業(yè)安全生產(chǎn)工作，維護(hù)職工群眾安全生產(chǎn)的參與權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建設(shè)企業(yè)安全文化，推動(dòng)煤礦企業(yè)采用先進(jìn)的安全管理理念和方法，建立自我約束、持續(xù)改進(jìn)的安全生產(chǎn)長效機(jī)制。
2．發(fā)揮輿論媒體的監(jiān)督作用
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在實(shí)行綜合治理的過程中，主要從以下幾個(gè)方面出發(fā)：
2.1從生態(tài)學(xué)角度出發(fā)森林、病蟲、天敵三者之間有的相互依存，有的相互制約。當(dāng)它們共同生活在一個(gè)環(huán)境中時(shí)，它們的發(fā)生、消長、生存又與這個(gè)環(huán)境的狀態(tài)關(guān)系極為密切。這些生物與環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。綜合治理就是在育苗、移栽和養(yǎng)護(hù)管理過程中，通過有針對性地調(diào)節(jié)和操縱生態(tài)系統(tǒng)里某些組成部分，以創(chuàng)造一個(gè)有利于植物及病蟲天敵的生存，而不利于病蟲孳生和發(fā)展的環(huán)境條件，從而預(yù)防或減少病蟲的發(fā)生與危害。
2.2從安全角度出發(fā)根據(jù)森林生態(tài)系統(tǒng)里各組成成分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和彼此之間的相互關(guān)系，既針對不同對象，又考慮整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)時(shí)和以后的影響，靈活、協(xié)調(diào)地選用一種或幾種適合園林實(shí)際條件的有效技術(shù)和方法。如園林管理技術(shù)、病蟲天敵的保護(hù)和利用、物理機(jī)械防治、化學(xué)防治等措施。對不同的病蟲害，采用不同對策。幾項(xiàng)措施取長補(bǔ)短，相互輔佐，并注意實(shí)施的時(shí)間和方法，達(dá)到最好的防治效果。同時(shí)將對生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)外產(chǎn)生的副作用降到最低限度，既控制了病蟲危害，又保護(hù)了人、天敵和植物的安全。
2.3從保護(hù)環(huán)境，恢復(fù)和促進(jìn)生態(tài)平衡，有利于自然控制角度出發(fā)森林病蟲害綜合治理并不排除化學(xué)農(nóng)藥的使用，而是要求從病蟲、植物、天敵、環(huán)境之間的自然關(guān)系出發(fā)，科學(xué)地選擇及合理地使用農(nóng)藥，在城市園林中應(yīng)特別注意選擇高效、無毒或低毒、污染輕、有選擇性的農(nóng)藥（如蘇云金桿菌乳劑、滅幼脲等），防止對人畜造成毒害，減少對環(huán)境的污染，充分保護(hù)和利用天敵，逐步加強(qiáng)自然控制的各個(gè)因素，不斷增強(qiáng)自然控制力。
2.4從經(jīng)濟(jì)效益角度出發(fā)防治病蟲的目的是為了控制病蟲的危害，使其危害程度低到不足以造成經(jīng)濟(jì)損失。因而經(jīng)濟(jì)允許水平（經(jīng)濟(jì)閥值）是綜合治理的一個(gè)重要概念。人們必須研究病蟲的數(shù)量發(fā)展到何種程度，才能采取防治措施，以阻止病蟲達(dá)到造成經(jīng)濟(jì)損失的程度，這就是防治指標(biāo)。病蟲危害程度低于防治指標(biāo)，可不防治；否則，必須掌握有利時(shí)機(jī)，及時(shí)防治。順便需要指出的是：在以城鎮(zhèn)街道、公園綠地、廠礦及企事業(yè)單位的園林綠化為主體時(shí)，則不完全適合上述經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。因該園林模式是以生態(tài)及綠化觀賞效益為目的，而非經(jīng)濟(jì)效益，且不可單純?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟(jì)效益而忽略病蟲的防治。
3森林病蟲害綜合治理策略
3.1搞好城市森林的種植規(guī)劃在考慮城市美化的基礎(chǔ)上合理配置植物品種，要注意長遠(yuǎn)解決病蟲害問題。針對本地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的害蟲種類，減少其喜食植物的種植，多規(guī)劃和栽植抗病蟲的或耐性強(qiáng)的植物，減少有害生物的適生寄主。
3.2防治有害生物入侵，加快“三個(gè)體系”建設(shè)近年來，外來有害生物對我國林業(yè)造成的危害十分嚴(yán)重。尤其是美國白蛾在我區(qū)周邊的天津、遼寧、河北、陜西等地嚴(yán)重發(fā)生，直接對我區(qū)林業(yè)構(gòu)成威脅。各地區(qū)、各有關(guān)部門必須引起高度重視，防患于未然。海關(guān)、商檢、森檢部門和木材檢查站要各司其職、協(xié)同作戰(zhàn)，嚴(yán)密堵塞外部入侵渠道。林業(yè)部門要堅(jiān)持每年疫情普查制度，抓好常年監(jiān)測工作，適時(shí)開展專項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)病死樹和新的有害生物，及時(shí)上報(bào)送檢。
3.3加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理，提高植物的抗逆能力病蟲的發(fā)生和危害在相當(dāng)程度上與植物的生長勢相關(guān)。對生長勢差的應(yīng)及時(shí)施肥、澆水、松土鋤草，提高植物自身的抗病蟲能力，并結(jié)合秋冬季修剪，除去染病蟲枝條。這樣不但可以調(diào)節(jié)植物養(yǎng)分，還可以減少病蟲來源，通風(fēng)透光增強(qiáng)樹勢，營造不利于病蟲害越冬、繁衍、為害的環(huán)境條件。
3.4推廣應(yīng)用無公害防治技術(shù)
3.4.1保護(hù)利用天敵，開展生物防治生物防治對病蟲害的控制作用是持久的，效果是顯著的。一旦天敵在田間建立了自己的種群，它就可以長期持續(xù)地對害蟲發(fā)揮控制作用，這是化學(xué)農(nóng)藥所無法達(dá)到的。城市具備開展生物防治的條件，一是城市林業(yè)種類豐富，適合天敵的生存和繁衍，我們應(yīng)該加強(qiáng)對天敵的利用和保護(hù)，盡量減少使用化學(xué)農(nóng)藥，創(chuàng)造利于天敵群落發(fā)展的條件。二是城市建筑對園林植被的分割形成的“海島生態(tài)”有利于釋放天敵。目前，一些發(fā)達(dá)國家加強(qiáng)了對植保工作的立法和管理，建立了植物保護(hù)工作新的管理標(biāo)準(zhǔn)，特別是作為可持續(xù)植物保護(hù)中重要措施的生物防治技術(shù)，在許多國家和地區(qū)得到應(yīng)用和推廣，取得了良好的成效。有很多生產(chǎn)和銷售害蟲天敵產(chǎn)品的公司，生物防治正逐步朝著產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展。3.4.2選擇使用生物農(nóng)藥生物農(nóng)藥在病蟲害防治過程中能有效地保護(hù)天敵，消滅害蟲，對人畜危害小，對環(huán)境污染小，相對于化學(xué)農(nóng)藥來講對病蟲害的控制作用具有持久性。如：利用Bt乳劑防治國槐尺蠖，每年噴兩遍藥即可控制其危害，而用化學(xué)農(nóng)藥每代害蟲都必須防治兩遍以上。1987年鄭州市森林大袋蛾大發(fā)生，危害成災(zāi)，施用生物農(nóng)藥滅幼脲進(jìn)行超低容量飛噴防治，防治效果達(dá)到98％以上，完全控制了該蟲再度大發(fā)生，分析原因主要是既消滅了害蟲又保護(hù)了天敵。生物農(nóng)藥除了Bt乳劑、滅幼脲外，最近幾年生產(chǎn)的花保、煙滲堿等，這些都是防治園林病蟲害的首選農(nóng)藥。
3.5合理使用化學(xué)農(nóng)藥化學(xué)防治只在必需應(yīng)急時(shí)進(jìn)行，實(shí)施靶標(biāo)防治，盡可能地選用具有選擇性、低毒、對環(huán)境污染小的藥劑，少用或不用廣譜性的化學(xué)農(nóng)藥，經(jīng)常變化用藥品種和混用配方，以免害蟲產(chǎn)生抗藥性。施藥方式也應(yīng)采取涂莖、根施和注射等方法，以減少對環(huán)境的污染。
3.6改進(jìn)農(nóng)藥施用技術(shù)目前，城市病蟲害防治中大多使用常規(guī)噴霧方法。據(jù)測算，常規(guī)噴霧從施藥器械噴灑出去的農(nóng)藥只有25％至50％能沉積在植物葉片上，不足1％的農(nóng)藥能沉積在靶標(biāo)害蟲上，而僅有0.03％的藥劑能起到殺蟲作用。這種施藥方法不僅效率低，造成農(nóng)藥浪費(fèi)，還使大量農(nóng)藥流失到非靶標(biāo)環(huán)境中，造成人畜中毒，污染環(huán)境。因此必須改進(jìn)化學(xué)農(nóng)藥的施用（特別是噴霧）技術(shù)，提高農(nóng)藥的利用率，降低農(nóng)藥在非靶標(biāo)環(huán)境中的投放量，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
3.7穩(wěn)定森防隊(duì)伍，確保資金投入各級森林病蟲害防治檢疫站承擔(dān)著森林病蟲害防治、預(yù)測預(yù)報(bào)和森林植物檢疫的重要職責(zé)，擔(dān)負(fù)著保護(hù)國土生態(tài)安全和生態(tài)建設(shè)成果的重要責(zé)任。因此，各級人民政府要重視和加強(qiáng)森防隊(duì)伍的建設(shè)，確保森林病蟲害防治工作的順利開展。
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實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)也是組成物理學(xué)的一個(gè)很重要的部分，因此，要求學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)也是初中物理教學(xué)中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。然而，在目前的初中物理教學(xué)中的普遍現(xiàn)狀是，教師重點(diǎn)講授理論知識，學(xué)生被要求做大量的習(xí)題，對于實(shí)驗(yàn)，則很少讓學(xué)生動(dòng)手操作，教師也是偶爾做做演示實(shí)驗(yàn)。這種狀況對學(xué)生的全面發(fā)展有一定的影響。學(xué)生通過做實(shí)驗(yàn)認(rèn)識物理科學(xué)，更符合人類探索自然認(rèn)識規(guī)律的過程，可以讓學(xué)生更清晰地更具體地認(rèn)識物理事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn)也可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。由于學(xué)生能參與其中，且體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，進(jìn)而可激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
通過讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生分為兩人或者三人一組，在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生之間在操作、問題解決方面的合作意識，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，也可以較好的培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。例如，在做實(shí)驗(yàn)之前，教師可以讓學(xué)生表述該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模辉谧鰧?shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生遇到了問題，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生之間多做交流，互抒己見，或者向自己多提問，以加強(qiáng)口頭表達(dá)能力；在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，教師則以要求學(xué)生做實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過加強(qiáng)教師與學(xué)生或者學(xué)生與學(xué)生之間的交流，既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，又加深了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的印象，使學(xué)生獲得較好的學(xué)習(xí)效果。通過讓學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，而自學(xué)能力的具備對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活有很大的益處。
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1.2質(zhì)量問題
質(zhì)量就是工程的生命，是工程能否平穩(wěn)運(yùn)行的根本保障，科學(xué)的管理是確保施工質(zhì)量的基礎(chǔ)。質(zhì)量保障是通過高效的管理實(shí)現(xiàn)的，一方面是健全施工企業(yè)的內(nèi)部管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高管理水平，發(fā)揮施工特長；另一方面要加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格監(jiān)理、嚴(yán)格把關(guān)驗(yàn)收，在工程施工過程中，不漏掉一絲一毫，及時(shí)消除質(zhì)量隱患；再有一方面是嚴(yán)控材料質(zhì)量，把好材料關(guān)，避免因材質(zhì)本身問題而影響整體的施工質(zhì)量。水利工程的工程質(zhì)量對于人民的生命財(cái)產(chǎn)安全是舉足輕重的，所以在工程施工過程中必須要加以重視，不可掉以輕心。
1.3成本問題
水利工程施工花費(fèi)是十分巨大的，如果不加以控制，會增加很多成本，工程建設(shè)的目標(biāo)是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，但同時(shí)也要達(dá)到價(jià)廉，用最少的投入達(dá)到最大的回報(bào)，這在實(shí)際施工中的確是一對矛盾，但也并非不可能，成本控制要落實(shí)到施工的全過程，需要解決和克服的問題也較多。
2水利工程施工管理內(nèi)容
2.1施工前管理
水利工程施工前主要完成的工作包括投標(biāo)文件的編制及施工承包合同的簽訂以及工程成本的預(yù)算，同時(shí)要根據(jù)工程需要制定科學(xué)合理的合同及施工方案。施工前的管理是屬于準(zhǔn)備工作階段，這段時(shí)間是為工程的順利施工提供基礎(chǔ)，準(zhǔn)備的充分與否是決定工程能否順利進(jìn)行以及能否達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的決定條件。
2.2施工中管理
一是對圖紙進(jìn)行會審，根據(jù)工程的設(shè)計(jì)確定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和成本目標(biāo)，根據(jù)工程的具體情況，對于一些相對復(fù)雜、施工難度較高的項(xiàng)目，要科學(xué)安排施工程序，本著方便、快速、保質(zhì)、低耗的原則進(jìn)行安排施工，并根據(jù)實(shí)際情況提出修改意見。二是對施工方案的優(yōu)化。施工方案的優(yōu)化是建立在現(xiàn)場施工情況的基礎(chǔ)之上的，根據(jù)施工中遇到的情況，科學(xué)合理的進(jìn)行施工組織，以有效控制成本進(jìn)行針對性管理，做好優(yōu)化細(xì)化的工作。三是加強(qiáng)材料成本管理。對于材料成本控制，首先是要保證質(zhì)量，然后才是價(jià)格，不能為了節(jié)約成本而使用質(zhì)量難以保證的材料，要質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，再有要根據(jù)工序和進(jìn)度，細(xì)化材料的安排，確保流動(dòng)資金的合理使用，既保證施工作業(yè)的連續(xù)性，同時(shí)也能降低材料的存儲成本。另外對于施工現(xiàn)場材料的管理要科學(xué)合理的放置，減少不合理的搬運(yùn)和損耗，達(dá)到降低成本的目的。另外要控制材料的消耗，對大宗材料及周轉(zhuǎn)料進(jìn)行限額領(lǐng)料，對各種材料要實(shí)行余料回收，廢物利用，降低浪費(fèi)。
2.3水利工程施工后管理
水利工程完工后要完成竣工驗(yàn)收資料的準(zhǔn)備和加強(qiáng)竣工結(jié)算管理。要做好工程驗(yàn)收資料的收集、整理、匯總，以確保完工交付竣工資料的完整性、可靠性。在竣工結(jié)算階段，項(xiàng)目部有關(guān)施工、材料部門必須積極配合預(yù)算部門，將有關(guān)資料匯總、遞交至預(yù)算部門，預(yù)算部門將中標(biāo)預(yù)算、目標(biāo)成本、材料實(shí)耗量、人工費(fèi)發(fā)生額進(jìn)行分析、比較，查尋結(jié)算的漏項(xiàng)，以確保結(jié)算的正確性、完整性。加強(qiáng)資料管理和加強(qiáng)應(yīng)收賬款的管理。
3水利工程施工管理改善的主要方法
3.1應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行水利施工管理
水利工程管理涉及的方面較多，復(fù)雜而且綜合性較強(qiáng)，在管理中要順應(yīng)時(shí)展，借助新技術(shù)、新方法、新工藝的運(yùn)用，同時(shí)采用高科技技術(shù)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，利用現(xiàn)代化的通訊和計(jì)算手段，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的建立及現(xiàn)場監(jiān)控管理，完成施工的數(shù)據(jù)傳輸及匯總，利用信息及數(shù)字進(jìn)行現(xiàn)場的施工管控，根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的決策，以便控制施工質(zhì)量和成本。
篇5
加掛了牌子的城建檔案部門又往往因?yàn)槿藛T配備、執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)以及體制阻力等原因不能充分行使行政職能。同時(shí)，城建檔案部門是否應(yīng)具有行政職能在業(yè)界意見不一。如瓦房店市檔案局認(rèn)為，城建檔案館是一個(gè)文化事業(yè)單位，不具備行政職能的基本條件。事實(shí)上，這也是大多數(shù)城建檔案部門尚未加掛“城建檔案管理處”的主要原由。由此來看，在城建檔案發(fā)展中“行政職能部門”給“文化事業(yè)單位”的讓位，也逐步佐證了城建檔案應(yīng)注重的是其實(shí)效價(jià)值，而非其行政執(zhí)法功能。目前，一些建設(shè)部門實(shí)行了聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對移交城建檔案在程序上進(jìn)行了進(jìn)一步理順，邁出了規(guī)范治檔的一步，但要把城建檔案的依法管理與衡量工程質(zhì)量的優(yōu)劣掛鉤，作為其重要參考數(shù)據(jù)之一，筆者認(rèn)為還有很多工作要做。三是經(jīng)濟(jì)手段不長效。經(jīng)濟(jì)手段一度是最重要的城建檔案保障手段，即建設(shè)單位交納一定檔案押金。對確保檔案的移交具有一定作用，但其弊端也顯而易見，如占用建設(shè)資金，對重點(diǎn)工程和邊施工邊報(bào)建工程的檔案報(bào)送缺乏制約等。上世紀(jì)九十年代，國家已取消檔案保證金的收取，經(jīng)濟(jì)手段不再存在。
當(dāng)今城市快速發(fā)展，社會對信息需求具有廣、快、精的特點(diǎn)。城建檔案信息量大、類別雜，必須實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理才能適應(yīng)社會的需求。國家檔案局辦〔2010〕116號文件明確指出，數(shù)字檔案館建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要經(jīng)過調(diào)研、立項(xiàng)、論證、軟件開發(fā)、平臺構(gòu)建、資源準(zhǔn)備、系統(tǒng)運(yùn)行、項(xiàng)目驗(yàn)收、運(yùn)行維護(hù)等諸多環(huán)節(jié)，需要各業(yè)務(wù)部門、檔案管理部門以及其他單位的共同參與，是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)。建設(shè)數(shù)字城建檔案館必須要大量資金投入，這個(gè)過程不像建設(shè)項(xiàng)目那樣能很快看到立竿見影的成果。一些單位負(fù)責(zé)人缺乏長遠(yuǎn)眼光，不愿投入足夠的人力、物力、財(cái)力，檔案經(jīng)費(fèi)緊張，管理和開發(fā)利用設(shè)施落后，還停留在計(jì)算機(jī)應(yīng)用初級階段。同時(shí)，檔案宣傳、調(diào)研工作也難以開展，社會對城建檔案部門了解甚少，一些服務(wù)對象不知道到哪個(gè)部門查閱利用檔案。此外，一些重要檔案信息更新慢，與現(xiàn)狀不符，服務(wù)被動(dòng)，利用有限，難以滿足社會需求，如城市地下管網(wǎng)檔案等，不能發(fā)揮城建檔案信息的優(yōu)勢。反過來，利用率的低下又嚴(yán)重影響了城建檔案部門的口碑和形象，造成一種惡性循環(huán)。
對策措施
篇6
煤矸石是煤礦生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢渣，約占煤炭產(chǎn)量的10％。采煤和洗煤過程中排出的煤矸石堆積成矸石山，對環(huán)境的危害很大：侵占土地，影響生態(tài)，破壞景觀；矸石山的淋溶水（酸性水）污染地下水源和江河，危害農(nóng)作物和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)；由于煤矸石中有硫化鐵和含碳物質(zhì)存在，還會自燃發(fā)火，排放大量煙塵，嚴(yán)重污染大氣，損害人體健康，抑制植物生長，腐蝕建筑物結(jié)構(gòu)；個(gè)別煤矸石山還有發(fā)生爆炸和崩落事故的隱患，對礦區(qū)安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。
我國不僅是世界產(chǎn)煤大國，也是煤炭消費(fèi)大國。目前全國歷年累計(jì)堆放的煤矸石約43億噸，規(guī)模較大的煤矸山有1600多座，占用土地約1.5萬公頃。2004年煤炭產(chǎn)量達(dá)到19.56億噸，按煤產(chǎn)量10%的低排矸量計(jì)算，當(dāng)年排放煤矸石就達(dá)1.96億噸。今后煤炭產(chǎn)量還將逐年增長，排矸量也將逐年增加，加上以往積存的煤矸石，其數(shù)量相當(dāng)巨大。因此，煤矸石的綜合利用及生態(tài)治理已是一個(gè)刻不容緩、亟待研究解決的重要社會問題。
2、煤矸石的生態(tài)治理和綜合利用
2.1煤矸石的生態(tài)治理。矸石山生態(tài)治理的指導(dǎo)思想：以植被復(fù)墾、綠化環(huán)境為手段，把煤矸石生態(tài)治理與礦區(qū)生態(tài)建設(shè)、環(huán)境污染治理相結(jié)合，促進(jìn)生態(tài)的動(dòng)態(tài)平衡和良性循環(huán)，形成開發(fā)與整治相結(jié)合，發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)，努力實(shí)現(xiàn)煤矸石生態(tài)治理與礦區(qū)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、環(huán)境效益的同步提高，實(shí)現(xiàn)礦區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。矸石山生態(tài)治理工程可包括矸石山攤鋪矸石、自燃滅火，復(fù)燃治理、擋護(hù)、排水、坡面綠化及復(fù)墾等工程。
2.1.1攤鋪矸石、自燃滅火。根據(jù)國家對矸石山治理的規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際情況，通過挖土機(jī)、推土機(jī)等施工機(jī)械，攤鋪矸石，將堆矸形成33°和35°邊坡，分成斷面，最終形成坡面。對發(fā)生自燃的矸石進(jìn)行滅火工作，可采用深孔注漿法，該方法最適用于矸石山頂部；由于斜坡上無法用工程鉆機(jī)鉆孔，只能用表面澆灌法進(jìn)行局部封閉處理。
2.1.2復(fù)燃治理。矸石山頂部復(fù)燃滅火處理的方法可采用灌漿封閉法和火源挖出法。矸石山坡面復(fù)燃滅火工程采用鋪網(wǎng)注漿、護(hù)坡加固法，對矸石山表面固化整治，徹底切斷氧源進(jìn)入矸石山內(nèi)部，徹底滅火。
2.1.3擋護(hù)。為防止矸石山塌陷，矸石山應(yīng)砌擋土墻進(jìn)行擋護(hù)。
2.1.4.排水。夏季常有暴雨，矸石山集水面積較大，雨水匯集后，很容易沖垮覆蓋在矸石上的黃土，甚至沖出數(shù)米深的大溝。由于被的矸石仍有較高的溫度，一旦暴露于空氣中，很容易復(fù)燃。為了保護(hù)好覆蓋封閉效果，非常重要的一點(diǎn)是矸石山馬道及斜坡上修筑好排水溝。另外矸石山的淋溶水（酸性水）會污染地下水源和江河，危害農(nóng)作物和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，應(yīng)將雨水通過排水溝收集排放。
2.1.5.土地復(fù)墾種植。矸石山的復(fù)墾包括：林業(yè)復(fù)墾。樹種的選擇：矸石山植樹主要以灌木為主，喬木為輔，樹種應(yīng)選擇抗逆性強(qiáng)、有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，對干旱、瘠薄、鹽堿、pH值、毒害等不良立地因子有較強(qiáng)的適應(yīng)和忍耐能力的樹種，同時(shí)應(yīng)對粉塵污染、二氧化硫、高溫等不良的大氣因子也有一定的抵抗能力。此外還應(yīng)特別注意選擇有固氮能力的肥土樹種。栽培時(shí)間最好選擇秋季挖坑、春季植樹，這可加速坑內(nèi)部矸石的風(fēng)化，有利于樹木的成活。還可用泥漿蘸根栽植，成活率高。
牧業(yè)復(fù)墾一般是在未經(jīng)平整或稍加平整的矸石山上進(jìn)行。整地要提前半年進(jìn)行，以保證表層矸石充分風(fēng)化，這樣易于種植。
草種應(yīng)選擇適應(yīng)種植的牧草，是牧業(yè)復(fù)墾成功的關(guān)鍵。復(fù)墾最理想的牧草應(yīng)當(dāng)是播種栽植較容易、成活率高、種源豐富，育苗簡易且方法較多，適宜播種栽植時(shí)間長，發(fā)芽力強(qiáng)、繁殖力大，幼苗活力強(qiáng)，施肥反應(yīng)快、抗旱能力強(qiáng)的種類。
2.2煤矸石的綜合利用。煤矸石作為資源，既是劣質(zhì)燃料又是原料和材料，進(jìn)行有效處理和綜合利用，則可變廢為寶，化害興利。如何將煤矸石變廢為寶？國內(nèi)外已經(jīng)開發(fā)出許多綜合利用途徑。基本原則是在查明煤矸石性質(zhì)的基礎(chǔ)上，區(qū)別對待，使其物盡其用，并將各種利用途徑結(jié)合起來，形成一定的開發(fā)規(guī)模和綜合利用系統(tǒng)，從而獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)我國的實(shí)際情況，煤矸石的用途大致有五個(gè)方面：1．煤礦井下充填;2．煤礦地面塌陷區(qū)充填、復(fù)墾造田和鋪路;3．煤矸石發(fā)電;4．從煤矸石中提取硫精礦和其它化工產(chǎn)品;5．生產(chǎn)煤矸石磚、水泥和輕質(zhì)骨料等建筑材料。
3、推進(jìn)煤矸石生態(tài)治理和綜合利用的意義
我國在十六屆五中全會提出加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，那么在兩型社會的建設(shè)中，推進(jìn)煤矸石生態(tài)治理和綜合利用的意義重大，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、煤矸石生態(tài)治理可達(dá)到減少占地的效果；2、煤矸石生態(tài)治理可減輕礦區(qū)大氣污染和地下水污染；3、煤矸石綜合利用不僅可以變廢為寶，而且還有助于改變煤炭和煤礦的“骯臟”形象，使煤炭產(chǎn)業(yè)成為不產(chǎn)生或少產(chǎn)生“公害”的產(chǎn)業(yè)。圍繞煤矸石的綜合利用，煤礦形成了新的產(chǎn)業(yè)，延長了現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)鏈，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路；4、煤矸石綜合利用是有發(fā)展前景的接替產(chǎn)業(yè)之一，已經(jīng)成為許多礦區(qū)非煤產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點(diǎn)，促進(jìn)了礦區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和勞動(dòng)力就業(yè)。
參考文獻(xiàn)
1．胡振琪，煤矸石山復(fù)墾[M]，北京：煤炭工業(yè)出版社，2006
2．李永生，煤矸石及其綜合利用[M]，北京：中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2006
篇7
1、河流流域的概念
河流流域是指被分水線所包圍的河流集水區(qū)。主要分地面集水區(qū)和地下集水區(qū)兩種類型。如果地面集水區(qū)和地下集水區(qū)相重合，叫做閉合流域；如果不重合，則叫做非閉合流域。日常平時(shí)所稱的流域，一般都指地面集水區(qū)。因此，河流流域是既包括水域部分面積，又包括周邊環(huán)境區(qū)域，局部生態(tài)圈范圍的總體生態(tài)系統(tǒng)的總稱。
2、河流流域包含的具體方面
①水資源系統(tǒng)，在廣泛意義上講，河流流域的確是指水系統(tǒng)，水面河流干流支流以及其他水道，而且在河流流域系統(tǒng)中水資源的作用是最為主要的，水資源作為地球上任何生物所需要的生存必須品，對河流流域內(nèi)存在的一切生物同樣彌足珍貴。水資源的安全質(zhì)量與否，直接決定了一個(gè)河流流域生態(tài)系統(tǒng)的健康與否。
②動(dòng)植物資源系統(tǒng)，在微觀意義上講，河流流域系統(tǒng)也包含了所處水域周邊的動(dòng)植物生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樵诘厍蛏先魏我粋€(gè)生態(tài)系統(tǒng)都不可能完全獨(dú)立存在，都是相互之間依存的關(guān)系。水資源為動(dòng)植物的生存提供了必要的條件，而動(dòng)植物的存在與生活，也為流域系統(tǒng)內(nèi)水資源的更新與循環(huán)起到了一定程度的作用。
③土地資源系統(tǒng)，河流流域中另一個(gè)包含的概念就是土地資源，而無論水資源的存在與否，更新與循環(huán)，動(dòng)植物的生存生活都離不開入地資源的重要性，因此，土地資源也可說成是河流流域內(nèi)僅次于水資源的第二大重要存在條件。土地資源的安全與否問題同樣也是衡量一個(gè)河流流域內(nèi)各項(xiàng)問題的標(biāo)準(zhǔn)。
所占比重
（包含系統(tǒng)） 水資源 動(dòng)植物資源 土地資源
百分比（%） 50 20 30
3、河流流域的現(xiàn)狀
在當(dāng)今工業(yè)化大幅發(fā)展，各項(xiàng)工業(yè)化基礎(chǔ)設(shè)施占地面積日趨加大，生態(tài)自然環(huán)境面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的大背景下，河流流域的整體發(fā)展?fàn)顩r也面臨一個(gè)不利的局面。隨著工業(yè)化用水造成的污染問題，生活生產(chǎn)用水造成的短缺問題，對水資源的破壞程度可謂是達(dá)到了前所未有的高度。而在這種情況下，河流流域的發(fā)展?fàn)顩r自然是不容樂觀的。各種問題日漸暴露出來，河流流域產(chǎn)生了各種各樣的破壞問題，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，河流流域的受損程度也逐漸加大，受損速度也逐漸加快，這對于長久發(fā)展來看，是極為不利的，不良的一種生態(tài)自然反映，應(yīng)及時(shí)采取措施予以治理。
二、河流流域存在的問題
1、水體受污染問題
當(dāng)下流域受污染最為普遍的的一個(gè)問題就是流域所在水域的水資源收到了污染，水體出現(xiàn)污染情況，周圍懶以生存的一系列生物自然要受其影響，動(dòng)植物也無法獲得良好的水資源而受影響。局部水體受污染后，因?yàn)楹恿鞯淖匀谎h(huán)性，其受污染水體又會波及其它水域，導(dǎo)致由局部的污染擴(kuò)散到大范圍面積內(nèi)的水體污染。
2、水土流失問題
當(dāng)今最為大眾所熟知的，也是最為普遍的即是水土流失問題，因?yàn)槿祟惢顒?dòng)范圍的日趨擴(kuò)大，工業(yè)化腳步的日趨加快，造成大范圍的土地地表層土質(zhì)疏松，無法承受大沖擊力。在大雨過后，或者洪水來臨后，會造成嚴(yán)重的水土流失問題。既損壞了土地表層，也污染了水體的潔凈度。
3、植被破壞問題
究其根本原因，造成多方面災(zāi)害的根本原因即是人類對自然環(huán)境的破壞問題，大量的樹木被砍伐，地表植被覆蓋物被鏟除，土地受到嚴(yán)重的損害程度，同時(shí)也波及到動(dòng)植物生態(tài)圈，水體生態(tài)圈，因?yàn)榫G色植被的大量減少，又導(dǎo)致局部地區(qū)內(nèi)的氣候調(diào)節(jié)無法很好的進(jìn)行，從而影響到整個(gè)河流流域的生態(tài)系統(tǒng)。
4、生態(tài)系統(tǒng)受損問題
因?yàn)楹恿髁饔虻亩鄠€(gè)生態(tài)系統(tǒng)相互依存具有的整體性的特點(diǎn)，因此在水資源系統(tǒng)與動(dòng)植物系統(tǒng)收到破壞影響以后，最直接的問題就是會導(dǎo)致該河流流域生態(tài)系統(tǒng)受損，生物多樣性減少，進(jìn)一步會影響到該河流流域內(nèi)各項(xiàng)自然系統(tǒng)的正常化發(fā)展，而當(dāng)下大部分河流流域所面臨的問題就是生態(tài)系統(tǒng)受損的問題，這一需要迫切解決。
所占比重
（包含系統(tǒng)） 水體污染 水土流失 植被破壞 生態(tài)系統(tǒng)破壞
百分比（%） 40 25 25 10
三、應(yīng)對問題該采取措施
1、整治流域周邊工業(yè)工廠，減少污染物排放
當(dāng)今河流流域水資源受污染的大部分原因都是受其周邊工業(yè)化生產(chǎn)的影響，工廠排出的污染物直接排放到地下水或者河流中，導(dǎo)致水資源被污染，進(jìn)而影響整個(gè)河流流域的安全問題。因此，我們應(yīng)該大理整治河流流域周邊的工廠工業(yè)化生產(chǎn)，敦促其減少污染物排放，從根本上減小水體受污染的可能性。
2、加大流域的綠色植被種植，提高植被覆蓋率
局部河流流域內(nèi)的水土流失問題及氣候干旱問題都是因?yàn)橹脖桓采w率降低，綠色植物被人類開采破壞所致，因此，我們必須提高河流流域內(nèi)的植被覆蓋率，這就需要加大人工種植綠色植物的力度，減少土地面積，提高綠化區(qū)域，定能解決不少的生態(tài)問題。
3、堅(jiān)持以人為本原則，謀求與自然和諧相處
在人類社會的生產(chǎn)生活過程中，我們都應(yīng)該秉承一個(gè)原則“以人為本，和諧發(fā)展。”只有堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，才能在人與自然的發(fā)展之間取得一個(gè)平衡點(diǎn)，才能更好的處理人類活動(dòng)與自然相對和諧的關(guān)系，不致于因?yàn)槿祟惖臉O端導(dǎo)致自然環(huán)境急劇惡劣，最終到了無以挽回的地步。
4、對流域內(nèi)受損生態(tài)進(jìn)行全面性的修復(fù)
在檢測一系列人與自然和諧相存的基本原則時(shí)，更重要的是做好當(dāng)下河流流域內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)問題，只有切實(shí)的，迅速的解決了當(dāng)下存在的問題，才能立足于這一基礎(chǔ)上進(jìn)行更好的發(fā)展，針對河流流域內(nèi)的各項(xiàng)損壞問題，應(yīng)該制定一個(gè)全面的，具有包含性的修復(fù)計(jì)劃。將每一項(xiàng)受損系統(tǒng)都列入其中，并針對不同的受損情況做出不同修復(fù)計(jì)劃。以盡可能的恢復(fù)一個(gè)健康的河流流域系統(tǒng)。
四、總結(jié)
本文主要是針對當(dāng)下河流流域受損問題所進(jìn)行的一個(gè)探討研究，針對河流流域的現(xiàn)狀，所存在的問題，以及針對各項(xiàng)問題應(yīng)采取的措施所進(jìn)行的一個(gè)研究與分析。旨在通過此項(xiàng)研究盡可能地減少河流流域的污染問題，以堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路。
參考文獻(xiàn)：
篇8
針灸利竅方
治療組取穴：關(guān)元、中極、陰廉(雙側(cè))、陰陵泉(雙側(cè))、三陰交(雙側(cè))。操作手法：在針刺關(guān)元、中極穴位時(shí)，針感須向下放射;針刺陰廉時(shí)針感向上放射至;其余穴位以酸脹為度。每周治療3次，每次20分鐘，其中留針過程中每10分鐘行針1次，每10次為一療程，治療3個(gè)療程后統(tǒng)計(jì)療效。
對照組：安定片2.5mg，1日3次;谷維素片20mg，1日3次。10周后統(tǒng)計(jì)療效。
臨床應(yīng)用
1.臨床資料
所有病例均為門診病例,隨機(jī)分為治療組和對照組。治療組：共28例，年齡30～68歲，平均46.1歲;病程6個(gè)月～20年，平均7.5年。對照組：共24例，年齡28～65歲，平均44.5歲;病程5個(gè)月～18年，平均6.9年。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，兩組病例年齡、病程比較無明顯差異。
2.納入標(biāo)準(zhǔn)
參照國際尿控協(xié)會(ICS)標(biāo)準(zhǔn)：具有主癥尿頻、尿急和排尿不暢;排除下尿路感染、腫瘤、神經(jīng)原性疾病及外傷等引起的排尿功能障礙。
3.觀察指標(biāo)
參照國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)病證診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》分為:短期治愈:臨床癥狀消失,每24小時(shí)尿4～6次;好轉(zhuǎn)：臨床癥狀明顯減輕,每24小時(shí)尿7～10次;無效：臨床癥狀無改善，每24小時(shí)尿10次以上。
生活質(zhì)量評估：參照國際尿控協(xié)會推薦的生活質(zhì)量評估表(WHO,巴黎,1994)，依據(jù)患者對生活質(zhì)量的滿意度來評價(jià)排尿狀況的改善效果，具體分為非常好，好，多數(shù)滿意，滿意和不滿意各半，多數(shù)不滿意，不愉快，很痛苦等幾個(gè)級別。
4.治療結(jié)果
治療組：28例，治愈7例，好轉(zhuǎn)17例，無效4例，治愈率25%，好轉(zhuǎn)率60.7%，總有效率85.7%。兩組總有效率比較X2=5.80，P<0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。進(jìn)行加權(quán)分統(tǒng)計(jì)，兩組療效比較見表1。*與對照組比較，P<0.05。
治療組在治療前后生活質(zhì)量比較見表2。
治療前后生活質(zhì)量評估比較，經(jīng)卡方檢驗(yàn)：P<0.01。
典型病例
患者李某，女，38歲，工人。2005年7月初診。1年前因發(fā)熱腰酸、尿頻、尿急在外院就診，尿常規(guī)有紅、白細(xì)胞，診斷為尿路感染，經(jīng)服退熱藥、抗生素治療后癥狀消失。近半年來，勞累后出現(xiàn)尿頻、尿急、小便不暢。白天每隔1～2小時(shí)小便1次，夜尿4～5次。尿常規(guī)檢查正常，服抗生素后癥狀不見好轉(zhuǎn)。經(jīng)人介紹來我科要求治療，患者癥狀符合非感染性尿道綜合征的臨床表現(xiàn)，就診后即針刺關(guān)元、中極、陰廉(雙側(cè))、陰陵泉(雙側(cè))、三陰交(雙側(cè))。每周3次，10次后，尿頻，尿急癥狀緩解，排尿次數(shù)減少。15次治療后，小便完全恢復(fù)正常。
討論
篇9
一、轉(zhuǎn)變教師觀念
教師是學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)的組織者和實(shí)施者，實(shí)施學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的觀念。教師只有認(rèn)清了素質(zhì)教育及課程改革的形勢，更新評價(jià)觀念，認(rèn)識到素質(zhì)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，是堅(jiān)持彰育機(jī)會的人人平等，是對每個(gè)學(xué)生寄予成才希望，咳起他們的自信心和進(jìn)取心，才能更好地去組織及實(shí)施素質(zhì)教育綜合評價(jià)，才能徹底丟掉以成績論高低、以師生的主觀印象為評價(jià)內(nèi)容的評價(jià)方式，才能使素質(zhì)教育綜合評價(jià)之路越走越寬，不斷完善和提高。
二、轉(zhuǎn)變家長觀念
實(shí)施素質(zhì)教育是一場深刻的社會變革，是基礎(chǔ)教育全方位的整體性改革。作為對學(xué)生的評價(jià)方式，家長歷來所認(rèn)可及重視的就是以學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子的好壞，因此，要實(shí)行素質(zhì)教育綜合評價(jià)，取消對學(xué)習(xí)成績的百分制而變?yōu)榈燃壷疲∠淮涡栽u價(jià)而變?yōu)椤靶纬尚栽u價(jià)+綜合性評價(jià)”，使家長轉(zhuǎn)變觀念。只有這樣，家長才能夠理解、支持、全面配合，我們的素質(zhì)教育綜合評價(jià)才能順利進(jìn)行。
我曾經(jīng)教過這樣一個(gè)女學(xué)生，她上課聽講認(rèn)真，回答問題積極，各方面表現(xiàn)都非常積極，但由于她父親傳統(tǒng)思想根深蒂固，總認(rèn)為只有考試成績高才能證明自己孩子學(xué)習(xí)好，所以她背上了很重的思想包袱，以至于只要一有測試她就緊張，成績總不太好。家長看到這種成績總是怒不可遏，就暴打孩子，于是孩子就更加緊張，結(jié)果造成了惡性循環(huán)。針對這種情況，我找來了家長，先把孩子的優(yōu)點(diǎn)給家長做了詳細(xì)介紹，家長聽了以后非常高興，自然容易接受了我的建議，于是，我借機(jī)指出他的觀念是造成孩子成績不理想的主要原因。家長聽了我的分析，心悅誠服，認(rèn)識到了自己觀念的錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)變了思想，改變了自己評價(jià)孩子的方法。孩子的思想負(fù)擔(dān)減輕了，測試的成績很快提高了。
評價(jià)實(shí)踐中成功的案例讓我看到了轉(zhuǎn)變家長評價(jià)觀念的實(shí)效性，因此，我更加努力探索轉(zhuǎn)變家長觀念的有效途徑。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生家長的觀念，我采取了開家長會、座談會、輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)、認(rèn)識綜合評價(jià)，并且注意正確、合理地使用家長評價(jià)，使家長支持、配合教師工作。實(shí)踐證明，在學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)中，轉(zhuǎn)變家長觀念是不可或缺的一個(gè)重要組成部分。家長觀念的變革，使素質(zhì)教育綜合評價(jià)得以順利進(jìn)行。
三、重視學(xué)生的主體地位
素質(zhì)教育要求教師成為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，那么，在評價(jià)中，學(xué)生也應(yīng)該成為主體，成為積極的參與者和合作者。
素質(zhì)教育綜合評價(jià)的各項(xiàng)指標(biāo)都要從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為前提，又為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)。學(xué)生參與綜合評價(jià)，能夠使學(xué)生樹立主人翁意識及自信心，從而不斷提高自身綜合素質(zhì)。
在實(shí)際的評價(jià)過程中，我努力使學(xué)生參與進(jìn)來。
1.師生共同制定評價(jià)方案，選擇貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際、行之有效的方案。只有學(xué)生積極參與制定的方案，才能更符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，更能針對學(xué)生的各個(gè)方面。
2.采取學(xué)生自評、互評的方法，讓學(xué)生學(xué)會分析自己的成績與不足，明確努力的方向。我制定了學(xué)生自我評價(jià)表，要求學(xué)生每周及時(shí)對自己進(jìn)行等級評價(jià)，以使學(xué)生能夠?qū)ψ约阂恢軄淼膶W(xué)習(xí)、行為等方面及時(shí)進(jìn)行反思，進(jìn)行自我調(diào)整;對于自我約束力差的學(xué)生，則由教師及同學(xué)幫助他進(jìn)行自評。
總之，通過學(xué)生為主的方案制定、自評、互評，使學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，及時(shí)反思并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，從而促進(jìn)了其各方面能力的不斷發(fā)展。
四、采用激勵(lì)性語言
英國教育家羅素說過:“一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪開始。教育語言應(yīng)當(dāng)是導(dǎo)火線、沖擊波、興奮劑，要有啟人心智、激人思維的功效。”學(xué)生的素質(zhì)綜合評價(jià)，如果用富有情感、充滿美和激勵(lì)性的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，可起到為學(xué)生助跑、加油的作用。飽含真情，切中關(guān)鍵又恰到好處的評價(jià)，是滋潤學(xué)生心田的春雨，是指引學(xué)生前進(jìn)的航向燈，其潛在的功效不容低估。
有人說:好孩子是夸出來的。我班的孫月同學(xué)性格木吶，不善于表達(dá)。針對這種情況，我總是通過在她本子上寫批語對她進(jìn)行鼓勵(lì)，說她的字寫得漂亮，作業(yè)完成有進(jìn)步，她就很高興，便更加認(rèn)真地聽講，成績也有上升;于是，我又借此在班會課上夸她有了進(jìn)步。在這種不斷的鼓勵(lì)表揚(yáng)下，該同學(xué)不斷努力學(xué)習(xí)，期末時(shí)她步人了班級前列。
的確，每個(gè)孩子都希望被人認(rèn)可，一句積極性、賞識性的評價(jià)，會有效地改變學(xué)生自我認(rèn)識的傾向性和自主行為的調(diào)控力，甚至可能改變?nèi)说囊簧Ｎ覀冊谌粘Ｉ钪胁浑y發(fā)現(xiàn)這樣的事，今天，我們夸這個(gè)孩子的手洗的干凈，明天他的手會更干凈。因此，日常我總是隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)步之處，及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。從而使學(xué)生的進(jìn)步越來越多，自我約束力也越來越強(qiáng)。
五、注重學(xué)生評價(jià)的縱向性和發(fā)展性
學(xué)生之間總會存在不同程度的差別，讓學(xué)生和比他優(yōu)秀的人相比，在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，但同時(shí)也會加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，傷害學(xué)生的自尊心。因此，教師對學(xué)生的綜合評價(jià)應(yīng)以學(xué)生自身的縱向比較為主，以學(xué)生之間的橫向比較為輔，以充分關(guān)注學(xué)生自身的發(fā)展進(jìn)步，讓學(xué)生體驗(yàn)到“只要和自己比，每天都有新的進(jìn)步，就很了不起”。讓學(xué)生通過綜合評價(jià)看到自身的成長、進(jìn)步，看到老師的寬容和鼓勵(lì)，找到自信心，從而不斷進(jìn)步，拉近與優(yōu)秀學(xué)生之間的差距。
隨著學(xué)生的年齡變化、知識水平的提高，對評價(jià)方案、方式的需要也會隨之發(fā)生變化。我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的各個(gè)時(shí)期的不同需要，隨時(shí)改變我們的評價(jià)方式，使評價(jià)更為全面，更貼近學(xué)生的實(shí)際，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。
篇10
挑選優(yōu)秀的城建檔案管理人才是確保城建檔案管理取得積極效果的保證。首先，我們要根據(jù)城建檔案部門的具體實(shí)際情況，制定出具體的管理人員守則，做到管理的有理有據(jù)。再次，我們應(yīng)加大人才的招募，吸引高素質(zhì)人才投身建城建檔案的管理工作，同時(shí)注意培養(yǎng)年輕員工。
1.2極開展專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高城建檔案管理人員素質(zhì)。
在信息化技術(shù)快速發(fā)展的今天，城建檔案工作也面臨著新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，所以必須加強(qiáng)對城建檔案工作人員進(jìn)行有關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以保證城建檔案管理工作能夠適應(yīng)更好的社會的發(fā)展。同時(shí)由于城建檔案工作涉及重大，城建檔案管理不當(dāng)發(fā)生錯(cuò)誤可能會決定城建工作的成敗，所以在對員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí)也要加強(qiáng)對員工進(jìn)行職業(yè)道德方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
1.3宣傳貫徹法律法規(guī)，明確城建檔案管理的重要作用。
城建檔案管理工作在目前具有信息化和法制化的特點(diǎn)，為此我們在城建檔案管理中也要宣傳和貫徹法律法規(guī)，使城建檔案管理人員能夠熟知城建檔案管理相關(guān)的法律法規(guī)，保證城建檔案管理的有效性和合法性。因此，對城建檔案管理人員的法律法規(guī)意識的培養(yǎng)十分重要。
1.4加強(qiáng)對基層城建檔案管理人員的管理和引導(dǎo)，使其明確城建檔案管理的重要性。
基層的城建檔案管理者的素質(zhì)是保證最終管理效果的保證，如何激發(fā)基層員工的工作積極性和主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)其不斷提高自身的服務(wù)意識，灌輸城建檔案管理的重要性，是全面提高城建檔案管理質(zhì)量的重要保證。
2做好城建檔案管理工作要有明確的服務(wù)管理理念
在城建檔案的實(shí)際工作中，要想做好任何工作，必須具備明確的服務(wù)意識，從某種角度來說城建檔案管理業(yè)屬于一種特殊的服務(wù)行業(yè)。服務(wù)管理理念的選擇是管理者必須面對的問題，可以從以下幾個(gè)方面入手：
2.1確定主動(dòng)服務(wù)的理念。
主動(dòng)服務(wù)的對象是城建檔案的利用人員，服務(wù)的內(nèi)容很多元化，各類城建檔案都包括其中。可以用查詢、復(fù)制等方式對城建檔案信息進(jìn)行推廣，使可利用城建檔案者擁有高效、便捷的服務(wù)。主動(dòng)服務(wù)是一個(gè)創(chuàng)新理念，是新形勢城建檔案工作的必經(jīng)之路。當(dāng)前城建檔案工作的首要任務(wù)，就是要確立全新的服務(wù)理念，強(qiáng)化城建檔案工作人員的服務(wù)意識，要從傳統(tǒng)的城建檔案管理向城建檔案信息系統(tǒng)管理過渡，改變以往僅限于提供城建檔案原件的低層次的被動(dòng)服務(wù)狀態(tài)。
2.2確定運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)的理念。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，城建檔案工作由手工操作向現(xiàn)代化方式轉(zhuǎn)變，由實(shí)體化管理向信息化管理發(fā)展成為必然趨勢。對我國目前的城建檔案工作現(xiàn)狀來講，網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)的興起，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟盐諜C(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在新的社會環(huán)境中重新定位，做好過渡時(shí)期城建檔案信息利用工作。實(shí)踐證明，沒有現(xiàn)代化的技術(shù)、設(shè)備和手段應(yīng)用于城建檔案信息資源的開發(fā)，就根本談不上科學(xué)合理地利用城建檔案信息資源。運(yùn)用現(xiàn)代信息處理技術(shù)手段來開發(fā)城建檔案信息，可以極大地提高開發(fā)能力和效率，從而提高城建檔案信息資源的利用率和城建檔案管理部門的服務(wù)水平。3.3確定提供優(yōu)質(zhì)的城建檔案信息的理念。城建檔案信息的好壞直接影響著其服務(wù)的基礎(chǔ)，在新環(huán)境下工作人員應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的檔案管理機(jī)制，積極的開發(fā)、大膽的應(yīng)用新的檔案管理方法，搜集有價(jià)值的信息，用優(yōu)質(zhì)的信息資源回饋社會、服務(wù)社會。
2.4做好城建檔案管理工作既要分析現(xiàn)有問題也要制定具體解決措施。
在現(xiàn)階段城建檔案管理工作雖然得到了一定程度的重視，但是由于一些體制原因和管理手段的制約，導(dǎo)致城建檔案管理人員流動(dòng)性太低，新鮮血液基本很難輸入。由于管理制度很難在根本上得到改善，在一些城建檔案所，看管疏忽，甚至無人看管的情況非常嚴(yán)重，這就需要國家制定相關(guān)政策，加強(qiáng)對城建檔案管理的投入。
2.5城建檔案管理體制不成熟，城建檔案管理制度需要統(tǒng)一和細(xì)化。
在目前城建檔案管理中，受到城建檔案管理體制的制約，城建檔案管理體制還不成熟，城建檔案管理制度也沒有做到統(tǒng)一和細(xì)化，由此導(dǎo)致了城建檔案管理在具體管理過程中效果不理想，有時(shí)甚至還出現(xiàn)沖突。為此，我們必須對現(xiàn)行的城建檔案管理體制進(jìn)行改革，必須要建立完善統(tǒng)一和細(xì)化的城建檔案管理制度，保障城建檔案管理的有效進(jìn)行，使城建檔案管理能夠發(fā)揮積極作用，取得預(yù)期的效果。
篇11
1分布與危害
碼絹鰓金龜甲目前主要分布于云南、貴州和廣西。棕色金龜甲在云南、貴州、河南、山東、廣東、廣西、福建、臺灣等省區(qū)均有分布。銅綠麗金龜甲國內(nèi)除、新疆尚未發(fā)現(xiàn)外，遍及中國各省(區(qū))。
金龜甲主要以成蟲為害煙葉，咬食葉片成缺刻或孔洞。嚴(yán)重的把葉片吃光，僅剩下葉脈；有的煙株生長點(diǎn)也被吃光。被迫重栽。幼蟲在土壤中活動(dòng)，雖然可以齒食寄主植物根皮。但一般對煙草危害甚微。
金龜甲食性極雜，除煙草外，還為害棉、大豆、麥類、玉米、高粱、甜菜、向日葵、馬鈴薯、花生、瓜類、桃、李、梨、蘋果等草本和木本經(jīng)濟(jì)植物和禾本科雜草。
2形態(tài)特征
2.1碼絹金龜甲
成蟲：體長6.5-11mm，體寬4～8mm。體橢圓形，體色暗褐色或棕褐色，鞘翅在光照下有閃光，特別是末端處閃光明顯。鞘翅上各有10條明顯的隆起線，唇基扁平，觸角10節(jié)，鰓片部外側(cè)二齒形。前胸背板長2～4mm，寬3～6mm。小盾片三角形。前足腿節(jié)粗大，脛節(jié)端部外側(cè)二齒形。中足、后足脛節(jié)內(nèi)側(cè)和外側(cè)各有一矩，中間著生跗節(jié)，脛內(nèi)側(cè)著生細(xì)毛，跗節(jié)5節(jié)，爪成對，端部鉤狀。中足脛節(jié)端部較平、形如斜鋸狀，外側(cè)有3根刺狀物，內(nèi)側(cè)1根。后足狀如中足，只是較為粗大。腹面除上唇、上顎為暗褐色外。一其余為棕褐色，腹部5節(jié)。
卵：橢圓形，長約1.75mm，寬約1.17mm，表面呈瓦紋狀。初產(chǎn)卵乳白色，較小，隨著胚胎發(fā)育，卵粒逐漸增大，顏色變褐。
幼蟲：體長15.0～20.0mm，寬4.5～9.0mm。體乳白色微黃。頭頂部毛稀少且細(xì)，額內(nèi)平滑，無毛，下兩側(cè)各具毛3根。腹部1-6節(jié)。每節(jié)的前、中、后盾片著生細(xì)毛和短刺毛。
蛹：小型，長約10.5～120mm，初期為黃白色，后變?yōu)辄S褐色。頭頂近方形，唇基梯形，前緣明顯：卷；無發(fā)音器。
2.2棕色金龜甲
成蟲：體長18～26mm，寬9～12mm。頭小，棕色。觸角短，柄節(jié)稍長，末端3-7節(jié)。鰓節(jié)葉狀。前胸背板黃棕色，無光澤。鞘翅全長為前胸寬度的2倍，棕色，表面具不規(guī)則隆起成。前足、腹足脛節(jié)內(nèi)、外均具齡狀突，前足尤適于掘土。
卵：橢圓形，長2～3mm。寬約2.5mm。初產(chǎn)時(shí)乳白色或淺黃色。孵化前呈水漬狀半透明。
幼蟲：別名蠐螬。C字形，體圓肥胖，體長40-50mm，寬12～17mm。頭部紅褐色，胸部乳白色，多皺褶。胸足3對，黃褐色。腹部黃白色，皺褶稍多；腹部末端著生肛毛。
蛹：長橢圓形，長約20-27mm，初期為黃白色，后變?yōu)辄S褐色。無發(fā)音器。
2.3銅綠麗金龜
成蟲：體長16～22mm，寬8.3～12mm。頭胸及鞘翅均為銅綠色，具光澤。前胸背板前緣較直，兩前角前伸，呈斜直角狀。鞘翅每側(cè)有4條縱肋，肩部有疣突。前足脛節(jié)有2個(gè)外齒。雌性腹部腹板呈灰白色或雄性腹部腹板呈黃白色。
卵：卵圓形，長2.4～2.6mm，寬約2.2mm。卵殼表面光滑。
幼蟲：體長30-33mm，頭部前頂毛每側(cè)6-8根，成一縱列，肚腹片后部腹毛區(qū)刺毛列由長針狀刺毛組成，每側(cè)多為15-18根，兩側(cè)刺毛尖相遇交叉。刺毛列的后端少許岔開些，刺毛列的前端遠(yuǎn)沒有達(dá)到鉤狀剛毛群的前部邊緣。
蛹：長橢圓形，土黃色，長約18-22mm。體稍彎曲，腹部背面有6對發(fā)音器。
3生活史及習(xí)性
3.1碼絹金龜甲
此蟲是近年新鑒定和報(bào)道的煙草害蟲。發(fā)生世代數(shù)有待研究。分布全省，在文山、紅河、曲靖、玉溪、昆明、楚雄、大理、保山4月下旬初見成蟲。天氣干旱年份，其他寄主枝葉稀少，食料缺乏，5月中旬一6月中旬在煙田大量危害煙株，靠近果園，山邊等地的煙苗發(fā)生嚴(yán)重，移栽煙苗早的田地重于移栽遲的。生長勢好的煙苗重于生長勢差的，有的地方成片的煙苗葉肉包括生長點(diǎn)都被吃光。1987年和1988年，羅平、曲靖、馬龍、富源、尋甸遭受碼絹鰓金龜甲危害的面積達(dá)12萬畝以上，蟲傷株率平均達(dá)78％，死苗率達(dá)23.4％。在玉溪、峨山、宜良、陸良、瀘西、龍陵等地調(diào)查，嚴(yán)重田每株煙有蟲數(shù)頭，多的達(dá)10余頭。近年來，云南許多地方在這段時(shí)間一直是碼絹金龜危害高峰期。7月中旬后，其他寄主植物枝繁葉茂。食料豐富，成蟲紛紛離開煙田，遷往其他寄主植物上取食。
成蟲晝伏夜出，一般傍晚7點(diǎn)以后成蟲紛紛出來活動(dòng)。取食煙葉，到夜晚10-11時(shí)達(dá)高峰期。黎明時(shí)，成蟲潛伏于煙株根部和其他土縫中以及雜草或秸桿內(nèi)躲起來。成蟲取食寄主的時(shí)期，也正是產(chǎn)卵的時(shí)期。成蟲有假死性。
3.2棕色金龜甲
棕色金龜甲每年發(fā)生1代。以幼蟲或成蟲在30厘米處土壤中越冬。越冬成蟲春暖季節(jié)開始出土活動(dòng)。在云南煙區(qū)，棕色金龜甲成蟲于5月初出現(xiàn)，5月下旬至6月中旬大量發(fā)生為害烤煙。6月末7月初則多數(shù)遷往其它寄主上為害。
成蟲白天潛伏在土壤內(nèi)或雜草叢中，黃昏后飛出來活動(dòng)取食，并進(jìn)行，黎明前又潛回土中或雜草叢中隱藏。后雌蟲一般在比較松軟而潮濕的砂壤土中產(chǎn)卵。卵散產(chǎn)或幾粒至幾十粒為一小堆，卵期14-28天。
成蟲有假死性和趨光性。天氣悶熱。風(fēng)小或無風(fēng)夜晚成蟲活動(dòng)十分活躍。成蟲期一般200-300天。
幼蟲終身在土壤中活動(dòng)，取食寄主根皮。
3.3銅綠麗金龜甲
每年發(fā)生1代，以幼蟲越冬。在云南煙區(qū)，成蟲主要在6-7月份發(fā)生。成蟲也是晝伏夜出。白天隱蔽的場所多在3-6厘米表土層，且喜在草根下。每雌產(chǎn)卵一般40粒左右，卵分批產(chǎn)下，多散產(chǎn)，產(chǎn)卵深度主要集中在3-10厘米處。
成蟲有假死性和趨光性。陰天。成蟲白天也活動(dòng)頻繁，2001年6月底，在陸良縣一些煙地發(fā)生嚴(yán)重，嚴(yán)重田塊百株有蟲數(shù)15頭左右。在陰雨天，煙地旁一些木本植物上蟲口密度非常大。
4發(fā)生與環(huán)境的關(guān)系
成蟲活動(dòng)與氣候因素關(guān)系密切。天氣悶熱、無風(fēng)的夜晚，成蟲活動(dòng)十分活躍；涼爽、有風(fēng)的夜晚，則活動(dòng)平緩。
幼蟲終身在土中活動(dòng)，表土過干或過濕則下降；地下水位高時(shí)，幼蟲上升；人秋后逐漸下降，春暖時(shí)逐漸上升。幼蟲活動(dòng)適宜的土壤含水量為10％-25％。
從環(huán)境的總體條件看，松軟的土質(zhì)及雜草叢生，便于成蟲及幼蟲藏匿和活動(dòng)；土壤適當(dāng)濕潤，幼蟲生長發(fā)育正常；耕作粗放，則為幼蟲和蛹提供安全的生活條件：施用較多的堆肥或廄肥，幼蟲食料充足，并使土質(zhì)松軟，提高土溫，有利于幼蟲生長發(fā)育。上述種種都因有利于金龜甲的發(fā)生而可能引起猖獗為害。
5防治措施
5.1冬春季深翻田地，殺傷和減少土壤中幼蟲和蛹。
篇12
一、對高等職業(yè)技術(shù)教育特色的認(rèn)識
高等職業(yè)技術(shù)教育是一種特殊類型的高等教育，對高職教育特色的認(rèn)識，是探討培養(yǎng)高職學(xué)生綜合能力的著力點(diǎn)。高職教育與普通高等教育相比，其特色可以概括為以下幾個(gè)方面：
1．培養(yǎng)目標(biāo)的屬性。職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)不僅要給學(xué)生傳授知識技能，而且要培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神的人，進(jìn)行以人為本的教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)道德、技術(shù)操作、集體合作和創(chuàng)業(yè)能力，傳授人文價(jià)值觀；培養(yǎng)有責(zé)任感的公民。其培養(yǎng)目標(biāo)具有職業(yè)性和技術(shù)性屬性。
2．職業(yè)教育的范疇。職業(yè)技術(shù)教育不屬于學(xué)科教育，而屬于一種技術(shù)技能教育，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)基本理論和基本知識的同時(shí)強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)、基本技能和基本方法的培養(yǎng)，專業(yè)理論以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。
3．專業(yè)設(shè)置的要求。職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)設(shè)置不是按學(xué)科要求來安排，而是按適應(yīng)社會職業(yè)分工和崗位群的職業(yè)能力要求來設(shè)置，專業(yè)核心課程突出本專業(yè)的核心技術(shù)和主流技術(shù)。辦學(xué)形式和相應(yīng)的課程體系必須是靈活的，通過專業(yè)和課程的合理設(shè)置，培養(yǎng)和造就適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
4．教學(xué)內(nèi)容的安排。職業(yè)技術(shù)教育按照進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的方法體系安排教學(xué)內(nèi)容，具有易變性，教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持三條主線：即理論與知識教育；技術(shù)與技能教育；全面素質(zhì)教育。技術(shù)基礎(chǔ)課以“必需”和“夠用”為度，技術(shù)專業(yè)課設(shè)置在注重基礎(chǔ)知識和實(shí)際操作的同時(shí)，更要突出客觀實(shí)際需要，課程不僅要綜合化，又要與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和接受高等教育求得銜接。
5．教學(xué)方法的使用。職業(yè)技術(shù)教育以技術(shù)應(yīng)用為主、以能力教學(xué)為核心。課程目標(biāo)要突破傳統(tǒng)模式，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)模式：用明確的目標(biāo)吸引學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用方法去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求學(xué)生用所學(xué)知識去實(shí)際操作學(xué)生具有自我生存、發(fā)展和超越的能力。
6．教學(xué)達(dá)到的目的。職業(yè)技術(shù)教育要處理好學(xué)科與職業(yè)、知與做、動(dòng)腦與動(dòng)手之間的關(guān)系，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、注重職業(yè)能力、加強(qiáng)基本技能與培養(yǎng)綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)。因此，職業(yè)技術(shù)教育的目的，就是將技術(shù)成果應(yīng)用于實(shí)踐，解決“做什么”、“怎么做”的問題，使學(xué)生一學(xué)就能用，一學(xué)就會用，并教學(xué)生如何去做一個(gè)有理想、有知識、有能力、有責(zé)任感的人。
7．學(xué)生的素質(zhì)要求。通過對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)基礎(chǔ)課、技術(shù)專業(yè)課和技術(shù)實(shí)踐課教學(xué)，把傳授知識與參與各種實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，通過講授理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)綜合實(shí)踐等環(huán)節(jié)，使高職生具有一定的基礎(chǔ)理論知識、較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力
和綜合型的素質(zhì)。
二、高職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的基本途徑探討
知識是發(fā)展能力的基礎(chǔ)，能力是建立在知識載體上的，豐富的知識有助于能力的發(fā)展，較強(qiáng)的能力有助于獲得較多知識。如何培養(yǎng)高職生的綜合能力?我認(rèn)為可從以下方面加以努力。
1．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
內(nèi)在激情有助于能力的培養(yǎng)，能力提高反過來會激起更高的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生能力的前提。青年學(xué)生好奇心強(qiáng)，富有想象力，善于吸收新知識。馬洛斯“層次需要理論”告訴我們：人只有感覺到自己需要，才會激起積極性。對任何一門課程，首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)好這門知識對自己具有重要作用。由于他意識到自己的需要，就會產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情。這就要求教師在教學(xué)方法上首先讓學(xué)生認(rèn)識到該知識的重要性，然后恰當(dāng)?shù)刂v解、提問、綜合對比，使學(xué)生帶著若干問題主動(dòng)去學(xué)習(xí)思索，教師應(yīng)該把“教學(xué)過程”看做是學(xué)生的“學(xué)習(xí)過程”，在這個(gè)過程中，教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來，以平等合作的態(tài)度與學(xué)生共同商定各個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)體學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．注重精講多練，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力
獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是獲取知識最重要的能力之一。隨著邊緣學(xué)科的大量涌現(xiàn)，使知識具有了很強(qiáng)的滲透性和交叉性，要求人才必須具備縱橫結(jié)合的知識體系，而這種知識結(jié)構(gòu)必須依靠學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，如果沒有很強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，就不能根據(jù)形勢的發(fā)展變化，隨時(shí)補(bǔ)充自己知識結(jié)構(gòu)，就會被淘汰。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，在當(dāng)今和未來社會都具有不可替代的價(jià)值。學(xué)生應(yīng)當(dāng)以教師指導(dǎo)下的自學(xué)為主，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，注重自學(xué)能力的全面培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力要循序漸進(jìn)，對低年級學(xué)生要精講重點(diǎn)內(nèi)容，多提一些問題，這就要求學(xué)生要有課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。隨著學(xué)生讀書能力的增強(qiáng)，講課進(jìn)度逐漸加快，留給學(xué)生的內(nèi)容更多，這樣不僅減少了課時(shí)，而且也使學(xué)生學(xué)到更多知識，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，也增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會的能力。
3．開展課堂討論，培養(yǎng)思維表達(dá)能力
思維表達(dá)能力是其他任何能力的突破口，它要求人們要多動(dòng)腦筋，勤于思索，善于分析。啟發(fā)學(xué)生思維的方法可選擇：變序——訓(xùn)練思維的多向性；抓點(diǎn)——訓(xùn)練思維的聚焦性；求異——訓(xùn)練思維的發(fā)散性；求同——訓(xùn)練思維的遷移性；設(shè)疑——訓(xùn)練思維的創(chuàng)見性。教師講課時(shí)可以把一些富有啟發(fā)性問題編成思考題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，再組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思索，使學(xué)生更深刻地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這樣不僅能拓寬學(xué)生的思路，又能使理論與實(shí)際結(jié)合起來。學(xué)生在教師的啟發(fā)下，熱烈討論，各抒己見，即使是錯(cuò)誤的，也在辯論中明白其錯(cuò)誤所在，這不僅可以使學(xué)生能高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還可以使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
4．加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力
人的能力是在實(shí)踐中形成的，是實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了由知識到能力的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)合格高職學(xué)生，更應(yīng)該注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。首先，教師必須更新思想觀念，重視技能訓(xùn)練課的實(shí)踐性，使學(xué)生對每一項(xiàng)技能操作要領(lǐng)理解到位，訓(xùn)練過程中，能用實(shí)物演示的，不用模型，能讓學(xué)生動(dòng)手操作的，不單靠演示，能讓學(xué)生深入社會實(shí)踐的，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生親自參加社會實(shí)踐。其次，要改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性實(shí)驗(yàn)。第三，推行觀察性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積極開展實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。第四，組織學(xué)生開展各種專業(yè)技能競賽，促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合。第五，搞好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，增加實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，通過分階段實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使抽象性的知識變成實(shí)際操作技能。
5．樹立創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力
人的創(chuàng)造性必須通過科學(xué)和人文知識所內(nèi)含的文化精神的熏陶和教化才能潛移默化地生成。為適應(yīng)高職教育發(fā)展，必須改革培養(yǎng)模式，要求教師打破常規(guī)，敢于標(biāo)新立異，倡導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生參加科技咨詢活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會進(jìn)行思想火花交流，激發(fā)他們的求知欲和探索精神。在創(chuàng)造思想中，要特別注意求異和反向思維能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與思考能力，可按以下環(huán)節(jié)進(jìn)行：首先，安排學(xué)生在對應(yīng)的專業(yè)，實(shí)際鍛煉。目的是讓學(xué)生感受所學(xué)專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容及能力要求。其次，進(jìn)行首輪理論教學(xué)環(huán)節(jié)。按崗位能力要求安排相關(guān)理論教學(xué)，并且專業(yè)理論知識的講授應(yīng)占主要部分。第三，進(jìn)行第二輪實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在實(shí)際職業(yè)崗位上動(dòng)手操作，深刻地體會理論與實(shí)踐的關(guān)系。第四，進(jìn)行第二輪理論教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生綜合職業(yè)能力，為學(xué)生進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。
6．采取多種形式，培養(yǎng)組織管理能力
隨著現(xiàn)代職業(yè)勞動(dòng)界限的超越，要求高職學(xué)生在校期間就要注重對自己組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和決策能力的培養(yǎng)，要學(xué)會善于與人協(xié)作，注意發(fā)揮群體效益。組織管理能力的培養(yǎng)既要學(xué)理論更要參加實(shí)踐，在學(xué)校里這種能力培養(yǎng)可以通過參與民主
管理、學(xué)生聯(lián)合會、勤工儉學(xué)、公益勞動(dòng)、參觀訪問、社會調(diào)查、智力競賽等活動(dòng)來實(shí)施。參與民主管理主要是讓學(xué)生參與學(xué)校各種學(xué)生組織機(jī)構(gòu)的決策、評議等，使學(xué)生早期介入社會生活，參與管理活動(dòng)，提高責(zé)任感和管理意識，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高學(xué)生的組織管理能力。
三、高職學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)施方案
高職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)改革的重要課題，涉及影響的因素很多，本文分技術(shù)基礎(chǔ)課、技術(shù)專業(yè)課、畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)階段，提出綜合能力培養(yǎng)的實(shí)施方案，希望能對高職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)提供一個(gè)借鑒的方法。
[參考文獻(xiàn)]
篇13
教育理論綜合知識一般包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教學(xué)技能、教育觀等。
教育理論綜合知識系列圖書出版于中國經(jīng)濟(jì)出版社由北京師范大學(xué)等名校的專家、學(xué)者參與策劃、編撰、核對和審定。“特崗計(jì)劃”是中央實(shí)施的一項(xiàng)對西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
